第一篇：大班漫畫(huà)欣賞教案：《父與子》：假日的第一天

設(shè)計(jì)思路

進(jìn)入大班以后，孩子們特別喜歡看漫畫(huà)。一有空閑時(shí)間，他們就迫不及待地拿出漫畫(huà)書(shū)來(lái)看，常常不由自主地笑出聲來(lái)。漫畫(huà)也以它獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們，它夸張的手法、幽默大膽的想像、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們閱讀和欣賞的特點(diǎn)。因此。我選擇了漫畫(huà)欣賞這一新的教育內(nèi)容，將美術(shù)欣賞與語(yǔ)言講述活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)的領(lǐng)域去欣賞漫畫(huà)．從語(yǔ)言的領(lǐng)域去讀懂漫畫(huà)。使幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與想像。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．欣賞和感知理解漫畫(huà)作品．需要幼兒集中注意觀察，這也是能否達(dá)到目標(biāo)的重要條件。因此，我從活動(dòng)開(kāi)始便設(shè)置了一個(gè)個(gè)懸念，直到結(jié)尾也就是高潮部分，我沒(méi)有直接揭曉答案，而是留給幼兒一個(gè)充分的想像空間。這樣，使幼兒的注意得以長(zhǎng)久保持。

2．了解漫畫(huà)特點(diǎn)對(duì)幼兒是有一定難度的，當(dāng)然也不是一次活動(dòng)所能完成的。因此，在活動(dòng)中，我們不能空洞地將一些抽象的詞匯灌輸給孩子們聽(tīng)，而是通過(guò)精心設(shè)計(jì)的提問(wèn)和讓幼兒欣賞一些有代表性的漫畫(huà)作品，有機(jī)滲透在活動(dòng)中。我還設(shè)置了漫畫(huà)墻作為準(zhǔn)備和延伸活動(dòng)，長(zhǎng)期貼在教室里，使幼兒自己從中慢慢體會(huì)，不斷深入地了解漫畫(huà)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解漫畫(huà)作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)刨編故事結(jié)尾。

2．通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本，完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。

2．供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3．布置一個(gè)漫畫(huà)墻，上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

活動(dòng)過(guò)程

1．幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà)。

2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂；有彩色，有黑白：簡(jiǎn)單，一目了然??)

3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。

介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)。作者是德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩，卜勞恩很愛(ài)自己的兒子，常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái)。

介紹漫畫(huà)作品名稱(chēng)《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

講述參考

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在唾夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。

提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車(chē)。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒(méi)有醒。汽車(chē)開(kāi)在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

師：猜一猜，爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒(méi)有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。

分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽(tīng)。

出示漫畫(huà)原稿，感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默。

提問(wèn)：這是什么地方，景色怎么樣?

講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了，兒子醒來(lái)一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了??．以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。

4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

5．幼兒完整講述漫畫(huà)作品。

延伸活動(dòng)

幼兒嘗試用漫畫(huà)的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

教師：今天，小朋友通過(guò)自己的想像，編出了和畫(huà)家不一樣的故事，非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家，把你們編的故事畫(huà)下來(lái)，好嗎?

給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙．幼兒創(chuàng)作漫畫(huà)結(jié)尾。

第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班漫畫(huà)欣賞《父與子》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班漫畫(huà)欣賞《父與子》教案范文

幼兒園大班漫畫(huà)欣賞教案：《父與子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解漫畫(huà)作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)刨編故事結(jié)尾。

2、通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。

3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本，完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。

2、供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3、布置一個(gè)漫畫(huà)墻，上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà)。

談話：小朋友，你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn)：幽默，夸張;文字很少，小朋友、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂;有彩色，有黑白：簡(jiǎn)單，一目了然??)

2.在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。

介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)。作者是德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩，卜勞恩很愛(ài)自己的兒子，常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái)。

介紹漫畫(huà)作品名稱(chēng)《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

講述參考

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在唾夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。

提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

文章來(lái)源：河南教師招聘網(wǎng)

第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車(chē)。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒(méi)有醒。汽車(chē)開(kāi)在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

師：猜一猜，爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒(méi)有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。

分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽(tīng)。

出示漫畫(huà)原稿，感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默。

提問(wèn)：這是什么地方，景色怎么樣?

講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了，兒子醒來(lái)一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了??.以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。

3.教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

4.幼兒完整講述漫畫(huà)作品。

延伸活動(dòng)：

幼兒嘗試用漫畫(huà)的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

教師：今天，小朋友通過(guò)自己的想像，編出了和畫(huà)家不一樣的故事，非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家，把你們編的故事畫(huà)下來(lái)，好嗎?

給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙.幼兒創(chuàng)作漫畫(huà)結(jié)尾。

文章來(lái)源：河南教師招聘網(wǎng)

第三篇：父與子漫畫(huà)作文

父與子作文，父與子漫畫(huà)作文

捧心西子 | 沙發(fā)2012-12-05 17:43

父與子作文

天色緩緩暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的最后一絲腮紅也被快成黑色的深藍(lán)給覆蓋了。墨色的天空擠出

一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹(shù)的影子。家家戶(hù)戶(hù)的飯菜香從窗縫、門(mén)縫里飄了出來(lái)。

媽媽笑瞇瞇地從廚房端來(lái)一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來(lái)。紅燒肉的香氣直往禿頭爸爸的鼻孔里鉆，擋也擋不祝禿頭爸爸饞涎欲滴，實(shí)在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看現(xiàn)場(chǎng)少了什么?”禿頭爸爸光顧看桌子：“少了米飯，我馬上去拿!”“錯(cuò)了，兒子還沒(méi)來(lái)呢，快去叫他!”媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過(guò)妻子，只好上樓找兒子。

禿頭爸爸敲了一下門(mén)，咦，怎么沒(méi)反應(yīng)?又敲了幾下，依舊沒(méi)反應(yīng)，禿頭爸爸只得推門(mén)進(jìn)入。令他吃驚的是，平時(shí)貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書(shū)海當(dāng)中，他翻看著這本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時(shí)而眼睛發(fā)亮，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸;時(shí)而默然神傷，似乎看見(jiàn)了過(guò)于悲傷的事。書(shū)似乎像一枚磁石，把他給吸引了過(guò)去。兒子像一個(gè)饑餓的人撲在面包上那樣，不停地翻看著書(shū)。

直到禿頭爸爸?jǐn)Q著刺猬頭兒子的耳朵，他才回過(guò)神來(lái)。兒子戀戀不舍地放下書(shū)，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把書(shū)里所有的內(nèi)容都吞了下去，然后讓頭腦把它們給汲取了。兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。禿頭爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么書(shū)有這么大的魅力，把這么不愛(ài)看書(shū)的兒子也吸引了?”這時(shí)，書(shū)又轉(zhuǎn)化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過(guò)去。

當(dāng)兒子坐在餐桌前，用興奮的語(yǔ)氣表示開(kāi)始吃飯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸還沒(méi)下來(lái)。

一分鐘，兩分鐘……十分鐘，十五分鐘……，過(guò)了許久，禿頭爸爸還沒(méi)下來(lái)。媽媽的臉漸漸暗了下來(lái)，拉了下來(lái)，沒(méi)了笑容。媽媽和刺猬頭兒子清清楚楚看見(jiàn)盆中紅燒肉的熱氣已散荊媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語(yǔ)氣對(duì)刺猬頭兒子說(shuō)：“快點(diǎn)叫你爸爸下來(lái)吃飯!” 刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來(lái)到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸趴在地上，不時(shí)交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章;兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋;大肚子貼在地上，肥肉與脂肪好像占了地板三分之一的面積。剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無(wú)瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。

哈，真是一對(duì)有趣的父與子。

漫畫(huà)作文小輯——《父與子》

父親簽名

這天數(shù)學(xué)考試，兒子考了個(gè)不及格。老師把兒子叫到面前說(shuō)：“回家以后叫你父親在試卷上簽字！”兒子低著頭，一言不發(fā)。

回家的路上，兒子還在想那張?jiān)嚲恚阂粋€(gè)大大的紅叉橫在中間，下面一行大大的字：錯(cuò)！請(qǐng)父親簽名！兒子心想：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一道紅叉卷上留啊！父親要是知道了我考的這么差，肯定要打我一頓了，還怎么讓他簽字??？我要死定了！父親不給我簽字，我還要被老師批評(píng)，該怎么讓父親在不知道我分?jǐn)?shù)的情況下給我簽字呢？?jī)鹤酉氚∠耄蝗谎矍耙涣?，?jì)上心來(lái),心里一塊大石頭總算落地了。

回到家后，兒子并沒(méi)有把自己的分?jǐn)?shù)告訴父親，而是把自己的眼睛用布蒙住，在一張白紙上寫(xiě)：兒子、兒子、兒子、兒子……父親見(jiàn)了，覺(jué)得很有意思，便對(duì)兒子說(shuō)：“來(lái)，讓老爸也試試！”兒子裝出一副若無(wú)其事的樣子：“哦?！?/p>

于是，父親也用布蒙住眼睛，在一張白紙上寫(xiě)了好多父親。兒子見(jiàn)了，很高興，心想：哼哼！果然中計(jì)了！兒子從書(shū)包里拿出試卷，放在父親的筆下，簽完名后，又悄悄地放進(jìn)書(shū)包里。

父親把眼睛上的布摘掉，看著自己的杰作，開(kāi)心地笑著說(shuō)：“我果然是最牛的，看不見(jiàn)還寫(xiě)得這么好！哈哈！”

兒子卻在想：“我真是天才呀！能想出這樣的妙計(jì)！這樣，父親不會(huì)打我，老師也不會(huì)批評(píng)我，真是一舉兩得，哈哈！

幻想破滅

可憐的父與子困在一個(gè)無(wú)人島上，找不到回家的辦法了。

一天，父與子發(fā)現(xiàn)了一顆小麥，父親很高興，他把兒子拉到自己的身邊，說(shuō)：“兒子，我們很快就能享口福啦！”兒子心里打滿了問(wèn)號(hào)，他好奇地問(wèn)：“唔？享口福？”父親興奮得滿臉通紅：“是?。∈前?！兒子，你看呀，這里有一顆小麥，我們把它種到地里去。”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯嗯，然后呢？”父親坐在一塊石頭上，讓兒子趴在自己大腿上，笑瞇瞇地說(shuō)：“然后啊，然后我們種的小麥越長(zhǎng)越大?！?/p>

這時(shí)，飛來(lái)了一只麻雀，站在那顆小麥上面啄了起來(lái)，父與子卻渾然不知，他們都沉浸在美好的幻想之中。

父親接著說(shuō)：“最后長(zhǎng)成了一片一望無(wú)際的麥田！哈哈哈哈！”父親哈哈大笑起來(lái)，而那顆小麥也被麻雀吃得所剩無(wú)幾了。

父與子還是不知道，父親仍舊興致勃勃地幻想著：“我們把這些麥子做成各種各樣的點(diǎn)心，到時(shí)候，面包、餅干、蛋糕，我們想吃什么就吃什么，不是嗎？”兒子非常高興，他說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，到時(shí)候我們就可以享口福啦！老爸，你聰明呆了！”

父親很高興，回頭看了看那顆小麥?！鞍?！”父親驚訝地大叫起來(lái)，兒子也回頭看了看，“OH!MY GOD!"兒子的心情一下子從晴空萬(wàn)里變成了烏云密布。

他們看到了什么呢?原來(lái)呀，那顆小麥早已被鳥(niǎo)兒吃光了，那只鳥(niǎo)呢，卻打著飽嗝，唱著歌，歡快地飛走了。

兒子哭著說(shuō)：“嗚嗚……老爸，小麥被鳥(niǎo)吃了……”父親很氣憤：“這死鳥(niǎo)，吃了熊心豹子膽了嗎?！薄皢鑶琛姘鼪](méi)有了……嗚嗚……”兒子傷心極了，淚如雨下。

可憐的父與子，他們的幻想徹底破滅了。他們應(yīng)該知道：不要沉浸在美好的幻想之中，要付出實(shí)際行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)美好愿望！

做了好事，得了惡報(bào)

這天，父與子正在烤一只雞。兒子擺弄著收集來(lái)的彩色小石子，父親倒在一旁睡得正香，還不斷地打呼嚕：“呼嚕?！魢！?突然，傳來(lái)了“咝咝咝……”的聲音，兒子一驚，緊張地左顧右盼。“咦？沒(méi)人哪！真奇怪?！眱鹤訑倲偸?，自言自語(yǔ)道。

“咝咝……”這“咝咝”聲離父與子越來(lái)越近了。兒子覺(jué)得很奇怪，他心想：哪兒來(lái)的聲音??？沒(méi)人呀！誰(shuí)這么無(wú)聊啊，還玩這么小兒科的把戲！

兒子低頭一看，天哪！竟然是一條吐著芯子的毒蛇，正向父親爬去。兒子驚呆了，他心想：不好了，父親有危險(xiǎn)！我要把這條蛇趕跑！

兒子四處看了看，沒(méi)有武器呀！咦？烤雞上有一根木棍！兒子想：就這個(gè)了，為了就老爸，管不了那么多了，于是，兒子操起木棍，朝蛇揮去，上面的烤雞飛了出去，哎！烤熟的雞給打飛了！兒子卻不知道，棍子離蛇越來(lái)越近，蛇一驚，并沒(méi)有逃走，只是向后退了幾步，躲過(guò)了木棍，又向前爬去。兒子火了：“你這條不知好歹的蛇！”兒子氣得呲牙咧嘴，更加用力把木棍向后揮去，蛇一看，知道大事不妙，連忙逃走了。

兒子高興地跳了起來(lái)，可是，剛才他把木棍向后揮的時(shí)候，打到了父親的頭。父親很生氣，他摸摸頭上鼓起的大包，又看了看兒子高興的樣子，再一看烤架上的烤雞，沒(méi)了！

父親氣極了，他心想：這小兔崽子！偷吃了我的烤雞，居然還敢打我！太可惡了！打了我還這么高興，這次我非得給他點(diǎn)顏色看看不可！父親把兒子拎了起來(lái)，“啪啪啪”打了起來(lái)，兒子皺著眉頭，感到很奇怪：我救了老爸，可他卻要打我，我做錯(cuò)什么了嗎？

可憐的兒子，他做了好事，卻得了惡報(bào)，哎！

擊中了要害的題詞 冬天來(lái)了，雪花宛如柳絮，緩緩飄落在大地上，覆蓋著大地，一片銀裝素裹。樹(shù)木戴上了銀白色的帽子，大地披上了銀白色的風(fēng)衣，寧?kù)o、美麗?！肮睔g樂(lè)的笑聲打破了這片寧?kù)o。原來(lái)，這笑聲來(lái)自滑冰場(chǎng)。

滑冰場(chǎng)上，兒子和一位小女孩正在滑冰場(chǎng)上練習(xí)滑冰，他們玩得很開(kāi)心，不停地笑著。在他們身邊，有一位教練，他衣著很華麗，下巴高高揚(yáng)起，一副不可一世的高傲模樣。

教練大聲說(shuō)：“你們只要跟著我做就OK了，動(dòng)作一定要和我一樣！”兩個(gè)小孩兒一起點(diǎn)頭答應(yīng)：“好的?！彼麄?nèi)齻€(gè)人一起滑了起來(lái)，動(dòng)作優(yōu)美，滑得很棒。這時(shí)，教練一不小心，摔了個(gè)四腳朝天。兒子和小女孩也一起做了一個(gè)摔跤的動(dòng)作。

教練非常生氣：“你們……你們竟敢嘲笑我！真是大膽！這么不懂禮貌！雖然我摔跤了，但是我摔跤的姿勢(shì)也很帥！你們滑得太爛了，給我重滑！”

教練說(shuō)的唾沫星子滿天飛。兒子和小女孩感到很委屈，小女孩哭了起來(lái)，兒子小聲嘀咕著：“明明是你叫我們跟你學(xué)的嘛！”教練又罵：“你們感到很委屈嗎？呸！還敢哭？”

這一幕恰好被父親看到了，父親氣得火冒三丈，牙齒咬得“咯吱咯吱”響，他心想：竟敢欺負(fù)孩子，真可惡，我要好好教訓(xùn)你一頓。父親我很生氣，后果很?chē)?yán)重！

父親來(lái)到教練面前，滑了起來(lái)，冰刀在冰面上刻出了幾個(gè)大字：愛(ài)虛榮者，接著，和兩個(gè)小孩兒一起開(kāi)心地滑走了。教練看了，氣極了，拳頭握得緊緊的，他對(duì)著他們的背影大喊：“可惡的家伙，你們給我等著！”

同學(xué)們，我們千萬(wàn)不能像故事中的教練那樣愛(ài)慕虛榮哦，要不然，就會(huì)變成令人討厭的“萬(wàn)人嫌”了。

假夢(mèng)游病患者

一天晚上，兒子坐在床上，摸著自己空空的肚子，自言自語(yǔ)道：“餓死啦！餓死啦！肚子又開(kāi)始唱空城計(jì)啦！要是有蜂蜜吃就好了。??！美味的蜂蜜……”兒子情不自禁地舔了舔嘴唇，0.00001秒之后，又苦惱了：“我該怎樣吃到蜂蜜呢？這么晚吃蜂蜜，老爸肯定不許，唉！

兒子苦苦思索著，忽然眼前一亮，計(jì)上心來(lái)。他找來(lái)一塊牌子，在上面寫(xiě)：夢(mèng)游者，不得驚醒，免生危險(xiǎn)！

兒子把牌子掛到了脖子上，走出了房間，此時(shí)，父親正坐在沙發(fā)上看一本書(shū)，看到兒子，奇怪極了：“這小兔崽子來(lái)干嘛？這么晚還不睡！”兒子則半瞇著眼，朝柜子跑去，父親放下了書(shū)，把頭伸到沙發(fā)后面，看見(jiàn)兒子背后有一塊牌子，上面還寫(xiě)著字。

父親很好奇“他什么時(shí)候開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文了？我倒要看看上面寫(xiě)了什么?！边@時(shí)，兒子正把柜子的最底層拉下來(lái)，踩在上面，踮著腳尖，從上面拿下了一罐蜂蜜。父親總算看清了牌子上寫(xiě)的什么了，他感到很奇怪：“嘿！這小子居然還夢(mèng)游，為了他的安全，還是不要叫醒他吧！”

隨后，父親感覺(jué)一陣微風(fēng)掠過(guò)臉頰，再找兒子，卻已經(jīng)不見(jiàn)他的蹤影了。父親心想：“真快哪！簡(jiǎn)直是一飛人！”“硼”！父親嚇了一跳，一看，原來(lái)是兒子的關(guān)門(mén)聲。

兒子直接跳上了床（剛才走得太急了，鞋子都沒(méi)有穿），把蜂蜜放在了枕頭上，開(kāi)開(kāi)蓋子，把手伸進(jìn)了蜂蜜罐中，撈出一大把蜂蜜，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻粤似饋?lái)，不一會(huì)兒，“敵人”就被兒子“消滅”了，他細(xì)心地把每個(gè)手指上沾的蜂蜜都舔了一遍，開(kāi)心地說(shuō)：“真是極品美味啊！我真不愧是天才，能想出這樣得妙計(jì)，哈哈！”

愛(ài)子的力量 這天，兒子在一家銀行前玩他的新陀螺。他玩得很開(kāi)心，臉上笑嘻嘻的，有時(shí)甚至笑出聲來(lái)。突然，一個(gè)口袋里裝著槍的人沖進(jìn)銀行，撞到了兒子，兒子摔了個(gè)四腳朝天，陀螺也被撞散了，兒子哇哇大哭起來(lái)。

父親聞聲趕來(lái)。呵，不看不知道，一看嚇一跳！自己的心肝小寶貝正坐在地上，頭上被撞青了一大塊，正在哭呢！父親看了火冒三丈：“誰(shuí)欺負(fù)你了？他不想活了嗎？膽敢欺負(fù)我的兒子！兒子，告訴老爸，是誰(shuí)干的，老爸為你報(bào)仇去！”兒子一把鼻涕一把眼淚的說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚……他把我撞倒了……還……還把我的新陀螺撞壞了……”“什么？他在哪兒？”父親氣得只有出的氣，沒(méi)有進(jìn)的氣，“我們?nèi)フ宜?！”兒子嗚咽著說(shuō)：“他進(jìn)……進(jìn)銀行了。”說(shuō)完，又哭了起來(lái)。

父親被兒子領(lǐng)進(jìn)了銀行。銀行內(nèi)，一個(gè)人正手舉兩把手槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)兩位銀行的工作人員，大聲威脅到：“把所有的錢(qián)都交出來(lái)！不然的話……哼哼！”那歹徒狂笑著。

兒子指著歹徒，用帶著哭腔的聲音說(shuō)：“老爸，就是他！”父親一個(gè)箭步?jīng)_上去，狠狠抽了歹徒兩巴掌，歹徒的手槍被打飛了，整個(gè)人被打翻在地。

兒子見(jiàn)了，立刻破涕為笑，在一旁拍手叫好。父親一只手高高揚(yáng)起，另一只手指著歹徒的鼻子說(shuō)：“你竟敢欺負(fù)我的兒子！我警告你，別再讓我見(jiàn)到你！”兒子也說(shuō)：“對(duì)對(duì)！再欺負(fù)我，你就死定了！”歹徒的眼睛瞪得像個(gè)乒乓球，他心想：“這人瘋了吧！竟然有這么大的膽子，他不怕死嗎？”

正在這時(shí)，一大群人涌向了父與子，他們一起歡呼道：“哇嗚！你真了不起！”父與子很吃驚，他們還不知道他們拯救了這個(gè)銀行呢！

父愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀。榱藘鹤?，一個(gè)父親竟然可以不顧自己的安危，真是太讓人吃驚了！

文章錄入：劉飛 責(zé)任編輯：劉飛

第四篇：父與子漫畫(huà)讀后感

父與子漫畫(huà)讀后感

《父與子》是本幽默的漫畫(huà)。這本書(shū)我已經(jīng)讀了不下三遍。

第一遍讀這本書(shū)時(shí)，媽媽常聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)房里傳來(lái)的笑聲。的確，這本書(shū)很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說(shuō)《夕陽(yáng)西下圖》：父親是個(gè)光頭。一天，父親在沙發(fā)上讀報(bào)。兒子叫來(lái)他的伙伴，把父親露出沙發(fā)的半個(gè)光頭當(dāng)做夕陽(yáng)，在沙發(fā)上畫(huà)畫(huà)，還加了畫(huà)框。父親突然轉(zhuǎn)頭，夕陽(yáng)就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實(shí)、善良、愛(ài)玩，兒子聰明、天真、可愛(ài)、調(diào)皮，這兩個(gè)人物很受大家喜愛(ài)。

第二遍讀這本書(shū)時(shí)，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個(gè)漫畫(huà)故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車(chē)，一遍遍地往海邊運(yùn)石子。第二天，兒子發(fā)現(xiàn)一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細(xì)觀察第五幅漫畫(huà)，發(fā)現(xiàn)父親為兒子運(yùn)石子時(shí)，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛(ài)父親，也曾令我落淚。

我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。希望我讀每本好書(shū)都是如此。

以上這篇父與子漫畫(huà)讀后感。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。

第五篇：父與子漫畫(huà)作文

一天，兒子放學(xué)回家，忽然看到自己家的窗戶(hù)里冒出滾滾濃煙，“不好，家里著火了，不知爸爸在屋里還是在外面，我該咋辦呢？”聰明的兒子很快想到了辦法，以最快的速度從花園里拿來(lái)一桶水往窗口里潑去。突然，從窗口伸出爸爸的頭，身上已濕透，手里還拿著煙斗，生氣的罵著”誰(shuí)潑水啊？”一看到是自己的兒子，火又上來(lái)了“我在抽煙，你找打??？”

兒子放學(xué)回到家，看見(jiàn)窗子里飄出一陣濃煙，心想：家里著火了，爸爸還在家里！于是，他用水桶打了一桶水，向窗子里潑去??正當(dāng)這時(shí)，爸爸生氣地走出來(lái)，托著直淌水的煙斗，想落湯雞一樣罵兒子。原來(lái)，爸爸這個(gè)老煙槍在抽煙時(shí)，兒子以為著火了，一下子把爸爸潑了個(gè)頭發(fā)濕、上衣濕、褲子濕、皮鞋里也能養(yǎng)魚(yú)了！