第一篇：2018年寒假學生實踐活動孝道文化教育倡議書

2018年寒假學生實踐活動孝道文化教育

倡議書

親愛的同學們：

寒假生活馬上就要開始了，想必你們已經(jīng)有了好多規(guī)劃，或許你們?nèi)宄扇阂⒓由鐣嵺`體驗生活、或許你們要去探親訪友共敘離別長短，或許你們遠旅他鄉(xiāng)要去感受風土人情……如此種種，讓我們不由得感嘆假期真好！

在你各項美好的計劃中，我們有個建議，你能否加上一條，回個家，問候一下家中父母或長輩、師長。誠然，我們已經(jīng)長大了，在這個家中我們已經(jīng)不是孩子了，我們是應該破殼去踐行屬于自己的夢想了，“人嘛，總要學會自己長大！”但是，我們來算筆賬，成年后你到底還能與父母待多久?假設(shè)你父母50歲，還能再活30年，把五一、十一、春節(jié)假期都算上，扣除吃飯、睡覺，每天和父母待在一起8小時，那么總共還剩170天；如果每年只有春節(jié)回家，那么就只剩69天了；如果還要去公婆、岳父岳母家那就更可怕，只剩34天，是的34天！提到媽，想起家，眼睛淚嘩嘩。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待的這種痛，永遠無法彌補，這種傷口，也永遠無法愈合。

2018年新年就要到了，我們對全院的學子們倡議，請在你的假期生活中為自己的父母或家人、師長私人訂制一份行孝計劃吧。把你對父母或家人、師長的感恩、感激，用心地付諸于你的每一次溝通、每一次行動、每一次體悟中去，讓你的父母或家人、師長，笑著面對鬢間的白發(fā)，蹣跚的步伐，讓他們感到有你真好！

那就趕快行動起來，珍惜和他們在一起的時間吧！一起來完成下面的任務(wù)吧！

一、“感恩至愛親朋?點滴回報”孝道實踐活動

有一個人，一生一世值得你愛，那就是父母！有一種愛，一生一世不求回報，那就是父母的愛！有一些人，默默地注視和關(guān)愛著你，那就是至愛親朋。如果你要感謝父母的養(yǎng)育之恩，如果你要感謝爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)酿B(yǎng)育之恩，請談一次心，請說一句溫暖的話，請做一張生日賀卡，請獻一束鮮花，請敬一杯香茶。請持續(xù)一周關(guān)心至愛親朋的日常生活；請持續(xù)一周給至愛親朋做家務(wù)，如洗衣做飯等；如果這些還不能完全表達你的濃情，那就用最真摯的感情給至愛親朋寫一封信，訴說你的感恩之情。學院將甄選優(yōu)秀的信件，以學院的名義把信件寄給你的父母，讓真情傳遞幸福！

二、“銘記師恩?探訪母?！毙⒌缹嵺`活動

繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；學子忘不了老師的師恩。請持續(xù)一周拜訪七位對你影響很大，值得你終生銘記的老師，為老師做一些愛心服務(wù)；請恩師寫下對你的人生寄語，請用視頻記錄下那難忘的珍貴的鏡頭，和大家一起分享。

三、“志愿奉獻?愛心傳遞”孝道實踐活動

如果你有足夠的時間，如果你有足夠的愛心，請你走進社區(qū)，走進村鎮(zhèn)，走進空巢老人家庭，走進敬老院。請持續(xù)一周幫助老弱病殘人士，為他們奉獻愛心。請持續(xù)一周為社區(qū)或村鎮(zhèn)解決一個問題，解決一個技術(shù)難題；請持續(xù)一周為留守兒童輔導寒假作業(yè)，感受做老師的不易和榮光。讓志愿者的愛心美美地傳遞。讓愛心之歌永遠傳唱。

四、“傳承美德?尋訪孝子”孝道實踐活動

傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)注社會，關(guān)注身邊孝老愛親的榜樣，或用包含感情的筆觸記錄他們的典型事跡，或用視頻微電影記錄孝子感人的故事。

在寒假里請手捧《青春作伴好讀書》，閱讀：《藏羚羊的跪拜》《誡子書》《孩子，我為什么打你》《傅雷家書——經(jīng)典語錄》《我的母親》《給我孩子們》《致我的兒子》《老屋窗口》。請閱讀書籍：《父與子全集》《愛的教育》《草房子》《藏羚羊的跪拜》。你會感受到中華幾千年孝道文化的博大精深，你會感受到中華幾千年孝道文化的情真意切。請有感而發(fā)，寫一篇感悟。

六、在你體驗孝道知識和實踐過程中，請你填寫完成《大學生孝道現(xiàn)狀調(diào)查問卷》

親愛的同學們，為你至親的父母或家人做什么，永遠都不嫌遲；為你成長奠基的恩師多做什么，永遠都不過分！七天是一個過程，體驗是一種形式，堅持才是一種品質(zhì)。我們真心希望你把假期這七天身心的辛苦操勞、臟累繁雜、折磨起伏、奉獻得失凝聚成一種成長的磨礪，持續(xù)作為，進行到底，去親身感受為人父母的艱辛養(yǎng)育，為人師長的無怨無悔。并用你一生用點滴的行動體驗跪乳反哺的神圣，用拜望的深情體驗桃李天下的榮耀，用尊老的舉動感知孤獨的冰冷，用孝子的言行體驗兒女的溫情，用經(jīng)典的閱讀體驗孝道的廣博。成一事者易，做一世者難。就讓我們在日復一日、平凡無華、五味雜陳、辛酸苦辣中踐行孝道，堅守孝道，傳播孝道，一起堅定地續(xù)寫屬于自己對于父母長輩的承諾和責任吧！

第二篇：孝道綜合實踐活動

孝道教育綜合實踐活動方案

中和鎮(zhèn)中心校：楊秀剛

***

活動背景：

孝道文化是中華民族傳統(tǒng)美德之一，繼承并弘揚中華民族傳統(tǒng)孝文化，是我們作為炎黃子孫的一份責任與光榮。同時，孝道文化的建設(shè)，是構(gòu)建和諧家庭的重要手段，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。俗語說“百善孝為先”，孝文化，在中華文化史上，是一切人論道德的基石，它所蘊含的倫理觀念，也體現(xiàn)了現(xiàn)代和諧社會深刻內(nèi)涵。然而，在我們談及千古流傳的感人孝義故事，歌頌著我們孝道文化的燦爛源遠時，卻忽略了現(xiàn)代青少年的孝道文化現(xiàn)狀。

近些年來，兄弟相殘、不尊重師長、啃老、自殺、虐親、甚至弒父殺母案件累見報端，這樣的現(xiàn)狀繼續(xù)蔓延下去，勢必危及每個人、每個家庭、甚至危及我們民族的存亡。孝道的淡化已到了危急關(guān)頭。著名作家、中國孝文化專家宋乃裕就什么是“孝”？與“孝道”？人為什么要踐行孝道？人應該怎樣踐行孝道？做了詳實的分析。他說，羊羔跪乳、烏鴉反哺就是動物存在的“天孝”。“孝”是人類與天俱來的天性，是人類最為光輝的人性。孝敬父母是人類生存發(fā)展的智慧、是維系人類傳承與發(fā)展的根本紐帶。我們應創(chuàng)新學習被古代人奉為最高行為準則的《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》《二十四孝》等古代孝文化佳作，溫故知新，了解孝文化、拋棄愚孝愚忠，修正孝文化意識，培養(yǎng)具有“孝道、感恩、責任、忠誠、奉獻”的品格。因此，孝道教育綜合實踐活動，有著重要的現(xiàn)實意義。

學情分析

通過開學這幾周的觀察，孩子們都或多或少對父母有些無理的要求，并強制要求父母滿足，如父母滿足則直接睡地上等行為，對父母缺乏最基本的孝道。所以，期望孩子們能通過這次孝道教育綜合實踐活動，真正了解父母親為家庭付出的辛苦，做到在家孝順父母，在校尊敬師長，從而做到一個對國家、對社會有用的人才。

活動目標

1、情感目標：

通過圍繞“孝道教育”這一主題研究，激發(fā)學生探究的欲望和興趣。在研究實踐中培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度和堅韌的科學精神。

2、能力目標：

在活動中培養(yǎng)學生的語言表達能力、小組合作能力，與人交往能力，是非判斷能力等。通過活動，發(fā)展學生調(diào)查訪談、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料搜索、報告撰寫等基本的的綜合能力。并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。

3、認知目標：

過收集、整理資料，初步了解知孝、行孝、揚孝的相關(guān)內(nèi)容，對學生進行孝敬父母教育。引導學生通過參與活動，體驗活動，體驗生活，引導學生在綜合實踐活動中既當活動實施者，也當活動開發(fā)者，從而激發(fā)學生學習興趣。

活動時長：兩個月

活動地點：學生家里、學校、社會 活動過程：

活動準備

（一）活動主題的提出

1、向?qū)W生說明本次活動的意義：旨在增提高他們的信息處理、口語交際、動手操作等方面的能力；通過活動進一步認識、了解“孝”文化，熱愛我們的家鄉(xiāng)，繼承并發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；在活動中體驗成功的快樂，感受與他人合作、交流的樂趣和重要性。

2、學生自由組合成六個小組，選出小組長。

3、在老師的引導下，經(jīng)過小組成員討論，對“孝”文化初步分類、整理后制定出“知感恩懂禮孝”、“知孝”、“行孝”、“揚孝”、“孝感——名人集”、“美德之窗、等六個研究小標題，通過自愿選擇的方法將六個小標題分配到六個小組。

4、小組長帶領(lǐng)組員制定各自的活動計劃，各組員分工協(xié)作（包括：組長、紀律員、匯報員、資料管理員、小美工、記錄員）以及制定小組活動方案。

5、老師指導學生可通過詢問熟人、查閱書籍、上網(wǎng)收集、去文化單位調(diào)查等各種渠道收集相關(guān)研究資料。

（二）確定活動方案

1．對小組制定的活動方案進行評估。

2．確定方案后各小組成員之間互相交流，達到取長補短，防止內(nèi)容重復，輻射面廣的研究。

3．為保障活動的順利進行，防止事故的發(fā)生，一定要對學生進行安全教育和文明禮貌教育，增強學生的安全防范意識。我們選擇這個內(nèi)容的原因是：

1.為了讓更多的人知孝行孝。

2.讓更多的人懂得知恩報恩，懂得如何去尊重老人和孝敬老人。研究途徑：

（一）、尋找體驗，初步感受

活動內(nèi)容：

1、“感恩母親，回報母愛”倡議書

通過黑板報對學生發(fā)出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事例

給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下來，利用班隊會時間進行交流暢談，結(jié)合實際情況，邀請部分學生家長蒞臨班隊會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。

第二階段：愛心行動，細化深入

教師為學生創(chuàng)造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情?；顒觾?nèi)容：

1、記住父母的生日

2、緊緊擁抱媽媽一分鐘

3、說一句“感恩的話”

4、給媽媽洗一次腳

5、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情。

（一）階段性交流匯報

1.導入：同學們通過這段時間的活動，你們對“知感恩懂禮孝”一定有了許多的了解收獲了很多新知識，現(xiàn)在能把你的收獲向大家說一說嗎？ 2.學生在小組內(nèi)交流自己收獲到的信息 3.請學生以小組為單位，派代表上強進行展示。4.其它各小組匯報 5.小組內(nèi)交流 6.各組反饋問題

學生1：在活動中有同學不聽指揮，總是愛胡鬧，管不住他。學生2：我們對知感恩懂禮孝的了解太少了，我想知道它更多的秘密。學生3：我把學校的圖書室里有“知感恩懂禮孝”的書都借來看了個遍，可是我了解的東西還是很少很少，該怎么辦呢？

老師小結(jié)后將學生討論尋找解決問題的方法，比如：上網(wǎng)查閱，訪問家長和鄰居等。

（二）、調(diào)查訪問

1.制定問卷調(diào)查活動計劃：明確主題、地點、時間、活動目的有過程。進行問卷的設(shè)計：教師可指導學生問卷的格式。

3．走訪班級，采訪村民，老師、同學 4．指導學生將問卷所得的結(jié)果進行分析。5．交流討論

第三階段，成果展示與評價（2周）

（一）：做孝敬星，懂感恩情。

活動內(nèi)容：在對一周活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，小組評選出1名“最佳孝敬星”，并在學校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

（二）評價

評價的方式是多樣的，教師可指導學生根據(jù)自己在整個活動中的表現(xiàn)自我評價、小組評價、教師評價、家長評價、綜合評價等形式評價。

（三）學生總結(jié)

教師指導學生將本次活動的收獲、感想書寫下來，因為綜合實踐活動的終極目標就是讓學生在活動中成長，也只有通過學生的總結(jié)反思，才能準確地看出學生的能力是否得到提高，個人是否得到成長。

教師評價

親愛的同學們：

我很高興在本次綜合實踐活動中擔任你們的指導老師。你們是一群積極上進，勤奮學習的好孩子。是一群樂于助人、活潑可愛的好孩子。是一群學習認真，工作負責的好孩子。是一群樂于助人，待人有禮的孩子。是一群嚴格遵守學校的各項制度和《禮儀》、《常規(guī)》的孩子。在整個活動中，你們所表現(xiàn)出的團結(jié)、奮進和努力拼搏的那一刻感動著我，看著你們一天比一天懂事，老師的心中充滿驕傲與自豪。在以后的學習和生活中，老師希望你們能更加展示自己的才能，取得更好的成績。

第三篇：四面城中學孝道文化教育活動的實施方案

四面城中學孝道文化教育活動實施方案

（2014-2015學下學期）

為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼續(xù)深入實施《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進校園和學校特色教育活動，傳承中華孝道文化精髓，積極推進學校素質(zhì)教育，根據(jù)昌圖縣教育局有關(guān)文件指示精神并結(jié)合我校工作實際，特制定《四面城中學開展孝道文化教育活動實施方案》。

一、指導思想

以總書記講話精神為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，廣泛深入開展孝道文化教育活動，不斷培養(yǎng)和提高我校師生的思想品德素質(zhì)。

二、基本特點

孝道文化教育要與我校工作有機地結(jié)合起來，具體的要做到堅持以下幾個特點：

1、與師生的日常行為、與課程計劃相結(jié)合特點；

2、與德育教科研工作相結(jié)合、與特色學校創(chuàng)建相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合特點。

三、具體工作安排

（一）整體推進，全面開展孝道文化教育活動

1、強化德育學科的教科研工作。調(diào)動語文教師、思想品德教師和歷史教師要積極探索有關(guān)孝道文化教育教學的新模式、新規(guī)律，鼓勵德育學科教師積極編撰有關(guān)孝道文化教育校本教材。

2、建立能力強德育師資隊伍。學校要把政教處、班主任、藝術(shù)類教師等師資力量，選配專兼職教師積極參加各項培訓學習、教育教學和活動策劃。并通過報告會、座談會、研討會等形式開展培訓學習活動，不斷加強在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、《弟子規(guī)》、孝道文化教育等方面的好經(jīng)驗、好做法進行及時總結(jié)和交流。

3、利用召開主題班會、觀看德育視頻等主題教育，全面推進學校孝道文化教育工作的開展。

4、努力加強校園文化建設(shè)。通過學校校訊通、文化走廊、德育展室、墻報板報等形式不斷強化孝道文化教育的宣傳工作。

5、發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。擬開展“最美孝行教師”、“最美孝行學生”評選活動，利用校園網(wǎng)宣傳我校師生的先進事跡，以帶動其他師生及學生和家長不斷提高樂善行孝的美德美行。

（二）加強孝德修養(yǎng)，提高我校教師的師德水平

1、擬印發(fā)教師和學生“孝行十個一”人手一份，教育和引導廣大教師努力踐行鐵嶺市教師“孝行十個一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。

2、組織召開全體教師會，強化教師職業(yè)道德建設(shè)和孝德修養(yǎng)，切實發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用。

3、將孝道文化教育融入課程教育計劃，尤其是語文、思德、歷史和校本課教師要以課程教學為切入點，以自身為主力推手，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中“孝德”教育的典型事例開展教學工作。

4、鼓勵教師通過微信、微博、QQ等平臺相互研討和交流孝德教育的經(jīng)驗做法，倡導良好風尚，對“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進行廣泛宣傳。

5、把學校特色教育與孝道文化教育相結(jié)合，本學期準備把學校特色教育的“陽光學生”和“陽光教師”的評選與“最美學生”和“最美教師”的評選相結(jié)合，來促進孝道文化教育工作的開展。

（三）加強孝德教育，提高我校學生的思想品德素質(zhì)

1、以傳統(tǒng)節(jié)日為重點，開展“感恩父母，踐行孝心”實踐活動和道德體驗活動，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。

2、每個月開展一次以“孝德”為主題的班會；

3、每學期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動；

4、在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動；

5、每學期組織一次以“學會感恩，孝敬父母”為主題的演講比賽和征文活動；

6、利用學校下午激情歌唱時間教會學生一首“尊敬長輩、孝敬父母”的歌曲；如：“感恩的心”等。

7、繼續(xù)做好鐵嶺市教育局與鐵嶺電視臺生活頻道《直播民生》欄目共同推出特別專欄——“我與《弟子規(guī)》”的收看活動，適時開展觀后感、征文等活動；

8、利用班級的多媒體，積極組織學生收看、收聽與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目視頻、講座、網(wǎng)站、書籍等；組織學生收看中央電視臺的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。

四、組織領(lǐng)導

為切實開展好孝道文化教育活動，我校成立孝道文化教育活動工作領(lǐng)導小組。

組 長：李超美 學校黨支部書記、校長 副組長：潘國豐 學校教育教學副校長

曹永吉

學校后勤副校長

王麗萍

學校工會主席

成 員：王玉杰

學校政教處主任

楊

君

學校教務(wù)處主任 趙士杰

學校教務(wù)處主任

王永恒

學校團委書記 婁文成政教干事 趙玉澤

政教干事

五、完善考核體系，促進教育活動開展

1、加強組織領(lǐng)導。成立孝道文化教育活動領(lǐng)導小組，制定切實可行的學校工作方案并安排專人負責組織協(xié)調(diào)活動的實施。

2、整合教育活動。結(jié)合學校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進校園活動以及學校特色教育活動, 著力突出對教師和學生的“孝德”教育。

3、完善考核體系。學校將孝道文化教育活動、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進校園活動及學校特色教育活動納入對學校教育工作考評指標，學校要將“孝德”作為教師師德考核、評先選優(yōu)、職稱評定和學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

4、加大學校宣傳力度。利用學校網(wǎng)站、校園廣播站等大力宣傳開展孝道文化教育活動的重要意義，及時宣傳和反映學校師生孝德表現(xiàn)情況以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教師“孝行”十個一和學生“孝行”十個一活動開展中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀個人，并納入學校教師個人考核之中，深化孝道文化教育活動的開展。

第四篇：寒假孝道心得體會

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是小編整理的寒假孝道心得體會，歡迎閱讀！

寒假孝道心得體會

1一般人認為，只要對自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了。我不反對這種看法，這是孝順了，只是這個孝順只限于父母罷了。雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。

但現(xiàn)在，這種看法也許會被人否認，因為許多家長都曾對孩子說：你要真的孝順我，就拿出點成績來。雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時代了，但知識卻是要的，事業(yè)也總是要的，許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學，如果孩子真的能拿出點成績來，那也是可謂盡孝了。

孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢。不可否認，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無法報答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道。但我們又能報答老師的培育之恩嗎？不能。可為什么我們不對老師也盡孝道呢。要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機會，在老師的耐心指導下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚蠋煴M孝道呢？我們是應該的，我們需要以優(yōu)秀的成績來回報老師的努力，我們需要才華來回報老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來證明自己。

孝道，一個永恒不變的話題，隨著時代的進步，也應該擴大范圍了。也許真的要我們對整個民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點，聽起來也覺得十分困難，但是整個民族養(yǎng)育了你，你是應該盡孝的。是許多許多的人給了你一個愛的世界，所以你也是應該盡孝的；是一切的生靈給了你一個美麗的生存空間，所以你也應該盡孝的。

成就事業(yè)方能顯出你的價值。盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個民族一個滿意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應該懂得回報別人，中國有句老話：滴水之恩，當涌泉相報。對父母的盡忠盡責克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部。

成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻，用自己的成績與愛心來回報世界上的種種，這也是孝順了吧！

寒假孝道心得體會

2俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！敝腥A民族具有孝敬父母的傳統(tǒng)美德，不孝子孫常常被人們譴責。我特別愛讀歷史書，發(fā)現(xiàn)許多皇帝的謚號前都加有一個“孝”字，特別是漢朝的皇帝，如：孝文帝，孝景帝，孝武帝等，它體現(xiàn)出孝道在中國古代所占有的重要地位。

孟郊的《游子吟》曰：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉？”這首詩形象地描述了母愛的博大和無私，父母對兒女的奉獻是不圖回報也是難以報答的。

春秋時期有一個叫穎考叔的小官，有一次，他去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，問他是什么原因，穎考叔說：“我的母親從來沒有吃過這么美味的食物，請允許我將它拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽后十分感動：一個小官在美食面前都沒有忘記老母親。穎考叔的故事讓我想起我的一些同齡人，現(xiàn)在的許多孩子看見美食，很少會想到父母。

用經(jīng)濟上的專用語說，父母生我們養(yǎng)我們是一種“投資”，而很大程度上，父母對我們的“投資”多，我們對父母的“回報”少。這是一種“逆差”，既然是“逆差”，為什么父母還要“投資”呢？因為它出于父母對兒女無私的愛。面對這種無私的愛，有一部分人竟然無動于衷。

一本書上說：古人把孝敬父母歸納為“尊親，弗辱，能養(yǎng)”三個層次，尊親是孝道的最高層次，弗辱其次，能養(yǎng)最低?，F(xiàn)在有些人對父母“能養(yǎng)”都不能做到，更別說尊親了，這樣的人有兩種：一種是有錢有勢而忘了本的人；一種是“少壯不努力”，長大后還需要父母來養(yǎng)活的人。

孝敬父母不能僅僅停留在口頭上，要從小做起，從小事做起，只有這樣長大后方能為父母撐起一方晴空。

寒假孝道心得體會

3“與父母深入地談一次心，向家里承包一項家務(wù)勞動，向父母贈送一份禮物……”這是河北師大附中向?qū)W生們布置的寒假作業(yè)中的一項內(nèi)容，“盡孝道”成為該校5000名學子的一項特殊的寒假作業(yè)。

按照計劃安排，河北師大附中10日放寒假，學生們離開校園前，將人手一份《河北師大附中學生寒假要求》。記者在“寒假要求”中看到，學校除了要求學生們在寒假中不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)、注意安全、尊老愛幼、認真復習功課等等外，還要完成“六個一”的家庭孝道作業(yè)，即：與父母深入談一次心(噓寒問暖)；承包一項家務(wù)勞動(體會艱辛)。給父母寫一封家書(暢談理想)；向父母贈送一份禮物(聊表孝心)；在學業(yè)上給父母一點驚喜(恪盡職守)。向困難群體貢獻一份愛心(延伸孝道)。

為了保證這份特殊的寒假作業(yè)能取得實效，學校還制定了孝道實踐活動的反饋表，上面列舉了孝道作業(yè)的6項內(nèi)容，并在每個內(nèi)容后留有空白，家長要簽字證明學生是否完成了這些內(nèi)容，并且要對子女的孝心滿意度打分。

河北師大附中分管德育的副校長李杰說，在與家長的交流中了解到，很多在學校里積極向上、表現(xiàn)很好的孩子，到了家中便是另一番模樣：與家長難以交流，不理解父母的關(guān)愛，更不懂得回報父母，不用說洗衣物，就連自己的襪子也不會洗。

李杰說，百善孝為先，學校希望孩子們先成“人”，再成“材”，給學生留這樣一份寒假作業(yè)，是基于繼承和發(fā)揚孝敬父母、尊長愛幼等中華民族傳統(tǒng)美德的考慮，也是在廣泛的調(diào)研及與家長交流的基礎(chǔ)上決定的，受到了廣大家長的支持。

據(jù)介紹，寒假結(jié)束后，河北師大附中還將在全校范圍內(nèi)進行“走近父母”的征文活動，讓學生們進一步感受父母的關(guān)愛，感受父母為孩子成長付出的艱辛。

第五篇：寒假活動倡議書

同學們:

2011年寒假即將到來,為使同學們渡過一個文明,健康,安全,有意義的假期,根據(jù)市教育局,團市委要求,結(jié)合我校實際,校團委向全體中學生發(fā)出如下倡議:

一,認真執(zhí)行《規(guī)范》,達到自我完善.寒假期間,全體同學要繼續(xù)認真地學習和執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,尤其要加強:《規(guī)范》第四部分——勤勞儉樸,孝敬父母;第五部分——嚴于律己,遵守公德的學習和訓練.既要認真系統(tǒng)地整理好所學知識,又要完成好寒假作業(yè),還要從事適當?shù)募覄?wù)勞動.二,樹立文明新風,做有修養(yǎng)的人.1,珍愛生命,遠離毒品;崇尚文明,反對迷信,自覺抵制不良思想的侵襲.2,不參加xx組織,不參與傳銷活動;文明上網(wǎng),上文明網(wǎng),不進營業(yè)性網(wǎng)吧.3,注意交通安全,消防安全,食品衛(wèi)生,自然災害等,防止意外事件發(fā)生,尤其不要玩火,玩電,攀高弄險,防止煙花鞭炮傷人引發(fā)火災;防止短信,網(wǎng)絡(luò)等欺詐行為.4,讀好書,陶冶高尚的思想情操,反對看淫穢書刊,錄像,影碟;做好事,反對做有損學校,個人聲譽和違背道德的事.三,積極參與社區(qū)活動,共建和諧社會.1,全體同學應主動到所在社區(qū)(村組)報到,開展愛心義工活動(如照顧老,弱,病,殘人,清掃街道,揀廢護綠等),并認真填寫《社會實踐活動記錄表》,開學后各支部統(tǒng)一收齊《社會實踐活動記錄表》交校團委.校團委,學生處審閱后將記入“學生綜合素質(zhì)評價檔案”.2,開展“孝心無價,學會感恩”家庭美德實踐活動,全體同學要利用寒假休息時間為父母做一餐飯,洗一次衣服等力所能及的家務(wù),多與父母溝通交流.四,開展問卷調(diào)查活動,提升社會實踐能力.每位同學要利用假期,開展一次社會實踐問卷調(diào)查活動.問卷調(diào)查題目可參考下面提供選題,調(diào)查形式可以個人為單位,也可以小組合作.提倡內(nèi)容和形式多樣化.開學后將撰寫的調(diào)查報告交至各支部匯總,各支部遴選出優(yōu)秀調(diào)查報告于開學后第一周交至校團委.校團委將聯(lián)合學生處,教研室對調(diào)查報告進行集中審閱,評獎,并對獲獎支部和個人進行總結(jié)表彰.調(diào)查報告參考選題:

1,中學生壓歲錢狀況調(diào)查

2,中學生假期學習生活方式調(diào)查

3,老百姓過年方式調(diào)查

4,網(wǎng)絡(luò)對人們生活的影響調(diào)查

5,全球經(jīng)濟危機對家鄉(xiāng)人民生活的影響調(diào)查

6,家鄉(xiāng)人民娛樂生活調(diào)查

7,家鄉(xiāng)“空巢”現(xiàn)象調(diào)查

五,開展社團特色活動,促進社團建設(shè).各學生社團根據(jù)自我特色,在遵守國家法律,法規(guī)及學校規(guī)章制度的前提下,結(jié)合實際情況,開展健康有益的社團活動至少一次(如:文學社可進行民間采風,感受自然氣息,感受人文景觀;小記者可隨時記錄真實生活,撰寫身邊趣事;合唱團,舞蹈隊,民樂團和音樂社可根據(jù)實際情況進行排練或觀摩學習等),以此來增強團隊凝聚力與活動能力,促進團隊建設(shè),并在開學后做好總結(jié),報校團委.希望同學們按照以上建議,渡過一個充實而有意義的寒假.同時請各中隊,支部認真落實上述要求及活動安排.開學初,對團員青年,少先隊員寒假活動進行認真總結(jié),并向校團委上交總結(jié)材料.最后,祝愿同學們寒假愉快!