第一篇：幼兒園小班健康教案：小豬變干凈了

活動目標(biāo)：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。

活動準(zhǔn)備：故事：小豬變干凈了

活動過程：

1、教師講述故事：小豬變干凈了。

師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)

3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

教師與幼兒玩聞一聞的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

故事：小豬變干凈了

豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：不好不好。媽媽喊他換衣，他說：不好不好。

有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，你太臟了，我們不想跟你玩。小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說媽媽，我要洗澡，我要換衣服。他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。他太開心了，洗完澡，他說：我要換衣服。他一邊穿干凈的衣服一邊說：穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興。

他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。

第二篇：幼兒園小班教案小豬變干凈了

幼兒園教案小豬變干凈了

教學(xué)目標(biāo);1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

2.豐富詞匯：干凈、臟。

3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件《小豬變干凈了》

活動重點：要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。

活動難點：記住主要對話

活動過程：

1、導(dǎo)入活動

（1）出示手偶

師：這是誰？長的什么樣？

有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。

2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

（1）故事里有誰？

（2）剛開始，小豬找到朋友了嗎？

（3）豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？

（4）最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

3、討論：

師：你喜歡誰？為什么？

4、小結(jié)

師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

五、活動評價：

1、知道泥可以用水洗干凈

2、在日常生活中會講衛(wèi)生

六、活動延伸：

提醒幼兒用正確的方法洗手

七、家園互動：

幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

第三篇：小班健康活動——小豬變干凈了

《小豬變干凈了》

——小班健康活動

【活動對象】

幼兒園小班幼兒

【設(shè)計意圖】

幼兒園內(nèi)本月主題是“干凈小超人”，即通過各式各樣的教學(xué)活動讓幼兒具有清潔、衛(wèi)生意識，并行動起來爭當(dāng)健康衛(wèi)生的好寶寶。繪本故事《小豬變干凈了》的主人公是一只可愛的小豬，是幼兒都喜歡的動物形象，加上以故事的形式進(jìn)行教育可以進(jìn)提高幼兒的興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。活動中我多以提問的方式展開，能激發(fā)幼兒的思考能力使其參與到活動當(dāng)中。希望通過這個活動，能更進(jìn)一步增強幼兒的清潔衛(wèi)生意識。

【活動目標(biāo)】1、2、3、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真傾聽，理解故事《小豬變干凈了》內(nèi)容。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)故事對話，提高語言表達(dá)能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：能認(rèn)真傾聽理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒注意衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點：熟悉故事中的內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對話。

【活動準(zhǔn)備】

故事教學(xué)PPT、音頻；小豬、小白兔、小白鵝圖飾。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

1、出示小豬圖片，引出主題。

師：老師今天請來了一只長得特別可愛的小動物，請寶寶們聽一聽，猜一猜，誰來了：耳朵大，腳兒小，全身都是寶，愛吃愛睡，走路哼哼叫。（小豬）

提問：這只小豬長得什么樣子？

（長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體。）

2、出示臟小豬圖片。

師：咦，小朋友你們看這只小豬怎么變臟了呢？

（幼兒自由猜測）小豬到底為什么變臟了呢？我們一起來聽聽這個故事《小豬變干凈了》??

（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。）

師：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。

二、教師出示PPT并完整地把故事講述一遍，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

師：小豬是怎么變臟的？故事里都有誰？后來小豬變干凈了嗎？

三、再次欣賞故事并提出相應(yīng)問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問1）：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）

提問2）:小白兔是怎么回答小豬的？

（小豬，瞧你多臟?。】炜烊ハ聪丛璋?，洗干凈了我在和你玩。）

提問3）：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎么對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）

提問4）：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）

提問5）：最后小白鵝又是怎么說的？怎樣做的？

（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧；小白鵝撲通跳進(jìn)河里，潑呀潑，把水潑在小豬的臉上、身上。）

提問6）：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？

（變干凈了，它用清水洗呀洗，洗的干干凈凈。）提問7）：小豬洗干凈后大家都高興的怎么說啊？（小豬變干凈了，我們一起玩吧。）

四、教師小結(jié)。

提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？

（身體出汗要洗澡；衣服臟了要換掉；勤刷牙；飯前飯后勤洗手??）教師小結(jié)：我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。老師、爸爸媽媽和小伙伴們都喜歡干凈的小寶寶。

五、師幼表演故事，體驗表演的快樂情緒。

師：我們聽完了這個故事，那現(xiàn)在老師請小朋友們也來表演這個故事吧。（請不同的幼兒表演2—3次，教師參與引導(dǎo)。）

【活動延伸】

【反思總結(jié)】

【故事內(nèi)容】

有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖秋秋的身體，真有趣！可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？“小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。

小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦！

第四篇：幼兒園大班健康教案：小豬變干凈了

【活動目標(biāo)】

1、知道愛清潔，勤洗澡有利于身體健康。

2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、豐富詞匯：快樂 高興 開心

4、初步掌握aab的詞語：長長的 圓圓的 大大的 小小的 紅紅的5、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)、表演對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件

2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具

3、小動物頭飾

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、律動：《？》

2、謎語：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動物名稱，這是什么呢？

師：嗯，真聰明！那個小朋友告訴老師，豬長的什么樣子？他怎樣唱歌？

生：胖胖的，肥肥的??

師：他怎么唱歌呀？小朋友學(xué)一學(xué)。（生學(xué)小豬叫聲音）

師：今天老師也帶來了一只可愛的小豬（出示玩具小豬），看他來了，小豬跟小朋友們打招呼，“小朋友們好”幼：“小豬好。”“你們看我今天很干凈嗎？生：干凈。我可是個愛清潔講衛(wèi)生的小豬，可是以前的我，嘿??啊，小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎？生：想。

師：我們一起來看一看，好嗎？（播放故事《小豬變干凈了》）。

二、主體課

1、播放第一段課件

師：故事里是怎么形容小豬的呢？用了哪些形容詞？課件展示：（圓圓的、大大的、小小的）

你還知道哪些類似aab這樣的詞語？幼兒自由回答。

這是一只什么樣的小豬??？（不愛干凈）小豬常常喜歡做什么呢？吃飽了之后呢？

2、播放第二段課件

師：一天，小豬想去做什么？他遇見了誰？故事中是怎么樣形容小白兔的？課件展示：（長長的，短短的，紅紅的，白白的）

小豬對小兔說什么了？小兔是如何回答的？結(jié)果怎么樣？幼兒回答。

3、播放第三段課件

小豬又遇到了誰？故事中是怎么形容小白鵝的？課件展示（紅紅的，白白的）

小豬說什么了？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝要帶小豬去干什么？

4、播放第四段課件

小豬和小白鵝來到了哪里？

他們做什么了？小白鵝是怎么給小豬洗澡的？洗澡之后小豬變什么樣了？小豬干凈之后，誰來了？他們發(fā)生了什么事？他們心里是怎么想的？誰能想出一個表示高興的詞語？

三、課程升華

1、師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》，今天老師不僅把這個故事帶來了，而且還把故事里面三只可愛的小動物也帶到我們班來了，看！他們來了。小豬、小兔和小白鵝（請三個小朋友）。

課件：小豬小兔小白鵝

2、課件游戲，鞏固識字

四、思想品德教育

1、問：故事剛開始的時候，小豬找到朋友了嗎？為什么？它最后找到朋友了嗎？為什么？你喜歡什么樣的小豬？你經(jīng)常洗澡嗎？你是怎么樣洗澡的？洗澡后有什么感覺？為什么要經(jīng)常洗澡？

師：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮膚病，洗澡會讓身體更舒服、更健康，尤其夏天即將到來天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，現(xiàn)在天氣有點冷，有些小朋友不想洗澡，這是不愛清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡，每天換襪子，做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦，小豬剛開始小豬很不講衛(wèi)生，他出去找朋友玩的時候，朋友都說他太臟了不和他玩，最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的，小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦！孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。

2、你是怎么樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒講：春天來臨了，天氣一天比一天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、課件：各種動物

師：你們看，還有許多的動物也都講衛(wèi)生呢。

第五篇：幼兒園小班語言教案：小豬變干凈了

幼兒園小班語言教案：小豬變干凈了

一、目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

二、準(zhǔn)備：

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、三、過程：

1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計提問：

（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。

（2）發(fā)生了一件什么事情？

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）

設(shè)計提問：

小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）

小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）

小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平：（沙箱操作材料）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

中水平：（圖書或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

低水平：（語言操作箱）復(fù)習(xí)簡單對話。

7、小結(jié)：

小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費水。）