第一篇：中學(xué)體育課堂教學(xué)的安全（本站推薦）

中學(xué)體育課堂教學(xué)的安全

摘要：素質(zhì)教育是新課程改革的方向，“健康第一”是新課程體育的基本理念。而體育課堂教學(xué)安全是“健康第一”的基礎(chǔ)，也是每個(gè)中學(xué)體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。體育教師要根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，仔細(xì)分析教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、嚴(yán)謹(jǐn)管理，營(yíng)造和諧安全的體育課堂氛圍。

關(guān)鍵詞：新課程;安全;中學(xué);體育

新課程體育要求我們建立“健康第一”的基本理念，我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)該切實(shí)予以貫徹和落實(shí)。而“健康第一”的先決條件是不出現(xiàn)任何安全事故。現(xiàn)代家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)可能只是上千分之一，對(duì)于家庭卻是百分之百。出現(xiàn)安全問(wèn)題對(duì)每個(gè)家庭都是滅頂之災(zāi)，將會(huì)影響學(xué)生一輩子，造成無(wú)可挽回的損失。所以每個(gè)體育教師必須予以高度重視，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

一、安全教育，預(yù)防為主

充分掌握中學(xué)生的身心特點(diǎn)，貫徹安全教育，預(yù)防為主中學(xué)生處在青春發(fā)育的中后期，身體發(fā)育逐漸成熟，而心理發(fā)育卻很不成熟。女生大多不喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)面子，而心理脆弱;男生喜歡冒險(xiǎn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至好勇斗狠。體育教師在課堂教學(xué)中要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，預(yù)防為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止。平時(shí)，我們經(jīng)常可以看到部分同學(xué)擅自脫離課堂，東游西逛，隨意爬上單雙杠和勒木架，甚至嘗試做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，既沒(méi)有老師的指導(dǎo)也沒(méi)有同學(xué)的保護(hù)。一旦摔下后果嚴(yán)重。這是一種沒(méi)有必要的冒險(xiǎn)，具有很大的安全隱患，是心理不成熟的表現(xiàn)。

對(duì)策：教師平時(shí)灌輸安全教育、發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)制止。

二、備課時(shí)分析教材的安全性

備課時(shí)分析教材的安全性，精心設(shè)計(jì)、合理指揮體育教師在備課時(shí)應(yīng)該仔細(xì)分析教材，鉆研教學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)場(chǎng)地器材，防止安全事故的發(fā)生。單雙杠和體操一定要設(shè)計(jì)好保護(hù)與幫助;劇烈運(yùn)動(dòng)前要充分了解學(xué)生健康狀況，指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后及時(shí)做好放松活動(dòng)。這些都是常規(guī)，不可或缺。在某中學(xué)的市級(jí)公開(kāi)課上，年輕體育教師的教材是籃球和跨欄，為節(jié)省隊(duì)伍調(diào)整時(shí)間，在籃球教學(xué)后把跨欄教學(xué)放在了水泥籃球場(chǎng)上。水泥地太硬，結(jié)果雖然是低欄，很多女同學(xué)都不敢跨，好多男同學(xué)也摔倒擦破了皮，有的腳踝都扭壞了。

對(duì)策：（1）根據(jù)教材合理選擇場(chǎng)地器材，如果教材場(chǎng)地不方便或有沖突，要另行搭配教材，優(yōu)先考慮安全問(wèn)題，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。某中學(xué)的體育課上，兩路縱隊(duì)一字排開(kāi)，在教師的指揮下練習(xí)鉛球。教師下口令投球，同學(xué)們立即投出。后排同學(xué)因?yàn)閾屒?，未等教師揀球口令發(fā)出就沖上撿球，結(jié)果還有一人球較慢扔出，砸在撿球同學(xué)后背，造成輕傷。所幸未砸中頭部，否則生命堪憂。

對(duì)策：（2）投擲項(xiàng)目的教學(xué)，備課時(shí)一定要控制好人與人之間的間隔距離，教學(xué)時(shí)一定要統(tǒng)一口令進(jìn)行投擲和揀回器材。同樣的某國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的一節(jié)體育課，體育教師因運(yùn)動(dòng)會(huì)給學(xué)生指導(dǎo)標(biāo)槍。下課后器械隨意放在場(chǎng)地上，教師回辦公室喝茶。下一個(gè)班級(jí)倆男生來(lái)到后相互嬉戲?qū)ν?，結(jié)果標(biāo)槍扎進(jìn)喉嚨部位。所幸搶救及時(shí)，沒(méi)有造成生命事故，但也給學(xué)生造成嚴(yán)重的后果和后遺癥：由于血液已經(jīng)流進(jìn)肺部，影響肺活量，以后終身不能參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

對(duì)策：（3）三鐵項(xiàng)目安全問(wèn)題必須嚴(yán)防死管，從拿器材到歸還器材，教師全程跟隨;練習(xí)中要統(tǒng)一號(hào)令，統(tǒng)一指揮投揀球;嚴(yán)格控制前后左右間隔距離，保證安全。

三、上課前要貫徹課堂常規(guī)

上課前要貫徹課堂常規(guī)，及時(shí)了解學(xué)生身體狀況課堂常規(guī)是一方面為了整頓課堂紀(jì)律，建立更好的上課氛圍;另一方面也是為了能及時(shí)地了解學(xué)生狀況。一般學(xué)校學(xué)生沒(méi)有參加上課而發(fā)生狀況，而上課教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)匯報(bào)，學(xué)校都要追究上課教師責(zé)任。中學(xué)體育課堂教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)樯眢w原因不能參加活動(dòng)的經(jīng)常會(huì)有，尤其是女同學(xué)，怕倒霉，愛(ài)面子，不肯直接告訴請(qǐng)假原因，教師盲目強(qiáng)行逼迫，容易發(fā)生意外。

有教師非體育專業(yè)，年輕不懂事，女同學(xué)例假都不知道，強(qiáng)行逼迫女同學(xué)長(zhǎng)跑。結(jié)果導(dǎo)致大出血，休克。住院花了大筆的錢，教師不但要賠醫(yī)療費(fèi)，造成惡劣影響還要挨行政處分。

對(duì)策：（1）多學(xué)專業(yè)知識(shí)，多向老教師討教經(jīng)驗(yàn)。一次在課堂教學(xué)中一學(xué)生遲到，準(zhǔn)備活動(dòng)兩圈跑完了他才慢悠悠走來(lái)。而且態(tài)度惡劣，堅(jiān)決不肯補(bǔ)跑。我與他發(fā)生激烈爭(zhēng)辯。不料他由于過(guò)于激動(dòng)，一頭栽倒，臉色煞白，連叫“藥！藥！”。原來(lái)他患有心臟病，又愛(ài)面子不肯告訴真相。同學(xué)拿來(lái)藥物吃下，晚上還打電話給班主任了解平安才算了事。

對(duì)策：（2）無(wú)病裝病固然要罰，有病不察更是危害無(wú)窮。教師稍有不察就會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，釀成大事故。所以體育教師要善于察言觀色，及時(shí)了解學(xué)生身體狀況，避免不必要的危險(xiǎn)。

四、密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)

在課堂教學(xué)中密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)事件體育課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂，可以通過(guò)課堂進(jìn)行身體交流，語(yǔ)言交流，情感交流。但是正是因?yàn)橛薪涣?，就?huì)有碰撞，有時(shí)候激烈的碰撞甚至?xí)葑優(yōu)闆_突。還有很多意外，甚至是災(zāi)難性的，教師就算是再盡責(zé)，再投入，也難以盡免。在一次籃球課堂教學(xué)比賽中，先是倆人拉拉扯扯，而后惡語(yǔ)相向，進(jìn)一步大打出手。同學(xué)都很難勸解，最后教師出面化解。

對(duì)策：（1）：中學(xué)生愛(ài)沖動(dòng)，心理不成熟，容易小事變大事。教師在現(xiàn)場(chǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒摩擦，及時(shí)勸解。

對(duì)策：（2）：這是一起偶然事故，教師很難事先預(yù)測(cè)，但后果非常嚴(yán)重，因此我們教師只有通過(guò)經(jīng)常的安全教育和事先的場(chǎng)地器材預(yù)計(jì)準(zhǔn)備，上課多注意課堂動(dòng)態(tài)，才有可能減少事故的發(fā)生。

（3）：教師上課要多關(guān)心學(xué)生，要密切注意學(xué)生動(dòng)向，特別是身體不好的學(xué)生，如有必要離開(kāi)課堂，也必須先請(qǐng)假，有同學(xué)陪同。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不得隨意離開(kāi)課堂。

第二篇：新課程論文：中學(xué)體育課堂教學(xué)安全淺探

新課程論文：中學(xué)體育課堂教學(xué)安全淺探 摘要素質(zhì)教育是新課程改革的方向，“健康第一”是新課程體育的基本理念。而體育課堂教學(xué)安全是“健康第一”的基礎(chǔ)，也是每個(gè)中學(xué)體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。體育教師要根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，仔細(xì)分析教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、嚴(yán)謹(jǐn)管理，營(yíng)造和諧安全的體育課堂氛圍；經(jīng)常剖析總結(jié)案例，為創(chuàng)造和諧校園盡責(zé)。

關(guān)鍵詞新課程 安全 中學(xué) 體育教學(xué)

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)、為人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣?！?/p>

素質(zhì)教育的實(shí)施，對(duì)我國(guó)學(xué)校體育的改革與發(fā)展提出了新的要求，學(xué)校體育的指導(dǎo)思想也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，“終身體育”和“健康第一”的指導(dǎo)思想已成為當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育的主導(dǎo)潮流。學(xué)校體育更加關(guān)注學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生終身的體育參與和體育能力?，F(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生不但要學(xué)會(huì)社會(huì)適應(yīng)，更應(yīng)該身體健康、心理健康。

新課程體育要求我們建立“健康第一”的基本理念，我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)該切實(shí)予以貫徹和落實(shí)。而“健康第一”

的先決條件是不出現(xiàn)任何安全事故?，F(xiàn)代家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)可能只是上千分之一，對(duì)于家庭卻是百分之百。出現(xiàn)安全問(wèn)題對(duì)每個(gè)家庭都是滅頂之災(zāi)，將會(huì)影響學(xué)生一輩子，造成無(wú)可挽回的損失。所以每個(gè)體育教師必須予以高度重視，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

那么，如何才能實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)的安全呢？本人從事中學(xué)體育教學(xué)二十余載，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合案例，和大家共同探討提高。

一、充分掌握中學(xué)生的身心特點(diǎn)，貫徹安全教育，預(yù)防為主

中學(xué)生處在青春發(fā)育的中后期，身體發(fā)育逐漸成熟，而心理發(fā)育卻很不成熟。女生大多不喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)面子，而心理脆弱；男生喜歡冒險(xiǎn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至好勇斗狠。體育教師在課堂教學(xué)中要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，預(yù)防為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止。

平時(shí)，我們經(jīng)?？梢钥吹讲糠滞瑢W(xué)擅自脫離課堂，東游西逛，隨意爬上單雙杠和勒木架，甚至嘗試做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，既沒(méi)有老師的指導(dǎo)也沒(méi)有同學(xué)的保護(hù)。一旦摔下后果嚴(yán)重。這是一種沒(méi)有必要的冒險(xiǎn)，具有很大的安全隱患，是心理不成熟的表現(xiàn)。

對(duì)策：教師平時(shí)灌輸安全教育、發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)制止。

在一次室內(nèi)理論課中，一女同學(xué)遲到達(dá)十分多鐘，回到位置后遭到體育教師大聲斥責(zé)。不料該女同學(xué)竟然爬上課桌從三樓窗口跳下。所幸窗外是溪灘，堆滿細(xì)沙和小石子，學(xué)生安然無(wú)恙。一般來(lái)講理論課總是很放心，沒(méi)什么安全問(wèn)題的；上課遲到老師批評(píng)幾句也是應(yīng)該。沒(méi)料到該女生家里父母吵架飯都沒(méi)吃，上課遲到又遭班主任批評(píng)，心情郁悶已近崩潰。體育教師不明事情原委火上澆油，導(dǎo)致心理崩潰跳樓。

對(duì)策：處理學(xué)生要耐心了解前因后果，隨時(shí)觀察學(xué)生情緒，切不可意氣用事，嚴(yán)防學(xué)生心理沖動(dòng)，引起出走、跳樓等極端事件發(fā)生。

二、備課時(shí)分析教材的安全性，精心設(shè)計(jì)、合理指揮 體育教師在備課時(shí)應(yīng)該仔細(xì)分析教材，鉆研教學(xué)方法，合理設(shè)計(jì)場(chǎng)地器材，防止安全事故的發(fā)生。單雙杠和體操一定要設(shè)計(jì)好保護(hù)與幫助；劇烈運(yùn)動(dòng)前要充分了解學(xué)生健康狀況，指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后及時(shí)做好放松活動(dòng)。這些都是常規(guī)，不可或缺。

在某中學(xué)的市級(jí)公開(kāi)課上，年輕體育教師的教材是籃球和跨欄，為節(jié)省隊(duì)伍調(diào)整時(shí)間，在籃球教學(xué)后把跨欄教學(xué)放在了水泥籃球場(chǎng)上。水泥地太硬，結(jié)果雖然是低欄，很多女同學(xué)都不敢跨，好多男同學(xué)也摔倒擦破了皮，有的腳踝都扭壞了。

對(duì)策：根據(jù)教材合理選擇場(chǎng)地器材，如果教材場(chǎng)地不方便或有沖突，要另行搭配教材，優(yōu)先考慮安全問(wèn)題，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

某中學(xué)的體育課上，兩路縱隊(duì)一字排開(kāi)，在教師的指揮下練習(xí)鉛球。教師下口令投球，同學(xué)們立即投出。后排同學(xué)因?yàn)閾屒?，未等教師揀球口令發(fā)出就沖上撿球，結(jié)果還有一人球較慢扔出，砸在撿球同學(xué)后背，造成輕傷。所幸未砸中頭部，否則生命堪憂。

對(duì)策：投擲項(xiàng)目的教學(xué)，備課時(shí)一定要控制好人與人之間的間隔距離，教學(xué)時(shí)一定要統(tǒng)一口令進(jìn)行投擲和揀回器材。

同樣的某國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的一節(jié)體育課，體育教師因運(yùn)動(dòng)會(huì)給學(xué)生指導(dǎo)標(biāo)槍。下課后器械隨意放在場(chǎng)地上，教師回辦公室喝茶。下一個(gè)班級(jí)倆男生來(lái)到后相互嬉戲?qū)ν?，結(jié)果標(biāo)槍扎進(jìn)喉嚨部位。所幸搶救及時(shí)，沒(méi)有造成生命事故，但也給學(xué)生造成嚴(yán)重的后果和后遺癥：由于血液已經(jīng)流進(jìn)肺部，影響肺活量，以后終身不能參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

對(duì)策：三鐵項(xiàng)目安全問(wèn)題必須嚴(yán)防死管，從拿器材到歸還器材，教師全程跟隨；練習(xí)中要統(tǒng)一號(hào)令，統(tǒng)一指揮投揀球；嚴(yán)格控制前后左右間隔距離，保證安全。

三、上課前要貫徹課堂常規(guī)，及時(shí)了解學(xué)生身體狀況

課堂常規(guī)是一方面為了整頓課堂紀(jì)律，建立更好的上課氛圍；另一方面也是為了能及時(shí)地了解學(xué)生狀況。一般學(xué)校學(xué)生沒(méi)有參加上課而發(fā)生狀況，而上課教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)匯報(bào)，學(xué)校都要追究上課教師責(zé)任。中學(xué)體育課堂教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)樯眢w原因不能參加活動(dòng)的經(jīng)常會(huì)有，尤其是女同學(xué)，怕倒霉，愛(ài)面子，不肯直接告訴請(qǐng)假原因，教師盲目強(qiáng)行逼迫，容易發(fā)生意外。

有教師非體育專業(yè)，年輕不懂事，女同學(xué)例假都不知道，強(qiáng)行逼迫女同學(xué)長(zhǎng)跑。結(jié)果導(dǎo)致大出血，休克。住院花了大筆的錢，教師不但要賠醫(yī)療費(fèi)，造成惡劣影響還要挨行政處分。

對(duì)策：多學(xué)專業(yè)知識(shí)，多向老教師討教經(jīng)驗(yàn)。一次在課堂教學(xué)中一學(xué)生遲到，準(zhǔn)備活動(dòng)兩圈跑完了他才慢悠悠走來(lái)。而且態(tài)度惡劣，堅(jiān)決不肯補(bǔ)跑。我與他發(fā)生激烈爭(zhēng)辯。不料他由于過(guò)于激動(dòng)，一頭栽倒，臉色煞白，連叫“藥！藥！”。原來(lái)他患有心臟病，又愛(ài)面子不肯告訴真相。同學(xué)拿來(lái)藥物吃下，晚上還打電話給班主任了解平安才算了事。

對(duì)策：無(wú)病裝病固然要罰，有病不察更是危害無(wú)窮。教師稍有不察就會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，釀成大事故。所以體育教師要善于察言觀色，及時(shí)了解學(xué)生身體狀況，避免不必要的危

險(xiǎn)。

四、在課堂教學(xué)中密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)事件

體育課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂，可以通過(guò)課堂進(jìn)行身體交流，語(yǔ)言交流，情感交流。但是正是因?yàn)橛薪涣?，就?huì)有碰撞，有時(shí)候激烈的碰撞甚至?xí)葑優(yōu)闆_突。還有很多意外，甚至是災(zāi)難性的，教師就算是再盡責(zé)，再投入，也難以盡免。

在一次籃球課堂教學(xué)比賽中，先是倆人拉拉扯扯，而后惡語(yǔ)相向，進(jìn)一步大打出手。同學(xué)都很難勸解，最后教師出面化解。

對(duì)策：中學(xué)生愛(ài)沖動(dòng)，心理不成熟，容易小事變大事。教師在現(xiàn)場(chǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒摩擦，及時(shí)勸解。

某省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)體育課上，羽毛球選修班的同學(xué)正練習(xí)羽毛球?qū)Υ?。由于室?nèi)場(chǎng)地相對(duì)狹小，練習(xí)同學(xué)較多，突然一個(gè)同學(xué)的球拍不小心打到另一個(gè)同學(xué)的眼睛，導(dǎo)致眼球晶狀體破裂流出，造成眼睛終身殘疾。

對(duì)策：這是一起偶然事故，教師很難事先預(yù)測(cè)，但后果非常嚴(yán)重，因此我們教師只有通過(guò)經(jīng)常的安全教育和事先的場(chǎng)地器材預(yù)計(jì)準(zhǔn)備，上課多注意課堂動(dòng)態(tài)，才有可能減少事故的發(fā)生。

同是這所學(xué)校兩年后的體育課上，一位同學(xué)因天氣炎

熱，身體不適，獨(dú)自一人離開(kāi)了課堂，來(lái)到附近的一顆樹(shù)下乘涼。當(dāng)時(shí)教師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)也沒(méi)過(guò)多注意。等下課同學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死在了樹(shù)下。當(dāng)然，這位同學(xué)死的主因是自身的疾病。如果這位學(xué)生不死，這也是一件很平常的事情。但是，人死了就是天大的事了，家長(zhǎng)大鬧，領(lǐng)導(dǎo)和教師被搞得焦頭爛額，最后只得法院解決。

對(duì)策：教師上課要多關(guān)心學(xué)生，要密切注意學(xué)生動(dòng)向，特別是身體不好的學(xué)生，如有必要離開(kāi)課堂，也必須先請(qǐng)假，有同學(xué)陪同。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不得隨意離開(kāi)課堂。

第三篇：中學(xué)課堂教學(xué)安全管理制度

中學(xué)課堂教學(xué)安全管理制度

安全工作是學(xué)校工作的“重中之重”，教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全，全體教師人人有責(zé)。

為了提高全體教師的安全意識(shí)、明確安全責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)任課教師參與學(xué)生安全管理工作的積極性和主動(dòng)性，有效地消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課堂教學(xué)安全管理制度。

一、課堂教學(xué)安全管理制度

（一）室內(nèi)課堂教學(xué)

1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》，依法維護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

4、任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)范、按照學(xué)科教學(xué)要求，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生安全。并要經(jīng)常結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和安全生命教育。

5、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂時(shí)間和工作紀(jì)律。要按時(shí)到達(dá)工作崗位或進(jìn)教室上課（含分擔(dān)的自習(xí)課、學(xué)校臨時(shí)調(diào)換的課時(shí)），不得遲到、早退、外出；上課時(shí)間不準(zhǔn)接打電話；不得自行提前或滯后上課、下課。堅(jiān)決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課現(xiàn)象。如情況特殊，確需調(diào)課的，必須經(jīng)年級(jí)部批準(zhǔn)，并上報(bào)教務(wù)處。

6、每節(jié)課任課教師必須清點(diǎn)班上學(xué)生的人數(shù)，認(rèn)真核對(duì)學(xué)生出勤，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺席或有異常情況，應(yīng)立即詢問(wèn)情況、查明原因并及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。

7、課堂教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和身體狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時(shí)，應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)情況，采取適當(dāng)方式進(jìn)行處置，及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理。

8、上課期間，教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi)，更不得要求學(xué)生中途離開(kāi)教室或回家。

9、上課期間，任課教師應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導(dǎo)致的安全事故。數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。

10、教師要依法施教，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán)，教育學(xué)生要講究方法，不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

11、到專用教室上課，任課教師必須做好學(xué)生組織工作。

（二）實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)

上實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)課的安全。

1、任課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

2、任課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到：課前教師對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程能熟練操作；對(duì)存在一定安全問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí)；并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。

3、任課教師領(lǐng)用的劇毒物品，實(shí)驗(yàn)完畢后，剩余部分及時(shí)退還實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)防學(xué)生將劇毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室。

4、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

5、學(xué)生離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后，管理人員和教師及時(shí)關(guān)好門窗及各種電器，并嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室使用登記制度。

6、如遇各種突發(fā)事故，必須立即制止，并及時(shí)向有關(guān)處室匯報(bào)。

（三）室外課堂（體育課）教學(xué)、上課鈴響前，體育教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，對(duì)于在教學(xué)場(chǎng)地休息，旁觀的學(xué)生，體育老師要給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的，班主任必須做好管理工作，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

5、體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。如果學(xué)生?。▊┣檩^輕，任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)，其他教師要給予協(xié)助； 如果學(xué)生病（傷）情較為嚴(yán)重，要立即送往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救，并聯(lián)系班主任及時(shí)將學(xué)生?。▊┣橥ㄖ议L(zhǎng)。教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場(chǎng)情況書面報(bào)告，并上交學(xué)校。

6、教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、離開(kāi)老師視線、教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問(wèn)題。

7、體育組教師要適時(shí)對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處，總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。

8、體育課因雨天或其他原因不能上室外課，教師要在教室內(nèi)組織相應(yīng)體育常識(shí)和健康保健方面的知識(shí)傳授，不能出現(xiàn)無(wú)授課內(nèi)容的課堂。

（四）其他教學(xué)活動(dòng)

開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽、考試等教學(xué)活動(dòng)時(shí)要有組織者和具體責(zé)任人，要加強(qiáng)教師的防范意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育；要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案，切實(shí)做好安全防范工作。

因?yàn)榻虒W(xué)需要，必須進(jìn)行校外活動(dòng)，直接組織者要在活動(dòng)前在備課中有詳細(xì)的活動(dòng)方案，并于上課前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織活動(dòng)，且須確保學(xué)生安全。

二、課堂教學(xué)安全管理制度的說(shuō)明

凡違反以上規(guī)定，給學(xué)生造成身心傷害或給學(xué)校造成不良影響的，視為責(zé)任事故。在課堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制，任課教師將負(fù)完全責(zé)任。

此項(xiàng)工作制度由各年級(jí)部檢查實(shí)施，教務(wù)處督查，值周領(lǐng)導(dǎo)值日給予工作配合，望全校教師自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。

第四篇：小學(xué)體育課堂教學(xué)安全講座

講座

小學(xué)體育課堂教學(xué)安全講座

時(shí) 間：2011年11月23日

校園安全，責(zé)任重于泰山，任何一個(gè)人都疏忽不得。體育課堂安全作為校園安全的一部分，一直是我們關(guān)注的熱點(diǎn)。

作為體育老師，課堂安全問(wèn)題一直驚擾著我們的神經(jīng)。體育課堂意外傷害案例時(shí)有發(fā)生。那該如何預(yù)防我們體育課堂教學(xué)事故的發(fā)生呢？首先我想應(yīng)從以下幾方面努力：

一、認(rèn)真上好每堂課，堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)

當(dāng)前盡管學(xué)校體育工作越來(lái)越受到各級(jí)政府部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，但在我們學(xué)校，放羊式的體育課堂還是隨處可見(jiàn)。一堂課，學(xué)生自由活動(dòng)，于是有的追逐打鬧、有的拿棍子石塊滿場(chǎng)跑、有的玩沙坑里的沙子到處撒、有的自由爬單雙杠、有的自由玩游戲、有的跑回教室做作業(yè)等，??教師則坐在操場(chǎng)邊上很悠閑，稍微負(fù)責(zé)人的老師，對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為能及時(shí)的阻止，然對(duì)放羊式的課堂我們很難將學(xué)生全部監(jiān)管在自己的視線內(nèi)。我們稍作分析就會(huì)知道此類做法是很危險(xiǎn)，也是很不應(yīng)該的，假如學(xué)生在課堂上發(fā)生嚴(yán)重傷害，而作為教師你不知道，等學(xué)生找到你時(shí)，可能會(huì)失去了最佳救助時(shí)間；假如學(xué)生在教室中玩耍，發(fā)生了意外傷害事故等等。所有的一切責(zé)任，都是我們學(xué)校的責(zé)任，是課任老師的責(zé)任。責(zé)任重于泰山，是我們作為一名普通的教師所擔(dān)負(fù)不起的。所以 “放羊式”教學(xué)我們要堅(jiān)決的予以杜絕。

二、精心備課，預(yù)設(shè)課堂中的不安全因素

體育課堂不同于其他課堂，大部分的課都在操場(chǎng)上進(jìn)行，而且我們的課堂會(huì)有各式各樣存在一定安全隱患的器材。這就對(duì)我們體育老師提出了更高的要求，我們不但要上好課，關(guān)鍵備課環(huán)節(jié)中必須要備安全這一內(nèi)容。如：小學(xué)體操器械課，除了必要的軟墊保護(hù)外，更要注重保護(hù)和幫助；即使我們?cè)诮虒W(xué)墊上滾翻時(shí)也要做好充分的活動(dòng)，切忌放任學(xué)生自由練習(xí)；壘球等投擲課，尤其要注重學(xué)生的站位，投擲時(shí)必須在教師的統(tǒng)一口令下進(jìn)行。跑跳的場(chǎng)地，則要選擇平坦而且沒(méi)有小石塊和積水的場(chǎng)地，防止滑掉。

三、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)度

隨著課程改革不斷深入，體育課堂教學(xué)也發(fā)生了很大的變化，廣大體育教師正在努力按照“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行體育課堂教學(xué)。每堂體育課都有其科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，切忌運(yùn)動(dòng)過(guò)度，導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊，更有甚者，會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)別孩子參與體育課的興趣。因此我們?cè)趥湔n中要預(yù)設(shè)全課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，上課時(shí)更要關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)度時(shí)，可適當(dāng)放慢練習(xí)速度，而增加一些必要的課堂評(píng)價(jià)。

四、關(guān)注特殊學(xué)生心理健康，使每個(gè)孩子都樂(lè)于參與

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定了運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五維教學(xué)目標(biāo)。其中心理健康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要，心理健康是“健康第一”的必然選擇?，F(xiàn)在隨著社會(huì)上獨(dú)生子女的增多，“問(wèn)題”學(xué)生在校園中為數(shù)不少，一些個(gè)性極強(qiáng)的孩子，如果教師不關(guān)注孩子心理，往往容易出亂子。很多案例需要我們沉思，體育課堂中，就因?yàn)槲覀儫o(wú)意中對(duì)學(xué)生辱罵一通，不僅對(duì)學(xué)生也是一種傷害，甚至連家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)體育教師的不滿，結(jié)果嚴(yán)重的導(dǎo)致體育老師不但要挨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，還要當(dāng)面向?qū)W生道歉。事實(shí)告訴我們體育老師，上課時(shí)盡量關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的心理，讓學(xué)生喜歡我們的課堂，而積極投身到體育鍛煉中來(lái)。同時(shí)在體育課堂上要抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好學(xué)生的體育課堂紀(jì)律，好的體育課堂紀(jì)律是確保學(xué)生安全的重要因素之一。

綜上所述，體育課堂安全的因素除了以上列舉幾種，還有其他各種各樣的因素，需要我們體育教師不斷去關(guān)注，去探索。假若我們的體育出了安全事故，那新課標(biāo)的健康第一思想就成了一句空話。新時(shí)代的體育教師，不但能上好體育課，至少更應(yīng)該確保我們孩子的身心安全。

第五篇：中學(xué)體育課堂教學(xué)改革方案

中學(xué)體育課堂教學(xué)改革方案

高中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)探索

一、高中選項(xiàng)教學(xué)的操作步驟

1、擬定本校選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施方案，向校長(zhǎng)室、教務(wù) 處匯報(bào) 得到學(xué)校的認(rèn)同與支持。

2、根據(jù)本校的實(shí)際條件（場(chǎng)地、器材、師資等）確定選項(xiàng)教學(xué)規(guī)模，選擇開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目。

3、向?qū)W生宣傳課程改革的意義和選項(xiàng)教學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫選項(xiàng)表。

4、核對(duì)選項(xiàng)表，統(tǒng)計(jì)每班選擇不同項(xiàng)目的人數(shù)（如籃球21人，足球17人，排球18人等）。

5、根據(jù)項(xiàng)目重新編排班級(jí)，安排教師。

6、制訂體育與健康教學(xué)總課表，配合教務(wù)處排課。

7、在第一節(jié)術(shù)課時(shí)，明確每個(gè)學(xué)生的班級(jí)與教師。

二、關(guān)于構(gòu)建具有我校特色的體育與健康教學(xué)模式的報(bào)告

2005年，全國(guó)普通高級(jí)中學(xué)在體育教學(xué)中，將執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

我組教師通過(guò)對(duì)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的全面調(diào)查、分析，結(jié)合我校的實(shí)際情況，擬訂了我校體育教學(xué)改革的實(shí)施方案。在方案的實(shí)施過(guò)程中，需學(xué)校各部門在各個(gè)方面給予幫助和指導(dǎo)。

方案如下：

（一）理論部分：

1、編寫符合新課程理念的具有我校特色的體育與健康水平教學(xué)計(jì)劃。

2、編寫以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為單元的模塊教學(xué)計(jì)劃

3、編寫體育與健康課成績(jī)的評(píng)價(jià)方案

4、編寫具有我校特色的體育與健康教案

5、建立體育教師考核、學(xué)生成績(jī)電子擋案

由以上1、2、3、4、5各部分整合，構(gòu)建我校體育與健康教學(xué)的理論模式。

（二）實(shí)踐部分：

2005年9月始，對(duì)我校全體學(xué)生實(shí)行體育與健康選項(xiàng)教學(xué)，具體如下：

1、設(shè)計(jì)學(xué)生選項(xiàng)表。

2、利用室內(nèi)課講解選項(xiàng)方法。

3、對(duì)高

二、高三學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4、對(duì)高一的學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)（安排在軍訓(xùn)期間）。

5、將同一年級(jí)的幾個(gè)班級(jí)安排在同一時(shí)段幾位教師同時(shí)上課。在個(gè)班內(nèi)按學(xué)生選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行上課。

6、體育教研組提供體育與健康教學(xué)總課表與教務(wù)處配合排課。

2005－2006學(xué)年省外校體育與健康選項(xiàng)教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇表

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)性別

1、每學(xué)年選擇一次，田徑作為必選項(xiàng)目，安排在每一個(gè)模塊中，由教師安排授課時(shí)間與課時(shí)。

2、在選定的項(xiàng)目后面打勾即可，只選一項(xiàng)，不能多選。

1籃球

2足球

3排球

4羽毛球、乒乓球

5武術(shù)

二、選項(xiàng)教學(xué)的基本要素

1、完整的學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。選項(xiàng)教學(xué)以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，教學(xué)計(jì)劃的制訂以某一模塊的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主。（參考《高中體育與健康教學(xué)計(jì)劃》）

2、選擇教材，開(kāi)發(fā)校本教材。

3、建立學(xué)生檔案，根據(jù)新課程要求設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（參考《吳中區(qū)體育與健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指南》）

4、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并在實(shí)施過(guò)程中修正、補(bǔ)充。

5、教師的專業(yè)性更強(qiáng)，對(duì)某一運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的知識(shí)理解更深刻更全面，更注重知識(shí)的拓展。

6、場(chǎng)地設(shè)施，球類場(chǎng)館必不可少，尤其對(duì)于羽毛球、乒乓球，健美操這樣的項(xiàng)目。

7、學(xué)生課外體育活動(dòng)的時(shí)間，自主體育活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)有保障。

三、問(wèn)題、困難與建議

1、場(chǎng)地、器材的不足。與學(xué)校多溝通，在修建場(chǎng)地時(shí)考慮盡可能的多修建球類場(chǎng)地；添置球類器材鼓勵(lì)學(xué)生自帶器材（如籃球、足球）。

2、師資不足。不增加教師的工作量，師資嚴(yán)重不足，減小選項(xiàng)教學(xué)規(guī)模，與學(xué)校協(xié)商，利用經(jīng)濟(jì)杠桿平衡工作量。

3、由于打亂了原來(lái)的行政班，對(duì)教師在課中的管理造成影響。發(fā)揮體育骨干的力量，靈活教學(xué)手段，加強(qiáng)常規(guī)管理，調(diào)整選項(xiàng)教學(xué)規(guī)模。

4、成績(jī)的評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)。由教師各自對(duì)選項(xiàng)班的學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)然后匯總，利用電腦處理數(shù)據(jù)，交班主任。

體育教研組