第一篇：教師批改作業(yè)要求

教師批改作業(yè)要求

批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)節(jié)數(shù)學(xué)。為此，對教師批改學(xué)生作業(yè)如下要求：

1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，在現(xiàn)有的教學(xué)資料（練習(xí)冊和基礎(chǔ)訓(xùn)練）中，選一種比較實用的工具書作為全批全改的作業(yè)（同時可作為上級檢查時的晚上作業(yè)）批改要求按“作業(yè)批改要求”執(zhí)行。要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。

2、作業(yè)必須及時批改，對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育和補(bǔ)做，抄襲、馬虎的要重做。

4、凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改，標(biāo)上批改等級，標(biāo)上批改日期。

5、每項作業(yè)批改后，特別測驗、考試，要作出簡要的記錄（批改手冊），及時地進(jìn)行講評。

6、對書寫整潔、解題具有獨到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注與激勵性評語，教師的批語，書寫要工整。

7、批改時，盡可能查找作業(yè)中的錯處，進(jìn)行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。

8、學(xué)生習(xí)作，教師要精批細(xì)致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批

9、教師對書寫認(rèn)真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時地在學(xué)生中進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。

10、單元考試卷要全批全改，留作檢查資料。要求同上。

11、校內(nèi)同一時間舉行質(zhì)量檢測。相當(dāng)于月考。教師批改后留存?zhèn)錂z。

我校第一教學(xué)段至少提前10天結(jié)課，第二教學(xué)段提前15天結(jié)課。L留下充足時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接市級質(zhì)量分析。

第二篇：教師備課、上課、批改作業(yè)要求

教師備課要求

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其基本要求是：

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）

《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》），明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、鉆研教材（或材料）深入鉆研教材，通過感知教材——理解教材—掌握教材的過程，著重把握施教年級的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點，適當(dāng)分散難點，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。

3、了解學(xué)生

備課要從學(xué)生實際出發(fā)，力求全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點和個體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實效性。

4、設(shè)計課堂整體思路

在編寫教案前對整堂課的教學(xué)應(yīng)有總體的設(shè)計，這是個頭腦預(yù)演過程，是精心設(shè)計教學(xué)方案的前奏，很有實際意義。總體思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，便于整體把握。

5、編寫教案

教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，可以有多種表現(xiàn)形式。其內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。

——對教案主要環(huán)節(jié)的基本要求（1）教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三位一體的目標(biāo)體系，要選擇合理的目標(biāo)定位，要根據(jù)學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”制定明確、具體、可操作性強(qiáng)的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空，不切實際。（2）教學(xué)重點、難點

從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項具體內(nèi)容的主次，確定閃光點，放在突出地位。根據(jù)學(xué)生的實際，找準(zhǔn)疑點、難點和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備

為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實驗，教師要提前試做，并依據(jù)教學(xué)活動需要布置（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實保證課堂教學(xué)的實際效果。要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（4）教學(xué)過程 教學(xué)過程是教案的核心部分。教師在設(shè)計教學(xué)過程時要重點突出以下幾個方面：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是通過教師巧妙的“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生全身心的“入”，要求通過適當(dāng)內(nèi)容或簡短語言，把學(xué)生盡快有效地引入問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

導(dǎo)入起點要以學(xué)生的接受能力為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看導(dǎo)入設(shè)計是否讓學(xué)生盡快入境，是否服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和重點，教案中應(yīng)明顯體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)的情境，導(dǎo)入語言及提出的問題。

②問題設(shè)計

問題的設(shè)計要具體、明確、適宜。要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性）。切忌“滿堂問”或“以問代講”。設(shè)計的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及如何篩選問題。教案中要突出引導(dǎo)的方法。

③學(xué)生獲取知識的過程

教學(xué)設(shè)計要把落腳點放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程上，對學(xué)生在獲取知識、方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、困難要有充分的估計和對策。教案中應(yīng)突出師生活動的內(nèi)容、形式、時間、空間的安排以及對重難點的處理，（對于教材中已有的內(nèi)容及已經(jīng)內(nèi)化的部分，如數(shù)學(xué)學(xué)科的單元教學(xué)要求、例題、課后練習(xí)題，語文學(xué)科的每課書的教學(xué)要求、字詞、問題答案等，則不必抄寫在教案上，只需標(biāo)明在參考書或教材中的頁號）要重點體現(xiàn)教法和學(xué)法。

④練習(xí)設(shè)計

要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要精，要有針對性和適當(dāng)?shù)奶荻?。?yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同層次的練習(xí)。要緊緊圍繞教學(xué)重難點，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵教師自己設(shè)計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習(xí)。

（5）板書設(shè)計

板書是整個教學(xué)活動的綱目。課時板書設(shè)計包括分板書和整體板書，要突出學(xué)科特點，要充分體現(xiàn)教學(xué)重點、知識網(wǎng)點和活動主線。板書設(shè)計要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。語文、品德、外語、社會、自然、勞動學(xué)科和綜合實踐活動要求每課書要有板書設(shè)計。數(shù)學(xué)課要求新授、復(fù)習(xí)課有板書設(shè)計（練習(xí)課除外）。

（6）教學(xué)后記

教學(xué)后記要重點寫自己教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析。避免應(yīng)付式的空話、套話，要注重教學(xué)后記的質(zhì)量，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫，如語文課。

——部分學(xué)科備課的重點要求

（1）作文

每學(xué)期大作文5篇，要有“指導(dǎo)”和“講評”備課。作文指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點，寫清習(xí)作要求和習(xí)作重點，有指導(dǎo)過程和方法，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時間，提倡教師寫下水文。講評備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評議、進(jìn)行修改幾個部分。

小作文每學(xué)期不少于8篇，以片段練習(xí)為主。習(xí)作內(nèi)容可以和閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過語文課堂作業(yè)的形式布置，不單設(shè)小作文備課。教師要注重口頭作文的訓(xùn)練。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：復(fù)習(xí)課板書應(yīng)體現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)。

（3）英語學(xué)科：要有必要的情景創(chuàng)設(shè)和活動設(shè)計。

（4）品德學(xué)科：不要求在教案中反映出“重、難點”環(huán)節(jié)。

（5）綜合實踐活動課：在目標(biāo)確立時應(yīng)區(qū)別于學(xué)科課程，要把側(cè)重點放在能力、情感、行為習(xí)慣、非智力因素方面。

（6）信息技術(shù)學(xué)科：教案中要體現(xiàn)師生的雙邊活動，教學(xué)重點及教學(xué)方法的選擇應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上

教師上課要求

一、教師儀容端莊，情感真摯熱情，教態(tài)親切和藹，既要尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求。

二、課前準(zhǔn)備要充分。（包括備課、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備等）

三、教師要用普通話進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語言要精煉，課堂講解要生動易懂，要面向全體，注重學(xué)生的情感體驗，因材施教，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、要按計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)齊全，克服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量，自然課要搞好實驗教學(xué)，體育課集中訓(xùn)練時間不得少于25分鐘，體現(xiàn)出規(guī)范化的教學(xué)程序。各科都要注意直觀和實物教學(xué)，注重利用各種教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

五、上課鈴響后教師要走進(jìn)教室，不準(zhǔn)延時，不準(zhǔn)擅離課堂，不準(zhǔn)坐著講課。

六、上課期間不會客、不抽煙、不接聽電話，嚴(yán)禁其他教師來干擾、不可中斷正常的教學(xué)工作。對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要注意教育方法，不準(zhǔn)停課處理，不準(zhǔn)逐出課堂。

七、板書要規(guī)范，書寫無錯別字，要照顧學(xué)生的視力，注重簡筆畫在課堂教學(xué)中的運用。

八、師生之間養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，課前課后互相問好，讓學(xué)生在欣賞教育中健康成長。

九、按時下課，嚴(yán)禁因為拖堂影響下一節(jié)的正常上課。

第三篇：教師批改作業(yè)制度

教師批閱作業(yè)制度

教師布置適量作業(yè)，對學(xué)生所交作業(yè)及時、認(rèn)真批改，是鞏固學(xué)生學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生提高分析問題和解決問題能力的一個重要手段，也是檢驗教學(xué)效果必不可少的重要手段。為確保批閱作業(yè)的質(zhì)量，現(xiàn)擬訂教師批閱作業(yè)檢查制度如下：

l、各科作業(yè)要做到有布置有檢查，狠抓落實。作業(yè)形式可靈活多樣，實行分層布置。[分基本題（必作）和綜合題（選作）]，對優(yōu)生可適當(dāng)增加作業(yè)量、難度等。對困難學(xué)生可適當(dāng)減少。節(jié)假日作業(yè)要適量。

2、作業(yè)批改要保質(zhì)保量，保證按本班人數(shù)收齊。全批全改，批改要有日期，有“√”符號，有評價，作文必須有旁批 眉批 錯字別字要提示。

3、教師必須及時填好作業(yè)批改記錄。對于作業(yè)中存在的問題，屬于共性的，應(yīng)在下堂課進(jìn)行講評、訂正?；蚶米粤?xí)時間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，對差生應(yīng)重點進(jìn)行輔導(dǎo)，或有針對性地進(jìn)行面批。還必須經(jīng)常將批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題與班主任聯(lián)系。

4、次數(shù)以周課節(jié)次為依據(jù)，每學(xué)期由教導(dǎo)處組織進(jìn)行學(xué)生作業(yè)情況交流。

5、教師應(yīng)經(jīng)常下班進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時批改作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時作好記錄，對于出現(xiàn)的共性問題，應(yīng)于下堂課進(jìn)行講評、糾正。

檢查及處理方案：

1、該項工作由張香芬老師負(fù)責(zé)，由學(xué)生會秘書處協(xié)助。

2、采取平時抽查與常規(guī)檢查相結(jié)合，每兩周檢查一次。

3、對作業(yè)不能按要求批改的，一經(jīng)查出，要提出批評。

4、每兩周檢查后及時通報檢查結(jié)果，對于做作業(yè)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，鼓勵同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。

教務(wù)處

2013年10月29日

第四篇：檢查批改作業(yè)的要求專題

檢查批改作業(yè)的要求

一、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。

二、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求，教材內(nèi)容做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

三、作業(yè)分為課內(nèi)和課外，口頭和書面、實踐操作作業(yè)等。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切，要有基本題和提高題。

四、嚴(yán)格控制作業(yè)量，當(dāng)天無課的學(xué)科不準(zhǔn)留作業(yè)，當(dāng)天各學(xué)科作業(yè)累計總量不得超過1.5小時。布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣課標(biāo)和教學(xué)要求的題目不練。

五、對學(xué)生作業(yè)要要求格式正確，書寫工整，寫出課題日期和題號。

六、要教育學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，不允許在本子內(nèi)亂畫亂寫。不允許在同一本內(nèi)做兩種以上作業(yè)。學(xué)期結(jié)束前，用完的作業(yè)要整理出來評比。

七、凡書面作業(yè)要及時批改，及時進(jìn)行講評訂正。普遍問題集體講，個別的要面批面改。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學(xué)作業(yè)在教下一課之前批

改好。

八、嚴(yán)禁學(xué)生批閱或其他非科任教師批閱。

九、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。對認(rèn)真完成作業(yè)或有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵。對書寫工整、字體美觀的作業(yè)適當(dāng)加分。對錯誤率高或書寫不認(rèn)真的要及時個別輔導(dǎo)。

十、作文批改可采用詳批與略批相結(jié)合的辦法。

詳批：總數(shù)的三分之一。要求：先通覽后細(xì)致加眉批、總批。略批：總數(shù)的三分之二。要求：通覽全文，劃出別字、病句，適當(dāng)提高精批與略批，輪換進(jìn)行。

十一、使用統(tǒng)一作業(yè)批改符號。作文中的批改符號遵循上級有關(guān)規(guī)定。

十二、作業(yè)批改使用等級制、獎勵加評語，分優(yōu)良中差四個等級不準(zhǔn)分?jǐn)?shù)量化。

十三、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。

十四、嚴(yán)禁科任教師拖發(fā)作業(yè)

第五篇：教師批改作業(yè)100條優(yōu)秀評語

贊賞式：對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。

1、我忍不住要多看兩遍，真好！

2、你真棒！最近學(xué)得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次都考一百分！

5、就這樣做下去，孩子！

6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!10喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

2、孩子，你在努力！我能感覺到！

3、這就是耕耘后的收獲！

4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

5、有進(jìn)步啦！

6、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

7、字跡美觀，頁面整潔！

8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

1、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！

2、你沒有認(rèn)真完成！

3、放松要求了吧??

4、為什么總有錯字？我等待你的回答！

5、這不是你的水平！

6、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

7、驕兵必??！

8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

9、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！激勵式：激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)。

1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！加油?。?/p>

6、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

7、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收獲！

3、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望?。?/p>

7、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

5、要結(jié)合自己生活實際談感受。

6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達(dá)會有好處！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

指導(dǎo)式：對作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

1、詳略不得當(dāng)！

2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！

5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以

商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！

3、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！總結(jié)式：針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！互動式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

3、向你學(xué)習(xí)！

4、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

5、共同努力，共同進(jìn)步！

6、你的努力給我力量！

7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！

8、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！

9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！10、富有童趣的語言，讓我變得年輕！

1、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！

2、對數(shù)學(xué)來說，缺什么也別缺心眼兒！

3、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！

4、數(shù)學(xué)本身就是一門科學(xué)！

5、方法與策略要具備或符合一定的方向性！

6、世上沒有后悔藥！

7、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識！

8、人往高處走！

9、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！

10、學(xué)習(xí)成績的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！

11、用心探索，才能獲得成功的體驗！

12、失之毫厘，往往謬以千里！

13、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出 做錯的原因！

14、知其然，更要知其所以然！

15、理解是確保無誤的基礎(chǔ)！

15、對待作業(yè)再專心一些，你的收獲會更多！

17、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！

18、只有經(jīng)過自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！

19、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！

20、計算錯誤，結(jié)論就會錯誤！

21、學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，賴于自己努力的程度！

22、書山有路勤為徑！

23、理解----是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙！

24、改變觀察與思維的角度，你的眼前將 會出現(xiàn)一片新的天空！

25、學(xué)習(xí)是快樂的！

26、專心聽講是實現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！

27、天上不會掉餡餅！

28、老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的！

29、聰明的孩子是最可愛的，比如你！30、專心致志，方能有效！

31、你能學(xué)會表面積的計算方法，老師很高興！

32、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過程 中得到新的收獲！

33、知識和智慧是最寶貴的財富！

34、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！

35、少壯不努力，老大徒傷悲！

36、繼續(xù)努力，爭取更好的成績！

37、學(xué)習(xí)是幸福的！

38、方法與算理都應(yīng)心知肚明！

39、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！

40、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！

41、正確的方法是自己想出來的！

42、相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了！

43、理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)！

44、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至 關(guān)重要！

45、眼和耳是最重要的接受信息的器官！

46、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動機(jī)！

47、每天都應(yīng)對所學(xué)知識進(jìn)行回顧與反思！

48、記?。簩W(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游！

49、學(xué)貴有恒！

50、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)！

51、看到你專注的神情，老師很是欣慰！

52、有追求，才有動力！

53、努力是成功之父！

54、能夠在解決問題的過程中獲得某些結(jié) 論，才真正達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！

55、如果能用心去思考，你就會真正感受 數(shù)學(xué)的精彩！

56、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端！

57、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！

58、對數(shù)與數(shù)的計算，要有一種能夠迅速 做出判斷的感覺！

59、努力才有好成績！

60、記?。簩W(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個人的前途！61、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

62、有目標(biāo)，才有勁頭！63、“想學(xué)”比什么都重要！

64、過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學(xué)才能！65、驕兵必??！

66、記?。簲?shù)學(xué)可以使你的思路更開闊！

67、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無比 精彩的！68、學(xué)而不思則罔！69、學(xué)習(xí)是沒有終點的！

70、“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！71、聰明的孩子才可愛！

72、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！

73、拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣 闊的天地！74、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺性！

75、記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于 拼搏的人！76、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！77、未來靠自己去創(chuàng)造！

78、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會變成快樂 的事情！79、天才出自勤奮和靈活的思想方法！80、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

1、專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！

2、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機(jī)會！

3、成敗往往取決于態(tài)度！

4、掉隊是危險的！

5、作業(yè)的認(rèn)真程度往往反映一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度！

6、粗心大意，往往與成功失之交臂！

7、體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實 物去理解！

8、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

9、記?。郝斆鞯暮⒆硬庞懭讼矚g！

10、好習(xí)慣要做到持之以恒！

11、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了 再做的！

12、對待數(shù)學(xué)要處處留心！

13、每次作業(yè)，其實都是你的一幅作品！

14、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！

15、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方 法與途徑！

16、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

17、對待數(shù)學(xué)，每一個細(xì)節(jié)都不能錯過！

18、學(xué)習(xí)只有起點，沒有終點！

19、數(shù)學(xué)可以通天下

20、記?。簲?shù)學(xué)可以使人更靈活！

21、注意：馬虎不得“分”！

22、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變 得更輕松！

23、有志者，事競成！

24、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！

25、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗 的原因！

26、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！

27、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！

28、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題簡單化！

29、知識可以改變命運！

30、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

31、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！

32、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！

33、注意：優(yōu)秀的成績?nèi)Q于良好的態(tài)度！

34、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才更有效！

35、有目標(biāo)，更要有行動！

36、聽懂，才能更好的理解！

37、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會喜歡你！

38、將探索與發(fā)現(xiàn)進(jìn)行到底！

39、“理解”萬歲！

40、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息！

41、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！

42、注意：離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了 生命力！數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！

有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！

數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無攀登 的勇氣！只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的 學(xué)習(xí)任務(wù)！好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)！

你對有些計算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！注意：細(xì)節(jié)往往反映一個人的數(shù)學(xué)水平！把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，你將得益匪淺！提出問題比解決問題更有價值！善于動腦的孩子，才會有新的發(fā)現(xiàn)！只有想不到的，沒有做不到的！成功與勤奮是孿生兄弟！“功”到自然“成”！

智慧之樹要用汗水來澆灌！知識就是力量！

從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個人當(dāng)時 的心態(tài)！謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！專心才能無誤！

獨立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會更有效！學(xué)過的知識要靈活運用！

優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物！注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎！專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！

數(shù)學(xué)水平往往是從細(xì)節(jié)中反映出來的！數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢？ 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格！

我們周圍有很多例子，可以幫助我們 解決數(shù)學(xué)問題！成績是自己用心“做”出來的！人貴有志！

數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的！老師真為你著急！

勤于思考，才能更有成效！

數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能 真正領(lǐng)會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)常回顧與反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)！

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！

14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了！

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

26、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué) 知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就 會很優(yōu)秀！

27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

28、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

31、要想取得進(jìn)步，首先要注意專心聽講！

32、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法！

33、學(xué)習(xí)要有自信心！

34、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

35、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！

36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明 起來！

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有 很大進(jìn)步！

38、用心才能理解！

39、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！

40、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！