第一篇：英語第一冊_教學案答案

Unit 1 Hello Everyone

Warm up Listening and Speaking 一．課前準備

（三）嘗試練習

1）單身的，單一的 2）省 3）烹飪 4)主修課程、專業(yè) 5）已婚婦女 6）知道了 7）在……南部 8）畢業(yè)于 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1）come from/be from 2）in the southern part of/in the south of 3）graduate from 4）family name/last name 5）given name/first name 6）喜愛做……7）知道了 8）打招呼

2.1）are, feeling 2)don’t, met 3)in the southern 4）graduated from 5)playing, swimming 三.課后鞏固

1-5 BCCAD 6-8 ABA

Reading and Writing 一．課前準備

（三）嘗試練習

1）尤其、特別

2）娛樂

3）賬單

4）交通

5）花費……在……上

6）百分之二十五

7）漫畫書

8）看電影

9）和某人去唱卡拉OK 10）手機

11）發(fā)短信

12）乘車去……13)儲蓄、存錢

14）忘記

15)零食

16）飲食愛好者 二．課堂學習

（二）問題探討

1)spend

2)took 3)cost 4)paid

（三）自我檢測

1.1）thirty percent of the students 2）go to the movies 3）send text massage 4）take a bus to 5）save up 6）a mobile phone 7）spend…on 8）do sth.with sb.2.1）bill 2)enjoy 3)southern 4)percent 5)forget 6)messages 3.1)我想告訴你一些有關我自己的事情。2)每月我花費很多錢在食物上，可能占零花錢的20%。3)我也喜愛書籍，尤其是漫畫書。4)關于娛樂，大概是20%。5)剩下的我存銀行。

4.1)C 2)C 3)D

Language in Use 一．課前準備

（二）知識準備

1.1)陳述句

2）一般疑問句

3）特殊疑問句

4）特殊疑問句 2.2）Yes, No , 特殊

（三）嘗試練習

1)南方的 2）百分比

3）信息、便條

4）享受、欣賞

5）要求

6）足球運動員

7）動作片

8）在周末 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.2)/?:/ tea, sea, beach 3)????wish fish, big 4)????? bird, first, birth 5)???? percent，father，worker 2.1）percent 2)hoping 3)part 4)forget 5)call 6)enjoy 7)saving 8)bills 3.1)A 2)D 3)D 4)A 5)C 三．課后鞏固

1．1）did;have, has;will

2)whose, which, 2．1)percent 百分比

2)movie 電影

3)bill賬單 4)graduate 畢業(yè)

5)enjoy享受

6)transportation 交通

Real Life Skills 一．課前準備

（三）嘗試練習

（去掉：1)字母、字符

2)最低限度

3）密碼

4）創(chuàng)造、創(chuàng)設

5）郵箱賬號

6）用戶名、登錄名

7）安全問題

8）長度

9）以……開始

10）是做……的時候了。二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1）男性 2）女性 3）密碼 4）身份號、用戶名 5）創(chuàng)建我的賬號 6）再次輸入 7）密碼保護 8)長度 9)開始 10）郵遞區(qū)號

(去掉2.Step1.打開因特網(wǎng) Step2.輸入郵箱網(wǎng)頁，點擊免費注冊按鈕。

Step3.a login name，password ,security question;輸入個人信息包括用戶名、密碼、安全問題和其他信息 Step4.點擊同意按鈕。三.課后鞏固

1.1)c

2)d

3)f

4)b

5)e

6)a

Unit 2 A Different School

Warm up

Listening and Speaking 一．課前準備

（三）嘗試練習

1）社團、俱樂部

2）宿舍

3)每日的、日常的4)課程

5）成員

6）技術、技能

7）電腦實驗室

8）客戶服務

9）借書

10）在廣播站 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1）course 2）daily 3）customer 4）member 5）service 6）activity 7）training center 8）have lunch 9）have English lessons 10)study hard 2.1)Sure;2)your name;3)What lessons do you have;4)What will you do;5)a member of;6)wish you

Reading and Writing 一．課前準備

（三）嘗試練習

1）對付

2)美發(fā)

3）友好的4）景色優(yōu)美

5）從今年起

6）在……腳下、在底部

7）在……后部

8)天生是、注定會成為 9）內心里

10）越來越

11）感到有點累

12）電腦編程 二．課堂學習

（二）問題探討

1.1）facilities in the school;five classroom buildings, one office building and a training center 2)lessons;hair dressing, computer programming, cooking and tourism 3)club activities;the school dancing club 4)interesting lessons outside school;customer service at a hotel

（三）自我檢測

1.1）have a good view 2）from…on 3）at the foot of 4）at the back of 5）be born to 6）at heart 7）deal with 8）What is more 9)get the chance 10)such as 2.1)更為重要的是，在學校后部有一個培訓中心。

2）有許多有趣的課程，例如美發(fā)、電腦編程、烹飪和旅游。3）我媽媽總是說我天生注定是一個優(yōu)秀的舞者。4）一些顧客很友好，但有一些真的很難對付。5）我感到有點累，但是心里很快樂。6）從今年起，我們的課程越來越有趣。

3.1）such as，2)From last month on，hotter and hotter

3)at heart

4)was born

5)a member of

6)What is more

7)are difficult to 8)deal with 4.1）B 2）D 3）C 4）D 5）D

Language in Use 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)課桌上有一個鋼筆和兩本書。2)課桌上有兩本書和一個鋼筆。

3)在教室里有一些學生和一位老師。4)在教室里有一位老師和一些學生。5)主語（一致），就近（原則）

二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1）??????school, room, too

2)?????，look, cook, book 2.1)Are there any fish in the water? 2)There aren't any pictures on the wall./There are no pictures on the wall.3)A week has seven days.4)There are some women near the house.5)There is a bus near the hill.3.1）B 2）B 3）A 4）D 5）B 三.課后鞏固

1.1)一般將來時 2）一般過去時 3）現(xiàn)在完成時

4）一般將來時

2.1)daily 日常的2)skill技術、技能 3)course 課程4)customer 顧客5)view 景色

6)different不同的 7)service服務 8)friendly友好的 9)member成員 10)outside在……外面

Real Life Skills 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)外出就餐

2)買水果

3)上網(wǎng)和朋友聊天

4)班級課表

5)時間表

6)watch TV 7)do homework 8)see a doctor 9)post a better 10)borrow books 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1）go shopping, go out for dinner, go outing2)buy fruit, buy clothes, buy books 3)watch TV, watch football games, watch movies 4)do homework, do housework, do some shopping/cooking/reading 5)play basketball, play the violin, play computer games 6)have dinner, have English lessons, have an appointment 7)write a letter, send/post a letter, receive a letter 8)read a book, borrow a book, return a book(去掉2.2）have a meeting 3）10:40-11:30a.m.4）have lunch with Mr.Brown 5）2:00p.m.6）come back, buy a present on the way 7）7:30p.m）3．1)at 2)from, to 3)in, on 4)past 5)to 三.課后鞏固

1.1)T 2)F 3)T 4)F 5)T

Unit 3 What Do We Eat Today? Warm-up；Listening and Speaking 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)at the dinning hall 2)stand in line 3)steamed bread 4)apple pie 5)onion soup 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1)at the dinning hall 2)stand in line 3)potato soup 4)steamed bread 5)steak 6)沙拉 7)蘋果派 8)排隊 9)增加 10)準備好做某事 2.Are you ready to order special I’ll have Would you like Give me potato salad 3.1)do we eat 2)looks delicious/nice 3)Are ready order

Reading and Writing 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)shape 2)seldom 3)various 4)skip 5)go to the gym 6)play sports 7)at a time 8)10 percent of 9)recipe 10)shell 11)cool off 12)mash…up 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1)go to the gym 2)play sports 3)at a time 4)be good for 5)different kinds of food 6)變胖 7)百分之十的 8)慢慢吃 9)一小塊 10)吃零食 11)煮兩個蛋 12)晾涼 13)搗爛 14)撒在……上面 2.1)They seldom watch TV or read during meals.2)It’s advised to eat more fruits and vegetables, and drink a lot of water each day.3)French women don’t get fat, because of their good health habits.4)Next she removes the egg shells and puts eggs in a bowl.5)At last, she spreads the egg salad on bread and lets us enjoy our lunch.3.1)C 2)A 3)B 4)B 5)B 三.課后鞏固 完成下面練習

1-5.ABDBA 6-10.CADBB 11.Read it 12.Listen to 13.shall we 14.Don’t be 15.Don’t sit 16.will you 17.Don’t move 18.will / won’t you 19.broken glass / cup 20.crying girl

Language in use 一．課前準備

（三）嘗試練習

1.1)B 2)A 3)A 4)A 5)D 2.1)apples 2)watches 3)buses 4)cities 5)knives 6)tomatoes 7)men 8)children 9)Chinese 10)women teachers 3.1)first 2)second 3)sixth 4)fifth 5)ninth 6)twelfth 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.A 2.D 3.A 4.B 5.D 三.課后鞏固 完成下面練習

1.1)C 2)C 3)C 2.1)first 2)twelve 3)tenth

Real life skills 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)goal 2)cookies 3)item 4)total cost 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1)goal 2)cookies 3)item 4)total cost 5)skill 2.have to, ill, sorry would, like, at I’d See you 三.課后鞏固 完成下面練習A What, juice, Apple orange, Here, in, from, much B Can, for about, are like, keep, at, borrowing, Here

Unit 4 How Do You Spend Your Spare Time? Warm-up；Listening and Speaking 一．課前準備

（三）嘗試練習

1）spare time activities

2）in one’s spare time 3）play chess 4）be interested in

5）be good at 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1）spare time activities 2）school club 3）in one’s spare time 4）play the piano 5）play chess 6）幫助放松

7）拜訪

8）和……分享

9）一個月一次

10）不擅長 2.OK

Nothing special

went round to

friend’s, which

played

didn’t, played, How often, play

or

are, good

good at, terrible at 四.課后鞏固 完成下面練習1.not , as , as 2.Are , good 3.round , to , friend’s

Reading and Writing 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)in early spring 2)be crazy about 3)night dance class 4)spend 5)at night 二．課堂學習

（三）自我檢測 1.1)in early spring 2)be crazy about 3)go to night class 4)at night 5)be full of 6)在一開始 7)足夠暖和 8)很值得 9)鮮花怒放 10)整個夏天 2.1)Mary loves her garden.2)Mary is crazy about lilies.3)The money she spends on her garden is worth every penny.4)In summer, when Mary’s garden is in full bloom, it is really a sight to see!5)She usually picks a flower for her hair.3.1)B 2)B 3)A 4)A 三．課后鞏固 完成下面練習

1.1)-5)CDDAB 6)-10)BABBD 11)-15)CCDBB 2.1)and 2)but 3)but 4)or 5)or

Language in use 一．課前準備

（三）嘗試練習

1.1)C 2)C 3)B 4)B 5)A 2.1)always 2)hardly 3)often 4)sometimes 5)seldom 6)never 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.never watches TV 2.often late for 3.How often do 4.How often 5.Every other week 三．課后鞏固 完成下面練習

1.rarely to do

2.seldom shake 3.never gets up

4.rarely 5.seldom have 6.is never

7.never rises

Real life skills 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)ball 2)join 3)school club 4)divide…into 5)make a weekly plan 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1)ball 2)club 3)join the army 4)divide…into 5)report 6)制定計劃

7)打算做某事

8)接下來

9)迪斯科舞會

10)餐廳 2.1)English Corner;2)Sunday 9:00 to 11:00 a.m..3)U.B.C.COFFEE 4)Free 5)Introduction, Making new friends & Suggestion 三．課后鞏固

完成下面練習

pleased, being, Club, 10, every, after, 200, once, in, join

Unit5 Sports Are Fun

Warm—up Listening and Speaking

（三）嘗試練習

swimming, running ,jogging , walking , skiing, skating , volleyball ,football basketball, baseball，badminton，table

tennis，tennis，climbing, boating/rowing,jumping

（三）自我檢測 1..翻譯下列詞組

1)no problem 2)do exercise3)play table tennis 4)do some shopping 5)in my spare time 6)提建議 7)沙發(fā)土豆 8)保持良好體形 9)對我來說聽起來有點乏味10）我一點也不會游泳 2.完成下列對話.What sports do you like?like basketball and volleyball.played them, watch them, on TV Reading and Writing

（三）嘗試練習

寫出下列運動的中文或英文

1）100米賽跑 2）自行車賽 3）跳高 4）跳遠

5）three--legged race 6）egg—and—spoon race 7）sack race 8）potato race

（二）問題探討 3.翻譯成英文

on the sports day , get excited , keep talking about the events in great excitement, be decorated with colored flags, divide into, special guest, win second place, come in fifth, have fun ,cheer for them, laugh all the time

5.get lost, get married ,get hurt 6.enjoy oneself, have a good time 7.as well不但...而且...用在句中...（三）自我檢測 1.翻譯下列句子

1)playing computer games 2)the most exciting game 3)were divided into 4)takes part in 5)won the first place 6)is decorated with 7)as well as 8）all the time 9)having a big festival 10)swimming 2.用適當?shù)慕樵~填空：

1)during2)for 3)in 4)like 5)on 6)Among 7）about,in 8)at,of 9)in10）after 3.翻譯下列句子。

1）他們不停地興奮地談論比賽項目甚至在比賽結束后幾周。2）運動場被用彩旗裝飾，我們像在過一個盛大的節(jié)日。3)學生和老師通常7點左右到運動場。4)去年我參加了100米賽跑，獲得第二名。

5)當運動員們開心地比賽時，其他學生為他們喝彩，也玩的很開心。

三、課后鞏固 1.匹配

（2）Olympic Games, Olympics（7）Winter Olympics（3）athletics(Track & Field)

（12）badminton(16）baseball(15）basketball

（5）boxing(4）chess

（9）cycling

(17）diving(14）golf

（19）surfing

（23）sailing（18）shooting

(21）swimming（6）table tennis(24）tennis

（13）volleyball

(10）weightlifting（22）rowing(20）player（11）record

（8）winner

（1）referee 2.閱讀理解1）B 2）A 3)C 4)A 5)B Language in use

（三）自我檢測

1.判斷下列每組單詞畫線部分的發(fā)音是否相同, 用“√”或“×”表示。1.(×)2.(√)3.(×)4.(√)5.(×)6.(√)2．用所給詞的適當形式填空。

sing, make, can’t put, play, make, can't, find 3.選擇B,C,B,A

三、課后鞏固 按要求改句子。

1.Could you swim when you were six? 2.He can’t ride a bike.3.What can they do after school? 4.When could she play the violin ? 5.How can they go to school ? 6.Where can Jim fish ? Real life skills

（三）嘗試練習

1.Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday, Saturday 2.January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December

二、課堂學習

（二）問題探討 1．寫出下列日期

August the first , September the tenth , October the twelfth December the twenty—fifith, January the eighteenth, March the eighth 2.翻譯下列詞組

at least, at most, sign up for the sports events, sports day schedule, opening ceremony, closing ceremony, play badminton, on March the first, fun game, in the sports field, 在三月，學生的數(shù)目，11月20號，8月12號

（三）自我檢測

1.用所給的詞的適當形式填空。twelve，third，eleventh，first，eighth，forty 2.用英語寫出下列時間。

nine thirty/half past nine one o five/ five past one six forty/ twenty to seven eight fifity—seven/ three to nine four twenty—nine/ twenty—nine past four twelve o’clock

二、課后鞏固

選擇 1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B

Unit6 Go Out and Enjoy Life

Warm--up Listening and Speaking

（三）嘗試練習

你能用英語表示下列場所嗎？

gym, Chinese restaurant, bookshop, park, church, bus stop, supermarket, bank, library, phone box, car park, mesuem, cinema, post office, music shop, shopping mall

（三）自我檢測 1.翻譯下列詞組：

1)hang out 2)某個安靜的地方3)go along the street 4)寄一封信5)in the sun 6)最近的地鐵站7)listen to the ocean 8）在你的左邊/右邊9)take walks 10）在第一個交通燈處左拐11)volleyball areas12)放松某人自己13)get a lot of exercises 14)沙灘椅15)a great place to swim 16)快餐店 2.完成下列對話: Could you tell me the way to the museum? next to, walk along the street, turn left at the second crossing, go straight on, on your right Reading and Writing

（三）嘗試練習翻譯下列形容詞

peaceful,lively,sweet,busy,colourful,popular,beautiful,charming

二、課堂學習

（二）問題探討

2.找出下列詞語的英語翻譯

in the centre of a lively,noisy city, slow down , a quality time, enjoy being alone, a nursery school, most of all, two or three times a day, the busy and colourful downtown of the city,包圍噴泉廣場，完全地什么也不想，邀請小鳥來唱歌，聆聽水和鳥的唱歌聲，看孩子們奔跑和玩水，討厭城市的噪音和壓力，在談話中舒服地度過夜晚的時光，柔軟的背景音樂 5.twice, three times

（三）自我檢測 1.翻譯下列句子。

1)playing basketball 2）while 3)most of all 4)am tired of 5)twice a week 6)in the centre of the river 7）invited 8）to sit on 9)play with fire 10)popular songs 2.用所給詞的適當形式填空。1)play2)doing3)benches4)noisy5)singing 6)colourful7)nursery8)him 9)playing 10)relaxed

三、課后鞏固

2．寫出下列形容詞的反義詞。

small, hard/difficult, new, white, young, slow, late,wrong, bad, cold, left, different,closed, empty, dear/expensive, cool, hungry, beautiful, sad/unhappy, dark, foolish/stupid, noisy, heavy, dirty, tall, long, careless, near, thin, many 3.對劃線部分提問。

1)How often do they go to the park? 2)Why were you late? 3)When will she go there? 4)Where does he live? 5)How long will you stay there? 6)What do you enjoy doing?.4.閱讀下列對話，并回答問題。

1)He wants to go to the Moon Hotel.2)The old man takes him to his house.3)He wants to go home in the driver’s car.4)Nineteen miles 5.閱讀短文，寫出topic sentence。

(A)The students in the class come from many different parts of the world.(B)People have different tastes in food.Language in use

（三）嘗試練習1.翻譯下列短語。

on foot, by bike, by bus, by car, by train, by ship, by plane, by subway 2．你能寫出下面這些詞的比較級和最高級嗎？

1)smaller smallest 2）wiser wisest3）better best 4)hotter hottest5）busier busiest 6)more popular most popular

（二）問題探討

2）不規(guī)則變化的有哪些？

better,bettest, worse,worst,less, least, older/elder,oldest/eldest, more, most, farther/further, farthest/furthest

（三）自我檢測

1.單項選擇。1)D 2)C 3)A 4)B 5)A 6D 7C 2.用所給單詞的正確形式填空。

1)heavier 2)better 3)larger, the largest 4)old, older, the oldest5)best 6)wetter7)the most beautiful 8)heavier Real life skills

（三）嘗試練習1．翻譯下列詞組

1）a museum 2)a famous street 3）a beautiful aquare 4）a famous bridge 5）a shopping mall 6）a cheap / an inexpensive restaurant 7)tourist attraction 8)at the weekend 9）spend a rainy afternoon 10)go for a walk 11）have dinner with friends 12）take the subway/by subway

（二）問題探討

完成對話。

way, along, turn, on,miss, How far, away,Where’s，every

（三）自我檢測

在B欄中找出A欄中句子的正確應答，將序號填入括號里。C,H,A,E,B,G,F,D

三、課后鞏固

1.根據(jù)中文意思，完成下列句子。

1)Excuse me, the way to 2)along, left, second 3)take Bus ,in front of ,get off 4)railway station, far 5)Middle School,on your left 6)is better, does better 7)Is ,colder 2.閱讀理解T,F,F,T,T

Unit 7 I feel sick …

Warm-up

Listening and Speaking 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)run a fever 2)roll up 3)take one’s temperature 4)take the medicine 5)stay in bed 二．課堂學習

（三）自我檢測

1.1)catch a cold 2)find out 3)ask about 4)look well 5)stay in bed 6)既然那樣；如果那樣 7）根本不 8)精神很好 9)喉嚨痛 10)填寫信息表 2.1.look 2.well 3.hot 4.killing 5.like 6.since 7.taken 8.suggest 9.agree 10.more 3.1)look well 2)killing me 3)feeling like 4)case suggest right 5)take temperature 6)find out 7)take medicine 五.課后鞏固 單項選擇題： 1-5 A C B A A

Reading and Writing 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)take vacations 2)learn from 3)take night classes 4)two or three times a week 5)on weekends 二．課堂學習

（二）問題探討

2.1)D 2)work long hours;take crowded trains;drink alcohol;smoking;lack of sleep;hardly take vacations 3)drink green tea two or three times a day;eat low-fat meals;eat fish two or three times a week;occasionally eat meat 4)①92;active ②gets ③takes ④spends ⑤goes;89 ⑥Japan;live ⑦Lonely ⑧eat;get;spend

（三）自我檢測 1.翻譯下列短語

1)take vacations 2)learn from 3)take night classes 4)two or three times a week 5)on weekends 6)乘坐擁擠的火車 7)去野餐 8)紅茶 9)活得長壽 10)走樓梯 2.單項選擇

1-5 B A D A C 3.完成下列句子

1)more than 2)get stressed 3)Just like;bad 4)drink;times 5)eat;times;occasionally 6)goes;children;picnics 7)eat;get;spend 4.完形填空

1-5 CADBC 6-10 BDCBA 5.閱讀理解 1-5 CBADD 三．課后鞏固

2、完成下面練習。

（1）翻譯下面的句子

1）在日本有2萬多人超過100歲。2）他們一周兩到三次吃魚并偶爾吃肉。3）孤獨的人死得早。4）日本人活得長壽。

5）不管怎么說，我鍛煉得不多。（2）書面表達

Yu lei, one of my classmates, is ill again.I think that his poor health has something to do with his bad daily habits.For example, he seldom eats on time.He doesn’t get any exercise.When others are playing on the playground, he would rather sit and watch them than join them.He seldom gets enough rest.He always studies late into the nigh, but he has to get up early to go to school in the morning.We should learn a lesson from him, try to form good habits and keep healthy.Language in Use 一．課前準備

（三）嘗試練習

1.翻譯下列單詞或短語

1)make some changes 2)run up the stair 3)go wrong 4)control one’s diet 5)lose weight 2.找出下列單詞中劃線部分的發(fā)音不同的選項 1)B 2)C 3)D 4)A 5)B 二．課堂學習

（二）問題探討

2.（1）1)C 2)A（2）1)are…going to do 2)is going to rain（3）I’m flying to the U.S.A.next month.（4）1)A 2)C（5）to discuss（6）going, to visit

（三）自我檢測 1.語音知識

1)C 2)C 3)D 4)D 5)B 6)A 7)A 8)C 9)B 10)D 2.單項選擇

1)A 2)B 3)A 4)C 5)C 6)D 7)D 8)C 9)B 10)A

3.用所給單詞的適當形式填空

1)will take 2)Would…like, shall…meet, will drive, will pick 3)will buy, will lend 4)will leave, won’t let, will teach, finish 三.課后鞏固

1、完成下面練習

（1）翻譯下面的句子

1）自從去年以來，我們沒有上過數(shù)學課。2）我做同樣的事情太久了。

3）當人們處于壓力之下，事情很容易出錯。4）人們酒后是不允許開車的。

5）如果你想要減肥，你應該控制你的飲食。

（2）改寫下列句子

1）People in the north will go skating next winter.2）There will be two cinemas in that town next year.3）He will come back late in two days.4）She will be a conductor of a train soon.5)Li Ming will be ten years old next year.Real Life Skills 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)the right steps to do sth.2)catch a cold 3)do some shopping 4)take medicine 5)take a walk 6)take a shower 7)stay in bed 8)make one’s decision 9)drink a lot of water 10)do one’s homework 二．課堂學習

（三）自我檢測 1.翻譯下列短語 1)go to work 2)watch TV 3)take a walk 4)stay in bed 5)make a decision 6）做某事的正確步驟 7）喝大量的水 8）淋浴 9）建議做某事 10）購物 2.單項選擇

1)C 2)B 3)D 4)C 5)A 三． 課后鞏固

3.完成下面練習。填空題：

(1)have enough(2)drink;lot(3)take;walk(4)stay;bed(5)steps;see

Unit 8 Life Online

Warm-up Listening and Speaking 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)shop online 2)search information 3)chat with sb.4)send e-mails 5)hear of 二．課堂學習

（三）自我檢測 1.1)get wired 2)tons of 3)chat with sb.4)send e-mails 5)no heavier than 6)搜索引擎 7）玩電腦游戲8)那當然 9)聽說 10)太可惜了

2.1.called 2.designed 3.heavier 4.for 5.thousands 6.of 7.online 8.ordered 9.Tons 10.of 3.1)small;designed 2)no heavier 3)use;for 4)play;on;Sure;Tons 5)search;information 三．課后鞏固 單項選擇題： 1-5 B A D D C

Reading and Writing 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)cause problems 2)worry about 3)read through 4)write down 5)with the help of 二．課堂學習

（二）問題探討 2.1)C 2)children spend time on bad sites;who their children chat to online;what computer games they play;the Internet makes cheating easier;3)go to a library;find the right books;read through the books;write down the words they want to use 4)①working;involves ②Along;photograph;characteristics;describe;produce ③uploaded;discussed ④presentation ⑤helping;instead ⑥develop;life;social

（三）自我檢測 1.翻譯下列短語

1)cause problems 2)worry about 3)read through 4)write down 5)with the help of 6)使……更容易7)上傳……到網(wǎng)站上 8)代替 9)把剩余的扔掉 10)和……一起 2.單項選擇

1-5 A B A B D 3.完成下列句子

1)presentation;ideas 2)worry;spend 3)growth;caused 4)simply;websites 5)Despite;assume 4.完形填空

1-5 BADCB 6-10 BBCAB 5.閱讀理解 1-5 CAAAD 三．課后鞏固

2、完成下面練習。

（1）翻譯下面的句子

1）父母親擔心他們的孩子把時間花在什么網(wǎng)站上。2）過去想要抄襲的人得去圖書館。

3）盡管如此，我們不應該認為互聯(lián)網(wǎng)僅僅帶來了問題。4）因特網(wǎng)正幫助人們培養(yǎng)生活技能和社交技能。

5）這一切都要上傳到網(wǎng)上，整個小組要在QQ上討論工作。（2）書面表達

I always spend five days from Monday to Friday at school.I like the running exercise between the second and third classes.After-school activities are my favorite.I think my school life is colorful and happy.Language in Use 一．課前準備

（三）嘗試練習

1.翻譯下列單詞或短語

1)call sb.back 2)think over 3)work out 4)pick up 5)dream about 2.找出下列單詞中劃線部分的發(fā)音不同的選項 1)A 2)C 3)A 4)D 5)C 二．課堂學習

（二）問題探討

2）① C ② D ③ A 3）① C ② A ③ D ④ B ⑤ B

（三）自我檢測 1.語音知識

1)C 2)C 3)D 4)D 5)B 6)B 7)A 8)B 9)B 10)C 2.單項選擇

1)A 2)A 3)A 4)B 5)B 3.用所給動詞的正確形式完成下列句子

1)doesn’t watch;does;is doing 2)are walking 3)wasn’t writing;was making 4)is getting 5)were learning 6)are having 7)are going 8)was having;went 9)is sleeping 10)were picking 三.課后鞏固

2、完成下面練習

（1）翻譯下面的句子 1）我們穿著同一件襯衫。

2）我可以稍后回電話給你嗎？我正在看一部很棒的電影。3）我父母正用著這輛車，你可以搭我一程嗎？ 4）我認為這是全新的鍛煉趨勢。5）我已經(jīng)夢想著掙一百萬美元。（2）用恰當?shù)臅r態(tài)填空 1）are playing 2）Are;watching 3）is waiting 4）is doing 5)are sweeping

Real Life Skills 一．課前準備

（三）嘗試練習

1)網(wǎng)上購物 2)登錄網(wǎng)站 3)把…加到…上 4)網(wǎng)上訂購 5)選擇你的付款方式 二．課堂學習

（三）自我檢測 1.翻譯下列短語

1)continue doing sth.2)by this means 3)enough books 4)online shopping websites 5)put sth.to the “shopping cart” 6）search engines 7）find the product you want 8）add or delete items in the “shopping cart” 9）write your address 10）wait for the delivery 2.單項選擇

1)C 2)D 3)B 4)B 5)A 四． 課后鞏固 3.完成下面練習

單項選擇題：

1)A 2)A 3)C 4)D 5)B 填空題： 1)Log;online 2)Put;continue 3)Search;product 4)add;items 5)address;delivery 6)order;means

Unit 9

Time to Celebrate!

Warm-up Listening and Speaking

二、課堂學習

（二）問題探討

3． 1)你愿意來嗎？ 2)是的，我非常樂意。謝謝你，莉莉。

3)你愿意來參加晚會嗎？ 4)哦，不了，謝謝莉莉。

（三）自我檢測

1.1)The Spring Festival

2)The Mid-autumn Festival

3)The Lantern Festival

4)The Dragon Boat Festival 5)Christmas Day 6)感恩節(jié) 7）重陽節(jié) 8）母親節(jié) 9）復活節(jié) 10）國際勞動節(jié) 2.C

A

D

E

B

三、課后鞏固

3.1）celebrate

2)traditional festival

3)like, come

4)bring

5)sounds

6)have a picnic

Reading and Writing

一、課前準備

（三）嘗試練習

1.1）稍微 2）震驚的 3）奇妙的 4）倫敦 5）佛蒙特（美國州名）

6）悉尼 7）圣誕禮物 8）醒來時發(fā)現(xiàn) 9）大量 10）因為

二、課堂學習

(三)、自我檢測

1.1）應該做某事 2）醒來時發(fā)現(xiàn) 3）因為 4）許多 5）大量 6）東奔西跑地做某事

2.much，woke，stocking，promised，under，name，slightly，shocked，supposed，surprise 3． 1）我們醒來時發(fā)現(xiàn)是一個白色的圣誕節(jié)。2）簡直無法用語言來表達我有多么愛它！

3)因為大雪的緣故，所有的主干路都被封鎖了。4)在澳大利亞，圣誕節(jié)在夏季來臨。

5）我對于圣誕節(jié)最早的記憶就是沙子，它在我的頭發(fā)里，在我的鞋子里，在我的西紅柿三明治里。三．課后鞏固

3.A:

1-8：

B C D B D B C B

B:

1)the Spring Festival

2)animal name

3)family, welcome

4)On the first day

5)each other

Language in Use

二、課堂學習

(三)、自我檢測

1.1)have seen

2)have gone

3)Has been;has

4)Has invited

5)hasn’t finished

2.1）has 改為 have

2)gone 改為been

3)died 改為 been dead

4)saw 改為seen

5)I后加上have

6)hasn’t 后加上been

三、課后鞏固

4.A: 單項選擇

1）D 2)A

3)D

4)C

5)B

6)C

7)D

8)D

9)B

10)B

B: 完成句子

1）have already read

2)hasn’t yet finished

3)has lived;since 2004

4)have done;for ‘

5)have learned;by

Real Life Skills

一、課前準備(三)嘗試練習

1-5

C B E A D

二、課堂學習(三)自我檢測

Event:

birthday party

Date :

Saturday, the26th of August

Time:

At 7:00 p.m Place:

At Zhangming’s

180 Guangming street Tel:

87261898

Host:

Zhangming

Unit 10 Make Your Choice！

Warm-up

Listening and Speaking 二．課堂學習

（三）自我檢測 1.1）during your lifetime 2）make friends with 3)at the weekend 4)作出選擇 5）look like 6）stand for

7)最后 8）考慮做某事 9）幫助某人解決困難 10）(與某人）（在某方面）意見不一致 2.1)I’m fine, thank you.2)I’ve no idea.3)I’m afraid I can’t agree with you.4)I entirely agree with you.三.課后鞏固 單項選擇題：

1-5 D B C A C 6-10 D B A D A

Reading and Writing 二．課堂學習

（三）自我檢測 1.1)嘗試一切 2）買臺二手電腦 3）導致金錢問題 4）登一則廣告 5）愛上，相愛 6）

use up all the savings 7)bring even more problems 8)pay the rent 9)what’s worse 10)sign an agreement 2.1)doesn’t mean being 2)fell in love with 3)led to 4)without saying 5)used to shopping 6)worth the money 7)shouldn’t have gone 8)cares how much 三．課后鞏固 單項選擇題：

1-5 C B C C B

6-10 B B D C B 完型填空題：

1-5 A B D C B

6-10 B C C C C 閱讀理解題： 1-6 A B C D D B

二．課堂學習

（三）自我檢測 1.Language in use 1)next to 2)deal with 3)wear a uniform 4)patients/ sick people 5)在美發(fā)沙龍工作 6）車輛很多/交通擁擠 7）種蔬菜 8）戴一頂白色帽子 9）在田野里工作 10）與…打交道 2.1)had

2)went

3)was wasn’t

4)Did invite

5)didn’t finish 三．課后鞏固 2.1）is 改為 was

2)goes 改為went

3)can 改為 could 4)saw 改為see

5)didn’t 后加上 do

6)wasn’t 改為didn’t 3.1)我穿白色制服，與病人打交道。

2）我在一家美發(fā)沙龍工作。我給人洗發(fā)、剪發(fā)和染發(fā)。3）如果你接受了這份工作，就要努力并且要把它做好。4.1）C

2)B

3)C

4)A

5)B

Real Life Skills 二．課堂學習

（三）自我檢測 D、C、B、A 六.．課后鞏固 2.1）helpful;help;respected;take good care of;enjoy

2）T、F、F、F、T

第二篇：新概念英語第一冊教學教學案

新概念英語第一冊教學教學案(2009-05-15 20:30:17)轉載標簽：教學教案

第一項

Warming-up

“今天給大家分享一個小故事，看哪位同學能明白其中的意思。認真聽哦！let’s begin now.”

故事：Yesterday morning, I went to work as usual.〔教師大步向前走〕做出去上班的樣子〕 Suddenly, I met a crowd of people.〔好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened.So I ran to the people and said: “ Excuse me , excuse me!Let me in, this is my sister.〔撥開人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god!〔驚訝〕---A dead dog lied down on the ground.〔不知所措〕

第二項聽對話并回答問題

課堂過渡： “OK!我們一起回顧一下，剛剛那個女孩想沖進人群的時候是如何表達的呢？〔提問〕

Ss：“ Excuse me” T: yes！那么今天我們會在一起學習的內容就和“Excuse me” 有關。Now, open your books!And there are 4 pictures.I will ask you some questions:

1、How many people are there in the pictures? A：two people, a man and a woman [在老師的引導下進行回答]

2、Why does the man call the woman?

A: The woman’s handbag is lost.3、Whose handbag is it?

A: the woman’s handbag.那么現(xiàn)在我們一起來看看：what happened to the man and the woman? 他們之間究竟發(fā)生了什么事情呢？“

[通過問題讓學生了解課文的基本內容；提出問題，引發(fā)一起尋找答案的興趣。]

第三項掛圖說明，課文講解并背誦

S1: Excuse me!

ⅰ跟讀并注意發(fā)音，濁化/gju/.圖標解釋 There is an “ACTION” sign.The conversation is started with the sign.T:“the man wants talk to the woman.What does he say? ”

Ss:“Excuse me”!※ 這里同樣用了“Excuse me”!現(xiàn)在總結一下，我們已經(jīng)知道兩種情況可以用到“Excuse me”!

場景一：Excuse me, sir, will you tell me the way to Only school?勞駕，你可以告訴我去昂立的路嗎? 第一種用法 向不熟悉的人打聽情況或提出請求(其實質用法是引人注意)，意為：請問；勞駕；對不起。Activity1

T 問一位學生：excuse me, may I know your name? 接著，回答的那名學生接著問下一名同學，不斷重復excuse me!

場景二：I got a bus, there are lots of people, “ this stop is only road, get off please!” at that time I will say: Excuse me!第二種用法 用作從別人面前經(jīng)過時的禮貌用語，意為：勞駕；對不起?！?/p>

今天再給大家介紹兩種環(huán)境下，為了表示禮貌，我們也要說：“Excuse me!“ Activity2

第一排的同學站起來穿過第二排的同學，并說：excuse me!然后進行交換。每一位學生參與活動。

場景三：If you are late.What will you say? “Excuse me, may I come in?”（教師敲桌子）第三種用法 表示事先對自己不禮貌的行為道歉,意為：對不起。

Activity3

老師敲桌子，做敲門狀。只要聽到“敲門”聲音，學生一起說：“Excuse me!“ 速度的快慢由老師自己掌握，為了讓班級的氣氛越來越高漲，可以在保證語音的基礎上加快速度。

場景四：老師做出感冒的的樣子，打一個噴嚏，“Excuse me!“ 第四種用法 打噴嚏時說"Excuse me“別人要說：god bless you!Activity4

T 做打噴嚏狀，并說：“Excuse me!“。Ss一起做打噴嚏狀，并重復：“Excuse me!

課堂過渡：“那么現(xiàn)在我們已經(jīng)學習了 excuse me的用法了，當別人說：excuse me，我們要如何回答呢？

Look at the picture, what did the woman say? Ss: “yes”?

S2: YES?

圖標解釋 there is a question mark, 所以“yes”要用升調。借用body-language.當老師說：excuse me？學生們一起回答：yes？反復練習。然后走到一位學生身邊： excuse me？學生回答：yes？

Activity5

教師和學生之間的互動，教師手勢，學生來說Yes?教師突然手勢下降，學生說Yes.課堂過渡：T 拿著一位學生的書或其他文具問：excuse me.S：yes? T: Is this your book? S: YES!T指著自己的鼻子：Is this your nose ? S: YES!T: YES?---T可以多舉一些例子，一方面,操練“yes”的用法，另一方面引出：Is this your handbag? T：Why dose the man call the woman? He picks up a handbag.So he said to the woman: Is this your handbag?

S3: Is this your handbag?

圖標解釋這里的手勢用來說明“這是―――”。

1] This 咬舌音〔輕輕地把舌頭申出來，不申的我要用手來拽了,教師假裝伸手〕

T 問一名同學：Is this your book? Yes!This is your book.2] 區(qū)別this & that [近指和遠指]

T 指著離自己很近的一書本: This is my book.[邏輯重音：This] 然后T很cool地把書扔地很遠同時指著那本書：That is my book.[邏輯重音：That]

Activity6

Fast reaction: when T point to a thing nearby, Ss should say: “this”, if T point to a thing far from him, Ss should say: “that（教師要很夸張自己的動作，這樣才能達到很好的效果，近指和遠指要有明顯的區(qū)別。）

Activity7

T gets many things together from Ss.And pick up one of them, ask a student: Is this your knife? S: yes, it is or no, it isn’t.課堂過渡： T ask a student: is this your pencil? S: yes!T: PARDON? S: [loudly] T:PARDON? T: what’s your name? S:---T: Pardon? S:---[ loudly] T: Pardon? practise again and agian.S4:Pardon?

Explain the meaning

A When you can’t hear the voice clearly;B means “really”.Practice 2 Ss ask the T : What’s your name? T: ANGEL.Ss: pardon? T: ANGEL.Ss: pardon?

場景：Do you know who will invite me have a dinner tonight? Jay Chou.“Pardon?”

課堂過渡：T拿一本書走到一位學生處：Is this your book? S: pardon? T [LOUDLY] S: yes.那么我們如何做出肯定的回答呢？ YES, it is.S5: YES, it is.圖標解釋 A “ bat man” means “it”.Activity9 T point at his nose or other body and ask some questions like these: Is this your nose? Is that your mouth? And so on.Practice their using : “yes, it is”.課堂過渡：女士已經(jīng)確定男士撿到的包包是她的，那么對于別人的幫助，我們如何表達感謝呢？

Thank you very much.S6: Thank you very much

那么除了這種表達方式，還可以如何表達呢？Other usage: Thank you thanks many thanks don’t mention it I really appreciate of you thanks a lotno problemmy pleasurenever mind

第四項

語法講解

第五項

做練習

第六項

布置家庭作業(yè)

第三篇：新概念英語第一冊教學教學案

新概念英語第一冊第三課教案2009年09月15日 星期二 下午 09:22課堂導入Warm-up

某人刻苦學習英語，終有小成。一日上街不慎與一老外相撞，忙說：I am sorry。老外應道：I am sorry too。某人聽后又道：I am sorry three。老外不解，問：What are you sorry for? 某人無奈，道：I am sorry five。

場景 Scene

Lesson 1-2中我們學習了 Excuse me 和 I’m sorry 的用法.那么何時用sorry呢?

Sorry→當做了對不起別人的事時.用I’m sorry.①

你的寄存的包被拿錯時.服務生說I’m sorry.②

踩到別人腳時用I’m sorry.③

朋友約會你遲到了時用I’m sorry..語法Grammar---簡單的否定句（系動詞）

構成：把not加在系動詞的后面

Am not, is not =isn’t, are not=aren’t

例如：This is my handbag.否定句 ：This is not my handbag.再如：That is his watch.否定句 ：That is not his watch.比較not 與no

This is 和 Here is.口語中，兩者均常用。但是我們說 Here is my book and my coat.而不說 This is my book and my coat.這是Here的特殊性。

Number five.英文中說五號用Number five,而不是five number.如：Number one.Number two.Number three.數(shù)字的寫法

one

two

three

four

it的用法

it可以指你剛才提到的物體。

如：Is this your book? No it isn’t.Is this it? Yes.it is.此處it即指your book?指代句子重復。

單詞New words and expressions

1)umbrella n.雨傘

raincoat雨衣

It’s raining, and I need an umbrella.2)please v.請（禮貌性用語）如：May I come in? Come in please!/把please音拖長表乞求，Mum，give me ￥1 , please.3)here adv.這里（地點副詞，其前省略一切介詞）

例如： Come here, go there

（引導學生用英語回答到，-Superman

-（I’m）here.然后換人名，讓學生回答here,給學生糾音。）

4)number five –不說five number可簡寫為 No.E.g.the bus No.102 102路公交車

No.1 頂級的 She is No.1 in our class.5)sorry adj.I am sorry 回答用1.It doesn’t matter.2.That’s ok.6)sir n.不管年齡多大都可用且不加姓氏對不認識的男子的尊稱；

也可用于書信中Dear sir:

Sir 英王封 為社會、人類做出杰出貢獻平民的終身貴族封號，譯為閣下。

7)cloakroom n.cloak披風,斗篷 傳說佐羅引導了披風時代

8)suit n.衣服 套裝（business suit西裝）

9)school n.學校（注意末尾音的讀法）

區(qū)分Go to school /go to the school

(去學校上學or工作/去學校不定干啥，說不定是上廁所咧J)

10)teacher n.老師 English teacher簡稱E.T.(外星人)聯(lián)系生活提問學生 1.Who is your English teacher?

2.who is your favorite teacher?

11）son /daughter n.兒子/女兒

the only son/daughter in the family 獨生子/女

daughter 中gh 不發(fā)音注意和doctor辯音

第四篇：大學英語第一冊u1-u4 翻譯答案

U1 1.背離傳統(tǒng)需要極大的勇氣。

It takes an enormous amount of courage to make a departure from the tradition.2.湯姆過去很靦腆，但這次卻非常勇敢能在大庭廣眾面前上臺表演了。Tom used to be very shy, but this time he was bold enough to give a performance in front of a large audience.3.很多教育家認為從小培養(yǎng)還自動創(chuàng)新精神是很可取的

Many educators think it desirable to foster the creative spirit in the child at an early age.4.假設那幅畫確實是名作，你覺得值得購買嗎？ Assuming this painting really is a masterpiece, do you think its worthwhile to buy it?

’ 如果這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計上是站得住腳的，那它將會幫助我們認識正在調查的問題。

If the data is statistically valid, it will throw light on the problem we are investigating Unit 2 1)該公司否認其捐款有商業(yè)目的。（deny，commercial）

The company denied that its donations had a commercial purpose.2)每當他生氣的時候，他說話就有一點結巴。（stammer）Whenever he was angry, he would begin to stammer slightly.3)教育是我們家庭最看重的傳統(tǒng)，這就是為什么我父母從不帶我到昂貴的飯店吃飯，卻送我到最好的私立學校上學。（cherish）

Education is the most cherished tradition in our family.That’s why my parents never took me to dinner at expensive restaurants, but sent me to the best private school.4)手術康復后不久，他失業(yè)了，因此經(jīng)歷了人生的又一個困難階段。（shortly after，go through）

Shortly after he recovered from the surgery, he lost his job and thus had to go through another difficult phase of his life.5)與我們的富裕鄰居相比，我們的父母就相當窮了，但是他們總是努力滿足我們最起碼的需求。（affluent，minimal）In contrast to our affluent neighbors, my parents are rather poor, but they have always tried hard to meet our minimal needs.Unit3 1)科學家們找到火星上有水的證據(jù)了嗎？（proof）Have scientists found proof of water on Mars? 2)計劃委員會已經(jīng)將建核電廠的可能地點縮小到了兩個沿海城鎮(zhèn)。（location，narrow down）

The planning committee has narrowed down the possible locations for the nuclear power plant to two coastal towns.3)山姆不僅失去了工作，而且還失去了雙腿，他只好靠社會救濟度過余生。（welfare）

Sam not only lost his job but also both legs;he had to live on welfare for the rest of his life.4)有十二人組成的陪審團（jury）一致表決認為瑪麗有罪（guilty）。（consist of，in unison）

A jury consisting of 12 members voted in unison that Mary was guilty.5)聽到有人質疑他的才能，肖恩覺得受了奇恥大辱。（talent，humiliate）Sean felt humiliated to hear his talent being questioned.Unit4 1)

研究表明，笑能夠帶來許多健康上的好處。（laughter）Research shows that laughter can bring a lot of health benefits.2)

互聯(lián)網(wǎng)連接速度慢真讓人心煩。（connection，annoy）A slow Internet connection speed is really annoying.3)

法律規(guī)定，幫助他人自殺是犯罪。（suicide，crime）As the law stands, helping someone commit suicide is a crime.4)

瑪麗在她的報告中試圖從一個完全不同的角度來解釋這些數(shù)據(jù)。（interpret，angle，data）

In her report, Mary tries to interpret the data from a completely different angle.5)

蘇是一個很有天份的女孩，她那驚人的記憶力使她在同班同學中顯得格外突出。（of great talent，set apart）

Sue is a girl of great talent.Her amazing memory sets her apart from her classmates.

第五篇：成語教學案答案一

正確使用成語學案一答案

真題體驗 1【答案】A 【解析】A項“特穎而出”，比喻人的才能全部顯示出來。很恰當。B項“筆走龍蛇”，形容書法生動而有氣勢。C項“耳提面命”，不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。D項“如履薄冰”，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。

2.【試題考點】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達應用）【試題答案】C

【試題解析】C項中“運籌帷幄”指在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計，考慮決策。符合語境。A項中“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。含貶義，應為“耳熟能詳”；B項中“休戚與共”形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。用錯對象；D項中“蔚然成風”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。用錯對象。

3.【解析】 A．莘莘學子：眾多的學子，此處符合語境。B.運籌帷幄：在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策，此處符合語境。C.首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難，此處不合語境。D.棟梁之材：比喻擔負國家重任的人才，符合語境。本題重點考查的是望文生義，“首當其沖”“莘莘學子”就屬于此類型?！笆桩斊錄_”常被誤解成“首先沖在前面的”；“莘莘學子”常被誤解成“辛苦的學子”。需根據(jù)語境和詞義來分析?！敬鸢浮?C 4.【解析】 A．扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。使用對象不符。B.怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿，此處抱怨者僅限于車上乘客。不合語境。C.義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧。感情色彩不當。D.怒形于色：內心的憤怒在臉上顯露出來。一，望文生義

5.解析：C項“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。此處合適。

A 項“江河日下”，日:一天天;下:低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去，屬于望文生義；、B 項“鹿死誰手”，原不知政權會落在誰的手里?，F(xiàn)在也泛指在競賽中不知誰會取得最后的勝利；D 項“目無全?！?，這個成語形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。練一練 1.彈冠相慶

例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。彈冠：撣去帽子上的塵土?！稘h書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。2.不刊之論

例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表。

刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。3.文不加點

例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。

點：涂改。文不加點，是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章?？墒蔷渲袇s將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。4.差強人意

例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？ 這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。5.空穴來風

例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？

空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了。6.不足為訓

例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。

訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。7.首當其沖

例：第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”，因此，運用是不當?shù)摹?無所不為 例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。二，張冠李戴 6.答案：D 解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠；待，期待。為期不遠，不久就可以實現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動不方便。塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

1、歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。分析：特立獨行一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨行”用來指歷史，對象用錯了，犯了張冠李戴的錯誤。

2、身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦

學習，為國家和社會多做貢獻。（全國I卷）

【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。春秋，指年齡；鼎，正當。例句中成語“春秋鼎盛”修飾的對象是“時代”，對象用錯。

3、新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調，丟掉了原著的靈魂。（全國II卷）

【分析】南腔北調：形容口音不純，摻雜方音。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對象用錯。

4、?，F(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。

【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”，當屬用錯對象。

5、雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）

【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。很明顯“一揮而就”的適用對象應為“詩文、書畫”，而例句的對象為“工作”，錯。

6、這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。（遼寧卷）

【分析】敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當屬于對象用錯。容易用錯對象的成語

1.豆蔻年華：指十三、四歲的少女。2.美輪美奐：形容房屋高大眾多。

3.相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。4.破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。

5.琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。6.青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

7.休戚相關：形容關系密切，利害相關。8.置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

9.篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。10.汗牛充棟：形容藏書非常多。

11.耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。12.三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。

13.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14.揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。

15.豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。16.不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17.人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。

18.巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19.循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。20.如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

點滴積累：

（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進）、海誓山盟、結為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓等等。

（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構思獨特）、出神入化（技藝達到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉動人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動）、活靈活現(xiàn)（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術形象的生動，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。

（三）用于其他特定對象的：楚楚動人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應有懲罰而高興）、濟濟一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫(yī)術高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災人禍使人民流離失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時能熟練運用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋、船只等密集排列）等等。三．褒貶誤用

7.【試題考點】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達應用）

【試題答案】B 【試題解析】B東山再起 指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復地位。A相形見絀

形，比較；見：顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏 形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。D 白云蒼狗 蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。練一練

1、再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。（山東卷）

【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續(xù)不斷，勇往直前。這是褒義詞，常用來形容在革命戰(zhàn)爭年代人們不斷地投入戰(zhàn)斗，奮勇沖在前面，表現(xiàn)的是革命斗爭的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規(guī)則者”明顯的褒貶不當。當然，在這個例句中，如果給成語加上一個引號，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語的活用。但遺憾的是命題人并沒有要活用它的意思。

2、歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。（江西卷）

【分析】死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只 能是“死有余辜”。