第一篇：xx小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃文本(2017-2020)

xxxxxddd義務(wù)教育均衡發(fā)展方案

為推進(jìn)我校教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》、國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(教基【2010】1號(hào))、《省教育廳 省財(cái)政廳 省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見的通知》（黔教基發(fā)【2013】453號(hào)）、省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》（黔教督發(fā)【2013】77號(hào)）等法律法規(guī)和文件要求，確保2017年通過市級(jí)、2018年通過省級(jí)、2019年通過國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

學(xué)校始建于1953年，占地面積9540平方米，生均占地43.76平方米，建筑面積1029平方米，生均4..72平方米，教師周轉(zhuǎn)宿舍630平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積6300平方米，生均28.89平方米，學(xué)生食堂48平方米，廁所50平方米。服務(wù)、龍井、新盤等二個(gè)村，服務(wù)人口29793人。全?，F(xiàn)有6個(gè)年級(jí)6個(gè)班，在校生216人。兒童之家1個(gè)，圖書6848冊(cè)，生均32冊(cè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配置12.18萬元，全校在職在編教師14名，學(xué)歷合格率85.71%，師生比1：16。

近年來，我校以“新兩基”工作為重點(diǎn)，加快推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，但是仍然存在著生活用房、體育器材和教學(xué)儀器設(shè)備不足、不達(dá)標(biāo)等問題，義務(wù)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平與示范校際間還存在較大差距，人民群眾不斷增長(zhǎng)的高質(zhì)量教育需求與供給不足的矛盾突出。大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，對(duì)于堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，進(jìn)一步提升公民素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以促進(jìn)教育公平為目標(biāo)，以創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)校為載體，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，以均衡配置師資力量為基礎(chǔ)，以建立和完善義務(wù)教育投入機(jī)制為保障，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛工程，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，使學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資群體骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標(biāo)特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育要求，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小與其他學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以創(chuàng)辦市級(jí)示范小學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達(dá)縣級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)“班班通”；按照“校園文化建設(shè)方案”要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；45歲以下的教師100%達(dá)到大專以上學(xué)歷，教師能掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特色，堅(jiān)持面向全體，面向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校接受優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，每人都能在藝術(shù)上有一門專長(zhǎng)，得到全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。

（二）具體目標(biāo)

1.到2020年以前達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡。

2.實(shí)現(xiàn)校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展目標(biāo)。

3.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)

成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小與其他學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4.健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育教學(xué)研究等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展體系。

四、實(shí)施措施

（一）實(shí)施“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

按照義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐年配齊圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美器材等，逐步改善辦學(xué)條件。力爭(zhēng)在2020年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

積極爭(zhēng)取農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目，到2020年，使我校達(dá)到貴州省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)條件得到極大改善，為學(xué)校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ)，也為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

到2020年標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目總體目標(biāo)：

（1）在校生數(shù)為200人，保留中低段四個(gè)年級(jí)；（2）體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積達(dá)6300平方米；（3）圖書達(dá)9600冊(cè)；

（4）每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)達(dá)6臺(tái)；（5）“班班通”多媒體設(shè)備達(dá)5套；（6）教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)58.452萬元；

（7）廁所面積達(dá)50平方米；（8）食堂面積達(dá)250平方米。（9）校園占地面積達(dá)10910平方米。2.具體措施： 2018年項(xiàng)目安排

（1）添置計(jì)算機(jī)6臺(tái)，計(jì)劃資金2.4萬元；（2）配置班班通設(shè)備7套，計(jì)劃資金24.5萬元。（3）增添圖書2752冊(cè)，需資金0.6萬元。（4）新建綜合樓800平方米，需資金150萬元。2018年共需投入資金177.5萬元。2019年項(xiàng)目安排

（1）添置計(jì)算機(jī)6臺(tái)，計(jì)劃資金2.4萬元；（3）增添圖書500冊(cè)，需資金1萬元。2019年共需投入資金3.4萬元。2020年項(xiàng)目安排

（1）添置計(jì)算機(jī)10臺(tái)，計(jì)劃資金3萬元；（2）增添圖書500冊(cè)，需資金1萬元；（3）計(jì)劃添置實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備18元。2020年共需投入資金22萬元。2017-2020年項(xiàng)目共需資金202.9萬元。

（二）實(shí)施“教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系要求，從2017年起，按照先易后難、先骨干后全員、逐步推進(jìn)的原則，分年度、分層次組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員提升，到2020年，完成全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員提升培訓(xùn)工作。建立教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)機(jī)制，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破，提升全校教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。

2.具體措施

2017年（2017.9—2017.12）

添加教室及專用教室電視設(shè)備，建設(shè)“班班通”工程，實(shí)現(xiàn)專用室多媒體化。注重全體教師現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備操作能力的培訓(xùn)，70%的教師能熟練地操作現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，100%的教師能將多媒體設(shè)備運(yùn)用于日常教學(xué)之中，對(duì)40歲以下的教師進(jìn)行應(yīng)用軟件的操作培訓(xùn)，使其能獨(dú)立制作有一定質(zhì)量的課件。修改完善學(xué)校信息技術(shù)制度，開展信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的研究。借力“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)，充分利用遠(yuǎn)程教育室開展教學(xué)活動(dòng)，讓教師的日常上課在互聯(lián)網(wǎng)中實(shí)現(xiàn)直播并能便捷地實(shí)現(xiàn)異地課堂的互動(dòng)，同時(shí)當(dāng)堂課錄制一張DVD教學(xué)光盤。

2018年（2018.1—2018.12）

加快信息技術(shù)三項(xiàng)建設(shè)（建網(wǎng) 建庫(kù) 建隊(duì)伍）：建網(wǎng)：建成校園網(wǎng)，進(jìn)一步提升網(wǎng)站功能，由宣傳窗口向服務(wù)窗口的轉(zhuǎn)變，力求家、校、社會(huì)互動(dòng)；建庫(kù)：建設(shè)教育教學(xué)資源庫(kù)；建隊(duì)伍：

更新教育觀念，形成一支適應(yīng)信息技術(shù)教育要求的教師隊(duì)伍。

2019年（2019.1—2019.12）1.完善學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)。

2.實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公無紙化、管理工作現(xiàn)代化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。3.70%的教師能熟練地操作現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，每位教師擁有個(gè)人主頁(yè)或者博客，15%的教師能制作出相當(dāng)質(zhì)量的課件或教學(xué)資源。

4.80%的教師能靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)。5.提供良好的信息環(huán)境，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的素養(yǎng)，學(xué)校具有其明顯特色。

6.建設(shè)數(shù)字化圖書資源庫(kù)和教育教學(xué)資源庫(kù)，為師生提供教育教學(xué)服務(wù)。

2020年（2020.1—2020.12）

1.維護(hù)保養(yǎng)學(xué)校計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備，完成信息化通用校園教育平臺(tái)。

2.90%的教師能熟練地操作現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，70%的教師能高質(zhì)量制作課件。

3.90%的教師能合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

4.每位學(xué)生基本能掌握一種應(yīng)用軟件的操作和使用。

5.教育手段信息化，信息化教室、信息化教育方式有明顯特色。

6.逐步完善全面的管理信息系統(tǒng)，包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、辦公管理、衛(wèi)生管理、校產(chǎn)管理在內(nèi)的一系列必要的管理活動(dòng)，完善人事檔案管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等軟件，依托信息技術(shù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，管理模塊之間的運(yùn)行與學(xué)習(xí)的管理模式實(shí)現(xiàn)一致，能夠相互協(xié)作、統(tǒng)一調(diào)度。同時(shí)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行信息共享、橫向溝通，從而實(shí)現(xiàn)自我管理和民主管理。

（三）實(shí)施“教師隊(duì)伍建設(shè)工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

四年內(nèi)對(duì)全體教師進(jìn)行至少480學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；全體教師學(xué)歷均合格，45歲以下的教師100％達(dá)到大專學(xué)歷，有20％以上達(dá)本科學(xué)歷；85％以上的教師學(xué)會(huì)課件制作，能運(yùn)用多媒體教學(xué)；10％的教師具有一定的教育教學(xué)科研水平，發(fā)表課題。

2.具體措施

（1）加強(qiáng)培訓(xùn)

每學(xué)期組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，每學(xué)年完成人均不低于120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，從而達(dá)到四年培訓(xùn)人均不低于480學(xué)時(shí)的目標(biāo)。

（2）鼓勵(lì)進(jìn)修

大力支持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行進(jìn)修，同時(shí)，將教師學(xué)歷提升納入教師目標(biāo)量化考核，力爭(zhēng)我校教師學(xué)歷全員達(dá)標(biāo)。

（3）定期學(xué)習(xí)

學(xué)校組織教師定期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課件制作，多媒體運(yùn)用等知識(shí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同行互助，共同

成長(zhǎng)，到2019年達(dá)到85%以上教師會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體的目標(biāo)。

（4）共同提升

讓學(xué)校的骨干教師與縣級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、強(qiáng)校一對(duì)一結(jié)對(duì)，通過置換培訓(xùn)、校際交流、合作教研等方式引進(jìn)他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)水平的全面提升，10%的教師能發(fā)表課題。

（四）實(shí)施“校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

通過校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)造就一支具備現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和管理能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）隊(duì)伍，努力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，推動(dòng)校長(zhǎng)樹立和增強(qiáng)大局意識(shí)、改革發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)和廉潔自律意識(shí)。

2.具體措施

（1）培養(yǎng)選拔好二級(jí)班子隊(duì)伍。

（2）豐富各種培訓(xùn)模式，讓二級(jí)班子在學(xué)習(xí)中得到提高。（3）健全各類機(jī)制，規(guī)范各種管理制度。

?建立完善二級(jí)班子考核制度，形成能者上、庸者下的機(jī)制。?形成二級(jí)班子合理流動(dòng)的機(jī)制。

?加大后備干部的培養(yǎng)力度，為校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)補(bǔ)充新生力量。

（五）實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

到2020年，語文均分在71分以上，數(shù)學(xué)均分在74分以上，英語均分在60分以上，學(xué)生德、智、體、美得到全面發(fā)展。

分年度目標(biāo)

2017年畢業(yè)水平測(cè)試成績(jī)要達(dá)到：語文及格率為60%，平均成績(jī)60分，優(yōu)秀率為20%；數(shù)學(xué)及格率60%，平均成績(jī)60分，優(yōu)秀率為20%。

2018年畢業(yè)水平測(cè)試成績(jī)要達(dá)到：語文及格率為63%，平均成績(jī)63分，優(yōu)秀率為25%；數(shù)學(xué)及格率63%，平均成績(jī)63分，優(yōu)秀率為25%。

2019年畢業(yè)水平測(cè)試成績(jī)要達(dá)到：語文及格率為66%，平均成績(jī)66分，優(yōu)秀率為25%；數(shù)學(xué)及格率66%，平均成績(jī)66分，優(yōu)秀率為25%。

2020年畢業(yè)水平測(cè)試成績(jī)要達(dá)到：語文及格率為70%，平均成績(jī)70分，優(yōu)秀率為28%；數(shù)學(xué)及格率70%，平均成績(jī)70分，優(yōu)秀率為35%，英語均分60分以上。

2.具體措施

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

每學(xué)年開展不低于兩次的黨風(fēng)廉政警示教育活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為示范的職業(yè)道德，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

（2）抓好校本教研培訓(xùn)

組織教師參加我校及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，服務(wù)于教學(xué)。

（3）明確年度目標(biāo)

年度目標(biāo)做到人人心中有數(shù)，鼓勵(lì)教師將年度目標(biāo)細(xì)化，加強(qiáng)常規(guī)檢查，堅(jiān)持以學(xué)生為本，避免冗余教學(xué)，從有效課堂，精品課堂中要質(zhì)量。

（4）完善各類激勵(lì)機(jī)制。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，細(xì)化考核細(xì)則，明確獎(jiǎng)懲措施，拉開分配檔次，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，提升教師職業(yè)責(zé)任心和工作進(jìn)取心。對(duì)有應(yīng)試教育傾向的教師，給予說服教育，必要時(shí)給予通報(bào)批評(píng)。為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航。

（5）抓好課題研究與管理。

加強(qiáng)提高教育教學(xué)質(zhì)量的課題研究，以解決教學(xué)中存在和發(fā)現(xiàn)的問題為研究方向，提高研究的針對(duì)性，實(shí)效性，服務(wù)性。

（六）實(shí)施“校園文化建設(shè)工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

（1）以辦學(xué)理念為引領(lǐng)，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化；

（2）以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化；

（3）以班級(jí)文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校顯性外形文化；（4）以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍

專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

2.具體措施（1）精神文化

?以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。讓師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

?融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。

?出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

④豐富的班級(jí)活動(dòng)。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

（2）制度文化

在學(xué)?，F(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。

（3）課程文化

按照課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊課程，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、科學(xué)和綜合實(shí)踐等學(xué)科的

教學(xué)及活動(dòng)的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

（4）師生文化

?教師文化：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親。

?學(xué)生文化：規(guī)范學(xué)生的各種行為；成立校園廣播站、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地；重大節(jié)日開展主題教育；成立各種社團(tuán)，活動(dòng)開展正?；恍纬蓪W(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

?德育文化：規(guī)范升國(guó)旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過升國(guó)旗展示師生形象，把優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把陽(yáng)關(guān)學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國(guó)旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

（5）物質(zhì)文化 ?外部環(huán)境：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌醒目美觀，處處體現(xiàn)教育與文化內(nèi)涵。

三是校園凈化、綠化、美化突出。

?班級(jí)陣地：教室中設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。

?功能室文化：布置好主題鮮明的勵(lì)志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

（七）實(shí)施“規(guī)范化精細(xì)化管理工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

（1）學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。

（2）校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

（3）嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“精講強(qiáng)練、高效優(yōu)質(zhì)”為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。（5）學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛生命，充滿童趣活力。

2.具體措施

（1）整體思考，科學(xué)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)學(xué)校藍(lán)圖 確立“為每個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化管理的辦學(xué)框架。立足“人品與學(xué)業(yè)同步，基礎(chǔ)與潛能并舉，全面與特長(zhǎng)并重”的辦學(xué)策略，創(chuàng)造詩(shī)意化教育。始終把創(chuàng)新作為改革、發(fā)展和壯大的靈魂，合理、科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行管理。把“當(dāng)人民稱頌的校長(zhǎng)、做人民放心的

教師、建人民喜愛的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)追求貫徹始終，以“培養(yǎng)懂禮儀、會(huì)處事、愛學(xué)習(xí)的陽(yáng)光學(xué)生，塑造愛學(xué)生、有激情、善學(xué)習(xí)的活力教師，營(yíng)造重人本、強(qiáng)文化、具活力的歡樂校園”為辦學(xué)目標(biāo)，以“智慧編織夢(mèng)想

活潑伴我起航”為校風(fēng)，以“勤探索

善實(shí)踐

敢創(chuàng)新

樂奉獻(xiàn)”為教風(fēng)，以“善學(xué)求實(shí)

切問求真”為學(xué)風(fēng)。始終堅(jiān)持“揚(yáng)帆擺舵

競(jìng)爭(zhēng)超越”的校訓(xùn)，形成愛校如家的主人翁意識(shí)；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；升華愛崗如命的精神境界；樹立愛書若渴的職業(yè)追求，努力體現(xiàn)“用心工作、愛心育人、耐心服務(wù)”的教育思想，達(dá)到促效益、提質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)教育、和諧校園”。

（2）激活機(jī)制，校本師訓(xùn)，高水平建設(shè)師資隊(duì)伍 ?建設(shè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、勤政的領(lǐng)導(dǎo)班子。?用人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力帶出一流的師資隊(duì)伍。

?給教師搭建一個(gè)直言不諱、各抒己見的話語平臺(tái)，開發(fā)一條教師與校長(zhǎng)、教師與教師、教師與學(xué)生信息與情感交流的暢通之路，讓師生感到在校園里心靈的自由、靈魂的安寧、理想的放飛和奮斗的快樂。

④健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到管理科學(xué)化、規(guī)范化。（3）聚焦課堂，潛心教改，高質(zhì)量打造教育品牌 嚴(yán)格按照規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身

心全面發(fā)展。制定“第二課堂活動(dòng)方案”、“第二課堂活動(dòng)安排表”。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)—備課—上課—作業(yè)批改—輔導(dǎo)—評(píng)價(jià)—反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習(xí)制度、質(zhì)量考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則并認(rèn)真檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）凝心聚力，文化立校，高規(guī)格營(yíng)造校園文化 營(yíng)造“民主，和諧，開放，進(jìn)取”的學(xué)校文化。完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。開展大閱讀教育，創(chuàng)建“書香個(gè)人”“書香集體”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

（5）落實(shí)監(jiān)控，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，高保障降低安全成本 始終樹立“安全責(zé)任重于泰山”、“安全事故重在防范”、“抓安全就是抓德育、抓質(zhì)量”的管理意識(shí)。力爭(zhēng)2018年前將校園監(jiān)控安裝到位。

（6）民主理財(cái)、熱情服務(wù)，高效率保障學(xué)校運(yùn)行 后勤工作要樹立服務(wù)于前勤，服從于前勤的觀點(diǎn)，做好年度資金的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)，登記造冊(cè)。公共財(cái)產(chǎn)使用回收制度，加強(qiáng)過程管理，各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作。堅(jiān)持開源節(jié)流的后勤管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。建立學(xué)校食

堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺(tái)帳，確保食品衛(wèi)生安全。建立健全后勤安全衛(wèi)生管理工作制度和巡視制度，門衛(wèi)對(duì)校外人員進(jìn)出學(xué)校要進(jìn)行盤查登記。

（八）實(shí)施“義務(wù)教育關(guān)愛工程” 1.目標(biāo)任務(wù)

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，通過開展形式多樣的活動(dòng)和開展留守兒童幫扶工作，努力讓農(nóng)村留守兒童得到更多關(guān)愛，切實(shí)保障農(nóng)村“留守學(xué)童”的教育權(quán)利，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2.具體措施

（1）制訂《水城縣都格小學(xué)“留守兒童”教育管理和關(guān)愛工程實(shí)施方案》。

（2）建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡制度，安裝免費(fèi)親情電話和網(wǎng)絡(luò)視頻設(shè)備。

（3）真情關(guān)愛，做到“三個(gè)優(yōu)先”。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先安排。

（4）建立健全教師與“留守兒童”的談心制度。

（5）班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、性格怪異的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

（6）注重對(duì)“留守兒童”的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育和“感恩”教育等。

（7）構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，形成關(guān)愛合力。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法，提高教育兒童的水平。

（8）加強(qiáng)對(duì)貧困“留守兒童”的幫扶工作。學(xué)校每年為貧困留守兒童舉行一次幫扶活動(dòng)。

五、保障措施

1.切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費(fèi)，做到專款專用。2.加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。

3.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。試行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制；選派德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強(qiáng)、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的骨干教師到擔(dān)任薄弱學(xué)科教師。

4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。在評(píng)優(yōu)、評(píng)先和骨干教師的選拔培養(yǎng)上向一線、優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師安心一線教學(xué)工作。

5.完善學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。出臺(tái)相應(yīng)工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。積極爭(zhēng)取與縣直、市直學(xué)校的交流工作，定期選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師到各校學(xué)習(xí)。開展教學(xué)名師和骨干教師送教、送課下?；顒?dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)、管理、經(jīng)費(fèi)、師資、教研等方面給予幫助扶持；積極選拔、大力表彰拔尖人才、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。

6.全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足國(guó)家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對(duì)一些青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助提高教學(xué)水平。每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師上公開課、示范課，開展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.加大教育資源整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開展網(wǎng)上培訓(xùn)以及網(wǎng)上其他形式的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

（輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一二年

3月）

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和全國(guó)第四次教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)輪臺(tái)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定《輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱規(guī)劃）。

一、總體戰(zhàn)略

(一)指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”和“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,構(gòu)建和完善具有民族區(qū)域特色的現(xiàn)代教育體系,努力辦好各族人民滿意的教育,不斷增強(qiáng)教育對(duì)輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用。

全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”的工作方針,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,優(yōu)化布局結(jié)構(gòu),堅(jiān)持分類指導(dǎo)、普及與提高相結(jié)合,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,以人民滿意為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，滿足每一位群眾終身學(xué)習(xí)需求，努力建設(shè)人力資源強(qiáng)縣，實(shí)現(xiàn)輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供人才支持和智力保障。

(二)總體目標(biāo)。到2020年,教育發(fā)展達(dá)到全國(guó)平均水平,位居西部前列,教育支撐輪臺(tái)縣跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的能力全面增強(qiáng)。

教育普及程度進(jìn)一步提高。到2020年,基本普及學(xué)前教育,學(xué)前兩年幼兒入園率達(dá)到100%;義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固提高,基本實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展;職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展,高中階段教育加快普及,毛入學(xué)率達(dá)90%左右;義務(wù)教育階段特殊教育普及水平進(jìn)一步提高;掃除青壯年文盲;繼續(xù)教育參與率大幅提升;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9年提高到11年;新增勞動(dòng)力平均受教育年限從10年提高到13年。

公平教育惠及各族群眾。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,建立以“政府為主導(dǎo)、全社會(huì)共同促進(jìn)教育公平”的工作機(jī)制,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化;依法保障公民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步完善教育資源整合,不斷縮小教育發(fā)展差距。切實(shí)解決外地務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體受教育權(quán)的保護(hù)，促進(jìn)教育公平。

優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步豐富。擴(kuò)大學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展,強(qiáng)化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。發(fā)揮教育對(duì)口支援和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和受益面,最大限度地滿足各族群眾對(duì)高質(zhì)量、多樣化的教育需求。

全面提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和水平。根據(jù)輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高、語言環(huán)境較弱的實(shí)際，對(duì)“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，普及推廣“雙語”教學(xué)，加大“雙語”教師培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。構(gòu)建學(xué)前和中小學(xué)相互銜接、師資合理配置、教學(xué)資源配套的“雙語”教育體系。加快推進(jìn)“雙語”教學(xué)步伐，到2015年基本普及“雙語”教育。

二、具體目標(biāo)

（一）保障教育投入。教育投入確保“三個(gè)增長(zhǎng)”，即：財(cái)政對(duì)教育撥款增長(zhǎng)高于財(cái)政支出的增長(zhǎng)，且逐年遞增；財(cái)政撥付的生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；財(cái)政撥付的生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，且達(dá)到自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，提高中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育資源。對(duì)全縣學(xué)校布局進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)“縣辦中學(xué)，鄉(xiāng)辦小學(xué)”的目標(biāo)。2012年，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)全部整合到縣城，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)全部整合到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。將目前1所完全中學(xué)、2所初級(jí)中學(xué)、3所九年一貫制學(xué)校、1所中心學(xué)校，8所中心小學(xué)、5所小學(xué)和19個(gè)教學(xué)點(diǎn)整合為1所高級(jí)中學(xué)、2所初級(jí)中學(xué)、16所小學(xué)、12所中心幼兒園和19個(gè)村級(jí)幼兒園。

（三）教育事業(yè)均衡發(fā)展。一是夯實(shí)學(xué)前“雙語”教育基礎(chǔ)。從輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高，語言環(huán)境較弱的實(shí)際出發(fā)，對(duì)“雙語”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。學(xué)前三年教育普及率達(dá)95%以上，學(xué)前兩年教育普及率達(dá)100%，為“十二五”末基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)“模式二”的全覆蓋奠定基礎(chǔ)。將縣幼兒園和輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語”幼兒園辦成州級(jí)示范性幼兒園，民辦幼兒園達(dá)到縣級(jí)幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。二是提高和鞏固“兩基”教育成果。適齡人口入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)、初中輟學(xué)率控制在0%，義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)達(dá)到全覆蓋。三是普及普通高中教育?；酒占案咧须A段教育（含職業(yè)高中），初中畢業(yè)升學(xué)率率達(dá)到90%以上。全面提升高中教育質(zhì)量。四是發(fā)展職業(yè)教育。著力提高職業(yè)中學(xué)的教育質(zhì)量，力爭(zhēng)進(jìn)入州級(jí)重點(diǎn)職高行列。五是加強(qiáng)繼續(xù)教育。五年內(nèi)全面完成新一輪小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和新一輪教師培訓(xùn)任務(wù)，確保每位教師累計(jì)接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)240學(xué)時(shí)以上。六是保障殘疾人教育，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80%以上。

（四）優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。建成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的專業(yè)教師隊(duì)伍，重點(diǎn)解決邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師、初高中理科教師和“雙語”教師短缺的問題，力爭(zhēng)建成教師年齡呈梯形結(jié)構(gòu)隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，打造一批縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師，樹立一批師德典型。提升教師學(xué)歷層次，確保小學(xué)專任教師具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，初中專任教師具有本科以上學(xué)歷達(dá)100%；高中教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保40歲以下的中小學(xué)教師均能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

三、主要任務(wù)

（一）學(xué)前“雙語”教育。合理規(guī)劃幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語”幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所有規(guī)模、有檔次、建筑富有兒童情趣的中心幼兒園。扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。

（二）義務(wù)教育。在“兩基”鞏固提高的基礎(chǔ)上，向“高標(biāo)準(zhǔn)”普九義務(wù)教育發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級(jí)在農(nóng)村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務(wù)教育水平的保障機(jī)制。繼續(xù)完善教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，面上收縮，點(diǎn)上做強(qiáng)。加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持和傾斜力度，推進(jìn)全縣初中和中心小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。深化新課程改革，著力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式變革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

（三）普通高中教育。優(yōu)化高中教育布局，積極實(shí)施輪臺(tái)縣中學(xué)“優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程”，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，著力提高中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及競(jìng)爭(zhēng)力，積極探索并建立與高中課程改革相匹配的教育教學(xué)管理制度。

（四）職業(yè)教育。職業(yè)高中招生規(guī)模力爭(zhēng)達(dá)到初中畢業(yè)生人數(shù)的40%，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工需要的技術(shù)人才培訓(xùn)；加強(qiáng)勞動(dòng)密集型行業(yè)的技術(shù)技能培訓(xùn)；開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)村居民科技水平，積極擴(kuò)大技能型人才、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，每年培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到2000人次。創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范性縣級(jí)電大工作站；在現(xiàn)有在校生基礎(chǔ)上，每年在校生增加100人以上，力爭(zhēng)在校生達(dá)到1000人左右；拓寬視野，優(yōu)化專業(yè)，結(jié)合我縣實(shí)際，力爭(zhēng)使校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。

（五）繼續(xù)教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、實(shí)踐基地和遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高培訓(xùn)水平。把輪臺(tái)縣電大發(fā)展成為開放性終身學(xué)習(xí)教育的基地和學(xué)習(xí)型社會(huì)的平臺(tái)。積極鼓勵(lì)少數(shù)民族教師參加中國(guó)少數(shù)民族漢語水平等級(jí)考試（MHK），加快提高教師的整體素質(zhì)，提高民族中小學(xué)的教育質(zhì)量。民族中小學(xué)教師達(dá)到規(guī)定的漢語水平考試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率100%。

（六）對(duì)口支援工作。以河北省滄州市對(duì)口支援輪臺(tái)縣為契機(jī)，大力加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)各方面的投入。做好“百名”人才對(duì)口支教工作，每年邀請(qǐng)支援單位的學(xué)校管理人員、教學(xué)精英、財(cái)務(wù)人員、項(xiàng)目管理人員、教研人員、督導(dǎo)人員等人才來我縣進(jìn)行指導(dǎo)，輪臺(tái)縣每年選派3-5名校領(lǐng)導(dǎo)前往支援單位中小學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，每年選派2-3名高中骨干教師前往支援學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

（七）學(xué)校管理。鼓勵(lì)和支持學(xué)校辦出特色，建立健全考評(píng)機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高專業(yè)化水平。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全工作職責(zé)，防止各類事故的發(fā)生。(八)德育教育。深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)把德育放在首位，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，突出做人教育，強(qiáng)化師生心理健康教育，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。

（九）民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)民族團(tuán)結(jié),構(gòu)建平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧社會(huì)主義新型民族關(guān)系的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》,將愛國(guó)主義教育和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育作為重要的教育內(nèi)容,貫穿于學(xué)校教育始終,使學(xué)校成為民族團(tuán)結(jié)的典范。

(十)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,根本靠改革。以更新教育觀念為先導(dǎo),以體制機(jī)制改革為重點(diǎn),創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制,逐步建立具有區(qū)域特色的現(xiàn)代學(xué)校制度。改革質(zhì)量評(píng)價(jià)和考試招生制度,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。不斷擴(kuò)大教育開放程度,充分利用區(qū)外、境外優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)各級(jí)政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育發(fā)展的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施，把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)工程來抓，并納入戰(zhàn)略重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，每一位黨政領(lǐng)導(dǎo)都要定點(diǎn)聯(lián)系一所學(xué)校，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，切實(shí)為基層學(xué)校解決實(shí)際問題，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)對(duì)教育工作的宏觀管理，及時(shí)采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問題。各有關(guān)部門要根據(jù)各自的工作職責(zé)和在教育工作的法定職責(zé)，積極履行職責(zé)，大力支持配合，形成齊抓共管的良好局面。建立和健全鄉(xiāng)級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，并把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。加大教育宣傳力度，要采取多種形式，宣傳教育的方針政策和法律法規(guī)，宣傳教育工作取得的成績(jī)和發(fā)生的顯著變化，宣傳先進(jìn)的教育理念和教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。

（二）堅(jiān)持依法治校

加強(qiáng)教育法制建設(shè)，規(guī)范行政行為，嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限與程序辦事，加強(qiáng)行政決策的科學(xué)性和合法性，將各項(xiàng)政策措施的貫徹落實(shí)納入法制軌道。完善教育督導(dǎo)評(píng)估體系，強(qiáng)化督政督學(xué)職能，加大對(duì)教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。深入開展教育系統(tǒng)普法工作，提高廣大師生法律素質(zhì)和法律意識(shí)。探索建立公共教育管理與服務(wù)體系。理順政府與學(xué)校的關(guān)系，明確各級(jí)教育主體的權(quán)利和義務(wù)。強(qiáng)化教育行政部門政策制定、宏觀調(diào)控和監(jiān)督指導(dǎo)方面的職能，依法保障學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。轉(zhuǎn)變政府職能，把完善社會(huì)管理和公共服務(wù)職能擺在政府工作的首位。堅(jiān)持依法治校，依法建立和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)校務(wù)公開，保障教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

（三）保障教育資金的投入

繼續(xù)堅(jiān)持政府對(duì)教育特別是基礎(chǔ)教育的投入，實(shí)現(xiàn)教育的適度超前發(fā)展。依法保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，逐年增加財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占生產(chǎn)總值的比重，強(qiáng)化教育投入的監(jiān)督、審計(jì)和管理。

為保障《規(guī)劃》的順利實(shí)施，落實(shí)輪臺(tái)縣教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立規(guī)劃實(shí)施進(jìn)展情況監(jiān)測(cè)制度，通過對(duì)教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標(biāo)的對(duì)比分析，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，采取對(duì)策；加強(qiáng)宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)政策措施的全面落實(shí)。

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)均衡發(fā)展實(shí)施方案

鞏固提高兩基成果,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn) “十二五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的重要目標(biāo)。近年來，我校 “現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施以及“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)”之東風(fēng)，積極改善辦學(xué)條件，認(rèn)真落實(shí)黨和國(guó)家的教育惠民政策，“兩基”成果得到了鞏固和提高。但由于我校教育基礎(chǔ)薄弱，“兩基”實(shí)施水平較低，與城區(qū)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)水平還存在很大差距。為切實(shí)落實(shí)省市鞏固提高“兩基”實(shí)施水平的總體要求，落實(shí)尉氏縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此實(shí)施方案。

一、基本情況

我?，F(xiàn)有學(xué)生289人，6個(gè)教學(xué)班；教職工10人，其中本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷3人，中專學(xué)歷2人，高學(xué)歷比率達(dá)50%。校園總面積20240平方米，建筑面積947平方米，生均4.06平方米。擁有機(jī)算計(jì)室1個(gè)，科學(xué)儀器室一個(gè)，擁有機(jī)算計(jì)5臺(tái)。體音美、電教器材配備達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。圖書2441冊(cè)，生均8冊(cè)。

二、目標(biāo)規(guī)劃

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施目標(biāo)為:

1、8室齊全。

2、添置語言教室器材，體育器材11類115件。

3、硬化面積780平方米。

6、開展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人12名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)50%以上。

7、提高義務(wù)教育及水平，適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，15周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到98%以上。

8、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

三、實(shí)施步驟：

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施工作總體分為三步驟：

（一）硬化跑道和操場(chǎng)。

（二）建造專業(yè)教室。

（三）增添、更新儀器、器材和圖書。

四、保障措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：阿依努爾·木撒依甫

副組長(zhǎng)：阿慢古力·圖爾迪、茹仙古麗·吾斯曼

成員：沙代提、玉素甫、艾合買提、麥爾丹

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項(xiàng)開支，確保全年財(cái)政撥款40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學(xué)器材的添置上來。新建校舍申報(bào)縣級(jí)主管部門，申請(qǐng)立項(xiàng)建設(shè)。

3、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

4、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開全國(guó)家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

5、認(rèn)真落實(shí)好“一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾少年的入學(xué)問題，依法做好保學(xué)控輟工作。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校

2013年2月

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：阿依努爾·木撒依甫（負(fù)責(zé)展開全盤工作成員： 沙代提·吾斯曼（負(fù)責(zé)開展A1指標(biāo)）副組長(zhǎng)：阿慢古力·圖爾迪（負(fù)責(zé)展開全盤工作）

艾合買提·買買提（負(fù)責(zé)開展A2指標(biāo)）

麥爾丹·艾則孜（負(fù)責(zé)開展A3指標(biāo)）

玉素甫·阿不來提（負(fù)責(zé)開展A4指標(biāo)）

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)

2013年2月

第四篇：2012-2015義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

加尕斯臺(tái)鄉(xiāng)下加尕斯臺(tái)村小學(xué)2012-2015義務(wù)教育學(xué)校

標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃

下加尕斯臺(tái)村小學(xué) 2012年3月

加尕斯臺(tái)鄉(xiāng)下加尕斯臺(tái)村小學(xué)2012-2015義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《新疆維吾爾自治區(qū)教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（暫行）》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設(shè)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過四年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)達(dá)到義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。

具體目標(biāo)：

（一）辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治

配齊師資。

2、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各方面工作的科學(xué)管理力度。提升學(xué)校“軟實(shí)力”

第三階段（2014年3月——2015年6月）

對(duì)照《實(shí)施方案》自查，查漏補(bǔ)缺，配齊配全硬件設(shè)施，完善標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。

（三）隊(duì)伍保障

校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)

公經(jīng)費(fèi)足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級(jí)相關(guān)部門申請(qǐng)專項(xiàng)撥款，做到?？顚Ｓ?，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會(huì)爭(zhēng)取資金，并保證該項(xiàng)資金全部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（六）評(píng)估保障

制定工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各部門、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。

建立評(píng)估體系——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)制訂的評(píng)估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實(shí)施，對(duì)不達(dá)標(biāo)的地方要及時(shí)整改，限期達(dá)標(biāo)；對(duì)在推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

下加尕斯臺(tái)村小學(xué)

2012年3月

第五篇：中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

王司中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小與城區(qū)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)?，F(xiàn)狀：

都勻市王司中學(xué)位于都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東部，距市中心30公里，系王司社區(qū)服務(wù)中心所在地。學(xué)校占地30余畝，校園古樹參天，綠草如茵，鳥語花香，繁花似錦，環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校創(chuàng)建于1956年9月，至今已有5多年的歷史。建校之初，原為王司完小戴帽初中班，屬王司完小領(lǐng)導(dǎo)。1958年建成為獨(dú)立的初級(jí)中學(xué)，1972年發(fā)展為一所完全中學(xué)。如今，王司中學(xué)仍然是都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一所完全中學(xué)。辦學(xué)規(guī)模為17個(gè)班（高中6個(gè)班，初中11個(gè)班），在校生854人（初中598人，高中256人）?，F(xiàn)有教職工57人，其中專任教師56人，本科學(xué)歷52人，?？茖W(xué)歷4人，中學(xué)高級(jí)教師職稱12人，中學(xué)一級(jí)教師20人，初級(jí)教師37人。

發(fā)展規(guī)劃：

一、校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程

1、改善條件，進(jìn)一步提高學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。

2、進(jìn)一步優(yōu)化、美化校園環(huán)境，彰顯環(huán)境育人功能。

3、堅(jiān)持以人為本的原則、導(dǎo)向性原則、教育性原則、實(shí)踐性原則、整體性原則和創(chuàng)造性原則，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

4、進(jìn)一步完善學(xué)校食堂、宿舍的硬件設(shè)施建設(shè)。

二、教學(xué)質(zhì)量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效益。

3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教師隊(duì)伍提高工程

1、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)良教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹立“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

四、校園安全防范建設(shè)

1、以生為本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范制度建設(shè)。

2、以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范操作程序，提升后勤服務(wù)水平，確保學(xué)生在校食宿安全。

3、以人為本，加強(qiáng)教職員工心理健康教育和普法教育，創(chuàng)建和諧校園。

4、因時(shí)制宜，開展系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

5、未雨綢繆，制定切實(shí)可行的安全防范應(yīng)急預(yù)案。

五、學(xué)校教育教學(xué)提升規(guī)劃

按照科學(xué)發(fā)展觀要求，以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本措施，全面深化教育教學(xué)改革，整體構(gòu)建現(xiàn)代教育新型辦學(xué)模式，培育品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、有創(chuàng)新精神的一代新人。

一、目標(biāo)任務(wù)(一)圍繞一個(gè)目標(biāo)

未來要力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為文化底蘊(yùn)深厚、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的一流農(nóng)村中學(xué)，具體目標(biāo)和要求是：

1、創(chuàng)設(shè)一流的文化：更新教育教學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動(dòng)學(xué)校交化設(shè)施建設(shè)，用先進(jìn)的學(xué)校文化凝聚和引領(lǐng)全校師生全面和諧發(fā)展。

2、建設(shè)一流的師資：以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、勝任新課程教育教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。

3、實(shí)現(xiàn)一流的管理：構(gòu)建和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一步向精細(xì)化、民主化、法制化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

4、配備一流的設(shè)施：以校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基點(diǎn)，進(jìn)一步更新和完善教育教學(xué)設(shè)施，基本達(dá)到滿足新課程教育教學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和要求。

5、培養(yǎng)一流的學(xué)生：把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、健康體魄、優(yōu)良學(xué)業(yè)和自主發(fā)展能力的當(dāng)代中學(xué)生，為成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、爭(zhēng)創(chuàng)一流的效益：不斷提高學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭(zhēng)我校在中考和學(xué)科競(jìng)賽中創(chuàng)造一流成績(jī)，使家長(zhǎng)社會(huì)滿意，成為展示赤壁市基礎(chǔ)教育發(fā)展的窗口和精神文明建設(shè)的重要基地。

(二)狠抓三項(xiàng)建設(shè)

1、學(xué)校文化建設(shè)。以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，按照高品位、高檔次的要求，使學(xué)校的辦學(xué)理念、校園環(huán)境、文化設(shè)施、師生的精神風(fēng)貌等都有一個(gè)大的提升，使學(xué)校文化反映出辦學(xué)特色和師生的精神風(fēng)貌，使之成為教育激勵(lì)和引領(lǐng)全校師生發(fā)展成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第一、校園環(huán)境是學(xué)校文化的外在體現(xiàn)，為此要加強(qiáng)學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，建立文化長(zhǎng)廊和狀元墻，使之成為具有濃郁書香氣息的師生共享的人文校園，不斷激勵(lì)學(xué)生成人成才。

第二、良好的師生形象是流動(dòng)的校園文化，是學(xué)校面向社會(huì)的窗口。學(xué)校要加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生的思想道德教育。積極拓展教育渠道，強(qiáng)化誠(chéng)信教育，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

第三、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)。積極探索具有我校風(fēng)格的特色文化，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，開發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本教研，努力提升學(xué)校的辦學(xué)水平；辦好書畫室與舞蹈室，大力開展系列文化教育活動(dòng)，使之成為學(xué)校文化建設(shè)載體，展示學(xué)校形象的窗口。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。為此，在加強(qiáng)以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德教育的同時(shí)，進(jìn)一步完善師德考評(píng)制度，抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)提高．通過強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)比賽，評(píng)選教學(xué)能手等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

（1）推行優(yōu)秀教師評(píng)定制度。優(yōu)秀教師是教育教學(xué)改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。其首要責(zé)任是創(chuàng)新示范，要成為學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的榜樣，成為教育教學(xué)的標(biāo)兵；要全方位公開自己的授課，并上好示范課；其次，要擔(dān)負(fù)組織指導(dǎo)本學(xué)科教育教學(xué)改革和教科研的責(zé)任；第三，要擔(dān)負(fù)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的責(zé)任。

（2）推行骨于教師評(píng)定制度。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的中堅(jiān)。學(xué)校要培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)成績(jī)好的骨干教師隊(duì)伍。

（3）推行青年教師成長(zhǎng)制度。實(shí)施青年教師“135810”培養(yǎng)工程，即一年入門，三年合格，五年成為教學(xué)骨干，八年成為學(xué)科帶頭人，十年以后成為專家型教師。青年教師要上好達(dá)標(biāo)課和匯報(bào)課，建立定期評(píng)選優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀指導(dǎo)教師制度，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和教學(xué)成績(jī)突出的青年教師、優(yōu)秀班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、辦學(xué)條件建設(shè)。教育信息化已成為實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，學(xué)校要在硬件建設(shè)和科學(xué)管理體制方面加大力度，取得突破。

（1）抓好硬件建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園信息化建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

（2）抓好信息技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用。35歲以下任課教師通過信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)，全部任課教師通過中級(jí)培訓(xùn)，課堂教學(xué)能運(yùn)用多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程資源的有機(jī)整合，逐步建立一套科學(xué)高效的信息化工作評(píng)價(jià)制度、管理體系和運(yùn)行機(jī)制。

(三)積極探索教育教學(xué)及管理模式

1、構(gòu)建以因材施教為核心的自主高效教學(xué)模式。堅(jiān)持貫徹實(shí)施“面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教育理念，“夯實(shí)基礎(chǔ)、分層推迸”的教學(xué)思想，“因材施教、分層要求”的教學(xué)策略，“下好一盤棋、打好整體戰(zhàn)”的戰(zhàn)略思想。本著“以人為本、一切為學(xué)生的發(fā)展”的原則，分層次高效的推進(jìn)教育教學(xué)工作。

①全體任課教師和班主任要積極更新教育教學(xué)理念，樹立科學(xué)的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，積極開展學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用多元智能理論去激發(fā)、培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生。

②完善并深入實(shí)施以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體“先學(xué)后教，精講多練”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)中堅(jiān)持面向全體、自主學(xué)習(xí)的原則，重視學(xué)生自主探究和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，分類、整體推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

③堅(jiān)持培優(yōu)輔差和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。學(xué)校要建立培優(yōu)輔差和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作機(jī)制，制定和完善工作計(jì)劃，年級(jí)組、班主任、教研組、備課組要制定階段性目標(biāo)推進(jìn)計(jì)劃，把輔導(dǎo)管理的任務(wù)落實(shí)到每個(gè)任課教師，并將這一工作列入任課教師及班主任工作考核中，積級(jí)指導(dǎo)有特長(zhǎng)的學(xué)生走專業(yè)成長(zhǎng)之路。

2、構(gòu)建以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為宗旨的激勵(lì)型管理模式。牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，堅(jiān)持治校從嚴(yán)，教學(xué)求精，質(zhì)量立校，方方面面抓規(guī)范，項(xiàng)項(xiàng)工作爭(zhēng)一流。

①推進(jìn)管理改革：一是建章立制：健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)工作有章可循，并通過廣泛宣傳、學(xué)習(xí)、討論等形式，使學(xué)校規(guī)章深入人心，自覺執(zhí)行；二是深入實(shí)施學(xué)校“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，以塊為主，條塊聯(lián)動(dòng)”的管理策略，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校提出的“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、恒”的工作要求。全校干部教職工進(jìn)一步增強(qiáng)三種意識(shí)(責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí))，發(fā)揚(yáng)三種精神(愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流精神)，提高三種能力(教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)。中層以上干部和全體黨員要牢記黨的宗旨，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，率先垂范。三是積極深化完善“五項(xiàng)責(zé)任制”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組、班級(jí)責(zé)任制，年級(jí)組長(zhǎng)包級(jí)責(zé)任制，教研組長(zhǎng)學(xué)科教研責(zé)任制，班主任包班責(zé)任制，備課組長(zhǎng)包學(xué)科責(zé)任制。

②創(chuàng)新人事體制：進(jìn)一步完善學(xué)?？己撕酮?jiǎng)勵(lì)制度，建立能上能下的干部任用機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、構(gòu)建以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為標(biāo)志的行政后勤模式。牢固樹立為師生和教學(xué)服務(wù)的思想，建立一支思想過硬、業(yè)務(wù)熟練、樂于奉獻(xiàn)的行政后勤隊(duì)伍，建設(shè)和完善優(yōu)質(zhì)高效的行政后勤服務(wù)體系。

①?gòu)?qiáng)化行政后勤管理人員的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、定崗、定編、定責(zé)。

②積極推進(jìn)后勤服務(wù)專業(yè)化，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度。

③以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，拓寬后勤服務(wù)的領(lǐng)域和渠道，探索學(xué)校餐廳和公寓管理的社會(huì)化、規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化之路。

4、構(gòu)建以科學(xué)高效為機(jī)制的監(jiān)控評(píng)價(jià)模式。向科學(xué)管理要質(zhì)量、要效益，在學(xué)校工作中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展和師生發(fā)展為目標(biāo)，以調(diào)動(dòng)全校師生的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量為價(jià)值取向，降低管理重心，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，凝神聚力，開拓進(jìn)取。

①堅(jiān)持民主集中制要求，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)行校務(wù)公開。凡學(xué)校重大問題和事項(xiàng)都要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，并通過教職工代表大會(huì)向全校公開，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部定期向教代會(huì)代表述職，并進(jìn)行民主評(píng)議。

②建立學(xué)校與社會(huì)、家庭合作溝通的機(jī)制，學(xué)校聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和成立學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，征求和聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

③重視學(xué)生的意見，學(xué)校通過設(shè)立校長(zhǎng)信箱，開通學(xué)校聯(lián)系電話，直接了解來自學(xué)生方面的意見和要求，公開、透明學(xué)校管理，以便及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)校教育教學(xué)管理策略。

④以目標(biāo)管理和終結(jié)性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，強(qiáng)化過程性管理，完善并落實(shí)《官塘中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求及管理制度》、《官塘中學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法》及中考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等規(guī)章制度。

二、保障措施(一)更新教育觀念

要真正確立起“為中華民族的未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，必須樹立新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷進(jìn)行深層次的理性思考和實(shí)踐探索，力爭(zhēng)做到“三全”，即學(xué)校的干部、教職工、學(xué)生全員參與；在學(xué)校教育、教學(xué)、管理的一切活動(dòng)中全過程滲透；在課內(nèi)外、校內(nèi)外，包括家庭社區(qū)等全方位展開。學(xué)校和教師的一切工作都要在“四個(gè)有利于”上狠下功夫：即有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)；有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅度提高。

(二)堅(jiān)持以人為本

以建設(shè)和諧校園為重點(diǎn)，建立使全校教職工人盡其才、各盡其能的機(jī)制，要繼續(xù)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的民主管理和監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)的橋梁和紐帶作用，深入開展“凝聚力”工程建設(shè)，通過目標(biāo)導(dǎo)向、激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新等人文化管理手段，做到團(tuán)結(jié)人心，凝聚入氣，使全校上下形成和諧有序、開拓進(jìn)取、發(fā)展創(chuàng)新的工作氛圍。(三)加強(qiáng)教育科研

堅(jiān)持科研興校思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教科室職能和教師教科研意識(shí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，緊密結(jié)合學(xué)校新課程實(shí)施情況，深入研究學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題，完善教科研制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施。大力加強(qiáng)校本教研，認(rèn)真實(shí)施研究性學(xué)習(xí)課程，重點(diǎn)探索校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，特別是信息技術(shù)教育與課程整合、心理健康教育等研究，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式和具有我校特色，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型、技能型向科研型和專家型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的同步發(fā)展。(四)堅(jiān)持依法治校

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和制度，增強(qiáng)全校教職工的法律意識(shí)；依法施教，科學(xué)管理。堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制，推行校務(wù)公開制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約體制，充分發(fā)揮廣大師生員工參與學(xué)校管理的作用，努力營(yíng)造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全的管理，確保校園安定和諧，爭(zhēng)創(chuàng)平安文明校園，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。(五)加強(qiáng)教育交流

進(jìn)一步加強(qiáng)教育合作與交流。認(rèn)真研究教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念、教學(xué)模式及管理模式，積極尋求教師培養(yǎng)、學(xué)生交流、校際交流等方面的合作。

六、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

（一）、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

建立一支有現(xiàn)代學(xué)校管理理念和能力、德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍，一支精于教育、長(zhǎng)于教學(xué)、樂于奉獻(xiàn)凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在五年時(shí)間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干，20％左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長(zhǎng)，培養(yǎng)出一定比例的市學(xué)科帶頭人和骨干教師，努力實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

（二）、師資建設(shè)的思路： 秉承傳統(tǒng)，立足現(xiàn)狀，力行愿景。在秉承求真務(wù)實(shí)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，制訂學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，在學(xué)校內(nèi)部形成一套完善的隊(duì)伍建設(shè)“造血機(jī)制”。發(fā)揚(yáng) “求實(shí)”精神，與人相處求真實(shí)，教育科研求務(wù)實(shí)，教學(xué)過程求實(shí)效，使這種“求實(shí)”的精神成為教師不斷進(jìn)步專業(yè)提升的內(nèi)在動(dòng)力。

(三)、隊(duì)伍建設(shè)主要措施：

1、努力提升教師的品位，這是學(xué)校興衰的生命線。

（1）要提升教育理念，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活的語言與思維，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習(xí)慣。

（2）要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實(shí)驗(yàn)經(jīng)常搞，論文總結(jié)經(jīng)常寫，研討交流定期辦。

（3）要提升對(duì)外交往的品位。積極而適度地參與對(duì)外交流，展示個(gè)人風(fēng)采，得體與人交往

（4）共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”。

（5）提升教師“一專多能”的本領(lǐng)，提升外語水平，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設(shè)三類課程的基本技能。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)。

要提高師德建設(shè)的針對(duì)性和有效性，提升氣質(zhì)風(fēng)度的品位，提高思想境界，講究修養(yǎng)、教養(yǎng)、涵養(yǎng)。

（1）日常教育：嚴(yán)格執(zhí)行官塘中學(xué)教師儀表規(guī)定；教育教學(xué)常規(guī)考核，責(zé)任到人，捆綁到組；學(xué)習(xí)與宣傳教育忌語和教育格言，形成輿論導(dǎo)向；營(yíng)造師生共振雙贏氛圍，共建民主平等、和諧合作的新型師生關(guān)系；黨內(nèi)開展“黨員一面旗活動(dòng)”、團(tuán)內(nèi)開展“愛心工程”。

（2）集中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，不斷更新觀念，培育學(xué)校精神；向身邊人、同齡人學(xué)習(xí)――推出校內(nèi)先進(jìn)榜樣；群眾自我教育的群言堂――大會(huì)交流發(fā)言總結(jié)體會(huì)與心得；典型個(gè)案的全校性分析與研究――充分利用反面教材，認(rèn)真反思總結(jié)；處事待人的思想方法指導(dǎo)――提高教師品位、心理自我調(diào)節(jié)、化解矛盾的能力。

3、形成“立體式”培訓(xùn)體系，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校把各級(jí)各類培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，形成多角度多層次的立體式培訓(xùn)體系。立足于校本研訓(xùn)，精心組織專題研討活動(dòng)，把教研組建設(shè)成為的一個(gè)充滿活向心力的教育教學(xué)研究“家園”。

每學(xué)年進(jìn)行一次全校性的教學(xué)大賽，促使青年教師廣泛參與競(jìng)賽課、匯報(bào)課，積極促進(jìn)中老年教師參與研討課、展示課，通過備課、說課、上課、評(píng)課的系列訓(xùn)練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學(xué)能力，與優(yōu)化課堂教學(xué)全程有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

不定期地組織科研、現(xiàn)代信息、多媒體課件制作等講座或培訓(xùn)，開拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育的需要，不僅有敬業(yè)愛生的精神，而且在學(xué)科專業(yè)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、外語素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破。

選送優(yōu)秀青年教師參加各級(jí)培訓(xùn)，完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機(jī)制，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊(duì)伍中，使學(xué)校管理隊(duì)伍有可持續(xù)發(fā)展的能力。

每學(xué)年舉行1－2次課件制作評(píng)比、論文交流評(píng)比及教育思想研討活動(dòng)，大力弘揚(yáng)高尚師德與教學(xué)特色，充分發(fā)揮典型示范作用來推動(dòng)教育改革。

4、展開“連環(huán)式”互動(dòng)帶教，獲得共同提升。

學(xué)校充分利用骨干教師的資源，針對(duì)不同階段青年教師發(fā)展實(shí)際，建立“連環(huán)式”帶教機(jī)制——思想業(yè)務(wù)帶教、階段帶教、同伴互助帶教，讓青年教師盡快地在崗位成熟。

（1）思想業(yè)務(wù)帶教——把準(zhǔn)方向

學(xué)校班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)結(jié)對(duì)，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、思想溝通，使學(xué)校的辦學(xué)理念、工作要求和年青教師培養(yǎng)目標(biāo)深入組長(zhǎng)心中，增強(qiáng)組長(zhǎng)的責(zé)任感和使命感。并經(jīng)常對(duì)教研組活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)教研活動(dòng)的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）階段帶教——引領(lǐng)專業(yè)

學(xué)校骨干教師和不同階段的青年教師結(jié)對(duì)。幫助適應(yīng)期教師掌握基本的教育教學(xué)技能。根據(jù)0~3年青年教師的優(yōu)勢(shì)（精力充沛，對(duì)教育工作充滿了憧憬與熱情，有強(qiáng)烈的提高自身教學(xué)水平的需要）和面臨的問題（缺乏基本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，處理實(shí)際的教育教學(xué)偶發(fā)事件時(shí)往往考慮欠周全），通過帶教幫助他們完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。幫助發(fā)展期教師有序列地進(jìn)行教育教學(xué)研究。對(duì)教齡在三到十的青年教師，根據(jù)所需自己選擇帶教老師，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下有序列地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。幫助成熟期教師形成鮮明的教育教學(xué)特色。（3）同伴互助帶教——取長(zhǎng)補(bǔ)短

由備課組、教研組的教師之間，開展教研討，交流反思，.切實(shí)有效地解決實(shí)際教學(xué)問題，形成教師之間通力合作的教學(xué)研究氛圍。以“教師發(fā)展為本”，營(yíng)造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍

5、牢固樹立“發(fā)展為本”的教育理念。一方面要以“學(xué)生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

①努力營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、提高過程中形成自己的個(gè)性特長(zhǎng)。②建立有利于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。

進(jìn)一步完善“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評(píng)審機(jī)制，健全教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步完善人事制度、分配制度改革方案，要采取有力措施，穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊(duì)伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師，從根本上提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

七、學(xué)校學(xué)生關(guān)愛規(guī)劃

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到民族的復(fù)興、國(guó)家長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)具備戰(zhàn)略意義的大事，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以德育人，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建安全文明校園，突出關(guān)愛教育，為學(xué)生的健康全面發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、工作重點(diǎn)

1．開展法制教育和交通安全活動(dòng)

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與相關(guān)學(xué)科教育專項(xiàng)教育有機(jī)融合起來，提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性，使學(xué)生懂法、知法、守法。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和交警同志來校，利用報(bào)告、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、法律知識(shí)和交通安全知識(shí)輔導(dǎo)，講解學(xué)法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性，幫助學(xué)生提高分辨是非和守法、用法及自我保護(hù)的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

2．加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。晨會(huì)課、班會(huì)類課是系統(tǒng)進(jìn)行道德教育的課程，要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，良好的教學(xué)方法，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)的宣傳作用，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學(xué)生的語言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生成為一名遵規(guī)守紀(jì)、講文明、講禮貌的合格學(xué)生。

進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育。誠(chéng)實(shí)守信是人類最古老的道德準(zhǔn)則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”，培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，以“誠(chéng)信行為、誠(chéng)信文化”為著眼點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)明禮誠(chéng)信的人。

3．關(guān)心學(xué)生心理健康教育。

加強(qiáng)中學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，要通過講座、報(bào)告、討論、心理咨詢等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

4．開展助學(xué)活動(dòng)和特殊群體的關(guān)愛活動(dòng)。

對(duì)因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開展捐助活動(dòng)，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報(bào)上級(jí)關(guān)工委；對(duì)有不良行為的青少年實(shí)施救助，要建檔立案，結(jié)成對(duì)子，制定落實(shí)幫教措施；搞好留守生調(diào)查，并落實(shí)相關(guān)的關(guān)愛措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。學(xué)校關(guān)工委配合學(xué)校建立健全外來務(wù)工人員子女檔案，把外來務(wù)工人員子女的情況掌握起來，做到校、家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人溝通情況，共同肩負(fù)起教育好外來務(wù)工人員子女的責(zé)任。

三、工作措施

1、組建隊(duì)伍，規(guī)范管理。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨組織對(duì)關(guān)工小組的領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)以及社區(qū)督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)組成的學(xué)校關(guān)工小組，由書記擔(dān)任組長(zhǎng)。建立關(guān)工委組織工作例會(huì)制度，促進(jìn)關(guān)工委成員的工作組的聯(lián)系與交流，增強(qiáng)關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)心下一代工作的開展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中共教育部黨組20號(hào)文件精神，并在工作中進(jìn)一步貫徹落實(shí)。不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)學(xué)生思想道德教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該“關(guān)心什么”、“怎么關(guān)心”等重要問題。

3、重視學(xué)?！拔謇稀标?duì)伍建設(shè)，積極安排、動(dòng)員部分退休老同志到關(guān)工委來工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”作用，擴(kuò)大“五老”隊(duì)伍，根據(jù)“五老”特長(zhǎng)和意愿，動(dòng)員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。

4．辦好家長(zhǎng)學(xué)校

努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，加強(qiáng)針對(duì)性，注重實(shí)效性，系統(tǒng)傳授正確的教育思想、原則和方法，要使家長(zhǎng)掌握中學(xué)生年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，不同層次地舉辦專題講座，交流討論，真正達(dá)到家庭、學(xué)校、社會(huì)全方位培養(yǎng)學(xué)生。利用家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平和能力。