第一篇：中班健康活動：小魚和浪花

中班健康活動：小魚和浪花

活動目標(biāo)：

1、豐富幼兒上拋的運動經(jīng)驗，增強(qiáng)上、下肢的力量，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、樂意與同伴一起玩，感受合作玩得快樂。活動準(zhǔn)備：

藍(lán)色綢布20塊、音樂磁帶等?；顒舆^程：

一、嘻水

1、師、幼分別扮“魚媽媽”、“小魚”隨音樂游入“大海”。

師：“你們聽到了什么？”“小魚最喜歡和浪花玩，你們想做小魚嗎？”“小魚在大海里會怎么玩？”“我們現(xiàn)在就到大海里去玩吧?！?/p>

2、幼兒隨音樂做小魚自由嘻水。

二、小魚玩浪花

1、自由玩。

師：大海里有許多浪花，小魚最喜歡浪花了，待會小魚就去找浪花玩，看誰玩得好，看誰玩得歡。(幼兒自由玩)

2、合作玩（音樂漸強(qiáng)）。

師：“你們覺得大海上的風(fēng)怎么樣了？”“風(fēng)變大了，浪花會變得怎么樣？”“你們能不能讓浪花也變得大起來？”(幼兒合作玩)

3、那個浪花高（音樂更強(qiáng)）。

師：“海上的風(fēng)更大了，浪花也更高了，誰能讓你的浪花也變得更高？”“為什么這朵浪花最高呢？”（蹲下跳起用力往上拋）“小魚看到浪花這么高可開心啦，誰愿意和浪花玩一玩，看哪條小魚玩得更開心?！?/p>

4、游戲：小魚和浪花。幼兒合作把浪花變得更大（音樂最強(qiáng)）。師：“強(qiáng)風(fēng)來了，海上的浪花怎么樣？我們能不能讓浪花更大更高？”

三、魚兒休息了

（抒情音樂起）師：“風(fēng)停了，大海又變得安靜了，讓我們聽著好聽的音樂放松一下吧！”

第二篇：中班音樂活動 章魚和小魚

中班音樂活動《章魚和小魚》 活動目標(biāo)： 1.通過圖形譜，了解音樂結(jié)構(gòu)。

2.有節(jié)奏地按樂句做動作，并大膽表現(xiàn)自己。3.感受樂曲歡快的情緒，體驗音樂游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：章魚和小魚的卡通圖片、音樂 活動過程

一、圖片引入，激發(fā)興趣

1.師：今天我為你們請來了好朋友，它是誰？（出示圖片）章魚姐姐在干什么呀？

2.師：章魚是怎么游泳的？請你們做一做。它還做了什么動作？ 小結(jié)：你們學(xué)的真像！我們把章魚游的動作記成“l(fā) —”，吐泡泡的動作記 成“l(fā) O”。

二、聽音樂，感受音樂用動作和符號表示

1.師：我們一起來聽聽音樂，音樂里做了幾個游泳和吐泡泡的動作？

a放音樂，教師示范相應(yīng)動作。

b我們再來數(shù)一數(shù)章魚做了幾個游泳的動作？（放音樂，師畫符號）

c 聽音樂，師幼一起做動作。

2師：剛剛是章魚姐姐一個小動物在跳舞，后來又來了誰? 那章魚會跟它怎樣玩呢？請一位小朋友上來當(dāng)小魚兒，老師當(dāng)章魚姐姐。

（一邊表演邊念：

向上，向上，我們向上；向下向下，我們向下；轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈，我們轉(zhuǎn)圈。）

3.聽音樂，感受樂句情緒。提問：聽完有什么樣的感覺？

小結(jié)：章魚和小魚在一起轉(zhuǎn)圈跳舞，現(xiàn)在老師來畫一畫章魚和小魚一起玩的符號?。úシ乓魳罚?.分角色游戲:

a左手代表章魚，右手代表小魚兒，聽音樂一起來玩游戲。b小男生當(dāng)章魚做這個動作，小女生當(dāng)小魚兒再來玩一遍。5.完整表演音樂游戲

師：再加上前面小章魚自己玩的動作，我們邀請自己小伙伴再一起合音樂來玩一玩。

三、延伸活動師：請小朋友回家跟爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找章魚在大海里自由遨游的各種動作，學(xué)會了教一教我，我們再一起編一編新的章魚和小魚。

第三篇：中班律動——章魚和小魚

中班音樂律動——章魚和小魚

設(shè)計意圖

引導(dǎo)孩子感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，隨樂做章魚吹泡泡、游泳、捉迷藏等動作，了解章魚小魚游戲的玩法，體驗章魚小魚抓逃游戲的快樂，整個教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給了幼兒各種有趣的感受，促進(jìn)了幼兒發(fā)展。活動目標(biāo)

1．傾聽音樂，感受音樂的AB曲式結(jié)構(gòu)，并根據(jù)故事情境隨樂表現(xiàn)動作。

2．在游戲情境中，學(xué)會躲閃。

3．在韻律游戲活動中，體驗與同伴合作的快樂。活動準(zhǔn)備 音樂《紫色激情》 活動過程

1、故事導(dǎo)入。故事：

在藍(lán)色的大海里生活著一只章魚和一只小魚，它們倆是一對相親相愛的好朋友。喜歡每天在一起你學(xué)學(xué)我，我學(xué)學(xué)你，還喜歡玩你追我趕的游戲，可真開心啊！

師：好！下面我們一起來聽一聽、看一看它們是怎么玩耍的。

2、完整傾聽音樂，并隨樂表現(xiàn)動作。1）隨樂1，無序回憶動作。

師提問：剛才章魚和小魚做了哪些動作？ 教師根據(jù)幼兒的回答，提煉相應(yīng)的動作。2）隨樂2，驗證動作。

師：真的有這些動作嗎？那現(xiàn)在我們一起跟著音樂來一遍。（音樂結(jié)束）師提問：章魚和小魚最先做了哪個動作？再做哪個動作？最后做哪個動作？

3）隨樂3，有序回憶梳理動作。

師：動作的順序是不是真的是這樣呢？好！下面我們跟著音樂來一遍。4）隨樂4，章魚和小魚面對面表演（幼兒兩兩面對面表演）。

3、探索章魚和小魚在游戲中的動作形象。（手掌代表章魚，手指代表小魚）

4、累加游戲。隨樂5，TT坐位示范游戲動作。

師：這一次呀！我要和我的小魚朋友做游戲了，請你們仔細(xì)看我們做了什么游戲。

5、提問：

1）章魚和小魚做了什么游戲？ 2）誰抓？誰躲？ 3）在念到哪個字的時候，章魚抓小魚躲了？

6、隨樂6，座位游戲。

7、隨樂7，站位游戲

8、活動結(jié)束。

教師小結(jié)

被抓住的小魚不要氣餒喔！下次我們加快速度就不會被章魚給抓住啦！也要表揚章魚，快速的抓住了小魚！我們回到教室里跟我們的好朋友一起玩吧！活動反思

在活動《章魚和小魚》中，引導(dǎo)孩子感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，隨樂做章魚吹泡泡、游泳、捉迷藏等動作，了解章魚小魚游戲的玩法，體驗章魚小魚抓逃游戲的快樂，整個教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給了幼兒各種有趣的感受，促進(jìn)了幼兒發(fā)展。

第四篇：中班折紙小魚

中班藝術(shù)活動折紙《快樂的小魚》 活動目標(biāo)：

1.導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖，折出小魚。

2.在教師的引導(dǎo)下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂趣。

3.加強(qiáng)對幼兒同情心教育，使幼兒學(xué)會主動的幫助別人。

活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙、畫筆若干?；顒舆^程：

一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。

1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）

2.“小朋友，看她是誰？”“對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。

3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導(dǎo)幼兒說出小魚生活孤單、寂寞等）

4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導(dǎo)入活動）

二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。

1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？”（教師出示圖解）

2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？依次探索嘗試其余步驟的折法。

3.小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)幼兒說出怎樣裝飾小魚）

三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求 “在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。

（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！”

3.教師放輕音樂組織幼兒進(jìn)行折紙（對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品）。

四、展示作品，組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在本上。

2.對小魚進(jìn)行裝飾，大海里還有什么呢？可以畫在本上。

3.教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進(jìn)行評價。

五、以參加舞會的形式結(jié)束活動 “剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧！”

第五篇：中班健康活動

中班健康活動《感冒了，真難受》 活動目標(biāo)：

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：PPT課件、視頻

活動過程：1由最近天氣的變冷，引出感冒的話題

2、說說感冒的感受。

（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺、癥狀

（2）、小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑，怎么會得感冒的？

小結(jié)：感冒的原因有睡覺踢被子、出汗后著涼不及時加衣服、吹冷風(fēng)、被別人傳染等

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

那我們怎么來保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？ 小結(jié)：勤洗手、鍛煉身體、不挑食、不著涼

5、出示視頻運動操，讓幼兒跟著一起運動

活動延伸：讓幼兒學(xué)會運動操后與爸爸媽媽一起運動