第一篇：北永康小學義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

北永康小學

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展方案

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。深入貫徹上級文件精神，用三年左右時間全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學校標準化建設(shè)工程和學生關(guān)愛工程，真抓實干，改革創(chuàng)新。

二、工作目標

（一）、教學質(zhì)量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。

（二）、教師隊伍建設(shè)工程

1、加強校本教研，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

2、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

（三）、學校標準化建設(shè)工程

1、改善條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學設(shè)施在辦學中的重要作用。

2、改建學校門面，亮化學校，提升學校門衛(wèi)安全硬件設(shè)施。

3、進一步完善學校學生中餐及硬件條件的建設(shè)。

三、工作重點及措施

教學質(zhì)量提高工程

（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

“有效課堂”是校本教研的重點，教務(wù)處將把此項工作作為重中之重來抓。要求教師教學設(shè)計力求多樣化，學生為主體，課堂授課時間把握在20分鐘左右，語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思、寫課后記，認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。

3、面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。（1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動?！霸趦和撵`最純凈、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經(jīng)典，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這對開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用?！睂W校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的活動，并將此活動成為全校學生每天都要進行的規(guī)定動作形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。以學科競賽為手段，在競賽中求提高、求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期我們還要高度重視藝體活動及競賽工作，加強平時訓練，力爭成績有更大突破。積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

（二）關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為教導處中心工作來抓。

1、注重課堂實效。課堂上教師要能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作、探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。

2、要求老師建立班級博客，要求教師充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合教學資源。倡導教師建立個性化博客，撰寫教育、教學敘事，與家長、學生、同行進行廣泛交流、溝通，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

3、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學科中的學困生建立成長檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

4、重視對教學質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合學期末的質(zhì)量檢查，各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

（三）以“春暉少年”活動為載體，開展形式多樣的活動，為學生搭建彰顯個性的平臺。

1、重視學生行為習慣的養(yǎng)成。以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結(jié)合學校實際，繼續(xù)開展“文明之星”“校園之星”的評選活動，培養(yǎng)學生良好習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯(lián)合教育，做到每天、每周、每月、每學期總結(jié)評比，以此為基礎(chǔ)，以一帶十，全面開展逐步養(yǎng)成語言、行為、思維三大類的各種良好習慣，以此為學生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)積極實施“書香校園建設(shè)計劃”，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

（四）優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準的德育平臺。

1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

全體教師必須都要認識到，教書比育人。教師在教學過程中要把思想道德觀念和思想道德情感傳達給學生。各科教師應(yīng)根據(jù)自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作。

2、發(fā)揮少先隊的組織作用

（1）通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。

（2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向?qū)W生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。

(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。

1、加強校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2、加強班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。

教師隊伍建設(shè)工程

（一）、搭設(shè)平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以必須苦練教學基本功，積極進行小課題研究，上好一次教學研討課。學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務(wù)培訓進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。

2、充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

我校骨干教師在工作中很好地發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用。本學期將繼續(xù)加大培養(yǎng)名師進程，讓更多教師得到成長和發(fā)展，充分發(fā)揮名師效益，以推動學校的發(fā)展與時俱進。培養(yǎng)形式主要為幫帶結(jié)對，提供展示平臺，擴大交流機會，不斷反思和總結(jié)。

培養(yǎng)科研型的骨干教師。學校所有的各級骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報的各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師。分期分批派遣他們到其它學校學習他山之石，不斷提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮他們的學科引領(lǐng)作用。

（二）加強教研活動，提高課堂效率。

1、加強年級組和教研組管理。教研活動重在平常開展，營造濃厚的教研氣氛。做好校本培訓，加強集體備課，要在課堂教學經(jīng)常面臨的問題上加強研究。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點、內(nèi)容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。

2、開展好學科教研活動。教務(wù)處認真組織，負責安排教師教育活動，并做好出勤登記記載，對每次教研內(nèi)容進行詳細記錄工作。調(diào)在開學前做好安排表，開學初下發(fā)到各教研組，嚴格按照計劃表執(zhí)行。

3、健全聽課制度。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)，分管教學校長及教務(wù)處主任、副主任每學期聽課不少于25節(jié)。要認真記好聽課筆記，課后及時與授課老師交流，相互取長補短、共同促進，嚴禁不聽課而隨意抄襲聽課筆記現(xiàn)象。此項工作納入崗位考核。

(三)強化德育隊伍建設(shè)，提高管理水平。

1、加強師德師風建設(shè)。以“正師德、清教風”活動為抓手，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，在學生、家長和社會中樹立良好的師德形象。

2、加強班主任專業(yè)化培訓，促進班主任專業(yè)化進程，提高班主任管理水平。

學校標準化建設(shè)工程

（一）、學校形象工程建設(shè)。學校在建好校門的基礎(chǔ)上，利用2011年暑假改建學校門面，亮化學校形象，提升學校品味。在近三年的時間，修好學校教職工車棚；修好花圃，進一步搞好教室維修和課桌椅配置，逐步搞好學校的基礎(chǔ)性建設(shè)。

（二）、進一步改善師生生活條件。學校逐步完善食堂的各種設(shè)施，做到硬件和管理標準化，保證在校午休的學生有一個舒心的休息環(huán)境，為師生服務(wù)好。

北永康小學

2011年2月26日

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

輪臺縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

（輪臺縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學 二〇一二年

3月）

為全面貫徹落實黨的十七大和全國第四次教育工作會議精神，推動輪臺教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定《輪臺縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱規(guī)劃）。

一、總體戰(zhàn)略

(一)指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅定不移地實施“科教興縣”和“教育強縣”戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,構(gòu)建和完善具有民族區(qū)域特色的現(xiàn)代教育體系,努力辦好各族人民滿意的教育,不斷增強教育對輪臺縣經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用。

全面貫徹黨的教育方針和國家“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量”的工作方針,遵循教育規(guī)律,面向社會需求,優(yōu)化布局結(jié)構(gòu),堅持分類指導、普及與提高相結(jié)合,推進教育事業(yè)科學發(fā)展,以人民滿意為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，辦好每一所學校，促進每一個學生充分發(fā)展，滿足每一位群眾終身學習需求，努力建設(shè)人力資源強縣，實現(xiàn)輪臺縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和長治久安提供人才支持和智力保障。

(二)總體目標。到2020年,教育發(fā)展達到全國平均水平,位居西部前列,教育支撐輪臺縣跨越式發(fā)展和長治久安的能力全面增強。

教育普及程度進一步提高。到2020年,基本普及學前教育,學前兩年幼兒入園率達到100%;義務(wù)教育進一步鞏固提高,基本實現(xiàn)均衡發(fā)展;職業(yè)教育進一步發(fā)展,高中階段教育加快普及,毛入學率達90%左右;義務(wù)教育階段特殊教育普及水平進一步提高;掃除青壯年文盲;繼續(xù)教育參與率大幅提升;主要勞動年齡人口平均受教育年限從9年提高到11年;新增勞動力平均受教育年限從10年提高到13年。

公平教育惠及各族群眾。堅持教育的公益性和普惠性,建立以“政府為主導、全社會共同促進教育公平”的工作機制,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化;依法保障公民享有接受良好教育的機會。進一步完善教育資源整合,不斷縮小教育發(fā)展差距。切實解決外地務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題，推進教育均衡發(fā)展。加強對弱勢群體受教育權(quán)的保護，促進教育公平。

優(yōu)質(zhì)教育資源進一步豐富。擴大學前優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡,推動普通高中多樣化發(fā)展,強化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。發(fā)揮教育對口支援和現(xiàn)代遠程教育的作用,進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和受益面,最大限度地滿足各族群眾對高質(zhì)量、多樣化的教育需求。

全面提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和水平。根據(jù)輪臺縣少數(shù)民族比例較高、語言環(huán)境較弱的實際，對“雙語”教學進行“分片規(guī)劃、分類指導”，抓好基礎(chǔ)教學，從幼兒教育抓起，普及推廣“雙語”教學，加大“雙語”教師培訓力度，穩(wěn)步推進“雙語”教學工作。構(gòu)建學前和中小學相互銜接、師資合理配置、教學資源配套的“雙語”教育體系。加快推進“雙語”教學步伐，到2015年基本普及“雙語”教育。

二、具體目標

（一）保障教育投入。教育投入確保“三個增長”，即：財政對教育撥款增長高于財政支出的增長，且逐年遞增；財政撥付的生均教育事業(yè)費逐年增長；財政撥付的生均公用經(jīng)費逐年增長，且達到自治區(qū)規(guī)定的標準，提高中小學校舍建設(shè)標準和質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育資源。對全縣學校布局進行整合，實現(xiàn)“縣辦中學，鄉(xiāng)辦小學”的目標。2012年，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學全部整合到縣城，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學全部整合到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。將目前1所完全中學、2所初級中學、3所九年一貫制學校、1所中心學校，8所中心小學、5所小學和19個教學點整合為1所高級中學、2所初級中學、16所小學、12所中心幼兒園和19個村級幼兒園。

（三）教育事業(yè)均衡發(fā)展。一是夯實學前“雙語”教育基礎(chǔ)。從輪臺縣少數(shù)民族比例較高，語言環(huán)境較弱的實際出發(fā)，對“雙語”教學進行“分片規(guī)劃、分類指導”，抓好基礎(chǔ)教學，從幼兒教育抓起，穩(wěn)步推進“雙語”教學工作。學前三年教育普及率達95%以上，學前兩年教育普及率達100%，為“十二五”末基本實現(xiàn)義務(wù)教育階段“雙語”教學“模式二”的全覆蓋奠定基礎(chǔ)。將縣幼兒園和輪臺鎮(zhèn)“雙語”幼兒園辦成州級示范性幼兒園，民辦幼兒園達到縣級幼兒園的辦園標準。二是提高和鞏固“兩基”教育成果。適齡人口入學率達100%，小學、初中輟學率控制在0%，義務(wù)教育階段“雙語”教學達到全覆蓋。三是普及普通高中教育?；酒占案咧须A段教育（含職業(yè)高中），初中畢業(yè)升學率率達到90%以上。全面提升高中教育質(zhì)量。四是發(fā)展職業(yè)教育。著力提高職業(yè)中學的教育質(zhì)量，力爭進入州級重點職高行列。五是加強繼續(xù)教育。五年內(nèi)全面完成新一輪小學校長崗位培訓、提高培訓和新一輪教師培訓任務(wù)，確保每位教師累計接受業(yè)務(wù)培訓240學時以上。六是保障殘疾人教育，殘疾兒童少年入學率達80%以上。

（四）優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。建成一支數(shù)量適當、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻、敢于創(chuàng)新的專業(yè)教師隊伍，重點解決邊遠鄉(xiāng)村教師、初高中理科教師和“雙語”教師短缺的問題，力爭建成教師年齡呈梯形結(jié)構(gòu)隊伍。實施名師工程，打造一批縣級以上學科帶頭人和骨干教師，樹立一批師德典型。提升教師學歷層次，確保小學專任教師具有大專以上學歷達100%，初中專任教師具有本科以上學歷達100%；高中教師學歷合格率達100%。提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保40歲以下的中小學教師均能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學活動。

三、主要任務(wù)

（一）學前“雙語”教育。合理規(guī)劃幼兒教育網(wǎng)點布局，穩(wěn)步推進幼兒園建設(shè)，重點建設(shè)好輪臺鎮(zhèn)“雙語”幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所有規(guī)模、有檔次、建筑富有兒童情趣的中心幼兒園。扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。

（二）義務(wù)教育。在“兩基”鞏固提高的基礎(chǔ)上，向“高標準”普九義務(wù)教育發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級在農(nóng)村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務(wù)教育水平的保障機制。繼續(xù)完善教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，面上收縮，點上做強。加大對農(nóng)村教育的扶持和傾斜力度，推進全縣初中和中心小學辦學條件標準化建設(shè)，促進農(nóng)村學校整體辦學水平的提高。深化新課程改革，著力實現(xiàn)教學方式變革，引導學生主動學習、合作學習、探究學習。

（三）普通高中教育。優(yōu)化高中教育布局，積極實施輪臺縣中學“優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程”，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，著力提高中學的教學質(zhì)量及競爭力，積極探索并建立與高中課程改革相匹配的教育教學管理制度。

（四）職業(yè)教育。職業(yè)高中招生規(guī)模力爭達到初中畢業(yè)生人數(shù)的40%，加強農(nóng)產(chǎn)品加工需要的技術(shù)人才培訓；加強勞動密集型行業(yè)的技術(shù)技能培訓；開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓；著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)村居民科技水平，積極擴大技能型人才、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、就業(yè)再就業(yè)培訓規(guī)模，每年培訓總數(shù)達到2000人次。創(chuàng)建自治區(qū)級示范性縣級電大工作站；在現(xiàn)有在校生基礎(chǔ)上，每年在校生增加100人以上，力爭在校生達到1000人左右；拓寬視野，優(yōu)化專業(yè)，結(jié)合我縣實際，力爭使校企聯(lián)合辦學實現(xiàn)學生就業(yè)率達100%。

（五）繼續(xù)教育。加強基礎(chǔ)設(shè)施、教學資源、實踐基地和遠程教育設(shè)施建設(shè)，切實提高培訓水平。把輪臺縣電大發(fā)展成為開放性終身學習教育的基地和學習型社會的平臺。積極鼓勵少數(shù)民族教師參加中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK），加快提高教師的整體素質(zhì)，提高民族中小學的教育質(zhì)量。民族中小學教師達到規(guī)定的漢語水平考試等級標準，達標率100%。

（六）對口支援工作。以河北省滄州市對口支援輪臺縣為契機，大力加強對教育事業(yè)各方面的投入。做好“百名”人才對口支教工作，每年邀請支援單位的學校管理人員、教學精英、財務(wù)人員、項目管理人員、教研人員、督導人員等人才來我縣進行指導，輪臺縣每年選派3-5名校領(lǐng)導前往支援單位中小學校掛職學習，每年選派2-3名高中骨干教師前往支援學校跟班學習。

（七）學校管理。鼓勵和支持學校辦出特色，建立健全考評機制、約束機制和激勵機制，創(chuàng)新管理機制，加強干部隊伍、師資隊伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高專業(yè)化水平。建立健全學校安全工作責任制，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，落實安全工作職責，防止各類事故的發(fā)生。(八)德育教育。深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實把德育放在首位，加強未成年人思想道德建設(shè)，突出做人教育，強化師生心理健康教育，建立健全學校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，增強德育工作的針對性、時代性和實效性。

（九）民族團結(jié)教育。民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線。民族團結(jié)教育是維護民族團結(jié),構(gòu)建平等、團結(jié)、互助、和諧社會主義新型民族關(guān)系的基礎(chǔ)工程。各學校要認真貫徹落實《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》,將愛國主義教育和維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)教育作為重要的教育內(nèi)容,貫穿于學校教育始終,使學校成為民族團結(jié)的典范。

(十)堅持改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,根本靠改革。以更新教育觀念為先導,以體制機制改革為重點,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學體制、教育管理體制,逐步建立具有區(qū)域特色的現(xiàn)代學校制度。改革質(zhì)量評價和考試招生制度,改進教學內(nèi)容、方法和手段,培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。不斷擴大教育開放程度,充分利用區(qū)外、境外優(yōu)質(zhì)教育資源,促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、保障措施

（一）加強對教育工作的領(lǐng)導

加強各級政府對教育工作的領(lǐng)導，強化各級政府領(lǐng)導對教育發(fā)展的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施，把教育作為先導性、全局性、基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)工程來抓，并納入戰(zhàn)略重點和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中。建立黨政領(lǐng)導定點聯(lián)系學校制度，每一位黨政領(lǐng)導都要定點聯(lián)系一所學校，經(jīng)常深入學校調(diào)查研究，了解情況，切實為基層學校解決實際問題，以點帶面，加強對教育工作的宏觀管理，及時采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問題。各有關(guān)部門要根據(jù)各自的工作職責和在教育工作的法定職責，積極履行職責，大力支持配合，形成齊抓共管的良好局面。建立和健全鄉(xiāng)級黨政領(lǐng)導教育目標責任考核機制，并把督導評估結(jié)果作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導政績考核的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。加大教育宣傳力度，要采取多種形式，宣傳教育的方針政策和法律法規(guī)，宣傳教育工作取得的成績和發(fā)生的顯著變化，宣傳先進的教育理念和教育戰(zhàn)線的先進典型。

（二）堅持依法治校

加強教育法制建設(shè)，規(guī)范行政行為，嚴格按照法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限與程序辦事，加強行政決策的科學性和合法性，將各項政策措施的貫徹落實納入法制軌道。完善教育督導評估體系，強化督政督學職能，加大對教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。深入開展教育系統(tǒng)普法工作，提高廣大師生法律素質(zhì)和法律意識。探索建立公共教育管理與服務(wù)體系。理順政府與學校的關(guān)系，明確各級教育主體的權(quán)利和義務(wù)。強化教育行政部門政策制定、宏觀調(diào)控和監(jiān)督指導方面的職能，依法保障學校辦學的自主權(quán)。轉(zhuǎn)變政府職能，把完善社會管理和公共服務(wù)職能擺在政府工作的首位。堅持依法治校，依法建立和完善學校各項規(guī)章制度，推進校務(wù)公開，保障教職工和學生的合法權(quán)益。

（三）保障教育資金的投入

繼續(xù)堅持政府對教育特別是基礎(chǔ)教育的投入，實現(xiàn)教育的適度超前發(fā)展。依法保證教育經(jīng)費的“三個增長”，逐年增加財政性教育經(jīng)費支出占生產(chǎn)總值的比重，強化教育投入的監(jiān)督、審計和管理。

為保障《規(guī)劃》的順利實施，落實輪臺縣教育事業(yè)發(fā)展目標，建立規(guī)劃實施進展情況監(jiān)測制度，通過對教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標的對比分析，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，采取對策；加強宏觀管理和業(yè)務(wù)指導，促進各項政策措施的全面落實。

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學均衡發(fā)展實施方案

鞏固提高兩基成果,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,進而實現(xiàn) “十二五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的重要目標。近年來，我校 “現(xiàn)代遠程教育工程”的實施以及“普及實驗教學”之東風，積極改善辦學條件，認真落實黨和國家的教育惠民政策，“兩基”成果得到了鞏固和提高。但由于我校教育基礎(chǔ)薄弱，“兩基”實施水平較低，與城區(qū)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學水平還存在很大差距。為切實落實省市鞏固提高“兩基”實施水平的總體要求，落實尉氏縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定此實施方案。

一、基本情況

我?，F(xiàn)有學生289人，6個教學班；教職工10人，其中本科學歷5人，?？茖W歷3人，中專學歷2人，高學歷比率達50%。校園總面積20240平方米，建筑面積947平方米，生均4.06平方米。擁有機算計室1個，科學儀器室一個，擁有機算計5臺。體音美、電教器材配備達到相應(yīng)標準和要求。圖書2441冊，生均8冊。

二、目標規(guī)劃

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施目標為:

1、8室齊全。

2、添置語言教室器材，體育器材11類115件。

3、硬化面積780平方米。

6、開展校本教研，加強師資培訓，培養(yǎng)學科帶頭人12名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進修，教師學歷達標率達到100%，本科學歷達標50%以上。

7、提高義務(wù)教育及水平，適齡少年兒童入學率達到100%，輟學率控制在2%以內(nèi)，15周歲義務(wù)教育完成率達到98%以上。

8、推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務(wù)教育，完善師生評價制度，規(guī)范辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。

三、實施步驟：

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實施工作總體分為三步驟：

（一）硬化跑道和操場。

（二）建造專業(yè)教室。

（三）增添、更新儀器、器材和圖書。

四、保障措施

1、成立組織機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導，落實工作責任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學校義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小組

組長：阿依努爾·木撒依甫

副組長：阿慢古力·圖爾迪、茹仙古麗·吾斯曼

成員：沙代提、玉素甫、艾合買提、麥爾丹

領(lǐng)導小組要求認真履行工作職責，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實現(xiàn)。

2、學校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項開支，確保全年財政撥款40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學器材的添置上來。新建校舍申報縣級主管部門，申請立項建設(shè)。

3、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研究，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進修，采取走出去與請進來相結(jié)合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

4、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發(fā)校本課程，搞好綜合實踐活動課程,規(guī)范辦學行為。嚴格控制學生在校學習時間,以精細化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學校，全面提高教育質(zhì)量。

5、認真落實好“一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾少年的入學問題，依法做好保學控輟工作。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學校

2013年2月

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學校均衡發(fā)展領(lǐng)導小組

成立組織機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導，落實工作責任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學校均衡發(fā)展領(lǐng)導小組

組長：阿依努爾·木撒依甫（負責展開全盤工作成員： 沙代提·吾斯曼（負責開展A1指標）副組長：阿慢古力·圖爾迪（負責展開全盤工作）

艾合買提·買買提（負責開展A2指標）

麥爾丹·艾則孜（負責開展A3指標）

玉素甫·阿不來提（負責開展A4指標）

領(lǐng)導小組要求認真履行工作職責，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實現(xiàn)。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學

2013年2月

第四篇：拜城縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

拜城縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案

根據(jù)自治區(qū)人民政府《關(guān)于自治區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導意見》新政發(fā)【2011】56號文件精神，為貫徹落實《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，推進我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，保障適齡兒童少年接受更加公平和更高質(zhì)量義務(wù)教育的權(quán)利，實現(xiàn)教育強縣目標，針對我縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實際提出本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面落實中央新疆工作座談會、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴大）會議精神，落實《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的重要戰(zhàn)略任務(wù)，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實和加快縮小我縣城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，確保適齡兒童少年平等接受良好義務(wù)教育。

二、主要任務(wù)

認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，堅持縣級人民政府為主管理的體制,把合理配置教育資源作為重點，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平。確保2020年，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡。

三、領(lǐng)導小組

我縣認真落實“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，并將納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。為建立我縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展責任制，明確工作目標任務(wù)、實施步驟、保障措施和各級責任，確保目標和任務(wù)落到實處，特成立拜城縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組：

組 長：艾則孜〃買買提（縣委副書記、縣長）副組長：金 虎（縣委常委、公安局局長）

張耘收（縣委常委、組織部部長）張潤德（縣委辦主任、縣委常委、宣傳部部長）王莉萍（縣委常委、紀委書記）阿依夏木〃吉力力（副縣長）蔣加強（縣政協(xié)副主席、油區(qū)辦主任、建設(shè)局局長）成 員：楊志強（政府辦主任、縣教育局局長、溫州大學拜城實驗高中校長）

孫 涌（發(fā)改委主任）

孫志勇（財政局局長）吐爾洪〃司馬義（科技局局長）田安平（縣編辦主任）古麗尼沙〃尤努斯（科協(xié)主席）吐尼亞孜〃阿不都熱依木（監(jiān)察局局長）鄭光喜（人事勞動和社會保障局局長）

樊曉棠（工商局黨組書記、副局長）馮克榮（衛(wèi)生局局長）甫拉提〃吐尼亞孜（國土資源局局長）牟景艷（文體廣電局局長）吳慶思（民政局黨支部書記、副局長）徐建龍（農(nóng)業(yè)局局長）李 梅（統(tǒng)計局局長）艾爾肯〃依布拉音（畜牧局局長）李云峰（國稅局局長）朱文家（地稅局局長）多力坤〃肉孜（司法局局長）余 杰（審計局局長）黃 濤（環(huán)保局局長）

沈新明（民宗局黨支部書記、副局長）

古麗拜克熱木〃艾則孜（縣婦聯(lián)主席）

駱 娟（團縣委書記）

卡米力〃吐尼亞孜（縣殘聯(lián)理事長）孟 鵬（縣總工會主席）吐爾遜〃坎吉（教育局黨委書記、副局長）馬 威（政府教育督導室副主任）

四、具體工作

(一)調(diào)整中小學布局，實現(xiàn)學校標準化建設(shè)

堅持“先布局調(diào)整，再標準化建設(shè)”的原則，落實自治區(qū)制定《義務(wù)教育學校辦學基本標準》，以布局調(diào)整為契機，以合格學校和辦學條件標準化建設(shè)為重點，促進義務(wù)教育資源配置趨于均衡。

學校布局調(diào)整堅持就近入學原則，方便學生入學，保證教育質(zhì)量，避免盲目調(diào)整和簡單化操作。進一步優(yōu)化農(nóng)牧區(qū)初中寄宿制學校辦學條件，對保留的教學點，充分利用現(xiàn)代遠程教育手段和優(yōu)質(zhì)教育資源，保證教育教學質(zhì)量，對城區(qū)義務(wù)教育學校數(shù)量不足的問題，采取居民區(qū)建設(shè)與學校建設(shè)同步規(guī)劃的方法，確保適齡兒童少年就近入學，逐步消除大班額現(xiàn)象；根據(jù)我縣教育發(fā)展長遠規(guī)劃，本著改善我縣辦學條件，使教育資源優(yōu)化配置，校舍規(guī)劃標準化和科學化，結(jié)合我縣實際對我縣中小學布局進行核實調(diào)整。

調(diào)整的具體做法為：

對于交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學合并到縣城中學寄宿就讀。對于離中心小學、中學較近的村級小學完全撤銷合并到中學、中心小學就讀。對于離中學、中心小學較遠，生源較少但交通便利的學校進行撤并。對于離中學、中心小學較遠但交通不便的學校保留其1-3年級，變?yōu)榻虒W點，4-6年級學生集中到中學、中心小學寄宿就讀。對于撤銷的學校將作為“雙語”幼兒園建設(shè)地點，避免校舍閑置。對于保留的教學點也將作為“雙語”幼兒園的建設(shè)地點，與其合并，確保資 4

源合理利用。

結(jié)合以上方法，經(jīng)研究和實地查看，中小學進行布局調(diào)整之后，我縣最終確立長期保留學校71所，其中高級中學1所（國慶試驗高級中學）、九年一貫制學校4所、中學8所，小學58所（新增的寄宿制小學6所）；教學點59個（新增的教學點37個）；撤銷合并學校19所，其中初中6所、小學4所，教學點9個。

經(jīng)過調(diào)整我縣學?？傮w規(guī)劃將更加合理，教學資源將得到最大優(yōu)化，農(nóng)村辦學條件、教學質(zhì)量將得到極大改善和提高，同時將節(jié)約建設(shè)、維修資金。到2015年，城區(qū)義務(wù)教育學校全部達到自治區(qū)合格學校標準；到2020年，全縣85%的義務(wù)教育階段學校達到自治區(qū)合格學校建設(shè)標準。普通高中具備配套的辦學條件；職業(yè)高中特色專業(yè)、品牌課程實驗室、訓練場地建設(shè)達同類先進水平。力爭到2020，全縣幼兒園建設(shè)基本達到規(guī)范要求；全面建設(shè)縣校教育網(wǎng)絡(luò)，逐步實現(xiàn)全縣教育信息資源共建共享，形成多層次、多功能、交互式的教育信息資源服務(wù)體系。

學校布局調(diào)整時，同步加強對學校各類教學設(shè)施的監(jiān)管、調(diào)配，依法辦理土地證和房屋產(chǎn)權(quán)證，確保教育資產(chǎn)不流失。實現(xiàn)義務(wù)教育階段中小學校際間資源共享，避免資源浪費，提高使用效益。加強對學校布局調(diào)整后閑置校舍等國有資產(chǎn)的管理，堅持學校資產(chǎn)用于教育的原則，堅決杜絕任何侵占、挪用行為。

（二）大力加強隊伍建設(shè)，打造優(yōu)良工作團隊

堅持黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，加強校長隊伍建設(shè)。落實校長、（書記）定期培訓、持證上崗制度，建立一支政治過硬、道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的校長隊伍。實施中小學“優(yōu)秀骨干校長建設(shè)工程”，積極開展多層次的培訓，校長參加自治區(qū)、地區(qū)級培訓率要達100%，不斷提高校長的綜合素質(zhì)、管理能力和專業(yè)化水平。

實行教職工全員聘用制度，建立穩(wěn)定的教師錄用、考核、流動及退出機制，每年定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學教師，確保教師隊伍整體素質(zhì)特別是農(nóng)村中小學師資水平明顯提升，教師學歷合格率普遍提高，到2015年，農(nóng)村幼兒教師應(yīng)達到中等幼兒教育或中等師范教育畢業(yè)及以上學歷，并取得幼兒教師資格證書；義務(wù)教育學校教師學歷均達到國家規(guī)定要求，高中階段教師本科學歷達100%；職業(yè)學?！半p師型”教師占30%以上。

建立師德教育評估的長效機制，完善教師繼續(xù)教育和培訓制度，圍繞推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步強化教師課改理念、方法、手段的培訓，延伸教師培訓深度，不斷提高教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。繼續(xù)實行鼓勵教師到農(nóng)村學校任教、逐步提高艱苦邊遠地區(qū)教師績效工資水平的政策。對長期在農(nóng)村從教，表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以獎勵。以解決異地工作教師的食宿、交通困難為目標，實施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。6

解決農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校教師數(shù)量不足及整體教學水平偏低等問題。

著力培養(yǎng)高素質(zhì)的教學研究隊伍，不斷增加骨干教師和學科帶頭人。形成專兼職相結(jié)合的教研團隊。在編制、人員、職稱、經(jīng)費和條件上為教育科研工作提供保障，積極鼓勵和支持教師參與教育科研和教學研究，把教科研工作與教學實踐緊密結(jié)合起來。到2020年，我縣骨干教師和學科帶頭人人數(shù)達自治區(qū)平均水平。切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)發(fā)展水平。

落實中小學教師自治區(qū)統(tǒng)籌招聘機制。建立縣鄉(xiāng)村三級送教下基層和專業(yè)指導工作機制，組織好縣內(nèi)送教活動，確保活動效果。

（三）加大教育投入力度，完善經(jīng)費保障機制 建立依法確保財政性教育投入增長的監(jiān)督、檢查機制，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制, 依法確保財政性教育投入，落實教育經(jīng)費的“三個增長”，落實農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于農(nóng)村教育的政策，確保教育費附加和地方教育附加及時、足額征收并撥付到位。落實“兩免一補”政策，逐步提高農(nóng)村義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標準和寄宿生生活補助標準。采取有效措施，堅決杜絕各學校產(chǎn)生新的債務(wù)。

完善家庭經(jīng)濟困難學生資助體系。逐步提高義務(wù)教育階段貧困寄宿生補助預(yù)算標準；積極引導和鼓勵企業(yè)、個人、7

社會團體等向各級各類學校依法設(shè)立獎學金、助學金，資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀、接受職業(yè)教育與培訓。

積極拓寬融資渠道，充分利用自治區(qū)義務(wù)教育項目統(tǒng)籌資金，科學整合溫州市對口支援資金等各方面項目資金。提高教育經(jīng)費使用效益，建立健全教育經(jīng)費審批管理制度，明確義務(wù)教育經(jīng)費管理權(quán)限，實行“校財、局管、校用”的管理體制。全面實行經(jīng)費預(yù)算管理制度，依法審計、公示結(jié)果，接受社會監(jiān)督，確保資金分配使用的及時、規(guī)范、安全、有效，杜絕擠占、截留、挪用、沖抵等現(xiàn)象?？茖W統(tǒng)籌、管理和使用資金，確保我縣率先完成義務(wù)教育學校標準化建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（四）全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量（1）全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量 進一步加強和改進學校德育工作。加強學校德育和思想政治教育隊伍建設(shè)，增強廣大思想政治工作者的政治鑒別力、思想免疫力和社會責任感，努力造就一支高素質(zhì)、高層次高水平的思想政治教育骨干隊伍。把社會主義核心價值體系融入國民教育的全過程，以理想信念教育為核心，以愛國主義、民族團結(jié)教育為重點，以公民道德教育為基礎(chǔ)，強化國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。加強意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透教育，持之以恒地開展“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，堅決抵御 8

敵對勢力的滲透破壞。公民道德、職業(yè)道德全面根植于學生心靈，學生思想道德、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面提高，豐富德育內(nèi)容，完善德育評估，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和時效性。深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動，完善矛盾糾紛排查化解機制，加強安全教育和學校安全管理，匯聚社會力量，形成育人合力，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧團結(jié)、充滿活力的工作、學習、生活環(huán)境。

著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。進一步完善課程改革的支持、服務(wù)體系，充分發(fā)揮課程的整體育人功能，確立和完善“優(yōu)化學科課程，豐富活動課程，開發(fā)校本課程”的課程結(jié)構(gòu)體系；嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置方案，開齊、開足、開好三級課程，嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程標準，積極推進教育教學改革，大力倡導啟發(fā)式教學和探究式學習，拓寬創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)空間；進一步轉(zhuǎn)變學生的學習方式，落實學生的學習主體地位，促進學生積極主動、生動活潑地全面發(fā)展。重視青少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強美育、體育和心理健康教育，落實《學生體質(zhì)健康標準》，保證“陽光體育”每天1小時，保證學生睡眠時間（小學生每天10小時，初中生9小時）。建立學生健康監(jiān)測體系。

建立和完善義務(wù)教育發(fā)展水平、學校教育質(zhì)量、學生課業(yè)負擔和學生身體素質(zhì)狀況的動態(tài)監(jiān)測機制和評價、公示制度，并依據(jù)義務(wù)教育課程和教學質(zhì)量標準，定期對轄區(qū)內(nèi)學

校教學質(zhì)量進行評估、監(jiān)控，形成義務(wù)教育質(zhì)量和學校辦學水平提高的有效機制。

（2）積極推進“雙語”教育

搞好規(guī)劃，注重學段銜接，把普及雙語教育與提高雙語教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來，到2015年義務(wù)教育階段接受雙語教育的少數(shù)民族學生占少數(shù)民族在校生的80%左右，到2020年達到95%左右，構(gòu)建起各學段相互銜接、各學科相互滲透的具有新疆特色的雙語教育體系。堅持把大力推進雙語教育作為突破口，把提高少數(shù)民族教育質(zhì)量作為工作的重中之重，促進少數(shù)民族教育質(zhì)量的不斷提高。

（3）關(guān)注進城務(wù)工人員子女等弱勢群體，保障全體適齡兒童少年義務(wù)教育權(quán)利

按照實際在校人數(shù)撥付生均公用經(jīng)費，確保進城務(wù)工人員隨遷子女依法平等接受教育。進一步加強對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育，努力幫助解決農(nóng)村留守兒童思想、學習和生活上遇到的困難，保障義務(wù)教育的起點公平。

加大殘疾學生隨班就讀工作力度，建立殘疾學生助學金制度，不斷提高殘疾少年兒童義務(wù)教育普及水平。

進一步完善義務(wù)教育階段貧困生資助體系，逐步解決農(nóng)村貧困生和城鎮(zhèn)低收入家庭學生生活補助。動員、鼓勵社會團體和個人對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助，確保每個適齡兒童少年不因家庭困難而輟學。

（五）協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，培養(yǎng)社會所需人才

努力向規(guī)范、示范幼兒園發(fā)展。全面統(tǒng)籌、科學規(guī)劃農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展，通過政府引導、鼓勵社會廣泛參與，積極發(fā)展合格幼兒園，引導、鼓勵、支持現(xiàn)有城鎮(zhèn)幼兒園改善辦園條件，提升辦園水平，使學前教育有較大發(fā)展，達到自治區(qū)定教育強縣要求。到2015年，60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所公辦的合格幼兒園，小學附設(shè)的學前班大部分轉(zhuǎn)入與小學分離的規(guī)范幼兒園；三年學前教育的毛入學率達60%以上；到2020年，全面形成以政府辦園為骨干，社會力量辦園為主體，公辦與民辦教育相結(jié)合的幼兒教育體系，三年學前教育入園率在90%以上。

以提高質(zhì)量為重點，以形成辦學特色為目標，促進高中階段教育穩(wěn)妥、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。進一步完善普通高中學校建設(shè)，優(yōu)化配套設(shè)施配備，建設(shè)二所自治區(qū)級示范學校，二所地區(qū)級示范學校。初中畢業(yè)生升入高中階段學校的比例2015年達80%以上，2020年達90%以上；初中畢業(yè)生升入普高、職高的比例大體相當。

以職業(yè)學校為龍頭，以轉(zhuǎn)移勞動力培訓為重點，促進職業(yè)教育務(wù)實有效發(fā)展。政府在引導、鼓勵的同時，根據(jù)市場規(guī)律、人才需求，整合現(xiàn)有職業(yè)學校資源，做大做強縣職業(yè)技術(shù)學校；支持職業(yè)學校打造特色專業(yè)，推出精品課程；以職校為主形成青少年職業(yè)培訓基體。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧民文化技術(shù)學校，大力進行農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓；出臺措施鼓勵企業(yè)加強在崗輪訓、崗前培訓；組織勞動、科技等部門對下崗職工進行轉(zhuǎn)崗培訓。

加快提高成人教育發(fā)展水平，形成學校教育與校外培訓相結(jié)合，職前教育與職后教育相銜接，多層次、多形式的終身教育體系。到2020年，全縣15歲以上人口平均受教育年限達到11年，新增勞動力平均受教育年限達13年。

（六）明確職責完善機制，爭做均衡發(fā)展強縣

按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，進一步明確政府各部門的工作職責，建立班子成員聯(lián)系農(nóng)村和薄弱學校的工作機制和工作考核機制，教育、發(fā)改、財政、人事、編辦、建設(shè)等有關(guān)部門要認真履行職責，分工負責，加強協(xié)作，加大指導和統(tǒng)籌力度，進一步完善出臺支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導、監(jiān)督和監(jiān)測，保證義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)按期完成。

建立和完善義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測制度和督導評估機制。政府教育督導部門要建立和完善對政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導評估制度，定期對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學校間的差距進行監(jiān)測和分析，并根據(jù)監(jiān)測分析結(jié)果及時調(diào)整政策導向，促進義務(wù)教育的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。要實行評估結(jié)果公告制度，并將其作為評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）政府教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。教育部門要做好督導檢查工作。

縣各有關(guān)部門要積極配縣委、縣政府，認真做好推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體組織實施，以優(yōu)異成績爭創(chuàng)“新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展均衡縣”稱號和獎勵。

第五篇：2012-2015義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學2012-2015義務(wù)教育學校

標準建設(shè)規(guī)劃

下加尕斯臺村小學 2012年3月

加尕斯臺鄉(xiāng)下加尕斯臺村小學2012-2015義務(wù)教育學校標準建設(shè)規(guī)劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《新疆維吾爾自治區(qū)教育強縣（市、區(qū)）督導評估實施方案（暫行）》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實現(xiàn)學校標準化，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設(shè)目標

總體目標：通過四年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭達到義務(wù)教育標準化建設(shè)要求。

具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學校管理作為實施義務(wù)教育標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治

配齊師資。

2、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

3、進一步加強學校各方面工作的科學管理力度。提升學?！败泴嵙Α?/p>

第三階段（2014年3月——2015年6月）

對照《實施方案》自查，查漏補缺，配齊配全硬件設(shè)施，完善標準化建設(shè)檔案。

四、保障措施

（一）觀念保障

校領(lǐng)導充分把握義務(wù)教育標準化建設(shè)的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負責，相關(guān)管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務(wù)、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障

校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學

公經(jīng)費足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學校標準化建設(shè)。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關(guān)部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ茫七M教師培訓和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于學校標準化建設(shè)。

（六）評估保障

制定工作目標和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應(yīng)制定相應(yīng)的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應(yīng)的實施計劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。

建立評估體系——根據(jù)標準化建設(shè)制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進義務(wù)教育標準化及標準化建設(shè)中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。

下加尕斯臺村小學

2012年3月