第一篇：一課三研：小班故事《小豬變干凈了》

一課三研：小班故事《小豬變干凈了》

時(shí)間：2011年4月15日

班級(jí)：星星二班

執(zhí)教者：張麗婷 活動(dòng)目的：

1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事名稱(chēng)、角色，并復(fù)述故事中角色的對(duì)話

2、學(xué)習(xí)詞：干凈、臟

3、教育幼兒要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、干凈和臟的小豬各一只；小豬、小白兔、小白鵝圖片

2、背景圖、kt板、課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、出示干凈和臟的兩只小豬引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)詞：干凈、臟 教師：老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，我們一起看看是誰(shuí)？ 教師：原來(lái)是小豬，這只小豬身上怎么了？小豬這么臟該怎么辦？ 教師：小朋友說(shuō)給小豬洗澡，我們一起給小豬洗澡吧，這下小豬發(fā)生什么變化了？

2、教師小結(jié)：我們給小豬洗澡，小豬變干凈了，可是，你們知道嗎？本來(lái)這只小豬是不愛(ài)洗澡的，自從發(fā)生了一件事以后它就愿意洗澡了，我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事，看看小豬到底發(fā)生了什么事情。

二、教師講第一遍故事，幼兒欣賞，初步感知故事內(nèi)容

1、教師表演故事，幼兒傾聽(tīng)

2、提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？（出示圖片）

剛開(kāi)始，小豬找到朋友了嗎？

最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

三、教師演示教具，再次講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中角色的對(duì)話

教師：小豬遇到小白兔、小白鵝，都說(shuō)了些什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)聽(tīng)看它們都說(shuō)了什么。

1、小豬想去找朋友，它先遇到了誰(shuí)？小豬是怎么說(shuō)的？

2、小白兔是怎么回答臟小豬的？

3、小豬走到草地上，碰到了誰(shuí)？小豬是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？

4、小白鵝對(duì)臟小豬說(shuō)了什么？

5、最后，小白鵝怎樣幫助小豬變干凈的？

四、律動(dòng)《洗澡歌》

1、教師：小豬改正了壞習(xí)慣，變成了講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的小豬，我們小朋友平時(shí)也要愛(ài)干凈，天氣熱了，要勤洗澡、勤換衣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)中表演洗澡，結(jié)束活動(dòng) 教師：小朋友平時(shí)都是怎么洗澡的？

教師：我們跟著音樂(lè)，一起來(lái)表演一下洗澡吧。

故事《小豬變干凈了》

有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)干凈，它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就到泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找朋友，它一面走，一面“哼哼哼”“哼哼哼”地叫著，它走著走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲！是小豬呀，看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。它走著走著，走到草地上，碰到一只小白鵝，小白鵝，真美麗！紅紅的帽子，白白的羽毛！小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊玩好嗎？”小白鵝說(shuō)：“喲！是小豬啊，看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩?！毙∝i看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答滴答”地往下滴呢！小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”一聲，跳到小河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上，小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我和你一起玩吧。”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。小豬和朋友們玩得可高興啦！

第二篇：故事：小豬變干凈了范文

故事：小豬變干凈了

【活動(dòng)前評(píng)析】

故事《小豬變干凈了》情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言不僅簡(jiǎn)潔而且動(dòng)作也便于模仿，是小班幼兒非常喜歡的一個(gè)故事，也很適合表演。故事中的三個(gè)角色性格特征鮮明，是幼兒常見(jiàn)的動(dòng)物，洗澡是生活中常做的事，因此小班孩子對(duì)此有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)之上便于孩子理解故事內(nèi)容和表演。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、通過(guò)手偶、頭飾、圖片等，鼓勵(lì)幼兒大膽的用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。

3、通過(guò)角色表演，讓幼兒體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事圖片，《小豬變干凈了》故事課件，小豬、小白兔、小白鵝的手偶以及頭飾、筆記本電腦、實(shí)物演示儀。

【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

1、教師課前談話，引起幼兒興趣。

“孩子們昨天我們學(xué)習(xí)了故事小豬變干凈了，今天老師不僅又把這個(gè)故事帶來(lái)了，而且還帶來(lái)了好看的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看?！保ㄓ^看課件）

提問(wèn)：小豬變干凈了講了一件什么事？（小豬很不講衛(wèi)生，他出去找朋友玩的時(shí)候，朋友們都說(shuō)他太臟了不和他玩，最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的，三個(gè)好朋友們?cè)谝黄鹜娴拈_(kāi)開(kāi)心心的。）

2、教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒熟悉角色間的對(duì)話。

提問(wèn)：（1）小豬碰到小白兔時(shí)說(shuō)什么？小白兔是怎么對(duì)它說(shuō)的？

（小豬說(shuō)：“小白兔我和你一起玩吧！”小白兔回頭一看是小豬，：“瞧你，多臟啊快去洗洗吧，洗干凈了我就和你一起玩?！保?/p>

（2）小豬碰到小白鵝時(shí)說(shuō)什么？小白鵝是怎么對(duì)它說(shuō)的？

（小豬說(shuō)：“小白鵝我和你一起玩吧！”小白鵝回頭一看是小豬，“瞧你，多臟啊快去洗洗吧，洗干凈了我就和你一起玩?！保?/p>

（3）最后小白鵝對(duì)小豬說(shuō)什么？

(小白鵝說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆呄聪窗??！?

3、請(qǐng)幼兒表演小豬、小白兔、小白鵝之間的對(duì)話。

（請(qǐng)幼兒到前面表演對(duì)話，教師注意指導(dǎo)幼兒對(duì)話間的語(yǔ)氣）

4、分組操作：

請(qǐng)幼兒分組、分角色表演、復(fù)述《小豬變干凈了》的故事。一組：出示故事圖片，幼兒分角色講故事。二組：出示電腦課件，請(qǐng)幼兒給故事配音。三組：出示角色手偶，幼兒分角色表演故事。

教師引導(dǎo)幼兒不同角色的語(yǔ)氣要有所不同，表現(xiàn)出角色特征。2

5、表演故事。師：剛才你們表演的非常好，想不想到前面來(lái)表演一下呢？而且老師還給你們準(zhǔn)備了好看的頭飾。請(qǐng)幼兒來(lái)表演，教師和幼兒一起分配角色、站位。

請(qǐng)幼兒到前面分角色表演故事《小豬變干凈了》

6、延伸活動(dòng)： 她們演的真棒，老師相信其他小朋友演的也一定很棒，老師把頭飾和手偶放在圖書(shū)區(qū)，請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。

第三篇：小班表演游戲《小豬變干凈了》

6月表演游戲主題：小豬變干凈了

實(shí)施時(shí)間：（5月23日至6月20日）（第十六周至第十九周）故事內(nèi)容：小豬變干凈了

有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可是它不愛(ài)清潔。常常在泥坑里滾來(lái)滾去，全身都是泥。

小豬去找朋友玩。它走著，走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小兔說(shuō)：“呦！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

小豬不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。

它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小豬高興地說(shuō)：“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)“呦！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

小豬看看自己滿身都是泥，不好意思了。小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”

小豬和小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈。小白鵝說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

小兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)和它玩。小豬和朋友們玩得可高興了。

活動(dòng)指導(dǎo)：（分四次指導(dǎo)）

第一次游戲活動(dòng)指導(dǎo)：第十六周5月23日星期三下午 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，初步學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

2、做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。

故事《小豬變干凈了》錄音磁帶、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“小豬”出場(chǎng)，激發(fā)幼兒表演興趣。

“嚕嚕嚕，我是一只小胖豬。有時(shí)在垃圾堆找吃東西，有時(shí)在泥坑里打滾，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔俊?/p>

2、結(jié)合掛圖，講述故事。

提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？你喜歡嗎？為什么？

3、播放故事錄音《小豬變感覺(jué)了》，師幼共同學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

4、以集體的形式聯(lián)系角色對(duì)話。

第一遍，教師扮演小豬，全班幼兒自然分成2組分別扮演小兔

和小鵝，練習(xí)角色對(duì)話。

第二遍，交換角色練習(xí)對(duì)話。

5、品德教育：從小做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子。

6、簡(jiǎn)單小結(jié)。

第二次游戲活動(dòng)指導(dǎo)：第十七周5月30日星期三下午 活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉角色對(duì)話，能教完整地按故事清潔連貫表演。

2、能用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)角色特征，愉快合作表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、師：故事中的小豬、小鵝、小兔怎么出場(chǎng)的？（可以用動(dòng)

作或聲音來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物）

2、請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在布置好的游戲場(chǎng)地示范表演，全班

幼兒安靜觀看、學(xué)習(xí)。

提問(wèn)：小豬不講衛(wèi)生、沒(méi)人愿意和他玩，心情怎么樣？

小兔和大白鵝看見(jiàn)臟小豬時(shí)表情又是怎么樣的？

3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)同伴的表演。誰(shuí)表演得好，哪些方面好？（語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）

4、提出表演要求：

（1）、自由邀請(qǐng)伙伴、選擇故事和角色，愉快合作表演。

（2）、能大膽的運(yùn)用動(dòng)作、聲音、表情大膽地表現(xiàn)角色的特征。

5、幼兒分組游戲

教師重點(diǎn)觀察幼兒分組、與同伴合作表演、表現(xiàn)故事情節(jié)等情 況。

6、評(píng)價(jià)：你們組誰(shuí)表演得最好，為什么？

第三次游戲活動(dòng)指導(dǎo)：第十八周6月6日星期三下午 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能與同伴協(xié)商共同不止游戲場(chǎng)地，合作表演故事。

2、遵守游戲規(guī)則，如游戲結(jié)束后自覺(jué)收拾燦爛、整理場(chǎng)地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。

2、垃圾場(chǎng)（報(bào)紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、沐浴棉、香皂。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提出上一次游戲存在的不足之處（個(gè)別孩子表演小豬時(shí)會(huì) 把道具放嘴里）

教師：這樣做好不好，應(yīng)怎么表演？如表演時(shí)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，不把道具放進(jìn)嘴里。

2、幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

與同伴相互協(xié)商合作扮演角色，遵守游戲規(guī)則。

3、幼兒自由結(jié)伴表演

師觀察指導(dǎo)、幫助協(xié)調(diào)角色。

4、評(píng)價(jià)

你表演什么故事，開(kāi)心嗎？表?yè)P(yáng)能大膽表演并遵守游戲規(guī)則的 孩子，提出游戲中不足之處。

第四次游戲活動(dòng)指導(dǎo)：第十九周6月13日星期三下午 活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極尋找可利用材料，設(shè)計(jì)、布置場(chǎng)地。

2、增添角色豐富游戲情節(jié)，有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小豬、小鵝、小兔、大象等小動(dòng)物頭飾若干。

2、垃圾場(chǎng)（報(bào)紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、沐浴棉、香皂。其他輔助材料，頭飾盒。

3、事先排練好增加角色的故事表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看有增添角色的故事表演。

師：故事里的小兔最后遇到了誰(shuí)，大象會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么，怎么

做？

要求其他幼兒學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的故事表演，豐富游戲情節(jié)。

2、引發(fā)幼兒思考：小豬還會(huì)遇到誰(shuí)，他會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么，怎

么做？

請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒增加角色的故事表演。

3、提出分組游戲注意事項(xiàng)

與同伴共同尋找可利用物合理布置場(chǎng)地，在表演區(qū)與同伴合作表演。

4、幼兒自由結(jié)伴表演。

教師知道幼兒增加角色，豐富游戲情節(jié)。

5、評(píng)價(jià)。

你今天表演了什么故事，玩得開(kāi)心嗎，什么地方最有趣？

暑假開(kāi)始。

第四篇：小班健康活動(dòng)——小豬變干凈了

《小豬變干凈了》

——小班健康活動(dòng)

【活動(dòng)對(duì)象】

幼兒園小班幼兒

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒園內(nèi)本月主題是“干凈小超人”，即通過(guò)各式各樣的教學(xué)活動(dòng)讓幼兒具有清潔、衛(wèi)生意識(shí)，并行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)健康衛(wèi)生的好寶寶。繪本故事《小豬變干凈了》的主人公是一只可愛(ài)的小豬，是幼兒都喜歡的動(dòng)物形象，加上以故事的形式進(jìn)行教育可以進(jìn)提高幼兒的興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)中我多以提問(wèn)的方式展開(kāi)，能激發(fā)幼兒的思考能力使其參與到活動(dòng)當(dāng)中。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能更進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的清潔衛(wèi)生意識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、2、3、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真傾聽(tīng)，理解故事《小豬變干凈了》內(nèi)容。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)故事對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)真傾聽(tīng)理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒注意衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉故事中的內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事教學(xué)PPT、音頻；小豬、小白兔、小白鵝圖飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示小豬圖片，引出主題。

師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一只長(zhǎng)得特別可愛(ài)的小動(dòng)物，請(qǐng)寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，誰(shuí)來(lái)了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛(ài)吃愛(ài)睡，走路哼哼叫。（小豬）

提問(wèn)：這只小豬長(zhǎng)得什么樣子？

（長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體。）

2、出示臟小豬圖片。

師：咦，小朋友你們看這只小豬怎么變臟了呢？

（幼兒自由猜測(cè)）小豬到底為什么變臟了呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事《小豬變干凈了》??

（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。）

師：你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。

二、教師出示PPT并完整地把故事講述一遍，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

師：小豬是怎么變臟的？故事里都有誰(shuí)？后來(lái)小豬變干凈了嗎？

三、再次欣賞故事并提出相應(yīng)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)1）：小豬第一次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對(duì)小白兔說(shuō)的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）

提問(wèn)2）:小白兔是怎么回答小豬的？

（小豬，瞧你多臟??！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩。）

提問(wèn)3）：小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）

提問(wèn)4）：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）

提問(wèn)5）：最后小白鵝又是怎么說(shuō)的？怎樣做的？

（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧；小白鵝撲通跳進(jìn)河里，潑呀潑，把水潑在小豬的臉上、身上。）

提問(wèn)6）：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？

（變干凈了，它用清水洗呀洗，洗的干干凈凈。）提問(wèn)7）：小豬洗干凈后大家都高興的怎么說(shuō)啊？（小豬變干凈了，我們一起玩吧。）

四、教師小結(jié)。

提問(wèn)：怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友？

（身體出汗要洗澡；衣服臟了要換掉；勤刷牙；飯前飯后勤洗手??）教師小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那我們自己也要愛(ài)清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友。老師、爸爸媽媽和小伙伴們都喜歡干凈的小寶寶。

五、師幼表演故事，體驗(yàn)表演的快樂(lè)情緒。

師：我們聽(tīng)完了這個(gè)故事，那現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)表演這個(gè)故事吧。（請(qǐng)不同的幼兒表演2—3次，教師參與引導(dǎo)。）

【活動(dòng)延伸】

【反思總結(jié)】

【故事內(nèi)容】

有一只小豬，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖秋秋的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？“小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。

小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦！

第五篇：小班語(yǔ)言活動(dòng) 小豬變干凈了

小班語(yǔ)言活動(dòng) 小豬變干凈了 執(zhí)教：陳容真

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事對(duì)話，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件PPT ,FLASH 三.活動(dòng)指導(dǎo)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，做個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。2.活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事中的角色，學(xué)習(xí)對(duì)話。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.猜謎，認(rèn)識(shí)小豬，激發(fā)幼兒的興趣。

請(qǐng)寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，誰(shuí)來(lái)了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛(ài)吃百樣草，吃飽就睡覺(jué)，走路哼哼叫。

2.觀看PPT1 提問(wèn)：這只小豬長(zhǎng)得什么樣子？（用故事中的語(yǔ)言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答。）

3.PPT2 提問(wèn)：這只小豬愛(ài)不愛(ài)干凈？（不愛(ài)干凈）你怎么知道它不愛(ài)干凈的？（常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。）4.PPT3 提問(wèn)：小豬去找朋友玩，走著走著，看見(jiàn)了誰(shuí)？（小白兔）

小白兔長(zhǎng)得怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛(ài)）小豬想和小白兔玩，它會(huì)對(duì)小白兔怎么說(shuō)呢？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）

小白兔看到小豬臟兮兮的，會(huì)說(shuō)什么呢？（小豬，瞧你多臟啊！快去洗洗澡吧，洗干凈了我再和你玩）

5.PPT4 小豬去洗澡了嗎？（小豬不高興了，不想去洗澡，就走了。）6.PPT5 提問(wèn)：小豬走著走著，走到草地上，看見(jiàn)了誰(shuí)？（小白鵝）小白鵝長(zhǎng)得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。）

小豬想和小白鵝玩，會(huì)對(duì)小白鵝說(shuō)什么呢？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）

提問(wèn)：小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿，會(huì)怎么說(shuō)？（小豬，瞧你多臟?。】烊ハ聪窗桑锤蓛袅宋以俸湍阃妫?/p>

7.PPT6 提問(wèn)：小豬變干凈了嗎？（干凈了）

它是怎么變干凈的？（小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。）8.PPT7 小豬變干凈了，小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。看他們玩得多開(kāi)心啊。這個(gè)故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！9.FLASH 幼兒完整欣賞故事，理解故事主題。

提問(wèn)：故事聽(tīng)完了，這個(gè)故事叫什么名字？故事有那些小動(dòng)物？

這故事里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物啊？為什么？（小豬變得愛(ài)干凈了；小白鵝喜歡幫助朋友；小白兔長(zhǎng)得很可愛(ài)。。。）10.提問(wèn)：小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛(ài)的、健康的小動(dòng)物，那我們?cè)鯓幼霾攀且粋€(gè)愛(ài)干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢？

小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動(dòng)物，那我們寶寶也要愛(ài)干凈，經(jīng)常洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。

11.律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》。師：我們現(xiàn)在就去洗澡，做個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好孩子。

附故事： 小豬變干凈了

有一只小豬，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛(ài)。小豬對(duì)小白兔高興地說(shuō)：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來(lái)是小豬，就說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開(kāi)了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，紅紅的帽子，白白的羽毛，真美麗！小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說(shuō)：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢！小白鵝又說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也走來(lái)跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦！