第一篇：試論會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大全

試論會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

2013-01-24 09:22 來(lái)源：

第二篇：手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃

手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)既是一個(gè)傳統(tǒng)的專業(yè)，也是一個(gè)需要不斷更新和與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的要求也在不斷變化和提高。為提高會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，切合我校本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)習(xí)，既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)判斷能力，又能通過(guò)仿真的業(yè)務(wù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的直觀認(rèn)識(shí)，是會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)不可或缺的重要組成部分。為了學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，在已有的手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，還需進(jìn)一步改革和提高。具體規(guī)劃如下：

1．探索“全能會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)”實(shí)踐教學(xué)模式，“生產(chǎn)”出與實(shí)踐直接對(duì)接的真正的“產(chǎn)成品”。“全能會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)”主要特征就是所謂的“全能”。即：其一，實(shí)驗(yàn)資料既能提供反映企業(yè)質(zhì)量、組織結(jié)構(gòu)、管理流程、生產(chǎn)工藝流程、會(huì)計(jì)工作流程的聲像資料，做到將企業(yè)搬進(jìn)課堂，又能提供文字、憑證、圖表等傳統(tǒng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料；其二，既能提供制造業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)境、資料，又能提供其他各主要行業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)境和資料；其三，既能進(jìn)行手工會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，又能進(jìn)行電算會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)；既能實(shí)習(xí)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，又能實(shí)習(xí)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，還能為管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理提供實(shí)習(xí)資料；其四，既實(shí)習(xí)單位企業(yè)會(huì)計(jì)，又能實(shí)習(xí)集團(tuán)報(bào)表編制；其五，既能實(shí)驗(yàn)會(huì)計(jì)各科，又能通過(guò)聲像資料見習(xí)企業(yè)管理。通過(guò)這種實(shí)踐教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生，其實(shí)踐動(dòng)手能力將會(huì)大大增強(qiáng)。

2．加快實(shí)踐教材建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)資料。計(jì)劃在2007年以前修改完善《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程的實(shí)驗(yàn)資料，編寫符合專業(yè)特色要求的 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教程》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)教程》等實(shí)踐教材。

3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)。以“設(shè)施齊全、資料齊備、管理先進(jìn)、運(yùn)作高效、服務(wù)專業(yè)”為目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室。首先在實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模和容量上應(yīng)能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要；二是在實(shí)驗(yàn)所需用的賬表資料上應(yīng)采用最新的取之于會(huì)計(jì)實(shí)踐的格式和內(nèi)容；三是在實(shí)驗(yàn)室所需的設(shè)備上加大資金投入，爭(zhēng)取學(xué)校的資金支持；三是充分利用實(shí)驗(yàn)室，增大開放程度，滿足其他專業(yè)學(xué)生多元化發(fā)展的需要；是四在管理上進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步健全管理制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理，對(duì)學(xué)生的考核進(jìn)一步規(guī)范和完善。

4．增加專職實(shí)驗(yàn)員2-3人，增建1-2個(gè)100㎡實(shí)驗(yàn)室。

會(huì)計(jì)學(xué)院手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室管理辦法

為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室的管理，保證會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校及會(huì)計(jì)學(xué)院實(shí)際情況，特制定本辦法。

第一條：凡在實(shí)驗(yàn)室上課的師生都必須遵守實(shí)驗(yàn)室管理辦法。

第二條：實(shí)驗(yàn)室由專職實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。

第三條：承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的指導(dǎo)教師，應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)方案和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

第四條：在實(shí)驗(yàn)室上課的學(xué)生，應(yīng)服從指導(dǎo)教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)員的實(shí)驗(yàn)管理，完成實(shí)驗(yàn)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，達(dá)到實(shí)驗(yàn)課程的考核要求。

第五條：凡屬教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)課程，應(yīng)于本學(xué)期開始前提出實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后按指定的時(shí)間使用實(shí)驗(yàn)室。

第六條：實(shí)驗(yàn)室的各種用具和設(shè)備應(yīng)按規(guī)定使用，并自覺(jué)愛(ài)護(hù)，不得擅自動(dòng)用和拆卸。

第七條：實(shí)驗(yàn)室使用情況實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，由專職實(shí)驗(yàn)員將實(shí)習(xí)班級(jí)、人數(shù)、時(shí)間和課程進(jìn)行匯總登記，定期上報(bào)會(huì)計(jì)學(xué)院。

第八條：實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生在專職實(shí)驗(yàn)員的監(jiān)督下由專職清潔工負(fù)責(zé)打掃，實(shí)驗(yàn)室的安全由學(xué)校專職值班人員和保安人員負(fù)責(zé)保衛(wèi)。

第九條：凡違反規(guī)定，造成實(shí)驗(yàn)室無(wú)法正常使用，要追究其責(zé)任；造成財(cái)物損失的，照價(jià)賠償。

第十條：本辦法自會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室自投入使用之日起執(zhí)行。解釋權(quán)在會(huì)計(jì)學(xué)院。

第三篇：會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索

[摘要]會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、提高學(xué)生操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生加深理解會(huì)計(jì)理論，提高會(huì)計(jì)基本技能的重要手段。這是一種在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室里以一個(gè)企業(yè)、一個(gè)周期的代表性會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，通過(guò)一整套真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬薄、報(bào)表及其相應(yīng)的核算工具，模仿企業(yè)財(cái)會(huì)部門會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的形式。模擬實(shí)驗(yàn)方式與校外實(shí)習(xí)方式比較，具有經(jīng)濟(jì)、省時(shí)以及便于對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容按教學(xué)要求進(jìn)行再加工、再設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。文章通過(guò)分析會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性和實(shí)踐性及教學(xué)的現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路，模擬實(shí)驗(yàn)采用手工操作和電算化操作并存及綜合實(shí)訓(xùn)，取得較好的實(shí)效。

[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)；模擬實(shí)驗(yàn)；綜合實(shí)訓(xùn)

[作者簡(jiǎn)介]王萍，安康學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系講師，研究方向：會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)，陜西 俺看，725000

[中圖分類號(hào)]G42

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1007-7723(2009)08-0162-0002

會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生學(xué)完有關(guān)專業(yè)課以后，在學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室仿真模擬一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)部門，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、崗位職責(zé)的制定，到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制及分析等進(jìn)行一次全面而系統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)。目前各高校都開展了會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)，安康學(xué)院也建立了會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室并作了大量的探索，采用手工操作和電算化操作并存，之后采用綜合實(shí)訓(xùn)的方法，取得較好的實(shí)效。

一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀

(一)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的背景

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此要求會(huì)計(jì)教學(xué)不僅要向?qū)W生全面系統(tǒng)地傳授基本會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法，而且要特別注重培養(yǎng)他們應(yīng)用會(huì)計(jì)理論和方法，解決會(huì)計(jì)實(shí)踐問(wèn)題的能力。與校外學(xué)習(xí)相比，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)有著較大的優(yōu)勢(shì)，校外實(shí)習(xí)中不能達(dá)到的實(shí)習(xí)目的，在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)中較大程度上得以實(shí)現(xiàn)。使得會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有了越來(lái)越重要的現(xiàn)實(shí)地位。

(二)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀

1.會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式單一，缺乏多樣性

目前，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的規(guī)定一般很籠統(tǒng)，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、組織方式方法不夠明確，更沒(méi)有系統(tǒng)的實(shí)施方案，課時(shí)安排較少，教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的隨意性很大。在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，常常是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證，要求學(xué)生動(dòng)手，對(duì)這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，涉及的內(nèi)容基本局限在會(huì)計(jì)核算上，只是培養(yǎng)學(xué)員的賬務(wù)處理能力，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)員決策應(yīng)變、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的財(cái)務(wù)分析能力。

2.會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材業(yè)務(wù)單一

現(xiàn)有的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材大多是工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，而對(duì)其他行業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及很少。這在一定程度上制約了學(xué)生知識(shí)面的拓展。因此，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材的項(xiàng)目還應(yīng)進(jìn)一步拓寬到其他類型的會(huì)計(jì)主體――房地產(chǎn)、施工企業(yè)、金融業(yè)、行政事業(yè)單位等。

3.指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏

指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的教師不僅要了解國(guó)家的方針、政策，熟悉會(huì)計(jì)與理財(cái)?shù)恼?，具備較高的發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)際問(wèn)題的能力，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會(huì)計(jì)學(xué)教師直接來(lái)自于高校畢業(yè)生，大多有著扎實(shí)的理論功底，但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導(dǎo)致即便有豐富的實(shí)訓(xùn)材料，但因?qū)ι婕肮煞莨镜暮芏鄻I(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。

二、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)實(shí)意義

(一)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的有效途徑

實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的普遍不足、實(shí)際工作單位財(cái)務(wù)部門工作環(huán)境的限制、單位商業(yè)機(jī)密的安全、會(huì)計(jì)工作的階段性、時(shí)間性特點(diǎn)等因素，決定了校外實(shí)習(xí)難以取得令人滿意的預(yù)期效果。在模擬環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求，自己動(dòng)手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到財(cái)務(wù)分析，仿佛置身于實(shí)際單位的財(cái)務(wù)部門一樣。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有了清晰直觀的了解，既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)實(shí)際工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認(rèn)識(shí)。校外實(shí)習(xí)中不能達(dá)到的實(shí)習(xí)目的，在校內(nèi)組織會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)就能在較大程度上得到實(shí)現(xiàn)。

(二)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生動(dòng)手能力。推動(dòng)素質(zhì)教育的有效途徑

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是通過(guò)重塑一個(gè)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過(guò)程，再依據(jù)其生產(chǎn)活動(dòng)自身的規(guī)律與特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境產(chǎn)生的財(cái)務(wù)關(guān)系，全面地設(shè)計(jì)該模擬單位的各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相關(guān)的財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，分析并解決問(wèn)題。這種生動(dòng)的教學(xué)形式能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，為素質(zhì)教育開辟了新的路徑。

三、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建

(一)手工操作實(shí)驗(yàn)

手工操作實(shí)驗(yàn)應(yīng)貫穿整個(gè)專業(yè)建設(shè)，靈活性很強(qiáng)，可隨每門課程開設(shè)，也可單獨(dú)開設(shè)，其優(yōu)點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索專業(yè)知識(shí)的欲望和興趣?？稍O(shè)置手工分步模擬實(shí)驗(yàn)和手工綜合模擬實(shí)驗(yàn)。

1.分步模擬實(shí)驗(yàn)

分步模擬實(shí)驗(yàn)是以理論課程的每一章節(jié)為實(shí)驗(yàn)單元，按理論教學(xué)進(jìn)度組織實(shí)驗(yàn)。采取單人全過(guò)程實(shí)驗(yàn)，即要求每個(gè)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，必須把經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按實(shí)際會(huì)計(jì)工作的要求，獨(dú)立地操作一遍，最終把證、賬資料裝訂成冊(cè)，寫出分析評(píng)價(jià)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)時(shí)間的安排主要是隨每門理論課開設(shè)同步，單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單，無(wú)須分崗。

如在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)過(guò)程中，可分別開展原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制、審核和傳遞、現(xiàn)金和銀行存款等一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)，初步了解和掌握會(huì)計(jì)賬簿登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

又如在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)中，可涉及流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用以及利潤(rùn)結(jié)算和分配等的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細(xì)賬登記及編制報(bào)表等一整套賬務(wù)處理方法。

2.手工綜合模擬實(shí)驗(yàn)。一般在學(xué)完《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等專業(yè)課后就可組織開設(shè)。手工操作實(shí)驗(yàn)主要是選用一家工業(yè)企業(yè)的12月份實(shí)際業(yè)務(wù)的原始憑證為會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其具體實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容如下：了解企業(yè)基本情況，正確建立總賬、明細(xì)賬，將各賬戶余額登記正確；核算發(fā)生日的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確填制記賬憑證，正確登記日記賬及明細(xì)賬；根據(jù)發(fā)生日的記賬憑證編制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表登記總賬；并進(jìn)行期末結(jié)賬、裝訂憑證；根據(jù)總賬及明細(xì)賬、決算資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、利潤(rùn)分配表。目的是使學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的會(huì)計(jì)知識(shí)。通過(guò)各業(yè)務(wù)崗位的具體業(yè)務(wù)和崗位職責(zé)及各崗位之間的相互配合保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程能夠正常進(jìn)行和達(dá)到掌握手工操作處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的目的。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中3人為1小組分別擔(dān)任出納、會(huì)計(jì)、主管角色，每個(gè)小組成員輪崗一次，既分工合作又互相監(jiān)督，減少與實(shí)際工作的差距。

(二)與電算化相結(jié)合的綜合模擬實(shí)訓(xùn)

在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，選擇通用的財(cái)務(wù)軟件，采

用手工會(huì)計(jì)處理與電算化操作相結(jié)合的方式，行業(yè)除工業(yè)、商業(yè)外，還應(yīng)設(shè)置建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等，開辟若干不同行業(yè)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境，進(jìn)行全套經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、審計(jì)等實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力，從而適應(yīng)畢業(yè)后工作的需要。具體由學(xué)生先手工操作取得會(huì)計(jì)資料然后進(jìn)行電算化業(yè)務(wù)處理，并將結(jié)果相互印證。電算化會(huì)計(jì)以記賬憑證作為基本處理依據(jù)，其主要內(nèi)容有：輸入記賬憑證；開設(shè)并登記明細(xì)賬和日記賬；編制記賬憑證匯總表；開設(shè)并登記總分類賬戶；編制會(huì)計(jì)報(bào)表。電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的主要目的是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化流程，了解手工會(huì)計(jì)與電算會(huì)計(jì)的關(guān)系，注意與手工操作實(shí)驗(yàn)的銜接。在完成核算的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)該公司的資金籌集、資金運(yùn)用、獲利能力等財(cái)務(wù)情況作出分析，寫出公司的財(cái)務(wù)報(bào)告。學(xué)生之間可以相互交換核算資料，開展互相審計(jì)，最后寫出審計(jì)報(bào)告。這樣通過(guò)核算、分析、審計(jì)等方面的模擬實(shí)訓(xùn)，將有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)努力使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，提高對(duì)今后工作的適應(yīng)能力，使培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后能很快地適應(yīng)不同的會(huì)計(jì)工作環(huán)境。最終達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型會(huì)計(jì)專業(yè)人才的目的。

(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)，資料內(nèi)容應(yīng)能系統(tǒng)、完整地反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》課程實(shí)踐資料：

準(zhǔn)備大量的原始憑證，特別是各種外來(lái)的普通發(fā)票，增值稅發(fā)票，銀行的各種傳票、收據(jù)，按照財(cái)政部會(huì)計(jì)核算的規(guī)范，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)各種憑證的填制，審核其真假，以及對(duì)這些原始憑證的保管及傳遞方法和程序，使學(xué)生走上出納崗位時(shí)能馬上適應(yīng)工作。

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程實(shí)踐資料：采用一套完整的會(huì)計(jì)模擬資料，重點(diǎn)放在資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)的確認(rèn)方法，各要素的計(jì)量、記錄和報(bào)告上。

《成本會(huì)計(jì)》課程實(shí)踐資料：主要是典型企業(yè)成本核算的案例教學(xué)和成本核算的模擬練習(xí)及組織學(xué)生成本核算的實(shí)際調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代成本管理方法的理論與實(shí)踐的研究。

《財(cái)務(wù)管理》課程實(shí)踐資料：案例教學(xué)和案例分析，掌握財(cái)務(wù)分析、預(yù)測(cè)、決策、審查及效益分析和電算化，目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，為綜合實(shí)訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)教材的質(zhì)量是制約和影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的重要因素。因此，在教材建設(shè)上應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)材料企業(yè)的選擇應(yīng)選擇工業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)健全、內(nèi)部控制良好、業(yè)務(wù)處理規(guī)范、核算資料完整的單位為原型，還應(yīng)適當(dāng)增加企業(yè)歷史資料、市場(chǎng)信息資料等，進(jìn)行總結(jié)和分析，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量高低，很大程度上取決于實(shí)驗(yàn)教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前有實(shí)際會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教師嚴(yán)重缺乏，要選擇既有深厚會(huì)計(jì)理論功底、懂計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要有高度敬業(yè)精神的教師，作為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。組織他們到企業(yè)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所掛職、調(diào)研和學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)工作的要求。鼓勵(lì)中青年教師在業(yè)務(wù)上不斷深造，以業(yè)余進(jìn)修為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，有條件的要定期到相關(guān)高校深造。鼓勵(lì)教師參加國(guó)家的會(huì)計(jì)師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試，爭(zhēng)取成為會(huì)計(jì)師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師，以提高教師的閱歷和實(shí)踐知識(shí)。這樣對(duì)提高業(yè)務(wù)能力有好處，而且也利于提高會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)和理論研究水平。

(五)聘請(qǐng)各行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作能手、注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)入課堂

定期邀請(qǐng)專家作會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)報(bào)告，隨時(shí)關(guān)注會(huì)計(jì)工作發(fā)展動(dòng)態(tài)。選擇一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面、規(guī)模較大的企業(yè)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的會(huì)計(jì)工作能手走進(jìn)課堂，可直接教授學(xué)生，也可與學(xué)生互相交流，將他們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給學(xué)生。

[參考文獻(xiàn)]

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第四篇：會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索

內(nèi) 容 摘 要

［摘要］：通過(guò)分析會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性和實(shí)踐性及教學(xué)的現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路，模擬實(shí)驗(yàn)采用手工操作和電算化操作并存及綜合實(shí)訓(xùn)，取得會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生學(xué)完有關(guān)專業(yè)課以后，在學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室仿真模擬一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)部門，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、崗位職責(zé)的制定，到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制及分析等進(jìn)行一次全面而系統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

［關(guān)鍵詞］：模擬實(shí)驗(yàn) 理論 實(shí)踐 探索

一、引言

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、提高學(xué)生操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生加深理解會(huì)計(jì)理論，提高會(huì)計(jì)基本技能的重要手段。這是一種在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室里以一個(gè)企業(yè)、一個(gè)周期的代表性會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，通過(guò)一整套真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬薄、報(bào)表及其相應(yīng)的核算工具，模仿企業(yè)財(cái)會(huì)部門會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的形式。模擬實(shí)驗(yàn)方式與校外實(shí)習(xí)方式比較，具有經(jīng)濟(jì)、省時(shí)以及便于對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容按教學(xué)要求進(jìn)行再加工、再設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。文章通過(guò)分析會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性和實(shí)踐性及教學(xué)的現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路，模擬實(shí)驗(yàn)采用手工操作和電算化操作并存及綜合實(shí)訓(xùn)，取得會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生學(xué)完有關(guān)專業(yè)課以后，在學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室仿真模擬一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)部門，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、崗位職責(zé)的制定，到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制及分析等進(jìn)行一次全面而系統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)。目前各高校都開展了會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)，安康學(xué)院也建立了會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室并作了大量的探索，采用手工操作和電算化操作并存，之后采用綜合實(shí)訓(xùn)的方法，取得較好的實(shí)效。

二、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀

(一)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的背景

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此要求會(huì)計(jì)教學(xué)不僅要向?qū)W生全面系統(tǒng)地傳授基本會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法，而且要特別注重培養(yǎng)他們應(yīng)用會(huì)計(jì)理論和方法，解決會(huì)計(jì)實(shí)踐問(wèn)題的能力。與校外學(xué)習(xí)相比，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)有著較大的優(yōu)勢(shì)，校外實(shí)習(xí)中不能達(dá)到的實(shí)習(xí)目的，在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)中較大程度上得以實(shí)現(xiàn)。使得會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有了越來(lái)越重要的現(xiàn)實(shí)地位。

(二)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀

1.會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式單一，缺乏多樣性

—1—

目前，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的規(guī)定一般很籠統(tǒng)，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、組織方式方法不夠明確，更沒(méi)有系統(tǒng)的實(shí)施方案，課時(shí)安排較少，教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的隨意性很大。在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，常常是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證，要求學(xué)生動(dòng)手，對(duì)這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，涉及的內(nèi)容基本局限在會(huì)計(jì)核算上，只是培養(yǎng)學(xué)員的賬務(wù)處理能力，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)員決策應(yīng)變、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的財(cái)務(wù)分析能力。

2.會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材業(yè)務(wù)單一

現(xiàn)有的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材大多是工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，而對(duì)其他行業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及很少。這在一定程度上制約了學(xué)生知識(shí)面的拓展。因此，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材的項(xiàng)目還應(yīng)進(jìn)一步拓寬到其他類型的會(huì)計(jì)主體——房地產(chǎn)、施工企業(yè)、金融業(yè)、行政事業(yè)單位等。

3.指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏

指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的教師不僅要了解國(guó)家的方針、政策，熟悉會(huì)計(jì)與理財(cái)?shù)恼?，具備較高的發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)際問(wèn)題的能力，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會(huì)計(jì)學(xué)教師直接來(lái)自于高校畢業(yè)生，大多有著扎實(shí)的理論功底，但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導(dǎo)致即便有豐富的實(shí)訓(xùn)材料，但因?qū)ι婕肮煞莨镜暮芏鄻I(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。

三、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)實(shí)意義

(一)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的有效途徑

實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的普遍不足、實(shí)際工作單位財(cái)務(wù)部門工作環(huán)境的限制、單位商業(yè)機(jī)密的安全、會(huì)計(jì)工作的階段性、時(shí)間性特點(diǎn)等因素，決定了校外實(shí)習(xí)難以取得令人滿意的預(yù)期效果。在模擬環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求，自己動(dòng)手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到財(cái)務(wù)分析，仿佛置身于實(shí)際單位的財(cái)務(wù)部門一樣。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有了清晰直觀的了解，既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)實(shí)際工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認(rèn)識(shí)。校外實(shí)習(xí)中不能達(dá)到的實(shí)習(xí)目的，在校內(nèi)組織會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)就能在較大程度上得到實(shí)現(xiàn)。

(二)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生動(dòng)手能力。推動(dòng)素質(zhì)教育的有效途徑

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是通過(guò)重塑一個(gè)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過(guò)程，再依據(jù)其生產(chǎn)活動(dòng)自身的規(guī)律與特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境產(chǎn)生的財(cái)務(wù)關(guān)系，全面地設(shè)計(jì)該模擬單位的各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相關(guān)的財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，分析并解決問(wèn)題。這種生動(dòng)的教學(xué)形式能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，為素質(zhì)教育開辟了新的路徑。

四、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建

(一)手工操作實(shí)驗(yàn)

手工操作實(shí)驗(yàn)應(yīng)貫穿整個(gè)專業(yè)建設(shè)，靈活性很強(qiáng)，可隨每門課程開設(shè)，也可單獨(dú)開設(shè)，其優(yōu)點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索專業(yè)知識(shí)的欲望和興趣。可設(shè)置手工

分步模擬實(shí)驗(yàn)和手工綜合模擬實(shí)驗(yàn)。

1.分步模擬實(shí)驗(yàn)

分步模擬實(shí)驗(yàn)是以理論課程的每一章節(jié)為實(shí)驗(yàn)單元，按理論教學(xué)進(jìn)度組織實(shí)驗(yàn)。采取單人全過(guò)程實(shí)驗(yàn)，即要求每個(gè)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，必須把經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按實(shí)際會(huì)計(jì)工作的要求，獨(dú)立地操作一遍，最終把證、賬資料裝訂成冊(cè)，寫出分析評(píng)價(jià)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)時(shí)間的安排主要是隨每門理論課開設(shè)同步，單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單，無(wú)須分崗。

如在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)過(guò)程中，可分別開展原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制、審核和傳遞、現(xiàn)金和銀行存款等一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)，初步了解和掌握會(huì)計(jì)賬簿登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

又如在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)中，可涉及流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用以及利潤(rùn)結(jié)算和分配等的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細(xì)賬登記及編制報(bào)表等一整套賬務(wù)處理方法。

2.手工綜合模擬實(shí)驗(yàn)。一般在學(xué)完《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等專業(yè)課后就可組織開設(shè)。手工操作實(shí)驗(yàn)主要是選用一家工業(yè)企業(yè)的12月份實(shí)際業(yè)務(wù)的原始憑證為會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。其具體實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容如下：了解企業(yè)基本情況，正確建立總賬、明細(xì)賬，將各賬戶余額登記正確；核算發(fā)生日的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，正確填制記賬憑證，正確登記日記賬及明細(xì)賬；根據(jù)發(fā)生日的記賬憑證編制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表登記總賬；并進(jìn)行期末結(jié)賬、裝訂憑證；根據(jù)總賬及明細(xì)賬、決算資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、利潤(rùn)分配表。目的是使學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的會(huì)計(jì)知識(shí)。通過(guò)各業(yè)務(wù)崗位的具體業(yè)務(wù)和崗位職責(zé)及各崗位之間的相互配合保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程能夠正常進(jìn)行和達(dá)到掌握手工操作處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的目的。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中3人為1小組分別擔(dān)任出納、會(huì)計(jì)、主管角色，每個(gè)小組成員輪崗一次，既分工合作又互相監(jiān)督，減少與實(shí)際工作的差距。

(二)與電算化相結(jié)合的綜合模擬實(shí)訓(xùn)

在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，選擇通用的財(cái)務(wù)軟件，采 用手工會(huì)計(jì)處理與電算化操作相結(jié)合的方式，行業(yè)除工業(yè)、商業(yè)外，還應(yīng)設(shè)置建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等，開辟若干不同行業(yè)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境，進(jìn)行全套經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、審計(jì)等實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力，從而適應(yīng)畢業(yè)后工作的需要。具體由學(xué)生先手工操作取得會(huì)計(jì)資料然后進(jìn)行電算化業(yè)務(wù)處理，并將結(jié)果相互印證。電算化會(huì)計(jì)以記賬憑證作為基本處理依據(jù)，其主要內(nèi)容有：輸入記賬憑證；開設(shè)并登記明細(xì)賬和日記賬；編制記賬憑證匯總表；開設(shè)并登記總分類賬戶；編制會(huì)計(jì)報(bào)表。電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的主要目的是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化流程，了解手工會(huì)計(jì)與電算會(huì)計(jì)的關(guān)系，注意與手工操作實(shí)驗(yàn)的銜接。在完成核算的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)該公司的資金籌集、資金運(yùn)用、獲利能力等財(cái)務(wù)情況作出分析，寫出公司的財(cái)務(wù)報(bào)告。學(xué)生之間可以相互交換核算資料，開展互相審計(jì)，最后寫出審計(jì)報(bào)告。這樣通過(guò)核算、分析、審計(jì)等方面的模擬實(shí)訓(xùn)，將有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)努力使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，提高對(duì)今后工作的適應(yīng)能力，使培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后能很快地適應(yīng)不同的會(huì)計(jì)工作環(huán)境。最終達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型會(huì)計(jì)專業(yè)人才的目的。

(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)，資料內(nèi)容應(yīng)能系統(tǒng)、完整地反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹痘A(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》課程實(shí)踐資料：

準(zhǔn)備大量的原始憑證，特別是各種外來(lái)的普通發(fā)票，增值稅發(fā)票，銀行的各種傳票、收據(jù)，按照財(cái)政部會(huì)計(jì)核算的規(guī)范，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)各種憑證的填制，審核其真假，以及對(duì)這些原始憑證的保管及傳遞方法和程序，使學(xué)生走上出納崗位時(shí)能馬上適應(yīng)工作。

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程實(shí)踐資料：采用一套完整的會(huì)計(jì)模擬資料，重點(diǎn)放在資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)的確認(rèn)方法，各要素的計(jì)量、記錄和報(bào)告上。

《成本會(huì)計(jì)》課程實(shí)踐資料：主要是典型企業(yè)成本核算的案例教學(xué)和成本核算的模擬練習(xí)及組織學(xué)生成本核算的實(shí)際調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代成本管理方法的理論與實(shí)踐的研究。

《財(cái)務(wù)管理》課程實(shí)踐資料：案例教學(xué)和案例分析，掌握財(cái)務(wù)分析、預(yù)測(cè)、決策、審查及效益分析和電算化，目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，為綜合實(shí)訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)教材的質(zhì)量是制約和影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的重要因素。因此，在教材建設(shè)上應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)材料企業(yè)的選擇應(yīng)選擇工業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、事業(yè)單位、飲食服務(wù)業(yè)等會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)健全、內(nèi)部控制良好、業(yè)務(wù)處理規(guī)范、核算資料完整的單位為原型，還應(yīng)適當(dāng)增加企業(yè)歷史資料、市場(chǎng)信息資料等，進(jìn)行總結(jié)和分析，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量高低，很大程度上取決于實(shí)驗(yàn)教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前有實(shí)際會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教師嚴(yán)重缺乏，要選擇既有深厚會(huì)計(jì)理論功底、懂計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要有高度敬業(yè)精神的教師，作為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。組織他們到企業(yè)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所掛職、調(diào)研和學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)工作的要求。鼓勵(lì)中青年教師在業(yè)務(wù)上不斷深造，以業(yè)余進(jìn)修為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，有條件的要定期到相關(guān)高校深造。鼓勵(lì)教師參加國(guó)家的會(huì)計(jì)師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試，爭(zhēng)取成為會(huì)計(jì)師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師，以提高教師的閱歷和實(shí)踐知識(shí)。這樣對(duì)提高業(yè)務(wù)能力有好處，而且也利于提高會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)和理論研究水平。

(五)聘請(qǐng)各行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作能手、注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)入課堂

定期邀請(qǐng)專家作會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)報(bào)告，隨時(shí)關(guān)注會(huì)計(jì)工作發(fā)展動(dòng)態(tài)。選擇一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面、規(guī)模較大的企業(yè)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的會(huì)計(jì)工作能手走進(jìn)課堂，可直接教授學(xué)生，也可與學(xué)生互相交流，將他們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給學(xué)生。

參 考 文 獻(xiàn)：

[1]程臘梅.會(huì)計(jì)教育改革與發(fā)展[M].北京：立信會(huì)計(jì)出版社,2008.[2]馬文超，吳君民大學(xué)會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀分析與思考[J].財(cái)會(huì)通訊,2008,(1).[3]劉永澤，孫光國(guó).我國(guó)會(huì)計(jì)教育及會(huì)計(jì)教育研究的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].會(huì)計(jì)研究,2004,(2).[4]秦少卿，黃蘭,譚創(chuàng)建.高校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)規(guī)范研究[J].會(huì)計(jì)之友，2006，(4).

第五篇：會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理制度

目 錄

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室崗位責(zé)任制……………………………………………………………… 1 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則…………………………………………………………… 4 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理制度…………………………………………………………… 5 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室物管員職責(zé)……………………………………………………………… 6 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度…………………………………………………………… 7 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安全員職責(zé)……………………………………………………………… 8 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法…………………………………………………………… 9 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生上機(jī)守則…………………………………………………………… 10 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度…………………………………………………………… 11 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室值班員職責(zé) ………………………………………………………………13 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作流程……………………………………………………… 14 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室值班人員工作程序……………………………………………… 15 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備維修記錄……………………………………………………… 16 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室崗位責(zé)任制

一、實(shí)驗(yàn)室主任崗位職責(zé)

1、熟悉有關(guān)的實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)，有一定的實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)，具有組織和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室開展教學(xué)、科研，建設(shè)及科學(xué)管理的能力。

2、在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的工作。組織制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，建設(shè)和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。

3、按教學(xué)大綱和科研計(jì)劃要求，會(huì)同教師、學(xué)科負(fù)責(zé)人和科研人員，確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。審定或參加編寫實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

4、做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的申購(gòu)審核工作，合理開支實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好率和使用效率，對(duì)投資效益承擔(dān)一定的責(zé)任。

5、對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，組織制定實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度，制度實(shí)驗(yàn)室各類人員的崗位責(zé)任制，并督促檢查崗位責(zé)任制的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)其工作。

6、負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)方案，組織安排實(shí)驗(yàn)室各類人員的業(yè)務(wù)提高和培訓(xùn)工作，不斷提高他們的工作能力和業(yè)務(wù)水平。根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做好實(shí)驗(yàn)室人員的考核工作。

7、督促與檢查實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，組織好儀器設(shè)備的定期保養(yǎng)和維修工作。

8、定期檢查總結(jié)實(shí)驗(yàn)室工作，完成領(lǐng)導(dǎo)賦予的其它工作。

二、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)人員崗位職責(zé)

1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)任務(wù)，安排計(jì)劃，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、參加編寫實(shí)驗(yàn)課教材或講義，講授實(shí)驗(yàn)課?？偨Y(jié)推廣實(shí)驗(yàn)課的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，引進(jìn)新技術(shù)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。

3、參加新開實(shí)驗(yàn)課、實(shí)驗(yàn)方案的制定和設(shè)計(jì)，編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，預(yù)做教學(xué)實(shí)驗(yàn)，寫出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

5、收集國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和儀器設(shè)備資料，積極參加實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的研制和改造，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的選購(gòu)，驗(yàn)收、安裝、調(diào)試和數(shù)據(jù)測(cè)定分析等工作。

6、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室一般儀器設(shè)備的維護(hù)工作。

7、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)章制度，積極主動(dòng)地完成實(shí)驗(yàn)室 主任交給的各項(xiàng)任務(wù)，共同做好實(shí)驗(yàn)安全衛(wèi)生工作。

8、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)。

9、完成實(shí)驗(yàn)室主任交派的其他工作。

三、實(shí)驗(yàn)教技術(shù)人員崗位職責(zé)

1、做好教學(xué)、科研工作所需儀器、設(shè)備元件的安裝、調(diào)試工作。

2、熟悉實(shí)驗(yàn)室有關(guān)儀器設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)和工作原理，做好經(jīng)常性的維修保養(yǎng)工作。

3、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理和各種報(bào)表的填報(bào)和統(tǒng)計(jì)工作。

4、遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從調(diào)動(dòng)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)和管理好自己主管的儀器、設(shè)備、工具和器材。在教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)中堅(jiān)持勤儉節(jié)約。

5、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

6、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室日常管理工作，做好實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生工作。保證水、電正常運(yùn)行工作。

7、搞好實(shí)驗(yàn)室設(shè)備器材的領(lǐng)用、購(gòu)置、安裝、驗(yàn)收工作，做好實(shí)驗(yàn)室物資設(shè)備的管理。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用；是鞏固和加深教學(xué)成果，驗(yàn)證課堂所學(xué)理論，培養(yǎng)合格人才的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力、動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)；努力通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)深化對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所規(guī)定地全部任務(wù)。為此，制定如下守則，必須認(rèn)真執(zhí)行。

1、學(xué)生必須按照教學(xué)計(jì)劃時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，不得無(wú)故遲到早退。

2、實(shí)驗(yàn)課前要做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，復(fù)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)理論并接受教師的提問(wèn)與檢查，不合格者不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

3、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守實(shí)驗(yàn)室的一切規(guī)章制度，在指定的位置上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。保持室內(nèi)清潔、安靜，嚴(yán)禁吸煙，吃東西、嚼口香糖，隨地吐痰和丟棄紙屑果皮。不得大聲喧嘩，保持實(shí)驗(yàn)室科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境和氛圍。

4、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室工作必須嚴(yán)肅認(rèn)真，聽從教師指導(dǎo)。嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作。

5、愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及公物，未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，不得隨意動(dòng)用別組或與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備。公共財(cái)物不允許占為已有私自帶出實(shí)驗(yàn)室，損壞儀器設(shè)備按學(xué)校有關(guān)規(guī)定賠償。

6、實(shí)驗(yàn)中要注意安全，出現(xiàn)意外事故要保持冷靜，并迅速采取措施（切斷電源、火源、水源），防止事故擴(kuò)大，并注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告，做好善后處理。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，須將儀器設(shè)備按要求收拾整理，洗凈還原，排列整齊，將實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地清掃干凈，切斷電源、水源，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查同意后方可離開實(shí)驗(yàn)室。

8、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，按時(shí)交指導(dǎo)教師評(píng)閱。實(shí)驗(yàn)報(bào)告做到記錄清楚，結(jié)論明確、文字簡(jiǎn)練，書寫整潔。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理制度

1、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)主要包括教學(xué)軟件、固定資產(chǎn)設(shè)備、低值耐用品、易耗品和家俱。它是完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究任務(wù)的重要物質(zhì)保證。

2、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)設(shè)備的管理使用實(shí)行崗位責(zé)任制，由實(shí)驗(yàn)室主任指定專人（物管員）管理，物管員對(duì)所管理的實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)負(fù)責(zé)。

3、實(shí)驗(yàn)室對(duì)新購(gòu)進(jìn)的教學(xué)軟件和資產(chǎn)設(shè)備要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要進(jìn)行數(shù)量和質(zhì)量(包括附件及資料)的驗(yàn)收，如遇不合格者，要立即報(bào)告資產(chǎn)管理部門，聯(lián)系換、退、賠等工作。

4、資產(chǎn)設(shè)備管理要做到手續(xù)完備，賬目清楚，妥善安排物資的存放地點(diǎn)和存放方式，科學(xué)管理器材，并經(jīng)常進(jìn)行檢查，保證庫(kù)存物資完好無(wú)損。

5、按照有關(guān)制度規(guī)定，辦理低值耐用品、易耗品的購(gòu)進(jìn)，領(lǐng)借用手續(xù)，認(rèn)真及時(shí)登記賬目。拒絕一切不符合規(guī)定的領(lǐng)、借用要求。

6、實(shí)驗(yàn)室的主要儀器設(shè)備要制定相應(yīng)的操作規(guī)程和使用方法，并嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)生初次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)，對(duì)不遵守操作規(guī)程者，實(shí)驗(yàn)室工作人員有權(quán)制止其使用。

7、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)熟悉儀器設(shè)備性能，熟練掌握基本操作技能，具有一定的維修保養(yǎng)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)前后應(yīng)檢查所用儀器設(shè)備是否完好，工作結(jié)束應(yīng)整理擺放好所用儀器設(shè)備。

8、儀器設(shè)備應(yīng)定時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，尤其是電子產(chǎn)品要定期加電測(cè)試，做好防潮、防霉、防塵工作。儀器設(shè)備如發(fā)生故障或損壞，應(yīng)即時(shí)進(jìn)行維修。需送校外修理的報(bào)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)，辦理相關(guān)手續(xù)。

9、資產(chǎn)設(shè)備的報(bào)廢應(yīng)慎重，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任組織檢查，由物管員填寫報(bào)廢單，說(shuō)明報(bào)廢理由，經(jīng)主管院長(zhǎng)簽字，報(bào)資產(chǎn)處備案。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室物管員職責(zé)

1、實(shí)驗(yàn)室指定專人（物管員）協(xié)助實(shí)驗(yàn)室主任做好資產(chǎn)管理工作，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室固定資產(chǎn)、低值耐用品、易耗品和材料的管理。

2、負(fù)責(zé)與學(xué)校資產(chǎn)處的聯(lián)系，辦理實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備、易耗品的驗(yàn)收入庫(kù)手續(xù)。

3、建立記好庫(kù)存物資各類賬卡，做到手續(xù)完備，賬目清楚。

4、妥善安排物資的存放地點(diǎn)和存放方式，科學(xué)管理器材，并經(jīng)常進(jìn)行檢查，保證庫(kù)存物資完好無(wú)損。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)管理規(guī)章制度。堅(jiān)持原則，按照有關(guān)規(guī)定辦理儀器、設(shè)備、工具、低值易耗品的借用和領(lǐng)取手續(xù)，認(rèn)真及時(shí)登記賬目。有權(quán)拒絕一切不符合規(guī)定的領(lǐng)、借要求。

6、經(jīng)常對(duì)庫(kù)存物資進(jìn)行盤點(diǎn)、清查、做到心中有數(shù)，按照規(guī)定的倉(cāng)儲(chǔ)范圍和常備物資的儲(chǔ)備定額，及時(shí)提請(qǐng)采購(gòu)，補(bǔ)充庫(kù)存，確保庫(kù)存物資經(jīng)常處于一定水平，保證教學(xué)需要。

7、負(fù)責(zé)對(duì)儀器設(shè)備定時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，尤其是電子產(chǎn)品應(yīng)定期加電測(cè)試，對(duì)不經(jīng)常使用的儀器設(shè)備要定期檢查，做好防潮、防霉、防塵工作。

8、做好物資的安全管理工作，完成實(shí)驗(yàn)室主任布置的其他任務(wù)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

1、實(shí)驗(yàn)室主任全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、工作人員和學(xué)生人身的安全。定期組織實(shí)驗(yàn)室工作人員及學(xué)生學(xué)習(xí)安全、消防常識(shí)以及防范和救護(hù)知識(shí)；定期檢查落實(shí)安全管理制度。

2、實(shí)驗(yàn)室指定專人（安全員）協(xié)助實(shí)驗(yàn)室主任做好安全工作，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常安全工作，主要職責(zé)是安全監(jiān)督、安全教育以及安全措施的實(shí)施，檢查安全隱患，防患未然。

3、實(shí)驗(yàn)室重要部位設(shè)立明顯警示標(biāo)志。安全管理制度和設(shè)備操作規(guī)程張掛在明顯易看的地方，嚴(yán)格執(zhí)行，不得違章。

4、實(shí)驗(yàn)前要全面檢查安全，任何試驗(yàn)都要有安全措施，貴重精密儀器設(shè)備要有安全操作規(guī)程。如有運(yùn)行中的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)人員不得離開現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開實(shí)驗(yàn)室之前要關(guān)好門窗，切斷電源、水源和火源。

5、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得有明火，嚴(yán)禁吸煙。配備符合實(shí)驗(yàn)室條件要求足量的消防器材，保證完好，方便使用。易燃、易爆物品必須存放在安全處，妥善安放，指定專人負(fù)責(zé)保管。嚴(yán)禁帶電作業(yè)。

6、如遇火警，除立即采取必要的消防措施組織滅火外，應(yīng)馬上報(bào)警，并及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告。火警解除后要注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

7、加強(qiáng)防盜措施，如有盜竊和事故發(fā)生，不得隱瞞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告主管部門和保衛(wèi)部門，并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

8、對(duì)違反安全管理制度和安全操作規(guī)程的工作人員和學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)和教育，造成嚴(yán)重后果的要追究行政或刑事責(zé)任。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安全員職責(zé)

1、實(shí)驗(yàn)室指定專人（安全員）協(xié)助實(shí)驗(yàn)室主任做好安全工作，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常的安全工作。主要職責(zé)是安全檢查監(jiān)督、安全教育以及安全措施的實(shí)施等。

2、加強(qiáng)四防（防火、防盜、防水、防事故）工作。安全員應(yīng)定期對(duì)消防器材及其他防火、防盜設(shè)備進(jìn)行檢查，認(rèn)真做好安全檢查記錄，使其保持良好狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，防止事故發(fā)生。

3、督促檢查實(shí)驗(yàn)室不得有明火，嚴(yán)禁吸煙。對(duì)易燃、易爆物品的存放處，其性能和數(shù)量做到心中有數(shù)，如遇情況有切實(shí)可靠的安全防范措施。

4、每日下班后要督促實(shí)驗(yàn)室工作人員關(guān)好門窗，切斷電源、水源。

5、嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，制止違章行為。對(duì)違反安全制度和操作規(guī)程的工作人員和學(xué)生要及時(shí)制止，造成嚴(yán)重后果的要追究其責(zé)任。

6、如遇盜竊、火警和發(fā)生其他事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警，報(bào)告主管部門和保衛(wèi)部門。積極參與事故的搶救，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助事故的調(diào)查、分析和處理。

7、定期組織全室人員和學(xué)生學(xué)習(xí)電力、消防與安全防范和救護(hù)知識(shí)，以及各項(xiàng)安全操作規(guī)程，防患未然，杜絕各類事故發(fā)生。

8、積極配合完成實(shí)驗(yàn)室主任交辦的其他安全工作。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法

實(shí)驗(yàn)室開放是培養(yǎng)“應(yīng)用型、融通性、開放式”高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要。開放性實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的技能，創(chuàng)新意識(shí)和開拓能力及科研素養(yǎng)的形成都具有重要作用。為鼓勵(lì)和支持學(xué)生在課余時(shí)間參加開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的效益，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放。為了做好實(shí)驗(yàn)室開放的管理工作，保證開放實(shí)驗(yàn)規(guī)范有序并取得成效，特制定本辦法。

1．實(shí)驗(yàn)室在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)地前提下，利用課余時(shí)間向?qū)W生開放。為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，使學(xué)生在預(yù)（復(fù)）習(xí)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），科研活動(dòng)，課程項(xiàng)目小組實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目展示，各類社會(huì)實(shí)踐和競(jìng)賽活動(dòng)等方面充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，取得成效。

2．實(shí)驗(yàn)室原則上對(duì)本系學(xué)生和本系開設(shè)課程相關(guān)學(xué)生實(shí)行開放。開放形式采取定時(shí)開放和預(yù)約開放形式。定時(shí)開放即每周公布具體固定的時(shí)間進(jìn)行開放，預(yù)約開放則是對(duì)成班級(jí)建制的有關(guān)實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)提前提出書面申請(qǐng)進(jìn)行預(yù)約，通過(guò)計(jì)劃安排后進(jìn)行開放。

3．學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)仔細(xì)閱讀和熟悉與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的指導(dǎo)書，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，保持實(shí)驗(yàn)室科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境和氛圍。對(duì)不遵守規(guī)定的學(xué)生，指導(dǎo)教師和管理人員可停止其實(shí)驗(yàn)工作。4．學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，遇到問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。公共財(cái)物不允許占為己有私自帶出實(shí)驗(yàn)室，損壞儀器設(shè)備按學(xué)校有關(guān)規(guī)定賠償。注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后按要求收拾整理儀器設(shè)備、試劑、試樣，清掃實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，切斷電源，水源，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查同意后方可離開實(shí)驗(yàn)室。

5．實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)，需安排指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員值班，負(fù)責(zé)維持教學(xué)秩序，做好實(shí)驗(yàn)室安全管理，保證水電、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行及器材供應(yīng)，認(rèn)真填寫學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)的記錄工作。

6．實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)，可根據(jù)學(xué)生不同層次和要求，提供開放內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)以設(shè)計(jì)性。綜合性和研究性為主，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)院自帶課題進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成以后，須向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文等實(shí)驗(yàn)成果備檔。實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真做好成果收集、整理和論文推薦發(fā)表工作，上報(bào)系、學(xué)院作為學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)踐守則

1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)踐學(xué)生，必須在任課教師的帶領(lǐng)下，按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生必須聽從值班教師的安排，在指定的位置操作，不得隨意自行更換位置。

2、除必要的書本、文具外，書包、餐具、雨具等物品存放在指定的地點(diǎn)。不允許將食品、飲料帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

3、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得隨地吐痰，亂扔紙屑，抽煙、吃東西、嚼口香糖。不得大聲喧嘩，保持實(shí)驗(yàn)室科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境和氛圍。

4、學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，嚴(yán)禁在桌上刻劃，不得隨意搬動(dòng)、拆卸相應(yīng)的設(shè)備，更不得將實(shí)驗(yàn)物品帶離實(shí)驗(yàn)室。

5、嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不得從事與本次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的操作。

6、遇疑難問(wèn)題或設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)向值班教師反映，不得擅自處理，不按要求操作損壞設(shè)備，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)按要求將實(shí)驗(yàn)物品歸原，收拾桌椅、鍵盤及周圍環(huán)境，將紙屑雜物放至指定地點(diǎn)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度

為科學(xué)規(guī)范的做好實(shí)驗(yàn)室的檔案管理，正確、全面的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的歷史，促進(jìn) 實(shí)驗(yàn)室的管理、建設(shè)和發(fā)展，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室檔案的規(guī)范化管理，特制訂以下管理制度。

一、檔案內(nèi)容

（一）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)變遷文檔

1、實(shí)驗(yàn)室批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)文件、房地產(chǎn)權(quán)證、設(shè)計(jì)規(guī)劃方案、工程招標(biāo)投標(biāo)書、施工合同、監(jiān)理合同、工程預(yù)算決算書、施工圖集、竣工圖集、驗(yàn)收審計(jì)報(bào)表等系列資料。

2、實(shí)驗(yàn)室用房面積、合并、改建、擴(kuò)建、維修等變遷歷史資料。

（二）實(shí)驗(yàn)室文件資料歸檔

1、各級(jí)實(shí)驗(yàn)室主管部門下發(fā)的管理與建設(shè)文件、會(huì)議紀(jì)要。

2、實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)劃、任務(wù)書、總結(jié)匯報(bào)、重大事件記錄、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例。

3、實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可證、環(huán)境檢測(cè)合格證等。

（三）實(shí)驗(yàn)人員業(yè)務(wù)檔案

1、歷任實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)人員的姓名、性別、年齡、職稱、職務(wù)結(jié)構(gòu)。

2、個(gè)人學(xué)歷、學(xué)位、進(jìn)修、培訓(xùn)簡(jiǎn)歷、專業(yè)特長(zhǎng)、工作記載、科研成果、獎(jiǎng)懲任免、考核評(píng)議等資料。

3、外聘、兼職、客座專家以及進(jìn)修、交流、臨時(shí)人員的基本情況。

（四）儀器設(shè)備管理案卷

1、固定資產(chǎn)

⑴ 購(gòu)置文檔：計(jì)劃審批單、專家論證書、廠家報(bào)價(jià)單、訂貨合同、設(shè)備技術(shù)圖紙、合格證或鑒定書、設(shè)備說(shuō)明書、使用手冊(cè)、維修保修單、設(shè)備配套附件表等隨機(jī)技術(shù)文件。⑵ 設(shè)備使用文檔：設(shè)備購(gòu)置時(shí)間、型號(hào)、生產(chǎn)廠家、數(shù)量、金額、驗(yàn)收調(diào)試技術(shù)參數(shù)、設(shè)備年使用時(shí)數(shù)、運(yùn)行狀況技術(shù)數(shù)據(jù)、保養(yǎng)、維修、更新改造記錄、調(diào)撥借用情況等。⑶ 丟失、損壞、報(bào)廢審批記載，賠償、變賣收入情況記錄。其中，五萬(wàn)元以上的大型精密儀器設(shè)備一般應(yīng)設(shè)專管人員，單獨(dú)建檔，備有詳細(xì)的運(yùn)行日流量、完成的實(shí)驗(yàn)或科研項(xiàng)目、運(yùn)行和功能開發(fā)的狀況、維修和收費(fèi)記載。

2、低值易耗品：

簡(jiǎn)單記錄物品購(gòu)置時(shí)間、價(jià)格、數(shù)量、廠家、領(lǐng)用人、耗量等每年流水變動(dòng)帳。

3、自制、捐贈(zèng)或自籌經(jīng)費(fèi)購(gòu)置的儀器設(shè)備：

寫明儀器設(shè)備的制作（捐贈(zèng)、購(gòu)置）時(shí)間、制作人、用途、技術(shù)參數(shù)、使用狀況、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等。

（五）實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作備案：

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片、實(shí)驗(yàn)教學(xué) 日志、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和事故總結(jié)、新開實(shí)驗(yàn)教案、計(jì)算機(jī)題庫(kù)軟盤、多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查評(píng)估。

2、優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)成績(jī)記載、實(shí)驗(yàn)筆試試卷，以及實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間安排、實(shí)驗(yàn)課門數(shù)、項(xiàng)目數(shù)和人時(shí)數(shù)等。

（六）科研成果與社會(huì)服務(wù)記載：

1、科研課題、專著、論文、實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果、技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目、軟件開發(fā)等所榮獲的 獎(jiǎng)勵(lì)、鑒定、專利、出版、轉(zhuǎn)讓、或被應(yīng)用的情況以及產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等資 料。

2、對(duì)外開展技術(shù)服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、合作研究、進(jìn)修培訓(xùn)等情況記載。

3、本學(xué)科實(shí)驗(yàn)技術(shù)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)、期刊、圖書等學(xué)術(shù)資料。

二、檔案管理制度

（一）實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理在實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)中起著承上啟下的重要作用，如 果檔案管理人員發(fā)生變動(dòng)，一定要做好文件資料的交接。

（二）檔案管理人員必須以高度的職責(zé)感，認(rèn)真細(xì)致地做好信息資料的收集和管理，努力提高實(shí)驗(yàn)室檔案管理的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和效益性。

（三）實(shí)驗(yàn)室的全體工作人員都有責(zé)任和義務(wù)參與信息建設(shè)，協(xié)助檔案管理人員做 好這項(xiàng)工作，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室文檔的資源共建、資源共享。

（四）實(shí)驗(yàn)工作檔案的借閱必須辦理登記手續(xù)，外借須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)。損壞、丟失要交納一定的罰金。

（五）實(shí)驗(yàn)檔案管理人員要高度重視文檔的防火、防潮、防蛀、防損工作，每學(xué)期 末必須檢查和進(jìn)行修復(fù)。

（六）注意重要技術(shù)參數(shù)的保密和信息安全工作。每年12 月底完成當(dāng)年的檔案整 理、分類、存檔工作，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定匯總上報(bào)實(shí)驗(yàn)室基本信息數(shù)據(jù)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室值班員職責(zé)

1、實(shí)驗(yàn)室實(shí)行值班員管理制度，由實(shí)驗(yàn)室工作人員排班輪流值日，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)監(jiān)督、督促、檢查日常實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度的貫徹執(zhí)行，保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

2、值班人員在實(shí)驗(yàn)課前半個(gè)小時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，將實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器進(jìn)行通電預(yù)熱檢查，做好學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，督促檢查其遵守《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》及有關(guān)規(guī)章制度，安全事項(xiàng)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和氛圍。

4、值班員對(duì)違反規(guī)章制度和操作規(guī)程，不聽指導(dǎo)的學(xué)生（如動(dòng)用與本次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備等），要及時(shí)制止；對(duì)損壞儀器設(shè)備，造成安全事故或私拿公物的進(jìn)行批評(píng)教育，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處罰或賠償。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，協(xié)助指導(dǎo)教師督促和檢查學(xué)生收拾整理實(shí)驗(yàn)儀器，打掃實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地及周邊清潔衛(wèi)生，清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)量及完好情況，切斷水、電源。

6、每日如實(shí)認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)室值班日志、實(shí)驗(yàn)記錄等，并轉(zhuǎn)交接班員，交待有關(guān)發(fā)生的問(wèn)題，解決的措施和注意事項(xiàng)。

7、下班前督促和檢查實(shí)驗(yàn)室工作人員關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室全部水源、電源，關(guān)好門窗。

8、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室主任處理當(dāng)日臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，完成實(shí)驗(yàn)室主任布置的有關(guān)任務(wù)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作流程

1、系各教學(xué)單位在學(xué)期末由教研室提交下一學(xué)期教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的課程名稱，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目數(shù)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的教學(xué)進(jìn)度（到教學(xué)周）及要求到系教學(xué)管理部門，由系上報(bào)學(xué)校教務(wù)部。

2、實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)院教務(wù)、教學(xué)部門下達(dá)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)書和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，執(zhí)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

3、有關(guān)任課老師開學(xué)后將課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的要求做好設(shè)備和軟件的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

4、實(shí)驗(yàn)課前任課老師到實(shí)驗(yàn)室熟悉和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)課由任課教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室工作人員積極配合指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，保障儀器設(shè)備完好，水、電、網(wǎng)絡(luò)暢通，注意安全和學(xué)生的管理，使實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行。

5、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)日志記錄。

6、學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告，交任課教師批改作為平時(shí)成績(jī)。任課教師將批改后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和成績(jī)交實(shí)驗(yàn)室備份存檔。

7、有教學(xué)實(shí)踐改革項(xiàng)目和開放性實(shí)驗(yàn)安排等計(jì)劃外實(shí)驗(yàn)任務(wù)的課程，任課教師在學(xué)期初與實(shí)驗(yàn)室取得聯(lián)系，由實(shí)驗(yàn)室安排具體實(shí)施時(shí)間。

8、教學(xué)實(shí)踐改革項(xiàng)目和開放性實(shí)驗(yàn)的成果、作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告?zhèn)浞萁粚?shí)驗(yàn)室保管并統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室值班人員工作程序

1、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后打開實(shí)驗(yàn)室窗戶、窗簾，使實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)空氣流通。

2、檢查實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安全情況，合上總電源，開啟空調(diào)器，打開照明燈。

3、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，開啟服務(wù)器，打開投影儀與教師機(jī)，調(diào)整好音頻和視頻設(shè)備。

4、實(shí)驗(yàn)課前關(guān)閉窗戶、拉上窗簾。

5、學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室后按要求將物品放在指定位置。

6、值班時(shí)密切注意實(shí)驗(yàn)課堂情況，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，有情況及時(shí)向值班老師反映。

7、實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后督促學(xué)生按要求將物品歸原，椅子歸位；注意實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生，讓學(xué)生安全離開實(shí)驗(yàn)室。

8、關(guān)閉投影儀、音響等設(shè)備、鎖好教師控制臺(tái)，退出系統(tǒng)。

9、關(guān)閉空調(diào)器、照明燈，切斷全部電源。

10、全面檢查門窗關(guān)閉情況，鎖好控制室及實(shí)驗(yàn)室門。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維修記錄

日期:

****年**月**日

星期（）報(bào)修項(xiàng)目：

設(shè)備地點(diǎn)：

故障情況：

檢測(cè)結(jié)果：

處理結(jié)果：

維修單位：

維修人員： 備注：