第一篇：檢驗系學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)書

檢驗系學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)書

活動主題：“引航之燈，照成成才之路” 活動時間:2011年12月2日晚上7:00—9:00 組織機構(gòu)：檢驗系學(xué)習(xí)部 活動對象：檢驗系11級新生

活動人數(shù)：149（應(yīng)到149 實到126）活動地點：崇學(xué)樓102

活動總結(jié)：為了引導(dǎo)剛進入大學(xué)的11級新生，盡快地投入到學(xué)習(xí)生活中去，消除新生的迷茫無助和彷徨。讓同學(xué)們正確認識自己，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而積極調(diào)整自己，并尋找一個適合自己的高效習(xí)方法。我系學(xué)習(xí)部在2011年12月2日晚上7:00—9:00舉行的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會已經(jīng)落下帷幕。

這次活動我們邀請了10級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者為我們解答我們學(xué)習(xí)上的疑惑與問題，也得到了他們的大力支持。

這次活動在主持人拋磚引玉的開場白中拉開帷幕，首先是由11級的男生表演學(xué)習(xí)不認真的小品以此來引出我們此次交流會的主題。這個小品主要是以反面教材來告訴大家學(xué)習(xí)的重要性。接著是由11級各班的學(xué)習(xí)委員作為代表向各位學(xué)姐學(xué)長提出他們收集起來的班班同學(xué)在學(xué)習(xí)上的疑惑與困難，他們的問題主要是不知道如何去面對過多的科目，不知道如何去適應(yīng)老師講課過快的方式，也不知道如何去復(fù)習(xí)那些科目。主要是文科生不知道怎樣去學(xué)化學(xué)，他們也非常擔(dān)心自己掛科。

針對這些問題10級的學(xué)長學(xué)姐們分別作了回答，給出了建議。由5名10級優(yōu)秀學(xué)生代表依次向會場的同學(xué)發(fā)表經(jīng)驗之談。所謂 “八仙過海，各顯神通”，從他們講述著各自學(xué)習(xí)旅程和成功經(jīng)驗的滔滔話語中，在場的每一位同學(xué)都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。

這里也穿插了由11級新生女生代表表演了小品“作弊記”，作為反面教材與10級學(xué)長學(xué)姐的發(fā)言形成反差，再一次告訴大家學(xué)習(xí)的重要性，讓大家引以為戒。

接著為了緩解活動會場嚴肅的氣氛，交流會進入游戲環(huán)節(jié)。此次活動游戲的名稱為“給你顏色瞧瞧”。大家誰都躍躍欲試，可惜時間有限，雖然大家都意猶未盡，但是還是要回到我們此次交流會的主題。游戲過后進入自由提問與自由交流環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)居然沒有人提出問題，說出自己的疑惑與困難，在這里就把這次交流會的不足之處完全的顯露出來了。以下就是我們這次交流會的不足之處：

第一：雖然此次交流會有小品作為反面教材，但還是學(xué)習(xí)失敗事例和失敗教訓(xùn)實例的列舉。本次的學(xué)習(xí)交流會除了讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)發(fā)言外，我們也應(yīng)該找一些學(xué)習(xí)一般的同學(xué)來談?wù)?，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒?/p>

第二：我們沒有預(yù)備一個應(yīng)急方案來處理交流會出現(xiàn)的意外。在交流會的自由討論和自由交流環(huán)節(jié)是冷了場，我們都不知道如何處理，這是我們的一大失誤，我們應(yīng)該在交流會之前就應(yīng)該想好一切都可能出現(xiàn)的意外，并預(yù)備一個應(yīng)急方案。

第三：此次交流會進行的過程中絕大部分同學(xué)都沒有認真聽，都是以一種事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)來參加此次交流會，這也是我們此次交流會的一大失敗之處，這也充分說明了我們此次交流會的準備工作做得不足，沒有讓大家明白此次活動的意義。

雖然這次活動的不足之處頗多，但我相信通過本次活動，同學(xué)們能夠更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，大學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握的方式、方法。少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我校形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

在以后的工作中我們會繼續(xù)努力，我們也會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。

活動意義：通過此次交流會調(diào)整了11級新生的學(xué)習(xí)心態(tài)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

檢驗系學(xué)習(xí)部

2011年12月3日

第二篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)書

土木工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)實踐部

第一屆學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會活動

總

結(jié)

書

土木工程學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)

懷揣著心中的夢想，來到自己心儀的校園。在邁入校門的一剎那，每一個學(xué)生都是張無垠的白紙，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活就好比每一個新生的畫筆。在這個全新的天地里不可避免任何一個人都會有自己的迷惑的方面，或許有對學(xué)習(xí)方法的迷惑，也有對大學(xué)生活的迷惑。但每一新生都想自己有不一樣的大學(xué)生活，希望通過自己去繪出燦爛的畫卷。

經(jīng)驗，為人生之路指明方向，為明天張起明燈。故而，我部開展了土木工程學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，來消除大一新生對大學(xué)生活的迷茫.幫他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在生活上為他們指點迷津。相信13級大一新生會在此次活動中受益匪淺。

雖活動已經(jīng)畫上圓滿句號，但每次活動都有它的得與失,不可能做到盡善盡美。此次活動也不例外，其中還有許多需要下次開展活動注意的幾方面:

一． 活動策劃存在瑕疵

活動的時間和地點一直都在變更，整整推遲了了兩周。讓13級的新生的積極性有所降低，未完全達到活動的初衷。這主要原因是我部沒有選好恰當(dāng)?shù)幕顒訒r間，在策劃過程中缺少主觀能動性，今后開展活動一定會注意活動時間和地點確定這一方面的問題。

二． 活動組織不夠順暢

在活動進行中我們部門組織還不到位，出現(xiàn)了一些瑕疵。比如，在活動中干事不認識學(xué)長學(xué)姐，導(dǎo)致在倒水的過程中出現(xiàn)了誤會。另外組織各班參加學(xué)生時沒有做到按時提前通知。交流會進行時沒有及時的調(diào)動參加者的積極性，出現(xiàn)了現(xiàn)場沉悶的現(xiàn)象。這種情況導(dǎo)致交流氛圍有所欠佳，優(yōu)秀學(xué)生代表準備的還不夠充分，沒有調(diào)動13級新生的積極性和興趣。

三． 邀請對象存在誤區(qū)

針對建筑工程的新生的講授，安排有些失誤。在安排工作是沒有向?qū)W生代表講明演講內(nèi)容。從而使這個交流會失去了其本有的價值。這是安排組織不到位地方。

四． 活動氛圍沉悶 活動環(huán)節(jié)上缺少活力，讓聽受的學(xué)生感覺這樣的交流枯燥無味。時間安排的也不夠合理，活動只進行了第一環(huán)節(jié)，是策劃失誤，原因在于沒有合理的規(guī)劃時間，合理的分配演講方向，使學(xué)生代表不知道在臺上該講些什么，不當(dāng)講什么。以后再開展活動，要詳細的對細節(jié)問題著重考慮。

在私下調(diào)查中，讓大一新生對活動進行反饋。有絕大部分同學(xué)還是在優(yōu)秀學(xué)生代表的激情演講中學(xué)到了很多，明了了許多。比如，針對大學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對大學(xué)中的各種活動，針對大學(xué)中的學(xué)生干部工作等等都有了更深刻的認識！

活動結(jié)束，有問題，改之；無者，加勉之。任何事情都不會盡善盡美，但總結(jié)經(jīng)驗，可以在以后的活動中，使活動組織的盡量周全。在經(jīng)驗中成長，在經(jīng)驗中進步！

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)書

總結(jié)書

本次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”活動于5月3日下午圓滿結(jié)束，此次活動得到了同學(xué)們的大力支持，本次活動的開展，加深了同學(xué)們對大學(xué)生活的認識，帶動學(xué)生積極熱情的學(xué)習(xí)。同時也讓他們意識到，書本上的知識是有限的，很多的東西需要我們自己去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程中，需要思考，需要實踐，在實踐中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，才能夠更好的對自己的學(xué)習(xí)有準確的定位，學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，這要求我們要有足夠的信心和不怕苦的精神。

本次活動也有不足的地方，比如在有些同學(xué)提出的問題沒解決，沒有組織好各班上自習(xí)的紀律等。只有不斷的總結(jié)失誤，才能更好的進步。

信息處理與控制工程系學(xué)習(xí)部2012年5月4日

第四篇：電子信息系學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

電子信息系學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

我系積極響應(yīng)教務(wù)處的號召，在2013年5月8日召開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”，本次座談會由本系老師——賈洪春老師設(shè)講，由學(xué)習(xí)部成員及大

一、大二各班班長及學(xué)委參加，將自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及怎樣使同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)辦法，使他們面對面交流，各述自己的學(xué)習(xí)方法，也給別人一個好的借鑒，同時大二的學(xué)長們的講述了一些解惑事例，來激勵心聲，提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認識和積極性，更好的調(diào)動大家學(xué)習(xí)的熱情！

首先，系辦老師賈紅春發(fā)言，說明了學(xué)習(xí)的重要性，對個人如何學(xué)習(xí)，各個班級如何調(diào)動本班同學(xué)的積極性進行了講述，對于各班班長、學(xué)委該如何幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)提出了建議，各個班長學(xué)委輪流進行了發(fā)言，講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，根據(jù)各班的實際情況，各抒己見，系統(tǒng)的介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，極具說服力，發(fā)言的同學(xué)們都著重強調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，針對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，各有特點。同時指出應(yīng)正確處理好學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系，號召同學(xué)們在學(xué)習(xí)之際不忘拓展興趣愛好，全面提高個人素質(zhì)。

經(jīng)驗交流會在系領(lǐng)導(dǎo)的重視和各班班長學(xué)委的支持下最終取得了圓滿成功，通過本次座談會，同學(xué)們對學(xué)習(xí)有了充分的認識，調(diào)動了大家對學(xué)習(xí)的積極性，給大家提供了誅多的學(xué)習(xí)方法，望同學(xué)們充分結(jié)合大家的心得體會，創(chuàng)出自己的學(xué)習(xí)方法，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

第五篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會過程書

過程書

本次活動于5月3日下午19點30分開始，以班級為單位進行，參賽班級有八個班和大二的部分學(xué)生，于21點30分開始。

本次活動主要是由11級學(xué)生向10級優(yōu)秀學(xué)生提問他們在生活學(xué)習(xí)中所遇到的困難，通過交流探討，解決這些困難調(diào)整他們的生活和學(xué)習(xí)方式，使他們更好地學(xué)習(xí)。

本次活動旨在于加強同學(xué)們對學(xué)習(xí)的鞏固，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)有準確的定位，從而制定自己的學(xué)習(xí)計劃，達到事半功倍的效果。

信息處理與控制工程系

學(xué)習(xí)部

2012年5月4日