初中八年級(jí)初二信息技術(shù)上下冊全冊教案下載

第一篇：初中八年級(jí)初二信息技術(shù)上下冊全冊教案下載

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用................................................................................................３申請電子郵箱.......................................................................................................４收發(fā)電子郵件.......................................................................................................４網(wǎng)上論壇...............................................................................................................５中文front page2000基本操作（6課時(shí)）...........................................................８信息技術(shù)excel教案（15課時(shí)）

:總第1課時(shí)

課題：第一課初識(shí)電子表格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成教法、學(xué)法講演輔結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)?2.學(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)如何登錄入網(wǎng)? 二.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級(jí)菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕三.小結(jié):1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī)二.登錄入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel注:我校計(jì)算機(jī),可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動(dòng)電子表格.四.對(duì)照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個(gè)單元格成為活動(dòng)單元格？五.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時(shí)間:總第1課時(shí)

課題：第二課小小單元格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格地址表示方法,單元格的選取教法、學(xué)法講述法教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成? 二.新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細(xì)研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個(gè)單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動(dòng)單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個(gè)區(qū)域的選取三.小結(jié):單元格表示與選取方法學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時(shí),有困難授課時(shí)間:總第2課時(shí)

課題：第二課小小單元格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動(dòng)單元格的方法3.掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格的基本操作

教法方法：講演結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2 二.新知今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒?dòng)單元格,再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動(dòng)單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動(dòng)單元格:a.選定要移動(dòng)的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時(shí),按下左鍵進(jìn)行拖動(dòng),直到目標(biāo)區(qū)域,再放開左鍵4.快速復(fù)制單元格:同上,移動(dòng)時(shí)按住ctrl鍵……5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容學(xué)生操作：

一.開機(jī) 二.入網(wǎng) 三.啟動(dòng)電子表格四.在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動(dòng)至單元格D34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六.關(guān)機(jī)

★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時(shí)間:總第3課時(shí)

課題：第三課我的工作簿課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一．理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作一．復(fù)習(xí)提問

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動(dòng)與復(fù)制單元格？二．新授：

１．工作簿與工作表一個(gè)工作簿中可以包括多個(gè)工作表，并不是一個(gè)工作表對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件，而是一個(gè)工作簿對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件。

２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1…名，可自命名?！畋４婀ぷ鞑綼.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。

三．小結(jié)：保存工作簿的方法

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī) 二．入網(wǎng)

三．啟動(dòng)Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動(dòng)與復(fù)制單元格的操作。四．在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

五．將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一” 六．將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 七．關(guān)閉Excel 八．關(guān)閉計(jì)算機(jī)

授課時(shí)間:總第4課時(shí)

課題：：第三課我的工作簿課型：：新授課教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作一．復(fù)習(xí)提問

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？二．新知

１．建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對(duì)話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法學(xué)生練習(xí)：常規(guī)：

一．啟動(dòng)Excel 二．建立新的工作簿１．通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。２．通過“文件”→“新建文件”命令來建立。（會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框）３．同時(shí)新建兩個(gè)工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個(gè)名為[課外小組]的工作簿。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。

三．分別將Book1,Book2兩個(gè)工作簿關(guān)閉，并退出Excel。六．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：多個(gè)工作簿間切換學(xué)生不熟練授課時(shí)間:總第5課時(shí)

課題：第四課工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣建立一個(gè)工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

二、新知：１．打開已有的工作簿a.文件→打開或用鼠標(biāo)單擊工具欄上的[打開]文件按鈕.b.在對(duì)話框中給出要打開的工作簿所在目錄.c.雙擊文件[課外小組].2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”.方法：選取D2單元格→將光標(biāo)定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實(shí),將sheet1更名為“初一”,以示區(qū)別.3.重命名工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊要重命名的工作表標(biāo)簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標(biāo)左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標(biāo)簽呈反白顯示,這時(shí)直接輸入你想改變的名稱“初一”.三.小結(jié):打開,命名與重命名工作表

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”六.將工作表名稱“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel八．關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會(huì)用鼠標(biāo)右鍵

授課時(shí)間:總第7課時(shí)

課題：第四課工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動(dòng)工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊插入、移動(dòng)、刪除方法教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣打開工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？二．新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動(dòng)工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動(dòng)放開即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三．小結(jié)：插入，移動(dòng)，刪除工作表的操作方法。

四．學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．選中名稱為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區(qū)域，將其復(fù)制到名稱為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動(dòng)安排”。五．選中名稱為“sheet3”的工作表，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認(rèn)名稱是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動(dòng)到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：教會(huì)學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動(dòng)等操作授課時(shí)間:總第８課時(shí)

課題：第五課Excel中公式的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？二．新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過公式可對(duì)工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運(yùn)算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號(hào)內(nèi)后括號(hào)外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊公式計(jì)算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時(shí)間親自進(jìn)行計(jì)算，又可避免運(yùn)算中的錯(cuò)誤，保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。三．小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生

三．練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會(huì)序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。授課時(shí)間:總第9課時(shí)

課題：第五課Excel中公式的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用

教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生王紅的總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號(hào)后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動(dòng)填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動(dòng)至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動(dòng)至I9松開

三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)四.打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時(shí)間b.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時(shí)間c.用公式計(jì)算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時(shí)間d.用序列填充方法計(jì)算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時(shí)間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來對(duì)比教學(xué) 授課時(shí)間:總第10課時(shí)

課題：期中考核課型：考核課教學(xué)內(nèi)容：對(duì)半學(xué)期來所學(xué)知識(shí)進(jìn)行考核

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.教會(huì)學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力教學(xué)重、難點(diǎn)：操作教法、學(xué)法網(wǎng)上考核教學(xué)程序認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開它。２．打開文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào))。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英文：(在每行下面對(duì)應(yīng)位置輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計(jì)算；工作簿命名為“成績統(tǒng)計(jì)”。姓名語文外語數(shù)學(xué)總分李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三．考核時(shí)間：40分鐘四．

四．成績評(píng)定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

五．學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考核題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

考核后記教會(huì)學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確授課時(shí)間:總第11課時(shí)

課題：第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)二.會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)三.會(huì)利用公式進(jìn)行填充

教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動(dòng)填充數(shù)值? 二.新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了公式的使用,但是當(dāng)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計(jì)算時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入一個(gè)正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的(可舉例說明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個(gè)預(yù)先寫好的特殊公式.今天就來學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時(shí)間總計(jì)及平均數(shù)為例1.總計(jì)(問:若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來.c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果.2.平均值(問:若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計(jì)算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀.c.按下鼠標(biāo)左鍵向下進(jìn)行拖動(dòng)，到J9單元格后松開鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計(jì)時(shí)間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時(shí)間五.運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計(jì)與平均時(shí)間六.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：采用對(duì)比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系授課時(shí)間:總第12課時(shí)

課題：第六課Excel中函數(shù)的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握函數(shù)指南的使用方法教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)指南的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總計(jì)的函數(shù)是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數(shù)是什么?格式是怎樣的? 二.新知(問:不知道函數(shù)名怎么辦?)在上節(jié)課計(jì)算的過程中,也許會(huì)覺得,Excel中有那么多數(shù),參數(shù)也比較復(fù)雜,要掌握起來是需要一定時(shí)間的,有沒有一個(gè)簡單的提示來幫助我們使用函數(shù)呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數(shù)指南”的幫助來選擇函數(shù),輸入?yún)?shù),完成從函數(shù)輸入到完成的全部工作.可以通過單擊“粘貼函數(shù)”圖標(biāo)來啟動(dòng)函數(shù)指南功能.下面我們借用函數(shù)指南算一下上節(jié)課中每一個(gè)學(xué)生總計(jì)和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個(gè)學(xué)生的總計(jì)單元格I5,在其中輸入“=”2.用鼠標(biāo)左鍵單擊“函數(shù)指南”按鈕.出現(xiàn)“粘貼函數(shù)”對(duì)話框.3.在“函數(shù)分類”下拉框中選擇所需的函數(shù)類“常用函數(shù)”.4.在“函數(shù)名”下拉框中選擇所需的函數(shù)名“SUM”.你可以看到對(duì)話框下面的函數(shù)提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊Number1行的,暫時(shí)隱藏對(duì)話框,顯示出表格工作區(qū),以選擇數(shù)據(jù)范圍.7.用鼠標(biāo)拖動(dòng),選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數(shù)對(duì)話框.9.單擊“確定”按鈕.即可

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的總計(jì)2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計(jì)3.借用函數(shù)指南計(jì)算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時(shí)間:總第13課時(shí)

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)調(diào)整行寬二.會(huì)調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標(biāo)題占據(jù)了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來學(xué)習(xí)工作表的美化方法：1.調(diào)整行寬a.選取所要調(diào)整的行b.將光標(biāo)移動(dòng)到任兩個(gè)選定行行標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動(dòng)，調(diào)整行寬.最后松開鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，調(diào)列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動(dòng)填充功能將其他同學(xué)的序號(hào)填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.調(diào)整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調(diào)整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A,B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動(dòng)填充將其他序號(hào)填完四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生對(duì)多個(gè)單元格的自動(dòng)填充方法忘記了!授課時(shí)間:總第14課時(shí)

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握設(shè)置單元格格式的方法1.會(huì)使用“對(duì)齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中.2.會(huì)設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置單元格格式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開設(shè)置單元格格式對(duì)話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書,常規(guī)字形,12號(hào)字,無下劃線,無特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時(shí)學(xué)生有困難!

授課時(shí)間:總第15課時(shí)

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)設(shè)置小數(shù)位二.會(huì)合并單元格三.會(huì)進(jìn)行居中操作教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣打開設(shè)置單元格格式對(duì)話框?2.怎樣使單元格中的內(nèi)容居中? 二.新知經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數(shù)一列是帶有較多的小數(shù)位.我們能不能按自己的意愿設(shè)置小數(shù)位數(shù)呢?(引出新知)1.設(shè)置小數(shù)位a.選擇單元格區(qū)域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對(duì)話框中的“數(shù)字”標(biāo)簽下的“分類”中單擊選擇“數(shù)值”,設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)為3.d.單擊“確定”.則將小數(shù)保留了3位.2.合并及居中(講述:我們再來觀察表格標(biāo)題,可以看到D2單元格中的內(nèi)容占據(jù)了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內(nèi)容,它將不能完整的顯示出來.為了防止這種情況出現(xiàn),我們可讓表格標(biāo)題真的占有其他單元格)a.選取連續(xù)單元格范圍D2:J2b.設(shè)置“單元格格式”對(duì)話框中的“對(duì)齊”標(biāo)簽項(xiàng)下的“合并單元格”項(xiàng),使其前面出現(xiàn),或單擊“工具欄”中的c.再設(shè)置一下字體字號(hào)及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的.三小結(jié):設(shè)置小數(shù)位合并及居中操作

學(xué)生練習(xí)：

教學(xué)后記：：為了將標(biāo)題放于整個(gè)表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時(shí)間:總第16課時(shí)

課題：第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的排序教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù)?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中? 二.引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計(jì),已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個(gè)新問題:如果我想按照每個(gè)人的上網(wǎng)時(shí)間的多少排序,以掌握每個(gè)人的基本情況,該如何操作呢?今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三.新知[板書]數(shù)據(jù)的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個(gè)對(duì)角單元格.●按住shift鍵,同時(shí)用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說明:因?yàn)樵谶x擇范圍時(shí),選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四.小結(jié):1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會(huì)它的方便之處授課時(shí)間:總第17課時(shí)

課題：第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)掌握數(shù)據(jù)的篩選方法教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?2.選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序? 二.引言:現(xiàn)在又有一個(gè)新問題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時(shí)間都超過30分鐘的人挑出來,該如何操作？(引入新知:設(shè)置篩選!)三.新授[板書]1.設(shè)置篩選●把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)●選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動(dòng)篩選”.(問:表頭的每個(gè)單元格的右邊會(huì)出現(xiàn)什么標(biāo)記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項(xiàng).在“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話框中做如下設(shè)置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對(duì)星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)進(jìn)行篩選.2.[板書]恢復(fù)篩選:(保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.[板書]撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動(dòng)篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。四.小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎(chǔ)上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●恢復(fù)篩選,顯示原來表格的數(shù)據(jù).●撤消篩選,得到原來的表格.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!授課時(shí)間:總第18課時(shí)

課題：第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同? 二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢.看下圖:通過顏色,圖形對(duì)象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說服力.其實(shí)Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能.三.1.[板書]圖表的組成以上一課上網(wǎng)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”表中包括下列要素:●Y軸標(biāo)題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類軸)●X軸標(biāo)題●數(shù)據(jù)序列●圖標(biāo)標(biāo)題●圖例 2.[板書]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)★用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標(biāo)類型”中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標(biāo)簽項(xiàng)下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標(biāo)題”簽項(xiàng)下輸入各類標(biāo)題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!授課時(shí)間:總第19課時(shí)

課題：第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動(dòng)圖表與調(diào)整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式教學(xué)重、難點(diǎn)：移動(dòng)刪除圖表重設(shè)圖表項(xiàng)的格式教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:在Excel中怎樣創(chuàng)建圖表來更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系? 二.引言:我們能否對(duì)創(chuàng)建好的圖表進(jìn)行修改呢? 三.新知[板書]圖表修改與編輯1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周圍出現(xiàn)一個(gè)帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框.2.移動(dòng)圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動(dòng)，至合適位置后松開鼠標(biāo).3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn),當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動(dòng)，即可放大或縮小圖形.4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.5.設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項(xiàng)●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識(shí),圖例及網(wǎng)格線等.四.小結(jié):a.選定圖表b.移動(dòng),調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作

學(xué)生練習(xí)一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選中上節(jié)課所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表●移動(dòng)圖表到合適位置●將圖表進(jìn)行放大,縮小●重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!授課時(shí)間:總第20課時(shí)

課題：期末考核課型：考核課教學(xué)內(nèi)容：期末考核

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.檢查學(xué)生對(duì)1—9課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況二.檢查學(xué)生對(duì)1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況

考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表教法、學(xué)法網(wǎng)上考試教學(xué)程序認(rèn)知操作

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開它。2.打開文件“初二”。3.學(xué)生自己調(diào)出相應(yīng)程序答題。4.答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào))。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo)，選中“提交作業(yè) ”，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

二.考試內(nèi)容1.利用Excel輸入下列表格:要求用函數(shù)或公式輸入總分,均分.姓名語文數(shù)學(xué)外語總分均分王紅988297 李軍1108377 張明1207890 2.將表格中各單元格中的內(nèi)容“居中”,并加入內(nèi)外邊框.3.并篩選出總分在271分以上的學(xué)生的情況4.將表格中的部分變?yōu)橹螆D表,以顯示明確的數(shù)據(jù)關(guān)系.5.保存文件,提交作業(yè) 四．考核時(shí)間：40分鐘

五．成績評(píng)定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

POWERPOINT演示軟件（7課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：POWERPOINT演示軟件的簡介教學(xué)目的：了解POWERPOINT演示軟件的主要特色，為學(xué)習(xí)該演示軟件打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

PowerPoin是一個(gè)演示程序軟件，它是將計(jì)算機(jī)的各種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成幻燈等可視圖形，通過屏幕或投影展示出來。它的表現(xiàn)能力非常強(qiáng)，無論是文字、圖片還是聲音、影片，它都能方便地展示。

1、PowerPoint簡介

新近推出的PowerPoint 2000的演示功能更為強(qiáng)大，它除保留了PowerPoint前幾個(gè)版本軟件的優(yōu)點(diǎn)之外，還大大擴(kuò)充了網(wǎng)絡(luò)功能，使PowerPoin能方便地幫助你設(shè)計(jì)Web站點(diǎn)，創(chuàng)建精彩的Web網(wǎng)頁。

PowerPoint演示文稿的制作十分簡便，幾乎是只要會(huì)操作電腦就會(huì)制作。它不用編程序就可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的演播、聲音的對(duì)白和藝術(shù)漢字的制作等特技，而這些特技以前只有計(jì)算機(jī)的專業(yè)人員才能制作。

nwereant的適用范圍非常寬，它既可以用于學(xué)校、機(jī)關(guān)以及商業(yè)部門，也可以用于因特網(wǎng)上Web演示。

POwerroltlt對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求也不是很高，普通的計(jì)算機(jī)只要能運(yùn)行Wndows95就可以使用。

2、POWerPoillt的主要特色

從表現(xiàn)能力來看，PowerPofnt十分優(yōu)秀：它可以直接展示文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和影像等各種內(nèi)容，并且還有藝術(shù)漢字及各種運(yùn)動(dòng)和聲音“效果”，使所表現(xiàn)的內(nèi)容活靈活現(xiàn)。特別值得一提的還有那五彩斑斕的“背景”變化，為其襯托的內(nèi)容增色不少。從文件的兼容能力來看，Powelroint可以直接使用Wndows增強(qiáng)型圖元文件等多種格式的圖形文件。

POweN的“動(dòng)畫效果”選擇也十分便捷，如要讓某“角色”產(chǎn)生“回旋”的效果，也只需用鼠標(biāo)在該“角色”上點(diǎn)一下右鍵，然后在菜單上點(diǎn)選“自定義動(dòng)畫”，再在出現(xiàn)的操作框內(nèi)選取“播放動(dòng)畫”及在“效果”中選擇“回旋”即可。選好之后可以馬上“預(yù)覽”，也可以馬上“觀看放映”，如不滿意，隨時(shí)可以修改。

三、小結(jié)：

powerpint的用途和它的特色。

四、思考與練習(xí)

1、PowerPint是一種什么樣的軟件？它的主要特色是什么？

2、在POwerP。nit中可以直接使用哪幾類文件？舉例說明。

教學(xué)內(nèi)容：制作演示文稿

教學(xué)目的：了解操作演示文稿軟件的基本方法，學(xué)會(huì)建立演示文稿并能在其中輸入字，會(huì)放映幻燈片。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、新建演示文稿在Wndows開始菜單的“程序”中，單蘇Miclft)soft Powertw”．就啟動(dòng)了PowerPOint軟件。然后在屏幕出現(xiàn)的nowerecint窗口上選取“文件”、“新建”，就彈出了“新建演示文稿”選擇框（圖1）。

“新建演示文稿”選擇框上的“內(nèi)容提示向?qū)А笔怯?jì)算機(jī)給你一步一步的提示，直至建立新文稿；“模板”是計(jì)算機(jī)提供的一些現(xiàn)成的演示文稿模式；“主演示文稿”則是一張張空演示文稿。

根據(jù)我們的需要，選取“主演示文稿”，屏幕上就出現(xiàn)了如圖12－2的版式選取框。其中的版式各式各樣，在這里我們選取第一種，窗口右下角的提示是“標(biāo)題幻燈片”，意思是這種版式適合于做有標(biāo)題的演示文稿。

單擊“確定”后，這種版式的文稿，也就是演示文稿就躍然窗口之中了（圖13）。

2、PowerPofnt窗口

從圖1．2－3可以看出，P6werPOint的窗口與Word窗口、ExCel窗口一樣，由標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、狀態(tài)欄等組成，所不同的是窗口被分成了左邊的大綱窗格、右邊的編輯窗格和下邊的備注窗格。在窗口的左下角多了幾個(gè)切換按鈕它們依次為，普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖、幻燈片樹覽視圖、幻燈片放映”。

在Powerpoint中，所有的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和影視畫面都被組織在一張張的演示文稿上，它們又被稱為演示文稿的對(duì)象，我們的工作就是在演示文稿中輸入和編輯這些對(duì)象，設(shè)置它們的放映效果等。一張張的演示文稿又按一定的順序存放起來．這過一定的鏈接關(guān)系把它們相互關(guān)聯(lián)起來，形成一份演示文稿，也就是一個(gè)Powerpoint文件，其默認(rèn)擴(kuò)展名為ppt。

3、輸入文字：

在如圖12－3所示的“標(biāo)題幻燈片”中有兩個(gè)文本輸入框，上邊寫著“單擊此處添加標(biāo)題”，和“單擊此處添加副標(biāo)題”。單擊這兩處，就可以輸入相應(yīng)的英文或漢字。例如，我們要開一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)，就可以單擊“單擊此處添加標(biāo)題”，該框就變成了空白的文字輸人框，我們就可以在其中輸入主題：“鮮花獻(xiàn)給老師”主題班會(huì)。用同樣的方法，在“單擊此處添加副標(biāo)題”中輸入副標(biāo)題：新星中學(xué)初2003級(jí)（2）班。

4、示文稿的放映

在演示文稿中輸入文字內(nèi)容后，演示文稿仍在編輯窗口中，要把它播放在整個(gè)屏幕，將其效果顯現(xiàn)出來，就需要放映，即：用鼠標(biāo)單擊窗口左下角的放映鈕,或在菜單欄的“幻燈片放映”中選擇“觀看放映”。

單擊。放映按鈕后，powerpoint的編輯窗口則暫時(shí)隱去，演示文稿充滿了整個(gè)屏幕。還不僅僅如此，平時(shí)在編輯窗中看不到、聽不到的動(dòng)畫效果、聲音效果也在放映時(shí)展現(xiàn)了出來。

如果你想在放映時(shí)一邊講解一邊在屏幕上畫點(diǎn)什么，就可以選擇此菜單上“指針選項(xiàng)”中的“繪圖筆”來實(shí)現(xiàn)。這支筆的好處是，它只在講解時(shí)起作用．不管你畫些什么，返回編輯窗口后“演示文稿”上一點(diǎn)也不會(huì)留下“痕跡”。

“放映”結(jié)束后，返回POeoint的編輯窗口，我們還可以對(duì)演示文稿的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的編輯。

三、小結(jié)：文檔的建立、文字的輸入和文稿的放映方法。

四、練習(xí)：

1、啟動(dòng)powerpoint進(jìn)行演示文稿的編輯。

2、制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容： powerpoint模板的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解powerpoint模板的特色，學(xué)會(huì)使用powerpoint模板及內(nèi)容提示向?qū)Ы⒀菔疚母濉＝虒W(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、使用設(shè)計(jì)模板

①、啟動(dòng)新建演示文稿 ②、設(shè)計(jì)模板

③、從模板類型中選一模板、確定。④、選擇所需板式

⑤、添加標(biāo)題、文字、圖片等。

2、內(nèi)容提示向?qū)?/p>

①、啟動(dòng)內(nèi)容提示向?qū)?②、演示文稿框架 ③、編輯修改

三、小結(jié)：什么是模板，怎樣用模板建立演示文稿。

四、練習(xí)：

1、什么是powerpoint模板？

2、使用powerpoint建立一個(gè)演示文稿，并以慶祝國慶班級(jí)演講會(huì)為題，創(chuàng)建一組演示文稿。

教學(xué)內(nèi)容：美化演示文稿

教學(xué)目的：了解美化演示文稿的基本途徑，學(xué)會(huì)使用powerpoint的藝術(shù)字、剪貼畫、圖片、背景等手段美化演示文稿。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

對(duì)powerpoint文稿的美化主要有以下這樣幾種方法：

1、加入藝術(shù)字

①、單擊繪圖工具欄中的藝術(shù)字按鈕 ②、選藝術(shù)字樣式 ③、輸入藝術(shù)字文字 ④、確定并進(jìn)行調(diào)整

2、插入剪貼畫

插入—圖片—剪貼畫—選取—確定

3、插入圖片文件

插入—圖片—來自文件—選取—確定

4、自己繪圖

5、設(shè)置背景

演示文檔上單擊—出現(xiàn)菜單—選背景—出現(xiàn)背景操作框

① 單色背景的設(shè)置 ② 背景效果的設(shè)置

三、小結(jié)：美化演示文稿的方法

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入藝術(shù)字、剪貼畫、和其它圖片？

2、如何為演示文稿設(shè)置背景？

3、用所學(xué)的知識(shí)制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容：自定義動(dòng)畫和聲音

教學(xué)目的：了解powerpoint自定義動(dòng)畫的特色，能使用自定義動(dòng)畫給演示文稿增添動(dòng)畫及聲音效果。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、動(dòng)畫效果

①、選定編輯演示文稿中的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出如下所示的菜單。②、選自定義動(dòng)畫，單擊，出現(xiàn)自定義動(dòng)畫操作框。③、檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象。④、效果標(biāo)簽 ⑤、回旋 ⑥、確定

2、順序的安排

三、小結(jié)：

如何插入動(dòng)畫、剪貼畫、圖片、聲音等多媒體文件。

四、練習(xí)：

1、對(duì)上節(jié)制作的演示文稿進(jìn)行動(dòng)畫效果設(shè)置。

2、如何插入動(dòng)畫、剪貼畫、圖片、聲音等多媒體文件？

教學(xué)內(nèi)容：在演示文稿中插入影片和聲音

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)在powerpoint中插入影片和聲音的方法，能使用插入菜單給演示文稿插入影片和聲音。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、插入影片

插入影片的方法與插入圖片的方法類似，可以通過插入菜單中的影片和聲音選項(xiàng)直接將影片插入在演示文稿中。其方法是：

① 在演示文稿中選插入—影片和聲音—文件中的影片—彈出插入影片操作框

② 選定插入的影片文件，單擊確定 ③ 屏幕上出現(xiàn)一對(duì)話框，單擊是或否 ④ 調(diào)整插入的影片文件的位置、大小

2、插入聲音

這里的插入聲音和前邊介紹的自定義動(dòng)畫中的聲音效果是不同的，這里的聲音是作為一個(gè)獨(dú)立的對(duì)象被插入在演示文稿中的，而不是附屬的。插入聲音的方法和插入影片的方法類似，其方法是：

① 插入—影片和聲音—文件中的聲音—選取要插入的聲音文件—單擊確定 ② 如果插入的聲音文件希望在幻燈片播放時(shí)自動(dòng)播出聲音，這就需要在自定義動(dòng)畫中設(shè)置，即在自定義動(dòng)畫操作框的順序和時(shí)間中選擇在前一事件后0秒自動(dòng)啟動(dòng)，這樣就不用單擊鼠標(biāo)，也能播放聲音了。

三、小結(jié)：

插入影片和聲音的方法，如何自動(dòng)播放聲音？

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入影片和聲音？

2、在前節(jié)所做的演示文稿中插入一個(gè)影片文件和一個(gè)聲音文件，并進(jìn)行播放，看能否自動(dòng)播放？

教學(xué)內(nèi)容：演示文稿間的切換

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)調(diào)整多張演示文稿順序的方法，能使用演示文稿間的切換增強(qiáng)表現(xiàn)效果。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

有時(shí)為了表達(dá)一個(gè)完整的主題，僅用一張演示文稿是不夠的，往往需要制作多張演示文稿，如何安排和在文稿中切換就是一個(gè)問題了，現(xiàn)在我們就來講一講。

1、演示文稿間的順序安排

在powerpoint中每一張幻燈片的順序是可以調(diào)整的，由于演示文稿有不同的視圖模式，所以存在不同的調(diào)整方法。

①、在普通視圖模式下，其調(diào)整方法是在大綱編輯窗格中，以調(diào)整幻

燈片圖標(biāo)順序的方法，來改變演示文稿的播放順序。

②、在幻燈片瀏覽視圖中調(diào)整演示文稿的播放順序，其方法是：在這

種瀏覽模式下，可以看見演示文稿的小樣，調(diào)整時(shí)直接用鼠標(biāo)把選中的演示文稿拖到適當(dāng)?shù)奈恢镁涂梢粤恕?/p>

2、演示文稿間的切換：

一張演示文稿的內(nèi)容播放完后轉(zhuǎn)換到下一張演示文稿進(jìn)行播放的過程就叫切換。在瀏覽視圖窗口中，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單—選幻燈片切換—彈出切換對(duì)話框—在其中可以選擇效果、換頁方式并可以給換頁配上聲音。

演示文稿使用了切換效果，能使整體表現(xiàn)能力大大增強(qiáng)，使它變得更生動(dòng)、更精彩、更活潑。

三、小結(jié)：

演示文稿間的順序安排和切換的方法，產(chǎn)生的效果。

四、練習(xí)：

1、怎樣改變幻燈片的播放效果？

2、如何實(shí)現(xiàn)幻燈片間的切換？教學(xué)內(nèi)容：超級(jí)鏈接的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解演示文稿中鏈接的涵義，學(xué)會(huì)創(chuàng)建超級(jí)鏈接制作演示文稿。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、鏈接通常是指計(jì)算機(jī)信息之間的一種聯(lián)系方式，信息之間的鏈接與演示文稿的排列順序無關(guān)，可以從一個(gè)信息點(diǎn)直接跳到另一個(gè)信息點(diǎn)，從而改變演示文稿間的播放順序，信息之間的鏈接不僅僅限于文字，還可以是圖像、聲音、影片等各種媒體間建立鏈接。所以也叫超級(jí)鏈接。

2、創(chuàng)建超級(jí)鏈接按鈕

創(chuàng)建超級(jí)鏈接應(yīng)該有一個(gè)鏈接點(diǎn)，這個(gè)鏈接點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)對(duì)象（一段文字、一幅圖片、一個(gè)圖標(biāo)、一個(gè)按鈕都可以作為一個(gè)鏈接點(diǎn)）自選圖形—?jiǎng)又粹o—畫按鈕—?jiǎng)又O(shè)置—確定

3、創(chuàng)建超級(jí)鏈接對(duì)象

可以通過演示文稿上的對(duì)象直接創(chuàng)建超級(jí)鏈接。

三、小結(jié)：

超級(jí)鏈接的對(duì)象與設(shè)置方法。

四、練習(xí)：

1、在演示文稿中使用超級(jí)鏈接會(huì)產(chǎn)生什么效果？

2、怎樣在文稿中設(shè)置超級(jí)鏈接？

3、在已做過的文稿中插入超級(jí)鏈接。

教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐任務(wù)—制作演示文稿

教學(xué)目的：熟悉powerpoint的基本操作，會(huì)使用powerpoint制作演示文稿。教學(xué)過程：

一、按如下范例制作演示文稿。

二、要求：

1、正確啟動(dòng)powerpoint，進(jìn)入編輯狀態(tài)

2、給演示文稿加一個(gè)文字標(biāo)題

3、插入適當(dāng)?shù)膱D片

4、設(shè)置背景

5、制作完成后放映、修改。

6、以演示1為文件名，保存到指定的文件夾內(nèi)。

三、設(shè)置自定義動(dòng)畫

主標(biāo)題：回旋、風(fēng)鈴聲音

副標(biāo)題：由下部緩緩移入，鼓掌聲音其余：自己確定。

四、寫出相應(yīng)的制作方法來。

教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐—協(xié)同制作并展示主題鮮明的演示文稿

教學(xué)目的：進(jìn)一步熟悉powerpoint的基本操作，學(xué)會(huì)使用powerpoint協(xié)同制作和展示主題鮮明的演示文稿。教學(xué)過程：

一、主題（題目可以自選，但至少應(yīng)有五個(gè)小標(biāo)題）

我們的班級(jí) a、基本情況 b、朝氣蓬勃積極向上的集體 c、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神 d、戰(zhàn)果輝煌的體育比賽 e、勇奪大將的藝術(shù)作品 f、少男少女的個(gè)人主頁

二、基本要求：

1、鮮明的主題和正確的文字表述

2、豐富的圖文資料及合理的組合

3、優(yōu)美的聲音、動(dòng)畫效果

4、多幅演示文稿的順序合理、切換得當(dāng)。

三、制作方式：

全班分級(jí)制作，共分為8個(gè)組

第一組：選一人，負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)統(tǒng)一模板。第二組：基本情況

第三組：刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神第四組：戰(zhàn)果輝煌的體育比賽第五組：朝氣蓬勃積極向上的集體第六組：勇奪大將的藝術(shù)作品第七組：少男少女的個(gè)人主頁

四、制作過程：

五、組合：

六、演示

七、小結(jié)

第二篇：初二信息技術(shù)全冊教案

教學(xué)計(jì)劃

新年過，新的學(xué)期又來臨，為使今后工作做得更好些，在教育教學(xué)中取得更大的成績，特對(duì)本期教育教學(xué)工作作出如下的計(jì)劃。一．總的奮斗目標(biāo)：

通過認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義”新特”理論，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義祖國、講文明、守紀(jì)律的”四有新人”；同時(shí)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自覺性，下定決心為四化建設(shè)學(xué)好科技文化知識(shí)和各項(xiàng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)實(shí)用科學(xué)技術(shù)，為順利進(jìn)入20世紀(jì)取得通行證而努力學(xué)好電腦知識(shí)。二．具體措施：

（1）狠抓學(xué)生的思想教育。從思想教育入手，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方向，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，從而樹立濃厚的學(xué)風(fēng)，為搞好教育工作鋪平道路。

（2）認(rèn)真堅(jiān)持教學(xué)”六認(rèn)真”。從深鉆教材入手，吃透教材、吃透學(xué)生，從而使備課能指導(dǎo)教學(xué)，在課堂講授中得心應(yīng)手；同時(shí)，認(rèn)真講課，精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的素

；還有要加強(qiáng)作業(yè)批

和單元考查考核的力度。做到作業(yè)全批全，每單元組織考試，并認(rèn)真批

改、評(píng)講。

（3）在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)好的、差的，分層對(duì)待，以適應(yīng)普九教育的需要，使每個(gè)學(xué)生能得到應(yīng)有的發(fā)揮，從而使總體水平和整體成績。

（4）加強(qiáng)教師的自修，特別是教育教學(xué)方法藝術(shù)上的進(jìn)修，做好學(xué)生的思想政治工作，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，嗇教學(xué)中的趣味性樂趣性，寓教于樂，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

（5）．在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從而讓更多的時(shí)間用于學(xué)生的練習(xí)，真正做到精講多練。

信息技術(shù)-excel教案

總第1課時(shí)

課題：第一課初識(shí)電子表格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成教法、學(xué)法講演輔結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級(jí)菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

二.小結(jié):1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成學(xué)生練習(xí)：

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時(shí)間:總第1課時(shí)

課題：第二課小小單元格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)單元格及單元格的選取

授課時(shí)間:總第2課時(shí)

課題：第二課小小單元格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動(dòng)單元格的方法3.掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容

教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格的基本操作

教法方法：講演結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時(shí)間:總第3課時(shí)

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動(dòng)與復(fù)制單元格？二．新授：

學(xué)生練習(xí)：

一．啟動(dòng)Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動(dòng)與復(fù)制單元格的操作。

二．在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

三．將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一” 四．將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二” 五．關(guān)閉Excel

課題：：第三課我的工作簿課型：：新授課教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？二．新知

授課時(shí)間:總第4課時(shí)

課題：第四課工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式

教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣建立一個(gè)工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．打開名稱為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”六.將工作表名稱“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel 教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會(huì)用鼠標(biāo)右鍵

課題：第四課工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動(dòng)工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊插入、移動(dòng)、刪除方法教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

三．小結(jié)：插入，移動(dòng)，刪除工作表的操作方法。

教學(xué)后記：教會(huì)學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動(dòng)等操作

授課時(shí)間:總第5課時(shí)

課題：第五課Excel中公式的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。

課題：第五課Excel中公式的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作一．復(fù)習(xí)提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)? 二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運(yùn)算:a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生王紅的總計(jì)相對(duì)應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號(hào)后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動(dòng)填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動(dòng)至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動(dòng)至I9松開三.小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來對(duì)比教學(xué)

授課時(shí)間:總第6課時(shí) 課型：考核課

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.教會(huì)學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力

教學(xué)重、難點(diǎn)：操作教法、學(xué)法網(wǎng)上考核教學(xué)程序認(rèn)知操作

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英文：(在每行

下

面

對(duì)

應(yīng)

位

置

輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計(jì)算；工作簿命名為“成績統(tǒng)計(jì)”。姓名語文外語數(shù)學(xué)總分李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三．考核時(shí)間：40分鐘四．

四．成績評(píng)定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

考核后記教會(huì)學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確

授課時(shí)間:總第7課時(shí)

課題：第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)二.會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)三.會(huì)利用公式進(jìn)行填充

教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認(rèn)知操作

教學(xué)后記：采用對(duì)比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系

課題：第六課Excel中函數(shù)的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)

教學(xué)后記：同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時(shí)間:總第8課時(shí)

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

教學(xué)后記：部分學(xué)生對(duì)多個(gè)單元格的自動(dòng)填充方法忘記了!

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

一.復(fù)習(xí)提問:1.如何調(diào)整行寬?2.如何調(diào)整列寬?3.如何插入空白列? 二.新知:我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實(shí)心線等.我們今天就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式:先打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項(xiàng)3.在“單元格格式”對(duì)話框中單擊“對(duì)齊”標(biāo)簽4.在“水平對(duì)齊”框中設(shè)置“居中”5.單擊“字體”標(biāo)簽,在其中選擇所需字體,字號(hào)及設(shè)置特殊效果.6.單擊“邊框”標(biāo)簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設(shè)置顏色9.單擊“預(yù)置”欄中的“外邊框”,交所設(shè)置的線型應(yīng)用于外邊框中10.用同樣的方法設(shè)置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標(biāo)簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設(shè)置完后,單擊“確定”按鈕學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開設(shè)置單元格格式對(duì)話框3.將單元格內(nèi)容居中.4.將單元格中的文字字體設(shè)置成隸書,常規(guī)字形,12號(hào)字,無下劃線,無特殊效果.5.將單元格內(nèi)外邊框設(shè)置成黑邊框,線型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設(shè)置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時(shí)學(xué)生有困難!

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

學(xué)生練習(xí)：

教學(xué)后記：：為了將標(biāo)題放于整個(gè)表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時(shí)間:總第9課時(shí)

課題：第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會(huì)它的方便之處

課題：第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!

授課時(shí)間:總第10課時(shí)

課題：第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

2.[板書]創(chuàng)建圖表★建立工作表中的內(nèi)嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)★用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)А卑粹o().★按照“圖表向?qū)А钡闹笇?dǎo),完成圖表.★在“圖標(biāo)類型”中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數(shù)據(jù)區(qū)”標(biāo)簽項(xiàng)下的“數(shù)據(jù)區(qū)域”中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標(biāo)題”簽項(xiàng)下輸入各類標(biāo)題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.四.小結(jié):創(chuàng)建圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數(shù)據(jù)區(qū)域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!

課題：第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!

授課時(shí)間:總第11課時(shí) 課型：考核課

考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表教法、學(xué)法網(wǎng)上考試教學(xué)程序認(rèn)知操作

五．成績評(píng)定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

授課時(shí)間:總第12課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:對(duì)電子表格考核的講解.授課時(shí)間:總第13課時(shí) 申請電子郵箱

［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。2．過程與方法

通過申請免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請電子郵箱的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。2．難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。［教學(xué)過程］ 1．導(dǎo)入

（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生思考、討論、交流。2．新授

教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。

（1）介紹申請免費(fèi)電子信箱

①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。②教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“004km.cn”,進(jìn)入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。

③教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。④申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？

經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件

①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。

②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。

③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。（3）復(fù)習(xí)電子郵箱地址

和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號(hào)“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：hkwqxx@126.com中，“hkwqxx”是用戶名，“126.com”是郵件服務(wù)器名。

3.課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個(gè)問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第4課。并請同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作。授課時(shí)間:總第14課時(shí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用BBS討論

知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)在BBS自如地與人交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的實(shí)時(shí)交流功能；技能目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)電子公告牌BBS，理解其功能；2．掌握注冊BBS賬號(hào)的過程；

3．熟練掌握在BBS發(fā)布、回復(fù)、閱讀貼

情感目標(biāo)：BBS是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解并喜愛BBS，就是幫助他們擴(kuò)大網(wǎng)上交流的視野。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到問題的時(shí)候，就可以上BBS尋求幫助的途徑。通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也要維護(hù)正義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：注冊BBS賬號(hào)，發(fā)布、回復(fù)、閱讀BBS貼子

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的BBS成員。

教學(xué)設(shè)施安排：裝有IE等瀏覽器和Notop school等相關(guān)電子教室系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室。

二、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：自主學(xué)習(xí)：選擇查找不同的論壇，讓學(xué)生選擇自己感興趣的話題，進(jìn)行相應(yīng)的討論，達(dá)到自主應(yīng)用的目的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過任務(wù)的精心設(shè)計(jì)讓每一位學(xué)生提出一個(gè)熱門的話題或?qū)侵鞯膯栴}進(jìn)行合理的研討。協(xié)作交流：以小組的形式進(jìn)行資源交流協(xié)作完成作業(yè)，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高。而且有助于培養(yǎng)資源共享意識(shí)，進(jìn)行求同存異式的交流學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)過程

1.引入課題

故事激趣：上海一位初中的女孩子腎臟壞死，急需醫(yī)治，但本地一時(shí)沒有捐腎者，后來在BBS上發(fā)求助信，得了了多位熱心人的幫助，終于挽救了生命，這個(gè)故事說明了什么？（高效、快捷、全面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)來了我們身邊。）

2.情境創(chuàng)設(shè)：

帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽相應(yīng)的論壇，從泰順網(wǎng)社區(qū)看泰順到廊橋論壇賞風(fēng)情再到中學(xué)生天地走進(jìn)中學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)世界，真是目不暇接、美不勝收那！我們的學(xué)習(xí)有沒有這樣可以互相幫助的環(huán)境呢？

我們能不能自己建設(shè)這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境呢？你問我答、取長補(bǔ)短、信息交流、共同提高，那是一個(gè)多么有趣的世界啊。要是你能自己參與到里面，你不就成了學(xué)習(xí)的主人了嗎

3、任務(wù)布置：

大家趕緊運(yùn)用我們前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索本領(lǐng)，用百度找一找屬于我們中學(xué)生的論壇。4．自主學(xué)習(xí)：

1）請大家開動(dòng)腦筋，怎樣才能快速準(zhǔn)確地找到你要找的論壇，重要的是要用好關(guān)鍵字。2）推薦學(xué)生到教師機(jī)上來進(jìn)行操作過程演示。.3）找到論壇后，進(jìn)行相關(guān)欄目的瀏覽，并說說你最感興趣的內(nèi)容。

5、操作指導(dǎo)：

授課時(shí)間:總第15課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:對(duì)這個(gè)學(xué)期的宗總結(jié)。

第三篇：教案：初二信息技術(shù)全冊教案

教學(xué)計(jì)劃

二．具體措施：

；還有要加強(qiáng)作業(yè)批

和單元考查考核的力度。做到作業(yè)全批全，每單元組織考試，并認(rèn)真批

改、評(píng)講。

（3）在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)好的、差的，分層對(duì)待，以適應(yīng)普九教育的需要，使每個(gè)學(xué)生能得到應(yīng)有的發(fā)揮，從而使總體水平和整體成績。（4）加強(qiáng)教師的自修，特別是教育教學(xué)方法藝術(shù)上的進(jìn)修，做好學(xué)生的思想政治工作，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，嗇教學(xué)中的趣味性樂趣性，寓教于樂，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用...................................................................................................２申請電子郵箱...........................................................................................................３收發(fā)電子郵件...........................................................................................................３網(wǎng)上論壇...................................................................................................................４中文front page2000基本操作（6課時(shí)）..............................................................６信息技術(shù)excel教案（15課時(shí)）

:總第1課時(shí)

課題：第一課初識(shí)電子表格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成教法、學(xué)法講演輔結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

三.小結(jié):1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成學(xué)生練習(xí)：

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時(shí)間:總第1課時(shí)

課題：第二課小小單元格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取

教學(xué)重、難點(diǎn)：單元格地址表示方法,單元格的選取教法、學(xué)法講述法教學(xué)程序認(rèn)知操作

１２龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時(shí),有困難

授課時(shí)間:總第2課時(shí)

課題：第二課小小單元格課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

教法方法：講演結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數(shù)據(jù),影響到后面的操作.授課時(shí)間:總第3課時(shí)

１３龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

認(rèn)知操作一．復(fù)習(xí)提問

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動(dòng)與復(fù)制單元格？二．新授：

學(xué)生練習(xí)：一．開機(jī) 二．入網(wǎng)

三．啟動(dòng)Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動(dòng)與復(fù)制單元格的操作。

四．在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

授課時(shí)間:總第4課時(shí)

課題：：第三課我的工作簿課型：：新授課教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作一．復(fù)習(xí)提問

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？二．新知

所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法學(xué)生練習(xí)：常規(guī)：

教學(xué)后記：多個(gè)工作簿間切換學(xué)生不熟練

授課時(shí)間:總第5課時(shí)

課題：第四課工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：打開、命名、重命名工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)打開已有注工作簿

二、掌握工作表的命名方式

三、掌握工作表的重命名方式教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣建立一個(gè)工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會(huì)用鼠標(biāo)右鍵

授課時(shí)間:總第7課時(shí)

課題：第四課工作表課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、會(huì)制作新的工作表

二、掌握插入工作表的操作方法

三、掌握移動(dòng)工作表的操作方法

四、掌握刪除工作表的操作方法教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊插入、移動(dòng)、刪除方法

１５龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣打開工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？

二．新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動(dòng)工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動(dòng)放開即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三．小結(jié)：插入，移動(dòng)，刪除工作表的操作方法。

教學(xué)后記：教會(huì)學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動(dòng)等操作

授課時(shí)間:總第８課時(shí)

課題：第五課Excel中公式的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

一．復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？

二．新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過公式可對(duì)工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運(yùn)算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號(hào)內(nèi)后括號(hào)外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊公式計(jì)算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時(shí)間親自進(jìn)行計(jì)算，又可避免運(yùn)算中的錯(cuò)誤，保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。三．小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生三．練習(xí)：一．開機(jī)二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五．學(xué)會(huì)序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，１６龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。

授課時(shí)間:總第9課時(shí)

課題：第五課Excel中公式的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用

教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來對(duì)比教學(xué)

授課時(shí)間:總第10課時(shí)

課題：期中考核課型：考核課

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)半學(xué)期來所學(xué)知識(shí)進(jìn)行考核

二、考核內(nèi)容１．輸入下列英

１７龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

文：(在每行下面對(duì)應(yīng)位置輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計(jì)算；工作簿命名為“成績統(tǒng)計(jì)”。姓名語文外語數(shù)學(xué)總分李成軍8998102 張小路909087 陳曉菲7899110 三．考核時(shí)間：40分鐘四．

四．成績評(píng)定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定五．學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考核題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

考核后記教會(huì)學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確

授課時(shí)間:總第11課時(shí)

課題：第六課Excel中函數(shù)的應(yīng)用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)二.會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)三.會(huì)利用公式進(jìn)行填充教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認(rèn)知操作

教學(xué)后記：采用對(duì)比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系授課時(shí)間:總第12課時(shí)

１８龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

課題：第六課Excel中函數(shù)的使用課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)指南的使用

三、小結(jié):“函數(shù)指南”的用法(“智能化”)

教學(xué)后記：同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時(shí)間:總第13課時(shí)

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行、列寬

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)調(diào)整行寬二.會(huì)調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法

教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整行、列寬教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問:1.求總和的函數(shù)是什么?2.求平均值的函數(shù)是什么?3.如果不記得這些函數(shù)名的寫法,怎樣辦?怎樣使用函數(shù)指南？

１９龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵上下拖動(dòng)，調(diào)整行寬.最后松開鼠標(biāo)左鍵.2.調(diào)整列寬a.選取要調(diào)整的列b.將鼠標(biāo)指針移到任意選定的兩列列標(biāo)之間的線上,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r(shí),按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，調(diào)列寬.最后松開左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標(biāo)指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號(hào)”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動(dòng)填充功能將其他同學(xué)的序號(hào)填充完畢.三.小結(jié):光標(biāo)要移到選定行或列的標(biāo)線之間,才能調(diào)整寬度

教學(xué)后記：部分學(xué)生對(duì)多個(gè)單元格的自動(dòng)填充方法忘記了!授課時(shí)間:總第14課時(shí)

課題：第七課美化工作表課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時(shí)學(xué)生有困難!

授課時(shí)間:總第15課時(shí)

課題：第七課美化工作表課型：新授課

２０龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置小數(shù)位合并及居中

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.會(huì)設(shè)置小數(shù)位二.會(huì)合并單元格三.會(huì)進(jìn)行居中操作

教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)置小數(shù)位合并及居中教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認(rèn)知操作

學(xué)生練習(xí)：

1、入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域L5:L92.將平均欄中的數(shù)值的小數(shù)位調(diào)整為2位.3.選取連續(xù)單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)(分鐘)”標(biāo)題真的占有D2:J2七個(gè)單元格.四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī) 教學(xué)后記：：為了將標(biāo)題放于整個(gè)表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區(qū)域,再設(shè)置合并及居中.授課時(shí)間:總第16課時(shí)

課題：第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的排序

２１龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說明:因?yàn)樵谶x擇范圍時(shí),選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四.小結(jié):1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序?一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件1.選擇單元格區(qū)域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會(huì)它的方便之處授課時(shí)間:總第17課時(shí)

課題：第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!授課時(shí)間:總第18課時(shí)

課題：第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：圖表的組成創(chuàng)建圖表

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng)建圖表的方法教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表教法、學(xué)法講練結(jié)合

２２龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教學(xué)程序認(rèn)知操作

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!授課時(shí)間:總第19課時(shí)

課題：第九課Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：圖表的修改與編輯

２３龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

表●單擊“圖表”菜單中的各選項(xiàng)●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識(shí),圖例及網(wǎng)格線等.四.小結(jié):a.選定圖表b.移動(dòng),調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!授課時(shí)間:總第20課時(shí)

課題：期末考核課型：考核課教學(xué)內(nèi)容：期末考核

教學(xué)目標(biāo) ：(思想、知識(shí)、能力)一.檢查學(xué)生對(duì)1—9課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況二.檢查學(xué)生對(duì)1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數(shù)據(jù)處理,制作圖表教法、學(xué)法網(wǎng)上考試教學(xué)程序認(rèn)知操作

五．成績評(píng)定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開學(xué)生作業(yè) 記錄進(jìn)行評(píng)定

學(xué)生練習(xí)：一.開機(jī)二.入網(wǎng)三.打開考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè) 提交五.關(guān)機(jī)

POWERPOINT演示軟件（7課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：POWERPOINT演示軟件的簡介教學(xué)目的：了解POWERPOINT演示軟件的主要特色，為學(xué)習(xí)該演示軟件打好基礎(chǔ)。

２４龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、PowerPoint簡介

PoWerPOint是美國微軟公司的辦公軟件中的一個(gè)著名的軟件，它可以將計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成幻燈片、透視圖等可視圖形；通過計(jì)算機(jī)屏幕或投影儀展示出來。由于它具有豐富的表現(xiàn)能力和簡易的操作方式，目前正廣泛地運(yùn)用于商業(yè)演示或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)中。新近推出的PowerPoint 2000的演示功能更為強(qiáng)大，它除保留了PowerPoint前幾個(gè)版本軟件的優(yōu)點(diǎn)之外，還大大擴(kuò)充了網(wǎng)絡(luò)功能，使PowerPoin能方便地幫助你設(shè)計(jì)Web站點(diǎn)，創(chuàng)建精彩的Web網(wǎng)頁。

nwereant的適用范圍非常寬，它既可以用于學(xué)校、機(jī)關(guān)以及商業(yè)部門，也可以用于因特網(wǎng)上Web演示。

POwerroltlt對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求也不是很高，普通的計(jì)算機(jī)只要能運(yùn)行Wndows95就可以使用。

2、POWerPoillt的主要特色

從文件的兼容能力來看，Powelroint可以直接使用Wndows增強(qiáng)型圖元文件等多種格式的圖形文件。

PowerPoini的操作和使用十分簡便，幾乎可以說會(huì)用鼠標(biāo)就會(huì)使用它。不管是幾張“演示文稿”的編排，還是某張“演示文稿”中各個(gè)“角色”的出場順序，都只需用鼠標(biāo)幾點(diǎn)幾拖便可實(shí)現(xiàn)。特別方便的是在“演示文稿”上調(diào)整圖片、文字及影片的大小及位置，可以說就像揉面團(tuán)一樣，得心應(yīng)手，隨心所欲，使許多“專業(yè)”軟件都相形見絀。POweN的“動(dòng)畫效果”選擇也十分便捷，如要讓某“角色”產(chǎn)生“回旋”的效果，也只需用鼠標(biāo)在該“角色”上點(diǎn)一下右鍵，然后在菜單上點(diǎn)選“自定義動(dòng)畫”，再在出現(xiàn)的操作框內(nèi)選取“播放動(dòng)畫”及在“效果”中選擇“回旋”即可。選好之后可以馬上“預(yù)覽”，也可以馬上“觀看放映”，如不滿意，隨時(shí)可以修改。

三、小結(jié)：

powerpint的用途和它的特色。

四、思考與練習(xí)

1、PowerPint是一種什么樣的軟件？它的主要特色是什么？

２５龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

2、在POwerP。nit中可以直接使用哪幾類文件？舉例說明。

教學(xué)內(nèi)容：制作演示文稿

教學(xué)目的：了解操作演示文稿軟件的基本方法，學(xué)會(huì)建立演示文稿并能在其中輸入字，會(huì)放映幻燈片。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、新建演示文稿

在Wndows開始菜單的“程序”中，單蘇Miclft)soft Powertw”．就啟動(dòng)了PowerPOint軟件。然后在屏幕出現(xiàn)的nowerecint窗口上選取“文件”、“新建”，就彈出了“新建演示文稿”選擇框（圖1）。

“新建演示文稿”選擇框上的“內(nèi)容提示向?qū)А笔怯?jì)算機(jī)給你一步一步的提示，直

至建立新文稿；“模板”是計(jì)算機(jī)提供的一些現(xiàn)成的演示文稿模式；“主演示文稿”則是一張張空演示文稿。

單擊“確定”后，這種版式的文稿，也就是演示文稿就躍然窗口之中了（圖13）。

2、PowerPofnt窗口

２６龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

3、輸入文字：

4、示文稿的放映

在放映時(shí)，鼠標(biāo)的操作也變成了對(duì)放映的操作：單擊左鍵可切換到下一張演示文槁，單擊鼠標(biāo)右鍵則會(huì)彈出一張操作菜單，上面有“指針選項(xiàng)”、“會(huì)議記錄”、“結(jié)束放映”等選項(xiàng)，單擊一下“結(jié)束放映”就返回編輯窗口。如果你想在放映時(shí)一邊講解一邊在屏幕上畫點(diǎn)什么，就可以選擇此菜單上“指針選項(xiàng)”中的“繪圖筆”來實(shí)現(xiàn)。這支筆的好處是，它只在講解時(shí)起作用．不管你畫些什么，返回編輯窗口后“演示文稿”上一點(diǎn)也不會(huì)留下“痕跡”。

“放映”結(jié)束后，返回POeoint的編輯窗口，我們還可以對(duì)演示文稿的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的編輯。

三、小結(jié)：文檔的建立、文字的輸入和文稿的放映方法。

四、練習(xí)：

1、啟動(dòng)powerpoint進(jìn)行演示文稿的編輯。

2、制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容： powerpoint模板的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解powerpoint模板的特色，學(xué)會(huì)使用powerpoint模板及內(nèi)容提示向?qū)Ы⒀菔疚母?。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、使用設(shè)計(jì)模板

２７龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

①、啟動(dòng)新建演示文稿 ②、設(shè)計(jì)模板

③、從模板類型中選一模板、確定。④、選擇所需板式

⑤、添加標(biāo)題、文字、圖片等。

2、內(nèi)容提示向?qū)?/p>

①、啟動(dòng)內(nèi)容提示向?qū)?②、演示文稿框架 ③、編輯修改

三、小結(jié)：什么是模板，怎樣用模板建立演示文稿。

四、練習(xí)：

1、什么是powerpoint模板？

2、使用powerpoint建立一個(gè)演示文稿，并以慶祝國慶班級(jí)演講會(huì)為題，創(chuàng)建一組演示文稿。

教學(xué)內(nèi)容：美化演示文稿

教學(xué)目的：了解美化演示文稿的基本途徑，學(xué)會(huì)使用powerpoint的藝術(shù)字、剪貼畫、圖片、背景等手段美化演示文稿。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

對(duì)powerpoint文稿的美化主要有以下這樣幾種方法：

1、加入藝術(shù)字

①、單擊繪圖工具欄中的藝術(shù)字按鈕 ②、選藝術(shù)字樣式 ③、輸入藝術(shù)字文字 ④、確定并進(jìn)行調(diào)整

２８龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

2、插入剪貼畫

插入—圖片—剪貼畫—選取—確定

3、插入圖片文件

插入—圖片—來自文件—選取—確定

4、自己繪圖

5、設(shè)置背景

演示文檔上單擊—出現(xiàn)菜單—選背景—出現(xiàn)背景操作框 ① 單色背景的設(shè)置 ② 背景效果的設(shè)置

三、小結(jié)：美化演示文稿的方法

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入藝術(shù)字、剪貼畫、和其它圖片？

2、如何為演示文稿設(shè)置背景？

3、用所學(xué)的知識(shí)制作一幅幻燈片。

教學(xué)內(nèi)容：自定義動(dòng)畫和聲音

教學(xué)目的：了解powerpoint自定義動(dòng)畫的特色，能使用自定義動(dòng)畫給演示文稿增添動(dòng)畫及聲音效果。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、動(dòng)畫效果

①、選定編輯演示文稿中的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出如下所示的菜單。

②、選自定義動(dòng)畫，單擊，出現(xiàn)自定義動(dòng)畫操作框。③、檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象。④、效果標(biāo)簽 ⑤、回旋 ⑥、確定

２９龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

2、順序的安排

三、小結(jié)：

如何插入動(dòng)畫、剪貼畫、圖片、聲音等多媒體文件。

四、練習(xí)：

1、對(duì)上節(jié)制作的演示文稿進(jìn)行動(dòng)畫效果設(shè)置。

2、如何插入動(dòng)畫、剪貼畫、圖片、聲音等多媒體文件？

教學(xué)內(nèi)容：在演示文稿中插入影片和聲音

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)在powerpoint中插入影片和聲音的方法，能使用插入菜單給演示文稿插入影片和聲音。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、插入影片

插入影片的方法與插入圖片的方法類似，可以通過插入菜單中的影片和聲音選項(xiàng)直接將影片插入在演示文稿中。其方法是：

① 在演示文稿中選插入—影片和聲音—文件中的影片—彈出插入影片操作框

② 選定插入的影片文件，單擊確定 ③ 屏幕上出現(xiàn)一對(duì)話框，單擊是或否 ④ 調(diào)整插入的影片文件的位置、大小

2、插入聲音

這里的插入聲音和前邊介紹的自定義動(dòng)畫中的聲音效果是不同的，這里的聲音是作為一個(gè)獨(dú)立的對(duì)象被插入在演示文稿中的，而不是附屬的。

插入聲音的方法和插入影片的方法類似，其方法是：

① 插入—影片和聲音—文件中的聲音—選取要插入的聲音文件—單擊確定

② 如果插入的聲音文件希望在幻燈片播放時(shí)自動(dòng)播出聲音，這就需要在自定義動(dòng)畫中設(shè)置，即在自定義動(dòng)畫操作框的順序和時(shí)間中選擇在前一事件后0秒自動(dòng)啟動(dòng)，這樣就不用單擊鼠標(biāo)，也能播放聲音了。

三、小結(jié)：

插入影片和聲音的方法，如何自動(dòng)播放聲音？

四、練習(xí)：

1、如何在演示文稿中插入影片和聲音？

2、在前節(jié)所做的演示文稿中插入一個(gè)影片文件和一個(gè)聲音文件，并進(jìn)行播放，看能否自動(dòng)播放？

教學(xué)內(nèi)容：演示文稿間的切換

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)調(diào)整多張演示文稿順序的方法，能使用演示文稿間的切換

３０龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

增強(qiáng)表現(xiàn)效果。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1、演示文稿間的順序安排

在powerpoint中每一張幻燈片的順序是可以調(diào)整的，由于演示文稿有不同的視圖模式，所以存在不同的調(diào)整方法。

①、在普通視圖模式下，其調(diào)整方法是在大綱編輯窗格中，以調(diào)整幻燈片圖標(biāo)順序的方法，來改變演示文稿的播放順序。

②、在幻燈片瀏覽視圖中調(diào)整演示文稿的播放順序，其方法是：在這種瀏覽模式下，可以看見演示文稿的小樣，調(diào)整時(shí)直接用鼠標(biāo)把選中的演示文稿拖到適當(dāng)?shù)奈恢镁涂梢粤恕?/p>

2、演示文稿間的切換：

一張演示文稿的內(nèi)容播放完后轉(zhuǎn)換到下一張演示文稿進(jìn)行播放的過程就叫切換。

在瀏覽視圖窗口中，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單—選幻燈片切換—彈出切換對(duì)話框—在其中可以選擇效果、換頁方式并可以給換頁配上聲音。演示文稿使用了切換效果，能使整體表現(xiàn)能力大大增強(qiáng)，使它變得更生動(dòng)、更精彩、更活潑。

三、小結(jié)：

演示文稿間的順序安排和切換的方法，產(chǎn)生的效果。

四、練習(xí)：

1、怎樣改變幻燈片的播放效果？

３１龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

2、如何實(shí)現(xiàn)幻燈片間的切換？

教學(xué)內(nèi)容：超級(jí)鏈接的應(yīng)用

教學(xué)目的：了解演示文稿中鏈接的涵義，學(xué)會(huì)創(chuàng)建超級(jí)鏈接制作演示文稿。教學(xué)過程：

一、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

2、創(chuàng)建超級(jí)鏈接按鈕

創(chuàng)建超級(jí)鏈接應(yīng)該有一個(gè)鏈接點(diǎn)，這個(gè)鏈接點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)對(duì)象（一段文字、一幅圖片、一個(gè)圖標(biāo)、一個(gè)按鈕都可以作為一個(gè)鏈接點(diǎn)）

自選圖形—?jiǎng)又粹o—畫按鈕—?jiǎng)又O(shè)置—確定

3、創(chuàng)建超級(jí)鏈接對(duì)象

可以通過演示文稿上的對(duì)象直接創(chuàng)建超級(jí)鏈接。

三、小結(jié)：

超級(jí)鏈接的對(duì)象與設(shè)置方法。

四、練習(xí)：

1、在演示文稿中使用超級(jí)鏈接會(huì)產(chǎn)生什么效果？

2、怎樣在文稿中設(shè)置超級(jí)鏈接？

3、在已做過的文稿中插入超級(jí)鏈接。

教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐任務(wù)—制作演示文稿

教學(xué)目的：熟悉powerpoint的基本操作，會(huì)使用powerpoint制作演示文稿。教學(xué)過程：

一、按如下范例制作演示文稿。

二、要求：

1、正確啟動(dòng)powerpoint，進(jìn)入編輯狀態(tài)

2、給演示文稿加一個(gè)文字標(biāo)題

3、插入適當(dāng)?shù)膱D片

4、設(shè)置背景

5、制作完成后放映、修改。

6、以演示1為文件名，保存到指定的文件夾內(nèi)。

３２龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

三、設(shè)置自定義動(dòng)畫

主標(biāo)題：回旋、風(fēng)鈴聲音

副標(biāo)題：由下部緩緩移入，鼓掌聲音其余：自己確定。

四、寫出相應(yīng)的制作方法來。

教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐—協(xié)同制作并展示主題鮮明的演示文稿

教學(xué)目的：進(jìn)一步熟悉powerpoint的基本操作，學(xué)會(huì)使用powerpoint協(xié)同制作和展示主題鮮明的演示文稿。

教學(xué)過程：

一、主題（題目可以自選，但至少應(yīng)有五個(gè)小標(biāo)題）

我們的班級(jí) a、基本情況

b、朝氣蓬勃積極向上的集體 c、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神 d、戰(zhàn)果輝煌的體育比賽 e、勇奪大將的藝術(shù)作品 f、少男少女的個(gè)人主頁

二、基本要求：

1、鮮明的主題和正確的文字表述

３３龍城第一中學(xué) 翟杰飛、謝錦輝

2、豐富的圖文資料及合理的組合

3、優(yōu)美的聲音、動(dòng)畫效果

4、多幅演示文稿的順序合理、切換得當(dāng)。

三、制作方式：

全班分級(jí)制作，共分為8個(gè)組

第一組：選一人，負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)統(tǒng)一模板。第二組：基本情況

四、制作過程：

五、組合：

六、演示

七、小結(jié)

３４

第四篇：人民教育出版社初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊教案 (全冊)

授課時(shí)間：2015-3-1 課時(shí)：1 第一周

課題：第一課幾何畫板的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解幾何畫板界面

2、能用幾何畫板畫一些基本圖形

3、學(xué)會(huì)將自制的畫板文件存盤教學(xué)重點(diǎn)：

1、用幾何畫板畫基本圖形

2、要求學(xué)生注意狀態(tài)欄的變化

教學(xué)難點(diǎn)：幾何畫板基本圖形的制作方法教學(xué)方法：邊講邊操作教學(xué)過程：【提出問題】

今天這節(jié)課，我們開始學(xué)習(xí)“幾何畫板”。

先打開啟動(dòng)幾何畫板，先觀察試驗(yàn)10分鐘，解決兩個(gè)問題：

1、你認(rèn)為“幾何畫板”很像你以前學(xué)過的什么軟件？試著比較這兩種軟件的異同；

2、試著說出“幾何畫板”界面是由哪幾部份構(gòu)成？

3、比一比，你能用“幾何畫板”畫出你學(xué)過的哪些幾何圖形？

4、試著將你的第一個(gè)“幾何畫板”畫出的圖形存盤？并查看一下其擴(kuò)展名【新課】

一、幾何畫板的初步認(rèn)識(shí)：

1、啟動(dòng)幾何畫板；

2、分析幾何畫板軟件與以往學(xué)過的軟件有何異同：

（1）相同點(diǎn)：有點(diǎn)象“畫圖”軟件：有標(biāo)題欄（窗口控制按鈕）、菜單欄、工作區(qū)（繪圖區(qū)）、工具欄。

二、工具簡介：

參考書P4圖1-11

三、在幾何畫板中畫以下基本圖形，并嘗試回答以下問題：

1、點(diǎn)：A（如何為一個(gè)點(diǎn)標(biāo)識(shí)字母，如何修改或去掉標(biāo)枳的字母）

2、兩個(gè)點(diǎn)A、B，并連接成線段AB。（兩點(diǎn)確定一條直線。如何同時(shí)選定兩個(gè)以上的對(duì)象。如何刪除對(duì)象？）

3、利用畫線工具畫出線段AB；

4、利用畫線工具畫出射線OP；

5、利用畫線工具畫出直線l；

6、線段AB的中點(diǎn)M；（如何構(gòu)造線段的中點(diǎn)？）

7、標(biāo)出兩點(diǎn)A、B的中點(diǎn)M；（如何隱藏作圖過程中的輔助對(duì)象。）

8、畫兩個(gè)點(diǎn)A、B，并連接這兩個(gè)成一條直線或射線；（如何構(gòu)造兩點(diǎn)間直線或射線。）

9、過直線l外一點(diǎn)作已知線段AB的垂線，垂足為O；（如何構(gòu)造垂線？）

10、過直線l外一點(diǎn)作已知線段AB的平行線；（如何構(gòu)造平行線？）

11、作一個(gè)角AOB，并做出這個(gè)角的平分線OC；

12、作一個(gè)三角形；

注：以上練習(xí)分三個(gè)過程：

1、學(xué)生嘗試：（老師利用大屏幕畫出，但不講解）

2、學(xué)生上臺(tái)展示：（挑選一些做和比較好的學(xué)生到前面講解，老師補(bǔ)充和更正。）

3、學(xué)生完成練習(xí)（登記成績）

四、作業(yè)

1、作已知線段AB的中垂線；

2、作一個(gè)直角三角形；

3、作一個(gè)等腰三角形，并做出等腰三角形的底邊上的高。

4、將自己的作品存盤：文件名為：Lx2-1.gsp：

五，課后反思：

組長批語：

授課人：圖爾遜江授課時(shí)間：2012-2-20 課時(shí)：1

第二周

課題：第二課畫基本幾何圖形教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握用幾何畫板繪制三角形的方法。

2、初步掌握幾何畫板的思考分析方法。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制三角形

教學(xué)難點(diǎn)：理解幾何畫板的分析方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

這節(jié)課初步學(xué)習(xí)用幾何畫板繪制圖形，重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪制三角形有關(guān)的問題。

二、新課

1、熟悉工作環(huán)境（1）認(rèn)識(shí)工具欄和菜單欄

指出：為了敘述的簡便，也為了區(qū)分畫圖的方式，在后面的敘述中，將用工具箱中畫出的圖形的操作稱為“畫圖”，將菜單命令繪制的圖形的操作稱為“作圖”。

（2）熟悉工具欄（3）熟悉菜單欄 A、構(gòu)造菜單 B、變換——平移 C、度量——長度 D、圖表——繪制點(diǎn)

2、實(shí)例一：繪制指定坐標(biāo)的三角形（1）鋪墊練習(xí)

A、繪制任意點(diǎn) B、繪制任意線段 C、繪制任意三角形 D、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)

（2）講解繪制要點(diǎn) A、通過菜單繪制任意線段

a、構(gòu)造——>線段，菜單是灰色的，說明暫時(shí)不可用

b、指出：數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)確定一條直線，那么如何確定一條線段呢？ c、首先要繪制兩個(gè)點(diǎn)，然后將兩個(gè)點(diǎn)都選中，才能構(gòu)造出一條線段。d、選中一個(gè)點(diǎn)無法構(gòu)造線段。

e、拓展：構(gòu)造直線怎么做？構(gòu)造射線、垂線、交點(diǎn)呢？ B、繪制任意三角形（用兩種方法：畫圖和作圖）C、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)（3）習(xí)題一

已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A（7，1）、B（8，2）、C（9，0），繪制△ABC。

（4）講評(píng)習(xí)題一

A、繪制三個(gè)頂點(diǎn)B、構(gòu)造三角形C、顯示標(biāo)簽[MS1]

3、實(shí)例二（1）鋪墊練習(xí)

A、畫3厘米長的線段（水平的、垂直的）B、度量這條線段的長度提問：剛才繪制的線段到底有多長呢？度量——>長度（2）習(xí)題二及分析

A、題目：在太陽光線下，竿高為1．５m的竹竿在地面上的影長為２．５m，在同一時(shí)刻，測得某大樓的影長為15m，則這棟大樓的高為（）。

B、分析：已知竹竿、樓的影長，竹竿高度。求樓的高度。將圖合二為一，抽象為線段。

在幾何畫板中，先畫出已知的，然后再度量出要求的長度。C、學(xué)生嘗試（3）講解習(xí)題

三、小結(jié)

這節(jié)課主要通過實(shí)例，學(xué)習(xí)了繪制任意三角形、指定坐標(biāo)的三角形，和指定長度的直角三角形。初步掌握了繪制三角形的方法。

通過實(shí)例我們可以初步感知幾何畫板的優(yōu)勢：首先繪制出題目中的已知條件，要求的部分可以直接度量出。

四、作業(yè)

1、繪制一個(gè)任意等腰三角形（P21）

2、繪制一個(gè)任意正三角（P21）

五、課后反思：

組長批語：

授課人：圖爾遜江授課時(shí)間：2012-2-27 課時(shí)：1

第三周

課題：第三課點(diǎn)和線的作法教學(xué)目標(biāo)：

1、利用命令學(xué)會(huì)中點(diǎn)、垂線、角平分線的作法。

2.理解幾何關(guān)系的不變性能。

教學(xué)重點(diǎn)：利用命令學(xué)會(huì)中點(diǎn)、垂線、角平分線的作法教學(xué)難點(diǎn)：理解幾何關(guān)系的不變性能。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

通過第一章的學(xué)習(xí)，您是否明白用“工具框”作圖，幾乎可以作出所有基本圖形，實(shí)質(zhì)上和傳統(tǒng)的尺規(guī)作圖沒什么兩樣（只不過電腦作出的圖形是動(dòng)態(tài)的，拖動(dòng)點(diǎn)和線，能保持幾何關(guān)系不變，黑板上的圖形是靜態(tài)的，不能拖動(dòng)），但僅靠“工具框”作圖實(shí)在太慢了，例如，我們想要作一條線段的中點(diǎn)，僅用工具作圖，你想一想，通常要幾步？

二、新課

1、對(duì)象上的點(diǎn)的作法：

選定任何一個(gè)“對(duì)象”或多個(gè)“對(duì)象”，單擊“構(gòu)造”菜單→“對(duì)象上的點(diǎn)”，電腦根據(jù)你選取的對(duì)象，構(gòu)造出相應(yīng)的點(diǎn)，點(diǎn)可以在對(duì)象上自由拖動(dòng)。這里的對(duì)象是可以是“線（線段、射線、直線、圓、?。?、“內(nèi)部”、“函數(shù)圖像”等，但不能是“點(diǎn)”，點(diǎn)上當(dāng)然不能再構(gòu)造點(diǎn)。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的菜單，選取的對(duì)象是“線段”，這時(shí)菜單顯示的是“線段上的點(diǎn)”，選取的對(duì)象是“軌跡”，這時(shí)菜單顯示的是“軌跡上的點(diǎn)”……。

小技巧：一般情況下，除“內(nèi)部外”，用“點(diǎn)工具”直接在對(duì)象上畫出點(diǎn)（在畫點(diǎn)狀態(tài)下，用鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)對(duì)象單擊），這樣更快。

（1）認(rèn)識(shí)工具欄和菜單欄

（2）熟悉工具欄（3）熟悉菜單欄

A、構(gòu)造菜單 B、變換——平移 C、度量——長度 D、圖表——繪制點(diǎn)

2、實(shí)例一：繪制指定坐標(biāo)的三角形（1）鋪墊練習(xí)

A、繪制任意點(diǎn) B、繪制任意線段 C、繪制任意三角形 D、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)（2）講解繪制要點(diǎn)

A、通過菜單繪制任意線段

a、構(gòu)造——>線段，菜單是灰色的，說明暫時(shí)不可用

e、拓展：構(gòu)造直線怎么做？構(gòu)造射線、垂線、交點(diǎn)呢？ B、繪制任意三角形（用兩種方法：畫圖和作圖）

C、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)（3）習(xí)題一

已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A（7，1）、B（8，2）、C（9，0），繪制△ABC。

（4）講評(píng)習(xí)題一

A、繪制三個(gè)頂點(diǎn)B、構(gòu)造三角形C、顯示標(biāo)簽[MS1]

3、實(shí)例二（1）鋪墊練習(xí)A、畫3厘米長的線段（水平的、垂直的）B、度量這條線段的長度

提問：剛才繪制的線段到底有多長呢？度量——>長度（2）習(xí)題二及分析

A、題目：在太陽光線下，竿高為1．５m的竹竿在地面上的影長為２．５m，在同一時(shí)刻，測得某大樓的影長為15m，則這棟大樓的高為（）。

B、分析：已知竹竿、樓的影長，竹竿高度。求樓的高度。將圖合二為一，抽象為線段。

在幾何畫板中，先畫出已知的，然后再度量出要求的長度。C、學(xué)生嘗試（3）講解習(xí)題

三、小結(jié)

這節(jié)課主要通過實(shí)例，學(xué)習(xí)了繪制任意三角形、指定坐標(biāo)的三角形，和指定長度的直角三角形。初步掌握了繪制三角形的方法。

通過實(shí)例我們可以初步感知幾何畫板的優(yōu)勢：首先繪制出題目中的已知條件，要求的部分可以直接度量出。

四、作業(yè)

1、繪制一個(gè)任意等腰三角形（P21）

2、繪制一個(gè)任意正三角（P21）

五、課后反思：

組長批語：

授課人：圖爾遜江授課時(shí)間：2012-3-5 課時(shí)：1

第四周

課題：第四課圓和圓弧的繪制教學(xué)目標(biāo)：

1、利用命令學(xué)會(huì)圓

2.學(xué)會(huì)利用命令來繪制圓的弧。

教學(xué)重點(diǎn)：利用命令來學(xué)會(huì)圓教學(xué)難點(diǎn)：利用命令來繪制圓弧教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、新課

一、圓的繪制

1、選定兩點(diǎn)（有順序）：選定兩點(diǎn)后，單擊菜單命令“構(gòu)造”→“以圓心和圓周上的點(diǎn)繪圓”就可以構(gòu)造一個(gè)圓，圓心為第一個(gè)選定的點(diǎn)，半徑為選定兩點(diǎn)的距離。和“畫圓工具”等效。

2、選定一點(diǎn)和一條線段（沒有順序）：選定點(diǎn)和線段后，單擊菜單命令“構(gòu)造”→“以圓心和半徑繪圓”就可以構(gòu)造一個(gè)圓，圓心為選定點(diǎn)，半徑為選定的線段的長度。

3、等圓的畫法：選定多點(diǎn)和一條線段（沒有順序）：選定多點(diǎn)和線段后，單擊菜單命令“構(gòu)造”→“以圓心和半徑繪圓”就可以構(gòu)造多個(gè)等圓，圓心分別為選定點(diǎn)，半徑為選定的線段的長度。

例正三角形的快速畫法（試一試，能否僅看圖就能知道作圖思路？）

1、畫一條線段

2、選擇線段和端點(diǎn)

按“Esc”鍵，取消畫線狀態(tài)。拖出一個(gè)框，是線段和端點(diǎn)全在框里

3、畫等圓

單擊菜單命令：【構(gòu)造】→【以圓心和半徑繪圓】

4、畫三角形的另兩條邊

在畫線狀態(tài)下，光標(biāo)對(duì)準(zhǔn)線段左端點(diǎn)單擊，松開左鍵，移動(dòng)光標(biāo)到兩圓相交處單擊（注意狀態(tài)欄），松開左鍵，移動(dòng)光標(biāo)到線段右端點(diǎn)單擊

5、隱藏兩圓

按“Esc”鍵，取消畫線狀態(tài)，選中兩圓，按快捷鍵“Ctrl+H” 結(jié)果如下：

4、同心圓的畫法：選定一點(diǎn)和多條線段（沒有順序）：選定一點(diǎn)和多條線段后，單擊菜單命令“構(gòu)造”→“以圓心和半徑繪圓”就可以構(gòu)造多個(gè)同心圓，圓心為選定點(diǎn)，半徑分別為選定的線段的長度。

注意：上述選定作為半徑的線段可以用“帶有長度單位的數(shù)值”代替，即半徑可以是線段，也可以是帶有長度單位的數(shù)值。

二、弧的繪制

1、選定一個(gè)圓和圓上的兩點(diǎn)（點(diǎn)有順序）：選定一個(gè)圓和圓上的兩點(diǎn)后，單擊菜單“構(gòu)造”→“圓上的弧”，就可以繪出按逆時(shí)針方向從選定的第一點(diǎn)和第二點(diǎn)之間的弧。

結(jié)果如下：

2、選定特殊的三點(diǎn)（第一點(diǎn)為，另兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的中垂線上的點(diǎn)）：選定三點(diǎn)后，單擊菜單“構(gòu)造”→“圓上的弧”，就可以繪出按逆時(shí)針方向從選定的第二點(diǎn)和第三點(diǎn)之間的弧，第一個(gè)點(diǎn)為弧所在圓的圓心。

結(jié)果如下：

3、選定不在同一直線上的三點(diǎn)：選定三點(diǎn)后，單擊菜單“構(gòu)造”→“過三點(diǎn)的弧”，就可以繪出按逆時(shí)針方向從選定的第一點(diǎn)過第二點(diǎn)到第三點(diǎn)之間的弧。結(jié)果如下：

：

三、小結(jié)

這節(jié)課主要通過實(shí)例，學(xué)習(xí)了利用命令學(xué)會(huì)圓和圓弧的繪制。學(xué)會(huì)等腰三角形，直角三角形和等邊三角形。

四、作業(yè)

1、利用命令繪制一個(gè)任意等圓

2、利用命令繪制一個(gè)任意正三角

五、課后反思：

第六周

課題：第六課變換反射

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用定義和“對(duì)面互為平行及相等”性質(zhì)，能畫出平行四

邊形。

2.利用“四邊相等和中線互為等分的圖形是菱形”的性質(zhì)畫

菱形。

3.利用“鄰邊互為相等的矩形是正方形的性質(zhì)和一角為直角的菱形是正方形的性質(zhì)”能畫正方形。

教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)：畫平行四邊形，正方形，菱形教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

通過第五章的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了對(duì)幾何圖形的等距變換。本章我們將要學(xué)習(xí)反射變換，此基礎(chǔ)上畫矩形，菱形及正方形等基本幾何圖形等等。

二、新課

1、畫平行四邊形制作步驟如下：

第一步驟：畫線段AB，作平行四邊形的一邊。

第二步驟：線段AB之外畫點(diǎn)C把它做成另一頂點(diǎn)并與BC互相連接。

第三步驟：畫過點(diǎn)C的與AB的平行線。畫法：先選擇點(diǎn)C和AB，執(zhí)行“作圖---平行線”的命令。

第四步驟：畫過A點(diǎn)的，BC的平行線并標(biāo)出交點(diǎn)D.第五步驟：連接線段CD和AD，然后隱藏兩條直線。

2、畫菱形制作步驟如下：

第一步驟：畫圓A，確定半徑AB，然后還圓上面畫一個(gè)點(diǎn)。

第二步驟：以B為中心，以AB為半徑的圓和以C為中心，以CA為半徑的圓.第三步驟：確定兩個(gè)圓的交點(diǎn)D。

第四步驟：連接AB,BD,DC,CA,隱藏所以圓。

最后結(jié)果如下：

3、畫正方形

第一步驟：畫圓A，確定半徑AB，并畫過A點(diǎn)的AB的垂線，確定垂線和圓的交點(diǎn)為D。

第二步驟：畫過B點(diǎn)的AB的垂線。畫過D點(diǎn)的AD的垂線并確定兩個(gè)直線的交點(diǎn)為C.第三步驟：選擇A,B,C,D點(diǎn)，執(zhí)行“作圖—線段”，連接AB,BC,CD,和DA.第四步驟：隱藏圓的所有垂線。

4、小結(jié)

這節(jié)課主要通過實(shí)例，學(xué)習(xí)了利用命令根據(jù)定義和性質(zhì)學(xué)會(huì)平行四邊形，矩形，正方形，菱形的繪制。

三、作業(yè)

第52頁習(xí)題1、2、3，4.四、課后反思：

第7課：度量與計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

? 學(xué)會(huì)度量線段和角。? 能夠度量圖形的面積。

? 能夠用計(jì)算器輸入簡單的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

教學(xué)過程：

? 叫一個(gè)同學(xué)來操作上節(jié)課的內(nèi)容。? 簡單的總結(jié)內(nèi)容。

一，度量圖形

按照“先選定，后度量”的順序，可以測量圖形的長度，角度或面積。

動(dòng)手作度量圓

第1步：畫一個(gè)圓。

第2步：選定圓，執(zhí)行“度量→半徑”命令，繪圖版上會(huì)顯示出度量值。

第3步：分別執(zhí)行度量菜單中的面積命令或圓周長命令，度量面積和周長。

第4步：拖動(dòng)圓上點(diǎn)或圓心，改變圓的大小，觀察度量值的變化。動(dòng)手作度量三角形的內(nèi)角第1步：作三角形。⑴畫三個(gè)點(diǎn)。

⑵選定選擇工具，同時(shí)選定這三個(gè)點(diǎn)。

⑶執(zhí)行“構(gòu)造→線段”命令，作△ABC。第2步：度量三角形的三個(gè)內(nèi)角。⑴依次選定點(diǎn)B，A和C。

⑵執(zhí)行“度量→角度”命令，測量∠BAC的度數(shù)。⑶仿照前兩步的操作，測量∠ABC和∠ACB度數(shù)。第3步：度量三角形的面積。⑴同時(shí)選定點(diǎn)A，B，C。

⑵執(zhí)行“構(gòu)造→三角形內(nèi)部”命令，三角形的內(nèi)部顯示黃色。⑶選定黃色區(qū)域，執(zhí)行“度量→面積”命令，測量三角形的面積。

二，簡單計(jì)算

動(dòng)手作驗(yàn)證三角形的基本性質(zhì)。第1步：作△ABC并度量它的內(nèi)角。

第2步：執(zhí)行“度量→計(jì)算“命令，打開計(jì)數(shù)器對(duì)話框。

第3步：單擊繪圖版上∠BAC的度量值，計(jì)數(shù)器對(duì)話框中出現(xiàn)m∠ABC，再單擊﹢按鈕。

第4步：單擊∠BAC的度量值，再單擊對(duì)話框中的﹢按鈕。第5步：單擊繪圖版上∠ACB的度量值，再單擊對(duì)話框中的﹢按鈕。操作后，繪圖版上會(huì)出現(xiàn)計(jì)算三個(gè)內(nèi)角和的表達(dá)式以及計(jì)算結(jié)果。任意拖動(dòng)三角形的頂點(diǎn)，每個(gè)內(nèi)角的度量值會(huì)發(fā)生變化，但它們的和始終不變。

作業(yè)：第58頁習(xí)題4 小結(jié)：

? 學(xué)會(huì)度量線段和角。? 能夠度量圖形的面積。

? 能夠用計(jì)算器輸入簡單的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

課后反思：

第8課動(dòng)態(tài)圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)制作點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。

2.能夠制作點(diǎn)在線段，射線，直線上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。3.能夠控制多個(gè)點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)過程：教學(xué)過程：

? 叫一個(gè)同學(xué)來操作上節(jié)課的內(nèi)容。? 簡單的總結(jié)內(nèi)容。? 開始將新課。

教學(xué)內(nèi)容：

一，生成動(dòng)畫

選定點(diǎn)和圖形（一般是直線，線段，射線，圓和圓弧等），再執(zhí)行動(dòng)畫命令，就可以使點(diǎn)在圖形上運(yùn)動(dòng)。動(dòng)手作：制作動(dòng)態(tài)三角形的演示文件。第1步：啟動(dòng)幾何畫板。

第2步：畫一個(gè)△ABC，畫一個(gè)圓D。第3步：選定圓周和定點(diǎn)C，執(zhí)行“0”命令。點(diǎn)C自動(dòng)移到圓上。

第4步：選定點(diǎn)C，執(zhí)行“顯示→0”命令，打開0對(duì)話框，同時(shí)點(diǎn)C在圓上運(yùn)動(dòng)起來，三角形的形狀也隨著變化。

第5步：單擊對(duì)話框中的停止按鈕，停止動(dòng)畫。

在幾何畫板中還可以控制多個(gè)點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。

動(dòng)手作：修改動(dòng)畫，讓三角形的三個(gè)頂點(diǎn)同時(shí)在圓上運(yùn)動(dòng)。第1步：讓三個(gè)頂點(diǎn)在同一個(gè)圓上運(yùn)動(dòng)。

選定點(diǎn)A和圓點(diǎn)D，執(zhí)行“0→0”命令。

選定點(diǎn)B和圓點(diǎn)D，執(zhí)行“0→0”命令。

第2步:同時(shí)選定三定點(diǎn)，執(zhí)行“顯示→0”命令，三角形的三個(gè)頂點(diǎn)就同時(shí)在圓上運(yùn)動(dòng)起來。第3步：調(diào)整點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度參數(shù)。

單擊0按鈕，在打開的列表框中選定0選項(xiàng)，調(diào)整Speed框中的數(shù)，如2.0，即把點(diǎn)A的速度參數(shù)設(shè)為2.0。

單擊0按鈕，在打開的列表框中選定0選項(xiàng)，調(diào)整Speed框中的數(shù)，把點(diǎn)B速度參數(shù)設(shè)為3.0。

類似的，把點(diǎn)C的速度參數(shù)設(shè)為4.0。

二，創(chuàng)建操作按鈕

操作按鈕一般用來控制演示動(dòng)畫，常用的有動(dòng)畫按鈕，移動(dòng)按鈕等。1.動(dòng)畫按鈕

第1步：選定點(diǎn)C，執(zhí)行“0→0→0”命令，打開一個(gè)屬性對(duì)話框。第2步：單擊0旁邊的按鈕，可以調(diào)整點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向。第3步：單擊0旁邊的按鈕，可以調(diào)整點(diǎn)的速度參數(shù)。第4步：單擊“確定”按鈕。

第5步：單擊0按鈕，點(diǎn)C就會(huì)在圓上運(yùn)動(dòng)起來。動(dòng)手做制作下面的動(dòng)態(tài)圖形。

地球和衛(wèi)星都用圖片來表示，衛(wèi)星繞地球沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)。第1步：畫基本圖形。? 畫圓A。

? 在圓A上作一點(diǎn)C。? 畫一條線段J。

? 以這條線段為半徑，點(diǎn)C為圓心作一個(gè)小圓。? 在小圓上作點(diǎn)D。

? 把點(diǎn)C設(shè)為旋轉(zhuǎn)中心，選定點(diǎn)D，然后把點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)180。作關(guān)于圓心C的對(duì)稱點(diǎn)D′。? 畫一條線段K。

? 以這條線段為半徑，點(diǎn)A為圓心作一個(gè)圓。? 在新圓上作點(diǎn)E。

? 作點(diǎn)E關(guān)于圓心A的對(duì)稱點(diǎn)E′。

第2步：創(chuàng)建動(dòng)畫按鈕。選定點(diǎn)C，然后執(zhí)行“0→0→”命令，再單擊確定按鈕，創(chuàng)建0按鈕。第3步：復(fù)制圖像

? 執(zhí)行“開始→程序→附件→畫圖”命令，啟動(dòng)“畫圖”程序，打開名為“衛(wèi)星”的圖像文件。選定整個(gè)衛(wèi)星圖，然后執(zhí)行“編輯→復(fù)制”命令。

? 選定幾何畫板的窗口，依次選定點(diǎn)D和點(diǎn)D′，然后執(zhí)行“0→0”

命令，衛(wèi)星圖就會(huì)粘貼在D和D′兩個(gè)點(diǎn)之間。

? 調(diào)整點(diǎn)D和點(diǎn)D′的位置及小圓半徑的大小，使衛(wèi)星圖片大小及位置合適（衛(wèi)星圖的中心與點(diǎn)C重合）。

? 選定“畫圖”窗口，打開名為“地球”的圖像文件。

? 仿照前面的操作，把地球圖片粘貼在E和E′兩個(gè)點(diǎn)之間，并適當(dāng)調(diào)整點(diǎn)E的位置以及圓的大小，使地球大小及位置合適（地球圓心和點(diǎn)A重合）。

? 隱藏兩個(gè)小圓和線段J，K,適當(dāng)調(diào)整圖形的線性和顏色。第4步：選定A工具，雙擊0按鈕，打開屬性對(duì)話框，把它改成0按鈕。

第5步：以“衛(wèi)星繞地球”為文件名保存起來。第6步：單擊演示動(dòng)畫按鈕，圖形就會(huì)開始運(yùn)動(dòng)。

作業(yè)：畫一條直線，在直線上做一個(gè)點(diǎn)。過這個(gè)點(diǎn)作直線的垂線，然后讓點(diǎn)在直線上運(yùn)動(dòng)，觀察圖形的變化。（提示：請同學(xué)們保持機(jī)房衛(wèi)生）

三，小結(jié)

1.學(xué)會(huì)制作點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。

2.能夠制作點(diǎn)在線段，射線，直線上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。3.能夠控制多個(gè)點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。

四，作業(yè)

P68 練習(xí)1、2

五、課后反思

第9課：演示軌跡

教學(xué)目標(biāo)：

? 學(xué)會(huì)使用追蹤功能顯示軌跡。? 能夠用命令產(chǎn)生軌跡圖形。? 能夠同時(shí)顯示多個(gè)圖形的軌跡。?

教學(xué)過程：

? 叫一個(gè)同學(xué)來操作上節(jié)課的內(nèi)容。? 簡單的總結(jié)內(nèi)容。? 開始將新課。

教學(xué)內(nèi)容

一，追蹤圖形

在繪圖板上可以追蹤圖形的運(yùn)動(dòng)軌跡，并把它顯示出來。

動(dòng)手作：追蹤線段。

第1步：在繪圖板上畫一條線段，并設(shè)置線性和顏色。第2步：選定線段，“顯示→追蹤線段”命令。第3步：拖動(dòng)線段，觀察繪圖板上的顯示。

第4步：執(zhí)行“顯示→察除追蹤蹤跡”命令，軌跡就會(huì)消失。

下面演示圓心在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí)圓的運(yùn)動(dòng)軌跡。

第1步：畫線段AB。在線段AB上作點(diǎn)C，線段的垂直平分線上作一點(diǎn)D。

第2步：以點(diǎn)C為圓心，過點(diǎn)D作一個(gè)圓。第3步：選定圓，執(zhí)行“顯示→追蹤圓”命令。

第4步：選定點(diǎn)C，執(zhí)行“顯示→生成點(diǎn)的動(dòng)畫”命令，繪圖板上就會(huì)顯示當(dāng)圓心在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí)，圓的變化過程。

動(dòng)手作作三個(gè)圓的半徑同時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)形成的軌跡圖。第1步：畫一個(gè)圓，在圓上做一個(gè)點(diǎn)，然后作圓心到這個(gè)點(diǎn)的半徑。第2步：選定圖形，執(zhí)行“編輯→復(fù)制”命令。

第3步：執(zhí)行“編輯→粘貼”命令，然后把復(fù)制的圖形拖到空白處。再執(zhí)行“編輯→粘貼”命令，把復(fù)制的第二個(gè)圖形也拖到空白處。第4步：把三個(gè)圓標(biāo)注為C1,C2,C3,把圓上的點(diǎn)分別標(biāo)為A,B,C.第5步：同時(shí)選定圓上的點(diǎn)A,B,C,然后執(zhí)行“編輯→操作類按鈕→動(dòng)畫”命令，在打開的屬性對(duì)話框中，分別控制三個(gè)點(diǎn)在各自的圓上以不同的速度運(yùn)動(dòng)。

第6步：同時(shí)選定三條半徑，執(zhí)行“顯示→追蹤線段”命令。第7步：單擊“運(yùn)動(dòng)點(diǎn)”按鈕。二，作軌跡圖

除了通過拖動(dòng)或控制點(diǎn)運(yùn)動(dòng)獲取被追蹤圖形的運(yùn)動(dòng)軌跡外，還可以執(zhí)行命令，獲得相應(yīng)的軌跡圖。

動(dòng)手作線段一端是圓上動(dòng)點(diǎn)，一端固定，演示線段的軌跡圖。

第1步：畫一個(gè)圓，然后在圓上作一個(gè)點(diǎn)。第2步：以這個(gè)點(diǎn)為斷點(diǎn)，畫一條線段。

第3步：選定線段和點(diǎn)，執(zhí)行“構(gòu)造→軌跡”命令，繪圖板上就會(huì)顯示線段可能的軌跡圖。

不難發(fā)現(xiàn)選定圖形和與這個(gè)圖形相關(guān)的動(dòng)點(diǎn)，然后執(zhí)行“構(gòu)造→軌跡”命令，就可以獲得軌跡圖了。作業(yè)：第小結(jié) ? 學(xué)會(huì)使用追蹤功能顯示軌跡。? 能夠用命令產(chǎn)生軌跡圖形。? 能夠同時(shí)顯示多個(gè)圖形的軌跡。課后反思： 74頁練習(xí)1、2.31

第10課

教學(xué)目標(biāo)：

? 學(xué)會(huì)創(chuàng)建，使用自定義工具。? 了解迭代變化。

? 能夠用迭代變換作圖。diédài教學(xué)過程：

? 叫一個(gè)同學(xué)來操作上節(jié)課的內(nèi)容。? 簡單的總結(jié)內(nèi)容。? 開始將新課。

教學(xué)內(nèi)容：

一，使用自定義工具

幾何畫板中有一個(gè)很有用的功能——自定義工具，利用這個(gè)功能，計(jì)算機(jī)可以把作圖的步驟保存為特定的工具。需要時(shí)，調(diào)用這些工具，就可以通過簡單的操作，讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成復(fù)雜的作圖任務(wù)。1.創(chuàng)建自定義工具

動(dòng)手作

創(chuàng)建作橢圓的記錄。

第1步：選定直線工具，畫線段AB，然后在線段AB上作點(diǎn)C。第2步：依次選定點(diǎn)A和B點(diǎn),執(zhí)行“變換→旋轉(zhuǎn)”命令，以點(diǎn)A為圓心，點(diǎn)B為圓上點(diǎn)作C1。

第3步：類似的，依次選定點(diǎn)A和點(diǎn)C，以點(diǎn)A為圓心，點(diǎn)C為圓上點(diǎn)作C2。

第4步：選定C1，在圓上作一個(gè)點(diǎn)D。

第5步：選定點(diǎn)A和點(diǎn)D，作線段AD。

第6步：同時(shí)選定線段AD和C2，作圓線段AD的交點(diǎn)E。

第7步：過點(diǎn)E作AB的平行線，過點(diǎn)D作AB的垂線，然后作兩條直線的焦點(diǎn)F。

第8步：同時(shí)選定軌跡點(diǎn)F和動(dòng)點(diǎn)D，然后執(zhí)行“變換→迭代”命令，作出一個(gè)橢圓。

第9步：以點(diǎn)A為中心，把點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)180。作點(diǎn)B′.第10步：選定點(diǎn)A,B,C, B′和橢圓形軌跡，然后單擊三角形按鈕，在彈出的菜單中執(zhí)行創(chuàng)建新工具命令，窗口中出現(xiàn)000對(duì)話框。第11步：在對(duì)話框中輸入文字“橢圓工具”后單擊OK按鈕。第12步：以“自定義工具庫”為文件名，保存文件。2.用自定義工具作圖

動(dòng)手作作下圖中的圓柱和圓臺(tái)。

這些立體圖，有一個(gè)共同特點(diǎn)，它們都含有橢圓。為提高效率，可以調(diào)用畫橢圓的自定義工具作這些立體圖。第1步：新建一個(gè)繪圖板。第2步：使用橢圓工具。

? 單擊三角形按鈕，在彈出的菜單中執(zhí)行“自定義工具庫→橢圓工具”命令。

? 在繪圖板上拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以繪制一個(gè)橢圓。? 選定A工具，標(biāo)注圖形中的點(diǎn)。

? 拖動(dòng)點(diǎn)B，改變橢圓的形狀；拖動(dòng)點(diǎn)E,F,E′，調(diào)整橢圓的位置，33

就可以作一個(gè)圓柱。

第5步：分別調(diào)整上下橢圓大小，可以作各種圓臺(tái)或其他圖形。二，用迭代變換作圖 1.作證五邊形

正五邊形是邊長相等，5個(gè)內(nèi)角相等的凸五邊形。根據(jù)凸多邊形內(nèi)角和的定理，可以得出正五邊形的內(nèi)角大小為（5-2）*180。/5=108。即內(nèi)角都是108。因此，只要把一條邊旋轉(zhuǎn)108。的操作重復(fù)4邊，就可以得到正五邊形。其中重復(fù)操作可以用迭代變換來實(shí)現(xiàn)。動(dòng)手作作正五邊形。第1步：畫一條線段AB。

第2步：選定移動(dòng)工具，雙擊點(diǎn)A，把它設(shè)為旋轉(zhuǎn)中心。第3步：選定邊AB和點(diǎn)B，把它們旋轉(zhuǎn)108。，出現(xiàn)邊AB′。第4步：依次選定點(diǎn)A和點(diǎn)B，執(zhí)行“000→000”命令，打開000對(duì)話框。

第5步：單擊點(diǎn)B′，繪圖板中顯示000對(duì)話框。第6步：單擊點(diǎn)A，繪圖板中顯示000對(duì)話框。

第7步：單擊按鈕，幾何畫板自動(dòng)按照點(diǎn)A,B和B′之間的關(guān)系，重復(fù)旋轉(zhuǎn)操作三次（系統(tǒng)默認(rèn)重復(fù)3次），作正五邊形。

作業(yè)：

第106頁練習(xí)2，3.34

小結(jié)：

? 學(xué)會(huì)創(chuàng)建，使用自定義工具。? 了解迭代變化。? 能夠用迭代變換作圖。

課后反思：

第11課

畫循環(huán)正多邊形

教學(xué)目標(biāo)：．．．．? 學(xué)會(huì)利用記錄的循環(huán)功能制作能進(jìn)行重復(fù)操作的圖形記錄。? 學(xué)會(huì)計(jì)算器函數(shù)的初步應(yīng)用。? 學(xué)會(huì)制作n邊形的記錄和圖形

教學(xué)過程：．．．．．? 叫一個(gè)同學(xué)來操作上節(jié)課的內(nèi)容。? 簡單的總結(jié)內(nèi)容。? 開始將新課。

教學(xué)內(nèi)容：．．．．

一、制作循環(huán)記錄的作用

幾何畫板中有一個(gè)很有用的功能——循環(huán)，利用這個(gè)功能，計(jì)算機(jī)可以快速地畫步驟重復(fù)的圖形。需要時(shí)，調(diào)用這些功能，就可以通過簡單的操作，讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成復(fù)雜的作圖。diédài

二、用迭代（記錄）變換作圖 2.作證五邊形

正五邊形是邊長相等，5個(gè)內(nèi)角相等的凸五邊形。根據(jù)凸多邊形內(nèi)角和的定理，可以得出正五邊形的內(nèi)角大小為（5-2）*180。/5=108。即內(nèi)角都是108。因此，只要把一條邊旋轉(zhuǎn)108的操作重復(fù)4邊，就可以得到正五邊形。其中重復(fù)操作可以用迭代變換來實(shí)現(xiàn)。動(dòng)手作作正五邊形．．．．．．．．

36。

第1步：畫一條線段AB。

第2步：選定移動(dòng)工具，雙擊點(diǎn)A，把它設(shè)為旋轉(zhuǎn)中心。第3步：選定邊AB和點(diǎn)B，把它們旋轉(zhuǎn)108。，出現(xiàn)邊AB′。第4步：依次選定點(diǎn)A和點(diǎn)B，執(zhí)行“變換→迭代”命令，打開迭代對(duì)話框。

第5步：單擊點(diǎn)B′，繪圖板中顯示迭代對(duì)話框。第6步：單擊點(diǎn)A，繪圖板中顯示迭代對(duì)話框。

小結(jié)．． ? 學(xué)會(huì)利用記錄的循環(huán)功能制作能進(jìn)行重復(fù)操作的圖形記錄。? 學(xué)會(huì)計(jì)算器函數(shù)的初步應(yīng)用。? 學(xué)會(huì)制作n邊形的記錄和圖形

作業(yè)．．第87頁練習(xí)1、2 課后反思．．．．

第12課

歸納推理

教學(xué)目標(biāo)：

? 了解什么是歸納推理。? 能夠推斷后繼圖形。

? 能夠推理凸多邊形的一些性質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

歸納推理就是觀察一些有規(guī)律的現(xiàn)象和事實(shí)，透過這些現(xiàn)象，得出一些有規(guī)律的結(jié)論。

歸納推理是科學(xué)方法的基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)研究的基礎(chǔ)，幾何畫板可以幫助我們研究和探索各種圖形，培養(yǎng)歸納推理的能力。一，推斷后繼圖形動(dòng)手做

兩個(gè)后繼圖形

分析書上的三個(gè)圖形，發(fā)現(xiàn)存在下面的規(guī)律：（1）三個(gè)圖形都是正方形；

（2）有一個(gè)角是紅色的等腰直角三角形，位置分別在左下，左上和右上，是按順時(shí)針方向變化的；

（3）中間的書分別是1，2，3的平方。因此，第四個(gè)圖形應(yīng)是正方形，右下角有一個(gè)等腰直角三角形。中間的數(shù)是4的平方，即16。第五個(gè)圖形也是正方形，等腰直角三角形在左下方，中間的數(shù)是25。第1步：作一個(gè)正方形。

第2步：作下面一條邊和右面一條邊的中點(diǎn)，連接兩個(gè)中點(diǎn)。第3步：選定三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，執(zhí)行“構(gòu)造→三角形內(nèi)部”命令，作三角形的內(nèi)部，并把三角形內(nèi)部的顏色改為紅色。第4步：選定A工具，在正方形內(nèi)部輸入16。第5步：用類似上面方法，作第五個(gè)圖形。動(dòng)手做

求圖形的后繼圖形。

觀察書上的圖形，可以發(fā)現(xiàn)下面的規(guī)律：

（1）圖形由一個(gè)多邊形和一個(gè)圓組成，多邊形的變數(shù)依次增加；（2）圓與多邊形的關(guān)系交替變化，即“多邊形與內(nèi)切圓”和“多邊形與接圓”在交替變化。

由以上分析可以得出，下一個(gè)圖形是一個(gè)六邊形和它的外接圓組成的圖形。

第1步：作一個(gè)圓。第2步：在圓上作6個(gè)點(diǎn)。第3步：鏈接這些點(diǎn)，作出六邊形。實(shí)踐與觀察

二，歸納多邊形內(nèi)角和定理

第1步：畫一個(gè)任意△ABC，然后度量三個(gè)內(nèi)角。

第2步：執(zhí)行“度量→計(jì)算”命令，打開計(jì)算器對(duì)話框，計(jì)算三角形的內(nèi)角和。

第3步：拖動(dòng)三角形的任意一個(gè)頂點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，三角形的內(nèi)角和始終等于180°（三角形內(nèi)角和定理）。

2.四邊形的內(nèi)角和

第1步：畫一個(gè)四邊形ABCD，然后度量四邊形四個(gè)內(nèi)角的大小。第2步：執(zhí)行“度量→計(jì)算”命令，打開計(jì)算器對(duì)話框，計(jì)算四邊形的內(nèi)角和。

第3步：拖動(dòng)四邊形的任意一個(gè)頂點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，四邊形的內(nèi)角和始終等于360°。3.略 4.總結(jié)規(guī)律

從上面得到的三角形，四邊形，五邊形和六邊形的內(nèi)角和，可以歸納出多邊形的內(nèi)角和是180°的整數(shù)1倍，這個(gè)整數(shù)恰好是邊數(shù)減2.因此，n變形的內(nèi)角和應(yīng)該是（n-2）*180°。5.驗(yàn)證規(guī)律

得到內(nèi)角和的規(guī)律后，還需要用新的圖形來驗(yàn)證一下這個(gè)規(guī)律是否正確。

第1步：畫一個(gè)七變形，然后度量七個(gè)內(nèi)角的大小。第2步：計(jì)算七個(gè)內(nèi)角的和。

第3步：拖動(dòng)七變形的頂點(diǎn)，觀察內(nèi)角和是否符合總結(jié)的規(guī)律。小結(jié)：

? 解什么是歸納推理。? 能夠推斷后繼圖形。

? 能夠推理凸多邊形的一些性質(zhì)。作業(yè)：第92頁練習(xí)1

課后反思：

第1課

一、PS簡介及應(yīng)用領(lǐng)域：

(1)Photoshop是Adobe公司開發(fā)的一個(gè)跨平臺(tái)的平面圖像處理軟件。1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0，最新版本為PS9.0。1993年中國使用PS2.5版。

(2)專長用于圖像處理，而不是圖形創(chuàng)作。

圖像處理是對(duì)已有的位圖圖像進(jìn)行編輯加工處理及運(yùn)用一些特殊效果。重點(diǎn)在于對(duì)圖像的處理加工；而圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構(gòu)思創(chuàng)意。有Cora Draw等

二、位圖和矢量圖：位圖（Bitmap）：

位圖又稱為點(diǎn)陣圖、像素圖或柵格圖像，是像素（柵格）的單個(gè)點(diǎn)組成。這些點(diǎn)可以進(jìn)行不同的排列和染色以構(gòu)成圖樣。

位圖的單位：像素（Pixel）；

像素（Pixel）：指可以表現(xiàn)亮度、色彩的一個(gè)點(diǎn)，是構(gòu)成數(shù)字圖像的最小單位。像素具有大小相同、明暗和顏色的變化。特點(diǎn)是有固定的位置和特定的顏色值。

位圖的特點(diǎn)：

位圖圖像善于重現(xiàn)顏色的細(xì)微層次，能夠制作出色彩和亮度變化豐富的圖像，可逼真地再現(xiàn)這個(gè)世界，文件龐大，不能隨意縮放；打印和輸出的精度是有限的；

常用的位圖軟件：Photoshop、Photo Painter、Photo Impact、Paint Shop Pro、Painter等。

矢量圖：

第2課

一、PS界面的介紹：

二、與PS相關(guān)概念：

暫存磁盤——和虛擬內(nèi)存相似，區(qū)別在于暫存盤完全受PS而不受操作系統(tǒng)的控制。暫存盤至少要和可用的內(nèi)存一樣大。對(duì)暫存盤可分配的大小沒有任何限制，唯一所受的限制是可用的硬盤空間。Photoshop可設(shè)置4個(gè)暫存盤。圖像高速緩存——為圖像來加快屏幕刷新的速度。緩存的圖像是原圖像的低分辨率的拷貝版，存在RAM中。級(jí)別為1—8。

虛擬內(nèi)存——將硬盤空間作為內(nèi)存使用。虛擬內(nèi)存的設(shè)定根據(jù)操作系統(tǒng)的不同而不同。

三、PS常規(guī)操作：相關(guān)快捷鍵：

Tab鍵：隱藏/顯示工具箱、選項(xiàng)欄、狀態(tài)欄及調(diào)板；

Shift+Tab：僅隱藏/顯示調(diào)板； Ctrl+Tab：多個(gè)圖像窗口中進(jìn)行切換；

F鍵在三種屏幕模式之間轉(zhuǎn)換（標(biāo)準(zhǔn)顯示模式→帶菜單的全屏顯示模式→全屏顯示模式）；

Alt鍵擊數(shù)字欄（指狀態(tài)欄的文檔）可顯示當(dāng)前圖像的高、寬、通道的數(shù)量和圖像的分辨率；

任何時(shí)候按Ctrl鍵可切換移動(dòng)工具，按Ctrl+Alt鍵拖動(dòng)可復(fù)制當(dāng)前層或選區(qū)內(nèi)容；

四、PS文件的操作：

新建文件：文件

新建、空白處按Ctrl鍵并雙擊

、Ctrl+N

（1）、名稱：輸入文檔的名稱

（2）、預(yù)設(shè)：（大?。┰O(shè)置圖像的尺寸。練習(xí)圖時(shí)候：8*8/厘米打印文件時(shí)候：A4（3）、分辨率： 72： 90： 150： 300:（4）顏色模式：

Photoshop中，顏色模式是圖像文件的重要屬性之一，它除了比較好區(qū)分的顏色外，還可以利用，位圖模式、灰度模式、RGB模式、CMYK模式和Lab顏色模式等內(nèi)容來定義處理圖像時(shí)所采用的具體顏色。

（a）位圖模式（Bitmap）：位圖模式只能用0和1來表示顏色，黑色和白色，并且所要求的磁盤空間最少。

（b）灰度模式（Grayscale）灰度模式只存在于灰度效果，灰度的級(jí)別從0（黑色）到255（白色）分為256個(gè)，灰度圖像像素點(diǎn)的灰度值用K%來表示、0%表示白色、100%表示黑色。

（c）索引顏色模式：是單通道圖像（8位/像素），使用256種顏色。當(dāng)轉(zhuǎn)換為索引顏色時(shí)，Photoshop會(huì)構(gòu)建一個(gè)顏色查照表，它存放并索引圖像中的顏色。

（d）RGB模式：是有色光的彩色模式，R=紅色、G=綠色、B=藍(lán)色，三種顏色每一種都有256個(gè)亮度水平級(jí)，所以三種顏色相疊加1670萬種顏色，被稱為“真彩色”，該模式又被稱為加色模式。

（e）CMYK模式：是一種印刷模式，它代表了印刷上所用的四種墨色，C=青色、M=品紅色、Y=黃色、K=黑色。

色域警告（溢色）：指所選顏色超過CMYK顏色范圍之外，不能被打印。

使用“Ctrl+Shift+Y”顯示溢色。在PS中用灰色來指示那些在RGB模式圖像轉(zhuǎn)換到CMYK模式時(shí)，可能會(huì)發(fā)生改變的顏色。

色域–是顏色系統(tǒng)可以顯示或打印的顏色范圍。人眼看到的色譜比任何顏色模型中的色域都寬。

（f）Lab顏色模式：是Photoshop中不同顏色模式之間轉(zhuǎn)換時(shí)使用的內(nèi)部顏色模式，是其它模式的通用模式，L代表光度分量，范圍為0—100；a表示從紅到綠的光譜變化、b代表從藍(lán)到黃的光譜變化。

（g）多通道模式：是在每個(gè)通道中使用256個(gè)灰度級(jí)。可以將由一個(gè)以上通道合成的任何圖像轉(zhuǎn)換為多通道圖像，原來的通道被轉(zhuǎn)換為專色通道。

各種顏色模式之間轉(zhuǎn)化的方法：圖象菜單——模式—— 顏色模式的其它命令

（1）通道位數(shù)：8位/通道和16位/通道可進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)換。但是，在8位/通道轉(zhuǎn)換為16位/通道的過程中，圖層的個(gè)數(shù)只有一個(gè)，并且必須是背景圖層。（2）顏色表：利用顏色表，可以在圖像中更改一種或多種的顏色，或制造特殊效果。它對(duì)于非彩色圖像特別有用。

① 自定：建立一個(gè)指定的色板，可以表示任何顏色表（不包括Photoshop內(nèi)部顏色表）。

② System（Mac OS）：顯示Macintosh標(biāo)準(zhǔn)256種顏色調(diào)板。

③ 黑體：根據(jù)黑體散熱器加熱時(shí)輻射的顏色所產(chǎn)生的顏色表。顏色范圍從黑到紅、橙、黃和白。

④ 灰度：用256色灰度級(jí)重建圖像

⑤ 色譜：根據(jù)白光通過三菱鏡后，反射出紫、藍(lán)、綠、黃、橙和紅等顏色變，來顯示顏色調(diào)板。

⑥ 系統(tǒng)（Windows）：顯示W(wǎng)indows標(biāo)準(zhǔn)的256種顏色調(diào)板。（5）背景顏色：

白色：

背景色：

透明色：

打開文件：文件

打開

、空白處雙擊、Ctrl+O 保存文件：文件

保存

、Ctrl+S

文件

另存為、Ctrl+Shift+S

文件

存儲(chǔ)為WEB網(wǎng)頁格式

、Alt+Ctrl+Shift+S 保存的幾種格式：

PSD格式：是PS軟件存儲(chǔ)的默認(rèn)格式，支持PS處理的任何內(nèi)容（如圖層、通道、色彩信息、文字等）、支持無損壓縮。唯一能夠支持全部圖像色彩模式的格式。可合并層來減少圖像大小

JPEG格式： BMP格式：

TIFF格式：保存剪貼路徑、圖層、Alpha和專色通道、注釋及其他一些選項(xiàng)。

前景色和背景色：

Ctrl+Delete或 Ctrl+Backspace，用背景色填充圖像； Alt+Delete或Alt+Backspace，用前景色填充圖像；擊“前景色”塊，改變前景色；擊“背景色”塊，改變背景色；

利用“吸管”工具改變前景色，按Alt鍵改變背景色； X鍵，切換前景和背景色；

D鍵，恢復(fù)到系統(tǒng)默認(rèn)前、背景色（前景為黑、背景為白）；

畫筆尺寸：使用時(shí)按“[和]”鍵來減少或增加畫筆的大??；

按Ctrl+Alt+Z和Ctrl+Shift+Z鍵分別為在歷史記錄中向后和向前結(jié)合還原Ctrl+Z命令可在歷史記錄和當(dāng)前狀態(tài)中切換；

注：

1）浮動(dòng)調(diào)板的組合與分離：當(dāng)顯示器分辨率為1024*768像素時(shí)，在選項(xiàng)欄右側(cè)會(huì)出現(xiàn)一灰色的區(qū)域（稱為調(diào)板停泊區(qū)或調(diào)板窗）。

2）Photoshop 支持的最大文件大小為 2.51 GB，最大像素尺寸為每圖像 30,000 30,000 像素。圖像分辨率為10000PPI。

3）將全部預(yù)置恢復(fù)為默認(rèn)設(shè)置：啟動(dòng) Photoshop 或 ImageReady 之后立即按住 Alt+Ctrl+Shift 鍵。點(diǎn)按“是”即可。

4）標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格：在水平標(biāo)尺上拖動(dòng)垂直參考線，按Alt鍵,或反之；按Shift鍵，強(qiáng)制參考線和標(biāo)尺的刻度對(duì)齊。

第十三課幾何實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)

? 了解幾何畫板的實(shí)驗(yàn)功能。? 掌握一些基本的驗(yàn)證方法。? 能夠設(shè)計(jì)一些簡單的集合實(shí)驗(yàn)。

幾何畫板不僅可以作符合初等幾何規(guī)律的圖形，而且還是一個(gè)幾何實(shí)驗(yàn)室，可以通過它驗(yàn)證或否定一些猜想和推論。一，驗(yàn)證大小關(guān)系

幾何畫板不能直接比較兩個(gè)數(shù)值（如長度值，角度值等），但可以通過兩個(gè)數(shù)值之差來判斷它們的大小。

動(dòng)手做

驗(yàn)證三角形的任意兩邊之和是否大于第三邊。第1步：作△ABC。

第2步：選定三角形的三邊，執(zhí)行“度量→計(jì)算”命令，度量三角形三條邊的長度。

第3步：執(zhí)行“度量→計(jì)算命令”命令，打計(jì)算器對(duì)話框，分別作出兩邊之和減第三邊的三個(gè)算式。

第4步：拖動(dòng)繪圖板上三角形的任意頂點(diǎn)，觀察三個(gè)算式的值是否始終大于零。

第5步：制作頂點(diǎn)在繪圖板上自由運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫按鈕，使演示自動(dòng)化。第6步：以“三邊關(guān)系”為文件名保存文件。二．驗(yàn)證多條線交于一點(diǎn)

動(dòng)手做

驗(yàn)證任意四邊形四條邊的中垂線是否交于一點(diǎn)。

第1步：新建一個(gè)繪圖板，畫四個(gè)點(diǎn)。

第2步：按頂點(diǎn)順序選定四個(gè)點(diǎn)，執(zhí)行“構(gòu)造→線段”命令，作四邊形。

第3步：作四條邊的中點(diǎn)。

第4步：選定四邊形的一條邊和它的中點(diǎn)，作這條邊的中垂線。第5步：類似地，作其他邊的中垂線。小結(jié)：

? 了解了幾何畫板的實(shí)驗(yàn)功能。? 掌握了一些基本的驗(yàn)證方法。? 能夠設(shè)計(jì)了一些簡單的集合實(shí)驗(yàn)。作業(yè)：第96頁練習(xí)1 49

第五篇：初中初二八年級(jí)下冊人教版數(shù)學(xué)全冊教案下載2

初中初二八年級(jí)下冊人教版數(shù)學(xué)全冊教案下載2

第十八章

勾股定理 18．1 勾股定理

（一）一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程，掌握勾股定理的內(nèi)容，會(huì)用面積法證明勾股定理。

2．培養(yǎng)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)規(guī)律的意識(shí)和能力。3．介紹我國古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，促其勤奮學(xué)習(xí)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：勾股定理的內(nèi)容及證明。2．難點(diǎn)：勾股定理的證明。

3．難點(diǎn)的突破方法：幾何學(xué)的產(chǎn)生，源于人們對(duì)土地面積的測量需要。在古埃及，尼羅河每年要泛濫一次；洪水給兩岸的田地帶來了肥沃的淤積泥土，但也抹掉了田地之間的界限標(biāo)志。水退了，人們要重新畫出田地的界線，就必須再次丈量、計(jì)算田地的面積。幾何學(xué)從一開始就與面積結(jié)下了不解之緣，面積很早就成為人們認(rèn)識(shí)幾何圖形性質(zhì)與爭鳴幾何定理的工具。本節(jié)課采用拼圖的方法，使學(xué)生利用面積相等對(duì)勾股定理進(jìn)行證明。其中的依據(jù)是圖形經(jīng)過割補(bǔ)拼接后，只要沒有重疊，沒有空隙，面積不會(huì)改變。

三、例題的意圖分析

例1（補(bǔ)充）通過對(duì)定理的證明，讓學(xué)生確信定理的正確性；通過拼圖，發(fā)散學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；這個(gè)古老的精彩的證法，出自我國古代無名數(shù)學(xué)家之手。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，和愛國情懷。

例2使學(xué)生明確，圖形經(jīng)過割補(bǔ)拼接后，只要沒有重疊，沒有空隙，面積不會(huì)改變。進(jìn)一步讓學(xué)生確信勾股定理的正確性。

四、課堂引入

目前世界上許多科學(xué)家正在試圖尋找其他星球的“人”，為此向宇宙發(fā)出了許多信號(hào)，如地球上人類的語言、音樂、各種圖形等。我國數(shù)學(xué)家華羅庚曾建議，發(fā)射一種反映勾股定理的圖形，如果宇宙人是“文明人”，那么他們一定會(huì)識(shí)別這種語言的。這個(gè)事實(shí)可以說明勾股定理的重大意義。尤其是在兩千年前，是非常了不起的成就。

讓學(xué)生畫一個(gè)直角邊為3cm和4cm的直角△ABC，用刻度尺量出AB的長。

以上這個(gè)事實(shí)是我國古代3000多年前有一個(gè)叫商高的人發(fā)現(xiàn)的，他說：“把一根直尺折成直角，兩段連結(jié)得一直角三角形，勾廣三，股修四，弦隅五?！边@句話意思是說一個(gè)直角三角形較短直角邊（勾）的長是3，長的直角邊（股）的長是4，那么斜邊（弦）的長是5。

再畫一個(gè)兩直角邊為5和12的直角△ABC，用刻度尺量AB的長。

你是否發(fā)現(xiàn)32+42與52的關(guān)系，52+122和132的關(guān)系，即32+42=52，52+122=132，那么就有勾2+股2=弦2。對(duì)于任意的直角三角形也有這個(gè)性質(zhì)嗎？

五、例習(xí)題分析

例1（補(bǔ)充）已知：在△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C的對(duì)邊為a、b、c。求證：a2＋b2=c2。

分析：⑴讓學(xué)生準(zhǔn)備多個(gè)三角形模型，最好是有顏色的吹塑紙，讓學(xué)生拼擺不同的形狀，利用面積相等進(jìn)行證明。⑵拼成如圖所示，其等量關(guān)系為：4S△+S小正=S大正

4× ab＋（b－a）2=c2，化簡可證。

⑶發(fā)揮學(xué)生的想象能力拼出不同的圖形，進(jìn)行證明。⑷ 勾股定理的證明方法，達(dá)300余種。這個(gè)古老的精彩的證法，出自我國古代無名數(shù)學(xué)家之手。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，和愛國情懷。

例2已知：在△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C的對(duì)邊為a、b、c。

求證：a2＋b2=c2。

分析：左右兩邊的正方形邊長相等，則兩個(gè)正方形的面積相等。

左邊S=4× ab＋c2 右邊S=（a+b）2 左邊和右邊面積相等，即 4× ab＋c2=（a+b）2 化簡可證。

六、課堂練習(xí)

1．勾股定理的具體內(nèi)容是：。

2．如圖，直角△ABC的主要性質(zhì)是：∠C=90°，（用幾何語言表示）

⑴兩銳角之間的關(guān)系：

； ⑵若D為斜邊中點(diǎn)，則斜邊中線

； ⑶若∠B=30°，則∠B的對(duì)邊和斜邊：

； ⑷三邊之間的關(guān)系：。

3．△ABC的三邊a、b、c，若滿足b2= a2＋c2，則

=90°；若滿足b2＞c2＋a2，則∠B是

角；若滿足b2＜c2＋a2，則∠B是

角。

4．根據(jù)如圖所示，利用面積法證明勾股定理。

七、課后練習(xí)

1．已知在Rt△ABC中，∠B=90°，a、b、c是△ABC的三邊，則

⑴c=

。（已知a、b，求c）⑵a=

。（已知b、c，求a）⑶b=

。（已知a、c，求b）

2．如下表，表中所給的每行的三個(gè)數(shù)a、b、c，有a＜b＜c，試根據(jù)表中已有數(shù)的規(guī)律，寫出當(dāng)a=19時(shí)，b，c的值，并把b、c用含a的代數(shù)式表示出來。3、4、5

32+42=525、12、13 52+122=1327、24、25

72+242=2529、40、41

92+402=412……

……19，b、c

192+b2=c2

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