第一篇：“沐浴書香 家校共讀”表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會講話稿

“沐浴書香 家校共讀”表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會講話稿

尊敬的劉常委、張局長，各位家長、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我們齊聚這里，舉行“沐浴書香 家校共讀”頒獎(jiǎng)儀式。我們的這次家校共讀活動歷時(shí)一個(gè)學(xué)期，縣委宣傳部和教育局給予了指導(dǎo)和幫助，全體師生踴躍參與，各位家長積極響應(yīng)，共讀活動開展的有聲有色，取得了超出預(yù)期的成效。在此，我首先感謝縣委宣傳部的大力支持，感謝劉常委在百忙之中前來參加我們的頒獎(jiǎng)儀式，感謝張局長一直以來對我校的厚愛，感謝各位家長能積極配合我們的這項(xiàng)活動。

書籍是知識的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯。它能開闊我們的視野，陶冶我們的性情，開啟我們的智慧，幫助我們到達(dá)理想的彼岸。中華上下五千年的光輝燦爛的文明，正是通過歷代的優(yōu)秀書籍才得以薪火相傳；博大精深的中華文化，正是由于歷代的不朽的書籍才得以源遠(yuǎn)流長。

讀書是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀書才能明道理，讀書才能知禮儀，讀書才能啟智慧，“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華?！弊x書是提升個(gè)人素養(yǎng)必由之路。讀書也是人類社會進(jìn)步的助推器。社會發(fā)展要從創(chuàng)新開始，創(chuàng)新要從學(xué)習(xí)開始，學(xué)習(xí)要從讀書開始。也就是說，只有讀書才會有創(chuàng)新能力，有了創(chuàng)新能力才能快速推動人類社會進(jìn)步。一句話，讀書是人類社會活動的永恒主題。

一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會，是一個(gè)人文精神缺失的社會；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生讀書的地方，所以，我們學(xué)校不僅要構(gòu)建“書香校園”，也有責(zé)任和義務(wù)為構(gòu)建“書香家庭”“書香橫山”做出應(yīng)有的努力。這也正是我們城關(guān)小學(xué)開展這次家校共讀活動的意圖所在。

我校組織的這次家校共讀活動，全體師生踴躍參與，各位家長積極響應(yīng)，活動循序漸進(jìn)，取得了顯著的成效，涌現(xiàn)出許許多多的“書香少年”“書香班級”和“書香家庭”。在此，我向在本次家校共讀活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生、班級和家庭表示熱烈地祝賀！并希望大家能持之以恒，再接再厲，將讀書這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)和傳承下去。為此，我向大家提幾點(diǎn)建議：

1.要養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。老師和家長每天閱讀的時(shí)間不少于60分鐘，家長每天至少要抽出二十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，讓父母和子女?dāng)y手閱讀，一起遨游書海，享受讀書的樂趣。一二年級學(xué)生的閱讀量不少于5萬字，三四年級不少于40萬字，五六年級不少于100萬字（踐行“肯一肯——背一背——賞一賞”讀書三步走的境界）。

2.要掌握正確的閱讀方法。同學(xué)們要在老師和家長的指導(dǎo)下養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，博覽群書，享受閱 2 讀的快樂。家長要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。

3.要在閱讀中培養(yǎng)寫作技能。教師要寫教學(xué)隨筆、教研論文、讀書筆記，同學(xué)們寫讀后感、日記、作文，家長要寫讀后感。4.為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個(gè)家庭圖書架，每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添臵一定數(shù)量的好書。

各位老師、同學(xué)和家長，最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮！讓我們攜手閱讀，遨游書海，營造“書香校園”，構(gòu)建“書香家庭”，打造“書香橫山”！我們因讀書而成長，橫山因讀書而發(fā)展！

謝謝大家！

2015年12月25日

第二篇：“沐浴書香 家校共讀”表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會主持詞

“沐浴書香 家校共讀” 表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會主持詞

尊敬的張局長、常主任，各位家長、老師，親愛的同學(xué)們：

下午好！三陽開泰之年行將遠(yuǎn)去，金猴獻(xiàn)瑞之年即將到來，值此辭舊迎新之際，也正是我們喜獲教育教學(xué)成果之際。今天，我們會聚在城關(guān)小學(xué)，隆重舉行“沐浴書香 家校共讀”頒獎(jiǎng)儀式。出席今天頒獎(jiǎng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有教育局局長張忠厚，縣委宣傳部文明辦副主任常耘。讓我們以熱烈地掌聲對兩位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和衷心的感謝！參加本次頒獎(jiǎng)儀式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有校長陳義君、校黨支部書記馬如明、教務(wù)副校長宋景麗、工會主席朱新生、德育副校長尚欣，我是大會主持人辦公室副校長高峰。

今天的會議共有五項(xiàng)議程：第一項(xiàng)，宣布獲獎(jiǎng)名單；第二項(xiàng)，頒獎(jiǎng)；第三項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言；第四項(xiàng)，獲獎(jiǎng)家庭代表發(fā)言；第五項(xiàng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，第六項(xiàng)上級領(lǐng)導(dǎo)講話。

現(xiàn)在，我宣布，城關(guān)小學(xué)“沐浴書香 家校共讀”頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始！

首先，進(jìn)行大會第一項(xiàng)議程，請宋校長宣布獲獎(jiǎng)名單 下來，進(jìn)行大會第二項(xiàng)議程，請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng) 現(xiàn)在，進(jìn)行大會第三項(xiàng)議程，請獲獎(jiǎng)學(xué)生代表蔣玉竹發(fā)言

現(xiàn)在，進(jìn)行大會第四項(xiàng)議程，請獲獎(jiǎng)家庭代表高有智發(fā)言

現(xiàn)在，進(jìn)行大會第五項(xiàng)議程，請城關(guān)小學(xué)校長陳義君致辭 最后，進(jìn)行大會第五項(xiàng)議程，請縣委宣傳部文明辦常主任講話。

今天大會的議程全部結(jié)束。在本次“沐浴書香 家校共讀”活動頒獎(jiǎng)儀式上，共表彰獎(jiǎng)勵(lì)了135名讀書之星、15個(gè)書香班級、140個(gè)書香家庭，希望在這次共讀活動中成績優(yōu)異的學(xué)生、班級、家庭能夠堅(jiān)持不懈地繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，輻射、帶動和掀起全縣的讀書熱潮。獲獎(jiǎng)學(xué)生、家庭代表分別發(fā)了言，與我們分享了讀書的收獲與體會。陳校長的致辭強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，闡述了我校開展家校共讀一本書《橫山，我可愛的家鄉(xiāng)》的目的和意圖，并就如何繼續(xù)深入開展家校共讀活動向大家提了四點(diǎn)建議。張局長肯定了我校家校共讀所取得的成績，闡述了開展全民讀書活動的重大意義，并為我們下一步深入開展全民閱讀活動講了四點(diǎn)指導(dǎo)性的意見，張局長的講話高屋建瓴，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性，希望我們在以后的工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)。常主任的講話，城關(guān)小學(xué)“沐浴書香 家校共讀”頒獎(jiǎng)儀式閉幕！請各班清理場地衛(wèi)生，整隊(duì)按次序到教室。

第三篇：學(xué)校教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會講話稿

學(xué)校教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會講話稿

親愛的老師們：

大家下午好！

橙黃橘綠結(jié)碩果，盈盈秋水報(bào)佳音。中秋過后，當(dāng)我們還為在建華區(qū)首屆教師體育節(jié)上跑操表演和社團(tuán)展示的出色表現(xiàn)而興奮為已之時(shí)，第三十個(gè)教師節(jié)已經(jīng)悄然而至。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向XX中學(xué)的全體教師表達(dá)衷心的祝賀!感謝你們在過去的一年里為學(xué)校的發(fā)展付出的努力和做出的貢獻(xiàn)！

一年里，XX中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)、主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，各項(xiàng)工作又進(jìn)入到一個(gè)更高、更強(qiáng)、更輝煌的發(fā)展階段。

辦學(xué)環(huán)境的改善、“文化立校”辦學(xué)方針的確立，將XX中的發(fā)展再一次推向了高速發(fā)展的快車道。名師隊(duì)伍的打造、教師專業(yè)化發(fā)展又為學(xué)校的前進(jìn)注入了源頭活水。以航模、籃球?yàn)榇淼牡掠鐖F(tuán)的開展，既豐富了學(xué)生的課余生活又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，得到了學(xué)生和家長的一致好評。省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體的殊榮讓XX中學(xué)成為鶴城乃至全省基礎(chǔ)教育的旗幟。

在XX年的中考中，我校取得的突出成績在社會各界有口皆碑：各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率等多項(xiàng)指標(biāo)均高居全市第一；在全區(qū)教育系統(tǒng)的總結(jié)表彰會上，我校楊XX等9人獲師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、吳XX等18人獲區(qū)優(yōu)秀教師光榮稱號；我校獲得了最高級別的、全區(qū)唯一的教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、初三學(xué)年組、初三.十七班李良班課任團(tuán)隊(duì)、初三.二十班孟XX班課任團(tuán)隊(duì)、初三.七班張立民班課任團(tuán)隊(duì)獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)；外語社團(tuán)被評為優(yōu)秀社團(tuán)，總計(jì)獲獎(jiǎng)金193,170元，是全區(qū)最多的。這是區(qū)委、區(qū)政府對XX中工作的認(rèn)可，更是對XX中全體教師和吳校長帶領(lǐng)的初三團(tuán)隊(duì)的肯定！讓我們對全體初三老師道一聲，你們辛苦了，謝謝你們的努力和付出！

我相信在全校師生的共同奮斗下，我們一定會創(chuàng)造出更多的奇跡，讓XX中學(xué)的品牌更加響亮！

歡慶的聲音還未退去，奮進(jìn)的號角卻早已吹響。讓我們滿載收獲繼續(xù)前行，讓我們把秋天作為新的開始，盡情揮灑我們的激情和汗水，收獲嶄新的四季。

最后再次祝全體老師節(jié)日快樂！

第四篇：學(xué)生學(xué)習(xí)與競賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會講話稿

學(xué)生學(xué)習(xí)與競賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會講話稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！剛才，在莊嚴(yán)的國旗下，我代表黃校長、代表學(xué)校頒發(fā)了XX年下學(xué)期中學(xué)生學(xué)習(xí)與競賽獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們用熱烈的掌聲對以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示衷心祝賀。

借這個(gè)機(jī)會，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的建議和要求。

第一、要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

目標(biāo)是動力，沒有遠(yuǎn)大而實(shí)際的目標(biāo)，人生就沒有奮斗的方向，學(xué)習(xí)就會缺乏興趣和激情，同學(xué)們，你們正值青春年少，為了將來能夠成為國家的有用人才，為了奠定將來美好的人生，盡量樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并孜孜以求地努力拼搏吧?；谄珢塾袦?zhǔn)備的人。就應(yīng)該腳踏實(shí)地、一絲不茍，要敢于為自己的目標(biāo)和理想拼搏，只有不斷地“挑戰(zhàn)自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。

第二、培養(yǎng)良好的心態(tài)和習(xí)慣

積極的心態(tài)是走向成功的基石。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動和思想。心態(tài)也決定了你自己的視野、事業(yè)、成功和動力。一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。

良好的習(xí)慣成就人生。大凡有成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)他的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣?！?/p>

第三、掌握良好的學(xué)習(xí)方法

良好的方法可以收到事半功倍的效果，方法比知識更重要，無論是學(xué)習(xí)，還是考試，都有適合自己的最佳方法和技巧，我們一定要用心去探討，平時(shí)知識上遇到疑難問題，主動尋求幫助的多，平時(shí)很少有同學(xué)主動地向老師、同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，實(shí)際上，我們學(xué)習(xí)山谷到的許多困難和可能與方法和技巧有關(guān)，所以請同學(xué)們樹立方法意識，凡是先想一想方法。

第四、珍惜時(shí)間

時(shí)間，對軍人而言就是生命，對商人而言就是金錢，對學(xué)生而言就是知識，天才與平庸，成功與失敗，其分水嶺主要是時(shí)間，誰把握時(shí)間，誰就接近成功。同學(xué)們，要時(shí)刻勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間，有計(jì)劃性地刻苦學(xué)習(xí)。魯迅先升之所以成為一代文學(xué)巨匠，就是把別人喝牛奶的時(shí)間用于讀書、寫作、思考。

以上講的這些，我相信同學(xué)們能夠領(lǐng)悟意圖，深刻反思，修正自己，扎扎實(shí)實(shí)地走好求學(xué)生涯的每一步。

最后，我衷心地祝愿每一位同學(xué)克服自身惰性，付諸恒心與毅力，讓機(jī)會在你們的手中閃耀光輝！照亮你們走向成功之路！

謝謝大家！

第五篇：家校共讀方案

書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族,是沒有希望的。（溫家寶）

書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來說，用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強(qiáng)社會的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個(gè)字寫入《政府工作報(bào)告》的原因。（李克強(qiáng)）

朱永新教授這樣談教育:教育首先要做的就是拯救閱讀，特別是兒童閱讀；不但要鼓勵(lì)學(xué)生、教師、家長閱讀，還要鼓勵(lì)教師與學(xué)生、家長與孩子共同閱讀。

音七小家校共讀活動方案

一、指導(dǎo)思想

以全民閱讀活動為指導(dǎo)，以我?！皶嵢场钡慕逃w系為目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過家校共讀讀書活動，引導(dǎo)全校師生及家長以書為友，努力營造家校良好讀書氛圍，激發(fā)共同的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動力。

二、活動目的

1.營造濃郁的“書香氛圍”，讓家園、校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。2.通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

3.在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”“讀書是一種樂趣”“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

三、基本原則

1.堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。

3.堅(jiān)持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。

四、家校共讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：孫亞梅

副組長：趙民 李慧玲

成 員：班子成員及家長委員會成員

五、工作措施 教師層面：

我們提倡抱團(tuán)讀書，就是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，互相監(jiān)督、互相督促。堅(jiān)持“三自一曬”，即書目自選、時(shí)間自主、地點(diǎn)自定，曬讀書感言。我們要求老師們每兩周讀一本書，每兩周曬書目，曬讀書感言。言吾工作室的老師每周讀一本書，每周曬書目，曬讀書感言。學(xué)校校本教研日中專設(shè)教師讀書交流欄目。

班級層面：

閱讀要求遵循“五個(gè)必須”：每個(gè)單元讀一本書，兩周內(nèi)必須讀完；每天必須留閱讀作業(yè)，時(shí)間彈性管理，確定最低閱讀量；每節(jié)語文課必須設(shè)立課首三分鐘匯報(bào)讀書內(nèi)容，可以是朗讀精彩句段、分享讀書收獲或者仿寫等，三至六年級讀一本新書第一次匯報(bào)時(shí)必須反饋?zhàn)髡叩馁Y料，這是一種閱讀的導(dǎo)向引領(lǐng)；每月必須查學(xué)生的讀書反饋，至少兩次，反饋形式可以是讀書條、微信等，教師也可開發(fā)適合的反饋方式；每兩周必須召開讀書分享會，多方面交流讀書感受。

家庭層面：

建議做到“三同一建”，同時(shí)間閱讀，每天晚上固定時(shí)間里全家什么也不做，就捧起書來靜靜的閱讀，創(chuàng)建好書品鑒日；同內(nèi)容閱讀，即親子共讀一本書，確定讀書交流時(shí)；同逛書城，無論是雙休日、節(jié)假日、寒暑假，無論是周邊游玩還是長途旅行都能跟孩子一起逛一逛書城，選一選喜歡的書；一建是建立家庭書房或讀書角，為孩子的閱讀營造良好的氛圍。

學(xué)校層面：

1.開放圖書館。圖書館不僅僅面對學(xué)生開放、教師開放，同時(shí)也面向家長開放。圖書館開放做到五個(gè)保障：一是保障向課堂開放；二是保障課程開放；三是保障課間開放；四是保障課后開放；五是保障假期開放；六是保障向社會開放。我們的原則是書寧可看壞，也絕不放壞。前四個(gè)保障是學(xué)生的在校期間，圖書管理員負(fù)責(zé)管理，教導(dǎo)處會將開放的具體時(shí)間、開放的年組進(jìn)行具體的安排。放學(xué)后的開放不作具體安排，但強(qiáng)調(diào)的是圖書館開放是為學(xué)生閱讀創(chuàng)造條件，決不是充當(dāng)課后班為學(xué)生完成家庭作業(yè)服務(wù)的。假期開放，我們想做一個(gè)大膽的嘗試，發(fā)揮家長委員會的重要作用，請熱衷閱讀、愿意陪伴孩子讀書的家長代為管理。這樣可以做到一舉兩得。待會兒也請家長們在討論方案時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)討論，我們也想聽聽家長的心聲。

2.開放班級及走廊內(nèi)的圖書架。讓書真正的流動起來，讓學(xué)生真正的讀起來。我們的原則是書寧可看沒，絕不放霉。3.課程改革。

單元整合，濃縮課時(shí)。

語文學(xué)科集體備課整合單元內(nèi)容，濃縮課時(shí)加大課外閱讀。每周至少有兩節(jié)閱讀課，任何教師不得以任何理由擠占做其他事，必須進(jìn)行課外閱讀。雖然閱讀課是語文教師的課，但語文老師也無權(quán)隨意串課改課，必須按課表上課。

課首三分鐘。

讀書分享會。班級每讀完一本書（每兩周）召開主題讀書會，展示、分享讀書成果。

背誦積累。背誦《中華頌》國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容。

學(xué)校取消每年一屆的讀書節(jié)，但是依然堅(jiān)持定期評選校園讀書小明星及書香家庭。依然采取班級推薦的形式，但是評比要求更為嚴(yán)格。個(gè)人評選要看完成的閱讀總量、閱讀質(zhì)量、課首發(fā)言情況、讀書會參與情況、投稿作品獲獎(jiǎng)情況、向班級其他學(xué)生做問卷調(diào)查等綜合考量。書香家庭的評選，必須保證家中有書架，藏書數(shù)量、父母讀書情況、深入家庭調(diào)查、問卷調(diào)查等內(nèi)容入手綜合評價(jià)。

老師們、家長們，閱讀是學(xué)校及家庭教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。我們希望興一教師和家長能攜起手來，來一場真真正正的、安安靜靜的閱讀革命。