第一篇：育兒經(jīng)驗(yàn)

淺談我的育兒經(jīng)

夏紅燕

我的兒子是六合雙語小學(xué)二(8)班的一名學(xué)生，他活潑大方、語言表達(dá)能力好、交往能力強(qiáng)、觀察力強(qiáng)、思維敏捷、有禮貌、能關(guān)心別人，是一個(gè)人見人愛的小朋友。對(duì)于怎樣教育孩子，一直以來是我們做家長不斷探索和學(xué)習(xí)的，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《賞識(shí)你的孩子》、《哈弗女孩劉亦婷》、《協(xié)助你的孩子出類拔萃》、《新親子時(shí)代的教子法則》、《沒有不成功的家長》等書。理論結(jié)合實(shí)踐，教育孩子，我有些自己的小小心得和親身體會(huì)，可以給大家分享并與大家一起學(xué)習(xí)交流。

一、擁有健康的身體

擁有健康的身體，是萬丈高樓的堅(jiān)實(shí)地基。因此教育孩子，應(yīng)首先從能讓孩子擁有健康的身體開始。我兒子身高體重勻稱，每次體檢評(píng)價(jià)都是中上。體質(zhì)較好，很少生病。我的做法是：

1、平衡膳食，注意營養(yǎng)。

孩子的一日飲食應(yīng)當(dāng)包括各種主食、蔬菜、各種禽類、魚類、肉類等葷菜、水果、粗糧、牛奶等食品。吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細(xì)；如果一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食注意搭配，都兼顧一下，也是可以的。應(yīng)當(dāng)盡可能的讓孩子的食物豐富多樣，吸取多方面的營養(yǎng)。大多數(shù)家庭中餐、晚餐能夠注意搭配，不每天都一樣，而忽略了早餐。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，早餐尤其重要，應(yīng)該更加合理的搭配，每天盡量不重復(fù)。我兒子每天早餐都會(huì)不一樣，每天的水果也會(huì)不一樣，一方面符合孩子的年齡特點(diǎn)，另一方面也能更全面得獲得營養(yǎng)。

2、教育孩子不挑食。

在家長注意平衡膳食的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教育孩子不挑食、偏食，這樣才能落實(shí)你的膳食計(jì)劃，也才能保證孩子吸收全面的營養(yǎng)。其實(shí)身教重于言教，家長如果不挑食、偏食，給孩子做出榜樣，一般來說孩子也不會(huì)挑食、偏食。我兒子從小時(shí)候起，每一樣菜，我都介紹其如何有營養(yǎng)，吃了有什么好處，有時(shí)甚至?xí)幰恍﹥焊?、故事吸引他吃每一樣菜。因?yàn)橄热霝橹?，所以他從不挑食、偏食，無論葷菜、素菜，他每一樣都吃。不過隨著不斷長大，他也有了不喜歡吃的菜，如絲瓜、茄子、大蒜、香菇，我就和他商定，不喜歡吃的菜也有營養(yǎng)也要吃，不過只吃三 口，他欣然同意了。

3、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

生活中應(yīng)當(dāng)教育孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，如建立比較科學(xué)的生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和培養(yǎng)生活自理能力。教育孩子愛清潔、講衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、早晚刷牙，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

4、參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。

有人說：“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子?！币虼艘尯⒆訌男○B(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)、愛鍛煉的好習(xí)慣。平時(shí)在學(xué)校有做操、體育課、體育活動(dòng)、課間活動(dòng)等各種形式的運(yùn)動(dòng)。周末以及節(jié)假日，我都會(huì)注意帶領(lǐng)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，讓他玩滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子、跳繩、散步、在小區(qū)體育器械上運(yùn)動(dòng)等等。

二、培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣

培根說：讀書足以怡靜、足以博采、足以長才。古人也說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄白x萬卷書，行萬里路”。還有學(xué)者曾經(jīng)說過：讀一本好書，猶如和一位高尚的人談話。閱讀的好處可謂盡人皆知，但怎樣才能讓孩子喜歡閱讀呢？我的體會(huì)是：

1、為孩子選擇他們“能”讀得書。

不同年齡段的孩子有不同的識(shí)字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。孩子零歲起我就讓他閱讀，不過，那是我講解讀。一般選擇顏色鮮艷的單頁單幅的圖畫書。三至六周歲時(shí)我選擇單頁多幅的圖畫書帶他閱讀，并訂閱了適合他閱讀的雜志，如《嘟嘟熊》、《東方寶寶》、《幼兒智力畫報(bào)》、《大灰狼》等，同時(shí)每天將一個(gè)故事給他聽，從不間斷。上了小學(xué)以后，我便選擇一些注音讀物讓他自己閱讀，有選擇的和他一起閱讀一些讀物，還訂閱了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《七彩語文》、《兒童故事畫報(bào)》、《我們愛科學(xué)》等，另外按照南京市小學(xué)生推薦書目上推薦的圖書書目安排他閱讀。

2、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣包括：

（1）愛惜圖書。保持圖書整潔。不撕書，不折頁。鼓勵(lì)孩子保存看過的圖書。（2）鼓勵(lì)自己選擇讀物。我會(huì)和孩子討論哪些是適合他們看的讀物，哪些是他們自己特別感興趣的讀物，并以此為標(biāo)準(zhǔn)選擇讀物。給孩子一定的選擇讀物的權(quán)利。如果為孩子訂閱報(bào)刊，請(qǐng)孩子自己選擇。

（3）合理安排時(shí)間。除每天老師安排閱讀外，我每天還安排上床后坐在床上閱讀十分鐘，每周周末至少讀1~2小時(shí)書。

（4）定期買書或借書。我?guī)ьI(lǐng)孩子參觀學(xué)校圖書館，介紹圖書館是怎么對(duì)圖書進(jìn)行分類的，怎么能找到他最想看的書等。利用學(xué)校圖書館進(jìn)行定期借書。在孩子小的時(shí)候，每次買書都帶著孩子，商量好買什么書后，把錢交給他，讓他自己從售書員手里親自接過書，完成模仿父母買書的過程，這樣做比父母從街上帶回一本書更能讓孩子滿足。

（5）創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。在家里，給孩子一個(gè)書架，提供豐富的書請(qǐng)孩子安排自己的書，便于選擇。我給孩子提供的書有《大不列顛兒童百科全書》、《十萬個(gè)為什么》、《唐詩三百首》、《看國旗識(shí)天下》、《安徒生童話》、《寓言故事》等等。孩子閱讀時(shí)，盡量保持安靜。

3、堅(jiān)持寫日記。

寫日記是另一種形式的“閱讀“，從六周歲起，我便要求他每天寫日記。在日記中，他記錄著每天發(fā)生的事，看到的物，還可以寫書中和影視中看到的內(nèi)容等等，不但培養(yǎng)了他愛觀察的習(xí)慣，發(fā)展了語言表達(dá)能力，還為他今后的寫作水平奠定了基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)交往能力。

在我國，獨(dú)生子女是普遍現(xiàn)象，他們是家中的“小皇帝”、“小公主”，是家庭的中心，從小便缺乏交往的對(duì)象，交往能力普遍較差。美國心理學(xué)家卡耐基曾說過：“一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。因此，競爭日益激烈的今天，我們家長應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)交往，為將來在社會(huì)中順利立足奠定基礎(chǔ)。

1、教會(huì)孩子交往的語言。

有人說：“我的孩子特別內(nèi)向，他見到人從不喜歡說話?！痹囅耄汉⒆尤缤粡埌准?，你只有在白紙上畫上了各種圖案，他才會(huì)成為一幅漂亮的畫。因此，從孩子會(huì)說話起，我就喜歡和孩子多說話，教他各種與人交往的語言，如“請(qǐng)、您好、您早、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明禮貌用語，教他如何認(rèn)識(shí)新朋友、與同 伴發(fā)生矛盾時(shí)如何解決、如何接打電話、如何與營業(yè)員、服務(wù)員等各種職業(yè)的人說話、如何說祝福的話等等，并在日常生活的具體情境中不斷提醒他運(yùn)用。現(xiàn)在我兒子在學(xué)校遇見門衛(wèi)師傅、老師、同學(xué)都能主動(dòng)打招呼；放學(xué)時(shí)能主動(dòng)說再見，大家都夸他活潑、外向、有禮貌。

2、教會(huì)孩子交往的規(guī)則。

孩子年齡小，再加上又是獨(dú)生子女，難免會(huì)以自我為中心，因此有必要教給孩子一些交往的規(guī)則。如與同伴游戲時(shí)，要學(xué)會(huì)輪流、少數(shù)服從多數(shù)等規(guī)則；與同伴、成人交往時(shí)，都要注意有禮貌的說話，耐心傾聽別人說話，不打斷別人說話；不說損害別人的話，不做損害別人的事；要與別人分享好東西、要學(xué)會(huì)謙讓別人等等。家長平時(shí)要和孩子多交流，了解孩子一些與人交往的經(jīng)歷，進(jìn)行指導(dǎo)，這樣更能促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3、多創(chuàng)造孩子與人交往的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代社會(huì)生活的快節(jié)奏以及受居住環(huán)境的約束，作為獨(dú)生子女的孩子們與人交往的機(jī)會(huì)少之又少。因此要盡可能多的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與人交往。我經(jīng)常利用周末、節(jié)假日約朋友、同事、親戚攜帶小朋友到我們家玩，或者在外聚餐，或者出外旅游；在參加宴席、購物時(shí)我都會(huì)帶孩子一起去；暑假里幾乎每天晚上都帶孩子去休閑廣場認(rèn)識(shí)許多小朋友一起玩??這樣，大大增加了孩子與人交往的機(jī)會(huì)。

四、培養(yǎng)多方面的興趣愛好。

多方面的興趣愛好，能啟迪智慧、陶冶孩子身心，促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)孩子更好的全面發(fā)展。那么，如何選擇又如何處理好時(shí)間分配問題是家長們比較頭疼的問題，我的做法是這樣的：

1、有選擇的培養(yǎng)穩(wěn)定的興趣愛好。

選擇興趣愛好沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該根據(jù)各個(gè)孩子的特點(diǎn)來選擇，正所謂“因材施教”。我兒子活潑好動(dòng)，但思維比較敏捷，我選擇了讓他學(xué)圍棋，期望通過學(xué)習(xí)圍棋，培養(yǎng)他的頑強(qiáng)意志、鍛煉他的記憶力及計(jì)算力，培養(yǎng)他能靜下心來做事、發(fā)展邏輯思維能力；我兒子從小就對(duì)音樂比較敏感，還在襁褓中，當(dāng)他啼哭時(shí)只要一唱歌，他就立刻停止哭鬧，幼兒園時(shí)學(xué)習(xí)打擊樂，發(fā)現(xiàn)他節(jié)奏感非常好，因此我又選擇讓他彈鋼琴；愛畫畫，是每一個(gè)孩子的天性，并且畫畫能培養(yǎng)孩子的 審美能力、布局能力、耐心、細(xì)心，有利于發(fā)展記憶、想象力??所以每星期我還讓他學(xué)畫一幅畫。圍棋、鋼琴、畫畫是我選擇培養(yǎng)兒子的比較穩(wěn)定的興趣愛好。既然是他的興趣愛好一定得自己喜歡才行，因此我采用這樣的方法：首先以極大的熱情陪他一起學(xué)、一起練；其次，讓他和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)成為好朋友；再次，端正心態(tài)，不以考級(jí)、考證為目的，讓孩子帶學(xué)帶玩，不施加壓力；最后，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、利用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在他已經(jīng)對(duì)圍棋、鋼琴、畫畫形成了比較穩(wěn)定的興趣。除此之外，根據(jù)他自己的要求以及很有益處的原因，他還學(xué)過舞蹈、跆拳道、游泳等等。

2、合理分配時(shí)間。

孩子學(xué)的東西多，自然家長和孩子付出的時(shí)間就多，加上現(xiàn)在又有了學(xué)習(xí)任務(wù)，這就需要合理安排時(shí)間。一方面，要培養(yǎng)孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做事不拖拉的好習(xí)慣；另一方面，要保證首先完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，這兩方面是前提。畫畫每星期一次，當(dāng)堂完成，沒有課后任務(wù)。剩下圍棋和鋼琴需要時(shí)間練習(xí)，一天晚上媽媽陪彈鋼琴，一天晚上爸爸陪下圍棋，交替進(jìn)行，每次半小時(shí)。孩子感覺就好像爸爸、媽媽輪流陪自己玩一樣，所以沒有壓力。

五、讓孩子多“玩”。

愛玩、會(huì)玩、想玩是每一個(gè)孩子的天性，“會(huì)玩的孩子會(huì)學(xué)習(xí)”，“玩的好的孩子學(xué)習(xí)肯定也好”，這是許許多多人都認(rèn)識(shí)到的規(guī)律。因此，我從來不吝于讓孩子玩，并盡可能多得讓孩子玩，讓孩子在玩中得到快樂、獲取知識(shí)、促進(jìn)發(fā)展。

1、玩各種玩具。

從小我就給孩子玩各種各樣的玩具。有自制的、有購買的；有木質(zhì)的、布質(zhì)的、有塑料的；有建構(gòu)玩具、有成品玩具；有汽車、大炮、火車、飛機(jī)、有手槍、弓箭、大刀、對(duì)講機(jī)、有陀螺、溜溜球、機(jī)器人、變形精鋼、有拼圖、七巧板、迷宮球、有積木、插塑??我兒子的玩具真是數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。他會(huì)讓機(jī)器人跳舞、他會(huì)拼東方明珠、拼城堡、他會(huì)將兩個(gè)陀螺進(jìn)行組裝、他射擊弓箭有模有樣??通過玩各種玩具，他的動(dòng)手能力變強(qiáng)了，有效注意時(shí)間變長了、小肌肉組織發(fā)育健全了，最主要的是他獲得了極大的快樂。

2、玩各種游戲。

晚上、周末、節(jié)假日我會(huì)和兒子玩各種各樣的游戲。我們?nèi)乙黄饡?huì)拿手槍、對(duì)講機(jī)玩警察抓小偷游戲、玩醫(yī)院游戲、超市游戲、玩射擊比賽，我還和兒子一起自制錢幣、自動(dòng)取款機(jī)玩銀行游戲、玩“滾雪球”（詞語接龍）、“警察與司機(jī)”（反義詞）等語言游戲、下五子棋、象棋、跳棋等棋類游戲，玩打牌、算24點(diǎn)、抽烏龜、J釣小魚、70253等牌類游戲。通過玩各種各樣的游戲，兒子對(duì)數(shù)字、人民幣、詞語等有了感性加理性的認(rèn)識(shí)，思維變得更加敏捷，最主要的是游戲還增進(jìn)了親子關(guān)系的融洽，加深了感情。

3、外出游玩。

周末，只要有空，我們盡可能都會(huì)帶孩子出去，有時(shí)回農(nóng)村，有時(shí)去公園，有時(shí)到附近游玩，如江心洲、棲霞山、玄武湖、紅山森林動(dòng)物園、新城市廣場、梅花山、海底世界、珍珠泉等。利用有寒暑假的有利條件，每年夏天我都會(huì)帶孩子旅游。我們?nèi)ミ^蘇州、常州、上海、大連、北京、千島湖、天目湖等地方，帶孩子坐過飛機(jī)、火車、輪船，通過游玩孩子開闊了視野、增長了見識(shí)、學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

教育孩子是一門博大精深的學(xué)問，有我永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)，而以上是我的一些感受比較深的淺薄的育兒經(jīng)驗(yàn)，還有很多不足之處，希望在陪同孩子一起成長的過程中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子能夠更加健康、快樂的成長。

第二篇：育兒經(jīng)驗(yàn)

我的育兒經(jīng)驗(yàn)心得

?。?）班 吳羽宸爸爸 家長對(duì)孩子有教育的權(quán)利和義務(wù)，因此，在育兒這方面，我們需要付出一定的時(shí)間、精力和耐心。但是，教育孩子并不是那么簡單的事情，對(duì)于我們毫無經(jīng)驗(yàn)的80后來講，需不斷地摸索、學(xué)習(xí)，或是和其他父母一起探討、交流。以下我就分享下自己育兒方面的經(jīng)驗(yàn)。

一、每天堅(jiān)持與孩子多溝通交流

我個(gè)人覺得在育兒過程中，與孩子的溝通交流是至關(guān)重要的。爸爸媽媽平時(shí)要多和孩子溝通，這樣可以使家長和孩子之間的感情變得更加深厚，孩子對(duì)家長的信任感也會(huì)增強(qiáng)，同時(shí)還能加深家長對(duì)孩子的了解，也讓孩子覺得爸爸媽媽很關(guān)心自己。我們晚上吃完晚飯，就會(huì)和孩子聊聊天，問問孩子今天在學(xué)校里做了什么游戲啊，學(xué)了什么兒歌啊，午飯吃了什么好吃的呀。雖然一開始孩子會(huì)說不知道，但是我們還是會(huì)每天堅(jiān)持跟他溝通交流，時(shí)間長了，他就會(huì)自然而然地告訴我們今天在學(xué)校里發(fā)生了什么，或者是向我們介紹其他小朋友等等。

多溝通交流不僅加深了家長對(duì)孩子的了解，個(gè)人覺得還鍛煉了孩子的語言能力。特別是對(duì)于正在學(xué)習(xí)發(fā)育階段的幼兒而言，多溝通可以使得孩子對(duì)大人的語言更好的理解，也可以使孩子更清晰地表達(dá)出自己的心里所想，這對(duì)孩子的理解能力以及表達(dá)能力提高會(huì)有很大的幫助。像我們孩子一開始說手表時(shí)，會(huì)發(fā)成“shou diao”，我們就一遍遍地糾正，可是還是沒用。我記得當(dāng)時(shí)我很焦慮，擔(dān)心長期以往會(huì)影響他的表達(dá)能力。后來發(fā)現(xiàn)他喜歡看奧特曼，我就嘗試把幾個(gè)發(fā)類似音的詞串在一起，跟他說“奧特曼帶著手表，變身”?；诟信d趣的原因，我們一起不厭其煩地反復(fù)說，后來一次在和他聊天時(shí)，他突然跟我說：“媽媽，是shou biao,不是shou diao?！爱?dāng)時(shí)聽了，真的很開心，深刻地感受到有效交流的重要性。所以我們要多花時(shí)間跟孩子溝通交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)反饋給你更多的驚喜。

二、鍛煉孩子的獨(dú)立能力，切忌出現(xiàn)包辦現(xiàn)象

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，我們的孩子基本是在兩代人的寵愛下成長的，尤其是爺爺奶奶、外公外婆，他們什么事都搶著為孩子做好，覺得孩子太小，什么都干不了，其實(shí)這真真切切地剝奪了孩子的動(dòng)手、獨(dú)立行事能力。在孩子一兩歲的時(shí)后，我們給他穿襪子、鞋子時(shí)，他就要求自己來，而且態(tài)度很強(qiáng)硬，我們就慢慢地教他怎么穿，也慢慢地脫手讓他自己來。不過有時(shí)趕時(shí)間，我們嫌他慢，也會(huì)很強(qiáng)硬地幫他穿，但是他不買賬，表現(xiàn)得很不開心。那個(gè)時(shí)候我們就發(fā)現(xiàn)他長大了，不是什么都不會(huì)，應(yīng)該讓他慢慢來，其實(shí)他可以做得很好的。所以我可以很驕傲地說，我們家孩子很早就會(huì)自己穿襪子和鞋子了。像后來喝水要自己倒，褲子要自己穿，拉鏈自己拉等等，我們都放手讓他自己干。

因此，我們家長應(yīng)該放手讓孩子干，哪怕開始他做得不好，弄得家里亂七八糟，或者速度慢，沒關(guān)系，讓孩子慢慢來，讓他自由發(fā)揮，也許在那時(shí)，我們就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)我們孩子閃亮的一面。

育兒經(jīng)驗(yàn)心得

?。?）班 陳皓軒媽媽 父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

一、尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。

我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

二、尊重并引導(dǎo)孩子的思想的培養(yǎng)。

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

三、注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。

在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。

育兒經(jīng)驗(yàn)心得分享

小（1）班 陳庚逸媽媽 對(duì)于孩子的教育，我一向是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。

一、讓孩子慢慢完成

那是第一次參加幼兒園組織的家長開放日活動(dòng)，第一次看到那么多小花朵們?cè)陉柟庀戮`放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)陳庚逸不僅僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動(dòng)中，老師讓家長和自我的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。但是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手潛力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想，就幫忙完成。之后，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。

課后，我拿著陳庚逸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問了我一句“讓他自我慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語塞。之后，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自我的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。陳庚逸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，立刻就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)狀況，老師都驚訝地表揚(yáng)陳庚逸“相當(dāng)?shù)ā?。?dāng)然，除了陳庚逸從6個(gè)月開始理解早教，過早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有好處的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

三、用欣賞和表揚(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表揚(yáng)的眼光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如，陳庚逸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對(duì)著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自我走，第一次對(duì)媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的第一次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。

只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表揚(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也但是份責(zé)備，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評(píng)聲中不缺失自信。

在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對(duì)性引導(dǎo)，也貪心地期望能得到老師們更多地關(guān)注與幫忙。期望他在今后的生活中因?yàn)橛袧摿Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫忙陳庚逸獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!

讓孩子快樂的成長

小（1）班 翁芷萱媽媽 都說父母是孩子最好的老師,家長的影響伴隨著孩子一生的長成。在孩子的成長過程中父母的教育起著舉足輕重的作用。雖然如今的我們還談不上孩子最好的老師，但是我們做父母的也是一邊學(xué)一邊教，盡量的去讓孩子快樂健康的成長。如今的芷萱已經(jīng)5歲了，基本的生活小常識(shí)也懂了不少，平時(shí)在外人面前顯的很內(nèi)向也很靦腆，但在家里卻是一個(gè)愛說愛鬧的孩子，在兩周歲前沒少讓我們操心，剛出生就是一個(gè)特別愛哭的小孩，如今的她已經(jīng)在幼兒園度過了近一年的幼兒園生活，從開始的不適應(yīng)到如今能獨(dú)立完成很多的小事情，在這成長過程中我們也看到了幼兒園生活的重要性。

芷萱是我們家唯一的寶寶，我們父母平時(shí)的工作都比較忙，基本上都由長輩在照顧，說實(shí)話自己花在小孩子身上的時(shí)間并不多，我們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得。講一講芷萱這1年多在幼兒園的成長過程中的感觸。以拋磚引玉，達(dá)到共同教育好寶寶的目的。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，所以都有一個(gè)共同的最大的問題就是以自我為中心，相對(duì)都比較嬌氣，芷萱也有這樣的通病，在家里外公外婆，爺爺奶奶都把圍著她轉(zhuǎn)，要什么都會(huì)答應(yīng)她，自己在平時(shí)的生活中也時(shí)時(shí)在注意這個(gè)問題，小孩子千萬不能隨時(shí)隨地的滿足他的要求，這樣只會(huì)對(duì)小孩子的成長更不利，小孩子只要一哭就想辦法的去買吃的玩的哄他，將來只會(huì)越來越無理取鬧，在小孩子的思維里他只要一哭就有東西吃，有玩具玩，做為家長以后你只會(huì)越來越?jīng)]辦法去教育她。說到小孩子的教育，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導(dǎo)，并且一定要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在11個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，正值秋冬季節(jié)，我和他爸爸正在吃飯，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，說著她把沙發(fā)上的布娃娃拿了過來放到床上，用被子蓋起來了。后來經(jīng)過仔細(xì)詢問，寶寶回答：娃娃衣服也沒穿，她也要冷的，我就把她放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出，孩子對(duì)于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。

在這近一年的幼兒園生活中，芷萱學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿鞋子，能自己動(dòng)手做一些手工制作，性格相對(duì)內(nèi)向的她喜歡畫畫和動(dòng)手剪各種各樣的西，從二周歲開始就喜歡拿各種不同的圖紙過來剪，每個(gè)小孩都有她自己的興趣愛好，作為父母都希望自己的小孩是最棒的，但我們不能強(qiáng)迫他用去學(xué)習(xí)一些不感興趣的事情，我們要孩子自由快樂的成長。平時(shí)喜歡旅游的我經(jīng)常會(huì)帶孩子去各個(gè)不同的地方感受不同的文化和接觸各種不同的人。身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來的影響。

對(duì)于孩子我們要多夸獎(jiǎng)，少打擊。無論是大人還是小孩都希望得到別人的夸獎(jiǎng)，所以平時(shí)孩子做出任何我們不可思議的事情時(shí)我們都不能打出，更不能隨便打罵，其實(shí)孩子也是愛面子，有自尊心的，我們要多給孩子一些夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，即使做錯(cuò)了也不能放棄他的好奇心，作為家長我們還要經(jīng)常制造機(jī)會(huì)讓孩子來表現(xiàn)自我。最近經(jīng)常會(huì)聽到女兒說自己的事情自己做，確實(shí)孩子在成長的過程中能盡量的讓她多自己動(dòng)手做，孩子的自立、自理能力也影響著孩子的一身，我們要有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

我們希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持！

愛孩子——請(qǐng)學(xué)會(huì)放手

?。?）班 翁佳佳媽媽 有句話是這么說的：每個(gè)孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長？接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長對(duì)孩子的愛本是無可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提醒我：“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們?cè)撡I一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。看到這里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長是多么不利啊！

只有喜愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽一下孩子的意見。例如今天想去哪里玩啊？今天想吃什么??？或者今天我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?？用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易接受的，家長式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，通過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對(duì)待，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問她：“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道??？”她很自信地說：“是啊?！蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒！”此時(shí)，得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊！

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自己的分寸，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一起成長，也是我們很幸福的事。欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩，能夠在自己父母身上攝取更多的愛，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

第三篇：育兒經(jīng)驗(yàn)

育兒經(jīng)

很多家長往往太過于重視孩子表面的一些發(fā)展和需求，而忽視了孩子內(nèi)心的一些東西，教育心理學(xué)家列出下列7項(xiàng)孩子的心理需要，孩子心理的真正需要，你給了么？

育兒經(jīng)第一，孩子需要學(xué)習(xí)語言，這是語言教育

嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對(duì)他說話，其實(shí)就是教他語言。學(xué)習(xí)母語，對(duì)一般孩子來說，都不成問題。

正常的孩子，不到6周歲，都能運(yùn)用母語應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)學(xué)一門外語，首選自然是國際語言--英語。精通英語可以擴(kuò)大一個(gè)人的視野，提高一個(gè)人成就的上限。

學(xué)習(xí)英語顯然也和學(xué)習(xí)母語一樣重要和迫切!為什么說迫切呢?因?yàn)檎Z言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對(duì)幼年孩子來說，同時(shí)學(xué)習(xí)多種語言，不會(huì)互相干擾。對(duì)孩子來說，每一種語言都是外來語。另外，孩子學(xué)習(xí)語言，對(duì)他來說，是游戲，不是功課。

育兒經(jīng)第二，孩子需要認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，這是知識(shí)教育

孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對(duì)環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個(gè)人是媽媽，這個(gè)人是爸爸，那個(gè)人是叔叔，那個(gè)人是阿姨;這是桌面，這是椅子，那是床;這是汽車、這是火車、那是飛機(jī)、那是船孩子逐漸長大，對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)增多了：媽媽陪我的時(shí)間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨很多，但并不常見到+孩子的好奇心擴(kuò)大得很快，有些孩子還未認(rèn)識(shí)家、學(xué)校和他的國家，他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙了;孩子還會(huì)好奇過去和未來;好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子。

孩子在他很小的時(shí)候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用;哭了，大人會(huì)著急，因此知道哭可以給他帶來方便;火是燙的，最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜、燒開水;坐著汽車可以到公園，那你就不必走路這是孩子最初對(duì)環(huán)境的利用觀念。孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境越多，他就越想控制和利用。這就是科學(xué)發(fā)明的起源。孩子對(duì)環(huán)境的觀察和認(rèn)識(shí)，片面而且膚淺，深入的認(rèn)識(shí)就非靠讀書不可了。孩子對(duì)他生活的環(huán)境認(rèn)識(shí)越多，他越有自信。幫助孩子有計(jì)劃、有選擇地觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，鼓勵(lì)他閱讀，孩子將會(huì)自信地進(jìn)入成人世界。

育兒經(jīng)第三，孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育

孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞，為什么?因?yàn)樗X得玩具是沒有生命的，他認(rèn)為玩具是他的朋友，它和他一樣，會(huì)餓、會(huì)渴、會(huì)哭、會(huì)笑。孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對(duì)孩子來說，不是幻想，是真實(shí)的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜?。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實(shí)。孩子從幻想游戲中，學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識(shí)環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事。

幻想對(duì)孩子的長大有重要的意義。

孩子的幻想就是人類的夢(mèng)想?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵(lì)。為什么有些大人會(huì)被覺得單調(diào)、乏味?很簡單，他的童年的幻想世界太窄--他因?yàn)樯俾犐僮x童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強(qiáng)孩子的能力。

育兒經(jīng)第四，孩子需要學(xué)習(xí)做做事，這是品格教育

怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進(jìn)行，才容易

達(dá)到目標(biāo)，這是做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快;相反的，不會(huì)做人做事的，他難過，別人也難過。和自己相處困難嗎?當(dāng)然，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處;不但討厭他，自己也不喜歡自己。不喜歡自己的人，表示他不能和自己相處。和別人相處得好也不容易。動(dòng)作、說話少考慮別人，多考慮自己的，在大人世界里處處可見。

這種人也許不討厭自己，但是別人肯定討厭他。和環(huán)境相處得好更不容易。因?yàn)榄h(huán)境有所抱怨的話，不會(huì)馬上反應(yīng)，不會(huì)馬上給你臉色。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時(shí)候，你差不多沒有時(shí)間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對(duì)的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什么時(shí)候堅(jiān)持己見，什么時(shí)候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個(gè)人的，不妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會(huì)越來越困擾著孩子。父母應(yīng)該幫助孩子、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事。育兒經(jīng)第五，孩子需要認(rèn)識(shí)人生，這是生涯教育

孩子要長大，最后要成為能獨(dú)立生活的大人，因此，在童年的時(shí)候，多認(rèn)識(shí)不同的人生，就不是哲學(xué)上的考慮，而是實(shí)際上的需要?！拔议L大要做什么?”這一個(gè)問題并不困擾著孩子，孩子認(rèn)識(shí)人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講故事和連環(huán)漫畫開始。故事中的主角(英雄或者美麗的公主)就是孩子最早認(rèn)同并想模仿的對(duì)象，而主角的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和神奇遭遇，就是孩子最早想要體驗(yàn)的生活。

孩子上了學(xué)校，課本上的大人物，偉大的科學(xué)家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的政治家是他們另一個(gè)并想模仿的對(duì)象。

當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后，對(duì)他自己，挫折將多于鼓勵(lì)。顯然，父母有責(zé)任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認(rèn)真走下去，路上都有許多動(dòng)人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思。尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生認(rèn)識(shí)廣泛的人才有這樣胸襟。

育兒經(jīng)第六，孩子需要培養(yǎng)智慧，這是思想教育

有人累積了許多經(jīng)驗(yàn)，但是他不能從中得到教訓(xùn);有人讀了許多書，但是他不能從中得到心得，有人獲得各方的消息，但是他不能分析和判斷;有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義，這種人，我們便說他缺乏智慧。什么是智慧?智慧，簡單說，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點(diǎn)的能力。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中、消息中、知識(shí)中、經(jīng)驗(yàn)中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的發(fā)明、新的作品、新的觀念。

創(chuàng)意是智慧的表達(dá)。許多人認(rèn)為智慧是天賦。

不錯(cuò)，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。和語言的能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候，鼓勵(lì)他表達(dá)出來，做出來;更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn)，推翻別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵(lì)。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力。

育兒經(jīng)第七，孩子需要培養(yǎng)幽默感，這是氣質(zhì)教育

滑稽常常被看做是幽默。會(huì)說調(diào)皮話的人，會(huì)說笑話的人，善于諷刺的人，常常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什么是幽默感。

什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復(fù)寧靜的能力;幽默感對(duì)一個(gè)人的作用，很象彈簧對(duì)汽車和飛機(jī)的作用，汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動(dòng)不會(huì)過于劇烈。飛機(jī)有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸，不致摔壞。幽默感不管對(duì)自己、對(duì)別人都是潤滑劑。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。

和有幽默感的人相處，富于智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風(fēng)，不是熏風(fēng)，是清泉，不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì)，是一個(gè)人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢?和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓(xùn)練得來。從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練;多閱讀，多觀察，多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容。幽默感是人生態(tài)度，所以必須從小訓(xùn)練，嚴(yán)肅緊張的孩子長大成人之后也一樣嚴(yán)肅緊張。一個(gè)人的人生態(tài)度、個(gè)人氣質(zhì)形成后是很難改變的。從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì).育兒經(jīng)之讓孩子一生走運(yùn)的秘訣

1、寬容而溫暖地包容孩子 就算孩子犯了錯(cuò)，也要用寬容的心原諒他，用溫暖的話包容他。孩子在確信得到父母的承認(rèn)和愛時(shí)，才會(huì)對(duì)自己有 信心，運(yùn)氣才會(huì)發(fā)芽。

2、幫助孩子擁有夢(mèng)想 父母要幫助孩子擁有具體的未來夢(mèng)想。孩子擁有了夢(mèng)想，要引導(dǎo)他們相信這個(gè)夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，這種行動(dòng)就會(huì)賦予孩子進(jìn)行自我開發(fā)的積極“動(dòng)機(jī)”。

3、信任孩子 不管孩子擁有怎樣的夢(mèng)想，都要暫時(shí)相信孩子能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，在母親不斷鼓勵(lì)孩子的過程中，孩子就會(huì)被成長的好運(yùn)氣包圍。

4、母親是學(xué)習(xí)的輔助者 如果想讓孩子走運(yùn)，母親首先要以身作則。與孩子一同讀書，擁有可以與孩子共享的經(jīng)驗(yàn)。

5、忍耐是最基本的內(nèi)容 不要嘮叨，讓孩子做這個(gè)做那個(gè)，要為孩子創(chuàng)造能夠自覺變化的環(huán)境，開心地等待他的變化。就算偶爾孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。

6、讓孩子有目的旅行 旅行是很好的教育方式。通過旅行孩子能培養(yǎng)自立能力、忍耐力和挑戰(zhàn)精神。

7、讓孩子獨(dú)自判斷 讓孩子獨(dú)自料理眼前的情況是最好的訓(xùn)練。就算無法滿意，也要認(rèn)可孩子自己的決定并鼓勵(lì)他們。

8、讓孩子承受一定的痛苦 孩子感到痛苦時(shí)，想去扶助他們，是父母共同的心情。但是父母不能代替孩子走他們的人生路。告訴孩子人生是獨(dú)自決定的。

9、眼界放開 樹立很大的夢(mèng)想，讓孩子通過夢(mèng)想獨(dú)自成長，在廣闊的世界成長的過程就能抓住最好的運(yùn)氣。

10、不要把父母的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子 父母不要混淆貪心和夢(mèng)想。不要忘了父母只是孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的輔助者。

11、培養(yǎng)孩子的社會(huì)性 靠一個(gè)人的力量，決不能得到幸福獲得成功。缺乏社會(huì)性的孩子既不能取得成功也不會(huì)幸福。

12、懂得享受的人才能成功 為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須經(jīng)歷痛苦，從痛苦中尋找快樂。成功的關(guān)鍵在于怎樣享受和忍受困難的過程。

13、訓(xùn)練孩子區(qū)分優(yōu)先順序 行動(dòng)順序是在訓(xùn)練判斷力。從小開始讓孩子自己選擇玩或?qū)W習(xí)。

14、讓孩子很坦然地接受失敗

如果已經(jīng)盡了最大的力，即使失敗，也要讓孩子滿足。

15、鼓起勇氣拿起筆 拿起筆以信的方式把想對(duì)孩子說的話告訴他，不管是書信還是郵件都沒關(guān)系。

育兒經(jīng)之早教常識(shí)

說到早教一詞，相信沒有家長不熟悉，但是說到具體的早教問題，卻鮮有父母有著正確的觀念和方法，甚至還有一部分家長連一些基本的早教常識(shí)也不具備，這勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子的早教產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至產(chǎn)生難以估量的不良后果。針對(duì)這種現(xiàn)象，記者在走訪了幾位兒童教育專家后，總結(jié)出了以下幾個(gè)家長必備的早教常識(shí)：

常識(shí)一：早教需要適齡化

早教施教的形式多種多樣，而借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)、幼兒園共同完成，而父母往往是寶寶最好的早教老師，這也是許多國家都在提倡親子早教的原因。

另外，親子早教最重要的一點(diǎn)就是適齡化早教，而適齡早教遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是混齡的早教中心就可以完成的，這需要家長的親自參與，與幼兒之間形成以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會(huì)到親子教育的歡樂的同時(shí)，輕輕松松學(xué)到適齡的文化知識(shí)，效果自然不言而喻。

1-2歲：在快樂的親子互動(dòng)中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認(rèn)識(shí)自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進(jìn)語言發(fā)展。

2-3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的興趣，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)

3-4歲：鼓勵(lì)孩子初步探索自然和周圍的社會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自理能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。

4-5歲：注意培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力，提高社會(huì)交往能力，感受傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，增進(jìn)親子感情。

5-6歲：注意鼓勵(lì)孩子進(jìn)行科學(xué)探索，鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高自主學(xué)習(xí)和社會(huì)交往能力，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

常識(shí)二：早教不是神童教育。

相關(guān)調(diào)查表明，在社會(huì)群體中，超常和低智力的兒童所占的比例非常小，九成以上的兒童都是“正?！焙⒆?。而在家長中，希望孩子“正常發(fā)展”的卻只有三成，由此一些教育機(jī)構(gòu)打出類似“培養(yǎng)超常兒童”的口號(hào)，就對(duì)家長們產(chǎn)生了極大的吸引力，但是結(jié)果往往不盡如人意，因?yàn)檫`背規(guī)律的方法，自然不會(huì)對(duì)事物發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

常識(shí)三：早教不是越快越好，越早越好。

家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，但往往忽視“過之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之間成名成才。于是早教之風(fēng)越刮越烈，孩子的負(fù)擔(dān)也越來越重，但是，只有合適的，才是最好的，一味灌輸和盲目超前，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，進(jìn)而影響今后的成長。常識(shí)四：早教不是特長教育。

也有一些家長，將早期教育等同于特長教育，認(rèn)為學(xué)得越多越好，于是盲目攀比跟風(fēng)。殊不知，特長教育一定要等發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)之后再開始。當(dāng)孩子處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期時(shí)，急于給孩子灌輸各種知識(shí)，反倒會(huì)讓孩子不知所措，起到反效果。

常識(shí)五：早教不只是學(xué)知識(shí)。

有些家長認(rèn)為早教就是單純的找老師給孩子上課，提前學(xué)知識(shí)。這是極其片面的想法。早教是以情為先、以養(yǎng)為主、養(yǎng)教結(jié)合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)的早期教育，目的在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的方方面面，例如與人溝通的能力、樂觀的品質(zhì)等等，而不單純的知識(shí)文化知識(shí)的積累。

常識(shí)六：早教不只是讓孩子更聰明。

有的人誤以為早期教育就是智力開發(fā)，因而忽略了孩子全面素質(zhì)的教育。其實(shí)早教的含義包括感知、動(dòng)作、語言、認(rèn)知的訓(xùn)練，也包括生活習(xí)慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。如果認(rèn)為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明，那就違背了早教的初衷。

希望可以幫到更多的爸爸媽媽，愿寶寶們，能夠健康成長。

第四篇：育兒經(jīng)驗(yàn)

育兒經(jīng)驗(yàn)

南關(guān)小學(xué)五3班魏雨諾

教育孩子是一門學(xué)問，為人父母的我們也正處與不斷的摸索與探究中，雖然談不上是育兒經(jīng)驗(yàn)，但通過只幾年和孩子的相處，也總有些心得體會(huì)。

一 要讓孩子擁有自主的選擇權(quán)，孩子雖小，卻有自己的思維模式，父母強(qiáng)加的選擇會(huì)造成她潛意識(shí)上的不快，讓孩子選擇自己喜歡的食物，玩具甚至電視節(jié)目將有助于她時(shí)刻保持愉快而舒坦的心情。

二 要教會(huì)孩子與人和睦相處，孩子與大人一樣，也需要一定的人際關(guān)系與社交圈，作為父母要盡量幫她制造與孩子其他孩子相處的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)如何在集體中尋找快樂。

三是不能過分溺愛孩子，物質(zhì)上過分的給予并不能帶來孩子精神上的快樂，我們要她學(xué)會(huì)發(fā)掘更多物質(zhì)享受之處的快樂。

四 要培養(yǎng)她廣泛，持久的興趣要在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就要孩子之泛的興趣，但這種興趣又不能三分鐘熱度，只有持久的愛好才能使孩子既找到樂趣又學(xué)到東西。

五 要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格，生活不是一帆風(fēng)順的，只有具備了頑強(qiáng)的意志和不懼艱難的勇氣，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。

當(dāng)然，營造一個(gè)快樂的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子健康，快樂成長是必須的，作為父母要以身作則，身先士卒，做孩子的榜樣。

以上是我的一些育兒心得，當(dāng)然我還有很多不足之處，所以我希望在陪孩子一起成長的過程中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使孩子能夠健康，快樂的成長。

家長：黃懷霞

第五篇：育兒經(jīng)驗(yàn)

陪孩子寫作業(yè)的正確做法（學(xué)習(xí)共勉）

很多家長朋友有時(shí)候會(huì)跟我聊，“怎么才能敦促孩子做作業(yè)呢”？

我自己的感受就是，小朋友在臺(tái)燈下做作業(yè)的時(shí)候，你不用催他，你把鬧鐘放在那兒，讓他自己知道今天晚上必須在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)把全部作業(yè)做完，現(xiàn)在已經(jīng)過去半個(gè)小時(shí)了。

另外，父母最應(yīng)該做的也許僅僅是陪伴在他旁邊，或者做自己的功課。比如你可以看書、做筆記……你和他一起做作業(yè)的時(shí)候，小朋友就會(huì)安靜下來，因?yàn)樗粫?huì)看見一個(gè)正在玩游戲的媽，或者一個(gè)正在看電視的爹。

如果你在做作業(yè)的時(shí)候，看見你爸你媽在玩游戲、看電視，你覺得小朋友會(huì)怎么樣？或者你沒有玩游戲，沒有看電視，但是你敲打他、敦促他，他又會(huì)怎么樣？

開過車的人都知道，旁邊坐著副駕駛，不斷地說：“轉(zhuǎn)大燈啊，轉(zhuǎn)左燈啊，轉(zhuǎn)右燈啊，剎車，你沒有看見前面有車嗎？小心啊，紅燈……”你肯定想把他踢出去。

那么，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，你在旁邊念叨：“錯(cuò)字啊，又過了，時(shí)間到了，快點(diǎn)啊……”你傳遞給他的不是信心，而是情緒，是一個(gè)讓人想把你踢出車外的情緒。

所以有一次我跟朋友們分享：“我們?cè)囈幌?，?dāng)小朋友在家里做作業(yè)的時(shí)候，我們拿出紙筆來，也在他面前做作業(yè)，做我們自己的功課，或者拿出電腦來寫我們自己的東西。”小朋友自然而然就會(huì)知道——“哦，爸爸媽媽到這個(gè)階段了，仍然需要每天認(rèn)真做作業(yè)?！被蛘呱頌楦改傅奈覀?cè)陂喿x的時(shí)候，慢慢慢慢地，和孩子分享你看的書，當(dāng)然，也可以去讀小朋友現(xiàn)在讀的兒童讀物。

我剛開始給我兒子講兒童讀物的時(shí)候，簡直不能忍受，因?yàn)楦杏X太幼稚了。但有一天，他在看《丁丁歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)里面的故事很高級(jí)。它講到了丁丁如何在非洲、或者南美洲的這些國家處理政治、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系，如何影響群眾，如何在面臨困難的時(shí)候解決問題。

其實(shí)教育兒童完全可以從他們感興趣的書籍、動(dòng)畫片入手，哪怕是你覺得很弱智的東西，都能跟他分享你想講的東西。在和他一起讀書的過程中，跟他講為什么主人公會(huì)有這樣好的結(jié)果?？础栋籽┕鳌返臅r(shí)候，告訴他為什么公主被人欺負(fù)……

我曾提到一個(gè)很有意思的歷史學(xué)家郭老師，有一次，她和很多家長分享教育子女的心得，她說：“重要的是你給孩子講什么，而且你要跟孩子講他感興趣的東西。比如他喜歡籃球、喜歡動(dòng)畫片、喜歡電子游戲，你要跟他一起參與。

首先要和他有共鳴，然后再從他的游戲和他愿意跟你分享的過程當(dāng)中，慢慢地把你的觀念植入進(jìn)去。

家庭教育對(duì)于孩子的成長而言有著極其重大的影響，不同家庭的教育方式直接影響到孩子日后的成長。

日常生活中，父母會(huì)習(xí)慣性地給女孩買洋娃娃，給男孩買飛機(jī)模型，這種無意識(shí)的行為恰恰反映出男孩和女孩需要不同的教養(yǎng)方式。那么應(yīng)該如何選擇男孩和女孩的教育方式呢？作家羅松講過兩個(gè)故事。

第一個(gè)故事關(guān)于女孩。一個(gè)青春期女孩凌晨才回家 過了幾天，父親約她外出喝酒：“盡管喝，喝醉，爸爸帶你回家?！?那一晚，女孩醉倒在吧臺(tái)上。

第二天，她一醒來，就看見了父親寫給自己的一封信：“你記得昨晚喝了多少酒醉倒的嗎？ 一共是兩杯啤酒跟五杯角HIGH，記住，這就是你的極限。

世界上有很多壞人，我沒辦法永遠(yuǎn)在身邊保護(hù)你，所以才讓你知道你的極限，你一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第二個(gè)故事關(guān)于男孩。

一個(gè)14歲男孩，在書亭看到了一本很喜歡的書，可是身上沒帶那么多錢，于是就偷偷把書藏進(jìn)了懷里，不料卻被老板發(fā)現(xiàn)了，把他扭送進(jìn)了派出所。

很快，孩子的父親趕到了。男孩低著頭，等待父親的大罵。但父親并沒罵他，而是對(duì)書亭老板說：“他一定十分喜歡這本書，只是因?yàn)闆]有帶足錢才這樣做的。你看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書……”

出了派出所，父親停下腳步，對(duì)滿臉羞愧的孩子說：

“人這一輩子或多或少都會(huì)犯錯(cuò)誤。聽著，忘記它！不要讓它在你心里留下陰影，好好學(xué)習(xí)和生活，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤?！?/p>

講完這兩個(gè)故事后，羅松說了一句我非常認(rèn)同的話：給女兒最好的保護(hù)是底線教育，給兒子最好的保護(hù)是陽光教育。給女兒最好的保護(hù)是底線教育。對(duì)于女孩的底線教育，我覺得有四點(diǎn)特別重要。

第一個(gè)底線教育：身體底線。何為身體底線教育？

作為父母，就是一定要告誡女兒：不要為任何事情出賣和傷害自己的身體。

第二個(gè)底線教育：生活底線。

在知乎上看過一個(gè)故事：女兒考上大學(xué)后，父親給她寄錢。“1200元夠不夠？” 女兒回答：“夠了。” 父親又說：“想買什么就買，別虧自己?！?女兒聽了，半天不作聲。父親覺得奇怪：“怎么了？” 女兒說：“室友和我一樣，每月家里也是給1200元，但她生活質(zhì)量比我高，每天都有零食吃，每周都去麥當(dāng)勞……” 父親說：“她是不是在打工？你不要去，耽誤學(xué)習(xí)。”

“她沒有打工，是在談戀愛。

有一次她約會(huì)回來對(duì)我說，其實(shí)她不喜歡那個(gè)男生，只是喜歡他替自己買單而已。她還說我傻，可惜了這張臉，如果她有像我這樣漂亮的臉，根本不用向家里要錢。”

父親放下電話，立即給女兒打了1500元，回家又給女兒發(fā)了一封郵件：

“從這月起，我每月給你1500元。多出的300元，你可以買零食。還有，如果你戀愛了就要告訴我。我每月再給你500元，作為戀愛經(jīng)費(fèi)。請(qǐng)你一定要記住，每次約會(huì)，都不要忘了帶上自己的錢包?！?/p>

這位父親為什么要這么做？

因?yàn)樗诮o女兒灌輸一個(gè)生活底線——要有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。

“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的女人，是最有尊嚴(yán)的女人。經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，人格便不獨(dú)立。人格不獨(dú)立，愛情便不獨(dú)立?！?/p>

第三個(gè)底線教育：感情底線。

作家柒柒曾有過一段慘痛的戀愛經(jīng)歷，她這樣寫道：

“我一直以為妥協(xié)一些將就一些，這個(gè)世界就會(huì)為我讓出一席之地，后來才知道：你永遠(yuǎn)無法感動(dòng)一個(gè)不愛你的人。”

所以現(xiàn)在，柒柒總是給女兒強(qiáng)調(diào)一個(gè)“感情底線”： “不要在一個(gè)不愛你的人身上浪費(fèi)時(shí)間。更不要為他無底線地犧牲自己，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無法感動(dòng)一個(gè)不愛你的人?！?/p>

第四個(gè)底線教育：生命底線。

我們一生中，總難免遇到惡人。當(dāng)遭遇惡人時(shí)，如果你沒有能力和歹徒斗爭，就應(yīng)該打迂回的戰(zhàn)斗，不管手中的東西有多么重要，都不應(yīng)該和其發(fā)生正面沖突。

最好的選擇應(yīng)該是舍財(cái)保命。因?yàn)樯哂谝磺?，沒有什么物品能比生命更重要。

我們一生中，也總難免遇到傷心事。但不管遇到多大的傷心事，都不能選擇終結(jié)生命，自殺是解決問題中最愚蠢的辦法。給兒子最好的保護(hù)是陽光教育。我覺得有四點(diǎn)特別重要。

第一個(gè)陽光教育：冒險(xiǎn)教育?，F(xiàn)在很多家長總是這么教育兒子： “那里不能去，太危險(xiǎn)了?！?“這個(gè)地方不能呆，有危險(xiǎn)?！?/p>

教育家理查德說得好：“缺乏冒險(xiǎn)精神的孩子，往往習(xí)慣于墨守成規(guī)，既性格孱弱，又不善創(chuàng)新?！?/p>

第二個(gè)陽光教育：規(guī)則教育。

在“冒險(xiǎn)教育”的基礎(chǔ)上，必須得增加一個(gè)“規(guī)則教育”，用規(guī)則來平衡冒險(xiǎn)。

不管做什么事情，都要往最壞的結(jié)果想一想，這個(gè)最壞的結(jié)果如果能接受，就可以試一試。如果承受不了，就不要去做。

第三個(gè)陽光教育：挫折教育。

西安交大博士研究生楊寶德，因?yàn)椴豢皩?dǎo)師騷擾而自殺，中興程序員歐建新，因?yàn)椴豢氨还巨o退而自殺。

從某種程度上說，他們之所以選擇自殺，就是因?yàn)槿鄙倭舜煺劢逃?/p>

其實(shí)，生活中打倒我們的絕對(duì)不是挫折，而是面對(duì)挫折時(shí)的消極逃避態(tài)度。

你要學(xué)會(huì)把每一次遇到的困難和挫折，都轉(zhuǎn)化成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)一扇門關(guān)了，另一扇門會(huì)打開?；蛘吣阕约喝ゴ蜷_那扇關(guān)閉的門。

第四個(gè)陽光教育：獨(dú)立教育。

一位我尊敬的公務(wù)員朋友，講過他父親教他做人的故事： 他爸在他暗戀一個(gè)姑娘時(shí)說：“一個(gè)姑娘不會(huì)因?yàn)槟銓Ｒ话V情而喜歡你，只會(huì)因?yàn)槟銉?yōu)秀而喜歡你?！?/p>

朋友感嘆：真是醍醐灌頂。初中一年級(jí)，他爸問他： “怎么才能讓別人尊重你？” “我尊重別人，別人就會(huì)尊重我?！?“錯(cuò)了。是實(shí)力?！?/p>

朋友感嘆：真是太深刻了。

他父親也是一個(gè)不大不小的官，但說話從來輕聲細(xì)語，只對(duì)他說過一句狠話：“不要妄想我會(huì)給你報(bào)銷發(fā)票?！?/p>

朋友感嘆：這句話，成了我的做事準(zhǔn)則。

后來，他身邊很多同事都犯事入了獄，但他卻一直清清白白、平安無事。他感嘆：“所以我一直很感謝我父親。” 楊絳的父親楊蔭杭說過一句話：“教育孩子獨(dú)立，勝過當(dāng)?shù)谝弧?/p>