第一篇：《電工電子》第10周教案

課題 三相異步電動機(jī)___ 課時(shí) 2

一、開頭部分

【教學(xué)目的與要求】

1.掌握電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu) 【教學(xué)重點(diǎn)】

1.電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu) 2.電動機(jī)的銘牌認(rèn)識； 【教學(xué)難點(diǎn)】

1.電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)； 【教具、參考資料及課件】

《電工電子技術(shù)》，【課型】

基礎(chǔ)課 【教學(xué)方法】

理識一體化

二、教學(xué)內(nèi)容

【導(dǎo)入新課】

通過一段視頻播放，引導(dǎo)同學(xué)們思考電動機(jī)的工作方法，引起同學(xué)們學(xué)習(xí)電動機(jī)的興趣。【講授內(nèi)容】

一、電動機(jī)定義：根據(jù)電磁感應(yīng)原理把電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能并輸出機(jī)械轉(zhuǎn)矩的原動機(jī)。

二、分類：

直流電動機(jī)

電動機(jī)

交流電動機(jī)

異步電動機(jī)

同步電動機(jī)

三、基本結(jié)構(gòu);定子和轉(zhuǎn)子。

1、定子:電動機(jī)的固定部分，用來產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場

2、轉(zhuǎn)子：轉(zhuǎn)動部分，用來帶動其他機(jī)械設(shè)備旋轉(zhuǎn)做功

四、電動機(jī)銘牌型號 【課堂小結(jié)】

通過與實(shí)際生活中的電動機(jī)相聯(lián)系，用生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)?！眷柟叹毩?xí)及作業(yè)布置】

三、教學(xué)反思

講解所學(xué)內(nèi)容時(shí)，將課本知識與視頻、課件相聯(lián)系，引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：第10周教案

青陽街道中心幼兒園

中1 班第 10 周半日活動計(jì)劃

執(zhí)筆：莊園園

時(shí)間： 2011 年 10 月 30 日星期 一 上午 活動一： 活動內(nèi)容： 兒歌：夢 活動目標(biāo)：

1．幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)會朗誦詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。

2．學(xué)習(xí)詞語：綠綠的、甜甜的......3．初步仿編詩歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

課件《夢》、夢幻曲、圖譜 活動指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

（一）幼兒在《夢幻曲》音樂中進(jìn)入夢境

師：天黑了，云兒在輕輕飄，星星溫柔的眨著眼睛，我躺在小床上，閉上了眼睛。睡著的時(shí)候，我做了很多夢，你們也閉上眼睛，和我一起做夢吧！

（二）教師鼓勵(lì)幼兒想像自己的夢，并請幼兒說說自己夢見了什么？

二、初步欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

過渡語：“小朋友的夢真美，老師也做了一個(gè)很甜美的夢，小朋友們想聽聽嗎？”

（一）教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。師：“聽一聽，詩歌里有誰？

（二）討論：和你的朋友說一說它們的夢都是什么樣子的。

（三）播放課件第二次欣賞詩歌，學(xué)習(xí)重疊詞。小朋友再聽一聽看一看它們的夢都是什么樣子？ 提問：1.小草的夢為什么是綠綠的？ 2.小花的夢為什么是紅紅的？ 3.露珠的夢為什么是圓圓的？ 4.淘淘的夢為什么是甜甜的？

三、出示圖譜，學(xué)習(xí)詩歌

（一）引導(dǎo)幼兒看圖譜學(xué)習(xí)詩歌

你們想學(xué)這首詩歌嗎，那我們一起看這圖譜有感情的朗誦。

（二）師幼分前半句后半句接力朗誦。

現(xiàn)在老師來說小草愛做夢，你們來回答夢是綠綠的。

（三）集體表演朗誦詩歌

師：小朋友們真棒，都會朗誦了，你們可以聽這音樂，用好聽的聲音

四、初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，擴(kuò)展想象

師：“有哪位小朋友也來編編好聽的詩歌，如：XX愛做夢，夢是怎樣的？（幼兒與同伴仿編詩歌）

五、結(jié)束部分

孩子們，我們的夢可真美啊，我們繼續(xù)做夢吧，看看還會夢見什么？（放夢幻曲）

活動二： 活動內(nèi)容： 分區(qū)活動

時(shí)間： 2011 年 11 月 1 日星期 二 下午 活動內(nèi)容：

表演游戲（見表演游戲第 1 階段教案）

時(shí)間： 2011 年 11 月 2 日星期 三 上午 活動一： 活動內(nèi)容：

整合活動：蔬菜展覽會 活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識常見蔬菜的名稱，外形特征和食用部位。2．提高展示、交流信息的能力 活動準(zhǔn)備：

1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：繼續(xù)豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識

2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的各種蔬菜，切蛋糕的刀、叉 活動指導(dǎo)：

一．組織教學(xué)，引起興趣：

教師出有關(guān)蔬菜的謎語，幼兒進(jìn)行猜謎。

二.認(rèn)識蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱。

（一）幼兒以“請朋友”的方式，介紹自己帶來的蔬菜。

（二）教師根據(jù)幼兒的介紹，通過比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

（三）請幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類，如：有葉的、無葉的，或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

三、知道多吃蔬菜的好處。

“你們愿意與蔬菜朋友做朋友嗎？”“為什么？” “你最喜歡吃什么蔬菜？”

教師小結(jié)：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的?！?四．分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會”，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

（一）幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類?！澳男┛梢陨?，哪些需要吵熟了吃。”

（二）師幼共同討論：可以直接生吃的蔬菜怎么辦？需要炒熟的蔬菜怎么辦？

（三）師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問題。

（四）幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

（五）幼兒進(jìn)行分享活動。

時(shí)間： 2011 年 11 月 4 日星期 五 上午 活動一： 活動內(nèi)容：

科學(xué):我與五官交朋友 活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。3.知道人的五官的名稱、位置和各自的作用?；顒訙?zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。指導(dǎo)過程：

（一）通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。

（二）操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

（三）到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。

（四）通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。

（五）討論：如何保護(hù)五官。

（六）請幼兒為大面孔粘貼上五官?；顒臃此迹?/p>

在活動實(shí)施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于孩子知識面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會

說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣。

活動二： 活動內(nèi)容：

活動目標(biāo)： 1． 2． 活動準(zhǔn)備： 1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 活動指導(dǎo)：

一、二、活動反思：

第三篇：《電工電子》第2周教案

課題 三極管___ 課時(shí) 2

一、開頭部分

【教學(xué)目的與要求】

1.了解晶體三極管的結(jié)構(gòu)、分類、符號； 2.掌握晶體三極管的放大條件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

晶體三極管的放大條件； 【教學(xué)難點(diǎn)】

電流放大內(nèi)、外部條件； 【教具、參考資料及課件】

《電工電子技術(shù)》，PPT 【課型】

基礎(chǔ)課 【教學(xué)方法】

理識一體化

二、教學(xué)內(nèi)容

【導(dǎo)入新課】

首先復(fù)習(xí)二極管的結(jié)構(gòu)及導(dǎo)電特性：

①什么是PN結(jié)？答：把P型結(jié)半導(dǎo)體和N型結(jié)半導(dǎo)體制作在同一硅片或鍺片上，所形成的交接面。

②PN結(jié)具有什么特性？答：單向?qū)щ娦?/p>

③二極管與PN結(jié)有什么關(guān)系？答：PN結(jié)用外殼材料封裝起來，并加上電極引線就形成了二極管。P區(qū)接陽極，N區(qū)接陰極。

④二極管的導(dǎo)電性是否與PN結(jié)一樣？答：是

其次，讓同學(xué)們考慮：半導(dǎo)體二極管內(nèi)部只有一個(gè)PN結(jié)，若在半導(dǎo)體二極管P型半導(dǎo)體旁邊再加一塊N型半導(dǎo)體，或在N型半導(dǎo)體旁邊再加一塊P型半導(dǎo)體，會得到一個(gè)什么樣的器件。

【講授內(nèi)容】

一、概述

1.三極管：電流控制電流的半導(dǎo)體器件，其作用是把微弱信號放大成幅度值較大的電信號，即可以通過小電流控制大電流，也用作無觸點(diǎn)開關(guān)。2．三極管的結(jié)構(gòu)

3．圖形符號：

二、三極管的放大

1.三極管工作放大狀態(tài)的條件是：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏。

2.當(dāng)集電極（N）電壓高于基級（P）電壓時(shí)，基級和集電極構(gòu)成的pn結(jié)是反向的，此時(shí)叫集電極反偏；

當(dāng)基級（P）電壓高于發(fā)射極（N)電壓時(shí)，基級和發(fā)射極構(gòu)成的pn結(jié)是正向的，此時(shí)叫發(fā)射極正偏；

當(dāng)三極管的發(fā)射極正偏，集電極反偏時(shí)，三極管工作在放大狀態(tài)； 3.放大原理:

1、發(fā)射區(qū)向基區(qū)發(fā)射電子

電源Ub經(jīng)過電阻Rb加在發(fā)射結(jié)上，發(fā)射結(jié)正偏，發(fā)射區(qū)的多數(shù)載流子(自由電子）不斷地越過發(fā)射結(jié)進(jìn)入基區(qū)，形成發(fā)射極電流Ie。同時(shí)基區(qū)多數(shù)載流子也向發(fā)射區(qū)擴(kuò)散，但由于多數(shù)載流子濃度遠(yuǎn)低于發(fā)射區(qū)載流子濃度，可以不考慮這個(gè)電流，因此可以認(rèn)為發(fā)射結(jié)主要是電子流。

2、基區(qū)中電子的擴(kuò)散與復(fù)合

電子進(jìn)入基區(qū)后，先在靠近發(fā)射結(jié)的附近密集，漸漸形成電子濃度差，在濃度差的作用下，促使電子流在基區(qū)中向集電結(jié)擴(kuò)散，被集電結(jié)電場拉入集電區(qū)形成集電極電流Ic。也有很小一部分電子（因?yàn)榛鶇^(qū)很?。┡c基區(qū)的空穴復(fù)合，擴(kuò)散的電子流與復(fù)合電子流之比例決定了三極管的放大能力。

3、集電區(qū)收集電子

由于集電結(jié)外加反向電壓很大，這個(gè)反向電壓產(chǎn)生的電場力將阻止集電區(qū)電子向基區(qū)擴(kuò)散，同時(shí)將擴(kuò)散到集電結(jié)附近的電子拉入集電區(qū)從而形成集電極主電流Icn。另外集電區(qū)的少數(shù)載流子（空穴）也會產(chǎn)生漂移運(yùn)動，流向基區(qū)形成反向飽和電流，用Icbo來表示，其數(shù)值很小，但對溫度卻異常敏感。

4、理解

首先，你要明白三極管有電流放大作用：集電極電流＝基極電流 * 三極管的放大倍數(shù)。

其次，你要明白三極管處于放大狀態(tài)的要求：C-E之間加上反向電壓，叫加工作電壓。B-E之間加上正向電壓，叫加偏置電壓，偏置電壓只需很低的電壓。最后還要明白導(dǎo)通的三極管三個(gè)電極的電流：基極電流流過基極和發(fā)射極。集電極電流流過集電極和發(fā)射極。因?yàn)榛鶚O電流和集電極電流都流過發(fā)射極，所以發(fā)射極電流等于基極電流+集電極電流。三個(gè)電極的電流方向都由發(fā)射極的箭頭指示出來，總共只有兩個(gè)方向?！菊n堂小結(jié)】

復(fù)習(xí)第一學(xué)期內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)二極管，引出三極管知識的講解。【鞏固練習(xí)及作業(yè)布置】

三、教學(xué)反思

講解所學(xué)內(nèi)容時(shí)，將課本知識與視頻、課件相聯(lián)系，引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：《電工電子》第3周教案

課題 三極管放大作用___ 課時(shí) 2

一、開頭部分

【教學(xué)目的與要求】

1.了解晶體三極管的結(jié)構(gòu)、分類、符號； 2.掌握晶體三極管的放大條件。【教學(xué)重點(diǎn)】

晶體三極管的放大條件； 【教學(xué)難點(diǎn)】

電流放大內(nèi)、外部條件； 【教具、參考資料及課件】

《電工電子技術(shù)》，PPT 【課型】

基礎(chǔ)課 【教學(xué)方法】

理識一體化

二、教學(xué)內(nèi)容

【導(dǎo)入新課】

首先復(fù)習(xí)三極管的結(jié)構(gòu)、圖形符號，再次，講解三極管的放大作用。

【講授內(nèi)容】

一、三極管的放大

1.三極管工作放大狀態(tài)的條件是：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏。

2.當(dāng)集電極（N）電壓高于基級（P）電壓時(shí)，基級和集電極構(gòu)成的pn結(jié)是反向的，此時(shí)叫集電極反偏；

當(dāng)基級（P）電壓高于發(fā)射極（N)電壓時(shí)，基級和發(fā)射極構(gòu)成的pn結(jié)是正向的，此時(shí)叫發(fā)射極正偏；

當(dāng)三極管的發(fā)射極正偏，集電極反偏時(shí)，三極管工作在放大狀態(tài)； 3.放大原理:

1、發(fā)射區(qū)向基區(qū)發(fā)射電子

電源Ub經(jīng)過電阻Rb加在發(fā)射結(jié)上，發(fā)射結(jié)正偏，發(fā)射區(qū)的多數(shù)載流子(自由電子）不斷地越過發(fā)射結(jié)進(jìn)入基區(qū)，形成發(fā)射極電流Ie。同時(shí)基區(qū)多數(shù)載流子也向發(fā)射區(qū)擴(kuò)散，但由于多數(shù)載流子濃度遠(yuǎn)低于發(fā)射區(qū)載流子濃度，可以不考慮這個(gè)電流，因此可以認(rèn)為發(fā)射結(jié)主要是電子流。

2、基區(qū)中電子的擴(kuò)散與復(fù)合

電子進(jìn)入基區(qū)后，先在靠近發(fā)射結(jié)的附近密集，漸漸形成電子濃度差，在濃度差的作用下，促使電子流在基區(qū)中向集電結(jié)擴(kuò)散，被集電結(jié)電場拉入集電區(qū)形成集電極電流Ic。也有很小一部分電子（因?yàn)榛鶇^(qū)很?。┡c基區(qū)的空穴復(fù)合，擴(kuò)散的電子流與復(fù)合電子流之比例決定了三極管的放大能力。

3、集電區(qū)收集電子

由于集電結(jié)外加反向電壓很大，這個(gè)反向電壓產(chǎn)生的電場力將阻止集電區(qū)電子向基區(qū)擴(kuò)散，同時(shí)將擴(kuò)散到集電結(jié)附近的電子拉入集電區(qū)從而形成集電極主電流Icn。另外集電區(qū)的少數(shù)載流子（空穴）也會產(chǎn)生漂移運(yùn)動，流向基區(qū)形成反向

飽和電流，用Icbo來表示，其數(shù)值很小，但對溫度卻異常敏感。

4、理解

首先，你要明白三極管有電流放大作用：集電極電流＝基極電流 * 三極管的放大倍數(shù)。

其次，你要明白三極管處于放大狀態(tài)的要求：C-E之間加上反向電壓，叫加工作電壓。B-E之間加上正向電壓，叫加偏置電壓，偏置電壓只需很低的電壓。最后還要明白導(dǎo)通的三極管三個(gè)電極的電流：基極電流流過基極和發(fā)射極。集電極電流流過集電極和發(fā)射極。因?yàn)榛鶚O電流和集電極電流都流過發(fā)射極，所以發(fā)射極電流等于基極電流+集電極電流。三個(gè)電極的電流方向都由發(fā)射極的箭頭指示出來，總共只有兩個(gè)方向。【課堂小結(jié)】

復(fù)習(xí)第一學(xué)期內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)二極管，引出三極管知識的講解?！眷柟叹毩?xí)及作業(yè)布置】

三、教學(xué)反思

講解所學(xué)內(nèi)容時(shí)，將課本知識與視頻、課件相聯(lián)系，引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

第五篇：電工電子教案

課程：

燈光基本電路連接與檢測

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路，并且滿足是開關(guān)S閉合，燈泡EL亮。

2、分析在S閉合、打開條件下，能夠用萬用表測量電位。

3、分析在S閉合下，能夠使用萬用表測量電流。教學(xué)重點(diǎn)：掌握實(shí)物電路的連接。

教學(xué)難點(diǎn)：使用萬用表測量電位、電流。

一、舊課復(fù)習(xí)，新課導(dǎo)入

回顧：提出關(guān)于教室電燈（風(fēng)扇）的電路布置形式，并請學(xué)生在黑板上畫出相應(yīng)的電路圖，分析兩圖情況，引起學(xué)生興趣的同時(shí)，提出制作一個(gè)基本電路，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——燈光基本電路連接與檢測

二、新課教授

任務(wù)準(zhǔn)備······

1.工具準(zhǔn)備：萬用表、連接線、電池插座 2.材料準(zhǔn)備：電線、蓄電池（5號電池）、開關(guān)、小燈泡 提問：5號電池與車用蓄電池作比較，包括電壓、電流 3.連接線制作：用夾子與電線相接，從而方便連接。工作中······

1、線路連接與檢驗(yàn)（1）線路連接步驟

①連接蓄電池正極與開關(guān)S ②連接開關(guān)S與燈泡EL

③連接燈泡EL與蓄電池負(fù)極

（2）線路連接檢驗(yàn)

開關(guān)S比合格，如果燈泡EL亮，則正常，反之為不正常。

2、電路測量（1）電位測量

何為電位：電場力將單位正電荷從某點(diǎn)移到參考點(diǎn)（零電位點(diǎn)），所做的功叫做該點(diǎn)的電位，單位為V。（P42）

測量方法：用數(shù)字萬用表選擇直流電壓擋“2V”，黑表筆（負(fù)）接于蓄電池負(fù)極上，紅色表（正）接觸于需要測量電位的測量點(diǎn)，萬用表里顯示的電壓就是測量點(diǎn)的電位。測量點(diǎn)位圖示(1-5)點(diǎn)，并記錄數(shù)據(jù)。

標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)：1與5，斷開1.5V，閉合1.5V

2與5，斷開0 V，閉合1.5V

3與5，斷開0 V，閉合1.5V

4與5，斷開0 V，閉合0 V

（2）電流測量

用數(shù)字萬用表選擇直流“20mA”，斷開測量電路的電線，把紅、黑表筆分別接于斷開電線的兩端，則萬用表顯示的電流就是測量電路流過的電流。

標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)：斷開，電流為0；閉合，電流為120mA

提問：如果開關(guān)不閉合，電流是否還可以測量？

燈泡端電壓：斷開為0，閉合為1.5V；燈泡狀態(tài)：斷開為不亮，閉合為亮。

總結(jié)：

1、燈泡端電壓UEL=0V時(shí)，流過燈泡電流I=0A，燈泡不亮。

2、燈泡端電壓UEL=12V時(shí)，流過燈泡電流I=1mA，燈泡亮。

三、作業(yè)布置

思考與聯(lián)系：P39~40，題1、2