第一篇：五年級上冊英語(滬教版)

五年級上冊英語試卷及答案

一、Listening Part聽力部分共（40分）

（一）Listen and choose A or B.（聽音，選A或B，將你聽到的單詞填在題前括號內(nèi)，每小題讀三遍.（10分）

（）1.A.this

B.think（）2.A.hen

B.pen（）3.A.homework

B.housework（）4.A.sleep

B.sheep（）5.A.closet

B.clothes（）6.A.sweet

B.sweep（）7.A.Whats he like?

B.What does he like?（）8.A.ball

B.tall（）9.A.fourth

B.first（）10.A.now

B.no

（二）聽對話，給下列句子排序號，對話讀三遍。（10分）（）I often play football.（）What do you often do on Sundays?（）Thats great!（）What do you do on Saturdays?（）I often do my homework, read books and watch Tv.（三）將你所聽到的5個(gè)問句，請從打亂順序的答句中，將能回答每個(gè)問句的答句字母，標(biāo)號填入題前的括號內(nèi)，讀三遍。（10分）

（）1.A.We have green beans and pork.（）2.B.Its Friday.（）3.C.Yes, there are.（）4.D.I like bananas.（）5.E.I often read books on Sundays.（）6.F.I can make the bed.（四）聽一段話后用英文寫出學(xué)校一周的食譜，讀三遍。（10分）

（1）Monday:：

（2）Tuesday：

（3）Wednesday：

（4）Thursday:：

（5）Friday:：

二、Writing Part（筆試部分共60分）.（一）找出畫線部分發(fā)音不同于其他三個(gè)單詞的序號.（10分）

（）1.A short

B.doctor

C.actor

D.visitor

（）2.A who

B.why

C.whose

D.whom（）3.A peach

B.bread

C.tea

D.seat.（）4.A cinema

B.clock

C.clean

D.crop（）5.A clothes

B.that

C.thank

D.those

（二）看圖寫出英文單詞或短語.（10分）

（三）選擇正確的答句，將其序號填入題前括號里.（10分），（）1.Whats your uncle like?

A.Hes very funny.B.Shes very

active.（）2.Whats your favourite day?

A.Today is Wednesday.B.I like Saturday.（）3.What

can Sarah do at home?

A.He can set the table.B.She can water the flowers.（）4.Are there any fish in the river?

A.Yes, there is.B.Yes, there are.（）5.What

would you

like，Amy?

A.She

likes fish.B.I like

pork.（四）根據(jù)對話，選擇正確的圖片（10分）.（）1.Sarah：Whats your favourite food?

Mike： I like fish.Its healthy.（）2.Amy：What do you do on Sundays?

John： I often do my homework.（）3.John ：Do you have a new teacher?

Amy：Yes, We have a new math teacher.He is tall and thin.（）4.Amy：Whats your new P.E.teacher like ?

John： Hes strong and active.（）5.John ：How many apples are there?

Amy： There are three apples.，，，，（五）單項(xiàng)選擇，把正確的答案的序號填在前面的括號內(nèi)（10分）.（）1.Is

there a bridge over the river?

.A.Yes,there are.B.No,there arent

C.Yes,there is.（）2.She can

the floor.A.sweep.B.set

C.cook（）3.Id like some

for

dinner.A.tomato.B.tomatoes

C.tomatos（）4.I would like

chess with you?

A.play.B.to play

C.playing（）5.I have math

Thursdays.A.in.B.on

C.at

（六）閱讀短文，判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”（10分）

My name is Amy.Im a student.Im ten years old.But Im strong and tall.I study in Willow School.I like my school.We have Chinese, English, music, art, P.E.and science every week.Wednesday is my favourite day.I have swimming class.We have egg, tomatoes and noodles on Mondays.They are my favourite food.My favourite teacher is Miss Wu.She teaches English.She is young and funny.I love English and I love my English teacher.On Saturday I play chess with my classmates.On Sunday I can sweep the floor at home.（）1.Amy is eleven years old.（）2.She is thin and tall.，，，（）3.She has Chinese, English,muisc , art, P.E.and science every week.（）4.Her favourite day is Tuesday.（）5.She has swimming class.（）6.Her favourite food is potatoes and noodles.（）7.Miss Wu is old and funny.一、聽力材料及答案：

(一)1.A

2.B

3.A

4.B

5.B

6.A

7.A

8.A

9.A

10.A(二)What do you do on Saturdays?

I often do my homework, read boods on Saturdays。

What do you often do on Sundays ?

I often play football.Thats great.(三)1.What can you do at home?

2.Are there two bridges over the river?

3.What day is it today?

4.What do you do on Sunday?

5.What do you have for lunch on Monday?

6Whats your favourite fruit?(四)Look!This is the school menu.On Mondays we have fish and eggplant.On Tuesdays we have mutton and potatoes.On Wednesdays we have tomatoes and pork.On Thursdays we have chicken and tofu.On Fridays we have green beans and beef.二、筆試部分答案。

（一）1.A

2.B

3.B

4.A

5.C，（二）1.watch Tv 2.grape 3.eggplant

4.water the flowers 5.do the dishes

6.trash bin 7.closet

8.flower 9.house

10.building

（三）1.A

2.B

3.B

4.B

5.A

（四）1.B 2.A

3.A

4.C

5.A

（五）1.C

2.A

3.B

4.C

5.B

（六）1.×

2.× 3.√

4.×

5.√

6.× 7.× 8.√ 9.√

10.×

第二篇：滬教牛津英語五年級上冊知識點(diǎn)歸納

M1U1 Can I do this?

1.用?there?作為開頭表示事實(shí)，例如：There?s the red man。2.用祈使句發(fā)指令。例如：Cross!Go!Wait!3.用祈使句的否定形式禁止他人做某事。例如：Don?t Cross the road.Don?t smoke.Don?t make a noise.4.用名詞表達(dá)事物。例如：The traffic light?s red.5.用情態(tài)動詞can征求允許。例如：Can I go out , Mum? 6.用Here you are回答問題。(給你)7.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在進(jìn)行的事情。例如：They are going out。8.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)簡單的事實(shí)。例如：They are on the train.9.學(xué)習(xí)用which對定語提問。例如：Which sign means ?Don?t eat or drink??（哪一個(gè)標(biāo)志的意思是“禁止吃喝”）10.用I?m sorry.表達(dá)歉意。

11.在否定句中用or代替and。例如：Don?t eat or drink.M1U2 This is what I want

1.用What do you want ? 詢問“你想要什么？” 2.用I want…表達(dá)要求。例如：I want some paper.3.學(xué)習(xí)用Here?s /Here are …表達(dá)“給你… …”。4.用Thank you very much.表達(dá)感謝。

5.用形容詞修飾東西。例如：a large Coke（一大罐可樂）6.用情態(tài)動詞can征求許可。例如：Can I have some fish, please? 7.學(xué)習(xí)關(guān)于菜的名稱。例如：noodles、vegetables

M1U3 This is what I need

1.關(guān)于學(xué)習(xí)用品的單詞。例如：books。

2.用?What do you need for school ?? 詢問“你上學(xué)需要什么？” 3.用We need … 表達(dá)“我們需要… …”。例如：We need some paints.4.用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)想法。例如：That smells good.（聞起來真不錯(cuò)）5.用情態(tài)動詞提出要求。例如：Can I have a bowl, please? 6.用We have got … 表達(dá)“我們有…”。例如：We?ve got some water.7.用but表示轉(zhuǎn)折。例如：Kitty has a uniform but it is small.8.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在發(fā)生的事情。例如：They are looking at some uniforms.9.用形容詞進(jìn)行修飾。例如：It is cheap but it is nice.M2U1 Me

1.用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣的行為。例如：This is the way I wash my face.（這就是我洗臉的方式）

2.在時(shí)間前用at表達(dá)。例如：at half past one in the afternoon(早中晚前用in the，周幾前用on。)3.用what time詢問事情發(fā)生的時(shí)間。例如：What time do you get up ? 4.用一般時(shí)態(tài)表達(dá)自己或者他人的作息安排。例如：I get up at six.Ben gets up at seven.（注意第三人稱單數(shù)在一般時(shí)態(tài)中的變化。）

M2U2 What do you like?

1.用Are you …? 詢問“你…….?”及其回答Yes, I am.或No, I am not.2.用祈使句發(fā)指令。例如：Clap your hands.（拍手）

3.用or連接的選擇疑問句。例如：Is Kitty hungry or full?及其回答She is hungry.或She is full。

4.Kitty, it?s your birthday on Saturday.（Kitty, 星期六是你生日）

5.用Which詢問“哪個(gè)”。例如：Which bag does Kitty want?（Kitty想要哪個(gè)書包？）6.用I like 或I don?t like …表達(dá)喜好。例如：I don?t like the black one but I like the green one.7.用Does Kitty like …? 詢問“Kitty喜歡…嗎？”及其回答Yes, she does.或No, she doesn?t.8.用but表示轉(zhuǎn)折。例如：I don?t like the green one but I like the yellow one.9.指定某一特殊物體。例如：I want the pink one, please.（我想要粉紅色的那個(gè)）10.關(guān)于食物的名稱。例如：cabbage, carrots, sausages 11.用What do you like?詢問“你喜歡什么？”及其回答I like…“我喜歡……”，例如：I like rice.M2U3 A birthday party

1.日期的表達(dá)。例如：the fourth of February(二月4號)2.用When?s your birthday?詢問“你的生日是哪天？”

3.在日期前用介詞on。例如：My birthday?s on the fourth of February.4.用序數(shù)詞表達(dá)：twenty-first（第二十一）

5.用Which … do you like? 詢問“你喜歡哪個(gè)……?”及其回答I like that one.6.用What are you doing? 詢問“你正在干什么？”

7.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在發(fā)生的事情。例如：I?m making some cards.(我在制作卡片)8.用Do you want … or …? 表示選擇,意思為“你想要…還是…?”

M3U1 My school 1.用There is /are…表達(dá)“有…”。例如：There are two floors.2.用hundred“百”的表達(dá)。例如：There are a hundred children in my school.3.用how many 詢問數(shù)量。例如：How many floors are there in your school? 4.用時(shí)間的表達(dá)(具體時(shí)間前面用at)。例如：At a quarter to/past twelve we have our lunch.5.用一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣的行為。例如：I eat my lunch at 7 o?clock in the morning..6.用I like …表達(dá)“我喜歡…”。例如：I like Monday.7.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在發(fā)生的事情。例如：I am painting a picture.8.用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)事實(shí)。例如：Eight children in our class go to school.9.用How do you go to …? 詢問乘坐什么交通工具？回答：I go by tram.(其中步行用on foot = walk)

M3U2 Let’s go shopping

1.用 I want 表達(dá)“我想要……”.例如：I want a new ball.2.用指示代詞和冠詞進(jìn)行修飾。例如：I want a new umbrella.That one?s big.3.用how much詢問多少錢。例如：How much money have you got ? 4.表達(dá)錢幣。例如：A ￥50 note is green.5.用I have got 表達(dá)“我有……”。例如：I?ve got eighty yuan.6.用Which one?表達(dá)“哪一個(gè)？”

7.用形容詞修飾物品。例如：The big blue one.8.用Excuse me.表達(dá)“打擾一下”。

9.用What?s she buying?詢問“她正在買什么？”及其回答She?s buying some bread.M3U3 Follow the signs!

1.用祈使句的否定形式表達(dá)“禁止……”。例如：Don?t jump into the pool.2.用It?s dangerous.表達(dá)危險(xiǎn)。

3.用?Which one means … ??表達(dá)“哪個(gè)表示……？” 4.Eddie and Danny like football.5.用She has …表達(dá)“她有……”。例如：She has a dog..6.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在發(fā)生的事情。例如：A boy is riding his bicycle here.7.用can?t 表達(dá)“禁止……”。例如：You can?t ride a bicycle here.8.用祈使句發(fā)指令。例如：Look at this sign!9.用Why not？詢問理由。(為什么不？)10.用適當(dāng)?shù)慕樵~表示地點(diǎn)。例如：They are going to North Park by bus.M4U1 Wild animals

1.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)事實(shí)。例如：Some monkeys live in the jungle.2.用can表達(dá)“能，會”或can?t表達(dá)“不能、不會”。例如：It can swing on the rope.3.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)正在發(fā)生的事情。例如：This one is eating a banana.4.用Does it eat…？詢問“它吃……嗎？”及其回答Yes, it does.或No, it doesn?t.5.用like 表達(dá)喜好。例如： I like monkeys.6.用Can a giraffe…? 詢問“長頸鹿能……嗎？”及其回答Yes, it can.或No, it can?t.7.用Where 詢問地點(diǎn)。例如：Where does it live?

M4U2 Butterflies

1.用What?s that? How do you spell that in English?詢問“那是什么？你用英語怎么拼？”

2.用形容詞修飾。例如：It?s beautiful.3.用 I don?t know.表達(dá)“我不知道”。

4.用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)事實(shí)。例如：It lays some eggs on a leaf.5.用like 表達(dá)喜好。例如： I like butterflies.6.用Which one do you like ?詢問“你喜歡哪一個(gè)？”

7.用and連接并列關(guān)系。例如：I like the red and yellow one.8.用but進(jìn)行轉(zhuǎn)折。例如：I like the…one but I don?t like the … one.M4U3 Parks and places in China

1.用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)事實(shí)。例如：I don?t know this place.2.用介詞表達(dá)在某個(gè)地方。例如：It?s in Shanghai.It?s on Hainan Island.3.表達(dá)地名和地方。例如：That?s the Li River.4.用情態(tài)動詞進(jìn)行請求。例如：Can we see the dolphins? 5.用形容詞進(jìn)行修飾。例如：I?m hungry.6.用一般將來時(shí)表達(dá)將要發(fā)生的事情。例如：Janet and Simon are going to Ocean Park.7.用where詢問地方。例如：Where are Janet and Simon going? 8.用who 詢問“誰”。例如：Who is the man? 9.用what詢問“干什么”。例如：What is he doing?

第三篇：五年級語文上冊 隕石 教案 滬教版

隕石

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用科普文的閱讀方法學(xué)習(xí)課文，了解隕石的知識，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情。2.了解課文說明的嚴(yán)謹(jǐn)和文句的生動，理解“異乎尋?！?、“貌不驚人”、“目瞪口呆”、“天然史書”、等詞語的意思。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能運(yùn)用科普文的閱讀方法讀書，了解常州隕石的有關(guān)知識，了解課文的定法。難點(diǎn)：了解課文的寫法，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)奧秘的熱情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.初讀課文，了解大意。

2.運(yùn)用科普文的閱讀方法，讀懂第1.2自然段，了解常州隕石的外形和來歷。教學(xué)過程：

一、揭題，回顧學(xué)法。

科普說明文學(xué)習(xí)有哪兩個(gè)基本學(xué)習(xí)要求？

（掌握課文的知識要點(diǎn)，了解課文的寫法。）

科普說明文一般該怎樣閱讀？

（學(xué)習(xí)生字詞——梳理介紹的知識要點(diǎn)——了解介紹知識點(diǎn)的說明方法。）

二、自學(xué)，初知大意。

1.自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)生字字音，比較組詞：

暮——墓——幕——慕遨——傲——熬

聯(lián)系上下文了解下列詞的大意：

異乎尋常貌不驚人目瞪口呆天然史書

2.課文介紹的隕石是哪兒的？怎么來的？有什么用處？

三、閱讀，了解1.2自然段。

課文的旁注有什么作用？

根據(jù)第1自然段旁注閱讀填表。

人們?yōu)槭裁磳@塊石頭那么感興趣？稱它為異乎尋常的石頭？根據(jù)第2自然段旁注閱讀填表。

隕石墜落許家，人們?yōu)槭裁茨康煽诖簦?/p>

根據(jù)填表用自己的話簡要說說隕石的來歷。

四、鞏固作業(yè)。

1.抄寫生字詞。

用心

愛心

專心 1

2.填空：

隕石的外形很特別，一是，二是。

隕石墜落時(shí)，天空傳來的響聲，發(fā)出，的工夫，它劃著的線，墜落到地上，鉆入一個(gè)的洞。洞里有的亮光，還有的熱氣。它是送給我們的禮物。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解隕石的科學(xué)研究價(jià)值，激發(fā)探求自然奧秘的熱情。

2.了解課文嚴(yán)謹(jǐn)和形象的說明特點(diǎn)。教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)回顧。

課文介紹了什么？

說說這塊隕石的外形特點(diǎn)和來歷。

二、閱讀課文第3自然段。

自由閱讀課文，思考：

1.為什么游人們常圍在落星亭周圍，對這些石頭津津有味地談?wù)?？人們會談?wù)撔┦裁矗?/p>

2.為什么它墜落時(shí)會有奪目的火光和巨響，會砸出1米多深的洞，還有一股熱氣？

3.為什么說隕石是送上門來天然史書？這塊隕石是什么類別的隕石？

獨(dú)立讀劃——同桌互議——全班交流講評。

三、研究寫法。

這篇《隕石》的寫法和《意想不到的災(zāi)難》有什么不同？

（敘述來歷是生動具體的敘事而不是簡略的概述；從來歷到隕石的研究價(jià)值之間是用設(shè)問句作過渡，自然而吸引讀者。）

嚴(yán)謹(jǐn)：時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)確，價(jià)值科學(xué)說明。

生動：隕石外形介紹形象，開頭吸引讀者，設(shè)問句點(diǎn)明異乎尋常石頭的地位——宇宙禮物，并引出下文；隕石來歷介紹具體形象。

四、小結(jié)。

課文旁注有什么作用？讀了后有什么問題，有什么想法？

五、延伸作業(yè)。

1.摘錄課文的設(shè)問句、擬人句。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，用“異乎尋常、貌不驚人、目瞪口呆、天然史書”說一段話。

用心

愛心

專心 2

第四篇：滬教版五年級下冊英語知識點(diǎn)歸納

滬教版五年級下冊英語知識點(diǎn)歸納

Unit 1 What do you want to be in the future? 1.Word（單詞）

over結(jié)束/超過 enough足夠 astronaut宇航員 vacation假期（≈holiday）enjoy享受 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）

at the start of …=at the beginning of …在…的開始

talk about …（談?wù)撽P(guān)于…）

adj.+ enough enough + n.(good enough/enough money)take sth.to.sb.帶某物給某人 enjoy + doing sth享受

help sb.with sth幫助…的… help sb.do sth幫助…做某事 learn to do sth.學(xué)習(xí)做某事

do more English listening and reading做更多的英語聽力和閱讀 just want只要

a pop singer一個(gè)流行歌手 the winter vacation寒假

an IT engineer一個(gè)電腦工程師 go sight-seeing觀光游覽

3.Sentence patterns（句型）（1）—What do you want to do? —I want to …

（2）—What do you want be(in the future)? —I want to be…

Unit 2 What does Sandy like to learn? 1.Word（單詞）

Form表格 chance機(jī)會 band樂團(tuán) signature簽名 hope希望 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）ask sb.to do sth要求某人做某事 take sth back where把某物帶回某地

would like to do sth =want to do sth想要做某事 play + the + musical instrument（樂器）play + ball game（球類運(yùn)動）be interested sth對…有興趣

be interested in doing sth對做某事感興趣 take this chance把握這次機(jī)會 in a hurry匆忙 football fan足球迷

3.Sentence patterns（句型）（1）—What does … like to do? —… likes to …

（2）—What would you like to do? —I would like to…（3）—Would you like …? —Yes, l would like./ No, thanks.Unit 3 Jenny’s birthday 1.Word（單詞）

another另外 guest客人 parcel包裹 rack架子 cheap便宜（反：expensive昂貴的）disc光盤break打破 heavy重的（反：light輕的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）

have to … 不得不（被動）=must必須（主動）arrive at +大地方 arrive in + 小地方 the game of Musical Chairs搶椅子游戲 out of the game出局 blow bubbles吹泡泡

the traffic light交通信號燈

the Shanghai Expo上海世博會（上海世界博覽會）come back home回到家 drink some water喝些水

3.Sentence patterns（句型）—What did … do? —… did …

Unit 4 What makes the weather? 1.Word（單詞）

change變化 hide躲 comfortable舒適的 shine照耀 heat熱 raindrop雨滴 disappear消失（反：appear出現(xiàn)）

2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）have something to do with … 與…有關(guān) a kind of … …的一種

the changing weather變化的天氣 grow warm變得溫暖

warm and comfortable既溫暖又舒適 dry up弄干

seems to disappear看上去消失 in fact事實(shí)上

part of the air空氣的一部分 turns into raindrops變成雨滴 fall down跌落，滑落

3.Sentence patterns（句型）I/You/He/She/We/You/They did…

I/You/He/She/We/You/They do(does)…

Unit 5 Schools in Shanghai 1.Word（單詞）

Thousand千 century世紀(jì) true真的 branch樹枝 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）

a group of students from England一群來自英國的學(xué)生 in the same grade在同一個(gè)年級 Social Studies社會實(shí)踐

Computer Science計(jì)算機(jī)科學(xué) Arts and Crafts工藝美術(shù) on the branch在樹枝上 jump onto 飛上 fly away飛走了

3.Sentence patterns（句型）

Do you...? Yes, I/We do.No, I/we don’t.Did you...? Yes, I/We did.No, I/we didn’t.4.Grammar（概念）

(1)The school day is very long, isn’t it? 反義疑問句：它表示提問人的看法，沒有把握，需要對方證實(shí)。反義疑問句由兩部分組成：前一部分是一個(gè)陳述句，后一部分是一個(gè)簡短的疑問句，兩部分的人稱時(shí)態(tài)應(yīng)保持一致。(2)A group of students from England are visiting the New Century Primary School in Shanghai.a group of students這里強(qiáng)調(diào)的是這一群里面的人，所以be動詞是are；如果是強(qiáng)調(diào)這一群這個(gè)整體，就要用is。

Unit 6 Waiting for another weekend 1.Word（單詞）

Wait等待 forecast預(yù)報(bào) bright明亮的 activities運(yùn)動 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）most parts of China中國的大部分地區(qū) early spring早春

a bad piece of luck一個(gè)壞的運(yùn)氣 a little rain小雨

most of the time大部分的時(shí)間 the weather forecast天氣預(yù)報(bào) cut sth into將…切成 waiting for等待

a sunglasses一副太陽眼鏡 Shanghai Green Land東方綠洲 partly rainy局部地區(qū)有雨

surf the Internet上網(wǎng)（網(wǎng)上沖浪）outdoor activities戶外運(yùn)動

3.Sentence patterns（句型）—What will … be(do)? —… will be(do)…

Unit 7 Holidays in Shanghai 1.Word（單詞）

museum博物館 silk絲綢view景色 modern現(xiàn)代化的 maglev磁懸浮 inside在里面 huge巨大的 excited興奮的（exciting adj.令人興奮的）2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）Yu Garden豫園

the Shanghai Museum上海博物館 along the Bund沿著外灘

the Grand Theatre上海大劇院

Chinese knot中國結(jié) paper cuts剪紙 silk scarf絲綢圍巾 have a bird’s-eye view鳥瞰

a beautiful modern city一個(gè)美麗現(xiàn)代化的城市 leave Shanghai for Beijing離開上海去北京 take the maglev train乘磁懸浮列車 fell excited感到興奮

Oriental Pearl TV Tower東方明珠電視塔 a good view一個(gè)好的景色 the maglev train磁懸浮列車

Shanghai Pudong International Airport上海浦東國際機(jī)場 3.Sentence patterns（句型）There is/are… There was/were…

Unit 8 School wall newspapers 1.Word（單詞）

uniform制服 agree同意 duty責(zé)任 quiet安靜 bit一點(diǎn) 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）school uniform校服

don’t need不需要

once a month每月一次（twice a month, three times a months…）bright and comfortable明亮又舒適 our duty我們的責(zé)任

get help from the books從書中得到幫助 heavy coats厚衣服

agree with sb.同意某人，贊同某人 on duty值日

a bit small有一點(diǎn)小

3.Sentence patterns（句型）…can/can’t… …must/mustn’t… …should

Unit 9 Eating out in Shanghai 1.Word（單詞）

restaurant餐廳 bun包子 delicious美味的 dumpling餃子，餛飩等點(diǎn)心 crab螃蟹 2.Set phrases/phrase（固定搭配/詞組）a fast food restaurant一家快餐店 lots of foreigners很多外國人 fried rice炒飯

Chinese dishes中餐 make dumplings做餃子 sticky rice dumplings粽子 steamed bread饅頭 Yangcheng Lake陽澄湖 Just minute請稍等

take a room for two nights訂一個(gè)房間住兩晚 speak slowly說的慢一點(diǎn) the day after tomorrow后天 3.Sentence patterns（句型）Would you like …? Could you like …? 4.Grammar（概念）

What can I do for you? = Can I help you?

第五篇：滬教版四年級上冊英語學(xué)科總結(jié)

眾興小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期

四（3）班英語學(xué)科總結(jié)

本學(xué)期是我擔(dān)任四（3）班英語任課老師的第四個(gè)年頭。根據(jù)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐 總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也了解到新課標(biāo)的理念是讓每個(gè)孩子健康快樂地成長，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發(fā)展。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼耍刻煳叶蓟ㄙM(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面，為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期多次組織集團(tuán)教師開展同課異構(gòu)活動，教師利用定期的開課日，統(tǒng)一安排時(shí)間。開課的這一天，所有英語教師都準(zhǔn)時(shí)參加，而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。

三、課堂教學(xué)方面。

運(yùn)用實(shí)物、磁帶、多媒體、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以唱英語歌、做游戲等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

四、課后反思和批改作業(yè)方面。

每上好一堂課，我都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)英語教師。

2015-1-23