第一篇：人教版九年級(jí)思品全一冊(cè)第五課教學(xué)案

九年級(jí)思品全一冊(cè)第五課《中華文化與民族精神》教學(xué)案

編寫:唐

健

審校: 李子武

班級(jí):

姓名: 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解博大精深的中華文化特別是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，明確其地位和影響。

2.具有感受中華文化的力量的能力，具有以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。

3.增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

4.理解民族精神是民族文化的精髓，中華民族精神的基本內(nèi)涵。

5.理解中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承與弘揚(yáng)，民族精神在新時(shí)代條件下的豐富和發(fā)展。

6.具有感受中華文化特別是民族精神巨大力量的能力。

二.自學(xué)指導(dǎo)(自讀課文完成以下思考題)

1.中華文化總的特點(diǎn)是什么？如何理解這一特點(diǎn)？（課本64、65頁(yè)）

2.中華文化的地位及其影響如何？（課本66頁(yè)）

3.中華民族的傳統(tǒng)美德有哪些？（課本67頁(yè)）

4.為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？（課本68、69頁(yè)）

5.在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？（課本69頁(yè)）

6.民族精神在新民主主義革命時(shí)期和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期具體表現(xiàn)分別有哪些？（見70

頁(yè)）

7.改革開放以來中華民族精神增添了哪些新的因素？（課本71頁(yè)）

8.我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（課本71頁(yè)）

三.教師點(diǎn)撥

當(dāng)代中國(guó)融合中西、獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力，蓬勃向上的民族精神，讓中國(guó)閃亮地走向世界，打動(dòng)了世界。作為代表祖國(guó)未來的新一代，我們要認(rèn)識(shí)自己的文化之根，熔鑄中華民族之魂，讓偉大的民族精神更加發(fā)揚(yáng)光大。……

四.基礎(chǔ)回扣

1.我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中共同創(chuàng)造了燦爛的＿＿＿＿＿。幾千年來，中華文明雖歷盡滄桑，飽受磨難，卻＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。一個(gè)重要的原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿之中。獨(dú)具特色的＿＿＿＿＿，浩如煙海的＿＿＿＿＿，名揚(yáng)世界的＿＿＿＿＿，異彩紛呈的＿＿＿＿＿，充滿智慧的＿＿＿＿＿，完備而深刻的＿＿＿＿＿等，共同組成＿＿＿＿＿的中華文化。

2.民族精神是民族文化的＿＿＿。一個(gè)民族藥生存和發(fā)展，就要有一種＿＿＿＿＿的民族精神。在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以＿＿＿＿＿為核心的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的偉大民族精神。偉大民族精神始終是我們民族＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿與困難的不竭＿＿＿＿＿。在新民主主義革命時(shí)期形成了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，新中國(guó)成立后又形成了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等都是中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)。我們青少年要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有＿＿＿＿的內(nèi)容，成為民族精神的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，共同譜寫＿＿＿＿＿的新篇章。

五．當(dāng)堂訓(xùn)練

1.完成<<長(zhǎng)江作業(yè)本>>相關(guān)題

2.完成<<長(zhǎng)江作業(yè)本>>知識(shí)要點(diǎn)點(diǎn)擊的識(shí)記。

建議本課用兩課時(shí)完成

第二篇：九年級(jí)思品全一冊(cè)第二、三課教學(xué)案

九年級(jí)思品全一冊(cè)第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》教學(xué)案

編寫:李子武

審校:唐

健

班級(jí):

姓名: 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.個(gè)人離不開集體，個(gè)人只有依靠集體才有無窮的力量。

2.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。

3.熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必然要求。

4.慎重許諾堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

5.承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)相應(yīng)的后果，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

6.自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。

7.具有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)的能力。

8.具有幫助他人、服務(wù)社會(huì)、信守承諾、勇?lián)^錯(cuò)的能力。

二.自學(xué)指導(dǎo)(自讀課文完成以下思考題)

1.個(gè)體與集體的關(guān)系怎樣？（課本19頁(yè)）

2.個(gè)體利益與集體利益的關(guān)系如何？（課本20頁(yè)）

3.我們應(yīng)該如何關(guān)愛集體？（課本21頁(yè)）

4.作為一名中學(xué)生，怎樣做才是對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé)？試作出簡(jiǎn)要闡述。（課本22、23頁(yè)）

5.閱讀課本24頁(yè)情境材料回答：小石付出了什么？收獲了什么？他為什么不覺得苦呢？（課本24頁(yè)）

6.你參加過哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？（課本25頁(yè)）

7.你想成為一名中國(guó)青年志愿者嗎？請(qǐng)牢記中國(guó)青年志愿者誓詞?。ㄕn本25頁(yè)）

8.自覺承擔(dān)責(zé)任的含義？（課本28、29頁(yè)）

9.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（課本26—29頁(yè)）

三.教師點(diǎn)撥

一些學(xué)生對(duì)于什么是責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任與自己身心的和諧發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)之間的關(guān)系等問題不甚了解，從而自覺或不自覺地逃避責(zé)任。也有一些同學(xué)比較在意同學(xué)、教師、家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，對(duì)集體和社會(huì)要求甚多，卻不想甚至從不認(rèn)真地履行自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不能全面把握一個(gè)人的自尊、良好的自我感覺、豐富的精神世界與切實(shí)履行責(zé)任之間的關(guān)系。??

四.基礎(chǔ)回扣

1.集體離不開＿＿＿而存在，同時(shí)個(gè)體只有緊緊依靠＿＿＿，才有無盡的力量。關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的＿＿＿和＿＿＿，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。關(guān)愛集體還表現(xiàn)為在集體中能＿＿＿＿＿＿＿，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的＿＿＿。

2.作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿”的社會(huì)氛圍。維護(hù)國(guó)家的＿＿＿是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，我們要堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的＿＿＿和＿＿＿，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度＿＿＿。主動(dòng)為國(guó)分憂、＿＿＿＿＿、與國(guó)家＿＿＿＿＿，是我們義不容辭的責(zé)任。我們?cè)趨⑴c社會(huì)公益活動(dòng)中，既承擔(dān)著＿＿＿＿＿，又在＿＿＿＿＿，并使＿＿＿＿＿在奉獻(xiàn)中得以提升。3.我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的＿＿＿；我們＿＿＿＿＿，也就會(huì)為自己贏得信任。＿＿＿＿＿、堅(jiān)決＿＿＿＿＿，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自覺承擔(dān)責(zé)任就是我要＿＿＿＿＿、我愿意＿＿＿＿＿、我主動(dòng)＿＿＿＿＿；同時(shí)，還要學(xué)會(huì)反思自己的＿＿＿。我們要做責(zé)任的＿＿＿，享受＿＿＿＿＿的快樂。

五．當(dāng)堂訓(xùn)練

1.完成<<課易通>>相關(guān)題

2.完成<<知識(shí)點(diǎn)>> 5、6、7、8的識(shí)記

備注：本課教學(xué)案建議用二課時(shí)完成 九年級(jí)思品全一冊(cè)第三課《認(rèn)清基本國(guó)情》教學(xué)案

編寫:李子武

審校:唐

健

班級(jí):

姓名: 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

2.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù)。

3.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線及其核心內(nèi)容。

4.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。

5.處理民族關(guān)系的原則，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針。

6.逐步形成開放意識(shí)和世界眼光。

7.提高全面分析和認(rèn)識(shí)事物的能力。

8.培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

二.自學(xué)指導(dǎo)(自讀課文完成以下思考題)

1.如何認(rèn)識(shí)世界舞臺(tái)上的中國(guó)？（課本32、33頁(yè)）

2.我國(guó)的基本國(guó)情是什么？社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是什么？（課本34頁(yè)）

3.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù)是什么？（課本35頁(yè)）

4.改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來是什么？（課本頁(yè)）

5.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是什么？（課本36頁(yè)）

6.社會(huì)主義初級(jí)階段黨的基本路線制定的依據(jù)和根本出發(fā)點(diǎn)是什么？（課本37頁(yè)）

7.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是什么？其核心內(nèi)容是什么？（課本37頁(yè)）

8.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義是什么？為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（課本38頁(yè)）

9.四項(xiàng)基本原則的具體內(nèi)容及堅(jiān)持的原因是什么？（課本38頁(yè)）

10.如何理解改革開放？（課本38頁(yè)）

11.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)是什么？（課本39頁(yè)）

12.為什么必須堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖？堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的要求是什么？（課本40頁(yè)）

13.我國(guó)56個(gè)民族的總稱是什么？何謂“少數(shù)民族”？（課本41頁(yè)）

14.民族區(qū)域自治的含義是什么？（課本42頁(yè)）

15.我國(guó)新型民族關(guān)系是什么？我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是什么？（課本42頁(yè)）

16我們?cè)谏钪羞€可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么？（課本43頁(yè)）

17.我國(guó)香港區(qū)徽的含義是什么？澳門區(qū)徽呢？（課本43頁(yè)）

18.“一國(guó)兩制”的含義是什么？（課本44頁(yè)）

19.我國(guó)政府對(duì)待臺(tái)灣問題的原則、方針和立場(chǎng)分別是什么？（課本45頁(yè)）

三.教師點(diǎn)撥

中學(xué)生對(duì)我們國(guó)家的基本國(guó)情有不同程度、不同側(cè)面的了解。但不可否認(rèn)，這種認(rèn)識(shí)既有生動(dòng)、具體、真實(shí)的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國(guó)的基本國(guó)情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。??

四.基礎(chǔ)回扣

1.中國(guó)的國(guó)際地位＿＿＿＿＿，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個(gè)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。同時(shí)我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)還屬于＿＿＿＿＿＿，仍然面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。我國(guó)社會(huì)主義仍然處于＿＿＿階段。在這一階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同＿＿＿＿＿＿之間的矛盾。面對(duì)主要矛盾，國(guó)家的根本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿集中力量進(jìn)行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是，開辟了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.黨的基本路線的核心內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿為中心，堅(jiān)持＿＿＿＿＿＿，堅(jiān)持＿＿＿＿＿，即“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。四項(xiàng)基本原則即堅(jiān)持＿＿＿＿＿＿＿、堅(jiān)持＿＿＿＿＿＿、堅(jiān)持＿＿＿＿＿＿＿＿＿、堅(jiān)持＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四項(xiàng)基本原則是＿＿＿＿＿，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的＿＿＿＿＿。改革開放是＿＿＿＿＿。是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的＿＿＿＿＿。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)就是要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，就要牢牢把握“＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿”的大局。其中改革是＿＿＿，發(fā)展是＿＿＿＿，穩(wěn)定壓倒＿＿＿。只有正確處理好＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃＿＿＿。

3.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有＿＿個(gè)民族分布在祖國(guó)的四面八方。在＿＿＿＿＿的大家庭里，經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化等方面的交往形成了民族＿＿＿＿＿＿＿＿＿的新型民族關(guān)系。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是我們應(yīng)盡的＿＿＿，又是我們必須履行的＿＿＿。我們要尊重各民族的＿＿＿＿＿，尊重各民族的＿＿＿＿＿，尊重各民族的＿＿＿＿＿。為了最終完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府制定了“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”的基本方針。這一基本方針簡(jiǎn)稱為“＿＿＿＿＿”。香港、澳門回歸祖國(guó)以來，“＿＿＿＿＿”的實(shí)踐日益豐富，事實(shí)證明“＿＿＿＿＿”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的＿＿＿＿?！埃撸撸撸撸摺薄⒏叨茸灾蔚姆结?，保持了香港、澳門特別行政區(qū)的＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。世界上只有一個(gè)中國(guó)，＿＿＿和＿＿＿同屬一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的＿＿＿和＿＿＿＿＿不容分割。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)＿＿＿，是兩岸關(guān)系＿＿＿＿＿的政治基石。我們遵循“＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿”的方針，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則＿＿＿＿＿，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力＿＿＿＿＿，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針＿＿＿＿＿，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)” ＿＿＿＿＿。

五．當(dāng)堂訓(xùn)練

1.完成<<課易通>>相關(guān)題

2.完成<<知識(shí)點(diǎn)>> 1、2、3、4、6的識(shí)記

備注：本課教學(xué)案建議用四課時(shí)完成

第三篇：九年級(jí)思品一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案三

九年級(jí)思品一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

（三）【2012年中考考點(diǎn)歸納】

七年級(jí)下冊(cè)考點(diǎn)9-11 考點(diǎn)

9、真愛生命，讓人生更有意義

考點(diǎn)

10、了解閉鎖心理的消極作用，養(yǎng)成熱情開朗的性格 考點(diǎn)

11、了解情緒對(duì)人的行為的影響，學(xué)會(huì)做情緒的主人 【自我檢測(cè)】

一、單項(xiàng)選擇題

1、今年我市各校都不定期舉行地震逃生演練活動(dòng)。小明同學(xué)對(duì)此不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣練嗎？他的看法（）

A．錯(cuò)誤，因?yàn)檫@種演練有助于增強(qiáng)珍愛生命的意識(shí) B．正確，因?yàn)槿说纳?dú)特性突出表現(xiàn)在與眾不同 C．錯(cuò)誤，因?yàn)檫@種演練是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的唯一途徑

D．正確，因?yàn)閰⒓友菥毣顒?dòng)一定會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降

2、有人說：“溝通是一座橋，渡你淌過疑水；溝通是一溪水，幫你澆熄怒火?！边@表明溝通可以（）A．避免分歧，消除差異 B．加深理解，化解矛盾 C．寬容自己，苛求他人 D．彼此信任，事事忍耐

3、中學(xué)生小李接連幾天遇到的都是不順心的事：上學(xué)路上遇到堵車，上學(xué)遲到遭到老師批評(píng)，耽誤了值日受到同學(xué)埋怨，他委屈、懊惱、生氣。下列能幫助他合理宣泄情緒的有（）A．曠課上網(wǎng)聊天進(jìn)行宣泄 B．不上課到操場(chǎng)上去打球

C．向老師訴說自己的委屈 D．摔打物品,以泄怨氣

4、當(dāng)我們?cè)谂c他人發(fā)生沖突時(shí)，如果能夠站在對(duì)方的角度考慮，體會(huì)其情緒與感受，從而就可能防止不良情緒產(chǎn)生或惡化。這種控制情緒的方法是（）

A．轉(zhuǎn)移注意力 B．合理發(fā)泄情緒 C．心理?yè)Q位 D．升華轉(zhuǎn)化

5、我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，無論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明（）

A．人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來的 B．對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高 C．不同的情緒，決定著體育比賽的名次

D．不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響

6、小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明()A．鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒 B．鈴聲一般會(huì)引起消極情緒

C 不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D．任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒

7、某市民按短信要求匯出5000元后馬上發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，跑到移動(dòng)公司討要說法，因沒有得到滿意的答復(fù)，一怒之下，砸壞移動(dòng)公司的自動(dòng)繳費(fèi)機(jī)，被公安機(jī)關(guān)拘留。這一事件告誡我們（）A．情緒是不可以發(fā)泄的 B．情緒是不可以調(diào)節(jié)的 C．受了欺騙后發(fā)泄一下情緒是可以理解的 D．發(fā)泄情緒要求采取合理合法的方式

8、考試中，常有同學(xué)因過度緊張而沒考出原有的水平，甚至很容易做的題目都會(huì)失誤。這說明（）

A．不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮 B．情緒都是消極的

c．情緒是無法調(diào)控的 D．人不能有任何不良情緒

9、“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己”這句話提醒同學(xué)們：當(dāng)自己要憤怒的時(shí)候，最好是讓自己冷靜下來，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這里所談控制情緒的方法是（）A.理智控制法 B.合理發(fā)泄法 C.注意轉(zhuǎn)移法 D.他人幫助法 九年級(jí)思品一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

（三）10、據(jù)調(diào)查表明，人類疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。這說明 A．情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響 B．身體健康影響人的情緒

c．消極情緒影響人的身體健康 D．不同的情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的影響

【教師點(diǎn)撥】

1.（2010·岳陽(yáng)中考）隨著手機(jī)無線上網(wǎng)業(yè)務(wù)的普及，擁有手機(jī)的中小學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)日漸時(shí)髦。而一些手機(jī)網(wǎng)站上的不良信息也在中小學(xué)生的手機(jī)中悄悄傳播。為抵制手機(jī)網(wǎng)站中不良信息的侵害，作為未成年人，我們應(yīng)該()①遠(yuǎn)離不良手機(jī)網(wǎng)站，培養(yǎng)高雅情趣 ②明辨是非，自覺抵制各種不良誘惑 ③拒絕接觸所有網(wǎng)站，以免受到侵害 ④增強(qiáng)自我保護(hù)能力，克服盲目獵奇心理

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.（2011·益陽(yáng)中考）為了進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，2010年7月胡錦濤總書記再次強(qiáng)調(diào)，要精心打造中華民族的文化品牌，堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)。作為青少年應(yīng)該()①自覺抵制不良誘惑 ②憑興趣愛好娛樂消遣 ③學(xué)法知法守法

④提高辨別是非的能力

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【直擊中考】

1.（2011·安徽中考）2011年4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”。當(dāng)天，活動(dòng)參加者自帶枕頭互相擊打?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于（）

A．注意轉(zhuǎn)移 B．換位思考 C．合理宣泄 D．自我寬慰

2．（2010·廣東中考）人們常說：“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己?！边@句話說明()A.不良情緒都是因別人的過錯(cuò)引起的

B.要善于調(diào)控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒 C.不要關(guān)心他人的過失，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己 D.一個(gè)人的喜怒哀樂總是受到周圍人的影響

3.（2011·天津中考）高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求。下列屬于追求高雅生活情趣的行為是（）

A.熱衷于追捧娛樂明星 B.癡迷于“偷菜”游戲 C.喜歡閱讀古典名著 D.癡迷于“動(dòng)漫”讀物

第四篇：九年級(jí)思品第七課教學(xué)案

九年級(jí)思品全一冊(cè)第七課《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教學(xué)案

編寫:李子武

審校:唐

健

班級(jí):

姓名: 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，體會(huì)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略即鼓舞人心又符合實(shí)際。

2.國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、表現(xiàn)形式和作用。

3.非公有制經(jīng)濟(jì)的主要表現(xiàn)形式和作用。

4.共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，但實(shí)現(xiàn)共同富裕需要一個(gè)過程。

5.增強(qiáng)學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)自我創(chuàng)造的意識(shí)和能力。

6.認(rèn)同現(xiàn)階段我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，自覺做到“四個(gè)尊重”。

7.知道各種所有制經(jīng)濟(jì)互相促進(jìn)、共同發(fā)展。

8.增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、環(huán)保消費(fèi)。

二.自學(xué)指導(dǎo)(自讀課文完成以下思考題)

1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（課本88頁(yè)）

2.在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上唱主角的是什么？它的地位怎樣？它包括哪些？（課本

3.國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么？（課本90頁(yè)）

4.集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么？（課本90、91頁(yè)）

90頁(yè)）5.非公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容、地位和作用分別是什么？（課本91頁(yè)）

6.國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的政策如何？（課本91頁(yè)）

7.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？確立的原因是什么？（課本91、92頁(yè)）

8.我國(guó)實(shí)行這一經(jīng)濟(jì)制度的必要性是什么？（課本92頁(yè)）

9.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度是什么？在分配中應(yīng)注意什么？（課本93頁(yè)）

10.什么是共同富裕？（課本93、94頁(yè)）

11.社會(huì)主義最大優(yōu)越性是什么？社會(huì)主義最本質(zhì)的內(nèi)容是什么？（課本94頁(yè)）

12.我們應(yīng)倡導(dǎo)哪“四個(gè)尊重”？（課本94頁(yè)）

13.作為個(gè)人，我們?cè)鯓訛閲?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)？（課本95頁(yè)）

14.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了怎樣的變化？（課本97頁(yè)）

15.中學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的主要內(nèi)容有哪些？（課本97頁(yè)）

16.理財(cái)?shù)姆椒ㄓ心男浚ㄕn本97、98、99頁(yè)）

17.怎樣培養(yǎng)健康文明的消費(fèi)方式？（課本97、98、99頁(yè)）

18.談?wù)勀銓?duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)!（課本99頁(yè)）

三.教師點(diǎn)撥

中學(xué)生對(duì)我們國(guó)家的基本國(guó)情有不同程度、不同側(cè)面的了解。但不可否認(rèn)，這種認(rèn)識(shí)既有生動(dòng)、具體、真實(shí)的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國(guó)的基本國(guó)情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。??

四.基礎(chǔ)回扣

1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)是:第一步，從1981年到1990年，國(guó)民生產(chǎn)總值＿＿＿＿，解決＿＿＿＿＿＿＿＿；第二步，到20世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿＿；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到＿＿＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿，基本＿＿＿＿＿＿＿。公有制經(jīng)濟(jì)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟(jì)包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，還包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的＿＿＿＿＿，對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的＿＿＿＿，增強(qiáng)我國(guó)的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，具有關(guān)鍵性作用。集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的＿＿＿＿＿部分，體現(xiàn)著＿＿＿＿＿＿的原則。非公有制經(jīng)濟(jì)包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，它是社會(huì)主義＿＿＿＿＿的重要組成部分。對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的＿＿＿＿、加快＿＿＿＿發(fā)展具有重要的作用。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是＿＿＿＿為主體、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同發(fā)展。它的確立，是由我國(guó)社會(huì)主義＿＿＿和初級(jí)階段＿＿＿＿決定的。毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展＿＿＿經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成各種＿＿＿＿＿＿平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局，是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)＿＿＿＿＿發(fā)展的必然要求。

2.與我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，我們必須堅(jiān)持和完善＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿并存的分配制度，健全＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。在分配中，既要提倡＿＿＿＿＿，又要落實(shí)＿＿＿＿＿；既要反對(duì)＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿＿。共同富裕是社會(huì)主義的＿＿＿＿＿。社會(huì)主義的最大優(yōu)越性就是＿＿＿＿＿，這是社會(huì)主義＿＿＿＿的一個(gè)東西。在我們社會(huì)，尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿蔚然成風(fēng)，一切＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。

3.中學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國(guó)家＿＿＿＿＿外，主要表現(xiàn)于日常的＿＿＿＿＿。我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，適當(dāng)了解一些關(guān)于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面的知識(shí)；還要樹立正確的消費(fèi)觀，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。不與周圍的人進(jìn)行＿＿＿＿＿＿、不浪費(fèi)金錢。物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但這并不意味著不要＿＿＿，在滿足基本的＿＿＿消費(fèi)需求的同時(shí)，更應(yīng)該注重自己＿＿＿上的需求。在消費(fèi)中還應(yīng)提倡“綠色生活，＿＿＿＿＿”的＿＿＿＿＿理念。這樣做既有利于自己的＿＿＿＿＿，又有利于社會(huì)的＿＿＿＿＿＿。

五．當(dāng)堂訓(xùn)練

1.完成<<長(zhǎng)江作業(yè)本>>相關(guān)題

2.完成<<基礎(chǔ)回扣>> 1、2、3的識(shí)記

備注：本課教學(xué)案建議用五課時(shí)完成

第五篇：魯教版九年級(jí)政治全一冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)

魯教版九年級(jí)政治全一冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)

第一單元 公平正義 責(zé)任

1、公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。它要求參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。

社會(huì)公平的主要表現(xiàn)： 社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

2、維護(hù)社會(huì)公平的意義：①維護(hù)社會(huì)公平能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；②能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；③能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

3、怎樣維護(hù)社會(huì)公平？ 答：①維護(hù)社會(huì)公平不僅要靠政府和各種社會(huì)組織力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。②樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。

4、判斷正義行為的標(biāo)準(zhǔn)：凡事有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義行為。

5、怎樣做一個(gè)有正義感的人？ 答：要為人正直：①要尊重和遵守制度、規(guī)則和程序。②要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。③不侵犯他人的權(quán)利和利益。④要鄙視和制止非正義的行為。

6、①按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的 集中表現(xiàn)。②不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的 最起碼要求。③故意傷害他人身體乃至生命是 最嚴(yán)重的非正義行為。

7、承擔(dān)責(zé)任代價(jià)： ①承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)時(shí)間、影響發(fā)展自己的興趣愛好；②承受心理壓力，耗費(fèi)體力精力，甚至影響身體健康；③可能會(huì)使自己的一些利益受到損失；④在危險(xiǎn)和危急的時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及到自己的生命。

8、承擔(dān)責(zé)任收獲（意義）： ①承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任能激發(fā)個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)；②能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；③能增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)；④承擔(dān)責(zé)任能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。

9、不承擔(dān)責(zé)任的后果：①一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，他必然會(huì)受到道德的譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。②不承擔(dān)責(zé)任造成嚴(yán)重危害的還要受到法律的制裁，遺憾終生。

10、我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？(怎樣讓社會(huì)投給我贊成票)（1）承擔(dān)起自己的責(zé)任 ①樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。②要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。③分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。（2）自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

11、怎樣服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)？①服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū) ②積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。③積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

第二單元 五星紅旗我為你驕傲

12、改革開放以來我國(guó)取得輝煌成就的原因：①堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；②堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；③完善了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；④堅(jiān)持了以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；

13、①經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國(guó)力中的決定性因素。②堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。③中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量，源于她的先進(jìn)性。④高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。⑤中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“ 三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等。

14、黨的先進(jìn)性表現(xiàn)（中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能夠成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量）： ①三個(gè)代表：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。②黨的奮斗目標(biāo)：謀求民族獨(dú)立和復(fù)興．國(guó)家繁榮和富強(qiáng)．人民解放和幸福。③黨的性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

15、什么是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路？（讀熟）中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

16、①我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。②現(xiàn)階段我國(guó)的分配制度是實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存。與社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。

17、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位： ①公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國(guó)家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，是實(shí)現(xiàn)廣大人民的根本利益和共同富裕的根本保證。②非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

18、為什么必須堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖？ ①我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。②發(fā)展壯大公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕、發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國(guó)的國(guó)際地位發(fā)揮了關(guān)鍵作用；③實(shí)行這一基本經(jīng)濟(jì)制度，于有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平。

19、①社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力；②社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。③判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平。

20、現(xiàn)階段我國(guó)分配制度的作用： ①有利于發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。②有利于吸引人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。

21、正確認(rèn)識(shí)共同富裕：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度允許和鼓勵(lì)一部分人通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來，然后帶動(dòng)和幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

22、如何認(rèn)識(shí)人代會(huì)和人代制？①在我國(guó)一切權(quán)力屬于人民。②人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，它包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。實(shí)行人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高表現(xiàn)形式，它有力地保證了人民當(dāng)家作主。④在我國(guó)，人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，國(guó)家的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

23、人大代表與人民的關(guān)系：①我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表由人民民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)；②人大代表受人民監(jiān)督，按照人民的意愿辦事，人民有權(quán)罷免不滿意的代表。

24、青少年能為人代制做些什么？①青少年學(xué)生是國(guó)家的小主人，熱愛人民代表大會(huì)制度；②尊重人大代表，積極向人大代表反映情況、提出建議，盡到小主人的責(zé)任。

25、①我國(guó)新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。②我國(guó)民族的分布特點(diǎn)：大雜居，小聚居。③民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本民族政策，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。

26、民族區(qū)域自治制優(yōu)越性（意義）： ①實(shí)行民族區(qū)域自治解決了國(guó)家統(tǒng)一和民族自治的關(guān)系。既維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和安全，又保障了少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的自主權(quán)利，使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主人。②實(shí)踐證明民族區(qū)域自治有力地促進(jìn)了各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

27、青少年怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ 青少年是民族大家庭中的一員，應(yīng)自覺擁護(hù)我國(guó)的民族政策，做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學(xué)平等相處，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展。

第三單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展

28.、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。（核心內(nèi)容：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)）

黨的基本路線體現(xiàn)了（讀熟）：全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望，是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的根本保證。

29、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。30、為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（怎樣理解“發(fā)展才是硬道理”？）①增強(qiáng)綜合國(guó)力、改善人民生活離不開發(fā)展②鞏固、完善社會(huì)主義制度，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展③保持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安離不開發(fā)展④提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國(guó)際斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展⑤完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興離不開發(fā)展。發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵

31、為什么要改革開放？（改革的必要性：）我國(guó)的社會(huì)主義體制還不成熟、不完善，抑制了勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙。

32、為什么說改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力（改革的重要性、作用、意義）：通過改革，完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國(guó)社會(huì)注入了生機(jī)和活力，極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大的解放，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了迅速的發(fā)展。實(shí)踐證明，改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。

33、改革性質(zhì)（讀熟）：是體制的根本性變革，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。我國(guó)政治體制改革的目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治。

34、對(duì)待改革的正確態(tài)度？我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)正確對(duì)待改革道路上的困難和問題，正確對(duì)待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

35、對(duì)外開放的有效方式：發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，到國(guó)外承包工程、辦企業(yè)等?；就緩剑阂M(jìn)來；走出去

36、為什么要對(duì)外開放（對(duì)外開放為什么要作為基本國(guó)策）？①當(dāng)今世界是開放的世界，中國(guó)要發(fā)展必須走向世界②我國(guó)雖然市場(chǎng)廣闊，勞動(dòng)力資源豐富，但資金短缺，技術(shù)和管理落后③只有對(duì)外開放，才能利用國(guó)外資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，才能更好的利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平④對(duì)外開放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策

37、青少年應(yīng)該怎樣為對(duì)外開放做貢獻(xiàn)？我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國(guó)際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國(guó)的對(duì)外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

38、科技的重要作用：①一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍迹簿洼數(shù)袅宋磥恝诳茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。

39、教育的重要作用：①科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。而人才的培養(yǎng)主要靠教育

教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的人。②教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗

40、我國(guó)的科教狀況（讀熟）：①我國(guó)科技教育事業(yè)取得了輝煌成就，在生命科學(xué)、生物技術(shù)、能源、載人航天等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列，各級(jí)各類教育也有了長(zhǎng)足發(fā)展②從整體上看，我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。

41、為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（為什么說實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇？）①我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平整體水平不高，制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展；②為了縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，使我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；③大力發(fā)展科技，可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力，大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)；④我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇。

42、科技創(chuàng)新的作用：①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新②我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新③沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。

43、科技創(chuàng)新的措施（讀熟）：①加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)；②加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化；③確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位；④切實(shí)加強(qiáng)引進(jìn)技術(shù)的消化、吸收、自主開發(fā)和再創(chuàng)新。

44、教育創(chuàng)新的必要性：①教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持②才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

45、教育改革的措施：①大力發(fā)展基礎(chǔ)教育②構(gòu)建職業(yè)教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋”③大力實(shí)施素質(zhì)教育

46、青少年怎樣成為創(chuàng)新型人才？①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)②創(chuàng)新從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新

47、（讀）人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化，危害著人類的生存和發(fā)展，已成為當(dāng)今世界各國(guó)共同面臨的嚴(yán)重問題。

48、人口過多過快增長(zhǎng)帶來的危害：①給資源和環(huán)境帶來了沉重的負(fù)擔(dān)；②就業(yè)壓力越來越大；③影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度和規(guī)模；④影響綜合國(guó)力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

49、我國(guó)面臨怎樣嚴(yán)峻的資源形勢(shì)（資源國(guó)情）：①我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺②隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，對(duì)資源的需求量將不斷增加③再加上開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性

☆ 結(jié)論（讀）：我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)，資源相對(duì)短缺。50、我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大； 環(huán)境惡化的危害：環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。

51、人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系（為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路？）：①人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的；②人口增長(zhǎng)過快，對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗隨之增大，造成資源的過度消耗和環(huán)境的破壞；③資源的過度消耗和環(huán)境破壞，又會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和危害人類的生存與發(fā)展；④正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。

52、可持續(xù)發(fā)展觀：我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。

53、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？①堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策②堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策

54、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

55、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的意義和成效：①人口自然增長(zhǎng)率明顯下降，控制了人口數(shù)量、提高了人口素質(zhì)；②為解決世界人口問題作出了重要貢獻(xiàn)；③實(shí)行計(jì)劃生育利國(guó)利民，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

56、我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略10年來的成就：人口過快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得到控制，資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)步伐加快，部分地區(qū)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，公民環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

57、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)怎樣做？①?gòu)默F(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；②從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)

第四單元 我們的未來不是夢(mèng)

58、民族精神內(nèi)容：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

59、在中華民族精神的發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？（讀）中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族精神注入了更多的新內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

60、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神（民族精神的作用）？①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐②民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的尺度。是全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。

61、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神（國(guó)家）？①弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)；④新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

62、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？①我們要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神教育，在學(xué)校各學(xué)科學(xué)習(xí)中，理解民族精神的內(nèi)涵；閱讀一些優(yōu)秀的歷史文化讀物，感悟我們偉大的民族精神；②在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑；③青少年弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。

63、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。64、為了實(shí)現(xiàn)共同理想，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分哪幾步？目前實(shí)現(xiàn)的狀況如何？①我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分三步走：第一步是到1990年，實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步到20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。②到20世紀(jì)末，我國(guó)已實(shí)現(xiàn)了三步走戰(zhàn)略中的第一二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到了小康水平，但是我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。

65、黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么？要在本世紀(jì)頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

66、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？①艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②我國(guó)的基本國(guó)情沒有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神③當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

67、列舉反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民艱苦奮斗的的寓言故事、當(dāng)今我國(guó)人民艱苦奮斗的典型事例大禹治水、懸梁刺股、臥薪嘗膽、愚公移山、鑿壁偷光等；青藏鐵路的艱難施工、“非典”中醫(yī)護(hù)人員的艱苦奮斗。

68、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任是什么？在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

69、現(xiàn)在和今后，我們中學(xué)生應(yīng)該這樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？在學(xué)習(xí)上要勤奮努力、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上；在生活上要吃苦耐勞、生活簡(jiǎn)樸、克勤克儉；在工作上要兢兢業(yè)業(yè)、不畏艱難、勇于創(chuàng)新。

70、當(dāng)今世界存在的問題？①局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷；②霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在；③全球貧富分化加?。虎茇毨Ш图膊∪栽诶_著發(fā)展中國(guó)家。

71、①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；②世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流；③經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。

72、我國(guó)在世界格局中的地位和作用？（怎樣認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)？）①國(guó)際地位：我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)；②經(jīng)濟(jì)上的作用：我國(guó)是世界商品的銷售市場(chǎng)，是世界上吸引外資最多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?；③政治上作用：我?guó)國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹立了一個(gè)負(fù)責(zé)任的形象。

73、我國(guó)面臨的機(jī)遇？①世界格局多極化為我們爭(zhēng)取一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的和平環(huán)境提供了可能；②經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國(guó)際市場(chǎng)和資源來發(fā)展自己；③世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件；④我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

74、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)？①霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對(duì)我國(guó)的國(guó)家安 全有所影響；②經(jīng)濟(jì)全球化已給我國(guó)帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)，某些西方大國(guó)控制國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織，動(dòng)輒以經(jīng)濟(jì)制裁相威脅，給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成威脅。③我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。75、我們應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？國(guó)家：①面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，集中主要精力，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③切實(shí)提高抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝各種困難風(fēng)險(xiǎn)的能力。個(gè)人：青年人應(yīng)與人民同呼吸，與祖國(guó)共命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家和民族的歷史責(zé)任。

76、開放的中國(guó)要求我們?cè)鯓幼?？①要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步的走向世界，更好的為祖國(guó)服務(wù)。②走向世界，需要用世界的眼光看問題；③走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)；④走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。

77、怎樣克服考試焦慮？（讀熟）①平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，成竹在胸，從容應(yīng)對(duì)；②以平常心面對(duì)中考，就會(huì)減輕或消除考試焦慮；③還可以采用一些自我心理訓(xùn)練的辦法。例如，想象訓(xùn)練法暗示訓(xùn)練法放松訓(xùn)練法等。必要時(shí)，應(yīng)該尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師幫助。

78、我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)渠道和方式？勞動(dòng)部門介紹就業(yè)、勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)相互結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。

79、怎樣樹立正確的職業(yè)觀念（我們應(yīng)如何選擇職業(yè)）？①選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念②選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位；③選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。

80、什么是人才？只要具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國(guó)物質(zhì)文明政治文明精神文明建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的，都是社會(huì)所尊重的人才。

81、怎樣成才？①成才的關(guān)鍵則是靠自己的勤奮努力和不懈追求；②在工作學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，全面發(fā)展成為有用人才。

82、青少年怎樣不懈追求，實(shí)現(xiàn)自己的人生意義？有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)創(chuàng)造奉獻(xiàn)三個(gè)方面：①樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求；②增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的準(zhǔn)球③不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn)，是美好的人生追求；④不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起。