第一篇：青少版新概念教材介紹及與老版的區(qū)分

青少版新概念教材分析

To老師們：

每個(gè)教材都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這是難以避免的。因?yàn)榫S恩教育現(xiàn)在多用經(jīng)典版，所以我們會(huì)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典版的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化青少版的缺點(diǎn)。反之如果有一天我們都用青少版，則看教材的角度要變一下。所以大家在看的時(shí)候也帶著辯證的角度哦。

一.教材分析

? 《新概念英語(yǔ)青少版》是“新概念英語(yǔ)”教學(xué)體系的新成員，由世界著名的英語(yǔ)教學(xué)專家路易·亞歷山大，茱莉婭·亞歷山大和羅伊·金斯伯里編寫。? 專為中國(guó)8----14歲的青少年以及英語(yǔ)初學(xué)者編寫。

? 整套教材分為3個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別的學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)分為A,B兩個(gè)分冊(cè)。

二.教材特色

? 完善的教學(xué)體系

全面的知識(shí)和技能體系幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,詞匯和語(yǔ)音,全面提升他們的聽(tīng),說(shuō),讀,寫能力.教材內(nèi)容涵蓋了我國(guó)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中小學(xué)生的知識(shí)和能力要求,既滿足了我國(guó)學(xué)生升學(xué)考試的要求,又兼顧了他們實(shí)際交際運(yùn)用的需要.漸進(jìn)的語(yǔ)法大綱

教學(xué)內(nèi)容參照語(yǔ)法大綱循序漸進(jìn)的編排，由淺入深，注重新舊知識(shí)的結(jié)合，重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)現(xiàn)率高，使學(xué)生的語(yǔ)言能力螺旋式上升。

? 專業(yè)的錄音

所有音像產(chǎn)品均由BBC專業(yè)人士錄音，發(fā)音地道純正，生動(dòng)傳情。

? 清晰的故事主線

所有的課文都基于一個(gè)英國(guó)家庭和他們的朋友間發(fā)生的日常故事，語(yǔ)言材料真實(shí)地道，精練幽默，向?qū)W生介紹當(dāng)代英國(guó)文化的同時(shí)，也幫助學(xué)生更好的了解世界文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

? 豐富的教學(xué)支持

每單元均配有豐富的練習(xí)活動(dòng)，便于教師創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，靈活掌控教學(xué)進(jìn)度。

? 精彩時(shí)尚的設(shè)計(jì)

全套教材配有出自國(guó)外畫家之手的大量色彩插圖，人物形象活潑生動(dòng)，版面設(shè)計(jì)時(shí)尚清新，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。三.教材構(gòu)成 全套教材共分為3個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別含學(xué)生用書,練習(xí)冊(cè),教師用書和課堂用帶

? 學(xué)生用書:

? 分為A,B兩個(gè)分冊(cè),每分冊(cè)由15個(gè)單元組成,每個(gè)單元有2課,共30課.? 練習(xí)冊(cè): ? 種類多種《一課一練》，《同步語(yǔ)法》《Work Book》, 《同步測(cè)試卷》，不僅可供學(xué)生在課堂上使用，也可以當(dāng)做家庭作業(yè)留給學(xué)生，讓他們?cè)谡n下鞏固所學(xué)的知識(shí)。? 教師用書：

教師用書詳細(xì)的介紹了本套教材的編寫理念，編寫大綱，每種練習(xí)活動(dòng)的作用，并提供了非常詳細(xì)的教學(xué)步驟，大大減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)。

? 動(dòng)畫DVD和MP3：

每本學(xué)生用書附贈(zèng)的動(dòng)畫DVD光盤生動(dòng)的呈現(xiàn)了每單元的主課文以及歌謠和歌曲，讓學(xué)生在觀看有趣的動(dòng)畫片的過(guò)程中理解課文情境，記住關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)，并增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。MP3可以隨身聽(tīng)，鍛煉聽(tīng)力，增強(qiáng)語(yǔ)感。

? 課堂用帶

課堂用帶中包括所有的對(duì)話（或課文），語(yǔ)音練習(xí)，句型練習(xí)，聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)寫，歌曲和歌謠，以及聽(tīng)，說(shuō)，和寫的錄音。

四.JNCE與NCE關(guān)系與比較

? 兩套教材既緊密聯(lián)系又各成體系的教材,都是由著名的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威L·G亞力山大編寫的綜合性英語(yǔ)教程。

? JNCE是由NCE發(fā)展而來(lái)的，語(yǔ)言大綱和技能大綱兩個(gè)大綱并行，強(qiáng)調(diào)“情景教學(xué)”。，強(qiáng)化口語(yǔ)和交際，更適合青少兒的學(xué)習(xí)。

? 教材設(shè)計(jì)時(shí)尚，國(guó)際化，整體包裝具備吸引力

? JNCE3個(gè)級(jí)別的語(yǔ)法難度大致相當(dāng)于NCE的第一冊(cè)，但是JNCE的詞匯量更大，NCE1的詞匯總量大約是1000，而JNCE每個(gè)級(jí)別的單詞量是600左右，3個(gè)級(jí)別的詞匯總量超過(guò)了2000.，學(xué)生在詞匯掌握上更具挑戰(zhàn)性

? JNCE的語(yǔ)法脈絡(luò)大致與經(jīng)典版NCE相同，但是語(yǔ)法編排的進(jìn)度比老版的要快，循序漸進(jìn)的感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)典版的強(qiáng)烈，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)需要更多消化和理解的時(shí)間。JNCE的課后練習(xí)更多樣化，題量方面也更多。

第二篇：新概念青少版教材分析

新概念青少版教材分析

一．《新概念英語(yǔ)青少版》介紹

第一種介紹方法：

《新概念英語(yǔ)青少版》是“新概念英語(yǔ)”教學(xué)體系的新成員，由世界著名英語(yǔ)教學(xué)專家路易·亞歷山大、朱莉婭·亞歷山大和羅伊·金斯伯里專為中國(guó)8-14歲的青少年以及英語(yǔ)初學(xué)者編寫。整套教材分為3個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別的學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)分為A、B兩個(gè)分冊(cè)。由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版。

《新概念英語(yǔ)青少版》在秉承《新概念英語(yǔ)》先進(jìn)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法大綱的漸進(jìn)性，講授新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)之前，都會(huì)不斷地循環(huán)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)。此外，教材針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)，采用了和他們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的語(yǔ)言材料。課文以一個(gè)英國(guó)家庭以及他們的朋友的故事為主線，語(yǔ)言精練幽默。精心設(shè)計(jì)的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)幫助青少年扎實(shí)地掌握各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)和能力，使他們能夠逐步充滿自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流！

完整的知識(shí)和技能體系幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音，全面提升他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。教材內(nèi)容涵蓋了我國(guó)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)中、小學(xué)生的知識(shí)和能力要求，既滿足了我國(guó)學(xué)生升學(xué)考試的需要，又兼顧了他們實(shí)際交際運(yùn)用的需要；教學(xué)內(nèi)容參照語(yǔ)法大綱循序漸進(jìn)地編排，由淺入深、注重新舊知識(shí)的結(jié)合，重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)現(xiàn)率高，幫助學(xué)生能力螺旋式上升；所有課文都基于一個(gè)英語(yǔ)家庭和他們朋友間發(fā)生的日常故事，語(yǔ)言材料真實(shí)、地道、精煉、幽默，向?qū)W生介紹當(dāng)代英國(guó)文化的同時(shí)，幫助學(xué)生更好地了解世界文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)；內(nèi)容詳備的教師用書，為教師提供完整的教學(xué)方案，幫助教師快速掌握授課方法，節(jié)省備課時(shí)間和精力。每單元均配有豐富的練習(xí)活動(dòng)，便于教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，靈活掌控教學(xué)進(jìn)度；大量生動(dòng)、幽默的彩色插圖，時(shí)尚、清新的版式設(shè)計(jì)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力；所有音像產(chǎn)品均由BBC專業(yè)人士錄音，發(fā)音地道純正，生動(dòng)傳情。本書相當(dāng)于國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)1級(jí)要求，適合小學(xué)3、4年級(jí)學(xué)生。（根據(jù)南昌學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平，推薦5年級(jí)及以上學(xué)生學(xué)習(xí)。）

錯(cuò)誤！未指定書簽。新概念英語(yǔ)青少版作者簡(jiǎn)介

路易·亞歷山大(L.G.Alexander)，世界著名的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威，曾任歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)委員會(huì)理事。他的著作為交際教學(xué)法奠定了基礎(chǔ)，其中一些如New Concept English(《新概念英語(yǔ)》)和Follow Me(《跟我學(xué)》)已經(jīng)成為經(jīng)典英語(yǔ)教材。

朱莉婭·亞歷山大(Julia Alexander)，著名語(yǔ)言教學(xué)專家，曾任朗文出版公司全球教師培訓(xùn)師和語(yǔ)言教學(xué)方法顧問(wèn)，亞歷山大先生的夫人。她與亞歷山大先生通力合作，協(xié)助出版了《新概念英語(yǔ)》(新版)、《朗文英語(yǔ)語(yǔ)法》、《朗文高級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》等多部著作。近年來(lái)，她致力于研究語(yǔ)言教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)技能的發(fā)展。

羅伊·金斯伯里(Roy Kingsbury)，資深英語(yǔ)教師和英語(yǔ)教材編寫者，與亞歷山大先生長(zhǎng)期合作，合編多套教材。近年來(lái)，他主要從事語(yǔ)言測(cè)試的研究，編寫EFL考試教程，其著作有 Longman First Certificate, Longman Proficiency Skill, CAE Advantage 等

第二種介紹方法：

《新概念英語(yǔ)青少版》由外研社出版。強(qiáng)調(diào)故事性，具有濃厚的生活氣息。針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)，采用了和他們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的語(yǔ)言材料。每單元的課文不是一篇篇孤立的文章，而是以英國(guó)的一個(gè)四口之家（爸爸、媽媽、13歲的女兒、9歲的兒子）以及他們的親戚、朋友為主線，描述了他們的生活、工作和學(xué)習(xí)，他們的喜怒哀樂(lè)。這樣的編排充分考慮到了少年兒童的認(rèn)知心理。一方面，故事性強(qiáng)的東西本身就容易激發(fā)他們的興趣，而全書人物和故事的連貫性又能使他們自始至終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣；另一方面，強(qiáng)烈的生活氣息很容易引起學(xué)習(xí)者的共鳴，使他們產(chǎn)生角色認(rèn)同，因而會(huì)自然而然地融入其中?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)青少版》強(qiáng)調(diào)練習(xí)方式的多樣性與靈活性。書中的聽(tīng)力理解、對(duì)話練習(xí)、語(yǔ)音練習(xí)、句型練習(xí)、書面練習(xí)等涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、詞匯、語(yǔ)法等各個(gè)方面的訓(xùn)練。豐富的練習(xí)形式既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性和熱情，又能通過(guò)不同的角度訓(xùn)練和檢驗(yàn)他們對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握水平和運(yùn)用能力。《新概念英語(yǔ)青少版》的時(shí)代感較強(qiáng)，趣味性高，知識(shí)面廣，同時(shí)也對(duì)應(yīng)了一定的難度。教材分三個(gè)級(jí)別，有六冊(cè)書和六冊(cè)練習(xí)本。涉及各類句型、短語(yǔ)及結(jié)構(gòu)詞約421種。詞匯2000多個(gè)，其中包括87個(gè)人名地名。出現(xiàn)時(shí)態(tài)7種。其他語(yǔ)法知識(shí)包括名詞單復(fù)數(shù)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，祈使句。感嘆句，情態(tài)動(dòng)詞，介詞，形容詞比較級(jí)最高級(jí)等。在很多方面都達(dá)到甚至超過(guò)北京市初中畢業(yè)要求。

新概念英語(yǔ)青少版常見(jiàn)問(wèn)題解答

錯(cuò)誤！未指定書簽。Q1：《新概念英語(yǔ)青少版》和《新概念英語(yǔ)》之間是什么關(guān)系？

A：這是兩套既緊密聯(lián)系又各成體系的教材，它們都是著名的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威L.G.亞歷山大編寫的綜合性英語(yǔ)教程?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)青少版》的編寫大綱由《新概念英語(yǔ)》發(fā)展而來(lái)，語(yǔ)言大綱和技能大綱兩個(gè)大綱并行，強(qiáng)調(diào)“情境教學(xué)”；但《新概念英語(yǔ)青少版》更貼合少年兒童的身心特點(diǎn)，更符合中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。

錯(cuò)誤！未指定書簽。Q2：《新概念英語(yǔ)青少版》有什么特色？

A：在秉承《新概念英語(yǔ)》先進(jìn)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，《新概念英語(yǔ)青少版》擁有更多不同的特質(zhì)：

首先，整套教材充分展現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)，產(chǎn)品包括了圖書、MP3、DVD各種媒體形式，便于學(xué)習(xí)；內(nèi)容上針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)，采用了和他們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的語(yǔ)言材料，強(qiáng)調(diào)故事性，具有濃厚的生活氣息，引導(dǎo)青少年樹(shù)立積極健康的品格。再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的聽(tīng)力、閱讀和寫作練習(xí)幫助青少年扎實(shí)地掌握各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)和能力，最終能夠充滿自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

其次,《新概念英語(yǔ)青少版》語(yǔ)法大綱更加強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)性，遵循的是“先聽(tīng)后說(shuō)，先說(shuō)后讀，先讀后寫”的漸進(jìn)性原則，所以每單元都從聽(tīng)力理解開(kāi)始，進(jìn)而依次引入語(yǔ)言表達(dá)、閱讀和寫作的訓(xùn)練。凡涉及新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，都會(huì)循環(huán)不斷地復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)。

此外,《新概念英語(yǔ)青少版》還充分考慮了中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)需要，加入了系統(tǒng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅如此，《新概念英語(yǔ)青少版》考慮到了中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中、小學(xué)生的知識(shí)和力的要求，所以全套教材內(nèi)容都能和課標(biāo)相對(duì)應(yīng)，適合3年級(jí)到初中的學(xué)生。”

錯(cuò)誤！未指定書簽。Q3：《新概念英語(yǔ)青少版》適合多大的孩子學(xué)習(xí)？

A：適合8歲-14歲青少年以及英語(yǔ)初學(xué)者，具體參照如下表：量適用年級(jí)英語(yǔ)水平參照

錯(cuò)誤！未指定書簽。Q4：《新概念英語(yǔ)青少版》分為幾個(gè)級(jí)別？

A：這是一套3級(jí)教程，每個(gè)級(jí)別的教材又分為A、B兩冊(cè)。

錯(cuò)誤！未指定書簽。Q5：《新概念英語(yǔ)青少版》中含有什么教材，定價(jià)是多少？

A：全套教材含6本學(xué)生用書（贈(zèng)學(xué)生用盤MP3和動(dòng)畫DVD），33.9元/冊(cè)；

6本練習(xí)冊(cè)，9.9元/冊(cè)；

3本教師用書（贈(zèng)課堂用盤MP3），48元/冊(cè)； 3套課堂用帶，42元/套

Q6錯(cuò)誤！未指定書簽。：《新概念英語(yǔ)青少版》的課程的課時(shí)安排？ A：本套教材共分3級(jí)，每級(jí)有30單元內(nèi)容，其中A冊(cè)包含1-15單元，B冊(cè)包含16-30單元。理想的教學(xué)進(jìn)度安排是：每個(gè)單元安排3個(gè)課時(shí)的課堂教學(xué)，每課時(shí)50－60分鐘。但在教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，比如：每單元4課時(shí)，每課時(shí)40-45分鐘。

Q7：《劍橋少兒英語(yǔ)》《新概念英語(yǔ)青少版》，請(qǐng)問(wèn)這兩套教材有何不同？如何銜接？

A：《劍橋少兒英語(yǔ)》是以“劍橋少兒英語(yǔ)考試大綱”為依據(jù)編寫的一套少兒英語(yǔ)教材，重視通過(guò)游戲性的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；而《新概念英語(yǔ)青少版》也提倡寓教于樂(lè)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)方式的多樣性與靈性，但更以堅(jiān)實(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)為宗旨，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)和技能培養(yǎng)，循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地掌握語(yǔ)言。這也是《新概念英語(yǔ)青少版》區(qū)別于市面上大量“好玩”英語(yǔ)教材的地方?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)青少版》的內(nèi)容和我國(guó)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，滿足了我國(guó)學(xué)生升學(xué)考試的需要。

所以，建議貴?？梢宰寣W(xué)生先學(xué)習(xí)《劍橋少兒英語(yǔ)》預(yù)備級(jí)或1級(jí)，產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣后，就從《新概念英語(yǔ)青少版》1A開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)完《青少版》后可以順利地繼續(xù)學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》。Q8：《新概念英語(yǔ)青少版》和《新概念英語(yǔ)》之間應(yīng)該如何銜接呢？ A：《新概念英語(yǔ)青少版》3個(gè)級(jí)別的語(yǔ)法難度大致相當(dāng)于《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)并略高一些。但是《青少版》的詞匯量更大，《新概念英語(yǔ)》1的詞匯總量大約是1000，而《青少版》每個(gè)級(jí)別的單詞量為600左右，3個(gè)級(jí)別的詞匯總量超過(guò)了2000。

因此，我們建議學(xué)習(xí)完《新概念英語(yǔ)青少版》3個(gè)級(jí)別后，程度好的學(xué)生可以直接學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)的后半冊(cè)（Unit3-4）；程度一般的學(xué)生還是應(yīng)該從頭學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)。

第三篇：新概念青少版1A_Unit1

新概念青少版1A Unit1---Unit4測(cè)試題

聽(tīng)力部分

一． 聽(tīng)錄音選出你所聽(tīng)到的詞。1.()A.you B.your C.yours D.his 2.()A.who B.whose C.whom D.which 3.()A.bag B.bad C.bat D.bit 4.()A.grey B.green C.goose D.good 5.()A.what B.white C.why D.which 二． 聽(tīng)錄音選出正確的答語(yǔ)。

1.()A.I am ten.B.My name is William Jenkins.C.How are you? 2.()A.How do you do?

B.I’m fine.C.And you? 3.()A.No, it is my pen.B.Yes, it is not my pen.C.No, it isn’t my pen.4.()A.My name is Paul.B.Thank you very much.C.It’s a silver key.5.()A.The young man with that new car.B.The young man on that new car.C.The young man in that new car.三．聽(tīng)錄音選出你所聽(tīng)到的詞。

1．My ____ is Lucy.2.This is my ____.3.Paul’s my ____.4．Is this your _____.5._____ is the silver bicycle? 6.Robert is Lucy’s ______.7.And Paul is their _______.8.What’s the ______ with him? 9.No, he is not _______.10.______ safe than ______!

筆試部分

一． 選出不同的一項(xiàng)。

1．（）A.it

B.he

C.I

D.is 2．（）A.nice

B.fine

C.good

D.bad 3.（）A.hungry

B.thirsty

C.cold

D.family 4.（）A.bicycle

B.horse

C.train

D.car 5.（）A.nine

B.eleven

C.fourteen

D.twelve 二． 選出發(fā)音不同的一項(xiàng)。

1．（）A.meet

B.teacher

C.key

D.silver 2.（）A.bag

B.bed

C.camera D.Karen 3.()A.four

B.what

C.daughter D.ball 4.()A.put

B.book

C.look

D.you 5.()A.pen

B.pencil

C.hat

D.dress 三．根據(jù)要求寫句子。

1.This is her sister.(改為一般疑問(wèn)句。)

2．He is my cousin.(改為否定句。)3.I am thirsty.(改為否定句。)

4.You are my friend.(改為否定句。)

5．Lucy isn’t my classmate.(改為肯定句。)

6．Is this my coat?(肯定回答。)

7．Is this my mobile?(否定回答。)

8．I like apples.(改為否定句。)

9.You like bananas.(改為一般疑問(wèn)句。)

10.He likes dogs.(改為否定句。)

四． 按要求寫出下列單詞的適當(dāng)形式。

1.isn’t(完全形式)__________ 2.do not(縮略形式)_____________ 3.are not(縮略形式)___________ 4.I’m(完全形式)____________ 5.he’s(完全形式)____________ 6.she is(縮略形式)____________ 7．do(第三人稱單數(shù)形式)_________ 8.you are(縮略形式)__________ 五． 根據(jù)課文回答問(wèn)題。

1.What’s the name of William’s daughter? _____________________ 2.Is that a red flower in picture 4?_____________________________ 3.Who’s the young man in that old car?_________________________ 4.Is Robert hungry or thirty?__________________________________ 六． 閱讀理解。

Good morning, everyone!My name is Zhou Ming.Wang Xin is my Wife.And this is my son, Zhou Jun.This is my daughter, Zhou Xiaoning.Zhou Xiaoning likes singing and dancing.Zhou Jun likes to play computer games.I like watching TV.But my wife likes to listen to the radio.1.What’s the name of Zhou Ming’s wife?

2.Who is Zhou Ming’s daughter?

3.Who’s Zhou Xiaoning’s brother? ___________________________________________________________ 4.What’s Wang Xin’s hobby? _____________________________________________________ 5.What’s Zhou Xiaoning’s hobby? _____________________________________________________

第四篇：青少新概念 2A 句型總結(jié)

青少新概念2A

Unit 1 句型：

1．Is Paul eating a sandwich? 2．What is Paul doing? 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.介詞短語(yǔ)

2.a+量詞+of+名詞

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be doing)————一般疑問(wèn)句肯否定回答，陳述句句型 4.現(xiàn)在分詞變化規(guī)則 日常情景會(huì)話：

1.Here you are.給你

2.There it is.它在這。

Unit 2

句型：

1.Are Robert and Lucy waiting for a taxi? 羅伯特和路西在等出租車么？

2．What are Robert and Lucy doing? 羅伯特和路西在做什么？

俚語(yǔ)：That?s the spirit.這就對(duì)了。語(yǔ)法：

1.people 集體名詞，be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 2.on+具體某天 3.翻譯疑問(wèn)句

日常情景會(huì)話：Good luck！好運(yùn)！

Unit 3

句型：

1.whose …? 提問(wèn)誰(shuí)的

1.who does this … belong to?這個(gè)屬于誰(shuí)？ 2.It belongs to….它屬于… 俚語(yǔ):無(wú) 語(yǔ)法：

1.名詞性物主代詞 2.let sb.do sth.3.give sb.sth./ give sth.to sb.日常情景會(huì)話：無(wú)

Unit 4

句型：

3.Are you going to have a drink? 你打算去喝些東西么？ 4.I?m going to have lunch.我打算去吃午餐。

5.What are you going to do? 你打算去做什么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

2.動(dòng)詞短語(yǔ)：當(dāng)賓語(yǔ)為名詞時(shí)，詞序可以是Put your jacket on 或

Put on your jacket;當(dāng)賓語(yǔ)為代詞時(shí)，語(yǔ)序可為Put it on.日常情景對(duì)話： 1.Congratulations.祝賀你 2.Well done!做得好！3.Thanks.謝謝。

4.Best wishes.美好的祝愿。

5.What?s your name?

你叫什么名字？

Unit 5

句型：

1.What?s the time?/ What time is it?

幾點(diǎn)了？

2.What do they do at eight o?clock in the morning?

他們?cè)缟?點(diǎn)在做什么？ 3.They usually go to school.他們通常去學(xué)校。俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.一般現(xiàn)在時(shí)

2.in the morning :表示在一段時(shí)間用介詞“in”。3.頻度副詞usually&always.4.時(shí)間表達(dá)法 日常情景會(huì)話： 1.What time is it? 幾點(diǎn)了？ 2.Look at…

看… 3.Really? 真的么？

Unit 6

句型：

a)When do Robert and Lucy go to school by bus? 羅伯特和路西什么時(shí)候去學(xué)校坐公交車？

b)Are Robert and Lucy going to school by bus today?

羅伯特和路西今天準(zhǔn)備坐公交車去學(xué)校么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.by bus----表示交通方式通常用介詞by 如by bus/car/train/air.但是一個(gè)例外 on foot(步行)日常用語(yǔ)：無(wú)

Unit 7

句型：

1.How many times a week does he go to the cinema? 他一周會(huì)去幾次電影院？

2.How often do they go to the cinema? 他們多久會(huì)去一次電影院? 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.at her desk----表示“在”某一個(gè)具體的地點(diǎn)用介詞at.2.頻度副詞（once , twice , three times）3.How often…?/How many times…? 句型 日常用語(yǔ): 1.Goodness!2.That?s all right!

Unit 8

句型：

1.Are you hungry? 你餓了么？

2.What are you going to do? 你打算去干什么？ 3.Are you going to…?

你打算去…么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.be going to---用來(lái)表達(dá)將來(lái)和打算要做的事情。（歸納將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)）

2.a nice quiet afternoon----當(dāng)兩個(gè)形容詞并列時(shí)通常將比較具體的形容詞放在比較籠統(tǒng)的形容詞后。3.將來(lái)時(shí)及特殊疑問(wèn)句，一般疑問(wèn)句，肯否定回答。日常用語(yǔ)：

1.Are you hungry? 你餓么？ Yes, I am.是的，我餓了。2.Very nice.非常好。

Unit 9

俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.一般將來(lái)時(shí)

2.hundreds of----表達(dá)不確定的很多數(shù)量，后面跟復(fù)數(shù)可數(shù)名詞 3.at about 5:30----表示“在”某一時(shí)間點(diǎn)用“at” 4.復(fù)習(xí)賓格 日常用語(yǔ)：

1.I?m not sure.我不確定。

句型：

現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句

Does he usually get up early? 他常常早晨起很早么？ 進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句

Is he staying in bed this morning? 他今天早上賴床了么？ 將來(lái)時(shí)的一般疑問(wèn)句

Is he going to get up late tomorrow morning? 他明天準(zhǔn)備晚些起床么？ 俚語(yǔ)：

Tomorrow ?s another day!明天再說(shuō)吧！語(yǔ)法：

1.復(fù)習(xí)，現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行時(shí)，將來(lái)時(shí) 2.加入現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞單三的變化 日常用語(yǔ)：無(wú)

四會(huì)： 句型：

過(guò)去式的一般疑問(wèn)句

Was Robert at school yesterday? 羅伯特昨天在學(xué)校么？ 俚語(yǔ)：

We all have our troubles!家家有本難念的經(jīng)！語(yǔ)法：

1.過(guò)去時(shí)（be動(dòng)詞的過(guò)去式）2.一般疑問(wèn)句，肯否定回答 3.at in 的用法

4.過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)歸納 日常用語(yǔ)：無(wú)

句型：

過(guò)去式的一般疑問(wèn)句

Unit 10

Unit 11

Unit 12

Were Robert and Lucy at school an hour ago? 羅伯特和路西一個(gè)小時(shí)前在學(xué)校么 Where were they? 他們剛才在哪？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.介詞for+段時(shí)間

2.年份表達(dá)法，介詞in+年份 3.介詞on的用法 4.復(fù)習(xí)be動(dòng)詞過(guò)去式 日常用語(yǔ)：無(wú)

Unit 13

句型：

Was there any snow on the hills last month? 上個(gè)月這里的山上有雪么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.There be的過(guò)去時(shí)句型 2.a few后接復(fù)數(shù)可數(shù)名詞

3.hundred,thousand,million等數(shù)詞在形式上是單數(shù) 4.between和among的區(qū)別 日常用語(yǔ)：無(wú)

Unit 14

句型：

Did the grocer have any rice? 食品雜貨店的商人還有米么？ Yes，he did./No, he didn?t.是的，他有。不，他沒(méi)有。

How much rice did the grocer have? 雜貨店供應(yīng)商那有多少米？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法: much 和many的區(qū)別 some 和 any 的區(qū)別 日常用語(yǔ)： I?m back.Unit 15

句型：

Did William have a bath this morning? 威廉今天早上洗澡了么？

When did William have a bath? 威廉什么時(shí)候洗的澡？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.一段時(shí)間+ off+ work, school, collage 指正常的活動(dòng)終止一段時(shí)間。

2.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí) 日常用語(yǔ)：

It?s a mystery to me!這對(duì)我來(lái)數(shù)真是個(gè)謎！Welcome home!歡迎回家！It happens.它發(fā)生了。That?s life.這就是生活。

第五篇：青少版新概念1AU13U14教案

Unit13

Late or early

晚了還是早了

課文注釋：

1：Come on — 固定短語(yǔ)。What time is it? — 固定用法。

It’s eight o’clock.—習(xí)慣用語(yǔ)。這里使用It是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)句子中必須有一個(gè)主語(yǔ)。我們把it的這種用法叫做“虛主語(yǔ)”，因?yàn)樗鼭M足了語(yǔ)法要求，但并不指某個(gè)具體的名詞。

2：kids — 規(guī)則變化的名詞復(fù)數(shù)，在/d/后讀作/z/。

for school — 固定短語(yǔ)。如果表示school的一般目的（即“去上學(xué)”），那么前面不加冠詞。也就是說(shuō)，如果指學(xué)校這所建筑物，就用the school；如果指眾多學(xué)校中的一所學(xué)校，就用a school；但指school的“總體的常見(jiàn)”目的時(shí)不用冠詞：for school。

3：Call me Daisy, please — me，賓格代詞，放在call的后面。4：Let’s go — Let’s+不定式表示第一人稱復(fù)數(shù)的祈使句。

What a speed/car!— What a/an+單數(shù)名詞，表示驚奇、羨慕、贊同/不贊同等感嘆。

5：The school gates — the，表示特指的定冠詞；school gates，復(fù)合名詞；第一個(gè)名詞school說(shuō)明第二個(gè)名詞gates的所屬對(duì)象。

gates — 規(guī)則變化的復(fù)數(shù)，－s在/t/音后讀作/s/。

6：We’re both early now — both，分配詞，修飾we；放在動(dòng)詞be的后面；now，時(shí)間副詞；通常放在句子或從句的末尾。其它：

一、詢問(wèn)時(shí)間

詢問(wèn)時(shí)間通常有以下兩種表示方法： What time is it?

What’s the time?

【注】對(duì)整點(diǎn)的回答，我們只要將整數(shù) + o’clock，o’clock是“of the clock”的縮寫形式。

Unit14

One，two，three，catch!一、二、三、接住！

課文注釋：

1：Give me —（比較give me the ruler）

Please — 表示禮貌請(qǐng)求的標(biāo)識(shí)語(yǔ)；通常放在主語(yǔ)前面，或者句子末尾。當(dāng)它放在句尾的時(shí)候，前面要加一個(gè)逗號(hào)。

Which jar —（比較Which boy / which man?我們用which來(lái)表示從一個(gè)以上的人或事物中識(shí)別出一個(gè)。）

2：This one? — No, not that one.The one on the table.The empty one — this，that和the都是“限定詞”；也就是說(shuō)，它們說(shuō)明了是“哪一個(gè)”。不定代詞one代替名詞jar。

3：Here you are — 當(dāng)主語(yǔ)是代詞時(shí)，here后面無(wú)需主謂倒裝。圖4：Stop — 祈使句。

5：I can’t catch it!— can’t catch的意思是“am physically unable to catch”（從體力上講沒(méi)有能力抓?。?/p>

Bring it here!— 祈使動(dòng)詞+代詞賓語(yǔ)；it，單數(shù)中性賓格代詞，回指jar。其它:

一、用give提出請(qǐng)求

1.以動(dòng)詞原形give開(kāi)頭的祈使句表示“給某人某物”。Give me a book, please.請(qǐng)給我一本書。Give him a knife, please.請(qǐng)給他一把刀子。

【注】please是表示禮貌請(qǐng)求的標(biāo)識(shí)語(yǔ)；通常放在主語(yǔ)前面，或者句子末尾。當(dāng)它放在句尾的時(shí)候，前面要加一個(gè)逗號(hào)。2.提出請(qǐng)求也可以用情態(tài)動(dòng)詞can。

Can you give me a glass, please? = Give me a glass, please.請(qǐng)給我一個(gè)杯子?！咀ⅰ壳閼B(tài)動(dòng)詞can提出請(qǐng)求比用普通的祈使句聽(tīng)起來(lái)更加禮貌。這里有三支鉛筆，哪一只是你的？這支？那支？還是在鉛筆盒里的那支？ I have two old bikes，but he has two new ones.我有兩輛舊自行車型，他有兩輛新的。