第一篇：小學(xué)應(yīng)用文總集

小學(xué)應(yīng)用文總集

一、請(qǐng)假條：

格式：先頂格寫向誰請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：

請(qǐng)假條

李老師：

今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。

家長：王小民

4月10日

二、借條、收條和領(lǐng)條：

格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時(shí)，寫給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫“今借（或收、領(lǐng)）到”。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：

今借到

學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲

1月5日

三、寫日記：

寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開始，空兩格寫要記的內(nèi)容。

四、留言條：例 黃老師： 您好！

今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來看望您?？墒遣磺桑鋈チ?。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再

來。

您的學(xué)生

張

虹

9月9日

五、寫通知：

格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。

通

知

3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部

3月1日

六、用符號(hào)修改作文：

1、刪：

2、補(bǔ)：

3、調(diào)：

4、換：

七、寫信：

信一般由五部分組成：

1、第一行頂格寫稱呼。

2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對(duì)來信的內(nèi)容一一答復(fù)）。

3、正文結(jié)束部分寫“此致。祝”，換行頂格寫祝愿語。（給長輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）

4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。

5、署名下面寫上寫信日期。

親愛的舅舅：

您好！??

（正文略）。

祝身體健康！

您的外甥

平平

6月10日

八、寫啟事：

（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。要寫清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。招

領(lǐng)

啟

事

我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。

五（3）班班委會(huì)

12月8日

（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫明交給誰或交到什么地方。尋

物

啟

事

昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。

五（2）班

趙群

12月17日

九、寫板報(bào)稿：

板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫得太長。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：

1、開頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

2、事情的經(jīng)過。

3、事情的意義。向教師節(jié)獻(xiàn)禮

為了迎接教師節(jié)的到來，新學(xué)期第一周星期五下午第二節(jié)課，我們班在教室里召開了一次班會(huì)。會(huì)上，易老師宣讀了國家教育委員會(huì)副主任給全國小朋友的信，接著又介紹了各地少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)禮的情況。老師說完后，同學(xué)們便紛紛站起來向老師祝賀。有的祝賀老師節(jié)日愉快，有的向老師贈(zèng)送禮品表示慰問，有的談自己在新學(xué)期的打算。同學(xué)們一致表示要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“三好生”，以實(shí)際行動(dòng)向教師節(jié)獻(xiàn)禮。最后，班會(huì)在熱烈、親切的歡笑中結(jié)束。

這次班會(huì)，不僅加深了我們師生間的感情，而且使我們對(duì)尊師重教有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

十、寫感謝信：

感謝信是一種專用書信，人們用它來表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。開頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全，署名也要寫清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。感謝信 尊敬的老師：

你們好！作為孩子的母親，我非常感謝你們給我的孩子補(bǔ)習(xí)。讓我們的孩子重新找回了自信，樹立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也堅(jiān)定了未來發(fā)展方向。??????

再一次代表一家人對(duì)金圣手教育公司表示感謝！您們讓我這個(gè)普通工人家庭的孩子也能享受到高質(zhì)量的良好教育。相信你們的愛心和熱心會(huì)感化這個(gè)社會(huì)，得到社會(huì)各界的認(rèn)可。

一個(gè)補(bǔ)習(xí)生的母親

5月20日

十一、畢業(yè)贈(zèng)言：

寫作要求：

1、要寫出對(duì)方的特點(diǎn)來。

2、多用鼓勵(lì)的，健康的語言。

我們?cè)遣⒓缱鲬?zhàn)的戰(zhàn)友；我們?cè)强鞓返囊粚?duì)小伙伴。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福吧！

歡聲笑語留在大樹的泥土中，我們歡快的歌聲留在路邊的小草上......母校的每個(gè)地方，都珍藏著我們的友誼，回家的路上,撒落著我們天真的夢(mèng)想，請(qǐng)永遠(yuǎn)帶上我的祝福吧！

我們?cè)谝黄鸬臍q月是多么快樂，在花壇的芬芳中，珍藏著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中當(dāng)然也有我們的友誼與歡樂。

第二篇：小學(xué)應(yīng)用文總集 姓名

小學(xué)應(yīng)用文總集 姓名__________

一、請(qǐng)假條：

格式：先頂格寫向誰請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。例：

李老師：

今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。

家長：王小民

4月10日

二、借條、收條和領(lǐng)條：

格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時(shí)，寫給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫“今借（或收、領(lǐng)）到”。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：

今借到

學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲

1月5日

三、寫日記：

寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開始，空兩格寫要記的內(nèi)容。

四、留言條：例

黃老師：

您好！

今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來看望您。可是不巧，您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來。

您的學(xué)生 張 虹

9月9日

五、寫通知：

格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。

通 知

3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部

3月1日

六、用符號(hào)修改作文：

1、刪：

2、補(bǔ)：

3、調(diào)：

4、換：

七、寫信：

信一般由五部分組成：

1、第一行頂格寫稱呼。

2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對(duì)來信的內(nèi)容一一答復(fù)）。

3、正文結(jié)束部分寫“此致。祝”，換行頂格寫祝愿語。（給長輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）

4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。

5、署名下面寫上寫信日期。

親愛的舅舅：

您好！

??（正文略）此致。祝

（或此致。祝）

身體健康！

您的外甥平平

6月10日

八、寫啟事：

（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。要寫清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。

招 領(lǐng) 啟 事

我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。

五（3）班班委會(huì)

12月8日

（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫明交給誰或交到什么地方。

尋 物 啟 事

昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。

五（3）班 趙群

12月17日

九、寫板報(bào)稿：

板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫得太長。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：

1、開頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

2、事情的經(jīng)過。

3、事情的意義。

十、寫感謝信：

感謝信是一種專用書信，人們用它來表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。開頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全，署名也要寫清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。

十一、畢業(yè)贈(zèng)言：

寫作要求：

1、要寫出對(duì)方的特點(diǎn)來。

2、多用鼓勵(lì)的，健康的語言。

第三篇：讀后感總集

《一個(gè)文官的死》讀后感

《一個(gè)文官的死》是俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契科夫?qū)懙囊黄唐≌f。這篇短篇小說描述主人公切爾維亞科夫在看戲時(shí)打了個(gè)噴嚏，把唾液噴在了一位長官的脖子上，此后切爾維亞科夫變得張皇失措，多次上門道歉，最后因?yàn)椴话才c擔(dān)憂而自殺死去。

小說以一個(gè)有趣、具有代表性的小故事，幽默的語言，反映了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的俄國官員昏庸無道，官貴民賤，小官員們對(duì)上級(jí)唯唯諾諾，對(duì)萬事都小心翼翼，生怕一個(gè)不小心得罪了上級(jí)便家破人亡。小市民與小人物都帶有著重重的奴役心理，面對(duì)長久的壓迫，對(duì)長官都有一種恐懼心理，認(rèn)為自己與他們無法享有平等的地位與權(quán)力，長官就如上帝，自己就如糞土，這種低人一等的心理就是這場(chǎng)悲劇的作俑者。

小說描繪的雖然是社會(huì)上小小的一個(gè)悲劇，看似是上天開的一個(gè)玩笑，一個(gè)較夸張的小說情節(jié)，卻反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)最根本的特征，帶有濃重奴才心理的主人公切爾維亞科夫突顯了奴才的卑微，而這種卑微的心理不僅來自長官的欺壓，更是小人物心靈深處的根蒂，這種埋藏在心底里的低人一等的感覺促使切爾維亞科夫在官場(chǎng)上對(duì)長官屈膝。還有煩躁暴怒的將軍，雖然在小說中，作者并沒有刻意去塑造一個(gè)貶義的形象給他，但是當(dāng)我們讀完文章思考過之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，長官們的驕橫與殘暴不就從一個(gè)文官對(duì)上級(jí)的恐懼側(cè)面反映出來了嗎？還有主人公的妻子，“她先是嚇一跳，可是后來聽明白布里次扎洛夫是‘在別處工作’的，就放心了”，讀了這句話，讀者便能強(qiáng)烈地感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)不只對(duì)官場(chǎng)上的人的毒害，連在家中掌理家事的妻子對(duì)長官都唯聲懦弱的，聽到自己的丈夫打了個(gè)噴

嚏在長官身上便大吃一驚，張皇失措，但當(dāng)知道不是丈夫的頂頭上司便安心了許多，這一點(diǎn)就能看出妻子勢(shì)必也是個(gè)世俗小人物，畏懼上級(jí)的心理在丈夫與妻子的對(duì)話中突顯得淋漓盡致。主人公的死是故事情節(jié)發(fā)展的必然，可憐的切爾維亞科夫是俄國黑暗社會(huì)官場(chǎng)上的一個(gè)小小犧牲品，從而反映出的社會(huì)現(xiàn)象深入讀者的內(nèi)心。

膽小怕事的切爾維亞科夫的死到底是誰造成的，這個(gè)問題已顯然易見。下層階級(jí)的卑微心理，長官們的驕橫傲慢與小市民們對(duì)上級(jí)的恐慌便是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展的根蒂。

《狂人日記》讀后感

《狂人日記》以日記形式記述第一人稱“我”在這個(gè)人吃人的社會(huì)中逐漸變瘋。真實(shí)逼真的言語，沒有多余的修飾，用平白的語言向讀者展示了一個(gè)沒有人性、人吃人的社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，人心惶惶，大家都恐怕哪一天會(huì)成為餐桌上的佳肴；在這個(gè)社會(huì)中，人們思想麻木，盲目地隨波逐流，不分是非黑白，與黑暗同流合污，沒有人站出來拯救世人；在這個(gè)社會(huì)中，人人都是黑暗社會(huì)的犧牲品，人吃人，終究一日自己也會(huì)成為被吃的對(duì)象。

封建思想在人們心靈深處已經(jīng)根深蒂固，“四千年來時(shí)時(shí)吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”，蒙蔽在中華大地上的封建思想已使人們所麻木，人權(quán)與道德早已喪盡，又有誰會(huì)有主人公這樣的覺醒，誰會(huì)看清身邊的灰蒙？

“吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍

然是吃人的人的兄弟！” “我”處于這個(gè)吃人的社會(huì)，無法接受自己的哥哥也會(huì)吃人，兩個(gè)連續(xù)的感嘆句突顯了作者的震驚，第三句比前兩句還要震撼——被吃的人是“我”，而吃“我”的人是自己的哥哥，是兄弟。一句句感嘆句連在一起反反復(fù)復(fù)，強(qiáng)烈的情感與難以置信的感情引發(fā)了讀者的思考，有力地抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗統(tǒng)治者的腐敗，喚醒無知的人們，拯救墮落的心靈。

在這篇白話文小說中，親情、友情全都變成了泡沫，血淋淋的社會(huì)里，人性與人權(quán)化蝶而飛，籠罩著人們的只有腐敗、冷漠無情。魯迅把日記與精神病病人的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)合在一起，表達(dá)出了封建社會(huì)的腐朽，表現(xiàn)出鮮明的啟蒙思想特征。魯迅看透了社會(huì)的黑暗，對(duì)埋藏在人們心靈深處的封建思想感到悲憤，不滿缺少道德與仁義的社會(huì)風(fēng)氣，把社會(huì)中打著?仁義道德?招牌、實(shí)質(zhì)是一副虛偽的面具、是喪失理智的限制通過一個(gè)“狂人”的日記展現(xiàn)在人們眼前，痛斥了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，體現(xiàn)出魯迅對(duì)社會(huì)的憤怒、不滿、焦慮以及希望，字里行間透露的林林種種都是魯迅先生所要告訴我們的道理，使人深思。

魯迅用文字去喚醒當(dāng)時(shí)昏庸的人們，反省自身，《狂人日記》這篇富含深刻哲理的短篇小說值得我們?nèi)セ匚叮档梦覀內(nèi)ド钏肌?/p>

《促織》讀后感

促織既蟋蟀，文章中的促織是為滿足宮中之樂的玩物，平民百姓為了促織引發(fā)了一樁樁的慘案，其中文章主要圍繞促織記述發(fā)生在主人公成名身上的一場(chǎng)悲劇。

文章第一部分交代了故事的起因，“宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間”，“每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)”，短短幾句話便交代清楚了當(dāng)時(shí)的背景，為下文做鋪墊。第二段引出了故事的主人公——成名——因無法上繳合格的促織給官員玩樂而遭遇苦難。整個(gè)過程作者也是點(diǎn)到即止，不多加修飾。讀者讀到這里亦可看出朝廷官員的驕橫無禮，在悲憤之余作者再講述了一下的故事。三四段寫成名一家占卜得到促織，解救了全家的苦難，為成名帶來了新的希望。五至八段為故事的高潮和結(jié)尾，其中成名一家對(duì)促織的得失而引發(fā)的情感起伏和故事的曲折發(fā)展為文章增添了戲劇性的亮點(diǎn)。從失促織到失愛子是情節(jié)的深入發(fā)展，加強(qiáng)了故事的悲劇色彩。成之子投井自殺的悲劇映射出官府貪暴給百姓帶來的苦難之深。“壁上小蟲忽躍落襟袖間”，表現(xiàn)出了促織的神奇，為下文成子化為促織做鋪墊。文中對(duì)小促織有別于其他促織的地方作了詳細(xì)的描寫，而成子復(fù)蘇之后“自言身化促織”的交代另讀者恍然大悟，曲折的發(fā)展歷程與神奇色彩使讀者感觸至深。

整個(gè)故事都在記述一個(gè)普通百姓家庭在蠻橫的官僚主義下的一場(chǎng)悲喜劇，具有代表性的事例，樸實(shí)逼真的語言，詳略得當(dāng)?shù)拿鑼?，還有文章最后作者自己的所想所感，無一不觸動(dòng)讀者的心弦。看似是蒙蔽在官僚主義下的一場(chǎng)鬧劇，實(shí)質(zhì)反映出的是當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)。作者站在一個(gè)時(shí)代的高度中看整個(gè)社會(huì)，各種丑惡、污穢在文章中無所遁形，朝廷官員的驕固對(duì)百姓迫害之深，這篇文章無疑是給與了荒淫殘暴的封建統(tǒng)治者一個(gè)有力的抨擊。作者將他對(duì)美好社會(huì)的向往與希望過上平等、恬淡生活的憧憬寄托在這篇文章中，讀完這篇文章，或許

我們真的應(yīng)該珍惜現(xiàn)時(shí)的生活。

《杜十娘怒沉百寶箱》讀后感

第一次閱讀這篇古代短篇小說時(shí)非常的困惑,對(duì)杜十娘積攢百寶箱的行為感到十分不解,也因?yàn)檫@篇是古代的文言小說,很多句子都是用自己現(xiàn)時(shí)的文言積累是無法用現(xiàn)代語言翻譯出來的,因而這篇小說所要表達(dá)的思想主題在我心中留了個(gè)空。第二次閱讀小說時(shí)，我特意上網(wǎng)查找了有關(guān)資料，才慢慢讀懂了文章的內(nèi)容。

這篇小說是一篇封建的愛情小說，小說是圍繞主人公杜十娘和李甲展開的，貫穿小說的線索是那只在文中出現(xiàn)過四次的神秘百寶箱。百寶箱出現(xiàn)的四次中分別講述了四個(gè)故事情節(jié)。第一次出現(xiàn)是故事的開端，杜十娘初遇李甲，并從百寶箱里取出銀兩贖身，準(zhǔn)備與李甲共度生活。第二次出現(xiàn)是杜十娘一行人用百寶箱里的金錢游離山水。第三次當(dāng)李甲用完了銀兩，行程的資金落空了，杜十娘再次打開百寶箱，取出白銀來充當(dāng)行資。第三次打開時(shí)，讀者對(duì)百寶箱里面的東西已經(jīng)感到十分好奇，但是作者故意延長故事的秘密，設(shè)置懸念，如此的使文章更添神秘色彩，把故事推向高潮，吸引讀者眼球。這一次“百寶箱”雖然被當(dāng)面打開，但李甲不敢窺覷箱中虛實(shí)，從而使寶箱之謎再度浮現(xiàn)在讀者腦海里。第四次，當(dāng)李甲受孫富誘使，出賣杜十娘時(shí)，十娘悲憤交加，與寶箱一共墜入江中，結(jié)束了年輕的生命。這一次“百寶箱”才讓李甲，孫富和旁觀者一覽無余，使李甲“又羞又苦，且悔且泣”，但卻悔之晚矣。這是情節(jié)發(fā)展的第四個(gè)階段，也是故事的高潮和結(jié)局。

“百寶箱”是金錢的象征，是利益的代表。杜十娘多次打開寶箱取出箱中之物都是為了救濟(jì)當(dāng)時(shí)生活之苦，這便使寶箱更具神秘色彩。百寶箱還是杜十娘對(duì)美好自由生活的希望，是杜十娘心中美好生活的象征，代表著杜十娘對(duì)封建社會(huì)抱有憧憬，杜十娘苦心積攢百寶箱就是為了以后能過上恬淡自足的生活，希望用金錢來換取幸福，但是最后小說結(jié)尾的悲劇使杜十娘的愿望落空了。在金錢與利益面前，人類總是自私的，封建社會(huì)中這種現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，這就是杜十娘悲慘結(jié)局的主要原因，因此發(fā)生在善良美麗的杜十娘身上的悲劇是歷史的必然。杜十娘美麗，熱情，心地善良，輕財(cái)好義。她有心向李甲，愛的是人，不是錢。見他“手頭愈短，心頭愈熱”，足見真情。

剛強(qiáng)堅(jiān)定、聰敏機(jī)智、善良美麗、對(duì)美好生活有著執(zhí)著追求的杜十娘是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)悲劇，小說以杜十娘的例子反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽，人與人之間的金錢利益使得許多人的美好憧憬所破滅。

——羅羽絲

高一（9）

第四篇：總集講話

調(diào)整心態(tài)，超越自我

同學(xué)們，再過兩天，就要期中聯(lián)考了，此時(shí)此刻，你的心情如何呢？今天老師就要給大家提供一些心態(tài)調(diào)整方法和考試技巧，讓大家在考場(chǎng)上能夠超常發(fā)揮。

一、考前心理輔導(dǎo)

（一）、帶著“四顆心”進(jìn)入考場(chǎng)：信心、專心、細(xì)心、恒心。這是考試成功的保證?？荚嚨某蓴〔粌H是知識(shí)水平的較量，更是是心理素質(zhì)的較量。要在考試中發(fā)揮最佳水平和取得最好成績，一 定要具備“四心”：

1，增強(qiáng)信心。信心有它不一定能贏，沒它一定會(huì)輸。信心是成功的精神支柱，在考場(chǎng)中要胸有成竹，從容不迫，沉著應(yīng)考。

2，專心致志。這是頭腦清醒、精力集中的前提。只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和生理狀態(tài)。3，要特別細(xì)心。

考試時(shí)做題要細(xì)心。作好基礎(chǔ)工作，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。將試題瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。做題時(shí)要先易后難。每道題都要細(xì)心、認(rèn)真地研究。要學(xué)會(huì)“會(huì)做求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)?！?切忌漏題，要注意試卷的正面和背面，不要漏掉背面的題。4，持之以恒。

要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管考得如何，都堅(jiān)持考到最后一秒。

（二）、調(diào)節(jié)好考試心理的幾個(gè)問題：

1、考前充分做好知識(shí)及心理準(zhǔn)備，考前復(fù)習(xí)，要全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，弄清不懂的問題。那種“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的做法，容易引起考試的緊張心理。考試時(shí)，對(duì)自己要有充分的自信心。多想自己是全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)了的，自己不會(huì)做的，別人可能也不會(huì)，如果我做出了，我就有可能比別人好，產(chǎn)生積極情緒，提高大腦的工作效率。

2、消除考前疲勞，有的考生習(xí)慣于考前開夜車，搞得人很疲勞，這是不科學(xué)的應(yīng)試方法。人越疲勞，記憶能力就越差，從而造成考試過度緊張現(xiàn)象。因此，考前一定要注意加強(qiáng)營養(yǎng)，保持正常的飲食和睡眠，避免過度的緊張和勞累，以便能夠養(yǎng)精蓄銳去迎接考試。

3、以良好的心態(tài)參加考試。心理學(xué)研究表明，低緊張有利于解決大難題，而容易的題目需要高緊張。也就是越是大考（期中、期末、初考）越要放松。

二、考試方法、技巧、技能指導(dǎo)

1．必須記住考試的時(shí)間、地點(diǎn)，備齊考試用品。（前晚應(yīng)自己整理書包，以便把物品準(zhǔn)備齊全）考試用品要對(duì)照考試科目逐項(xiàng)檢查，包括簽字筆、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、直尺等。

2．要明確考試規(guī)則、答卷的方法和注意事項(xiàng)。試卷發(fā)下以后，要按試卷要求的格式，認(rèn)真填寫好姓名、性別、班級(jí)、學(xué)號(hào)等，不要遺漏。

3．答卷開始，首先要認(rèn)真閱讀試卷前面的說明和要求，然后迅速將整個(gè)試卷審視一遍，了解對(duì)試題的熟悉程度和不同類型試題情況，做到心中有數(shù)，以便確定答題的輕重緩急。

4．要認(rèn)真審題。審題是正確解題的先決條件。審題時(shí)一定要注意弄清題型、題意，了解已知條件和未知條件，區(qū)別異同，明確解題目標(biāo)，抓住要點(diǎn)，思考解題的方法和運(yùn)用知識(shí)的范圍，力求做到準(zhǔn)確無誤，不錯(cuò)不漏。

5．注意答題技巧。一般做法是先易后難，重視小題分?jǐn)?shù)積累，以增強(qiáng)信心。思路要靈活，要注意多角度思考。遇到難題一時(shí)解答不出，就暫時(shí)放一放，其他試題答完后再回過頭來繼續(xù)解答；實(shí)在解答不了的難題要果斷放棄，防止占用時(shí)間太多。

6．要合理安排時(shí)間，以免顧此失彼。在全面閱讀試卷時(shí)，要做到心中有數(shù)，不同的類型題大致需要多少時(shí)間。在整個(gè)答卷的過程中要保持適度緊張，做到情緒穩(wěn)定，思路清晰，字跡工整。

7、要有時(shí)間觀念，充分利用有效時(shí)間。三個(gè)環(huán)節(jié)：通覽全卷，全面解答，校對(duì)復(fù)查。復(fù)查時(shí)，要檢查字跡是否清楚，卷面是否整潔，作圖是否規(guī)范，格式是否規(guī)范，方法是否合理，答案是否正確，是否漏做、誤解、寫錯(cuò)，同時(shí)再復(fù)查一遍校名、姓名和考號(hào)。這樣就可以使自己不失掉該得的分?jǐn)?shù)。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。希望同學(xué)們會(huì)在這次“聯(lián)考”中取得更大的突破，最后，祝同學(xué)們考出好成績！

第五篇：小學(xué)應(yīng)用文

應(yīng)用文的格式及范文

（一）便條

格式：①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。

②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。

③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。

④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。

⑥日期要另起一行寫在署名的下方。

另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。

（二）通知

格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。

③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。

④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。例如：

通知

學(xué)校定于3月12日（星期六）下午2時(shí)30分組織全校團(tuán)員到金牛嶺植樹，請(qǐng)各團(tuán)支書組織團(tuán)員積極參加。

學(xué)校團(tuán)委

2011年3月10日

（三）日記

格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

電話：34296928

小升初QQ群交流群：1629621

注意：（日記只能是一天中發(fā)生的事）。

（四）寫讀后感或觀后感

方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

（五）書信

一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

（五）演講稿

演講稿：

開頭：是給聽眾的第一印象，要先聲奪人，造成一種氣氛，開開始就控制住聽眾的情緒。（開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；揭示中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等說起。不管哪種方法，演講者都要找好演講的切入點(diǎn)，這樣才能使演講內(nèi)容新穎，構(gòu)成獨(dú)特的視角。）

中間：中間部分緊承開頭，運(yùn)用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢(shì)，不著邊際，虛多實(shí)少。同時(shí)，主體部分一定要體現(xiàn)出生動(dòng)活潑新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽眾覺得演講內(nèi)容枯燥管味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。

結(jié)尾：要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿倉促收?qǐng)觥３Ｒ姷慕Y(jié)尾方式有：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)演講主題；用哲理性的語言，畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味；用幽默的語言再次制造氣氛，讓聽眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。

（六）建議書

格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

電話：34296928

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練習(xí)題：

請(qǐng)假條、通知類：

1、下面這份通知有四處缺漏，請(qǐng)按照通知的要求，在原文上補(bǔ)充完整。

通知

為了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，學(xué)校特地邀請(qǐng)我市環(huán)保專家王教授來我校作關(guān)于“森林、草原、沙塵暴“方面專題報(bào)告。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。

英才小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2、王曉亞同學(xué)今天（6月22日）要去老家參加姑姑的婚禮，不能參加學(xué)校組織的春游。請(qǐng)你以她的名義寫一張請(qǐng)假條，代她向老師請(qǐng)一天假。

應(yīng)用文的格式及范文

（一）便條

格式：①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。

②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。

③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。

④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。

⑥日期要另起一行寫在署名的下方。

另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。

（二）通知 地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

電話：34296928

小升初QQ群交流群：1629621

格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。

③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。

④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。例如：

通知

學(xué)校定于3月12日（星期六）下午2時(shí)30分組織全校團(tuán)員到金牛嶺植樹，請(qǐng)各團(tuán)支書組織團(tuán)員積極參加。

學(xué)校團(tuán)委

2011年3月10日

（三）日記

格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。

注意：（日記只能是一天中發(fā)生的事）。

（四）寫讀后感或觀后感

方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

（五）書信

一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應(yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

電話：34296928

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6、日期。要另起一行寫在署名下方。

（五）演講稿

演講稿：

開頭：是給聽眾的第一印象，要先聲奪人，造成一種氣氛，開開始就控制住聽眾的情緒。（開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；揭示中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等說起。不管哪種方法，演講者都要找好演講的切入點(diǎn)，這樣才能使演講內(nèi)容新穎，構(gòu)成獨(dú)特的視角。）

中間：中間部分緊承開頭，運(yùn)用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢(shì)，不著邊際，虛多實(shí)少。同時(shí)，主體部分一定要體現(xiàn)出生動(dòng)活潑新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽眾覺得演講內(nèi)容枯燥管味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。

結(jié)尾：要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿倉促收?qǐng)?。常見的結(jié)尾方式有：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)演講主題；用哲理性的語言，畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味；用幽默的語言再次制造氣氛，讓聽眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。

（六）建議書

格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

練習(xí)題：

請(qǐng)假條、通知類：

1、下面這份通知有四處缺漏，請(qǐng)按照通知的要求，在原文上補(bǔ)充完整。

通知

為了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，學(xué)校特地邀請(qǐng)我市環(huán)保專家王教授來我校作關(guān)于“森林、草原、沙塵暴“方面專題報(bào)告。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。

英才小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2、王曉亞同學(xué)今天（6月22日）要去老家參加姑姑的婚禮，不能參加學(xué)校組織的春游。請(qǐng)你以她的名義寫一張請(qǐng)假條，代她向老師請(qǐng)一天假。

應(yīng)用文的格式及范文 地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

電話：34296928

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（一）便條

格式：①“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫在第一行正中。

②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號(hào)。

③第三行空格寫正文，要寫清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。

④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。

⑥日期要另起一行寫在署名的下方。

另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。

（二）通知

格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡明扼要。

③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。

④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號(hào)。例如：

通知

學(xué)校定于3月12日（星期六）下午2時(shí)30分組織全校團(tuán)員到金牛嶺植樹，請(qǐng)各團(tuán)支書組織團(tuán)員積極參加。

學(xué)校團(tuán)委

2011年3月10日

（三）日記

格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。

注意：（日記只能是一天中發(fā)生的事）。

（四）寫讀后感或觀后感 地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

電話：34296928

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方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點(diǎn)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際談感想；最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會(huì)，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

（五）書信

一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫，后面加冒號(hào)。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨(dú)成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨(dú)起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡龋倭砥鹨恍许敻裣鄳?yīng)寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨(dú)成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

（五）演講稿

演講稿：

開頭：是給聽眾的第一印象，要先聲奪人，造成一種氣氛，開開始就控制住聽眾的情緒。（開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；揭示中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等說起。不管哪種方法，演講者都要找好演講的切入點(diǎn)，這樣才能使演講內(nèi)容新穎，構(gòu)成獨(dú)特的視角。）

中間：中間部分緊承開頭，運(yùn)用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢(shì)，不著邊際，虛多實(shí)少。同時(shí)，主體部分一定要體現(xiàn)出生動(dòng)活潑新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽眾覺得演講內(nèi)容枯燥管味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。

結(jié)尾：要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿倉促收?qǐng)觥３Ｒ姷慕Y(jié)尾方式有：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)演講主題；用哲理性的語言，畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味；用幽默的語言再次制造氣氛，讓聽眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。

（六）建議書

格式：先寫上標(biāo)題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

練習(xí)題：

請(qǐng)假條、通知類： 地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

電話：34296928

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1、下面這份通知有四處缺漏，請(qǐng)按照通知的要求，在原文上補(bǔ)充完整。

通知

為了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，學(xué)校特地邀請(qǐng)我市環(huán)保專家王教授來我校作關(guān)于“森林、草原、沙塵暴“方面專題報(bào)告。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。

英才小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2、王曉亞同學(xué)今天（6月22日）要去老家參加姑姑的婚禮，不能參加學(xué)校組織的春游。請(qǐng)你以她的名義寫一張請(qǐng)假條，代她向老師請(qǐng)一天假。地址：廣州市海珠區(qū)前進(jìn)路171號(hào)三樓

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