第一篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)孝道文化教育活動(dòng)的實(shí)施方案

清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)孝道文化教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼續(xù)深入實(shí)施《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園和學(xué)校特色教育活動(dòng)，傳承中華孝道文化精髓，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件指示精神并結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定《清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展孝道文化教育活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以總書記講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，廣泛深入開展孝道文化教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提高我校師生的思想品德素質(zhì)。

二、基本原則

孝道文化教育要與我校工作有機(jī)地結(jié)合起來，具體的要做到堅(jiān)持以下五個(gè)結(jié)合：

1、與師生的日常行為相結(jié)合；

2、與課程計(jì)劃相結(jié)合；

3、與德育教科研工作相結(jié)合；

4、與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合；

5、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

三、具體工作安排

（一）整體推進(jìn)，全面開展孝道文化教育活動(dòng)

1、強(qiáng)化德育學(xué)科的教科研工作。調(diào)動(dòng)語文教師、思想品德教師和歷史教師要積極探索有關(guān)孝道文化教育教學(xué)的新模式、新規(guī)律，鼓勵(lì)德育學(xué)科教師積極編撰有關(guān)孝道文化教育校本教材。

2、組建高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍。學(xué)校要積極整合政教處、班主任、藝術(shù)類教師等師資力量，選配專兼職教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和活動(dòng)策劃。并通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、《弟子規(guī)》、孝道文化教育等方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和交流。

3、利用召開主題班會(huì)、觀看德育視頻等主題教育，全面推進(jìn)學(xué)校孝道文化教育工作的開展。

4、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過學(xué)校校訊通、文化走廊、德育展室、墻報(bào)板報(bào)等形式不斷強(qiáng)化孝道文化教育的宣傳工作。

5、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。開展“最美孝行教師”、“最美孝行學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，利用校園網(wǎng)和電視臺(tái)等新聞媒體大力宣傳我校師生的先進(jìn)事跡，以帶動(dòng)其他師生及學(xué)生和家長(zhǎng)不斷提高樂善行孝的美德美行。

（二）加強(qiáng)孝德修養(yǎng)，提高我校教師的師德水平

1、印發(fā)教師和學(xué)生“孝行十個(gè)一”人手一份，教育和引導(dǎo)廣大教師努力踐行鐵嶺市教師“孝行十個(gè)一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。

2、組織召開全體教師會(huì)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)和孝德修養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用。

3、將孝道文化教育融入課程教育計(jì)劃，尤其是語文、思德、歷史和校本課教師要以課程教學(xué)為切入點(diǎn)，以自身為主力推手，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中“孝德”教育的典型事例開展教學(xué)工作。

4、鼓勵(lì)教師通過微信、微博、QQ等平臺(tái)相互研討和交流孝德教育的經(jīng)驗(yàn)做法，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，對(duì)“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳。

5、把學(xué)校特色教育與孝道文化教育相結(jié)合，把學(xué)校特色教育的“陽光學(xué)生”和“陽光教師”的評(píng)選與“最美學(xué)生”和“最美教師”的評(píng)選相結(jié)合，促進(jìn)孝道文化教育工作的開展。

（三）加強(qiáng)孝德教育，提高我校學(xué)生的思想品德素質(zhì)

1、以傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，開展“感恩父母，踐行孝心”實(shí)踐活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。

2、每個(gè)月開展一次以“孝德”為主題的班會(huì)；

3、每學(xué)期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動(dòng)；

4、在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動(dòng)；

5、每學(xué)期組織一次以“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”為主題的演講比賽和征文活動(dòng)；

6、利用學(xué)校下午激情歌唱時(shí)間教會(huì)學(xué)生一首“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”的歌曲；如：“感恩的心”等。

7、繼續(xù)做好鐵嶺市教育局與鐵嶺電視臺(tái)生活頻道《直播民

生》欄目共同推出特別專欄——“我與《弟子規(guī)》”的收看活動(dòng)，適時(shí)開展觀后感、征文等活動(dòng)；

8、利用班級(jí)的多媒體，積極組織學(xué)生收看、收聽與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目視頻、講座、網(wǎng)站、書籍等；組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)開展好孝道文化教育活動(dòng)，我校成立實(shí)驗(yàn)中學(xué)孝道文化教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌鐵嶺市孝道文化教育活動(dòng)工作。

組 長(zhǎng)：*** 學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：*** 學(xué)校黨支部副書記

*** 學(xué)校政教副校長(zhǎng) *** 學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：*** 學(xué)校政教處主任

*** 學(xué)校教務(wù)處主任 *** 學(xué)校政教處副主任 *** 學(xué)校政教處副主任 *** 學(xué)?？蒲刑幹魅?/p>

五、完善考核體系，促進(jìn)教育活動(dòng)開展

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立孝道文化教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的學(xué)校工作方案并安排專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)施。

2、整合教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)以及學(xué)校特色教育活動(dòng), 著力突出對(duì)教師和學(xué)生的“孝德”教育。

3、完善考核體系。學(xué)校將孝道文化教育活動(dòng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)及學(xué)校特色教育活動(dòng)納入對(duì)學(xué)校年度教育工作考評(píng)指標(biāo)，學(xué)校要將“孝德”作為教師師德考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)定和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

4、加大學(xué)校宣傳力度。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播站等大力宣傳開展孝道文化教育活動(dòng)的重要意義，及時(shí)宣傳和反映學(xué)校師生孝德表現(xiàn)情況以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教師“孝行”十個(gè)一和學(xué)生“孝行”十個(gè)一活動(dòng)開展中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀個(gè)人，并納入學(xué)校教師個(gè)人考核之中，深化孝道文化教育活動(dòng)的開展。

清河實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2014年11月6日

第二篇：四面城中學(xué)孝道文化教育活動(dòng)的實(shí)施方案

四面城中學(xué)孝道文化教育活動(dòng)實(shí)施方案

（2014-2015學(xué)下學(xué)期）

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼續(xù)深入實(shí)施《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園和學(xué)校特色教育活動(dòng)，傳承中華孝道文化精髓，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，根據(jù)昌圖縣教育局有關(guān)文件指示精神并結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定《四面城中學(xué)開展孝道文化教育活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以總書記講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，廣泛深入開展孝道文化教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提高我校師生的思想品德素質(zhì)。

二、基本特點(diǎn)

孝道文化教育要與我校工作有機(jī)地結(jié)合起來，具體的要做到堅(jiān)持以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、與師生的日常行為、與課程計(jì)劃相結(jié)合特點(diǎn)；

2、與德育教科研工作相結(jié)合、與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合特點(diǎn)。

三、具體工作安排

（一）整體推進(jìn)，全面開展孝道文化教育活動(dòng)

1、強(qiáng)化德育學(xué)科的教科研工作。調(diào)動(dòng)語文教師、思想品德教師和歷史教師要積極探索有關(guān)孝道文化教育教學(xué)的新模式、新規(guī)律，鼓勵(lì)德育學(xué)科教師積極編撰有關(guān)孝道文化教育校本教材。

2、建立能力強(qiáng)德育師資隊(duì)伍。學(xué)校要把政教處、班主任、藝術(shù)類教師等師資力量，選配專兼職教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和活動(dòng)策劃。并通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、《弟子規(guī)》、孝道文化教育等方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和交流。

3、利用召開主題班會(huì)、觀看德育視頻等主題教育，全面推進(jìn)學(xué)校孝道文化教育工作的開展。

4、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過學(xué)校校訊通、文化走廊、德育展室、墻報(bào)板報(bào)等形式不斷強(qiáng)化孝道文化教育的宣傳工作。

5、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。擬開展“最美孝行教師”、“最美孝行學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，利用校園網(wǎng)宣傳我校師生的先進(jìn)事跡，以帶動(dòng)其他師生及學(xué)生和家長(zhǎng)不斷提高樂善行孝的美德美行。

（二）加強(qiáng)孝德修養(yǎng)，提高我校教師的師德水平

1、擬印發(fā)教師和學(xué)生“孝行十個(gè)一”人手一份，教育和引導(dǎo)廣大教師努力踐行鐵嶺市教師“孝行十個(gè)一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。

2、組織召開全體教師會(huì)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)和孝德修養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用。

3、將孝道文化教育融入課程教育計(jì)劃，尤其是語文、思德、歷史和校本課教師要以課程教學(xué)為切入點(diǎn)，以自身為主力推手，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中“孝德”教育的典型事例開展教學(xué)工作。

4、鼓勵(lì)教師通過微信、微博、QQ等平臺(tái)相互研討和交流孝德教育的經(jīng)驗(yàn)做法，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，對(duì)“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳。

5、把學(xué)校特色教育與孝道文化教育相結(jié)合，本學(xué)期準(zhǔn)備把學(xué)校特色教育的“陽光學(xué)生”和“陽光教師”的評(píng)選與“最美學(xué)生”和“最美教師”的評(píng)選相結(jié)合，來促進(jìn)孝道文化教育工作的開展。

（三）加強(qiáng)孝德教育，提高我校學(xué)生的思想品德素質(zhì)

1、以傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，開展“感恩父母，踐行孝心”實(shí)踐活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。

2、每個(gè)月開展一次以“孝德”為主題的班會(huì)；

3、每學(xué)期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動(dòng)；

4、在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動(dòng)；

5、每學(xué)期組織一次以“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”為主題的演講比賽和征文活動(dòng)；

6、利用學(xué)校下午激情歌唱時(shí)間教會(huì)學(xué)生一首“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”的歌曲；如：“感恩的心”等。

7、繼續(xù)做好鐵嶺市教育局與鐵嶺電視臺(tái)生活頻道《直播民生》欄目共同推出特別專欄——“我與《弟子規(guī)》”的收看活動(dòng)，適時(shí)開展觀后感、征文等活動(dòng)；

8、利用班級(jí)的多媒體，積極組織學(xué)生收看、收聽與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目視頻、講座、網(wǎng)站、書籍等；組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)開展好孝道文化教育活動(dòng)，我校成立孝道文化教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：李超美 學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：潘國(guó)豐 學(xué)校教育教學(xué)副校長(zhǎng)

曹永吉

學(xué)校后勤副校長(zhǎng)

王麗萍

學(xué)校工會(huì)主席

成 員：王玉杰

學(xué)校政教處主任

楊

君

學(xué)校教務(wù)處主任 趙士杰

學(xué)校教務(wù)處主任

王永恒

學(xué)校團(tuán)委書記 婁文成政教干事 趙玉澤

政教干事

五、完善考核體系，促進(jìn)教育活動(dòng)開展

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立孝道文化教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的學(xué)校工作方案并安排專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)施。

2、整合教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)以及學(xué)校特色教育活動(dòng), 著力突出對(duì)教師和學(xué)生的“孝德”教育。

3、完善考核體系。學(xué)校將孝道文化教育活動(dòng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)及學(xué)校特色教育活動(dòng)納入對(duì)學(xué)校教育工作考評(píng)指標(biāo)，學(xué)校要將“孝德”作為教師師德考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)定和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

4、加大學(xué)校宣傳力度。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播站等大力宣傳開展孝道文化教育活動(dòng)的重要意義，及時(shí)宣傳和反映學(xué)校師生孝德表現(xiàn)情況以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教師“孝行”十個(gè)一和學(xué)生“孝行”十個(gè)一活動(dòng)開展中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀個(gè)人，并納入學(xué)校教師個(gè)人考核之中，深化孝道文化教育活動(dòng)的開展。

第三篇：中學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)實(shí)施方案

夾河中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為了進(jìn)一步深化未成年人思想道建設(shè)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年良好的思想品德，根據(jù)《民勤縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)：按照現(xiàn)代教育的要求，積極探索符合時(shí)代要求的學(xué)校德育工作新路子，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，努力改進(jìn)和拓寬德育工作內(nèi)容和方法，吸收弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，學(xué)典立德，修身育人，打造學(xué)校德育工作特色品牌。

近期目標(biāo)：本學(xué)期，全面鋪開弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，初步形成學(xué)習(xí)氛圍，師生掌握一定的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范意識(shí)和道德情操。下學(xué)期，使學(xué)校開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進(jìn)入常態(tài)軌道。教師的素質(zhì)明顯提高，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。師生面貌煥然一新。

中長(zhǎng)期目標(biāo)：利用三年時(shí)間，讓全體學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。健全人格，提高文明修養(yǎng)。形成正確的價(jià)值觀，人生觀；用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光照耀指引學(xué)生健康成長(zhǎng)受益終生，并讓他們勇于擔(dān)當(dāng)復(fù)興中華民族的偉大使命。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)途徑

（一）經(jīng)典誦讀進(jìn)校園

落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，圍繞仁、義、禮、智、信“五?！被蛐ⅰ?、忠、信、禮、義、廉、恥“八德”開展經(jīng)典專題教育?；顒?dòng)途徑：

1、利用晨讀、班會(huì)或地方課程等多種形式，組織學(xué)生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀；

2、通過“道德講堂”、主題演講、征文等方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力；

3、以辦主題板報(bào)、建班級(jí)圖書角等形式，強(qiáng)化誦讀活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍；

4、制訂誦讀計(jì)劃，充分發(fā)揮語文課堂誦讀主渠道作用，合理設(shè)置誦讀課，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀。

（二）古詩(shī)文誦讀進(jìn)校園

開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，誦讀篇目主要是國(guó)家語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的古詩(shī)文推薦篇目，初中 61 篇?；顒?dòng)途徑：

1、我校結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新誦讀形式，通過開展詩(shī)配畫、詩(shī)配舞、詩(shī)配樂、詩(shī)朗誦、誦讀比賽等多種方式。

2、營(yíng)造學(xué)經(jīng)典、誦詩(shī)文的良好氛圍。

3、課堂教學(xué)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道。要求各科教師要注意弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是語文、政治、歷史、美術(shù)、音樂、體育和書法等學(xué)科，要加強(qiáng)學(xué)科滲透，寓弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于教學(xué)過程中。

（三）傳統(tǒng)美德進(jìn)校園

堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，開展傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動(dòng)。各學(xué)校要將敬業(yè)樂群、厚德載物、見賢思齊、天下為公等傳統(tǒng)美德作為校園文化主體?；顒?dòng)途徑：

1、開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，以中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至等中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展節(jié)日民俗活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。

2、組織開展主題（班）會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)，舉行征文、演講、講座、知識(shí)競(jìng)賽、書法展示和文藝匯演等活動(dòng)，培育學(xué)生的民族 精神，推動(dòng)傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。

3、通過校園“光榮榜”“美德少年宣傳墻” 等陣地和主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等載體活動(dòng)，激勵(lì)全體學(xué)生講道德、遵道德、守道德，不斷增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德的感染力和凝聚力。

（四）國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園

將國(guó)學(xué)經(jīng)典引入藝術(shù)因素，借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等平臺(tái)，以詩(shī)文朗誦、情景劇、歌舞、快板、經(jīng)典說唱等快樂活潑的藝術(shù)形式，把經(jīng)典美文、成語故事、古詩(shī)詞等表現(xiàn)出來，讓學(xué)生充分感受經(jīng)典魅力，熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化?；顒?dòng)途徑：

1、分年級(jí)組織師生進(jìn)行排練，切實(shí)提高學(xué)生的參與度。

2、結(jié)合專題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確保教育效果。

（五）民族團(tuán)結(jié)進(jìn)校園

開展以愛國(guó)愛家、團(tuán)結(jié)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等為核心的民族精神進(jìn)校園活動(dòng)。通過開展系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)中小學(xué)生愛國(guó)主義熱情，從我做起，從身邊小事做起?；顒?dòng)途徑：

1、依托主題班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下講話、團(tuán)（隊(duì)）日活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等載體，開展演講、辯論、征文、歌詠、愛國(guó)主義影視片欣賞等活動(dòng)。

2、各班級(jí)至少組織一次“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)，刊出一期宣傳專欄和班級(jí)黑板報(bào)。深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)師生牢固樹立“五個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”思想，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。

三、工作措施

1、學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造氛圍

召開全體教職工大會(huì)，傳達(dá)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確要求和責(zé)任。加強(qiáng)宣傳，使廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人都懂得開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的意義。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn) 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，不斷提高教師師資水平。讓教師自覺養(yǎng)成優(yōu)良的品德和行為習(xí)慣提高自身素質(zhì)。從而影響學(xué)生。

夾河中學(xué)

2018年6月19日

第四篇：七家子小學(xué)開展孝道文化教育活動(dòng)實(shí)施方案

七家子小學(xué)開展孝道文化教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

孝心是人類最自然、最美好的感情，孝道文化是人類優(yōu)秀文明的體現(xiàn)，孝德是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心。新時(shí)期的孝道教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)的道德教育；從引導(dǎo)青少年樹立孝親敬長(zhǎng)的基本道德入手，著力培養(yǎng)青少年對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的感恩之心，是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)施公民道德建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn)；學(xué)校把孝德教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開展以“孝心孝德—感恩”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的孝德教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社會(huì)，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。

3、通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

4、孝德教育實(shí)踐作為我校開展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，通過教育，讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”，提高參與孝德教育活動(dòng)的自覺性。

5、把孝德教育與學(xué)校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、有序教育、紀(jì)律教育有機(jī)地結(jié)合起來；與學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來；與家長(zhǎng)學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來；在全校倡導(dǎo)“禮讓、互助、和諧、有序”的文明風(fēng)尚。從而提高廣大師生的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，努力創(chuàng)建和諧校園。

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“感恩教育、孝德文化教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校的感恩教育、孝德文化教育工作進(jìn)行整體部署，明確在教育、教學(xué)、活動(dòng)等方面的工作內(nèi)容，確保感恩教育的順利實(shí)施。

組 長(zhǎng)：李連濤

副組長(zhǎng)：李時(shí)

袁艷娣

袁曉霞 成 員：各班班主任、各科任教師

四、活動(dòng)安排

啟動(dòng)階段（2014年11月）

1.搜集“孝德教育”相關(guān)資料，制定“孝德教育”活動(dòng)方案。2.利用櫥窗、電子屏、國(guó)旗下講話等載體，宣傳“孝德教育”的意義。

3.利用班主任會(huì)議，宣傳“孝德教育”內(nèi)容，布置“孝德教育”任務(wù)。

4、“孝德教育”啟動(dòng)儀式系列活動(dòng)。

5、各班張貼《弘揚(yáng)孝道文化 繼承傳統(tǒng)美德倡議書》，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝德教育氛圍。

推進(jìn)階段（2014年12月－2015年7月）

1、“孝德教育”主題班會(huì)（2014年12月）

2、一封家書表孝心。以班級(jí)為單位組織學(xué)生給父母或長(zhǎng)輩寫一封信，結(jié)合學(xué)習(xí)成績(jī)，向父母或長(zhǎng)輩匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)對(duì)父母家人的感激之情。（2015年1月）

3、“孝――我心中的大愛”主題實(shí)踐征文活動(dòng)，校團(tuán)委組織開展“孝—我心中的大愛”主題教育征文比賽活動(dòng)。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。（2015年2月）

4、《弟子規(guī)》進(jìn)課堂。利用課前5分鐘對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《弟子規(guī)》教育，感悟孝道（2015年3月）

5、“孝德教育”手抄報(bào)評(píng)比，在三——六年級(jí)開展。（2015年4月）

6、“孝在我心中”演講比賽，（2015年5月）

7、學(xué)生“行孝”活動(dòng)。（2015年6月）布置愛心家庭作業(yè)：

如利用節(jié)日、班會(huì)開展“感恩從孝開始”主題大討論，利用感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生為父母做一件小事，開展“十個(gè)一”活動(dòng)。如為父母泡一杯茶、為媽媽洗一次腳等，在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟孝之心、孝之行、孝之道。寫一封書信，把自己平時(shí)不好意思說的話寫給父母、同學(xué)、老師。增進(jìn)彼此感情交流。并引導(dǎo)他們從點(diǎn)滴做起，回報(bào)親恩。

①在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福； ②以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜； ③ 給父母講一個(gè)開心的故事；

④幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

8、感激老師的教誨之恩。開展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，形成尊重知識(shí)、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)如寫封信、談?wù)勑?，或自做賀卡、提個(gè)建議、送句溫馨的祝福等，來表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，來報(bào)答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

9、班級(jí)“孝人孝事”故事會(huì)。（2015年7月）

10、以“孝德”為主題的黑板報(bào)比賽。（2015年7月）

11、班級(jí)“孝德教育”總結(jié)，推選班級(jí)、學(xué)校 “最美孝心少年”。（2015年7月）

表彰階段（2015年7月）1.總結(jié)學(xué)?！靶⒌陆逃背晒?。2.評(píng)選“孝德教育”先進(jìn)班級(jí)。3.評(píng)選學(xué)?！白蠲佬⑿纳倌辍?。

七家子小學(xué)德育處

2014年11月27日

第五篇：王祥小學(xué)孝道文化教育活動(dòng)的實(shí)施方案

王祥小學(xué)孝道文化教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼續(xù)深入實(shí)施《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園和學(xué)校特色教育活動(dòng)，傳承中華孝道文化精髓，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件指示精神并結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定《王祥小學(xué)開展孝道文化教育活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以總書記講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，廣泛深入開展孝道文化教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提高我校師生的思想品德素質(zhì)。

二、基本原則

孝道文化教育要與我校工作有機(jī)地結(jié)合起來，具體的要做到堅(jiān)持以下五個(gè)結(jié)合：

1、與師生的日常行為相結(jié)合；

2、與課程計(jì)劃相結(jié)合；

3、與德育教科研工作相結(jié)合；

4、與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合；

5、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

三、具體工作安排

（一）整體推進(jìn)，全面開展孝道文化教育活動(dòng)

1、強(qiáng)化德育學(xué)科的教科研工作。調(diào)動(dòng)語文教師、思想品德教師和歷史教師要積極探索有關(guān)孝道文化教育教學(xué)的新模式、新規(guī)律，鼓勵(lì)德育學(xué)科教師積極編撰有關(guān)孝道文化教育校本教材。

2、組建高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍。學(xué)校要積極整合政教處、班主任、藝術(shù)類教師等師資力量，選配專兼職教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和活動(dòng)策劃。并通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、《弟子規(guī)》、孝道文化教育等方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和交流。

3、利用召開主題班會(huì)、觀看德育視頻等主題教育，全面推進(jìn)學(xué)校孝道文化教育工作的開展。

4、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過學(xué)校校訊通、文化走廊、德育展室、墻報(bào)板報(bào)等形式不斷強(qiáng)化孝道文化教育的宣傳工作。

5、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。開展“最美孝行教師”、“最美孝行學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，利用校園網(wǎng)和電視臺(tái)等新聞媒體大力宣傳我校師生的先進(jìn)事跡，以帶動(dòng)其他師生及學(xué)生和家長(zhǎng)不斷提高樂善行孝的美德美行。

（二）加強(qiáng)孝德修養(yǎng)，提高我校教師的師德水平

1、印發(fā)教師和學(xué)生“孝行十個(gè)一”人手一份，教育和引導(dǎo)廣大教師努力踐行鐵嶺市教師“孝行十個(gè)一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。

2、組織召開全體教師會(huì)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)和孝德修養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用。

3、將孝道文化教育融入課程教育計(jì)劃，尤其是語文、思德、歷史和校本課教師要以課程教學(xué)為切入點(diǎn)，以自身為主力推手，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中“孝德”教育的典型事例開展教學(xué)工作。

4、鼓勵(lì)教師通過微信、微博、QQ等平臺(tái)相互研討和交流孝德教育的經(jīng)驗(yàn)做法，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，對(duì)“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳。

5、把學(xué)校特色教育與孝道文化教育相結(jié)合，把學(xué)校特色教育的“陽光學(xué)生”和“陽光教師”的評(píng)選與“最美學(xué)生”和“最美教師”的評(píng)選相結(jié)合，促進(jìn)孝道文化教育工作的開展。

（三）加強(qiáng)孝德教育，提高我校學(xué)生的思想品德素質(zhì)

1、以傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，開展“感恩父母，踐行孝心”實(shí)踐活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。

2、每個(gè)月開展一次以“孝德”為主題的班會(huì)；

3、每學(xué)期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動(dòng)；

4、在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動(dòng)；

5、每學(xué)期組織一次以“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”為主題的演講比賽和征文活動(dòng)；

6、利用學(xué)校下午激情歌唱時(shí)間教會(huì)學(xué)生一首“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”的歌曲；如：“感恩的心”等。

8、利用班級(jí)的多媒體，積極組織學(xué)生收看、收聽與“孝道

文化”相關(guān)的節(jié)目視頻、講座、網(wǎng)站、書籍等；組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。

四、完善考核體系，促進(jìn)教育活動(dòng)開展

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立孝道文化教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的學(xué)校工作方案并安排專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)施。

2、整合教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)以及學(xué)校特色教育活動(dòng), 著力突出對(duì)教師和學(xué)生的“孝德”教育。

3、完善考核體系。學(xué)校將孝道文化教育活動(dòng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和《弟子規(guī)》等人文經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)及學(xué)校特色教育活動(dòng)納入對(duì)學(xué)校教育工作考評(píng)指標(biāo)，學(xué)校要將“孝德”作為教師師德考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)定和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

4、加大學(xué)校宣傳力度。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播站等大力宣傳開展孝道文化教育活動(dòng)的重要意義，及時(shí)宣傳和反映學(xué)校師生孝德表現(xiàn)情況以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教師“孝行”十個(gè)一和學(xué)生“孝行”十個(gè)一活動(dòng)開展中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀個(gè)人，并納入學(xué)校教師個(gè)人考核之中，深化孝道文化教育活動(dòng)的開展。