第一篇：我最喜歡的老師評選活動方案（共）

尋找身邊的感動——

2016年“我最喜愛的老師”評選活動方案

一、活動主題

本次評選活動的主題是“我愛我?guī)煟饚熣隆獙ふ疑磉叺母袆印薄?/p>

二、活動宗旨

本次評選活動以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點，通過開展“我最喜愛的老師”評選活動，積極倡導“學為人師，行為世范，敬業(yè)愛生，明理誠信”的教師基本道德規(guī)范，進一步弘揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮同學們在教育教學中的主體作用，促進師生交流，加強教風、學風建設，提高教學質量，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的教職工隊伍。

三、參評對象

本次參評對象為全體教職員工。

四、參評條件

1．師德高尚，為人師表，公平公正，一視同仁，具有較強的感召力； 2．治學嚴謹，教書育人，知識面廣，高度負責，具有較強的影響力； 3．和藹可親，平易近人，關心學生，良師益友，具有較強的親和力； 4．學高為師，身正為范，堪稱楷模，受人尊敬，具有較強的凝聚力。

五、評選方法及程序

1．本次活動由學校成立的評審委員會統(tǒng)一安排部署。評審委員會由學校領導、有關部門負責人、年級主任、學生會干部、校團委干部組成。評審委員會下設評選工作小組，小組設在政教處，負責組織評選工作。

2．活動由政教處、校團委聯合發(fā)起和組織，校學生會和各班團支部、班委會負責具體實施。

3．活動堅持民主選評原則，從候選人的推薦（初選）到學校的最終評審，由學生全過程參與。

4．評選過程分為以下三個階段：

（1）宣傳動員階段：借助廣播、海報、校園網等全面做好宣傳發(fā)動工作，做到師生人人知曉、全力支持。

（2）候選人提名階段：各班班委會、團支部根據本次評選條件，通過各種形式組織本班學生對全體教職員工進行民主提名，每班提名2人，同 時對提名老師提供300字以內評語或感人事跡。所給評語要真實、樸素、感人，充分表達同學的心聲。由班委會、團支部合議后以書面形式報評選工作小組。

（3）初選階段：班級提名工作完成后，評選工作小組負責所有候選人的材料審核、匯總；然后根據2016年學生對教師教育教學情況滿意度測評結果以及我校微信公眾平臺家長們的測評結果，對提名候選人進行排隊，前30名進入初選名單，成為“我最喜愛的老師”候選人。

（4）初選結束后，評選工作小組將候選人基本信息及評語在醒目位置張貼，進行為期一周的造勢宣傳，讓廣大師生充分了解候選人的基本情況。

（5）宣傳結束后，由評選工作小組向各班發(fā)放“我最喜愛的老師”選票。全體學生參與差額評選，每位學生最多只能選擇20位老師。之后，在學校黨總支的監(jiān)督下，由評選小組統(tǒng)計票數。

（6）計票結束后，校評審委員會根據投票結果終審，最終確定20位2016年“我最喜愛的老師”，并予以公示。

六、表彰獎勵

1．對于當選的“我最喜愛的老師”，學校將于2017年春季開學典禮上予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，并給予物質獎勵。

2．記入教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為評優(yōu)選先、工資晉級、職稱晉升等的依據之一。

3．利用各種媒體大力宣傳受表彰教師的典型事跡，形成良好的“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍。

“我最喜愛的老師”評審委員會

2016年11月11日

第二篇：我最喜歡的老師評選活動方案

我最喜歡的老師評選活動方案

為了全面促進學校師德建設，進一步增強教師們愛崗敬業(yè)、教書育人的意識，更好地展示銳意進取、默默耕耘、無私奉獻的優(yōu)秀教師崇高精神；充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步增進師生間的相互交流與合作，尊重教師的辛勤勞動，融洽師生感情，經學校研究決定，在全校范圍內開展“我最喜愛的老師”評選活動。具體活動安排如下：

一、評選條件：

1、熱愛教師職業(yè)，熱愛本職工作，工作認真，治學嚴謹。

2、關心學生的學習、生活，關注學生的成長、成才，能及時給予學生各方面指導和幫助；既教書又育人，深入學生，熱愛學生，做學生的良師益友。

3、有一定專業(yè)水平、較強的科研能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于探索，有所建樹，用自己的人格魅力感染學生，用教師的豐富學識吸引學生。

4、具有現代教育教學理念，堅持以學生發(fā)展為本。不僅關注學生的知識的傳授，講求傳授的藝術性，讓學生在快樂中學習。而且能做到關注每個學生的身心發(fā)展，善于與學生溝通交流，有突出的教育教學效果。

5、尊重家長，能夠與家長保持良好的溝通，并指導家長配合教師很好地完成教學任務，得到家長的普遍認可。

二、評選范圍：全體教師。

三、活動分三個階段進行

1、初選階段

（1）5月24、25日初中各班完成了家長評價：家長根據教師的教育教學活動、教學效果客觀地評價每位任課教師，選擇合適分數等級。

（2）6月27日根據學校教務處組織學生評價填寫教師評價表：學年末，學生對本班的所有任課教師進行評價。（2）6月27日將各年級的學生評價表收回。6月28日統(tǒng)計所有評價表，并進入復評階段。

（3）分值比例分配：家長評價占40%，學生評價占60%。

2、復評階段

（1）將初評結果報學校領導班子審批并征求部門意見。

（2）根據學校領導、教導處、教務處意見，商討確定后，評選出“我最喜愛的老師”三名。

四、表揚與獎勵

1、在學校內大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，在全?，F其學習突出教師的先進事跡的活動。

2、優(yōu)先具有參加區(qū)、市評先，優(yōu)先具有晉級、評職資格。

3、建議有一定的物質鼓勵。

第三篇：我最喜歡的老師評選活動方案

我最喜歡的老師評選活動方案

為了全面促進學校師德建設，進一步增強教師們愛崗敬業(yè)、教書育人的意識，更好地展示銳意進取、默默耕耘、無私奉獻的優(yōu)秀教師崇高精神；充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步增進師生間的相互交流與合作，尊重教師的辛勤勞動，融洽師生感情，經學校研究決定，在全校范圍內開展2008“我最喜愛的老師”評選活動。具體活動安排如下：

一、評選條件：

1、熱愛教師職業(yè)，熱愛本職工作，工作認真，治學嚴謹。

2、關心學生的學習、生活，關注學生的成長、成才，能及時給予學生各方面指導和幫助；既教書又育人，深入學生，熱愛學生，做學生的良師益友。

3、有一定專業(yè)水平、較強的科研能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于探索，有所建樹，用自己的人格魅力感染學生，用教師的豐富學識吸引學生。

4、具有現代教育教學理念，堅持以學生發(fā)展為本。不僅關注學生的知識的傳授，講求傳授的藝術性，讓學生在快樂中學習。而且能做到關注每個學生的身心發(fā)展，善于與學生溝通交流，有突出的教育教學效果。

5、尊重家長，能夠與家長保持良好的溝通，并指導家長配合教師很好地完成教學任務，得到家長的普遍認可。

二、評選范圍：在懷柔三中執(zhí)教1年以上的、具有教師資格的教師。

三、活動分三個階段進行

1、初選階段

（1）5月24、25日初中各班完成了家長評價：家長根據教師的教育教學活動、教學效果客觀地評價每位任課教師，選擇合適分數等級。

（2）6月27日根據學校教務處（教導處？）組織學生評價填寫教師評價表：學年末，學生對本班的所有任課教師進行評價。（2）6月27日將各年級的學生評價表收回。6月28日統(tǒng)計所有評價表，并進入復評階段。

（3）分值比例分配：家長評價占40%，學生評價占60%。

2、復評階段

（1）將初評結果報學校領導班子審批并征求部門意見。（2）根據學校領導、教導處、教務處意見，商討確定后，評選出“我最喜愛的老師”十名。

四、表揚與獎勵

1、在學校內大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，在全校現其學習突出教師的先進事跡的活動。

2、優(yōu)先具有參加區(qū)、市評先，優(yōu)先具有晉級、評職資格。

3、建議有一定的物質鼓勵。

第四篇：“我最喜歡的老師”評選活動

“我最喜歡的老師”評選活動

評選“學生最喜歡的老師”師德教育

活動啟動儀式

為了促進學校師德建設，增強教師們愛崗敬業(yè)，教書育人的意識，我校特舉行“我最喜歡的老師”評選活動，希望同學們將你身邊最可親可敬的老師評選出來，為全校師生樹立優(yōu)秀教師的榜樣。

一、評選基本條件

1.熱愛教育事業(yè)，有正確的人生觀、教育觀和學生觀。

2.模范遵守師德規(guī)范，熱愛學生，關心每位學生的健康成長。

3.學識淵博，充滿引領和感召的人格魅力，在班級建設中有較強的藝術性，有真實感人的事跡，有豐富的親和力，深受家長信任和學生愛戴。

4.有獨特的治班風格，所帶班級班風正，學風濃。

5.教育教學富有特色，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，師生關系融洽，深受學生喜愛。

二、評選說明 ：

1.每位同學要本著公正、公平的原則，為你最喜歡的老師投上這神圣的一票。

2.實名制投票。投票時在你所投的票上寫清楚自己的班級、姓名。

3.在你所投的票上寫你最喜歡教師的姓名1-3名。如果不知道老師的名字，請寫上某班任某某課的老師。寫好后將票放入投票箱中。

4.投票時間為每周一至周五，截止11月15日，共三周時間。

5.同時在下周召開家長會時，進行家長投票，選出“家長最滿意的老師”，希望同學們回家告知家長，歡迎家長參與到我們的活動中來。

第五篇：“我最喜歡的老師”評選活動方案

“我最喜歡的老師”評選活動方案

一、評選宗旨

評選活動旨在通過學生的民主選舉，評選出學生最喜歡的教師，表達學生對老師辛勤工作的肯定和敬意，同時發(fā)動學生參與教育、教學管理，提高廣大同學關心學校教學改革的主動性和積極性，進一步增強同學尊師、愛師觀念；激發(fā)教師的教學熱情，增強教師自身責任感，不斷更新教育觀念，提高自身教學水平，更好的發(fā)揮對學生的培養(yǎng)和指導作用；幫助教師把握學生心理，從而增進師生情誼、倡導良好學習風氣，充分體現學生自主管理的能力，促進師生間的交流打造優(yōu)秀課堂文化。

二、評選條件

參加評選的教師需具備以下條件：

1、熱愛教育事業(yè)，對本職工作盡心盡職；

2、關心學生，并能及時熱情的給予學生各方面的指導和幫助；

3、在學術領域內勇于探索，有一定成就，具備優(yōu)良的學術風范；

4、具有良好的教學風格(如風趣幽默、知識淵博、言語深刻、思維創(chuàng)新、觀點新穎等)

5、學生對教師課堂教學滿意度高。

三、評選組織機構

組長：主管教學副校長

成員：教務主任、教學督導室主任、德育處主任、教研室

主任、學生會主席。評選組織機構由教務處、德育處、學生會組成。

四、評選過程

由學生會組織，以班為單位評選，學生全員參加，采取不記名投票，每周評比一次，每班評出一名學生最喜歡的老師，四周匯總評出月最佳教師，學期匯總評出學期最佳教師，學年匯總評出學年最佳教師。

評選過程全程學生會的管理監(jiān)督，保證公平公開公正，評選資料教務處存檔。

五、表彰方法

評出的我最喜歡的教師，每周一升旗后學生獻花，全體教師會表揚，并授予“最佳教師”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。教務處

德育處學生會