五年級下冊信息技術(shù)教案全冊

第一篇：五年級下冊信息技術(shù)教案全冊

十三中電子備課實施方案

[五年級信息下]

羅小春

課

題開學(xué)教育教

學(xué)

目

標(biāo)

1.新學(xué)期信息技術(shù)課堂常規(guī)教育，使學(xué)生樹立組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。

2.明確上機規(guī)則，保持機房秩序，不擁擠，對學(xué)生進行安全教育。教學(xué)重點、難點 1.課堂常規(guī)。

2.明確上機規(guī)則，保持機房秩序，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。教

具多媒體電腦教學(xué)過程

一、簡介本冊教材主要內(nèi)容。1.“校園星星杯足球賽”電子板報 2.“歐洲杯足球賽”電子板報 3.“兒童天地”電子板報 4.“百草園”電子?？?/p>

二、講述信息技術(shù)課堂常規(guī)

1.上課鈴響后，在教室安靜地等待老師來上課。2.按照老師安排快速的列隊并有序進入機房

3.啟動好計算機，做好課前準(zhǔn)備，安靜地等老師開始上課。4.上課認真聽講，積極發(fā)言，勤動腦，多練習(xí)。

三、上機規(guī)則

1.學(xué)生須按時上機，不得遲到、早退。

2.只準(zhǔn)攜帶上機必需的資料進入機房，無關(guān)物品嚴(yán)禁帶入。

3.保持室內(nèi)安靜清潔，自覺維護機房衛(wèi)生。嚴(yán)禁打鬧喧嘩，吸煙、吐痰及亂扔雜物、亂刻亂畫；學(xué)生下機時應(yīng)自覺將微機凳擺放整齊。

4.只能使用老師給學(xué)生安排的計算機，不準(zhǔn)動機房其它設(shè)備，計算機有問題舉手報告老師。

5.盡可能少開啟關(guān)閉計算機，必要時盡量使用復(fù)位啟動。

6.不準(zhǔn)刪除硬盤上的任何文件；愛護機器，操作時不準(zhǔn)重擊鍵盤。7.不得將機房任何物品私自帶走。

四、安排學(xué)生的上機座位

五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進出機房的方法。

六、檢查計算機

學(xué)生開啟計算機，檢查安排給自己的計算機是否正常。布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)：打開關(guān)閉Excel，認識Excel操作界面。第一章認識Excel 2003

課題：第一節(jié) 啟動Excel 課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動與組成

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成教學(xué)重、難點：Excel啟動，Excel窗口的組成教法、學(xué)法講演輔結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問1.怎樣開機,關(guān)機?2.學(xué)校機房計算機如何登錄入網(wǎng)?

二、新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

三、小結(jié):1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、登錄入網(wǎng)

三、啟動Excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四、對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？

五、關(guān)機

課題：第二節(jié)Excel2003 窗口組成課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：認識單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取

教學(xué)重、難點：單元格地址表示方法,單元格的選取教法、學(xué)法講述法教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成?

二、新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取

三、小結(jié):單元格表示與選取方法學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel

四、用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()

五、在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F

5六、關(guān)機

課題：第三節(jié) 數(shù)字的輸入課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法2.掌握快速移動單元格的方法3.掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容教學(xué)重、難點：單元格的基本操作教法方法：講演結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2

二、新知今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒訂卧?再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動單元格:a.選定要移動的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時,按下左鍵進行拖動,直到目標(biāo)區(qū)域,再放開左鍵4.快速復(fù)制單元格:同上,移動時按住ctrl鍵……5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容學(xué)生操作：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動電子表格

四、在各自的工作站機器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域

五、按要求進行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數(shù)據(jù)89,96.2.將上述輸入的數(shù)據(jù)89修改為103.3.將數(shù)據(jù)為96的單元格快速移動至單元格D34.將數(shù)據(jù)為103的單元格復(fù)制到單元格D45.清除以上數(shù)據(jù)為96的單元格的內(nèi)容,并輸入數(shù)據(jù)75.六、關(guān)機 ★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機

課題：第四節(jié) 保存工作簿課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。

二、掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點：保存工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動與復(fù)制單元格？

二、新授：１．工作簿與工作表一個工作簿中可以包括多個工作表，并不是一個工作表對應(yīng)一個Excel文件，而是一個工作簿對應(yīng)一個Excel文件。

２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認為Book1…名，可自命名?！畋４婀ぷ鞑綼.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。

三、小結(jié)：保存工作簿的方法學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動與復(fù)制單元格的操作。

四、在任一工作表中進行如下操作：在A1.B1.C1.A2.B2.C2單元格中分別輸入98、67、87、54.90、88。

五、將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一”

六、將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二”

七、關(guān)閉Excel

八、關(guān)閉計算機

課題：第五節(jié)關(guān)閉工作簿與退出Excel 課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、掌握建立工作簿的方法。

二、掌握關(guān)閉工作簿的方法。

教學(xué)重、難點：建立工作簿，關(guān)閉工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？

二、新知

１．建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對話框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.三、小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法學(xué)生練習(xí)：常規(guī)：

一、啟動Excel

二、建立新的工作簿１．通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。２．通過“文件”→“新建文件”命令來建立。（會出現(xiàn)對話框）３．同時新建兩個工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。4.建立一個名為[課外小組]的工作簿。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。

三、分別將Book1,Book2兩個工作簿關(guān)閉，并退出Excel。六．關(guān)機

第二章Excel2003數(shù)值型數(shù)據(jù)處理

課題：第一節(jié) Excel2003的公式課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：序列的填充

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧教學(xué)重、難點：序列的填充教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動工作表？３．怎樣刪除工作表？

二、新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。通過公式可對工作表中的數(shù)值進行各種運算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。公式運算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號內(nèi)后括號外，從左到右的規(guī)則。Excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費大量的時間親自進行計算，又可避免運算中的錯誤，保證計算的準(zhǔn)確性。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標(biāo)指針選定區(qū)域右下角的填充柄處，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。

三、小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生

三、練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel電子表格

四、在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？

五、學(xué)會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期

二、b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計算機

課題：第二節(jié) 數(shù)據(jù)復(fù)制課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用

教學(xué)重、難點：使用公式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進行輸入數(shù)據(jù)?

二、新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運算:a.先選擇與第一個學(xué)生王紅的總計相對應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動至I9松開

三、小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)

四、打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用公式計算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時間b.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時間c.用公式計算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時間d.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時間

五、保存文件,關(guān)閉Excel

六、關(guān)機

課

題

小測試教學(xué) 目標(biāo)

讓學(xué)生更好的理解、記憶前兩課所學(xué)內(nèi)容教學(xué) 重點、難點

能獨立制作出相對美觀的Excel表格。教

具多媒體電腦

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)知識點。

二、宣布本堂課的測試題：《五（）班學(xué)生期中考試成績表》要求：1.運用復(fù)制與粘貼功能提高制作效率。

2.能用公式計算出各科總分與平均分。

三、學(xué)生開始獨立制作，教師巡視。

四、學(xué)生上交作品。

五、教師小結(jié)。

課題：第三節(jié) 函數(shù)計算課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、會利用函數(shù)求總計

二、會利用函數(shù)求平均數(shù)

三、會利用公式進行填充教學(xué)重、難點：函數(shù)的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用公式進行自動填充數(shù)值?

二、新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了公式的使用,但是當(dāng)對表格中的數(shù)據(jù)進行復(fù)雜的公式計算時,你會發(fā)現(xiàn)輸入一個正確高效的公式是相當(dāng)費時的(可舉例說明之).但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個預(yù)先寫好的特殊公式.今天就來學(xué)習(xí)幾種函數(shù)的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時間總計及平均數(shù)為例1.總計(問:若用公式該如何求?)a.函數(shù)也必須以“=”開頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:sumb.在函數(shù)名后輸入?yún)?shù),注意參數(shù)要求用“()”括起來.c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計算出結(jié)果.2.平均值(問:若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個學(xué)生總計相對應(yīng)的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計算出結(jié)果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域右下角的填充柄處,鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀.c.按下鼠標(biāo)左鍵向下進行拖動，到J9單元格后松開鼠標(biāo)即可.學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel

四、打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計時間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時間

五、運用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計與平均時間

六、保存退出關(guān)機

第三章

表格的編輯

第一節(jié) 增刪整行整列數(shù)據(jù)

教學(xué)目的：1.理解電子表格中的編輯和排版；

2.掌握整行整列數(shù)據(jù)增刪的基本操作；

教學(xué)重點：增刪整行整列數(shù)據(jù)的基本操作步驟教學(xué)難點：增刪整行整列數(shù)據(jù)多種操作方法

教學(xué)方法：復(fù)習(xí)—教學(xué)演示—學(xué)生操作—示范—小結(jié) 教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)操作：打開已有的電子表格文件雙擊桌面“我的文檔”，從中找到“練習(xí)—增刪整行整列”，雙擊就可打開此文件。[一]插入行

操作步驟：

1、確定要在哪一行上插入，可以通過單擊該行的行號實現(xiàn)；

2、利用窗口菜單欄“插入”菜單項中的“行”命令；插入行后位置自動后移。

學(xué)生練習(xí)：打開一個文件，并在第五行前面插入兩行。操作演示：教師演示操作 [二]插入列

操作步驟：

1.確定要在哪一列上插入，可以通過單擊該列的列號實現(xiàn)；

2.利用窗口菜單欄“插入”菜單項中的“列”命令；插入列后位置自動后移。

學(xué)生練習(xí)：打開一個文件，并在總分前面插入一列。操作演示：教師演示操作 [三]刪除整行整列

操作步驟：

1、確定要刪除的行或列（單擊要刪除的行的行號或列的列號）

2、選擇窗口菜單欄中的“編輯”——“刪除”菜單選項，即可完成刪除選定的行或列。

學(xué)生練習(xí)：在打開的文件中，刪除學(xué)生成績中的“藝術(shù)”學(xué)科成績列。[四]學(xué)生練習(xí)：按文件中的要求先插入行和列，再按要求刪除不需要地行和列。

[五]本課小結(jié)

1、在指定的行號前插入行

2、在指定的列號前插入列

3、刪除指定的行或列

第二節(jié)

工作表基本操作中——

插入、刪除、重命名、移動或復(fù)制工作表

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握插入工作表的操作方法。2.掌握刪除工作表的操作方法。3.掌握重命名工作表的操作步驟。4.掌握移動或復(fù)制工作的操作步驟。

二、教學(xué)重點

工作表的插入、刪除和重命名、移動或復(fù)制。

三、教學(xué)難點

移動或復(fù)制工作表。

四、課的類型

新授課

五、教學(xué)方法

講授法、演示法

六、教學(xué)用具

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

七、教學(xué)時間

1課時

八、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)給大家講解了切換工作表的過程，大家操作實踐一下，那我們要在我們所切換到的工作表之前插入新的工作表，我們?nèi)绾尾迦肽?？下面進入我們新課的學(xué)習(xí)。

（二）講授新課

1.插入工作表（邊講解邊演示）? “插入”——“工作表”，就可以在當(dāng)前工作表之前插入一個新的工作表。? 在要插入新工作表的位置的后一個工作表標(biāo)簽上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入”選項，彈出“插入”對話框，選擇不同的模板即可插入新的工作表。2.刪除工作表（邊講解邊演示）

? 選中要刪除的工作表，單擊“編輯”|“刪除工作表”命名。

? 在要刪除的工作表標(biāo)簽上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項。3.重命名工作表

每個工作表都有默認的名稱，如：sheeet1.sheet2.、、、、、我們也可以對工作表重命名以便更直觀地反映工作表的內(nèi)容。重命名工作表的步驟：（邊講解邊演示）1)激活要重命名的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。2)單擊“格式”|“工作表”|“重命名”命令。3)在工作表標(biāo)簽上輸入新的工作表名。

4)單擊所修改工作表標(biāo)簽以外的其他位置，結(jié)束重命名操作。

注：我們也可以雙擊要重命名的工作表標(biāo)簽，工作表名稱即可處于可編輯狀態(tài)，此時輸入新的名稱即可完成重命名。

讓學(xué)生操作練習(xí)上插入、刪除、重命名工作表。4.移動或復(fù)制工作表

注：在不同的工作簿中移動或復(fù)制工作表，這些工作簿必須都是打開的。移動工作表的步驟：（邊講解邊演示）

1)激活要移動的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。

2)單擊“編輯”|“移動或復(fù)制工作表”命令，彈出“移動或復(fù)制工作”對話框。

3)在該對話框中選擇要移至的工作簿和插入位置。4)單擊“確定“按鈕，即可將工作表復(fù)制到指定位置。

除了上面的方法，移動工作表還可以使用鼠標(biāo)快速在同一工作簿中移動工作表的位置，只需將它拖動到所希望的位置即可。

同學(xué)們掌握了移動工作表的操作步驟，那么復(fù)制工作表就可以參照類似的方法進行操作了。大家在下面先自己操作練習(xí)，等下我請同學(xué)上來演示操作過程給大家看，要求：邊操作邊講解自己的操作步驟。[小結(jié)步驟]復(fù)制工作表的步驟：

1)激活要復(fù)制的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。

2)單擊“編輯”|“移動或復(fù)制工作表”命令，彈出“移動或復(fù)制工作表”對話框。

3)選擇好要移至的工作簿和插入位置，選中“建立副本”復(fù)選框。4)單擊“確定”按鈕，即可將工作表復(fù)制到指定位置。

注：用鼠標(biāo)也可以快速復(fù)制工作表，只需先按住[ctrl]鍵，然后拖曳需要復(fù)制的工作表的標(biāo)簽到所希望的位置即可。

（三）小結(jié) 同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)了工作表的基本操作中的四個內(nèi)容：插入工作表、刪除工作表、重命名工作表和移動或復(fù)制工作表，大家要重點掌握移動或復(fù)制工作表的具體操作。

（四）上機作業(yè)

1.將老師存放在D盤“講課”的文件夾里的08成績單工作簿中的sheet2工作表重命名為“中學(xué)數(shù)學(xué)小組成績單”。

2.將上述重命名后的工作表移動到同一文件夾中的職工工資表工作簿中的sheet1的前面。

3.將第1題中重命名的工作表復(fù)制到同一文件夾中的職工工資表工作簿中的sheet2的前面。

課后反思: 要一直提示學(xué)生，工作表、單元格操作先都要激活

課題:

數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)內(nèi)容:數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)目標(biāo):(思想,知識,能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法教學(xué)重,難點:數(shù)據(jù)的排序教法,學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問:1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù) 2.合并及居中操作有何作用如何合并及居中

二、引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計,已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!

三、新知[板書]數(shù)據(jù)的排序

1.先歸納一下選取范圍的方法 a.相鄰區(qū)域的選取:(三種方法)●用鼠標(biāo)進行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.●按住shift鍵,同時用鍵盤上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區(qū)域的選取:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域.2.排序步驟: a.選擇要參加排序的數(shù)據(jù)范圍C4:L9 b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序” c.設(shè)置要排序的主要關(guān)鍵字.說明:因為在選擇范圍時,選擇了表頭.所以要選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.四、小結(jié): 1.數(shù)據(jù)排序的方法

2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel 電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件 1.選擇單元格區(qū)域C4:L9 2.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標(biāo)題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”

四、保存退出關(guān)機

課后反思: 數(shù)據(jù)范圍C4:L9的表示與數(shù)據(jù)區(qū)域的表示要特別講清楚。

課題字體、字號和表格線設(shè)置及居中設(shè)置

一、教學(xué)目的：

1.通過師生互動教學(xué)，使學(xué)生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設(shè)置的方法及步驟；

2.培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，仔細思考，科學(xué)規(guī)范操作的能力； 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。

二、教學(xué)重難點：

通過師生互動教學(xué)，使學(xué)生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設(shè)置的方法及步驟；

三、教學(xué)用具：

微機、投影儀、課件等。

四、教學(xué)過程：

（一）引入：

在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)會了如何利用Excel制作電子表格。現(xiàn)在老師這里有兩張同學(xué)制作的電子表格，你們認真觀察一下，那張更好一些，為什么？

第二張更好一些，因為它經(jīng)過了修改和排版，顯得更加美觀和清楚。今天，我們就來學(xué)習(xí)對表格進行字體、字號和表格線設(shè)置及居中設(shè)置。（出示課題）

（二）新授：

首先，我們要明確按什么要求對表格進行排版設(shè)置。

然后，我們把這張未排版的電子表格調(diào)出來按要求進行排版。

注意：1.排版時，要有順序的一步一步的來。按照要求，先設(shè)置什么，再設(shè)置什么。

2.萬一設(shè)置錯誤或誤刪除了，千萬別緊張，可以用鼠標(biāo)點擊常用工具欄中的撤消按鈕就可以恢復(fù)到操作前的狀態(tài)。

下面我們就正式開始進行排版了：

（1）首先我們要將標(biāo)題居中，字體為黑體，字號為20磅。第一步：激活標(biāo)題所在的單元格A1。

第二步：單擊窗口格式工具欄中的字體選擇框中的三角按鈕，從中選擇“黑體”。

第三步：單擊窗口格式工具欄中的字號選擇框中的三角按鈕，從中選擇“三號”。

第四步：用拖動鼠標(biāo)的方法選定單元格區(qū)域A1到F1.第五步：把鼠標(biāo)移到窗口中格式工具欄上的“合并及居中”按鈕上，單擊鼠標(biāo)，這是可以看到標(biāo)題居中顯示了。

說明：設(shè)置字體、字號還可以通過窗口菜單欄“格式”菜單項中的“單元格”來進行。

（2）將表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)居中，字體為楷體，字號為16磅。

第六步：選定矩形區(qū)域。然后分別從窗口格式工具欄的字體、字號框中選擇楷體，字號為16。

第七步：設(shè)置對齊方式。用拖動的方法選定矩形區(qū)域，然后單擊窗口格式工具欄中的居中對齊按鈕，則單元格的數(shù)據(jù)全部居中了。

（3)將表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。

第八步：單擊窗口“格式”菜單項，再單擊彈出的下拉菜單中的“單元格”選項，出現(xiàn)“單元格格式”對話框。

從圖中可以看到該對話框功能很強，字體字號、邊框、圖案、對齊方式、數(shù)字格式等，都可以在這里設(shè)置完成。

在這里，我們設(shè)置邊框，所以單擊“邊框”選項。

根據(jù)排版設(shè)置要求，表格有外框和內(nèi)框，且四周是雙細實線，內(nèi)部是單粗實線。

A：首先在“線條樣式”中選擇“雙實線”，再單擊“外邊框”按鈕，在左邊預(yù)覽窗口草圖中能看到邊框顯示雙實線。

B：在“線條樣式”中選擇“單粗實線”，再單擊“內(nèi)部”按鈕，在左邊預(yù)覽窗口草圖中能看到邊框顯示單粗實線。

C：按對話框中的“確定”按鈕，完成操作。

注意：選擇時，應(yīng)先選擇“線條樣式”，再選擇內(nèi)、外框按鈕。其實，對齊方式的設(shè)置也可以用窗口“格式”菜單項中的“工作表”命令，然后，選擇“對齊方式”選項卡。再根據(jù)需要分別從對話框“水平對齊”下拉框中選擇一種水平對齊方式，“垂直對齊”下拉框中選擇一種垂直對齊方式，最后按“確定”按鈕。

（三）操作訓(xùn)練

小組合作學(xué)習(xí)，完成教材45頁“做一做”。教師巡視指導(dǎo)，及時反饋、講評。

（四）展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品

（五）全課小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？

課后反思: 選擇時，應(yīng)先選擇“線條樣式”，再選擇內(nèi)、外框按鈕。

課題工作表的打印

教學(xué)內(nèi)容：隨心所欲打印工作表——工作表的打印

知識目標(biāo)：掌握“頁面設(shè)置”對話框的操作，打印出合乎要求的表格。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)Excel 2000頁面設(shè)置、打印預(yù)覽和打印等內(nèi)容，讓你隨心所欲打印所需內(nèi)容。

情感目標(biāo)：通過打印工作表，也學(xué)會了使用打印機。教學(xué)重難點：頁面設(shè)置教學(xué)方法：多媒體電子教學(xué) 教學(xué)時間：1課時教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、頁面設(shè)置：

在打印工作表之前，先要對頁面進行設(shè)置。通過“頁面設(shè)置”對話框，可以改變打印方向、紙張的大小、頁邊距等。

單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令，打開“頁面設(shè)置”對話框。“頁面設(shè)置”對話框里有“頁面”、“頁邊距”、“頁眉/頁腳”、“工作表”四種選項卡：

1.“頁面”選項卡包括：①紙張的方向有橫向、縱向兩種，一般情況打印用的紙是豎著放的，當(dāng)我們設(shè)計的表格較寬時，我們就采用“橫向”排版方式；②可以在“縮放”區(qū)域中改變“縮放”的比例就可以縮小或放大打印的表格；③在“紙張大小”區(qū)域中選擇合適的紙張大小，當(dāng)你在打印機中放哪一種紙，就選擇相應(yīng)的紙型。

2.“頁邊距”選項卡包括：紙張上、下、3.“頁眉/頁腳”選項卡包括“頁眉”和“頁腳”的設(shè)置，有幾種樣式可供我們選擇。

4.“工作表”選項卡可以為每一張打印的表格增加相同的表頭。

三、打印區(qū)域：

Excel對打印區(qū)域的默認值為整張工作表，但是有時候，我們不想打印表中的某些數(shù)據(jù)，怎么辦呢？其實，我們可以設(shè)置一個打印區(qū)域，只打印對我們有用的那一部分數(shù)據(jù)，操作方法如下： 1.用鼠標(biāo)選擇要打印的區(qū)域；

2.單擊“文件”菜單，選擇“打印區(qū)域”→“設(shè)置打印區(qū)域”命令，在打印時就只打印這些被選定的單元格了。

注意：將幾個區(qū)域打印在同一張工作表上的最好辦法是，先將幾個區(qū)域復(fù)制到同一張工作表中，然后再打印該工作表。

四、打印預(yù)覽：在打印之前，我們最好使用“打印預(yù)覽”來查看一下打印效果。在預(yù)覽狀態(tài)下，還可以調(diào)整頁邊距、頁面設(shè)置等，從而得到更理想的打印效果。

單擊“工具欄”中的“打印預(yù)覽”按鈕，或選擇“文件”菜單的“打印預(yù)覽”命令，進入打印預(yù)覽狀態(tài)。單擊“縮放”按鈕，可以把顯示的頁面放大，看得清楚一些。單擊“頁邊距”按鈕，預(yù)覽窗口會出現(xiàn)幾條橫線和豎線，同時在四邊出現(xiàn)一些小黑方塊，將“放大鏡”式光標(biāo)指向橫線、豎線或小黑方塊，光標(biāo)會變?yōu)椤半p箭頭”式光標(biāo)，按下鼠標(biāo)左鍵，上、下、左、右拖動，這樣就可以自如地調(diào)整頁邊距或工作表中的列寬。

五、打印工作表：

設(shè)置好文檔選項后就可以將文檔打印出來了。選擇“文件”菜單中的“打印”命令，彈出“打印”對話框，指定好打印機型號、打印的區(qū)域、范圍及打印的份數(shù)，然后單擊“確定”按鈕，這樣就可以了。

六、課后反思：要學(xué)生注意預(yù)覽窗口時會出現(xiàn)幾條橫線和豎線，同時在四邊出現(xiàn)一些小黑方塊，將“放大鏡”式光標(biāo)指向橫線、豎線或小黑方塊，光標(biāo)會變?yōu)椤半p箭頭”式光標(biāo)，按下鼠標(biāo)左鍵，上、下、左、右拖動，這樣就可以自如地調(diào)整頁邊距或工作表中的列寬。

課題建立簡單的統(tǒng)計圖表

教學(xué)目的要求：

1.了解統(tǒng)計圖表，學(xué)會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。2.學(xué)會打印Excel工作表。

3.通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)建立簡單的統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和加工能力。教學(xué)重點：

了解統(tǒng)計圖表，學(xué)會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。教學(xué)難點：

能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地選擇合適的圖表類型和子圖表類型。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機（教師機學(xué)生機）《范例》Excel工作簿教學(xué)過程：導(dǎo)入新課

操作：將下面工作表中的表格按下列要求進行排版設(shè)置

①標(biāo)題《五（4）班學(xué)生成績表》字體為黑體字號為26磅

① 表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)字體為楷體，字號為16磅

② 表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。④表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)居中。

指名學(xué)生上臺操作，師生共同評價。學(xué)習(xí)新課

一、了解Excel中的統(tǒng)計圖表

出示：五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科的統(tǒng)計圖表。

提問：這是什么？你通過這個統(tǒng)計圖表，知道了哪些信息？

學(xué)習(xí)小組共同觀察，共同討論，匯報結(jié)果。

講述：這是五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科的統(tǒng)計圖表。通過這個統(tǒng)計圖表，我們可以知道余明亮等五名同學(xué)的語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科考試成績是多少。

二、學(xué)會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表

談話：Excel2000不僅可以建立表格，處理表格數(shù)據(jù)，而且還能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)創(chuàng)建各種統(tǒng)計圖表。那么，如何根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計圖表呢？

出示：《五（4）班學(xué)生成績表》

任務(wù)1：誰能根據(jù)《五（4）班學(xué)生成績表》，建立余明亮等五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂四門學(xué)科的統(tǒng)計圖表

學(xué)習(xí)小組自主探究，進行嘗試性操作。

各小組匯報操作方法，師生共同評價。

小結(jié)：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計圖表的方法

①選定要創(chuàng)建圖表的工作表中一個區(qū)域的數(shù)據(jù)。如：選定余明亮等五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂四門學(xué)科的數(shù)據(jù)。

注意：“姓名”、“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”和“音樂”五個單元格也要選定。

① 鼠標(biāo)單擊常用工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o。彈出“圖表向?qū)?4 步驟之1-圖表類型” 屬性設(shè)置框。左邊選擇“圖表類型”；右邊選擇“ 子圖表類型”。選擇好后，單擊“下一步”按鈕。③ 圖表源數(shù)據(jù) 依次單擊“下一步” 按鈕，最后，單擊“ 完成”按鈕。

圖表選項

圖表位置

③ 余明亮等五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂四門學(xué)科的統(tǒng)計圖表創(chuàng)建成功。

全體學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鞏固、應(yīng)用

任務(wù)2：請根據(jù)《南昌市旅游景點2006年游客人數(shù)統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建1月—6月的統(tǒng)計圖表。

全體學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

小結(jié)：“插入”→“圖表”

布置作業(yè)：

練一練 P80 6 板書設(shè)計：

第4課表格的排版、打印及統(tǒng)計表的建立

一、建立簡單的統(tǒng)計圖表

1.常用工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o

①圖表類型 ②圖表源數(shù)據(jù) ③圖表選項 ④圖表位置

2.菜單欄中的“插入”→“圖表”

課后反思: 表格的排版、打印及統(tǒng)計表的建立主要要清楚“區(qū)域”這個概念。

第二篇：五年級下冊信息技術(shù)教案(全冊)

.....五年級下冊信息技術(shù)教案

課

題開學(xué)教育教

學(xué)

目

標(biāo)

2.明確上機規(guī)則，保持機房秩序，不擁擠，對學(xué)生進行安全教育。教學(xué)重點、難點 1.課堂常規(guī)。

2.明確上機規(guī)則，保持機房秩序，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。教

具多媒體電腦教學(xué)過程

一、簡介本冊教材主要內(nèi)容。1.“校園星星杯足球賽”電子板報 2.“歐洲杯足球賽”電子板報 3.“兒童天地”電子板報 4.“百草園”電子?？?/p>

二、講述信息技術(shù)課堂常規(guī)

1.上課鈴響后，在教室安靜地等待老師來上課。2.按照老師安排快速的列隊并有序進入機房

3.啟動好計算機，做好課前準(zhǔn)備，安靜地等老師開始上課。4.上課認真聽講，積極發(fā)言，勤動腦，多練習(xí)。

三、上機規(guī)則

1.學(xué)生須按時上機，不得遲到、早退。

2.只準(zhǔn)攜帶上機必需的資料進入機房，無關(guān)物品嚴(yán)禁帶入。

4.只能使用老師給學(xué)生安排的計算機，不準(zhǔn)動機房其它設(shè)備，計算機有問題舉手報告老師。

5.盡可能少開啟關(guān)閉計算機，必要時盡量使用復(fù)位啟動。

6.不準(zhǔn)刪除硬盤上的任何文件；愛護機器，操作時不準(zhǔn)重擊鍵盤。7.不得將機房任何物品私自帶走。

四、安排學(xué)生的上機座位

五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進出機房的方法。

六、檢查計算機

學(xué)生開啟計算機，檢查安排給自己的計算機是否正常。.....布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)：打開關(guān)閉Excel，認識Excel操作界面。

第一章認識Excel 2003

課題：第一節(jié) 啟動Excel 課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動與組成

一、復(fù)習(xí)提問1.怎樣開機,關(guān)機?2.學(xué)校機房計算機如何登錄入網(wǎng)?

三、小結(jié):1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、登錄入網(wǎng)

五、關(guān)機

課題：第二節(jié)Excel2003 窗口組成課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：認識單元格及單元格的選取

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取

教學(xué)重、難點：單元格地址表示方法,單元格的選取教法、學(xué)法講述法教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成? 2.....二、新授工作簿由工作表構(gòu)成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取

三、小結(jié):單元格表示與選取方法學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel

四、用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()

五、在Excel中用鼠標(biāo)選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F

5六、關(guān)機

課題：第三節(jié) 數(shù)字的輸入課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：單元格中的基本操作

一、復(fù)習(xí)提問1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區(qū)域:A1:B2,C3:C7,D2

二、新知今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數(shù)據(jù):用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒訂卧?再輸入數(shù)據(jù);也可以在把它置為活動單元格后,在編輯欄中輸入數(shù)據(jù)2.修改數(shù)據(jù):選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù);也可在編輯欄中修改3.快速移動單元格:a.選定要移動的單元格區(qū)域b.把鼠標(biāo)指針指向選中區(qū)域的邊框上,變?yōu)榧^時,按下左鍵進行拖動,直到目標(biāo)區(qū)域,再放開左鍵4.快速復(fù)制單元格:同上,移動時按住ctrl鍵??5.清除單元格內(nèi)容:a.選定要清除的單元格區(qū)域b.編輯清除內(nèi)容c.輸入新內(nèi)容學(xué)生操作：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動電子表格

四、在各自的工作站機器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域

教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。

二、掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。教學(xué)重、難點：保存工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問

１．怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動與復(fù)制單元格？

２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認為Book1?名，可自命名。☆保存工作簿a.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。

三、小結(jié)：保存工作簿的方法學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動與復(fù)制單元格的操作。

四、在任一工作表中進行如下操作：在A1.B1.C1.A2.B2.C2單元格中分別輸入98、67、87、54.90、88。

五、將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一”

六、將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二”

七、關(guān)閉Excel

八、關(guān)閉計算機.....課題：第五節(jié)關(guān)閉工作簿與退出Excel 課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、掌握建立工作簿的方法。

二、掌握關(guān)閉工作簿的方法。

教學(xué)重、難點：建立工作簿，關(guān)閉工作簿教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問

１．工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？

二、新知

一、啟動Excel

三、分別將Book1,Book2兩個工作簿關(guān)閉，并退出Excel。六．關(guān)機

第二章Excel2003數(shù)值型數(shù)據(jù)處理

課題：第一節(jié) Excel2003的公式課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：序列的填充.....教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧教學(xué)重、難點：序列的填充教法、學(xué)法講演結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動工作表？３．怎樣刪除工作表？

三、小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生

三、練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel電子表格

四、在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？

五、學(xué)會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期

二、b.選取單元B4:C4c.用鼠標(biāo)左鍵按住填充柄向右進行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計算機

課題：第二節(jié) 數(shù)據(jù)復(fù)制課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：公式的使用

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、掌握公式的使用

二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用

教學(xué)重、難點：使用公式教法、學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)程序認知操作

一、復(fù)習(xí)提問:1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數(shù)據(jù)?2.如何用序列填充進行輸入數(shù)據(jù)?

二、新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開頭的。1.求和運算:a.先選擇與第一個學(xué)生王紅的總計相對應(yīng)的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號后直接輸入.....B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車鍵.2.自動填充的步驟如下:選定I5→用鼠標(biāo)指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動至I9再松開3.求平均數(shù)a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車鍵c.將鼠標(biāo)指針指向選定區(qū)域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動至I9松開

三、小結(jié):a.求和的公式b.求平均數(shù)的公式

學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數(shù)

五、保存文件,關(guān)閉Excel

六、關(guān)機

課

題

小測試教學(xué) 目標(biāo)

讓學(xué)生更好的理解、記憶前兩課所學(xué)內(nèi)容教學(xué) 重點、難點

能獨立制作出相對美觀的Excel表格。教

具多媒體電腦

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)知識點。

二、宣布本堂課的測試題：《五（）班學(xué)生期中考試成績表》要求：1.運用復(fù)制與粘貼功能提高制作效率。

2.能用公式計算出各科總分與平均分。

三、學(xué)生開始獨立制作，教師巡視。

四、學(xué)生上交作品。

五、教師小結(jié)。

課題：第三節(jié) 函數(shù)計算課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)

一、會利用函數(shù)求總計

二、會利用函數(shù)求平均數(shù)

三、會利用公式進行填充教學(xué)重、難點：函數(shù)的使用教法、學(xué)法講述法演示法教學(xué)程序.....認知操作

一、復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用公式進行自動填充數(shù)值?

一、開機

二、入網(wǎng)

三、啟動Excel

四、打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計表”文件a.用SUM函數(shù)求王紅的上網(wǎng)總計時間b.用AVERAGE函數(shù)求王紅的平均上網(wǎng)時間

五、運用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計與平均時間

六、保存退出關(guān)機

第三章

表格的編輯

第一節(jié) 增刪整行整列數(shù)據(jù)

教學(xué)目的：1.理解電子表格中的編輯和排版；

2.掌握整行整列數(shù)據(jù)增刪的基本操作；

教學(xué)重點：增刪整行整列數(shù)據(jù)的基本操作步驟教學(xué)難點：增刪整行整列數(shù)據(jù)多種操作方法

教學(xué)方法：復(fù)習(xí)—教學(xué)演示—學(xué)生操作—示范—小結(jié) 教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)操作：打開已有的電子表格文件雙擊桌面“我的文檔”，從中找到“練習(xí)—增刪整行整列”，雙擊就可打開此文件。[一]插入行

操作步驟：

1、確定要在哪一行上插入，可以通過單擊該行的行號實現(xiàn)；

2、利用窗口菜單欄“插入”菜單項中的“行”命令；插入行后位置自動后移。

學(xué)生練習(xí)：打開一個文件，并在第五行前面插入兩行。.....操作演示：教師演示操作 [二]插入列

操作步驟：

1.確定要在哪一列上插入，可以通過單擊該列的列號實現(xiàn)；

2.利用窗口菜單欄“插入”菜單項中的“列”命令；插入列后位置自動后移。

學(xué)生練習(xí)：打開一個文件，并在總分前面插入一列。操作演示：教師演示操作 [三]刪除整行整列

操作步驟：

1、確定要刪除的行或列（單擊要刪除的行的行號或列的列號）

2、選擇窗口菜單欄中的“編輯”——“刪除”菜單選項，即可完成刪除選定的行或列。

[五]本課小結(jié)

1、在指定的行號前插入行

2、在指定的列號前插入列

3、刪除指定的行或列

工作表基本操作中——

插入、刪除、重命名、移動或復(fù)制工作表

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握插入工作表的操作方法。2.掌握刪除工作表的操作方法。3.掌握重命名工作表的操作步驟。4.掌握移動或復(fù)制工作的操作步驟。

二、教學(xué)重點

工作表的插入、刪除和重命名、移動或復(fù)制。

三、教學(xué)難點

移動或復(fù)制工作表。

四、課的類型

新授課

五、教學(xué)方法

講授法、演示法

六、教學(xué)用具

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

七、教學(xué)時間

1課時.....八、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

（二）講授新課

? 選中要刪除的工作表，單擊“編輯”|“刪除工作表”命名。

? 在要刪除的工作表標(biāo)簽上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項。3.重命名工作表

每個工作表都有默認的名稱，如：sheeet1.sheet2.、、、、、我們也可以對工作表重命名以便更直觀地反映工作表的內(nèi)容。重命名工作表的步驟：（邊講解邊演示）

1)激活要重命名的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。2)單擊“格式”|“工作表”|“重命名”命令。3)在工作表標(biāo)簽上輸入新的工作表名。

4)單擊所修改工作表標(biāo)簽以外的其他位置，結(jié)束重命名操作。

注：我們也可以雙擊要重命名的工作表標(biāo)簽，工作表名稱即可處于可編輯狀態(tài)，此時輸入新的名稱即可完成重命名。

讓學(xué)生操作練習(xí)上插入、刪除、重命名工作表。4.移動或復(fù)制工作表

注：在不同的工作簿中移動或復(fù)制工作表，這些工作簿必須都是打開的。移動工作表的步驟：（邊講解邊演示）

1)激活要移動的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。

2)單擊“編輯”|“移動或復(fù)制工作表”命令，彈出“移動或復(fù)制工作”對話框。

3)在該對話框中選擇要移至的工作簿和插入位置。4)單擊“確定“按鈕，即可將工作表復(fù)制到指定位置。

除了上面的方法，移動工作表還可以使用鼠標(biāo)快速在同一工作簿中移動工作表的位置，只需將它拖動到所希望的位置即可。.....同學(xué)們掌握了移動工作表的操作步驟，那么復(fù)制工作表就可以參照類似的方法進行操作了。大家在下面先自己操作練習(xí)，等下我請同學(xué)上來演示操作過程給大家看，要求：邊操作邊講解自己的操作步驟。[小結(jié)步驟]復(fù)制工作表的步驟：

1)激活要復(fù)制的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。

2)單擊“編輯”|“移動或復(fù)制工作表”命令，彈出“移動或復(fù)制工作表”對話框。

3)選擇好要移至的工作簿和插入位置，選中“建立副本”復(fù)選框。4)單擊“確定”按鈕，即可將工作表復(fù)制到指定位置。

注：用鼠標(biāo)也可以快速復(fù)制工作表，只需先按住[ctrl]鍵，然后拖曳需要復(fù)制的工作表的標(biāo)簽到所希望的位置即可。

（四）上機作業(yè)

1.將老師存放在D盤“講課”的文件夾里的08成績單工作簿中的sheet2工作表重命名為“中學(xué)數(shù)學(xué)小組成績單”。

2.將上述重命名后的工作表移動到同一文件夾中的職工工資表工作簿中的sheet1的前面。

3.將第1題中重命名的工作表復(fù)制到同一文件夾中的職工工資表工作簿中的sheet2的前面。

課題: 數(shù)據(jù)的排序

教學(xué)內(nèi)容:數(shù)據(jù)的排序

一、復(fù)習(xí)提問:1.如何設(shè)置小數(shù)位數(shù) 2.合并及居中操作有何作用如何合并及居中

二、引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計,已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現(xiàn)在又有一個新問題:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!.....三、新知[板書]數(shù)據(jù)的排序

2.思考:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序

一、開機

二、入網(wǎng)

四、保存退出關(guān)機

字體、字號和表格線設(shè)置及居中設(shè)置

一、教學(xué)目的：

1.通過師生互動教學(xué)，使學(xué)生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設(shè)置的方法及步驟；

2.培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，仔細思考，科學(xué)規(guī)范操作的能力； 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。

二、教學(xué)重難點：

通過師生互動教學(xué)，使學(xué)生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設(shè)置的方法及步驟；.....三、教學(xué)用具：

微機、投影儀、課件等。

四、教學(xué)過程：

（一）引入：

（二）新授：

首先，我們要明確按什么要求對表格進行排版設(shè)置。

然后，我們把這張未排版的電子表格調(diào)出來按要求進行排版。

注意：1.排版時，要有順序的一步一步的來。按照要求，先設(shè)置什么，再設(shè)置什么。

2.萬一設(shè)置錯誤或誤刪除了，千萬別緊張，可以用鼠標(biāo)點擊常用工具欄中的撤消按鈕就可以恢復(fù)到操作前的狀態(tài)。

下面我們就正式開始進行排版了：

（1）首先我們要將標(biāo)題居中，字體為黑體，字號為20磅。第一步：激活標(biāo)題所在的單元格A1。

第二步：單擊窗口格式工具欄中的字體選擇框中的三角按鈕，從中選擇“黑體”。

第三步：單擊窗口格式工具欄中的字號選擇框中的三角按鈕，從中選擇“三號”。

說明：設(shè)置字體、字號還可以通過窗口菜單欄“格式”菜單項中的“單元格”來進行。

（2）將表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)居中，字體為楷體，字號為16磅。

第六步：選定矩形區(qū)域。然后分別從窗口格式工具欄的字體、字號框中選擇楷體，字號為16。

第七步：設(shè)置對齊方式。用拖動的方法選定矩形區(qū)域，然后單擊窗口格式工具欄中的居中對齊按鈕，則單元格的數(shù)據(jù)全部居中了。

（3)將表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。

第八步：單擊窗口“格式”菜單項，再單擊彈出的下拉菜單中的“單元.....格”選項，出現(xiàn)“單元格格式”對話框。

從圖中可以看到該對話框功能很強，字體字號、邊框、圖案、對齊方式、數(shù)字格式等，都可以在這里設(shè)置完成。

在這里，我們設(shè)置邊框，所以單擊“邊框”選項。

根據(jù)排版設(shè)置要求，表格有外框和內(nèi)框，且四周是雙細實線，內(nèi)部是單粗實線。

A：首先在“線條樣式”中選擇“雙實線”，再單擊“外邊框”按鈕，在左邊預(yù)覽窗口草圖中能看到邊框顯示雙實線。

B：在“線條樣式”中選擇“單粗實線”，再單擊“內(nèi)部”按鈕，在左邊預(yù)覽窗口草圖中能看到邊框顯示單粗實線。

C：按對話框中的“確定”按鈕，完成操作。

（三）操作訓(xùn)練

小組合作學(xué)習(xí)，完成教材45頁“做一做”。教師巡視指導(dǎo)，及時反饋、講評。

（四）展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品

（五）全課小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？

工作表的打印

教學(xué)內(nèi)容：隨心所欲打印工作表——工作表的打印

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、頁面設(shè)置：

在打印工作表之前，先要對頁面進行設(shè)置。通過“頁面設(shè)置”對話框，.....可以改變打印方向、紙張的大小、頁邊距等。

單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令，打開“頁面設(shè)置”對話框?！绊撁嬖O(shè)置”對話框里有“頁面”、“頁邊距”、“頁眉/頁腳”、“工作表”四種選項卡：

2.“頁邊距”選項卡包括：紙張上、下、3.“頁眉/頁腳”選項卡包括“頁眉”和“頁腳”的設(shè)置，有幾種樣式可供我們選擇。

4.“工作表”選項卡可以為每一張打印的表格增加相同的表頭。

三、打印區(qū)域：

2.單擊“文件”菜單，選擇“打印區(qū)域”→“設(shè)置打印區(qū)域”命令，在打印時就只打印這些被選定的單元格了。

注意：將幾個區(qū)域打印在同一張工作表上的最好辦法是，先將幾個區(qū)域復(fù)制到同一張工作表中，然后再打印該工作表。

四、打印預(yù)覽：

在打印之前，我們最好使用“打印預(yù)覽”來查看一下打印效果。在預(yù)覽狀態(tài)下，還可以調(diào)整頁邊距、頁面設(shè)置等，從而得到更理想的打印效果。

五、打印工作表：

六、小結(jié)：.....建立簡單的統(tǒng)計圖表

教學(xué)目的要求：

1.了解統(tǒng)計圖表，學(xué)會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。2.學(xué)會打印Excel工作表。

3.通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)建立簡單的統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和加工能力。教學(xué)重點：

了解統(tǒng)計圖表，學(xué)會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。教學(xué)難點：

操作：將下面工作表中的表格按下列要求進行排版設(shè)置

①標(biāo)題《五（4）班學(xué)生成績表》字體為黑體字號為26磅

① 表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)字體為楷體，字號為16磅

② 表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。④表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)居中。

指名學(xué)生上臺操作，師生共同評價。學(xué)習(xí)新課

一、了解Excel中的統(tǒng)計圖表

16.....出示：五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科的統(tǒng)計圖表。

提問：這是什么？你通過這個統(tǒng)計圖表，知道了哪些信息？

學(xué)習(xí)小組共同觀察，共同討論，匯報結(jié)果。

二、學(xué)會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表

出示：《五（4）班學(xué)生成績表》

17.....任務(wù)1：誰能根據(jù)《五（4）班學(xué)生成績表》，建立余明亮等五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂四門學(xué)科的統(tǒng)計圖表

學(xué)習(xí)小組自主探究，進行嘗試性操作。

各小組匯報操作方法，師生共同評價。

小結(jié)：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計圖表的方法

注意：“姓名”、“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”和“音樂”五個單元格也要選定。

① 鼠標(biāo)單擊常用工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o。彈出“圖表向?qū)?4 步驟之1-圖表類型” 屬性設(shè)置框。左邊選擇“圖表類型”；右邊選擇“ 子圖表類型”。選擇好后，單擊“下一

18.....步”按鈕。

③ 圖表源數(shù)據(jù) 依次單擊“下一步” 按鈕，最后，單擊“ 完成”按鈕。

圖表選項

圖表位置

19.....③ 余明亮等五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂四門學(xué)科的統(tǒng)計圖表創(chuàng)建成功。

全體學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鞏固、應(yīng)用

任務(wù)2：請根據(jù)《南昌市旅游景點2006年游客人數(shù)統(tǒng)計表》中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建1月—6月的統(tǒng)計圖表。

全體學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。.....小結(jié)：“插入”→“圖表”

布置作業(yè)：

練一練 P80 6 板書設(shè)計：

第4課表格的排版、打印及統(tǒng)計表的建立

一、建立簡單的統(tǒng)計圖表

1.常用工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o

①圖表類型 ②圖表源數(shù)據(jù) ③圖表選項 ④圖表位置

2.菜單欄中的“插入”→“圖表”.....22

第三篇：福建教育出版社信息技術(shù)教案五年級下冊全冊教案

第1課

電腦病毒與危害

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是電腦病毒，了解常見的電腦病毒。

2、通過學(xué)習(xí)，觀察常見的電腦病毒發(fā)作的現(xiàn)象，進一步了解電腦病毒的危害。

3、電腦病毒危害很大，進行安全教育，增強防范電腦病毒的觀念。教學(xué)重點：了解常見的電腦病毒，知道電腦病毒的危害。教學(xué)難點：知道電腦病毒發(fā)作的“癥狀”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、在使用電腦過程中，如果出現(xiàn)電腦運行速度越來越慢，某些軟件軟件運行不正常，電腦出現(xiàn)屏幕花屏等異?，F(xiàn)象，電腦系統(tǒng)可能是感染了病毒。

2、請學(xué)生說一說自己使用電腦過程中有碰到什么奇怪的事？

3、引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、觀察電腦病毒的漫畫，開闊視野。

1、學(xué)生看漫畫，了解電腦病毒。

2、請一個學(xué)生讀P1的介紹內(nèi)容。

3、請學(xué)生說一說什么是電腦病毒？知道編制電腦病毒程序是一種違法行為。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知探究活動：

1、學(xué)生看書，交流電腦病毒和生物病毒的相同點。

2、討論電腦病毒和生物病毒的不同點。

3、宣布活動主題：了解電腦病毒。

4、請學(xué)生看書，了解常見的電腦病毒。宏病毒、CIH病毒，蠕蟲病毒、木馬。

5、交流電腦病毒的危害。學(xué)生看書，小組討論交流，得出結(jié)論。①破壞電腦中的文件。

②占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資源。③盜取用戶資料。

6、說一說有關(guān)電腦病毒的所見所聞。了解電腦病毒發(fā)作的“癥狀” 出現(xiàn)很多的對話框，出現(xiàn)很多英文字母，軟件無法運行。

小結(jié)：了解電腦病毒發(fā)作的“癥狀”，有助于我們及時查殺電腦病毒，保護電腦系統(tǒng)安全。

四、創(chuàng)新活動

1、議一議，電腦沒有聯(lián)網(wǎng)就不會感染電腦病毒嗎？。

2、以往是否遇到電腦感染病毒的情況，說一說電腦出現(xiàn)的“癥狀”？你是怎么處理的？

四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進行活動評價

五、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后可以上網(wǎng)查一下電腦病毒的有關(guān)知識。

板書設(shè)計：

1、電腦病毒與危害

電腦病毒。宏病毒、CIH病毒，蠕蟲病毒、木馬。①破壞電腦中的文件。

②占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資源。③盜取用戶資料。

第2課

系統(tǒng)安全與防范

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí),認識幾種常用的殺毒軟件,了解常用的電腦病毒防范方法。

2、學(xué)習(xí)使用360殺毒軟件查殺電腦病毒,用360安全衛(wèi)士檢查電腦系統(tǒng)的安全隱患,查殺木馬和修復(fù)系統(tǒng)漏洞。

3、增強電腦系統(tǒng)安全防范意識,養(yǎng)成定期查殺病毒的習(xí)慣。教學(xué)重點：了解殺毒軟件及查殺電腦病毒的方法。

教學(xué)難點：用360殺毒軟件查殺電腦病毒和修復(fù)系統(tǒng)漏洞。教學(xué)準(zhǔn)備：成績統(tǒng)計表，三四五階幻方，教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電腦病毒的危害，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和電子商務(wù)使用的日益普及，電腦病毒的威脅更不容忽視，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)電腦系統(tǒng)安全與防范的方法。

介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、了解常用的殺毒軟件，開闊視野。

1、學(xué)生看書“開闊視野”部分內(nèi)容。

2、請學(xué)生說一說常用的殺毒軟件，老師補充。

3、討論常用防范電腦病毒的方法。學(xué)生交流，老師小結(jié)。

把電腦中的數(shù)據(jù)分類存放在非系統(tǒng)盤中，養(yǎng)成定期備份重要數(shù)據(jù)的習(xí)慣；

安裝上網(wǎng)安全軟件和具有實時監(jiān)控功能的殺毒軟件；先查殺外來文件或從下載的軟件；拒絕進入“非法網(wǎng)站”。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知探究活動：

1、老師介紹：有了電腦病毒，也就產(chǎn)生了殺毒軟件。給電腦安裝殺毒軟件及電腦安全防護軟件，學(xué)會使用殺毒軟件是有效防范電腦病毒的前提條件。

2、學(xué)習(xí)使用360殺毒軟件保護電腦系統(tǒng)安全。

學(xué)生看書，嘗試練習(xí)打開360殺毒軟件，給電腦查殺病毒。

3、單擊“實時防護”按鈕，查看和開啟實時防護的各項功能。

4、單擊“設(shè)置”按鈕，了解360軟件的功能。

5、學(xué)習(xí)用360安全衛(wèi)士保護電腦系統(tǒng)安全。

教師演示打開360安全衛(wèi)士，進行“電腦體檢”、“查殺木馬”和“修復(fù)漏洞”的操作。

6、學(xué)生練習(xí)，交流。

7、小結(jié)

四、創(chuàng)新活動

1、請給電腦中的重要數(shù)據(jù)做備份。

2、請更新殺毒軟件的病毒庫，再用“快速掃描”方式查殺電腦病毒。

四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？進行活動評價

五、總結(jié)延伸

同學(xué)們回去后就可以練習(xí)給電腦查殺病毒了，記得定期備份自己重要的數(shù)據(jù)哦。

板書設(shè)計：系統(tǒng)安全與防范

殺毒軟件： 360殺毒

360安全衛(wèi)士

修復(fù)漏洞

第3課

認識多媒體

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義。

2、了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成。

3、認識多媒體，體驗多媒體改變我們的生活，增強學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點、難點：知道多媒體，了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：手機，MP3，電話，教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、你們知道什么是多媒體嗎？多媒體對我們的生活有什么影響嗎？（學(xué)生交流討論，指名回答）

2、老師小結(jié)多媒體對生活的影響，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看圖“開闊視野”。

2、請學(xué)生說一說與媒體有關(guān)的信息技術(shù)。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知探究活動：

1、我們通過媒體進行表達、傳播和學(xué)習(xí)知識。我們的生活與媒體有密切的關(guān)系。

2、認識媒體。

學(xué)生看書，了解媒體的兩層含義。

隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，人們越來越方便地使用媒體。（學(xué)生舉例說明：打電話，網(wǎng)絡(luò)聊天等）

3、認識多媒體及多媒體技術(shù)。

學(xué)生看書，了解什么是“多媒體”？請學(xué)生說一說。看圖，了解多媒體技術(shù)呈現(xiàn)的效果圖。

4、認識多媒體計算機系統(tǒng)。

看圖，說一說多媒體計算機系統(tǒng)包括什么東西？看書，說一說多媒體計算機能做什么？

四、創(chuàng)新活動

1、以小組合作的方式，學(xué)習(xí)生活中的多媒體，以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并相互說說自己對媒體和多媒體技術(shù)的認識。

2、在小組中相互說說自己見過的多媒體作品。

四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

五、進行活動評價

五、課外延伸

同學(xué)們回去后可以去找一些關(guān)系多媒體的作品，感受一下多媒體對生活的影響。

板書設(shè)計：認識多媒體

媒體：

傳播信息的媒介

兩層含義

多媒體計算機系統(tǒng)

第4課

播放視頻

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識Windows Media Player 播放器軟件窗口。

2、學(xué)習(xí)使用Windows Media Player 播放器軟件播放音視頻文件。

3、了解一些常見的播放器軟件，為以后學(xué)習(xí)使用播放器打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點、難點：學(xué)習(xí)使用Windows Media Player 播放器軟件播放音視頻文件。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、老師介紹視頻產(chǎn)生的原理。

2、引出Windows自帶的播放器，今天我們就來認識和使用Windows Media Player播放器。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看書“開闊視野”，了解常見的播放軟件。

2、請學(xué)生說一說自己知道的播放軟件。

3、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，媒體播放器也發(fā)展到現(xiàn)在的可以播放各種媒體的軟件

4、學(xué)生看書，了解各種播放軟件的播放界面。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知探究活動：

1、視頻播放器是指什么？我們在電腦上看新聞，看電影，看動畫等，都要用到視頻播放器。

2、啟動Windows Media Player播放器軟件。

學(xué)生看書，邊看邊操作打開Windows Media Player播放器軟件。

3、認識Windows Media Player播放器窗口。圖文對照，了解Windows Media Player窗口。

請學(xué)生說一說各部分的名稱。菜單欄、播放任務(wù)選項卡、媒體播放列表導(dǎo)航、播放列表、視頻播放控制欄。

4、用Windows Media Player播放器播放視頻文件。教師演示打開電腦中的視頻文件。

學(xué)生練習(xí)。請學(xué)生說一說自己是怎樣一步一步打開視頻文件的。老師介紹播放軟件的強大功能。

四、創(chuàng)新活動

1、開展小組合作學(xué)習(xí)，試著用Windows Media Player播放器軟件在線播放網(wǎng)絡(luò)上的可播放的視頻，觀察其畫面質(zhì)量及視頻效果。

2、試著用另一種播放器軟件來播放視頻文件。

四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

五、進行活動評價

五、課外延伸

同學(xué)們回去后就可以用電腦中的播放器來播放視頻文件了。

板書設(shè)計：播放視頻

Windows Media Player

啟動：開始→程序→Windows Media Player

界面

第5課

錄制聲音

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道聲音產(chǎn)生的原理，知道借助電腦的錄音軟件可以把聲音錄下來。

2、學(xué)習(xí)錄制聲音和編輯聲音。

3、通過錄制和編輯聲音，了解電腦的強大功能，增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點：錄制聲音教學(xué)難點：編輯聲音教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、聲音是人們用來傳遞信息的一種方式，你們知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？

2、借助電腦錄音軟件，可以將我們自己的聲音錄下來。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)錄制聲音和編輯聲音。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看圖，了解常見的錄音軟件窗口：聲音－錄音機；錄音軟件V3.9；Cool Edit Pro

2、請學(xué)生說一說自己知道的電腦錄音軟件。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知探究活動：

1、聲音可以做什么？

2、聲音有什么特性？人們就是根據(jù)音頻信息來區(qū)分聲音的。

3、宣布活動主題：錄制《春曉》詩朗誦。

4、設(shè)置麥克風(fēng)音量。

老師演示打開“音量控制”按鈕，打開“音量控制”對話框。演示選擇“麥克風(fēng)音量”，學(xué)生練習(xí)。

5、錄制《春曉》詩朗誦

老師演示打開錄音機軟件，準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，開始朗誦詩歌，保存文件。學(xué)生練習(xí)錄制詩歌。

展示學(xué)生錄制的聲音，請學(xué)生說一說錄制過程，師生評價，表揚鼓勵學(xué)生。

6、如果我們錄制的聲音不完美，存在問題怎么辦呢？下面我們來學(xué)習(xí)編輯聲音文件。

老師演示1：“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”和“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”。學(xué)生練習(xí)。

老師演示2：插入另一段錄制的聲音，將文件另存為一個新文件。學(xué)生分小組修改編輯聲音文件，老師巡視輔導(dǎo)。展示學(xué)生修改好的詩歌朗誦。分享制作的快樂。

四、創(chuàng)新活動

開展小組合作學(xué)習(xí)，自選錄音軟件，錄制隊歌小組連唱集。

四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

五、進行活動評價

五、課外延伸

錄制自己喜歡的歌聲，朗誦等。把錄制好的聲音文件傳給同學(xué)、朋友分享。

板書設(shè)計：錄制聲音

聲音

作用

產(chǎn)生

錄制聲音：錄音機錄音軟件V3.9 Cool Edit Pro

編輯聲音

第6課

網(wǎng)頁元素

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解因特網(wǎng)，知道網(wǎng)頁、網(wǎng)站、首頁。

2、通過學(xué)習(xí)，熟悉網(wǎng)頁的基本元素。

3、體驗因特網(wǎng)上豐富的知識，激發(fā)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上查找、學(xué)習(xí)知識。

教學(xué)重點、難點：熟悉網(wǎng)頁的基本元素教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、你們聽說過因特網(wǎng)嗎？說一說你對因特網(wǎng)的了解。

2、因特網(wǎng)上有許多的知識，我們今天就來了解一下網(wǎng)頁的元素，介紹學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野。

1、出示一個“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁，介紹什么是網(wǎng)頁。

2、請學(xué)生說一說自己在網(wǎng)頁上都看到什么。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：網(wǎng)頁由文本、圖片、動畫等元素組成，還有超鏈接。

1、宣布活動主題：熟悉網(wǎng)頁元素

2、文本和圖片。

學(xué)生看書，了解網(wǎng)頁中的兩種最基本元素。說一說文本和圖片的特點。

查找精美的網(wǎng)頁設(shè)計，和同學(xué)們分享。

3、了解超鏈接。

指名讀課文，思考：什么是超鏈接？超鏈接有什么作用？交流，老師小結(jié)。

4、介紹動畫元素。

老師介紹動畫在網(wǎng)頁中的作用。觀看有動畫的網(wǎng)頁，體驗有動畫的網(wǎng)頁效果。

5、看網(wǎng)頁中的表單老師介紹表單的作用。

6、音頻和視頻

學(xué)生看書，了解音頻和視頻能使網(wǎng)頁聲情并茂，知道音頻和視頻普遍應(yīng)用于網(wǎng)站中。

四、創(chuàng)新活動

1、訪問中華少兒網(wǎng)，思考該網(wǎng)站由哪些頁面組成？找出構(gòu)成網(wǎng)頁的基本元素，體會網(wǎng)頁元素的作用，并進行交流。把課本P36頁填寫完整。

2、嘗試上網(wǎng)找一找沒有超鏈接，只有文本，只有圖片的網(wǎng)頁。思考只有文本元素的網(wǎng)頁有什么優(yōu)點？

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

六、進行活動評價

七、課外延伸

瀏覽網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)知識，注意不瀏覽不垃圾網(wǎng)站。

板書設(shè)計：網(wǎng)頁元素

文本

圖片

超鏈接

動畫

表單音頻和視頻

第7課

建立網(wǎng)頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解網(wǎng)頁制作的基本工具，知道新建站點的方法。

2、學(xué)習(xí)用FrontPage軟件來新建站點，學(xué)會新建、保存網(wǎng)頁文件，懂得打開和關(guān)閉站點。

3、進一步了解網(wǎng)頁的作用，培養(yǎng)制作網(wǎng)頁的興趣。教學(xué)重點：建立站點教學(xué)難點：新建網(wǎng)頁文件教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們了解了網(wǎng)頁的元素，我們先請同學(xué)們來回顧一下網(wǎng)頁都有什么元素？

2、你們想來學(xué)做一下網(wǎng)頁嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)建立網(wǎng)頁。

3、說一說主要學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看開闊視野部分內(nèi)容。

2、請學(xué)生說一說自己知道的制作網(wǎng)頁的工具軟件。

3、老師介紹網(wǎng)頁制作工具。引入將要學(xué)習(xí)的FrontPage軟件。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：我們從建立最簡單的文本網(wǎng)頁開始，學(xué)習(xí)應(yīng)用FrontPage來制作網(wǎng)頁。

1、宣布活動主題：建立文本網(wǎng)頁

2、建立站點。

老師演示打開FrontPage軟件，了解軟件的窗口。學(xué)生圖文對照，了解軟件窗口。說一說窗口的組成。

3、學(xué)習(xí)打開“網(wǎng)站模板”對話框。

我們是利用“網(wǎng)站模板”來建立站點的。請學(xué)生們先打開“網(wǎng)站模板” 對話框。

4、選擇“空白網(wǎng)站”，輸入站點文件夾的路徑，如“E：shibeitan”。單擊“確定”鍵鈕。

5、觀察站點文件夾中的文件。介紹文件夾中用于存放什么內(nèi)容。

6、學(xué)習(xí)新建網(wǎng)頁文件。

①學(xué)生看書，老師演示新建網(wǎng)頁的過程。

②學(xué)生小組合作，建立空白網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁中輸入文本，編輯文本內(nèi)容，設(shè)置網(wǎng)頁標(biāo)題，保存網(wǎng)頁。

③老師巡視，個別輔導(dǎo)。

④展示學(xué)生制作的網(wǎng)頁，進行師生評價，表揚做得好的學(xué)生，提出修改意見。

⑤學(xué)生修改自己制作的網(wǎng)頁。

四、創(chuàng)新活動

打開老師提供的班級網(wǎng)站，新建一個文本網(wǎng)頁，進行自我介紹，將本小組其他同學(xué)的自我介紹網(wǎng)頁文件導(dǎo)入班級網(wǎng)站，關(guān)閉站點。

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

六、進行活動評價

七、課外延伸

同學(xué)們回去后要繼續(xù)完善自己的網(wǎng)頁，可以把制作好的網(wǎng)頁給同學(xué)、朋友們看一下，請他們提一些建議。

板書設(shè)計：建立網(wǎng)頁

第8課

美化網(wǎng)頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道一個好的網(wǎng)站是技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合，了解網(wǎng)站的整體風(fēng)格，知道如何對網(wǎng)頁進行美化。

2、學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中添加圖片，編輯圖片，設(shè)置圖片的屬性，設(shè)置網(wǎng)頁的背景。

3、通過觀察圖片并茂的網(wǎng)頁，感覺網(wǎng)站的精美，激發(fā)學(xué)生制作網(wǎng)頁的興趣和靈感。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中添加圖片和設(shè)置網(wǎng)頁背景。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)編輯圖片，設(shè)置圖片的屬性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了建立站點和制作文本網(wǎng)頁，誰來說一說制作過程？

2、老師小結(jié)。出示有圖片和背景的網(wǎng)頁，請學(xué)生和自己上節(jié)課做的網(wǎng)頁進行比較，說一說有圖片的網(wǎng)頁有什么更好的地方？

3、引入課題，介紹學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野。

1、介紹網(wǎng)頁的整體風(fēng)格。知道主要是通過色彩、版式、布局等來表現(xiàn)網(wǎng)頁的整體風(fēng)格。

2、請學(xué)生觀察“三坊七巷”網(wǎng)站首頁和“中華少兒網(wǎng)”的首頁，說一說自己的感覺，通過對比來體會網(wǎng)頁的不同風(fēng)格。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：美化網(wǎng)頁的方法，常見的有插入圖片，設(shè)置合適的網(wǎng)頁背景等。

1、宣布活動主題：美化網(wǎng)頁

2、學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中插入圖片文件。老師介紹網(wǎng)站上的圖片格式JPEG和GIF 學(xué)生打開上節(jié)課制作的“自我介紹”的網(wǎng)頁文件，邊看書，邊嘗試在網(wǎng)頁中插入圖片文件。老師巡視輔導(dǎo)。

3、設(shè)置圖片屬性。

做好的學(xué)生看“設(shè)置圖片屬性”的方法，根據(jù)課文步驟來設(shè)置圖片的格式。

4、展示學(xué)生制作好的網(wǎng)頁，進行交流，表揚設(shè)計得好的學(xué)生，提出改進意見。介紹編輯圖片的方法，老師演示調(diào)整圖片的對比度、亮度與裁剪等操作，讓學(xué)生明白通過“圖片”工具編輯圖片。

5、學(xué)生修改調(diào)整插入的圖片，進一步美化網(wǎng)頁。

6、學(xué)習(xí)設(shè)置網(wǎng)頁背景。

①老師出示有背景的網(wǎng)頁。介紹可以通過設(shè)置網(wǎng)頁背景來進一步美化網(wǎng)頁，體現(xiàn)網(wǎng)頁的風(fēng)格。

②老師演示設(shè)置網(wǎng)頁背景。

③學(xué)生給自己的網(wǎng)頁設(shè)置一個喜歡的背景。

④展示學(xué)生美化好的網(wǎng)頁，進行評價，比一比誰的網(wǎng)頁設(shè)計得好看。

四、創(chuàng)新活動

打開第七課創(chuàng)新活動中新建的自我介紹的網(wǎng)頁，進行美化網(wǎng)頁操作，給網(wǎng)頁文本配上合適的圖片，設(shè)置背景等。

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

六、進行活動評價

七、課外延伸

同學(xué)們回去制作一個展示班級風(fēng)貌的圖片網(wǎng)頁，嘗試使用“圖片”工具欄來處理圖片，以減小圖片文件容量的大小，加快網(wǎng)頁的下載速度。

板書設(shè)計：美化網(wǎng)頁

第9課

動感網(wǎng)頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道制作網(wǎng)頁時可以插入GIF格式的動畫，F(xiàn)lash影片、背景音樂等來做動感網(wǎng)頁。

2、學(xué)習(xí)制作DHTML效果，學(xué)會制作動態(tài)字幕和設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂，學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中插入Flash影片。

3、通過觀看圖文并茂，有聲有色的動感網(wǎng)頁，激發(fā)學(xué)的制作網(wǎng)頁的靈感和創(chuàng)作激情。

教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中插入Flash影片，設(shè)置背景音樂，制作字幕教學(xué)難點：應(yīng)用“DHTML效果”工具欄制作制作圖片飛入效果教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)頁中插入圖片，設(shè)置網(wǎng)頁的背景。哪位同學(xué)能回憶一下制作過程嗎？

2、出示有動畫，有影片，有背景音樂的動感網(wǎng)頁，請學(xué)生說一說自己觀看后的感受。

3、今天我們就來學(xué)習(xí)制作動感網(wǎng)頁，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看開闊視野部分內(nèi)容，了解什么是動感網(wǎng)頁。

2、請學(xué)生說一說如何制作動態(tài)網(wǎng)頁。

3、老師小結(jié)：只要是采用動態(tài)網(wǎng)站技術(shù)生成的網(wǎng)頁都稱為動態(tài)網(wǎng)頁。簡單介紹制作動感網(wǎng)頁的一些方法。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：根據(jù)主題內(nèi)容表現(xiàn)的需要適當(dāng)選用動感網(wǎng)頁技術(shù)。

1、宣布活動主題：讓網(wǎng)頁動起來

2、學(xué)習(xí)應(yīng)用“DHTML效果”工具欄制作制作圖片飛入效果 ①介紹“DHTML效果” ②老師演示打開網(wǎng)頁，打開“DHTML效果”工具欄，選擇“海鷗”圖片，設(shè)置好圖片進入的方式“飛入”，切換到預(yù)覽視圖方式，查看設(shè)置的動態(tài)HTML效果。

③學(xué)生練習(xí)制作圖片飛入的動態(tài)網(wǎng)頁。老師個別輔導(dǎo)

3、學(xué)習(xí)應(yīng)用“Web組件”制作字幕

①出示有字幕的網(wǎng)頁，介紹“字幕”是用“Web組件”來制作的。②學(xué)生看書，了解“字幕”的制作方法，嘗試練習(xí)在網(wǎng)頁中插入字幕。③和同學(xué)一起交流自己制作的“字幕”，說一說自己的制作過程。④老師小結(jié)字幕的制作過程。

4、設(shè)置背景音樂。

老師介紹給網(wǎng)頁添加背景音樂的好處，介紹添加背景音樂的方法。在“常規(guī)”選項卡里的“背景音樂”選項組中，選擇背景音樂文件。

學(xué)生練習(xí)給自己制作的網(wǎng)頁添加背景音樂。交流欣賞自己制作的有背景音樂的網(wǎng)頁。

5、插入Flash影片。

①學(xué)生看書，了解插入Flash影片的方法。練習(xí)在網(wǎng)頁中插入“七巧板拼圖的Flash影片”

②展示學(xué)生制作好的網(wǎng)頁。表揚做得好的學(xué)生，老師介紹設(shè)置影片的“外觀”和“常規(guī)”參數(shù)。

③學(xué)生練習(xí)修改參數(shù)，進一步美化自己的動態(tài)網(wǎng)頁。

四、創(chuàng)新活動

為班級網(wǎng)站新建一個介紹班級動態(tài)的網(wǎng)頁，展示豐富多彩的班級生活，讓網(wǎng)頁初具動感。

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

六、進行活動評價

七、課外延伸：

同學(xué)們回家后要繼續(xù)做好班級動態(tài)的網(wǎng)頁。把做好的網(wǎng)頁和同學(xué)們交流。板書設(shè)計：動感網(wǎng)頁

第10課

鏈接網(wǎng)頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道網(wǎng)站是由多個網(wǎng)頁集合成的，網(wǎng)站設(shè)計者利用鏈接來整合相關(guān)網(wǎng)頁。了解超鏈接、鏈接對象及鏈接目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件超鏈接、郵件超鏈接、書簽超鏈接和圖片熱點超鏈接。

3、通過制作各種鏈接，使學(xué)生明白各網(wǎng)頁之關(guān)的關(guān)聯(lián)，鼓勵學(xué)生制作鏈接，讓自己的網(wǎng)頁更豐富多彩。

教學(xué)重點、難點：制作文件、郵件、書簽和圖片的超鏈接教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰來回顧一下

2、打開網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)頁，點一下“新華網(wǎng)”打開新華網(wǎng)的網(wǎng)頁，點一下圖片，打開相關(guān)的新聞，引入學(xué)習(xí)內(nèi)容“超鏈接”。介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

二、開闊視野。

1、學(xué)生看開闊視野部分內(nèi)容，了解超鏈接。

2、老師小結(jié)超鏈接的作用和好處。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：設(shè)置超鏈接的對象可以是文本或圖片，指向的目標(biāo)可以是網(wǎng)頁、圖片、聲音、動畫或者網(wǎng)頁中的某個位置。

1、宣布活動主題：創(chuàng)建超鏈接

2、創(chuàng)建文件超鏈接

①老師演示打開“zwjs.htm”網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁底部輸入一行文字，內(nèi)容為P56頁第一行中的內(nèi)容，選擇“貝灘影集”設(shè)置超鏈接到相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)頁。演示點擊文字，切換到相關(guān)的網(wǎng)頁。

②學(xué)生練習(xí)打開“自我介紹”的網(wǎng)頁，設(shè)置文本超鏈接。

3、創(chuàng)建郵件超鏈接 ①介紹郵件超鏈接的作用。

②演示設(shè)置郵件超鏈接，填好自己的電子郵箱。③學(xué)生在自己的網(wǎng)頁中也添加一個郵件超鏈接。

④請學(xué)生展示自己的郵件超鏈接，說一說自己添加超鏈接的過程。

4、創(chuàng)建書簽超鏈接和圖片熱點超鏈接

①老師介紹書簽超鏈接和圖片熱點超鏈接的作用。②學(xué)生看書，學(xué)習(xí)創(chuàng)建兩種超鏈接的方法。

③學(xué)生嘗試練習(xí)在網(wǎng)頁中創(chuàng)建書簽超鏈接和圖片熱點超鏈接。④展示學(xué)生制作的網(wǎng)頁，說一說自己制作超鏈接的過程。師生評議，表揚做得好的同學(xué)。提出修改建議。

學(xué)生進一步完善自己的網(wǎng)頁，做好的學(xué)生可以做“創(chuàng)新活動中的網(wǎng)頁”

四、創(chuàng)新活動

新建一個“班級成員”網(wǎng)頁文件，為“班級成員”網(wǎng)頁創(chuàng)建超鏈接，鏈接目標(biāo)為小組成員的自我介紹網(wǎng)頁。

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

六、進行活動評價

七、課外延伸：

同學(xué)們回家后新建一個“任課教師”網(wǎng)頁文件，介紹幾位老師，并創(chuàng)建書簽超鏈接。

板書設(shè)計：鏈接網(wǎng)頁

第11課

規(guī)劃網(wǎng)頁布局

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解網(wǎng)頁布局的基本概念，知道網(wǎng)頁布局的基本方法，明白網(wǎng)布頁布局的意義。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)建表格布局網(wǎng)頁，設(shè)置表格布局的屬性。

3、通過對網(wǎng)頁進行布局，設(shè)計更好看的網(wǎng)頁，讓自己的網(wǎng)頁更豐富多彩。

教學(xué)重點：網(wǎng)頁布局的方法：創(chuàng)建表格布局網(wǎng)頁。教學(xué)難點：設(shè)置表格布局的屬性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰來回顧一下鏈接網(wǎng)頁的注意事項。

2、今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)頁布局，讓網(wǎng)頁內(nèi)容和布局成功結(jié)合，做人們喜歡的網(wǎng)頁。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看開闊視野部分內(nèi)容，思考：什么是網(wǎng)頁布局？什么是網(wǎng)頁的頁面尺寸？什么是網(wǎng)頁的基本組成和整體造型？

2、請學(xué)生回答，老師小結(jié)，出示網(wǎng)頁，幫助學(xué)生了解網(wǎng)頁布局。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：網(wǎng)頁的布局的關(guān)鍵在于創(chuàng)意和設(shè)計。

1、宣布活動主題：利用表格布局技術(shù)制作學(xué)校通知網(wǎng)頁。

2、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁布局的方法。

①網(wǎng)頁布局的兩種方法：一是在紙上進行布局設(shè)計，另一種是利用軟件進行布局設(shè)計。

②學(xué)生在紙上設(shè)計一個自己的網(wǎng)頁布局草圖。和同學(xué)交流。③交流自己設(shè)計的網(wǎng)頁布局草圖，師生評議。④老師小結(jié)。

3、網(wǎng)頁布局的技術(shù)

①出示簡單的網(wǎng)頁布局示例。如圖11-4 ②簡介用FrontPage表格布局技術(shù)來設(shè)計網(wǎng)頁布局。

③教師演示創(chuàng)建布局表格，設(shè)置表格，添加內(nèi)容，切換到“預(yù)覽”視圖來預(yù)覽網(wǎng)頁的效果，保存文件。

④學(xué)生練習(xí)創(chuàng)建布局表格，設(shè)置表格，添加內(nèi)容。

展示學(xué)生設(shè)計好的布局表格，評議學(xué)生制作好的網(wǎng)頁。表揚做得好的，有創(chuàng)意的學(xué)生。⑤老師小結(jié)

四、創(chuàng)新活動

舉例說說自己最喜歡的網(wǎng)頁布局的網(wǎng)站。

用紙上布局的方法，設(shè)計主題為“我的童年”的網(wǎng)頁布局。

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

六、進行活動評價

七、課外延伸：

同學(xué)們回家后繼續(xù)設(shè)計“我的童年”的網(wǎng)頁布局

板書設(shè)計：規(guī)劃網(wǎng)頁布局

紙上設(shè)計

FrontPage軟件設(shè)計

創(chuàng)建布局表格

設(shè)置表格

添加內(nèi)容

第12課

設(shè)計框架網(wǎng)頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道框架網(wǎng)頁是一種網(wǎng)頁布局技術(shù)，了解框架網(wǎng)頁的概念。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)建框架網(wǎng)頁，設(shè)置框架的屬性，學(xué)會在框架中添加網(wǎng)頁。

3、體驗框架網(wǎng)頁的好處，激發(fā)學(xué)習(xí)制作框架網(wǎng)頁的興趣，設(shè)計出更完美的網(wǎng)頁。

教學(xué)重點：創(chuàng)建框架網(wǎng)頁，學(xué)會在框架中添加網(wǎng)頁。教學(xué)難點：設(shè)置框架的屬性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰來回顧一下

2、今天我們來學(xué)習(xí)另一種網(wǎng)頁布局，學(xué)習(xí)利用框架模板來設(shè)計網(wǎng)頁。介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

二、開闊視野。

1、學(xué)生看華南虎的框架網(wǎng)頁實例，說說自己的整體感覺。

2、老師小結(jié)網(wǎng)頁的四塊區(qū)域，每個區(qū)域是一個獨立的網(wǎng)頁。通常情況下只有中間右邊的內(nèi)容會變化。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：局部調(diào)整網(wǎng)頁時只要修改這個框架所調(diào)用的網(wǎng)頁文檔內(nèi)容，減少重復(fù)操作，提高網(wǎng)站建設(shè)效率。

1、宣布活動主題：制作華南虎專題網(wǎng)站

2、創(chuàng)建框架網(wǎng)頁

①老師演示打開“網(wǎng)頁模板”對話框，單擊“框架網(wǎng)頁”選項卡，選擇“標(biāo)題、頁腳和目錄”模板，單擊“確定”按鈕。老師介紹P69頁的圖12－4框架結(jié)構(gòu)。

②學(xué)生練習(xí)打開模板，了解框架結(jié)構(gòu)。

3、設(shè)置框架屬性 ①學(xué)生看書，了解框架屬性對話框。

②演示右擊框架，打開對話框，單擊“框架網(wǎng)頁”按鈕，打開“網(wǎng)頁屬性”對話框，單擊“框架”選項卡，定義“框架間距”或者取消“顯示邊框”。

③學(xué)生練習(xí)設(shè)置框架間距和取消顯示邊框。

4、設(shè)定初始頁面

①老師介紹什么是初始頁面。

②單擊“新建網(wǎng)頁”按鈕，在頁面中插入華南虎圖片素材。③學(xué)生練習(xí)在圖12－4的中間左框中的“新建網(wǎng)頁”按鈕，在頁面中輸入一個“6行1列”的表格，輸入圖12－1所示的內(nèi)容。

④學(xué)生練習(xí)單擊圖12－4中的中間右框中的“設(shè)置初始頁面”按鈕，彈出“插入超鏈接”對話框，插入2.htm的網(wǎng)頁文件。

5、組織框架間的調(diào)用關(guān)系 ①老師介紹“框架間的調(diào)用關(guān)系”

②老師演示單擊“設(shè)置超鏈接”窗口右側(cè)的“目標(biāo)框架”按鈕，彈出“目標(biāo)框架”對話框，如圖12－8所示。

③學(xué)生用同樣的方法，設(shè)置其他導(dǎo)航菜單項的超鏈接。

6、保存框架網(wǎng)頁。學(xué)生制作好網(wǎng)頁后，預(yù)覽網(wǎng)站效果并保存文件，和同學(xué)們交流自己制作的網(wǎng)頁。

四、創(chuàng)新活動

設(shè)計“我的童年”框架網(wǎng)頁。

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。進行活動評價

六、課外延伸：同學(xué)們回家后把“我的童年”的網(wǎng)頁設(shè)計好，和好朋友交流分享。板書設(shè)計：設(shè)計框架網(wǎng)頁

概念

網(wǎng)頁模板

標(biāo)題、頁腳和目錄

框架屬性

第13課

設(shè)計個人網(wǎng)站

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解個人網(wǎng)站的概念，知道網(wǎng)站制作的一般流程。

2、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)站模板創(chuàng)建個人網(wǎng)站。

3、培養(yǎng)學(xué)生制作網(wǎng)站的能力，鼓勵學(xué)生制作個性化的網(wǎng)站。教學(xué)重點：新建個人網(wǎng)站教學(xué)難點：整理、美化網(wǎng)頁教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰來回顧一下做框架網(wǎng)頁的步驟

2、今天我們來學(xué)習(xí)制作個人網(wǎng)站。介紹學(xué)習(xí)任務(wù)

二、開闊視野。

1、學(xué)生看開闊視野部分內(nèi)容，了解網(wǎng)站建設(shè)。

2、老師小結(jié)網(wǎng)站設(shè)計流程包括確定主題、搜集資料、規(guī)劃網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知探究活動：創(chuàng)建“吳暉的世界”網(wǎng)站。

1、宣布活動主題：利用網(wǎng)站模板創(chuàng)建個人網(wǎng)站。

2、新建個人網(wǎng)站

①老師演示啟動FrontPage軟件，單擊“新建” －“ 網(wǎng)站”命令，打開“網(wǎng)站模板”對話框，選擇“個人網(wǎng)站”并指定網(wǎng)站的位置。介紹網(wǎng)站文件夾結(jié)構(gòu)，單擊“視圖欄”中的“導(dǎo)航”按鈕，介紹個人站點模板結(jié)構(gòu)。

②學(xué)生練習(xí)新建個人網(wǎng)站，老師巡視個別輔導(dǎo)。

3、修改完善網(wǎng)頁內(nèi)容

①學(xué)生觀看“修改完善網(wǎng)頁內(nèi)容”部分內(nèi)容，想一想都要如何來完善自己的個人網(wǎng)站。②請學(xué)生說一說如何修改網(wǎng)頁標(biāo)題、更換圖片和修改網(wǎng)頁文字內(nèi)容。③學(xué)生嘗試合作修改自己的網(wǎng)站內(nèi)容

④展示自己制作的網(wǎng)站，師生評價，表揚設(shè)計得好的學(xué)生，提出修改意見。

4、整理、美化網(wǎng)頁

①老師：修改完主頁文件后，用同樣或相似的方法，逐個檢查修改、完善其他的子頁文件。

②學(xué)生美化網(wǎng)頁。

③老師介紹網(wǎng)頁內(nèi)容修改完成后，接下來就是修飾美化網(wǎng)頁。單擊“格式”菜單中的“主題”命令，在“任務(wù)窗格”中選擇“如夢花季”主題，修飾站點內(nèi)所有內(nèi)容的網(wǎng)頁文件。

④學(xué)生練習(xí)美化網(wǎng)頁，把做好的網(wǎng)頁給同學(xué)看。

5、預(yù)覽網(wǎng)頁，保存網(wǎng)頁文件

展示學(xué)生設(shè)計好的個人網(wǎng)站，交流評議。學(xué)生修改自己設(shè)計的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生制作個性化的網(wǎng)站。

四、創(chuàng)新活動

簡單敘述網(wǎng)站建設(shè)的一般流程

設(shè)計規(guī)劃自己的個人網(wǎng)站，并填寫好表格。P78頁的表格

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。

六、進行活動評價

七、課外延伸：

同學(xué)們回家后規(guī)劃好個人的網(wǎng)站，然后自己做網(wǎng)站。

板書設(shè)計：設(shè)計個人網(wǎng)站

第14課

設(shè)計班級網(wǎng)站

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞班級網(wǎng)站，明白班級網(wǎng)站設(shè)計內(nèi)容及注意事項。

2、試做班級網(wǎng)站規(guī)劃，學(xué)會創(chuàng)建班級網(wǎng)站。

3、培養(yǎng)學(xué)生制作網(wǎng)站的能力，鼓勵學(xué)生制作個性化的班級網(wǎng)站。教學(xué)重點、難點：設(shè)計制作班級網(wǎng)站教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作個人網(wǎng)站，誰來說一說做網(wǎng)站的過程和注意事項。

2、出示海西小學(xué)的班級網(wǎng)站，介紹班級網(wǎng)站的作用。

3、今天我們來學(xué)習(xí)制作班級網(wǎng)站。介紹學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看開闊視野部分內(nèi)容，了解班級網(wǎng)站中常見的欄目。

2、請學(xué)生說一說班級網(wǎng)站的常見欄。

3、老師小結(jié)：班級概況、班級動態(tài)、班級成員、班級相冊、學(xué)習(xí)園地、班級論壇；還有每日之星、班主任寄語、通訊錄之類的欄目。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：設(shè)計制作如圖14－2所示的班級網(wǎng)站。

1、宣布活動主題：設(shè)計制作班級網(wǎng)站

2、新建網(wǎng)站

學(xué)生啟動FrontPage軟件，單擊“新建”菜單下的“網(wǎng)站”命令，選擇“由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站”

3、設(shè)計首頁 ①設(shè)計網(wǎng)頁布局。

老師演示雙擊文件夾中的“index.htm”文件，選擇“表格布局”，插入“標(biāo)題、頁腳和三列”的布局表格，插入表格后的效果如果14－3。學(xué)生練習(xí)設(shè)計網(wǎng)頁布局。

②制作網(wǎng)頁標(biāo)題及導(dǎo)航。學(xué)生嘗試練習(xí)將插入點光標(biāo)定位在布局表格的第一行，插入圖片素材文件“top.jpg”，在第二行插入一個“1行5列”的表格，設(shè)置表格屬性。在插入的表格中，輸入班級網(wǎng)站的菜單導(dǎo)航，并將單元格對齊方式設(shè)置為“居中”，標(biāo)題及菜單導(dǎo)航效果如圖14－5 ③設(shè)計網(wǎng)頁中部。學(xué)生練習(xí)在布局表格的第二行第一列輸入“班級成員”，在第二列插入圖片素材，在第列輸入“班級公約”

④設(shè)計網(wǎng)頁頁腳。在布局表格的第三行，插入一條水平線，按回車鍵，輸入版本信息，并設(shè)置文字對齊方式為“水平居中”

⑤應(yīng)用主題。在右側(cè)任務(wù)窗格中，打開“主題”任務(wù)窗格，用“莎草紙”主題修飾網(wǎng)頁，保存操作后，讓學(xué)生在瀏覽器中預(yù)覽班級網(wǎng)站首頁。

⑥展示學(xué)生制作好的網(wǎng)頁。師生評議，表揚做得好的學(xué)生。

四、創(chuàng)新活動

設(shè)計制作一個班級網(wǎng)站，要求：至少包括班級活動、班級成員、學(xué)習(xí)園地、任課老師等內(nèi)容；合理使用圖片、動畫等媒體信息；色彩搭配、版面布局給人舒服清爽的感覺；超鏈接能正常使用，引用他人的資料需要注明出處。

五、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？提出來大家討論，共同解決。進行活動評價

六、課外延伸：同學(xué)們回家后繼續(xù)設(shè)計制作班級網(wǎng)站。

板書設(shè)計：設(shè)計班級網(wǎng)站

新建網(wǎng)站

設(shè)計首頁：布局、標(biāo)題及導(dǎo)航、中部、頁腳、應(yīng)用主題

第15課

評價網(wǎng)頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道評價反饋是網(wǎng)站建設(shè)流程中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。了解網(wǎng)頁的主要類型和網(wǎng)站流量統(tǒng)計。

2、學(xué)習(xí)感性評價網(wǎng)頁和理性評價網(wǎng)頁。

3、通過評價網(wǎng)頁來提高自己的評價能力和自己設(shè)計制作網(wǎng)頁的能力。教學(xué)重點難點：評價網(wǎng)頁。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機和學(xué)生機教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。

前面幾課我們學(xué)習(xí)了制作個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站，今天我們來學(xué)習(xí)評價網(wǎng)站。介紹本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開闊視野。

1、學(xué)生看開闊視野部分內(nèi)容，了解網(wǎng)頁類型。

2、請學(xué)生說一說對靜態(tài)網(wǎng)頁、動態(tài)網(wǎng)頁和Flash整站的認識。

3、出示網(wǎng)站，老師小結(jié)。

三、教師點撥，探究活動，學(xué)習(xí)新知

探究活動：評價網(wǎng)頁的方法很多，有感性評價、理性評價和第三評價。宣布活動主題：評價網(wǎng)頁

1、感性評價。

①學(xué)生看書，了解網(wǎng)站風(fēng)格。

②請學(xué)生說一說網(wǎng)站風(fēng)格。出示圖15－4，具有中國風(fēng)風(fēng)格的網(wǎng)站頁面。請學(xué)生進行評價。

③老師小結(jié)。

2、理性評價。

①出示圖15－5“跨世紀(jì)的探險”專題網(wǎng)站首頁。介紹有風(fēng)格的網(wǎng)站和普通網(wǎng)站的區(qū)別。

②請學(xué)生理性評價網(wǎng)站。③老師小結(jié)。指出應(yīng)該從網(wǎng)頁尺寸、布局、版面比例和色彩應(yīng)用等方面來評價。

3、第三方評價

①介紹第三方評價，用數(shù)字來評價網(wǎng)站。“流量統(tǒng)計”功能 ②介紹目前主要的免費流量統(tǒng)計：站長統(tǒng)計、百度統(tǒng)計、51LA等。③出示圖15－6的流量統(tǒng)計表，請學(xué)生說一說都有什么統(tǒng)計項目 ④介紹流量統(tǒng)計的專業(yè)名詞。PV、IP、獨立訪客、人均瀏覽次數(shù)。

四、創(chuàng)新活動

1、將你認為有風(fēng)格、有個性的網(wǎng)址記錄下來，并說明理由。網(wǎng)址1：____________________________ 網(wǎng)址2：____________________________ 設(shè)計制作一個簡單的學(xué)校班級網(wǎng)站評比量化表。

四、質(zhì)疑問難：你們還有什么不明白的地方嗎？

五、進行活動評價

六、總結(jié)延伸：查看一下自己學(xué)校網(wǎng)站的流量統(tǒng)計，嘗試分析其中重要的數(shù)據(jù)指標(biāo)。

板書設(shè)計：

評價網(wǎng)頁

感性評價

理性評價第三方評價

第四篇：三年級下冊信息技術(shù)教案全冊

第一單元

互聯(lián)網(wǎng)，闖天下

教材分析：

本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。安排學(xué)生先上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容，學(xué)會將網(wǎng)頁加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊論壇，進行發(fā)帖和回復(fù)的操作，教育學(xué)生要文明操作。讓學(xué)生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學(xué)會提取有用的信息。

教學(xué)重點及難點：

學(xué)習(xí)論壇的操作，并且能能把網(wǎng)頁收藏到收藏夾，了解網(wǎng)絡(luò)信息的存在形式。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

通過單元的學(xué)習(xí)，強化網(wǎng)絡(luò)論壇的操作能力，進一步理解文明上網(wǎng)的重要性。

理解網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性。過程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生了解論壇的結(jié)構(gòu)，學(xué)會論壇的注冊、發(fā)帖、回復(fù)的具體的操作。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成文明上網(wǎng)的的習(xí)慣。教學(xué)措施：

通過講授，使學(xué)生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學(xué)生學(xué)會一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)進度表

周次

內(nèi) 容

課時第1周《網(wǎng)絡(luò)影音了無比》

1課時第2、3周《網(wǎng)絡(luò)就像魔法書》

2課時第4周《論壇社區(qū)任你訪》

1課時第5、6周《注冊成功發(fā)帖忙》

2課時第7周《發(fā)帖也要收規(guī)章》

1課時第8周《信息就在我身旁》

1課時

第1課

網(wǎng)絡(luò)影音樂無比

教學(xué)內(nèi)容：第2-5頁教學(xué)要求：

能夠在網(wǎng)站中打開影音文件；

能夠?qū)⒆约合矏鄣木W(wǎng)頁添加到收藏夾中。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：我們一起去欣賞網(wǎng)絡(luò)上的精彩動畫吧！

二、新授：

1、精彩紛呈的視聽節(jié)目

教師進行演示：打開瀏覽器——〉在地質(zhì)欄中輸入網(wǎng)址，進入中國兒童網(wǎng)——〉單擊視聽沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動畫中任選一個單擊打開

學(xué)生練習(xí)，打開你感興趣的動畫，進行欣賞。

2、放到我的“收藏夾”

問：大家說一說書中的小紅又一個什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？

教師演示：打開要收藏的網(wǎng)頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學(xué)生練習(xí)，收藏你喜歡的網(wǎng)頁。

三、練習(xí)：

將書中給大家提供的三個兒童網(wǎng)站分別打開，并添加的收藏夾中。教后后記：

第2課

網(wǎng)絡(luò)就像魔法書

教學(xué)內(nèi)容：第6-10頁教學(xué)要求：

能夠在論壇中發(fā)表自己的意見。能夠給瀏覽器設(shè)置主頁。能夠用搜索引擎進行搜索。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：因特網(wǎng)就像一本魔法書，小小的網(wǎng)頁上應(yīng)有盡有，讓我們來領(lǐng)略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠標(biāo)點擊見神奇

2、精彩魔法書，我來寫！

教師演示：進入網(wǎng)頁上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評論——〉輸入自己想說的話和姓名——〉單擊發(fā)送。

教師注意引導(dǎo)學(xué)生在對繪畫作品發(fā)表評論時注意使用文明用語！

3、設(shè)置成IE主頁問：小紅有什么問題？

教師演示：單擊菜單中的工具——〉選擇Internet選項——〉在地址欄中輸入中國兒童網(wǎng)網(wǎng)址——〉確定。

練習(xí)：學(xué)生進行設(shè)置，并重新打來瀏覽器觀察有何改變。

4、搜索引擎更方便

問：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？

教師介紹常用的搜索引擎。

學(xué)生進行練習(xí)，搜索自己感興趣的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

三、練習(xí)：把你喜歡的網(wǎng)站設(shè)置成為主頁！教學(xué)后記：

第3課

論壇社區(qū)任你訪

教學(xué)內(nèi)容：第11-13頁教學(xué)要求：

了解論壇的組成和使用。能夠瀏覽論壇中的帖子。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

二、新授：

1、進入論壇

論壇的英文名字叫做 BBS。

2、論壇真精彩

論壇有許多板塊組成，以個板塊中可以包含多個子板塊。每個板塊下有許多主題，進入主題就可以看到許多人發(fā)的帖子。學(xué)生在論壇中進行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。

3、開眼界

學(xué)生一起來看該部分內(nèi)容，了解在論壇中的各種規(guī)則和知識。

三、練習(xí)

登陸到論壇中進行瀏覽，并和同學(xué)們交流瀏覽之后的見聞。

教學(xué)后記：

第4課

注冊成功發(fā)帖忙

教學(xué)要求：

了解注冊的必要性；能夠進行注冊操作。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

前幾節(jié)課我們在論壇中瀏覽帖子和話題，大家想不想?yún)⑴c其中呢？

二、新授課：

1、注冊

在學(xué)校每學(xué)期開學(xué)時，大家第一天來要做什么事情？

每學(xué)期開學(xué)我們要進行注冊，這表明你已經(jīng)成為學(xué)校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊后才能發(fā)帖。注冊就是獲取論壇的網(wǎng)絡(luò)身份。

2、操作方法：

在論壇首頁上單擊注冊——〉根據(jù)提示進行操作——〉填寫注冊信息——〉單擊確認。

教師演示注冊的步驟，邊講邊演示。

教師提醒學(xué)生記住自己的注冊好的用戶名和密碼！

三、學(xué)生操練：學(xué)生登陸論壇進行注冊操作。教學(xué)后記

第5課

發(fā)帖也要守規(guī)章

教學(xué)要求：

能夠用注冊到的用戶名進行論壇的登陸；能夠回復(fù)帖子和發(fā)表新主題。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

注冊到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進行登陸。

二、新授課：

1、登陸論壇

教師演示登陸操作，學(xué)生進行觀察。登陸論壇首頁——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。

2、回復(fù)帖子

教師根據(jù)內(nèi)容，演示回帖的方法。

3、發(fā)表新主題：

當(dāng)我們有主題想發(fā)表時，可以發(fā)新帖。

選擇相對應(yīng)的版塊——〉單擊發(fā)表話題——〉按照提示輸入主題、內(nèi)容、驗證碼——〉單擊發(fā)表帖子。

三、學(xué)生操練：進行回帖和發(fā)表新帖。

教學(xué)后記

第6課

信息就在我身旁

教學(xué)要求：

了解信息的含義，知道生活中處處都有信息；知道可以通過多種途徑獲取信息教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

二、新授課：

1、信息就在我身邊

信息就是對我們有用的消息，我們可以通過多種途徑獲取信息。大家說一說我們可以通過那些途徑？學(xué)生說一說自己獲取信息的途徑。

2、網(wǎng)上信息知多少

教師分別展示準(zhǔn)備得好的素材，讓學(xué)生離接觸網(wǎng)絡(luò)上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動畫等

三、學(xué)生上網(wǎng)瀏覽各種信息教學(xué)后記

第二單元

用電腦，繪圖畫

教材分析：

本單元是教授學(xué)生使用系統(tǒng)自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進的順序安排內(nèi)容，先認識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎(chǔ)上安排了使用工具箱中的工具進行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。教學(xué)重點及難點：

繪圖軟件的使用，能創(chuàng)作出一幅創(chuàng)意的作品。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

通過單元的學(xué)習(xí)，強化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個工具。過程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生能了解繪制作品的流程。

培養(yǎng)學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生操作習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

能使用繪圖軟件創(chuàng)作作品，并且理解到電腦只是創(chuàng)作的工具，關(guān)鍵是自己的創(chuàng)作意圖。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。教學(xué)措施：

通過講授，使學(xué)生在感性上對具體操作有一個基本的認識，讓學(xué)生學(xué)會一些基本操作。

進行小組交流，提高軟件學(xué)習(xí)的熟練度，和創(chuàng)造性的實用工具。教學(xué)進度表

周次

內(nèi) 容

課時第9周《畫圖軟件畫圖忙》

1課時第10、11周《五彩魚兒游歡暢》

2課時第12周《節(jié)日氣球迎風(fēng)揚》

1課時第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2課時第15周《添磚加瓦出高招》

1課時第16、17周《讀字讀圖任我挑》

2課時

第7課

畫圖軟件畫圖忙

教學(xué)要求：

1.能夠打開畫圖。

2.能夠運用鉛筆、刷子、橡皮、顏色填充等工具。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

二、新課教授：

1、打開畫圖軟件

2、指導(dǎo)學(xué)生使用鉛筆、刷子等工具。

3、保存地一幅圖畫。

三、鞏固：

學(xué)生打開畫圖軟件，運用教授的工具進行畫圖，并保存。教學(xué)反思：

第8課

五彩魚兒游歡暢

教學(xué)要求：

1、能夠使用直線工具。

2、能夠用顏色填充工具進行涂色。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

二、新課教授：

1、畫出熱帶魚

介紹直線工具的使用方法。

2、給熱帶魚穿上漂亮的衣服。

教師指導(dǎo)學(xué)生使用顏色填充工具進行涂色。

3、自由自在的熱帶魚

單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉(zhuǎn)

三、鞏固：

在畫圖中運用工具畫熱帶魚。教學(xué)反思：

9課

節(jié)日氣球迎風(fēng)揚

教學(xué)要求：

1、能夠使用圓形、曲線工具進行會話。

2、能夠使用文字工具進行文字輸入。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

二、新課教授： 1.自己動手畫氣球

教師指導(dǎo)學(xué)生對所畫氣球進行復(fù)制和粘填充工具進行顏色填充。2.給氣球加上文字

貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進行演示。

三、鞏固

學(xué)生進行氣球的繪畫，并用文字工具給氣球上寫上文字。教學(xué)反思：

第10課

搭建新房巧粉刷

教學(xué)要求：

1、能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進行畫圖。

2、利用前面學(xué)習(xí)的矩形工具和橢圓工具進行繪畫。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？

二、新課教授：

1、畫出我的小房子單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續(xù)按住上檔鍵拖動，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。利用矩形工具畫出房子的門窗和煙囪，用橢圓工具畫出炊煙。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜歡的顏色對小房子進行填充。

三、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師的講授進行繪畫。教學(xué)反思：

第11課

添磚加瓦出高招

教學(xué)要求：

1、能使用已經(jīng)學(xué)習(xí)的技能做更出色的作品。

2、新建文件夾，移動、合并文件夾，文件夾重命名。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）

二、新課教授：

1.講解我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的各種工具使用方法，引導(dǎo)學(xué)生拓展，這幅畫還可以添加什么內(nèi)容，使畫面變得更充實？（學(xué)生回答）2.學(xué)生動手完成作品 3.新建文件夾

單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夾合并

可以將一個文件內(nèi)的文件（文件夾）移動到另一個文件夾里，進行合并。5.文件夾重命名

文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）

三、鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡查，將有共性的問題，統(tǒng)一處理。教學(xué)反思：

第12課讀字讀圖任我挑

教學(xué)要求：

1、認識更重不同類型的圖。

2、了解圖和文字的聯(lián)系。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：司機開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標(biāo)示的含義嗎？（生答）今天我們就來學(xué)習(xí)圖形代表的含義。

二、新課教授： 1.多種多樣的圖不同圖代表不同含義：

年畫：祝福信息

交通標(biāo)識：告訴司機行車要求

提問：你們還知道那些圖表示的含義？（學(xué)生討論）2..圖與文字

展示運動項目圖示，學(xué)生回答是哪個項目。展示文字式項目名稱，學(xué)生比劃動作。提問：圖和文字那個表達清楚？（學(xué)生回答）總結(jié)：各有優(yōu)勢，結(jié)合使用，效果更好。

三、鞏固練習(xí)

學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的圖式標(biāo)識。教學(xué)反思：

第五篇：七年級信息技術(shù)下冊全冊教案

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

要操作計算機就要有正確的操作姿勢，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，否則就會身體疲勞同時也會影響操作的速度，介紹操作姿勢。

4．操作姿勢（介紹）（提出任務(wù)2）

(知道了鍵盤的結(jié)構(gòu)和正確的坐姿后，同學(xué)們會迫不及待了)（介紹開關(guān)機的方法，并強調(diào)要養(yǎng)成正確開關(guān)機的好習(xí)慣）（任務(wù)3）

試一試：同學(xué)們你可以試著開機了（教師巡視同學(xué)們的操作方法，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，檢查學(xué)生的坐姿是否正確。）

5．提問回答有關(guān)功能鍵的名稱與用途：ALT CTRL BACKSPACE CAPSLOCK END SHIFT 試一試：請同學(xué)們使用鼠標(biāo)的左鍵進行下列操作：開始→程序→附件→寫字板(任務(wù)4)這樣我們就可以進行打字練習(xí)了：

三、練習(xí)鞏固

練一練：請同學(xué)們打開課本P22按照課本上的格式練習(xí)，看誰做的又快又正確。（教師巡視學(xué)生的坐姿、手在鍵盤上的位置是否正確，要及時的糾正學(xué)生的不良習(xí)慣）

提示同學(xué)們注意：操作鍵盤時手要做到

①要點：輕、準(zhǔn)、快

②手指要到位，各手指要做到“和平共處”不要“互相侵犯”。

③以基本鍵A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作為手指的“根據(jù)地”

每擊一鍵，手指要立即回到基本鍵上。

讀一讀:結(jié)合以上的要點和技巧，學(xué)習(xí)下面的練習(xí)歌：（打開軟盤上的歌謠,在大屏幕上播放,全體同學(xué)齊聲朗讀）姿勢端正且自然，雙手輕放在鍵盤。

拇指輕觸空格鍵，其余輕放基本鍵。手指個個有任務(wù)，分工擊鍵要記住。輕準(zhǔn)快，有節(jié)奏，按照指法來擊鍵。

記鍵位，憑感覺，不看鍵盤看稿件。樹信心，加恒心，熟練來自勤苦練。

四、課堂總結(jié)

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機的基本操作：鍵盤的操作和指法練習(xí)，這是最基本的計算機的操作，希望同學(xué)們把有關(guān)的注意事項一定要記住，養(yǎng)成操作計算機的良好的習(xí)慣，同時才能提高計算機的操作速度和你的工作效率。

五、作業(yè)： 1.記住八個基本鍵 2.熟記練習(xí)歌

（指導(dǎo)同學(xué)們關(guān)閉剛才的寫字板窗口，按正確步驟關(guān)機）

第12課時漢字輸入

教學(xué)內(nèi)容：漢字輸入

教學(xué)要求

1、了解漢字輸入的編碼

2、掌握漢字輸入法的轉(zhuǎn)換

3、熟練掌握智能ABC輸入法

教材分析：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握英文輸入法的基礎(chǔ)上，進一步深入學(xué)習(xí)鍵盤輸入技術(shù)：漢字輸入法。它對以后學(xué)生學(xué)習(xí)中文處理軟件，具有承前啟后的重要作用。教學(xué)重點智能ABC輸入法

教學(xué)難點：詞組的輸入、同音字的輸入、拼音分隔符的使用。

教學(xué)方法：以學(xué)生自學(xué)自練為主，兼有講授、討論、多媒體教學(xué)等多種方法教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式

每課一練：指法練習(xí)3?任務(wù)：１、通過課課指法練習(xí)，加快學(xué)生英文輸入速度。２、順利過渡到新的教學(xué)內(nèi)容。引入新課：利用鍵盤我們可以輸入英文字母，那么我們能不能利用鍵來輸入漢字呢？2.4.2漢字輸入法簡介５?簡介漢字的四種編碼方案：A、分類序號碼。B、音碼C、形碼D、音形結(jié)合碼在windows98下，默認的是英文輸入法，那么怎樣啟動漢字輸入法呢？１、用鼠標(biāo)選中右下角“任務(wù)欄”上的EN２、利用鍵盤ctrl和空格鍵來啟動或關(guān)閉利用鍵盤ctrl+shift鍵在英文及各種輸入法之間切換。將練習(xí)文件：“英文指法練習(xí)”文檔傳給學(xué)生，學(xué)生打開文檔，使用正確指法對照練習(xí)。演示：講授學(xué)生動手試著操作教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式

其它的輸入技術(shù)的發(fā)展：語音輸入、手寫輸入、掃描輸入。２.４.３拼音輸入法初學(xué)者最常用的輸入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ”１、“智能ＡＢＣ輸入法”簡介用鍵盤拼音并擊空格鍵即可出現(xiàn)漢字。熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（圖見課本，略）鼓勵學(xué)生自已動手熟悉各按鈕的功能因?qū)W生對半角和全角不理解，提前做演示解釋。２、單字的輸入輸入拼音后，按空格鍵，有重碼，按翻頁鍵；其它的，直接按空格鍵或序號鍵輸入。對于漢語拼音中的ü用英文字母v來代替。３、詞組的輸入為提高漢字的輸入速度，應(yīng)盡量使用詞組的方式輸入。輸入詞組的四種方法：a．兩個字的聲母和韻母。b．第一個字的聲韻母，第二個字的聲母c．第一個字的聲母，第二個字的聲韻母d．兩個字的聲母。４、標(biāo)點符號的輸入直接擊鍵盤上對應(yīng)的標(biāo)點符號鍵盤即可。講練結(jié)合：１、學(xué)生看課本Ｐ４３，自已學(xué)習(xí)啟動“記事本”２、用多種方法啟動輸入法：選擇”智能ＡＢＣ”

3、自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（邊學(xué)邊練）輸入漢字或符號集體練習(xí)：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過輸入演示后，再總結(jié)集體練習(xí)：輸入：“計算機”、“西安”兩個詞。學(xué)生對照課本在“記事本”上練習(xí)。注意：上檔鍵的使用。

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

課堂練習(xí)：中文輸入法綜合練習(xí)5?請對照輸入漢字或符號。

1、西安、白云、綠樹

2、。，；：？！“”??（）《￥》……、—

3、abcdａｂｃｄ（輸入提示：半角和全角的轉(zhuǎn)換）強化輸入法練習(xí)。（電子教室系統(tǒng)）5?課堂綜合練習(xí)：請將正確的答案填在括號內(nèi)

1、智能“ABC”輸入法是一種（）碼的編碼方案。

2、在windows98下，按（）來啟動或關(guān)閉中文輸入法。

3、在windows98下，按（）在英文及各種輸入法之間切換。

4、輸入漢字時，輸入錯誤的拼音字母，可以用（）鍵來刪除字母。

5、輸入漢字時，出現(xiàn)重碼，可以按（）向后翻頁？

6、拼音ü可以用英文字母（）來代替

7、對詞組的輸入，最多有（）方法輸入。課堂小結(jié)：見以上練習(xí)題內(nèi)容課后記載：下傳文件：“中文輸入法綜合練習(xí)”學(xué)生對照輸入教師巡回指導(dǎo)。關(guān)閉記事本窗口，將所輸入的文檔以lx1作為文件名保存。利用電子教室的聊天室功能，提高學(xué)生輸入練習(xí)興趣。下傳文件：“理論練習(xí)”學(xué)生先做練習(xí)，然后師生一起訂正答案。退出記事本，保存文檔。采用正確的方法關(guān)機

13課時 Windows的畫圖—繪圖工具箱

教學(xué)目的和要求

1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點：曲線工具的運用。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運用。

二、新課教學(xué)

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序” 菜單。

C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。啟動后的屏幕窗口如圖1所示： 2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。4.實例:“畫小雞” 畫雞身（課件、范圖演示）畫雞頭畫雞眼

講解并演示作畫步驟: 畫雞腳畫雞嘴涂顏色圖2 5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇”文件”菜單下的”保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;圖3 c.單擊【是（Y）選項，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序； d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序； e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。6．練習(xí)：選擇”文件”菜單下的”新建”命令, 打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。

14課時畫方形和圓形圖形

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

教學(xué)重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點 : “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:。計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具（1）教學(xué)畫長方形 ①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形； ③當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形 ①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形” 畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具

15課時文件和文件夾的基本操作

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

教學(xué)課題：文件與文件夾的基本操作教學(xué)重點：文件或文件夾移動和復(fù)制。

教學(xué)難點：把《東南風(fēng)光》網(wǎng)站中圖片保存在指定文件夾中。教學(xué)資源：教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動、網(wǎng)絡(luò)支持教學(xué)。

通過對教材內(nèi)容的分析，可知大部分知識點集中在基本概念與基本操作之中，所以如果教師仍然采用傳統(tǒng)的課堂講授方法，往往會使學(xué)生感到單調(diào)和枯燥，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加上對高一新生而言由于初中時所掌握的信息技術(shù)程度參差不齊，很難按照教材的順序一步一步地“灌輸”給學(xué)生。因而利用學(xué)生喜好上網(wǎng)瀏覽的特點，把教學(xué)內(nèi)容嵌入到網(wǎng)頁中，以它為教學(xué)內(nèi)容的切入點，通過“認識平陽風(fēng)景”這一具體任務(wù)來達到教學(xué)目的。與此同時，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：師：

完成上課前的一切準(zhǔn)備工作。如資源的復(fù)制、學(xué)生的組織等基礎(chǔ)工作。在課前5分鐘開始播放一段反映平陽風(fēng)景風(fēng)光的錄像（東南風(fēng)光網(wǎng)站提供）。生：

按學(xué)習(xí)小組就座，開機登錄教室局域網(wǎng)，做好上課前的準(zhǔn)備工作。觀看錄像（重點是了解平陽幾個大景區(qū)）。情境創(chuàng)設(shè)：師：

以錄像為切入點，通過提問（你所看到的場景是什么地方？），進而來介紹平陽風(fēng)景，吸引學(xué)生的注意。生：

了解的自己家鄉(xiāng)。確定課題：師：

通過教師提供的資源介紹引出主題：文件與文件夾的操作。生：

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識點講解：師：

Windows系統(tǒng)中資源管理器的作用。介紹資源管理器窗口。文件的新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名。教師只講一種方法其余的（包括文件夾）供學(xué)生自主探究。用類比的方法，告訴學(xué)生文件夾和學(xué)校、大樓、教室的共同點。生：

注意觀察教師操作過程，初步了解各知識點的要素，為進一步探究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)主體：師：

發(fā)布第一個任務(wù)（個人任務(wù)）：瀏覽平陽風(fēng)景簡介網(wǎng)頁。通過大屏幕投影指導(dǎo)學(xué)生補全網(wǎng)頁內(nèi)容（復(fù)制或移動）。發(fā)布第二個任務(wù)（個人任務(wù)）：找到“碧溪渡1.gif”文件，并重命名為“碧溪渡.gif。理解任務(wù)內(nèi)容，定位處理問題知識對象。構(gòu)思任務(wù)處理的初步設(shè)想。生：

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

根據(jù)頁面的提示，將相關(guān)圖片復(fù)制到相應(yīng)的文件夾中。自主學(xué)習(xí)：師：

發(fā)布第三個任務(wù)（小組任務(wù)）：建立“南雁”、“南麂”、“順溪”三個文件夾，然后打開《東南風(fēng)光》網(wǎng)站，將“行行攝攝”欄目中的精彩圖片保存在相應(yīng)的文件夾中，每個文件夾的圖片不少于3個。

1、教師演示如何在網(wǎng)頁上保存圖片；

2、將學(xué)生按預(yù)設(shè)的小組座好，宣布該任務(wù)為小組任務(wù)，小組長負責(zé)帶領(lǐng)組員完成；

3、教師宣布任務(wù)開始后就巡視全體學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)。生：

在前一步成功經(jīng)驗的激勵下，學(xué)生通過實踐探究、歸納總結(jié)來突破這個難點。完善提高：師：

問：現(xiàn)在“順溪”景區(qū)已經(jīng)合并在“南雁”景區(qū)中了，同學(xué)們的文件夾應(yīng)該做怎樣的修改？（加深對“移動”這一操作的印象）

發(fā)布第四個任務(wù)（小組任務(wù)）：創(chuàng)建一個文件夾以小組組長的姓名來命名，在這個文件夾內(nèi)再創(chuàng)建一個文檔文件取名為“平陽風(fēng)景”，然后再把自己做好的“南雁”、“南麂”兩個文件夾。共享（設(shè)置為只讀）新創(chuàng)建的文件夾，供其他同學(xué)瀏覽。

教師根據(jù)各小組完成的情況選擇有代表性作業(yè)進行點評，指出問題所在。生：

依據(jù)任務(wù)的要求，在小組內(nèi)共同協(xié)商確定思路。小組長在目標(biāo)任務(wù)的指導(dǎo)下和組員，收集相關(guān)資料、創(chuàng)建文件、文件夾，來展示自己的學(xué)習(xí)成果。吸取同學(xué)的優(yōu)點，發(fā)揚自己的特長，進一步優(yōu)化自己的成果。

師：

發(fā)布第五個任務(wù)（個人任務(wù)）：在“南雁”、“南麂”建立以景點命名的文件夾、繼續(xù)在《東南風(fēng)光》網(wǎng)站搜索關(guān)于這些景點的圖片并保存在這幾個文件夾中。巡視全體學(xué)生，展示有代表性的作業(yè)，幫助學(xué)生參考。要求小組長檢查自己的組員的完成情況，并適時指導(dǎo)。生：

從小組任務(wù)到個人任務(wù)，避免了某些水平較差的學(xué)生在小組協(xié)作中“濫竽充數(shù)”，讓每一個學(xué)生得到提高。（充分發(fā)揮小組長的作用，體現(xiàn)協(xié)作式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢所在。）結(jié)束準(zhǔn)備：師：

總結(jié)本課的收獲。布置家庭作業(yè)：

繼續(xù)完成任務(wù)5，并將自己的成果介紹給親人好友。生：

記下回家作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固。關(guān)好電腦、整理座位。

16課時文件與文件夾的管理

教學(xué)課題：文件與文件夾的管理

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

教學(xué)重點：文件與文件夾的管理。教學(xué)難點：文件與文件夾的管理

一、情景創(chuàng)設(shè)（5分鐘）

大家看到講臺上有一摞試卷。還記不記得那時你們要參加中考的時候語文，數(shù)學(xué)，外語，物理，化學(xué)老師會發(fā)很多這樣的試卷。如果將這些試卷全部打亂了放在一起，那么要想找某張試卷就非常麻煩。師：我們可以采用什么方法來存放這些試卷時，查找起來就很方便？生：用夾子把它們分開

師：拿出文件夾，標(biāo)上不同的名稱，將這些試卷分門別類地放入其中，這樣就很容易找到我想要的試卷，甚至我還可以把數(shù)學(xué)試卷夾子的試卷再分成三月份、四月份、五月份。不要覺得這種整理很麻煩，事實是很有必要，它會提高你的學(xué)習(xí)效率！

二、分析問題（5分鐘）

有些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)而且下載一些自己喜歡的圖片、音樂、動畫、游戲等等。隨著下載次數(shù)的增加，我們保存在計算機中的文件就會越來越多。比如有幾十個動畫、一百多首歌、幾百張圖片等等。到那時如果把這些文件全放在一起，就會跟這些試卷一樣以后要用時查找起來一定很麻煩。事實上在計算機中也可以通過采用文件夾的方法對這些文件進行統(tǒng)一管理。這也是非常有必要的，它會提高你的工作效率。無錫是一個有名的旅游城市，每年都有成千上萬的游客來到無錫，來無錫必游太湖，游太湖必至黿頭渚。故黿頭渚有“太湖第一名勝”之稱。用郭沫若的一句話是“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”。我也上網(wǎng)下載了一些黿頭渚的美麗圖片和動畫，同學(xué)們能不能把它整理一下將圖片都放到圖片文件夾中去，將動畫放入動畫文件夾中。師：分析一下這個操作我們需要分哪幾步去完成生：第一步：新建一個文件夾；

第二步：把所有的畫片文件放到新建的“圖片”文件夾中

三、新課（25）

1、任務(wù)一：在D：盤下創(chuàng)建“圖片”文件夾（10分鐘）分三步：

步驟：1）選取當(dāng)前文件夾

2）文件菜單----------新建------文件夾 3）輸入文件夾名，后回車確認

（注：有部分學(xué)生還沒有來得及輸入文件夾名的時候光標(biāo)已經(jīng)輸出輸入?yún)^(qū)）學(xué)生自己練習(xí)會的再建立一個“動畫”文件夾，不會的把我們課件打開跟著學(xué)習(xí)文件夾創(chuàng)建完后，接下來我們可以做第二個任務(wù)

2、任務(wù)二：將所的.JPG畫片放到“畫片”文件夾中（15分鐘）步驟：

1、文件的選定選定文件的方法

2、編輯---剪切剪切板概念的介紹

3、打開目標(biāo)文件夾

4、編輯----粘貼

過渡：在整理文件的過程中發(fā)現(xiàn)“tlzx.jpg”與“tlzxb.jpg”畫片是一樣的所以要求把““tlzxb.jpg”畫片文件刪除

3、任務(wù)三：刪除文件

步驟：1）選取“tlzxb.jpg”畫片文件 2）“文件”菜單à“刪除” 3）在彈出的對話框中選“是”

過渡：我們發(fā)現(xiàn)這些畫片文件與動畫文件都是以英文字母作文件名的時間長了很難辨認，能否將它們改成您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

中文名字。要求將文件“tddx.jpg”文件改名為“大帝像”.jpg

4、任務(wù)四：重命名

步聚：1)選取“D:圖片”文件夾下的“tddx.jpg”文件 2）“文件”菜單——>“重命名” 3）、輸入文件名“大帝像.jpg” 4）、回車確認

四、鞏固與提高（5分鐘）

五、總結(jié)（5分鐘）

學(xué)習(xí)完這部分內(nèi)容以后希望大家能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，將文件能分門別地進行保存，順便把自己的電腦整理一下。

17課時資源管理器

教學(xué)內(nèi)容：資源管理器教學(xué)目標(biāo)：

一、認知目標(biāo)：

了解資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)。

二、行為目標(biāo)：、啟動“資源管理器”的方法。2、打開文件、選定文件的操作。、復(fù)制文件、重命名文件、刪除文件的操作。【教學(xué)重點】：

資源管理器窗口的認識和復(fù)制文件?！窘虒W(xué)過程】：新課導(dǎo)入：

在每天早晨時間很短的情況下 , 你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服 , 你希望你面對的是一個非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對一個亂七八糟的衣柜呢? 那你是否也希望在計算機中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？其實，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個“大管家”,這個管家可謂是盡職盡責(zé)、細心周到, 我們就一起來認識認識這個的WINDOWS管家—“資源管理器”。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

講授新課：

一、啟動資源管理器

教師演示穿插，學(xué)生自己根據(jù)網(wǎng)頁探究式學(xué)習(xí)。

方法一：單擊“開始”—“程序”—“附件”—“資源管理器” 方法二：右擊系統(tǒng)圖標(biāo)。方法三：右擊“開始”按鈕。學(xué)生完成課堂任務(wù)一。

二、“資源管理器”的窗口

讓學(xué)生回憶以前所學(xué)的Windows窗口的組成，與資源管理器的窗口做比較，啟發(fā)學(xué)生得到兩者的異同點。開始重點講解工作區(qū)的左右兩個區(qū)域、樹型存儲結(jié)構(gòu)。(1)標(biāo)題欄

(2)菜單欄和工具欄

(3)地址欄：顯示當(dāng)前操作所處的位置。

(4)文件夾窗口：“+”號表示該文件夾下面有子文件夾未顯示出來(單擊則展開)，“—”號表示該文件夾的下級子文件夾已顯示出來(單擊則收藏)。

(5)文件窗口：顯示出當(dāng)前驅(qū)動器或當(dāng)前文件夾下的所有文件夾和文件等。(6)狀態(tài)欄：顯示與當(dāng)前驅(qū)動器或當(dāng)前文件夾有關(guān)的信息。教師利用課件講解,學(xué)生完成課堂任務(wù)二。

三、文件及文件夾的管理。(一)打開文件

在資源管理器中可以很方便地打開文件。打開文件時，計算機會根據(jù)文件的類型啟動相應(yīng)的應(yīng)用程序并打開此文件。(舉例)(二)選定文件及文件夾。

當(dāng)我們要對文件進行操作時，首先要選定文件。(注意：對文件的操作和對文件夾的操作,方法基本上是一樣的)

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

1、選定單個文件。(單擊)

2、選定相鄰的多個文件。(按住shift鍵)

3、選定不相鄰的多個文件。(按住ctrl鍵)

4、取消選定。

如果想取消對文件的選定，在文件窗口中空白的地方單擊鼠標(biāo)即可。[學(xué)生自己操作一遍](三)文件及文件夾的復(fù)制

復(fù)制：文件從一個地方復(fù)制一遍放到另處一個地方，(原地方還存在這個文件)?！皬?fù)制”這個命令通常也要跟“粘貼”命令一起使用。(舉例)學(xué)生完成課堂任務(wù)三。

(四)更改文件或文件夾的名稱

對文件的重命名和對文件夾的重命名(舉例)。

(五)文件及文件夾的刪除

對于磁盤上沒用的文件或文件夾，我們可以將其刪除。(舉例)學(xué)生完成課堂任務(wù)四。綜合練習(xí)：

在資源管理器中把CLASS共享盤中GAME文件夾中1、2、3、4、5子文件夾中的所有內(nèi)容都復(fù)制到D盤“我最愛的游戲“文件夾中，然后把文件名“游戲”修改成“游戲.exe”，最后雙擊運行“游戲.exe”文件。

第四章：上網(wǎng)瀏覽（6課時）第一課走進Internet 教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、認識Internet

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

2、了解撥號上網(wǎng)方式，學(xué)會撥號上網(wǎng)

3、認識萬維網(wǎng)004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

教材分析與說明：

1、IE啟動與關(guān)閉：注意圖標(biāo)，與其他窗口打開關(guān)閉相同。

2、IE窗口：地址欄和常用的工具。

3、網(wǎng)址的組成與作用。

4、頁面上的超鏈接：演示說明，從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站。

第三課網(wǎng)上瀏覽和搜索

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、掌握瀏覽器常用的前進、后退命令

2、認識歷史記錄和收藏夾

3、學(xué)會瀏覽和搜索網(wǎng)站教學(xué)重點與難點：重點：瀏覽和搜索網(wǎng)站難點：搜索課時安排與準(zhǔn)備：

1課時。下載網(wǎng)頁（至少三層）教材分析與說明：

1、命令：前進與后退，使用場合，演示說明如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。

2、歷史記錄與收藏夾：加快瀏覽速度。

3、瀏覽網(wǎng)站：輸入網(wǎng)址、頁面鏈接兩種途徑。

4、搜索：輸入相關(guān)內(nèi)容，注意提供搜索引擎的網(wǎng)站。

5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

6．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用右鍵。

第四課瀏覽“中國少年雛鷹網(wǎng)

[教學(xué)目標(biāo)](1)了解有關(guān)網(wǎng)頁、瀏覽器等方面的初步知識。(2)初步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。(3)培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。[教學(xué)重點與難點](1)重點：瀏覽網(wǎng)頁的基本操作；(2)難點：根據(jù)屏幕信息選擇正確操作。[課時安排] 2課時。[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了如何瀏覽因特網(wǎng),今天我們就在因特網(wǎng)上去看一看我們少年兒童自己的網(wǎng)站“中國少年雛鷹網(wǎng)”。

二、新授 1．登陸“雛鷹網(wǎng)”(1)打開瀏覽器窗口。

(2)在瀏覽器窗口的“地址”框中輸入“雛鷹網(wǎng)”的網(wǎng)址http://004km.cn，并按下回車鍵。(板書)2．瀏覽“雛鷹網(wǎng)”

(1)由于頁面比較大，在窗口的右邊和底部會出現(xiàn)“滑塊”，我們可以通過拖動滑塊來查看沒有顯示出來的內(nèi)容。

(2)學(xué)生自己輸入網(wǎng)址，進入“雛鷹網(wǎng)”。

(3)在“雛鷹網(wǎng)”上有很多欄目。當(dāng)指針指向某一個欄目時只要單擊，就可以打開這個欄目所鏈接的頁面了。（生示范瀏覽幾個頁面）。

(4)學(xué)生獨立操作瀏覽“雛鷹網(wǎng)”。（請學(xué)生匯報瀏覽的情況）。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

(5)要求學(xué)生就一個欄目的內(nèi)容深入了解瀏覽，并匯報在這個欄目中你對什么比較感興趣？（比如“e少年特區(qū)—e代學(xué)堂”、“游戲玩?zhèn)€go”）(6)訪問“雛鷹網(wǎng)”其它欄目。3．操作練習(xí)

出示一些網(wǎng)站名，供學(xué)生選擇練習(xí)。（參考書上）

三、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了上網(wǎng)瀏覽“雛鷹網(wǎng)”，請同學(xué)們談一談有什么收獲？

第五課下載信息

[教學(xué)目標(biāo)](1)了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要下載信息。(2)掌握文字、圖片下載的基本操作。

[課時安排] 1課時。

[教學(xué)重點與難點](1)重點：文字、圖片下載的基本操作

(2)難點：涉及到學(xué)過的知識比較及下載的基本操作。[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識幾節(jié)課了，在過去的幾節(jié)課中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了很多有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的知識，同學(xué)們對于計算機網(wǎng)絡(luò)最感興趣的莫過于：Internet。因為，在它的上面有很有趣的新聞、圖片、音樂、信息，還有許多好玩的游戲?？赡銜堰@些新聞、圖片、音樂和游戲通過網(wǎng)絡(luò)保存在你的計算機上嗎？

別急，今天我們就來學(xué)習(xí)從Internet上下載信息的方法。

二、新授

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

我們要學(xué)會管理計算機信息，不能到處存放文件，每個同學(xué)必須在學(xué)生盤自己建立一個文件夾，方便以后找資料。（學(xué)生建立文件夾，參考P75）1．保存圖片

如果我們在網(wǎng)絡(luò)上看到了一個很好看的圖片，想把它保存在自己的計算機上，那么我們可以這樣做： ①在圖片點擊右鍵，彈出快捷菜單。②選擇菜單中的“圖片另存為”命令。

③在彈出的對話框中選擇自己的文件夾和名稱。④確定。

同學(xué)們看完這個過程，一定會說：簡單。那好，下面就請同學(xué)們自己來動手試試看，請你把兒童網(wǎng)的標(biāo)志從網(wǎng)絡(luò)上保存下來。看看，哪位同學(xué)第一個完成！2．保存文字

在網(wǎng)絡(luò)上，我們會看到許多對于我們學(xué)習(xí)、生活有用的資料，如果我們想把它保存到我們的計算機上我們該怎么辦呢？

①選擇要保存的文字。②在選擇好的基礎(chǔ)上右擊。

③在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制?”命令。④打開寫字板或記事本，選擇粘貼按鈕。⑤保存粘貼過來的文件。

好下面，就請同學(xué)們上網(wǎng)來找找有關(guān)音樂方面的文字資料并把它以“我的音樂”為名，保存到我的文檔中。

3、保存網(wǎng)頁

有時，我們既要文字，又要圖片，可以一次保存下來，方法：在IE“文件”菜單中另存為即可。

三、練習(xí)：自己找一些喜歡的圖片、文字下載。

四、總結(jié)

網(wǎng)上還有很多文件（比如，免費游戲）可以下載，這與圖片等下載差不多，以后多嘗試，才是學(xué)習(xí)計算機最好的方法。同時注意下載的信息不能隨意傳播，注意保護版權(quán)

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

23課時網(wǎng)絡(luò)與道德

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》；

2、了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義；

技能目標(biāo)：通過網(wǎng)上搜索，進一步鞏固搜索引擎的使用；

情感目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)與道德案例分析，認識為什么要注意網(wǎng)絡(luò)文明，懂得什么是侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。

二、重點難點

1、教學(xué)重點：本課重點是學(xué)好《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義。

2、難點分析：本課難點是如何把網(wǎng)絡(luò)文明、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)生自己的生活實際生活聯(lián)系起來，以加強學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明，樹立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。

三、環(huán)境與素材

1、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。

2、教學(xué)素材：宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》網(wǎng)站網(wǎng)址，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)及保護宣傳網(wǎng)址，有關(guān)申請國家專利的網(wǎng)址。

四、教學(xué)建議建議課時：1課時。

本課教師可以從一些青少年網(wǎng)絡(luò)文明案例入手，引出《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。對于《公約》，我們不僅是要知道它的內(nèi)容，更要指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會它的實質(zhì)。結(jié)合本課中“開動腦筋”一欄，教師可以事先收集一些網(wǎng)上實例，對《公約》進行祥細地分析，幫助同學(xué)們領(lǐng)會《公約》的實質(zhì)。

對于知識產(chǎn)權(quán)的保護，大多數(shù)學(xué)生可能比較生。教師在初步介紹知識產(chǎn)權(quán)的概念后，主要通過一些實際案例對保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性加以分析。與我們學(xué)生實際生活關(guān)系最密切的，可能就是“盜版軟件”的問題了。必須旗幟鮮明地反對盜版軟件，提倡使用正版軟件。

知識產(chǎn)權(quán)保護的另一個重要內(nèi)容，就是對發(fā)明專利的保護。讓學(xué)生了解國家對發(fā)明專利的申請與保護，可以促使他們學(xué)會用法律的手段保護自己的發(fā)明創(chuàng)造。

五、練習(xí)實施建議

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

本課隨堂練習(xí)1，是通過讓學(xué)生回答幾個簡單問題，進一步了解知識產(chǎn)權(quán)保護有關(guān)內(nèi)容。練習(xí)2主要針對發(fā)明創(chuàng)造與申請專利保護方面，讓學(xué)生有所認識和了解。我們要鼓勵學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造，同時還要告訴學(xué)生如何保護自己的發(fā)明創(chuàng)造不被人侵犯，讓學(xué)生了解一些有關(guān)專利申請和保護的知識，是非常有必要的。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

第三章：word的使用

文字處理軟件WORD2000（8課時）第一節(jié) WORD基本操作

教學(xué)目的：了解WORD的基本功能和啟動與關(guān)閉，掌握漢字的輸入方法，學(xué)會窗口的基本操作。教學(xué)重點：漢字的輸入方法；窗口的基本操作。教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：

1、WORD的啟動與關(guān)閉

啟動：開始→程序→Microsoft Word 關(guān)閉：文件→退出、關(guān)閉按鈕

2、WORD窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄

3、打開或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單→工具欄→選擇工具選項（右擊工具欄→選擇工具選項）

4、文本的基本制作 1】選擇漢字輸入法：

方法一：鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上的“En”圖標(biāo)→選擇漢字輸入法方法二：Ctrl+Shift組合鍵選擇

2】中英文切換的方法：Ctrl+空格鍵或在中文輸入時，第一個字母輸入v，隨后輸入的便是英文。3】漢字輸入方法：（智能ABC輸入法）

輸入完整漢語拼音；例如新世紀(jì)：xinshiji 輸入聲母。例如計算機：jsj 輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如信息：xinx。用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用“+-”鍵翻頁。

拼音中ǔ用v代替；如女同學(xué)：nvtongxue 輸入大寫的一、二……一○等：io+ 數(shù)字

重復(fù)輸入：先輸入要重復(fù)的文字→將插入點移到適當(dāng)?shù)奈恢谩碏4或CTRL+Y。4）標(biāo)點符號的輸入：

中西文標(biāo)點選擇：,.和。

常用標(biāo)點符號的輸入：頓號、— 書名號《》— < > 特殊標(biāo)點符號的輸入：右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標(biāo)→選擇標(biāo)點符號。5）關(guān)閉軟鍵盤的方法：單擊軟鍵盤圖標(biāo)。6）保存文件：文件→保存（另存為）；

“常用工具欄”上“保存”按鈕。

7）打開文件：文件→打開→查找范圍、文件名→打開。

5、上機操作：輸入下列文字。首屆世界華人學(xué)生作文大賽啟事

迎著新世紀(jì)的曙光，“世界華人學(xué)生作文大賽”向我們走來。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

在以往成功舉辦了四屆“全國學(xué)生?丑小鴨?作文大賽”的基礎(chǔ)上，本屆大賽將擴大競賽范圍，面向海內(nèi)外所有的華人學(xué)生。本屆大賽由中國僑聯(lián)、全國臺聯(lián)、中國寫作學(xué)會、《人民日報》（海外版）、中國國際廣播電臺、《21世紀(jì)學(xué)生作文》雜志社共同舉辦，旨在加強海內(nèi)外炎黃子孫在生活、學(xué)習(xí)方面的交流與溝通，活躍學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，展示華人學(xué)生的精神面貌。

第二節(jié) 文本的基本編輯

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文本編輯的方法，掌握文字段落的設(shè)置與修飾。教學(xué)重點：文本編輯的方法；文字的設(shè)置與修飾；段落的設(shè)置。教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：

1、文本編輯的方法

1）插入文字：①用鍵盤移光標(biāo)到插入文字處；②在插入文字處單擊鼠標(biāo)光標(biāo)。2）輸入特殊符號：①插入→符號；②右鍵→快捷菜單中“符號”

3）刪除不需要的文字：按Delete鍵刪除光標(biāo)后面的字符；按Backspace鍵刪除光標(biāo)前面的字符。4）選定一段文字：單擊段首選中當(dāng)前行；雙擊段首選中當(dāng)前段；三擊段落任意處選中當(dāng)前段。5）移動或復(fù)制一段文字

移動：選定文字→剪切→選定目標(biāo)位置→粘貼（或用鼠標(biāo)選定直接拖動到目標(biāo)位置）

復(fù)制：選定文字→復(fù)制→選定目標(biāo)位置→粘貼（或用鼠標(biāo)選定按ctrl鍵直接拖動到目標(biāo)位置）6）查找或替換某些文字

查找：編輯→查找→查找內(nèi)容→查找下一處

替換：編輯→替換→查找內(nèi)容、替換為→查找下一處→替換（全部替換）

2、文字的美化

改變字號、字體和顏色：單擊工具欄上的字號、字體和顏色按鈕。

改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋、字符縮放

使文字產(chǎn)生特殊效果：格式→字體（字體、字型、字號、著重號、效果）→動態(tài)效果

改變字間距：格式→字體→字符間距

改變文檔中文字的方向：常用工具欄 →更改文字方向（格式→文字方向）

3、簡單排版

① 調(diào)整段落的對齊方式：格式工具欄→居中、右對齊、分散對齊 ② 改變行距：選定段落→格式→段落→行距→確定

③ 設(shè)置段落的首行縮進和左右邊界：水平標(biāo)尺上的縮進標(biāo)記

④ 改變段間距：定位段落→格式→段落→縮進和間距→間距（段前、段后）→確定上機操作：按要求完成下列文字：瑞雪

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。

山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，幾乎把樹枝上的積雪震落下來。俗話說，“瑞雪兆豐年” 要求：

① 在C盤上新建一文件夾，取名為自己的名字

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

② 利用WORD輸入上面的文章

③ 標(biāo)題：黑體、小一號、拉寬150%、加粗、使用“禮花綻放”效果 ④ 第一段：隸書、小四號、加下劃線 ⑤ 第二段：宋體、小四號、“蓬松松”加邊框 ⑥ 第三段：楷體、小四號、斜體

⑦ 第四段：仿宋體、紅色、小四號，“瑞雪兆豐年”5個字加著重號、“俗話”加底紋 ⑧ 正文行距為1.5倍行距，段前5磅、段后5鎊

⑨ 將該文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夾下。

第三節(jié) 表格的建立與編輯

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)表格的制作，掌握表格的基本編輯。教學(xué)重點：表格的制作；表格的美化與編輯。教學(xué)時間： 2課時教學(xué)步驟：

一、建立表格的三種方法

1、制作簡單的表格

在“常用工具欄”的“插入表格”按鈕上，用鼠標(biāo)向下拖動。

2、手工繪制表格

右擊工具欄→表格和邊框工具欄，單擊“常用工具欄”中的 “繪制表格”按鈕，在文本面上畫出矩形框，表格內(nèi)部畫出直線和斜線。單擊“擦除”按鈕，可以擦除線條。

3、使用菜單命令建立表格

用光標(biāo)定位表格位置→“表格”菜單→“插入表格”→選擇行數(shù)和列數(shù)以及格式→確定

二、表格的美化與編輯

1、表格的美化與修飾

1）單擊表格中的任何一個單元格→”表格”菜單→“表格自動套用格式” →選擇格式→要應(yīng)用的格式→將特殊格式應(yīng)用于→確定

2）“視圖”菜單→“工具欄”→“表格和邊框”

利用“表格和邊框工具欄”來設(shè)置表格格式：字體、底色、字體顏色、對齊、線條粗細、邊框顏色、邊框設(shè)置、底紋。

鼠標(biāo)右鍵單擊表格，選擇“邊框和底紋”也可設(shè)置

2、表格的編輯 1）增加行、列

定位→“表格”菜單→“插入行、插入列” 2）刪除行、列

選定行或列→“表格”菜單→刪除行、刪除列

3）移動行或列的位置：選定→剪切→定位→粘貼 4）單元格的拆分和合并

選定→“表格”菜單→拆分單元格（輸入行數(shù)、列數(shù)）、合并單元格 5）繪制斜線表頭：表格→繪制斜線表頭→表頭設(shè)置 6）調(diào)整行高和列寬

手工調(diào)整行高和列寬：用鼠標(biāo)拖動

調(diào)整整個表格底行高和列寬：選定行或列→“表格”菜單→平均分布各行、平均分布各列

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

7）表格與文本的相互轉(zhuǎn)換

選定區(qū)域→“表格”菜單→將表格轉(zhuǎn)換為文字、將文字轉(zhuǎn)換成表格→選擇“文字分隔符”（選擇列數(shù)、分隔文字的位置）→確定

三、上機操作：按照所示表格的效果實現(xiàn)表格課程表

星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一節(jié) 語文數(shù)學(xué) 語文數(shù)學(xué) 語文

第二節(jié) 數(shù)學(xué) 外語數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 外語

第三節(jié) 物理音樂計算機化學(xué) 生物

第四節(jié) 化學(xué) 歷史地理自習(xí)地理

下午第五節(jié) 英語語文外語美術(shù) 數(shù)學(xué)

第六節(jié) 計算機語文外語物理歷史

第七節(jié) 自習(xí)體育物理物理生物制作要求：

1、標(biāo)題為隸書、42號；

2、格內(nèi)的文字為方正舒體、小四號；

3、表格內(nèi)的文字格式要求水平、垂直居中。

第四節(jié) 圖文混排

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握圖文混排的技巧。教學(xué)重點：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。教學(xué)時間： 2課時教學(xué)步驟：

一、藝術(shù)字的插入

顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

二、文本框的插入與修飾

本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。方法②：單擊繪圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對話框中選擇。

三、圖片的插入與設(shè)置

圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

四、頁面設(shè)置

頁眉頁腳的設(shè)置：視圖→頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。頁碼的設(shè)置：插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。頁面格式設(shè)置：文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

五、上機操作：㈠、文件要求：

1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學(xué)號”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。㈡、設(shè)計板報：

1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進行合理的排版； 4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；㈢、文字材料：

一直以來，我都堅定—我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時吧！那個時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建—福州—我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開—個美麗的地方。但我也不得不承認，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已—我想我是該做些什么的—是時候了！

制作小報（2課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源制作小報。教學(xué)重點：

利用網(wǎng)絡(luò)資源制作小報。教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備素材

1、下載詩歌

打開瀏覽器窗口，在“地址欄”鍵入“HTTP://GREENWORLD。533.NET”，按回車鍵進入“綠色世界”網(wǎng)站。瀏覽網(wǎng)站信息，下載《浪淘沙》和《烏夜啼》，保存到“四年級”文件夾中。

2、下載圖片

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

飛翔教學(xué)資源網(wǎng)(004km.cn)

免費中小學(xué)資源下載

將為《浪淘沙》和《烏夜啼》兩首詩配的圖片下載到“四年級”文件夾中。

二、制作小報

1、插入報頭信息

插入兩個橫排的文本框，一個輸入文字“綠色世界”，將文字設(shè)為“楷體”小一號、深藍色、加底紋；另一個輸入報紙必備的信息，并將文字格式設(shè)置成宋體、五號、居中。兩個文本框的格式都設(shè)置成：無填充色、無線條色。

2、設(shè)計報頭

制作藝術(shù)字“詩歌欣賞”

制作藝術(shù)字“POEMS APPRECIATION”

插入橫排文本框，輸入文字“周刊”，設(shè)置文字格式為黑體、一號、加底紋。調(diào)整藝術(shù)字的大小和文本框的大小和位置，使它們美觀、和諧。

3、制作小報的主體

插入一個橫排文本框，一個豎排文本框，將插入點定位在橫排文本框，單擊“插入”菜單中的“文件”命令，選中“四年級”文件夾中的《浪淘沙》文件，將古詩插入到文本框中，將插入點定位在豎排文本框中，插入“四年級”文件夾中的“烏夜啼”文件，對插入到兩個文本框中的古詩進行簡單的修改和修飾，調(diào)整兩個文本框的大小和位置，設(shè)置文本框的格式：方要是線條色和填充色的設(shè)定。

將兩幅圖片放到文檔中，調(diào)整圖片的大小和位置，設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，并將圖片拖放到合適的位置。

您的需求我們的追求

版權(quán)所有@飛翔教學(xué)資源網(wǎng)

欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

五年級下冊信息技術(shù)教案全冊

第一篇：五年級下冊信息技術(shù)教案全冊

第二篇：五年級下冊信息技術(shù)教案(全冊)

第三篇：福建教育出版社信息技術(shù)教案五年級下冊全冊教案

第四篇：三年級下冊信息技術(shù)教案全冊

第五篇：七年級信息技術(shù)下冊全冊教案

相關(guān)范文推薦

五年級下冊信息技術(shù)教案(全)

五年級科學(xué)下冊全冊教案

五年級下冊體育全冊教案

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊全冊教案

三年級信息技術(shù)下冊全冊教案3

清華版五年級信息技術(shù)下冊全冊教案（五篇范文）

人教版五年級美術(shù)下冊全冊教案

五年級下冊美術(shù)全冊教案(人教版)