第一篇：北師大版一年級(jí)下冊(cè)需背課文

元宵節(jié)

窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)慶團(tuán)圓。猜燈謎

元宵節(jié)的晚上，全家人在一起看電視。

燈謎節(jié)目一下把我吸引住了。瞧，一盞蓮花燈上有這樣一個(gè)謎語(yǔ)：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。

這是什么呢？我猜不著，有的詞語(yǔ)也不懂。爸爸說(shuō)：“是元宵?。　睜敔斢纸o我一句一句講解，我覺(jué)得很有趣。奶奶在旁邊說(shuō)：“丁丁，你也編一個(gè)元宵的謎語(yǔ)吧！”于是，我真的試著編起來(lái)。一會(huì)兒，我想出了兩句：“白白的，圓圓的，下鍋一煮黏黏的?！蔽仪那母嬖V奶奶，奶奶高興的鼓勵(lì)我再編一個(gè)試試。我家住在小山村。

山坡上有一片果樹(shù)林，開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的桃花、月白的梨花。

山腳下有一座漂亮的新房子，那是我們的學(xué)校。學(xué)校門(mén)前，有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，有時(shí)能看到小魚(yú)游來(lái)游去。

抬眼望去，新修的山間公路彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方。

我愛(ài)我的小山村，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

水鄉(xiāng)歌

水鄉(xiāng)什么多？水多。千條渠，萬(wàn)條河，河塘一個(gè)接一個(gè)，處處綠水揚(yáng)清波。水鄉(xiāng)什么多？橋多。

東一座，西一座，東西南北千萬(wàn)座，出門(mén)就要把橋過(guò)。水鄉(xiāng)什么多？船多。

千條船，萬(wàn)條船，白帆片片像云朵，飄滿(mǎn)湖面飄滿(mǎn)河。水鄉(xiāng)什么多？歌多。

千首歌，萬(wàn)首歌，大船小船裝滿(mǎn)歌，歌唱水鄉(xiāng)新生活。野鴨回家

春天來(lái)了，野鴨爸爸和野鴨媽媽從南方飛回來(lái)了。

他們?cè)诳罩斜P(pán)旋了幾圈，找不到家了。家鄉(xiāng)的變化可真大呀！原先低矮的平房不見(jiàn)了。狹窄的小巷也不見(jiàn)了。寬闊的馬路旁聳立著高樓大廈。野鴨爸爸和野鴨媽媽原來(lái)居住的池塘，現(xiàn)在變成了一個(gè)人工湖，湖邊是翠綠的草地。大人們?cè)谏⒉?，小朋友們?cè)诳鞓?lè)的玩耍。

“咦，那是什么？”野鴨爸爸驚喜的問(wèn)。

在湖邊，他們發(fā)現(xiàn)了一座漂亮的小房子，上面寫(xiě)著“歡迎野鴨回家”。

野鴨爸爸和野鴨媽媽高高興興住進(jìn)了新家。不久，他們的小寶寶出世了。野鴨爸爸和野鴨媽媽常常帶著小寶寶在湖邊散步。讓小野鴨和小朋友們一起做游戲。

靜夜思

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春天的手

春天的手，溫暖輕柔。

春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過(guò)小河，小河唱起了快樂(lè)的歌。春天的手拂過(guò)樹(shù)梢，枝頭傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友個(gè)個(gè)活潑又健壯。春天的手，溫暖輕柔。

拉住春天的手，春天就在你心頭。插秧

水田是鏡子，映照著藍(lán)天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹(shù)。

農(nóng)民在插秧，插在綠樹(shù)上，插在青山上，插在白云上，插在藍(lán)天上。

春天在哪里呀

春天在哪里 春天在那青翠的山林里

這里有紅花呀

這里有綠草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在青翠的山林里

春天在哪里樂(lè)譜 還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

映出紅的花呀

映出綠的草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那小朋友眼睛里

看見(jiàn)紅的花呀

看見(jiàn)綠的草

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在小朋友眼睛里

還有那會(huì)唱歌的小黃鸝

春曉（唐）孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

老樹(shù)的故事

老樹(shù)，老樹(shù)，你怎么這么大！你有一百歲了嗎？ 有多少鳥(niǎo)兒，在你的身上安過(guò)家？和你談過(guò)話(huà)？ 這些身穿禮服的音樂(lè)家，是從哪兒來(lái)的？唱的都是什么歌？

老樹(shù)，老樹(shù)，告訴我吧，告訴我—— 所有的故事和童話(huà)。

一粒種子睡在泥土里。它醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。

它有點(diǎn)渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。

春風(fēng)輕輕地吹著，種子問(wèn)蚯蚓：“外面是什么聲音？”

蚯蚓說(shuō)：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去呢！”

“外面什么樣兒？也這么黑嗎？”

“不，外面亮得很?！彬球疽贿呁忏@，一邊說(shuō)，“我先把土松一松，你好鉆出去。

種子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺?！?/p>

春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小朋友也在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外面很熱鬧，連忙說(shuō)：“啊，我要趕快出去！”

種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，它高聲喊道：“啊，好一個(gè)光明的世界！”

吃了大西瓜，瓜子種地下。瓜子發(fā)了芽，藤兒地上爬。藤兒開(kāi)了花，結(jié)出大西瓜，吃了大西瓜，瓜子種地下。

一首唱不完的歌

小魚(yú)的夢(mèng)

小魚(yú)玩了一天水，池塘媽媽?xiě)牙锼?。天上星星落下?lái)，為它蓋訂珍珠被。風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。小全做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，擺擺尾巴咂咂嘴。

我國(guó)有許多珍奇動(dòng)物，最可愛(ài)的要數(shù)大熊貓了。

大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的黑眼圈。

大熊貓小的時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。長(zhǎng)大以后，不大愛(ài)活動(dòng)，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺(jué)。你去逗它，它會(huì)睜開(kāi)眼睛看一看，然后又呼呼的睡了。有時(shí)它也擺動(dòng)著胖乎乎的身子，走來(lái)走去找東西吃。

大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你看，它抱著竹子，吃的多香?。?/p>

誰(shuí)來(lái)了

花兒渴了，低著頭。大象來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是水壺，向上一甩，嘩??花兒抬頭笑了！

果子熟了，掉在地上.刺猬來(lái)了，尖尖的刺兒是叉子，打個(gè)滾兒，嘿，把果子收走了！

絕句（唐）杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。紀(jì)念

動(dòng)物們?cè)谏狡律仙w了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。

小熊說(shuō)：“亭子是我們建的，我們應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念。”它在旁邊的一塊大石頭上，刻下了自己的名字。其它小動(dòng)物也紛紛在柱子上、座位上和臺(tái)階上寫(xiě)上了自己的名字。梅花鹿問(wèn)小刺猬：“你為什么站在那里不動(dòng)啊？”小刺猬說(shuō)：“我在想，留個(gè)什么樣的紀(jì)念才好呢？”

第二年春天，動(dòng)物們又到小亭子來(lái)玩。?。⊥ぷ又?chē)_(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，蜜蜂在花叢中唱著歌，蝴蝶在花叢中跳著舞，小亭子更美了。梅花鹿說(shuō)：“這才是應(yīng)該留的紀(jì)念啊！”

是誰(shuí)栽的花呢？大家你看著我，我看著你。小刺猬在一旁甜甜的笑了。

特別的作業(yè)

昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學(xué)校來(lái)。

今天，小朋友們有的帶來(lái)了紅紅的桃花，有的帶來(lái)了嫩嫩的桑葉，有的帶來(lái)了細(xì)細(xì)的柳枝??

小健問(wèn)小麗：“你的作業(yè)呢？”

小麗從課桌里拿出一幅畫(huà)說(shuō)：“這就是?！?/p>

小健奇怪地問(wèn)：“這能代表春天嗎？”

小麗說(shuō)：“昨天，我看見(jiàn)院子里的玉蘭花開(kāi)了，剛要摘一朵，又想應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，就把它畫(huà)下來(lái)了。”說(shuō)著，小麗又把畫(huà)展開(kāi)給大家看。

老師讓同學(xué)們自己評(píng)作業(yè)，大家都說(shuō)小麗的作業(yè)最好。

對(duì)韻歌

天對(duì)地 朝露白 雨對(duì)風(fēng) 晚霞紅 天高對(duì)地闊細(xì)雨對(duì)微風(fēng)日出雄雞唱 月下草蟲(chóng)鳴

爸爸，你別生氣，鳥(niǎo)兒是我放走的。你把它關(guān)在籠子里，那鳥(niǎo)爸爸怎么辦呢？ 它會(huì)像那一次—— 我被留在學(xué)校里，你吃不下飯，在家里等我哩。

媽媽?zhuān)銊e生氣，魚(yú)兒是我放走的。你把它裝在盆子里，那魚(yú)媽媽怎么辦呢？ 它會(huì)像那一次—— 我回家晚了，你淌著眼淚，到處找我哩。

燕子?jì)寢屝α?/p>

菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。

屋檐下，燕子?jì)寢寙?wèn)小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子長(zhǎng)的一樣不一樣？”

小燕子飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜谴蟮?，茄子是小的?！?/p>

燕子?jì)寢屨f(shuō)：“不錯(cuò)?？墒牵隳懿荒茉偃タ纯?，還有什么不一樣？”

小燕子又飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜乔嗟?，茄子是紫的！?/p>

燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好?？墒牵隳懿荒茉偃フJ(rèn)真的看看，它們還有什么不一樣？”

小燕子又一次飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢！”

燕子?jì)寢尭吲d的笑了。

丁丁寫(xiě)字，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去寫(xiě)不好?！皩?duì)了，是我的紙不好！”他拿來(lái)冬冬的紙。

他用冬冬的紙寫(xiě)字，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去寫(xiě)不好。“對(duì)了，是我的筆不好！”他借來(lái)冬冬的筆。

他用冬冬的紙、冬冬的筆寫(xiě)字，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去寫(xiě)不好。“對(duì)了，是我的座位不好！”他跟冬冬換了座位。

他用冬冬的紙、冬冬的筆、在冬冬的座位上寫(xiě)字，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是寫(xiě)不好。“我還有什么東西不好呢？”

冬冬拿起丁丁丟掉的紙和筆，坐在丁丁的座位上，身子坐正，一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，字寫(xiě)的很好。

丁丁明白了：“不是我的紙、我的筆、我的座位不好，是我自己做得不好?！?/p>

他像冬冬一樣，身子坐正，一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。他的字也寫(xiě)好了！

老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚(yú)。

一只蜻蜓飛來(lái)了，小貓看見(jiàn)了，放下釣魚(yú)竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，一看，老貓釣上了一條大魚(yú)。

一只蝴蝶飛來(lái)了，小貓看見(jiàn)了，放下釣魚(yú)竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓空著手回來(lái)到河邊。小貓一看，老貓又釣上了一條大魚(yú)。

老貓看了看小貓，說(shuō)：“釣魚(yú)就釣魚(yú)，不要三心二意。一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚(yú)呢？”

小貓聽(tīng)了老貓的話(huà)，就一心一意地釣魚(yú)。

蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶又飛來(lái)了，小貓就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣。不大一會(huì)兒，小貓也釣著了一條大魚(yú)。吃過(guò)晚飯，丁丁和媽媽在人行道上散步。

突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)救火車(chē)刺耳的鳴叫。媽媽說(shuō)：“哎呀，什么地方著火了！”只見(jiàn)馬路上的公共汽車(chē)、無(wú)軌電車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)、摩托車(chē)，都紛紛減速、靠邊，讓出中間車(chē)道。救火車(chē)一輛接著一輛飛駛而過(guò)。

“看！救護(hù)車(chē)，還有警車(chē)，也開(kāi)過(guò)來(lái)了！”丁丁指著前方驚叫著。

媽媽說(shuō)：“醫(yī)生要去搶救受傷的人，警察叔叔趕去維持秩序。”

救火車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)都開(kāi)過(guò)去了，馬路上的各種車(chē)輛又都恢復(fù)了正常行駛。

媽媽對(duì)丁丁說(shuō)：“火災(zāi)會(huì)造成很大的損失，記住——小心用火，更不能玩火呀！”

冬冬膽子很小。有一次，老師請(qǐng)她讀課文。她害怕讀錯(cuò)，越讀聲音越小。

有幾個(gè)同學(xué)笑起來(lái)。冬冬臉紅了，再也讀不下去了。

這時(shí)，丁丁站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得冬冬的聲音很好聽(tīng)，我喜歡聽(tīng)她讀課文?！苯淌依餂](méi)有人再笑了。

丁丁又說(shuō)：“老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。冬冬鼓起勇氣又讀了一遍。這一回，她的聲音又好聽(tīng)又響亮，大家都為她鼓起掌來(lái)。

小魚(yú)在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”青蛙說(shuō)：“我在岸上玩了半天，太熱了，來(lái)洗個(gè)澡。”

小魚(yú)好奇地問(wèn)：“岸上什么樣？我從來(lái)沒(méi)去過(guò)。”

青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了一下，說(shuō)：“那好辦。你趴在我的背上，我背著你去看看。”

小魚(yú)連連擺著尾巴，說(shuō)：“不行，離開(kāi)水我會(huì)干死的！”

青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下，說(shuō)：“有辦法了！每天旁晚，我到池塘邊來(lái)，給你講講岸上的故事?！?/p>

小魚(yú)高興地游到青蛙身邊，親了親青蛙的白肚皮，說(shuō)：“太好了！謝謝你啦！”

從此，每天旁晚，池塘邊就響起了“呱呱”的叫聲，那是青蛙在給小魚(yú)講岸上的故事呢。

贈(zèng)汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。雨鈴鐺

沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上。房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺。丁零當(dāng)啷?? 丁零當(dāng)啷?? 它在招呼小燕子，快快回來(lái)蓋新房。

雨過(guò)天晴，一道彩虹高高掛在天空。

丁丁說(shuō)，彩虹是一座神奇的橋，我想從這橋上走過(guò)，去看看遙遠(yuǎn)的銀河。

冬冬說(shuō)，彩虹是一條美麗的項(xiàng)鏈，天上的仙女戴上它，一定會(huì)更加好看。

美麗的彩虹小弟弟問(wèn)：

如果從彩虹頂上滑下，會(huì)是哪里？

能不能到太空人的家？

小妹妹問(wèn)：

是誰(shuí)讓彩虹這樣美麗？ 是誰(shuí)為它畫(huà)了七彩衣？ 誰(shuí)有這樣巨大的筆？

彩虹的顏色越來(lái)越淡，漸漸地，它回到了白云中間。

下雨了，奶奶望著窗外的雨點(diǎn)，心里很著急。她想：“小寶帶了雨傘，不要緊。小玲沒(méi)有帶雨傘，衣服一定要淋濕了。”

“嘭嘭嘭！”有人敲門(mén)。奶奶打開(kāi)門(mén)，小玲蹦蹦跳跳進(jìn)來(lái)了。奶奶摸摸小玲的衣服，奇怪的問(wèn)：“小玲，你的衣服怎么沒(méi)淋濕？”小玲高興地回答奶奶說(shuō)：“是我們班里的一位同學(xué)送我回來(lái)的?！?/p>

奶奶稱(chēng)贊說(shuō)：“他真是個(gè)好孩子！”

“嘭嘭嘭！”又有人敲門(mén)。奶奶打開(kāi)門(mén)。小寶跑進(jìn)了屋。他的衣服全濕了，頭發(fā)上直往下滴水。奶奶生氣地說(shuō)：“你一定把傘弄丟了?！薄皼](méi)有，”小寶對(duì)奶奶說(shuō)，“我把傘借給路遠(yuǎn)的同學(xué)了?！?/p>

奶奶望著小寶，給他擦干頭發(fā)，高興地說(shuō)：“你也是個(gè)好孩子，快去換衣服吧！”

春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)特細(xì)無(wú)聲。雨鈴鐺

沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上。房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺。丁零當(dāng)啷。。。丁零當(dāng)啷。。。它在招呼小燕子，快快回來(lái)蓋新房。丁丁和牽?；?/p>

樓上的王奶奶上了年紀(jì)，不能下樓了。

丁丁向同學(xué)要了幾顆牽?；ǚN子，種在自己家的陽(yáng)臺(tái)上。丁丁對(duì)種子說(shuō)：“牽?；ǎ?qǐng)你快快發(fā)芽長(zhǎng)大，讓王奶奶也能看到鮮花吧！”

不久，牽?；òl(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩葉。一天晚上，丁丁夢(mèng)見(jiàn)牽?；▽?duì)他說(shuō)：“給我一根竹竿吧，我可以爬到上面去開(kāi)花，滿(mǎn)足你的愿望?！?/p>

丁丁醒來(lái)，記著牽?；ǖ脑?huà)，就找來(lái)一根竹竿。牽?；ㄅ手窀屯吓?，一路吹著快活的小喇叭。白的花、紫的花、粉的花，向王奶奶張開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“滴滴答，滴滴答，王奶奶，你好哇！”

王奶奶高興地對(duì)丁丁說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”丁丁對(duì)牽?；ㄕf(shuō)：“謝謝你，好朋友，幫我實(shí)現(xiàn)了愿望！”

想飛的烏龜

從前，有一只烏龜。

一天，烏龜聽(tīng)見(jiàn)一群小鳥(niǎo)在喊：“我們走吧！我們快走吧！”

烏龜問(wèn)：“你們要去哪兒？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們要去一個(gè)很美麗的地方。”

烏龜問(wèn)：“我能和你們一起去嗎？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“可你不會(huì)飛??！”烏龜很傷心。

小鳥(niǎo)想出了一個(gè)好辦法。它們讓烏龜?shù)鹬桓髯?，兩只小鳥(niǎo)叼著棍子的兩端。于是，小鳥(niǎo)帶著烏龜飛起來(lái)了。

烏龜很高興，它喜歡飛的感覺(jué)。小鳥(niǎo)越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風(fēng)兒從它耳邊吹過(guò)。下面是綠色的田野，藍(lán)色的小河，地上的房子都變得很小很小。烏龜開(kāi)心極了，忍不住喊起來(lái)：“太美了！啊——”

烏龜從天上掉下來(lái)！它重重的掉在地上，光滑的殼上摔出了好多裂紋。

從此以后，烏龜?shù)臍ぞ妥兂涩F(xiàn)在這樣子。

長(zhǎng)歌行

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

美麗的彩虹

雨過(guò)天晴，一道彩虹高高掛在天空。丁丁說(shuō)，彩虹是一座神奇的橋，我想從這座橋上走過(guò)，去看看遙遠(yuǎn)的銀河。冬冬說(shuō)，彩虹是條美麗的項(xiàng)鏈，天上的仙女戴上它，一定會(huì)更加好看。小弟弟問(wèn)：

如果從彩虹頂上滑下，會(huì)是哪里？ 能不能到太空人的家？

小妹妹問(wèn)：是誰(shuí)讓彩虹這樣美麗？

是誰(shuí)為它畫(huà)了七彩衣？誰(shuí)有這樣巨大的筆？ 彩虹的顏色越來(lái)越淡，漸漸地，它回到了白云中間。問(wèn)銀河

夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我： 你離我們有多遠(yuǎn)，為什么大家都叫你“河”？ 銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我： 你那里有沒(méi)有長(zhǎng)著胡子的小蝦？ 有沒(méi)有穿著硬殼衣服的田螺？ 銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我： 你那里有沒(méi)有春夏秋冬？ 有沒(méi)有日出日落？ 銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我： 你什么時(shí)候向我們發(fā)出邀請(qǐng)，讓我們乘著飛船到你那里做客？ 銀河，銀河，你能不能告訴我？

媽媽給我兩個(gè)蛋糕，我悄悄地留下了一個(gè)，你別問(wèn)，這是為了什么。

爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破，你別問(wèn)，這是為了什么。

哥哥給我一盒歌片兒，我選出了最美麗的一頁(yè)，你別問(wèn)，這是為了什么。

晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn)，這是為了什么。

我要把蛋糕送給她吃，我要把棉衣送給她擋風(fēng)雪，和她在一起唱最美麗的歌。

你想知道他是誰(shuí)嗎？

請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺—— 她就是賣(mài)火柴的那位小姐姐。

你別問(wèn)這是為什么

晚上。滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)顆珍珠撒在夜空。一個(gè)孩子跟爺爺坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shù)星星，一直數(shù)到幾百顆。

爺爺說(shuō)：“星星那么多，一閃一閃的，你能數(shù)的清嗎？”

孩子說(shuō)：“能看見(jiàn)，就應(yīng)當(dāng)能數(shù)的清。我怕數(shù)重了，所以數(shù)的很慢。”

爺爺說(shuō)：“我們的祖先把星星分成一組一組的，給它們起了名字。要是一組一組地?cái)?shù)，就不容易數(shù)重了。”爺爺還教孩子認(rèn)識(shí)北極星、織女星??

夜深了，孩子還不肯睡，仍然注視著夜空。啊，他發(fā)現(xiàn)北斗星圍繞著北極星在移動(dòng)呢！

這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成為著名的天文學(xué)家。

假如天上閃亮的星星，像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)，那該有多好呀！世界上的小朋友，都會(huì)跑出來(lái)?yè)欤缓蟠┏擅利惖捻?xiàng)鏈，掛在媽媽的脖子上。假如全世界的媽媽?zhuān)紟厦利惖捻?xiàng)鏈，那該有多好呀！

小鬧鐘想為朋友們做點(diǎn)事。

大清早，小鬧鐘來(lái)到貓頭鷹的家。它看見(jiàn)地上放著一本翻開(kāi)的日記，上面記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)?！薄芭叮堫^鷹晚上抓小偷，很辛苦，應(yīng)該讓它好好睡覺(jué)?！毙◆[鐘離開(kāi)了貓頭鷹的家。

小鬧鐘走到小兔子的家，看見(jiàn)墻上貼著一張作息時(shí)間表，上面寫(xiě)著：“6點(diǎn)15分做早操?！毙◆[鐘一瞧，小兔子已經(jīng)在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌上有一張紙，上面寫(xiě)著一行大大的字：“我一定要改掉睡懶覺(jué)得壞習(xí)慣?！笨墒牵⌒艿浆F(xiàn)在還在呼呼睡覺(jué)。小鬧鐘就使勁鬧起來(lái)：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”

小熊爬起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，小鬧鐘?！毙◆[鐘說(shuō)：“滴答，滴答，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛?！?/p>

有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺(jué)了。

小河流過(guò)我門(mén)前，我請(qǐng)小河玩一玩。小河搖頭不答應(yīng)，急急忙忙去澆田。

小河流過(guò)我門(mén)前，我請(qǐng)小河站一站，小河搖頭不答應(yīng)，急急忙忙去發(fā)電。

小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

讀讀背背問(wèn)路的叔叔，不知道我的名字，叫我“小朋友”。

掃垃圾的阿姨，不知道我的名字，叫我“紅領(lǐng)巾”。

上公交車(chē)的老奶奶，不知道我的名字，叫我“好孩子”。

推車(chē)上坡的老大爺，不知道我的名字，叫我“小雷鋒”。

人們不知道我的姓名，但是，大家都記住了我的笑容。

竹鄉(xiāng)之歌

我家住在竹樓上，青竹籬笆花圍墻。媽媽彩筆畫(huà)風(fēng)箏，爸爸巧手編籮筐。傍晚山間笛聲起，竹筒飯熟正飄香。傣家兒女最?lèi)?ài)竹，竹鄉(xiāng)美名傳四方。我的名字

問(wèn)路的叔叔，不知道我的名字，叫我“小朋友”。掃垃圾的阿姨，不知道我的名字，叫我“紅領(lǐng)巾”。上公交車(chē)的老奶奶，不知道我的名字，叫我“好孩子”。推車(chē)上坡的老大爺，不知道我的名字，叫我“小雷鋒”。人們不知道我的姓名，但是，大家都記住我的笑容。

大家都快樂(lè)

一個(gè)人玩，挺快樂(lè)，靜悄悄地，獨(dú)自一個(gè)，正好折紙船、紙馬，還可以踢毽子、聽(tīng)廣播。。。

兩個(gè)人玩，真快樂(lè)，有些事兒，要兩個(gè)人做，下象棋、打乒乓、講故事，悄悄話(huà)兒一起說(shuō)。

三個(gè)人玩，很快樂(lè)，三人成眾玩法多，跳皮筋，掰手腕，過(guò)家家，學(xué)唱歌。

許多人玩，更快樂(lè)，丟手絹，賽拔河，人人想出新玩法，大家都快樂(lè)。

早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。

他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好馬莎來(lái)了，她說(shuō)：“尤拉，帶我到山上玩吧！”“不，別打擾我想事情！”尤拉說(shuō)。馬莎委屈地走開(kāi)了。

尤拉又想：“如果狼來(lái)抓小狗，我就開(kāi)槍把狼打死?！闭眯」放軄?lái)了，它對(duì)著尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點(diǎn)水喝吧?！薄白唛_(kāi)，我正在想事情。”尤拉說(shuō)。小狗夾著尾巴跑開(kāi)了。

尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核桑业氖虑楦匾?！”尤拉大聲說(shuō)。

尤拉想來(lái)想去，想不出該做什么好事情，就去問(wèn)媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說(shuō)：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>

小鴨子在森林里迷路了。

天漸漸黑了，小鴨子很害怕，可是它閉緊嘴巴，不哭也不叫。它要自己找到家，找到親愛(ài)的爸爸媽媽。

走啊，走啊，森林里傳來(lái)沙拉拉的聲音。是狐貍在樹(shù)叢里躲著嗎？一只蜜蜂飛來(lái)說(shuō)：“別怕，別怕，讓我保護(hù)著你回家！”

走啊，走啊，森林里越來(lái)越暗，路也看不清楚了。一只螢火蟲(chóng)飛來(lái)說(shuō)：“別怕，別怕，我用小燈籠照著你回家。”

走啊，走啊，小鴨子終于走出了大森林。一輪圓圓的月亮對(duì)小鴨子說(shuō)：“走吧，走吧，讓我送你回家?！?/p>

小鴨子看見(jiàn)前面熟悉的燈火，看見(jiàn)了自己的家。小鴨子謝謝它的三位朋友——蜜蜂、螢火蟲(chóng)和月亮。

三位好朋友說(shuō)：“不用謝，不用謝，你是一只勇敢的小鴨子?！?/p>

一個(gè)人玩，挺快樂(lè)，靜悄悄地，獨(dú)自一個(gè)，正好折紙船、紙馬，還可以踢毽子、聽(tīng)廣播??

兩個(gè)人玩，真快樂(lè)，有些事，要兩個(gè)人做，下象棋、打乒乓、講故事，悄悄話(huà)兒一起說(shuō)。

三個(gè)人玩，很快樂(lè)，三人成眾玩法多，跳皮筋，掰手腕，過(guò)家家，學(xué)唱歌。

許多人玩，更快樂(lè)，丟手絹，賽拔河，人人想出新玩法，大家都快樂(lè)。

小公雞整天沒(méi)有事情做，心里很苦惱。它想，怎么才能快樂(lè)呢？

它跑到田野里問(wèn)老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂(lè)呢？”老牛說(shuō)：“幫助人們耕種田地，就快樂(lè)了?！?/p>

它跑到池塘邊問(wèn)青蛙：“青蛙哥哥，怎樣才能快樂(lè)呢？”青蛙說(shuō)：“為莊稼捉害蟲(chóng)，就快樂(lè)了?！?/p>

它跑到花叢中問(wèn)蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎樣才能快樂(lè)呢？”蜜蜂說(shuō)：“飛來(lái)飛去給花兒傳播花粉，就快樂(lè)了?！?/p>

小公雞回到家里問(wèn)爸爸：“爸爸，做什么事最快樂(lè)？為什么老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說(shuō)得不一樣呢？”

爸爸笑著說(shuō)：“幫助別人，你就會(huì)得到快樂(lè)?！?/p>

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。它成了一只快樂(lè)的小公雞。

去年的夏天，我過(guò)得特別快樂(lè)。爺爺帶我來(lái)到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較貧困，爺爺決定資助她上學(xué)。

每天，我和小蘭一起去山坡上放羊、割草、捉蟈蟈，特別高興。幾天以后，爺爺又把我和小蘭帶回城里。白天，我們一起看書(shū)，做游戲；晚上，我們一起聽(tīng)爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀(guān)博物館。

今年的夏天又到了，我越來(lái)越想念小蘭，我們要一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

同學(xué)們，你們打算怎樣過(guò)暑假呢？

元宵夜，看花燈，大街小巷人歡騰。紙糊的公雞喔喔叫，紗做的熊貓功夫好。走馬燈里虎追兔，紙糊的小狗汪汪叫。各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)要背課文

一年級(jí)（下）__人教版

識(shí)字1

春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴

1、《柳樹(shù)醒了》

春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)了，說(shuō)著說(shuō)著，小柳樹(shù)呀，醒了。春雨給柳樹(shù)洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了。春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，梳著梳著，小柳枝啊，綠了。春風(fēng)跟柳樹(shù)捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮啊，飛了。

柳樹(shù)跟柳孩子們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長(zhǎng)高了??

4、古詩(shī)兩首

《春曉》 孟浩然 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞寰印犯?鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《花園果園》

我們村種了許多果樹(shù)。

春天，果樹(shù)開(kāi)花了。梨花開(kāi)了，蘋(píng)果花也開(kāi)了。我們村成了花園。秋天，果子熟了。梨熟了，蘋(píng)果也熟了。我們村成了果園。

識(shí)字二

小朋友，正年少，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。父母教，認(rèn)真聽(tīng)，做錯(cuò)事，即改正。長(zhǎng)輩錯(cuò)，要提醒，態(tài)度好，心意誠(chéng)。家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。家愛(ài)我，我愛(ài)家，好孩子，人人夸。

《鞋》

我回家，把鞋脫下，爸爸媽媽回家，把鞋脫下，爺爺奶奶回家，也都把鞋脫下。大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，說(shuō)著一天的見(jiàn)聞。

大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。

識(shí)字三

云對(duì)霧，雪對(duì)霜，和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)?；▽?duì)草，蝶對(duì)蜂，藍(lán)天對(duì)碧野，萬(wàn)紫對(duì)千紅。桃對(duì)李，柳對(duì)楊，山清對(duì)水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

9、《兩只鳥(niǎo)蛋》

我從樹(shù)杈上取下兩只鳥(niǎo)蛋，小小的鳥(niǎo)蛋涼涼的，拿在手上真好玩。

媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽這會(huì)兒一定焦急不安！我小心地捧著鳥(niǎo)蛋，連忙走到樹(shù)邊，輕輕地把鳥(niǎo)蛋送還。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡唱，抬起頭來(lái)，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

《小鳥(niǎo)》

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你輕輕地跳，我栽的小樹(shù)，它還太小太小。小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你輕輕地跳，可愛(ài)的小樹(shù)，它還在睡覺(jué)。小鳥(niǎo)你輕輕地跳啊，再輕一點(diǎn)，好不好，跳來(lái)跳去的小鳥(niǎo)。

識(shí)字四

蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

13、古詩(shī)兩首

《所見(jiàn)》袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《小池》楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

14、《荷葉圓圓》

荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖藍(lán)?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

語(yǔ)文園地四

美麗的夏夜 精彩的球賽 可口的松果 透明的翅膀 有趣的問(wèn)題 悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉

識(shí)字五

1、一個(gè)人，兩個(gè)人，一個(gè)在前兩個(gè)跟。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多誰(shuí)也不離群。（謎底：眾）

2、左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨，紅得最怕火來(lái)攻。（謎底：秋）

3、“言”來(lái)互相尊重（謎底：請(qǐng)）“心”至令人感動(dòng)（謎底：情）“日”出萬(wàn)里無(wú)云（謎底：晴）“水”到純凈透明（謎底：清）

4、四四方方一座房，才字里面裝。（謎底：團(tuán)）

5、日下一橫長(zhǎng)，里字下邊藏。（謎底：量）

18、《四個(gè)太陽(yáng)》

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天，春天該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

19、《烏鴉喝水》

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水?？墒瞧孔永锼欢啵靠谟中?，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？ 烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子。想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

20、《司馬光》

古時(shí)候有個(gè)孩子，叫司馬光。

有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)了水。

有個(gè)小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。

司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來(lái)了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。

《人有兩件寶》

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

識(shí)字六

一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。一畦秧苗，一塊稻田，一方魚(yú)塘，一座果園。一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥(niǎo)。一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)，一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

24、《畫(huà)家鄉(xiāng)》

孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫(huà)自己美麗的家鄉(xiāng)。

濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿(mǎn)了魚(yú)和蝦。那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。

山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫(huà)的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹(shù)。畫(huà)上的山山，提著小竹籃，正要到樹(shù)林里去采蘑菇呢。平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫(huà)的草原一眼望不到邊。草長(zhǎng)得又綠又密，羊群在草原上走來(lái)走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來(lái)，青青正騎在馬上趕著羊群。

京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫(huà)的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩，就是京京。

小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)吧！

25、《快樂(lè)的節(jié)日》

小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開(kāi)放。

花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說(shuō)，這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿(mǎn)希望。

感謝親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們自由地成長(zhǎng)。我們像小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地向著高空去飛翔。飛向我們的理想。

唱啊，跳哇，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光

《祖國(guó)多么廣大》

大興安嶺，雪花還在飛舞。長(zhǎng)江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開(kāi)著鮮花。我們的祖國(guó)多么廣大。

識(shí)字七

是對(duì)非，長(zhǎng)對(duì)短。虛心對(duì)驕傲，熱情對(duì)冷淡。誠(chéng)實(shí)贏(yíng)得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌。

1、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

3、只有自己種，才有吃不完的菜。

4、自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子

識(shí)字八

初三初四額眉月，十五十六月團(tuán)圓。朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

千口舌，舌甘甜。土里埋，木帛棉。人門(mén)閃，馬門(mén)闖。心入門(mén)，悶得慌。合手拿，分手掰。人失足，跌下臺(tái)。

第三篇：背課文

背課文

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記得上小學(xué)的第二天，老師發(fā)下來(lái)語(yǔ)文(那時(shí)候叫國(guó)文)新課本，就急不可待地翻開(kāi)來(lái)看。給我印象最深的是第一課的圖畫(huà)，畫(huà)的是地平線(xiàn)上升起一輪太陽(yáng)，紅紅的，光芒四射。

老師開(kāi)始教我們學(xué)課文。

沒(méi)想到第一課這么簡(jiǎn)單，就三個(gè)字：天亮了。

漸漸地，學(xué)了三課，老師讓我們從第一課背到第三課。全班同學(xué)就像唱歌似的，拉長(zhǎng)了音背起來(lái)。背得那么輕松、流暢，清脆的聲音，河水般緩緩地流著，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都被沖走了。老師也笑瞇瞇地和我們一起背：

一、天亮了

二、弟弟妹妹快起來(lái)

三、姐姐說(shuō)快去看太陽(yáng)

真沒(méi)想到，語(yǔ)文課會(huì)這么好學(xué)。背書(shū)就像唱歌，誰(shuí)也沒(méi)把它放在心上。

后來(lái)，課文越學(xué)越多，越來(lái)越長(zhǎng)，老9幣還是讓我們背書(shū)，我就覺(jué)得沒(méi)那么輕松了。

大約上到四年級(jí)，老師教我們學(xué)新課文，題目是《匆匆》。老師還在黑板上寫(xiě)下了作者的名字：朱自清，這是我第一次知道了這位作家的名字。老師用很優(yōu)美的嗓音開(kāi)始讀課文：

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”

我發(fā)現(xiàn)，老師并不是在讀課文，而是在背誦。我們又驚奇、又佩服。就這樣，老師一字不差地背完了整篇課文。

講完了《匆匆》，老師照例讓我們背誦課文。我一遍又一遍地大聲念著：??去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?”我還對(duì)這幾句特別感興趣：“早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！蔽乙幻孀x著，一面看著屋里方磚地上的陽(yáng)光，覺(jué)得作者寫(xiě)得真好。

可是，我只顧欣賞課文，并沒(méi)用心去背。等媽媽來(lái)檢查時(shí)，我只能背下來(lái)開(kāi)頭的一段，下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了。我一臉垂頭喪氣的表情。

媽媽拿著課本，很平靜地說(shuō)：“你學(xué)的都是白話(huà)文，念起來(lái)就像說(shuō)話(huà)，不難背啊!”我仍低著頭，不吭聲。

媽媽接著說(shuō)：“我小時(shí)候，學(xué)的是古文。還不懂哪，就讓背?！闭f(shuō)完，她就背起來(lái)：“子日，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?……”

我聽(tīng)著很新鮮?？纯磱寢?zhuān)莨鉄òl(fā)地背著。我很受鼓舞。我很佩服媽媽?zhuān)B那么難懂的古文都能背下來(lái)，我這篇有趣的課文，為什么背不下來(lái)呢?

自從那次以后，每逢我遇到難背的課文，就用媽媽的話(huà)激勵(lì)自己。

有一天，課堂上，老師發(fā)給每人一篇補(bǔ)充教材，題目是《桃花源記》，這是一篇古文。老師像講故事似的，先把課文的內(nèi)容復(fù)述一遍，大家聽(tīng)得津津有味，催老師快點(diǎn)串講。

老師卻沒(méi)有那樣做，她帶領(lǐng)大家一遍又一遍地朗誦課文：“晉太原中．武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣西行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林……”漸漸地，那字句不再生疏，變得鏗鏘悅耳。再讀幾遍，不僅聲音好聽(tīng)，課文的內(nèi)容也從迷茫之中顯現(xiàn)出來(lái)，在我們的腦海中，漸漸地活畫(huà)出那個(gè)捕魚(yú)人有趣的經(jīng)歷……

我們幾乎都能背下這篇課文了。

老師說(shuō)：“書(shū)讀干遍，其義自見(jiàn)?！蔽覀儗?duì)老師的這句話(huà)似懂非懂。

以后，課文越學(xué)越多，背誦的課文也越來(lái)越長(zhǎng)。老師讓我們背的都是名篇。

漸漸地，我們體會(huì)到，多背一些名篇，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草，經(jīng)過(guò)多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收。

現(xiàn)在，我還常常地默誦著小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文，行云流水般地把我?guī)Щ氐叫W(xué)的語(yǔ)文課堂上。

同學(xué)們，我想你們都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，我也不例外，我也有自己的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)究竟是什么呢？請(qǐng)跟我來(lái)看看吧！

記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次老師布置背課文的作業(yè)，我一聽(tīng)腦袋快要“炸”了。因?yàn)槲易钣憛挶痴n文了，一背起課文我就想睡覺(jué)，怎么也背不過(guò)。那也不能不完成作業(yè)

吧！于是我背呀，背呀，背了一遍又一遍，足足背了一個(gè)多小時(shí)才背過(guò)。我想：為什么別人都背的又快又好，而我卻不能背得這么快，這里面一定有原因。我突然想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“凡事都有一定的規(guī)律和竅門(mén)?！蔽蚁氡痴n文肯定也有規(guī)律和竅門(mén)。是什么呢？我苦思冪想，想啊想，對(duì)了我知道背課文的竅門(mén)了，我一蹦三尺高。作者寫(xiě)作是按照一定的順序來(lái)寫(xiě)的，比如時(shí)間的先后順序、事情發(fā)展的順序……只要掌握里這個(gè)順序，加以理解，很快就可以背會(huì)了課文。例如《第一場(chǎng)雪》這篇文章第二自然段一開(kāi)始下雪還伴著小雨，然后下起了大雪，從天空中飄落下來(lái)。地上白了。最后寫(xiě)冬天山村的景色，大概理解成這樣，一邊背，一邊想著時(shí)間先后的順序。這樣很快就背過(guò)了。再如第三自然段雪停了，雪后的景象。冬、夏常青的松柏，一陣風(fēng)輕輕的刮來(lái)，雪末入玉屑。這樣理解著背，不到半個(gè)小時(shí)就背會(huì)了。即然半個(gè)小時(shí)完成的事情，干嗎偏要一個(gè)小時(shí)去完成呢？

所以說(shuō)，不論我們干什么事情都要找規(guī)律和竅門(mén)。既然短時(shí)間完成的事情，最好不要用長(zhǎng)時(shí)間完成，這樣既不浪費(fèi)時(shí)間，又不牽扯精力。何樂(lè)而不為呢？

同學(xué)們，你們說(shuō)：“我說(shuō)的對(duì)嗎？”不過(guò)這種方法你們應(yīng)該試一試，效果相當(dāng)不錯(cuò)哦！

怎樣背課文

成都市鹽道街小學(xué)五三班： 羅文睿 15號(hào)

指導(dǎo)教師：秦艷君

大家都知道在學(xué)習(xí)生涯中，是必須要背課文的。

如何背課文呢？

1）睡覺(jué)前，把課文回顧一遍，加深記憶，才能更好地背課文。

2）每天把當(dāng)天學(xué)的課文大聲朗讀15分鐘，加深理解，才能更好背誦課文。

3）在背課文時(shí)，要一段、一段地記熟，最后連起來(lái)背。

4）運(yùn)用聯(lián)想記憶法，想象課文里的各種畫(huà)面，邊背邊想，更容易背誦課文。這四種方法聯(lián)合應(yīng)用，會(huì)起到事半功倍的效果。有一次，羅老師布置背課文，我回家后背了很久還是沒(méi)背下來(lái)。突然我靈機(jī)一動(dòng)：為什么不把四種方法結(jié)合起來(lái)用，可能會(huì)更好些。我試了試，果然不到半小時(shí)就背下來(lái)了。

如果我只用一種單一的方法來(lái)背誦課文，不知道要用幾個(gè)小時(shí)呢！這讓我明白了做事情，肯下功夫當(dāng)然很重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。

怎樣背課文

作者[花飛花謝] 發(fā)表于[2007-6-18 12:21:00]

背課文，好像并不是一件難事。但是，有些學(xué)生卻最怕背課文。其實(shí)背課文也有訣竅,總結(jié)一下,大致有這么五條:

一、理清結(jié)構(gòu)特點(diǎn)背誦課文。

對(duì)要求背誦的課文，先要理解它的內(nèi)容，理清它的思路，了解段落、層次之間的關(guān)系，再背誦。

二、抓住重點(diǎn)詞句背誦。

課文的重點(diǎn)詞句，突出地表達(dá)了課文的思想內(nèi)容，我們可以借這些詞句來(lái)提示背誦的內(nèi)容，就能比較順利地把課文背誦下來(lái)。

三、眼、手、腦并用背誦課文。

可邊默讀邊記邊抄寫(xiě)，這樣眼到，心到，手到，印象深刻，記得牢固，不宜忘記。

四、反復(fù)練習(xí)背誦。

背誦反復(fù)練習(xí)，才能記得牢。反復(fù)練習(xí)背誦時(shí)，要注意采取多種形式，以增加背誦的持久性。

五、選好時(shí)間背誦。

用腦要講究最佳時(shí)間，早晨或臨睡覺(jué)之前的那段時(shí)間讀書(shū)背誦的效果比較好。

第四篇：背課文

背課文

孫家龍

“一級(jí)警報(bào)！一級(jí)警報(bào)！”英語(yǔ)課代表急急忙忙地跑回來(lái)，喘了一口粗氣之后，慌慌張張地接著說(shuō)：“下午英語(yǔ)課要背課文！”同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的同學(xué)議論紛紛：“上午才學(xué)的課文，怎么下午就背呀！”有的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“不久一篇小小的課文嗎？太簡(jiǎn)單了?！庇械耐瑢W(xué)六神無(wú)主，不知道該怎么辦了。至于我，別說(shuō)了，我根本就沒(méi)有背。因?yàn)槲乙詾槊魈鞕z查，沒(méi)想到今天下午還有一節(jié)英語(yǔ)課！親娘咧，俺該怎么辦呀！

沒(méi)辦法，我只好一排山倒海之勢(shì)沖向座位，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓出英語(yǔ)課本，便開(kāi)始七嘴八舌地背起來(lái)。背時(shí)我想：這篇課文這么長(zhǎng)，而且老師還要被全文呀！太難了，怎么辦呀！但是過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)會(huì)背過(guò)第一段了。這樣我想：以這樣的速度下去，應(yīng)該能背過(guò)第二段了。于是，我把緊張的心收了回來(lái)。

但事實(shí)卻和想象的不一樣。正當(dāng)我倍的走火入魔的時(shí)候，英語(yǔ)老師便像幽靈一樣從門(mén)口冒了出來(lái)，并大聲說(shuō)了一句：“安靜！”全班被這像開(kāi)天雷一樣的聲音給鎮(zhèn)住了，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師一看全班安靜了，便開(kāi)始檢查課文。一個(gè)個(gè)同學(xué)被提上來(lái)嗎，由背過(guò)的，也有沒(méi)背過(guò)的。我的心忐忑不安，心想：神呀，救救我吧！老師說(shuō)：“下面檢查全文！”我想：太好了，老師絕對(duì)不會(huì)叫我的。想不到，老師第一個(gè)叫的就是我。我想：老天這不是在和我唱反調(diào)嗎？但是不能什么都不說(shuō)呀！于是我吞吞吐吐、慢慢悠悠、十分緊張地背了課文。等背完課文，同學(xué)們給了我雷鳴般的掌聲。我想：這時(shí)夢(mèng)嗎？我打了一下自己，呀！好疼！不是夢(mèng)。老師示意我到上面去，給了我一張大大的貼畫(huà)。我得意洋洋地回到座位上，許多同學(xué)向我投來(lái)了贊美的目光。

這次背課文真是虛驚一場(chǎng)，有驚無(wú)險(xiǎn)呀！

第五篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文必背課文

一年級(jí)語(yǔ)文上背誦課文 第一單元 《金木水火土》

一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古?！秾?duì)韻歌》

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

《詠鵝》駱賓王 唐代

鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。第四單元 《小小的船》

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。《江南》

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。《四季》

草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！?荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！?谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！?雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！?日積月累

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。第五單元 《畫(huà)》

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。《大小多少》

一個(gè)大，一個(gè)小，一只黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃?！渡龂?guó)旗》

五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國(guó)旗，我們立正；望著國(guó)旗，我們敬禮?！稇戅r(nóng)詩(shī)》其二 唐李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)念盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。第六單元 《比尾巴》

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？ 誰(shuí)的尾巴短？ 誰(shuí)的尾巴好象一把傘？ 猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好象一把傘。誰(shuí)的誰(shuí)的尾巴彎？ 誰(shuí)的尾扁？ 誰(shuí)的尾巴最好看？ 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。日積月累

前后左右 東西南背

早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

《古朗月行》〔唐〕李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。第七單元 日積月累

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。第八單元

《雪地里的小畫(huà)家》

下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦?！讹L(fēng)》唐·李嶠

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。日積月累

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。