第一篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期橫橋備課組工作計(jì)劃

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期橫橋備課組工作

計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步規(guī)范以校數(shù)學(xué)中心教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動(dòng)，扎實(shí)完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施：

1、扎實(shí)有效開展課改研討活動(dòng)。

（1）認(rèn)真做好新課程的備課工作。經(jīng)常做到課前有討論,課后有反思,使教師對(duì)教材有充分的理解，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ)。

（2）積極開展新課程教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期將參與校數(shù)學(xué)中心組“在新課程背景下的計(jì)算教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng)，對(duì)新課程背景下的計(jì)算教學(xué)出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究。

（3）要求青年數(shù)學(xué)教師注冊(cè)“奉化小數(shù)論壇”會(huì)員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

2、有效開展校本研修活動(dòng)。（1）進(jìn)一步規(guī)范主題化系列研訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案。

主題：筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思。內(nèi)容：四年級(jí)數(shù)學(xué)教材：三位數(shù)乘兩位數(shù)（第一課時(shí)）

（2）以“主題化系列”活動(dòng)為平臺(tái)，有效完成“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)計(jì)劃——《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》和《E環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)專題培訓(xùn)》的考前復(fù)習(xí)工作。

（3）開展規(guī)范教研組活動(dòng)。對(duì)照教研組建設(shè)規(guī)范條例認(rèn)真落實(shí)。（4）本學(xué)期中心教研組老師必須在小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學(xué)設(shè)計(jì)，點(diǎn)評(píng)一份設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)要求：有教材分析、目標(biāo)、重難點(diǎn)、過(guò)程、反思）；每周四要開展“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

（1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識(shí)。采用總分式,在期初先組織本組教師開展以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，然后在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中穿插進(jìn)行課時(shí)重點(diǎn)集體備課,引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。

（3）加強(qiáng)教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅(jiān)持每周寫一篇教育、教學(xué)反思或教育、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執(zhí)教一節(jié)公開課，設(shè)計(jì)一篇典型教案，撰寫一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷，制作一則教學(xué)課件”。

4、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

（2）提倡教師均應(yīng)精心設(shè)計(jì)各類作業(yè)，要多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性的作業(yè)。

（3）針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

2018年9月

第二篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期橫橋小學(xué)備課組計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期橫橋小學(xué)備課組計(jì)劃

集體備好課是上好的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老促新，集思廣益。結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)，特制定集體備課計(jì)劃。

指導(dǎo)思想：集體備課必須是立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課題標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教書方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

具體實(shí)施步驟：

1、集體備課的基本程序： 個(gè)人粗備----集體備課-----個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單位確定一個(gè)中心發(fā)言人。

2、2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教書目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教書方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，充分討論，實(shí)行上課的“五統(tǒng)一”活動(dòng)結(jié)束后，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

詞語(yǔ)的意義。如上所舉的“奧秘”與“秘密”這對(duì)詞，它們意思相近，但又不完全相同，可以讓學(xué)生給詞語(yǔ)找朋友進(jìn)行理解。通過(guò)形式多樣的詞語(yǔ)搭配訓(xùn)練，還能達(dá)到幫助學(xué)生正確掌握詞語(yǔ)使用方法的目的。

語(yǔ)文備課組緊緊圍繞著學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐二期課改精神，充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的學(xué)科教研活動(dòng)，努力進(jìn)取，不斷夯實(shí)內(nèi)功促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)效益的提高。

4、集體備課的具體要求是；“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

（1）、三定；定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

（2）、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

（3）、五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

（4）、五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

（5）、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（6）、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其他教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們?cè)u(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。

每個(gè)年級(jí)的教師互相商定集體備課時(shí)間，將它制成表格報(bào)備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)將確定好的內(nèi)容報(bào)教導(dǎo)處。每個(gè)年級(jí)組集體備課是，備課組長(zhǎng)必須參加，學(xué)校將不定時(shí)檢查，并將此納入到備課評(píng)估中。

教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則，確保計(jì)劃的落實(shí)。

2018年3月

第三篇：橫橋小學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

閔橋鎮(zhèn)橫橋小學(xué)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，積極樹立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)中心學(xué)校工作計(jì)劃，重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

一、工作目標(biāo)：

1、各率指標(biāo)，學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%，特教入學(xué)率100%，三科及格率92%，三科優(yōu)生率35%，體育達(dá)標(biāo)率90%，近視發(fā)病率2%以下。

2、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師綜合素質(zhì)。

3、大力提升教育內(nèi)涵水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、“積極申報(bào)科研課題，“以研究促質(zhì)量，研究求效益，研究創(chuàng)特色”為宗旨，努力提升我校教師的教育科研水平，并以此為突破口深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效率。

5、強(qiáng)化特色工作，努力打造以藝術(shù)教育為品牌的特色學(xué)校。

6、繼續(xù)開展系列讀書活動(dòng)，讓讀書成為我們最美的姿勢(shì)。

7、加大教育宣傳力度，努力在報(bào)刊、電臺(tái)等重要新聞媒體上發(fā)表我校教育教學(xué)新聞事件。

8、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。努力實(shí)現(xiàn)交通無(wú)事故、財(cái)產(chǎn)無(wú)失盜、校園無(wú)火災(zāi)、師德無(wú)投拆，積極創(chuàng)建“平安校園”。

9、大力發(fā)展勤工儉學(xué)，增加創(chuàng)收，搞好校園種植、養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)，辦好學(xué)校食堂和商店，為改善辦學(xué)條件和提高教師福利提供保障。

10、切實(shí)做好校安工程-教學(xué)樓建設(shè)工作，確保五月份交付使用。

二、工作措施：

（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，鍛造和諧團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和榜樣意識(shí)，要蹲好一個(gè)班級(jí)，抓好一個(gè)崗位，在工作中做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思路，對(duì)分管工作創(chuàng)造性地、卓有成效地開展工作。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的綜合素質(zhì)和管理水平，用自身的人格魅力、情感的親和力來(lái)帶動(dòng)和影響廣大師生，使學(xué)校管理從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變，以帶動(dòng)全體教師素質(zhì)的提高。

2、強(qiáng)化教師師德建設(shè)。認(rèn)真組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的感人事跡，著力塑造身邊的典型形象，大力倡導(dǎo)愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的現(xiàn)代教師精神，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范自律，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教，不斷完善自我，以自己高尚的人格影響學(xué)生,感召同事，做受人尊重的金湖人。

3、抓實(shí)教師專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)組織教師參加校本培訓(xùn)、課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)考察、會(huì)課、賽課、示范觀摩課等多種形式，引導(dǎo)教師確立先進(jìn)的教育思想，提升教師的教科研水平。實(shí)施教師讀書工程，樹立教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。引導(dǎo)教師有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，結(jié)合新課程改革，開展讀書研討活動(dòng)，使廣大教師在自我反思、名著引領(lǐng)、同伴互助中進(jìn)一步得到成長(zhǎng)和提高。教務(wù)處要做好教師閱讀書目與文章的推薦、指導(dǎo)工作，組織好每月的檢查交流。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐著力培養(yǎng)的打造出有一定影響力的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀。

（二）突出質(zhì)量建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)管理。

1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、指導(dǎo)與管理，加強(qiáng)隨堂聽課，完善制度，教務(wù)務(wù)要安排好全學(xué)期隨堂聽課計(jì)劃，注重平時(shí)的巡視檢查，并及時(shí)反饋，以促進(jìn)教學(xué)效率的不斷提高。鼓勵(lì)教師間的相互聽課，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，四十周歲（含四十周歲）以下的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其余年齡段的教師每學(xué)期聽課量不低于15節(jié)。四十五周歲（含四十五周歲）以下教師每學(xué)期上好一堂教學(xué)展示課。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷推進(jìn)學(xué)校的課程改革。各教研組必須認(rèn)真制定出相關(guān)的計(jì)劃，以“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、提高質(zhì)量”為目標(biāo)，把對(duì)課堂教學(xué)的研究作為教研組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，著力引導(dǎo)教師對(duì)課堂有效性的研究，提高有效教學(xué)的水平，大力提倡常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課，要定期安排不同的典型課例供大家觀摩與研究。倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)效果的研究和反思，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。骨干教師要發(fā)揮好示范作用，上好示范課，開展專題講座。學(xué)校將請(qǐng)有關(guān)專家講座、輔導(dǎo)，組織教師外出學(xué)習(xí)觀摩，組織參加各級(jí)各類課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，在教科研活動(dòng)中提高課堂教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的管理，通過(guò)多種形式檢查教學(xué)情況，排找問(wèn)題,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量.教師要著重抓好備課和教后反思環(huán)節(jié)，備課應(yīng)充分鉆研教材，把握重難點(diǎn)，熟悉學(xué)生智力的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，提倡多種形式的實(shí)效備課。要充分做好課前準(zhǔn)備，教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色,認(rèn)真進(jìn)行個(gè)性化修改;課后反思要及時(shí)、認(rèn)真、注重實(shí)效，以反思促教研、促教學(xué)水平的提高，每學(xué)期的教學(xué)后記篇數(shù)不得少于學(xué)科總課時(shí)數(shù)的三分之一，每位教師要求手寫詳案。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，教務(wù)處將加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)與課程管理，做到開齊、上足、教好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)引類課程師資隊(duì)伍的建設(shè)，定期開展教研活動(dòng)，研究教學(xué)方法，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。牢固樹立“健康第一”的思想，認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》，加強(qiáng)大課間活動(dòng)和體育課外活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。認(rèn)真研究制定大課間體育活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，積極開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生在校每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、重視教師基本功培訓(xùn)。本學(xué)期，我校將加強(qiáng)對(duì)教師（尤其是青年教師）的“三字一話”、簡(jiǎn)筆畫、信息技術(shù)等教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)和考核，通過(guò)開展各種競(jìng)賽和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功水平的提高，為教學(xué)提供保障。

2、建立教師梯隊(duì)培養(yǎng)模式。繼續(xù)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，通過(guò)為青年教師結(jié)對(duì)子、鋪路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)教育教學(xué)的需要。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的教師提供交流、展示的平臺(tái)，通過(guò)交流、評(píng)論、互學(xué)、考察、競(jìng)賽等形式，提高骨干教師學(xué)習(xí)、實(shí)、反思的廣度與深度，提升他們進(jìn)行研究課題的能力，骨干教師要充分展示自己的特長(zhǎng),多上示范課,多作講座,協(xié)助學(xué)校搞好教科研工作,起好帶頭、示范、幫扶作用。

3、重視教研組建設(shè)。教務(wù)處要加強(qiáng)教研組的管理，以教研組為單位，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，保證教研活動(dòng)的經(jīng)常 化、專題化、系列化。通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的研究水平。各教研組在期初必須認(rèn)真制定好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。

（四）豐富活動(dòng)形式，提高學(xué)生素質(zhì)。

1、以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識(shí)，特別注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和民族精神教育、法制教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等。繼續(xù)鞏固《橫橋小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)要求》的訓(xùn)練成果，積極開展“彎彎腰”活動(dòng)，把愛(ài)護(hù)校園環(huán)境與學(xué)生個(gè)人良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，形成人人愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)文明整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境的良好氛圍。

2、以少先隊(duì)活動(dòng)為立足點(diǎn)，不斷豐富和拓展德育工作的途徑和方法。少先大隊(duì)部要圍繞德育工作要求，每月確定一個(gè)教育主題，組織開展相關(guān)的教育活動(dòng)使活動(dòng)有趣、有效。

3．認(rèn)真組織好“帶法回家”、“法制進(jìn)校園”和“警校共建”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，齊抓共管的德育工作格局。

4、繼續(xù)開展愛(ài)心工程，進(jìn)一步做好貧困生、特殊學(xué)生的幫扶指導(dǎo)工作。廣大教師要深入學(xué)生家庭了解情況，掌握第一手資料，建立健全相關(guān)的信息管理機(jī)制，保障這類學(xué)生的平等教育的權(quán)利，提高學(xué)校教育的社會(huì)公信度。

（五）認(rèn)準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)筑精細(xì)管理。

1、以貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為抓手，進(jìn)一步樹立“向管理要質(zhì)量”的理念，不斷提高學(xué)校的管理水平。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和市縣教育局頒發(fā)的相關(guān)文件精神，排找不足和差距，修訂學(xué)校內(nèi)改方案，落實(shí)整改措施，努力爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園”、“文明學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)校”，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2、扎扎實(shí)實(shí)抓好 “市藝術(shù)教育特色學(xué)?！惫ぷ?，全力做好校園文化建設(shè)、校園環(huán)境出新、臺(tái)帳資料整理、教育裝備安裝到位等工作，做好措施到位，責(zé)任到人。全校上下要人人參與，以飽滿的政治熱情、扎實(shí)的工作實(shí)績(jī)、和諧的人文氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校特色品牌建設(shè)。

3、高度重視學(xué)校安全工作。進(jìn)一步完善校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全管理制度和校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。強(qiáng)化門衛(wèi)值班工作，校干值班到崗到位，責(zé)任層層落實(shí)。積極組織開展各項(xiàng)安全教育活動(dòng)和公共突發(fā)事件預(yù)防、演練活動(dòng)，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，公同公安等部門，加強(qiáng)對(duì)校園周邊治安環(huán)境整治，創(chuàng)建平安校園。

4、堅(jiān)持依法治校，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，實(shí)行有效的法治管理、制度管理，全百推進(jìn)校務(wù)公開和民主管理，進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，發(fā)揮教職工的民主管理、民主決策與民主監(jiān)督的自覺(jué)性，增強(qiáng)民主意識(shí)，提高管理水平。

（六）強(qiáng)化后勤管理，提高服務(wù)水平。

1、樹立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高服務(wù)水平。各部門人員要樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn),要時(shí)時(shí)做到為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)，把教師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意當(dāng)作衡量自己工作的一把尺子.2、樹立節(jié)約意識(shí),確立勤儉辦一切事情的思想。堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事，繼續(xù)實(shí)施物品申報(bào)采購(gòu)制度，拒絕浪費(fèi)，把每一分錢用在需要之處，嚴(yán)格控制招待費(fèi)用。

3、主動(dòng)和工會(huì)等部門一起了解教師的思想、工作情況，豐富教師的課余生活，及時(shí)為教師排憂解難，盡力改善教師的工作條件與環(huán)境。落實(shí)好扶貧幫困工作，讓所有師生在橫橋小學(xué)這個(gè)大家庭中充分感受到集體的溫暖。

三、工作理念

（一）橫橋小學(xué)管理理念

以人為本，和諧發(fā)展

（二）橫橋小學(xué)教育口號(hào)：

視質(zhì)量如生命

視家長(zhǎng)為上帝

視學(xué)生若親子

（三）橫橋小學(xué)育人途徑：

用嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生

用優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生 用高尚的師德感染學(xué)生

用優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生 用崇高的典范激勵(lì)學(xué)生

用扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生 用豐富的活動(dòng)提高學(xué)生

用現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生

四、分月安排: 二月份: 教導(dǎo): 1.學(xué)生報(bào)到。2.發(fā)放課本。

3.制定各類計(jì)劃、學(xué)期初工作會(huì)議、制定課題，上交課題計(jì)劃 4.上交計(jì)劃。5.學(xué)期初常規(guī)檢查。6.下發(fā)各類材料。

7.語(yǔ)、數(shù)校內(nèi)教研課安排。8.推門聽課。9.月教學(xué)工作視導(dǎo)。行政: 1.開學(xué)工作安排，明確人員分工和崗位職責(zé)。

2.制定完善《橫橋小學(xué)績(jī)效管理實(shí)施意見》和《精細(xì)化管理實(shí)施意見方案》.3.學(xué)校安全月系列教育活動(dòng).4.家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)活動(dòng).德育: 1．制定學(xué)期工作計(jì)劃。2．學(xué)期初安全教育。

后勤: 1．分發(fā)好教科書，確保師生一開學(xué)就有書本。

2．打掃校園衛(wèi)生，與各班主任簽訂公物使用責(zé)任書。3．對(duì)各班財(cái)物進(jìn)行檢查登記。

三月份: 教導(dǎo)：

1.課題研討會(huì)。

2.語(yǔ)文課型研究課、數(shù)學(xué)課題研討會(huì)。3.語(yǔ)、數(shù)、外集體備課。4.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課改研究課 5．六認(rèn)真檢查。6.階段性檢測(cè)。（語(yǔ)、數(shù)、外）7.月教學(xué)工作視導(dǎo)。行政: 1.“三八”婦女節(jié)慶?；顒?dòng).2.特色學(xué)校展示系列活動(dòng).3.學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)督查活動(dòng).4.召開畢業(yè)班教師，學(xué)生動(dòng)員會(huì)議.德育: 1．學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 2．開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。3．大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。后勤: 1．討論、落實(shí)校園安保工程預(yù)算工作

2．加強(qiáng)后勤人員管理，與后勤人員簽定安全責(zé)任狀。四月份: 教導(dǎo): 1.期中考試、語(yǔ)、數(shù)、外分析會(huì)。2.語(yǔ)、數(shù)、外集體備課。3.語(yǔ)、數(shù)、外校內(nèi)教研課。4.階段性檢測(cè)。（語(yǔ)、數(shù)、外）5.六認(rèn)真檢查。6.月教學(xué)工作視導(dǎo)。行政: 1.第五屆讀書節(jié)、第三屆科技節(jié)系列活動(dòng).2.校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)展示。3．期中質(zhì)量測(cè)試。

4．學(xué)生安全及心理健康教育活動(dòng)。德育: 1．結(jié)合清明節(jié)，召開主題班隊(duì)會(huì)。2．開展班主任工作培訓(xùn)。3．主題班隊(duì)會(huì)觀摩，少先隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)。4．勞動(dòng)節(jié)安全教育。后勤: 1．落實(shí)各室的設(shè)備配套，登記造冊(cè)，責(zé)任到人。

2．確保校園財(cái)產(chǎn)安全，全面檢查校舍，排除安全隱患。3．配合德育處，做好環(huán)境衛(wèi)生教育工作。

五月份 教導(dǎo): 1.語(yǔ)、數(shù)、外集體備課。2.語(yǔ)、數(shù)、外校內(nèi)教研課。3.六認(rèn)真檢查。

4.階段性檢測(cè)。（語(yǔ)、數(shù)、外）5.月教學(xué)工作視導(dǎo)。行政：

1．助殘獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

2．學(xué)校常規(guī)管理督查評(píng)比活動(dòng)。3．班主任經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)會(huì)。4．優(yōu)秀教案、作業(yè)展示活動(dòng)。德育: 1．結(jié)合“母親節(jié)”開展感恩教育系列活動(dòng)。2．“走進(jìn)荷鄉(xiāng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。3．班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。后勤: 1．做好紅五月的校園文化建設(shè)

2．做好夏季防風(fēng)防雨工作。

3．配合上級(jí)做好教學(xué)樓驗(yàn)收和勘察工作。

六月份 教導(dǎo): 1.教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、個(gè)案評(píng)選 2.月教學(xué)工作視導(dǎo)。3.復(fù)習(xí)備考；召開考務(wù)會(huì)議 4.上交各類總結(jié)；期末考試 行政: 1．慶“六一”活動(dòng)。2．建黨九十周年慶祝活動(dòng)。3．學(xué)期結(jié)束工作安排。4．期末考試。德育:

1．開展慶?！?/p>

六、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。2．開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3．科技小制作評(píng)比活動(dòng)。4．五星好少年表彰。

后勤: 1．進(jìn)行期末各項(xiàng)檢查工作，做好財(cái)產(chǎn)的驗(yàn)收。

2．各室的材料上交。

3．具體落實(shí)教學(xué)樓教室、功能室安排工作。4．具體落實(shí)校園安保工程施工。

5．全面進(jìn)行校園教學(xué)樓前水泥地平改造工作。

6．做好假期校園安全保衛(wèi)工作，安排好值班。

第四篇：第一學(xué)期初中體育備課組工作計(jì)劃

吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)

2017---2018學(xué)年第一學(xué)期

初 中 體 育 備 課 組 工 作 計(jì)

劃

2017年9月

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期初中

體育備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1.嚴(yán)格遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，充分貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。發(fā)揚(yáng)實(shí)中精神，以全面打造“優(yōu)質(zhì)課堂”為抓手，創(chuàng)設(shè)正規(guī)、高效的體育課堂。

2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重學(xué)習(xí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度創(chuàng)造性地做好學(xué)校體育工作，營(yíng)造充滿生機(jī)與活力的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作設(shè)想：

1.深入學(xué)習(xí)教材，明晰教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法。注重細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

2.通過(guò)各種形式的備課組活動(dòng)，為課堂教學(xué)計(jì)劃科學(xué)、合理地的制定與實(shí)施搭建適宜的平臺(tái)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題。全面提升教師的各方面能力，使教師的教學(xué)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)能力中。

3.根據(jù)學(xué)校要求，為教師搭建充分展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)意識(shí)及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，使青年教師能夠迅速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)成為我校體育學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干。

4.從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展，利用一切機(jī)會(huì)提高教師的科研能力。

三、工作細(xì)則：

(一)課堂教學(xué)：

1.以夯實(shí)常規(guī)為基礎(chǔ)，狠抓細(xì)節(jié)；以堅(jiān)持規(guī)范課堂為標(biāo)準(zhǔn)；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和參與意識(shí)。使學(xué)生能夠掌握體育理論的基本知識(shí)和體育鍛煉的基本方法，全面提高身心素質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)打

下良好的基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真執(zhí)行課堂常規(guī)，注重學(xué)生思想品德及安全教育，繼續(xù)做好體育課中的安全教育工作，避免出現(xiàn)傷害事故，強(qiáng)化每個(gè)教師的安全責(zé)任感。

4.堅(jiān)持集體備課，發(fā)揚(yáng)實(shí)中特色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分挖掘所有教師的的智慧。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇和設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡特征的主體教學(xué)內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠充分體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

(二)升旗、課間操及大課間：

1.協(xié)助德育科建立相關(guān)常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證相關(guān)活動(dòng)的順利開展。2.加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的管理，體育教師按要求各司其職。

3.體育組與德育科多方聯(lián)動(dòng)，多渠道、多途徑、多方面保證課間操能夠在做操質(zhì)量上有所提高。體育教師按分組對(duì)學(xué)生從集合情況、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面進(jìn)行公平、公正、公開的量化評(píng)比。

4.根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)度和其他因素合理安排大課間的內(nèi)容。教師應(yīng)按要求組織大課間，做到有計(jì)劃、有預(yù)案、有組織、有內(nèi)容。

(三)體質(zhì)健康：

1.根據(jù)開學(xué)前的測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生有一個(gè)大致的了解，針對(duì)個(gè)別弱項(xiàng)在課上進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

2.對(duì)于個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生，教師應(yīng)主動(dòng)為學(xué)生制定適宜的運(yùn)動(dòng)處方，與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)共同督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3.在課堂教學(xué)中，每節(jié)課應(yīng)留出一定的時(shí)間對(duì)全體學(xué)生圍繞體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目，進(jìn)行有針對(duì)性的素質(zhì)練習(xí)。

4.按要求做好本體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測(cè)試、采集和上報(bào)工作。(四)科研工作：

1.組織本組教師按教研組長(zhǎng)薛老師的要求積極開展教學(xué)改革與教學(xué)研究，按時(shí)參加科研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)提交相關(guān)資料，努力促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極將科研意識(shí)帶到日常工作中去，在日常的教學(xué)工作中利用教科研發(fā)揚(yáng)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)、診斷課堂教學(xué)、研究課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題及采取的措施與方法，努力使本組成為研究型、學(xué)習(xí)型備課組。

(五)檔案管理：

1.本組教師按要求保質(zhì)、保量完成自己所負(fù)責(zé)的檔案管理工作。2.平時(shí)注意收集相關(guān)檔案材料，做到隨時(shí)收集、隨時(shí)整理、隨時(shí)歸檔。3.檔案管理工作應(yīng)做到細(xì)致入微、分類明確、完整收集。(六)備課組特色建設(shè)：

1.應(yīng)在各方面充分顯示體育學(xué)科的特色，依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)。

2.努力打造規(guī)范課堂，爭(zhēng)創(chuàng)合格的課堂教學(xué)環(huán)境，為人師表，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，力爭(zhēng)使學(xué)生的身心素質(zhì)和生理機(jī)能得到全面、健康、和諧的發(fā)展和提高。

吐魯番市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中體育備課組

2017年9月

第五篇：第一學(xué)期高三生物備課組工作計(jì)劃

第一學(xué)期高三生物備課組工作計(jì)劃

(精選多篇)

堅(jiān)持以課程改革為中心，堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，大力促進(jìn)校本教研工作的開展。高度重視教育科學(xué)研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問(wèn)題，并以課題研究帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展。以各類學(xué)科評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，盡快促成青年教師成長(zhǎng)。充分挖掘本學(xué)科資源，參與學(xué)校進(jìn)行校本課程建設(shè)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，著重加強(qiáng)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，更新觀念，指導(dǎo)實(shí)踐。

健全隊(duì)伍建設(shè)。師徒結(jié)對(duì)，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，并開展評(píng)課，給予切實(shí)的指導(dǎo)。開設(shè)新教師的匯報(bào)課、年青教師的研究課、老教師的示范課。三是組建生物奧林匹克競(jìng)賽教練組，強(qiáng)化競(jìng)賽意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大我校生物組的影響。充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體備課，資源共享，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和年青教師的十足干勁，高質(zhì)高效地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

緊抓學(xué)科教學(xué)。高三必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)2014屆高三生物班取得經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究新大綱，搜集高考信息，確定高考目標(biāo)。針對(duì)本屆高三學(xué)生選修生物學(xué)科的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，要加強(qiáng)訓(xùn)練，努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好學(xué)生 的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生的斗志，給每個(gè)學(xué)生以希望，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要加強(qiáng)和班主任的配合，有情況及時(shí)通報(bào)，及早解決。要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，謙虛謹(jǐn)慎，埋頭苦干，想方設(shè)法，爭(zhēng)取在最后的高考中完成預(yù)期目標(biāo)，不拖學(xué)校后腿。

2014－2014學(xué)第一學(xué)期高三生物備課組工作計(jì)劃

堅(jiān)持以課程改革為中心，堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)，大力促進(jìn)校本教研工作的開展。高度重視教育科學(xué)研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問(wèn)題，并以課題研究帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展。以各類學(xué)科評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，盡快促成青年教師成長(zhǎng)。充分挖掘本學(xué)科資源，參與學(xué)校進(jìn)行校本課程建設(shè)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，著重加強(qiáng)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)

效性，更新觀念，指導(dǎo)實(shí)踐。

健全隊(duì)伍建設(shè)。師徒結(jié)對(duì)，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，并開展評(píng)課，給予切實(shí)的指導(dǎo)。開設(shè)新教師的匯報(bào)課、年青教師的研究課、老教師的示范課。三是組建生物奧林匹克競(jìng)賽教練組，強(qiáng)化競(jìng)賽意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大我校生物組的影響。充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體備課，資源共享，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和年青教師的十足干勁，高質(zhì)高效地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

緊抓學(xué)科教學(xué)。高三必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)2014屆高三生物班取得經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究新大綱，搜集高考信息，確定高考目標(biāo)。針對(duì)本屆高三學(xué)生選修生物學(xué)科的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，要加強(qiáng)訓(xùn)練，努

力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生的斗志，給每個(gè)學(xué)生以希望，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要加強(qiáng)和班主任的配合，有情況及時(shí)通報(bào)，及早解決。要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，謙虛謹(jǐn)慎，埋頭苦干，想方設(shè)法，爭(zhēng)取在最后的高考中完成預(yù)期目標(biāo)，不拖學(xué)校后腿。

2014年9月

石泉中學(xué)高三生物備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，瞄準(zhǔn)高考，準(zhǔn)確定位，精講精練，提高效率。

二、工作計(jì)劃

1．2014年7月—2014年3月，完成一輪復(fù)習(xí)，必修1、2、3、選修1。

2．2014年3月—4月，二輪專題復(fù)習(xí)；

3．2014年5月，三輪綜合模擬；

4．6月1—6日考前指導(dǎo)。

三、具體措施

1、執(zhí)行每周一次的集體備課活動(dòng)。每次嚴(yán)格做到“四定”。研討練習(xí)、試卷、研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，進(jìn)行聽課、點(diǎn)評(píng)公開課等。

2、研討考試說(shuō)明，關(guān)注2014高考動(dòng)向。了解最新考綱，在教法、學(xué)法上多加探討，向課堂要效益。

3、認(rèn)真落實(shí)周練。每次周練和月考后及時(shí)分析，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找到改進(jìn)措施，及時(shí)提優(yōu)補(bǔ)差，讓學(xué)生的生物學(xué)科等級(jí)能與語(yǔ)數(shù)外成績(jī)匹配。

4、用好信息卷。針對(duì)本校的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮Y選，選好題，以不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)又能夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為準(zhǔn)則。

5、準(zhǔn)備好作業(yè)。對(duì)于作業(yè)要少而精，既達(dá)到需要的效果，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不擠其他學(xué)科時(shí)間。

四、復(fù)習(xí)建議

1．學(xué)習(xí)教學(xué)要求，研究考試說(shuō)明

2．切合江蘇高考實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)

3．夯實(shí)基礎(chǔ)抓重點(diǎn)，以不變應(yīng)萬(wàn)變

4．講練結(jié)合，及時(shí)反饋，輔優(yōu)補(bǔ)差

5．加強(qiáng)交流，捕捉高考信息

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度

2014年7月:

復(fù)習(xí)內(nèi)容：選修三全部

2014年8月:

復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修一分子與細(xì)胞

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、第一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化設(shè)計(jì)》中對(duì)應(yīng)“限時(shí)訓(xùn)練”。

2、單元檢測(cè)。

3、自主梳理復(fù)習(xí)提綱。

第一學(xué)期9月---10月：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修一分子與細(xì)胞

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、第一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化設(shè)計(jì)》中對(duì)應(yīng)“限時(shí)訓(xùn)練”。

2、單元檢測(cè)，第五章內(nèi)容是重點(diǎn)，可適當(dāng)多加針對(duì)性練習(xí)。

3、自主梳理復(fù)習(xí)提綱。

4、培優(yōu)輔差。

10月---12月：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修二 遺傳與進(jìn)化

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、第一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化設(shè)計(jì)》中對(duì)應(yīng)“限時(shí)訓(xùn)練”。

2、單元檢測(cè)。對(duì)遺傳規(guī)律的內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的具體情況，增加一份針對(duì)性練習(xí)。

3、自主梳理復(fù)習(xí)提綱。

4、培優(yōu)輔差。

2014年1月---3月

復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

訓(xùn)練內(nèi)容：。

1、第一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化設(shè)計(jì)》中對(duì)應(yīng)“隨堂訓(xùn)練”及“課時(shí)訓(xùn)練”。

2、單元檢測(cè)。

3、自主梳理復(fù)習(xí)提綱。

4、培優(yōu)輔差。

2014 年7月 高三生物備課組

一、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校教育工作會(huì)議精神，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，積極實(shí)踐新課程課改，切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育、教學(xué)改革，為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力。

二、工作目標(biāo)：

1.提高生物學(xué)科高考平均分，力爭(zhēng)同類學(xué)校上游。

2.提高本組教師的科研水平，本工作學(xué)期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。

三、工作措施：、更新教育理念：

1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實(shí)驗(yàn)，提升教師的綜合素質(zhì)。、加強(qiáng)常規(guī)管理：

1.加強(qiáng)備課組的協(xié)作作用，定期、定點(diǎn)、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)。

2.每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補(bǔ)差記錄、備課組活動(dòng)記錄。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：實(shí)行周周練和月月考及與其它兄弟學(xué)校聯(lián)考制度，認(rèn)真出卷、仔細(xì)批改、及時(shí)反饋和總結(jié)。

4.加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本科目標(biāo)，以培優(yōu)促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。、加強(qiáng)教科研活動(dòng)：

1.以相關(guān)的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學(xué)的實(shí)踐。

2.6月前開出3節(jié)專題實(shí)驗(yàn)課，執(zhí)教教師課前設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。、提高信息化程度：

1.配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓(xùn)工作。

2.努力提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，爭(zhēng)取做到備課無(wú)紙化、課堂教學(xué)媒體化。多媒體上課達(dá)80%，自制課件達(dá)20%左右。

2014-2014學(xué)上學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)

高二生物組 何發(fā)國(guó)

本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教務(wù)處、生物教研組和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)落實(shí)和完善導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式和積分制管理為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心鉆研，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、繼續(xù)完善導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法，逐漸形成適合實(shí)際學(xué)情的教學(xué)模式

經(jīng)過(guò)一年的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)嘗試，我們感受到了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式帶給我們的活力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了

一些問(wèn)題，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們本學(xué)期重點(diǎn)解決了以下事宜：

1、繼續(xù)研究導(dǎo)學(xué)案的編制，逐漸統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案格式

經(jīng)過(guò)一年的不斷嘗試，目前我們的導(dǎo)學(xué)案的編制逐漸不斷完善，分工明確，程序合理，同時(shí)針對(duì)不同的課型適當(dāng)創(chuàng)新，已經(jīng)逐步建立起一套生物必修

一、必修二和必修三的導(dǎo)學(xué)案文件庫(kù)，以便為將來(lái)導(dǎo)學(xué)案的編制提供數(shù)據(jù)。但在使用過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如：在學(xué)生自學(xué)解決的基礎(chǔ)知識(shí)方面，常用方法是將重要知識(shí)點(diǎn)設(shè)置為填空的形式，但多數(shù)學(xué)生往往只去看書填空，缺乏對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的自主構(gòu)建、歸納總結(jié)等程序，導(dǎo)致效率不高，針對(duì)以上問(wèn)題我們本學(xué)期針對(duì)具體課節(jié)采取多樣的方式，如針對(duì)零散知識(shí)點(diǎn)多采用問(wèn)題的形式指導(dǎo)學(xué)生看教材相應(yīng)部分，然后歸納相應(yīng)知識(shí)，而針對(duì)相對(duì)復(fù)雜知識(shí)體系可采用指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建概念模型等形式去解決。再比如，在導(dǎo)學(xué)案的最后環(huán)節(jié)“小

試牛刀”習(xí)題檢測(cè)部分，常規(guī)做法設(shè)置幾道選擇題去檢測(cè)重點(diǎn)知識(shí)預(yù)習(xí)情況，但試題考查知識(shí)不夠全面且難度不易掌握，我們可以嘗試將一些重點(diǎn)知識(shí)編織成簡(jiǎn)答題的形式考查學(xué)生，然后再課后練習(xí)題中適當(dāng)增加選擇題的深度來(lái)重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)某些重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況等。

2、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)一步研究“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式”下教師的教學(xué)策略和程序

結(jié)合學(xué)校的備課觀評(píng)制度，我們生物組制定了相應(yīng)的備課流程，確保每周至少一次集中式集體備課，由中心發(fā)言人將提前設(shè)計(jì)的下周導(dǎo)學(xué)案發(fā)至每一位教師，并講解該節(jié)課個(gè)人教學(xué)策略和程序，然后由全組教師商討每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是否有更好的教學(xué)方法，最后修訂導(dǎo)學(xué)案。同時(shí)帶領(lǐng)本組教師相互聽課，相互學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式”中一些好的做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模

式”下的學(xué)習(xí)

針對(duì)在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式”使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)習(xí)效率。如指導(dǎo)學(xué)生首先根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行課本預(yù)習(xí)，所有學(xué)生

必須自行解決“導(dǎo)學(xué)案”中基礎(chǔ)題部分，學(xué)有余力的同學(xué)可以做拓展題，生疏或難以解決的問(wèn)題應(yīng)做好標(biāo)記，第二天與同學(xué)在課堂上進(jìn)行“合作與探究”或向同學(xué)或老師質(zhì)疑。其次，課堂上注意做好學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的筆記，以便今后復(fù)習(xí)，學(xué)完一課后，要在“導(dǎo)學(xué)案”的空白處寫上學(xué)后心得。最后每隔一段時(shí)間將“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。

二、繼續(xù)完善學(xué)業(yè)積分使用方法，備課組統(tǒng)一課堂積分量化標(biāo)準(zhǔn)

在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式”實(shí)施過(guò)程中，引入積分管理充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們生物備課組通過(guò)集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)了《齊市一中學(xué)業(yè)積分管理細(xì)

則》并根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一了生物學(xué)科學(xué)業(yè)積分量化標(biāo)準(zhǔn)。如上課前教師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)小組的導(dǎo)學(xué)案提前完成情況進(jìn)行相應(yīng)加分，在上課過(guò)程中教師或課代表會(huì)根據(jù)每個(gè)小組合作探究討論過(guò)程中小組成員參與度、匯報(bào)展示精彩度、問(wèn)題探究深度及當(dāng)堂檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)加分或扣分，積分逐堂累計(jì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并促進(jìn)小組同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步統(tǒng)一課堂積分量化標(biāo)準(zhǔn)，更加明確哪些課內(nèi)項(xiàng)目該加分，加多少。

三、做好周測(cè)、月考、期中和期末考試的命題工作

結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求和本學(xué)科的實(shí)際情況，本學(xué)期采取了周測(cè)與月考相結(jié)合，以加強(qiáng)單元檢測(cè)和重點(diǎn)知識(shí)為主，每?jī)芍苓M(jìn)行一次。精心組織試題命制，力求具有代表性，突出重點(diǎn)有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。檢測(cè)后及

時(shí)批閱和講評(píng)，做到以考促學(xué)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)落實(shí)，并將學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，下次考試重復(fù)考查取得了較好的教學(xué)效果。

總之，通過(guò)高二生物組全體教師的共同努力，本學(xué)期不但圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，更重要的是不斷地轉(zhuǎn)變了每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，逐步還課堂于學(xué)生，希望我們?cè)俳釉賲?，早日探索出更加適合一中學(xué)情的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。