第一篇：高考歷史 專題一 古代中國的政治制度同步教學(xué)案 人民版必修1

古代中國的政治制度

一、中國早期政治制度（主要內(nèi)容和特征：王位世襲制、分封制、宗法制）

1、簡單了解以下內(nèi)容：

（1）我國早期國家出現(xiàn)的時間、突出標(biāo)志：

時間：大約五千年前

地區(qū)：黃河流域和長江流域

突出標(biāo)志：金屬器具的使用、貧富、分化文字的成熟、城的出現(xiàn)、禮制的初步形成。

（2）夏朝——公元前21世紀禹建立。他的兒子啟后來繼位，標(biāo)志著王位世襲制形成，代替了過去的禪讓制；“家天下”取代了“公天下”；宗族關(guān)系從此成為基本的政治關(guān)系。（3）商朝——以血緣關(guān)系為紐帶，實行宗法制；占卜（神權(quán)與王權(quán)的緊密結(jié)合）。

2、西周的建立（公元前1046年~公元前771年）

公元前1046年，周武王姬發(fā)滅商后建立，定都于鎬京（今陜西省西安市西部）。由于周朝后來將都城東遷洛邑（今河南洛陽）稱東周，所以稱這一時期的周朝為西周。A、分封制：

（1）含義：周武王把一定的土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。（“封建親戚，以藩屏周”；如齊、魯、燕、宋、晉等）（2）受封對象：王族、功臣和先代貴族。（王族為主）

（3）權(quán)利：諸侯在封國內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán)，有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性；（4）義務(wù)：被封的諸侯必須服從周天子的命令，為周天子鎮(zhèn)守疆土、派兵隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職。

（5）目的：鞏固周王朝的統(tǒng)治（奴隸主階級）；（6）對分封制的評價：

積極作用：有利于穩(wěn)定當(dāng)時的政治秩序，鞏固西周的統(tǒng)治；

消極作用：容易導(dǎo)致強國兼并弱國的形勢，使周天子的權(quán)威逐漸削弱，造成國家分裂。

B、宗法制：（西周政治的典型特征）

（1）定義：從原始社會的父系家長制演變而來，按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力，用以解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾，以維護統(tǒng)治秩序。（如祭祀祖先、族譜、太廟等，都是宗法制的體現(xiàn)）

（2）宗法等級：周天子—諸侯—卿大夫—士（確立了嚴格的大小宗關(guān)系）

（3）最大特征：嫡長子繼承制（核心）

（4）宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制。

（5）分封制與宗法制的關(guān)系：互為表里，相輔相成。

（6）對宗法制的評價：保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。

西周政治制度的特點：① 王權(quán)與神權(quán)結(jié)合；② 以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)； ③最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。

二、專制主義中央集權(quán)制度（或封建君主專制政體）

1、專制主義中央集權(quán)制度：

核心：皇權(quán)至上；兩對基本矛盾：君權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾

① 形成——秦朝

② 鞏固、發(fā)展、完善——從西漢到元朝

A、結(jié)構(gòu)：皇帝制度——三公九卿制度——郡縣制度

B、總結(jié)：這套從中央到地方的統(tǒng)治機構(gòu)，官職有明確的職責(zé)分工，既相互配合，又彼此牽制，統(tǒng)治機構(gòu)的最高統(tǒng)治權(quán)掌握在皇帝一人手中，最終確保了地主階級對廣大勞動人民的專制統(tǒng)治。這套機構(gòu)的建立標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的建立。

3、專制主義中央集權(quán)制度的鞏固、發(fā)展和完善——從漢朝到元朝（1）從漢到元君主專制政體的演變： A、中央機構(gòu)演變：

① 漢武帝（西漢）： 頻繁更換丞相；任用身份低微的士人；建立中外朝。② 隋唐： 三省六部制

三?。褐袝　輸M、頒發(fā)政令；門下省——審核政令；尚書省——執(zhí)行政令；（后來在門下省設(shè)政事堂，便于宰相共同商議國家大事）六部： 吏、戶、兵、禮、刑、工

意義——三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨尊；是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度。

③ 宋代：增設(shè)參知政事,相當(dāng)于副宰相；（最高行政機構(gòu)為中書門下，最高長官行使宰相職權(quán)；后為制約宰相還設(shè)樞密使和三司使，分割宰相的軍權(quán)和財政權(quán)。）④元朝：設(shè)中書省（最高行政機構(gòu)）、樞密院（最高軍事機構(gòu)）

B、地方機構(gòu)演變：

西漢：漢承秦制，地方繼承秦朝郡縣制，同時又分封諸侯國，郡國二制并行?？ぴO(shè)守，后稱太守，王國設(shè)丞相，分別作為郡和王國的最高行政長官。北宋：中央派文官擔(dān)任地方長官，并設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督。

元朝：行省制度。（西南地區(qū)實行土司制度）

行政區(qū)劃：行省、路、府、州、縣

行省的權(quán)責(zé)：行省作為地方最高行政區(qū)，行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制：①重大民政事務(wù)，必須呈報中書??；②軍政要務(wù)呈報樞密院；③行省官員不得更改賦稅征收制度；④行省官員不得調(diào)動軍隊；⑤中央以監(jiān)察機構(gòu)監(jiān)督官員，采取省官互遷形式加以控制。

兩個單列的行政區(qū)劃：中書省直轄“腹里”；宣政院管轄西藏和四川、青海的部分地區(qū)。意義：行省的設(shè)置，加強了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，是地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。

（了解我國監(jiān)察制度的演變：秦朝中央是御史大夫，地方是監(jiān)御史；西漢中央是御史大夫，漢武帝時地方設(shè)立刺史。

選官制度的演變：世官制（夏、商、周時期，貴族政治）；察舉制（西漢開始，至魏晉南北朝時采用注重門第的九品中正制）；科舉制（創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清）

（2）從漢到元政治制度的特點：

使中央官僚機構(gòu)日益完善并形成嚴密體系，有利于提高行政效率； 加強君權(quán)，削弱相權(quán)，中央嚴格控制地方行政，使地方服從于中央。

弊端：這種高度的中央集權(quán)，造成地方官對君主的絕對依賴，難免人浮于事，地方?jīng)]有相應(yīng)的自主權(quán)，難以實施有效的管理。

4、專制主義中央集權(quán)制度的空前強化——明清時期 明代廢丞相，設(shè)內(nèi)閣：

第二篇：2018-2019學(xué)年人民版必修1 專題一 古代中國的政治制度 單元測試

(時間：45分鐘，分值：100分)

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．中華文明的起源是個動態(tài)的歷史過程，充滿著興衰起伏、不斷流徙與融合的情景。上演這些情景的主要舞臺是()

A．①

C.③

B．② D．④

解析：選D。本題考查中華文明的起源。中華文明主要起源于黃河流域(黃河中下游)和長江流域。故應(yīng)選D。

2．《左傳》記載：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人?！庇纱丝梢耘袛喑?/p>

（）①周武王是周朝的第一位君主 ②周朝已經(jīng)開始實行分封制 ③分封制的實行有利于穩(wěn)固政治統(tǒng)治 ④分封的對象主要是姬姓子弟 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④ 解析：選B。本題考查西周的分封制。通過材料可知①②④正確，分封制主要通過分封同姓親族鞏固統(tǒng)治，隨著年代久遠，血緣關(guān)系疏遠，諸侯國出現(xiàn)尾大不掉的局面，反而不利于政治穩(wěn)定，故排除③。

3．有學(xué)者認為：“西周的封建社會，從縱剖面看，是一個寶塔式結(jié)構(gòu)，王室之下，有幾級的封建，從橫切面來看，統(tǒng)治階級中，也存在著以親族血緣為基礎(chǔ)的宗族組織?！边@說明西周社會在政治上（）A．具有家國同構(gòu)、家國一體的特點 B．建立了以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的中央集權(quán) C．宗族組織與政治系統(tǒng)截然分開 D．“天下為家”開始取代“天下為公” 解析：選A。宗法制下，大宗和小宗不僅是家族等級關(guān)系，也是政治隸屬關(guān)系，宗法制把“家”和“國”緊密結(jié)合在一起。從材料中“統(tǒng)治階級中，也存在著以親族血緣為基礎(chǔ)的宗族組織”，可以看出西周社會具有家國同構(gòu)、家國一體的特點。

4．西周時期，對統(tǒng)治階級日常的政治、社會活動，例如祭神、結(jié)婚、喪葬等，均制定規(guī)則和儀式，并配有特定的音樂。不同等級的貴族要行不同的禮儀。其主要目的在于（）A．?dāng)U展周的統(tǒng)治范圍

B．加強周天子對地方的統(tǒng)治

C．解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾 D．維護分封制和宗法制

解析：選D。本題考查學(xué)生提取材料信息和對有效信息的理解能力?！啊?guī)則和儀式……音樂”說的是禮樂制度，“不同等級的貴族要行不同的禮儀”表明禮樂制度要維護分封制、宗法制所形成的等級，A、B兩項說的是分封制的目的；C項說的是宗法制的目的，不符合禮樂制度目的，故選D項。

5．韓非說：“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效?！毕铝惺紫葘嵺`上述政治思想的是（）A．封邦建國

B．置“三公”“九卿” C．確立皇帝制度

D．全國郡縣化 解析：選C。韓非是法家思想的集大成者，糅合“法”、“術(shù)”、“勢”，主張加強中央集權(quán)，而封邦建國不利于加強中央集權(quán)，因此可以排除A項。注意題干“首先”二字，在B、C、D三項中首先創(chuàng)建的是皇帝制度。

6．中國古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需要，主要是因為（）A．拓寬了官吏選拔途徑

B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) C.君主控制了用人權(quán)

D．實現(xiàn)了選賢任能

解析：選C。本題考查古代政治制度。用封建官制代替世襲制，即秦廢分封，行郡縣，官僚政治取代貴族政治，有利于加強中央集權(quán)，A、B、D三項是科舉制的意義，與題意不符。7．西周的分封制與西漢初年的郡國并行制的相同點是（）A．都是中央集權(quán)制

B．都是封建君主專制的產(chǎn)物

C．都是為鞏固自身的統(tǒng)治而實行的 D．都隨社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化而瓦解

解析：選C。分封制不是中央集權(quán)制，也不是封建君主專制的產(chǎn)物，A、B錯誤；D項符合分封制，但不符合西漢的郡國并行制。故選C項。8．宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出（）A．宰相職權(quán)范圍擴大

B．專制皇權(quán)達到頂峰 C．君權(quán)對相權(quán)的制約

D．中央對地方控制加強 解析：選C。宋朝實行的是二府三司制?！岸敝钢袝T下和樞密院，中書門下掌管行政權(quán)，樞密院掌管軍事，而三司掌管財權(quán)。通過這項制度，將相權(quán)一分為三，削弱相權(quán)，加強皇權(quán)。宰相的權(quán)力縮小，一分為三，A項錯誤；B項是指清朝雍正帝時設(shè)置軍機處；材料不涉及地方，排除D項。

9．通過對一個地區(qū)的建置沿革的研究，可以了解其歷史發(fā)展演變歷程。如福建建置的沿革順序是：“福建節(jié)度使—福建宣慰使司—福建布政使司”，其對應(yīng)的朝代分別是（）A．秦朝—唐朝—明朝

B．唐朝—元朝—明朝 C.唐朝—元朝—清朝

D．宋朝—明朝—清朝 解析：選B。題干的“節(jié)度使”、“宣慰使”、“布政使”分別對應(yīng)著唐、元、明。故選B。10．錢穆在《國史新論》中寫道：“自經(jīng)此項制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺。十年寒窗，也可躍登上第?！薄按隧椫贫取敝傅氖牵ǎ〢.三公九卿制

B．察舉制 C.三省六部制

D．科舉制 解析：選D。由“平民社會，窮苦子弟……也可躍登上第”可知為選官制度，排除A、C。由“十年寒窗”可知為考試選官，故選D項。

11．明成祖時期若有大臣上奏言事，一般情況下，他的奏本上達皇帝的途徑是（）A．通政使司→丞相→皇帝 B．通政使司→軍機處→皇帝 C.通政使司→內(nèi)閣→皇帝 D．通政使司→中書省→皇帝

解析：選C。丞相制度和中書省在明太祖時已經(jīng)廢除，而軍機處是清朝雍正帝設(shè)置的，故A、B、D錯誤。結(jié)合所學(xué)可知明成祖設(shè)立內(nèi)閣作為侍從、顧問機構(gòu)，故選C。

12．出將入相是古代士人的一種仕途追求，但相當(dāng)不好當(dāng)，而且充滿著危險。下列屬于皇帝削弱相權(quán)的措施有（）①西漢設(shè)置刺史制度 ②唐代實行三省六部制度 ③宋代設(shè)置中書門下 ④明代設(shè)置內(nèi)閣 A．①②③④

B．①③④ C．②③④

D．②③ 解析：選D。設(shè)置刺史制度是為了監(jiān)察地方政治，并非削弱相權(quán)的措施，排除①。明代設(shè)置內(nèi)閣時已經(jīng)廢除了丞相制度，排除④。

二、非選擇題(每題20分，共40分)13．歷史上圍繞分封制與郡縣制的優(yōu)劣，看法不一。閱讀下列材料，回答問題。

材料1：別子(嫡長子)為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗。百世不遷者，別子之后也。宗其繼別子之所自出者，百世不遷者也。

——《禮記·大傳》

材料2：廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀》

材料3：天下之道……使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？……圣賢生于其時，亦無以立于天下，封建者為之也。

——柳宗元《封建論》

材料4：秦人任智力以自雄，收萬方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣運世世無窮之大禍，祖龍(秦始皇)之罪上通于天矣！

——(清)顏元《習(xí)齋四存編》

(1)依據(jù)材料1，指出材料中所述制度對維護周天子權(quán)威有何積極作用。(6分)(2)依據(jù)材料2、3，分別概括李斯和柳宗元的觀點。結(jié)合所學(xué)知識，指出從秦到唐哪些重要的政治制度體現(xiàn)了他們的觀點。(6分)(3)依據(jù)材料4，分析清人顏元反對郡縣制的理由。(4分)(4)結(jié)合所學(xué)知識，指出上述材料中對分封制與郡縣制的看法產(chǎn)生較大差異的原因。(4分)解析：本題考查對分封制和郡縣制的認識。第(1)問需要理解材料意思，從中分析出“百世不遷”有利于鞏固統(tǒng)治，維護周天子的權(quán)威。第(2)問結(jié)合材料2分析李斯的觀點是周封子弟，最后疏遠，導(dǎo)致相互攻擊；結(jié)合材料3分析柳宗元的觀點是分封制下統(tǒng)治者素質(zhì)不高。結(jié)合所學(xué)分析，秦廢除分封制，實行郡縣制；唐為了提高官員素質(zhì)，推行科舉制。第(3)問依據(jù)材料4，從中提取有效信息“收萬方以自私”，指出是加強君主專制的一種手段。第(4)問應(yīng)從時代背景和個人看問題的角度等方面來分析其原因。

答案：(1)建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的政治聯(lián)系具有向心力，有利于加強周天子的權(quán)威，有利于西周王朝的長治久安。

(2)李斯認為隨著血緣關(guān)系的疏遠，導(dǎo)致分封制度無法有效運行。柳宗元認為在世襲分封制度下統(tǒng)治者的素質(zhì)得不到保障。郡縣制、科舉制。(3)顏元認為郡縣制是君主加強專制的手段。(4)時代背景、看問題角度、個人學(xué)識修養(yǎng)的差異等。14．閱讀下列材料，回答問題。材料1：皇權(quán)與相權(quán)

自秦朝以后，皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機大臣，主持全國軍政要務(wù)。(1)下圖反映了漢、唐、明、清四朝權(quán)力中樞的演變過程，按示例完成空格。(3分)

(2)從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(6分)材料2：中央與地方

自周代以后，我國開始確立了一套地方行政制度。秦代為了加強中央集權(quán)，由皇帝直接任命郡守和縣令；漢代借鑒秦朝滅亡的教訓(xùn)，在繼承秦代地方制度的同時也部分恢復(fù)了周朝舊制。到了元代，為了加強對遼闊疆域的控制，開始設(shè)立行中書省，標(biāo)志著中國地方行政制度進入了一個新時代。

(3)按示例完成周、秦、漢初、元四朝地方行政制度的演變過程空格填寫。(3分)

(4)從上述材料中歸納出中國古代地方行政制度的發(fā)展趨勢。(8分)解析：本題考查中國古代的專制主義中央集權(quán)制度。第(1)問，結(jié)合所學(xué)四朝中央政府的權(quán)力運作體系回答即可。第(2)問，結(jié)合教材歸納概括出兩種方式，并分析其作用。第(3)問，考查基礎(chǔ)知識，西周地方行政制度為分封制，秦朝為郡縣制，而元朝為行省制度。第(4)問，考查概括歸納能力，從地方行政制度的演變不難看出中央集權(quán)的不斷加強。

答案：(1)內(nèi)朝或中朝；三省六部制或三省制；內(nèi)閣制度或內(nèi)閣。

(2)一種是任用身邊的親信近臣，以成決策核心；另一種是令多人共行“宰相”之職，以相互牽制。

(3)分封制或封邦建國制；郡縣制；行省制。

(4)總體上呈現(xiàn)中央集權(quán)的趨勢，中央政府對地方的控制不斷加強?？たh制與分封制在歷史上交替出現(xiàn)，說明郡縣制取代分封制是一個漫長的過程。

第三篇：2017年高考歷史訓(xùn)練題 專題一 古代中國的政治制度

2017年高考歷史訓(xùn)練題

專題一 古代中國的政治制度

一、選擇題(每小題4分,共48分)1.(2015·湖南懷化二模)下圖是西周初期的分封示意圖。從圖中可以看出,西周建立之初所封諸侯多集中于鎬京的東北部、東部和東南部,而統(tǒng)治中心的渭水流域及西面、北面幾乎沒有。如此封侯布局的主要目的是(B)

A.擴展周王朝的疆域

B.監(jiān)督商族殘余勢力 C.促進周朝文化遠播

D.防范諸侯割據(jù)稱雄

B 【解析】本題考查分封制。根據(jù)所學(xué)知識可知,周朝興起于今陜西渭水流域的周原(今陜西岐山縣),周武王東征滅掉了商,因此商的舊勢力范圍在東北、東、東南三個地方。分封諸侯的目的是為了加強對地方的管理和控制,不是擴展周王朝的疆域,故A項錯誤;分封諸侯的主要目的是為了控制這些地區(qū),監(jiān)督商族殘余勢力,故B項正確;分封諸侯主要涉及政治領(lǐng)域,與文化傳播無關(guān),故C項錯誤;諸侯割據(jù)發(fā)生在東周,也就是春秋戰(zhàn)國時期,是分封制的弊端,不是目的,故D項錯誤。

2.(2016·廣東佛山一模)公元前817年魯武公帶著長子姬括、次子姬戲拜見周天子,周天子格外喜歡姬戲,故硬性做主,立姬戲為魯國太子。待魯武公病逝,姬戲即位,是為懿公。這說明(B)A.宗法制已經(jīng)走向崩潰 B.姬括是當(dāng)時魯國的小宗 C.地方官員由中央任命 D.天子好惡是立儲君的唯一標(biāo)準(zhǔn) B【解析】本題考查宗法制。根據(jù)材料“待魯武公病逝,姬戲即位,是為懿公” 可知,姬戲是魯國的大宗,相對于姬戲而言,姬括就是小宗,故B項正確。材料中涉及的是宗法制,所以宗法制依然存在,沒有崩潰,故A項錯誤;宗法制是根據(jù)血緣關(guān)系世襲產(chǎn)生的,而非中央任命,故C項錯誤;由材料“周天子格外喜歡姬戲,故硬性作主,立姬戲為魯國太子”可知,這屬于個案,天子好惡是立儲君的標(biāo)準(zhǔn)之一,但不是唯一標(biāo)準(zhǔn),宗法制社會繼承的最大特點是嫡長子繼承制,故D項錯誤。

3.(2015·安徽馬鞍山三模)右圖是古代木板年畫——《子孫萬代童子圖》,圖中孩子個個聰明伶俐,討人喜愛。該年畫體現(xiàn)了古代中國哪一觀念(B)A.重男輕女

B.多子多福

C.安土重遷

D.返璞歸真

B 【解析】本題考查宗法制的影響。根據(jù)圖片不能判斷出重男輕女,故A項錯誤;在圖片中,成熟的葫蘆里葫蘆籽眾多,人們聯(lián)想到“子孫繁衍眾多”,葫蘆的枝莖稱為“蔓”,“蔓”與“萬”諧音,“蔓帶”與“萬代”諧音,葫蘆與它的莖葉一起被稱為“子孫萬代”表示人丁興旺,故B項正確;題干材料沒有涉及重視故鄉(xiāng)、居住地遷移的內(nèi)容,故C項錯誤;“返璞歸真”比喻恢復(fù)原來的自然狀態(tài),D項未能體現(xiàn),錯誤。

4.(2015·安徽安慶三模)秦統(tǒng)一后,秦始皇下令鑄造傳國玉璽,正面刻有“受命于天,既壽永昌”八個字,被視為國之重器。自秦以后,在帝王中不斷傳承和爭奪。在帝王眼中,玉璽的價值主要在于(A)A.證明皇位正統(tǒng)

B.體現(xiàn)皇權(quán)獨尊 C.保證皇位世襲

D.震懾割據(jù)篡權(quán)

A 【解析】本題考查秦朝開創(chuàng)的皇帝制度。根據(jù)材料“受命于天”“被視為國之重器”等信息可知,秦始皇將自己的權(quán)威罩上神的光環(huán),故A項正確。全國的政治、經(jīng)濟、軍事等一切大權(quán),都由皇帝總攬,這真正體現(xiàn)了皇權(quán)獨尊,而玉璽只是形式上的象征,故B項錯誤;根據(jù)材料“自秦以后,在帝王中不斷傳承和爭奪”可知改朝換代時有玉璽也不能保證皇位世襲,有玉璽也不能防止篡權(quán),故C、D兩項錯誤。

5.(2016·山東煙臺一模)“史實”“史論”“史識”是構(gòu)成史學(xué)的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學(xué)的史 2 觀作指導(dǎo),分析大量的史實,然后得出科學(xué)的結(jié)論。下列對郡縣制的敘述屬于“史識”的是(C)A.它分郡縣兩級,一郡之內(nèi)又分若干縣

B.郡縣制是中央對地方政權(quán)進行有效控制的制度 C.郡縣制開中國單一制國家組織結(jié)構(gòu)先河,影響深遠 D.郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命

C 【解析】本題考查郡縣制以及史學(xué)理論等。根據(jù)題干材料可知,A項是對郡縣制“是什么”進行描述,是史實,故A項錯誤;B項是單純對郡縣制的評論,屬于史論,故B項錯誤;史識是在分析大量史實的基礎(chǔ)上得出的科學(xué)結(jié)論,C項涉及整個中國歷代國家組織結(jié)構(gòu)的形式,顯然是在對中國歷朝歷代國家組織結(jié)構(gòu)科學(xué)研究的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論,故C項正確;D項屬于史實,錯誤。

6.(2015·安徽淮北模擬)宋代著名歷史學(xué)家馬端臨在《文獻通考·選舉》中批評我國古代某一選官制度時認為:“評論者自是一人,擢用者自是一人。評論所不許,則司擢用者不敢違其言;擢用或非用其人,則司評論者本不任其咎。體統(tǒng)脈絡(luò)各不相關(guān),幫徇私之弊無由懲革?！边@一選官制度是(C)A.世官制

B.察舉制 C.九品中正制

D.科舉制

C 【解析】本題考查九品中正制。根據(jù)材料“評論者自是一人,擢用者自是一人”并結(jié)合所學(xué)知識可知,世官制是指世代為官,官吏都具有世襲官職的特權(quán),A項與題意不符,錯誤;察舉制是指地方長官選取人才并推薦給上級或中央,經(jīng)過試用考核再任命官職,沒有設(shè)立評論官,故B項錯誤;九品中正制是設(shè)立品評官評定人才按品級授予官職,且掌握對被評議人的升品和降品的權(quán)力,與材料相符,故C項正確;科舉制是采用分科考試的方式選拔人才的,與題意不符,故D項錯誤。

7.(2015·福建泉州高三質(zhì)檢)白鋼在《中國政治制度史》中說:“元朝的行省實際上是封建中央集權(quán)分寄于地方??它負責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟等各類事務(wù)。此外,行省還有一個重要職能是聚集境內(nèi)財富,以供中央需要。行省的治所往往就是完成這種職能的‘中轉(zhuǎn)站’?！睂Σ牧侠斫鉁?zhǔn)確的是(A)A.行省制下地方權(quán)力相當(dāng)大 B.行省制容易導(dǎo)致地方勢力膨脹 C.行省制體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則 D.行省是元朝最高行政機構(gòu)

A 【解析】本題考查元代行省制度。根據(jù)題干材料“它負責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟等各類事務(wù)”和“行省還有一個重要職能是聚集境內(nèi)財富”,可以得出行省制下地方權(quán)力相當(dāng)大,故A項正確。元朝行省仍受中央控制且材料中并未提到地方勢力膨脹,故B項錯誤;材料中未能體現(xiàn)“制衡”,故C項錯誤;中書省為元朝最高行政機構(gòu),故D項錯誤。

8.(2015·湖南永州三模)有學(xué)者認為,對科舉制的定義應(yīng)是“古代中國及部分東亞國家通過考試來選拔人才的制度或方式”。如果這一觀點成立,主要是基于它(A)A.考慮到科舉制的歷史地位 B.揭示了科舉制的本質(zhì)特征 C.涵蓋了科舉制的興衰歷程 D.指出了科舉制的雙重影響

A 【解析】本題考查科舉制。由題干材料可知,這一觀點肯定了科舉制在古代中國及部分東亞國家歷史上的地位,故A項正確?？婆e制本質(zhì)上是統(tǒng)治者加強集權(quán)的措施,但該觀點沒有揭示,故B項錯誤;該觀點沒有涉及科舉制的興衰歷程,故C項錯誤;該觀點只指出了科舉制的積極影響,故D項錯誤。

9.(2015·浙江嘉興二模)據(jù)史書記載:“舊制,宰相常于門下省議事,謂之政事堂?！碧菩陂_元年間,改政事堂為中書門下,設(shè)吏房、戶房等五房,分掌庶務(wù),“其政事印亦改為中書門下之印”。這一變化說明了(B)A.中書省和門下省職權(quán)的重合 B.中書門下成為宰相處理政務(wù)的機關(guān) C.宰相失去了議定軍國大事的權(quán)力 D.唐初三省權(quán)力制衡關(guān)系被完全打破 B 【解析】本題考查唐代三省六部制。門下省負責(zé)封駁審議,在材料中沒有體現(xiàn),材料中僅說明中書門下省的職權(quán),故A項錯誤;根據(jù)材料“改政事堂為中書門下,設(shè)吏房、戶房等五房,分掌庶務(wù),‘其政事印亦改為中書門下之印’”可知,中書門下掌握著吏房、戶房等五房的行政權(quán)力,分掌庶務(wù),宰相依然擁有行政權(quán)力,故B項正確,C項錯誤;材料并沒有提及唐朝三省之間的關(guān)系,故D項錯誤。

10.(2015·安徽江南十校聯(lián)考)錢穆在《中國歷代政治得失》中說:“明代還是在制度之下由皇帝來當(dāng)宰相。宰相廢了,而宰相的職權(quán)則由皇帝兼??明代制度還是和過去大體相似的。清代就更超越了這一限度??清代行政反而成了私下的秘密,自然比尚有制度可循的內(nèi)閣制又大大進了一步?！睂Υ死斫庹_的是(C)4 A.明朝設(shè)立的內(nèi)閣制是對宰相制的繼承 B.內(nèi)閣是公開行政,軍機處是私密行政 C.軍機處的設(shè)置是古代政治的巨大變革 D.內(nèi)閣與軍機處的設(shè)立加強了君主專制

C 【解析】本題考查明清君主專制制度。明朝廢除了宰相制,設(shè)立內(nèi)閣幫助皇帝處理政務(wù),內(nèi)閣制是對宰相制的否定,而不是繼承,排除A項;內(nèi)閣、軍機處都不是公開行政的,排除B項;由“又大大進了一步”可知,C項正確;D項不是材料強調(diào)的重點,排除。故選C項。

11.(2015·廣東潮州二模)著名史學(xué)家黃仁宇認為:“隋唐宋組成的第二帝國帶開放性,相對之下,明清組成的第三帝國則帶收斂性?！边@里的“收斂性”具體表現(xiàn)在(C)①中央派文官擔(dān)任地方長官,同時設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督 ②廢宰相,以六部分理全國政務(wù) ③軍機大臣跪受筆錄,軍國大事均由皇帝一人裁決 ④人民不得擅自出海與外國互市,對外貿(mào)易只能在官方主持下進行

A.①②③

B.①③④ C.②③④

D.①②③④

C 【解析】本題考查古代中國君主專制制度的加強。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,設(shè)通判是宋朝的官職,不屬于明清,故①錯誤;明太祖廢宰相,強化君主專制,體現(xiàn)了“收斂性”,故②正確;雍正設(shè)軍機處,標(biāo)志君主專制達到頂峰,體現(xiàn)了“收斂性”,故③正確;明清時期的海禁,體現(xiàn)了“收斂性”,故④正確,選擇C項符合題意。

12.(2015·江蘇泰州二模)梁章鉅《樞垣記略·規(guī)制》:“凡京外王大臣有奉特旨到軍機處恭聽諭旨恭讀朱筆及閱看各處奏折者,方得在軍機堂簾內(nèi)拱立,事畢即出。其余部院內(nèi)外大小官員不得擅入。其簾前窗下,均不許閑人窺視。滿漢章京之值房亦如之?！边@一材料旨在強調(diào)軍機處(A)A.極具機密性

B.參與軍政決策 C.辦事效率高

D.辦理軍政要務(wù) A 【解析】本題考查清朝軍機處的設(shè)置。根據(jù)材料“軍機堂簾內(nèi)拱立,事畢即出。其余部院內(nèi)外大小官員不得擅入。其簾前窗下,均不許閑人窺視”可知,材料旨在強調(diào)軍機處極具機密性,故A項正確。軍機處參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計以及審理重大案件,但只跪受筆錄,沒有決策權(quán),故B項錯誤;C項在材料 5 中未涉及,錯誤;材料沒有著重強調(diào)軍機處辦理軍政要務(wù)的職責(zé),故D項錯誤。

二、非選擇題(共32分)13.(2015·安徽蚌埠三模)閱讀材料,回答下列問題。

材料一:封建諸侯,各君其國,卿大夫亦世其官??其后積弊日甚,其勢不得不變。于是先從在下者(平民)起??此已開后世布衣將相之例??秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局??下無世祿之臣,而上猶是繼體之主(最高統(tǒng)治者仍由王族世襲)也。

——摘自趙翼《廿二史札記》

材料二:很多現(xiàn)代中國的作者,稱之為“封建社會”,并且以此將它與歐洲的feudal system相比擬,其結(jié)果總是尷尬。歐洲之feudal system被稱為feudalism起源于法國大革命之后,當(dāng)日作者以此名詞綜合敘述中世紀一般政治及社會特征,并未賦予歷史上的意義??征之中國傳統(tǒng)文獻,“封建”也與“郡縣”相對,所以將漢唐宋明清的大帝國、中央集權(quán)、文人執(zhí)政、土地可以買賣、社會流動性大的郡縣制度稱為封建,更比擬為歐洲的feudal system,就是把寫歷史的大前提弄錯了。

——摘自黃仁宇《放寬歷史的視界》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括從西周到秦朝國家政治體制發(fā)生的變化及其成因。(14分)(2)概括材料二中作者的觀點,并對該觀點進行簡要論證。(要求:史論結(jié)合,論證充分)(18分)(1)變化:從分封制到郡縣制;專制主義中央集權(quán)制度逐步確立。（2分）成因:秦掃滅六國,結(jié)束分裂完成統(tǒng)一;吸取前代歷史教訓(xùn);為了維護封建土地私有制的需要;法家思想提供了理論基礎(chǔ)。(答出其中三點即可)（12分）

(2)觀點:稱秦漢以來的中國社會為“封建社會”是不恰當(dāng)?shù)摹＃?分）論證:封建社會是對歐洲中世紀社會形態(tài)的一種概括。歐洲中世紀的封建社會更類似于實行分封制的西周時期,即:沒有形成君主專制制度,君主沒有絕對的統(tǒng)治權(quán);沒有形成強有力的中央集權(quán),地方政府具有較強的獨立性,故“分封制”通常也被表述為“封建制”。秦漢以來,隨著三公九卿、郡縣制等一系列專制主義中央集權(quán)制度的實行,君權(quán)日益得到強化,中央對地方的控制也逐漸加強。（16分）

第四篇：2018-2019學(xué)年人民版必修1 專題一 古代中國的政治制度 單元測試

(時間：45分鐘，滿分：100分)

一、選擇題(每小題4分，共48分)1．下圖是山西太原晉祠(周成王之弟叔虞立國之處)，晉國屬于()

A．功臣封國 B．姬姓封國

C．商族后裔的封國

D．周人恢復(fù)的被商滅掉的古國 解析：選B。本題主要考查學(xué)生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。晉祠是周成王之弟叔虞立國之處，故選B項。A、C、D三項都與材料不符，均排除。2．“墳對中國人來說，不是一片平常無奇的土堆。而是社會關(guān)系、人生價值之所以維系的一個坐標(biāo)。不像基督教等文明，中國人信仰自己的祖先。”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)源于古代的（）A．分封制

B．宗法制 C．道教

D．佛教

解析：選B。本題考查宗法制。宗法制是一種血緣關(guān)系，根據(jù)材料中“墳”“祖先”等關(guān)鍵詞語即可推斷出考查宗法制，故選B。

3．王國維在《殷周制度論》中談及周代的宗法制度時說：“任天者定，任人者爭；定之于天，爭乃不生。”依據(jù)所學(xué)知識可知這里的“天”是指（）A．辨別是非善惡的天理

B．表現(xiàn)自然現(xiàn)象的天道 C．決定嫡庶身份的天命

D．確定繼承人選的天子

解析：選C?？疾閷ψ诜ㄖ频睦斫?，題干描述的是宗法制的意義，關(guān)鍵信息：定之于天，爭乃不生。宗法制的核心是嫡長子繼承制，用血緣嫡庶來分配政治權(quán)力與財產(chǎn)。由此可知，“天”乃是決定嫡庶身份的天命，C項正確。

4．1964年西安市三橋鎮(zhèn)出土的“高奴禾石銅權(quán)”上有銘文：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之?！庇纱丝梢缘贸龅臍v史信息不包括（）A．制定法律，中國進入法治社會 B．嬴政確立了皇帝稱號

C．秦王嬴政滅六國統(tǒng)一全國 D．秦統(tǒng)一了度量衡

解析：選A。中國古代是“人治”社會，法律為君主服務(wù)，故A項表述明顯錯誤。5．中國古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需要，主要是因為（）A．拓寬了官吏選拔途徑 B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) C．君主控制了用人權(quán) D．實現(xiàn)了選賢任能

解析：選C。用封建官制代替世襲制，即秦廢分封，行郡縣，官僚政治取代貴族政治，有利于加強中央集權(quán)，A、B、D三項是科舉制的意義，與題意不符。

6．柳宗元《封建論》中說：“漢有天下，矯秦之枉，徇周之制?！被谶@種認識漢朝實行的是（）A．分封制

B．宗法制 C．郡縣制

D．郡國并行制 解析：選D。材料中的“漢”指西漢，“秦之枉”指秦朝廢分封，行郡縣，以至天下大亂無人勤王，“徇周之制”指鑒于秦朝滅亡教訓(xùn)，漢初部分恢復(fù)封國制，實行郡國并行制，故D項正確。

7．有學(xué)者認為：李世民設(shè)計的“管理結(jié)構(gòu)”是一種“三權(quán)分立”的均衡結(jié)構(gòu)。“三權(quán)”分別由哪些機構(gòu)(官員)掌握（）A．丞相、太尉、御史大夫 B．皇帝、中朝、外朝

C．中書省、尚書省、門下省 D．中書門下、樞密院、三司

解析：選C。李世民為唐朝皇帝，A為秦朝三公、B為西漢的中外朝、D為宋朝二府三司，與題干材料不符。本題考查唐朝的三省六部制，中書省負責(zé)草擬詔令，門下省負責(zé)審核詔令，尚書省負責(zé)執(zhí)行詔令，故選C項。8．“(宋)太宗命曹彬取幽州，而宰相李昉等不知。其伐遼，一日內(nèi)六招樞密院計議而中書不預(yù)聞?！?錢穆《國史大綱》)這說明當(dāng)時（）A．軍事行動保密性強 B．政府執(zhí)政效率較高 C．吏治混亂職責(zé)不明 D．相權(quán)受到較大削弱

解析：選D。從材料信息看，宋太宗命曹彬取幽州及在討伐遼國的時候，多次召開樞密院會議，而中書宰相卻“不知”“不預(yù)聞”，說明宰相權(quán)力受到較大削弱，故選D項。9．秦皇、漢武、宋祖均被認為是比較善于治理國家的君主，是因為他們都（）A．提高丞相地位

B．重視儒家思想 C．強化中央集權(quán)

D．大力發(fā)展工商業(yè)

解析：選C。三個君主的共性是加強中央集權(quán)，故選C項。漢武、宋祖均削弱宰相地位，秦始皇用法家思想治理天下，三者都主張重農(nóng)抑商，故A、B、D三項錯誤。

10．錢穆在《國史新論》中寫道：“自經(jīng)此項制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺。十年寒窗，也可躍登上第。”“此項制度”指的是（）A．三公九卿制

B．察舉制 C．三省六部制

D．科舉制

解析：選D。由“平民社會，窮苦子弟”“也可躍登上第”可知為選官制度，排除A、C。由“十年寒窗”可知為考試選官，排除B項。

11．下面是某電視專題片中出現(xiàn)的一組鏡頭：徐州府爆發(fā)洪災(zāi)，閣臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書，直送工部、戶部執(zhí)行賑災(zāi)。據(jù)所學(xué)知識判斷，上述歷史場景最早出現(xiàn)的朝代是（）A．唐朝

B．元朝 C．明朝

D．清朝

解析：選C。據(jù)材料中“閣臣”“直送工部、戶部執(zhí)行”“最早”可知這個朝代應(yīng)是明朝。12．通過對從秦朝到清朝中央、地方兩級官制演變的基本史實的學(xué)習(xí)，你認為中國古代政治制度的特點有（）①削弱地方，加強中央 ②削弱相權(quán)，加強君權(quán) ③對邊疆地區(qū)的管轄和治理日趨嚴密 ④逐漸強化對地方官吏的控制和監(jiān)視 A．①②④

B．①②③ C．②③④

D．①②③④

解析：選D。本題考查學(xué)生的分析能力。專制主義中央集權(quán)，從根本上包括兩點，即專制主義和中央集權(quán)，①②③④均符合題意。

二、非選擇題(第13題20分，第14題32分，共52分)13．閱讀下列材料，回答問題。材料一 據(jù)《史記·漢興以來諸侯王年表》序云：“武王、成、康，先后三次實行規(guī)模較大的分封，地上不過百里，下三十里，以輔周室?！笔苤芡鮾苑獾膶ο筝^廣，除了姬姓王族子弟外，還有周的開國功臣謀士、先圣之后人，甚至殷族貴人等。其分封方式為“列爵分封”，即按公、侯、伯、子、男五等爵分封，封地有三等：公侯方百里，伯方七十里，子男方五十里。??實際上是一種在奴隸制的社會背景下的一種國家政體，可稱為“國王大統(tǒng)諸侯分治制”。

材料二 這種分封政體，能夠使一個力量弱小的國王得以通過“分而治之”的方式去統(tǒng)治一個疆土遼闊的大國??周初的分封制和宗法制的確立，使王位的嫡長子繼承制得以鞏固和發(fā)展。由于這兩項制度的實行??大大減少了諸王子為爭奪王位發(fā)生的爭斗，緩和了王室內(nèi)部的矛盾。??王位嫡長子繼承制，一直影響到后世封建社會。

——以上材料均摘自李紹連《西周實行分封制的

前因后果》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西周實行分封制的特點。(8分)(2)根據(jù)材料二指出分封制的意義，并分析宗法制與分封制的關(guān)系。(12分)解析：本題考查對分封制、宗法制的理解。第(1)問考查解讀材料獲取有效信息的能力，根據(jù)材料聯(lián)系所學(xué)知識，從分封過程、原因、對象、大小等級等角度進行歸納。第(2)問考查概括能力，根據(jù)材料二，歸納其意義，并分析分封制與宗法制的關(guān)系。

答案：(1)通過三次大規(guī)模分封基本完成；分封對象較廣，包括王族子弟、先代貴族和先圣后代等；諸侯等次分明，封地大小有別。

(2)意義：加強了西周對廣闊疆土的管轄；緩和了王室內(nèi)部矛盾；嫡長子繼承制影響后代封建王朝。關(guān)系：兩者以血緣關(guān)系為紐帶，宗法制是分封制的基礎(chǔ)，分封制是宗法制的具體體現(xiàn)，成為維系統(tǒng)治階級內(nèi)部關(guān)系、加強奴隸主貴族世襲統(tǒng)治的工具，形成了“家國一體”的政治體系。

14．某班歷史課圍繞“中國古代的皇帝制度”展開研究性學(xué)習(xí)，請你參與完成下列問題。方法一：史料研習(xí)

玉璽是中國古代帝王權(quán)力的重要象征。近年來，對于古代帝王用品的收藏與研究日趨火爆。乾隆玉璽“八徵耄念之寶”曾被倫敦蘇富比拍賣行以折合人民幣4 000萬元左右拍出。(1)下面幾條鑒定真?zhèn)蔚囊罁?jù)中，你認為最具說服力的是哪條？簡要說明你的理由。(8分)A．民間有關(guān)乾隆玉璽的傳說

B．玉璽的制作、玉質(zhì)的優(yōu)劣、印文篆刻等方面 C．著名收藏家馬未都先生對玉璽的鑒定結(jié)果 D．倫敦蘇富比拍賣行是世界上最古老的拍賣行 方法二：問題討論

(2)漢、唐、明、清是中國歷史上四個統(tǒng)一的封建王朝，其中樞權(quán)力機構(gòu)的演變過程為：內(nèi)朝——三省六部——內(nèi)閣——軍機處。據(jù)此歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(8分)(3)某同學(xué)整理了有關(guān)“中國古代皇帝制度特點”的內(nèi)容。請補齊空缺部分。(8分)①皇帝獨尊，如：皇帝自稱“朕”。②________，如：________________________________________________________________________。③________，如：________________________________________________________________________。(4)綜合上述內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劵实壑贫葘χ袊鐣l(fā)展的影響。(8分)解析：本題考查中國古代皇帝制度的相關(guān)知識。第(1)問是對史學(xué)常識的考查，需要具備一定的史學(xué)探究能力；第(2)問需要對歷朝皇帝強化皇權(quán)的措施加以歸類得出結(jié)論；第(3)問是對皇帝制度特點的歸納，除了皇帝獨尊之外，還應(yīng)該包含皇位繼承方面、皇權(quán)方面的特點；第(4)問“影響”注意要用辯證的觀點歸納。

答案：(1)B。理由：B項是實物資料，文物鑒定最重要的依據(jù)是實物資料。

(2)方式與作用：一種是起用身邊的親信近臣，以組成決策核心；另一種是令多人共行宰相之職，使其相互牽制。

(3)皇位世襲，父死子繼或兄終弟及；皇權(quán)至上，皇帝總攬軍國大權(quán)。

(4)皇帝制度在一定程度上有利于國家的統(tǒng)一、穩(wěn)定和發(fā)展；皇帝是專制的象征，極易形成暴政、腐敗現(xiàn)象，不利于社會發(fā)展。

備用卷(教師用書獨具)(時間：45分鐘，滿分：100分)

一、選擇題(每小題4分，共48分)1．記好筆記是學(xué)好歷史的前提，下圖是一同學(xué)的筆記片斷，請指出其試圖探索的歷史主題是()

A．禪讓制

B．王位世襲制 C．分封制

D．科舉制

解析：選B。材料涉及“王權(quán)”、“繼承”問題，排除C、D。禪讓制“傳賢”，而王位世襲制“傳子”，無法保證繼承人的才能。

2．史學(xué)家張蔭麟教授把周代稱為“散漫的封建的帝國”，其依據(jù)是西周時期（）A．實行宗法制

B．以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu) C．神權(quán)與王權(quán)密切結(jié)合

D．最高統(tǒng)治集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中

解析：選D。西周實行分封制，諸侯國有相對的獨立性，最高統(tǒng)治集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，因此張蔭麟教授稱周代為“散漫的封建的帝國”。3．《錢氏家訓(xùn)·家庭》載：“家富提攜宗族，置義塾與公田，歲饑賑濟親朋，籌仁漿與義粟。”這反映出古代家族（）A．具有廣結(jié)善緣的行舉 B．固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念 C．具有濃厚的宗法觀念

D．遵循行善濟世的鄉(xiāng)風(fēng)禮俗

解析：選C。從材料信息看，如果家庭富裕了，就應(yīng)該提攜宗族，設(shè)臵私塾、賑濟親朋等，體現(xiàn)的是宗法血緣關(guān)系，說明古代家族濃厚的宗法觀念，故選C項。4．典故“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻于二世，曰：‘馬也?！佬υ唬骸┫嗾`邪？謂鹿為馬?！瘑栕笥?，左右或默，或言馬以阿順趙高?！痹摰涔史从车谋举|(zhì)問題是()

A．司馬遷諷刺秦二世無能 B．丞相位高權(quán)重威脅了皇權(quán) C．實行丞相制度不合時宜 D．秦朝面臨著滅亡的危險 解析：選B。題目中《史記·秦始皇本紀》的原文表明當(dāng)時丞相趙高的權(quán)力過大，已經(jīng)嚴重威脅到皇權(quán)，A、D兩項材料無法直接體現(xiàn)，C項的表述與史實不符，故選B項。5．“撇開道德方面的考慮，秦只維持了那么短的時間，也是一件好事。不尋常的是盡管曇花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼任者?！边@套“制度”包括（）①宗法分封制度 ②皇帝制度 ③郡縣制度 ④三公九卿制度 A．②③④

B．①②③ C．①②

D．①②③④

解析：選A。①為中國早期政治制度的內(nèi)容，②③④均為秦朝創(chuàng)立，故選A項。

6．關(guān)于秦朝設(shè)郡的數(shù)目，學(xué)術(shù)界有不同的看法。某同學(xué)在考證時，收集到以下幾個方面的資料，其中最可信的應(yīng)是（）A．《史記》的記載

B．秦簡的記載 C．民間的傳說

D．史家的學(xué)術(shù)觀點

解析：選B。秦簡是當(dāng)時人留下的記錄，屬于第一手資料，應(yīng)該最可信?！妒酚洝泛褪芳业膶W(xué)術(shù)觀點是后世歷史學(xué)家對歷史事實的研究結(jié)果，屬于第二手資料。民間傳說可能包含著某些歷史事實，也可能與歷史無關(guān)，因此可信度是最低的。故最佳答案應(yīng)為B。7．西周的分封制與西漢初年的郡國并行制的相同點是（）A．都是中央集權(quán)制

B．都是封建君主專制的產(chǎn)物

C．都是為鞏固自身的統(tǒng)治而實行的 D．都隨社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化而瓦解

解析：選C。分封制不是中央集權(quán)制，也不是封建君主專制的產(chǎn)物，A、B錯誤；D項符合分封制，但不符合西漢的郡國并行制。故選C項。

8．費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中說：“隋及初唐時??制度和文化也取得了突破性進展?！毕铝杏嘘P(guān)隋唐政治制度的“突破性進展”的敘述，正確的是（）A．相權(quán)三分，獨立施政 B．中央集權(quán)，地方分權(quán) C．分工明確，相互牽制 D．完善機構(gòu)，皇權(quán)頂峰

解析：選C。根據(jù)所學(xué)知識可知隋唐政治制度應(yīng)為三省六部制，它屬于中央行政管理制度，不涉及中央和地方關(guān)系，B項錯誤?；蕶?quán)達到頂峰應(yīng)為清朝軍機處的設(shè)臵，D項錯誤。相權(quán)雖然一分為三，但相互之間有合作，不是獨立施政，A項錯誤。三省分工明確，相互牽制和監(jiān)督，保證皇權(quán)獨尊。故C項為最佳答案。

9．隋唐的三省六部制和清朝軍機處的設(shè)立都（）A．提高了行政效率 B．造成統(tǒng)治機構(gòu)的臃腫

C．加強了皇權(quán)，削弱了相權(quán) D．防止了地方割據(jù)勢力

解析：選A。兩者都提高了行政效率，故A項正確，兩者都沒有造成行政機構(gòu)的臃腫，故B項錯誤，軍機處設(shè)立的時候，丞相制度早已經(jīng)廢除，故C項錯誤，兩者都屬于中央機構(gòu)，和地方割據(jù)勢力沒有關(guān)系，故D項錯誤。10．《后漢書》記載：“馬嚴，字威卿。拜御史中丞，賜冠幘衣服車馬。嚴舉劾案章，申明舊典，奉法察舉，無所回避，百寮憚之?！庇纱丝梢?，馬嚴（）A．掌公卿章奏，糾察百官，權(quán)力頗重 B．職權(quán)上屬于地方官員，與刺史互補 C．其官位在東漢位列三公，位高權(quán)重 D．其監(jiān)察職權(quán)能左右皇帝的決策大權(quán)

解析：選A。本題考查漢代監(jiān)察制。由“御史中丞”中“御史”二字可知具有監(jiān)察百官的職能，由“舉劾案章”、“百寮憚之”可知權(quán)力頗重，故A項正確；“御史中丞”屬于中央官員，故B項錯誤；漢朝時御史中丞為御史大夫的次官，對三公九卿有彈劾之權(quán)，故C項錯誤；皇權(quán)至上，監(jiān)察職權(quán)并不能左右皇帝的決策權(quán)，故D項錯誤。11．下圖反映的是中國古代科舉考試場景，許多成語典故都與此考試制度相關(guān)，如名落孫山、朱衣點頭、金榜題名、黃粱一夢等，該制度()

A．把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來 B．把考試選拔和門第推薦結(jié)合起來 C．把考試選拔和世襲制結(jié)合起來 D．把世襲制和門第推薦結(jié)合起來

解析：選A。本題考查學(xué)生調(diào)動、運用歷史知識的能力?？婆e制是以考試成績選官的制度，而不是以門第、世襲為標(biāo)準(zhǔn)。

12．明清時期封建君主專制空前強化所反映的本質(zhì)問題是（）A．經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑相適應(yīng) B．封建制度走向衰落

C．封建政治制度進一步完善 D．統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳

解析：選B。明清時期君主專制空前強化，并且走向反動，說明統(tǒng)治者依靠正常手段已無法維持統(tǒng)治，反映了我國封建專制制度漸趨衰落的時代特征。

二、非選擇題(第13題27分，第14題25分，共52分)13．歷史上對于分封制與郡縣制的優(yōu)劣，看法不一。閱讀下列材料，回答問題。材料一 廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀》

材料二 天下之道??使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？??圣賢生于其時，亦無以立于天下，封建者為之也。

——柳宗元《封建論》

材料三 秦人任智力以自雄，收萬方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣運世世無窮之大禍，祖龍(秦始皇)之罪上通于天矣！

——顏元《習(xí)齋四存編》

(1)據(jù)材料一、二，分別概括李斯和柳宗元的觀點。結(jié)合所學(xué)知識，指出從秦到唐哪些重要的政治制度體現(xiàn)了他們的觀點。(12分)(2)據(jù)材料三，分析顏元反對郡縣制的理由。(6分)(3)結(jié)合所學(xué)知識，指出上述材料中對分封制與郡縣制的看法產(chǎn)生較大差異的原因。(9分)解析：本題考查對分封制和郡縣制的認識。第(1)問，第一小問結(jié)合材料一概括李斯的觀點是分封子弟，后世疏遠，導(dǎo)致相互攻擊；結(jié)合材料二概括柳宗元的觀點是分封制下統(tǒng)治者素質(zhì)不高。第二小問，結(jié)合所學(xué)，秦廢除分封制，實行郡縣制，唐為了提高官員素質(zhì)，實行科舉制。第(2)問結(jié)合材料三，從中提取有效信息“收萬方以自私”，體現(xiàn)了郡縣制是統(tǒng)治者為了加強君主專制實現(xiàn)“自私”的手段。第(3)問原因包括時代背景、看問題角度及個人學(xué)識等的差異。

答案：(1)李斯認為隨著血緣關(guān)系的疏遠，分封制無法有效運行；柳宗元認為在世襲分封制下統(tǒng)治者的素質(zhì)得不到保證。政治制度：郡縣制、科舉制。(2)顏元認為郡縣制是君主實現(xiàn)“自私”天下的手段。(3)時代背景；看問題角度；個人學(xué)識修養(yǎng)等。14．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 “論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有變動的，只是迫于時代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變?？v說它有變動，卻不能說它有建立?！?/p>

材料二 “只因宋初太祖太宗不識大體，立意把相權(quán)拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了。??但因宋初承襲五代積弊，社會讀書人少，學(xué)術(shù)中衰，反對的也只曉得唐制不如此而已，并未能統(tǒng)攬大局，來為有宋一代定制創(chuàng)法。”

——以上材料均摘自錢穆《中國歷代政治得失》

材料三 “倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法用來講明清兩代是可以的?！?/p>

——黃仁宇《中國大歷史》

(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么？(10分)(2)據(jù)材料二分析宋朝在政治體制上未能有“大變動”的原因有哪些？(7分)(3)用明清相關(guān)史實說明材料三中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。(8分)解析：本題考查學(xué)生調(diào)動運用歷史知識的能力。第(1)問，秦漢時期我國從傳統(tǒng)的貴族分封制走向?qū)Ｖ浦髁x中央集權(quán)制度；唐代以“三省六部制”為代表的制度標(biāo)志著中國中樞權(quán)力體制的成熟與完善。第(2)問，依據(jù)材料回答。第(3)問，“政府由一個皇帝來獨裁”說明明清時期君主專制的極端強化，聯(lián)系史實加以說明。

答案：(1)秦漢：建立專制主義中央集權(quán)制度(皇帝制度的確立、三公九卿制、郡縣制)。唐朝：完善專制主義中央集權(quán)制度(三省六部制)。(2)缺乏人才；唐朝政治體制的影響。(3)明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣；清朝設(shè)軍機處。

第五篇：必修一歷史 古希臘的政治制度

必修一歷史 古希臘的政治制度

一、古希臘城邦

1、特殊的地理環(huán)境

山地較多，適宜農(nóng)耕的土地較少；三面環(huán)水，港灣眾多。

2、地理環(huán)境帶來的影響

有利于航海與文化的交流；

有利于海外殖民擴張；

有利于商品生產(chǎn)和海外貿(mào)易；

有利于形成自己獨特的文明；

3、城邦政體

主要特征：小國寡民，各邦長期獨立自治。

類型：貴族制、民主制、君主制、僭主制、寡頭制。

二、雅典的民主制

1、確立過程：梭倫將雅典引上民主的軌道；

克里斯提尼確立民主制；

伯利克里帶來雅典民主的黃金時期。

2、特點：人民主權(quán)與輪番而至。

3、三大機構(gòu)：公民大會、五百人議事會、民眾法庭

? 公民大會：最高權(quán)力機關(guān)，負責(zé)審議并決定一切國家大事；公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。

? 五百人議事會：公民大會的附屬機構(gòu)，負責(zé)為大會準(zhǔn)備提案并主持大會 ? 民眾法庭：日常司法機關(guān)，高級公職人員的任職資格，也有民眾法庭終審。

4、雅典民主的意義與局限

積極：（1）雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法治基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主的運作方式。

（2）民主有利于正確決策。

（3）民主有利于修正錯誤。

（4）民主有利于文化廣泛深入發(fā)展。

消極：雅典民主是男性公民的民主，非公民和女性沒有民主。