第一篇：中國(guó)的區(qū)域差異復(fù)習(xí)教案

（湘教版八年級(jí)上）【本章考點(diǎn)】 秦嶺淮河一線 北方地區(qū)

1．主要地形、地形區(qū)，主要城市。

2．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、糧食作物、氣候、興修水利、防治水患。南方地區(qū)

1．氣候、地形特征及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、災(zāi)害防治的關(guān)系。2．豐富的有色金屬，考查礦產(chǎn)名稱及分布。3．工業(yè)區(qū)的名稱與分布。青藏地區(qū)

1．地理位置和范圍，本區(qū)包括的省份及主要地形名稱。2．“高”“寒”的氣候特征以及在它影響下的農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。西北地區(qū)

1．地理位置和范圍、主要地形。這一部分主要以讀圖題的形式來(lái)命題，要求記住范圍、地形名稱并填圖。2．“干旱”為主的自然特征以及因這一特征而形成的農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，常以綜合題的形式命題。

3．主要礦產(chǎn)地、主要城市。

4．保護(hù)草原，治理沙漠這是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題?！镜湫屠}精講】

典型例題設(shè)計(jì)意圖：所選這兩道題緊扣當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，并且將地理問(wèn)題有機(jī)結(jié)合在熱點(diǎn)問(wèn)題之中，指明了今后復(fù)習(xí)的方向：牢固掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，并且能用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)分析說(shuō)明熱點(diǎn)問(wèn)題的內(nèi)涵。

［例1］我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)需要幾代人持之以恒地進(jìn)行不懈努力，既要有緊迫感，又要有長(zhǎng)期奮斗的思想準(zhǔn)備，請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)的地理知識(shí)，讀圖和下表回答。

東中西部gdp占全國(guó)的比重（%）1978年1990年1998年 東部52.4253.6858.12 中部30.9229.9027.92 西部16.6616.4213.96 東西部人均gdp變化及東西部差距（單位：元）1978年1990年1998年 東部48320809483 西部25510604052 東部與西部的比值1.891.962.34（1）根據(jù)圖上的編號(hào)填出相應(yīng)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱。

①__________________②__________________③__________________（2）根據(jù)以上資料分析，在1978～1998年期間，東部和西部gdp（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）占全國(guó)比重的變化是____________________。東部和西部人均gdp的變化是____________________。（3）西部大開(kāi)發(fā)重點(diǎn)是依托交通干線，發(fā)揮中心城市作用，以線串點(diǎn)。在開(kāi)發(fā)西北地區(qū)時(shí)應(yīng)以________鐵路干線為重點(diǎn)，該鐵路干線將西部的幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)中心城市串起來(lái)，它們分別是：____________、____________、____________。該線西段已與____________（國(guó)家名稱）中亞鐵路接軌通達(dá)西歐，將成為西歐大西洋沿岸與東亞太平洋地區(qū)最近便的陸上通道。（4）修建進(jìn)藏鐵路是國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，計(jì)劃中鐵路進(jìn)藏有青藏、川藏等方案（如圖所示），青藏鐵路經(jīng)過(guò)地區(qū)的地形、地貌特點(diǎn)是____________，川藏鐵路經(jīng)過(guò)地區(qū)的地形、地貌特點(diǎn)是____________。選擇青藏鐵路的好處是____________________。（5）由于青藏高原海拔較高，在修建青藏鐵路時(shí)將遇到的困難有（）a．缺氧 凍土b．太陽(yáng)輻射 地震

【命題意圖】 本題以西部大開(kāi)發(fā)這一焦點(diǎn)話題為切入口，以相關(guān)圖表資料為載體，著重考查學(xué)生識(shí)記我國(guó)西部地區(qū)省級(jí)行政區(qū)名稱及其空間位置、使用和說(shuō)明提供數(shù)據(jù)資料，識(shí)記重點(diǎn)鐵路干線及沿線西部省級(jí)行政中心，第二條亞歐大陸橋，進(jìn)行青藏和川藏鐵路方案比較，確認(rèn)選擇依據(jù)以及認(rèn)識(shí)青藏鐵路工程困難因素，西電東送促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)?！敬鸢浮浚?）青 藏 川或蜀

（2）東部gdp占全國(guó)比重上升，西部則下降 東西部差距明顯擴(kuò)大

（3）隴?！m新 西安 蘭州 烏魯木齊 哈薩克斯坦

（4）多高大山脈，山間有盆地、寬谷，地面波狀起伏，相對(duì)高度小 要橫貫橫斷山區(qū)，山高谷深，相對(duì)高度大 修建鐵路工程量小，費(fèi)用少、工期短（5）a ［例2］下圖表示我國(guó)各省級(jí)行政區(qū)水土流失的面積。讀圖完成下列問(wèn)題。

（1）我國(guó)水土流失面積大于1000萬(wàn)公頃的省級(jí)行政區(qū)有________、________、_______、________、________。

（2）x疆面積較大，但水土流失面積較小，主要自然原因是____________________。（3）山西面積較小，但水土流失面積較大，主要自然原因是____________________。

【命題意圖】 本題以“水土流失”這一典型環(huán)境問(wèn)題為切入口，以“我國(guó)各省級(jí)行政區(qū)水土流失的面積”示意圖為信息平臺(tái)，立意考查學(xué)生熟練判讀專題，描述區(qū)域差異的能力?！疽族e(cuò)分析】 不能正確閱讀圖例，是本題易出錯(cuò)的主要原因之一，不能分析各省的主要自然特征是本題易出錯(cuò)的另一個(gè)原因。

【解題思路】 解題時(shí)，看清圖例、回顧中國(guó)政區(qū)圖即可填出水土流失面積大于1000萬(wàn)公頃的省區(qū)名稱或簡(jiǎn)稱。x疆地處西北內(nèi)陸、遠(yuǎn)離海洋、氣候干旱，外力作用以及風(fēng)力搬運(yùn)、風(fēng)蝕、風(fēng)力堆積和風(fēng)化作用為主，部分高山區(qū)以現(xiàn)代山岳冰川的侵蝕作用為主，水蝕、水力搬運(yùn)和沉積作用十分微弱；山西地處東部季風(fēng)區(qū)、夏季降水集中且多暴雨，加上山西全省地處土質(zhì)疏松，地表植被條件很差的黃土高原，水蝕作用強(qiáng)烈，水土流失嚴(yán)重。解決（2）（3）兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系氣候、地形知識(shí)進(jìn)行思考。

【答案】（1）甘肅省 四川省 重慶市 陜西省 內(nèi)蒙古自治區(qū)（2）氣候干旱

（3）地處黃土高原，缺少植被覆蓋，夏季多暴雨

【基礎(chǔ)測(cè)評(píng)】

試題總體設(shè)計(jì)說(shuō)明：區(qū)域性和綜合性是地理學(xué)的兩大特點(diǎn)。地理環(huán)境的基本特征總是與組成地理環(huán)境的各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系密切相關(guān)的；區(qū)域地理的特征，即區(qū)域以內(nèi)的某些共性，總是同這個(gè)地區(qū)的位置、自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史等條件密切聯(lián)系著的。

一、單項(xiàng)選擇題

1．下列有大片沼澤性荒原有待開(kāi)發(fā)的是（）【解析】 東北平原分布有沼澤地，但只是三江平原上有分布，松嫩平原、遼河平原上沒(méi)有分布。

【答案】 a 【解析】 山西是全國(guó)最大的煤炭基地，因山西省內(nèi)有大煤礦，煤質(zhì)好、產(chǎn)量高?！敬鸢浮?a a．西北地區(qū)交通以鐵路和航空運(yùn)輸為主 b．青藏地區(qū)目前沒(méi)有鐵路，運(yùn)輸以公路為主 【答案】 a 4．我國(guó)四大地理區(qū)域中，面積最大的是（）

【解析】 這是一道記憶類型題，西北地區(qū)面積約占全國(guó)的30%。a．長(zhǎng)江、烏江、黃河b．長(zhǎng)江、瀾滄江、黃河 【答案】 b a．宜耕荒地廣闊——平原b．草原廣闊——森林 【解析】 西北地區(qū)是四大地理區(qū)域中面積最大的；土地廣闊。它離海遠(yuǎn)，氣候干旱，降水少，是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要限制性因素?！敬鸢浮?d 7．我國(guó)青藏高原上的著名三大畜種是（）

a．三河馬、三河牛、灘羊b．牦牛、藏山羊、藏綿羊 【解析】 熟記適應(yīng)“高寒”環(huán)境的三大牧種。【答案】 b 8．適合在松嫩平原種植的農(nóng)作物是（）

a．春小麥、玉米、甜菜、亞麻b．冬小麥、高粱、大豆、甜菜 【答案】 a 9．黃河中游地區(qū)常見(jiàn)的自然災(zāi)害有（）①凌汛②地上河決口③水土流失④干旱 【解析】 首先明確問(wèn)的是黃河中游地區(qū)；其次明確凌汛發(fā)生的條件是由低緯流向高緯；第三，明確地上河是指黃河下游，因此把①②排除。10．北方四大鹽場(chǎng)中，最為著名的是（）a．長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)b．遼寧鹽場(chǎng)

【解析】 我國(guó)海鹽產(chǎn)量居世界首位，尤以渤海、黃海沿岸產(chǎn)鹽最多。就北方四大鹽場(chǎng)而言，以長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)（渤海兩岸）產(chǎn)量最大，也最著名?！敬鸢浮?a 11．目前能緩解華北平原春旱期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施有（）a．增加地下水的開(kāi)采量

b．縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量 d．推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

【解析】 增加地下水的開(kāi)采量，會(huì)引起地面下沉；縮減農(nóng)田面積，雖可起到降低農(nóng)業(yè)用水量的作用，但不符合可持續(xù)發(fā)展原則；工業(yè)和生活污水是不能直接利用以灌溉農(nóng)田的。【答案】 d 12．根據(jù)海外市場(chǎng)的需要，閩南三角地區(qū)建立了農(nóng)業(yè)出口商品基地，下列不是其主要產(chǎn)品的是（）

【解析】 閩南三角地區(qū)適宜建立蔬菜、花卉、水果等農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的出口商品基地?！敬鸢浮?a 13．關(guān)于南方地區(qū)的廣東、海南、廣西的氣候特點(diǎn)的敘述，正確的是（）a．氣溫高，全年皆夏b．許多地方霜雪罕見(jiàn)，春秋相連

【解析】 本地區(qū)屬亞熱帶和熱帶范圍，熱量充足，但氣溫并不是全年都在22℃以上，即不是全年皆夏，故a錯(cuò)。按四季順序，春季之后應(yīng)為夏季，若春秋相連則沒(méi)有夏季，故b亦錯(cuò)，本區(qū)不如溫帶四季明顯。

14．下列說(shuō)法不是x疆瓜果特別甜的原因的是（）a．云量少，光照強(qiáng)

b．白天光合作用強(qiáng)，夜晚蒸騰作用弱 d．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱

【解析】 云量少，光照強(qiáng)，白天光合作用強(qiáng)，晝夜溫差大，晚上溫度低，呼吸作用弱。【答案】 b 15．通往哈薩克斯坦境內(nèi)的新建鐵路是從烏魯木齊通往（）

【解析】 我國(guó)北疆新建鐵路從烏魯木齊通往阿拉山口（蘭新鐵路的北段），與哈薩克斯坦的鐵路接軌?！敬鸢浮?b 16．地跨北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的省是（）

【解析】 此題考查各區(qū)的范圍和空間想象能力。青海是在青藏地區(qū)，四川主體位于南方，與青藏鄰近，陜西地處南北方、西北地區(qū)三區(qū)交匯，而甘肅主體在西北分別與青藏區(qū)、南方區(qū)、北方區(qū)交匯。【答案】 d 17．目前，我國(guó)最大的儀器儀表制造工業(yè)基地是（）

【解析】 本題考查我國(guó)最大的儀器儀表制造工業(yè)基地。上海是我國(guó)最大的綜合型工業(yè)基地，也是我國(guó)最大的儀器儀表制造工業(yè)基地?！敬鸢浮?b 18．我國(guó)的優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉產(chǎn)區(qū)位于（）a．珠江三角洲b．黃淮平原

【解析】 我國(guó)目前有五大片商品棉基地。南疆是我國(guó)惟一的優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地。19．我國(guó)西部地區(qū)的地理差異有（）a．甘新多沙漠戈壁，青藏多大河湖泊 b．陜甘寧地勢(shì)低平，云貴川地形崎嶇 d．青海高寒干旱，甘肅溫暖濕潤(rùn)

【解析】 此題有較強(qiáng)的時(shí)代性，西部大開(kāi)發(fā)是我國(guó)的熱門(mén)話題。并且以“個(gè)案”的形式考查區(qū)分自然或人文地理知識(shí)，具有很強(qiáng)的指向性。陜甘寧地處我國(guó)第二級(jí)階梯，地勢(shì)高，x疆河流中有額爾齊斯河屬北冰洋外流區(qū)域，甘肅絕大部分處于干旱地區(qū)。【答案】 a 20．促進(jìn)吐魯番盆地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策有（）a．發(fā)揮“火洲”的氣候優(yōu)勢(shì)，大面積種植熱帶作物 b．大力發(fā)展造紙工業(yè)

d．發(fā)展以“絲綢之路”和干旱盆地景觀為特色的旅游業(yè)

【解析】 此題的切入點(diǎn)比較新穎，做題時(shí)要認(rèn)真分析。從a選項(xiàng)看，此地雖有“火洲”的氣候優(yōu)勢(shì)，夏季氣溫比較高，但該地冬季氣溫比較低，屬于暖濕帶，并不適于熱帶作物的種植。b項(xiàng)中的“造紙業(yè)”，需要大量的植物纖維作原料，而該地屬于干旱地區(qū)，森林和植被比較稀少。

21．在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，應(yīng)該（）a．向西部大規(guī)模移民，以減輕東部的環(huán)境壓力 b．在西部大范圍墾荒，興建大型商品糧基地 d．控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)

【解析】 本題以熱點(diǎn)命題，實(shí)為考查人和環(huán)境的關(guān)系。

二、能力提升

22．根據(jù)下表提供的地理事物特征，選擇圖中相應(yīng)序號(hào)，并將序號(hào)與相應(yīng)的地理事物名稱填入表中。

地理事物特征序號(hào)地理事物名稱 “聚寶盆”

x藏重要的農(nóng)業(yè)區(qū) 世界第一高峰 我國(guó)最大的湖泊 我國(guó)輸沙量最大河流 “日光城” “黃金水道”

【解析】 解答此題可分以下幾步進(jìn)行：（1）讀懂題目要求；

（2）確定該題地圖所示區(qū)域。以省區(qū)輪廓特征判斷，不難得出該圖為青藏地區(qū)略圖；（3）根據(jù)表中提供的地理事物特征，確定地理事物名稱，將其填入表中相應(yīng)位置。然后讀圖找到該地理事物的分布位置，看圖中所給序號(hào)，將其填入表中“序號(hào)”欄。如“世界第一高峰”，先確定為珠穆朗瑪峰，將其填入表中“地理事物名稱”欄。在圖中找到珠穆朗瑪峰位置，其序號(hào)為①，將序號(hào)填入表中。此題要求學(xué)生具有熟練的讀圖技能?！敬鸢浮?/p>

地理事物特征序號(hào)地理事物名稱 “聚寶盆”③柴達(dá)木盆地

x藏重要的農(nóng)業(yè)區(qū)②雅魯藏布江谷地 世界第一高峰①珠穆朗瑪峰 我國(guó)最大的湖泊④青海湖 我國(guó)輸沙量最大河流⑤黃河 “日光城”⑦拉薩 “黃金水道”⑥長(zhǎng)江

23．萬(wàn)里長(zhǎng)江從雪山走來(lái)，穿越高山，匯納百川，向東海奔去。

長(zhǎng)江流域示意圖

（2）建設(shè)三峽水利樞紐既有利于開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江的________，也有利于防御______________。（3）帶動(dòng)長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)起飛的龍頭是________開(kāi)發(fā)區(qū)。24．讀“我國(guó)西部部分地區(qū)”圖，回答：

（1）字母a表示____________山脈，字母b表示地形區(qū)是我國(guó)____________地貌分布最廣的區(qū)域。（3）我國(guó)第二大林區(qū)位于橫斷山區(qū)、雅魯藏布江大拐彎處和__________（填字母）山的南坡。（5）閱讀下列選項(xiàng)文字，把相關(guān)選項(xiàng)的字母填入“山地對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約作用”關(guān)系圖的圓框中。a．山區(qū)地表崎嶇，坡度較大b．不合理的開(kāi)墾耕種 g．易發(fā)生滑坡、泥石流災(zāi)害

【答案】（1）祁連 喀斯特（巖溶）

（2）d 水位落差和徑流量大 風(fēng)能（或太陽(yáng)能、或地?zé)幔┨?yáng)能（或風(fēng)能、或地?zé)幔?）如圖

25．讀圖，回答下列問(wèn)題。

（1）有“日光城”之稱的是________，有“聚寶盆”之稱的是________盆地，“聚寶盆”里的“寶”主要是指________。青藏高原內(nèi)的三條大江（河）是________、________、________；最大的湖泊是________。

（2）在唐代，文成公主入藏與________結(jié)婚，對(duì)漢藏兩族的和睦相處做出了貢獻(xiàn)。x藏在唐代稱做________。

（3）____________年，中國(guó)政府和平解放x藏。1987年，高原上第一條鐵路從________到________的青藏鐵路（北段）通車。

（4）青藏高原和長(zhǎng)江中下游地區(qū)同處北緯30°附近，為何氣候不同？

【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)地理、歷史知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。考查的知識(shí)點(diǎn)有：“日光城”“聚寶盆”“松贊干布”、吐蕃、青藏鐵路、青藏高原的氣候。

第（4）小題，氣候的不同主要在于海拔的巨大差異及喜馬拉雅山脈和太平洋的不同影響?！敬鸢浮浚?）拉薩 柴達(dá)木 煤、石油、鉛、鋅、鹽 長(zhǎng)江 黃河 雅魯藏布江 青海湖（2）松贊干布 吐蕃（3）1951 西寧 格爾木

（4）青藏高原平均海拔在4000米以上，地勢(shì)高，又有喜馬拉雅山脈的屏障作用，阻擋了印度洋西南季風(fēng)的進(jìn)入，形成了獨(dú)特的高寒氣候。長(zhǎng)江中下游地區(qū)海拔低，又東臨太平洋，由于海陸熱力差異，形成了夏季從海洋吹向陸地的濕熱夏季風(fēng)；冬季從陸地吹向海洋的干冷冬季風(fēng)，成為亞熱帶季風(fēng)氣候。26．讀“我國(guó)東部沿海的地區(qū)圖”，回答：

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的我國(guó)最大海洋漁場(chǎng)和當(dāng)前重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)的名稱：（2）圖中a處形成我國(guó)最大海洋漁場(chǎng)的原因____________________。【答案】（1）舟山 京津唐 滬寧杭 海南島

（2）位于暖流與沿岸冷海流交匯處；沿岸有長(zhǎng)江、錢(qián)塘江匯入，餌料豐富

（4）以熱帶作物為中心的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基地；海洋漁業(yè)基地；畜牧業(yè)基地；熱帶珍稀動(dòng)物飼養(yǎng)基地。

27．比較俄羅斯西北工業(yè)區(qū)和中國(guó)珠江三角洲工業(yè)基地在工業(yè)部門(mén)以及工業(yè)發(fā)展條件等方面的異同。（1）

工業(yè)區(qū)（工業(yè)基地）俄羅斯西北工業(yè)區(qū)長(zhǎng)江三角洲工業(yè)基地 瀕臨的海域 主要工業(yè)中心 主要工業(yè)部門(mén)

（2）兩地工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及條件的共同點(diǎn)（）a．屬于加工型工業(yè)區(qū)

b．靠近國(guó)內(nèi)有色金屬礦產(chǎn)區(qū) d．附近的燃料與原料價(jià)格低

e．著重發(fā)展技術(shù)要求較高的工業(yè)部門(mén) 【解析】 比較鑒別是地理學(xué)上常用的方法，通過(guò)比較可以更好地掌握被比較對(duì)象的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)，了解其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

【答案】（1）瀕臨的海域：波羅的海，南海； 主要工業(yè)中心、圣彼得堡，廣州；

主要工業(yè)部門(mén)：船舶、化工、動(dòng)力機(jī)械、精密儀器等；輕工業(yè)、電子等新興工業(yè)。

第二篇：區(qū)域差異,交流互補(bǔ) 復(fù)習(xí)教案

區(qū)域差異，交流互補(bǔ) 復(fù)習(xí)教案

“區(qū)域差異，交流互補(bǔ)”復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

●在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺-淮河一線的地理意義。

●運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

●說(shuō)出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)──歸納整理區(qū)域自然環(huán)境和人文環(huán)境的差異。

難點(diǎn)──說(shuō)出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

復(fù)習(xí)方法：

本課教學(xué)打破了傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，采用以問(wèn)題為載體，以練習(xí)為手段，以幫助學(xué)生歸納、整理、鞏固知識(shí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生能力為宗旨的“互動(dòng)、交流、探究式”的復(fù)習(xí)模式。

復(fù)習(xí)手段：多媒體輔助教學(xué)。共分為考點(diǎn)整合與知識(shí)梳理結(jié)合、疑點(diǎn)分析、走進(jìn)中考、拓展提高四個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)教過(guò)程：

【導(dǎo)入課題】

復(fù)習(xí)一下第五章中國(guó)的地理差異，找出區(qū)域之間的差異，交流區(qū)域間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

【要點(diǎn)梳理】

首先找個(gè)同學(xué)結(jié)合地圖說(shuō)一下考點(diǎn)1的內(nèi)容。（進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)框架）

其中北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于東部季風(fēng)區(qū)，但在自然地理和人文地理方面都存在著很大差異。下面找個(gè)同學(xué)結(jié)合考點(diǎn)2對(duì)比一下南方地區(qū)和北方地區(qū)之間的差異，受氣候因素的影響，南方和北方地區(qū)傳統(tǒng)民居各有什么特點(diǎn)？

西北地區(qū)和青藏地區(qū)的傳統(tǒng)民居以什么為主，因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)和青藏地區(qū)都是我國(guó)主要的牧區(qū)，畜牧業(yè)非常發(fā)達(dá)，但其自然特征各不相同，西北地區(qū)的自然特征是什么？青藏地區(qū)的自然特征是什么？下面結(jié)合考點(diǎn)3看一下西北地區(qū)和青藏地區(qū)自然特征的成因和地表景觀，受自然因素的制約，農(nóng)業(yè)類型不同。找個(gè)同學(xué)說(shuō)一下農(nóng)業(yè)區(qū)的分布。

過(guò)渡：對(duì)于區(qū)域地理的復(fù)習(xí)：要求在頭腦中形成一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并掌握所有的知識(shí)要點(diǎn)?，F(xiàn)在對(duì)于本單元的內(nèi)容，誰(shuí)還有疑問(wèn)？可以舉手提出，大家共同探討。老師還有一些疑問(wèn)需要大家?guī)兔Ψ治鲆幌隆?/p>

【疑點(diǎn)分析】

疑點(diǎn)一：為什么說(shuō)秦嶺—淮河一線是我國(guó)一條重要的自然地理分界線?

學(xué)生分析。

承接：通過(guò)同學(xué)們分析，可以看出秦嶺—淮河一線的重要性，而在這條界線南北還存在著這樣的現(xiàn)象。

疑點(diǎn)二：橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)為不同。造成這種差異的最主要原因是什么?

學(xué)生分析：氣候條件不同。氣候是決定北方和南方差異的主要因素，因此熟練掌握南方和北方的氣候差異是辨別南方和北方區(qū)域差異的最佳途徑。

承接：平時(shí)我們經(jīng)?？吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)“要致富，先修路”，下面我們就了解一下青藏地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)淖兓闆r。

疑點(diǎn)三：圖1是青藏地區(qū)解放前的生活景觀，稱之為“溜索”，自XX年7月1日，青藏鐵路全線通車，結(jié)束了x藏自治區(qū)沒(méi)有鐵路的歷史。為什么說(shuō)青藏鐵路是世界上最難建筑的鐵路。

學(xué)生分析。（高寒缺氧，有深層凍土，穿越高山、河流）

小結(jié)：人們最終克服了這些困難，青藏鐵路與XX年7月1日，全線通車。青藏鐵路的開(kāi)通，不僅利于資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，大大加快沿線貧困人口脫貧致富，而且加強(qiáng)了與東中部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，帶到相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

疑點(diǎn)四：看下圖的自然景觀變化反映的是哪個(gè)地區(qū)？分析該地區(qū)面臨主要的生態(tài)問(wèn)題及原因。西北地區(qū)（土地荒漠化）氣候干旱，降水稀少；人們亂墾草原，過(guò)渡放牧。

疑點(diǎn)五：干旱是西北地區(qū)最突出的自然特征，造成西北地區(qū)干旱最主要的原因是什么？

海陸位置：深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋；地形：受到山脈的阻隔。

承接：在疑點(diǎn)分析環(huán)節(jié)，大家表現(xiàn)的非常好，下面我們就進(jìn)入走進(jìn)中考環(huán)節(jié)，看看大家有沒(méi)有更出色的表現(xiàn)。

【走進(jìn)中考】

教師分析每個(gè)小題考查的知識(shí)點(diǎn)，然后由學(xué)生解答問(wèn)題。

承接過(guò)渡：“南水北調(diào)”工程的實(shí)施，體現(xiàn)了我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須遵循的原則——“因地制宜，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，像這樣的國(guó)家重點(diǎn)工程，還有很多。

【拓展提高】

西氣東輸二線工程材料及相關(guān)試題。

【歸納總結(jié)】

通過(guò)這節(jié)課，我們應(yīng)該明確區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法，不僅要找出各區(qū)域在自然環(huán)境和人文環(huán)境方面存在的差異，而且要充分分析自然環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響，總結(jié)出各區(qū)域是如何利用自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的。

第三篇：教案《中國(guó)的地理差異》

五章 中國(guó)的地理差異 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分

※教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.初步理解區(qū)域劃分的原因及相應(yīng)的地理區(qū)域類型； 2.在簡(jiǎn)單地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分；

3.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因； 4.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺?淮河一線的意義。能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動(dòng)探究能力。2.使學(xué)生初步掌握地理事物的劃分方法。情感目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山?！虒W(xué)重點(diǎn)

我國(guó)四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。※教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念?！虒W(xué)方法

讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動(dòng)、探究?！叹邷?zhǔn)備 教學(xué)掛圖、多媒體。

※課時(shí)安排

一課時(shí) ※教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］

同學(xué)們，今天我們班請(qǐng)來(lái)了四位來(lái)自不同地方的同學(xué)（課前安排好四位同學(xué)穿好新疆維吾爾族、西雙版納傣家族、東南沿海特區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)特色服裝并通過(guò)預(yù)習(xí)掌握本章四地情況），現(xiàn)在請(qǐng)他們一一給大家介紹一下他們的家鄉(xiāng)情況好嗎？

好?。ㄍ瑢W(xué)們鼓掌歡迎，烘托課堂氣氛）［講授新課］

分別把課前掛好的新疆高山牧區(qū)景觀圖、西雙版納熱帶風(fēng)光傣家竹樓景觀圖、東南沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)流水線景觀圖和長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)及工業(yè)景觀圖與四位扮演者（學(xué)生）口述臺(tái)詞（課文中的敘述）配套，依次打開(kāi)（注意：不要一齊打開(kāi)，這樣可能導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中）。

這項(xiàng)活動(dòng)完畢后，再叫

一、兩名同學(xué)試著描述自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。

教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)：以上同學(xué)的描述，說(shuō)出了許多不同類型的地理區(qū)域：（大屏幕依次顯示）

至此，同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國(guó)的地理差異。板書(shū)：

第五章 中國(guó)的地理差異 想一想：（大屏幕顯示）

為什么會(huì)出現(xiàn)不同的地理區(qū)域呢？

學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師可做點(diǎn)撥，最后總結(jié)： 它們是根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值摹＃ò鍟?shū)）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。（課本圖5.1）

按學(xué)生座位分成四組，每個(gè)組負(fù)責(zé)在其中一個(gè)地理區(qū)域中找出有關(guān)區(qū)域的術(shù)語(yǔ)，最后每組選一名代表，陳述結(jié)果，教師匯總：（大屏幕顯示）

新疆維吾爾自治區(qū)

牧區(qū) 東南沿海

經(jīng)濟(jì)特區(qū)

西雙版納傣族自治州

熱帶

旅游區(qū) 長(zhǎng)江三角洲

農(nóng)業(yè)區(qū)

工業(yè)區(qū) 想一想：（大屏幕顯示）

一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域嗎，可以同時(shí)兼有多重“身份”嗎？

學(xué)生思考后回答：不是，可以。（板書(shū)）活動(dòng)1：（課文第3頁(yè)活動(dòng)第1題）做完后，讓同桌的同學(xué)相互交換劃分結(jié)果。

教師問(wèn)：你們是不是發(fā)現(xiàn)劃分結(jié)果不完全一致呢？（是的）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到劃分區(qū)域要有明確的指標(biāo)。

同學(xué)們，假如美國(guó)有一位朋友想給你寄信，你能告訴他你的詳細(xì)地址嗎？（提問(wèn)一到兩名同學(xué)）

（大屏幕顯示）

××省（自治區(qū)）××縣（自治縣、市）××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

幾位同學(xué)都是首先說(shuō)明自己所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）然后是縣（自治縣、市），再者是××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）等，大家想一想，這個(gè)順序有什么意義呢？不這樣可以嗎？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明，若學(xué)生有疑問(wèn)，教師舉例說(shuō)明。

（大屏幕顯示）

××?。ㄗ灾螀^(qū)）??一級(jí)行政區(qū) ××縣（自治縣、市）??二級(jí)行政區(qū) ××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）??三級(jí)行政區(qū) 總結(jié)：（大屏幕顯示）

同一類型的區(qū)域，還可以劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。（板書(shū)）

活動(dòng)2：（課前讓學(xué)生自己調(diào)查、了解郵政編碼與不同級(jí)別的行政區(qū)域之間的聯(lián)系）檢查學(xué)生調(diào)查結(jié)果：

第一、二位編碼 表示一級(jí)行政區(qū) 第三、四位編碼 表示下一級(jí)行政區(qū) 第五、六位編碼 表示投遞局的代碼

同學(xué)們，在我們的日常生活中，還有哪些事例反映出區(qū)域的不同尺度或不同級(jí)別呢？ 如：長(zhǎng)途電話號(hào)碼：區(qū)號(hào)+電話號(hào)碼

承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，根據(jù)不同的理由（或滿足不同的需要）可以劃分出不同的地理區(qū)域。（利用多媒體大屏幕顯示中國(guó)地形圖）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕：我國(guó)疆域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大。下面我們將根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理特點(diǎn)的不同，進(jìn)行區(qū)域劃分。（這時(shí)，在中國(guó)地形圖上出現(xiàn)閃動(dòng)的區(qū)域界線，并附有區(qū)域名稱）

教師用光標(biāo)指到哪個(gè)區(qū)域，即請(qǐng)同學(xué)們集體讀出這個(gè)區(qū)域的名稱?？偨Y(jié)：這就是我國(guó)的四大地理區(qū)域的劃分。板書(shū)：第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分

下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。

（給學(xué)生充足的時(shí)間活動(dòng)，探究）做第5頁(yè)活動(dòng)題，同學(xué)們可互相討論，交流活動(dòng)結(jié)果，最后教師總結(jié)，把區(qū)域界線、位置與范圍都落實(shí)到圖上，并做板書(shū)。

活動(dòng)題目參考答案： 1.有相似性。

界線A的確定，主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響，大致與400 mm等降水量線一致??西北地區(qū)深居內(nèi)陸，很難受到夏季風(fēng)的影響，降水較少、干燥。東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響較多，降水較多，屬于濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)。

2.①界線B大致與1月0℃等溫線的分布最接近。②界線B大致與800 mm等降水量線的分布最接近。

③界線B的確定，主導(dǎo)因素是氣溫和降水??綜合的氣候方面影響。④秦嶺?淮河。

3.第一、二級(jí)階梯的界線基本吻合。界線C的確定，主導(dǎo)因素是地形因素。［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值乩韰^(qū)域，一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。正是由于區(qū)域間存在的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，我們才有必要對(duì)它們進(jìn)行區(qū)域劃分，有利于人們因地制宜安排生產(chǎn)、生活。

知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè) ［反饋練習(xí)］ 1.填空

（1）北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線大致與（山脈）、（河流）一致。

（2）西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致是影響的界線，大致與mm等降水量線一致。（3）青藏地區(qū)與西北地區(qū)及北方和南方地區(qū)的分界線大致與、級(jí)階梯分界線一致。2.判斷

（1）一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域。

（2）同一類型的區(qū)域沒(méi)有級(jí)別高低或尺度大小的區(qū)別。（3）我國(guó)的地理區(qū)域只有四個(gè)。

（4）我國(guó)四大地理區(qū)域在位置、自然和人文地理方面各具特色。3.下列省、自治區(qū)、直轄市主要或全部位于哪個(gè)地理區(qū)域。新疆維吾爾自治區(qū) 北方地區(qū) 西藏自治區(qū) 南方地區(qū) 北京 西北地區(qū) 上海 青藏地區(qū) 4.填圖（圖見(jiàn)課本）

在中國(guó)政區(qū)空白圖上填繪下列地理事物：

秦嶺、淮河、昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈、大興安嶺、陰山山脈、賀蘭山脈參考答案： 1.（1）秦嶺 淮河（2）夏季風(fēng) 400（3）一 二

2.（1）×（2）×（3）×（4）v 3.4.略 ※板書(shū)設(shè)計(jì)

第五章 中國(guó)的地理差異 第一節(jié) 四大區(qū)域的劃分

※活動(dòng)與探究

你的家鄉(xiāng)位于哪個(gè)區(qū)域，有哪些區(qū)域特征？為什么？

你的親人或朋友位于哪個(gè)區(qū)域，它們有哪些區(qū)域特征？為什么？ 課后反思：

第四篇：中國(guó)的地理差異教案

第五章 中國(guó)的地理差異

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1、初步理解我國(guó)各地自然環(huán)境、人類活動(dòng)存在的顯著差異；

2、在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺——淮河一線的地理意義；

3、運(yùn)用地圖說(shuō)出四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分依據(jù)；

4、比較四大地理單元各自的突出地理特點(diǎn)和彼此間主要的地理差異。

（二）過(guò)程與方法

1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動(dòng)探究能力；

2、使學(xué)生初步掌握地理事物的劃分方法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、理解區(qū)域自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響；

2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、秦嶺——淮河一線的地理意義；

2、四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、分析四大地理區(qū)域的劃分及影響因素；

2、如何去比較區(qū)域自然地理之間的差異。

四、教學(xué)方法

讀圖分析、比較、學(xué)生活動(dòng)探究、啟發(fā)式講述

五、教學(xué)用具

教學(xué)掛圖、相關(guān)景觀圖片

六、教學(xué)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入）請(qǐng)喜歡旅游的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)去過(guò)的地方，并談?wù)勂渌^察和感受到的各地的自然景觀差異和風(fēng)土人情。（學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師做點(diǎn)評(píng)）

（提問(wèn)）中國(guó)各地還有哪些自然和人文地理差異呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這些差異？這節(jié)課我們將一起來(lái)探討這些問(wèn)題。

（板書(shū)）第五章

中國(guó)的地理差異

一、地理差異顯著

展示我國(guó)東、南、西、北不同地區(qū)的景觀圖片，由學(xué)生說(shuō)出差異。（歸納）我國(guó)地域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，人文現(xiàn)象千姿百態(tài)。如果做一次穿越我國(guó)之旅，無(wú)論選擇哪個(gè)方向，不僅能欣賞豐富多彩的地理景觀，而且能感受我國(guó)的地理差異。

【活動(dòng)1】將學(xué)生分成四組，通過(guò)閱讀圖5.1分別討論我國(guó)自南向北的氣溫變化及其景觀差異、自東南沿海向西北內(nèi)陸的降水變化及其景觀差異、自西向東的地勢(shì)變化及其景觀差異。（總結(jié)）我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。

（講述）植被是自然景觀的組成要素，并具有指示自然環(huán)境特點(diǎn)的作用。

（提問(wèn)）按照氣溫、降水、地勢(shì)的分布變化規(guī)律，我國(guó)自然植被的分布呈現(xiàn)什么規(guī)律？（教師展示反映典型景觀的植被圖片供學(xué)生思考）

（結(jié)論）我國(guó)自南向北植被呈現(xiàn)雨林、常綠闊葉林、針闊葉混交林、針葉林的有規(guī)律變化；北部自東部沿海向西部?jī)?nèi)陸依次分布著森林、草原、荒漠等植被類型。（總結(jié)）我國(guó)自然環(huán)境差異顯著，并呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。

（講述）在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動(dòng)也呈現(xiàn)明顯的差異。

（提問(wèn)）同學(xué)們能說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通線分布的特點(diǎn)嗎？我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈現(xiàn)怎樣的分布規(guī)律？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)、補(bǔ)充、歸納）（轉(zhuǎn)承）地理環(huán)境對(duì)我們的生活也有很大的影響，大家能否舉例說(shuō)明在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，我國(guó)不地區(qū)的人們生活（傳統(tǒng)的衣、食、住、行）的差異嗎？（讓學(xué)生閱讀教材圖5.2和閱讀材料，并補(bǔ)充其他方面的案例）

（講述）我國(guó)顯著的地理差異既反映在自然環(huán)境方面，也體現(xiàn)在人類活動(dòng)的方方面面。有些自然事物成為劃分地理差異的界線。（提問(wèn)）作為我國(guó)劃分地理差異界線的自然事物，同學(xué)們能說(shuō)出哪些？（學(xué)生可能說(shuō)出秦嶺、陰山、賀蘭山等）

在這些可以作為劃分地理差異界線的地理事物中，“秦嶺——淮河”一線則是我國(guó)非常重要的一條地理分界線。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比教材圖5.3和圖5.4，提示他們從農(nóng)田類型、主要農(nóng)作物、作物熟制、民居特點(diǎn)、傳統(tǒng)交通方式等方面加以比較。（講述）“秦嶺——淮河”一線在我國(guó)具有非常重要的地理意義，我們可以從多方面加以認(rèn)識(shí)和理解。

【活動(dòng)2】理解“秦嶺——淮河”一線的地理意義（課本第5頁(yè)活動(dòng)題）

1.讓學(xué)生做“活動(dòng)”第1題，歸納“秦嶺——淮河”一線以北地區(qū)和以南地區(qū)的地理差異。

2.讓學(xué)生做“活動(dòng)”第2題，了解“秦嶺——淮河”一線在我國(guó)自然區(qū)劃方面的重要意義。

3.讓學(xué)生做“活動(dòng)”第3題，分析導(dǎo)致“秦嶺——淮河”以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素。

（歸納、板書(shū)）

一、“秦嶺——淮河”一線的地理意義：

1.1月0℃等溫線經(jīng)過(guò)的地方

2.800毫米年等降水量線經(jīng)過(guò)的地方 3.亞熱帶與暖溫帶的分界線

4.濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線

5.秦嶺山脈是長(zhǎng)江水系與黃河水系的分水嶺 6.水田與旱地的分界線 7.北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線

8.溫帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)氣候的分界線

9.溫帶落葉闊葉林帶與亞熱帶常綠闊葉林帶的分界線 10.河流是否存在結(jié)冰期的分界線

（講述）我國(guó)的地理差異很大，為了方便認(rèn)識(shí)，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把我國(guó)劃分成不同的地理區(qū)域——自然區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)等。讀課本，請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾類區(qū)域。

（提問(wèn)）綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點(diǎn)，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域。這四大地理區(qū)域叫什么名字？分別在我國(guó)的什么位置？（讓學(xué)生閱讀教材圖5.5，熟悉四大地理區(qū)域的名稱和位置關(guān)系。）

（講述）四大地理區(qū)域雖然是一種綜合區(qū)劃，但是，確定某一條界線時(shí)考慮的主導(dǎo)因素可能只是一種或兩種。

【活動(dòng)3】 讓學(xué)生將教材圖5.5和圖5.1對(duì)照，依次討論圖5.5中A、B、C三條界線的確定所考慮的主導(dǎo)因素。

1.觀察圖5.5中的界線A，并與圖5.1中的等降水量線相比較：

①界線A大致與哪條等降水量線最接近？（400毫米）

②確定界線A的主導(dǎo)因素是什么？（夏季風(fēng)）

2.觀察圖5.5中的界線B，并與圖5.1中的等降水量線、一月等溫線相比較： ①界線B大致與一月哪條等溫線最接近？（0℃等溫線）②界線B大致與哪條等降水量線最接近？（800毫米）③確定界線B的主導(dǎo)因素是什么？（氣候）④界線B與秦嶺—淮河一線是否接近？

3.觀察圖5.5中的界線C，并與圖5.1中的三級(jí)階梯分界線相比較：

①界線C與哪級(jí)地勢(shì)階梯的邊界線基本吻合？（第一、二階梯分界線）②確定界線C的主導(dǎo)因素是什么？（地勢(shì)）

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生歸納四大地理氣溫、降水、地形方面的突出特點(diǎn)和相互的差異。

（講述）四大地理區(qū)域體現(xiàn)我國(guó)宏觀地理差異的一級(jí)區(qū)劃，每個(gè)大的地理區(qū)域范圍都很大，所以，其內(nèi)部的地理差異仍然明顯，可以進(jìn)一步劃分為不同的地區(qū)。例如，北方地區(qū)還可以劃分為東北地區(qū)、華北平原、黃土高原等。（板書(shū)）

二、四大地理區(qū)域

1、北方地區(qū)

2、南方地區(qū)

3、西北地區(qū)

4、青藏地區(qū)

二、分界線及主導(dǎo)因素

1、南北方分界線：秦嶺—淮河一線（800毫米等降水量線、一月0°C等溫線）

2、北方和西北地區(qū)分界線：400毫米等降水量線

3、青藏地區(qū)和其他地區(qū)的分界線：第一、二級(jí)階梯分界線

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第五章

中國(guó)的地理差異

一、地理差異顯著

“秦嶺——淮河”一線的地理意義 二、四大地理區(qū)域

1、北方地區(qū)

2、南方地區(qū)

3、西北地區(qū)

4、青藏地區(qū)

二、分界線及主導(dǎo)因素

1、南北方分界線：秦嶺—淮河一線（800毫米等降水量線、一月0°C等溫線）

2、北方和西北地區(qū)分界線：400毫米等降水量線

3、青藏地區(qū)和其他地區(qū)的分界線：第一、二級(jí)階梯分界線

九、布置作業(yè)

《同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練》基礎(chǔ)知識(shí)梳理

十、教學(xué)反思

第五篇：區(qū)域地理復(fù)習(xí)——日本教案

區(qū)域地理復(fù)習(xí)————日本

教學(xué)目的

1、通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解日本在世界的地理位置及其地形特點(diǎn)；

2、通過(guò)對(duì)日本的地形及緯度分布的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解日本的氣候類型及其特征，學(xué)會(huì)分析其氣候的成因；

3、通過(guò)對(duì)日本的氣候和地形的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析日本工業(yè)布局的特點(diǎn)及成因；通過(guò)對(duì)其氣候成因的分析，了解日本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、日本的地形特點(diǎn)，氣候類型及其特點(diǎn)、成因；

2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)及其日本工業(yè)布局的特點(diǎn)；

3、日本氣候類型與中國(guó)同緯度相比有何不同？

4、日本的資源優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，日本的自然災(zāi)害及其成因、危害。

教學(xué)難點(diǎn)

1、日本氣候的分布及成因；

2、日本的工業(yè)分布特點(diǎn)及成因；

3、日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)中存在的問(wèn)題和發(fā)展方向——如人口老齡化和資源貧乏的解決等。

教學(xué)方法

1、講授

2、對(duì)比分析

3、案例分析

教具準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖

2、多媒體課件

課時(shí)安排

1課時(shí)

授課教師

高二地理組：張瑞華

教學(xué)過(guò)程

一、日本的自然地理特征：

1、日本是東亞?wèn)|部海洋上一個(gè)群島國(guó)家。（1）領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四大島嶼及其附近的1000多個(gè)小島組成。（2）面積比較狹小，人口稠密。州北海道本面積37萬(wàn)多平方千米，人口約1.2億。九州人口單一，99％以上為大和民族。四國(guó)

2、山地、丘陵為主的地形：（1）境內(nèi)多山，山地、丘陵占國(guó)土總面積3／4以上。河流短、急，水能豐富。平原面積狹小，多分布在各島的沿海地帶。東京灣附近的關(guān)東平原是面積最大的平原。（2）地殼不穩(wěn)定，多火山地震。富士山是一座活火山，海拔3776米，是日本的最高峰。（3）海岸曲折多優(yōu)良港灣（如神戶、橫濱），(人工海岸占1/3）。

3、海洋性顯著的溫帶氣候：（1）、日本地處溫帶，在亞洲東部的溫帶季風(fēng)氣候區(qū)內(nèi)，季風(fēng)氣候顯著。（2）、南北氣候有較大的差異：本州北部和北海道屬溫帶季風(fēng)氣候；本州南部和四國(guó)、九州屬亞熱帶季風(fēng)氣候。（3）、氣候海洋性強(qiáng)。因四面環(huán)海，受海洋影響大，降水豐富，年降水量達(dá)1000－2000毫米。與亞洲大陸同緯度地區(qū)相比，冬季較為溫和，夏季較涼爽。

4、自然資源日本境內(nèi)大部分為森林所覆蓋，森林、水力資源豐富；因位于環(huán)太平洋火山地震帶，地?zé)豳Y源豐富，溫泉多，旅游資源豐富。日本礦產(chǎn)資源貧乏，工業(yè)所需的原料、燃料，絕大部分依賴于國(guó)外進(jìn)口，成為世界上最大的原料進(jìn)口國(guó)。

二、日本的經(jīng)濟(jì)

1、工業(yè)主要集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸（為什么？）的狹小地區(qū)，主要有五大工業(yè)區(qū)：（1）京濱區(qū)：以東京和橫濱為中心，是日本最大的工業(yè)區(qū)。（2）名古屋區(qū)（中京區(qū)）：以名古屋為中心。（3）阪神區(qū)：以大阪、神戶為中心，是日本第二大工業(yè)區(qū)。（4）瀨戶內(nèi)區(qū)：瀨戶內(nèi)海沿岸。（5）北九州區(qū)：以北九州為中心。（以高新技術(shù)為主）理由：島國(guó)多優(yōu)良的港灣，海運(yùn)便利；礦產(chǎn)資源缺乏，有利于進(jìn)口原料；國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，有利于產(chǎn)品出口。

2、發(fā)展迅速，是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。生產(chǎn)水平居世界前列。

3、經(jīng)濟(jì)以工業(yè)為主，工業(yè)現(xiàn)代化水平很高。工業(yè)部門(mén)以鋼鐵、機(jī)械、電子、化學(xué)、紡織等為主。許多工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和產(chǎn)值居世界前列。

4、經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴性突出，是世界上最大的原料進(jìn)口國(guó)（怎樣進(jìn)口？）。工業(yè)產(chǎn)品也大量銷往國(guó)外。

三、應(yīng)用實(shí)例：

1、讀下面兩圖回答下列問(wèn)題。⑴左圖中A、B、C三地與右圖所示氣候特征一致的是___地，簡(jiǎn)單概括其降水特點(diǎn)并分析其成因_______________________________________________________

小結(jié)1.日本是一個(gè)位于亞洲東部，太平洋西岸的群島國(guó)家，人多地少，地狹人稠；海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，海運(yùn)便利。2.日本地形以山地丘陵為主，平原面積狹小，關(guān)東平原是最大的平原；火山、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯多發(fā)，災(zāi)害頻繁。3.日本以季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎辈繙貛Ъ撅L(fēng)氣候，南部亞熱帶季風(fēng)氣候，海洋性強(qiáng)，降水偏多。4.日本工業(yè)發(fā)達(dá)，主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸（屬臨海型分布），工業(yè)主要是進(jìn)口—加工—出口型。5.日本礦產(chǎn)資源極度貧乏，主要靠進(jìn)口，對(duì)外依賴性強(qiáng)；森林、水能、漁業(yè)、旅游資源豐富。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

日本

一、日本的自然地理特征

1、位置（1）海陸位置（2）經(jīng)緯度位置

2、地形

3、氣候

4、自然資源

二、日本的經(jīng)濟(jì)

1、工業(yè)布局特點(diǎn)及其工業(yè)類型

2、工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

3、日本農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件