第一篇：等差等比數(shù)列下標性質(zhì)及應用

等差等比數(shù)列下標性質(zhì)及應用

戎國華

一． 教學目標：

（一）知識與技能：等比等差數(shù)列的下標性質(zhì)；

比數(shù)列的下標性質(zhì)及其推導?教學目標：掌握等差等??方法?

（二）過程能力與方法學生的猜想能力?能力訓練：進一步培養(yǎng)?教學重點：等差等比數(shù)列的下標性質(zhì)??列下標性質(zhì)的靈活應用與實際應用?教學難點：等比等差數(shù)

（三）態(tài)度情感與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察、分析資料的能力，積極思維，追求新知的創(chuàng)新意識；通過對等差等比數(shù)列的研究，從而滲透特殊與一般的辯證唯物主義觀點

（四）教學模式：多媒體，師生互動

一.新課引入等差數(shù)列?an?中,a1?a5與a2?a4的關系？答：a1?a5=a2?a4等差數(shù)列?an?中,a3?a8與a5?a6的關系？答：a3?a8=a5?a6二.等差數(shù)列下標性質(zhì)：1.等差數(shù)列?an?中,有am,an,ap,aqam?an?a1?(m?1)d?a1?(n?1)d?2a1?(m?n?2)d??證明：am?an?a?(m?1)d?a?(n?1)d?2a??(m?n?2)d??ap?aq?a1?(p?1)d?a1?(q?1)d?2a1?(p?q?2)d?證明：??qa?am?anp?ap?qa?a?a1?(p?1)d?a1?(q?1)d?2a1?(p?q?2)d???am?an?ap?aq2.(變形)等差數(shù)列?an?中,有am,an,ap ,a3?a6與a2?a7的關系？ 等比數(shù)列an中

答：a3?a6=a2?a7 等比數(shù)列an中,a2?a10與a5?a7的關系？

答：a2?a10=a5?a7

三.等比數(shù)列下標性質(zhì)： ,有am,an,ap,aq 1.等比數(shù)列an中

am?an?a1qm?1?a1qn?1?a12qm?n?2?? 證明：p?1q?12p?q?2?a?a?aq?aq?a ?pq111q? ?a?a?a?amnpq,有am,an,ap 2.(變形)等比數(shù)列an中

四.例題選講：

1.設an為等差數(shù)列 例（1）若a2?a3?a10?a11?2006,求a6?a7

解：a???a?aa??a6a?a? 解：aa?a2aa?aa?20062006??7a?S22310?11?（67）2310116?7）610例（.a1）等差數(shù)列aa,7求n中，4?a15?18 解：(a1??a2a??aa?a19??aa203?a）?54解：(a?((aa18?a))??（3（aa?）?543))1a20例2（.1）等差數(shù)列a中，a?a?10,求Sn41518 18(a??a))a?a20解：(a1?a2a20(((a?a?)?3a?a）?54解：(a?a??a?a?aa)??（3（a?a）?541a1813))181920120 ?S??10(aa)??S??9(a?a)?90：20***8(aa??aa))20(S20?910(a1??aa)??90??S18??111820?(a4解：20)15 22（2）等差數(shù)列an中，a5?7,求S9

2）等差數(shù)列an中，a5?7,求S9（9((a?a9)9((22aa55))9a11?9解：S??99?63解：S???aa 9955?6322?a?a?...?a?p,29((a?a9)中9,(22a55a9a(a))23.等差數(shù)列若11?a9n12?63310 例解：S???99解：S?aa99?55?63222 a?a?a2?...?a?q，求a21?a22?a23?...?a30？11121320

解：a?a?a?...?a?q?q????????????????????21222330

(1)a1?a2?a3?................?an?(1)a1?a2?a3?................?an?? 思考:等差數(shù)列?an?中，(2)an?1?an?2?an?3?........?a2n??(2)an?1?an?2?an?3?........?a2n? 思考:等差數(shù)列an?中，?(3)a?a?a?....?a?2n?12n?22n?33n(3)a2n?1?a2n?2?a2n?3?....?a3n???S,S?S,S?S ?Snn,S22nn?Snn,S33nn?S22nn

等差數(shù)列a中,a?0,d?0,若S?S,則n為多少時前n項和Sn有n1917 最大值？

解：S?SS?aa?aa11?a?a?a??aa??a16?aa?00?a?a?a?a?a?a?00解：SS?a?aa?a?9?17?10?1112******17解：?S?a??a?a?a?a?a??9***516***314151617 ?4a(a?aa)??00??aa13?a?0?a??0是最后一個正數(shù)項?aa?00?a?0是最后一個正數(shù)項是最后一個正數(shù)項?44(?))?a?0?a01314131413?(a?a?0??a?0是最后一個正數(shù)項例（）一個項數(shù)為5.136項的等差數(shù)列的前四項和為，末四項和為67，13141314?1313141413 1314131413例4.一個等差數(shù)列S=396,前四項和為21，末四項和為67，21?a10?a11?a12?a13?a14?a15?a16?a17n?0解：?S13S9?S17?a10?a11?a12?a13?a14?a15?a16?a17?0 ?S?S1313n?13求S求項數(shù)?0?a13?a14?03613?0是最后一個正數(shù)項 ?a?4(a13?aa13?0是最后一個正數(shù)項14)?0?a13?a14?0?練習：已知等比數(shù)列a解：a?a?a?a?21,a?a?aan??2167例（）一個項數(shù)為5.136項的等差數(shù)列的前四項和為21，末四項和為67，解：例（）一個項數(shù)為5.136項的等差數(shù)列的前四項和為21，末四項和為67，n?例（）一個項數(shù)為，末四項和為67，na1?a2?a3?項的等差數(shù)列的前四項和為a4?21,ann??ann??1?an?2?an?3?67?S13 求n4(a1?an)求a3?a5的值。例5.求S36S1若a＞，等比數(shù)列an,n且an0?0,a2a4?2a3a5?a???中6?25,36(a1??na36)?4(a?a)88?a?a?22?S??396?16 1n1nn22?4(a?a)?88?a?a?22?S??3962解：a11?a2?a?a?21,a?a?a?a?67解：S?S?a?a?a?a?a??a?0解：a?a?a?a?a?a?a?67a?21,a?a?a?a?67條件改為S?S？解：S?S?a?a?a?a?a?a?a?013613636a解：***34339***4***12***36353433aa?a;aa?a916 解：9***4***12***a?5a2解：a2a43?a34;a46536(a?a)n(a?a)36(a?a)111n36362?7a13?0?a13?0?S12?S最大2?7a?0?a?0?S?S***31213a88?a?22??396?4(a?a)?a?22?S???4(?a)?88?a?22?S??396396***3636n1361n36n1363622aa225?aa?2aa?aa?a??a?3a＞0,a?100,求lga?lg??lga6.2435463355 例2a22?2a3a5?a4a6?1a3?2a?a?的值。25na2a41?1002355100 ?n?36?aa?505050503?5lg?lgaaa...aa?lg(aa)?lg100?100解：a?a??5an＞0,a1a100?100,求lga?a??lga的值。??lgaaa...aa?lg(aa)?lg100?1001100 3****** ?a?a99?a98?...?a?aaa1a1002a?99a3a?98...1a10023????????????????

50對50對

50505050 ?lgaa...aa?lg(aa)?lg100??100lgaaaa...aalg(aa)?lg******

??aa22aa99?a3a98?...aa...1a100?99 1a1003?98???????????????????? 50對對50

思考：????????課后總結：

第二篇：等差、等比數(shù)列性質(zhì)類比

等差、等比數(shù)列知識點

一、等差數(shù)列：

1.等差數(shù)列的證明方法：1.定義法：2．等差中項：對于數(shù)列則{an}為等差數(shù)列。2.等差數(shù)列的通項公式：

?an?，若2an?1?an?an?

2an?a1?(n?1)d------該公式整理后是關于n的一次函數(shù)

Sn?

n(a1?an)n(n?1)

2Sn?na1?dS?An?Bn n223.等差數(shù)列的前n項和 1．2.3.a?bA?

2或2A?a?b 4.等差中項: 如果a，A，b成等差數(shù)列，那么A叫做a與b的等差中項。即：

5.等差數(shù)列的性質(zhì):（1）等差數(shù)列任意兩項間的關系：如果

an是等差數(shù)列的第n項，am是等差

a?am?(n?m)d

數(shù)列的第m項，且m?n，公差為d，則有n

（2）.對于等差數(shù)列

?an?，若m+n=p+q，則am+an=ap+aq。

*??SSS?Sk，S3k?S2kak?Nnn（3）若數(shù)列是等差數(shù)列，是其前n項的和，那么k，2k

S3k

?????????????????????????a1?a2?a3???ak?ak?1???a2k?a2k?1???a3k???????????????????????

成等差數(shù)列。如下圖所示：

（4）．設數(shù)列

SkS2k?SkS3k?S2k

?an?是等差數(shù)列，S奇是奇數(shù)項的和，S偶是偶數(shù)項項的和，Sn是前n項的和，S偶?S奇?

S奇n?n?1dS?S?a偶中，S偶n.2，○2當n為奇數(shù)時，則奇

則有如下性質(zhì)： ○1當n為偶數(shù)時，二、等比數(shù)列：

1.等比數(shù)列的判定方法:①定義法若數(shù)列。

an?

1?q(q?0)an

2an?是等比aa?ann?2n?1，則數(shù)列?②等比中項：若

n?1

??aa?aqqann12.等比數(shù)列的通項公式:如果等比數(shù)列的首項是1，公比是，則等比數(shù)列的通項為。

3.等比數(shù)列的前n項和:○1

Sn?

a1(1?qn)

(q?1)

1?q

○

2Sn?

a1?anq

(q?1)

1?q

○3當

q?1時，Sn?na1 ?ab。

4.等比中項:如果使a，G，b成等比數(shù)列，那么G叫做a與b的等比中項。那么G5.等比數(shù)列的性質(zhì):

（1）．等比數(shù)列任意兩項間的關系：如果

an是等比數(shù)列的第n項，am是等差數(shù)列的第m項，且m?n，qan?amqn?m

公比為，則有

（2）對于等比數(shù)列?an?，若n?m?u?v，則an?am?au?av也就是：a1?an?a2?an?1?a3?an?2???。

（3）．若數(shù)列?an?是等比數(shù)列，Sn是其前n項的和，k?N*，那么Sk，S2k?Sk，S3k?S2k成等比數(shù)

????????????S?3k????????????a?1??a?2??a?3??????a?k?a?k??1???????a?2k?a?2k??1???????a?3k

列。如下圖所示：SkS2k?SkS3k?S2k

基礎練習

一、選擇題：

1．已知｛an｝為等差數(shù)列，a2+a8=12,則a5等于（）

(A)4(B)5(C)6(D)7

2．設｛an｝是公比為正數(shù)的等比數(shù)列，若a1?1,a5=16,則數(shù)列｛an｝前7項的和為（）

A.63B.64C.127D.128

3.設等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn，若S3?9，S6?36，則a7?a8?a9?（）

A．63B．45C．36D．274、設等比數(shù)列{an}的公比q?2，前n項和為SS

4n，則a?（）

A.2B.4 C.15D.17

25.某種細菌在培養(yǎng)過程中,每20分鐘分裂一次(一個分裂為兩個).經(jīng)過3個小時,這種細菌由1個可繁殖成-（A.511個B.512個C.1023個D.1024個

6．已知等差數(shù)列｛an｝中，a2=6, a5=15.若bn=a2n,則數(shù)列｛bn｝的前5項和等于（）

(A)30（B）45(C)90(D)186

7．已知數(shù)列?an?*

對任意的p，q?N滿足ap?q?ap?aq，且a2??6，那么a10等于（）

A．?165B．?33C．?30D．?2

18．設{an}是等差數(shù)列，若a2?3,a7?13，則數(shù)列{an}前8項和為（）

Ａ．128Ｂ．80Ｃ．64Ｄ．56

9．設｛an｝是公比為正數(shù)的等比數(shù)列，若a1＝1,a5=16,則數(shù)列｛an｝前7項的和為（）

A.63B.64C.127D.128

10．記等差數(shù)列?an?的前n項和為Sn，若S2?4，S4?20，則該數(shù)列的公差d=（）

A．7B.6C.3D.2

11．記等差數(shù)列?an?的前n項和為Sn，若a1?1

2，S4?20，則S6?()

A．16B.24C.36D.48

a2,aa1?

1?n?1?n?ln

12．在數(shù)列?an??中，??1?n??，則an＝（）

2)

A．2?lnnB．

二、填空題：

1．等差數(shù)列{an}中，a5=24，S5=70，則S10=___

2．等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn=32??n?1?lnnC．2?nlnnD．1?n?lnn +t，則t=________

3．等比數(shù)列{an}中，an>0，a2·a4+2a3·a5+a4·a6=25，則a3+a5=_______

4．設{an}中，an=20－4n，則這個數(shù)列前__或____項和最大。

5．已知：兩個等差數(shù)列{an}，{bn}的前n項和分別為An和Bn，且An?3n?1 n

Bn2n?

3求：（1）a15b15=_________（2）an=___________ bn

6.等差數(shù)列{an}的公差d?1，且前100項和S100=100,則a1+a3 +a5+…a99=__

27．在[1000，2000]內(nèi)能被3整除且被4除余1的整數(shù)個數(shù)是________________

8．在數(shù)列{an}在中，an?4n?52*2，a1?a2??an?an?bn，n?N,其中a,b為常數(shù)，則ab?

52an?4n?{a}a?a??a?an?bn，n?N*,其中a,b為常數(shù)，則2n2，19．在數(shù)列n在中，lin??an?bnan?bn的值是_____________

10．已知{an}為等差數(shù)列，a3 + a8 = 22，a6 = 7，則a5 = ____

三、解答題：

1．已知數(shù)列

n項和

11111S與SSS與S43453a設Snn345342.是等差數(shù)列的前n項和，已知的等比中項為，的等差中項為1，{an}是一個等差數(shù)列，且a2?1，a5??5。（1）求{an}的通項an；（2）求{an}前Sn的最大值。??

求數(shù)列

?an?的通項．

3.等差數(shù)列{an}的前n

項和為Sn，a1?1S3?9?求數(shù)列{an}的通項an與前n項和Sn；

4.等差數(shù)列?an?中，a4?10且a3，a6，a10成等比數(shù)列，求數(shù)列?an?前20項的和S20．

第三篇：等差與等比數(shù)列的應用

等差與等比數(shù)列的應用

廣東省深圳中學 黃文輝

一、教學內(nèi)容及解析

結合《考試說明》和近幾年的高考數(shù)列真題，高考對數(shù)列的考查主要是從兩個角度：（1）考查等差、等比數(shù)列的基本量，基本的求和；（2）利用等差、等比數(shù)列來研究一般的數(shù)列問題．

等差等比數(shù)列既是一個重要的考點，也是研究其它數(shù)列問題的一個重要的模型，碰到一般的數(shù)列問題，我們的基本策略是轉化為等差等比數(shù)列問題，利用等差等比數(shù)列的模型來處理，這既體現(xiàn)了化歸與轉化的數(shù)學思想方法，也滲透了數(shù)學建模的核心素養(yǎng)．

二、教學目標及目標解析 1．教學目標

（1）讓學生掌握如何合理的構建函數(shù)方程模型；（2）讓學生體會數(shù)列是特殊的函數(shù)；

（3）通過轉化問題的過程，培養(yǎng)學生構建模型解決問題的意識． 2．目標解析

（1）理解等差、等比數(shù)列的基本特征，并利用其特征來研究對應數(shù)列問題；（2）利用等差、等比數(shù)列的模型來發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表達規(guī)律；

（3）在應用等差、等比模型解決數(shù)列問題過程中，滲透了化歸與轉化的數(shù)學方法，并體現(xiàn)了數(shù)學建模的核心素養(yǎng)．

基于上述分析，本節(jié)課的教學重點定為：利用等差、等比數(shù)列解決一般數(shù)列問題．

三、教學問題診斷

1．學生對等差、等比的基本特征不清楚，導致解題方向不明確，缺乏化歸的目標； 2．學生不能夠很好的體會“用等差等比數(shù)列模型來發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表達規(guī)律”，不能把較為復雜的數(shù)列用等差等比數(shù)列進行解構．

基于上述分析，本節(jié)課的教學難點定為：利用等差、等比數(shù)列模型解決一般數(shù)列問題．

四、教學支持條件

1．等差、等比的定義，通項公式，求和公式等準備知識； 2．指數(shù)型函數(shù)與二次函數(shù)的圖象．

五、教學過程與設計(一)基于等差、等比數(shù)列“函數(shù)特征”的應用

例1． 等差數(shù)列{an}的公差d?0，an?R，前n項和為Sn，則對正整數(shù)m，下列四個結論中正確的是

（1）Sm,S2m?Sm,S3m?S2m成等差數(shù)列，也可能成等比數(shù)列；（2）Sm,S2m?Sm,S3m?S2m成等差數(shù)列，但不可能成等比數(shù)列；（3）Sm,S2m,S3m可能成等比數(shù)列，但不可能成等差數(shù)列；（4）Sm,S2m,S3m不可能成等比數(shù)列，也不可能成等差數(shù)列．

A．（1）（3）

B．（1）（4）

C．（2）（3）

D．（2）（4）解：法一：（3）若Sm,S2m,S3m成等比數(shù)列，則S2m?Sm?S3m，因為S2m?2Sm?md，S3m?3Sm?3md，所以原問題轉化為：存在d?0，使得關于Sm的方程：(2Sm?md)?Sm(3Sm?3md)有解，222因為(2Sm?md)?Sm(3Sm?3md)可轉化為：(Sm?222222122342md)?md?0，24因為當d?0時，(Sm?22122342md)?md?0恒成立，242故方程(2Sm?md)?Sm(3Sm?3md)無解，所以Sm,S2m,S3m不可能成等比數(shù)列； 即關于m的方程：m2d2?0有解，因為d?0，所以此方程無解，故Sm,S2m,S3m不可能成等比數(shù)列；

（4）若Sm,S2m,S3m成等差數(shù)列，則2S2m?Sm?S3m，因為S2m?2Sm?md，S3m?3Sm?3md，所以原問題轉化為：存在d?0，使得關于m的方程：2(2Sm?md)?Sm?(3Sm?3md)2222有解，即關于m的方程：m2d2?0有解，因為d?0，所以此方程無解，故Sm,S2m,S3m不可能成等差數(shù)列；

解法二：（3）Sm,S2m,S3m可能成等比數(shù)列，則點(m,Sm),(2m,S2m),(3m,S3m)分布在指數(shù)型曲線y?p?qx上，又因為等差數(shù)列的前n項和是落在函數(shù)y?ax2?bx對應的曲線上，因為，當x?0時，兩曲線最多只有兩個公共點，故Sm,S2m,S3m不可能成等比數(shù)列； 同理，Sm,S2m,S3m不可能成等差數(shù)列.練習1．設等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn，Sm?1??2，Sm?0，Sm?1?3，則m? A．3

B．4

C．5

D．6

【設計意圖】利用等差等比數(shù)列的函數(shù)特征來研究數(shù)列問題，充分體現(xiàn)了數(shù)列是特殊的函數(shù)．

(二)基于等差、等比“通項公式”的應用

例2．已知數(shù)列{an}滿足：a1?1，an?1?2an?1，求an． 練習2． 若a1?b1，a1?b1?2，an＋1?bn?1a?1，bn＋1?n，求an，bn.22【設計意圖】把遞推公式化歸為等差型或等比型數(shù)例進行研究，充分體現(xiàn)等差等比數(shù)列通項公式的推導方法的應用．

(三)基于等差、等比“求和公式”的應用 例3．已知數(shù)列{an}滿足a1?1，an?1?3an?1．(I)證明{an?}是等比數(shù)列，并求{an}的通項公式； 121113???????．(II)證明a1a2an2解：（Ⅰ）證明：∵an?1?3an?1，∴an?1?11?3(an?)，2212?3，又a?1?3，即：1122(an?)213∴{an?}是以為首項，3為公比的等比數(shù)列．

22an?1?13n?13n?1 ∴an???3，即an?2221213n?1??(n?N*)，（Ⅱ）證明：由（Ⅰ）知an?，∴nn?1a3?132n11?()n1111113?3[1?(1)n]?3，??????1??2?????n?∴?1a1a2an3332321?3故：1113???????.a1a2an2【設計意圖】利用無窮遞縮等比數(shù)列的求和公式的特點進行替換，充分體現(xiàn)模型的價值．

(四)基于等差等比“模型”的應用

例4．已知數(shù)列1，1，2，1，2，4，1，2，4，8，1，2，4，8，16，…，其中第一項是20，接下來的兩項是20，21，再接下來的三項是是20，21，22，依此類推．求滿足如下條件的最小整數(shù)N：N?100且該數(shù)列的前N項和為2的整數(shù)冪．

A．440 B．330

C．220

D．110

解：由題意得，數(shù)列如下：

1,1,2,1,2,4,?1,2,4,?,2k?1?該數(shù)列的前k行的項數(shù)之和為1?2???k?則該數(shù)列的前

k(k?1)2k(k?1)項和為： 2?k(k?1)?k?1k?1S???1?(1?2)???(1?2???2)?2?k?2，?2?上面求和中的第k項為1?2???2k?11?2k??2k?1 1?2所以可以看成是求數(shù)列{2k?1}的前k項和，即

?k(k?1)?k?1123kS???1?(1?2)???(1?2???2)?2?1?2?1?2?1???2?1 ?2??(2?22???2k)?k?2k?1?k?2

要使k(k?1)?100，有k?14，此時k?2?2k?1，所以k?2是第k?1組等比數(shù)列21,2,?,2k的部分和，設k?2?1?2???2t?1?2t?1，所以k?2t?3?14，則t?5，此時k?25?3?29，所以對應滿足條件的最小整數(shù)N?

練習3．數(shù)列{an}滿足an?1?(?1)an?2n?1，則{an}的前60項和為

． 解：由an?1?(?1)an?2n?1得，nn29?30?5?440，故選A.2an?2?(?1)nan?1?2n?1?(?1)n[(?1)n?1an?2n?1]?2n?1??an?(?1)n(2n?1)?2n?1，）?2n?1，也有an?3?an?1??(?1)（2n?1）?2n?3，兩式相即an?2?an?(?1)（2n?1n加得an?an?1?an?2?an?3??2(?1)?4n?4，設k為整數(shù)，nn則a4k?1?a4k?2?a4k?3?a4k?4??2(?1)于是S60?4k?1?4(4k?1)?4?16k?`10，14K?0?(a144k?1?a4k?2?a4k?3?a4k?4)??(16k?`10)?1830

K?0 【設計意圖】通過等差、等比數(shù)列來表達規(guī)律，把一般的數(shù)列問題轉化為一些子數(shù)列問題．

第四篇：(經(jīng)典整理)等差、等比數(shù)列的性質(zhì)

等差、等比數(shù)列的性質(zhì)

一：考試要求

1、理解數(shù)列的概念、2、了解數(shù)列通項公式的意義

3、了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項 二:知識歸納

（一）主要知識：

有關等差、等比數(shù)列的結論 1．等差數(shù)列{an}的任意連續(xù)m項的和構成的數(shù)列Sm,S2m?Sm,S3m?S2m,??仍為等差數(shù)列．

2．等差數(shù)列{an}中，若m?n?p?q，則am?an?ap?aq 3．等比數(shù)列{an}中，若m?n?p?q，則am?an?ap?aq

4．等比數(shù)列{an}的任意連續(xù)m項的和構成的數(shù)列Sm,S2m?Sm,S3m?S2m,??仍為等比數(shù)列．

5．兩個等差數(shù)列{an}與{bn}的和差的數(shù)列{an?bn}仍為等差數(shù)列．

?an??1?

6．兩個等比數(shù)列{an}與{bn}的積、商、倒數(shù)的數(shù)列{an?bn}、??、??仍為等比數(shù)

?bn??bn?

列．

（二）主要方法：

1．解決等差數(shù)列和等比數(shù)列的問題時，通?？紤]兩類方法：①基本量法：即運用條件轉化為關于a1和d(q)的方程；②巧妙運用等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，一般地運用性質(zhì)可以化繁為簡，減少運算量．

2．深刻領會兩類數(shù)列的性質(zhì)，弄清通項和前n項和公式的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．

三：例題詮釋，舉一反三

例題1(2011佛山)在等差數(shù)列{an}中，a1＋2a8＋a15＝96，則2a9－a10＝()A．24B．22C．20D．－8

變式1：(2011廣雅)已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列且a1＋a7＋a13＝4π，則tan(a2＋a12)的值為()A

3變式2：（2011重慶理11）在等差數(shù)列{an}中，a3?a7?37，則a2?a4?a6?a8?

________

B3

A3

3A3

例題2 等差數(shù)列{an}的前m項和為30，前2m項和為100，則它的前3m項和為()

A．130B．170C．210D．260

變式1:（2011高考創(chuàng)新）等差數(shù)列{an}的通項公式是an=1-2n,其前n項和為Sn,則數(shù)列{的前11項和為（）

A.-45B.-50C.-55D.-66 變式2：（2011高考創(chuàng)新）等差數(shù)列{an}中有兩項am和ak滿足am=

Snn

}

1k,ak=

1m,則該數(shù)列前mk

項之和是.例題3(1)已知等比數(shù)列{an}，a1＋a2＋a3＝7，a1a2a3＝8，則an＝________.(2)已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列，且Sm＝10，S2m＝30，則S3m＝________(m∈N*)．(3)在等比數(shù)列{an}中，公比q＝2，前99項的和S99＝56，則a3＋a6＋a9＋…＋a99＝_______.變式1：(2011佛山)在等比數(shù)列{an}中，若a3·a5·a7·a9·a11＝32，則

a9

a1

1的值為()

A．4B．2C．－2D．－

4變式2（2011湛江）等比數(shù)列{an}中，a1＋an＝66，a2an－1＝128，前n項的和Sn＝126，求n和公比q.變式3（2011廣州調(diào)研）等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn，若S2=6，S4=30，則S6.1

例題4 已知數(shù)列{an}，an∈N*，Sn＝(an＋2)2.8(1)求證：{an}是等差數(shù)列；

(2)若bn＝n－30，求數(shù)列{bn}的前n項和的最小值．

變式1已知數(shù)列{an}中，a1

?3

5，an

?2?

1an?1

(n?2,n?N

?)，數(shù)列{bn}滿足bn

?

1an?1

(n?N

?)

（1）求證：數(shù)列{bn}是等差數(shù)列；

（2）求數(shù)列{an}中的最大值和最小值，并說明理由

變式2設等差數(shù)列?an?的前n項和為sn，已知a3?24,s11?0，求： ①數(shù)列?an?的通項公式②當n為何值時，sn最大，最大值為多少？

變式3(2011·汕頭模擬)已知數(shù)列{an}中，a1＝，數(shù)列an＝2－，(n≥2，n∈N*)，數(shù)列an-1{bn}滿足bn＝

(n∈N*)．a(chǎn)n-1

(1)求證數(shù)列{bn}是等差數(shù)列；

(2)求數(shù)列{an}中的最大項與最小項，并說明理由．

32a例題5(2008·陜西)(文)已知數(shù)列{an}的首項a1＝，an+1=n∈N*an+11

(1)求證數(shù)列－1}是等比數(shù)列；

ann

(2)求數(shù)列{前n項的和

an

變式1 在數(shù)列{an}中，a1＝2，an＋1＝4an－3n＋1，n∈N*.(1)證明數(shù)列{an－n}是等比數(shù)列；(2)求數(shù)列{an}的前n項和Sn；(3)求證對任意n∈N*都有Sn＋1≤4Sn

變式2設{an}，{bn}是公比不相等的兩個等比數(shù)列，且cn＝an＋bn，證明數(shù)列{cn}不是等比數(shù)列．

變式3.在數(shù)列?an?中，a1?1,an?1?2an?2（1）設bn?

n

an

2n?1,證明?bn?是等差數(shù)列;（2）

求數(shù)列?an?的前n項和Sn。

當堂講練： 1．（1）若一個等差數(shù)列前3項的和為34，最后三項的和為146，且所有項的和為390,則這個數(shù)列有項；

（2）已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列,且an>0,n?N,a3a5?2a4a6?a5a7?81，則

a4?a6?

*

（3）等差數(shù)列前m項和是30，前2m項和是100，則它的前3m項和是．

2．若數(shù)列{an}成等差數(shù)列，且Sm?n,Sn?m(m?n)，求Sn?m．

3．等差數(shù)列{an}中共有奇數(shù)項，且此數(shù)列中的奇數(shù)項之和為77，偶數(shù)項之和為66，a1?1，求其項數(shù)和中間項.4．若數(shù)列{an}（n?N*）是等差數(shù)列，則有數(shù)列bn?

a1?a2???an

n

（n?N*）也為

等差數(shù)列，類比上述性質(zhì)，相應地：若數(shù)列{cn}是等比數(shù)列，且cn>0（n?N*），則有

d

n?

n?N*）也是等比數(shù)列．

5．設Sn和Tn分別為兩個等差數(shù)列的前n項和，若對任意n?N，都有則第一個數(shù)列的第11項與第二個數(shù)列的第11項的比是．說明：

anbn

?S2n?1T2n?1

*

SnTn

?

7n?14n?27，．

四：課后練習

1基礎部分

1已知各項均為正數(shù)的等差數(shù)列?an?中，a1?a11?36，則a6的最小值為（）

A、4B、5C、6D、7

2.已知某等差數(shù)列共有10項，其奇數(shù)項之和為15，偶數(shù)項之和為30，則其公差為（）

A.3B.4C.5D.23.等差數(shù)列{an}中，a1?3a8?a15?120,則2a9?a10?

（）

A．24 B．22 C．20 D．-8

4{an}是等差數(shù)列，a1>0，a2009＋a2010>0，a2009·a2010<0，使前n項和Sn>0成立的最大自然數(shù)n是（）A．4019B．4018C．4017D．4016

5.在等差數(shù)列{an}中,前n項和為Sn,若a7?5,S7?21,那么S10等于（）

A．55 B．40 C．35 D．70

6.(2009山東卷文)在等差數(shù)列{an}中,a3?7,a5?a2?6,則a6?____________.7設Sn是等差數(shù)列?an?的前n項和，已知S6?36,Sn?324,Sn?6?144,則n=__________.S2007

?S2005200

5?2

?a?Sa??20088在等差數(shù)列n中，1，其前n項的和為n．若2007

S2008?_________，則

2提高部分

1、（2010惠州 第三次調(diào)研理 4）等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,若a2?a8?a11?30，那

么S13值的是（）A．130

B．6

5C．70D．以上都不對

2．（2010揭陽市一模 理4）數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列，且a1,a3,a7為等比數(shù)列{bn}的連續(xù)三項，則數(shù)列{bn}的公比為

A

B．4C．2D．

3、(2009安徽卷文 2）已知{an}為等差數(shù)列，于A.-1

12，則

B.1C.3D.7

等

4.（2009江西卷文）公差不為零的等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn.若a4是a3與a7的等比中項, S8?32,則S10等于

A.18B.24C.60D.90

5．（2011佛山一檢）在等差數(shù)列?an?中，首項a1?0,公差d?0，若

ak?a1?a2?a3???a7，則k?()

A．22 B．23 C．24D．25

6.（2010全國卷1文）（4）已知各項均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}，a1a2a3=5，a7a8a9=10，則

aaa=

(A)

7.（2010湖北文）7.已知等比數(shù)列{am}中，各項都是正數(shù)，且a1，則

a9?a10a7?

a8

?A.1?

a3,2a2成等差數(shù)列，B.1?

C.3?

D3?

8（2010福建理）3．設等差數(shù)列?an?的前n項和為Sn,若a1??11,a4?a6??6,則當Sn取最小值時,n等于

A．6

B．7

C．8

D．9

9.（廣東省佛山市順德區(qū)2010年4月普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測試題理科）在等比數(shù)列{an}中，若a1a2a3?2，a2a3a4?16, 則公比q?10．（2010年3月廣東省廣州市高三一模數(shù)學理科試題）在等比數(shù)列?an?中，a1?1，公比

q?2，若?an?前n項和Sn?127，則n的值為．

11．(2010年3月廣東省深圳市高三年級第一次調(diào)研考試理科)設等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn，若S9?81，則a2?a5?a8?．

12．若Sn和Tn分別表示數(shù)列{an}和{bn}的前n項和，對任意自然數(shù)n，有an??

2n?32

*，（1）求數(shù)列{bn}的通項公式；（2）設集合A?{x|x?2an,n?N}，4Tn?12Sn?13n，B?{y|y?4bn,n?N}．若等差數(shù)列{cn}任一項cn?A?B,c1是A?B中的最大數(shù)，且

*

?265?c10??125，求{cn}的通項公式．

第五篇：等差、等比數(shù)列問題

等差等比數(shù)列問題

一、等差數(shù)列、等比數(shù)列基本數(shù)列問題

1．等差數(shù)列?an?，s6?36，sn?6?144，sn?324，求n的值

1）an?2an?1?1；2）an?2an?1?n?1；3）an?2an?1?n2?n?1； 4）an?2an?1?2n；5）an?2an?1?3n

1）sn?2an?1；2）sn?22n?1?n?1；3）sn?2an?1?n2?n?1； 4）sn?2an?1?2n；5）sn?2an?1?3n 2．已知數(shù)列，a?an?滿足：a＝m（m為正整數(shù)）

anA7n?5

2．已知兩個等差數(shù)列?an?和?bn?的前n項和分別為An,Bn，且n?，則使得為整數(shù)

bnn?3Bn的的正整數(shù)n個數(shù)為：

3．已知等差數(shù)列?an?，a1?a3?a5???a99?36，公差d??2，求s100的值。

4、已知等差數(shù)列?an?的第2項為8，前10項和為185。1）求?an?的通項公式；2）若數(shù)列依次取出a2,a4,a8,?,a2n

n?1

?an?中

?an當a為偶數(shù)時

?n，若a6＝1，則m所有??2

當an為奇數(shù)時??3an?1

?得到新數(shù)列?bn?，求數(shù)列?bn?的通項公式。

可能的取值為

四、數(shù)列與其它

1.已知數(shù)列?an?的通項公式an?n??n?N??，則數(shù)列?an?的前30項中，最大項和最小項分別

n?是

2．已知數(shù)列?an?是遞增數(shù)列，且an?n2??n，則實數(shù)3.（Ⅰ）設

4．設等比數(shù)列?an?的公比為q（q>0），它的前n項和為40，前2n項和為3280，且前前n項中數(shù)值最大的項為27，求數(shù)列的第前2n項。

5．已知數(shù)列?an?的首項為23，公差為整數(shù)，且前6項為正，從第7項起為負數(shù)，求Sn的最大值。

?范圍是

an為正整數(shù)，6．數(shù)列{an}為等差數(shù)列，其前n項和為Sn，數(shù)列{bn}為等比數(shù)列，且a1

數(shù)列{ban}是公比為64的等比數(shù)列，b2S2?64.（1）求an,bn；（2）求證1?1???1?3.S1S2Sn

4二、數(shù)列思想問題

1．數(shù)列?an?的前n項和Sn，又bn2．求和sn?

?3,b1?1，a1,a2,??,an是各項均不為零的等差數(shù)列（n?4），且公差d?0，若將此數(shù)列刪

a1的數(shù)值；②求n的所有可d

去某一項得到的數(shù)列（按原來的順序）是等比數(shù)列：①當n =4時，求

能值；

（Ⅱ）求證：對于一個給定的正整數(shù)n(n≥4)，存在一個各項及公差都不為零的等差數(shù)列

?an

b1,b2,??,bn，其中任意三項（按原來順序）都不能組成等比數(shù)列．，求?bn?的前n項和

123n?2?3???n aaaa

3．等差數(shù)列?an?和等比?bn?，求數(shù)列?an?bn?的前n項和 4．1?1?1???

1*2

2*3

3*4

?n?1??n 12?13?24?3

??????

n*n?11*22*33*4n*n?15．已知數(shù)列?an?滿足a1?2a2?3a3???nan?n?n?1?，求數(shù)列?an?的通項公式

三、復合數(shù)列問題

1、已知數(shù)列?an?滿足下列條件，且a1?1，求數(shù)列?an?的通項公式