第一篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案第五章 文字處理軟件應(yīng)用5.1

第五章 文字處理軟件應(yīng)用

任務(wù)5.1 文字處理軟件基本操作

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解軟件不同版本的區(qū)別，了解基本操作界面。

2、掌握Word打開與退出的方法，文檔的新建、保存、另存為的方法。

3、理解面板與模塊的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、保存與另存為的選項(xiàng)使用以及具體制作書法字帖的過程。

2、面板與模塊的關(guān)系。

3、各個(gè)視圖的含義。

三、教學(xué)方法：

1、采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式來組織學(xué)生學(xué)習(xí)。講解示范、學(xué)習(xí)模仿、自主探究、討論交流相結(jié)合。

四、課時(shí)安排：

2節(jié)上課+2節(jié)上機(jī)

五、主要教學(xué)內(nèi)容：

Word基本操作

1.啟動Word 2.認(rèn)識Word界面的對象（元素）3.新建Word文檔 4.輸入文字 5.保存文檔 6.退出Word 7.打開已保存的文檔

編輯操作初步

1.選取文檔中的操作對象 2.編輯文檔基本操作 3.新建Word文檔

啟動Word時(shí)，系統(tǒng)同時(shí)創(chuàng)建了名為“文檔1.DOC”的新文檔。4.輸入文字 5.保存文檔

單擊菜單“文件”→“保存”命令，打開“另存為”對話框，輸入文件命名，選擇好保存文件的路徑，最后單擊“保存”按鈕即可保存文檔。

6.退出Word 完成文檔編輯并且保存文檔后可以退出Word。單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕或菜單“文件”菜單→“退出”命令即可退出Word。

雙擊控制菜單欄

7.打開已保存的文檔

有時(shí)需要打開已經(jīng)保存的文檔重新加以修改或打印，可以單擊菜單“文件”菜單→“打開”命令，彈出“打開”對話框，選擇要打開的文檔，單擊“打開”按鈕即可。

編輯操作初步

1.選取文檔中的操作對象

在文檔中可以連續(xù)選取的文字或段落，也不連續(xù)的選取文字或段落。2.編輯文檔基本操作

編輯文檔基本操作包括移動、剪切、復(fù)制、刪除、粘貼和刪除。3.書法字帖的制作

Office按鈕/新建/書法字貼/增減字符中選擇字體，選中書法字貼中的“漢儀趙楷繁”。

在“排列順序”下拉列表中，選擇“根據(jù)形狀”；在下方的“字符”組合框中從左邊的“可用字符”列表框中選擇需要在字貼中練習(xí)的字符，然后按“添加”，將其添加到右側(cè)的“已用字符”列表框中，單擊關(guān)閉。（如何選擇多個(gè)字符？連續(xù)的，不連續(xù)的，如何選一大片）

在“書法”選項(xiàng)卡中設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)樣式”和“文字排列”格式選擇“田回格”，“文字排列”選擇“橫排，從上到下”，選擇“選項(xiàng)”進(jìn)行更多設(shè)置。

保存文檔。第一次使用時(shí)會出現(xiàn)“另存為”，注意類型及文件位置。

六、上機(jī)實(shí)驗(yàn)：

1、任務(wù)體驗(yàn)： Word幫助的使用

步驟：輔導(dǎo)教材133

2、書法字帖的制作

通過該練習(xí)來熟悉Word的界面，掌握新建、保存文檔等基本操作。

步驟：教材P118

七、教學(xué)總結(jié)與回顧：

在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生應(yīng)具有自主探究的能力，回憶理解新版本和老版本軟件的區(qū)別，根據(jù)學(xué)生自己的掌握程度，利用教學(xué)資源來完成本任務(wù)的學(xué)習(xí)。

第二篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案第五章 文字處理軟件應(yīng)用5.4

任務(wù)5.4 圖文混排

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握各類圖形的插入和修改設(shè)置。

2、掌握各種圖形的綜合應(yīng)用。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、利用內(nèi)置功能完成圖文混排。

2、對各種圖形設(shè)置效果。

三、教學(xué)方法：

1、采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式來組織學(xué)生學(xué)習(xí)。講解示范、學(xué)習(xí)模仿、自主探究、討論交流相結(jié)合。

四、課時(shí)安排：

2節(jié)上課+2節(jié)上機(jī)

五、主要教學(xué)內(nèi)容：

1.頁面設(shè)置

2.分欄

3.字符和段落格式化

4.插入藝術(shù)字

5.插入文本框

6.插入圖片

六、上機(jī)實(shí)驗(yàn)：

1、任務(wù)體驗(yàn)： Word中的繪圖畫布

步驟：輔導(dǎo)教材P140

2、個(gè)人簡歷封面制作

通過該練習(xí)來學(xué)習(xí)圖文混排的相關(guān)操作，入形狀、文本框、剪貼畫、藝術(shù)字和圖片的插入和設(shè)置。

步驟：教材P48

七、教學(xué)總結(jié)與回顧：

在本任務(wù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，以講解示范的方式，讓學(xué)生掌握各種圖形模板并能修改其設(shè)置，達(dá)到靈活運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。

第三篇：電子表格處理軟件應(yīng)用 教案

電子表格處理軟件應(yīng)用（1）

一、EXCEL認(rèn)識

1、能夠快速處理數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，匯總等；

2、認(rèn)識界面：①菜單欄；②工具欄；③內(nèi)容區(qū)

3、單元格——工作表——工作簿

二、1、名稱框：①位置名稱；②顯示情況；

2、編輯欄：內(nèi)容編輯（也可直接在單元格內(nèi)編輯）

3、工作區(qū)：單元格組成

4、工作表標(biāo)簽：重命名，復(fù)制，移動，刪除；

三、簡單操作

1、輸入：回車（換行），TAB（換列），ALT回車（單元格內(nèi)換行）；

2、對齊方式；

3、合并單元格；

4、插入行和列；

5、行高、列寬；（設(shè)置或者拖拉）

四、單元格格式

1、數(shù)字格式：常規(guī)；數(shù)值；貨幣；日期；時(shí)間；文本；

2、對齊格式：水平對齊，垂直對齊；自動換行；文本方向；

3、字體、邊框、填充

五、上機(jī)作業(yè)1 電子表格處理軟件應(yīng)用（2）

一、數(shù)據(jù)填充

1、（填充柄、填充選項(xiàng)（序號填充、復(fù)制））

二、簡單運(yùn)算：

1、算術(shù)運(yùn)算符

+（加）；-（減）；*（乘）；/（除）；^（平方）;注意：運(yùn)算前，必須先輸入“=”；（必須是在英文輸入的情況下）

2、關(guān)系運(yùn)算符

=（等于）；>（大于）；<（小于）；>=（大于或等于）；<=（小于或等于）；<>（不等于）；

注意：關(guān)系運(yùn)算符結(jié)果是“TRUE（對）”或“FALSE（錯(cuò)）”

3、文本運(yùn)算符 &（AND、和）；

注意：可直接選擇單元格或者數(shù)字，但文本需要用“”””進(jìn)行引用；

所有注意：所有的標(biāo)點(diǎn)是在英文輸出的情況下輸入！“”

： ；

三、上機(jī)作業(yè)2 電子表格處理軟件應(yīng)用（3）

一、函數(shù)的應(yīng)用（Excel教案材料 基本函數(shù)）

1、基本函數(shù)運(yùn)算：求和、平均值、最大值、最小值、計(jì)數(shù)；

求和：=SUM(“條件”)單個(gè)=，連續(xù)的= ：

平均值：=AVERAGE(“條件”)最大值：=MAX(“條件”)最小值：=MIN(“條件”)計(jì)數(shù)：=COUNT(“條件”)

統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不能統(tǒng)計(jì)字符

2、相同的運(yùn)算可以直接利用填充工具進(jìn)行填充;

3、條件計(jì)數(shù)：=countif（區(qū)域，條件）

4、排名：=rank（數(shù)，對比區(qū)域）（0默認(rèn)從大到小，1從小到大）（排名時(shí)對比區(qū)域會隨著填充變化，需要加“$”絕對）

5、排序

二、上機(jī)作業(yè)3

電子表格處理軟件應(yīng)用（4）

一、其他函數(shù)（=TODAY（）；

=NOW（））

1、年、月、日：=YEAR(位置)； =MONTH(位置)； =DAY(位置)

2、字符函數(shù)：左=LEFT(單元格，幾位)，右=RIGHT(單元格，幾位)

3、條件函數(shù)：=IF（條件，正確，錯(cuò)誤）

二、上機(jī)作業(yè)4

電子表格處理軟件應(yīng)用（5）

制作圖表(Excel教案材料 制作圖表)

一、菜單欄——插入——圖表（類型）

二、設(shè)計(jì)：選擇的數(shù)據(jù)；更換圖表類型

三、布局：圖表標(biāo)題，坐標(biāo)軸標(biāo)題、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)簽

四、上機(jī)作業(yè)5

電子表格處理軟件應(yīng)用（6）

篩選和分類匯總

一、篩選：對數(shù)據(jù)較多的時(shí)候，可以用此工具，可以對相同數(shù)據(jù)篩選出來。（Excel教案材料 篩選）

二、分類匯總：對相同類別的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總（根據(jù)上機(jī)作業(yè)進(jìn)行教學(xué)）

三、上機(jī)作業(yè)6

第四篇：電子表格處理軟件應(yīng)用教案

電子表格處理軟件應(yīng)用教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)

?理解excel的基本概念，掌握excel的啟動和退出。?熟練地創(chuàng)建、編輯和保存電子表格文件。?學(xué)會使用工作表中的常用函數(shù)和表達(dá)式。?熟練設(shè)置工作表的頁面格式。

?學(xué)會根據(jù)輸出要求設(shè)置打印方向與邊界、頁眉和頁腳，設(shè)置打印屬性。?了解常見圖表的功能和使用方法。

?學(xué)會對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選和分類匯總。本章導(dǎo)讀 課前任務(wù) 任務(wù)描述

制作銷售月報(bào)表

假設(shè)你是某大型家電連鎖公司的銷售部人員，請根據(jù)公司部門提供的2009年3月份的海爾洗衣機(jī)的銷售情況，使用excel制作該公司的銷售月報(bào)表，并向銷售部經(jīng)理匯報(bào)銷售業(yè)績。任務(wù)分析

excel可以用于數(shù)據(jù)計(jì)算。制作電子表格的步驟為：制作目的分析→收集相關(guān)數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)表格→錄入數(shù)據(jù)→編輯電子表格→編輯電子表格說明。操作步驟

步驟1 啟動電子表格處理軟件

（1）雙擊桌面上的excel快捷圖標(biāo)，或者執(zhí)行【開始】|【所有程序】|【microsoft office】|【microsoft office excel 2003】命令，即可啟動excel應(yīng)用程序，并自動生成一個(gè)空白文檔，如圖5.1所示。

（2）雙擊工作區(qū)下方的sheetl標(biāo)簽，將該工作表的名稱改為銷售月報(bào)表，如圖5.2所示。

步驟2 輸入數(shù)據(jù)

（1）輸入圖5.3所示表格中的文本，其中b列和c列只需輸入數(shù)值即可

（2）選中b4至b9單元格，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【設(shè)置單元格格式】命令，在單元格格式對話框中單擊數(shù)字標(biāo)簽，在分類中選擇貨幣選項(xiàng)，單擊確定按鈕應(yīng)用設(shè)置，如圖5.4所示。

步驟3 對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理

（1）選中d4單元格，在數(shù)據(jù)編輯區(qū)輸入=b4*c4并按回車鍵，如圖5.5所示，excel自動計(jì)算d4單元格中的值，如圖5.6所示。

（2）選中d4單元格，將鼠標(biāo)指針放在該單元格的右下角，鼠標(biāo)指針變成+形狀，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動到d9單元格，則可以實(shí)現(xiàn)快速計(jì)算各部門的銷售金額，如圖5.7所示。計(jì)算銷售金額后的電子表格效果如圖5.8所示。

（3）選中c10單元格，單擊常用工具欄中的自動求和按鈕∑，并按下回車鍵；選中d10單元格，單擊常用工具欄中的自動求和按鈕∑，并按下回車鍵。這樣即可計(jì)算c10和d10單元格中的值，如圖5.9所示。

步驟4 對表格進(jìn)行修飾

（1）選中單元格a3至d10之間的連續(xù)區(qū)域，執(zhí)行【格式】|【自動套用格式】命令，彈出自動套用格式對話框，如圖5.10所示。

（2）選擇套用樣式為古典3，單擊確定按鈕；選中a1至d1單元格，單擊常用工具欄中的合并及居中按鈕。最終得到圖5.11所示的效果。

步驟5 對表格進(jìn)行保存

設(shè)計(jì)完成后，執(zhí)行【文件】|【保存】命令，或者單擊常用工具欄中的保存按鈕，彈出【另存為】對話框，選擇保存位置為c:任務(wù)文件夾，輸入文件名為銷售月報(bào)表，保存類型不變，然后單擊保存按鈕，如圖5.12所示。5.1認(rèn)識excel 2003 課前小提問

5.1.1 啟動和退出excel 2003 1.啟動excel 2003 下列4種方法均可啟動excel 2003。

（1）單擊【開始】菜單，選擇【所有程序】命令，然后選擇【microsoft office】子菜單中的【microsoft office excel 2003】命令。

（2）雙擊一個(gè)已經(jīng)生成的excel 文件，啟動excel 2003，同時(shí)打開該電子表格文件。（3）在桌面上雙擊excel 快捷圖標(biāo)也可以啟動excel 2003。

（4）在桌面的空白區(qū)域單擊右鍵，選擇【新建】子菜單中的【microsoft excel 工作表】命令，即可在桌面上建立新建microsoft excel 工作表文檔。啟動excel 后，出現(xiàn)圖5.13所示的工作界面。2.退出excel 2003 5.1.2 excel 2003的工作界面

excel 文件的擴(kuò)展名為.xls,簡單地說，多個(gè)單元格組成工作表，多個(gè)工作表組成工作簿，而每個(gè)工作簿就是一個(gè)excel 文件。如圖5.13所示，bookl是一個(gè)工作簿，即一個(gè)excel 文件，sheet1,sheet2和sheet3是工作表，這3個(gè)工作表組成了bookl這個(gè)工作簿，而里面的小格子就是單元格。（1）如圖5.13所示，工作簿是處理和存儲數(shù)據(jù)的文件。一個(gè)工作簿可以由多個(gè)工作表組成，最多可以有255個(gè)工作表。默認(rèn)情況下，一個(gè)工作簿有3個(gè)工作表，即sheet1,sheet2和sheet3，用戶可以根據(jù)實(shí)際情況增減及選擇工作表。（2）工作表是excel完成數(shù)據(jù)管理的基本單位，也稱為電子表格。每個(gè)工作表有一個(gè)標(biāo)簽（例如sheetl，該工作表的名稱為sheetl）。工作表由排列成行和列的單元格組成，一張工作表最多有256列、65536行。

（3）單元格是組成工作表的最小單位，單元格地址由列號和行號組成，例如第1列第1行的單元格地址為a1，第5列第10行的單元格地址為e10。

（4）數(shù)據(jù)編輯欄位于excel 2003窗口上方的條形區(qū)域，用于輸入、編輯、顯示活動單元格或圖表中的數(shù)據(jù)及公式。

（5）名稱框位于編輯欄的左邊，用于指示當(dāng)前選定的單元格、圖表項(xiàng)等對象。在名稱框中輸入名稱，再按

（10）切換工作表按鈕位于左下方，狀態(tài)條之上，用于工作表之間的切換。工作簿中的工作表較多時(shí)，可以使用切換工作表按鈕來顯示當(dāng)前屏幕上沒有顯示的工作表標(biāo)簽。（11）按 按鈕顯示第一個(gè)工作表，按 按鈕顯示前一個(gè)工作表，按 顯示后一個(gè)工作表，按 按鈕顯示最后一個(gè)工作表。

（12）狀態(tài)欄位于窗口最下方，用于顯示當(dāng)前命令或操作的有關(guān)信息。

請同學(xué)們觀察圖5.3所示的工作表文件，分別指出編輯欄、單元格、當(dāng)前工作表以及擁有數(shù)據(jù)20的單元格的行號、列號和地址。5.2 工作簿和工作表的基本操作 課前小提問

工作簿和工作表的基本操作都有哪些呢？如何新建和保存工作簿，如何打開與關(guān)閉工作簿，如何編輯和修改工作表中的數(shù)據(jù)，以及如何對工作表進(jìn)行格式化呢？ 5.2.1 建立與保存工作簿 1.建立新工作簿

建立新工作簿有如下4種方法。

（1）啟動excel 2003時(shí)，excel 2003會自動打開一個(gè)空白工作簿文件。

（2）在打開excel 2003的情況下，單擊常用工具欄的新建按鈕。

（3）在打開excel 2003的情況下，執(zhí)行【文件】|【新建】命令。

（4）在打開excel 2003的情況下，按快捷鍵

執(zhí)行【文件】|【保存】命令，或者單擊工具欄的保存按鈕，也可以按快捷鍵

打開一個(gè)工作簿的操作步驟如下。

（1）單擊工具欄中的打開按鈕，或者選擇【文件】菜單中的【打開】命令。（2）在彈出的打開對話框中的查找范圍下拉列表中選擇我的文檔。（3）選定要打開的工作簿文件，單擊打開按鈕。2.關(guān)閉工作簿

單擊工作簿窗口右上角的關(guān)閉按鈕關(guān)閉即可關(guān)閉工作簿（注意：如圖5.13所示，工作簿的關(guān)閉按鈕不是excel軟件的關(guān)閉按鈕）。5.2.3 工作表的數(shù)據(jù)輸入

在完成實(shí)際工作時(shí)，經(jīng)常要輸入不同類型的數(shù)據(jù)：字符、數(shù)字、時(shí)間、日期、公式、數(shù)據(jù)庫、圖形以及圖表等?？墒窃鯓硬趴梢哉_輸入數(shù)據(jù)呢？數(shù)據(jù)輸入的基本步驟如下。

（1）單擊要輸入數(shù)據(jù)的單元格，名稱框中出現(xiàn)活動單元格名稱。

（2）輸入數(shù)據(jù)。

（3）此時(shí)編輯欄左邊多了兩個(gè)按鈕：取消按鈕 和輸入按鈕，回車鍵確認(rèn)輸入。1.輸入字符型數(shù)據(jù)

單元格中輸入字符的默認(rèn)對齊方式為靠左對齊，輸入的內(nèi)容既在活動單元格內(nèi)顯示，也在編輯欄內(nèi)顯示。一個(gè)單元格內(nèi)，最多可輸入32000個(gè)字符；每個(gè)單元格默認(rèn)寬度為8個(gè)字符，如果字符數(shù)超出單元格寬度，輸入的內(nèi)容則會自動向右擴(kuò)展，如果右側(cè)列有數(shù)據(jù)，輸入內(nèi)容被截圖顯示，但編輯欄內(nèi)會顯示全部內(nèi)容。2.輸入證件號碼等字符數(shù)字 3.輸入數(shù)值

數(shù)值是能夠用來計(jì)算的數(shù)據(jù)，其輸入方式也輸入文字的方式完全不一樣，可以輸入整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)而且可以運(yùn)用科學(xué)計(jì)數(shù)法。數(shù)值在單元格中自動右對齊。輸入數(shù)值時(shí)，默認(rèn)形式為普通表示法，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)長度超出單元格時(shí)，excel 2003自動以科學(xué)計(jì)數(shù)法表示，編輯欄中至多顯示前15位數(shù)字。excel 2003進(jìn)行計(jì)算時(shí)以輸入數(shù)值而不是以顯示數(shù)值為準(zhǔn)。excel 2003能夠使用的數(shù)值字符有以下幾種。

（1）數(shù)值數(shù)字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.（2）數(shù)值符號：+、-、，、.、(、)、/、$、%、e、e。

（3）科學(xué)計(jì)數(shù)法：一種用指數(shù)形式表示的計(jì)數(shù)方法，一般由尾數(shù)部分、字母e（或e）以及指數(shù)部分組成，如11416e-7,15e+6。

在輸入分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)注意要依次輸入0和空格。例如，輸入1/4，正確的輸入順序是0，空格，1/4，否則excel 2003會將分?jǐn)?shù)當(dāng)成日期，如圖5.15所示。4.輸入日期和時(shí)間（1）輸入日期。excel 2003采用/和-作為日期輸入的分隔符，如yy-mm-dd或yy/mm/dd。輸入excel 2003可以識別的日期數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)會將其改為某種內(nèi)置的日期或時(shí)間格式。（2）輸入時(shí)間。時(shí)間型數(shù)據(jù)格式一般為hh：am/pm,am/pm與分鐘之間應(yīng)留有空格。用戶可以按如下形式輸入時(shí)間（以19點(diǎn)15分為例）：19:15；7:15pm；19時(shí)15分；下午7時(shí)15分。5.2.4 工作表的插入、刪除、復(fù)制、移動和重命名 1.插入工作表（1）右鍵單擊某工作表標(biāo)簽，例如sheet2，選擇【插入】命令，彈出圖5.16所示的對話框。（2）在對話框中選擇工作表，單擊確定按鈕，或者單擊【插入】菜單中的【工作表】命令，則新插入的工作表sheet4出現(xiàn)在工作表sheet2之前，且當(dāng)前工作表。2.移動或復(fù)制工作表

（1）打開工作表所在的工作簿和目標(biāo)工作簿，選定需要移動的工作表的標(biāo)簽。（2）單擊【編輯】下拉菜單中的【移動或復(fù)制工作表】命令、打開移動或復(fù)制工作表對話框，如圖5.17所示。

（3）如果在同一工作簿中移動或復(fù)制工作表，則無須選擇工作簿列表框；如果在不同的工作簿之間移動或復(fù)制工作表，則需選擇相應(yīng)的工作簿。

（4）在下拉選定工作表之前列表框中選擇一個(gè)工作表，如果選中建立副本復(fù)選框，則進(jìn)行復(fù)制工作表操作，否則執(zhí)行移動操作。（5）單擊確定按鈕。

用鼠標(biāo)移動或復(fù)制工作表的操作步驟如下。（1）單擊需要移動工作表的標(biāo)簽。

（2）按住鼠標(biāo)左鍵，沿標(biāo)簽顯示區(qū)拖動鼠標(biāo)到相應(yīng)標(biāo)簽后松開，工作表就移到新位置。（3）同時(shí)按住

（1）選中要刪除的工作表。

（2）右鍵單擊選中的工作表，在彈出的菜單中選擇【刪除】命令，如果工作表中沒有數(shù)據(jù)，則此時(shí)工作表已被刪除，如果其中含有數(shù)據(jù)，則彈出圖5.18所示的對話框。（3）單擊對話框中的刪除按鈕。4.重命名工作表

（1）雙擊需要重命名的工作表標(biāo)簽。

（2）輸入新工作表的名稱，按

對已建立的工作表，根據(jù)需要可以編輯、修改其中的數(shù)據(jù)。1.選定一個(gè)單元格

用鼠標(biāo)左鍵單擊可選定單元格。在選定單元格之前，首先要進(jìn)行光標(biāo)定位。用鍵盤可實(shí)現(xiàn)光標(biāo)定位，各按鍵功能如表5.1所示。2.選定多個(gè)單元格

選擇多個(gè)單元格的方法如表5.2所示。

第五篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案6.3處理數(shù)據(jù)

高等教育出版社《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

任務(wù)6.3 處理數(shù)據(jù)

? 教材分析

本教材應(yīng)“立足基本操作、滲透基礎(chǔ)知識、注重任務(wù)驅(qū)動”，將教學(xué)內(nèi)容中的知識自然的貫穿在整個(gè)操作過程中。本節(jié)課是對ExceL2007中有關(guān)排序，篩選，分類匯總的學(xué)習(xí)，力求以數(shù)據(jù)處理為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)用處理任務(wù)出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難地動手實(shí)踐，去完成相關(guān)任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的操作方法。

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? 學(xué)情分析 學(xué)生是在前面已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了EXCEL的函數(shù)以及簡單計(jì)算，但在實(shí)際生活中，更多地是對數(shù)據(jù)的排序和篩選，學(xué)生對生活中遇到的問題怎么處理，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去思考，分析問題，解決問題。教學(xué)目標(biāo)

（1）知識目標(biāo)：

A、對表格內(nèi)容按不同條件排序。

B、按多種條件對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。

C、理解并能按要求進(jìn)行分類匯總

（2）能力目標(biāo)：鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，解決問題在的自學(xué)能力。

（3）態(tài)度和情感：體驗(yàn)解決實(shí)際生活中的難題的成功樂趣。

? 重點(diǎn)難點(diǎn)

? 重點(diǎn)：Excel中的排序條件設(shè)置，自動篩選以及高級篩選的條件設(shè)置。

? 難點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種手段處理數(shù)據(jù)

? 教學(xué)策略與手段

教學(xué)方法是任務(wù)驅(qū)動法、自主探究學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法和講練結(jié)合法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

結(jié)合學(xué)生生活，虛擬了各專業(yè)各門功課的數(shù)據(jù)。根據(jù)此數(shù)據(jù)，提出一系列任務(wù)，讓學(xué)生自主探究和討論完成。教師只作為指導(dǎo)者，給學(xué)生適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)一些操作技巧；對易出現(xiàn)問題的地方，稍加提示。課堂聯(lián)系生活實(shí)際，避免了學(xué)生只重視操作而忽略了技術(shù)對于實(shí)際生活的意義在教學(xué)過程中，應(yīng)合理采用師生互動探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。

教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，網(wǎng)絡(luò)評價(jià)系統(tǒng)。

教學(xué)過程（第一、二課時(shí)）

（一）情景導(dǎo)入

六百多名新生、六百多條記錄，如何在這么多的記錄中查找到需要的信息呢？我們將和小丫一起來找新生中的狀元、新生中年齡最小的學(xué)生、女生中的最高分、報(bào)考園林專業(yè)的學(xué)生。

（二）新課展開

任務(wù)

一、尋找特質(zhì)學(xué)生

步驟

一、：尋找今年的新生狀元。

【教師講解】排序的功能及所在位置

【任務(wù)描述】新生狀元是新生名單中總分最高的學(xué)生，只要通過排序，將總分最高的學(xué)生排到最前面就可以看出。

提示：除用數(shù)據(jù)選項(xiàng)卡外，還可以單擊“排序和篩選”組中的“升序”、“降序”按鈕。

【任務(wù)一拓展1】字符型的數(shù)據(jù)除了按拼音排序還有別的排序依據(jù)嗎？在哪里可以設(shè)置排序規(guī)則。

小故事：據(jù)了解，以往全國人大代表和全國政協(xié)委員的座位安排，首先是按省、市、自治區(qū)，或界別的固定安排排序；其次根據(jù)代表委員的姓氏筆畫確定座位。由于這種安排方式多年不變，每年開“兩會”，有的代表委員多年坐在前排，有的代表委員則一直坐在后排。今年的全國“兩會”，全國人大、全國政協(xié)在代表委員的座位排序上作出調(diào)整，代表(或委員)被等分五份，每次大會都有五分之一的代表(或委員)距離主席臺最近。依此類推，最后一次大會，最后座位的代表(或委員)將成為最前位置的代表。這一細(xì)微的調(diào)整，成了這次“兩會”的一大亮點(diǎn)。

步驟二：尋找新生中年齡最小的學(xué)生。

【任務(wù)描述】對“出生年月”列按降序排序，觀察日期型數(shù)據(jù)排序的規(guī)律

步驟三：尋找女生中的最高分。

【任務(wù)描述】采用多重步驟，通過“添加條件”按鈕來設(shè)定多個(gè)排序條件。

任務(wù)二：找出報(bào)考園林專業(yè)的學(xué)生。

【教師講解】篩選：如需要在工作表中只顯示滿足給定條件的數(shù)據(jù)，可以使用Excel的篩選功能。Excel的數(shù)據(jù)篩選功能包括自動篩選、自定義篩選和高級篩選。

【任務(wù)描述】在“報(bào)考專業(yè)”下拉列表中取消除“園林”之外的復(fù)選框。

任務(wù)二拓展1：選出園林專業(yè)新生中數(shù)學(xué)成績90分以上的學(xué)生。

提示：在“自定義自動篩選方式“對話框中設(shè)定相應(yīng)條件。

任務(wù)二拓展2：選出園林專業(yè)新生中數(shù)學(xué)成績大于等于70分小于90分的學(xué)生。

任務(wù)三：對比男生與女生的成績

【教師講解】：分類匯總的功能及所處的位置。

提示：數(shù)據(jù)分類匯總的關(guān)鍵是必須先分類，即先按要分類的關(guān)鍵字排序，再按此關(guān)鍵字進(jìn)行匯總。

【任務(wù)三拓展1】：如果不用分類匯總功能，能不能用排序結(jié)合函數(shù)等操作來模仿分類匯總功能。

（三）完成自我評價(jià)(2分)

（四）教師評價(jià)并總結(jié)（1分鐘）

教學(xué)過程（第三、四）課時(shí)

（一）情景導(dǎo)入

學(xué)校有多個(gè)專業(yè)，同一專業(yè)又有多個(gè)平行班，小丫該如何分班呢？分班時(shí)既要考慮新生的填報(bào)志愿，又要考慮“旅游精英專業(yè)”對部分課程的特殊要求。對報(bào)考該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行擇優(yōu)選取，還要考慮平行班之間的平衡性，沒有快慢班之分；最后對分好的班級進(jìn)行檢驗(yàn)，看看前面的操作是否正確。

任務(wù)一：按照分班流程進(jìn)行分班。

任務(wù)二：設(shè)置允許用戶編輯區(qū)域。

【教師講解】數(shù)據(jù)保護(hù)的作用，及實(shí)現(xiàn)方法

【任務(wù)描述】打開書本素材第六章“6-3“文件夾中的”探究與合作.xlsx“，設(shè)置只允許修改淡藍(lán)色區(qū)域，其余區(qū)域通過工作表保護(hù)防止他人修改。允許修改每月各項(xiàng)支出單元格區(qū)域”B2:M15“，其余區(qū)域保護(hù)。

提示：保護(hù)Excel工作簿（在另存為的時(shí)候，設(shè)置“常規(guī)選項(xiàng)“打開、修改的權(quán)限密碼。

保護(hù)Excel工作表（審閱->更改->保護(hù)工作表）

任務(wù)三：把“新生名單總表.xlsx”中的成績分?jǐn)?shù)單元格設(shè)置輸入范圍為“0-100”，不在此范圍內(nèi)提示允許輸入的數(shù)值范圍，并要求重新輸入“。

【教師講解】數(shù)據(jù)有效性

在日常的工怍中，我們在輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候難免會發(fā)生錯(cuò)誤，如何簡單而又有效地驗(yàn)證數(shù)據(jù)是否有效呢?為了防止輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，Excel提供了簡單而有效的方法。它就是數(shù)據(jù)有效性。

【任務(wù)三拓展1】數(shù)據(jù)有效性的數(shù)據(jù)源能不能來自其他表

可以，要命名數(shù)據(jù)源的名稱

（三）完成自我評價(jià)(2分)

（四）教師評價(jià)并總結(jié)（1分鐘）