第一篇：剪紙作文大全

“剪紙成長”征文

我愛剪紙

潁州區(qū)馬寨鄉(xiāng)中心小學六（1）班 周靜雯 指導老師：姚榮貞 聯(lián)系電話：***

我愛剪紙

潁州區(qū)馬寨鄉(xiāng)中心小學六（1）班 周靜雯

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。它還流傳著一個神話故事呢!在很久很久以前，人類生活條件還沒有現(xiàn)在這么富裕，整天飽受怪獸的侵害。有一天，一朵牡丹花越開越大，突然從花中飛出一只鳥來。這只鳥渾身上下散發(fā)著銳氣，它每天都飛來飛去，怪獸毒蟲見了都不敢出來傷害人類。人們高興極了。直到有一天，那只鳥莫名其妙地飛走了，人們?yōu)榱瞬蛔尮肢F出來，就用木板刻成鳥的樣子，怪獸看了，就不敢出來了。后來，蔡倫又造出了紙，人們便用紙代替木頭，并演變出了許多精美的圖案。

我喜歡剪紙，所以參加了剪紙興趣小組。終于盼到剪紙課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候姚老師精神抖擻的走進了教室。她說：“剪紙很簡單，就是要細心”。說完，姚老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。

開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。

后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。姚老師過來對我說：“別緊張，細心點就可以了?！蔽益?zhèn)靜下來，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認真地剪開??

我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來，老師還把我剪的作品貼在櫥窗里了呢?？吹浇洺Ｓ型瑢W在那里欣賞，我非常高興。

潁州區(qū)馬寨鄉(xiāng)中心小學六（1）班 周靜雯 指導老師：姚榮貞 聯(lián)系電話：***

第二篇：剪紙作文

一節(jié)剪紙課

生祠中心小學五（1）朱燦杰

每當我看見剪紙藝術家在一張紙上飛快地揮舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時，我不進贊嘆不已。但是，藝術家們得心應手的剪紙技術，對于我來說，是一種工序繁雜，技術難度大的事情。

“今天，我們要完成一幅剪紙作品?！崩蠋熣f道，我頓時一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？

可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

“光說不練假把式?！蔽也荒芗埳险劚Ｎ壹辈豢赡偷亻_始“行動”了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”?？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。

我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細地為蝴蝶“化妝”。很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”?？矗∶利惥碌幕ㄟ?，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過這次剪紙的經歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會變得很簡單。

我愛剪紙

生祠中心小學五（1）陸子睿

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。它還流傳著一個神話故事呢!在很久很久以前，人類生活條件還沒有現(xiàn)在這么富裕，整天飽受怪獸的侵害。有一天，一朵牡丹花越開越大，突然從花中飛出一只鳥來。這只鳥渾身上下散發(fā)著銳氣，它每天都飛來飛去，怪獸毒蟲見了都不敢出來傷害人類。人們高興極了。直到有一天，那只鳥莫名其妙地飛走了，人們?yōu)榱瞬蛔尮肢F出來，就用木板刻成鳥的樣子，怪獸看了，就不敢出來了。后來，蔡倫又造出了紙，人們便用紙代替木頭，并演變出了許多精美的圖案。

我喜歡剪紙，所以參加了剪紙興趣小組。終于盼到剪紙課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候季老師精神抖擻的走進了教室。他說：“剪紙很簡單，就是要細心”。說完，季老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。

開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。

后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。季老師過來對我說：“別緊張，細心點就可以了。”我鎮(zhèn)靜下來，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認真地剪開??

我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來，老師還把我剪的作品貼在櫥窗里了呢。看到經常有同學在那里欣賞，我非常高興。

第三篇：剪紙作文

細節(jié)鑄就人生的輝煌

剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術。它用不同的曲線組合，構成各種美妙的圖像，以此豐富了形象的感染力。但剪紙的時候要注意一點：千刀不斷，萬刀相連。剪紙是細致的工作，剪紙人要注意每一個細節(jié)，每刀之間不斷，才能創(chuàng)作出整體完美的作品。實際上又何止剪紙藝術呢？生活中不只是在“剪紙”，而是剪輯著每個細節(jié)，任何事情都需要注重細節(jié)，細節(jié)決定一切，細節(jié)決定成敗，細節(jié)更能鑄就人生的輝煌。

細節(jié)是積蓄力量的過程?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！避髯尤缡钦f。在《勸學》中，荀子用大片言論強調了積累小處以成大處的的重要性。細節(jié)是通向成功的階梯，只有一步一步踏實地走，才回走得又遠又穩(wěn)。任何事都不能一蹴而就，事情都是有細節(jié)堆疊而成，人們都是從細節(jié)中學習知識，從細節(jié)中得到鍛煉，實現(xiàn)自我的提升，才離成功更進一步。剪紙也是一刀刀的刻出來，每一次細小的雕刻，都會影響作品最終效果。“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深”。所以，細節(jié)便是幫助人們積蓄能力，自我提升的關鍵因素。

細節(jié)能成就人生的事業(yè)。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，這句話精辟地概括了“由小到大，由簡至繁”的道理。想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。做大事者，必先從大處入手，小處著眼。邁向成功的每一步都不能忽略任何細節(jié)，就如剪紙中的每一刀都必須精心刻制一樣。愛因斯坦便是因為注意到了零點零幾毫米的誤差，才加以研究，才提出了光子假設，才使他成為了現(xiàn)代物理學的巨人。因此，細節(jié)是奠定一個人成功的基石。

不重細節(jié)成功毀于一旦。做事的人如果疏忽了一個細節(jié)，可使整個事情導致失敗，“千里之堤，潰于蟻穴”便是這個道理?，F(xiàn)在的各種企業(yè)招聘人才時，往往就是通過一些小事情來考察應聘者各方面的素質，來考驗一個人對細節(jié)的注重度，許多人因為自身條件很好，卻因不重視細節(jié)而被淘汰。有個故事說，一匹戰(zhàn)馬缺了一個馬掌釘，馬夫認為只缺了一個釘子而已，并未及時更換它。在戰(zhàn)斗開始后，馬掌松掉了，戰(zhàn)馬因丟失馬掌釘而脫落，便被敵人掀翻在地，馬背上的國王也因此重重的摔在地上被俘，戰(zhàn)斗因一個小小的馬掌釘失敗了國家因此滅亡?？梢?，不重細節(jié)不僅毀了國王，更是毀了一個國家。

“一屋不掃，何以掃天下？”成大事者，必先成于細節(jié)。任何事都是由細節(jié)構成，做錯任何一個細節(jié)都會導致不好的結果。平凡的小事做不好，豈能做好大事？剪紙是由小處將各部分鏈接，成功也是由細節(jié)連接和鋪墊的。注重小細節(jié)，才能創(chuàng)造人生的大輝煌。

第四篇：剪紙作文指導

剪紙作文指導

一、把剪紙過程寫清楚。

剪紙是一步一步進行的，那么你每一步到底做什么，一定要交代清楚，寫明白。同時在寫每個步驟的時候一定要用上合適的關聯(lián)詞，比如我們一般采用這樣一系列的關聯(lián)詞“先……接著……然后……再……最后”。但是有的時候也要根據(jù)實際情況進行適當?shù)淖兓?，這些詞也并不是一層不變的。

二、把剪紙過程中的細節(jié)寫清楚。

你在剪紙的過程遇到過什么困難，你是如何解決的，造成這個困難的原因是什么，都要寫具體。你在剪紙中要遇見了什么出人意料的情況或者什么新問題，也可以寫一寫。

在剪紙的過程中，你還有哪些心理活動，也要毫不吝嗇筆墨地寫明白。

三、注意人物的語言，動作，神態(tài)的描寫。

剪紙過程中，你和哪些同學合作的，你們說了些什么？做了些什么？神態(tài)是怎么樣的？凡是和剪紙有密切關系的都要寫出來。

五、把握詳略，使文章簡練生動。

在寫剪紙的過程的時候，要抓住一兩個細節(jié)詳細地寫。如果每個過程都面面俱到，那么你的作文就顯得羅嗦；也不可所有的過程都是一筆帶過，蜻蜓點水般地寫，那么你的文章就不夠生動不能打動人。

六、點明文章的主題，注意前后照應。

我們寫作文并不是為了寫而寫，寫作文的目的應該出自于心里渴望表達的需要。也就是說，你寫這件事的目的是什么呢？是懂得了一個道理，是明白了一個常識，是告訴別人你喜歡這樣的活動，還是受到了什么教育意義……因此，你在作文的時候一定要做到有所交代，否則，你的習作就成了純粹的記事文章，沒有什么意義。

最后要注意的就是我們的習作要盡量做到前后照應，這樣才能錦上添花。

這樣的習作對學生來說一直比較難，因為他們無法用精準的語言來描述手工活動中的每個環(huán)節(jié)，每個過程，總是方言多，而且用詞不夠準確，其次就是泛泛而談。處處皆語文，我們語文教師在平時的生活中就應該注意引導學生用準確地書面語言去描述我們身邊的一切，這樣說多了，訓練多了，積累多了，這樣他們在作文的時候才不會茫然吧。

第五篇：剪紙作文300字

剪紙作文300字

西安建筑科大學附小三（1）班 馬悅騰

剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗的色彩而成。勞動人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫“窗花”。

在紙發(fā)明以前，人們在玉上透雕，皮革上刻花，金箔上刻畫，產生了與剪紙相近的藝術，我們稱之為“類剪紙”，雖然材質不同，但造型手法已和剪紙無異，這是剪紙的源頭。

春秋戰(zhàn)國時期，已有經鏤刻的金銀銅箔剪紙形式制品，鑲貼到銅鏡、漆器、木器上做紋飾。

西漢武帝時，隨著剪紙的應用和普及，剪紙材料逐步轉到植物纖維紙上來。當時既有用金銀銅和絹紙制成的剪紙，也有用植物纖維等紙料制成的剪紙。自從漢代起，從剪紙又衍生出一種關節(jié)會動的皮影。

至今，不少年輕人結婚的時候，還喜歡給窗戶上貼紅色的“喜”字圖案的剪紙。