第一篇：均衡發(fā)展電視專題片文字稿本

（電視專題片文字稿本）

立足新起點 實現(xiàn)新跨越

——-江陽區(qū)北街均衡教育發(fā)展紀實

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像

提

示

解

說

詞

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瀘州位于中國四川省東南部，是川、滇、黔、渝結(jié)合部核心區(qū)域。在瀘州市主城區(qū)江陽區(qū)中心半島、長江與沱江交匯之處就是江陽區(qū)北城街道轄區(qū)。北城街道東臨長江，北瀕沱。雖說幅員面積只有1.96平方公里，卻轄有5個社區(qū)，常住人口42000人，暫住人口3500多人。歷來北城就是瀘州最核心的區(qū)域，這里不僅歷史悠久，更是一個文化積淀厚重而又充滿著時代生機的地方。

如今，北城街道共有單設(shè)初中1所，小學(xué)2所；公辦幼兒園一所，民辦幼兒園4所。中小學(xué)共79個教學(xué)班，其中中學(xué)37個教學(xué)班2002人，小學(xué)42個教學(xué)班2326人。教職工共223人。

[推出片名]

立足新起點 實現(xiàn)新跨越

——-江陽區(qū)北街均衡教育發(fā)展紀實

教育是今天，也是明天；教育是國計，更是民生。北城街道黨工委、辦事處始終把實施義務(wù)教育均衡發(fā)展，建設(shè)教育強街作為街道黨工委、辦事處的重要工作任務(wù)，并列入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃。

街道黨工委、辦事處按照區(qū)委、區(qū)府提出的“教育強區(qū)”目標要求，北街立足實際，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。近3年，累計投入1224萬元，用于改善學(xué)校辦學(xué)條件和對學(xué)校的升級改造。全方位為教師的教育教學(xué)，學(xué)生的全面發(fā)展，人口素質(zhì)的穩(wěn)步上升，創(chuàng)造了良好條件。在通過對學(xué)校校舍升級改造后，學(xué)校教育環(huán)境逐步規(guī)范、美觀、適用，學(xué)校的配套設(shè)施日趨完善。如今，每個學(xué)校都配備有多媒體教學(xué)設(shè)備，遠程教育配套系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等。各學(xué)校實驗、圖書、音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生、勞技和現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)設(shè)備設(shè)施已逐步到位。

通過對校園升級改造以及校園環(huán)境整治，學(xué)校辦學(xué)條件得到了一定改善。如今，漫步瀘州七中、大北街小學(xué)、忠山小學(xué)的校園，窗明幾凈，鳥語花香，到處是嶄新的希冀，到處是青春的風韻，到處是和諧的律動??

[分片頭］

奠基未來 托起希望

為了進一步規(guī)范中小學(xué)招生行為，全面實施素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，北城街道制定了《北城街道義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作方案》，堅持公開、公平、公正的原則，依法保證所有適齡兒童入學(xué)就讀，確保所有小學(xué)畢業(yè)生升入初中學(xué)校學(xué)習(xí)。繼續(xù)執(zhí)行劃片、免試、就近入學(xué)辦法。凡是我街的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，不分性別、民族，均入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，進城務(wù)工子女與轄區(qū)子女同等對待。

[采訪農(nóng)民工子女家長]：我在江陽區(qū)ＸＸＸ地方打工，孩子讀書一直是我最大的心病，去年找到北街教管中心，在虞主任的協(xié)調(diào)下，孩子順利的在ＸＸ小學(xué)讀書，讓我安心的在瀘州工作。

北城街道堅持把適齡兒童的入學(xué)率、輟學(xué)率、畢業(yè)率、完成率指標列入街道、社區(qū)、學(xué)校干部年度考核內(nèi)容。堅持以街道為主，學(xué)校配合，采取劃片招生的辦法，依照《義務(wù)教育法》規(guī)定，組織適齡兒童、少年入學(xué)，特別是三殘兒童的入學(xué)。街道普及程度的各項指標為：

入學(xué)率： 6-12周歲兒童入學(xué)率100%； 13-15周歲為100%，6-15周年三類殘疾兒童入學(xué)率為100%。

[分片頭］

促進均衡 碩果累累

同沐陽光、共享資源、教育公平、均衡發(fā)展，是北城街道對教育發(fā)展的理念。近三年來，瀘州七中連續(xù)三年獲得市初中素質(zhì)教育質(zhì)量評估特等獎，連續(xù)三年獲區(qū)素質(zhì)教育評估特等獎，先后被確定為國家級“德育基地學(xué)校”、“全國少先隊活動課試點學(xué)?！薄F省委“五四紅旗團總支”、市“陽光體育示范?！?、江陽區(qū)“校本研修示范校”。大北街小學(xué)連續(xù)3年獲得區(qū)素質(zhì)教育評估特等獎，2012年被江陽區(qū)授予“校本研修示范?！狈Q號。2014年被市政府授予為“優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”示范單位稱號。忠山小學(xué)2012年獲教育部“全國特色學(xué)?！狈Q號，市“經(jīng)典誦讀”一等獎，市“校本課程電視展播活動”二等獎，區(qū)素質(zhì)教育評估特等獎，區(qū)“校本研修示范?！?。2013年獲“瀘州市教學(xué)結(jié)構(gòu)改革先進學(xué)校”，區(qū)素質(zhì)教育評估一等獎，“江陽區(qū)校本研修示范?！薄?014年獲“四川省校本研修示范?！?，“瀘州市校本研修示范?！?，區(qū)素質(zhì)教育評估一等獎等榮譽。新馬路幼兒園連續(xù)連續(xù)三年獲得幼兒保教質(zhì)量評估特等獎，2013年被確定為國家級特色學(xué)校示范校。瀘州七中、忠山小學(xué)、新馬路幼兒園2013年獲得江陽區(qū)首批特色學(xué)校榮譽稱號。

[采訪校長]：找一名校長，采訪其對學(xué)校未來的愿景……。

［分片頭］

德育為先 提升內(nèi)涵

校園文化是學(xué)校的積淀，是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求，學(xué)校始終把德育工作放在首位。各學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、學(xué)生會的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學(xué)生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明宿舍、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶治情操。學(xué)校還嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一按時舉行升國旗儀式，使學(xué)生接受愛國主義教育和熏陶。同時，各學(xué)校把德育工作具體落實到班級、團隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動中，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

[采訪學(xué)生]：“在七中的每一天，我都感覺得充實而快樂，不僅有最關(guān)心愛護我們的優(yōu)秀老師，還有豐富多彩的名種活動。……”

在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，街道各學(xué)校的校園環(huán)境、師生風貌煥然一新，各學(xué)校針對自身的特點，積極打造自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色：瀘州七中提出了“礪志、立德、健體、冶情”的辦學(xué)理念，形成了 “輔助、落實、激勵、關(guān)愛”培養(yǎng)體系。積極開展課堂教學(xué)改革，現(xiàn)已初步形成了“展練式課堂”、“練能式課堂”互動教學(xué)模式。大北街小學(xué)以弘揚中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建學(xué)?！拔宓挛宀拧苯逃w系，提煉學(xué)校特色品牌，提升德育教育品質(zhì)。忠山小創(chuàng)建的“書香校園”和“讀練課堂”教學(xué)改革取得了十分顯著的效果，形成了“讀書為趣、和悅尚美”的校風，在市內(nèi)外，甚至省內(nèi)外形成了極大的輻射影響力。

[采訪街道書記]

街道書記談北街教育發(fā)展規(guī)劃……

[結(jié)語]

巍巍忠山，四季疊翠；滔滔雙江，奔流不息。北街人正是以山的堅定和水的執(zhí)著，以敢于擔當?shù)膲衙篮蛫^勇爭先的豪邁，奏響了教育改革發(fā)展的時代強音。

我們堅信，有各級黨委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，我們一定有信心把北城街道各個學(xué)校辦出水平，辦出特色，努力譜寫我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新篇章。

我們堅信，有廣大北街師生員工的銳意進取、頑強拼搏和社會各界的大力支持，北街的教育一定會實現(xiàn)新的跨越！

第二篇：均衡發(fā)展

關(guān)于全面推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的決定

（送審稿）

為全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔2010〕1號）等文件精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就全面推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，作出如下決定。

一、統(tǒng)一思想認識，明確教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標 1.指導(dǎo)思想：在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，以滿足人民群眾對更加公平更加優(yōu)質(zhì)教育的需求為目標，以提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展為根本，以科學(xué)優(yōu)化學(xué)校布局、均衡配置辦學(xué)資源、改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、促進教師合理流動、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為重點，以“中心校戰(zhàn)略”和“初中發(fā)展聯(lián)盟”為載體，進一步推動我縣教育事業(yè)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

2.基本目標：到2015年，全縣教師學(xué)歷合格率達100%，縣級以上的名教師名校長達2%以上，市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校達到90%，省示范性學(xué)校達到30%，省標準化學(xué)校達95%以上，城鄉(xiāng)教育均衡化系數(shù)為0.9以上，生均裝備值達到全市中上水平，城鄉(xiāng)名優(yōu)教師比、小班化率達到全市平均水平；初中畢業(yè)生升學(xué)率達99%以上，應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生升學(xué)率達85%以上，中職畢業(yè)生一次性就業(yè)和升學(xué)率達98%以上，高考本科率、重點率和中考成績合格率、優(yōu)秀

率達到全市中上水平；學(xué)校布局和規(guī)模合理，同類學(xué)校教育經(jīng)費投入、學(xué)校設(shè)施設(shè)備、學(xué)校管理水平、師資配備、生均教育資源、教育教學(xué)質(zhì)量等基本均衡，逐步消除擇校問題，成為省教育基本現(xiàn)代化縣。

二、繼續(xù)加大投入，大力推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

3.加大經(jīng)費投入力度。繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善“以縣為主”的教育投入體制?？h財政要切實擔負起對基礎(chǔ)教育投入和統(tǒng)籌管理的責任，教育支出占財政總支出和占GDP的比例做到逐年提高，確?！叭鲩L、兩提高”。建立教育質(zhì)量激勵機制，設(shè)立教育獎勵基金，每年安排300萬元，用于獎勵在教育改革與發(fā)展中取得突出貢獻的學(xué)校和教師。

4.改善學(xué)校辦學(xué)條件。啟動新一輪校網(wǎng)布局調(diào)整，完成玉城中學(xué)等六校搬遷，新建城北學(xué)校、坎門小學(xué)等學(xué)校，進一步整合和優(yōu)化教育資源配置。采取統(tǒng)籌兼顧、分層推進、抓好示范、以點帶面、突出重點的策略，不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力加強農(nóng)村學(xué)校改造，努力改變農(nóng)村學(xué)校的落后面貌。實施職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備全面更新升級計劃，重點用于實訓(xùn)基地建設(shè)。要進一步整頓規(guī)范學(xué)前教育，推進幼兒園規(guī)范化建設(shè)。

5.加快教育信息化建設(shè)。開展校園網(wǎng)標準化建設(shè)，實施中小學(xué)校園網(wǎng)升級改造工程，基本實現(xiàn)“班班通”，積極打造“數(shù)字化校園”。實施第二輪農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，建設(shè)玉環(huán)教育資源庫，打造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺，推進優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享。

6.扶持民辦教育健康發(fā)展。以“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”為方針，將民辦教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對民辦教育在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)條件改善、教師核編、職稱評審、養(yǎng)老保險以及學(xué)生資助等方面予以支持。開展民辦民工子弟學(xué)校合格化建設(shè)活動，鼓勵學(xué)校改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校達到合格化標準。要確保外來務(wù)工人員子女平等受教育的權(quán)利。

7.統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育發(fā)展。將殘疾人特殊教育納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃，編制部門要根據(jù)特殊教育事業(yè)改革和發(fā)展的實際需要，做好特殊教育學(xué)校編制標準的貫徹落實。財政部門要增加對特殊教育的投入，要從殘疾人就業(yè)保障金中安排一定比例的資金用于特殊教育學(xué)校的發(fā)展，福利彩票公益金要繼續(xù)對特殊教育給予資助。

三、加強隊伍建設(shè)，不斷提升師資整體水平

8.加強校長隊伍建設(shè)。加強校級后備干部隊伍培養(yǎng)，通過委任、聘任和競爭上崗的方式，完善選拔機制。進一步落實校長負責制，深化校級領(lǐng)導(dǎo)的績效考核制度。以校長論壇、讀書會、掛職鍛煉、學(xué)術(shù)進修、學(xué)習(xí)考察等為方式，更新校長理念，提升管理水平。健全名校長動態(tài)管理制度，培養(yǎng)一批在市內(nèi)外有影響力的教育管理專家。

9.加強教師隊伍建設(shè)。高度重視師德建設(shè)，大力弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德精神，積極培育廣大教師的事業(yè)心和責任心，建設(shè)一支受群眾信賴、社會認可度高的教師隊伍。積極探索

人才引進機制，加大高層次人才和緊缺型人才的引進力度。認真貫徹落實《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》，依托縣教育教學(xué)發(fā)展中心，實施師資研訓(xùn)一體化工程。以校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為方式，全面提升教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力。健全名師動態(tài)管理制度和星級教師的評選制度，進一步壯大名優(yōu)教師隊伍。加強農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng)，實施“農(nóng)村教師5215培養(yǎng)計劃”（即5年內(nèi)，培養(yǎng)2名農(nóng)村特級教師培養(yǎng)人選、10名農(nóng)村市級骨干教師和50名農(nóng)村縣級骨干教師）。

10.加強教師隊伍管理。以事業(yè)單位崗位設(shè)置管理為基礎(chǔ)，深化中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘改革，統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校教師的專業(yè)技術(shù)崗位比例。建立完善教師的科學(xué)評價體系，加強教師的績效考核，規(guī)范教師聘用、轉(zhuǎn)崗、退出和淘汰機制?？茖W(xué)核定教職工編制標準，嚴格落實農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)一的教師編制標準，為農(nóng)村學(xué)校配齊、配足、配好教師。完善教師分配和調(diào)動的“陽光”政策，優(yōu)化教師的隊伍結(jié)構(gòu)。完善校長、骨干教師和教師城鄉(xiāng)流動機制，健全支教制度。

四、強化重點管理，突出教育工作的針對性和有效性 11.創(chuàng)新德育工作。要著重推進“生態(tài)德育”工程，落實“德育導(dǎo)師制”，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育有機結(jié)合的“大德育”格局。加強德育隊伍建設(shè)，開展德育培訓(xùn)，努力培育德育名師。設(shè)立德育工作“創(chuàng)新獎”。推進學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，力爭做到每所學(xué)校都有1個心理輔導(dǎo)站，并有1名以上專（兼）職輔導(dǎo)教師，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。豐富校園文化活動，提倡學(xué)校特色創(chuàng)建。

12.深化課程改革。全面落實新課改理念和減負措施，立足學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，促進學(xué)生特長發(fā)展，嚴格執(zhí)行課程標準。整合職業(yè)教育資源，大力扶持與先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的主體專業(yè)，形成各職校重點專業(yè)錯位、特色、優(yōu)勢發(fā)展的新格局。

13.注重教育教學(xué)實效。改進課堂教學(xué)模式，推進有效教學(xué)，強化督查機制，狠抓落實。成立高考、中考學(xué)科研究小組，強化考試研究和管理。繼續(xù)實行高中各年級與教育先進地區(qū)全面聯(lián)考，抓好高中學(xué)科競賽。深入開展教研活動，加強課題研究，進一步加大對優(yōu)秀結(jié)題課題的推廣力度，努力探索推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新內(nèi)容、新途徑。

14.推進小班化教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校要結(jié)合生源自然減少的實際，努力把握小班化教學(xué)的特點，進行小班化教學(xué)試點。積極開展個別化教學(xué)與輔導(dǎo)，強化師生互動，推進學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，切實提高小班化教學(xué)效果，用小班化來推進義務(wù)教育的均衡化。

15.完善教學(xué)質(zhì)量評價機制。加強對教育質(zhì)量的監(jiān)控，積極構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量分析網(wǎng)絡(luò)，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系。完善教師教學(xué)業(yè)績考評機制，落實質(zhì)量目標責任制；全面推行學(xué)校發(fā)展性評價，關(guān)注學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)研究、教師培養(yǎng)工作的質(zhì)量與效益。

五、形成發(fā)展合力，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

16.營造尊師重教氛圍。要保證教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。各

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門、社會各界都要滿腔熱忱地支持和關(guān)心教育工作，形成全社會支持教育、關(guān)心教育、服務(wù)教育和理解教育的社會風尚，不斷營造尊師重教的濃厚氛圍。要加大宣傳力度，努力提升廣大群眾對玉環(huán)教育的信任度，逐步減少優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象。

17.形成上下聯(lián)動機制。各級各部門要切實將教育工作列入重要議事日程，認真履行職能，密切相互配合。教育部門要履行牽頭抓總的職責，大力推進學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，加強對全縣教育發(fā)展的規(guī)劃部署、協(xié)調(diào)組織和總體實施。發(fā)改、財政、人事勞動保障部門要緊密結(jié)合教育發(fā)展的實際，從人財物等方面加強保障，不斷提高服務(wù)水平；國土、建設(shè)規(guī)劃等部門要在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)上履行自己的職責；公安、衛(wèi)生、文化廣電新聞出版、安監(jiān)等綜治成員單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），要深入開展校園周邊環(huán)境綜合整治和治安巡查活動，切實消除影響校園穩(wěn)定的不和諧因素；科技、文化廣電新聞出版、體育等部門要加快校園外科技和文體設(shè)施的建設(shè)，保證學(xué)生有校外學(xué)習(xí)活動的場所；宣傳部門要加大教育宣傳報道力度，為學(xué)校的發(fā)展和教書育人創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。團縣委要指導(dǎo)學(xué)校團組織和少先隊工作，做好校園文化建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要按照屬地管理原則，切實承擔起發(fā)展轄區(qū)教育事業(yè)的責任，幫助學(xué)校解決發(fā)展中的困難，特別要落實學(xué)校遷擴建項目的土地征用問題，促進轄區(qū)教育發(fā)展。縣政府教育督導(dǎo)室要加強教育工作督導(dǎo)，對各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）落實教育法律、法規(guī)、政策的情況進行定期督導(dǎo)，定期發(fā)布督查通報。

第三篇：均衡發(fā)展

羅莊一初中義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好！

羅莊一初中始建于１９５６年，由一座寺廟改建而成，最初為鄧縣第六初級中學(xué)，１９６９年春改辦為羅莊高中，１９８２年秋又改為初中。學(xué)校位于羅莊街東北角，地處偏僻，生源匱乏，現(xiàn)在有教職工５８人，教學(xué)班１２個，學(xué)生５４６人。幾幢教學(xué)樓均為羅莊最早建造的教學(xué)樓，門窗變形，墻壁破舊，基礎(chǔ)設(shè)施落后，辦學(xué)條件差。，為加強農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，市教體局中心校多次召開專題會進行安排部署。我校按照中心校工作要求，對這項工作進行了具體安排，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、學(xué)校建設(shè)

針對學(xué)校校舍陳舊教學(xué)設(shè)施差的現(xiàn)狀，學(xué)校詳細做出了一個遠景規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃，適時向上級領(lǐng)導(dǎo)部門寫出書面報告，積極爭取資金項目，分期分批完成規(guī)劃。2011年敎師辦公樓一幢16間，已投入使用；2012年新建學(xué)生宿舍樓一幢33間，面前已交工；2013年爭取到學(xué)校餐廳項目110萬元，目前已進入招標階段；目前學(xué)校正在爭取危改資金70萬元，用于教學(xué)樓更換門窗、內(nèi)外墻壁粉刷，現(xiàn)在已進入報批階段。

二、學(xué)校管理

（一）把安全穩(wěn)定當做第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。一是樹立正確的安全穩(wěn)定工作思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善穩(wěn)定的安全機制。二是落實安全學(xué)習(xí)、教育制度，每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，每期舉辦一次法制報告會；落實領(lǐng)導(dǎo)責任制，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好每天24小時的值班任務(wù)；落實崗位責任制，學(xué)校與教師、學(xué)校與班主任、學(xué)校與學(xué)生家長，層層明確安全責任，簽訂安全責任書。嚴格請假手續(xù)，落實責任追究制。三是嚴格排查隱患，學(xué)校組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅持日排查、周排查、月排查報告制度，及時查擺學(xué)校校舍及附屬設(shè)施的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防患于未然。四是開展安全演練，學(xué)校先后舉辦了樓道疏散演練、防震減災(zāi)演練、火災(zāi)防范及自救演練，讓學(xué)生在親身體驗中強化安全意識、提高了自護自救互救能力。五是建立意外事故處置預(yù)案制度，制定了多種意外事故處置預(yù)案，同時，積極配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院對學(xué)校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學(xué)生進行交通安全教育。學(xué)校安全工作成績突出，連年被市教體局評為安全學(xué)校。

（二）加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

長期以來，我校堅持以育人為根本、以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常

規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度

化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、完善制度 科學(xué)管理

實行校長負責制，校長每學(xué)期都與中心校簽訂了目標管理責任書。班子

成員分工協(xié)作，主要成員分包教研組，分包班級。學(xué)校制訂了《崗位職責》和

《工作目標》，職責分明，份內(nèi)工作積極干，份外工作協(xié)同干，不扯皮、不推諉。

學(xué)校不斷完善建立健全了各項規(guī)章制度，修訂完善了《教職工日常管理量化考評

細則》《教師績效考核工作細則》，教師的各項工作有檢查、有記錄、有量化。做

到周公布、月總結(jié)、期匯總。另外還制訂了《備課制度》、《教研制度》、《上課制

度》、《會議制度》、《班級管理工作考評辦法》、《畢業(yè)班工作目標及獎懲措施》等

規(guī)章制度，加強了崗位職責，使人人目標明確，共同發(fā)展。

2、抓德育管理，做好管理育人。

首先是加強師德師風建設(shè)，以高尚的師德教育貫穿教育教學(xué)的全過程。

成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育。特別是在開展“轉(zhuǎn)作風、抓落實、提質(zhì)量”主題教育和開展“揚育人正氣，樹師表形象”師德師風問

題大查擺活動之后，積極寫心得，記筆記，增強教師育人的責任心和事業(yè)心。使

每位教職工從工作態(tài)度，工作能力，工作效果等幾個方面反思自己的工作，查缺

補漏，整改問題。每學(xué)期進行一次師德師風評議活動，進行一次師德標兵評選活

動。表彰先進，激勵群體。其次，重視學(xué)生的德育工作。常規(guī)管理中，重視《中

學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實與評比，每期要舉行“做文明中學(xué)

生”主題班會，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，舉辦法制報告會，開展感恩教育實

踐活動，國旗下講話活動，開展紅領(lǐng)巾心向黨“感受你的愛”等演講團隊活動等，對學(xué)生進行系列德育教育。同時，重視家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合，重視家

長學(xué)校工作，家里學(xué)習(xí)制度，定期召開家長會，加強溝通，增進了解，達到共同

育人的目的。

3、強化質(zhì)量意識、狠抓教學(xué)管理

一是依照《細則》做好教學(xué)常規(guī)管理。校長帶頭深入課堂，聽課，評課，參加教研，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué);教導(dǎo)處常規(guī)檢查一周一次，每月普查一次；正常

開展每周一次的聽課和教研活動，教研組當天聽課，當天評課教研，學(xué)校共設(shè)5

個教研組和9個學(xué)科備課組，教研工作有組長負責組織開展。實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組，負責聽課教研出勤登記。參與活動，指導(dǎo)教研。

二是示范帶動，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。兩位副校長都擔任九年級畢業(yè)班課程，三位教導(dǎo)主任均擔任畢業(yè)班課程，政教主任團委書記也都奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。

三是抓好課改，提升質(zhì)量。我校目前課改模式是西峽的“三疑三探”，在推行過程中，我們采用了實驗教師示范引領(lǐng)和全員參與嘗試的推廣辦法，重點抓

了示范引領(lǐng)工作。

為了促進全體教師觀念的迅速轉(zhuǎn)變，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織和參與下，我們先后三次帶領(lǐng)實驗教師到西峽丁河二初中，西峽一高中觀摩學(xué)習(xí)。還邀請了

丁河二初中部分學(xué)科教師到校上示范課，開展面對面學(xué)習(xí)交流活動。還帶回來西

峽“三疑三探”模式部分學(xué)科教案和課堂實錄光盤，本期開學(xué)初再次組織教師學(xué)習(xí)討論。切實使教師提高了認識，更新了觀念。

學(xué)校高度重視對課改實驗的跟蹤培養(yǎng)。跟蹤聽課，及時指導(dǎo)；鼓勵他們

上好示范課，組織其他教師觀摩學(xué)習(xí)。在課改推廣上，學(xué)校先后三次組織全校教

師進行驗收，組織評委，當堂打分，對評選出來的課改先進個人進行表彰獎勵，對觀念淡薄課改意識不強的教師進行鞭策促進，使之通過觀摩學(xué)習(xí)，達到課改要

求。

四是樹立六七八九年級一盤棋思想，同步抓好各年級教學(xué)質(zhì)量。對于九

年級畢業(yè)班，學(xué)校每班都配備了多媒體，近日九年各班準備再配備展臺便于學(xué)生

教師展示。本期開學(xué)之初，重新修訂了《畢業(yè)班中招升學(xué)目標及獎勵意見》。加大

了各班目標任務(wù)，大幅提高了獎金數(shù)額。樹立名牌戰(zhàn)略思想，增設(shè)培優(yōu)獎勵。中

招考到全市前10名，1人獎勵班級6000元，21-30名藝人講咧班級5000元，31-50

名，獎勵4000元，51-100名獎勵3000元，101-200名獎勵2000元。同時設(shè)立優(yōu)

秀教研組和優(yōu)秀班集體獎。極大地調(diào)動了畢業(yè)班教師的積極性?；A(chǔ)年級采取周抽考辦法，成績與班級的量化掛鉤，與學(xué)科教師教績量化掛鉤。在抓好各年級教

學(xué)質(zhì)量的同時，由于開展校內(nèi)校際間質(zhì)量評比和教學(xué)教研活動，把握動態(tài)，及時

調(diào)整教學(xué)管理思路，夯實各年級的教學(xué)質(zhì)量。我們在制訂《畢業(yè)班升中招升學(xué)目

標及獎勵意見》的同時，還制定了《基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量評質(zhì)獎勵方案》，教學(xué)質(zhì)量

與教師評優(yōu)評先掛鉤，做到科學(xué)評估，激勵競爭。

五是多策并舉，做好學(xué)生控輟工作。一方面制訂了《控輟方案》，明確控

輟目標和責任，建立獎罰制度；另一方面采取多種方法確保學(xué)生不流失。譬如：

開展學(xué)生特長開展活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；關(guān)注留守兒童，對他們進行心理健

康，并且給予更多的關(guān)懷，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)；努力做好差生轉(zhuǎn)化工作，幫助

他們健康成長；拿出資金資助特困學(xué)生，讓他們能夠順利學(xué)習(xí)等。三年來，學(xué)校

控輟成效顯著，輟學(xué)率基本控制在規(guī)定范圍。

4、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠，認真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人。

三是加強校園文化建設(shè)，強化“三風”建設(shè)，定期布置櫥窗，板報，定

時不定時檢查評比，獎優(yōu)罰劣。

四是加強班級文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

三、加強教師成長專業(yè)化

教師的專業(yè)化發(fā)展問題，一般包括三個層面：教學(xué)基礎(chǔ)功、教學(xué)策略和

教育智慧。學(xué)校為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺是義不容辭的責任。我們學(xué)校從以

下幾個方面創(chuàng)設(shè)條件促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

<一>、加強教師教育，健全培訓(xùn)制度，分類推進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校

開學(xué)前對教師進行會員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課改新理念，學(xué)習(xí)新課標，放優(yōu)秀教師光碟。

要求教師撰寫教育論文，鼓勵教師寫讀書筆記。

<二>、加強過程管理，倡導(dǎo)行動研究，不斷提高教師的反思能力。

<三>、通過聽評課，診斷課堂教學(xué)，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。

<四>、把握課改良機，鼓勵教師參加各種教育培訓(xùn)，全面提升教育教學(xué)

智慧。

四、學(xué)校存在的主要問題

1、學(xué)校房舍等基礎(chǔ)設(shè)施不到位，盡管近幾年來爭取資金，新建了辦公樓，學(xué)生宿舍樓，硬化了操場，校園2700平方米，做了圍墻改造，但是，目前房舍仍

然不足，校舍陳舊，還存在C級屋架房。地面硬化不到位，美化，綠化不到位。

2、現(xiàn)代化設(shè)施不到位，教師辦公條件滯后。

3、老師隊伍素質(zhì)有待提高，一些教師課堂教學(xué)改革觀念更新較慢，課改

步伐不一致。

4、留守兒童較多，上網(wǎng)問題大，家庭教育缺失，給學(xué)校管理帶來了一定

壓力。

5、學(xué)校人數(shù)偏少，控制輟學(xué)，招收學(xué)生仍然需要持之以恒的努力。

發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量最具說服力?；仡櫸倚Ｈ婀芾砉ぷ?，我們常常

感到與上級要求有差距，與兄弟學(xué)校有差距。今后，我們將以此次檢查為契機，虛心學(xué)習(xí)，積極進取，克服困難，加大工作力度，提高管理水平，力爭使我校的管理工作再上新臺階，我們期待著上級領(lǐng)導(dǎo)給我校以更多的關(guān)注，更大的支持。

羅莊鎮(zhèn)一初中

2013年10月30日

第四篇：均衡發(fā)展

橫塘小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施案

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項重要舉措。為努力實現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進教育公平，努力辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)三臺縣人民政府教育督導(dǎo)室推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案及縣教體局的要求，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全縣文明單位為載體，進一步加強學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育均衡發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組 長：熊桂林 副組長：李炎火

三、實施步驟

此次迎接廬山市政府督導(dǎo)室及市教體局對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，共分三個階段進行。

（一）制定方案

1、制定實施方案。根據(jù)上級文件要求，結(jié)合本校實際制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責，安排工作進度，有序開展“迎評”準備工作。

2、加強輿論宣傳。召開專題會議，詳細布置迎評“工作”。同時通過懸掛標語、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道，廣泛宣傳，提高師生家長意識，增強工作的責任感。

（二）自查整改

1、全面開展自查，爭小各部門人員要認真學(xué)習(xí)有關(guān)上級文件，對照督導(dǎo)檢查表，開展自查，同時認真分析，查找工作中存在的問題，群策群力，尋求解決問題的辦法。

2、落實整改提高，各部門要拿出切實可行的措施，加強對存在問題的整改。確保學(xué)校在標準化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育、學(xué)校管理等方面達到評估認定標準。

3完善檔案資料，各部門要進一步完善義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，收集整理相關(guān)材料，達到規(guī)范要求。

四、目標任務(wù)

1、加快義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，教學(xué)裝備符合國家標準或升級要求，辦學(xué)條件得到改善，基本實現(xiàn)師資、設(shè)備、圖書、校舍達到要求，均衡配制。

2、鼓勵教師積極參加培訓(xùn)，使教師隊伍在學(xué)歷、職稱、工資、教學(xué)能力等方面實現(xiàn)均衡發(fā)展。

3、關(guān)注弱勢群體，保障不同群體學(xué)生受教育機會均等。進一步完善對殘疾兒童和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助體系，確保無適齡兒童、少年因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，做到“應(yīng)助盡助”。適齡兒童入學(xué)率達100%，女童入學(xué)率達100%。義務(wù)教育完成率100 %。

4、提升教育質(zhì)量，促進教育公平。大力實施新課程改革，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊課程，開足課時，保證全體學(xué)生都能接受到國家規(guī)定開設(shè)且適宜其自身發(fā)展要求的教育內(nèi)容，促進其健康全面發(fā)展，促進教育公平。

5、加強教育科研，促進教育質(zhì)量均衡。積極探索和改革課堂教學(xué)策略、方式和手段，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，注重學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)，大力提高課堂教學(xué)效率。

五、主要措施

1、切實落實義務(wù)教育各種保障經(jīng)費。進一步落實義務(wù)教育的管理體制。規(guī)范學(xué)校預(yù)算編制工作，建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過預(yù)算來保障義務(wù)教育各項經(jīng)費的落實。

2、加快辦學(xué)條件標準化建設(shè)。積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達到標準化。實現(xiàn)辦學(xué)條件標準化，體育、音樂、美術(shù)器材和運動場地達到縣教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用功能。

3、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實行校長負責制和目標管理責任制；選派德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的骨干教師到擔任各部門負責人。繼續(xù)做好各教研組長、年級組長培訓(xùn)工作，在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細管理的能力上下功夫。

4、加強教師隊伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點，進一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養(yǎng)上向一線優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線教學(xué)工作。

5、完善學(xué)校結(jié)對幫扶活動。出臺相應(yīng)工作實施方案，落實目標，落實責任。繼續(xù)搞好結(jié)對幫扶工作，定期選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師到各地學(xué)習(xí)。開展教學(xué)名師和骨干教師送教、送課下鄉(xiāng)活動，從領(lǐng)導(dǎo)、管理、經(jīng)費、師資、教研等方面給予幫助扶持；積極選拔拔尖人才、評定優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。

6、全面實施素質(zhì)教育。開齊開足國家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對一些青年教師進行

教學(xué)指導(dǎo)，幫助提高教學(xué)水平。每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師上公開課、示范課，開展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開展網(wǎng)上培訓(xùn)以及網(wǎng)上其他形式的遠程教育活動，擴大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、完善扶困助學(xué)機制。進一步建立健全政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動、社會參與的扶困助學(xué)機制，落實幫扶免補政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。繼續(xù)落實義務(wù)教育免收學(xué)雜費、免收教科書費、作業(yè)本費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學(xué)生得到資助。

9、保障每一個孩子享有相同的義務(wù)教育權(quán)利。加強對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛活動，協(xié)調(diào)有關(guān)部門成立關(guān)愛留守兒童工作專門組織，分工合作，齊抓共管，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實保障進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

橫塘中心完小

2017年2月

第五篇：均衡發(fā)展心得體會

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均衡發(fā)展心得體會

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有**教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、**高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念 輕松搞好教學(xué)工作》、**講師的《民俗文化與小學(xué)語文》、**副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。

通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于**教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品味。

在楊老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感

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受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。

作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從**講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標。

這次培訓(xùn)是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!

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中共群眾路線教育實踐活動工作會議18日在北京召開，中共中央總書記xx出席會議并發(fā)表重要講話，引發(fā)境內(nèi)外華文媒體關(guān)注。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

事實證明，群眾路線是我們?nèi)〉酶锩鼊倮?、社會主義建設(shè)和改革開放巨大成就的法寶。在全國人民同心共筑中國夢的新形勢下，群眾路線也是實現(xiàn)中國夢的法寶。要想讓夢想照進現(xiàn)實，黨員干部作為實現(xiàn)中國夢的領(lǐng)路人，能否切實踐行黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮模范帶頭作用，對實現(xiàn)中國夢起著至關(guān)重要的決定性作用。

要實現(xiàn)偉大中國夢，黨員干部必須身先士卒，發(fā)揮先鋒模范作用，挑起重擔子，擔起重責任。在實現(xiàn)中國夢的光榮征程上，黨員干部的表現(xiàn)如何，在某種程度上決定了中國夢的實現(xiàn)效果?，F(xiàn)在，一部分黨員干部身上出現(xiàn)了脫離群眾的現(xiàn)象，形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象。對此，廣大黨員干部必須以身作則，按照總書記的要求，及時“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持走群眾路線，切實改進工作作風。最終贏得人民群眾的信任和擁護，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強保證。

人人都有夢想，也有追夢的權(quán)利。夢想有更高的收入、更穩(wěn)定的工作、更好的醫(yī)療條件......這些美好的夢想，需要黨員干部帶頭實踐真正的走好群眾路線，切實將人民的利益放在第一位，為人民實現(xiàn)愿望創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我們的“中國夢”不再是夢。

以夢為馬，奔向復(fù)興。無論你是普通群眾，還是黨員干部，都是夢想照進現(xiàn)實的動力之源。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要我們每一個人努力奮斗，腳踏實地做好力所能及的事情，將個人夢想融入民族復(fù)興、國家富強的宏偉目標，同祖國與時代一起進步成長。這是我們這一代人的使命，更是我們這一代人的光榮。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/