第一篇：工會(huì)的四項(xiàng)職能

工會(huì)的四項(xiàng)職能

一、參與職能。代表和組織職工參與國家和社會(huì)事務(wù)管理，參與企業(yè)、事業(yè)單位民主管理，實(shí)施民主監(jiān)督，是工會(huì)代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的形成過程中，工會(huì)履行參與職能更具迫切性和必要性。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。所以，工會(huì)要加大對法律法規(guī)執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動(dòng)參與立法，從源頭上依法維護(hù)職工的權(quán)益。

二、維護(hù)職能。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。由于勞動(dòng)關(guān)系主體存在隸屬性，勞動(dòng)者隸屬于用人單位，在勞動(dòng)者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動(dòng)者是弱者，是需要保護(hù)的對象。勞動(dòng)者為了取得平衡，應(yīng)該依法組建工會(huì)，加入工會(huì)，在工會(huì)的組織下為自己的合法權(quán)益而進(jìn)行抗?fàn)?，這是非?，F(xiàn)實(shí)而有效的途徑之一。工會(huì)維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了黨與群眾的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了穩(wěn)定的大局，就是維護(hù)了執(zhí)政黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。

三、建設(shè)職能。在我國，社會(huì)的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。解決 這個(gè)矛盾的根本出路在于通過改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。工會(huì)代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實(shí)現(xiàn)也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。所以，工會(huì)必須從工人階級的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工群眾參加建設(shè)和改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展任務(wù)，積極推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力的提高。

四、教育職能。工會(huì)教育職能包括思想政治教育和文化技術(shù)教育。在新時(shí)期，勞動(dòng)者已成為獨(dú)立、自主、自由的勞動(dòng)者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；勞動(dòng)力進(jìn)入市場，在勞動(dòng)力市場中，勞動(dòng)者的地位、利益完全取決于個(gè)人的素質(zhì)，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。因此，工會(huì)為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。

教代會(huì)的“四項(xiàng)職權(quán)”

為了進(jìn)一步貫徹黨的全心全意依靠工人階級的指導(dǎo)方針，落實(shí)《工會(huì)法》、《教育法》、《教師法》賦予教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，加強(qiáng)教職工代表大會(huì)的制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和發(fā)揮主人翁作用，辦好社會(huì)主義學(xué)校，促 進(jìn)我校教育改革和發(fā)展。教代會(huì)職權(quán)的行使是學(xué)校教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的重要標(biāo)志。學(xué)校教代會(huì)有以下四項(xiàng)職權(quán)。

一、審議建議權(quán)

教代會(huì)依法審議學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)和管理制度、改革方案、工資調(diào)整計(jì)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校重要經(jīng)費(fèi)使用、基礎(chǔ)建設(shè)和自籌資金使用方案等。

二、審議通過權(quán)

教代會(huì)依法對學(xué)校教職工獎(jiǎng)懲晉升條例、教書育人條件、內(nèi)部崗位設(shè)置方案、職務(wù)聘任方案、工資獎(jiǎng)金分配方案及其他與教職工權(quán)益有關(guān)的重要規(guī)章制度行使審議通過權(quán)，由校長頒布施行。

三、審議決定權(quán)

其職權(quán)范圍是審議和決定教職工住房管理?xiàng)l例和分配方案、福利費(fèi)管理使用方案，以及其他有關(guān)教職工福利等方面的重大事項(xiàng)。

四、評議監(jiān)督權(quán)

教代會(huì)依法行使評議、監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部并提出獎(jiǎng)懲和任免建議的職權(quán)。在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下評議學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部是教代會(huì)實(shí)施民主監(jiān)督的重要體現(xiàn)。因此，教代會(huì)可與組織人事部門配合，每年要對學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次民主評議。

第二篇：工會(huì)的四項(xiàng)職能

工會(huì)的四項(xiàng)職能

1、工會(huì)的維護(hù)職能

工會(huì)的維護(hù)職能就是工會(huì)要維護(hù)職工群眾的合法利益和民主權(quán)利，這是工會(huì)最基本的職能，也是最主要的職能。

2、工會(huì)的建設(shè)職能

工會(huì)的建設(shè)職能是指工會(huì)吸引和組織廣大職工群眾參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展任務(wù)的職能。

3、工會(huì)的參與職能

工會(huì)的參與職能就是工會(huì)要發(fā)揮職工群眾參政議政的民主渠道作用，代表和組織職工參與國家的管理，參與社會(huì)事務(wù)管理，參與企、事業(yè)單位的民主管理。工會(huì)具有參與職能，是因?yàn)樯鐣?huì)主義國家給予人民參與管理國家、參與企事業(yè)民主管理的權(quán)利，工會(huì)作為職工群眾的組織，應(yīng)當(dāng)代表和體現(xiàn)這種權(quán)利。

4、工會(huì)的教育職能

工會(huì)的教育職能是指工會(huì)幫助職工不斷提高思想政治覺悟，提高文化素質(zhì)，工會(huì)要成為職工群眾在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。

第三篇：工會(huì)四項(xiàng)主要職能

工會(huì)四項(xiàng)主要職能

《工會(huì)法》賦予工會(huì)的四項(xiàng)社會(huì)職能，都與職工的利益息息相關(guān)。

一、參與職能。代表和組織職工參與單位民主管理，實(shí)施民主監(jiān)督，是工會(huì)代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。單位運(yùn)行的主體是一系列的規(guī)章制度，工會(huì)要加大對單位規(guī)章制度執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動(dòng)參與制度的制訂，從源頭上依法依規(guī)維護(hù)職工的權(quán)益。

二、維護(hù)職能。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。由于勞動(dòng)關(guān)系主體存在隸屬性，勞動(dòng)者隸屬于用人單位，在勞動(dòng)者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動(dòng)者是弱者，是需要保護(hù)的對象。勞動(dòng)者為了取得平衡，依法組建工會(huì)，加入工會(huì)，在工會(huì)的組織下維護(hù)自己的合法權(quán)益，這是非常現(xiàn)實(shí)而有效的途徑之一。工會(huì)維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了局黨總支與干部職工的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了隊(duì)伍穩(wěn)定的大局。

三、建設(shè)職能。工會(huì)代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實(shí)現(xiàn)在于促進(jìn)公路事業(yè)發(fā)展。所以，工會(huì)必須從干部職工的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工參加單位的建設(shè)和改革，維護(hù)大局的穩(wěn)定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極推動(dòng)單位的發(fā)展。

四、教育職能。工會(huì)教育職能包括思想政治教育和文化技術(shù)教育。單位干部職工是獨(dú)立、自主、自由的勞動(dòng)者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；干部職工的地位、利益完全取決于個(gè)人的素質(zhì)，要在激烈的競爭中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。因此，工會(huì)為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。

第四篇：工會(huì)的四項(xiàng)職能

一、我國的根本政治制度： 人民代表大會(huì)制度。

二、基本政治制度：

1、多黨合作制度（除執(zhí)政黨中國共產(chǎn)黨以外的八個(gè)參政黨：中國國民黨、中國民主同盟、中國民主建國會(huì)、中國民主促進(jìn)會(huì)、中國農(nóng)工民主黨、中國致公黨、九三學(xué)社、臺(tái)灣民主自治同盟。）；

2、民族區(qū)域自治制度；

3、基層民主建設(shè)制度[職工（代表）大會(huì)和工會(huì)員（代表）大會(huì)以及村民代表大會(huì)]。

三、工會(huì)的四項(xiàng)職能：

1、工會(huì)的維護(hù)職能；維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。由于勞動(dòng)關(guān)系主體存在隸屬性，勞動(dòng)者隸屬于用人單位，在勞動(dòng)者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動(dòng)者是弱者，是需要保護(hù)的對象。勞動(dòng)者為了取得平衡，應(yīng)該依法組建工會(huì)，加入工會(huì)，在工會(huì)的組織下為自己的合法權(quán)益而進(jìn)行抗?fàn)?，這是非?，F(xiàn)實(shí)而有效的途徑之一。工會(huì)維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了黨與群眾的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了穩(wěn)定的大局，就是維護(hù)了執(zhí)政黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。

2、工會(huì)的建設(shè)職能；在我國，社會(huì)的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。解決這個(gè)矛盾的根本出路在于通過改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。工會(huì)代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實(shí)現(xiàn)也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。所以，工會(huì)必須從工人階級的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工群眾參加建設(shè)和改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展任務(wù)，積極推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力的提高。

3、工會(huì)的參與職能；代表和組織職工參與國家和社會(huì)事務(wù)管理，參與企業(yè)、事業(yè)單位民主管理，實(shí)施民主監(jiān)督，是工會(huì)代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的形成過程中，工會(huì)履行參與職能更具迫切性和必要性。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。所以，工會(huì)要加大對法律法規(guī)執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動(dòng)參與立法，從源頭上依法維護(hù)職工的權(quán)益。

4、工會(huì)的教育職能；工會(huì)教育職能包括思想政治教育和文化技術(shù)教育。在新時(shí)期，勞動(dòng)者已成為獨(dú)立、自主、自由的勞動(dòng)者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；勞動(dòng)力進(jìn)入市場，在勞動(dòng)力市場中，勞動(dòng)者的地位、利益完全取決于個(gè)人的素質(zhì)，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。因此，工會(huì)為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。

四、工會(huì)的三大作用：

1、倡導(dǎo)和組織的作用；

2、溝通和協(xié)商的作用；

3、凝聚和推進(jìn)的作用。

一個(gè)成功的企業(yè)，離不開社會(huì)影響，一個(gè)成功的企業(yè)家離不開社會(huì)活動(dòng)。因此，我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)在社會(huì)上的影響、在社會(huì)上的活動(dòng)，我們工會(huì)組織就是一個(gè)很好的平臺(tái)。

第五篇：工會(huì)四項(xiàng)主要職能

工會(huì)四項(xiàng)主要職能的研究

摘要：工會(huì)工作是面向大眾的基層工作，工會(huì)應(yīng)該做好哪些工作，是值得認(rèn)真思考的。工會(huì)怎樣做好工作，是需要我們從實(shí)踐中不斷總結(jié)的。本文通過對工會(huì)四項(xiàng)主要職能的研究，結(jié)合日常工作分析了基層工會(huì)組織在這四個(gè)方面開展的工作。使得工作方向更加明確。

關(guān)鍵詞：工會(huì)職能工作研究

工會(huì)的主要職能分為四大方面：

1、維護(hù)、2、參與、3、建設(shè)、4、教育。通過對工會(huì)四項(xiàng)主要職能認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，理清了工作思路、明確了工作方向。

一、維護(hù)

維護(hù)是指工會(huì)組織，尤其是基層工會(huì)組織必須代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。切實(shí)履行工會(huì)成為職工合法權(quán)益代表者維護(hù)者的作用。

工會(huì)法規(guī)定，工會(huì)通過平等協(xié)商和集體合同制度，維護(hù)職工勞動(dòng)權(quán)益。在企業(yè)，尤其是在非公有制企業(yè)，工會(huì)通過平等協(xié)商和簽訂集體合同形式，維護(hù)職工的勞動(dòng)權(quán)益。建立和維護(hù)和諧的勞動(dòng)關(guān)系。而事業(yè)全的管理體制正處于改革過程中，相當(dāng)一部分事業(yè)單位還是國家全額或者差額撥款，并且擔(dān)負(fù)著國家賦予的一些管理職能，在這些單位如何實(shí)行平等協(xié)商需要繼續(xù)研究。

其實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益可以體現(xiàn)在很多方面，工會(huì)要積極表達(dá)和維護(hù)教職工的具體利益，主動(dòng)關(guān)心教職工的工作與生活，反映教職工的呼聲。只要能夠幫助廣大教職工反應(yīng)解決他們合法的切身利益問題、解決他們的合法愿望、合法要求等都是維護(hù)工作的體現(xiàn)。積極為教職工辦實(shí)事。如本院職工經(jīng)濟(jì)適用房的房產(chǎn)證幾年來一直沒有得到解決。職工意見很大，連續(xù)三年作為校級教職工意見題案提交職代會(huì)，始終遲遲得不到解決。教職工意見非常大，甚至有些教職工提出采取過激措施，學(xué)院基層工會(huì)一面講道理勸阻，一面積極與校工會(huì)和相關(guān)部門多次聯(lián)系同時(shí)院工會(huì)主席親自把這個(gè)問題作為校級教職工意見第四次題案提交職代會(huì)。今年終于獲得可惜的工作進(jìn)展。房產(chǎn)證解決有望，給教職工住戶很大鼓舞。更好地激發(fā)教職工加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。實(shí)踐證明，當(dāng)基層工會(huì)組織確實(shí)把依法維護(hù)教職工合法權(quán)益放在重要位置。幫助他們減輕在精神上和物質(zhì)生活上承受的壓力。才能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。廣大教職工精神面貌才會(huì)好、奉獻(xiàn)精神才會(huì)強(qiáng)。

二、參與

參與是指工會(huì)組織應(yīng)該代表和組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。應(yīng)該成為黨密切聯(lián)系教職工群眾的橋梁紐帶作用。要?jiǎng)訂T和帶領(lǐng)教職工積極參政議政，主動(dòng)參與、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

工會(huì)法還規(guī)定，工會(huì)依照法律規(guī)定通過職工代表大會(huì)或者其他形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。工會(huì)通過職工代表大會(huì)形式不僅可以參與本單位的民主管理，也還可以通過這種形式維護(hù)職工的合法權(quán)益。在依法確立學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的前提下，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)。教師是推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展的主體，沒有廣大教師的參與，各項(xiàng)改革就難以達(dá)到預(yù)期目的，事業(yè)就會(huì)失去發(fā)展的原動(dòng)力。只有讓廣大教職工參與學(xué)校重大事件的參與和建議，依法行使教職工民主的權(quán)利，才能真正調(diào)動(dòng)每一位教職工支持改革、參與改革的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校教職工行使民主權(quán)利的形式是多樣的。

教代會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，是教職工參與學(xué)校決策、實(shí)行民主管理、強(qiáng)化民主監(jiān)督、行使民主權(quán)利的主要途徑。學(xué)校教職工代表大會(huì)的職能。主要有聽取和審議校長工作報(bào)告、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及改革方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、學(xué)校大型基本建設(shè)、教職工福利等重大事項(xiàng)都作為教職工代表大會(huì)的內(nèi)容，都需要征求教職工代表的意見并履行嚴(yán)格的表決程序。凡重大事項(xiàng)要學(xué)校教代會(huì)通過，學(xué)校才能實(shí)施。教職工代表也要把廣大教職工的意見、建議、需要學(xué)校幫助解決的困難、普遍關(guān)心的問題、希望學(xué)校發(fā)展的方向等都可以作為大會(huì)題案，提交給教職工代表大會(huì)。會(huì)后教職工還可以通過工會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)對提案的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤。

堅(jiān)持做好校（院）務(wù)公開，是深化學(xué)校民主管理的重要載體。要堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則。這種形式將有助于擴(kuò)大教職工知情權(quán)，促進(jìn)學(xué)校依法辦事、公正辦事。校務(wù)公開的主要內(nèi)容有：學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、工作目標(biāo)、重大改革方案、學(xué)校學(xué)科規(guī)劃、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事變動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、黨員發(fā)展、學(xué)生推免研究生等；另外還有學(xué)校（院）領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況、民主評議干部、還有涉及教職工群眾利益的重大原則事項(xiàng)等。校務(wù)公開的形式非常豐富，包括教職工代表大會(huì)、校（院）務(wù)公開欄、校報(bào)、網(wǎng)頁、大會(huì)等基本形式。

三、建設(shè)

建設(shè)是指工會(huì)組織應(yīng)該動(dòng)員和組織職工參加改革和建設(shè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。發(fā)揮工人階級是國家政權(quán)的重要社會(huì)支柱作用。

中國工會(huì)是由廣大工人階級勞動(dòng)者組成，他們是國家的主人翁，是各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)的主力軍。工會(huì)組織有義務(wù)為了適應(yīng)發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢、新任務(wù)，在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中充分發(fā)揮工會(huì)的作用。加強(qiáng)工會(huì)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)基層工會(huì)活力基層工會(huì)是整個(gè)工會(huì)工作的基礎(chǔ)。搞好基層工會(huì)組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層工會(huì)活力。發(fā)揮好廣大教職工的積極性，引導(dǎo)廣大會(huì)員，履行主人翁權(quán)利。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)和改革。團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

每年工會(huì)通過表彰在工作中有突出表現(xiàn)的教職工，授予他們：全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)、國家勞動(dòng)模范、全省勞動(dòng)模范、學(xué)校先進(jìn)工作者、學(xué)校優(yōu)秀教師等。還有集體榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：建工立業(yè)先進(jìn)集體；巾幗先進(jìn)集體等。通過肯定工作出色的個(gè)人和集體，給廣大教職工樹立優(yōu)秀的榜樣，學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。更好地推動(dòng)職工參加學(xué)校的改革和建設(shè)。

四、教育

教育是指工會(huì)組織應(yīng)該教育職工不斷提高思想道德、職業(yè)道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍。工會(huì)要組織廣大教職工學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，要提高教教職工群眾思想道德素質(zhì)。引導(dǎo)教教職工樹立敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)尚；加強(qiáng)教師道德精神文明建設(shè)、教育引導(dǎo)教職工不僅要成為先進(jìn)文化的傳播者，還要成為先進(jìn)生產(chǎn)力的締造者，提倡尊重科學(xué)的精神。要提高教職工的科學(xué)文化技術(shù)素質(zhì)。工會(huì)經(jīng)常組織各種知識(shí)競賽；教師演講比賽；學(xué)術(shù)技能交流活動(dòng)，引導(dǎo)和教育職工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，努力成為具有高素質(zhì)的勞動(dòng)者。學(xué)校作為生產(chǎn)力的孵化器，在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、市場競爭日趨激烈的今天，要充分發(fā)揮文化技術(shù)教育陣地的作用，就必須加強(qiáng)對教職工自身的理論和技能的提高，才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建人才導(dǎo)師。所以要不斷弘揚(yáng)高尚師德，不斷增強(qiáng)教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，全面提高教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力做到教書育人，為人師表，為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人做出新的更大的貢獻(xiàn)。

五、結(jié)束語

高校的基層工會(huì)組織，肩負(fù)服務(wù)和引導(dǎo)人類靈魂工程師們?yōu)槿祟惗嘧鲐暙I(xiàn)的特殊使命。工會(huì)應(yīng)該為他們做那些事，應(yīng)該怎樣做。有很多人不夠清楚。通過對工會(huì)的四個(gè)主要職能進(jìn)行分析研究，理清了思路。為今后工作明確了方向。工會(huì)要全面加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高工會(huì)工作水平，更好地為國家教育事業(yè)的工作大局服務(wù)、為廣大教職工服務(wù)，為提高黨的執(zhí)政能力作出我們應(yīng)有貢獻(xiàn)。

工會(huì)四項(xiàng)主要職能

鄒最東

《中華人民共和國工會(huì)法》賦予工會(huì)的四項(xiàng)社會(huì)職能，都與職工的利益息息相關(guān)。

一、參與職能。代表和組織職工參與國家和社會(huì)事務(wù)管理，參與企業(yè)、事業(yè)單位民主管理，實(shí)施民主監(jiān)督，是工會(huì)代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的形成過程中，工會(huì)履行參與職能更具迫切性和必要性。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。所以，工會(huì)要加大對法律法規(guī)執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動(dòng)參與立法，從源頭上依法維護(hù)職工的權(quán)益。

二、維護(hù)職能。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。由于勞動(dòng)關(guān)系主體存在隸屬性，勞動(dòng)者隸屬于用人單位，在勞動(dòng)者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動(dòng)者是弱者，是需要保護(hù)的對象。勞動(dòng)者為了取得平衡，應(yīng)該依法組建工會(huì)，加入工會(huì)，在工會(huì)的組織下為自己的合法權(quán)益而進(jìn)行抗?fàn)?，這是非?，F(xiàn)實(shí)而有效的途徑之一。工會(huì)維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了黨與群眾的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了穩(wěn)定的大局，就是維護(hù)了執(zhí)政黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。

三、建設(shè)職能。在我國，社會(huì)的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。解決這個(gè)矛盾的根本出路在于通過改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。工會(huì)代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實(shí)現(xiàn)也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。所以，工會(huì)必須從工人階級的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工群眾參加建設(shè)和改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展任務(wù)，積極推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力的提高。

四、教育職能。工會(huì)教育職能包括思想政治教育和文化技術(shù)教育。在新時(shí)期，勞動(dòng)者已成為獨(dú)立、自主、自由的勞動(dòng)者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；勞動(dòng)力進(jìn)入市場，在勞動(dòng)力市場中，勞動(dòng)者的地位、利益完全取決于個(gè)人的素質(zhì)，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。因此，工會(huì)為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。