第一篇：節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥教案

七（3）班主題班會“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”教案

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師對前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽聽同學(xué)們的意見。（課件播放：一則消息。）

消息： 2001年6月23日 星期六 某晚報(bào)

嶄新毛巾 當(dāng)作“一次性”抹桌布

小學(xué)生“瀟灑”為哪般？

本報(bào)訊 幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了??如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢，在勞動結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費(fèi)行為，5個(gè)孩子覺得“沒什么大不了的”。

生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費(fèi)了。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個(gè)問題怎么看？

生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費(fèi)掉的行為是不對的。

師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書：節(jié)儉光榮 浪費(fèi)可恥

二、合作學(xué)習(xí)，明白道理

師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問題：

1．課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2．焦裕祿為什么要這么節(jié)儉？從中你懂得了什么？

師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：

（1）小組合作學(xué)習(xí)課文。

（2）組內(nèi)發(fā)表意見。

（3）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（4）組員補(bǔ)充說明。

師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，是光榮的；而浪費(fèi)財(cái)物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的?！保?/p>

師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到?！睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實(shí)并非如此。請結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓λf的“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。

3．課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。

師（學(xué)生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德；無論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。

課件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容。（“因?yàn)槿魏我环N財(cái)物，無論它是國家的、集體的，還是個(gè)人的，都是勞動人民辛勤勞動的成果，都是來之不易的。隨意浪費(fèi)就是不尊重勞動人民的勞動，這不僅不是大方，而且是犯罪，是非?？蓯u的?！保?/p>

板書：珍惜勞動成果 培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育

1．師：請談一談你對下面三件事的看法。

課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。

小品1：小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！?/p>

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會笑話我們的。”

小品3：小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。

2．師：學(xué)習(xí)完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場采訪同學(xué)。）

師口述采訪步驟：

（1）每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)。

（2）小記者收集采訪意見。

（3）小記者匯報(bào)采訪情況。

采訪題目如下：

①你有沒有浪費(fèi)過電或看見過浪費(fèi)電的現(xiàn)象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

②你有沒有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

③你有沒有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

④你有沒有浪費(fèi)糧食的做法或看見過浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做？

⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

師：同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家，老師贈送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。

3．課件出示節(jié)儉格言：

（1）對于浪費(fèi)的人，金錢是圓的，可是，對于節(jié)儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節(jié)儉是一大收入。

（4）以有余，補(bǔ)不足。

四、總結(jié)深化，課外延伸

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮 浪費(fèi)可恥”這一課，你有什么收獲？

答案要點(diǎn)：自古以來，人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)儉為榮，浪費(fèi)為恥。

師：那就讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。課后，讓我們利用班會的時(shí)間制定班級公約，時(shí)刻約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

第二篇：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥

節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥

——關(guān)于建設(shè)節(jié)約型班級倡議書

全班同志們：

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但是，我們在資源和環(huán)境方面也付出了巨大代價(jià)。近20年來，我國經(jīng)濟(jì)增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。建設(shè)節(jié)約型社會已成當(dāng)務(wù)之急，更是一場關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會革命”。

教育資源是社會資源的重要組成部分，面對資源的日益短缺，節(jié)約型社會需要節(jié)約型班級，我們需要在各個(gè)方面杜絕濫用、杜絕浪費(fèi)。建設(shè)節(jié)約型班級，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要。我們在享受豐富的物質(zhì)生活時(shí)，更應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約的風(fēng)尚，更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議：節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，在日常工作學(xué)習(xí)生活中努力做到以下幾點(diǎn)：

一、節(jié)約用水，減少水污染，盡量合理、循環(huán)使用自來水，消除“長流水”；

二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；

三、節(jié)約用餐，珍愛糧食，倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)；

四、保護(hù)環(huán)境，減少垃圾，減少污染，促進(jìn)資源再生利用；

五、適度消費(fèi)，精打細(xì)算，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣；

六、自覺投身節(jié)約型社會的建設(shè)，積極開展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造活動；

七、互相督促，形成風(fēng)氣，爭做建設(shè)節(jié)約型社會的先進(jìn)個(gè)人和時(shí)代先鋒。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。崇尚節(jié)能，就是選擇一種對自己對社會負(fù)責(zé)的生活方式，就是追尋一種綠色環(huán)保的精神品質(zhì)，就是確立一條走向未來的可持續(xù)發(fā)展道路。讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在班級蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)!

七（3）班班委會

第三篇：節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥

節(jié)約光榮

浪費(fèi)可恥 同學(xué)們，老師們：大家好！

今天我國旗下講話的題目是：節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織規(guī)定從1981年開始，每年的10月16日是世界糧食日。在那一天，全世界150多個(gè)國家，會共同探討世界上關(guān)于糧食和饑餓的問題，提醒人們糧食對人類生存的重要性。根據(jù)糧農(nóng)組織最近發(fā)表的糧食安全狀況的報(bào)告，目前全球仍有8.52億人忍受饑餓。

中國作為世界第一人口大國，糧食消耗自然也是世界排名榜首。我國每年都要舉行“世界糧食日”紀(jì)念活動，并在“世界糧食日”所在周開展“愛糧節(jié)糧宣傳周”活動。我國是人多地少的發(fā)展中國家，這種國情決定了我國糧食供求將長期處于偏緊的狀態(tài)，解決糧食問題，滿足軍需民食，事關(guān)國家的長治久安。雖然，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)擺脫了溫飽問題，雞、鴨、魚、海鮮、蔬菜、水果的極度豐富使得我們對于糧食的感情不斷地淡化。也許，沒有幾個(gè)人知道10月16日是世界糧食日，也許許多人根本就不關(guān)心“米袋子”究竟會給我們帶來什么影響。對于學(xué)校的營養(yǎng)餐，許多同學(xué)吃的很少，浪費(fèi)很多。

同學(xué)們，你們知道嗎？就在現(xiàn)在、就在此時(shí)此刻，世界的某些地方，中國的一些山區(qū)，正有著和我們一樣年齡、一樣在長身體的小伙伴們正飽受著饑餓和營養(yǎng)不良帶來的痛苦和折磨。在我們每天享受熱乎乎、香噴噴的營養(yǎng)餐的同時(shí)，西部一些地區(qū)的學(xué)校里，學(xué)生們由于離家比較遠(yuǎn)，單程就需要

一、兩個(gè)小時(shí)，中午不能回家吃飯，只能帶飯到學(xué)校。早晨做的飯到中午都涼了，學(xué)生們只能吃下涼涼的午飯。另外在其他一些地區(qū)的學(xué)校，正在長身體的中小學(xué)生，每天吃的菜都很單一，都是家里帶來的咸菜、蘿卜干、馬鈴薯之類的食物，能吃上5毛錢一包的榨菜，就算是改善伙食了。試想想，那些我們每天習(xí)以為常、甚至有些不屑一顧、吃的厭煩的營養(yǎng)餐，在他們的眼中將是何等的人間美味呀！我們每天所吃的營養(yǎng)餐都含有一定比例的熱量和蛋白質(zhì)，鈣、鐵、鋅和脂肪含量也均符合青少年成長發(fā)育所需標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)富含適合青少年身體發(fā)育、智力發(fā)展的維生素群。這樣的營養(yǎng)餐為我們的健康成長提供了堅(jiān)實(shí)的營養(yǎng)保證。

對于改變西部地區(qū)的現(xiàn)狀，我們的力量微不足道。但是我們能做到的卻很多，從我做起，從小事做起，從珍惜身邊的點(diǎn)滴糧食做起，從珍惜我們的營養(yǎng)餐開始。在我們的校園中，就有在珍惜糧食、節(jié)約糧食方面做得比較好的同學(xué)。例如一、二年級的同學(xué)，他們每天中午在食堂吃飯的時(shí)候都非常安靜，沒有人說話，沒有人浪費(fèi)糧食，把飯菜全部吃光。他們能夠做到，我們其他同學(xué)特別是中、高年級的同學(xué)為什么做不到呢？我提議全校的同學(xué)們都向他們學(xué)習(xí)，珍惜糧食，節(jié)約糧食。

第四篇：節(jié)約光榮__浪費(fèi)可恥

節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥

——三年級（11）班

時(shí)間：2013.12、3地點(diǎn)：三年級教室

主持：班主任

一、樹立正確的價(jià)值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強(qiáng)節(jié)約意識，做到身體力行，堅(jiān)持杜絕浪費(fèi)行為。

二、節(jié)約用水。合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭

請及時(shí)擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長流水”；避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手；灑地用水應(yīng)

合理、循環(huán)使用自來水，進(jìn)行水資源的二次利用。

三、節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。早自習(xí)下后請及時(shí)關(guān)

掉電燈。

四、節(jié)約用紙。提倡雙面用紙，大力正面寫字，背面演算。

五、節(jié)約用餐。合理運(yùn)用營養(yǎng)餐。不吃到一半就扔掉。

六、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提倡合理消費(fèi)、適度消費(fèi)。不盲

目攀比不超前消費(fèi)，不浪費(fèi)糧食

七、積極廣泛宣傳節(jié)約。為建設(shè)節(jié)約型班級獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭做節(jié)約先鋒，同學(xué)們要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)。

第五篇：節(jié)約光榮_浪費(fèi)可恥

節(jié)約光榮_浪費(fèi)可恥

在我們的生活中，不注意節(jié)約乃至浪費(fèi)的現(xiàn)象可說比比皆是，比如用漂亮的作業(yè)本折紙飛機(jī)、用老師的粉筆當(dāng)“打仗”的“子彈”、亂倒米飯、亂扔饅頭、人走不關(guān)燈、洗完手不關(guān)水龍頭等等。由此看來，學(xué)生的不良行為也該治一治了。許多家長在孩子身上花錢越來越大方了，他們不僅希望自己的孩子吃飽穿暖，而且要講求營養(yǎng)、吃好穿好，漂漂亮亮，并且還要他們玩得開心、在老師和同學(xué)的心中得到歡迎等等。本來，這也是無可厚非的。但是，由此而引發(fā)的大手大腳、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象卻又不能不令人深思。因?yàn)?，這一問題不在于家長要不要多給孩子零花錢，而是在于這樣做很容易使孩子養(yǎng)成喜歡浪費(fèi)的不良習(xí)慣，導(dǎo)致貪圖享受、坐吃山空的“病癥”，這樣孩子從小就不能懂得錢的來之不易，應(yīng)該把錢花在重要地方的道理；不利于培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)約的意識，以及自主、自立、自強(qiáng)的精神。

從而在今后的將來難以適應(yīng)各種艱難困苦的生活環(huán)境，更難以繼承家業(yè)、管理集體和各種大事。在這里，我只是要讓同學(xué)們懂得節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。勤勞節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤勞節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，從小懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)勤勞節(jié)約的習(xí)慣，做到不比吃穿，不浪費(fèi)錢物，都是十分必要的。任何一種財(cái)物，無論它是國家的、集體的，還是個(gè)人的，都是勞動人民辛勤勞動的成果，都是來之不易的。

隨意浪費(fèi)就是不尊重勞動人民的成果，這不僅不是大方，而且是違背了中華民族的傳統(tǒng)美德，是非?？蓯u的。就拿我來說吧！我是家里唯一的孩子，我一開口說要錢，爸爸就毫不猶豫的給我。我拿去總是買零食，這就是我的不良的行為?？墒牵蠹乙獙W(xué)我嗎？你們過意得去嗎？所以，我們就要從身邊的小事做起，做到不用作業(yè)本折紙飛機(jī)、不用老師的粉筆當(dāng)“打仗”的“子彈”、不亂倒米飯、不亂扔饅頭、人走要關(guān)燈、洗完手要關(guān)水龍頭等等。

有一首古詩是這樣念的“鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦 ”我想大家都知道這首古詩的含義吧！讓我們一起行動起來，做到真正的節(jié)約，不浪費(fèi)。不過，光說不做是不行的。要靠實(shí)際行動才行。這樣才不辜負(fù)辛辛苦苦工作的勞動人民。如果，每人都行動起來，我相信美好的明天將會屬于我們。同學(xué)們，一起努力吧！