第一篇：民族中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

太和縣民族中心學(xué)校

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小與城區(qū)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)?，F(xiàn)狀：

太和縣民族中學(xué)始建于1996年。19年來(lái)，民族中學(xué)在上級(jí)黨委、政府的大力支持下，在縣教育局、城關(guān)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“教學(xué)生三年，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真踐行“仁恕”教育思想。以辦人民滿意的學(xué)校為準(zhǔn)則，以“和諧教育、幸福教育、平安教育”為抓手，努力營(yíng)造“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍，積極倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的活動(dòng)思路，全力提升“唱起來(lái)、跳起來(lái)、笑起來(lái)”的良好品味，呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)的喜人局面。

民族中學(xué)現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，4822名學(xué)生，196位教師。其中，中學(xué)高級(jí)教師71人，省級(jí)骨干教師、教壇新星10人，市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星28人。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，自2009年至2014年，連續(xù)取得中考六連冠的佳績(jī)，先后被《中國(guó)教育報(bào)》、《工人日?qǐng)?bào)》等多家媒體競(jìng)相報(bào)道。今天的民族中學(xué)，已真正成為建校時(shí)間短、發(fā)展速度快、辦學(xué)規(guī)模大、教學(xué)質(zhì)量高的太和縣素質(zhì)教育的一扇靚麗窗口。目前，以王勇校長(zhǎng)為首的民中團(tuán)隊(duì)，正以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，辛勤耕耘在民族教育的春天里。

辦學(xué)理念：教學(xué)生三年，想學(xué)生一生

校 訓(xùn)：和諧發(fā)展每一步 校 風(fēng)：厚德、博學(xué) 教 風(fēng)：敬業(yè)、求實(shí) 學(xué) 風(fēng)：多思、勤奮

近年來(lái)，民族中心學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件有了一定的改善，但仍然不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

發(fā)展目標(biāo)：

一、校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程

1、改善條件，進(jìn)一步提高學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。

2、進(jìn)一步優(yōu)化、美化校園環(huán)境，彰顯環(huán)境育人功能。

3、堅(jiān)持以人為本的原則、導(dǎo)向性原則、教育性原則、實(shí)踐性原則、整體性原則和創(chuàng)造性原則，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

4、進(jìn)一步完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。

二、教學(xué)質(zhì)量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效益。

3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教師隊(duì)伍提高工程

1、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)良教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹(shù)立“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

四、校園安全防范建設(shè)

1、以生為本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范制度建設(shè)。

2、以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范操作程序，提升后勤服務(wù)水平，確保學(xué)生在校食宿安全。

3、以人為本，加強(qiáng)教職員工心理健康教育和普法教育，創(chuàng)建和諧校園。

4、因時(shí)制宜，開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

5、未雨綢繆，制定切實(shí)可行的安全防范應(yīng)急預(yù)案。

實(shí)施措施：

學(xué)校教育教學(xué)提升規(guī)劃

按照科學(xué)發(fā)展觀要求，以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本措施，全面深化教育教學(xué)改革，整體構(gòu)建現(xiàn)代教育新型辦學(xué)模式，培育品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、有創(chuàng)新精神的一代新人。

一、目標(biāo)任務(wù)(一)圍繞一個(gè)目標(biāo)

未來(lái)要力爭(zhēng)把民族中心學(xué)校建設(shè)成為文化底蘊(yùn)深厚、師資力量雄厚、學(xué)校管理科學(xué)、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的一流中學(xué)，具體目標(biāo)和要求是：

1、創(chuàng)設(shè)一流的文化：更新教育教學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動(dòng)學(xué)校交化設(shè)施建設(shè)，用先進(jìn)的學(xué)校文化凝聚和引領(lǐng)全校師生全面和諧發(fā)展。

2、建設(shè)一流的師資：以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、勝任新課程教育教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。

3、實(shí)現(xiàn)一流的管理：構(gòu)建和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一步向精細(xì)化、民主化、法制化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

4、配備一流的設(shè)施：以校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基點(diǎn)，進(jìn)一步更新和完善教育教學(xué)設(shè)施，基本達(dá)到滿足新課程教育教學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和要求。

5、培養(yǎng)一流的學(xué)生：把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、健康體魄、優(yōu)良學(xué)業(yè)和自主發(fā)展能力的當(dāng)代中學(xué)生，為成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、爭(zhēng)創(chuàng)一流的效益：不斷提高學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭(zhēng)民族中心學(xué)校在中考和學(xué)科競(jìng)賽中

創(chuàng)造一流成績(jī)，使家長(zhǎng)社會(huì)滿意，成為展示太和縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的窗口和精神文明建設(shè)的重要基地。(二)狠抓三項(xiàng)建設(shè)

1、學(xué)校文化建設(shè)。以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，按照高品位、高檔次的要求，使學(xué)校的辦學(xué)理念、校園環(huán)境、文化設(shè)施、師生的精神風(fēng)貌等都有一個(gè)大的提升，使學(xué)校文化反映出辦學(xué)特色和師生的精神風(fēng)貌，使之成為教育激勵(lì)和引領(lǐng)全校師生發(fā)展成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第一、校園環(huán)境是學(xué)校文化的外在體現(xiàn)，為此要加強(qiáng)學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，建立文化長(zhǎng)廊和狀元墻，使之成為具有濃郁書(shū)香氣息的師生共享的人文校園，不斷激勵(lì)學(xué)生成人成才。

第二、良好的師生形象是流動(dòng)的校園文化，是學(xué)校面向社會(huì)的窗口。學(xué)校要加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生的思想道德教育。積極拓展教育渠道，強(qiáng)化誠(chéng)信教育，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

第三、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)。積極探索具有民族中心學(xué)校風(fēng)格的特色文化，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本教研，努力提升學(xué)校的辦學(xué)水平；辦好校園網(wǎng)站和校園廣播站，大力開(kāi)展系列文化教育活動(dòng)，使之成為學(xué)校文化建設(shè)載體，展示學(xué)校形象的窗口。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。為此，在加強(qiáng)以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德教育的同時(shí)，進(jìn)一步完善師德考評(píng)制度，抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)提高．通過(guò)強(qiáng)化校本培訓(xùn)、校本教研、課堂教學(xué)比賽，評(píng)選教學(xué)能手等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

（1）推行優(yōu)秀教師評(píng)定制度。優(yōu)秀教師是教育教學(xué)改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。其首要責(zé)任是創(chuàng)新示范，要成為學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的榜樣，成為教育教學(xué)的標(biāo)兵；要全方位公開(kāi)自己的授課，并上好示范課；其次，要擔(dān)負(fù)組織指導(dǎo)本學(xué)科教育教學(xué)改革和教科研的責(zé)任；第三，要擔(dān)負(fù)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的責(zé)任。

（2）推行骨于教師評(píng)定制度。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的中堅(jiān)。學(xué)校要培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)成績(jī)好的骨干教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)3—5年學(xué)校中青年骨干教師達(dá)到全校教師總數(shù)的30％以上。

（3）推行青年教師成長(zhǎng)制度。實(shí)施青年教師“135810”培養(yǎng)工程，即一年入門(mén)，三年合格，五年成為教學(xué)骨干，八年成為學(xué)科帶頭人，十年以后成為專(zhuān)家

型教師。青年教師要上好達(dá)標(biāo)課和匯報(bào)課，建立定期評(píng)選優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀指導(dǎo)教師制度，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和教學(xué)成績(jī)突出的青年教師、優(yōu)秀班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、辦學(xué)條件建設(shè)。教育信息化已成為實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，學(xué)校要在硬件建設(shè)和科學(xué)管理體制方面加大力度，取得突破。

（1）抓好硬件建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善班班通建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

（2）抓好信息技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用。35歲以下任課教師通過(guò)信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)，全部任課教師通過(guò)中級(jí)培訓(xùn)，課堂教學(xué)能運(yùn)用多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程資源的有機(jī)整合，逐步建立一套科學(xué)高效的信息化工作評(píng)價(jià)制度、管理體系和運(yùn)行機(jī)制。

(三)積極探索五大教育教學(xué)及管理模式

1、構(gòu)建以立志成才為主題的養(yǎng)成型德育模式。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，通過(guò)深入細(xì)致和富有創(chuàng)新的工作，完善德育機(jī)制，鞏固德育基地，優(yōu)化德育內(nèi)容，提高德育實(shí)效，努力使學(xué)校德育工作精品化、理性化、人格化，使學(xué)校德育工作躍上新的臺(tái)階。

①完善德育機(jī)制：在確保“校長(zhǎng)室—德育處、教務(wù)處—年級(jí)組—班級(jí)，黨委會(huì)—校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)—年級(jí)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)—團(tuán)支部、班委，學(xué)校—家庭—社會(huì)”三條線管理系統(tǒng)暢通高效的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的觀念，充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成合力，提高效益，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步健全完善學(xué)校德育常規(guī)制度，通過(guò)制度建設(shè)保證“全員和全過(guò)程育人”的實(shí)施，將德育工作納入科學(xué)化建設(shè)的軌道，形成學(xué)校德育工作“全方位、分層次、多渠道、滲透性、有特色”的局面。

②鞏固德育基地：充分利用和拓寬我校榮譽(yù)室、后勤基地等教育基地，探索德育教育的新路，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育及基地設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮其實(shí)效性和對(duì)全社會(huì)的輻射作用，使之成為我校注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、開(kāi)放式辦學(xué)的樣板。

③優(yōu)化德育內(nèi)容：強(qiáng)化兩項(xiàng)實(shí)踐(社會(huì)道德實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐)，突出三項(xiàng)教育(愛(ài)國(guó)主義和光榮傳統(tǒng)教育、誠(chéng)信教育、《守則》《規(guī)范》教育)；強(qiáng)化四個(gè)培養(yǎng)(培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想道德)；堅(jiān)持五個(gè)做到(使學(xué)校的每位學(xué)生做《守則》、《規(guī)范》的自覺(jué)遵守者，做新時(shí)代的好學(xué)生，做遵紀(jì)守法的好公民，做誠(chéng)信的實(shí)踐者和傳播者，做奉獻(xiàn)精神的弘揚(yáng)者)。

2、構(gòu)建以因材施教為核心的自主高效教學(xué)模式。堅(jiān)持貫徹實(shí)施“面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)”的教育理念，“夯實(shí)基礎(chǔ)、分層推迸”的教學(xué)思想，“因材施教、分層要求”的教學(xué)策略，“下好一盤(pán)棋、打好整體戰(zhàn)”的戰(zhàn)略思想。本著“以人為本、一切為學(xué)生的發(fā)展”的原則，分層次高效的推進(jìn)教育教學(xué)工作。

①全體任課教師和班主任要積極更新教育教學(xué)理念，樹(shù)立科學(xué)的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，積極開(kāi)展學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用多元智能理論去激發(fā)、培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生。

②完善并深入實(shí)施以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體“先學(xué)后教，精講多練”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)中堅(jiān)持面向全體、自主學(xué)習(xí)的原則，重視學(xué)生自主探究和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，分類(lèi)、整體推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

③堅(jiān)持培優(yōu)輔差和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。學(xué)校要建立培優(yōu)輔差和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作機(jī)制，制定和完善工作計(jì)劃，年級(jí)組、班主任、教研組、備課組要制定階段性目標(biāo)推進(jìn)計(jì)劃，把輔導(dǎo)管理的任務(wù)落實(shí)到每個(gè)任課教師，并將這一工作列入任課教師及班主任工作考核中，積級(jí)指導(dǎo)有特長(zhǎng)的學(xué)生走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。

3、構(gòu)建以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為宗旨的激勵(lì)型管理模式。牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，堅(jiān)持治校從嚴(yán)，教學(xué)求精，質(zhì)量立校，方方面面抓規(guī)范，項(xiàng)項(xiàng)工作爭(zhēng)一流。

①推進(jìn)管理改革：一是建章立制：健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)工作有章可循，并通過(guò)廣泛宣傳、學(xué)習(xí)、討論等形式，使學(xué)校規(guī)章深入人心，自覺(jué)執(zhí)行；二是深入實(shí)施學(xué)校“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，以塊為主，條塊聯(lián)動(dòng)”的管理策略，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校提出的“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、恒”的工作要求。全校干部教職工進(jìn)一步增強(qiáng)三種意識(shí)(責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí))，發(fā)揚(yáng)三種精神(愛(ài)崗敬業(yè)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流精神)，提高三種能力(教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)。中層以上干部和全體黨員要牢記黨的宗旨，發(fā)揚(yáng)

無(wú)私奉獻(xiàn)精神，率先垂范。三是積極深化完善“五項(xiàng)責(zé)任制”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組、班級(jí)責(zé)任制，年級(jí)組長(zhǎng)包級(jí)責(zé)任制，教研組長(zhǎng)學(xué)科教研責(zé)任制，班主任包班責(zé)任制，備課組長(zhǎng)包學(xué)科責(zé)任制。

②創(chuàng)新人事體制：進(jìn)一步完善學(xué)?？己撕酮?jiǎng)勵(lì)制度，建立能上能下的干部任用機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

4、構(gòu)建以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為標(biāo)志的行政后勤模式。牢固樹(shù)立為師生和教學(xué)服務(wù)的思想，建立一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、樂(lè)于奉獻(xiàn)的行政后勤隊(duì)伍，建設(shè)和完善優(yōu)質(zhì)高效的行政后勤服務(wù)體系。

①?gòu)?qiáng)化行政后勤管理人員的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、定崗、定編、定責(zé)。

②積極推進(jìn)后勤服務(wù)專(zhuān)業(yè)化，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度。

③以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，拓寬后勤服務(wù)的領(lǐng)域和渠道，探索學(xué)校餐廳和公寓管理的社會(huì)化、規(guī)范化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化之路。

5、構(gòu)建以科學(xué)高效為機(jī)制的監(jiān)控評(píng)價(jià)模式。向科學(xué)管理要質(zhì)量、要效益，在學(xué)校工作中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展和師生發(fā)展為目標(biāo)，以調(diào)動(dòng)全校師生的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量為價(jià)值取向，降低管理重心，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，凝神聚力，開(kāi)拓進(jìn)取。

①堅(jiān)持民主集中制要求，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。凡學(xué)校重大問(wèn)題和事項(xiàng)都要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，并通過(guò)教職工代表大會(huì)向全校公開(kāi)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部定期向教代會(huì)代表述職，并進(jìn)行民主評(píng)議。

②建立學(xué)校與社會(huì)、家庭合作溝通的機(jī)制，學(xué)校聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和成立學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，征求和聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

③重視學(xué)生的意見(jiàn)，學(xué)校通過(guò)設(shè)立校長(zhǎng)信箱，開(kāi)通學(xué)校聯(lián)系電話，直接了解來(lái)自學(xué)生方面的意見(jiàn)和要求，公開(kāi)、透明學(xué)校管理，以便及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)校教育教學(xué)管理策略。

④以目標(biāo)管理和終結(jié)性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，強(qiáng)化過(guò)程性管理，完善并落實(shí)《民族中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求及管理制度》、《民族中心學(xué)校年度考核評(píng)價(jià)辦法》及中考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等規(guī)章制度。

二、保障措施(一)更新教育觀念

要真正確立起“教學(xué)生三年，想學(xué)生一生”的教育理念。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，必須樹(shù)立新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷進(jìn)行深層次的理性思考和實(shí)踐探索，力爭(zhēng)做到“三全”，即學(xué)校的干部、教職工、學(xué)生全員參與；在學(xué)校教育、教學(xué)、管理的一切活動(dòng)中全過(guò)程滲透；在課內(nèi)外、校內(nèi)外，包括家庭社區(qū)等全方位展開(kāi)。學(xué)校和教師的一切工作都要在“四個(gè)有利于”上狠下功夫：即有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)；有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅度提高。

(二)堅(jiān)持以人為本

以建設(shè)和諧校園為重點(diǎn)，建立使全校教職工人盡其才、各盡其能的機(jī)制，要繼續(xù)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的民主管理和監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)的橋梁和紐帶作用，深入開(kāi)展“凝聚力”工程建設(shè)，通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向、激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新等人文化管理手段，做到團(tuán)結(jié)人心，凝聚入氣，使全校上下形成和諧有序、開(kāi)拓進(jìn)取、發(fā)展創(chuàng)新的工作氛圍。(三)加強(qiáng)教育科研

堅(jiān)持科研興校思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教科室職能和教師教科研意識(shí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，緊密結(jié)合學(xué)校新課程實(shí)施情況，深入研究學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題，完善教科研制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施。大力加強(qiáng)校本教研，認(rèn)真實(shí)施研究性學(xué)習(xí)課程，重點(diǎn)探索校本課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，特別是信息技術(shù)教育與課程整合、心理健康教育等研究，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式和具有我校特色，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型、技能型向科研型和專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的同步發(fā)展。(四)堅(jiān)持依法治校

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和制度，增強(qiáng)全校教職工的法律意識(shí)；依法施教，科學(xué)管理。堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制，推行校務(wù)公開(kāi)制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約體制，充分發(fā)揮廣大師生員工參與學(xué)校管理的作

用，努力營(yíng)造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全的管理，確保校園安定和諧，爭(zhēng)創(chuàng)平安文明校園，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。(五)加強(qiáng)教育交流

進(jìn)一步加強(qiáng)教育合作與交流。認(rèn)真研究教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念、教學(xué)模式及管理模式，積極尋求教師培養(yǎng)、學(xué)生交流、校際交流等方面的合作。

D、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

一、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

建立一支有現(xiàn)代學(xué)校管理理念和能力、德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍，一支精于教育、長(zhǎng)于教學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在五年時(shí)間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干，20％左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長(zhǎng)，培養(yǎng)出一定比例的市學(xué)科帶頭人和骨干教師，努力實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

二、師資建設(shè)的思路：

秉承傳統(tǒng)，立足現(xiàn)狀，力行愿景。在秉承求真務(wù)實(shí)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，制訂學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，在學(xué)校內(nèi)部形成一套完善的隊(duì)伍建設(shè)“造血機(jī)制”。發(fā)揚(yáng) “求實(shí)”精神，與人相處求真實(shí)，教育科研求務(wù)實(shí)，教學(xué)過(guò)程求實(shí)效，使這種“求實(shí)”的精神成為教師不斷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)提升的內(nèi)在動(dòng)力。

三、隊(duì)伍建設(shè)主要措施：

1、努力提升教師的品位，這是學(xué)校興衰的生命線。

（1）要提升教育理念，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活的語(yǔ)言與思維，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習(xí)慣。

（2）要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實(shí)驗(yàn)經(jīng)常搞，論文總結(jié)經(jīng)常寫(xiě)，研討交流定期辦。

（3）要提升對(duì)外交往的品位。積極而適度地參與對(duì)外交流，展示個(gè)人風(fēng)采，得體與人交往

（4）共同培育和推出不同類(lèi)型、不同層次的“名師”。

（5）提升教師“一專(zhuān)多能”的本領(lǐng)，提升外語(yǔ)水平，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開(kāi)設(shè)三類(lèi)課程的基本技能。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)。

要提高師德建設(shè)的針對(duì)性和有效性，提升氣質(zhì)風(fēng)度的品位，提高思想境界，講究修養(yǎng)、教養(yǎng)、涵養(yǎng)。

（1）日常教育：嚴(yán)格執(zhí)行官塘中學(xué)教師儀表規(guī)定；教育教學(xué)常規(guī)考核，責(zé)任到人，捆綁到組；學(xué)習(xí)與宣傳教育忌語(yǔ)和教育格言，形成輿論導(dǎo)向；營(yíng)造師生共振雙贏氛圍，共建民主平等、和諧合作的新型師生關(guān)系；黨內(nèi)開(kāi)展“黨員一面旗活動(dòng)”、團(tuán)內(nèi)開(kāi)展“愛(ài)心工程”。

（2）集中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，不斷更新觀念，培育學(xué)校精神；向身邊人、同齡人學(xué)習(xí)――推出校內(nèi)先進(jìn)榜樣；群眾自我教育的群言堂――大會(huì)交流發(fā)言總結(jié)體會(huì)與心得；典型個(gè)案的全校性分析與研究――充分利用反面教材，認(rèn)真反思總結(jié)；處事待人的思想方法指導(dǎo)――提高教師品位、心理自我調(diào)節(jié)、化解矛盾的能力。

3、形成“立體式”培訓(xùn)體系，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校把各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，形成多角度多層次的立體式培訓(xùn)體系。立足于校本研訓(xùn)，精心組織專(zhuān)題研討活動(dòng)，把教研組建設(shè)成為的一個(gè)充滿活向心力的教育教學(xué)研究“家園”。

每學(xué)年進(jìn)行一次全校性的教學(xué)大賽，促使青年教師廣泛參與競(jìng)賽課、匯報(bào)課，積極促進(jìn)中老年教師參與研討課、展示課，通過(guò)備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課的系列訓(xùn)練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學(xué)能力，與優(yōu)化課堂教學(xué)全程有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

不定期地組織科研、現(xiàn)代信息、多媒體課件制作等講座或培訓(xùn)，開(kāi)拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育的需要，不僅有敬業(yè)愛(ài)生的精神，而且在學(xué)科專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、外語(yǔ)素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破。

選送優(yōu)秀青年教師參加各級(jí)培訓(xùn)，完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機(jī)制，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊(duì)伍中，使學(xué)校管理隊(duì)伍有可持續(xù)發(fā)展的能力。

每學(xué)年舉行1－2次課件制作評(píng)比、論文交流評(píng)比及教育思想研討活動(dòng)，大力弘揚(yáng)高尚師德與教學(xué)特色，充分發(fā)揮典型示范作用來(lái)推動(dòng)教育改革。

4、展開(kāi)“連環(huán)式”互動(dòng)帶教，獲得共同提升。

學(xué)校充分利用骨干教師的資源，針對(duì)不同階段青年教師發(fā)展實(shí)際，建立“連環(huán)式”帶教機(jī)制——思想業(yè)務(wù)帶教、階段帶教、同伴互助帶教，讓青年教師盡快地在崗位成熟。

（1）思想業(yè)務(wù)帶教——把準(zhǔn)方向

學(xué)校班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)結(jié)對(duì)，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、思想溝通，使學(xué)校的辦學(xué)理念、工作要求和年青教師培養(yǎng)目標(biāo)深入組長(zhǎng)心中，增強(qiáng)組長(zhǎng)的責(zé)任感和使命感。并經(jīng)常對(duì)教研組活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)教研活動(dòng)的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）階段帶教——引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)

學(xué)校骨干教師和不同階段的青年教師結(jié)對(duì)。幫助適應(yīng)期教師掌握基本的教育教學(xué)技能。根據(jù)0~3年青年教師的優(yōu)勢(shì)（精力充沛，對(duì)教育工作充滿了憧憬與熱情，有強(qiáng)烈的提高自身教學(xué)水平的需要）和面臨的問(wèn)題（缺乏基本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，處理實(shí)際的教育教學(xué)偶發(fā)事件時(shí)往往考慮欠周全），通過(guò)帶教幫助他們完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。幫助發(fā)展期教師有序列地進(jìn)行教育教學(xué)研究。對(duì)教齡在三到十的青年教師，根據(jù)所需自己選擇帶教老師，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下有序列地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。幫助成熟期教師形成鮮明的教育教學(xué)特色。（3）同伴互助帶教——取長(zhǎng)補(bǔ)短

由備課組、教研組的教師之間，開(kāi)展教研討，交流反思。切實(shí)有效地解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，形成教師之間通力合作的教學(xué)研究氛圍。以“教師發(fā)展為本”，營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的良好氛圍

5、牢固樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念。一方面要以“學(xué)生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

①努力營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、反思、提高過(guò)程中形成自己的個(gè)性特長(zhǎng)。②建立有利于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。

進(jìn)一步完善“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評(píng)審機(jī)制，健全教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步完善人事制度、分配制度改革方案，要采取有力措施，穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊(duì)伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師，從根本上提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

E、學(xué)校學(xué)生關(guān)愛(ài)規(guī)劃

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是關(guān)系到民族的復(fù)興、國(guó)家長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)具備戰(zhàn)略意義的大事，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以德育人，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建安全文明校園，突出關(guān)愛(ài)教育，為學(xué)生的健康全面發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、工作重點(diǎn)

1．開(kāi)展法制教育和交通安全活動(dòng)

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與相關(guān)學(xué)科教育專(zhuān)項(xiàng)教育有機(jī)融合起來(lái)，提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性，使學(xué)生懂法、知法、守法。請(qǐng)法制專(zhuān)家和交警同志來(lái)校，利用報(bào)告、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、法律知識(shí)和交通安全知識(shí)輔導(dǎo)，講解學(xué)法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性，幫助學(xué)生提高分辨是非和守法、用法及自我保護(hù)的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

2．加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。晨會(huì)課、班會(huì)類(lèi)課是系統(tǒng)進(jìn)行道德教育的課程，要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，良好的教學(xué)方法，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)的宣傳作用，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學(xué)生的語(yǔ)言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生成為一名遵規(guī)守紀(jì)、講文明、講禮貌的合格學(xué)生。

進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育。誠(chéng)實(shí)守信是人類(lèi)最古老的道德準(zhǔn)則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”，培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，以“誠(chéng)信行為、誠(chéng)信文化”為著眼點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)明禮誠(chéng)信的人。

3．關(guān)心學(xué)生心理健康教育。

加強(qiáng)中學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，要通過(guò)講座、報(bào)告、討論、心理咨詢等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

4．開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)和特殊群體的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

對(duì)因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開(kāi)展捐助活動(dòng)，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報(bào)上級(jí)關(guān)工委；對(duì)有不良行為的青少年實(shí)施救助，要建檔立案，結(jié)成對(duì)子，制定落實(shí)幫教措施；搞好留守生調(diào)查，并落實(shí)相關(guān)的關(guān)愛(ài)措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。學(xué)校關(guān)工委配合學(xué)校建立健全外來(lái)務(wù)工人員子女檔案，把外來(lái)務(wù)工人員子女的情況掌握起來(lái)，做到校、家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人溝通情況，共同肩負(fù)起教育好外來(lái)務(wù)工人員子女的責(zé)任。

三、工作措施

1、組建隊(duì)伍，規(guī)范管理。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨組織對(duì)關(guān)工小組的領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)以及社區(qū)督導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)組成的學(xué)校關(guān)工小組，由書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)。建立關(guān)工委組織工作例會(huì)制度，促進(jìn)關(guān)工委成員的工作組的聯(lián)系與交流，增強(qiáng)關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)心下一代工作的開(kāi)展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中共教育部黨組20號(hào)文件精神，并在工作中進(jìn)一步貫徹落實(shí)。不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)學(xué)生思想道德教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該“關(guān)心什么”、“怎么關(guān)心”等重要問(wèn)題。

3、重視學(xué)?！拔謇稀标?duì)伍建設(shè)，積極安排、動(dòng)員部分退休老同志到關(guān)工委來(lái)工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”作用，擴(kuò)大“五老”隊(duì)伍，根據(jù)“五老”特長(zhǎng)和意愿，動(dòng)員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。

4．辦好家長(zhǎng)學(xué)校

努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，加強(qiáng)針對(duì)性，注重實(shí)效性，系統(tǒng)傳授正確的教育思想、原則和方法，要使家長(zhǎng)掌握中學(xué)生年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，不同層次地舉辦專(zhuān)題講座，交流討論，真正達(dá)到家庭、學(xué)校、社會(huì)全方位培養(yǎng)學(xué)生。利

用家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平和能力。

F、學(xué)校安全防范及應(yīng)急預(yù)案

為了保障校園安寧，保證師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一，預(yù)防為主”的思想認(rèn)識(shí)，構(gòu)建健康和諧的校園氛圍，特制定如下安全防范及應(yīng)急預(yù)案。

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織建設(shè)。

為確保安全工作順利實(shí)施，學(xué)校要加強(qiáng)了安全工作組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)，分工明確，責(zé)任到人，相互配合。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，二級(jí)機(jī)構(gòu)人員，司務(wù)長(zhǎng)和班主任為成員。

2、由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)加強(qiáng)建設(shè)學(xué)生會(huì)的安全保衛(wèi)部、生衛(wèi)部；各班成立治保小組；設(shè)置公寓管理員，門(mén)衛(wèi)、保衛(wèi)。

3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)維持日常教學(xué)秩序，體育課學(xué)生體育活動(dòng)安全。

4、由總務(wù)處負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生、食品質(zhì)量安全、學(xué)校硬件設(shè)施安全、高壓鍋爐安全、水電安全。

5、聘請(qǐng)各班主任為本班安全宣傳員，督查員。

6、假期成立護(hù)校小組，確保護(hù)文期學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

二、落實(shí)制度，確保措施到位。

為確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)校要制定嚴(yán)密的安全制度和措施，防患于未然。

1、制定安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，定期匯總前階段的安全工作情況，落實(shí)安全工作方案，布置下階段的安全工作任務(wù)。

2、各處室制定安全工作細(xì)則，把安全工作融入日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。

3、政教處印發(fā)《民族中心學(xué)校學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》、《走讀生安全責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)學(xué)生本人和家長(zhǎng)的安意識(shí)；印發(fā)《民族中心學(xué)校學(xué)生安全須知》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

4、實(shí)施輪流值周制度。每天安排兩名行政人員和三位班主任共同值日，從周日下午學(xué)生返校至周六下午放學(xué)，全天候值班，負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校正常秩序。

5、學(xué)校實(shí)施全封閉管理制度。校門(mén)口設(shè)置門(mén)衛(wèi)、保衛(wèi)。外來(lái)人員實(shí)行登記制度，防止校處閑散人員進(jìn)入校園尋釁滋事；加強(qiáng)勞務(wù)人員的管理。

6、加強(qiáng)巡查制度，杜絕安全隱患?？倓?wù)處每日對(duì)校園的各區(qū)域?qū)嵭醒膊?，每日?duì)校園的硬件設(shè)施實(shí)行巡查；水電工每日對(duì)供水、供電設(shè)置實(shí)行巡查；值日人員和保衛(wèi)全天候?qū)π@實(shí)行巡查；班主任全天候?qū)淌?、寢室?shí)行巡查；教務(wù)處每日對(duì)課堂進(jìn)行巡查。

7、實(shí)施定期舉行“安全教育”主題班會(huì)制度，保證安全教育日?；?。

8、集體活動(dòng)設(shè)立安全保衛(wèi)小組制度。學(xué)校組織大型集體活動(dòng)如校會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、集會(huì)等時(shí)，由政教處負(fù)責(zé)，召集各班治保委員，組成執(zhí)勤值日小組，分別把守各重要位置，確保重大活動(dòng)安全有序進(jìn)行。

9、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期為全體師生舉辦安全制識(shí)講座。

10、衛(wèi)生檢查和評(píng)比制度。由政教處和團(tuán)委組織學(xué)生會(huì)生衛(wèi)部成員定期對(duì)各班教、寢室和衛(wèi)生檢查，并評(píng)定等次，確保衛(wèi)生安全。

11、警校聯(lián)防制度，依托公安機(jī)關(guān)，凈化校園周邊環(huán)境，確保師生人身安全和校園穩(wěn)定。

三、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和安排，由政教處和團(tuán)委牽頭，開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，使安全意識(shí)深入人心，并促成學(xué)校安全工作制度和措施的落實(shí)。

1、安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。利用黑板報(bào)、文化櫥窗等宣傳的陣地，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣偉力度；舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，如征文比賽、演講比賽、辯論會(huì)、寓教于樂(lè)。

2、安全方面的評(píng)比活動(dòng)。衛(wèi)生檢查的評(píng)比，文明班級(jí)的評(píng)比、文明寢室的評(píng)比、“三好學(xué)生”的評(píng)比等都有效的促進(jìn)了學(xué)生的安全意識(shí)。

3、安全知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織全體師生參加安全知識(shí)講座；觀看“交通安全”碟片等，以此強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

4、組織全校班主任觀摩“安全教育”主題班會(huì)課。

四、以人為本，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

師生的心理健康問(wèn)題不可掉以輕心，極易誘發(fā)惡性事伯。因此，必須密切關(guān)注廣大師生的心理健康，根除釀豐惡性事件的源頭，以期構(gòu)建安全穩(wěn)定、健康和諧的校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)教職員工心理健康教育和普法教育。嚴(yán)禁班主任、授課教師體罰和變相體罰學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助困難學(xué)生，教育“問(wèn)題學(xué)生”。不準(zhǔn)將學(xué)生成績(jī)公開(kāi)排名次，不準(zhǔn)對(duì)任何學(xué)生挖苦諷刺，杜絕師源性心理傷害。

2、走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生心理健康。班主任老師要通過(guò)與學(xué)生談話、批閱學(xué)生日記，側(cè)面了解觀察等多種渠道掌握學(xué)生的心理狀況和潛在的心理問(wèn)題，并及時(shí)和家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，排除不良情緒，避免過(guò)激行為的發(fā)生。

3、加強(qiáng)班集體的建設(shè)，對(duì)那些家庭背景比較復(fù)雜的學(xué)生，“問(wèn)題學(xué)生”和“留守學(xué)生”，班主任、授課教師和全體同學(xué)要給予更多的人文關(guān)懷，讓他們感受到溫馨和諧的集體溫暖。

4、統(tǒng)一全體師生的思想，達(dá)成“學(xué)校是我家”的共識(shí)，促成友善和諧的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系、同事關(guān)系。

五、常鳴警鐘，制定應(yīng)急預(yù)案。

校園內(nèi)一旦發(fā)生安全事故，不僅要有心理準(zhǔn)備，臨事不慌，而且要有應(yīng)急措施，確保事態(tài)不致擴(kuò)大，把損失和影響降到最小程度。

1、一旦發(fā)生安全事故，首先要及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)，立即向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，迅速通知機(jī)關(guān)職能部門(mén)、責(zé)任人、班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人，協(xié)調(diào)各方面力量，妥善控制事態(tài)和局面。

2、教學(xué)大樓，主要防范學(xué)生上下樓梯的踩踏事故。“兩操”、“三餐”時(shí)，值周人員、班主任及時(shí)到位，分樓層組織學(xué)生拉開(kāi)距離、有序的上下樓梯；集會(huì)時(shí)，由政教處、保衛(wèi)人員、值周人員、班主任在樓道值勤，各班分期分批上下樓道，避免擁擠。

3、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)、打牌，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，交由政教處和班主任批評(píng)教育嚴(yán)肅處理。

4、嚴(yán)格實(shí)行門(mén)衛(wèi)制度，嚴(yán)禁閑散人員進(jìn)入校園，勸阻無(wú)效應(yīng)立即通知派出所。

5、周五下午學(xué)生離校，政教處、班主任、門(mén)衛(wèi)保衛(wèi)人員應(yīng)護(hù)送學(xué)生到大門(mén)口，確保大門(mén)口交通安全。

6、防止學(xué)生無(wú)故曠課，杜絕學(xué)生私自離校的現(xiàn)象。

7、一旦發(fā)生打架事件，應(yīng)立即勸止，并將當(dāng)事學(xué)生交由政教處嚴(yán)肅處理。

8、一旦發(fā)生受傷流血或?qū)W生生病事件，應(yīng)立即護(hù)送傷者到醫(yī)院緊急治療，再及進(jìn)通知相關(guān)人員。

9、一旦發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象，應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)當(dāng)事教師，安撫當(dāng)事學(xué)生，及時(shí)妥

善處理。

10、一旦發(fā)現(xiàn)流行疾病，應(yīng)及時(shí)向主管部門(mén)和衛(wèi)生檢疫部門(mén)匯報(bào)。

G、民族中心學(xué)校辦學(xué)規(guī)模規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)校近期辦學(xué)目標(biāo)

以“教學(xué)生三年，想學(xué)生一生”為辦學(xué)理念，通過(guò)全校師生的努力奮斗，逐步形成“敬業(yè)、求實(shí)”的教風(fēng)，“多思、勤奮”的學(xué)風(fēng)和“厚德、博學(xué)”的校風(fēng)。力爭(zhēng)到2019年，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量位居同類(lèi)學(xué)校前列，形成一定的辦學(xué)特色。

2、學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃：辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育裝備現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化，隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)良化，教育質(zhì)量一流化，并形成一定的辦學(xué)特色。

四、實(shí)施措施

1、校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程

（1）、改善條件，進(jìn)一步提高學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。

（2）、進(jìn)一步優(yōu)化、美化校園環(huán)境，彰顯環(huán)境育人功能。

（3）、堅(jiān)持以人為本的原則、導(dǎo)向性原則、教育性原則、實(shí)踐性原則、整體性原則和創(chuàng)造性原則，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。（4）、進(jìn)一步完善學(xué)校食堂、宿舍的硬件設(shè)施建設(shè)。

2、教學(xué)質(zhì)量提高工程

（1）、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（2）、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效益。

（3）、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、教師隊(duì)伍提高工程

（1）、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)創(chuàng)新型、發(fā)展型教師隊(duì)伍建設(shè)。

（2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

（3）、著眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。

(4)、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)良教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，樹(shù)立“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。

4、校園安全防范建設(shè)

(1)、以生為本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范制度建設(shè)。

(2)、以四個(gè)創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范操作程序，提升后勤服務(wù)水平，確保學(xué)生在校食宿安全。

(3)、以人為本，加強(qiáng)教職員工心理健康教育和普法教育，創(chuàng)建和諧校園。(4)、因時(shí)制宜，開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。(5)、未雨綢繆，制定切實(shí)可行的安全防范應(yīng)急預(yù)案。

第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃

雙遼市王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校

達(dá)

標(biāo)

規(guī)

劃

（2011——2013）

根據(jù)《吉林省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》(吉政辦發(fā)【2010】8號(hào))、《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》(吉教發(fā)【2010】9號(hào))、《 雙遼市“十二五”期間推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》（雙政辦發(fā)【2011】25號(hào)）。結(jié)合我校教育實(shí)際，為縮小辦學(xué)水平的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，建成教育強(qiáng)鎮(zhèn)，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)?；厩闆r

1、學(xué)區(qū)自然狀況

我們王奔鎮(zhèn)位于雙遼市南部，西鄰內(nèi)蒙，南與遼寧省三江口接壤，是欠發(fā)達(dá)地區(qū)。面積122.2平方千米，人口2.4萬(wàn)人。轄王奔、東崗、高產(chǎn)、長(zhǎng)江、團(tuán)結(jié)、三江、八家子、宏偉、紅星、巨興、留久、呈祥、仕家、光明、寶山15個(gè)行政村，65個(gè)自然屯。王奔村鎮(zhèn)政府駐高家爐屯，距市區(qū)15千米。203國(guó)道沈（陽(yáng)）明（水）、303國(guó)道集（安）錫（林浩特）公路在境內(nèi)交會(huì)。我們王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校就坐落在鎮(zhèn)政府所在地。

2、學(xué)校自然狀況

王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校轄有9所村級(jí)小學(xué)，共有67個(gè)教學(xué)班、學(xué)生1300人，教職工133人、專(zhuān)任教師127人，校園占地面積119770平米、校舍建筑面積8969平米、體育場(chǎng)占地面積55655平米；幼兒班10個(gè)，在園、在班幼兒370人。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

三、工作目標(biāo)

1.到2011年鎮(zhèn)內(nèi)一所中心校和八所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。

2．實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書(shū)、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問(wèn)題和大班額問(wèn)題。

3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評(píng)體系。

四、主要任務(wù)

（一）2011年工作任務(wù)

中心校、宏偉、八家子三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育出不均衡。2011年要完成以下工作任務(wù)：

1.學(xué)校設(shè)置。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)各校學(xué)生能就近入學(xué)。撤東崗小學(xué)并中心小學(xué)校。

2.裝備條件。

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。

（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。

（3）宏偉、八家子兩所村級(jí)小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。.師資隊(duì)伍。

（1）能按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（中心?？h級(jí)以上培訓(xùn)）。

（二）2012年工作任務(wù) 紅星、高產(chǎn)、仕家三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，完成以下工作任務(wù)： 1.校園校舍。

在第二棟房新建18個(gè)教學(xué)班的綜合教學(xué)樓。

紅星、高產(chǎn)、仕家三所村小分別加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積不低于5.2平方米。

2.裝備條件。

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。

（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書(shū)，達(dá)到生均25冊(cè)。

（4）音像資料、電子讀物達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足實(shí)際需要。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：紅星、高產(chǎn)兩村小均填置微機(jī)15臺(tái)，仕家村小購(gòu)置微機(jī)20臺(tái)。（6）紅星、高產(chǎn)、仕家三所村級(jí)小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。

3.師資隊(duì)伍。

（1）紅星缺編3人。通過(guò)村小教師交流，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。

（三）2013年工作任務(wù)

中心小學(xué)和所轄六所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)義務(wù)教育基本均衡奠定良好基礎(chǔ)。2013年要完成以下工作任務(wù)：

1.校園校舍。

撤長(zhǎng)江小學(xué)并高產(chǎn)小學(xué)、撤留久小學(xué)并中心小學(xué)。高產(chǎn)小學(xué)新建校舍140平方米、呈祥加固校舍950平方米。使兩所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積不低于5.2平方米。

2.裝備條件。

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。

（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書(shū)，達(dá)到生均25冊(cè)。

（4）音像資料、電子讀物達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足實(shí)際需要。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：紅星、高產(chǎn)兩村小均填置微機(jī)15臺(tái)，仕家村小購(gòu)置微機(jī)20臺(tái)。（6）呈祥小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。.師資隊(duì)伍。

（1）高產(chǎn)缺編5人。通過(guò)村小教師交流，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。

五、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體規(guī)劃和組織實(shí)施，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距。

義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：崔會(huì)民

副組長(zhǎng)：閆景錄 馬力壯

成 員：李 艷 馬文元 吳春艷 張明清

2．完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核各村小的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度。

3.深化新課程改革。必須開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，注重地方校本課程的研發(fā);定期開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，建立送教下鄉(xiāng)制度，每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開(kāi)課、示范課，開(kāi)展教學(xué)互助;充分探索新課程改革后的對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.積極發(fā)展幼兒教育。貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，辦好中心幼兒園，發(fā)揮市級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用，提升學(xué)前教學(xué)水平。

5．充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。要充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作用，提高使用效益。

6．強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。完善教師補(bǔ)充辦法，在鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時(shí)補(bǔ)充合格新師資。對(duì)信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等專(zhuān)任教師短缺的學(xué)科，實(shí)行巡回教學(xué)制度。自2011年5月至2013年，專(zhuān)任教師短缺的學(xué)科，到村校巡回教學(xué)每學(xué)年不少于20節(jié)次。

7.建立健全科學(xué)的教育教學(xué)檢測(cè)制度與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析

8.確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。多方籌措資金，進(jìn)一步加大投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金需求。

雙遼市王奔鎮(zhèn)中心校小學(xué)校

2011年8月25日

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

（輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一二年

3月）

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和全國(guó)第四次教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)輪臺(tái)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定《輪臺(tái)縣塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)規(guī)劃）。

一、總體戰(zhàn)略

(一)指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”和“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,構(gòu)建和完善具有民族區(qū)域特色的現(xiàn)代教育體系,努力辦好各族人民滿意的教育,不斷增強(qiáng)教育對(duì)輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用。

全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”的工作方針,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,優(yōu)化布局結(jié)構(gòu),堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、普及與提高相結(jié)合,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,以人民滿意為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，滿足每一位群眾終身學(xué)習(xí)需求，努力建設(shè)人力資源強(qiáng)縣，實(shí)現(xiàn)輪臺(tái)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供人才支持和智力保障。

(二)總體目標(biāo)。到2020年,教育發(fā)展達(dá)到全國(guó)平均水平,位居西部前列,教育支撐輪臺(tái)縣跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的能力全面增強(qiáng)。

教育普及程度進(jìn)一步提高。到2020年,基本普及學(xué)前教育,學(xué)前兩年幼兒入園率達(dá)到100%;義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固提高,基本實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展;職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展,高中階段教育加快普及,毛入學(xué)率達(dá)90%左右;義務(wù)教育階段特殊教育普及水平進(jìn)一步提高;掃除青壯年文盲;繼續(xù)教育參與率大幅提升;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9年提高到11年;新增勞動(dòng)力平均受教育年限從10年提高到13年。

公平教育惠及各族群眾。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,建立以“政府為主導(dǎo)、全社會(huì)共同促進(jìn)教育公平”的工作機(jī)制,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化;依法保障公民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步完善教育資源整合,不斷縮小教育發(fā)展差距。切實(shí)解決外地務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體受教育權(quán)的保護(hù)，促進(jìn)教育公平。

優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步豐富。擴(kuò)大學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展,強(qiáng)化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。發(fā)揮教育對(duì)口支援和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和受益面,最大限度地滿足各族群眾對(duì)高質(zhì)量、多樣化的教育需求。

全面提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和水平。根據(jù)輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高、語(yǔ)言環(huán)境較弱的實(shí)際，對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，普及推廣“雙語(yǔ)”教學(xué)，加大“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)力度，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。構(gòu)建學(xué)前和中小學(xué)相互銜接、師資合理配置、教學(xué)資源配套的“雙語(yǔ)”教育體系。加快推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)步伐，到2015年基本普及“雙語(yǔ)”教育。

二、具體目標(biāo)

（一）保障教育投入。教育投入確?！叭齻€(gè)增長(zhǎng)”，即：財(cái)政對(duì)教育撥款增長(zhǎng)高于財(cái)政支出的增長(zhǎng)，且逐年遞增；財(cái)政撥付的生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；財(cái)政撥付的生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，且達(dá)到自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，提高中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教育資源。對(duì)全縣學(xué)校布局進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)“縣辦中學(xué)，鄉(xiāng)辦小學(xué)”的目標(biāo)。2012年，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)全部整合到縣城，將原有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)全部整合到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。將目前1所完全中學(xué)、2所初級(jí)中學(xué)、3所九年一貫制學(xué)校、1所中心學(xué)校，8所中心小學(xué)、5所小學(xué)和19個(gè)教學(xué)點(diǎn)整合為1所高級(jí)中學(xué)、2所初級(jí)中學(xué)、16所小學(xué)、12所中心幼兒園和19個(gè)村級(jí)幼兒園。

（三）教育事業(yè)均衡發(fā)展。一是夯實(shí)學(xué)前“雙語(yǔ)”教育基礎(chǔ)。從輪臺(tái)縣少數(shù)民族比例較高，語(yǔ)言環(huán)境較弱的實(shí)際出發(fā)，對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)進(jìn)行“分片規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)”，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，從幼兒教育抓起，穩(wěn)步推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。學(xué)前三年教育普及率達(dá)95%以上，學(xué)前兩年教育普及率達(dá)100%，為“十二五”末基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段“雙語(yǔ)”教學(xué)“模式二”的全覆蓋奠定基礎(chǔ)。將縣幼兒園和輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語(yǔ)”幼兒園辦成州級(jí)示范性幼兒園，民辦幼兒園達(dá)到縣級(jí)幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。二是提高和鞏固“兩基”教育成果。適齡人口入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)、初中輟學(xué)率控制在0%，義務(wù)教育階段“雙語(yǔ)”教學(xué)達(dá)到全覆蓋。三是普及普通高中教育?；酒占案咧须A段教育（含職業(yè)高中），初中畢業(yè)升學(xué)率率達(dá)到90%以上。全面提升高中教育質(zhì)量。四是發(fā)展職業(yè)教育。著力提高職業(yè)中學(xué)的教育質(zhì)量，力爭(zhēng)進(jìn)入州級(jí)重點(diǎn)職高行列。五是加強(qiáng)繼續(xù)教育。五年內(nèi)全面完成新一輪小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和新一輪教師培訓(xùn)任務(wù)，確保每位教師累計(jì)接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)240學(xué)時(shí)以上。六是保障殘疾人教育，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80%以上。

（四）優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。建成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，重點(diǎn)解決邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師、初高中理科教師和“雙語(yǔ)”教師短缺的問(wèn)題，力爭(zhēng)建成教師年齡呈梯形結(jié)構(gòu)隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，打造一批縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師，樹(shù)立一批師德典型。提升教師學(xué)歷層次，確保小學(xué)專(zhuān)任教師具有大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)100%，初中專(zhuān)任教師具有本科以上學(xué)歷達(dá)100%；高中教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保40歲以下的中小學(xué)教師均能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

三、主要任務(wù)

（一）學(xué)前“雙語(yǔ)”教育。合理規(guī)劃幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好輪臺(tái)鎮(zhèn)“雙語(yǔ)”幼兒園，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所有規(guī)模、有檔次、建筑富有兒童情趣的中心幼兒園。扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。

（二）義務(wù)教育。在“兩基”鞏固提高的基礎(chǔ)上，向“高標(biāo)準(zhǔn)”普九義務(wù)教育發(fā)展，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級(jí)在農(nóng)村教育工作中的重要作用，建立鞏固提高九年義務(wù)教育水平的保障機(jī)制。繼續(xù)完善教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，面上收縮，點(diǎn)上做強(qiáng)。加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持和傾斜力度，推進(jìn)全縣初中和中心小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。深化新課程改革，著力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式變革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

（三）普通高中教育。優(yōu)化高中教育布局，積極實(shí)施輪臺(tái)縣中學(xué)“優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程”，積極開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，著力提高中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及競(jìng)爭(zhēng)力，積極探索并建立與高中課程改革相匹配的教育教學(xué)管理制度。

（四）職業(yè)教育。職業(yè)高中招生規(guī)模力爭(zhēng)達(dá)到初中畢業(yè)生人數(shù)的40%，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工需要的技術(shù)人才培訓(xùn)；加強(qiáng)勞動(dòng)密集型行業(yè)的技術(shù)技能培訓(xùn)；開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)村居民科技水平，積極擴(kuò)大技能型人才、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，每年培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到2000人次。創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范性縣級(jí)電大工作站；在現(xiàn)有在校生基礎(chǔ)上，每年在校生增加100人以上，力爭(zhēng)在校生達(dá)到1000人左右；拓寬視野，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)，結(jié)合我縣實(shí)際，力爭(zhēng)使校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。

（五）繼續(xù)教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、實(shí)踐基地和遠(yuǎn)程教育設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高培訓(xùn)水平。把輪臺(tái)縣電大發(fā)展成為開(kāi)放性終身學(xué)習(xí)教育的基地和學(xué)習(xí)型社會(huì)的平臺(tái)。積極鼓勵(lì)少數(shù)民族教師參加中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試（MHK），加快提高教師的整體素質(zhì)，提高民族中小學(xué)的教育質(zhì)量。民族中小學(xué)教師達(dá)到規(guī)定的漢語(yǔ)水平考試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率100%。

（六）對(duì)口支援工作。以河北省滄州市對(duì)口支援輪臺(tái)縣為契機(jī)，大力加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)各方面的投入。做好“百名”人才對(duì)口支教工作，每年邀請(qǐng)支援單位的學(xué)校管理人員、教學(xué)精英、財(cái)務(wù)人員、項(xiàng)目管理人員、教研人員、督導(dǎo)人員等人才來(lái)我縣進(jìn)行指導(dǎo)，輪臺(tái)縣每年選派3-5名校領(lǐng)導(dǎo)前往支援單位中小學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，每年選派2-3名高中骨干教師前往支援學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

（七）學(xué)校管理。鼓勵(lì)和支持學(xué)校辦出特色，建立健全考評(píng)機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，重視師德建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)化水平。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)安全工作職責(zé)，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。(八)德育教育。深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，切實(shí)把德育放在首位，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，突出做人教育，強(qiáng)化師生心理健康教育，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性。

（九）民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)民族團(tuán)結(jié),構(gòu)建平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧社會(huì)主義新型民族關(guān)系的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》,將愛(ài)國(guó)主義教育和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育作為重要的教育內(nèi)容,貫穿于學(xué)校教育始終,使學(xué)校成為民族團(tuán)結(jié)的典范。

(十)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展,根本靠改革。以更新教育觀念為先導(dǎo),以體制機(jī)制改革為重點(diǎn),創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制,逐步建立具有區(qū)域特色的現(xiàn)代學(xué)校制度。改革質(zhì)量評(píng)價(jià)和考試招生制度,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。不斷擴(kuò)大教育開(kāi)放程度,充分利用區(qū)外、境外優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)各級(jí)政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育發(fā)展的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施，把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，并納入戰(zhàn)略重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中。建立黨政領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，每一位黨政領(lǐng)導(dǎo)都要定點(diǎn)聯(lián)系一所學(xué)校，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，切實(shí)為基層學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)對(duì)教育工作的宏觀管理，及時(shí)采取有效措施解決教育工作中普遍存在的問(wèn)題。各有關(guān)部門(mén)要根據(jù)各自的工作職責(zé)和在教育工作的法定職責(zé)，積極履行職責(zé)，大力支持配合，形成齊抓共管的良好局面。建立和健全鄉(xiāng)級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，并把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。加大教育宣傳力度，要采取多種形式，宣傳教育的方針政策和法律法規(guī)，宣傳教育工作取得的成績(jī)和發(fā)生的顯著變化，宣傳先進(jìn)的教育理念和教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。

（二）堅(jiān)持依法治校

加強(qiáng)教育法制建設(shè)，規(guī)范行政行為，嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)限與程序辦事，加強(qiáng)行政決策的科學(xué)性和合法性，將各項(xiàng)政策措施的貫徹落實(shí)納入法制軌道。完善教育督導(dǎo)評(píng)估體系，強(qiáng)化督政督學(xué)職能，加大對(duì)教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。深入開(kāi)展教育系統(tǒng)普法工作，提高廣大師生法律素質(zhì)和法律意識(shí)。探索建立公共教育管理與服務(wù)體系。理順政府與學(xué)校的關(guān)系，明確各級(jí)教育主體的權(quán)利和義務(wù)。強(qiáng)化教育行政部門(mén)政策制定、宏觀調(diào)控和監(jiān)督指導(dǎo)方面的職能，依法保障學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。轉(zhuǎn)變政府職能，把完善社會(huì)管理和公共服務(wù)職能擺在政府工作的首位。堅(jiān)持依法治校，依法建立和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，保障教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

（三）保障教育資金的投入

繼續(xù)堅(jiān)持政府對(duì)教育特別是基礎(chǔ)教育的投入，實(shí)現(xiàn)教育的適度超前發(fā)展。依法保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，逐年增加財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占生產(chǎn)總值的比重，強(qiáng)化教育投入的監(jiān)督、審計(jì)和管理。

為保障《規(guī)劃》的順利實(shí)施，落實(shí)輪臺(tái)縣教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立規(guī)劃實(shí)施進(jìn)展情況監(jiān)測(cè)制度，通過(guò)對(duì)教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標(biāo)的對(duì)比分析，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取對(duì)策；加強(qiáng)宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)各項(xiàng)政策措施的全面落實(shí)。

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)均衡發(fā)展實(shí)施方案

鞏固提高兩基成果,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn) “十二五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的重要目標(biāo)。近年來(lái)，我校 “現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施以及“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)”之東風(fēng)，積極改善辦學(xué)條件，認(rèn)真落實(shí)黨和國(guó)家的教育惠民政策，“兩基”成果得到了鞏固和提高。但由于我校教育基礎(chǔ)薄弱，“兩基”實(shí)施水平較低，與城區(qū)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)水平還存在很大差距。為切實(shí)落實(shí)省市鞏固提高“兩基”實(shí)施水平的總體要求，落實(shí)尉氏縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此實(shí)施方案。

一、基本情況

我?，F(xiàn)有學(xué)生289人，6個(gè)教學(xué)班；教職工10人，其中本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷3人，中專(zhuān)學(xué)歷2人，高學(xué)歷比率達(dá)50%。校園總面積20240平方米，建筑面積947平方米，生均4.06平方米。擁有機(jī)算計(jì)室1個(gè)，科學(xué)儀器室一個(gè)，擁有機(jī)算計(jì)5臺(tái)。體音美、電教器材配備達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。圖書(shū)2441冊(cè)，生均8冊(cè)。

二、目標(biāo)規(guī)劃

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施目標(biāo)為:

1、8室齊全。

2、添置語(yǔ)言教室器材，體育器材11類(lèi)115件。

3、硬化面積780平方米。

6、開(kāi)展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人12名，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)50%以上。

7、提高義務(wù)教育及水平，適齡少年兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，15周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到98%以上。

8、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

三、實(shí)施步驟：

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施工作總體分為三步驟：

（一）硬化跑道和操場(chǎng)。

（二）建造專(zhuān)業(yè)教室。

（三）增添、更新儀器、器材和圖書(shū)。

四、保障措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：阿依努爾·木撒依甫

副組長(zhǎng)：阿慢古力·圖爾迪、茹仙古麗·吾斯曼

成員：沙代提、玉素甫、艾合買(mǎi)提、麥爾丹

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項(xiàng)開(kāi)支，確保全年財(cái)政撥款40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學(xué)器材的添置上來(lái)。新建校舍申報(bào)縣級(jí)主管部門(mén)，申請(qǐng)立項(xiàng)建設(shè)。

3、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究，提高教師施教能力和水平。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

4、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。

5、認(rèn)真落實(shí)好“一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾少年的入學(xué)問(wèn)題，依法做好保學(xué)控輟工作。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校

2013年2月

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提學(xué)校均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：阿依努爾·木撒依甫（負(fù)責(zé)展開(kāi)全盤(pán)工作成員： 沙代提·吾斯曼（負(fù)責(zé)開(kāi)展A1指標(biāo)）副組長(zhǎng)：阿慢古力·圖爾迪（負(fù)責(zé)展開(kāi)全盤(pán)工作）

艾合買(mǎi)提·買(mǎi)買(mǎi)提（負(fù)責(zé)開(kāi)展A2指標(biāo)）

麥爾丹·艾則孜（負(fù)責(zé)開(kāi)展A3指標(biāo)）

玉素甫·阿不來(lái)提（負(fù)責(zé)開(kāi)展A4指標(biāo)）

領(lǐng)導(dǎo)小組要求認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。

塔什艾日克鄉(xiāng)英阿瓦提小學(xué)

2013年2月

第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃 2012-2016

推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃

睦壩中心鄉(xiāng)小學(xué) 2012-2016 為落實(shí)國(guó)家有關(guān)要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《四川省義務(wù)教育條例》和《四川省人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施《四川省義務(wù)教育條例〉促進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》，特制定推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展四年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，以辦好學(xué)校、保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，以實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，努力縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間差距，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

（二）基本原則。

1．統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)。遵循教育規(guī)律，以系統(tǒng)的方法謀劃義務(wù)教育均衡發(fā)展，適應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的需要，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任，突出資源配置，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，堅(jiān)持全面推進(jìn)。要從實(shí)際出發(fā)，制定整體規(guī)劃和分步實(shí)施方案，統(tǒng)籌各類(lèi)工程和項(xiàng)目的實(shí)施，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2．突出重點(diǎn)，扶持薄弱。采取有效措施，合理配置教育資源，積極扶持家庭貧困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體接受義務(wù)教育。

3．注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，確立現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，安排資金時(shí)優(yōu)先保證實(shí)施素質(zhì)教育的需要，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全機(jī)制，強(qiáng)化自查。加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展制度建設(shè)，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。充分發(fā)揮教育自查，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入學(xué)校重點(diǎn)工作。

二、工作目標(biāo)與主要任務(wù)

（一）工作目標(biāo)。

1.達(dá)到四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.校園校舍、儀器設(shè)備、圖書(shū)、公用經(jīng)費(fèi)、師資等資源大體均衡配置，教育質(zhì)量差距縮小。

3.保障義務(wù)教育均衡發(fā)展體制機(jī)制初步建立，義務(wù)教育均衡發(fā)展步入制度化軌道。

（二）主要任務(wù)。

1．進(jìn)一步改善辦學(xué)物質(zhì)條件。科學(xué)規(guī)劃校園校舍，按照國(guó)家抗震設(shè)防和房屋建筑結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，保證校舍質(zhì)量，使學(xué)校校園校舍達(dá)到四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)直接為教學(xué)服務(wù)的儀器設(shè)備和圖書(shū)配備，制定和落實(shí)配備計(jì)劃，積極推進(jìn)儀器設(shè)備和圖書(shū)配備達(dá)標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)保障能力。完善學(xué)校后勤保障條件建設(shè)。2．優(yōu)化教師資源配置。逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)大體均衡。依據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充新師資。促進(jìn)優(yōu)秀骨干教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師流動(dòng)制度化。配合上級(jí)采取緊缺專(zhuān)業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)、送教下鄉(xiāng)、支教等形式，支持農(nóng)村學(xué)校優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)體系和制度，大力加強(qiáng)各類(lèi)培訓(xùn)。

3．整體提升教育質(zhì)量。推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開(kāi)全開(kāi)足課程。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支撐體系，加強(qiáng)各級(jí)專(zhuān)業(yè)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行有力的專(zhuān)業(yè)支持。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段就近、免試入學(xué)的規(guī)定，認(rèn)真解決“大班額”問(wèn)題。規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。努力增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，提高控制學(xué)生輟學(xué)的實(shí)際效果。啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育教育教學(xué)管理建設(shè)項(xiàng)目。

4．促進(jìn)教育信息資源共享。抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。構(gòu)建開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，加快教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，在更大的范圍內(nèi)、更深的層次上實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。

三、推進(jìn)步驟及保障措施

（一）推進(jìn)步驟。

1．定標(biāo)自查?！端拇ㄊ×x務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展而對(duì)學(xué)校提出的基本要求。我校要對(duì)照省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估對(duì)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行自查，找出學(xué)校存在的不足和問(wèn)題，全面掌握學(xué)校之間的辦學(xué)差距，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作出客觀分析和評(píng)價(jià)。

2．制定規(guī)劃。要根據(jù)自查結(jié)果，根據(jù)學(xué)校的學(xué)區(qū)，確定辦學(xué)規(guī)模，對(duì)照省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，本著“填平補(bǔ)齊”原則，并與2020年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)相銜接，確定學(xué)校四年建設(shè)項(xiàng)目和規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展四年規(guī)劃，四年規(guī)劃要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體，政策和配套措施完善，確保落實(shí)到每個(gè)。

3．組織實(shí)施。根據(jù)推進(jìn)規(guī)劃，統(tǒng)籌教育資源，加大工作力度，完善體制機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，在經(jīng)費(fèi)投入、儀器設(shè)備配置、教師流動(dòng)、教師補(bǔ)充和培訓(xùn)、工作指導(dǎo)等方面給予重視，使其分期分批達(dá)到規(guī)定要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）保障措施。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法行政、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，作為“十二五”教育規(guī)劃的重點(diǎn)，做到政策配套、措施有力、工作到位，加強(qiáng)調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度。

（1）明確和落實(shí)工作職責(zé)。學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。要發(fā)揮主體作用，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距。

（2）加強(qiáng)部門(mén)間分工合作。學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體規(guī)劃、組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)和日常管理工作。要注意總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織相關(guān)教育實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展重點(diǎn)問(wèn)題研究，進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。后勤部門(mén)要努力增加教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。其他相關(guān)部門(mén)要根據(jù)各自職能，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2.確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。進(jìn)一步加大教育投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)需求。確保教師工資足額納入財(cái)政預(yù)算，確保及時(shí)足額發(fā)放。要做到上級(jí)財(cái)政下?lián)艿呢?cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，本級(jí)財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)到位，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3（1）努力增加改善辦學(xué)條件投入。學(xué)校要統(tǒng)籌各種建設(shè)項(xiàng)目和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，保證主要用于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大重點(diǎn)項(xiàng)目的投入。

（2）依法加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。同時(shí)建立教育經(jīng)費(fèi)公告制度，接受社會(huì)監(jiān)督。

3．強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)上級(jí)配備的教師編制數(shù)，進(jìn)行統(tǒng)一管理，足額及時(shí)發(fā)放工資、津貼、福利待遇按標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)。

4．加強(qiáng)監(jiān)督，完善自查驗(yàn)收機(jī)制。學(xué)校要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為主要任務(wù)，加大檢查力度。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制的重要自查內(nèi)容，配合上級(jí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)取獲得四川省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。