第一篇：第八課神奇的肥皂粉（共）

《神奇的肥皂粉》

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：通過多媒體欣賞了解松樹的構(gòu)造及組成部分，并能夠?qū)W會(huì)并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學(xué)生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。

過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對(duì)比，了解國畫松樹的表現(xiàn)方法，并通過教師演示，掌握竹子的繪畫方法及繪畫步驟。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞、表現(xiàn)國畫松樹，探索用水墨自由創(chuàng)松樹的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。通過畫松樹，感受并學(xué)習(xí)松樹身上所體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)、挺拔、剛毅的品格。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：松樹干、松樹麟以及松針的畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種國畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”并能畫出有一定意境。

三、教學(xué)策略

通過上堂課寫意動(dòng)物的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本了解了國畫的基本用筆用墨的方法，但是由于國畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能，它需要長時(shí)間的反復(fù)練習(xí)鞏固，這樣就需要一種教學(xué)模式讓學(xué)生更容易，更輕松的掌握其方法和技巧，所以在本冊(cè)國畫教學(xué)中我采用“欣賞——演示——嘗試體驗(yàn)——小組分析——嘗試創(chuàng)作——欣賞提升”這樣的教學(xué)策略及模式，讓學(xué)生了解國畫課的流程，并從中學(xué)會(huì)掌握國畫用筆用墨技巧方法，為以后創(chuàng)作更多類型的國畫做鋪墊。

四、教學(xué)過程 教學(xué)程序

教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明 課前準(zhǔn)備

課前布置學(xué)生準(zhǔn)備國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁，氈子等國畫用具。搜集松樹的樹葉實(shí)物或照片。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。導(dǎo)入新課 接詩游戲

師：上課前請(qǐng)同學(xué)們和我玩?zhèn)€游戲，叫接詩游戲。我說上句看看同學(xué)們能不能猜到下一句

“大雪壓青松”，“青松挺且直”。你知道這句詩是贊美什么的詩句？

生：“松樹”。那這句詩說明松樹有什么樣的性格呢?(頑強(qiáng)、挺拔、剛毅的品格)師：那今天我們一起用國畫的形式畫一畫松樹 引出課題——學(xué)畫松樹

多媒體出示松樹照片與國畫松樹的對(duì)比，提出問題：1．現(xiàn)實(shí)中的松樹與國畫松樹有什么區(qū)別？ 2．國畫松樹是怎樣表現(xiàn)的？

3．你覺得國畫松樹的繪畫步驟是什么？先畫什么？然后呢？ 利用真實(shí)的松樹和國畫寫意松樹做比較，分析其中的區(qū)別，讓學(xué)生了解國畫畫面是怎樣描繪真實(shí)實(shí)物，初步感受中國畫給人們帶來的獨(dú)特藝術(shù)魅力。觀察欣賞

2． 一般以扇狀、車輪狀、馬尾狀來表現(xiàn)同一單元的密集松針。以“品”字形結(jié)構(gòu)合成一組松針。

3． 畫松針時(shí)用筆要挺勁，有疏密變化，并有濃淡層次感。通過教師演示，能夠讓學(xué)生直觀的觀察欣賞國畫寫意松樹是怎樣表現(xiàn)的，包括它的繪畫步驟及用筆用墨的方法以及松樹的枝干及松針 的繪畫方法。為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嘗試體驗(yàn)

通過剛剛欣賞教師演示，讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)其中用筆用墨的方法。（包括中鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆，兩者相結(jié)合的方法。用墨汁調(diào)出不同深淺的墨色，焦、重、濃、淡，輕。）教師巡視指導(dǎo)并提出問題。你在嘗試中遇到了哪些問題？

你覺得松樹哪部分比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆？側(cè)鋒運(yùn)筆呢？（葉子適合中鋒干筆，在后面的染色環(huán)節(jié)可以運(yùn)用濕筆側(cè)鋒來畫）

初步用國畫用具嘗試在生宣紙上創(chuàng)作，體驗(yàn)國畫藝術(shù)魅力的同時(shí)，提高學(xué)生在國畫繪畫中用筆，用墨的技巧方法。解決重點(diǎn)。欣賞分析 欣賞

師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞國畫作品，小組交流討論回答下面的問題。(教師把班級(jí)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組放置一幅國畫松樹。)分析所欣賞國畫松樹的作畫流程。1.分析運(yùn)用了哪些松針的表現(xiàn)方法。2.畫面中還運(yùn)用了哪些顏色？在你的國畫顏料中找一找叫出它們的名字。（藤黃、花青、曙紅、赭石、三綠、酞青藍(lán)等。）學(xué)生分析時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以對(duì)照畫面舉例分析。

通過欣賞作品，提高學(xué)生審美能力的同時(shí)，讓學(xué)生再次通過觀察直觀的了解國畫的繪畫步驟及用筆用墨的方法，欣賞的同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生審美能力及分析能力。聯(lián)想創(chuàng)造

通過前面所學(xué)及嘗試得到的經(jīng)驗(yàn)，在生宣紙上臨摹或?qū)懮环蓸洚嬅?。教師巡視指?dǎo)。通過學(xué)生創(chuàng)作作品，提高學(xué)生的國畫繪畫能力，動(dòng)手能力。自評(píng)互評(píng)

教師請(qǐng)學(xué)生展示最后完成的繪畫作品，并請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議，教師做最后指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)美術(shù)評(píng)價(jià)語言，能夠從美術(shù)的審美角度評(píng)價(jià)作品。拓展欣賞 欣賞寫意山水

中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法，又可細(xì)分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等；按其題材又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。今天同學(xué)們體驗(yàn)了國畫中的松樹，前面幾堂課學(xué)習(xí)了花鳥畫中的蔬菜及動(dòng)物，國畫中山水畫也是國畫學(xué)習(xí)中的重中之重，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞一下寫意山水畫吧。

欣賞提升學(xué)生對(duì)國畫濃厚的興趣，并滲透國畫后期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受國畫松樹的藝術(shù)魅力。課后反思

《神奇的肥皂粉》是五年級(jí)的一節(jié)造型、表現(xiàn)課。主要是讓學(xué)生通過肥皂粉的肌理效果來體驗(yàn)抽象藝術(shù)帶來的審美感受，并在興趣的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)之中。通過親自練習(xí)，體驗(yàn)不同色彩技法能產(chǎn)生的不同的色彩感覺，感悟人工肌理的變化，了解肥皂粉在畫面中出現(xiàn)的特出效果。從而使學(xué)生開闊視野，提高審美能力。此課制作難度較低，有一定的趣味性，符合五年級(jí)學(xué)生愛自主探究、動(dòng)手操作的心理特點(diǎn)。但實(shí)際操作起來并不是想像中的那么容易。一開始，學(xué)生就在操作中出現(xiàn)了一些問題，如：色彩濃度的把握、肥皂粉的撒法等等。在課堂中通過對(duì)比和討論解決了操作中出現(xiàn)的問題。使學(xué)生掌握了操作的要點(diǎn)，就是水要飽、手要快、粉要少。也為今后的肌理創(chuàng)作奠定了一定的基礎(chǔ)。

第二篇：肥皂粉的肌理的神奇效果

捕捉撒播出來的靈感

神奇的肥皂粉

上海市進(jìn)才中學(xué)北校劉 季

年級(jí)：初一

學(xué)科：美術(shù)

教材分析：

本課是初一年級(jí)的技法課，作為美術(shù)課中的技法課，教師應(yīng)把握好不要上成純粹的技法學(xué)習(xí)課，應(yīng)該在課堂中做好技法與美術(shù)語言的學(xué)習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技巧的同時(shí)感受該技巧所包含的審美因素。

知識(shí)與技能：

學(xué)會(huì)欣賞肥皂粉所帶來的統(tǒng)一中有變化，疏密美感，學(xué)會(huì)運(yùn)用這這種語言，能較熟練的運(yùn)用肥皂粉的撒播技巧，學(xué)生根據(jù)自己的美術(shù)素養(yǎng)創(chuàng)作出不同層面的一張作品。能用做好的肌理作品聯(lián)想一張畫。

過程與方法：

學(xué)生通過體驗(yàn)、嘗試，與老師交流，操作實(shí)踐，創(chuàng)造，以合作的方式用聯(lián)想的方法提高自身的想象能力與創(chuàng)造能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生積累靈感并創(chuàng)造美的意識(shí)，感受想象力與創(chuàng)造力的重要性，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)謙讓，在嘗試中學(xué)會(huì)思考，在創(chuàng)作中提升興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)肌理美的感悟與發(fā)現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)已有的肌理效果聯(lián)想一幅畫

課前準(zhǔn)備：剪刀 水彩 白紙 水 杯 筆 膠水

教學(xué)過程：

一、引入新課 感受美

（一）大家選一種自己最喜歡的顏色，然后以前后四個(gè)人為一組，看一看有沒有重復(fù)的，如果有重復(fù)的，某個(gè)同學(xué)主動(dòng)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格選擇一種自己比較喜歡的顏色，與組內(nèi)的顏色又不重復(fù)的，并放到調(diào)色盤中。

學(xué)生：

（二）欣賞圖片：我們看這些精美的圖片從最大的宇宙到最小的細(xì)胞，用我們身邊的一個(gè)材料就可以表現(xiàn)出來，我們來試一試這個(gè)神奇的材料。出示課題：神奇的肥皂粉，讓我們用肥皂粉一起來捕捉撒播出來的靈感（主課題）

1、教師演示（宇宙圖）并講解操作要點(diǎn)：老師選擇黑色，（根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)估計(jì)選擇黑色的同學(xué)可能會(huì)很少）

2、教師總結(jié)撒粉操作要點(diǎn)：水要飽 色要巧 手要快 粉要少（只是操作技法層面的要點(diǎn)，不包含美的因素的要點(diǎn)）

二、嘗試體驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)美

（一）學(xué)生嘗試：用你喜歡的顏色嘗試這夢幻的肌理，有的同學(xué)為了小組的顏色的豐富多彩，放棄了自己的最愛，我相信這部分同學(xué)用其它顏色一定也能做出優(yōu)美的圖畫。

（二）交流討論 理解美

美的知識(shí)的學(xué)習(xí)：

根據(jù)自己的畫面聯(lián)想到的：

分析畫面的美感：與聯(lián)想到的場景的什么地方相像 例如：聚散的星星，郁郁蔥蔥的草原，流動(dòng)的河流；（引導(dǎo)學(xué)生在物體前面加形容詞，這樣可以感受對(duì)象的美感）

三、交流討論 理解美

（一）教師總結(jié)：

通過剛剛的嘗試同學(xué)們想一想隨便撒播可以嗎？

教師引導(dǎo)要點(diǎn)提示：疏密的美感；統(tǒng)一中的變化的把握（轉(zhuǎn)化到技法上就是 有的地方撒播的多，有的地方撒播的少形狀上也要有變化）

（二）欣賞名家名作

將學(xué)生的作品與大師的作品進(jìn)行比較

四、合作創(chuàng)造 表現(xiàn)美

（一）形式提示：

四個(gè)人一組：

思 剪 貼共同參與

（二）方法提示：

一個(gè)背景一個(gè)主體一些裝點(diǎn)

（三）評(píng)價(jià)要求提示

希望你：

能完成一個(gè)聯(lián)想物體并剪出來；爭取通過添加與剪貼的方式完成一幅畫；最好通過合作的方式組成構(gòu)圖飽滿、新穎、統(tǒng)一中有變化的作品。

限制：由于條件的限制，只用你已經(jīng)選擇的顏色進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，涉及到換水 我們沒有那么多時(shí)間和水杯 如果你有其他的想法，可以利用課下時(shí)間進(jìn)一步嘗試，

第三篇：迪斯尼神奇英語第八課中英對(duì)照學(xué)習(xí)材料

迪斯尼神奇英語第八課

.第八課VIDEO TRANSLATION

Magic English, Magic English!Look and speak and sing and play!

神奇英語，神奇英語，既看又說，又唱又玩！

Magic English, Magic English!Have fun with Disney every day!

神奇英語，神奇英語！有了迪士尼，天天有樂趣！

He's Captain Hook.他是鐵鉤船長虎克。

What is it? It's a crocodile.他是什么？他是一條鱷魚。

Captain Hook is afraid.鐵鉤船長虎克很害怕。

Here's Captain Hook.Here's the crocodile and here's a clock.這是鐵鉤船長虎克。這是鱷魚，這是鬧鐘。

Is it a clock? No, it isn't a clock.It's a crocodile…

這是鬧鐘嗎？不，這不是鬧鐘，這是一條鱷魚。

Here's the clock.What time is it? It's time to eat!

這是一只鬧鐘。幾點(diǎn)了？是吃飯的時(shí)間了。

The crocodile is hungry.鱷魚餓了。

It's one o'clock, it's two o'clock, it's three o'clock, it's four o'clock, it's five o'clock, it's six o'clock.一點(diǎn)了，兩點(diǎn)了，三點(diǎn)了，四點(diǎn)了，五點(diǎn)了，六點(diǎn)了。

Tick Tock Tick Tock Time.嘀嗒，時(shí)鐘嘀嗒。

What time is it? One, two, three, four, five o'clock.幾點(diǎn)了？一點(diǎn)了，兩點(diǎn)了，三點(diǎn)了，四點(diǎn)了，五點(diǎn)了。

It's seven o'clock, it's eight o'clock, it's nine o'clock, it's ten o'clock, it's eleven o'clock, it's twelve o'clock.七點(diǎn)了，八點(diǎn)了，九點(diǎn)了，十點(diǎn)了，十一點(diǎn)了，十二點(diǎn)了。

What time is it? It's seven o'clock It's eight o'clock.幾點(diǎn)了？七點(diǎn)了。八點(diǎn)了。

It's eleven o'clock.It's twelve o'clock.It's five o'clock.It's nine o'clock.十一點(diǎn)。十二點(diǎn)了。五點(diǎn)了。九點(diǎn)了。

Wake up!It's seven o'clock.Breakfast.It's breakfast time.醒一醒，七點(diǎn)了。早餐，是吃早餐的時(shí)候了。

It's eight o'clock.School.It's school time.八點(diǎn)了。學(xué)校。該上學(xué)了。

It's twelve o'clock.Lunch.It's lunch time.正午了。午餐，是吃午餐的時(shí)候了。

It's five o'clock.Playtime.It's playtime.五點(diǎn)了。游戲時(shí)間。是做游戲的時(shí)候了。

It's seven o'clock.Dinner.It's dinner time.七點(diǎn)了。晚餐。是吃晚餐的時(shí)候了。

It's nine o'clock.Bed It's bedtime.九點(diǎn)了。床。該睡覺了。

Is it lunch time? Yes, it's lunch time.是吃午餐的時(shí)候了嗎？是的，該吃午餐了。

Is it playtime? No, it's bedtime.是做游戲的時(shí)間了嗎？不是，是睡覺的時(shí)候了。

Is it school time? Yes, it's school time.是去學(xué)校的時(shí)候了嗎？是的，該上學(xué)了。

Is it breakfast time? No, it's playtime.是吃早餐的時(shí)候了嗎？不是，是做游戲的時(shí)候了。

Is it bedtime? Yes, it's bedtime.是上床睡覺的時(shí)候了嗎？是的，該上床睡覺了。

This is Donald.Here's his bed.這是唐老鴨。這是他的床。

It's bedtime.Donald wants to sleep.是上床睡覺的時(shí)候了。唐老鴨要睡覺了。

He can't sleep.The clock!

他睡不著，（可惡的）鬧鐘！

Where's the clock? Here's the clock.鬧鐘在哪兒？鬧鐘在這兒。

Where's Donald? He's in bed.唐老鴨在哪兒？他在床上。

Where's Mickey? He's in bed.米奇在哪兒？他在床上。

Where's Goofy? He's in bed.高飛在哪兒？他在床上。

Where's the clock? It's here.鬧鐘在哪兒？它在這兒。

Where? Here!The clock is in Donald!

哪兒？這兒！鬧鐘在唐老鴨的肚子里。

It's in the crocodile!

它在鱷魚的肚子里！

Tick Tock Tick Tock Time.嘀嗒，時(shí)鐘嘀嗒。

What time is it? One, two, three, four, five o'clock.幾點(diǎn)了？一點(diǎn)了，兩點(diǎn)，三點(diǎn)，四點(diǎn)，五點(diǎn)。

It's eight o'clock.八點(diǎn)了。

Cinderella isn't happy.灰姑娘不快活。

She can't go to the ball.她不能去參加舞會(huì)。

Oh, the dress.Surprise!

噢，裙子。多么不可思議！

Happy Birthday!No, no!

生日快樂！不，不！

Cinderella is happy.Oh!Thank you.灰姑姑很快活。哦，謝謝你。

Girls, girls.姑娘們。姑娘們。

She can go to the ball.她可以去參加舞會(huì)了。

Goodnight.Cinderella is sad.晚安?；夜媚锖軅?。

She can't go to the ball.她不能去參加舞會(huì)了。

It's magic!Oh, the dress.What a dress!

真是神奇！哦，裙子，多漂亮的裙子！

Cinderella can go to the ball.灰姑娘可以去參加舞會(huì)了。

The ball.Cinderella is happy.舞會(huì)?；夜媚锖芸旎?。

She can dance.She can sing.她可以跳舞，她可以唱歌。

It's twelve o'clock!It's midnight!

現(xiàn)在是十二點(diǎn)。子夜了！

Cinderella, it's late.灰姑娘，太晚了。

Goodbye.It's time to go.再見。該走了。

Can Cinderella go to the ball? Yes, she can.灰姑娘可以去參加舞會(huì)嗎？是的，她可以。

Can Ginderella dance? Yes, she can.灰姑娘能跳舞嗎？是的，她能。

Can Cinderella sing? Yes, she can.灰姑娘能唱歌嗎？是的，她能。

It's nine o'clock, What time is it?

九點(diǎn)了。是什么時(shí)間？

It's time to go to bed.是上床睡覺的時(shí)間了。

Goodnight, goodnight.晚安，晚安。

Gepetto's in bed.Figaro's in bed.蓋比特在床上。阿菲在床上。

We're going to sleep.我們要睡覺了。

They're going to sleep.Goodnight.他們要睡覺了。晚安。

Pinocchio wakes up.小木偶皮諾丘醒了。

Pinocchio's going to school.小木偶皮諾丘去上學(xué)。

It's school time.是上學(xué)的時(shí)間了。

Pinocchio's playing.It's playtime.皮諾丘正在玩。是做游戲的時(shí)間了。

Pinocchio's in bed.It's bedtime.小木偶皮諾丘在床上。是睡覺的時(shí)間了。

Goodnight!

晚安！

What time is it? It's seven o'clock.幾點(diǎn)了？七點(diǎn)了。

What time is it? It's nine o'clock.幾點(diǎn)了？九點(diǎn)了。

What time is it? It's eleven o'clock.幾點(diǎn)了？十一點(diǎn)了。

What time is it? It's twelve o'clock.幾點(diǎn)了？十二點(diǎn)了。

What time is it? it's five o'clock

幾點(diǎn)了？五點(diǎn)了。

Figaro is in bed.阿菲在床上。

Daisy is in bed.戴絲在床上。

The clock in Donald.鬧鐘在唐老鴨的肚子里。

The clock is in the crocodile.鬧鐘在鱷魚的肚子里。

It's breakfast time.是吃早餐的時(shí)候了。

It's school time.是去學(xué)校的時(shí)間了。

It's lunch time.是吃午餐的時(shí)候了。

It's playtime.是做游戲的時(shí)間了。

It's bedtime.是睡覺的時(shí)候了。

Don't forget!

為了幫助你記憶，本課出現(xiàn)的詞匯和短語都列在下面了。你也可以做個(gè)游戲，蓋住下表兩側(cè)

中的任何一列，看看你掌握了多少詞語。ball

bedtime

breakfast

breakfast time

clock

crocodile

dinner

dinner time

to go

late

lunch

lunch time

midnigh

playtime

school

school time

tick tock

what time is it?

where

eleven

twelve

舞會(huì) 睡眠時(shí)間 餐 早餐時(shí)間 鬧鐘或掛鐘 鱷魚 晚餐 晚餐時(shí)間 走；到 晚的 午餐 午餐時(shí)間 子夜 游戲時(shí)間 學(xué)校 上學(xué)的時(shí)間 嘀嗒幾點(diǎn)了？ 哪兒 十一 十二

第四篇：第八課教案

八年級(jí)下冊(cè)第八課《多一些寬容》教案

林淑琴 教學(xué)目標(biāo)：

一、能說出文章的中心論點(diǎn)，并知道怎么樣才能做到寬容。

二、學(xué)習(xí)文章以講道理為主的論證方法，并能圍繞論點(diǎn)舉出有關(guān)的事例。

三、正確地看待寬容，學(xué)會(huì)用寬容對(duì)待別人。提倡人與人之間的高尚的人格修養(yǎng)——寬容。

教學(xué)設(shè)計(jì)與過程：

一、名句積累，導(dǎo)入新課。

導(dǎo)入：著名民族英雄林則徐說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！?/p>

寬容是我國的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中還有一些不盡如人意的地方，所以我們要多一些寬容。讓我們一起來學(xué)習(xí)郭安鳳的《多一些寬容》吧，從中你會(huì)進(jìn)一步理解寬容，學(xué)會(huì)寬容。

二、初讀課文，質(zhì)疑

1．一個(gè)學(xué)生朗讀課文，其他同學(xué)聽讀。

朗讀要求：注意文中生字詞的讀音；注意語氣與節(jié)奏。2．師生評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀。3．質(zhì)疑：

三、再讀課文，理解寬容 1．作者闡述了怎樣一個(gè)觀點(diǎn)？ 明確：人與人相處，要多一些寬容。2．為什么要多一些寬容？

3．怎么樣才能做到寬容？“互諒，互讓、互敬、互愛”之間是一個(gè)怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)最為難能可貴？

明確：要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個(gè)逐層遞進(jìn)的關(guān)系?！盎フ彙⒒プ尅笔菍捜莸淖罨镜囊?，“互敬、互愛”則是進(jìn)一步的高要求，尤其是互愛，則是最根本的一點(diǎn)。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。

4．文章最后一段并不是講要“多一些寬容”，是否多余？ 明確：不多余，是文章觀點(diǎn)的補(bǔ)充論證。如果不分青紅皂白地一味強(qiáng)調(diào)寬容的重要性，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清敵我，該批評(píng)、懲罰的還是要批評(píng)、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏。

看完下面的材料，說說你該如何認(rèn)識(shí)“寬容”

材料一：七年級(jí)(1)班的班主任王老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。但小趙同學(xué)對(duì)王老師有看法，他說：“我遲到了，他就批評(píng)我；小測驗(yàn)時(shí)，我就翻了一下書，也被他狠狠批了一頓。王老師太嚴(yán)了，對(duì)我一點(diǎn)也不寬容?！?/p>

材料二：媒體報(bào)導(dǎo)：在家庭暴力中受害的弱勢一方——妻子一而再再而三地寬容了丈夫的過失——酗酒、賭博、虐待、侮辱——導(dǎo)致對(duì)方的暴行越演越烈，直到受害者不堪忍受時(shí)，悲劇發(fā)生了：受害人要么被活活打死，要么向施暴者舉起了屠刀

四、補(bǔ)充事例，感受寬容

一篇議論文一般情況下總是既講道理又?jǐn)[事實(shí)，而事實(shí)勝于雄辯，可這篇文章卻是雄辯多于事實(shí)，讓我們用事實(shí)來說話。

老師示例：

互讓，就是彼此謙讓，不計(jì)較個(gè)人名利得失。相傳，清代禮部尚書張英為解決家人與鄰居的矛盾，特寄詩一首回家：“千里寄書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！庇谑?，張家主動(dòng)讓地三尺，鄰家也主動(dòng)讓地三尺，遂成就了安徽“六尺巷”這一千古美談。

仔細(xì)研讀老師出示的材料，先感受其中的寬容之處，再選擇一則材料加工提煉，概括成為一個(gè)事實(shí)論據(jù)加入到第二段中恰當(dāng)?shù)牡胤?。（若?duì)老師提供的材料不滿意，你也可以自己補(bǔ)充材料）

五、走進(jìn)生活，學(xué)會(huì)寬容 創(chuàng)設(shè)情境，談寬容。

昨天，小明的同學(xué)有兩道代數(shù)題不會(huì)做，來向小明請(qǐng)教，小明熱心的幫同學(xué)解決了難題。今天，小明有一道物理題做不出來，想向這位同學(xué)請(qǐng)教，可是這位同學(xué)卻以作業(yè)多為由推辭，沒有幫助小明解答，小明為此氣憤不已，向你講述了這件事。那么，你會(huì)如何勸解小明呢？

1．幫同學(xué)解疑講解的同時(shí)，自己的知識(shí)得以鞏固和提高，口頭表達(dá)能力也得到鍛煉。

2．同學(xué)雖然沒有幫自己，不正好可以鍛煉自己獨(dú)立思考的能力嗎？

3、同學(xué)做得不對(duì)，自己卻不計(jì)較，正好證明了自己有博大的胸懷，有寬容的美德。

六、課堂小結(jié)：

寬容是你踩了我一腳，我卻回你一句沒關(guān)系；寬容是起爭執(zhí)時(shí)，雙方的各退一步；寬容是面對(duì)他人的小過失時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑；寬容甚至是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)手勢，一句話??

愿我們每個(gè)人都能用一種寬厚的胸懷，去接納這個(gè)具有缺損的社會(huì)；愿我們每個(gè)人都能用“海納百川”的氣度，去換取人與人之間的真誠、信任及和睦；愿寬容之心，遍布整個(gè)世界的每一個(gè)角落。

六、教師寄語，學(xué)生集體朗讀

七、作業(yè)自助餐

1、以“寬容”為主題,仿照課文中“愛能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體；愛能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好”句式寫一段話。（必做）

2、把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時(shí)該如何妥善處理，寫一篇心得體會(huì)。（200字以上。

什么叫互諒、互讓、互敬、互愛？你能結(jié)合課文舉一個(gè)例子作事實(shí)論據(jù)嗎？

第五篇：【精品】人教版小學(xué)美術(shù)五下《第8課神奇的肥皂粉》word教案

本學(xué)期總第11課時(shí) 本單元第1課時(shí) 授課時(shí)間：4.10 課題：《神奇的肥皂泡》 主備人：

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過體驗(yàn)在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉所產(chǎn)生的特殊畫面效果，拓寬學(xué)生對(duì)繪畫領(lǐng)域的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)制作好的彩色底板所產(chǎn)生的效果進(jìn)行取舍，設(shè)計(jì)制作一幅抽象裝飾畫。

（三）通過試體驗(yàn)肥皂粉撒點(diǎn)作畫，體會(huì)創(chuàng)作過程帶來的樂趣和美感，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。

（二）能根據(jù)彩色底板所產(chǎn)生的特殊畫面效果進(jìn)行剪裁和創(chuàng)意想象，設(shè)計(jì)制作一幅抽象裝飾畫。

三、課前準(zhǔn)備

演示課件、示范用具、毛刷等、顏料、調(diào)色盤

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道什么是肌理嗎？肌理有哪幾種類型？ 課件出示不同的肌理，學(xué)生觀察，體驗(yàn)。

小結(jié)：肌理是指物體表面的紋理，肌是物體表面，理是紋理。肌理主要分為自然形成的肌理和人工制造的肌理。如土地，木材，水波紋，玻璃等。

今天我們肥皂粉來制作一種肌理的效果，同學(xué)們想不想看到會(huì)出現(xiàn)什么樣的特殊效果呢？

出示課題：神奇的肥皂粉

（二）教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)

師：我們?cè)谌昙?jí)上冊(cè)學(xué)過的《天然的斑紋》和五年級(jí)上冊(cè)《無筆畫》，運(yùn)用拓印對(duì)印的方法，表現(xiàn)了具有獨(dú)特形式美的肌理效果和美術(shù)作品。而

這些肌理作品都屬于人工制造的肌理。人工肌理表現(xiàn)的譯意風(fēng)很多，用不同的工具材料能創(chuàng)造出豐富的肌理變化。除了以前所學(xué)的打印和對(duì)印和方法之外，還可以用另外一種方法來表現(xiàn)表現(xiàn)肌理的效果，就是利用我們?nèi)粘Ｏ匆掠玫姆试矸邸?/p>

2．欣賞作品

這種斑駁的效果是怎樣產(chǎn)生的呢？ 觀察制作的步驟。準(zhǔn)備材料和裱好的紙板。涂上有色調(diào)的水彩色.乘濕時(shí)撒上干肥皂粉。3.教師示范

（1）糾正問題產(chǎn)生的原因：水分剛好，肥皂粉太多或太少。色彩涂抹太厚或太薄。

（2）嘗試制作：提出問題：肥皂粉在色畫紙上發(fā)生了什么變化？出現(xiàn)了什么效果？肥皂粉遇到色畫紙后為什么會(huì)產(chǎn)生神奇的效果。

小結(jié)：這是因?yàn)楦煞试碓谖罩苓叢缓蜕蕰r(shí)，和水，缺德事的多少不一，會(huì)產(chǎn)生千變?nèi)f化的聚變。平淡無奇的肥皂粉竟然變成了繪畫媒材。

（3）欣賞作品：

《花瓶》制作好的彩色底板上剪出花瓶的造型?！缎∷墒蟮氖澜纭肥窃鯓又谱鞯哪?？ 制作彩色底板，剪貼色塊，組織畫面。

五、學(xué)生創(chuàng)作

（一）結(jié)合所學(xué)《形的魅力》一課，制作一幅畫學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

（二）展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，教師加以歸納總結(jié)。

六、展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià) 板書設(shè)計(jì)：

第8課 神奇的肥皂粉 準(zhǔn)備材料和裱好的紙板。

涂上有色調(diào)的水彩色。乘濕時(shí)撒上干肥皂粉。