第一篇：小班教案-耿麗卿

幼兒園小班科學活動教案：糖怎么不見了

活動目標：

1.能對糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2.能用攪拌的方法觀察溶解的過程，及口味前后變化。

3.愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

活動準備：

每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

活動過程：

一、導入

猜猜你品嘗的是什么。老師隨機給小朋友分兩種飲料（白開水、糖水）

師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?

師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的？為什么有的是甜的有的是沒有味道的？那你有沒有在里面看到糖呢？糖寶寶到哪兒去了？

二、開始

1.教師示范小實驗：觀察糖溶解的現(xiàn)象。

（1）先讓幼兒大膽猜測實驗結果

（2）教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水（無味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化？用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎？躲到水里去了！請幼兒再次品嘗水（變甜）

（3）請幼兒交流表達自己的想法。教師總結：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。

2.請幼兒自己操作。

（1）幫助幼兒拓展經(jīng)驗，引導幼兒說說還有什么東西會溶解？

（2）師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試？（幼兒分組操作）觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。

（3）幼兒自由交流實驗結果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結束

師：在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好？

設計意圖：

根據(jù)小班的年齡特點，科學課糖不見了在幼兒充滿好奇心之時，讓幼兒感知溶解的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的生活知識充滿興趣。

兒童有調查和探究的本能，探究是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。3~4歲的幼兒無意注意占只要地位，認知活動基本上是在行動過程中進行的，幼兒觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接的、簡單的表面化的認識一些周圍的事物。對身邊的事物具有較強的好奇心，喜歡提問，愿意自己動手探究，同時，愿意與老師、同伴用簡單的詞語或句子描述自己的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)小班幼兒年齡特點，利用幼兒活動中的興趣點，設計本次活動，密切聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，能夠較大限度的激發(fā)幼兒的探究欲望，使她們感受科學和探究的過程和方法。體驗發(fā)現(xiàn)樂趣。

本活動是中班科學課《糖怎么不見了》在孩子充滿好奇心之時，讓孩子感知溶解的現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子的生活知識充滿興趣?！缎戮V要》中指出，科學教育應密切聯(lián)系孩子的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此，我選擇了物體在水中的“溶解”現(xiàn)象，作為孩子科學教育內容，在活動中我為孩子提供了豐富的可操作的材料，為每個孩子都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，通過引導孩子積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了孩子合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。設計本次活動，提供給孩子實踐操作機會，既滿足孩子動手操作探索的欲望，又能在活動中讓孩子充分的去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。如：孩子在活動中觀察溶解過程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了孩子對日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲。

該活動屬于現(xiàn)象觀察類活動。對小班幼兒來說，“溶解”現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點。在活動中，教師引導幼兒自由討論溶解現(xiàn)象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對于維護幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習慣是有益的。

第二篇：孫麗卿 英語教案

英語：《Sky》

執(zhí)教老師：孫麗卿 活動目標：

1、通過游戲培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

2、學習英語單詞：sun（太陽）star（星星）moon（月亮）

活動準備：

1、音樂《Do re mi》、《Ten fingers》

2、神秘盒、卡片（太陽、星星、月亮）、單詞小卡片、卡片籃子

3、游戲《Give me fine》、《One by one》《吹氣球》《轉盒子》 活動過程：

一、開始部分

1、播放音樂：《Do re mi》讓幼兒隨著音樂拍子在歡快的氛圍中找個舒服的位置坐下。

2、師幼相互問好。

-T：Good morning children!-S:Good morning teacher-T:How are you ?-S:I am fine!thank you!and you?-T:I am fine too!Thank you!sit down please!

3、律動《Ten finger》-播放音樂《Ten finger》

-請幼兒與教師一起做手指小律動。

二、基本部分

1、談話導入

-師：今天孫老師的幾位好朋友聽說我們班的小朋友們特別棒，所以他們想跟你們做好朋友，你們愿意跟他們做好朋友嗎？（幼兒：。。）

2、師出示神秘盒

-請幼兒猜猜新朋友可能是誰？-請一位幼兒上臺請出第一位新朋友。

3、認識新朋友

-與新朋友打招呼。（Hello！）

-師：你們認識了它，那小朋友們知道他們的英文名字嗎？（幼兒：。。）

-師：現(xiàn)在我們一起來認識他的英文名字。-教學單詞。

-游戲《Give me fine》

4、認識第二位新朋友-請出新朋友-教學單詞

-游戲《One by one》

5、認識第三位新朋友-請出新朋友-教學單詞-游戲《吹氣球》

6、師：小朋友們真棒，前面的游戲都沒有難倒你們，現(xiàn)在孫老師請你們玩一個《轉盒子》的游戲。

-講解游戲規(guī)則。-師示范。

-游戲開始，請幼兒上臺操作。

7、師：小朋友們真棒，現(xiàn)在呢。。（停頓）咦？噓?。傺b聽卡片說話）哦！原來我們的單詞寶寶說，小朋友們今天很棒，他們很高興，他們剛剛施了點小魔法，現(xiàn)在請小朋友們摸摸你書包的小格子。（取出卡片）

-師：小朋友們知道這是什么嗎？（卡片）

8、請幼兒送卡片寶寶回家。-認識單詞卡片-送單詞卡片寶寶回家

三、結束部分

1、跟單詞寶寶再見。

2、師：今天我們認識了三位新朋友，現(xiàn)在孫老師帶你們出去看看外面能不能找到我們的好朋友，好嗎？（幼兒：。。）

3、結束活動。

第三篇：顏麗卿班級管理工作記錄

班級管理工作記錄

記錄時間：2013年9月22日

記錄班級：中班

記錄者：顏麗卿

交流內容：忙忙碌碌度過了美麗的9月，和孩子相處了一個月，收獲了好的學校里學不到的東西，積累了許多的經(jīng)驗，所以我把它們記錄下來，做以后工作中不可缺少的經(jīng)驗指導冊。當然工作中也有許多的不足之處。希望可以更好的進行以后的工作。在教育教學方面：根據(jù)園里工作要求做了這個月規(guī)定的玩教具，在課堂教學中進行了推門聽課活動，并在教育活動中以游戲為主開展活動，注重幼兒的動手操作能力，鼓勵他們說出自己的想法。在日常生活方面：每天開窗通風，提醒幼兒多喝水，并及時穿好服。在生活常規(guī)方面：午餐前我們都會叮囑幼兒，吃飯時保持桌面整潔，吃飯時不將飯粒等掉在桌子上。吃飯時不要講話，對所吃食物做到不挑食。午餐后組織幼兒進行散步活動，睡前組織幼兒聽故事并安靜的入睡。幼兒起床后要求他們把被子疊整齊。經(jīng)過鍛煉幼兒在自我服務方面得到了提高。在家長工作方面：這個月我們組織了家長開放日活動和召開了家長委員會安全工作會議與家長進行了溝通，接受了家長對我們工作的建議在以后的工作中我們會注意，爭取做到家園統(tǒng)一，共同培養(yǎng)孩子。

存在不足：

1.由于班級內人數(shù)較多，我們制作玩教具時對孩子的管理就會存在一些空白，這樣孩子就會處在不確定是否安全的環(huán)境里。

2.班里的孩子由于比較調皮，組織上課時會有部分幼兒不聽老師的話，自由大鬧。

3.部分幼兒中午午睡時入睡困難。

下階段措施：

1.組織幼兒安靜的進行教育活動，進行游戲時遵守游戲規(guī)則。

2.組織幼兒進行六一活動的表演工作同時對五月份的教育教學活動進行整理。

3.豐富活動室內的各個區(qū)角，對幼兒進行游戲活動的區(qū)域進行整理，為幼兒提供一個舒適的游戲環(huán)境。

第四篇：耿文麗 老師家風家教

弘揚中華民族傳統(tǒng)美德——孝與尊

耿文麗 孝義第十一中 *** 我家的家風很樸素,我家的家風很受益!我們家族的家風傳承就是得益于父輩的引領示范。家風，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些可以呈現(xiàn)一個家庭或家族的精神風貌。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，都會有各自家族傳承的秘訣——家訓，又可稱為家風。它貫穿于整個家庭或家族輝煌發(fā)展的始終，是家族的精神支柱。

家風與家教的形成都會經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗，結晶成為獨一無

二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

游歷歷史長河，回望顯赫一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學，他們的家風各有千秋，他們所追求的精神實質就是：齊家、治國、平天下！林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認為“賢而多財，則損其志；岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風；愚而多財，則增其過?！背缟小皟€”為林家之家風……一個家族的振興與發(fā)達，離不開引領家族所創(chuàng)立的 1

家風和家教。這是一個家族的智慧結晶！

我們家的家風就是：“孝與尊”！孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽一直告誡我：尊他人著，人尊己!家風一直是我深刻牢記的座右銘。每次吃飯時，晚輩們都是最后一個坐下，因為只有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下后，晚輩才能選擇一個合適的位置坐下。記得那時我還未成年，一次，家里留客人共進晚餐，當時我在外面玩得累了也餓了，于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西。沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評了我。滿心的委屈沒有迎來家長的理解。但是我從此記住了“尊”的家風！

如今我已成家立業(yè)，跟父母團聚的時間少之又少，但每天一次的電話問候，每周一次的回家探望，成了我的必修課，當然每次少不了兒子的陪伴?；氐郊抑?，母親的笑臉相迎，虛寒問暖，即使一杯水都感覺那么甜美。兒子自然看在眼里，記在心上。每次出門，兒子都不忘給他姥姥帶上他精心準備的東西；看到母親在廚房忙碌，兒子都會把我母親叫出來，讓我去做飯；飯桌上，兒子會爭著給我母親夾菜。而且經(jīng)常會提醒我，別忘了給母親生活用品……

百善孝為先從，年僅8歲的兒子的表現(xiàn)是讓人欣慰的。他在用自己的發(fā)自內心的行為展示著、傳承著我們家最樸素的家風——孝！

優(yōu)良的家風形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚

至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發(fā)展。

常跟母親閑談，講述我的姥爺身為一名一生的“尊”。在那個曾經(jīng)讓多少人吃不飽，穿不暖的60年代，姥爺每次外出給人們看病，哪怕是深更半夜，隨叫隨到，從來沒有額外的收取過任何的饋贈。姥爺在當時在周圍的十里八鄉(xiāng)成了不小的名人。不僅僅是因為醫(yī)術，最難能可貴的是對待病人的謙遜、和善。病情的治療除了藥物的準確配比，還有生活細節(jié)的提示引導?！白鹚苏?，人尊之”我的姥爺用自己的行為展示著為醫(yī)者的高尚！

祖輩的榜樣不能丟，祖輩的精髓不能棄。受姥爺?shù)挠绊?，我的母親對待自己的鄰居有如一家人般親和。對長尊，對幼善，從未聽到過母親的一句對他人的埋怨。不常在身邊照顧母親，也很擔心母親，但每次回家母親都會告訴我，哪個鄰居來家里聊天了，哪個鄰居給送了一碗餃子……人與人之間

相互的禮貌也讓自己在外工作多了一份安心，我也常常會帶一些小禮物來表達對鄰居友善的感激。

良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個社會圈子，為眾多人，眾多家庭所效仿。

輩輩相傳，代代引領?！白?、孝”的家風傳承讓我們把最好的形象、最佳的精神狀態(tài)展示給身邊的每一個人。整個家庭的形象也因個體的展示而讓眾多人接收。

《愚公移山》中的老者愚公，帶領全家人移山的執(zhí)著，一家人的“雜然相許”就是“執(zhí)著”家風的最好示范。執(zhí)著的家風也讓7歲的孩子都來幫忙，而且“寒暑易節(jié)，始一反焉”。有著良好家風的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤為人生的第一要義，勤于學習、勤于思考、勤于努力……勤真可以補拙！

生活在擁有良好的家風的家庭中是人生中的一大幸事，能領先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生航線，每天記錄的是精彩，日子里寫滿的是充實；他們擁有一個健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時時處處散發(fā)出一種

與眾不同的味道——豁達成熟，不庸俗，不嫵媚；舉止端莊，灑脫率性，總能順勢而為，有著貴者之風范，絕不懷疑他人；總能用健康的心態(tài)看世界，以高遠的眼光讀未來，永遠站在社會的前沿。

生活中，每個人的言行舉子，為人處事的心態(tài)，無不體現(xiàn)一個人的世界觀、人生觀、價值觀，無不銘刻家風的烙印。家風雖是一家之風范，卻是鍛煉孩子成長的舞臺。一個家族就是一部歷史短劇，家風就是短劇的靈魂，每一個子女都是主角，在大家的齊心合力的演出中呈現(xiàn)良好的家風。

眾觀歷史，每個家庭都講究家風的傳承，在歷史的車輪中，在歷史的車轍下家風的痕跡隨處可見，處處可尋。為后世學習的典范?！墩撜Z》《三字經(jīng)》等許多典籍和家教典范之中無不彰顯出家風、家教和家訓的精神……

家風對于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關重要的，是家庭文化建設發(fā)展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭創(chuàng)建需要良好家風的魂魄來支撐，才能走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。家族發(fā)展過程中，受各方面環(huán)境的影響，難免會有不盡如人意的地方，但只要家庭的精神不到，終將會引領于正途。

良好的家風傳承是社會風尚健康發(fā)展的前提，每個家庭

都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力與家庭的每一個人健康向上，給力與家族的整體和諧發(fā)展，給力社會中國風的進步前行。

只有嚴格的家風家教，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠！銘記“孝與尊”的家風，傳承孝與禮的家風，才能為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐！讓家族風貌永遠熠熠生輝！

第五篇：2015醫(yī)生年終總結-田耿麗

2015醫(yī)生年終總結范文-田耿麗醫(yī)生

本人從事醫(yī)療衛(wèi)生工作以來，在各級主管部門的直接領導下，認真開展各項醫(yī)療工作，全面貫徹執(zhí)行各級領導安排和布置的各項工作和任務，全面履行了一名基層醫(yī)生的崗位職 責。

在政治思想方面，本人身為**市第十一屆政協(xié)委員，始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加各項政治活動，遵守各項法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護理技術規(guī)范、常規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

在醫(yī)療業(yè)務方面，本人一貫樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行職責，本著為民眾健康服務的思想，認真負責地做好醫(yī)療工作，多次被龍海市委組織部授予“專業(yè)技術拔尖人才” 稱號，并被選舉為龍海市衛(wèi)協(xié)會理事。

“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，醫(yī)療工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對歷史負責、對患者負責的精神，積極做好各項工作。關心、愛護、尊重患者、保護患者隱私；努力鉆研業(yè)務、更新知識，提高專業(yè)技術；積極向社區(qū)民眾宣傳衛(wèi)生保健知識，對患者進行健康教育；認真完成上級布置 的各項義務，如積極配合上級部門參與甲型H1N1流感的監(jiān)測預防工作等。

在工作中堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，堅持業(yè)務學習不放松。嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治，從未出現(xiàn)任何醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛；認真完成繼續(xù)再教育的各期學習，醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理并通過了各期的考核；每年積極參加主管部門舉辦的規(guī)范化培訓，聆聽著名專家學者的學術講座，并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡信息，學習了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面，不斷加強業(yè)務理論學習，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高；在**開了醫(yī)學博客，整理業(yè)務理論文章數(shù)十篇，豐富了自己的理論知識；始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握多種常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術；熱情接待每一位患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到了社會各界的好評；同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵 守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好的醫(yī)德和公眾形象。

多年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，本人的工作雖然取得了一定成績，基本上能夠較好地完成作為一個基層醫(yī)生的各項工作和任務。但在在今后工作中，自己尚須進一步加強理論學習，堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務的原則，努力克服理論上的不足和實際能 力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。2009年以來，在醫(yī)院黨組的領導下，堅持以十六大、十六屆三中全會和四中全會精神以及“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)的崗位職責。

一、加強政治業(yè)務學習，不斷提高自身素質。

一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了鄧小平理論、十六大和十六屆三中、四中全會精神，做到思想上、政治上時刻同黨中央保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。特別是通過參加醫(yī)院組織的各項評比活動，對照先進找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、認真負責地做好醫(yī)療工作。

“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對歷史負責、對醫(yī)院負責、對患者負責的精神，積極做好各項工作。一是堅持業(yè)務學習不放松。堅持學習婦產(chǎn)科學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高，全年共計記業(yè)務工作筆記 萬字，撰寫工作報告 份，撰寫業(yè)務工作論文 篇。二是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一例手術，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質量，受到了社會各界的好評。全年共計接待患者 人，實施手術 例，治愈病人 人（次）。

三、嚴格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力。

作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來，緊緊圍繞醫(yī)院建設、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務骨干的培養(yǎng)等方面開動腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發(fā)揮一名老同志的作用。同時，嚴格要求自己，不擺老資格，不驕傲自滿，對比自己年長的同志充分尊重，對年輕同志真誠地關心，堅持以工作為重，遵守各項紀律，堅持代病工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。

一年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

田耿麗