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      Aauknim經(jīng)典-英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗集萃全套整理
      
        
       時間：2019-05-15 01:49:32下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《Aauknim經(jīng)典-英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗集萃全套整理》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《Aauknim經(jīng)典-英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗集萃全套整理》。

      
	
      

      第一篇：Aauknim經(jīng)典-英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗集萃全套整理
      

      秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。
      英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗集萃
      目 錄
      瘋狂單詞記憶
      電 臺 聽 力 入 門
      英語的“超級”學(xué)習(xí)法
      將軍教你學(xué)英語
      學(xué)好英語眾人談
      閱 讀 使 我 收 益 匪 淺---談我學(xué)習(xí)英語的體會
      我 學(xué) 英 語 的 “訣 竅”
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      瘋狂單詞記憶
      前言
      很是羨慕現(xiàn)在的人們。只要想學(xué)好英語，就有各種各樣的設(shè)備可以助力。回想自己初中和高中學(xué)英語，不僅沒有復(fù)讀機，就連一個簡單的錄音機都少見。唯一可以依靠的就只要老師的教學(xué)。再看看現(xiàn)在，不僅有各種各樣的硬件設(shè)備，英語學(xué)習(xí)軟件也層出不窮。這些工具軟件從不同的方面，根據(jù)科學(xué)的記憶方法，設(shè)計了多種多樣的方便記憶和學(xué)習(xí)的方式供用戶使用。借助于這些工具軟件，學(xué)習(xí)英語就能夠達(dá)到事半功倍的境界。
      學(xué)習(xí)英語，一個最重要的方面就是詞匯量?？纪懈?、GRE之類，實際上考的就是詞匯量。所以在各種英語學(xué)習(xí)軟件中，偏重于詞匯學(xué)習(xí)記憶的就特別多，這里集中介紹一些比較優(yōu)秀的免費和商業(yè)類詞匯學(xué)習(xí)軟件。
      一、開天辟地背單詞 軟件名稱：《開天辟地背單詞》軟件授權(quán)：商業(yè)軟件
      使用平臺：Win9x/Me/NT/2000 《開天辟地背單詞》主要分為4部分內(nèi)容，“計劃學(xué)習(xí)”、“無敵速記”、“自由天地”、“游戲空間”。“計劃學(xué)習(xí)”是根據(jù)德國實驗心理學(xué)家艾賓浩斯遺忘曲線總結(jié)出的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)規(guī)律，在你每次出現(xiàn)“遺忘臨界點”時，恰當(dāng)?shù)亟o出復(fù)習(xí)內(nèi)容，徹底避免時間浪費和大腦疲勞。你可以根據(jù)自己的情況來制定不同的計劃，來配合自己的英語學(xué)習(xí)計劃。“無敵速記”部分內(nèi)容提供了科學(xué)的、強制性的重復(fù)記憶方法，將復(fù)習(xí)間隔按照人腦遺忘曲線優(yōu)化配置，充分調(diào)動您的視覺、聽覺、回憶等綜合記憶功能。在“自由天地”部分中提供了八種各具特色的學(xué)習(xí)方式，利用波形對比技術(shù)糾正你的每一個發(fā)音，新型“情景記憶”法讓你創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?！坝螒蚩臻g”利用多種幽默的詞匯游戲，不知不覺地增強了對單詞的記憶。開天辟地背單詞有以下幾個特點
      1．詞匯量豐富：包含從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)四、六級詞匯、研究生詞匯、各種專業(yè)英語詞匯等共十余萬條。
      2．多用戶管理模式：方便一家人對詞匯量的不同需求，方便家長對子女學(xué)習(xí)管理?？煞譃槌売脩艉推胀ㄓ脩簦⒃O(shè)置有密碼，使家長可以方便監(jiān)管子女的學(xué)習(xí)。
      3．純正發(fā)音、語音對比：同時具有男、女發(fā)音，你可以任意選擇，還能夠利用語音波形對比功能，來糾正自己的發(fā)音。4．系統(tǒng)的開放性和擴充性：《開天辟地背單詞》可任意添加和擴充詞庫，由于語言總是在不斷地更新，新的詞匯總是不斷地出現(xiàn)，所以一個單詞記憶的軟件是需要不斷更新的。
      5．打印功能：我們不可能天天都坐到屏幕前來記憶單詞，這樣你可以用《開天辟地背單詞》的打印功能將你選擇的單詞部分打印成卡片，以便隨身攜帶，就可以隨時隨地的學(xué)習(xí)英語。
      在《開天辟地背單詞》的整個學(xué)習(xí)使用過程中，不管是界面還是設(shè)計思路，都體現(xiàn)了一種輕松的氣氛，使枯燥的單詞記憶能夠最大程度的變得活潑而易于接受。
      二、開心單詞
      軟件名稱：開心單詞
      軟件授權(quán)：商業(yè)軟件
      使用平臺：Win9x/Me/NT/2000 《開心單詞》是一套記憶單詞的多媒體軟件。軟件加入大量的“人工智能”，使學(xué)習(xí)者能按自己的計劃學(xué)習(xí)，使不同層次的人根據(jù)自己的要求，靈活掌握和安排學(xué)習(xí)的時間、單詞的范圍、學(xué)習(xí)的模式。該軟件讓用戶可以在“循序漸進(jìn)”的學(xué)習(xí)過程中輕松、自然地掌握大量單詞?！堕_心單詞》具有以下一些特點： 1．隨意性：《開心單詞》特別注意了讓學(xué)習(xí)者來參與，可以由你自己制定計劃，選擇學(xué)習(xí)模式，而且隨時可以更改。因為每個人的情況不同，該軟件會根據(jù)你所選擇的內(nèi)容、時間、休息日來計算出你每天需要背的單詞量。2．智能化：《開心單詞》能夠針對不同學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)狀況，做出相應(yīng)的智能化學(xué)習(xí)方案。并且針對每個人的學(xué)習(xí)情況, 自動安排階段測驗的時間及內(nèi)容, 隨機地用七種測驗?zāi)Ｊ? 從聽、寫、譯三個方面做測驗, 對于每個人掌握的每個單詞都有分析記錄。
      3．自動化：為了能讓學(xué)習(xí)者真正地掌握每一個單詞，培養(yǎng)其對單詞掌握程度的反應(yīng)力，《開心單詞》可以隨機提出考試及游戲中的測試題，不會重復(fù)。此外, 只要學(xué)習(xí)者經(jīng)過了初學(xué)時的登記，以后每天進(jìn)入軟件就可直接進(jìn)行單詞記憶，省去了許多選擇，這也是與其他軟件的不同之處。
      學(xué)英語的一些小經(jīng)驗
      英語學(xué)習(xí)方法大觀園
      學(xué)英語雜談
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      鐘道隆逆向法聽力訓(xùn)練法
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      4．一機多人用：在這個軟件里可以記錄多個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績，只要輸入你的名字和密碼，就可以快速進(jìn)入屬于你的學(xué)習(xí)空間。
      本軟件巧妙地游戲與背單詞有機地相結(jié)合，讓你在輕松之中，悄然鞏固已學(xué)的單詞，達(dá)到了寓教于樂的目的。其中帶有“獅王”、“大富豪”、“單詞方塊”、“擊戰(zhàn)太空”等小游戲，使你的學(xué)習(xí)過程在娛樂中度過。
      三、新東方背單詞
      軟件名稱：新東方背單詞
      軟件授權(quán)：商業(yè)軟件
      使用平臺：Win9x/Me/NT/2000 提起“新東方學(xué)校”，每個學(xué)英語的朋友恐怕都聽說過，它也出品了一款英語單詞記憶軟件?！缎聳|方背單詞》的主要特點就是內(nèi)容全面權(quán)威，囊括中小學(xué)、許國璋、新概念、職稱、大學(xué)、研究生、新東方出國考試（GRE、TOEFL、GMAT、LSAT、雅思）詞匯，適合從零起點到高級英語學(xué)習(xí)人員的全面需要。被幾十萬GRE考生傳頌的紅寶書《GRE詞匯精選》2001版更是獨家收錄。在詞義組織羅列方面，遵循多種記憶法則：例如詞綴、詞根記憶法、比較記憶法、單詞舉例記憶法等。
      《新東方背單詞》具有超強計劃功能，可以幫助你進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者選擇所學(xué)書目并制訂好學(xué)習(xí)計劃后，開始進(jìn)行學(xué)習(xí)，系統(tǒng)會自動把學(xué)習(xí)的情況記錄下來，學(xué)習(xí)者可以清楚地知道學(xué)習(xí)的進(jìn)度情況，并科學(xué)地安排將要學(xué)的新內(nèi)容和復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容。學(xué)習(xí)者任何時候使用軟件，都是進(jìn)入他最近所學(xué)內(nèi)容記錄中，體現(xiàn)了一個學(xué)習(xí)計劃的同一進(jìn)程。
      由于新東方學(xué)校以英語教學(xué)見長，所以總結(jié)了多年的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)了三種學(xué)習(xí)模式：強制模式、自由模式和重組模式。其中的重組模式有兩項突出功能：設(shè)定選詞范圍和打亂單詞順序。學(xué)習(xí)者可以挑選最不熟悉的、最難記住的單詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以打亂單詞排列次序，避免因單詞有規(guī)律排序?qū)е律舷挛穆?lián)想，而不能達(dá)到真正的記憶效果。為了鞏固和加深記憶，《新東方背單詞》設(shè)有初記、復(fù)習(xí)和測驗三種學(xué)習(xí)手段，學(xué)習(xí)者可以通過單詞瀏覽、詞義回想、單詞拼寫等方式進(jìn)行初記，通過復(fù)習(xí)加深記憶印象，進(jìn)入測驗檢查記憶效果。三者環(huán)環(huán)相扣，全面鞏固記憶成果。
      《新東方背單詞》還有一點獨到之處，你可以利用“難度系數(shù)標(biāo)注工具”來標(biāo)明對每個單詞的掌握程度，同時，系統(tǒng)設(shè)置里帶有“測試做錯的單詞，難度系數(shù)自動加1”的參數(shù)項，設(shè)定以后自動標(biāo)注記憶效果。軟件還帶有打印功能，對難度較大、老記不住的單詞，可以打印出來，隨時隨地背誦。
      感覺上《新東方背單詞》對學(xué)習(xí)英語的方式方法很有心得，它利用不同的學(xué)習(xí)方式來加強單詞的記憶效果，比起其他軟件公司開發(fā)的單詞記憶軟件，具有更強的教學(xué)性，畢竟是多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，更易于用戶的學(xué)習(xí)。
      四、單詞高手
      軟件名稱：單詞高手
      軟件授權(quán)：免費軟件
      使用平臺：Win9x/Me/NT/2000 英文的單詞記憶是一件麻煩的事，該軟件用一種簡易的方法，幫你記憶單詞，如果本軟件能使你所記憶的單詞量有所增加的話，則就達(dá)到了你使用本軟件的目的。此軟件內(nèi)含單詞、詞組共68628個，如果能熟練掌握的話，你的英語水平無疑將更進(jìn)一步。
      1．安裝使用方法簡介
      單詞高手是綠色軟件，下載過來后安裝之前，先建立一個專用的文件夾，而后將下載過來的壓縮包解壓到該文件夾中，安裝即告結(jié)束。使用的時候打開這個文件夾，運行其中的word.exe程序即可啟動單詞高手打開圖1所示的工作對話框。(圖1)從圖中可以看出，工作對話框分為兩個頁面，一個是組詞，一個是拼詞。組詞是給出單詞的首字母，讓用戶自己想出單詞的其他部分。拼詞則是給出該單詞的所有字母，讓用戶將每個字母安排到正確的位置上。
      配合兩種工作方式，程序都設(shè)置了一些輔助功能，如是否自動換詞、是否給出單詞提示，以及提示整個單詞的時間等。程序設(shè)置了兩個快捷鍵來幫助工作，一個就是Shift鍵換下一個單詞，另一個就是F1功能鍵提示整個單詞，借助于這兩個工具欄，程序工作起來更加順手。2．使用體會
      單詞高手程序比較簡潔，使用也比較簡單，其工作原理和特點只要打開界面即可一目了然。包含的詞庫容量較大，能夠滿足大多數(shù)用戶檢驗詞匯拼寫能力、提高詞匯拼寫正確性的要求。
      由于詞庫包含的生僻詞匯比較多，所以甚至能夠滿足托?？荚嚾藛T檢查單詞拼寫能力的要求。
      五、我也愛背單詞2000+  軟件名稱：我也愛背單詞2000+ 軟件授權(quán)：DEMO軟件 使用平臺：Win95/98/NT “我也愛背單詞2000+”是一個小巧的背誦英語的“利器”，含有GRE逆序，紅寶書，GMAT, TOEFL, 四、六級，新概念11本字典數(shù)據(jù)，非常有用。1．安裝使用方法簡介
      建立一個專用的文件夾，將網(wǎng)上下載過來的壓縮包解壓到這個文件夾里，安裝即告完成。使用時打開安裝文件夾，運行wyabdc.exe即可啟動我也愛背單詞程序，打開圖2所示的對話框。(圖2)單擊對話框中的“開始”按鈕可打開圖3所示的對話框供進(jìn)行初始設(shè)置。
      通過這個對話框選定要使用的書，選定順序、開始位置及復(fù)習(xí)的數(shù)量和瀏覽速度以后，單擊對話框里的“確定”按鈕，程序即可開始工作。
      工作過程中可以隨時調(diào)節(jié)單詞顯示的速度，以及設(shè)置是否隱藏釋義、是否大寫方式顯示單詞等等。程序支持換用不同風(fēng)格的工作界面背景。適當(dāng)顏色的背景對于加強記憶具有一定的效果，大家可以嘗試選擇不同的背景主題。這只要在圖3中打開“背景主題”下拉框進(jìn)行選擇即可。(圖3)程序不但具有強化、復(fù)習(xí)功能，而且還是一個相當(dāng)不錯的詞典軟件。只要在空白框中輸入一個單詞按回車鍵，程序即可在自己的詞典中查找出這個單詞并顯示出相應(yīng)的釋義和詞性。2．使用體會
      我也愛背單詞程序的工作界面和使用方法相當(dāng)簡單，功能卻特別強。用戶可以根據(jù)自己的實際情況調(diào)整程序顯示詞匯的速
      度，同時可以設(shè)置讓程序以多種方式來工作，如隱藏單詞、隱藏釋義/音標(biāo)、單詞大寫顯示等等。另外，程序還帶有詞典功能供查閱單詞詞性及釋義。
      程序包含了GRE、托福，以及大學(xué)四級、新概念英語等十多本書供選擇使用，所以這個程序的實用性比較強，適應(yīng)的范圍也很廣。無論是應(yīng)付高級考試還是初級的入門考試，都可以借助于這個程序來復(fù)習(xí)單詞拼寫及含義、發(fā)音等等。總而言之，我也愛背單詞是一個十分專業(yè)的英文單詞復(fù)習(xí)強化軟件。六、三心二意背單詞
      軟件名稱：三心二意背單詞 軟件授權(quán)：免費軟件 使用平臺：Win9x/Me/NT/2000 在普通人看來，學(xué)習(xí)就必須專心。所謂“讀書須用意，一字值千金”說的就是這個道理。其實，現(xiàn)在看來，有時候在不經(jīng)意之間學(xué)到的知識記得更牢固。學(xué)習(xí)其他知識是這樣，背單詞也是如此。這不，專門就有一個叫做“三心二意背單詞”的軟件，就試圖達(dá)到在不經(jīng)意之間學(xué)習(xí)記憶單詞的境界。
      如果你和我一樣整天有8小時以上坐在電腦旁，而英語沒過六級，一定需要這個軟件，她是一個顯示單詞的浮動條，可放在桌面的任何地方，工作之余看一下，一天下來總可以記住幾個單詞。1．使用方法簡介
      將網(wǎng)上下載過來的壓縮包解壓到某個專用的文件夾里，再到這個文件夾中找到并運行Recite.exe程序，即可讓三心二意背單詞程序開始工作。這時會發(fā)現(xiàn)屏幕上出現(xiàn)一個具有最外層屬性的動態(tài)小窗口，其中顯示單詞的拼寫、音標(biāo)、詞性和釋義等內(nèi)容，這樣用戶就可以在工作的閑暇，隨便掃一眼單詞的小窗口，即可看到相關(guān)的內(nèi)容。見圖4。(圖4)在顯示單詞的時候，首先顯示拼寫、音標(biāo)等內(nèi)容，過一會兒才顯示單詞的詞性和釋義，非常符合記憶的規(guī)律。小窗口中的單詞不斷地變換，所以任意時刻都能夠看到不同的單詞。
      右擊顯示單詞的小窗口可打開包含有豐富指令的右鍵菜單，見圖5。(圖5)執(zhí)行其中的“設(shè)置”指令可打開選項設(shè)置對話框進(jìn)行相應(yīng)的選項設(shè)置。圖6所示的是選項設(shè)置對話框里的“顯示界面”選項卡。
      通過這個選項卡里的選項可設(shè)置顯示單詞的小窗口的一些顯示屬性。(圖6)打開“瀏覽方式”選項卡則可以設(shè)置是否分組顯示，以及每組多少個單詞、每組重復(fù)的次數(shù)等性能。打開選項設(shè)置對話框中的“其他選項”選項卡，則可以設(shè)置鼠標(biāo)左鍵雙擊的作用，默認(rèn)設(shè)置的是暫停瀏覽，可以改為單詞再讀一遍、當(dāng)前單詞加入生詞本等其他功能。2．使用體會
      三心二意背單詞是一種充分利用空閑時間，在不經(jīng)意之間就學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)記憶單詞的好工具。和其他工具軟件需要專門特意地來學(xué)習(xí)相比，三心二意背單詞這種工作方式似乎更輕松愉快。經(jīng)常使用，在不知不覺之中就會得到學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)習(xí)的成績。
      特別值得指出的就是，程序設(shè)計了生詞本功能，便于隨時將不熟悉的詞匯加入生詞本以便強化訓(xùn)練，而將已經(jīng)熟悉了的詞匯從要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中剔除，是簡化學(xué)習(xí)過程、提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在這方面，三心二意背單詞程序設(shè)計得比較完善、另外，程序的選項設(shè)置也相當(dāng)豐富，用戶能夠定制出真正符合自己個性化需求的工作環(huán)境。一句話，三心二意背單詞程序既實用又具有個性，很容易讓人愛不釋手。
      七、單詞大師
      軟件名稱：單詞大師(Word Master)軟件授權(quán)：免費軟件 使用平臺：Win95/98/NT/2000 并非所有的用戶都具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z基礎(chǔ)，都能夠借助于上述的工具軟件來進(jìn)一步提高英語水平。在希望學(xué)習(xí)英語的用戶當(dāng)中，相當(dāng)一部分的英語基礎(chǔ)比較差。這些用戶需要的就是一款比較基礎(chǔ)的工具軟件。單詞大師專門為初級用戶而設(shè)計，其中包含的初中英語課程可供初級用戶打基礎(chǔ)。
      單詞大師（Word Master）是全國第一款由在校中學(xué)生開發(fā)的免費背單詞軟件。它貼近日常學(xué)習(xí)，符合中學(xué)生對英文的認(rèn)知規(guī)律和記憶特點，是為中學(xué)生記單詞而度身量體制作的。在新的1.10版中，更是添加了語音功能，單詞即時朗讀，不僅記住了單詞，還練習(xí)了聽力 1．安裝使用方法簡介
      下載完以后進(jìn)行解壓安裝操作。安裝完畢以后通過“開始/程序”菜單找到單詞大師程序的啟動指令。執(zhí)行將其啟動打開圖7所示的對話框。(圖7)按F2功能鍵進(jìn)行“一般練習(xí)”，這時會打開一個對話框供選擇練習(xí)的內(nèi)容。程序內(nèi)置初中和高中兩個詞庫，每個詞庫中設(shè)置了多個練習(xí)單元供選用。選定學(xué)習(xí)的內(nèi)容以后，即可開始練習(xí)了。
      在“開始”右邊的框中會顯示一個單詞的漢語，用戶根據(jù)漢語在下面的框中輸入英文。程序界面中可看出對用戶輸入進(jìn)行的判斷。如果輸入正確就顯示笑臉，并提示再鞏固一遍，輸入錯誤會提示重新輸入。通過這種方式來引導(dǎo)用戶復(fù)習(xí)所學(xué)過的英語單詞。
      按F6功能鍵可打開圖8所示的選項設(shè)置對話框。(圖8)通過這個選項設(shè)置對話框 設(shè)置讓程序盡量按照自己的需要來工作。例如設(shè)置符合自己需要的等待時間、是否使用語言功能、在輸入不正確的時候?qū)卧~朗讀出來，以及使用何種單詞循環(huán)方式等等。具體的設(shè)置很簡單，這里就不贅述。2．使用體會
      雖然叫做單詞大師，但是實際上程序的內(nèi)容比較淺顯，因此很接近初級用戶。特別適合初中和高中學(xué)生使用。廣大中學(xué)生可借助于這個工具軟件來進(jìn)一步鞏固自己的英語基礎(chǔ)詞匯，進(jìn)而提高單詞的拼寫能力。由于程序采用了科學(xué)的記憶方法，所以工作起來效果特別好，可以在短時間內(nèi)使英文詞匯水平迅速提高。對于中學(xué)生而言，這是一個針對性強、使用操作簡單方便的好工具。
      八、不知不覺背單詞 軟件名稱：不知不覺背單詞 軟件屬性：共享軟件 使用平臺：Win95/98/NT/2000 稍微注意一下自己平時所獲得的知識和技能的過程，就會得出這樣一個結(jié)論：有很多的知識和技能是在不經(jīng)意間得到和學(xué)會的，學(xué)習(xí)和記憶英語亦不例外。如果有一個老師能夠隨時隨地寫出一些單詞，作為學(xué)生，漫不經(jīng)心地掃上幾眼，往往就能夠?qū)懗龅膯卧~記住。
      過去，要擁有一個這樣的老師，是一種不切實際的幻想?，F(xiàn)在，借助于無所不能的計算機和軟件，實現(xiàn)這個其實很容易。除了上文介紹的“三心二意背單詞”程序以外，“不知不覺背單詞”也是這樣的工具軟件，它能夠幫助用戶利用電腦操作的空隙來學(xué)習(xí)記憶英語單詞。
      當(dāng)你坐在電腦前面的時候，是不是覺得有很多的時間被浪費掉了呢？我們玩游戲時，我們上網(wǎng)時，或是在電腦前工作時，都有大量的時間在等待，都有大量的時間覺得無所事事。這些時間如果用來背單詞，將會很好地被利用。所謂“不知不覺背單詞”，就是根本沒有必要去刻意下苦功夫去背那些枯燥的單詞，只要運行本軟件，就會在電腦屏幕上出現(xiàn)一個浮動條，里面有要背的單詞及其漢語釋義，不斷更換，字體、大小、位置、更換間隔時間都可以任意設(shè)置。然后你就可以干自己的事，只要一有空，就可以看看浮動條上面的單詞，能不能記住都沒有關(guān)系，多看過幾次后，印象自然會加深。本軟件還可以自由給單詞分組，每次循環(huán)顯示一定數(shù)量的單詞。直到每個單詞都看熟了以后再顯示下一組。這樣下來你的詞匯量每天都會大幅度增加。根本不要花專門的時間去背單詞，而且學(xué)得很輕松。這就叫“不知不覺背單詞”。軟件使用左鍵拖動浮動條位置，右鍵顯示菜單選項?，F(xiàn)在提供各類詞庫，能滿足各個階段的學(xué)習(xí)者的要求。1．安裝使用方法簡介
      將程序安裝好以后啟動,屏幕的上方就會出現(xiàn)一個動態(tài)顯示英語單詞及其釋義的浮動條，其中不停地顯示不同的單詞供你隨意之間記憶，見圖9。(圖9)浮動小窗口里的單詞內(nèi)容不斷變換，任何時刻都可以看上一眼，能夠記住多少就記多少。右擊顯示單詞的小窗口可打開包含豐富指令的右鍵菜單，見圖10。(圖10)通過這個右鍵菜單即可實現(xiàn)很多使用功能，例如打開程序的朗讀功能、設(shè)置不同的單詞顯示模式、選擇不同的書本作為顯示內(nèi)容等等。執(zhí)行其中的“選擇書本”指令可以打開一個下拉框選擇不同深度的單詞，從小學(xué)課本直到各種登記英語等級考試，一共有80多本書可供選擇?？梢?程序適合各種檔次和水平的人們使用。
      如果覺得程序默認(rèn)設(shè)置的單色背景令人壓抑，可以執(zhí)行右鍵菜單里的“背景選擇”指令來選擇使用不同的皮膚圖像。同樣的道理，執(zhí)行右鍵菜單里的“字體調(diào)整”指令可以打開對話框選擇顯示單詞及其釋義所使用的字體字號。執(zhí)行右鍵菜單中的“設(shè)置”指令可打開程序的選項設(shè)置對話框進(jìn)行選項設(shè)置。
      其中的“窗口位置”選項卡設(shè)置了8個單選項目供用戶選定浮動條在屏幕上出現(xiàn)的位置。可以選擇一個合適的位置來顯示浮動條。默認(rèn)選擇的是手動調(diào)節(jié)位置，因此用戶可以將浮動條拖放到屏幕的任何地方。
      打開設(shè)置對話框中的“顯示方式”選項卡可以設(shè)置是順序顯示還是逆序顯示，以及設(shè)置顯示兩個單詞之間的間隔時間等等。其中的“單詞分組”選項卡是提示用戶所選擇的書本中一共有多少個單詞，供用戶設(shè)置將這些單詞分為多少個組來顯示，以及當(dāng)前顯示其中的第幾組。
      選項設(shè)置好以后，單擊對話框中的“應(yīng)用”和“確定”按鈕保存設(shè)置并使設(shè)置生效。以后就可以隨時隨地看一眼浮動條中顯示的單詞，進(jìn)而記憶或者復(fù)習(xí)英語單詞，達(dá)到日積月累、不知不覺擴大詞匯量的目的。2．使用體會
      不知不覺背單詞這個程序采用的是一種 日積月累、反復(fù)強化的方式來記憶單詞的。不知不覺背單詞這個工具軟件，其設(shè)計思想比較獨特，所實現(xiàn)的功能也確實具有實際意義。程序?qū)⒂脩舻牧闵⒌拈e暇時間充分地利用起來，確實是善于抓緊時間學(xué)習(xí)者的好工具?，F(xiàn)在很多人都在把英文作為第一外語，可以預(yù)見這個程序應(yīng)該很受大家的歡迎。畢竟同類的應(yīng)用程序還很少見，這個工具軟件實在值得珍藏和使用。
      從設(shè)計原理上來說，不知不覺背單詞和三心二意背單詞兩個程序采用了同樣的工作方式，所以它們是同類程序。比較起來，不知不覺背單詞似乎更容易被人接受，使用起來更加得心應(yīng)手。
      九、WordsLover軟件名稱：瘋狂單詞（Words Lover）軟件授權(quán)：共享軟件 使用平臺：Win95/98/NT 瘋狂單詞被用戶譽為智能化程度最高的單詞記憶軟件。采用全新智能化系統(tǒng)內(nèi)核設(shè)計，內(nèi)建詞匯量動態(tài)估測、難度自動進(jìn)級、效果自適應(yīng)復(fù)習(xí)安排、隨機試題生成等智能塊，解決了背單詞從何開始，怎樣保持學(xué)習(xí)興趣及何時復(fù)習(xí)等難題。用戶只管瘋狂向前，至于有沒有記住不用擔(dān)心，WordLover會以最高的效率默默為您安排好一切。瘋狂單詞目前支持5種存儲模式，用戶可以根據(jù)需要存成瘋狂單詞詞庫模式或直接存成文本文件，兩種文件都可以直接文本編輯打印?？梢悦撾x瘋狂單詞程序單獨使用。
      1．安裝使用方法簡介
      將程序下載過來以后，需要執(zhí)行一個安裝過程才能將這個軟件安裝好。
      打開下拉框可發(fā)現(xiàn)程序內(nèi)置的詞庫相當(dāng)豐富，從初級英語直到各種專業(yè)課程應(yīng)有盡有，甚至包含外貿(mào)英語，足夠各種層次的用戶用來學(xué)習(xí)和掌握所需求范圍內(nèi)的英語詞匯。
      選擇好詞庫以后，單擊OK按鈕可打開對話框供進(jìn)一步進(jìn)行有關(guān)的設(shè)置。圖中所示的只是“方法”選項卡里的設(shè)置項目，打開“范圍”、“界面”以及“其他”選項卡，還有更多的選項可供設(shè)置。通過程序提供的豐富選項，可以將程序設(shè)置得十分符合自己的學(xué)習(xí)需求。設(shè)置好以后單擊對話框里的“確定”按鈕，進(jìn)入程序的工作界面。
      在這個界面中，程序?qū)凑沼脩纛A(yù)先的設(shè)置給出詞匯，界面下面的各種功能按鈕可供獲得相應(yīng)的功能。例如若需要聽取單詞的發(fā)音，可單擊“發(fā)音”按鈕，這時音箱中就會傳出清晰的單詞發(fā)音。程序界面簡潔明了，其他更詳細(xì)的使用方法一目了然，這里不再贅述。2．使用體會
      在所有常見的單詞學(xué)習(xí)軟件中，很少有像WordsLover這樣的大手筆。所以將這個軟件稱為瘋狂單詞一點兒也不過分。它最大的特點就是帶有語音功能，不僅可幫助 學(xué)習(xí)單詞拼寫和釋義，而且能夠糾正用戶的發(fā)音。經(jīng)常模仿練習(xí)，聽力水平會得到迅速提高?？梢娺@是一個全能的英文單詞學(xué)習(xí)軟件。其蘊含的豐富功能和練習(xí)方法值得很好地挖掘。結(jié)語
      工欲善其事必先利其器。為了更好更容易地掌握大量的英語單詞，聰明的用戶都力爭借助于多種詞匯學(xué)習(xí)工具。上面介紹的
      只是眾多同類工具中比較典型的幾個。這些工具在能夠幫助用戶完成學(xué)習(xí)記憶英文單詞的前提下又各有千秋，相信總有一款會滿足你的需要。
      (在本期配套光盤A盤“手冊相關(guān)”目錄中還帶有更多的同類軟件）。
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      電 臺 聽 力 入 門
      凡是學(xué)習(xí)英語的人都知道, 當(dāng)今提倡素質(zhì)教育，注重聽說能力，英語聽力則顯得起來越重要,最佳的方法是到英美等國呆上一兩年，聆聽英美人如何講英語，熟悉他們的發(fā)音規(guī)律，積極參預(yù)對話活動，其能力的提高是可想而知的，每位有條件出國的人都會有自己的親身體驗，在此不作贅述，我們對那些還沒有出國或出國不了的，渴望掌握英語的，能持之以恒的，掌握二千以上英語詞匯水平的人，提供一種較為有效的學(xué)習(xí)方法，也就是通過聽外語電臺的來提高英語的聽力，有半年時間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，準(zhǔn)會有很大的進(jìn)步。之所以選擇廣播電臺作為學(xué)習(xí)的工具，是因為我國大部分地區(qū)都能收聽到英語國家的廣播電臺，特別是英國和美國的廣播電臺，他們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢, 內(nèi)容豐富，對我們來說，是一本極好的實用聽力教材。收聽廣播電臺的具體的準(zhǔn)備。
      A： 物質(zhì)條件的準(zhǔn)備：一臺收音機，能接收短波頻率的廣播節(jié)目，價錢在五十元到一百元的收音機就能勝任，有條件的可附加耳機，錄音機和磁帶。
      B： 有了物質(zhì)條件就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)了，但不要急于求成，俗話說“預(yù)速則不達(dá)”，英語聽力難度大，范圍廣，口音雜，真要達(dá)到高水平還得下一泛苦功，為使我們有效學(xué)習(xí)，少走彎路，請按照所安排的步驟進(jìn)行，相信一定會達(dá)到事半功倍的效果。
      學(xué)習(xí)步 驟 如 下：
      一.對廣播電臺的接受技巧，時間安排，頻率，內(nèi)容等一般知識性的了解。這是收聽廣播電臺的一些前期準(zhǔn)備。
      二.常用的介紹性的句子片段。在廣播電臺節(jié)目中，每天都有大量的重復(fù)性句子，都是一些介紹有關(guān)節(jié)目內(nèi)容，時間安排，聯(lián)系方法之類的內(nèi)容，在這一部分中，將例有一些這方面的句子供學(xué)習(xí)記憶。
      三.常用的國家名稱和地區(qū)名稱。在廣播電臺節(jié)目中，特別是在新聞廣播節(jié)目當(dāng)中，熟悉世界各地的國名，地名對于聽懂廣播節(jié)目有著舉足輕重的作用，這一章節(jié)中將學(xué)習(xí)如何掌握這方面的技巧，并例有主要國家和地區(qū)的名稱。
      四.這一章節(jié)中，例出常用的名詞性的人物名稱，官銜名稱，單位組織名稱，政府機構(gòu)名稱，供記憶。
      五.電臺節(jié)目中的常用動詞。學(xué)習(xí)掌握節(jié)目中的常用動詞是必不少的部分，本節(jié)中例有一定數(shù)量動詞供學(xué)習(xí)掌握。
      六.電臺節(jié)目中常用的英語詞組，電臺節(jié)目中有大量的詞組出現(xiàn)，熟記它們將有助于聽力的提高。本節(jié)中例有部分詞組。
      七.節(jié)目中常用的國際政府機構(gòu)名稱和縮寫名稱，在電臺節(jié)目中，一些政府機構(gòu)名稱和縮寫名稱給聽力增加了一定的難度，本節(jié)提供有一些常用的這方面的名稱。
      八.收聽英語廣播電臺中的其它節(jié)目。英語廣播電臺節(jié)目中，除新聞節(jié)目外，還有形式多樣的，大量的其它節(jié)目，當(dāng)我們聽新聞節(jié)目有了一定的聽力基礎(chǔ)后，就應(yīng)收聽一些其它節(jié)目，本節(jié)就這一方面作了一些介紹。
      九.英國廣播電臺的介紹和常用語句和短語。，本節(jié)將對英國廣播電臺作一簡略介紹，包含有廣播電臺的時間，頻率，內(nèi)容，特點和常用語句，短語等。
      十.電臺聽力編外話，本節(jié)將對電臺聽力作一綜合補充，提出一些指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)方法供參考。
      現(xiàn)在市面上的聽力材料，書籍很多，有許多方法可取，特別是那些配有文字材料，甚至中文翻譯的材料，對初學(xué)入門都有一定的效果，但總覺得有些呆板，陳舊，買到材料后，就了解到了材料的大致內(nèi)容，難免有囫圇吞棗之趨勢，本學(xué)習(xí)方法就是想在這方面有所突破，從一個一個的基礎(chǔ)單詞開始，逐步擴大到詞組，句子，最后到整段內(nèi)容。不必考慮將來的結(jié)果，更不要急于求成，只需你按方法一步一步地進(jìn)行下去, 功到自然成。[目錄]------------------
      英語的“超級”學(xué)習(xí)法
      （一）英語（包括所有外語均可適用）學(xué)習(xí)的重要性已無庸贅言。但怎樣才能學(xué)好英語呢？對此，本“超級”學(xué)習(xí)方法提倡以下幾點。
      一、教科書全部背誦法
      也許有很多人會想：“光背一個個單詞就夠人受的了，再把教科書全背下來，那可就太難了。”可是，這種想法是錯誤的。全部背誦背誦實際上很簡單，只要反復(fù)讀上20遍就自然能背下來了。當(dāng)然，20遍不是絕對次數(shù)，記憶力好的人或注意力集中地背誦，可能用不了20遍。在背誦中，可以一頁一頁地背，也可一段一段或一課一課地背，這個方法很容易掌握，只要有時間，誰都可以做到。如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)累了時，可以讀讀英語，轉(zhuǎn)換一下心情。這時要盡量讀出聲來，這是要用耳朵聽。多利用五官，有利于記憶，而且不會發(fā)困，不會受到其他刺激的干擾，能夠集中精力。
      教科書全部背誦法不僅讓人學(xué)習(xí)輕松，重要的是它還非常有效。首先，很容易記住單詞。其次，使英語考試也變得很容易。
      （二）二、應(yīng)試英語
      利用教科書全部背誦法學(xué)習(xí)英語，可以在以教科書內(nèi)容為出題范圍的學(xué)期考試中取得非常好的成績。在用英語進(jìn)行交流時，這種方法也很有效。那么，升學(xué)考試也能用這種方法嗎？因為升學(xué)考試的試題不會只按教科書范圍來出題，應(yīng)試英語需要有特別的知識。
      回答是照用無妨。首先，如果把教科書全部背下來，掌握的英語詞匯量足夠應(yīng)付升學(xué)考試。一般，試題中的慣用語和文
      章結(jié)構(gòu)部分大多不會超出教科書范圍。當(dāng)然，不能說試題中完全不會出現(xiàn)教科書上沒有的單詞和慣用語。然而，考試時，一般是不會出那些超出教科書范圍太多的太難的試題。而且往往會對那些平時不大常用單詞的詞意加以注釋。升學(xué)考試之所以難，是由于文章長，閱讀要花費很長時間，或因為文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，意思難以理解。
      因此，要把教科書全部背下來，有選讀本時，也要把它背下來?？赡艿脑?，再找一些自己感興趣的書讀。為了升學(xué)考試，最好選擇那些“知識性強”的文章。
      （三）在英語考試中，一般的試題可根據(jù)前后文的脈路來判斷。但在考試題中的填空題則很難，尤其是對單、復(fù)數(shù)和冠詞的選擇，即使英語水平很高的人有時也會迷惑。但解答這類問題，教科書全部背誦法可就大顯神通了。因為學(xué)校里的英語考試，主要范圍和幾乎所有問題的正確答案都在教科書中。
      英語作文也不難。只要以背誦的課文為基礎(chǔ)，再適當(dāng)?shù)靥鎿Q單詞就可以了?？傊?，“教科書全部背誦法”對學(xué)習(xí)英語單詞、長句子的讀解、詞匯的用法和語法等都是一個極其有效的方法。
      如果你贊成“教科書全部背誦法”，那最好馬上開始實行。你會立刻感到學(xué)習(xí)英語實際上是件很輕松的事。而且，你的英語考試成績也會很快就有明顯提高。
      可能的話，不僅局限于教科書，還可以廣泛地閱讀一些感興趣的英語書。
      當(dāng)然，教科書全部背誦法也有它的不足之處，那就是要花費時間。考試前的臨時突擊，使用這個方法就不靈了。
      （四）如果有聽力考試，就要注意正確捕捉英語的節(jié)奏。要注意文章中（不是單詞中）的音調(diào)。一般，重要的部分發(fā)音都比較慢，比較重。升學(xué)考試的英語聽力試題，內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)都很簡單，并且正確，而且比平常講話要慢。因此可以自己平時多聽聽磁帶和英語廣播，訓(xùn)練聽力。
      英語的詞綴很難記，要反復(fù)用手寫，即用手的運動來記。不寫不行，必須寫才能記住。
      為了幫助英語學(xué)習(xí)，還可讀些自己感興趣的英文小說，這對考試很有利。閱讀時如果碰到意思不明白的單詞和句子，不要太在意，可以先放過它們，一直讀下去。這是讀解長篇文章的必要技術(shù)。有很多考生在升學(xué)考試時，一看到解題的長篇文章中有自己不會的單詞就覺得不行了。可是，大多數(shù)情況下，即使有的部分意思看不懂，也能氣氛住全文的大意。要掌握這一技術(shù)，最好讀些英文書，而且在讀的時候最好忘掉自己是在讀英文書。------------------將軍教你學(xué)英語
      摘自《中華新聞報》1999年11月18日
      學(xué)好英語的訣竅是什么？怎樣才能擺脫“聾子英語”、“啞巴英語”的尷尬狀態(tài)？一位老將軍以自己十多年的實踐，探索出英語學(xué)習(xí)逆向法，為中國人學(xué)好英語闖出了一條新路。創(chuàng)造眾多奇跡的老將軍
      10月16日和17日，中國國家圖書館嘉言堂內(nèi)座無虛席，60多歲的老將軍、老教授鐘道隆正以自己的親身經(jīng)歷向聽眾介紹十幾年摸索的英語學(xué)習(xí)逆向法。屢攻英語不克的癥結(jié)何在？如何才能擺脫“聾子英語”、“啞巴英語”的尷尬狀態(tài)，從而提高英語的綜合水平？這些問題都能從鐘教授那里找到答案。
      鐘道隆教授從45歲開始自學(xué)英語口語，一年后成為口語流利的翻譯。他52歲自學(xué)電腦，并先后寫作和翻譯了《巧用電腦寫作與翻譯》和《巧學(xué)巧用五筆字型》等37本書。57歲那年，他開始研究記憶方法。作為南京通信工程學(xué)院原副院長、中國電子學(xué)會通信學(xué)會副主任委員、國家科技進(jìn)步與發(fā)明獎電子組副組長，鐘教授還有多項發(fā)明專利。下定決心學(xué)會英語
      1979年，鐘教授以通信專家的身份出訪法國和德國。他在大學(xué)學(xué)的是俄語，英語是在工作中自學(xué)的，雖然連蒙帶猜也能勉強看懂技術(shù)資料，但聽、說根本不行。在國外，他除了簡單的問候語外，根本聽不明白技術(shù)講解，只好寸步不離翻譯左右，每當(dāng)外出時，口袋里還得裝一個“我住在××旅館，我迷路了，請把我送回去”的紙條。
      為此，回國后，鐘教授橫下一條心，非學(xué)會英語不可。此后，雖然遇到過很多困難，但都沒能阻止他一步一步地走了過來。
      獨辟蹊徑創(chuàng)出英語學(xué)習(xí)逆向法
      鐘教授曾長時間的苦苦思索學(xué)習(xí)英語的方法。有一天，他忽然想起了自己聽懂京劇的過程。記得剛從南方來北京時。他覺得京劇很好聽，就問戲迷怎樣才能聽懂，回答是京劇很程式化，只要一字一句地聽懂幾出戲，其它戲也就能懂了。受此啟發(fā)，鐘教授聽懂了京劇，現(xiàn)在又一詞一句地聽寫慢速英語。這一天是1980年1月31日。從此，鐘教授走上了自學(xué)英語的探索之路。為了學(xué)好英語，光聽寫記錄他就裝了滿滿一柜子，還用完了一大把圓珠筆芯。從1980年2月到1983年2月的3年里，他聽壞了9臺錄音機、3臺收音機、4臺單放機，英語詞典也翻爛了兩本。
      很多人都抱怨自己忙，沒時間學(xué)英語?？社娊淌诋?dāng)年更忙，不但要做總工程師，還要做行政工作。為了學(xué)好英語，他每天早晨5點30分準(zhǔn)時起床，學(xué)習(xí)將近兩個小時；中午再學(xué)1個小時；晚上還要學(xué)三四個小時；星期天和節(jié)假日更是要學(xué)一整天。他還舍棄了各種業(yè)余愛好，那些年，就連春節(jié)聯(lián)歡晚會也從未看過。等車、開會間隙、排隊購物、出差途中更是他學(xué)英語的“黃金時間”。非要干出點名堂來的鉆勁使他在英語學(xué)習(xí)上取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。他說：“一樣強烈的陽光曬到不同的鏡子上，凸透鏡把光聚到一個點上，甚至可以融化金屬，可平面鏡曬的時間再長，也不能把紙曬著；而凹透鏡把陽光都漫反射了，自然連紙也熱不了。做事也是一樣，精力很分散，一會兒想干這個，一會兒又想干那個，即使費再大的力氣也成功不了?！?/p>
      揭示學(xué)習(xí)英語的奧秘
      很多人在讀過《逆向法巧學(xué)英語》一書或聆聽過鐘教授的報告后，往往引起思想上的震撼，認(rèn)為“學(xué)英語付出的努力最大、最大、最大，而收獲卻最小、最小、最小”的人們不得不去檢討自己過去的學(xué)習(xí)方法。
      那么學(xué)習(xí)英語屢攻不克的癥結(jié)何在呢？鐘教授把原因歸納為三點。首先是基礎(chǔ)不扎實。語言學(xué)家的研究結(jié)果表明：90%的演講只用了2000到3000個詞。只要您能熟練地理解和說出這些詞匯，您自然就能很好地用新語言交流了。《逆向法巧學(xué)英語》一書中指出：學(xué)習(xí)英語影響聽力的主要障礙不是詞匯量不夠，而是對于基本的英語常用詞不“熟”。如果對于基本的英語常用詞能“熟”到習(xí)慣成自然地“脫口而出、信手拈來”，聽到立即就懂，一寫就對，同時對詞義的理解面也比較寬的
      話，聽懂一般技術(shù)交流的談話是不會有太大困難的。
      其次是急于求成。有的人輕信各種“速成法”，當(dāng)速而不成時，就頻繁地改變學(xué)習(xí)法。結(jié)果一年年地累計起來，花的功夫不算小，就是收效不明顯。
      還有一點是毅力不夠。需要用英語時很著急，能激發(fā)起很高的學(xué)習(xí)熱情，可學(xué)習(xí)了一段時間，碰到一些困難后，就不學(xué)了。更有不少人誤以為速度快就是走捷徑，覺得從基本功入手收效太慢。可實際正好相反，扎扎實實地打好基礎(chǔ)才是真正的捷徑。而逆向法要求樹立長期刻苦努力學(xué)習(xí)的思想，同時特別強調(diào)在具體實施上要爭分奪秒，要求一個詞、一句話地學(xué)。這樣做的結(jié)果，很可能“事與愿違”，即原本準(zhǔn)備花兩三年時間學(xué)會英語，沒想到一年就會了。逆向法還強調(diào)要把基礎(chǔ)打牢，不心存僥幸。鐘教授為此總結(jié)出了以下兩個公式：
      湊湊合合的中學(xué)英語+馬馬虎虎的大學(xué)英語=CET-4及格=扎扎實實的初中英語
      湊湊合合的中學(xué)英語+馬馬虎虎的大學(xué)英語+晃晃悠悠的研究生英語=CET-6及格=扎扎實實的高中英語,急于求成必然收效不大
      鐘教授特別強調(diào)逆向法最反對急于求成，因為急于求成是很多在職人員英語學(xué)習(xí)收效不大的主要原因，逆向法的具體做法是“聽、寫、說、背、想”五法并舉。
      “聽”與“寫”就是先把某一條錄音內(nèi)容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，再以一句話為單位，反復(fù)地聽。搞清楚一個句子由幾個詞組成，每個詞在句子中起什么作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。對于碰到的生詞，一定要聽到能模仿錄音正確地念出來，并準(zhǔn)確地抓住各個音節(jié)的發(fā)音為止。整篇文章聽寫出來以后，就要學(xué)“說”。方法是：是一句播講人的話，自己學(xué)說一句。學(xué)“說”過程的第一步是“比讀”，第二步是與錄音帶上的聲音同步“說”。學(xué)會“說”以后，就要“背”了。把一段錄音的聽寫記當(dāng)翻來覆去地高聲朗讀，達(dá)到基本會背的程度。如果前面“聽、寫、說、背”四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)突出了“苦干”精神的話，那么“想”這個環(huán)節(jié)就是怎樣在“苦干”的基礎(chǔ)上“巧干”了。首先要想一想學(xué)習(xí)的進(jìn)度是否合適，學(xué)到的知識是否扎實。其次是總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)方法方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)。最后是總結(jié)和歸納學(xué)到的英語知識，使之系統(tǒng)化、記憶深刻化。
      逆向法學(xué)英語收效十分迅速。十多年來，鐘教授用逆向法輔導(dǎo)了各種層的人學(xué)英語，既有幼兒園的兒童，也有研究生，均取得了良好的效果。解放軍通信工程學(xué)院的英語學(xué)習(xí)情況原來很不理想，但學(xué)員們按照“逆向法”學(xué)習(xí)后，CET-4級考試通過率在3年后達(dá)到了100%，名列全國第一。
      為了幫助更多的人學(xué)好英語，鐘教授還研制了智能語言學(xué)習(xí)機，并取得了專利。最近，清華大學(xué)出版社與深圳學(xué)之友公司聯(lián)合推出了“學(xué)之友英語學(xué)習(xí)逆向法套件”。包括書、磁帶、智能語言學(xué)習(xí)機，將鐘教授的“英語學(xué)習(xí)逆向法”精髓與鐘教授的發(fā)明有機地結(jié)合在一起。面對眾多為英語學(xué)不好而苦惱的求教者，鐘教授常說：“我45歲時嘗試‘逆向法’學(xué)習(xí)英語獲得了成功，如果您只有15歲、25歲或35歲，一定會取得更大的成績。
      [注：本文由Donald（戴立斌）提供，安徽人，本站非常熱心支持者，提出很多寶貴意見，特此感謝！Donald 希望多交一些愛好英語的筆友，他的通信地址：北京2657信箱科利華數(shù)據(jù)中心戴立斌收即可。郵編：100084。email: dailibin@263.net]------------------
      學(xué)好英語眾人談
      “世界上的知識是浩瀚的。要吸收世界各國的先進(jìn)科學(xué)文化知識，就必須懂外文。一個人要掌握 一門外語不容易。像我們那時學(xué)外語，每天早上五點鐘就起來學(xué)，一天要記住六七十個單詞?？?之，學(xué)什么都要花大力氣，沒有天生不花力氣就取得知識和成果的人?！薄泄仓醒肟倳?，國家主席 江澤民（摘自新華社北京1998年5月3日電）
      “匈牙利著名女翻譯家卡扎.羅姆爾，通曉十多種語言。通過多年摸索和學(xué)習(xí)，她把自己學(xué)習(xí)外語的豐富經(jīng)驗概括為簡明易懂的十條，這對每一個外語學(xué)習(xí)者都有普遍意義。這十條是：
      （1）學(xué)習(xí)不中斷，哪怕擠出10分鐘也好，早晨是大好時機。
      （2）學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。
      （3）不要脫離上下文孤立地死記硬背。
      （4）隨時記下并背熟那些常用的句型。
      （5）盡可能“心譯”接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等。
      （6）只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記，也就是說，要記住那些肯定是正確無誤的東西。
      （7）抄錄和記憶句型和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱。
      （8）外語好比碉堡，必須同時從四面八方圍攻：讀外文報，聽外語廣播，看外語電影、聽外語講座，讀外語課本等。
      （9）要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
      （10）要堅信自己一定能達(dá)到目的，堅信自己有堅強的毅力和學(xué)好外語的才能?！浴缎旅裢韴蟆?999.2.8章志潔
      “學(xué)外語沒有什么秘訣，就是給予足夠的時間，堅持下去。多聽、多說、多讀、多寫, 多查字典。”——著名語言學(xué)家，王力
      “多讀、多寫、多聽，時間久了，自然產(chǎn)生效果;沒有任何學(xué)習(xí)英語的捷徑?！薄g家，楊憲益
      “學(xué)語言就是要“自己去吃點兒苦頭”, 語言不能依靠教學(xué)法理論, 決不能讓令人眼花繚亂、五花八門的教學(xué)法牽著鼻子走。”——著名學(xué)者，季羨林
      “學(xué)習(xí)外語沒有捷徑可走，語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比，語言材料吸收量越大，語言能力 提高越快，其中，背誦是一種強化的語言材料輸入，是學(xué)習(xí)語言不可缺少的環(huán)節(jié)，也是多年來被語言（包括母 語）教學(xué)實踐證明為行之有效的方法。”——復(fù)旦大學(xué)教授，《大學(xué)英語》總主編 董亞芬（摘自《光明日 報》1998年5月8日）
      “學(xué)外語無非是模仿和記憶，讀要朗讀，不能默念?？谡Z、語法一定要雙管齊下。口語學(xué)習(xí)只能是個熟能生 巧的問題，除了實踐，沒有其他方法?！薄暇┐髮W(xué)德語教授 張威廉（摘自《解放日報》1998年5月14日）------------------
      閱 讀 使 我 收 益 匪 淺---談我學(xué)習(xí)英語的體會（王瑋）
      學(xué)習(xí)英語要循序漸進(jìn)，不能急于求成。要切實的提高英語水平，就要扎扎實實地從基礎(chǔ)抓起。聽、說、讀、寫四個方面是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，都很重要。但我的體會是： 以閱讀為基礎(chǔ)，帶動各方面全面提高。對閱讀來說，我覺得材料的選取非常重要。我開始選用的是《英語快速閱讀》，后來也用過《高級英語閱讀教程》上下兩冊。因為這兩套書體裁多樣，篇幅長短適宜，而且介紹了一些快速閱讀的方法，并配有相應(yīng)的測試題。我的方法是：第一遍采用快速閱讀，即記下起止時間，在讀的過程中注意力高度集中，利用眼睛的掃視來提高閱讀速度；對于個別生詞先跳過去，而著重于對全篇中心意思的理解。第二遍，再仔細(xì)通讀全文，在這個過程中學(xué)習(xí)新的單詞及一些固定搭配和習(xí)慣用法，并仔細(xì)體會精彩的語句。這樣，可以充分的利用閱讀材料，擴充詞匯，增強語感，擴大知識，做到一舉多得。閱讀，是擴大和鞏固詞匯量的好方法。剛進(jìn)入大學(xué)時，我覺得自己的詞匯量太小，急于要擴大詞匯量。我曾嘗試過背詞匯手冊，但很快就覺得這樣做既費時費力，又枯燥乏味，而且由于只機械的記住了單詞的含義，缺乏語言環(huán)境，又不能及時鞏固，所以遺忘相當(dāng)高。后來我采用了這種“字不離句”的在閱讀中積累詞匯的方法。因為通過上下文來理解，詞義記的清楚，而且理解準(zhǔn)確。我把這些單詞積累到單詞本上，放在身邊，利用一些零散時間反復(fù)記憶，加深印象。如果長期堅持閱讀，又會在閱讀過程中鞏固記憶單詞，同時再學(xué)習(xí)新的單詞。這樣滾雪球似的向前發(fā)展，不知不覺中詞匯量就擴大了，而且也能記得牢靠。我使用這樣的閱讀方法，通過第一遍的快速閱讀，鍛煉了閱讀速度，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)我拿到一篇英文材料，首先很快的閱讀一遍，腦子中馬上反映出文章的大意。這樣的閱讀習(xí)慣對我的幫助很大。比如，我們專業(yè)課中用的英文原版材料不可能有足夠的時間一字一句的通讀，但又必須快速而準(zhǔn)確的抓住每個章節(jié)的主旨，我學(xué)到的快速閱讀的方法就幫了我的大忙。再比如，在英語測試中遇到的閱讀理解部分，在規(guī)定的有限時間內(nèi)讀完數(shù)篇文章及做完數(shù)道題，有時就會感到時間不夠用，或把文章讀完一遍，腦子中缺乏文章的輪廓，對有關(guān)中文章主旨的一些問題回答不上來。由于我堅持閱讀練習(xí)，鍛煉了閱讀速度和理解能力，所以，答這類的問題就得心應(yīng)手了。經(jīng)過這樣閱讀過的一些精彩篇章，我還把他們拿來作為朗讀的材料。利用早晨課間的二十分鐘，大聲朗讀。在讀的過程中，充分注意語音、語調(diào)。為了做好這幾個方面，我也把讀和聽結(jié)合起來。我每天利用早上、晚上的時間按時收聽英語廣播，從特別英語節(jié)目到正常語速的節(jié)目，逐漸提高聽力水平。我仔細(xì)揣摩播音員的發(fā)音，來指導(dǎo)自己的朗讀。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，自己的語音語調(diào)越來越正規(guī)，朗讀得也比較流利，這樣反過來又能促進(jìn)在聽的過程中跟上人家的速度，能正確理解對方所表達(dá)的內(nèi)容?？傊首x和聽力是相輔相成的、相互促進(jìn)的。僅僅做到讀的流利是不夠的，還要學(xué)會說，會表達(dá)自己。我覺得朗讀得多了，聽得多了，不知不覺說的能力就提高了。當(dāng)然，重要的還是自己要主動尋找說的機會，多多鍛煉。通過閱讀，也培養(yǎng)了我的語感。語感是一種抽象的東西，要靠大量的接觸這種語言，在實踐中培養(yǎng)。在閱讀中，我細(xì)心體會原文中的語言用法、特點。特別是閱讀一些原版英文報刊雜志，這種大量的泛讀，更有利于語感的培養(yǎng)。對于一些地道的原文材料，比如《新概念英語》第三冊中的一些文章，我把它們背誦下來，也受益不少。這些對于我的寫作方面也有很大幫助。我平時練習(xí)寫作文并不多，但有了在閱讀中打下的良好基礎(chǔ)，所以提筆寫來并不覺得困難。我從英語閱讀中受益匪淺，最重要的一點是：要堅持不懈。
      作者：王瑋，系南開大學(xué)國經(jīng)系九零級（A）班學(xué)生，在一九九二年全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考中獲得滿分。（本文刊登在一九九三年《大學(xué)英語》雜志第二期。）
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      我 學(xué) 英 語 的 “訣 竅”文/王躍
      常有人問我：學(xué)英語有什么訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，實在沒有什么捷徑可走。概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。憑我這幾年學(xué)習(xí)英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰知等到再從新開始學(xué)習(xí)時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。學(xué)好英語，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語過程中的一些體會，以供參考。盡管在中學(xué)時我的英語基礎(chǔ)不錯，但剛跨入大學(xué)校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個高中畢業(yè)生，我當(dāng)時的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴大詞匯量作為主要突破口。有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運用。我于是就把著眼點放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。為了迅速擴大詞匯量我從一開始就選擇一些當(dāng)時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領(lǐng)域的詞匯。我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重擴大詞匯量并培養(yǎng)語感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，我參考了《Active Readers》這本書。首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，并計算單位時間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時著重解決。第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。背單詞，我從不利用整時間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復(fù)。當(dāng)時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便于記憶。而在擴大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。只是到了后來準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環(huán)境。第二遍閱讀的第二個重點在于培養(yǎng)語感。仔細(xì)地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利于加強語感；為寫作打基礎(chǔ)。通過這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出
      發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。至于聽、說、寫三個環(huán)節(jié)，我其實并沒有經(jīng)過什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章?！缎赂拍钣⒄Z》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，并常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語，久而久之，自己也就學(xué)會說、學(xué)會寫了。有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我并沒有什么專門的應(yīng)試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。在我看來，學(xué)好英語的“訣竅”無非是苦干加巧干。因為我深信：功到自然成。
      作者：王躍，南開大學(xué)88及國際經(jīng)濟系的學(xué)生，在近三年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)中獲得了令人矚目的成果。1990年6月全國四級統(tǒng)考中獲得滿分100分，此后不久的TOEFL考試獲663分的優(yōu)異成績，緊接著參加了GRE考試，獲得2280分，在亞洲地區(qū)名列前茅，1991年1月參加全國英語六級統(tǒng)考，她是全國68573名考生中唯一獲得滿分100分的學(xué)生。（本文刊登在1991年《大學(xué)英語》雜志第五期，承蒙Houli轉(zhuǎn)發(fā)索易郵件列表。）------------------
      學(xué)英語的一些小經(jīng)驗
      怎樣才能具備對付各種各樣的英語考試題的靈活能力？
      如果你能記住和理解各種各樣的英語句子，你就能靈活地處理各種各樣的英語考試題了。因為各種類型的英語考試題，大都是考你對各種英語句子的靈活掌握的。記單詞的最好辦法是什么？
      把一個單詞造出多個句子，訓(xùn)練把這多個句子在場景下脫口說出。句子記住了，單詞也當(dāng)然得到了充分理解和長期記憶。怎樣才能在見到外國人時，把你學(xué)來的句子脫口說出？
      選購一套這樣的錄音帶：每句英語都是在生活場景下的句子，能訓(xùn)練你在場景后脫口說出希望表達(dá)的英語句子。
      這樣你以后遇到類似的場景，在場景刺激下，就能讓你條件反射地說出該說的英語句子。就象開汽車一樣，經(jīng)過反復(fù)實地訓(xùn)練成熟后，遇到各種情景時，你會不加思索地自動去轉(zhuǎn)方向盤，踩剎車。說英語也可以在高頻率的場景訓(xùn)練后，在遇到各種情景時，不加思索地脫口說英語。
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      任何一種行為技巧，不管是體育、彈鋼琴、說話或是推銷，都不是痛苦、有意識地去思索每一個要完成的動作，而是在放松的情況下，讓事情自己完成。
      ——美國著名心理學(xué)家
      馬克斯威爾·馬爾茲------------------
      中學(xué)生學(xué)好英語之步驟
      一、認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識、單詞。
      二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程：激活。
      三、在完成了“學(xué)好教科書”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時間訓(xùn)練聽說，在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。
      四、為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。中學(xué)生從教科書上學(xué)來的英語記不住，怎么辦？
      在現(xiàn)在流行的《學(xué)習(xí)的革命》那本書中提到的高效學(xué)習(xí)過程是：存儲、記憶、激活。這里“激活”是個很關(guān)鍵的過程。你在課本上學(xué)來的那些單詞、句型、語法都是死的知識，必須能夠及時找到機會被“激活”。最好的辦法就是能有這樣的一套英語錄音帶，是那種在你目前的英語水平下能不費勁聽下去的錄音帶，你聽到或跟讀出來的句子又是實踐在生活情景中的英語句子，句子之間有科學(xué)的記憶聯(lián)系，語言點能夠在錄音帶中不斷被重復(fù)。這樣，你從教科書上學(xué)來的英語就能不斷地被激活，就會變成存在于你腦中、習(xí)慣性地從你口中滾動而出的活生生的語言了。實際上，你學(xué)來的語言能信手拈來地活躍在你的口中，也才能更好地活躍在你的腦中（用外語思考），也才能更好地活躍在你的筆中。所謂“啞巴英語”，其實連啞巴也不如，因為他們只能勉強應(yīng)付書面考試，根本寫不了任何有用的句子或文章。把學(xué)英語變成象學(xué)流行歌曲一樣該多好！
      如果你能把英語配上輕松的音樂，你能隨著音樂的節(jié)拍先跟著聽，后跟著啍，再跟著大聲“唱”，直到會獨立“唱”出，那你會覺得學(xué)外語真是件輕松和美好的事。大學(xué)生過了四、六級還說不了很多英語怎么辦？
      你已過了四、六級，就說明你已有了一定詞匯量。這時你說不了很多英語的原因，就是你缺少一個能高頻率訓(xùn)練聽說的語言環(huán)境。語言學(xué)家認(rèn)為90%的演講只用2000—3000個詞匯。你如果能有這樣一套錄音帶：
      ①包含四、五千詞匯量；
      ②能牽引著你不得不跟它自言自語；
      ③能訓(xùn)練你在場景下脫口說出；
      ④可以成為你不費力氣的日常的英語環(huán)境。
      有了它，不用看書，隨意聽上三個月，你肯定可以做到在任何場合流利講英語了。------------------
      英語學(xué)習(xí)方法大觀園  作者： 過來人
      李陽的一三五法（發(fā)音、口語、聽力同時突破）
      1． 大量收集TOFEL聽力全真試題。
      2． 查字典、注音標(biāo)。
      3． 看中文并口澤成中文。
      4． 反復(fù)聽并體會五大發(fā)音秘訣語調(diào)和停頓。
      5． 三最法（最快速、最清晰、最大聲）地讀并模彷多次。
      6． 一口氣讀。
      7． 流利、自然地復(fù)述。用這個方法時注意：
      1.英語發(fā)音不準(zhǔn)的人，是無法體會五大發(fā)音秘訣，這不能單靠反復(fù)模彷就能突破的，因為有些人連辨音和修正能力也沒有，我就是這樣的一個人。最好有一位教師幫你一一修正。請參考世界知識出版社出版社，＜新東方學(xué)校出國考試叢書――聽力的弦外之音＞。這里面有很詳細(xì)講述五大發(fā)音秘訣、語調(diào)起伏、語氣和音變等問題。
      2.三最法中最快速和一口氣讀容易忽略語調(diào)和停頓。例如：下雨天留客天天留我不留。把它很讀得很快是沒有人知道你說什么。最大聲很容易損壞嗓子。3.必須想像語言環(huán)境。
      4.我用這個方法后，變得有點狂，目空一切，這不利與人交流。改進(jìn)方法：
      1.最清晰、從慢到快地反復(fù)模彷并注意語調(diào)、停頓和五大發(fā)音秘訣。
      2.兩個人反復(fù)對話并不斷改造對話內(nèi)容。這樣練出來的效果會比大喊的效果來得更自然、更流利、更富感情。
      3.記?。阂簧竭€有一山高。
      鐘道隆的逆向法（語音、語法、聽力、口語同時突破）這法是針對新聞聽力。
      1．購買新聞聽力教材BBC、VOA、CNN 或SPECIAL
      5．將錯誤聽出來。ENGLISH
      6．邊聽邊譯成中文，并與譯文對比。
      2．利用復(fù)讀機，不許翻書，把每篇文章聽懂。
      7．將單詞、短語、設(shè)法反復(fù)將其聽懂。
      3．逐句把原文聽寫出來。
      8．模彷。
      4．對比原文、分析錯誤（語音、拼寫、詞匯、語法等）
      9．不看書，用新學(xué)的單詞復(fù)述新聞內(nèi)容。用這個方法時注意：
      1.這個方法很費時，但很快見效（三天左右，但要每天練習(xí)十小時以上），一定要有耐心。
      2.平常要多看英文報紙、多聽中英文廣播。
      3.這個方法能有效地提高你的辨音能力，特別是對連讀、略讀、動詞第三身、過去分詞、名詞復(fù)讀。
      4.復(fù)讀機最好是買步步高的BK－782，保真效果很理想。
      5.注意新聞用詞，寫作特點，可參考鐘道隆的＜逆向法巧學(xué)英語＞一書。＜學(xué)習(xí)的革命＞一書中的磁帶輔導(dǎo)閱讀方案（聽力、閱讀同時突破）
      1． 使用中山大學(xué)出版的CRAZY ENGLISH。
      4． 反復(fù)邊看書，邊聽邊閱讀。
      2． 邊看書，邊聽邊閱讀。
      5． 邊看中譯，邊聽磁帶。
      3． 查字典，（單詞、短語、習(xí)語）并注在書本上。
      這個方法對四級、初、中級水平或語感不好的人有極大的幫助，能在八周內(nèi)提高一年半的閱讀水平。還有＜同伴指導(dǎo)原則＞和＜音樂輔導(dǎo)方案＞，這是兩個很有創(chuàng)新性的方法，能在數(shù)周提高一到兩年的水平，＝缺點是沒有這個條件。以上的方法是在傳統(tǒng)教育下學(xué)了十幾年英文了, 還是沒學(xué)好，還是不能用英文自由交流的“啞吧們“的靈丹妙藥。以下是我對英語的一些促成方法。原則：
      1.學(xué)外語不用Step by step, 是可以跑的。老師們所說的一步一步地學(xué)，是指要達(dá)到文學(xué)欣賞、創(chuàng)作等境界。我所說可以跑的，是指要達(dá)到普通的聽說讀寫的技能。
      2． 練聽必練說，練讀必練寫。語言能力是聽說閱寫，發(fā)音，語法，語氣等的集合，是不可分割的。
      3． 語言必須是與人共享的。
      想一想你還是小孩時，你是怎樣學(xué)母語的，是不是一開始你爸媽就給你講解語法，強迫你做語法練習(xí)？當(dāng)然不是，而是先聽說，后讀寫。
      語感是來自聽覺的，但當(dāng)中涉及一個辨音能力的問題，即所聽到的與原來別人發(fā)音的差距，你無法完全知道自已的辨音是否對的，因此你必需把它說出來，人家聽懂你的話，代表你的辨音正確，同時可以避免中式英文，多聽收音廣播，多看原版電影、電視，多聽TOEFL真題，多和老外聊天。老外說什么，你就跟著說什么，就像鸚鵡一樣。注意的是聽說是同時進(jìn)行的，就像小時候你爸媽教你說話一樣。
      不知小時候上學(xué)時，老師是否強迫你們背了很多中文單詞？否則為什么今天很多人老是拿著英語單詞書硬哽下去。當(dāng)中很多人忽略了理解能力的重要性，誤以為單詞是閱讀的核心，試想想，一個英語單詞可能有數(shù)十個中文解釋，你可否單靠記憶或運氣就挑對解釋？閱讀能力是需要長時間的培養(yǎng)，並不是整天泡在單詞書里就可以達(dá)到的，挑選合適的書，例如原版的專業(yè)書，報紙，雜志，試著直接從這些書報中獲取信息與知識，這是你的理解能力最好的訓(xùn)練，但挑書有一個原則，就是 “由淺入深，循序漸進(jìn)”。很多人在閱讀時找不住文章的核心內(nèi)容、主旨、哪些是重要的、哪些是可棄不讀的。練習(xí)寫作就可以幫你解決這一問題，寫文章時，你必須考慮到文章的布局、文體、中心思想等問題，這不就正是閱讀所碰到的問題嗎？因此你的理解能力和閱讀速度就大大提高，因為你已懂得找重點和分辨出哪些是可棄不讀。要想在英語有更多的長進(jìn)，讀寫是不可少的。
      至于語法，連讀等語音問題其實是不用刻意去學(xué)的，只要你在練習(xí)聽說讀寫時多加注意，適當(dāng)時候強化一下就成了。步驟：
      1． 找一個語音很好的人，給你一一改正你的糟透的發(fā)音，我當(dāng)時用了三個月的時音改正發(fā)音。
      2． 用李陽的方法，突破開口難這一關(guān)。
      3． 改良了的方法，除了上述所說的，還有
      （1）讀故事，然后講故事。
      （2）看見什么東西，就用英語自言自語說個不停。
      （3）找一個partner,用英語跟她胡說八道。
      （4）參加英語演講比賽。等等。
      4． 準(zhǔn)備考四級而瘋狂的做了一個多月題，迅速突破語法和閱讀。
      5． 用了磁帶輔導(dǎo)方案半年，和讀了15本簡易本小說，不做一題模擬題，輕松考過六級。
      6． 看了很多China daily, 21st century.7． 大三時，開始幫同班同學(xué)補四、六級，我把有關(guān)學(xué)英語的方法的書通讀一篇，又向外語專業(yè)的學(xué)生、老師請教，思維上飛躍的突破。
      8． 決心參加寫作比賽，利用電腦軟件，著迷900英語系列――讀寫通，每星期堅持寫一篇，并找外語專業(yè)的同學(xué)修改，然后再過兩三天后，自己再作第二次修改，再找老師或老外修改第三篇。或有時候模彷范文，先寫再對照，后背范文。開始時寫150字，后來寫400－1000字的文章。半年內(nèi)達(dá)到外語專業(yè)學(xué)生的大三水平。英語到了這階段，好像停滯不前。反思數(shù)天，原因有：
      （1）閱讀量不夠
      （2）從小到大，只依賴字典中的中文解釋，使對在不同的文章中單詞的理解有誤差。
      （3）以前Chinadaily, 21st century讀多，反而看不懂國外的報紙，因為寫稿的人大多是英語專業(yè)的人，他們看了很多的文學(xué)原著，相對國外的報紙、雜志，由于沒有多大的機會接觸，使他們的文章用詞過份大詞小用、死拼硬溱、不準(zhǔn)。句子千篇一律，刻意造成像英語那樣“多枝共干“即一個句了，共有一個主語或賓語，中間加進(jìn)了定語、狀語從句等類似情況。使文章生硬、表達(dá)不清。
      （4）大一大二時完全忽略語法，語法忘了七七八八。
      （5）電影英語的對白并不是如我們所發(fā)的音一樣，雖然用詞很簡單，但那些語氣語調(diào)，連讀音變，讓我大吃一驚。
      9． 探索了一段時間，從＜學(xué)習(xí)的革命＞一書拿來的idea,采用了以下的新方法：
      （1）背單詞，買了ARCO公司的preparation for the TOEFL CD-ROM.里面有350條TOEFL常用的詞匯，而且全部是英英解釋，各條詞匯都配了例句和純正的美國發(fā)音。反復(fù)背誦模彷后，再通過光盤里的兩個單詞游戲來強化我的記憶。這使我以后可以不依賴中文解釋。
      （2）強化閱讀：先用鐘道隆的逆向法三天，跟著從 004km.cn 收集了大量的新聞，包括World, Business, Science, Tech, Politics.以三天為一單位，三天內(nèi)只讀同一類新聞，如world.必須使用Microsoft 的Bookshelf99 和金山詞霸3。當(dāng)遇到新單詞，用Bookshelf99找出英英解釋，并把這解釋朗讀數(shù)遍，再用金山詞霸把單詞的發(fā)音讀出和了解一下中文解釋。查字典的時間在一秒左右，這可大大增加閱讀的速度和興趣。再004km.cn 尋找并觀看即時在線新聞。這樣就可以把地名、人名等專有名詞的聽力完全突破。把自已當(dāng)成新聞報導(dǎo)員，用剛才所學(xué)的英語單詞、短句、習(xí)語，用自已的語言作新聞報導(dǎo)。有空還可以自已寫社論，并從internet里找一些社論，與自已的作個對比。這是一個配合電腦，聽說讀寫完全突破的方法。
      （3）用改良了李陽的方法，大量收集全真TOEFL聽力試題，并瘋狂突破。但使用瘋狂方法不能因而變狂，自以為是，否則外語專業(yè)的高人前輩不會給你指導(dǎo)。（英語聽力突破掌上寶，和TOEFL的模擬題不能用作練作材料，因為這類書的錄音磁帶忽略了該場境對話應(yīng)有的語氣和感情。）
      （4）ARCO公司的preparation for the TOEFL CD-ROM里有大量的語法訓(xùn)練和詳細(xì)的解釋，把這些練習(xí)完成后，語法又過了關(guān)。
      （5）電影英語：把中山大學(xué)出版的＜CRAZY ENGLISH＞和其出版的電影英語對白系列，經(jīng)過邊看原文，邊聽，對照中文解釋，模彷，背誦精采對白等步驟。確定那些語氣語調(diào)，連讀音變的句子你是無法聽懂的，跑到外語系找老師、老外幫你聽一聽，并跟他們學(xué)到底是如何發(fā)音的。平常還要經(jīng)?？从⒄Z電視節(jié)目（如Start TV, Start Sport, VCD等），用在電視學(xué)來的東西，到學(xué)校里的外語角跟老師、老外、其他高人前輩談天說笑。一旦突破了英語節(jié)目的聽力，你的英語就如魚得水。
      10． 今年大四，跟著就是去挑戰(zhàn)TOEFL和英語專業(yè)八級的考試，閱讀原版的專業(yè)書，以英語來學(xué)習(xí)。大四下學(xué)期，用以上所述的方法，突破日語、德語（我想只是皮毛而已）。
      這方法關(guān)鍵是要能形成一個學(xué)習(xí)團(tuán)體，與人共學(xué)，互相促成，一個人是無法成功的，兩三個人一起聽新聞，然后互相補充，以英語說出來，寫作互相批改。并須配合電腦、SOFTWARE、INTERNET，電視，VCD，復(fù)讀機，書本教材和老師、老外、高人前輩的指點等，才能在有限的時間內(nèi)促成英語的聽說讀寫的基本技能，學(xué)英語其實只要兩三年的時間就可以，一般人要達(dá)到精通聽說讀寫只需4000學(xué)時，為什么卻要我們苦學(xué)十多年卻不得其道？------------------
      學(xué)英語雜談  KEVIN LEE 求學(xué)的朋友們都知道，英語是三大基礎(chǔ)課程之一，三大基礎(chǔ)課程中的語文與數(shù)學(xué)學(xué)起來比較容易，只要你更努力，一般都不會有問題，但唯獨英語，學(xué)起來的確不是一件容易的事。即使在國內(nèi)堅持不懈的學(xué)了7-8年的時間，與老外交流時，仍會感到很困難，不是聽不懂，就是不會說。并不是國人笨，里面大有許多錯綜復(fù)雜的原因。
      我國外語教學(xué)的質(zhì)量對比其他國家來說水平是比較低的，這一點都不是老師的過錯，主要是我國經(jīng)濟落后造成的。除了那些的確對中國文化即尊重又感興趣的白求恩似的朋友，很少再有老外會來中國，不管是教學(xué)還是工作。你從中國每年排出去的公費留學(xué)生的數(shù)量也能看清這一點。堂堂十一億人口的大國，竟然每年只排出一千來人公費留學(xué)生，用公款出國旅游瘋狂購物的官僚們的數(shù)量恐怕每年就不只一千人了吧？就靠這么點到外面世界去長見識的留學(xué)生，“其中還有愿意長一輩子見
      識的”。國家怎么富強起來。不都說行萬里路勝讀萬眷書嗎？劉少奇，鄧小平，周恩來...不都是走出去后才成為該知道做點什么的劉少奇，鄧小平，周恩來嗎？總之，如果一個國家不注重教育，它遲早要完蛋。還好，中國已決定將在九九年里，重點加強教育。
      再一點是我國的各大專院校的教育風(fēng)格太過保守，與海外別國的同行們老死不相往來。在國外普通的不能再普通的一個詞匯“互換學(xué)生” 在中國他們也許聞所未聞。這種通過學(xué)校之間聯(lián)誼所開展的非盈利性跨國家教育是學(xué)好第二門外語最最有效的方法。在非洲，澳洲，歐洲，美洲，及亞太一些國家的比較開放院校，早已形成了自己的圈圈，一所普通的大學(xué)每年的互換學(xué)生的數(shù)量平均都要超過2000人。其教學(xué)效果不言而喻，學(xué)生是最終的受益者，不但在真正的語言環(huán)境中掌握了一門地道的外語，同時又了解了其他國家的風(fēng)土文化，真正的鍛煉成為一名具有高負(fù)荷力的國際性人才。
      在國外,還有一種根據(jù)個人的興趣與事業(yè)方向，在基本保證幾門專項課程（注意是非常專項的）的前提下，可以自己做主任意選擇其他的課程（不受文理限制的可跨學(xué)科的選擇）的教育方法。這種把課程分割成條例清晰的模塊后，進(jìn)行教育的方法，他們管他叫做自助餐式模塊化教育。這種教育的好處是，一方面，它打破文理之間的鴻溝，具有通才性教育的特點。避免了那種“學(xué)理科的都是傻子，學(xué)文科的都是騙子”偏智現(xiàn)象。使學(xué)生更富靈感與創(chuàng)造力；另一方面，能夠充分尊重個人的學(xué)習(xí)興趣與意愿，全面挑戰(zhàn)個人的智慧潛力；變被動的“填鴨似”教育為學(xué)生主動的去探求，使學(xué)生真正意識到是在為自己學(xué)習(xí)，未來握在自己的手中。這又解釋了一個現(xiàn)象，無論在國外各院校的校里還是校外，都有很多私人或公家開設(shè)專為學(xué)生入校前進(jìn)行的就業(yè)傾向心理測試與咨詢，學(xué)科專業(yè)咨詢，的學(xué)科咨詢，而在國內(nèi)你卻很難找出一家來。因為我們的教育體系是鐵打的釘子，又直又硬，沒有這方面的需要。學(xué)過自考的都知道，無論你報名自學(xué)計算機還是英語，為了那張可人的文憑，就非得硬著頭皮學(xué)習(xí)具有不可替換性的“中國革命史”，接受政治教育，以使你成為老實的被統(tǒng)治對象，86年的大學(xué)生運動使他們一朝被蛇咬十年怕井繩。千萬個熱血青年的青春與寶貴時間又足惜，“安定最重要”。
      至于三年學(xué)習(xí);一年實地帶薪工作的“三明治”（Sandwich）式課程教育，在中國更是大白紙一張。
      沒有好好的教育，就沒有教育的好好的。嚴(yán)重的語言環(huán)境缺乏，加上封建宮墻的教育體系。使中國的啞巴外語，聾子外語，遍地都是。盡管國人你很聰明。
      怨天不尤人，那么我們?nèi)绾尾拍茉谶@樣惡劣的環(huán)境中學(xué)好外語呢？我說說我的個人看法： 自我方面：
      一.相信你能行的信念(自信)
      我一再強調(diào)自信的重要,對于一個人來說，沒有自信是什么也做不成的。為什么學(xué)了十年八載的英語，仍感覺聽說吃力呢，因為你害怕說錯，因為你害怕聽不懂而被別人笑話，因為你在聽說英文的時候緊張，緊張壓抑環(huán)境下的人是不具備任何創(chuàng)造力的，實際上，已成為了白癡。很可怕是不是？但這是科學(xué)事實。人類不是神，在具有偉大智慧的同時，同樣有它的弱點，人的大腦里深處存在一批最原始的自然動物細(xì)胞，這群腦細(xì)胞是人類從動物界走出來后遺留在腦內(nèi)的，這類細(xì)胞所代表的功能就是瘋狂和野蠻。它決定了人類實質(zhì)就是動物，盡管你我都不承認(rèn)。隨著人類一代一代的繁衍，這群細(xì)胞將被取剔或得到進(jìn)化。說起來是一句話，可物種的進(jìn)化則需要幾前年，甚至幾萬年。所以，現(xiàn)在你我頭腦里都存在原始細(xì)胞，在特定的外界刺激下，他們將被激活，迅速占領(lǐng)大腦的中央指揮中心，統(tǒng)領(lǐng)一切，聽起來像電腦病毒，可他們所造成的后果可比電腦病毒嚴(yán)重的多，君不見，那些肆無忌憚的罵街；虐待；失手殺人；實施強暴的人嗎？他們是白癡嗎？他們是傻嗎？非也，而是野蠻細(xì)胞占領(lǐng)了他或她。毫無理由的向某個人痛罵5分鐘，就完全可以激活他的原始細(xì)胞，不信你試試。告訴一個人，你不適合作翻譯，次數(shù)達(dá)到5此后，這個人的將失去學(xué)習(xí)自信，從而真的一輩子不做翻譯了。
      人的大腦是勝任任何工作的，只要他處于正常工作狀態(tài)（輕松快樂），而不自信所帶來的緊張，恐慌，將徹底打亂你的大腦中央處理系統(tǒng)，輸入輸出失調(diào)，系統(tǒng)功能紊亂，人在這個時候，成為了一個徹底的白癡，即使他是一個博士后。而那些心理素質(zhì)好的，或說心法自控力強（比較自信）的則成為大家的領(lǐng)袖，因為在大家思維系統(tǒng)都崩潰時，需要他的智慧作指引。所以為什么他或她什么學(xué)識都沒有，而確是你的上司領(lǐng)導(dǎo)，或老板，關(guān)鍵處就在這里，當(dāng)你的心理防線崩潰后，他們的卻完好無損，他們是200%的相信自己行的一類人，盡管有時他們表現(xiàn)成為傲氣，牛氣。你都不要不服氣。
      所以在使用外語時，一定要保持住自己的情緒，放松，放松，再放松。在這一方面我們真應(yīng)該好好向香港人學(xué)習(xí)，他們學(xué)外語是為了交流，而我們學(xué)習(xí)外語的目的還是為了學(xué)習(xí)外語。
      為什么學(xué)習(xí)外語？是為了與外民族交流。什么是交流？你明白他明白，即為交流。怎么樣才能使雙方都明白？聾啞人的回答是形象的手勢與身體動作。盲人的回答是聽音。健康人的回答是手勢與動作、察言觀色、聽音、筆和紙、如果懂
      一點語言還可以直接對話。所以一切都要從達(dá)到交流目的這一出發(fā)點開始，從而事情就變得清晰和簡單了，你完全可以不屈理會那成堆的語法點，句型。甚至只熟練掌握一些基本詞匯，就可以完全實現(xiàn)交流。對方獲得成功，排排他的肩膀，遞上一個單詞Congradulation！或更簡潔有力的Good。酒桌慶賀時，成肯的望一下對方在遞上一個單詞Chear！告別回家時，握一下對方的手最后遞上一個單詞Night！解決問題。盡管你的語句少，但每個單詞都用的很地道，老外豈敢小瞧你，沒嘴還在暗地里佩服你的大將風(fēng)范呢。
      還有一個人類天性，就是對于非本民族的講本民族語將給予無大的容錯寬度，即使你無意講了一句冒犯的話，對方也可以原諒你。但一個老外用漢語與你交談，你能原諒他什么錯誤，基本上，你用英語講時他也會同樣原諒你的同類錯誤。二.興趣
      興趣是一切的動力,你可以為了約他或她,而在冰天雪地的室外站上十個鐘頭。為何，興趣耶。如果你對英語有興趣，你就不會錯過沒一個電視中與廣播里的英語教學(xué)節(jié)目，你就會很留意路邊英文書寫的廣告牌，家電上的面板英文指示，不厭其煩的查閱辭典弄清他們是什么意思，并在心理牢牢記住。
      興趣是可以培養(yǎng)或意外發(fā)現(xiàn)的，偶然碰到一個老外向你用手勢與英語問路，學(xué)唱一首動人的外文歌曲，如“my heart will go on”什么的。這些生活中的點點滴滴，都可能點燃你心底的學(xué)習(xí)之火。三.觀念
      學(xué)習(xí)一種語言實際上也是在學(xué)習(xí)一種文化，一種思想觀念。語言所表達(dá)的決不是句子與單詞，而是要說明的意義，一種想法，最重要的是你要弄清楚對方頭腦中的東西，此時，此地，此景，對方應(yīng)該在想什么，想做什么，把握他的思路，這就
      與對方的文化背景，思維脈路，情感觀念等因素直接掛鉤，你會發(fā)現(xiàn)這是一個文化的隔閡。聽沒聽清楚對方所說的每個單詞與句子并不重要，把握其主要意思是最重要的。單詞與語句子是硬件，而文化觀念則是軟件，鑿重學(xué)習(xí)那一方面，才能受到最好的學(xué)習(xí)效果的問題至今仍在爭論。
      在這一方面你可以通過經(jīng)常讀聽看一些國外的文化娛樂制品，如中文字幕的vcd故事片，鳳凰衛(wèi)士的所用英文節(jié)目，ld，音樂cd，來提高。我個人最愿意看的是cctv2每周二所播放的外國故事片和國外的英文廣告，那里面的腳本最簡潔，最富有情感與意義上的表現(xiàn)力。總之，只要你不斷的敞開你的觀念，不斷接受一些西方的東西與概念。揣摩他們的思想，情感，甚至細(xì)微到他們表達(dá)時的語氣，語調(diào)，態(tài)勢等。當(dāng)與他們交談時，你就不會再感到陌生。------------------
      英語速成法小議
      鄭孝通
      光明日報1988年12月30日及31日連載了臺灣扶忠漢先生的英語速成法的演講全文。扶先生17歲開始學(xué)英文，19歲出來教英文，23歲開武館，據(jù)報導(dǎo)是個傳奇人物，并有《雜家小子的半生》作為他的傳記問世。
      他的演講全文長達(dá)24,000余字，概而言之無非是學(xué)英語除速成之道并無他法。扶先生所列舉的兩句英文，說到底就是句型問題，根本和“速成”二字無關(guān)。他說：
      “我要告訴大家一個很重要的理論，我們先請問那邊那位小姐一個問題好不好，您不要受任何人影響，您覺得學(xué)英語速成可不可能？不可能？我一開始不是告訴過您，千萬不要對我說‘不可能’嗎！因為我要告訴你的是，學(xué)英語速成不但可能，而且除此之外，絕對沒有第二個方法?！?/p>
      先請看所列舉的兩句話：
      1.What do you call this dish in Chinese?
      (How do you say this dish in Chinese?)
      (這道菜中國話叫什么？）
      2.What have you been doing lately?
      （你最近在做些什么？）
      這兩句話都是句型。What do you call ? , How do you say 都成習(xí)慣搭配，這同What do you think of?，How do you like?形成習(xí)慣搭配是同一原理。至于have been + ing , 在《新概念英語》中已明確說明屬于“一直，始終”之意。這不屬于時態(tài)，而是概念。
      扶先生有一句話，講得非常在理，那就是：
      “? 任何一個語言，再文明、再落后，都只包含了兩個元素：一個就是我剛剛談到的文法結(jié)構(gòu)或叫句型結(jié)構(gòu)，另一個就是單字和片語，你可以把它們合起來稱之為‘字匯’。語言中除了句型和字匯，你絕對找不到具體的方法。
      問題在于如何來學(xué)句型，如何來運用和識別單字和片語的復(fù)雜的內(nèi)在關(guān)系。只談“速成是可能的”，這就缺乏說服力。在談到上面What have you been doing lately 這句句型時，扶先生僅僅說：
      “? 我們請那邊那位小姐用英語講出‘你最近在做些什么？’好不好？What do you do recently? 很好，不過這句話應(yīng)該是What have you been doing lately? 或 recently? 用的是現(xiàn)在完成進(jìn)行式，而不是現(xiàn)在式，這句話只是把英文中一個很平常的時態(tài)‘現(xiàn)在完成進(jìn)行式’一成不變的套上去，可是如果問十個大專畢業(yè)生，通常只有一個會講?！?/p>
      或許國內(nèi)有些青年朋友要問，為什么扶先生要用“現(xiàn)在完成進(jìn)行式”，而且十個大專畢業(yè)生通常只有一個會講，這到底是什么原因呢？原因扶先生沒有講，什么叫“have been doing”也沒有講，速成法沒有“法”。這種句型，除了使人了解have been + ing屬于“一直，始終”的概念以外，對于國人要想一下子“速成”是辦不到的，因為情景各異，習(xí)慣不同。
      譬如說，“我氣都喘不過來了，因為我在跑呀?！币粋€人在奔跑肯定是上氣不接下氣。英文可不是那么簡單，“我在跑呀”就是 I'm running.全句應(yīng)為：“I'm out of breath because I've been running.”這句話倒是容易學(xué)。如果說“你來上學(xué)有多久啦？”（這句話里面可沒有一直，始終的跡象），也許你會說“How long do you come to school?”這就不對，應(yīng)說，“How long have you been coming to school?”如果有人問你“你的喉干是怎么回事？(Why's your throat dry?)”你回答說“因為我話講得太多了?！边@時候，到底說“I talked too much”，還是“I'm talking too much,”抑或“I have been talking too much?”當(dāng)然是最后一句正確。
      另外再換一種情景。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)煙灰缸里盡是煙頭時，你一定會說“誰抽的煙？”中國話是這么說，可是英語不能照直譯過來：“Who smoked?”而應(yīng)該說：“Who has been smoking here?”這里面我們還要指出，中國人學(xué)英語確實有一種漢語干擾的內(nèi)在因素，一下子要速成，最好不要講這種大話。語言是復(fù)雜的，要下大功夫去學(xué)，什么情景說什么話，而且要摒棄那種照中國話直譯的口語，例如“Please you, strike a telephone to me”, “Miss wang , your telephone”之類的說法，代之以“Would you please”，“Would you mind?”“Would you care to ?”，“make a telephone to me”，“Miss Wang, you're wanted on the phone?！?為什么我不贊成“速成”之類的提法呢，因為這對青年朋友在正確學(xué)習(xí)英語并加以提高是極為有害的。但是，這決不意味著英語難得叫人頭皮發(fā)麻，其實這里面有方法，有道理。我們決不能迎合青年的胃口，故作驚人之談，弄得廣大青年都希望英語趕快速成。你看，扶忠漢先生的《英語速成法》在大量復(fù)印，中國青年報又再次整版刊登，可是，那些讀過這篇萬言“速成法”的人們卻失望地放下報紙，似乎“速成”之“法”有點象宋人楊萬里的詩句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！?/p>
      講一句心里話，我本人也希望廣大青年在英語學(xué)習(xí)方面能飛速的進(jìn)步。但是，當(dāng)前又有一種傾向無助于青年朋友們的學(xué)習(xí)，尤其不利于有五千萬之眾的中學(xué)生的學(xué)習(xí)，那就是粗制濫編復(fù)習(xí)題。我隨手翻看了一本由北京第一流重點中學(xué)編寫的《高中總復(fù)習(xí)自學(xué)自測叢書——英語》（由學(xué)院出版社出版），有些題目本身就是錯句，例如：
      （）23.He rolled away quickly and could narrowly missed________seriously hurt.a.to go  b.being
      c.to have
      d.to get 我不知道could missed 是什么習(xí)慣用語？missed 是什么詞類？
      （）7.Computer cannot completely______of humans.a.take place  b.take the place c.in place  d.in the plase 我不知道為什么不寫 The computer 或Computers? A computer?
      （）19.The teacher told us ______late for class.a.not to be  b.don't to  c.not be  d.not to be我不知道選 a , 還是選 d ?
      這本長達(dá)15萬字的叢書應(yīng)該為廣大青年、中學(xué)生想一想，這樣做既不能提高水平，又解決不了什么問題，還浪費別人的時間，于世何補？至少是不嚴(yán)肅的。
      但愿少講一些“速成”或“超級速成”之類的神話，不出于世無補泛濫成災(zāi)的復(fù)習(xí)題，多講一些行之有效的方法。這，就
      是我的呼吁。天津大學(xué)計算機系（88級）一位姓陳的同學(xué)，為了強攻英語四級考試，希望在扶忠漢先生的萬言法中求得補天之術(shù)，結(jié)果他一無所獲。他做了幾百道習(xí)題，還是不知其所以然，還不清楚什么叫Seeing that, But for 等等表達(dá)法。我的回答是“光做習(xí)題沒有用，你得坐下來好好學(xué)習(xí)《新概念英語》2——4冊，然后再去做習(xí)題。不過，習(xí)題還是別人的句子，不是你自己的，這不是目的?！?/p>
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      瘋狂英語學(xué)習(xí)法介紹
      --一種以提高口語為核心的英語訓(xùn)練法
      別再猶豫，學(xué)好英語吧
      1、問：我們應(yīng)該站在一個怎樣的高度看待英語學(xué)習(xí)? 答：學(xué)好英語不能再僅僅是通過高考、通過大學(xué)四級六級、通過托福、通過職稱考試!更不能再是浪費中國人民的感
      情、中國人民的聰明才智乃至生命的“游戲”!學(xué)好英語關(guān)系到偉大祖國的振興，關(guān)系到中國、中國文化和中國人在世界上的地位!學(xué)好英語關(guān)系到我國人才隊伍在國際交流、國際合作、國際事務(wù)以及國家發(fā)展中的整體競爭力。讓我們學(xué)好英語，用十年、二十年去覆蓋資本主義國家一百年的發(fā)展進(jìn)程!學(xué)習(xí)英語是一項全民族的事業(yè)!只有站在這樣一個高度，英語學(xué)習(xí)才最終能夠成功，祖國才最終能夠從外語教學(xué)的巨大投資中獲得回報!
      2、問：除了方法之外，您覺得學(xué)好英語還需要什么條件? 答：方法只占成功的一部分。除了方法，還需要做人的激情，追求卓越的強烈欲望和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。就是為什么在我的演講和培訓(xùn)中，將追求民族振興、個人成功融入英語學(xué)習(xí)之中，人生激勵和愛國主義教育占據(jù)同等重要的地位。
      3、問：我覺得自己基礎(chǔ)不好，記憶力又差，我沒有信心，怎么辦? 答：千萬不要抱怨自己的基礎(chǔ)不好!不要害怕自己只是個初學(xué)者!什么叫做基礎(chǔ)好?學(xué)了十年英語還是聾子啞巴，學(xué)了十年語法還是“無法無天”，這種基礎(chǔ)又有什么用?一個初學(xué)者的英語能力完全可以迅速超過一個辛苦耕耘十來年的人!千萬不要抱怨記憶力差或是沒有語言天分，只要你能講中國話，你就一定能地道英語脫口而出!其實，別人差不多和你一樣“蠢”!只要你從今天開始瘋狂，只要你從今天開始苦練口腔肌肉，并且“學(xué)一句算一句”，你就能很快走出英語沼澤，踏上英語成功的燦爛旅途!
      4、問：現(xiàn)代社會對英語學(xué)習(xí)提出了怎樣的要求? 答：學(xué)習(xí)任何一門語言，都要獲得聽、說、讀、寫四種能力，對于一門外語還要外加一個翻譯能力。這些要求是必然 的?，F(xiàn)代社會的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該注重四個“面向”：①面向信息時代；②面向經(jīng)濟領(lǐng)域；③面向跨文化交際；④面向自我 發(fā)展。
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      瘋狂英語必殺技
      1、問：您提出了不同于傳統(tǒng)“聽說讀寫譯”的英語學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，人們把它叫做“英語真功夫”，您能解釋一下嗎? 答：李陽·克立茲英語真功夫的定義①地道流利的現(xiàn)代美國口語!②卓越的口譯和筆譯能力——我說一句漢語，你就要脫 口而出英文!③演講能力——包括各種場合的英語演說；④強大的考試能力——你的考試風(fēng)格將是“快、準(zhǔn)、狠”!⑤ 非凡的國際自信——用流利的英語為祖國和自己贏得尊敬、創(chuàng)造財富!
      2、問：您能否用幾句話來概括您的方法? 答：①兩大基本原則：實用和實戰(zhàn)；②神奇的句子中心論和口語中心論——通過脫口而出句子突破發(fā)音、單詞、語法、聽力、寫作、考試和翻譯；③十大法寶：A、學(xué)一句算一句，說一句頂十句；B、自創(chuàng)語言環(huán)境；C、三最口腔肌肉 訓(xùn)練法；D、一口氣訓(xùn)練法；E、五大發(fā)音要點；F、立刻翻譯；G、一步登天、一次到位、一鳴驚人；H、聽爛一盤錄 音帶；I、尋找成就感，建立財富本；J、零碎時間創(chuàng)奇跡。
      3、問：為了學(xué)好英語，如何選擇教材？
      1答：首先當(dāng)然要選擇一套比較系統(tǒng)和完整的教材，但更重要的是從教材中找出地道實用的句子。打好一定的英語基礎(chǔ)，然后一頭扎入到真正的語言世界中去。比如，隨手拿起一張外國發(fā)來的商務(wù)傳真，這便是最真實的學(xué)習(xí)材料；從一個價值連城的商業(yè)合同中也可學(xué)到價值連城的英文；另外一個英語學(xué)習(xí)資料的來源是托?？碱}，因為托?？荚囶}中包含著最地道的英文；那些進(jìn)口產(chǎn)品的說明書和包裝也是一個重要的英語學(xué)習(xí)資料來源。改革開放的中國到處都是實用的、免費的英語學(xué)習(xí)資料!語言是由口語和文字組成的。在沒有出現(xiàn)文字之前就已經(jīng)出現(xiàn)了口語，而且很多語言目前都沒有文字。就算是在中文中，還有許多方言俗語是沒有文字表達(dá)的。所以口語的范疇超過了文字!口語就是語言，語言就是口語!口語絕不僅僅就是日常的幾句話。所以學(xué)口語不一定要找所謂口語教材，把地道的英語句子說出來，不就是口語嗎?精讀課文可以練口語、課后練習(xí)可以練口語、四六級試題也可以練口語!科技文章可以練科技口語!任何英語材料都可以練口語。如果你能將我編著的《英語聽力突破掌上寶》和《英語發(fā)音突破掌上寶》以及八十多張學(xué)習(xí)卡上面的句子都脫口而出，你的口語應(yīng)該已經(jīng)很好了。
      4、問：您覺得應(yīng)該如何選擇詞典呢? 答：現(xiàn)在市面上的詞典五花八門，令人眼花繚亂。其中冠以朗文頭銜的詞典就有五六種，但內(nèi)容差不多，只是換了名字罷了。你只需要選擇一本比較流行和權(quán)威的詞典就可以了。其實中國專家教授自己編寫的詞典也不錯。
      5、問：學(xué)外語一定要“系統(tǒng)”和“循序漸進(jìn)”嗎? 答：即便學(xué)外語一定要“系統(tǒng)”和“循序漸進(jìn)”，也要注意糾正兩種錯誤觀念：①系統(tǒng)就意味著全面，所以不管有沒有用，都要學(xué)習(xí)。其結(jié)果是造成巨大的時間和精力浪費!使英語變得像一座爬也爬不到頂?shù)母呱交蚴且粋€沒有彼岸的苦海，挫傷了大家征服英語的自信心。應(yīng)該是既要全面更要有重點的學(xué)習(xí)。②好象沒有完整系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一遍，就不能去用、沒有資格去用英語交流。于是使得本來令人激動的外語學(xué)習(xí)變成了苦差事，長期得不到成就感的滋潤，導(dǎo)致許多人放棄了英語學(xué)習(xí)!應(yīng)該是“循序漸進(jìn)”地學(xué)，也要“循序漸進(jìn)”地用。按李陽·克立茲的說法，就是“學(xué)一句算一句，說一句頂十句”,學(xué)了就要盡量找機會立即“賣弄”。
      6、問：沒有級別的培訓(xùn)課程!答：一方面，很多拿了大學(xué)英語四、六級的人在表達(dá)能力方面只能屬于“特別初級”!另一方面，如果引導(dǎo)正確，小學(xué)生完
      全可以掌握中學(xué)、甚至大學(xué)的語法內(nèi)容，用不著等待十年!所以在我的培訓(xùn)班上只有一個信念：口語面前，人人平等!誰瘋狂用嘴努力，誰就可以達(dá)到高級。大學(xué)英文專業(yè)的畢業(yè)生和中小學(xué)生是在一起參加我的培訓(xùn)課程的!這就叫做“無級課程”。
      7、問：如何過目不忘？
      答：經(jīng)?？吹胶芏鄬W(xué)生為了背下一個單詞，一口氣連續(xù)讀了十幾遍甚至更多。他們以為，讀得越多，印象越深。大多數(shù) 人總是想一勞永逸，所以花上一大塊時間把一段文章背下來，或是把一條語法背下來，或是把十個單詞背下來，然后 便心滿意足，覺得自己學(xué)到東西了。有些人則走上另外一個誤區(qū)，他把大量的時間花在研究記憶術(shù)上，結(jié)果外語還是一 如既往，這叫本末倒置。
      8、問：人都是有惰性的，絕大多數(shù)人的意志力是薄弱的，你是否擔(dān)心人們雖然當(dāng)時被你的事跡和方法激發(fā)，但沒過多久又變成老樣子?你打算采取些什么措施補救呢? 答：這點我是承認(rèn)的。這也就是為什么無論哪一行，成功者總是少數(shù)。人活在世上要自個兒成全自個兒!英語學(xué)習(xí)只是靠毅力是不夠的。“瘋狂英語突破法”不僅提供了先進(jìn)的方法和洋溢著奮斗精神，更提供了獲得成就感的方法。一旦有了成就感，一旦嘗到“甜頭”，人就不那么容易放棄了。
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      母語妨礙學(xué)外語嗎？
      1、問：學(xué)習(xí)母語容易還是學(xué)習(xí)外語容易? 答：當(dāng)然是學(xué)習(xí)外語容易了，因為母語是先有實踐，然后再學(xué)習(xí)理論；而外語是先有理論，然后再去實踐。當(dāng)然快了!在現(xiàn)實生活中外語學(xué)習(xí)變得非常難，是因為我們只是孤立地學(xué)習(xí)和研究理論，缺乏把理論真正理解吸收并使之真正發(fā)揮 作用的實踐。我們在學(xué)習(xí)外語時，已經(jīng)具有了很強主觀能動性，具有較強的獲得知識的能力，而在嬰兒階段是完全被動的。如果學(xué)習(xí)方法正確，強調(diào)從口語入手，再加上語法的有力幫助，我們完全可以在三個月內(nèi)達(dá)到一般的聽說能力，在一年內(nèi)達(dá)到流利應(yīng)用的水平。
      2、問：母語是學(xué)習(xí)英語的障礙嗎? 答：只要運用得當(dāng)，中文其實是學(xué)習(xí)英文的巨大幫助!理由有二： ①雖然人類語言的形式不一樣，但不同語種的人有著許多 相同的生活體驗，所以也就有著許多相似的表達(dá)方式，也就是語言。首先在語言結(jié)構(gòu)(語法)上，如果有母語的幫助，我們就不會那么辛苦，許多東西就會變得很自然。②母語是我們根深蒂固的素質(zhì)，外語是一種模糊的外部事物，學(xué)習(xí)外語就是要把模糊的外部事物變成清晰的根深蒂固的內(nèi)在素質(zhì)。如何才能實現(xiàn)這一步呢?當(dāng)然可以通過大量的、刻苦的反復(fù)練習(xí)來達(dá)到這一步。但更有效的方法是：把外語和人頭腦中已經(jīng)根深蒂固的某種事物掛上鉤，這種事物就是我們的母語。這樣做不僅符合人類記憶的規(guī)律，大大提高效率，而且可以同時練習(xí)我們的翻譯能力．
      3、問：沒有語言環(huán)境怎么辦?一出國，英語就自然學(xué)好了，是這樣嗎? 答：很多中國老師強調(diào)在學(xué)習(xí)外語時需要語言環(huán)境，這是誤導(dǎo)。既然不可能中國人都跑到美國去學(xué)習(xí)英文，那么干脆大家都放棄學(xué)英文算了!其實最好的語言環(huán)境在你的大腦里，在你的想象里!每當(dāng)學(xué)到一個句子，就想象在什么樣的情況下，可以把這個句子“賣弄”出去。交流的時候，只要一出現(xiàn)在腦海中曾經(jīng)想象過的語言環(huán)境，就能馬上脫口而出已經(jīng)操練得“滾瓜爛熟”的句子，令外國人“死活”堅持說，你一定在國外生活過!其實，出國以后，一天到晚為生計奔波，很難融入外國生活主流，外國人一天到晚也很忙，沒有時間和你練英語。當(dāng)然，很多中國人到了國外確實把英文學(xué)好了，但那是因為到了國外就沒有了退路，只有拼命努力向前跑!不說英文就是死路一條，人的潛力得到了充分發(fā)揮。這背后的艱辛只有當(dāng)事人自己心里明白，學(xué)習(xí)母語的那種輕松體驗是不可能有第二次的。
      4、中國人能用英文思維嗎？
      答：中國人可能用英語思維嗎?不可能!但我們卻能做到中英文快速轉(zhuǎn)換，雖然是“復(fù)雜”的中文思維，但卻能夠照樣地道英語脫口而出，這就是我們的本事。許多中國人在美國生活太久，幾乎能夠像美國人一樣用英語思維，但他失去了一個重要的能力，那就是在中英文之間架起橋梁。
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      只有瘋狂才能學(xué)好英語！--李陽訪談錄
      1、問：學(xué)習(xí)英語要經(jīng)過怎樣的境界? 答：第一、懂語法不會用英語，這是大多數(shù)中國英語學(xué)習(xí)者的境界；第二、既懂語法又會使用英語，像我現(xiàn)在這樣；第三、能夠自如地運用語言但不用語法，這就是母語的境界!像錢鐘書這樣的大家。
      2、問：您為什么選用“瘋狂英語”來命名您的學(xué)習(xí)方法? 答：成就偉大事業(yè)的人都是瘋狂的人!瘋狂英語中蘊含了瘋狂的精神：不斷超越人類極限，為祖國獻(xiàn)身。
      3、問：瘋狂英語是不是速成法? 答：當(dāng)然是速成法。如果方法正確，全情投入，一年就可以達(dá)到原來十年的水平。但我的方法不是三天速成、三個月速成?！俺伞庇胁煌臉?biāo)準(zhǔn)，一個外貿(mào)人員的目標(biāo)就是流利的口語和外貿(mào)函電方面的寫作。只要他能夠自如的應(yīng)付一般的談判和日常傳真和電子郵件，他就算是“成”了。如果要達(dá)到我們大學(xué)資深專家的英語修養(yǎng)，對英語語法和英語文學(xué)有相當(dāng)深刻的研究，那么我們就需要耗費一生的心血。但我們大多數(shù)人只是需要掌握英語來當(dāng)做工具，我們沒有必要耗一生成為學(xué)術(shù)專家。即使再先進(jìn)的設(shè)備被發(fā)明出來，世界冠軍也要在血汗中產(chǎn)生。不可能站在某個儀器上面就突然成為世界冠軍了。其實，最簡單的方法就是最有效的方法。
      4、問：您對一些人的反對有何看法? 答：第一、百家爭鳴，百花齊放!歡迎爭論!爭論才能產(chǎn)生真理!第二、文人相輕，希望從我們這一代開始改變。第三、中國人要互相團(tuán)結(jié)，減少內(nèi)耗。第四、與其攻擊別人，不如自己拿出點東西，為中國外語教育做出貢獻(xiàn)，解救一下成千上萬為外語所困擾的學(xué)子。
      5、問：成千上萬的人為您瘋狂，您認(rèn)為是一種盲目的崇拜嗎? 答：我不認(rèn)為是盲目，因為在“瘋狂”的人群中，或是說“在追求自我超越、追求奮斗成功、追求人類真善美”的人群中，大部分是大中學(xué)生，他們是社會的精英、祖國未來的棟梁，也有一部分的社會各界的成年人，他們曾經(jīng)歷生活的坎坷，富有敏銳的觀察力和判斷力。我的角色永遠(yuǎn)是“墊腳石”。我希望將我的經(jīng)驗傳播給中國三億英語學(xué)習(xí)者，希望他們能夠踩在我的肩膀上，學(xué)得更好，看得更遠(yuǎn)。
      6、問：瘋狂英語是商業(yè)化炒作嗎？
      答：正是因為沒有商業(yè)化，中華民族燦爛的文化在世界上沒有應(yīng)有的地位和影響，我們的產(chǎn)品在國外賣得很低廉。正是由于商業(yè)化，才會有今天的摩天大樓、一流的國際機場和漂亮的高速公路。商業(yè)化是人類進(jìn)步的象征。正是由于成功的商業(yè)化操作，《泰坦尼克號》才會取得如此輝煌的成功，三個月在全世界狂掃11億美元。如果將來有一天，一部中國的電影和一個中國的企業(yè)家也有機會調(diào)動全世界的媒介大炒特炒，并為中國帶來豐厚的利潤就好了。一般的商人只是利用自己的“才智”將別人的財富轉(zhuǎn)移到自己那里，從而創(chuàng)造了幸福的生活。說得再簡單一點，就是通過“賤買貴賣”成功了。這些人是自強的人。但我不佩服他們。我佩服所有那些真正為祖國創(chuàng)造了財富的人!比如一種新技術(shù)的誕生，它大大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展；一種新產(chǎn)品的誕生大大改進(jìn)了人民的生活；一項中國產(chǎn)品打入世界市場!也許是一部電影，它激勵了中國一代人的斗志。中國人趕緊脫掉虛偽，中國人不要再在商業(yè)化上煩惱、徘徊和糾纏，趕緊學(xué)習(xí)如何商業(yè)化吧!
      7、問：如果您不從事英語推廣事業(yè)，你認(rèn)為你能在其它領(lǐng)域成功嗎？
      答：當(dāng)然可以。不斷學(xué)習(xí)和提升自我，追求卓越，百折不撓，勇往直前，有這些精神，無論從事哪一個行業(yè)，人都可以獲得成功。
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      李陽老師再談如何征服英語!
      1、問：中國人為什么學(xué)不好英語? 答：中國人的智商是全世界最高的，但為什么學(xué)不好英語？道理很簡單！一個人想跑步，但卻不去跑，而是整天坐在家 里研究如何跑步，結(jié)果研究了十年，還是不會跑步，同樣道理，一個人研究了十年語法，但卻從來沒有真正開口說過，于是在對外交流的場合，就舌頭僵硬、耳朵失靈，成了聾子英語、啞巴英語、語法英語、考試英語，總而言之，是：中 國式英語！這就是中國人學(xué)不好英語的最根本原因！中國人的智慧都被浪費在無聊的語法分析、枯燥的單詞記憶和自欺 欺人的精讀課文分析上了！
      2、問：除了方法之外，您覺得學(xué)好英語還需要什么條件? 答：瘋狂英語快速突破法是李陽老師發(fā)明的適合于突破任何語言的學(xué)習(xí)方法，其核心就是用一口氣訓(xùn)練法三最口腔肌肉 訓(xùn)練法和五大發(fā)音秘訣（俗稱一三五方法）。將句子脫口而出，在句子中學(xué)發(fā)音、在句子中學(xué)單詞，在句子中學(xué)語法。通過大量的積累句子達(dá)到聽說讀寫譯的全面突破。瘋狂英語快速突破法不僅是一套優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，同時也是瘋狂的人生奮斗和超越精神。瘋狂英語的名稱現(xiàn)在已被社會上很多人盜用，請大家辯明真?zhèn)?。在《李?克立茲瘋狂英語精華十大焦點》教材上有很多精彩的示范，歡迎享用！現(xiàn)在簡單途述如下：
      1、發(fā)音
      一說到學(xué)習(xí)發(fā)音，大家就會聯(lián)想到口腔圖和枯燥的發(fā)音練習(xí)。但瘋狂英語突破法;為你提供了最簡捷有效的科學(xué)方法，那就是：五大發(fā)音要點;和二十多個簡單手勢。地道模仿十句話，發(fā)音就可以基本過關(guān)，因為十個句子基本上包含了所有的音標(biāo)！瘋狂模仿一盒磁帶，發(fā)音可以做到完全過關(guān)。二十多個手勢將美國英語發(fā)音演繹得淋漓盡致！可以幫助您輕松地突破發(fā)音關(guān)！這些手勢，李陽老師會當(dāng)面向您演示！
      2、單詞
      孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的！人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。在李陽瘋狂英語快速突破法中沒有單詞量這個說法，取而代之的是句子量，這才是真正有意義。一個句子量達(dá)到三百以上的人已經(jīng)是一個英語交流能手了，一個英語學(xué)習(xí)的成功者！
      3、語法
      語法應(yīng)該成為我們忠實的朋友和仆人，但事實上卻成為幾乎每一個中國英語學(xué)習(xí)都最感頭痛的難題。李陽瘋狂英語快速突破法的解決辦法很簡單：一句話突破一條語法，脫口而出一句話，真正掌握一條語法。英語中最常用的語法不過幾十條，也就是說，你只要脫口而出十幾句子，你就基本掌握了英語語法的最核心內(nèi)容。一天一個句子，兩、三個月就可以輕輕松松成為語法高手！更重要的是，你會說英語了，你只是順便掌握了語法。
      4、聽力
      聽力是中國人的另外一個特大難題。世界上本來沒有聽力問題！在李陽瘋狂英語快速突破法中，聽力就是口語，聽力就是閱讀！通過口語和閱讀順便突破聽力，這是李陽老師在英語教學(xué)改革方面的一大獨創(chuàng)。
      5、考試
      突破考試關(guān)獲得高分是李陽.克立茲的拿手好戲！李陽瘋狂英語快速突破法將傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育完美地結(jié)合在一起。做法很簡單，將模擬試題和考試題脫口而出。瘋狂英語快速突破法用中考題練習(xí)初級口語，用高考題練習(xí)中級口語，用大學(xué)四、六級試題練習(xí)高級口語，用托福試題練習(xí)真正地道美國英語！考試的最大特點是：充滿陷井，需要精確掌握發(fā)音，單詞和語法，需要有與獵人（志門出考題的人）斗爭的智慧！但考試的最大弱點是：換湯不換藥，考來考去就是那點破玩意！如果你將考題脫口而出，而不只是選對答案，只要堅持完成十來套考試題，你就會成為考試專家。
      6、精讀課文
      學(xué)習(xí)分析精讀課文這樣的學(xué)習(xí)模式?jīng)]有錯，但一定要記?。悍治鐾晡恼潞螅銓W(xué)習(xí)英語的任務(wù)并沒有完成，你只是將文章參觀了一遍，并沒有獲得真正的進(jìn)步！解決辦法很簡單！在學(xué)習(xí)精讀課文的時候，一定要將文章中實用句子總結(jié)出來，并舉一反三，活學(xué)活用。這樣，一篇文章學(xué)習(xí)完畢后，你就擁有了數(shù)十個甚至上百個優(yōu)秀句子（李陽稱之為財富），你的表達(dá)能力獲得了長足的進(jìn)步，充滿了成就感！
      3、問：那么到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語呢?出路何在?
      答：很簡單！跑步就是要：;練腿！練鋼琴就是;練手指頭！那么學(xué)說話就是要苦練嘴吧，苦練脫口而出！我的英語學(xué)得好，并不是我聰明，只是因為方法正確，因為我把所有的時間、精力都放了嘴巴的操練上。學(xué)習(xí)英語就是脫口而出句子，你的敵人就是嘴巴和句子，每天只需要脫口而出兩、三個句子。十天下來就在交流能力上超過那些苦學(xué)英語十年的人，因為你能脫口而出二、三十個句子了，而他們不能！把這些句子抄寫在小紙條上隨身攜帶，完全利用零碎時間將它們乇底掌握！學(xué)習(xí)英語不是腦力勞動，而是體力勞動！
      4、問：除了方法之外,攻克英語還需要什么條件? 答：還要擁有李陽.克立茲瘋狂人生態(tài)度和戰(zhàn)斗精神，其中最重要一點就是：熱愛丟臉！沒有丟臉機會，創(chuàng)造機會主動丟臉！加油犯錯誤，盡量早點把錯誤犯完！終生感激給你丟臉機會的人。
      5、問：現(xiàn)在有很多先進(jìn)的英語學(xué)習(xí)材料，比如多媒體光盤等等，你認(rèn)為有用嗎？
      答：當(dāng)然有用。但是無論設(shè)備多么先進(jìn)，世界冠軍總是在血汗中誕生的，我見過術(shù)多擁有各種先進(jìn)語言學(xué)習(xí)設(shè)備照樣不會說英語的人，這是我推薦兩種最原始，但最有效的學(xué)習(xí)工具。第一種是小紙條和卡片。大量地制作小紙條，這樣可以語言環(huán)境隨身攜帶，可以反復(fù)刺激（stimulate）大腦，增強記憶，我們這次全新推出《李陽.克立茲瘋狂英語精華十大焦點》教材中就含有64張精美過塑的彩色卡片(1300個地道實用的句子).可以有效控制懶惰,手一放到口袋,就提醒你該學(xué)英語了!一天輕輕松松脫口而出十句話,一年零零碎碎卻真真正正攻克英語!英語變成了你的業(yè)余愛好(hobby);第二種是瘋狂英語學(xué)習(xí)機.這兩種辦法能為你插上英語學(xué)習(xí)的翅膀.6、問：我到底應(yīng)該學(xué)美國英語還是英國英語? 答:世界上有個簡單的道理:那個國家最發(fā)達(dá),就學(xué)哪個國家的語言,這樣可以把他們的科技、經(jīng)濟、文化、教育等最新成果轉(zhuǎn)化成自己國家的財富。美國好萊塢的電影橫掃世界！英國王室的子孫說英語都帶有美國口音！喝的是美國的可口可樂和百事可樂，吃的是麥當(dāng)勞和肯德雞，生活、工作和娛樂用的都是微軟公司的windows,世界著名公司大多集中在美國，中國留學(xué)學(xué)生多數(shù)去的是美國，參加的是美國英語托?？荚?。其它的原因還有很多很多。所以，我推廣的是美國英語！主要原因只有一個，它對中國人民更有用，能更好地武裝中國人民，加快中國的國際化進(jìn)程。李陽陽老師為你提供大量的純正英語，敬請享用。
      7、問：我們學(xué)習(xí)英語的精神動力是什么？
      答：一切都會過去，只有實力永遠(yuǎn)伴隨你，學(xué)好英語就是為了更好地賺取外國人的金錢，增加我們偉大祖國的財富，學(xué)好英語就是為了更好地向世界傳播中文和中國文化，學(xué)好英語就是為了更好地愛國！考試過關(guān)，找份好工作、出國都是順便的事情！
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      鐘道隆逆向法聽力訓(xùn)練法
      一、啞巴英語的尷尬
      我上中學(xué)時沒有學(xué)過音標(biāo)，基本上是跟著教師念，對不對不得，而知。有時會鬧出笑話，例如dining一room中的第一個i，不發(fā)[i]，而發(fā)[ai]，但是教師讀成[i]，我們也就跟著讀錯了，后來才糾正過來。上大學(xué)以后改學(xué)俄語，大學(xué)畢業(yè)以后又自學(xué)過一些英語，能閱讀有關(guān)的專業(yè)書籍。但是從來沒有學(xué)過“聽”和“說”，基本上是“啞巴英語”。
      1979年45歲時第一次隨團(tuán)去法國和德國參觀。當(dāng)時我能閱讀自己熟悉的專業(yè)書刊，算是代表團(tuán)中英語水平比較高的。但一到外國，除了一般的問候語以外幾乎都聽不懂，說不了，所以根本聽不懂技術(shù)講解。對于熟悉的專業(yè)書面材料，如果是用大寫字母寫成的說明，一時還反應(yīng)不過來，需要在腦子中翻譯成小寫才看得懂。代表團(tuán)團(tuán)長還不時地鼓勵我“膽子大一些”。其實哪里是什么膽子大小的問題，聽不懂，說不了，看不懂，哪里來的膽子？
      在國外期間，我與每一個不會外語的人一樣，口袋里裝著一個紙條，上寫“我住在XXX旅館，請把我送回去?！币苑酪坏┳呤r使用。我當(dāng)時是某設(shè)計院總工程師，高級工程師，看著這樣的紙條，心里真有一種說不出的被侮辱感，“我這個中國高級工程師和總工程師只有這樣的水平，與文盲差不多，外國人怎么會看得起我們？”發(fā)憤之心油然而生，回國以后下決心發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高英語口語能力。
      二、自學(xué)一年成翻譯
      我問外國人，是不是因為到了中國，才故意把講話的速度放慢了？他們笑著回答說：“我們一直是用同一個語速講的，只不過是你的聽力提高了，覺得我們講得慢了。”從這些經(jīng)歷中我看到了自己的進(jìn)步。
      由于英語水平的提高，技術(shù)講座中翻譯譯得對不對我也能作出判斷了。有時翻譯與我的理解不一致，在場的外籍華人一般情況下都說我的理解對（當(dāng)然這里起主要作用的是我懂專業(yè)，其實專業(yè)翻譯們的英語水平比我高多了）。這種情況重復(fù)多了，中國電子設(shè)備系統(tǒng)工程公司總經(jīng)理1982年初訪問德國前提出讓我當(dāng)翻譯。這是我萬萬沒有想到的，我回答說干不了。但他堅持說我干得了，并給了我很多鼓勵。于是我進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，擬定了一些情景對話。如：一到海關(guān)，可能問什么，怎么回答，參觀時可能會有什么問題，怎么翻譯等等，并且把準(zhǔn)備好的稿子對著錄音機念，再放出來給自己聽，看像不像。盡管進(jìn)行了這樣準(zhǔn)備，一到國外，實際對話時完全不是那么一回事，不是聽不懂就是說不了，困難極了。當(dāng)時我手里隨時拿著一個本子，有聽不懂的，說不了的就立即記下來，晚上回到旅館，再累也要查詞典，看會話手冊，一定要把白天不明白的地方搞懂了以后才休息。這件事情對我是一個轉(zhuǎn)折，大大地增加了我的自信心，確信自己是能學(xué)會英語的。能承擔(dān)口譯任務(wù)以后我仍然一點也不放松自學(xué)，每天仍堅持學(xué)習(xí)英語，以做到“曲不離口”、“常學(xué)常新”。有時別人間我：“你已經(jīng)會說會聽了，就行了，為什么還花這么多時間學(xué)英語？”我只有回答說：“我喜歡英語”。這也是真的，比方說春節(jié)的時候，家里別的人看春節(jié)電視節(jié)目一直到半夜一兩點，我就一直學(xué)習(xí)英語到半夜一兩點。
      與學(xué)其他知識一樣，自學(xué)英語必須要有一絲不茍和精益求精的學(xué)習(xí)精神，碰到問題要打破砂鍋問到底，不達(dá)目的決不罷休，只要搞不懂就一直要掛在心上，一有機會就要學(xué)要問。對于學(xué)到的東西決不要滿足于一知半解，而要深入鉆研，把邊邊角角的有關(guān)知識都搞清楚，只有這樣才會如同小學(xué)生學(xué)語文一樣，每天都能學(xué)到新的詞，掌握的英語知識才會越來越多，水平才會越來越高。下面舉幾個典型的例子。
      一次聽到了Khmer Rouge，其中Rouge一詞聽不懂。兩年后一次聽一篇有關(guān)美國婦女化妝的文章，其中提到rouge（口
      紅），這才恍然大悟，原來是“紅色高棉”，存在兩年左右的問題終于有了答案。
      Condition一詞與醫(yī)學(xué)有關(guān)的解釋一般只作“條件和狀態(tài)”講，但在形容人有心臟病時用heart condition，覺得解釋成“心臟條件
      和狀態(tài)”都不太通順。后來從一本新出版的Longman詞典中，才知道這個詞可以直接作“病”解。
      聽有關(guān)菲律賓反對黨領(lǐng)袖阿基諾被刺的消息時，不斷地聽到tar mac一詞，根據(jù)發(fā)音找不著，后來請教一美國工程師，才知道是“柏油碎石路”，是從tar macadam一詞簡化而來的。又如一次錄下The peace talks between lran and lraq went into square one這樣一句話，根據(jù)上下文推測出是兩伊和談沒有取得什么進(jìn)展的意思，但是手頭的詞典上沒有square one這個詞組，無法確切得知是否聽寫對了，因此見人就問。后來拿著錄音給一個從加拿大回來的博士聽，他肯定了我聽寫的是對的。我并沒有到此為止，到處找詞典，最后終于在The Penguin Dictionary of English ldioms上找到了如下有關(guān)back to square one的解釋： Back to square one back to the very beginning of some task or enterprise as a result of a setback.The allusion is to the game of Ludo when a player is sent to square one if he lands on the wrong square.這樣，對于這個詞的來歷就知道了。知道了就有用，China Daily l990年7月7日有一個標(biāo)題是這樣寫的：
      Back to square one on talks over Northern lreland
      又如一次從慢速英語有關(guān)經(jīng)濟消息的節(jié)目中聽寫出derivatives一詞，查詞典，其解釋為“衍生的，派生的；導(dǎo)數(shù)”，找不到與經(jīng)
      濟有關(guān)的解釋，不知道指的是什么。直到后來英國巴林銀行的職員利森案發(fā)后，各種新聞媒介上有關(guān)derivatives的報導(dǎo)增多，才知道該詞的漢語譯名為“衍生金融商品”，專指由利率或債券、外匯或匯率以及股票或股價指數(shù)等現(xiàn)貨市場衍生出來的金融商品，主要有期貨futures、期權(quán)option trading和掉期swap種類型。
      我比較注意總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，每隔一段時間要回憶一下有什么經(jīng)驗教訓(xùn)和體會。我采用的學(xué)習(xí)方法沒有有形的課本，一開始只有聲音，必須“聽、寫、說、背、想”五法并舉，才能搞清楚錄音說的是什么，等到全部錄音都聽寫出來了，才有一個有形的課本，與通常的從有形的課本人手的“正向”方法不同，是“逆向”進(jìn)行的，故名逆向法。采用逆向法自學(xué)英語有很多優(yōu)點。把經(jīng)驗和體會寫出來就是已經(jīng)出版發(fā)行的《慢速英語入門》、《科技英語聽力自學(xué)要訣》、《英語學(xué)習(xí)逆向法》、《聽力過關(guān)技巧》以及《英語新聞廣播常用詞語選編》等五本書。
      從此以后，我經(jīng)常給別人講如何學(xué)習(xí)英語，尤其是1990年以來，經(jīng)常輔導(dǎo)各個層次的人學(xué)習(xí)英語，對他們學(xué)習(xí)碰到的各種問題有了進(jìn)一步的了解，對逆向法優(yōu)點的體會也就更深刻了。
      三、我是在國內(nèi)學(xué)會的
      有的人認(rèn)為我學(xué)會英語是因為經(jīng)常出國。其實我是學(xué)會了英語才出國的，不是出國以后才學(xué)會英語的。當(dāng)然，在國外，有很好的學(xué)習(xí)英語的客觀條件和學(xué)好英語的可能性。但把可能性轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實性，充分利用有利條件，還是要通過自己的努力。不少人一次一次地出國，但就是沒有學(xué)會英語。我第二次出國就當(dāng)翻譯了。其實就我本人學(xué)到英語知識的多少來說，有時在國內(nèi)每天學(xué)的英語知識比在國外還多。因為在國外，有不少事務(wù)性的工作要做，尤其是作為翻譯出去，事務(wù)性工作就更多，沒有更多的時間坐下來學(xué)習(xí)英語。而在國內(nèi)，一天下來學(xué)上五六個小時，可以學(xué)習(xí)不少英語知識。一位同事以前認(rèn)為我是通過出國才學(xué)會英語的，后來他和我一起去荷蘭，看到我在國外也是每天堅持聽錄音，才說：“原來你是這樣學(xué)會英語的?！?/p>
      有的人只看到我現(xiàn)在的英語水平比較高這個結(jié)果，不了解這個結(jié)果是通過怎樣的艱苦努力才達(dá)到的。于是很容易認(rèn)為我聰明，記憶力特別好，所以學(xué)會了英語。其實記憶力不是天生的，而是后天鍛煉得到的一種能力。關(guān)于我是怎樣通過刻苦努力才學(xué)會英語的，我可以舉出三個人的話來說明這一點。一位是我在沈陽工作時的領(lǐng)導(dǎo)，看到我廢寢忘食日復(fù)一日地苦學(xué)英語，對我說：“像你這樣學(xué)，是要感動上帝的”。另一位是中國電子設(shè)備系統(tǒng)工程公司的一位工作人員，她每天上班路過我辦公室時總是看到我在聽寫，很有感觸他說：“我沒有見過一個像你這樣用功學(xué)英語的人”。最后一位就是我的妻子，看見我一有空就學(xué)英語，錄音機哇啦哇啦地響個不停，說：“你怎么這么笨，學(xué)了這么長的時間還學(xué)不會？”其實別人說我聰明不是一件很光彩的事嗎？為什么我不順著說下去：“是呀！對我來說學(xué)習(xí)英語是一件很容易的事，有空的時候聽聽錄音帶，寫一寫，不知不覺就學(xué)會了”，從而使別人更認(rèn)為自己確實是夠聰明的呢？因為事實不是那么一回事。有一位看了我《慢速英語人門》初槁的人對我說：“你不應(yīng)該把自學(xué)英語的實際困難如實地寫出來，而應(yīng)該把它說得容易一些，這樣讀者才有信心來學(xué)”。我沒有采納他的意見，因為知識的問題是一個科學(xué)的問題，來不得半點虛假。我要如實地把自學(xué)的困難說夠，以便使讀者有充分的思想準(zhǔn)備。
      而且實踐證明，對困難估計得多一些比估計得少一些有利。對困難估計得多一些，就會腳踏實地，不會怠于求成。對困難估計不足就會企圖在短期內(nèi)速成，結(jié)果半途而廢。為了學(xué)會英語，我下的功夫是很大的。下面舉幾個具體的例子：堅持每天聽寫A4的紙20頁，不達(dá)目的絕不休止，晚上開會晚了也要補上。從1980年1月31日到1983年2月我調(diào)到北京為止，三年內(nèi)寫了一柜子的聽寫記錄，用去了圓珠筆芯一把（當(dāng)時我把用完了的筆芯插在筆筒里，要看看用了多少就能學(xué)會英語），聽壞電子管錄音機9部，半導(dǎo)體收錄機3部，單放機4部，翻壞詞典兩本（因為我不斷地在上面寫和畫）。所以我經(jīng)常對別人說：“詞詞皆辛苦”。這是我發(fā)自內(nèi)心的話，并不是什么夸大之詞。
      四、剛起步時水平并不高
      有人認(rèn)為我起步聽寫時的英語水平已經(jīng)很高了，所以學(xué)會了。其實并不是這樣，1980年1月31日我聽寫的第一條新聞記錄稿如下（括弧內(nèi)為聽不懂的詞）：
      Iran’s foreign minister has condemned Canada for helping six American（diplomats）escape from lran.He said the action violated international law and may lead to（worse）（treatment）
      for the fifty American（hostages）remaining in Tehran.The foreign minister warned that Canada would have to pay for its action.The six American（diplomats)（fled）United States，embassy in Tehran when lranian（militants）（seized）the building on December 4th． The six（diplomats）hid in Canadian embassy for twelve weeks and left lran a few days ago by using Canadian passports，They returned to the United States on Wednesday.In Washington，the state department（called again on）Iran to release the remaining American hostages in Tehran.It said they must be freed before any effort can be made to（improve）the（relations）
      between the United States and lran，The hostages have been held for eighty一eight days.一共只有10來行的記錄中，屬于生詞就有：
      condemn、diplomat、violate、treatment、hostage、fled、embassy、militant、seize等九個。
      寫出來認(rèn)得但是聽不出來的還有：
      worse、call on、improve、relation等四處。
      由此可見我剛起步時的英語水平是不高的，恐怕現(xiàn)在大部分中學(xué)和大學(xué)畢業(yè)的人都要比我當(dāng)時的水平高多了。
      五、見縫插針
      學(xué)習(xí)英語要花大量的時間，到哪里去找這么多的時間呢？魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的”，用我們通常的口頭語來說就是要“見縫插針”。下面簡單介紹一下在各個不同情況下我是如何“見縫插針”，擠時間學(xué)習(xí)英語的。在沈陽工作時我是單身一人，沒有家務(wù)負(fù)擔(dān)，比較有利于學(xué)習(xí)。剛開始的起步階段，必需“大劑量”地學(xué)，用很多時間。所以一般我都提前一個多小時起床，早飯前學(xué)兩個小時左右，晚上再學(xué)三四個小時，這樣每天至少可以學(xué)五六個小時。星期日照常提前起床，從五點半學(xué)到八點
      半吃第一頓飯，學(xué)三個小時。飯后洗澡，九點半開始，一直學(xué)到下午四點半吃第二頓飯為止（北方單位節(jié)假日一般只吃兩頓飯），晚飯
      后活動一個多小時到七點左右，然后再學(xué)到十一點，這樣總計可以學(xué)習(xí)十幾小時；其他節(jié)假日放幾天假就學(xué)幾天。比方說春節(jié)，就一連學(xué)上四天或五天。每個人的具體情況和想要達(dá)到的英語水平不同，并不一定非得每天學(xué)這么長時間不可。不過學(xué)習(xí)的收獲與你付出的勞動成正比。尤其是在起步階段，每天起碼要學(xué)三個小時以上，以期盡快地登上一個臺階。在北京工作期間，我不住在工作單位，每天從家到辦公室，單程需乘70分鐘左右的公共汽車，來去約需三小時，業(yè)務(wù)工作又比在沈陽時忙多了，怎么辦？我很快就“自適應(yīng)”了，找到了學(xué)習(xí)英語的時間。首先是早晨五點二十分起床后，不論是洗漱、做早飯還是吃早飯，都聽錄音，上班路上還是聽錄音，提前一小時到辦公室以后，立即查聽不明白的詞，并把聽明白的內(nèi)容輸入電腦。這樣從起床到上班的兩個半小時內(nèi)，一直沒有離開過英語，起碼可以頂一個小時吧！下班回來路上還是聽錄音，吃了晚飯以后從八點到十點半再學(xué)兩個半小時，這樣一天可以保證能學(xué)三個小時以上。星期天與節(jié)假日與在沈陽單身時一樣，學(xué)十幾個小時。
      1990年單身在南京工作，又有了學(xué)習(xí)英語的大好條件，在近四年時間里，把大部分業(yè)余時間用在自學(xué)和輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語上，既提高了英語水平，又積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。1994年初退休以后，學(xué)習(xí)英語的時間更多了，每天聽（錄）兩個小時的英語廣播，有聽不懂的地方就逐詞逐句地?fù)福坏岣吡擞⒄Z水平和開闊了眼界，也為退休生活增加了不少樂趣。
      “見縫插針”，就是要把一般人看不起限的無所事事的導(dǎo)碎時間都利用起來。例如等車、開會或等待某人到來前的幾分鐘十幾分鐘、排隊購物等。根據(jù)記憶心理學(xué)的原理，對于外語等以機械記憶為主的內(nèi)容，及時地利用零碎時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果是很好的。
      “見縫插針”還要能“自適應(yīng)（adaptive）”，也就是要有使自己適合客觀環(huán)境的能力。隨著學(xué)習(xí)的深入和水平的提高，英語學(xué)習(xí)也
      就會慢慢地成為自己生活中不可缺少的一項內(nèi)容，就會感到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣和享受，就會把學(xué)習(xí)英語的事時時掛在心上，一天不學(xué)就好像缺少點什么。有了這種心懦，就再也不會強調(diào)客觀條件了，碰到再不利的客觀條件，也不怒天尤人，而會積極地去適應(yīng)它，利用它，使之成為找到新學(xué)習(xí)途徑的催化劑，登上新水平的轉(zhuǎn)折點。例如我1985年不幸遭遇嚴(yán)重車禍，右腿膜骨骨折，石膏一直打到大腿根，動彈不得，一天到晚在床上躺著，長達(dá)三個月左右。面對這種情況，是急燥埋怨呢？還是安心療養(yǎng)并利用臥床不起的時間學(xué)習(xí)英語充實自己呢？我選擇了后者。開始時只聽不寫，過了幾天，覺得收獲不大，要寫又坐不起來。怎么辦？我試著在床尾系一背包帶，拉著它就能坐起來，墊上一本厚詞典就可以寫了。這樣每天就能聽寫十幾個小時，把每天兩個多小時的英語廣播全部聽懂并寫了出來。有聽不懂的，就打電話請教翻譯。結(jié)果英語水平又大大地提高了一步。痊愈后與外國人會談時他們都驚奇地問我是不是在這三個月期間去外語學(xué)院進(jìn)修過。車禍對我來說確實是一場災(zāi)難，但卻又成了我學(xué)習(xí)英語的大好時機，所以我把這三個月的聽寫記錄命名為“災(zāi)難的結(jié)果(The Outcome of a Disaster)”。痊愈后乘公共汽車時再不敢戴著耳機聽錄音學(xué)英語了，幾天下來，又覺得每天在路上的三個來小時白白地過去太可惜了，一定要想辦法把它利用起來，不久我又找到了新的學(xué)習(xí)英語的途徑。公共汽車上其他乘客用小收音機聽漢語新聞廣播，我就試著把漢語的新聞逆譯回英語去，碰到譯不出來的詞句，到家或辦公室以后立即查漢英詞典。這樣做上一段時間，不但時間得到了有效的利用，而且還感到是一種有其獨特效果的英語學(xué)習(xí)方法。
      出差往往是很多人中斷自學(xué)的理由，對于我來說卻又是自學(xué)英語的大好時機。首先是充分利用往返路上大量的乘車時間。出發(fā)之前，我就準(zhǔn)備好足夠的電池和錄音帶，供路上聽，碰到聽不懂的地方，車上不便于查詞典，就記下磁帶的大致位置，到目的地以后再聽再查。如果是去開會的話，只要自己不是會議組織者，就一定比在單位時還要空，只要不沉溺于打撲克等一類活動，就一定會有更多的時間學(xué)習(xí)英語。
      我們不要低估利用業(yè)余時間和節(jié)假日學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果，積少成多，一天按兩個小時計算，一年下來不就是六七百小時嗎，不就相當(dāng)于中學(xué)的全部英語教學(xué)時數(shù)的總和嗎？幾年下來，不就相當(dāng)于上了大學(xué)了嗎？
      “見縫插針”的另一種重要途徑就是把英語學(xué)習(xí)滲透到日常生活中去，不拘一格，處處學(xué)，事事學(xué)。只要有了學(xué)習(xí)英語的強烈愿望 和濃厚興起，工作和日常生活的各個方面都可以成為英語學(xué)習(xí)的第二課堂。通過這種方式學(xué)會的英語與一些特定的環(huán)境相聯(lián)系，因而記得快，記得牢，效果特別好。以下是我英語學(xué)習(xí)第二課堂的一些實例。
      （1）工作中需要看參考資料時，只要有可能，我就強迫自己看英語的，不看漢語的，以不斷地提高自己的英語熟練程度。
      （2）練習(xí)用英語寫日記。為了學(xué)習(xí)英語，我從1981年開始練習(xí)用英語寫日記，盡管寫出來的日記如同小學(xué)生的日記一樣，全是
      流水帳，但從學(xué)習(xí)英語的角度看還是有收獲的。在記的過程中一定會碰到不少自己不會的英語單詞和表達(dá)方式，通過查漢英
      詞典或
      請教別人得到解決，從而可以學(xué)會很多英語知識。
      （3）看China Daily是一條學(xué)習(xí)英語的很好途徑，尤其是可以了解新的動態(tài)和學(xué)會一些新出現(xiàn)的英語單詞。國際形勢在不斷地發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，新的英語單詞層出不窮，看老的詞典和書都不能學(xué)到這些新的英語知識，而在china Daily上卻都有及時報導(dǎo)。
      （4）向?qū)Ｂ毞g學(xué)習(xí)。除了有問題向他們請教外，參加技術(shù)交：流時我很用心把他們的翻譯與我自己的默譯進(jìn)行對比，看看他們
      是怎樣翻譯的，并立即記在本子上。因為我沒有系統(tǒng)地學(xué)過英語口語，說出來的話不是有錯就是照著書本上背的，很不口語化。而翻譯則不同，他們的用語規(guī)范，口語化，注意聽他們翻譯，可以學(xué)到很多口語表達(dá)方式。
      同樣，與外國人進(jìn)行技術(shù)交流時，不論自己是否充當(dāng)翻譯，只要有了聽不懂的地方，就應(yīng)請對方重復(fù)或講解，以求能學(xué)到更多的英語，千萬不要不懂裝懂。
      （5）通過看電視學(xué)習(xí)英語。例如看新聞聯(lián)播節(jié)目的國際新聞時經(jīng)?？梢栽陔娨暜嬅嫔弦姷揭恍┯⒄Z單詞和標(biāo)語口號，要很好地注意學(xué)習(xí)，不明白立即查詞典，一次看不清記不住，重播時再看再記；再沒有把握，看English Service時再看再記，這樣一定可以學(xué)到很多英語單詞。
      （6）走在路上看到各種英語廣告和標(biāo)語，購物時帶來的英語說明書等都要認(rèn)真地看，看不懂就查詞典。
      （7）即使輔導(dǎo)別人學(xué)英語，也可以從中學(xué)到不少英語知識。例如我輔導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)初中英語，也學(xué)到了不少東西。此外還可以從初
      學(xué)者學(xué)習(xí)中碰到的難點和提出的問題中受到很多啟發(fā)，我書中不少內(nèi)容就是這樣積累起來的。例如“聽寫結(jié)果對嗎”一節(jié)就是一位同事向我提出來的：“沒有人指導(dǎo)，光靠自己一個人聽寫，不會聽歪嗎？”我覺得他的問題提得好，就不斷地思考并寫出了專門的一節(jié)。
      只要堅持不懈地這樣去學(xué)，英語水平一定會有很大的提高。有時可能會使別人感到驚訝：為什么自學(xué)竟能學(xué)到這個程度！例如一次與外國人進(jìn)行技術(shù)談判后他們起草了一個會議紀(jì)要給我看，我看后發(fā)現(xiàn)了一些拼寫和語法上的差錯，他們感到不可理解：為什么鐘先生的英語水平這么高！我回答說我的英語水平并不高，只不過是學(xué)習(xí)過程中堅持一絲不茍，精益求精罷了。隨即我舉了下面的例子：我在北京陪一個外國人游覽長城，他非常熟悉長城的情況，長城的興建和整修過程，多長多寬等等，說來頭頭是道，而作為中國人的我卻不能準(zhǔn)確他說出來。這種事看起來很奇怪，其實很正常。因為我從小就知道長城，沒有把它當(dāng)回事，而外國人在去游覽之前，詳細(xì)閱讀了有關(guān)長城的各種小冊子，所以就了如指掌。學(xué)習(xí)英語也是這樣，沒有機會進(jìn)外語學(xué)校學(xué)習(xí)的人也是可以學(xué)會的。如果在學(xué)習(xí)過程中堅持一絲不茍，精益求精，甚至還有可能精通某一點，這就是“入門既不難，深造也是辦得到的，只要善于學(xué)習(xí)，善于用心罷了（毛澤東：《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》）”的道理。
      六、樂在英語中
      有時一天緊張工作過后，腦子昏昏沉沉，躺在床上很長時間不能入睡。但是如果臨睡前能聽上一段時間的英語錄音后再休息，則可以很快入睡。此外，生活和工作中不免要碰到一些不愉快或苦惱的事，心中悶悶不樂或忿忿不平，想擺脫也擺脫不了。此時也可以用聽寫英語錄音的辦法去把自己的注意力集中在英語上，從而擺脫苦惱的事。所有這些，都是有利于身體健康的。
      我們從現(xiàn)實生活中可以看到一些沒有奮斗目標(biāo)，一天到晚無所事事的人，過一天算一天，覺得日子過得很慢，甚至厭倦生活。相反，如果一個人有明確的奮斗目標(biāo)，每時每刻都感到有干不完的事在等著，就會感到生活很充實，而且每干一件事情都能看到自己的勞 動成果，都能享受到勝利的喜悅，對自己和未來一定會充滿信心。人的一生很像體育競賽，創(chuàng)造出新的記錄只是一瞬間的事，但在這一瞬間的后面都積蓄著長時間的艱苦努力。
      有的人認(rèn)為我這樣一天到晚苦學(xué)苦鉆英語，生活也大單調(diào)和太枯燥無味了。學(xué)習(xí)英語，尤其是自學(xué)，剛開始的時候確實是很單調(diào)和枯燥無味的，是一件“苦差事”和“負(fù)擔(dān)”，很難說是一種樂趣和享受。但只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出一分努力，必然會有一分收獲，英語水平就會有一分的提高。多一分英語水平，就會多一分用途，多一分用途就會多一分喜悅。從基本上聽不懂開始，不斷進(jìn)步——通過聽寫可以基本聽懂、只聽不寫也能聽懂、一邊干活一邊聽也能懂、腦子里從英語到漢語的翻譯過程漸漸少了、能直接從英語聽懂了、可以聽懂各種特寫節(jié)目了、可以聽懂Standard English了、可以與外國人自由交談了、可以承當(dāng)口譯任務(wù)了等等，每前進(jìn)一步都有一層新的喜悅。如果說在起步階段苦苦地聽寫錄音時是你為英語服務(wù)，是負(fù)擔(dān)和苦惱的話，那么當(dāng)你掌握了英語并在工作和生活中應(yīng)用英語時就是英語為你服務(wù)，是一種樂趣和享受了，它為你打開了一個新的了解世界的窗口，心里一定會有一種說不出的喜悅，過去的辛勞都沒有白費，都有了報償。
      在改革開放的今天，英語的用途是與熟練程度成正比的。比方說到了能如同看漢語資料一樣地看英語資料的時候，你就能及時地、準(zhǔn)確地了解國外的動態(tài)；到了能聽能說的時候，你所得到的信息絕不是需要假口假耳于人才能與外國人交流思想的時候所能比擬的。下面以筆者在某設(shè)備引進(jìn)過程中對遙測方案的改進(jìn)為例來說明這一點。這個設(shè)備是某公司制造的，它的遙測系統(tǒng)只能監(jiān)視1000公里左右，而我們要求能監(jiān)視2000公里左右。為此，我們要求該公司專門研制一套新的遙測系統(tǒng)，研制費用為五萬美元左右，并據(jù)此正式簽訂了合同。所有參加談判的人都同意這樣做，好像除此沒有別的辦法。但在合同生效后的一次技術(shù)會談中，我兼任翻譯，該公司的人員在講解遙測系統(tǒng)時，無意中提到每一部機器上有一個每秒閃一次的信號。我問這個信號有什么用，他回答說，這個信號是本站告警用的，與遙測系統(tǒng)無關(guān)。但我心中產(chǎn)生了利用這個信號的念頭，并抓住不放，提出用這個一秒一中斷的信號去控制遙測信號，從而使原來只能監(jiān)視1000公里左右的系統(tǒng)擴展成能監(jiān)視2000公里。對方的技術(shù)人員一開始認(rèn)為他們的設(shè)備已經(jīng)在世界上安裝了幾萬公里了，沒有聽說過可以這樣做的。他們拿來了一大堆資料并找來了研究所所長和我討論，最后被我說服，從合同中去掉了這筆研制費，一下子就為國家節(jié)省了五萬多美元。從抓住對方說的機器上有一秒一中斷的一個信號到雙方一致同意從合同中取消這個研制項目，前后不到兩個小時。在這個過程中，我的英語水平起了決定性的作用。就技術(shù)本身而言，我提出來以后中方不少人馬上就明白了。但是他們英語水平低，聽不懂也說不了，無法得知有這個信號，更談不上去利用它了。類似的問題通過不懂技術(shù)的翻譯也是很難發(fā)現(xiàn)和解決的，因為
      對方是在無意中提到這個信號的，它確實與要討論的遙測系統(tǒng)無關(guān)，一般翻譯不一定抓得住。即使抓住了翻給懂技術(shù)的人聽，技術(shù)人員再提出利用它的可能性與對方探討的話，雙方要討論的就是一個沒有現(xiàn)成先例的帶有一定創(chuàng)新程度的問題了，對于不懂技術(shù)的專職翻譯來說，很難準(zhǔn)確地表達(dá)，幾個來回以后，對方一回答說不可能，也就只能作罷了。現(xiàn)在，按照我意見修改的設(shè)備已經(jīng)很順利地投入使用了。每當(dāng)我憶及此 事，心中總有一種滿足感：“往日的辛勞并沒有白費，我再也不是口袋里裝紙條的中國高級工程師了”。所以每當(dāng)有人間我：“你這樣長年累月苦苦地學(xué)英語，值得嗎？”，我總是引用這個例子回答說：“僅就一次引進(jìn)工作能為國家節(jié)省這么多外匯，我花再長的時間去學(xué)外語都是值得的，何況外語的用途還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一點呢！”
      七、收獲英語外
      學(xué)會了英語，收獲當(dāng)然首先體現(xiàn)在英語本身的用途上。掌握了英語，就是掌握了走向世界和通向高科技的最有用的工具，仿佛使自己多了一雙眼睛和一副耳朵，可以直接接受國外的新技術(shù)和新知識，視野和業(yè)務(wù)能力會達(dá)到一個新的境界。但是收獲還表現(xiàn)在英語外，例如：
      （1）極大地提高了自信心。我45歲時開始學(xué)習(xí)英語口語，困難很多，擺在我面前有兩種可能性：不是我打敗困難，學(xué)會英語，就是困難打敗我，放棄英語。當(dāng)聽到了各種“年紀(jì)大了，學(xué)不會”的議論時，當(dāng)時我的信心并不是很大的，是抱著試試看的態(tài)度去學(xué)的。由于我承認(rèn)困難，不求速成，扎扎實實地學(xué)，終于學(xué)會了。英語水平進(jìn)步之快，有時連我自己都感到難以相信。一開始時我只企求能聽懂英語技術(shù)講解，根本沒有能說和當(dāng)翻譯的奢望，但是后來居然達(dá)到了。這就極大地提高了我的自信心，樹立起“我并不老，新東西完全可以學(xué)會”的信心。有了這樣的信心，才能在52歲以后學(xué)會并熟練掌握電腦，57歲成功地研究了記憶，總結(jié)寫出《好記性的訣竅》、《巧用電腦打字機》、《巧用電腦寫作》和《巧學(xué)巧用五筆字型》等書。反過來，如果當(dāng)時下的功夫不夠，沒有學(xué)會英語，其后果將是不可設(shè)想的：首先是沒有學(xué)會英語，掌握不了通向世界和高科技的工具，因而也就不可能跟上飛速發(fā)展的改革開放形勢。更可怕的會從此產(chǎn)生“老了，記憶力減退了，新的內(nèi)容學(xué)不會了”等消極思想。一旦此種悲觀的思想在自己腦子里占了主導(dǎo)地位，就會停止學(xué)習(xí)新的知識，就不可能有以后學(xué)電腦、研究記憶和寫作方面的成功。人們經(jīng)常說“一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先”，“一步落后，步步落后”，“成功與不成功之間往往只差一步”等等，是有一定道理的。
      （2）在總結(jié)出英語學(xué)習(xí)逆向法與出版有關(guān)這種方法的書籍過程中，極大地提高了自己總結(jié)歸納的能力，寫作與表達(dá)的能力。
      （3）掌握了英語以后，可以指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。十幾年來，每當(dāng)看到有人在我輔導(dǎo)下，英語水平迅速提高時，總感到由衷的高興。應(yīng)該說這是另一種收獲，另一番享受。
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      中國人應(yīng)該怎樣學(xué)英語？——彭蒙惠博士訪談錄
      自從本刊組織“檢討英語教學(xué)”的討論后，在讀者中引起很大反響，針對目前中國英語教學(xué)這壺共認(rèn)的燒不開的溫水，究竟做如何處理，各界人士都發(fā)表了不同觀點。不過大家一致認(rèn)為對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)必須加以重視，改變“啞巴英語”和“聾子英語”的現(xiàn)狀勢在必行。
      目前就如何醫(yī)治啞巴英語的問題，筆者采訪了有38年在中國教授英語的美國教師彭蒙惠(Doris Brougham)博士。彭老師1962年創(chuàng)辦了《空中英語教室》的電臺講座，現(xiàn)已發(fā)展成廣播電視教學(xué)系列化節(jié)目。視聽范圍除臺灣省外，美國紐約、舊金山、洛杉磯、達(dá)拉斯都有節(jié)目播放。彭老師一生致力于教中國人學(xué)英語，成績卓著，深受讀者聽眾愛戴。1986年彭蒙惠榮獲美國加州太平洋大學(xué)頒贈榮譽法學(xué)博士。1987年彭蒙惠榮獲美國太平洋大學(xué)頒贈榮譽文學(xué)博士。1988～1989年彭蒙惠連續(xù)二年獲美國NRB杰出廣播制作人獎。她所創(chuàng)辦的《空中英語教室》獲“亞洲最佳英語教學(xué)節(jié)目”的美譽。
      筆者：中國的外語教學(xué)改革，尤其是大學(xué)英語教學(xué)改革已經(jīng)到了刻不容緩的地步了。您教中國人學(xué)英語已經(jīng)三十多年了，據(jù)您的教學(xué)經(jīng)驗，中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語最大難題是什么?您是怎樣幫助他們克服這些困難的?
      彭老師：中國學(xué)生的優(yōu)勢很多，他們勤奮好學(xué)，非常聰明，他們當(dāng)中有許多人的英語基礎(chǔ)很不錯。我認(rèn)為只要教學(xué)方法適當(dāng)，讓中國學(xué)生熟練掌握英語是不難的。我認(rèn)為中國學(xué)生最難克服的困難是他們不敢開口說，他們太害羞了。他們往往怕說錯而不敢說，所以等于放棄練習(xí)說的機會。不練習(xí)說英語自然沒辦法進(jìn)步。所以如果能克服怕說錯的心理障礙，別的問題都會解決好。我經(jīng)常鼓勵我的學(xué)生大膽說，只要我能聽懂他們要表達(dá)的意思，我就繼續(xù)用英語與他們交談，這很重要。我還有目的地教他們一些常用于開始談話的句子，如“Do you like???”“What do you think???”“Would you mind???”如果你能大大方方地問一句“Do you like China?”就開始了一個不錯的話題。然后我再教他們一些結(jié)束談話的句子，讓這些學(xué)生很得體地參加實踐。
      不要總想著會有單詞或語法方面的錯誤，其實在外國人眼中，中國人也是外國人，所以他們在用英語和中國人交流的時候會用最淺顯的單詞和句子。不斷練習(xí)，詞匯量才會不斷增加，練得多，說得就流利了。
      筆者：您認(rèn)為教育者應(yīng)該從哪里入手，幫助中國學(xué)生順利接受并運用英語這個語言工具?
      彭老師：有許多英語教師把英語教學(xué)的順序排成讀、寫、聽、說，雖然這樣做有一定的效果，但是若排成聽、說、讀、寫會更有效。道理很簡單，嬰兒說話，是從聽開始的，聽得多了，自然就會說了。語言的首要功能是與人交流，而最直接的方式就是聽說，無論見面還是打電話，聽說是最便捷的交流。學(xué)了十年英語，不會聽說等于白學(xué)。學(xué)會聽說，不需要你原來有什么文化基礎(chǔ)，只要有愿望學(xué)習(xí)就足夠了。如果有一個好的聽說開端，讀寫是順理成章的事。就像五歲的兒童聽完故事，就要求講故事、看圖畫書、寫字一樣。所以先給學(xué)生們創(chuàng)造聽說的環(huán)境，我認(rèn)為這很重要。
      筆者：您反復(fù)強調(diào)聽說在英語教學(xué)中的作用，但是我們身在中國，說英語的機會很少，怎樣創(chuàng)造或?qū)ふ疫@種機會呢?
      彭老師：只要您用心，機會很多。據(jù)我所知，很多電臺和電視臺都辦了英語節(jié)目，收聽或收看這些英語節(jié)目就是很好的聽的機會。我還是特別提醒從事英語教學(xué)的老師，應(yīng)該用英語講解英語，不要讓學(xué)生依賴漢語這個學(xué)英語的拐杖。學(xué)習(xí)英語應(yīng)該練習(xí)用英語思維，如果每一句英語都必須翻譯成漢語解釋，再轉(zhuǎn)成英語回答，太復(fù)雜化。電視的教學(xué)節(jié)目也應(yīng)當(dāng)用英語講解英語。
      您還可以參加一些英語的聚會，比如英語角，留心身邊的英語教學(xué)課程和學(xué)習(xí)英語的伙伴。交一個講英語的外國朋友。
      每周去吃一頓英式午餐。在身邊放一些英文讀物或你感興趣的英文雜志。租一部英語電影光盤，別看中文字幕?？傊性S多機會可以使您學(xué)好英語。我認(rèn)為學(xué)英語不應(yīng)該是很枯燥、很艱苦的事情。英語是一種很美妙的東西，如果你用愉快的心情接受它，它就會用它的優(yōu)美、和諧和幽默來回報你。任何一種語言都是用來發(fā)現(xiàn)和獲得美好事物的工具，學(xué)英語的過程應(yīng)該是種享受，您不這樣認(rèn)為嗎?
      筆者：您認(rèn)為學(xué)習(xí)英語有什么竅門嗎?怎樣才能很快地掌握這門語言?
      彭老師：問得好!您應(yīng)該找一種適合您的教材。在這兒提醒您，不要用太陳舊的教材，因為您總不能用“之乎者也”與現(xiàn)在的中國人講話吧?其實十年前編的教材就已經(jīng)過時了。那上面沒有“高速公路”、“手提電話”和“上網(wǎng)”等現(xiàn)代的詞。我看中國的大學(xué)英語教材上還有“電話接線員”來接電話，其實現(xiàn)在普遍使用自動接線的方法了。用新編的教材學(xué)，使您從開始就不落伍，和外國的年輕人打招呼，應(yīng)該用現(xiàn)在流行的現(xiàn)代語言才行。不要走彎路，要學(xué)就跟最好的教材學(xué)。
      不是任何一個懂英語的人都能教英語。英語教學(xué)也需專門知識，講究教學(xué)方法和發(fā)音方法。您如果能遇到一位發(fā)音準(zhǔn)確、清晰的英語老師并且能正確引導(dǎo)您不走彎路，是很難得的。
      您如果能運用現(xiàn)代化的科學(xué)手段，當(dāng)然能提高學(xué)習(xí)效率。廣播、電視、雜志、錄音帶、光碟、電化教學(xué)、國際互聯(lián)網(wǎng)等方法都能提供最快捷的方式教學(xué)英語。所以辦好一本英語學(xué)習(xí)雜志除了需要好的教材內(nèi)容以外，還必須提供方便的教學(xué)資源。
      環(huán)境是自己創(chuàng)造的，學(xué)習(xí)英語必須有練習(xí)的機會，練習(xí)這一環(huán)節(jié)必不可少。練習(xí)是您取得成功的基礎(chǔ)，所以多聽廣播，多看雜志和圖書，多練習(xí)與人交談，寫日記或英語信，上網(wǎng)發(fā)電子郵件給外國朋友都是練習(xí)的好方法。
      筆者：《空中英語教室》廣播節(jié)目開播以后，普遍感覺很好，許多人問，這是一種教學(xué)叢刊，跟著學(xué)習(xí)多長時間才能算學(xué)完呢?
      彭老師：學(xué)習(xí)一種語言是沒有止境的。但這要看您要達(dá)到的目的如何了。如果您單純?yōu)榱顺鰢魧W(xué)或定居，掌握3000左右常用詞匯就夠了，那些連外國人都不常用到的生僻詞沒有非掌握不可的必要，這種情形要一年的時間。除了這以外，還要了解更多的東西，就需要深入了解英語國家的文化、歷史、宗教、政治和其他知識。掌握一種語言離開文化背景是不可能學(xué)好的。還有，語言是隨著時代發(fā)展不斷變化的，我不能確定學(xué)習(xí)一種語言在什么時候能夠“結(jié)束”。我本人從22歲開始學(xué)習(xí)中文，到今年50年了，我認(rèn)為我仍然需要學(xué)習(xí)。我喜歡音樂，15歲學(xué)吹小號，現(xiàn)在還在不斷練習(xí)。語言這個每天都要用的工具，更是應(yīng)當(dāng)不斷地充實和豐富。《空中英語教室》每天都有新內(nèi)容，它可以成為英語學(xué)習(xí)者一生的朋友(a friend for life)。這也是海外的許多讀者收聽多年仍不放棄，《空中英語教室》擁有20萬讀者，100萬聽眾的主要原因。
      (潘力 原載《中國青年報》)------------------
      英語學(xué)習(xí)三點法
      鄭孝通
      “英語三月通”、英語速成法之類的文章、小冊子曾經(jīng)使許多青年為之欣喜莫名，如獲至寶。
      英語三個月就能學(xué)通了嗎？英語究竟能不能速成？任何一個語言學(xué)家都會回答：不可能。
      學(xué)習(xí)英語沒有什么速成的路子。但是，學(xué)英語要注意方法，靠一天到晚背書，天下的書這么多，你背得了嗎？靠埋頭于題海探寶，泛濫成災(zāi)的習(xí)題書多如汙牛充棟，你做得完嗎？靠起早帶晚開著收音機聽國外英語廣播，而不讀報不看書不注意積累語音、語言知識，你能聽得懂嗎？有一位碩士研究生曾對我說：“我連續(xù)原了七年之久的國外英語新聞廣播，現(xiàn)在還是上不了什么臺階，始終是那種樣子。”這種靠硬著頭皮練習(xí)聽力的精神確實可嘉，但是他沒有找到學(xué)習(xí)英語的方法。
      學(xué)習(xí)英語要注意三點，那就是我所說的三點法：
      第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。
      第二，要不斷擴大對詞組的識別能力和運用能力。
      第三，要大量積累英語各種句型。
      學(xué)習(xí)英語的廣大青年，由于受到測評表達(dá)法的干擾，常常喜歡“對號入座”，即逐字理解英語，這是最常見的弊病之一。有的青年則過于注意單詞、認(rèn)為單詞量愈多，英語就愈能看得懂。其實，這些方法都不成其為方法。
      有一篇關(guān)于蘇聯(lián)亞美尼亞大地震報導(dǎo)的文章，刊登在某一國外雜志上，其中有一句話是這樣的：“The horror can hardly be overstated.“ 有些研究生把這句話譯成：“恐懼幾乎不可能被人們夸大其詞。”言下之意，恐懼雖然有那么一些，但是不算是太大的恐懼。這種理解就是屬于“對號入座” 毛病。還有”You cannot eat too much.“ 等句子，相當(dāng)多的人譯為：“你不能吃得太多。”其實以上兩句是同一句型的不同表達(dá)法。前者應(yīng)理解為“地震帶來的慘狀再怎樣形容都不算過分”，等于the horror is beyond description;后者意為“你盡量多吃一點?！?/p>
      有一位名叫Sidney Shapiro 的外國朋友，曾對我國某一外文報刊的用詞有當(dāng)提出中肯的意見。這位朋友認(rèn)為，malpractice 不能一概用來指某些干部的濫用職權(quán)或違法亂紀(jì)。有關(guān)這種行為的用字，應(yīng)該使用 misfeasance 或者 malfeasance, 而malpractice 僅指玩忽職守、治療失當(dāng)?shù)龋儗僖话愎竦拿袷率д`而已。
      某些單詞的概念性很強，有其習(xí)慣性。中央電視臺在播放《沙特林那計劃》的廣播節(jié)目中，告訴觀眾“破壞某人的計劃”的“破壞”常用“ruin, wreck, undermine等字，而根本不用destroy。我看，這樣教英語，方法甚為得當(dāng)。至少，您可以從中看到，單詞絕不是孤立的語言建筑材料。
      下面兩句話都屬于錯句，因為作者不了解 facilitate 這個特殊單詞的功能。
      1.learning foreign languages has been facilitated by recording machines.（錄音機為學(xué)習(xí)外語提供了方便）
      2.Housework is facilitated with the advent of modern inventions.（隨著現(xiàn)代化發(fā)明的出現(xiàn)簡化了家務(wù)事）
      首先，facilitate 這個字，要求用動名詞作賓語，二者之間往往形成習(xí)慣搭配。其次，這個字幾乎不用被動語態(tài)。因而兩句應(yīng)改寫為：
      1.Recording machines facilitate learning foreign languages.2.Modern inventions facilitate housework.當(dāng)然象這樣寫也是錯句：
      It was she who facilitated office work.因為人作為主語根本不能使用facilitate 這個字。
      某些單詞的特殊用法要用很大的氣力去學(xué)。有人說，“我講的英語外國朋友都能聽懂，何必過于講究。”是的，例如你對外國朋友說：”This apple is very nice to be eaten.“ 我看，任何一個講英語的外國朋友都能聽懂，而且懂得很?？墒侨思铱刹贿@
      樣說，人家在nice后面壓根兒不使用被動語態(tài)，不信試試瞧！同樣，我這一輩子也從來沒有聽見過一個中國人說：“這只蘋果吃起來大大的好。”這句話誰都能聽得懂，就是感到不像中國語。
      值得注意的是1987年全國高等院校統(tǒng)一招生考試的 MET 試題。其中有一則選擇題：45.Put on more clothes, You_________be feeling cold with only a shirt on.(A.can
      B.could
      C.would
      D.must)據(jù)我所知，很少有人真must, 因此丟分的人很多。這就牽涉到詞組問題：
      can be 解釋往往是“有時候會變得”；could be 和 would be 僅僅是時態(tài)問題、語態(tài)問題，而must be 這一詞組就牽涉到概念問題?！罢f不定”這一概念在英語中表達(dá)時，有其一定的時域概念。must be 只用在目前情況，用在過去則使用must have, 其相對的詞組則為 cannot be（恐怕不見得），cannot have, may not have（恐怕不至于）。這類詞組的含意，純屬 deduction 范疇。
      在我國，我個人認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)格要求每位中學(xué)英語教師都至少學(xué)習(xí)一下《新概念英語》。上述詞組（帶有很強的時域概念）應(yīng)十分清楚地教給學(xué)生。這也是 MET 試題中較為突出的要求——測量廣義的英語能力。但不少人不理解命題者獨具匠心，不去作進(jìn)一步地研究。
      我們學(xué)習(xí)英語詞組（包括大量習(xí)慣用語），決不能依靠大量做習(xí)題來解決問題。首先要理解，形成概念。一天到晚做 A, B, C, D 的多項選擇會使人的智力萎縮。不少心理學(xué)家通過實驗指出：某種練習(xí)如果重復(fù)10 次，其效果則會降低到練習(xí)前的最初水平。
      1988年10月28日英文中國日報第8版有如下一段文字：
      ”Shaoxing has advantageous natural conditions and is rich in resources.It boasts of a number of famous brand traditional products, …“
      這段文字淺顯易懂，可是至少有五個人來問我說，字典上明明寫著boast of 這一詞組的解釋是自夸、夸耀（《新英漢詞典》124頁），似乎難以理解?？偛荒苷f，“紹興有不少名牌傳統(tǒng)產(chǎn)品而自我夸耀”吧。誠然，在很多場合下boast of等于brag about, 有過分夸大而吹噓之意（= to speak too proudly of ?）。但是，也有人這么說：“The city of York can boast of many historic buildings.” 顯然，boast of 是解釋為“（自豪地）擁有”，而并非純粹說大話了。
      英語詞組，非常復(fù)雜：有些詞組有十多種解釋，有的根本沒有被動態(tài)，卻有被動內(nèi)涵，有的不以人作主語，有的則不以地點、場所作主語??真是欲說還休，哪里有什么“速成”之理。
      我曾經(jīng)讓大學(xué)生們譯過兩句話，一句是“鄭孝通老師家昨晚失火了?！绷硪痪涫恰班嵭⑼ɡ蠋熣f不定（諒必）在昨天晚上死了?！睌[出的譯文是這樣的：
      1.Mr Zheng's house broke out a fire last night.2.Mr Zheng must be dead last night.應(yīng)該指出，“說不定”是指昨天晚上，應(yīng)該使用 must have died, 而火災(zāi)、爭斗、疾病等的爆發(fā)，不能以人或地點作主語（指使用 break out 詞組），應(yīng)改為：A fire broke out in Mr Zheng's house last night.懂得了break out 這一詞組的含義還不能算數(shù)，還要知道這一詞組的使用要點，不然就不是英語。
      單詞的使用知識貧乏，所知詞組寥寥無幾，句型一竅不通，就根本寫不出下面這樣一句很普通的話：
      （語意：他甚至邊衣服都顧不了脫，就躍入水中去救人。）
      He dived to the rescue(A)without so much as(B)bothering to(C)strip(D)himself.（A）和（C）都是詞組，分別解釋為（A）：來相救，（C）：費神，顧得上。（B）：是句型，解釋為“甚至連??都不（后面用動名詞）?！保―）：是單詞用法，strip 作為及物動詞，后面要隨賓語。
      再舉一例：
      Nothing is so(A)bad but(B)it might have been worse.(C)
      (A)和(B)是句型，(C)是詞組。詞組的意思連猜都不大可能猜出來，查字典可能也查不到，照字面解釋，根本不成句子。
      這個might be（或do）worse 是一種虛擬構(gòu)詞，意思是“還不是最糟的”。因此，全句為“事情再糟，總還不是最糟的。這里but + 肯定句 = that + it might not have been worse.再看這句話：It is not so much(A)the hours that tell(B)as(C)the way(D)we use them.(A)和(C)是一個句型：與其說??毋寧說。(B)是單詞用法，不能解釋為“講”、“說”，而解釋為“起作用”。(D)是詞組，指方式。
      全句為：不是時間起決定作用，而是我們使用時間的方法起決定作用。
      著眼于某些單詞的特殊用法，大量積累句型和詞組是學(xué)好英語水到渠成的必然規(guī)律。反之，漫無手段的所謂泛讀是最浪費時間的。至于做那些泛讀后勾勾劃劃的所謂閱讀理解題更是一無用處。要知道，適用于英語國家的教學(xué)手段并不適用于把英語作為外國語的中國，不是洋貨一概是萬能靈藥。比方說，Is there anything unique in that shop? 英美的中學(xué)生都懂這句話，可是我們的中學(xué)生就要花大力氣。首先要弄懂什么叫unique, 查了字典也不一定完全了解這句話到底是什么意思。我們說“那家商店有什么好東西嗎？”就是這個意思?？墒?，我們很不會用這個unique。我們要學(xué)的是表達(dá)法，不要學(xué)繁瑣的答題手段。
      泛讀，若基于泛泛的閱讀，那末就等于不讀。有不少大學(xué)生沒有腳踏實地的精神，開口便是“新概念英語很容易，都是小故事，我一個晚上就可以讀它十來篇。”讀是一回事，能否熟練應(yīng)用則又是另一回事。有人常說英語九百句太簡單了，沒有什么學(xué)頭。在我看來，英語九百句還要花極大的力氣去學(xué)，大有學(xué)頭。東南亞國家不是有不少人還在學(xué)嗎？人家可不這樣認(rèn)為——“沒有什么學(xué)頭?！?/p>
      依我看，廣告要學(xué)，路牌要學(xué)，體育術(shù)語要學(xué)，藥品說明書也要學(xué)，至于電影對白、商業(yè)談判、公關(guān)用語都得學(xué)，都大有學(xué)頭。
      武漢市某實驗學(xué)校有一位外語教師給我寫了一封信，說漢口市江岸區(qū)為高三學(xué)生出了一套統(tǒng)考題，這位教師問“為什么 B 項選擇就是不行?！保?biāo)準(zhǔn)答案 D 為正確答案）
      I don't know _______.A.who is he
      B.what is his name  C.where does he live
      D.how he came here
      這位教師信中說，“what 若作為主語，‘what is your name? Henry is my name.’B.就應(yīng)該可以說得通呀?！?/p>
      其實這屬于賓語從句的語序問題，也是一個句型問題。what is his name? 和 what his name is 屬于兩個不同的句型，完全是兩碼事。
      漢語表達(dá)對英語詞組的識別和應(yīng)用的干擾也是不可忽視的。試分析下面一句話錯在什么地方：
      The nervous girl didn't know how to do with herself when the man kissed her;she was so excited and fearful.有人說要改寫為exciting, 有人說要用horrible。實際上，英語詞組根本不用“how to do with”來表達(dá)“該怎么辦”，而只用“what to do with”，這也許是由于漢語表達(dá)習(xí)慣的干擾所致。
      如果僅僅為了應(yīng)付某種考試，很容易學(xué)會enjoy這個單詞的使用。例如：Most workers enjoy ______(ask)questions in public.你會毫不猶豫地寫上asking。
      如果說，Creative work does not______them all.到底用enjoy，還是用keen to，appeal to, appreciate?這里就牽涉到enjoy是以什么作主語，appeal to 是以什么作主語的問題。enjoy 從來以人作主語，appeal to 大部分以物作主語。只教enjoy, 不教appeal to的老師是一個不稱職的老師。這就和只教must be, must have, 而不教cannot be, cannot have(may not have)一樣，都不算是稱職的。
      以上我反復(fù)闡述了單詞的特殊用法，句型和詞組的有機組成，說明語言是要下大功夫去學(xué)的，是要傾心予以模仿的事。很多國內(nèi)知名語言學(xué)家都反復(fù)強調(diào)“模仿”二字，但是還沒有哪一個語言學(xué)家鼓吹“速成”二字。
      目前還流行所謂“英語超級速成法”，赫然大字，見諸報端。英語“速成”實際上帶有明顯的嘩眾取寵的商業(yè)氣味，再加上“超級”之說，就更從根本上揭穿了這一騙局，而淪為超級騙術(shù)。
      由于目前那些外行先生們動輒要掌握多少多少單詞作為攻克英語關(guān)的先決條件，因此背單詞成風(fēng)。其實，我要告訴青年朋友們，從概率分析來后，100個最常用的單詞覆蓋著口語和書面語的20%，1500個至2000個單詞要占日常所出現(xiàn)的概率的85%，而其余成千上萬的單詞的出現(xiàn)概率則不到15%。在這里必須嚴(yán)肅地指出，單詞不等于英語，單詞解決不了根本問題，單詞的堆壘不是語言。
      單詞在英語中有兩種身份：一種是普通單詞，如desk, glass, film等；另一種是特殊單詞，如finish, demand, worth 等。后一種單詞就牽涉到用法問題。
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      雙腦并用：中國人學(xué)好英語的捷徑
      ——訪“雙腦英語速成法”創(chuàng)研人孟萬金博士
      前不久，北京航空航天大學(xué)高等教育研究所研究生導(dǎo)師孟萬金博士創(chuàng)研的“雙腦英語速成法”在教育界引起較大反響。作為北京師范大學(xué)畢業(yè)的第一名外語教育心理學(xué)博士，一名長期從事英語教學(xué)與研究并取得突出成績的學(xué)者，孟萬金博士對“雙腦英語速成法”的創(chuàng)立感到既欣慰又有壓力。日前，他接受記者采訪時認(rèn)為，“雙腦英語速成法”最大限度地符合了中國人學(xué)習(xí)母語左右腦并用的規(guī)律，為中國人學(xué)習(xí)英語找到了一條速成的捷徑。但是，大規(guī)模推廣普及尚需人們對該法的透徹理解與熟練掌握以及對傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)與教學(xué)體系的革新。
      “研究如何用最科學(xué)最有效的方法普及英語，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新適合中國人特點的英語教學(xué)方法?！边@是國務(wù)院副總理李嵐清對英語教學(xué)界的殷切期望，也是孟萬金博士一直追求的目標(biāo)?！半p腦英語速成法”之所以在實驗中能大幅度提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，得到有關(guān)專家和一線師生的積極肯定和評價，其成功的奧秘主要在于“雙腦并用”。
      孟萬金告訴記者，雙腦是指左腦＋右腦、人腦＋電腦，速成是指根據(jù)英語能力形成和發(fā)展規(guī)律及大腦內(nèi)部言語加工機制規(guī)律提高學(xué)習(xí)效率，少走彎路。具體而言，左腦＋右腦是指在英語學(xué)習(xí)過程中，在保持原有左腦積極加工的基礎(chǔ)上，強化右腦，充分開發(fā)右腦潛能，實現(xiàn)左右腦言語加工的協(xié)同作業(yè)；人腦＋電腦有兩層含義，一是借鑒電腦人工智能及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理，優(yōu)化大腦英語加工機制和加工程序，使之更加科學(xué)合理；一是運用電腦多媒體技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教學(xué)手段和方法，改善英語學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)環(huán)境，使之更加豐富多彩、生動有趣、形象逼真、愉快自然、輕松高效。
      “中國英語教學(xué)真正突破傳統(tǒng)，需要兩方面的共同努力，一是理論上要創(chuàng)立一套適合中國人特點的英語速成先進(jìn)思想體系，二是實踐上要建立健全一套保證先進(jìn)思想順利實施的可操作體系?！泵先f金這樣認(rèn)識中國英語教學(xué)改革的出路。他進(jìn)而指出，“中國人特點”主要表現(xiàn)在內(nèi)在和外在兩個方面，內(nèi)在即大腦語言加工機制特點，外在即語言環(huán)境及教學(xué)中介等特點。就大腦語言加工機制特點而言，由于漢字比西洋文字蘊含大量的圖像和聯(lián)想信息，而圖像和聯(lián)想信息的加工更多需要右腦參與，因而中國人學(xué)習(xí)母語比西洋人學(xué)習(xí)母語明顯表現(xiàn)出右腦優(yōu)勢，而這種優(yōu)勢在面對建立在左腦優(yōu)勢基礎(chǔ)上的拼音文字時，如學(xué)不得法，優(yōu)勢會喪失甚至?xí)兂闪觿荩痪驼Z言學(xué)習(xí)環(huán)境及教學(xué)中介等特點而言，中國人學(xué)英語缺少真實語言環(huán)境，教學(xué)中介科學(xué)化和科技化程度不高。這是傳統(tǒng)英語教學(xué)效率低下的根本原因。
      為從根本上擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的落后，孟博士介紹說，“我們計劃實施一項三位一體的系統(tǒng)工程，即：一是根據(jù)不同年齡階段學(xué)習(xí)者的語言加工特點和心理特點及語音、詞匯、語法、聽說讀寫各專項不同的學(xué)習(xí)規(guī)律分別編制出速成教材，并配制磁帶、音帶、光盤和VCD，為速成英語提供學(xué)習(xí)的載體和橋梁；二是培訓(xùn)大批合格的雙腦英語執(zhí)教老師，推動我國英語教學(xué)改革的深化；三是直接培訓(xùn)大批的學(xué)生，盡快滿足社會的要求?！?/p>
      在談到目前的各種外語教學(xué)方法時孟博士強調(diào)，任何方法都離不開個人的努力，都需要在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己的特點和經(jīng)驗創(chuàng)造性地靈活運用，要避免機械、教條和一刀切。目前，外語教學(xué)界的各種方法、培訓(xùn)空前繁榮，這是個好兆頭，外語教學(xué)與研究要提倡“雙百”，要避免走極端和絕對化，避免“一法萬能論”。語音、詞匯、語法、聽說讀寫能力的形成和發(fā)展規(guī)律不同，所對應(yīng)的學(xué)習(xí)方法也不一樣，不能用某一專項的學(xué)習(xí)方法取代其它專項的學(xué)習(xí)方法，也不能將某一年齡階段的成功學(xué)習(xí)方法簡單照搬到其他年齡階段。世界上有名的外語教學(xué)法，連最古老的語法翻譯法，因各有所長至今在不同地區(qū)仍各顯生命力，所以，雙腦英語速成法要堅持開放性，堅持因材施教和個性化教學(xué)，堅持博采眾長和綜合創(chuàng)新。摘自《光明日報》1999.1.27記者袁新文
      英語專家如是說--錢 青
      1932年生于南京。1953年畢業(yè)于江蘇師大（現(xiàn)蘇州大學(xué)），1957年入北京外國語學(xué)院英語系副博士研究生班，1984年獲得美國芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1958年起在北京外國語學(xué)院英語系任教?，F(xiàn)為北京外國語大學(xué)英語學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，任全國美國文學(xué)研究會副會長，國際大學(xué)英語教授協(xié)會會員。
      主要著作有《英語會話手冊》、《當(dāng)代英文散文選讀》（與吳景榮、丁往道合編）、《美國文學(xué)名著精選》（主編）、《英美文
      學(xué)工具書指南》、《美國六十年代的實驗小說》、《當(dāng)代美國探索性小說的小說技巧》等書籍和文章。
      如何才能從僅僅掌握簡單的日常生活英語提高到能表達(dá)思想，語言自然流暢，能看懂原著并就一般話題展開對話？最初階段要提高較容易，已達(dá)到較高水平而進(jìn)一步提高也不難，最難的是由初級階段過渡到能讀文字不太難的原著。這時，上精讀課就很有必要，因為通過精讀可以認(rèn)識許多英語語法和詞匯現(xiàn)象，從而加深對英語語言的了解。但光靠精讀接觸的英語是不夠的。在國內(nèi)學(xué)外語環(huán)境不夠理想的情況下，主要應(yīng)靠閱讀簡易讀物來彌補不足。閱讀簡易讀物是吸收新語言現(xiàn)象的最好途徑，這些讀物中生詞較少，不用費很大精力查字典，注意力可以集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方法上，因此可以讀得快，讀得多。這樣，一些基本語法和詞匯現(xiàn)象可以反復(fù)接觸。例如，反復(fù)見到虛擬語氣的例子或過去完成時的使用會使學(xué)生加深對其正確使用的印象。同樣，反復(fù)見到各種日常生活中常用的習(xí)慣用語、動詞搭配等，有助于我們進(jìn)一步了解在什么情況下使用，而不至于把英漢詞匯機械地對應(yīng)起來，認(rèn)為任何時候出現(xiàn)這個中文詞就必須用那個英文詞表達(dá)。犯這種錯誤的人不可能說出和寫出自然流利的英文。
      閱讀簡易讀物能給我們提供英語句子的最基本成分，學(xué)會簡單自如的表達(dá)方法。例如give in（屈服、讓步、遞交），give out（分布、公布、發(fā)出），give away（捐贈、送掉），give back（歸還），give up（放棄、終止），give yourself up（投降）。這些動詞短語都可以用范圍更窄的外來詞表達(dá)，例如give away作為“捐贈”可用donate;give yourself up作為“投降”可用surrender;give out作為“散發(fā)”可用distribute等。用詞同語法一樣，都是英語句子的基本組成部分。掌握了這些，即便詞匯量不大，表達(dá)能力仍可較強。讀簡易讀物，反復(fù)見到一些常用詞匯和語法現(xiàn)象便于我們學(xué)習(xí)一些基本語言現(xiàn)象，例如語法、詞匯搭配，又便于鞏固已學(xué)過的知識使其成為技巧。就像認(rèn)識人一樣：我們只見過一次的人往往認(rèn)不出臉，叫不出名字，語言現(xiàn)象也不是見了一次就會認(rèn)識使用。但在不同上下文中反復(fù)見到的語言現(xiàn)象就容易熟悉，進(jìn)而逐步掌握。
      應(yīng)當(dāng)看哪些讀物提高最快？最好讀一些沒有專業(yè)詞匯、文字較簡單，篇幅較短、內(nèi)容有吸引力的作品。這樣容易看得快看得多，給自己樹立信心?？梢宰x簡寫的英美文學(xué)經(jīng)典著作，例如《傲慢與偏見》、《簡愛》等。最好是選英國朗文出版社組織編寫的讀物，因為這套讀物編寫得很科學(xué)，文章難度適中，詞匯的選用也是經(jīng)過精心編排的。他們把小說中大篇幅的描寫都刪掉了，因為這個時期學(xué)這些無用。除此以外，可以選一些文字簡單的短篇散文或短篇小說，最好是20世紀(jì)的，以免詞匯和句子結(jié)構(gòu)太老化。內(nèi)容最好是關(guān)于日常生活的，不要專業(yè)題材的，這類文章在《讀者文摘》中常能找到。還可以讀一些短篇的傳記或旅行見聞性質(zhì)的文章，甚至一些較淺的對話較多的世界偵探小說名著，如阿加莎·克里斯蒂的作品。要避開專業(yè)詞匯較多、描寫太細(xì)的作品。通過閱讀這些書和文章不僅能學(xué)到語言而且還能了解英美國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景知識。
      第二篇：英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗
      英語經(jīng)驗
      我想跟大家分享我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我覺得學(xué)好英語最重要的就是打牢基礎(chǔ)，打牢基礎(chǔ)我覺得最重要的是閱讀和詞匯量兩方面。閱讀方面，我想給大家推薦的是，在美國青少年當(dāng)中比較流行的一系列叫做《-Magictreehouse》的一些書，它講的是一對兄妹環(huán)游世界的一些見聞，它這里面有各國的歷史，還有未來的一些，比如說人類在月球上一些生活什么的。其中它講到了中國的秦始皇，還有日本的武士，還有生活在比較遙遠(yuǎn)的南北極一些動物的生活。這本書也是我在360邦學(xué)家教的老師推薦給我的，我看了之后覺得效果挺好，所以想推薦給所有想要提高英語的同學(xué)。另外我給大家建議就是，不要一遇到生詞就去翻字典，這樣子比較浪費時間，也會讀起來很枯燥。大家可以通過我有一個重點積累本，不一定記的都是錯題，而是記的你比較重要的一些題，這樣子復(fù)習(xí)起來很全面，不單單是復(fù)習(xí)你錯過的題。另外，可能很多同學(xué)都在上補習(xí)班，我希望大家可以找一個合適的老師，給我補課的老師講課就比較幽默、比較生動，很能激發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的興趣。我是通過http:///這個平臺找到的老師，推薦給大家。
      第三篇：考研英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗
      考研英語，87分
      階段1：背單詞，學(xué)習(xí)語法
      階段2：主攻閱讀
      階段3：研究真題
      階段4：最后1個月，以真題為主，查漏補缺。
      單詞最大的意義在于它的使用價值，把單詞和閱讀揉合在一起，做閱讀的時候背單詞。
      怎么學(xué)習(xí)閱讀？
      2個方面：從句子入手，長難句；從題目入手，引導(dǎo)。
      2個目標(biāo)：準(zhǔn)確度；速度。
      總體把握，核心，主旨。
      英文文章有個很大的特點：目的性非常強，一篇文章肯定是圍繞一個東西在講，闡述它。
      做題時做批注。
      第四篇：英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹
      英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹（演講）
      各位叔叔阿姨大家好：
      我是xxx，今天由我來介紹一下學(xué)習(xí)英語的方法。
      首先是課前。預(yù)習(xí)是不可以少的，書本內(nèi)容最好讀上個兩三遍，把其中自己認(rèn)為比較重點的詞組句子劃出來，記住它們，這樣上課時反應(yīng)就會快得多。如果預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)有不懂的問題要及時記下來，上課將問題帶入聽講，看看能否解決，若是沒聽懂的話，記得下課要問老師，不懂就問在學(xué)習(xí)中是個很重要的習(xí)慣。
      課堂上還是那句話——一定要認(rèn)真聽講。該作筆記的就不能偷懶，漏掉一個小知識點或許就可能會讓自己追悔莫及。不僅是聽講，老師講的就盡量記住，等到回家再一個個慢慢看的話是絕對來不及的。上課的時候要積極動腦筋，否則反應(yīng)就會變慢，也就是所謂的“生銹”。老師會講記住知識的方法，所以，有時候?qū)W習(xí)知識并不是死記硬背，而是理解、在心中有一個清楚的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣才能靈活運用這些知識。好比記被動語態(tài)的構(gòu)成，可以先記住一個現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，然后再根據(jù)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的過去時、現(xiàn)在完成時、將來時等等，去推出他們的被動態(tài)。
      課后的話，首先要認(rèn)真完成作業(yè)。班上有些同學(xué)以前會抄英語作業(yè)或是對答案，這是對自己很不利的?？荚嚂r就有很多題目是導(dǎo)學(xué)案上的，如果你是抄的，那么記憶就不深，考試自然也不會有多么理想。每天兩篇的閱讀理解也是，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去做，老師說過，做完就一定要認(rèn)真訂正，對照看自己是哪錯、為什么錯，而自己當(dāng)時是怎么想的，思維的沖擊可以使你慢慢找到方法。正好說到閱讀理解，那我就再具體講一下做閱讀理解的方法。閱讀理解是試卷上所占分?jǐn)?shù)最多的，包括完形填空、閱讀理解、任務(wù)型及缺詞填空。我在做閱讀時最大的一個體會就是詞匯不夠，在遇到生單詞時，一緊張，整篇文章都會讀不懂。所以很重要的是積累單詞，我有個同學(xué)跟我說，他已經(jīng)把初中所有單詞既意思都了解了，這不失為一種好辦法，但或許有些同學(xué)并不是那么愿意，會覺得這個枯燥，那么在假期可以看一些英文對照書，遇到生單詞可以嘗試著記住，并定期復(fù)習(xí)。閱讀理解還有就是推理，這要根據(jù)上下文分析，所以做題的時候要記得劃題，這也就不容易遺漏什么。
      還有就是每天的聽讀。筆試固然重要，口語也不能放松，我是每天都會堅持聽讀的，無論是晚上或是早上，吃早飯或是洗漱時，我都會聽英語磁帶，有時就會不由自主的跟著磁帶說，環(huán)境很重要，我相信這句話。讀英語要大聲，這也有助于你的記憶，在我看來，背書時大聲讀出來要比默讀快許多。老師都要家長在閱讀理解上簽字證明聽讀，所以家長一定要嚴(yán)格督促才是。
      老師經(jīng)常說要復(fù)習(xí)筆記，這可以利用在課后聽讀中，這是對知識的復(fù)習(xí)鞏固，亦是一種對記憶力的加強。而這樣如果查到什么上課沒有注意的問題，發(fā)現(xiàn)自己沒有搞明白，第二天也可以去問老師，所以可以稱復(fù)習(xí)是一種查漏補缺的好方法。
      有句話是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”。英語學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)興趣，對于培養(yǎng)興趣，可以聽一些英文歌曲，或是看中英文字幕對照電影。
      以上就是我的體會分享，希望對大家有所幫助。謝謝！
      第五篇：考研英語 學(xué)習(xí)經(jīng)驗
      小遲，這是復(fù)旦群里一個人共享的他的二戰(zhàn)英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗，我看了看感覺寫的挺實在，尤其是他談的單詞部分，我真的覺得很受用（只可惜暫時我用不上了）。希望你可以認(rèn)真看一下并且落實下來，相信一定會取得好的成效！
      考研英語 學(xué)習(xí)心得
      廢話不多說，先從單詞開始，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)考研英語的過程中背單詞是最基礎(chǔ)也是最重要的東西，其重要性甚至超過了對真題的研究，沒背好單詞一切都是白搭，第一年48和第二年的68，我后來想想 其實備考時 最重要的區(qū)別是第一年是糊里糊涂的背單詞，而第二年單詞記得很牢。我把我被單詞的方法和大家細(xì)說下，供你們參考吧。
      材料：1.一個word文檔的09年考研詞匯（只有單詞，沒有意思沒有音標(biāo)的，打
      印出來），2.一部電子詞典，或者一本可以查到意思的單詞書，書店里都有。
      3.一本生詞本和一支筆。
      步驟：有了以上這三種東西 夠了，第一輪的時候 把這個09年的詞匯全部過一遍，看見不懂的單詞全部記到生詞本上，并在生詞本后面寫上意思（通過詞匯書或者電子詞典查），記得要寫的遠(yuǎn)點噢。這一步主要是為了先測下你的詞匯量，通常5000多個單詞有過四級的朋友 應(yīng)該是可以知道2000個單詞左右吧。剩下的3000多個單詞就是我們今后要重點識背的對象。（工程量有些大，但是必須做）
      在識背的過程中，3000多個單詞，我每天都看150個單詞左右，做了個分類，在看的過程中并不強求自己一定要背下來它怎么寫或者具體有幾個意思，只求自己腦袋里有個印象，每天150個單詞，一天看4遍，我被單詞的時間都安排在以下幾個時間段，早飯時候，早上學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，吃完午飯的時候（也就是午睡前），還有晚上臨睡前。當(dāng)然有的時候蹲馬桶啊，等女朋友啦這類空閑的時間也會把單詞拿出來瞧瞧，關(guān)鍵是要重復(fù)，不斷的重復(fù)，記憶就和用小刀在桌子上刻印記一樣，你磨的越多遍就印記刻的越深。
      20天過去后，第一輪結(jié)束，你再把5000多個考綱詞匯拿出來，花一個下午加一個晚上的時間再過一遍，看看5000多個單詞還有什么是我沒記下來的，然后重復(fù)第一輪的步驟，把不會的單詞再寫回生詞本上，查意思，然后繼續(xù)蹲馬桶的時候看等女朋友的時候看早飯看臨睡看。。一天至少要重復(fù)三次，每次只需要10分鐘，慢的同學(xué)20分鐘夠了。也就是說一天你花在英語背單詞的時間應(yīng)該是在半個小時到一個小時之間，注意不需要那么精確的把單詞怎么寫背下來噢，我們就是能懂個意思 就夠了。而第二輪的背單詞過程你的速度肯定會比第一輪來的快，因為首先你掌握的詞匯量經(jīng)過20天的記憶，肯定比一開始什么都沒準(zhǔn)備來的多，而且你掌握這個方法后，用的也會更熟練，我估計一般同學(xué)10天到15天就能結(jié)束第二輪。而且5000個單詞 還沒開始時你已經(jīng)掌握了1000個到2000個 第二輪結(jié)束應(yīng)該能掌握到3000到4000個左右，剩下的 1，2000個單詞 再通過
      第三輪的重復(fù)，我保證你肯定記的滾瓜爛熟啦。
      還有些問題是要注意的，我說的這個方法只是個原則上的東西，大家可以依照自己的情況來變通下，比如進(jìn)度啊之類的。還有背完這些單詞后別就扔了啊！老鼠我在備考的最后沖刺階段除了看作文，做的最多就是不斷重復(fù)這些單詞，我在7月份開始復(fù)習(xí)，9月份結(jié)束了前三輪的英語單詞背誦，但是一直到臨考前的幾天我還在不斷重復(fù)這些步驟，背單詞從你開始考研的那天起必須堅持到考試前的那天。另外，大家在背單詞的時候要找些重點詞匯出來，我所謂的重點詞匯就是說你寫作文可能會用上的，比較好的單詞，像這類的單詞不僅要會知道意思還要會懂的怎么寫怎么用。5000個詞匯里 你能找出500個重點詞匯，并會用這些詞匯，完全夠?qū)懽魑挠昧?。而哪些單詞你覺的好用并重點的，那是完全根據(jù)自己的感覺來決定啦。
      閱讀篇
      恩，閱讀理解是考研的重頭戲噢，老鼠今年閱讀理解b篇錯了兩題，你們一定也想做到吧，哈哈 那就聽聽老鼠是怎么準(zhǔn)備閱讀理解的。
      材料：石崇楨的閱讀220篇，然后英語真題（我建議大家買英語真題要買三本，一本是那個黃皮書，另外一本是教育部考試中心出的考試分析）。黃皮書前期用，考試分析后期用。王若平的閱讀筆記（這本也是真題，但是我重點推薦！）。
      老鼠是7月開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的，7月到8月我先開始做石崇楨的閱讀220篇，每天下午做閱讀理解5篇，花了一個半月做完了“石崇楨”，做這個閱讀理解完全是因為不想過早的研究英語真題。所以前面就找本稍微難些的閱讀來練練，很多同學(xué)也有買這本書，但好像都不會全部做完，老鼠是全做完了，兩個目的，練做題的感覺和擴大閱讀量。做這種練習(xí)的時候?qū)﹀e不要緊的，大家就是做做，力求能看懂文章就可以了，看不懂也沒關(guān)系，不要花太多時間在上面（單詞要記得背噢）。雖然說不用花太多時間，但是大家在做這本閱讀理解，態(tài)度還是要認(rèn)真的，你要是連文章都沒看完，就去做題目，自己騙自己，那還不如別做了，直接研究真題可能會讓你態(tài)度端正些。
      8月到10月，開始研究真題，用黃皮書，因為黃皮書對歷年真題做了歸類，閱讀理解的放在一起，老鼠就專門做這一類，每個句子每個單詞每個答案每個題目都不能放過，一定要把這些真題從頭到腳挖掘一遍，一個句子都不放過，一個單詞都不能少。有空閑的時間請記的看看真題里出現(xiàn)的語法哈，了解下賓語從句主語從句之類的，對寫作文有幫助。在做真題的過程中 有看見好的句子記得抄下來放到自己的作文本上，老鼠今年寫作文時用的句子，單詞可都是從真題里挖掘出來自己整理的東西，沒用市面上作文模板。
      在這里，要重點推薦下王若平的閱讀筆記，這是本歪書。。但是很有用，什么時候有用？我在做閱讀理解時選擇選項時有兩個辦法，第一個忠實原文，能從原文里找到或者推測答案的，就選上，如果第一個辦法對題目沒用，就要開始投機取巧啦，但投機取巧也是講究技巧的！
      而王若平的這本閱讀筆記就類似于這樣的功能，他從另外一種角度給了大家一個猜答案的技巧，相當(dāng)于你手上已經(jīng)有火箭筒了，他再給你配個小手槍，當(dāng)你的火箭筒沒彈藥了，小手槍就派上用場啦，老鼠今年最后一篇閱讀理解其實沒看懂。但5道題做全對了，因為我看了題目中的答案就感覺是那個答案，有些運氣，但這種運氣來源于平常的積累，對答案的敏感度，相信王若平的這本閱讀理解會給你帶來新的東西哈。這里還要提醒大家，王若平的這本書只是告訴你猜題的技巧，一定是要在你對這個題目實在沒辦法了再用上，如果過分講究所謂的解題技巧，而忽略了對文章本身的解讀，只是本末倒置，效果反而不好。
      考試分析我是快12月份才買的，是最權(quán)威的真題分析，里面對真題的解釋我個人認(rèn)為是很透徹的，你看完分析再看看考題，會發(fā)現(xiàn)，確實歷年下來的真題都是這個套路，其實沒多大變化，還有余力的同學(xué)做做吧，就當(dāng)再練一遍真題，真題你做多少遍都不嫌多的。答案倒背如流了也要去做，做的是一種感覺，老鼠很難用詞匯來表達(dá)這種感覺，如果你們能做到我說的東西，到時候一定也會有和老鼠一樣的體會，并且在考研英語中取得不錯的成績啦！
      至于翻譯，完形，沒啥好說了，這種題型分少，無所謂的，10分的完形你能拿個4，5分就夠了。作文也是看個平常的積累，千萬不要覺的作文我臨考前一個月準(zhǔn)備下就好了，在研究真題的時候強烈建議大家把真題里的好句子抄到作文本上，有自己的句子和模板才是寫出好作文的王道。
      考研輔導(dǎo)班別去報，是浪費時間，其他的模擬題，閱讀理解不要做，也是浪費時間。在最后階段還是以真題為重點，死死咬住真題，你就成功了一半?？佳杏⒄Z說白了就是單詞+真題。
      單詞是基礎(chǔ)，真題是應(yīng)用。（如果你還會基本的語法，那就更事半功倍了）
       
      
    
      

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