第一篇：月江中心校樓道文化文字材料

學(xué)以至成，行以致遠(yuǎn)

——樓道文化主題

一、我能行——自信.自立（主要針對(duì)一年級(jí)）

——兒歌等

一年級(jí)的學(xué)生出于啟蒙階段，熟悉的是幼兒園時(shí)，快樂性多一點(diǎn)的教育方式，兒歌讓其快樂，高興。易于記憶的特點(diǎn)讓學(xué)生牢記于心，寓教于樂。

樹立自信：

1.自信歌

我是最棒的，我是最好的。

說我行，我就行，時(shí)刻牢記我能行。

我自信，我成功，自信伴我度一生，度一生。

2.自信歌

昂起頭來挺起胸，自信二字記心中。別人能行我也行，做事必須嚴(yán)細(xì)恒。只有信心無恒心，半途而廢事難成。艱難困苦都不怕，相信自己一定行。3.信念歌

堅(jiān)定信念意志堅(jiān)，雷打不動(dòng)磐如山。千難萬險(xiǎn)不懼怕，誓達(dá)目的才心甘。4.嚴(yán)于律己

小學(xué)生，要牢記。寬待人，嚴(yán)律己。講文明，遵法紀(jì)。勤努力，不懈怠。慎獨(dú)居，陽光心。小事情，要認(rèn)真。紅燈停，綠燈行。上下樓，有秩序。莫松懈，成美德。5.知恥自省

愛潔常清洗，嫉妒是為恥，知錯(cuò)不知改，愛己貴自省。知恥心胸寬。污垢長心間。知恥人自愛，功課不用心，虛弱是為恥，知恥人自尊。作弊是為恥。強(qiáng)身健體魄。知恥善自律，生活不自理，知恥高貴心，知恥知進(jìn)退。依賴是為恥。知恥后生勇。懶惰是為恥，無禮不文明，知恥常自省，知恥當(dāng)奮進(jìn)。失理是為恥。知恥成美德。6.自我調(diào)節(jié)

學(xué)習(xí)成績落千丈，不要著急不要慌。樹立信心最重要，天天說說“我能行” 遇事緊張不要緊，人人都有此經(jīng)歷。昂起頭來深呼吸，心神沉靜定勝利。7.不驕不餒

人生之路曲曲彎，遇到困難和挫折，哪能總是艷陽天。一定要開頂風(fēng)船，雨暴風(fēng)狂不應(yīng)怕，不垂頭，不喪氣。鮮花掌聲須坦然。愈挫愈奮勇向前。成績面前不自滿，人生之路曲曲彎，虛心學(xué)習(xí)再登攀。心境平和意志堅(jiān)。須知優(yōu)秀無止境，不論勝利和失敗，戒驕戒躁是良言。不驕不餒寫新篇。8.自強(qiáng)不息

黃山秀，長城長，聞雞起舞祖逖勤，黃河長江潤東方。復(fù)興中華孫文強(qiáng)。五千年來血汗淌，大慶石油淹謬論，華夏文明顯輝煌。戈壁蘑菇放異光。天行健啊天行健，奧運(yùn)會(huì)上捷報(bào)頻，中華志士美名揚(yáng)。神州五號(hào)太空翔。臥薪嘗膽越王志，自強(qiáng)不息中華魂，太史著書萬古芳。巨龍騰起云飛揚(yáng)。9．四好少年歡頌歌

我是四好小少年，同學(xué)之間把心連。團(tuán)結(jié)友愛必互助，品德兼有行為先。勤奮學(xué)習(xí)是必要，追求上進(jìn)也重要。理想遠(yuǎn)大志氣高，熱愛祖國更是寶。活潑開朗情商高，體魄健壯身體好。守紀(jì)律，愛勞動(dòng)；講文明，有禮貌。以上幾點(diǎn)都做到，四好少年不負(fù)望，不負(fù)望！

學(xué)習(xí)自立：

1.自立歌

自己的路自己走，靠爹靠媽不長久。自己書兒自己念，盡到努力不遺憾。自己事兒自己做，莫望別人幫你做。自己汗水自己流，敢流汗水才好漢。自己歌兒自己唱，莫等別人來幫腔。要自立，得努力，長大沒事難倒你！2.課前預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)好，有訣竅，課前預(yù)習(xí)很重要；初讀書，要細(xì)心，勾畫圈點(diǎn)標(biāo)記號(hào)； 碰生字，查字典，生字生詞不放掉；有疑問，多動(dòng)腦，獨(dú)立思考最重要； 身邊人，是智囊，善于請教是法寶；做筆記，寫卡片，帶著問題去課堂； 定時(shí)間，分輕重，薄弱學(xué)科要優(yōu)先；勤預(yù)習(xí)，樂思考，快樂學(xué)習(xí)效果好。3.認(rèn)真聽課

成績好，有訣竅，認(rèn)真聽課很重要。書展開，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好。眼看清，耳聽好，上課專心不說笑。勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，精力集中質(zhì)量高。師教導(dǎo)，要記著，同學(xué)之間多探討。勇挑戰(zhàn)，善思考，學(xué)生守則心記牢。敢提問，會(huì)創(chuàng)造，方法科學(xué)效率高。4.課后復(fù)習(xí)

月兒彎彎照窗前，小小書桌作我伴。課堂老師認(rèn)真講，句句理解記心間。及時(shí)復(fù)習(xí)效果好，線條清晰記得牢。遇有不明讀課本，請教家長和同學(xué)。趁熱打鐵可成器，莫等冷卻從頭來。學(xué)習(xí)最忌夾生飯，日積月累成負(fù)擔(dān)。高樓大廈平地起，學(xué)習(xí)好壞靠復(fù)習(xí)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴不忽視，門門功課學(xué)得好。5.做好作業(yè)

風(fēng)兒輕輕把書翻，我做作業(yè)書桌前。課上認(rèn)真聽仔細(xì)，融會(huì)貫通最重要。課后作業(yè)用心做，加深理解有創(chuàng)新。動(dòng)口動(dòng)手還動(dòng)腦，張開想象重思考。方法對(duì)頭思路巧，事半功倍效果好?；A(chǔ)扎實(shí)不含糊，獨(dú)立作業(yè)莫應(yīng)付。完成作業(yè)須檢查，良好習(xí)慣有神功。每天及時(shí)交作業(yè)，老師講評(píng)要細(xì)聽。提高成績在作業(yè)，能力培養(yǎng)重實(shí)踐。6.寫好漢字

寫漢字，如做人，一筆一劃須認(rèn)真。初習(xí)字，要規(guī)范，心正字端誠為本。身坐直，肩要平，神定氣閑意志堅(jiān)。頭宜正，足下安，氣貫筆尖墨生金。練漢字，修品格，字如其人自成體。7.條理有序

好習(xí)慣，要養(yǎng)成，有條有理要記牢。整齊有序春意生，雜亂無章讓人煩。物品放臵有要領(lǐng)，分門別類是關(guān)鍵。用一取一莫成堆，東西用過要?dú)w位。做事情，計(jì)劃好，有先有后有輕重。理清次序不忙亂，事半功倍效率高，生活有了好條理，輕松快樂進(jìn)步多。8.課外閱讀

天地人情智慧光，宇宙奧妙書中藏。穿越時(shí)空去探訪，小小少年讀書郎。學(xué)海無涯樂為舟，墨香作伴書中游。讀書最貴好奇心，神思飛翔童話國。一曝十寒不可取，制定計(jì)劃在于恒。書有好壞和難易，師長指導(dǎo)重選擇。課外閱讀視野寬，潛移默化為智慧。

9.思考創(chuàng)新

白日為何依山盡? 城鄉(xiāng)夜晚燈火明，黃河哪里入海流? 萬家齊頌愛迪生。若要欲窮千里目，常慕千羽翔天際，思維更上一層樓。萊特鐵翼駕長風(fēng)。小朋友，勤思考。長懷思維無價(jià)寶。多給頭腦做體操。已知人腦勝電腦。世間萬物多美好，處處皆是創(chuàng)造地。都靠前輩來創(chuàng)造，莫讓后人笑今朝。10.質(zhì)疑請教

勤學(xué)習(xí)，愛思考，好奇心，不可少看世界，多奇奧，善讀書，貴生疑 為什么? 追根由，是什么? 要弄清會(huì)比較，善分析，不迷信，有主見 知不知，已為知，好學(xué)習(xí)，貴請教問同學(xué)，問老師，問父母，問兄長 問詞典，問自然，學(xué)學(xué)問，問是寶有問題，是聰慧，敢提問，見勇氣 好習(xí)慣，要養(yǎng)成，勤學(xué)習(xí)，善思考

11.自理自立

旭日東升朝霞暖，手帕襪子紅領(lǐng)巾，自理自立愛勞動(dòng)，早起臨鏡衣褲穿。不要幫忙自己洗。勤奮進(jìn)取多努力。被子自疊鞋自穿，洗腳洗頭剪指甲，不靠爹娘來蔭庇，洗臉?biāo)⒀莱栽顼?。擇菜洗碗倒垃圾。不求好運(yùn)滿天飛。行前拖鞋歸歸位，文具樣樣準(zhǔn)備齊，國事家事我有責(zé)，開開心心上學(xué)去。自己睡覺不怕黑。創(chuàng)造幸?？孔约骸?/p>

二、我篤行——勤學(xué).明禮（主要針對(duì)二、三年級(jí)）

——故事等 二、三年級(jí)已經(jīng)初步知理、明禮此時(shí)對(duì)這方面的教育，是后天最適合的時(shí)機(jī)，故事有因有果，引人深思，趣味性強(qiáng)。在吸引學(xué)生的同事，潛移默化的教理與禮，樹立偶像。

勤學(xué)奮斗：

1.鑿壁偷光

西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個(gè)辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。2.蘇秦刺股

蘇秦是洛陽人。洛陽是當(dāng)時(shí)周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔(dān)子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去這就是后來人們說的“錐刺股”，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識(shí)比以前豐富多了。3.孫敬懸梁

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。4.車胤囊螢

晉代車胤自幼好學(xué)不倦，可是由于家境貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。因此，到了晚上他只能背誦詩文。一個(gè)夏夜，他在屋外誦書，忽然看到原野里如星星一樣螢火蟲在空中飛舞。他突發(fā)奇想，螢火蟲的光亮在黑夜里不正如燈一樣嗎？這樣我就能夠徹夜苦讀了!想到這，興奮的他立即找來了白絹扎成一個(gè)小口袋，并抓了幾十只螢火蟲放在里面。果然，如此還真的管用。正是借著這微弱的光芒和堅(jiān)持不懈地苦讀，車胤學(xué)識(shí)日漸長進(jìn)，并最終入朝為官。5.孫康映雪

晉朝的孫康也是由于貧困而無法點(diǎn)燈夜讀，所以只能早早睡覺。這令他覺得光陰虛擲。一個(gè)冬夜，雪下得特別大，白茫茫一片。半夜時(shí)分，寒冷令孫康從睡夢驚醒，但他卻發(fā)現(xiàn)窗外似乎有一些光亮。原來那是雪映射出微光。于是他倦意頓消，這不正可以借著這難得微光看書嗎？于是翻身起來，取出書卷，來到院子里借著那雪映出光如饑似渴讀書。正是憑著這樣學(xué)習(xí)的精神，使得他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，最后他也入朝為官，成為一個(gè)學(xué)富五車的一代名士。

6.高鳳流麥

后漢時(shí)，南陽有一書生名叫高鳳，少時(shí)，“家以農(nóng)畝為業(yè)”，他卻“專精誦讀，晝夜不息”。有一次，高鳳的妻子下地干活，而庭院里又涼曬著小麥。為了防止雞、豚糟蹋糧食，妻子讓高鳳在家看護(hù)。突然，天降暴雨。此時(shí)的高鳳仍手持趕雞的竹竿誦讀經(jīng)書呢。不知不覺中雨水將庭院中的小麥沖跑了。一會(huì)兒，高鳳的妻子從地里趕回來了，一看，啊呀！簡直是糟透了，小麥都被雨水沖走了，而自己的丈夫卻悄然不知，仍在書中神游。在妻子的責(zé)問聲中，高鳳才恍如從夢中醒來。后來，人們用“流麥、中庭麥”等稱美讀書專致，用“流麥?zhǔn)俊狈Q書呆子。

7.李密掛角

隋朝的李密，替人放牛，但一心好學(xué)，于是常騎在牛背上讀《漢書》，將其他的書掛在牛角上。后來學(xué)有所成。8.聞雞起舞

祖逖和劉琨都是晉代著名的將領(lǐng)，兩人志同道合，氣意相投，都希望為國家出力，干出一番事業(yè)。他們白天一起在衙門里供職，晚上合蓋一床被子睡覺。當(dāng)時(shí)，西晉皇族內(nèi)部互相傾軋，爭權(quán)奪利，各少數(shù)民族首領(lǐng)乘機(jī)起兵作亂，國家安全受到嚴(yán)重威脅。祖逖和劉琨對(duì)此都很為焦慮。一天半夜，祖逖被遠(yuǎn)處傳來的雞叫聲驚醒，便把劉琨踢醒，說：“你聽到雞叫聲了嗎？”劉琨側(cè)耳細(xì)聽了一會(huì)，說：“是啊，是雞在啼叫。不過，半夜的雞叫聲是惡聲啊！”祖逖一邊起身，一面反對(duì)說：“這不是惡聲，而是催促我們快起床鍛煉的叫聲?！眲㈢┮缕鸫?。兩人來到院子里，拔出劍來對(duì)舞，直到曙光初露。后來，祖逖和劉琨都為收復(fù)北方竭盡全力，作出了自己的貢獻(xiàn)。

9.鐵杵成針

唐朝大詩人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，悄悄溜出門去玩兒。來到山下小河邊，一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？” 老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？” 聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書。

知書明禮：

1.儀表禮儀

坐立走，要規(guī)范，古有訓(xùn)，記心間。站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，喻意明。要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問。首整潔，次美觀，要大方，要自然。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。2.交談禮儀

文明語，記心間；十四字，掛嘴邊。請和您，最常用；字雖少，意無窮。致歉意，貴心誠；表謝意，話先行。談話時(shí)，身端正，話誠懇，意簡明。聽人言，要專注；不插話，獲友情。手勢語，含義廣；宜含蓄，用恰當(dāng)。笑甜美，掛臉上；人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣；宜優(yōu)雅，重大方。3.校園禮儀

入校門、衣冠整；情緒昂、步履正。見師長，問您好；遵校紀(jì)，護(hù)校風(fēng)。鈴聲響，進(jìn)課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細(xì)心想。要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業(yè)，貴獨(dú)立；老師見，心歡喜。課間時(shí)，要活動(dòng)；文明玩，會(huì)放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭?；▋好?，草青青；愛校園，護(hù)環(huán)境。班集體，是個(gè)家；同學(xué)們，愛護(hù)它。同學(xué)間，互關(guān)心；善理解，樂助人。要誠實(shí)，懂謙讓；團(tuán)結(jié)緊，有力量。敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。食堂里，有規(guī)矩；勿喧嘩，食不語。愛公物，惜糧米；講衛(wèi)生，防病疾。節(jié)水電，當(dāng)仔細(xì)；好習(xí)慣，在自己。4.家庭禮儀

父母恩，比海深；對(duì)父母，要稱您。晨和晚，要問安；若進(jìn)門，舉止穩(wěn)。父母出，遞把手；父母回，要問候。學(xué)自理，助父母；是生日，要記住。親有疾，侍身旁；吃和用，知禮讓。敬祖輩，放心上；懂關(guān)愛，樂洋洋。親和弟，手足情；兄愛弟，弟敬兄。家餐飲，手要勤；幫做活，表孝心。先長輩，坐端祥，食勿喧，嚼勿響。雙手遞，穩(wěn)端放；心愉悅，食飯香。待客人，要熱情，去做客，儀態(tài)恭。打電話，意專注；先問好，再稱呼。聲清晰，語簡短；話說完，道再見。鄰里間，常見面；互尊重，心相連。敬老人，如家親；愛幼小，如自身。樂交往，情趣融；雖近鄰，勝遠(yuǎn)親。5.程門立雪

在北宋時(shí)期，有一個(gè)非常好學(xué)的青年，他的名字叫楊時(shí)。楊時(shí)從小就很聰明，讀書很用功，他常對(duì)別人說：“學(xué)習(xí)對(duì)我來說像吃飯一樣，是我內(nèi)心的需要……所以不能放松。”一天，楊時(shí)遇到一個(gè)不懂的問題，就與好友游酢相約去請教老師程頤。當(dāng)他們趕到老師家時(shí)，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當(dāng)老師一覺醒來，推門看見他們時(shí)，地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時(shí)和游酢站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。6.千里送鵝毛

“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。路過沔陽河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個(gè)澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！” 7.列寧的故事

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。8.明禮詩，其一 中國禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人，中國禮儀不能忘，爭做禮儀小標(biāo)兵。9.明禮詩，其二

學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛，友誼之手牽的牢。愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。10.明禮詩，其三

欣賞你的人可以讓你更加自信，批評(píng)你的人可以讓你欲挫欲勇。傷害你的人可以使你更加堅(jiān)強(qiáng)，依賴你的人可以讓你擁有能力。疼愛你的人可以讓你知道感恩，想依靠的對(duì)象可以讓你歇歇腳。

沒有不好的人事物，只欠缺不好好體會(huì)的人，付諸熱情還以原色過個(gè)好的藝術(shù)生活。11.校園文明拍手歌

你拍一我拍一,校園安全意義重，關(guān)系全體師與生。你拍二我拍二,人人有責(zé)靠人人，一時(shí)一刻不放松。你拍三我拍三,上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。你拍四我拍四,校園內(nèi)，教室里，切勿追逐打鬧急。你拍五我拍五,小心腳下臺(tái)階路，一不小心出事故。你拍六我拍六,欄桿處，要遠(yuǎn)離，推靠踩越危旦夕。你拍七我拍七,樓臺(tái)上，莫扔、吐，小心下邊有人過。你拍八我拍八,隨地吐痰是陋習(xí)，亂丟亂扔不允許。你拍九我拍九,出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。你拍十我拍十,校園安全文明歌，勤學(xué)勤記細(xì)斟酌?；顚W(xué)活用落實(shí)處，安全文明結(jié)碩果。

三、我慎行——思維.價(jià)值（主要針對(duì)四、五年級(jí)）

——名言等

當(dāng)一個(gè)學(xué)生明白了理與禮，外在的氣質(zhì)已然初具稚形，此時(shí)尤其需要對(duì)自身內(nèi)蘊(yùn)進(jìn)行豐富。簡短的名言警句，中西合璧，不僅內(nèi)涵豐富，教育意義亦十分強(qiáng)烈，散發(fā)偉人本身氣質(zhì)的名言，默默熏陶，追逐腳步。

放飛思維： 1.學(xué)而不思則罔?！鬃?/p>

2.思維是靈魂的自我談話。——柏拉圖

3.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈 4.我思故我在?！芽?/p>

5.人憑借思考而能變成神?！R丁

6.人最重要的是發(fā)現(xiàn)自我。因此，你必須常常孤獨(dú)和沉默地思索?！仙?7.智力取消了命運(yùn)，只要一個(gè)人在思考，他就是自主的?！獝勰?/p>

8.凡善于考慮的人，一定是能根據(jù)其思考而追求可以通過行動(dòng)取得最有益于人類東西的人?！獊喞锸慷嗟?/p>

9.智慧，不是死的默念，而是生的沉思?！官e諾莎

價(jià)值：

1.天生我材必有用?！?白

2.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！?蕭楚女

3.人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存?！?亞里士多德 4.用艱辛換來的東西才真有價(jià)值。—— 愛迪生

5.世界上唯一有價(jià)值的東西就是一個(gè)人充滿活力的靈魂。—— 愛默生

6.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。—— 愛因斯坦

7.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！—— 奧斯特洛夫斯基 8.人一定要在生命中較少的事情上遭受挫折，然后才能了解較大部分的全部價(jià)值。——部爾衛(wèi)

9.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—— 曹操 10.富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄?！?程顥 11.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。—— 達(dá)爾文

四、我遠(yuǎn)行——?jiǎng)?lì)志.責(zé)任（主要針對(duì)六年級(jí)）

——對(duì)聯(lián)、謎語等形式等

六年級(jí)已然是一個(gè)懂事的小大人，理解能力也較為優(yōu)秀，此時(shí)已可無所謂言語“深”、“淺”。傳統(tǒng)的“詩”是對(duì)本地文化的傳承、弘揚(yáng)；對(duì)聯(lián)是民族文化的體現(xiàn)；謎語是智慧的結(jié)晶。多形勢的展示方式炫目、活躍。不居于死板的格式，強(qiáng)勁有力，有教無類。

勵(lì)志成才：

1.貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

2.學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長；輟學(xué)似磨刀之石,不見其減,時(shí)有所虧。3.勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想，泛游學(xué)海競逐群雄一朝金榜題名。4.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

6.學(xué)海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

7.風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。8.自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用；無思厭思廢思思而無功。9.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

愛與責(zé)任：

1.《赴戍登程口占示家人》 力微任重久神疲, 再竭衰庸定不支.茍利國家生死以, 豈因禍福避趨之。

2.啞巴打手勢 謎底：不言而喻 給家捎個(gè)話 謎底：言而無信 一塊變九塊 謎底：四分五裂 3.《南國》

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

請君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。4.《從軍行七首》

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

5.老子《道德經(jīng)〃第63章》

為無為，事無事，味無味。大小多少，報(bào)急以德。國難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶給之，故終無難矣。6.《春望》

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7.《夏日絕句》

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。8.《示兒》

死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。9.《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10.《出塞曲》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。11.《滿江紅》

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？ 駕長車，踏破賀蘭山缺！

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

五、其他：溫馨提示語

1、你需要我就要愛我。（在廁所門上）

2、用時(shí)開，走時(shí)關(guān)。（關(guān)于燈）

3、請保護(hù)好陪伴你的伙伴。（關(guān)于桌椅）

4、我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜。（關(guān)于水）

5、尊重你我他，快樂每一天。（關(guān)于同學(xué)見互幫互助的）

6、不要給我毀容。(關(guān)于墻的)

7、小聲點(diǎn)，我需要安靜。（關(guān)于教室）

8、我把你照亮，你要關(guān)心我。（關(guān)于燈）

9、我是水，我很珍貴，請節(jié)約用水。（關(guān)于水龍頭的）

10、禮貌伴我行，天天好心情。（關(guān)于文明禮儀的）

11、人心齊，泰山移，班級(jí)衛(wèi)生沒問題。（關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生的）

12、讓我每天用微笑面對(duì)你。（關(guān)于課桌）

13、不要讓我再默默的傷心流淚。（關(guān)于水龍頭）

14、干凈一點(diǎn)，安靜一點(diǎn)，尊敬一點(diǎn)，快樂無邊。（在班里）

15、對(duì)老師尊重一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)用功一點(diǎn)。（在班里）

16、惡習(xí)像彈簧，你弱他就強(qiáng)。（養(yǎng)成好習(xí)慣）

17、白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給草地，拿什么奉獻(xiàn)給你，我的教室。（在衛(wèi)生方面）

18、我不愿意每天亂糟糟的面對(duì)你。（關(guān)于課桌）

19、別踹我，我怕疼。（關(guān)于門）

20、不要我老上班，我也需要課間休息。（關(guān)于燈的）

21、我為你遮陽避暑，你為我保持整潔。（關(guān)于窗簾）

22、要想學(xué)習(xí)好，替我勤洗澡。（關(guān)于黑板）

第二篇：樓道文化

樓道文化標(biāo)語：

1、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度，行動(dòng)改變現(xiàn)在，思想決定未來。

2、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)，某事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。

3、淡泊名利以明志，廉潔奉公以致遠(yuǎn)。

4、常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

5、講衛(wèi)生 美化環(huán)境，講禮貌 注意言行，講誠信 追求共贏，講文明 構(gòu)建和諧

6、靜，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。諧，博宿舍之愛。

7、追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。

愛崗敬業(yè)標(biāo)語：

說話和氣一點(diǎn)，心態(tài)好一點(diǎn)，事情多做一點(diǎn)，尊重別人一點(diǎn)，換位思考一點(diǎn)，計(jì)較別人少一點(diǎn)，少嘮叨一點(diǎn)，解決問題果斷一點(diǎn)，想事情有遠(yuǎn)見一點(diǎn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)一點(diǎn)，技術(shù)提高一點(diǎn)，有團(tuán)隊(duì)精神一點(diǎn)，衛(wèi)生注意一點(diǎn)，遵守規(guī)章制度一點(diǎn)，節(jié)約成本一點(diǎn)，為公司著想一點(diǎn)，上班早一點(diǎn)，下班晚一點(diǎn)，只要你做到點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)就會(huì)大一點(diǎn)。

第三篇：樓道文化

五

湖

小

學(xué)

校 園 文 化 建 設(shè) 實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)專題會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會(huì)滿意、家長放心、教師舒心、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)?！惫ぷ骺偹悸?，推動(dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作構(gòu)思

（一）室外布置

1、學(xué)校大門更換為新型材料，使校園透綠，透明。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)?！保箝T兩邊標(biāo)語：“人人有才，人人成才”，“百年大計(jì)，教育為本”，大門口對(duì)面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來，安安全全回家去”，學(xué)校高臺(tái)階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命，安全第一”，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫，背面為教育方針。

2、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪，如雨中打傘，植樹勞動(dòng)，校園玩耍，開玩具火箭等，真正反映幼兒生活，給幼兒增添快樂。

3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介。

4、在中排平房教室外南墻頂部（幼兒園）懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語，內(nèi)容為：“一切為了孩子，為了孩子一切”，在中排平房教室外北墻頂部（小學(xué)院）懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語，內(nèi)容為六學(xué)會(huì)，即：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號(hào)，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

5、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)?！毙Ｃ托；眨诮虒W(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，文明育人”。

6、設(shè)置升降國旗臺(tái)，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規(guī)定進(jìn)行升降國旗，舉行升降國旗儀式，做好學(xué)生愛國禮義教育。

7、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護(hù)將換來翠綠一片”等愛護(hù)花草愛心提示牌，在學(xué)校600多年的大柏樹和近100年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介，營造校園樹文化，通過講故事讓每個(gè)五湖學(xué)校的新生了解古樹文化，古樹故事，了解五湖歷史，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。

8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長，3米高，內(nèi)容為：?；?，校旗、校歌、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，校長寄語，教師風(fēng)采，學(xué)生活動(dòng)、作品成果展示，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對(duì)策》，《八榮八恥》《六熱愛》等。

9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉，增設(shè)兩個(gè)度鋅不銹鋼宣傳櫥窗，內(nèi)容為：校務(wù)公開，法制教育，安全教育，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī)，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動(dòng)安全要點(diǎn)等。

10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個(gè)噴繪展板，一側(cè)為班級(jí)十項(xiàng)評(píng)比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評(píng)比公示，一側(cè)為學(xué)生競賽、活動(dòng)成果評(píng)比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時(shí)、細(xì)致、公平、公正的過程管理。

11、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時(shí)時(shí)注重儀表。樓梯中間劃定左右線，墻面上張貼 “上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌。

12、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫，弘揚(yáng)祖國歷史文化。

（二）室內(nèi)布置

1、辦公室、專用教室、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌。

2、各教室標(biāo)牌上要顯示年級(jí)，班主任姓名，班主任相片，班主任個(gè)人基本情況簡介，班主任寄語，班訓(xùn)，班委會(huì)組織機(jī)構(gòu)。每個(gè)教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓(xùn)，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄，即課表、作息表、值日表、好人好事登記薄，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實(shí)好學(xué)，活潑向上”，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設(shè)計(jì)為學(xué)生作品展示臺(tái)，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料，使學(xué)生可以共享。

3、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名，照片，個(gè)人基本簡介和功能室簡介，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻，激勵(lì)性標(biāo)語上墻，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放，富有個(gè)性和特色，各種檔案要資料齊全，歸類科學(xué)。

4、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名，教師基本簡介，要有個(gè)人照片，教師人生格言等，必須做到窗明幾凈，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)好各自的辦公室。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭增田任組長，張艮風(fēng)、溫嬌嬌、李便英、張彥海、張彥梅、賈贊平、張曉敏、李桂紅、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，高標(biāo)定位，逐項(xiàng)落實(shí)，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

第四篇：樓道文化

關(guān)于校園樓道文化建設(shè)

樓道文化是校園文化建設(shè)的重要部分，在學(xué)校管理中稱之為“校園顯性文化”，它是能夠摸得著、瞧得見，靠宏觀物質(zhì)以宏觀的形式可以直接顯現(xiàn)的一種文化形式，應(yīng)體現(xiàn)出各類學(xué)校的差別和各級(jí)各類學(xué)校的校本特征。應(yīng)以校本內(nèi)容為主，用學(xué)生熟悉的內(nèi)容承載極其不尋常的文化，體現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵，營造濃厚的校園氛圍，使學(xué)生在學(xué)校的每一個(gè)角落都能受到教育、啟迪和陶冶情操。校園樓道文化的打造不僅僅是一般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染，要緊密結(jié)合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。切不可使樓道文化切不可散亂，這里一幅畫，那里一句話，彼此之間沒有聯(lián)系，單獨(dú)看非常漂亮，整體放在一起，則像一個(gè)堆滿了美麗飾品的倉庫，樓道文化設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)自己學(xué)校的主題文化。

一、校園樓道文化的作用體現(xiàn)

校園樓道文化建設(shè)，既有文化建設(shè)又有育人環(huán)境建設(shè)。樓道文化具有潛在的教育功能,使樓道“動(dòng)”了起來,“活”了起來，是教育人、影響人的主要陣地之一。

1、學(xué)校精神文化的展示：呈現(xiàn)出以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為代表的學(xué)校精神文化的核心部分，它具有導(dǎo)向作用，直接關(guān)系樓道文化功能的發(fā)揮。校訓(xùn)、學(xué)校標(biāo)識(shí)、名人字畫、名人箴言等地張貼和懸掛，切實(shí)增強(qiáng)了校園樓道文化建設(shè)的氛圍，又增強(qiáng)了校園育人環(huán)境的凝聚力和向心力，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建，從而從根本上促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的健康深入發(fā)展。

2、學(xué)校物質(zhì)文化、精神文明建設(shè)的展示：這是校園樓道文化建設(shè)的根本組成部分。要注重體現(xiàn)處室和班級(jí)的特色和亮點(diǎn)，以增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、學(xué)校制度文化成果的展示。這是校園樓道文化建設(shè)的主要組成部分。根據(jù)工作需要，科學(xué)設(shè)置和懸掛一些制度章程、處室位置標(biāo)牌及安全標(biāo)識(shí)等，以促進(jìn)形成加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

二、校園樓道文化布置的一般原則

1、育人為先原則。充分發(fā)揮校園樓道文化的育人功能，使師生在校園樓道文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

2、主體性原則。以牢固樹立和充分體現(xiàn)共建意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)師生在校園樓道文化建設(shè)中的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、整體協(xié)調(diào)原則：校園樓道文化要在功能上充分體現(xiàn)一個(gè)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的整體。在實(shí)施方式上，力求做到筒便、易行，達(dá)到統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、美觀的目的。

4、全面推進(jìn)與重點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合的原則。力求做到重點(diǎn)建設(shè)和全面推進(jìn)：“全面”指校園樓道文化的所有方面，包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化以及各種校園科技文化活動(dòng)等；“重點(diǎn)”則是“全面”中的重點(diǎn)，即指以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為代表的校園精神文化，校園樓道文化建設(shè)要充分體現(xiàn)其核心地位。

5、體現(xiàn)特色、亮點(diǎn)與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合的原則。要不斷創(chuàng)新校園樓道文化建設(shè)的途徑和方法，不斷豐富校園樓道文化的內(nèi)容和形式，做到在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園樓道文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。要能夠體現(xiàn)不同的個(gè)性，做到充分展示本部門、單位校園樓道文化建設(shè)的特色、亮點(diǎn)，避免千篇一律。

6、支持與引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在校園樓道文化發(fā)展的方向和建設(shè)的方式、方法等方面，對(duì)師生要給予正確的引導(dǎo)和積極的支持，切實(shí)促進(jìn)和推動(dòng)校園樓道文化建設(shè)健康深入發(fā)展。

三、校園樓道文化的營造手法：

校園樓道文化應(yīng)是是一幅“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，讀來都是一種心靈洗禮更是視覺上美的享受，為學(xué)生健康成長提供了良好的育人環(huán)境。要緊抓特色，力求讓墻壁說話，讓每一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤物無聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。要力求輻射，要以促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨，要突出重點(diǎn)，使樓道文化成為教師、班級(jí)、學(xué)生之間無言的交流。

1、以整體為架構(gòu)，圍繞一個(gè)主題展開布置：如上海市龍?jiān)分袑W(xué)。從五個(gè)方面布置110條中外名人名言：健康與幸福、習(xí)慣與幸福、品德與幸福、學(xué)習(xí)與幸福、勞動(dòng)與幸福五個(gè)方面，由基礎(chǔ)、基本的幸福逐漸上升至高一層次的幸福。五個(gè)方面與幸福的關(guān)系：健康是幸福之基，習(xí)慣是幸福之友，品德是幸福之魂，知識(shí)是幸福之本，勞動(dòng)是幸福之源。

又如潞城市育才小學(xué)的校園文化建設(shè)著眼于“讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣”，力爭從顯性的文化中彰顯出大道無形、無為而治的管理境界。校園樓道內(nèi)所有提示語的設(shè)計(jì)都著眼于“兒童本位”，試圖讓學(xué)生能夠看得懂、做得到。如大到校園墻壁上的標(biāo)語“：走進(jìn)育才小學(xué)，如果你能不隨地吐痰、不亂扔雜物，你將得到全體師生的尊敬和愛戴！”；小到教學(xué)樓門口的兩條提示語“：進(jìn)樓道不嬉鬧，進(jìn)樓道靜悄悄”，“跺跺腳進(jìn)樓道，蹭蹭鞋進(jìn)樓道”等，處處體現(xiàn)著兒童化。同時(shí)，由“禮貌日常用語”、“班級(jí)寄語”、“行為目標(biāo)”、“年級(jí)之星”等板塊組成的樓道文化，共同構(gòu)成了學(xué)校鮮活的校本課程。這種濃郁的文化感染、震撼和激勵(lì)著全校師生，使他們內(nèi)化于心、外化于行，悄然規(guī)范著自己的行為。

2、圍繞大主題，分層設(shè)板塊：如奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)以教師與學(xué)生的文化生活為主題，分為三大版塊，一個(gè)樓層一個(gè)主題：第一版塊為安全教育，主要以“平安是第一教育質(zhì)量”為主題，通過展示安全知識(shí)三字經(jīng)、安全標(biāo)志、消防疏散演練圖、應(yīng)急預(yù)案等，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)；第二版塊是學(xué)生文明禮儀教育，主要展示的是學(xué)生在?！鞍硕Y”，以圖文結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀方面的教育；第三版塊是經(jīng)典誦讀，以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題，將《三字經(jīng)》展示在墻壁，將經(jīng)典詩詞懸掛在各樓層走廊頂上，學(xué)生在課后、餐后散步時(shí)反復(fù)吟誦，經(jīng)典之聲不絕于耳。

3、每層有主題，塊塊有特色：如德州慶云金書小學(xué)。自上而下共設(shè)“行為安全教育”、“國情節(jié)氣教育”“中華傳統(tǒng)教育”、“科技國防園地”四個(gè)版塊?！?行為安全教育”以警示性圖片提醒同學(xué)們，日常生活中如何處理突發(fā)事件，時(shí)時(shí)事事都要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為、素養(yǎng)和習(xí)慣；“國情節(jié)氣教育”以學(xué)生們喜聞樂見的形式，配以生動(dòng)活潑的圖片，讓學(xué)生了解中國重大節(jié)日及二十四節(jié)氣的準(zhǔn)確日期和來歷，了解中華民族深厚的文化底蘊(yùn)；“中國傳統(tǒng)教育”教給學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，從感人至深的傳統(tǒng)教育中，汲取營養(yǎng)，最終轉(zhuǎn)化為自己成長的精神動(dòng)力?！翱萍紘缊@地”以愛祖國、愛校園、了解國情內(nèi)容組成，教育學(xué)生要愛祖國、愛校園、愛老師，并以中國強(qiáng)大的國防、著名科學(xué)家、教育家為題材，激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，長大后立志報(bào)國。

4、利用區(qū)域空間，打造板塊亮點(diǎn)：如銀川第三小學(xué)東邊教學(xué)樓門口設(shè)的“知識(shí)就是力量”板塊，展示的是幾位影響中國人的大師，既要讓孩子知道知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也要孩子從大師身上感受到人格的魅力“世界之窗”板塊，展示世界上不同地區(qū)的126個(gè)國家的國旗、國徽、著名建筑或具有象征意義的景物，孩子看的著、摸的到，教育孩子胸懷祖國，放眼世界，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)具有世界眼光的合格小公民；西北角樓道“親近自然、探索奧秘”的主題板塊，讓學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；西南角樓道以“藝術(shù)造就人生”為主題，有世界聞名的音樂與美術(shù)大師，他們的人生奮斗經(jīng)歷就是一幅絕世的畫、一首悲壯的交響樂；同時(shí)還設(shè)計(jì)一棵“誠信樹”，讓學(xué)生明白誠信是做人的根本。并在樓道里展示學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作的美術(shù)作品，營造學(xué)生和大師對(duì)話的意境。

五，校園樓道文化施工的選材、內(nèi)容選擇：浩渺的歷史長河中有取之不盡的文化寶藏，現(xiàn)代中國的改革開放，經(jīng)濟(jì)，科技的飛速發(fā)展是用之不竭的文化源泉。

2、材料選擇：石材，人工石材，金屬，木材，防木材，亞克力，玻璃，木塑板，富龍板，寫真噴繪，書法繪畫，浮雕壁畫等。

校園樓道文化建設(shè)要圍繞本校的實(shí)際請況，文化特點(diǎn)，搞好設(shè)計(jì)，打造亮點(diǎn)。在具體實(shí)踐中挖掘，積累，沉淀，完善。

第五篇：樓道文化內(nèi)容

中學(xué)樓道文化內(nèi)容

高一年級(jí)德育目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：

儀表得體規(guī)范 舉止文明儒雅 愛護(hù)校園環(huán)境 重時(shí)守信明禮

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

樂學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué) 制定梯度計(jì)劃 勤于學(xué)問思考 讀書專心致志

培養(yǎng)良好的思想品德：

慎思周邊事 明辨是非題 篤行得始終

入則孝，出則悌，尊敬師長

一心苦讀圣賢書，兩耳關(guān)注民生事

高二年級(jí)德育目標(biāo)：

總綱：增強(qiáng)自我意識(shí)，提高自我教育能力。

A闡釋：自覺地用社會(huì)道德規(guī)范約束自己的行為，學(xué)會(huì)約束，學(xué)會(huì)把握，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝，學(xué)會(huì)重塑，塑造一個(gè)理想的自我。

B過程：我是誰？———參省己身，以人為鏡，注重實(shí)踐———正確客觀的評(píng)價(jià)自己。

我要做什么？———控制與約束，塑造與完善。C目標(biāo)：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。

高三年級(jí)德育目標(biāo)：理想信念教育

以“理想信念”之名告誡自己：

投入專注，心無旁騖，摒棄誘惑，簡潔高三。抓牢時(shí)間，分秒必爭。配合老師，加強(qiáng)溝通。注重基礎(chǔ)，科學(xué)實(shí)效。正視挫折，堅(jiān)持到底。團(tuán)結(jié)拼搏，眾志成城。志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航。