第一篇：新概念青少版1A1-9單元測(cè)試題

新概念Unit1—Unit9測(cè)試題

一 單項(xiàng)選擇題。(每小題2分，共20分）（）1.s this your hat?

_____, it isn’t my hat.A Yes

B No

C Not（）2.----Hello, my name is Lin Dan.---___________.A.Nice to meet you.B.Very well, thank you.C.Yes, it is.（）3.________ that coat?

It is blue.A.Is it

B.Whose is

C.What color is（）4.s that _____ flower?

Yes, it is.A.a

B.an

C./

（）5._____is your teacher?

The man with black hair.A.Who

B.Where

C.What

（）6.Her umbrella is _____the table.A, on

B.of

C, with（）7.Mr.Jenkins is ______Robert’s father.A.A

B.the

C./

（）8.I _____ very happy.A.Is

B.am

C.are

（）9.____ is the new plate?

It's in the cupboard.A.Where

B.What

C.Whose（）10.Where are my dirty coats?

_____ the washing machine.A.Under

B.At

C.In 二 判斷題

（每小題2分，共10分）

1.This my son is.（）2.The key is Paul.（）3.That is a new pencil.（）4.The boy is the car in.（）5.Is the story funny?（）三．寫(xiě)出反義詞：（每小題2分,共10分）yes _______

new _______

tall ________ small ________ clean_______ 四．寫(xiě)出下列數(shù)字（每小題2分,共10分）

12__________

49__________ 91_________

55___________

84_____________

四． 按要求完成句子（每小題10分，共50分）1.Is Mrs.Jenkins Robert’s mother?（作否定回答）_____________________________________

2.The new pajamas are pure white.（變成一般疑問(wèn)句并作否定回答）

________________________________________________________ 3.There is someone downstairs.（變成一般疑問(wèn)句并作否定回答）

________________________________________________________ 4.taxi

what is

the color(連詞成句）____________________________________ 5.她是一個(gè)聰明的女孩。(翻譯成英語(yǔ)）

__________________________________________________

第二篇：新概念青少版1A_Unit1

新概念青少版1A Unit1---Unit4測(cè)試題

聽(tīng)力部分

一． 聽(tīng)錄音選出你所聽(tīng)到的詞。1.()A.you B.your C.yours D.his 2.()A.who B.whose C.whom D.which 3.()A.bag B.bad C.bat D.bit 4.()A.grey B.green C.goose D.good 5.()A.what B.white C.why D.which 二． 聽(tīng)錄音選出正確的答語(yǔ)。

1.()A.I am ten.B.My name is William Jenkins.C.How are you? 2.()A.How do you do?

B.I’m fine.C.And you? 3.()A.No, it is my pen.B.Yes, it is not my pen.C.No, it isn’t my pen.4.()A.My name is Paul.B.Thank you very much.C.It’s a silver key.5.()A.The young man with that new car.B.The young man on that new car.C.The young man in that new car.三．聽(tīng)錄音選出你所聽(tīng)到的詞。

1．My ____ is Lucy.2.This is my ____.3.Paul’s my ____.4．Is this your _____.5._____ is the silver bicycle? 6.Robert is Lucy’s ______.7.And Paul is their _______.8.What’s the ______ with him? 9.No, he is not _______.10.______ safe than ______!

筆試部分

一． 選出不同的一項(xiàng)。

1．（）A.it

B.he

C.I

D.is 2．（）A.nice

B.fine

C.good

D.bad 3.（）A.hungry

B.thirsty

C.cold

D.family 4.（）A.bicycle

B.horse

C.train

D.car 5.（）A.nine

B.eleven

C.fourteen

D.twelve 二． 選出發(fā)音不同的一項(xiàng)。

1．（）A.meet

B.teacher

C.key

D.silver 2.（）A.bag

B.bed

C.camera D.Karen 3.()A.four

B.what

C.daughter D.ball 4.()A.put

B.book

C.look

D.you 5.()A.pen

B.pencil

C.hat

D.dress 三．根據(jù)要求寫(xiě)句子。

1.This is her sister.(改為一般疑問(wèn)句。)

2．He is my cousin.(改為否定句。)3.I am thirsty.(改為否定句。)

4.You are my friend.(改為否定句。)

5．Lucy isn’t my classmate.(改為肯定句。)

6．Is this my coat?(肯定回答。)

7．Is this my mobile?(否定回答。)

8．I like apples.(改為否定句。)

9.You like bananas.(改為一般疑問(wèn)句。)

10.He likes dogs.(改為否定句。)

四． 按要求寫(xiě)出下列單詞的適當(dāng)形式。

1.isn’t(完全形式)__________ 2.do not(縮略形式)_____________ 3.are not(縮略形式)___________ 4.I’m(完全形式)____________ 5.he’s(完全形式)____________ 6.she is(縮略形式)____________ 7．do(第三人稱單數(shù)形式)_________ 8.you are(縮略形式)__________ 五． 根據(jù)課文回答問(wèn)題。

1.What’s the name of William’s daughter? _____________________ 2.Is that a red flower in picture 4?_____________________________ 3.Who’s the young man in that old car?_________________________ 4.Is Robert hungry or thirty?__________________________________ 六． 閱讀理解。

Good morning, everyone!My name is Zhou Ming.Wang Xin is my Wife.And this is my son, Zhou Jun.This is my daughter, Zhou Xiaoning.Zhou Xiaoning likes singing and dancing.Zhou Jun likes to play computer games.I like watching TV.But my wife likes to listen to the radio.1.What’s the name of Zhou Ming’s wife?

2.Who is Zhou Ming’s daughter?

3.Who’s Zhou Xiaoning’s brother? ___________________________________________________________ 4.What’s Wang Xin’s hobby? _____________________________________________________ 5.What’s Zhou Xiaoning’s hobby? _____________________________________________________

第三篇：青少版新概念入門(mén)級(jí)1-15單元教案

Unit 15 Where's my bone? ? 音標(biāo)：

oo在單詞中的發(fā)音，本單元都是發(fā)/u:/ ? 重點(diǎn)詞匯：

behind

in

in front of

on

under ? 新課標(biāo)詞匯：

behind

in

in front of

on

under behind: 字母b, h, n, d的基本發(fā)音，e和i在這個(gè)單詞中的特殊發(fā)音/i/和/ai/。大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)，以及單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。in: 字母組合in的基本發(fā)音，讓學(xué)生說(shuō)出一些含有in的單詞，或者給出一些生詞讓學(xué)生拼讀（如：chin），大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)，以及單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。on: 字母組合on的基本發(fā)音，讓學(xué)生說(shuō)出一些含有on的單詞，或者給出一些生詞讓學(xué)生拼讀（如：son），大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)，以及單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。in front of：

通過(guò)復(fù)習(xí)frog讓學(xué)生試著拼讀。字母fr, on, o, f的基本發(fā)音，大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)，以及單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

under:

字母d以及字母組合un, er的發(fā)音。通過(guò)單詞sun引導(dǎo)學(xué)生讀出un的發(fā)音，再給出幾個(gè)un單詞進(jìn)行拼讀。

建議：可以通過(guò)繪畫(huà)方位圖（如一個(gè)球和一個(gè)盒子的關(guān)系）來(lái)引出這幾個(gè)詞，并讓學(xué)生用這幾個(gè)詞來(lái)描述方位圖：The ball is in the box.還可以教學(xué)生打“太極拳”來(lái)操練這些詞。

? 課文重點(diǎn)：

Where' s my bone？It's on the table.I think.通過(guò)尋找bone（或者換成其他物品）來(lái)引出句型：Your bone is on / in / under / behind / in front of the...學(xué)生可以任意將自己的某個(gè)學(xué)習(xí)用品擺放在一個(gè)位置并用：My ___ is ____ the ____.來(lái)介紹。

然后再結(jié)合問(wèn)句讓學(xué)生進(jìn)行pair work。? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

1）、Where's...?

復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的所有縮寫(xiě)形式，讓學(xué)生推測(cè)出where's 是什么的縮寫(xiě)。

2）、一般疑問(wèn)句Is it on/in/under…? Yes, it is./No, it isn`t.復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的一些一般疑問(wèn)句，讓學(xué)生熟練的用Yes或No的句型來(lái)回答，然后過(guò)渡到Is your pen on the table?并讓學(xué)生試著回答。進(jìn)行Pair work。

教案：一周一次

Period1

Step1 Greeting and divide group

（5min）Step2 warm up（3min）

Rabbit dance

Step3 Review

(10min)

flash card/tiger game Step3 Presentation（2min）

聲音引入dog，dog愛(ài)吃什么？引入bone。Where’s the bone?(將骨頭藏在教室不同的地方)從而一個(gè)個(gè)引入所要學(xué)習(xí)的介詞。Step4 Practice

（30min）behind Drill：①自然拼讀

②touch and say in Drill：①自然拼讀

②write and say in front of Drill：①自然拼讀

②catch and say on Drill：①自然拼讀

②pass and say under Drill：①自然拼讀

②jump and say 運(yùn)用介詞功夫操，幫助孩子記憶這些介詞所表示的不同位置。

在教授單詞時(shí)引導(dǎo)孩子運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的代詞，說(shuō)出句子： The bone is ____ the table.先操練答句，在這些過(guò)程中，教師不斷下放句型Where’s the bone?

句子操練：hide and find

Period2 Step1.warm up

（2min）(木頭人)Step2.Review key words（8min）(跳房子和閃卡)Step3 課文

（15min）? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

1）、Where's...?

復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的所有縮寫(xiě)形式，讓學(xué)生推測(cè)出where's 是什么的縮寫(xiě)。

2）、一般疑問(wèn)句Is it on/in/under…? Yes, it is./No, it isn`t.復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的一些一般疑問(wèn)句，讓學(xué)生熟練的用Yes或No的句型來(lái)回答，然后過(guò)渡到Is your pen on the table?并讓學(xué)生試著回答。進(jìn)行Pair work。

Drill：①watch the video

②follow the video

③group work Step4.關(guān)于介詞的練習(xí)

（10min）Step5 語(yǔ)音oo

（10min）

① 出現(xiàn)關(guān)于oo的單詞，總結(jié)發(fā)音。

② 讓孩子發(fā)散思維，想想還有哪些單詞。③ 進(jìn)行辨音訓(xùn)練：（1）聽(tīng)音拍手

（2）選出不同發(fā)音的單詞 ④ 關(guān)于語(yǔ)音oo的chant（1）Listen and clap(when you hear ee words.（2）Listen and write（3）Listen and read.Step6.課堂小結(jié)

（5min）

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：in, on, under, behind, in front of

重點(diǎn)語(yǔ)法：Where’s my bone?

口語(yǔ)練習(xí)：Really?

教案：一周二次

第一次課

Period1

Step1 Greeting and divide group

（5min）Step2 warm up（3min）

Rabbit dance Step3 Review

(10min)

flash card/tiger game Step3 Presentation（2min）

聲音引入dog，dog愛(ài)吃什么？引入bone。Where’s the bone?(將骨頭藏在教室不同的地方)從而一個(gè)個(gè)引入所要學(xué)習(xí)的介詞。Step4 Practice

（30min）behind Drill：①自然拼讀

②touch and say in Drill：①自然拼讀

②write and say in front of Drill：①自然拼讀

②catch and say on Drill：①自然拼讀

②pass and say under Drill：①自然拼讀

②jump and say 運(yùn)用介詞功夫操，幫助孩子記憶這些介詞所表示的不同位置。

在教授單詞時(shí)引導(dǎo)孩子運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的代詞，說(shuō)出句子： The bone is ____ the table.先操練答句，在這些過(guò)程中，教師不斷下放句型Where’s the bone?

句子操練：hide and find

Period2 Step1.warm up

（5min）(木頭人)Step2.Review key words（10min）(跳房子和閃卡)Step3 課文

（20min）? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

1）、Where's...?

復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的所有縮寫(xiě)形式，讓學(xué)生推測(cè)出where's 是什么的縮寫(xiě)。

2）、一般疑問(wèn)句Is it on/in/under…? Yes, it is./No, it isn`t.復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的一些一般疑問(wèn)句，讓學(xué)生熟練的用Yes或No的句型來(lái)回答，然后過(guò)渡到Is your pen on the table?并讓學(xué)生試著回答。進(jìn)行Pair work。

Drill：①watch the video

②follow the video

③group work Step4.關(guān)于介詞的練習(xí)

（10min）Step5.課堂小結(jié)

（5min）

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：in, on, under, behind, in front of

重點(diǎn)語(yǔ)法：Where’s my bone?

口語(yǔ)練習(xí)：Really?

教案：一周二次

第二次課

Period1

Step1 Greeting and divide group

（5min）Step2 warm up（3min）

Rabbit dance Step3 Review

(10min)

flash card/tiger game Step3 Presentation（2min）

動(dòng)作加圖片引入。

Step4 Practice

（30min）kangaroo Drill：①自然拼讀

②jump and say hoo Drill：①自然拼讀

②write and say zoo Drill：①自然拼讀

②catch and say too Drill：①自然拼讀

②pass and say bamboo Drill：①自然拼讀

②jump and say goose Drill：①自然拼讀

②do and say stool Drill：①自然拼讀

②do and say school

Drill：①自然拼讀

②jump and say cool Drill：①自然拼讀

②magic finger

Period2 Step1.warm up

（5min）(木頭人)Step2.Review key words（10min）(跳房子和閃卡)Step3 語(yǔ)音和相關(guān)的句子

（15min）

1復(fù)習(xí)前面oo的單詞，總結(jié)發(fā)音。

2讓孩子發(fā)散思維，想想還有哪些單詞。3進(jìn)行辨音訓(xùn)練：（1）聽(tīng)音拍手

（2）選出不同發(fā)音的單詞 4關(guān)于語(yǔ)音oo的chant（4）Listen and clap(when you hear ee words.（5）Listen and write（6）Listen and read.Step4.語(yǔ)法

Is it under the hat?

(15min)一般疑問(wèn)句Is it on/in/under…? Yes, it is./No, it isn`t.復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的一些一般疑問(wèn)句，讓學(xué)生熟練的用Yes或No的句型來(lái)回答，然后過(guò)渡到Is your pen on the table?并讓學(xué)生試著回答。進(jìn)行Pair work。Step5.課堂小結(jié)

（5min）

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：goose,kangaroo,school,zoo,bamboo,cool

重點(diǎn)語(yǔ)法：Is it的一般疑問(wèn)句

語(yǔ)音：oo的發(fā)音。

第四篇：青少新概念 2A 句型總結(jié)

青少新概念2A

Unit 1 句型：

1．Is Paul eating a sandwich? 2．What is Paul doing? 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.介詞短語(yǔ)

2.a+量詞+of+名詞

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be doing)————一般疑問(wèn)句肯否定回答，陳述句句型 4.現(xiàn)在分詞變化規(guī)則 日常情景會(huì)話：

1.Here you are.給你

2.There it is.它在這。

Unit 2

句型：

1.Are Robert and Lucy waiting for a taxi? 羅伯特和路西在等出租車(chē)么？

2．What are Robert and Lucy doing? 羅伯特和路西在做什么？

俚語(yǔ)：That?s the spirit.這就對(duì)了。語(yǔ)法：

1.people 集體名詞，be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 2.on+具體某天 3.翻譯疑問(wèn)句

日常情景會(huì)話：Good luck！好運(yùn)！

Unit 3

句型：

1.whose …? 提問(wèn)誰(shuí)的

1.who does this … belong to?這個(gè)屬于誰(shuí)？ 2.It belongs to….它屬于… 俚語(yǔ):無(wú) 語(yǔ)法：

1.名詞性物主代詞 2.let sb.do sth.3.give sb.sth./ give sth.to sb.日常情景會(huì)話：無(wú)

Unit 4

句型：

3.Are you going to have a drink? 你打算去喝些東西么？ 4.I?m going to have lunch.我打算去吃午餐。

5.What are you going to do? 你打算去做什么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

2.動(dòng)詞短語(yǔ)：當(dāng)賓語(yǔ)為名詞時(shí)，詞序可以是Put your jacket on 或

Put on your jacket;當(dāng)賓語(yǔ)為代詞時(shí)，語(yǔ)序可為Put it on.日常情景對(duì)話： 1.Congratulations.祝賀你 2.Well done!做得好！3.Thanks.謝謝。

4.Best wishes.美好的祝愿。

5.What?s your name?

你叫什么名字？

Unit 5

句型：

1.What?s the time?/ What time is it?

幾點(diǎn)了？

2.What do they do at eight o?clock in the morning?

他們?cè)缟?點(diǎn)在做什么？ 3.They usually go to school.他們通常去學(xué)校。俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.一般現(xiàn)在時(shí)

2.in the morning :表示在一段時(shí)間用介詞“in”。3.頻度副詞usually&always.4.時(shí)間表達(dá)法 日常情景會(huì)話： 1.What time is it? 幾點(diǎn)了？ 2.Look at…

看… 3.Really? 真的么？

Unit 6

句型：

a)When do Robert and Lucy go to school by bus? 羅伯特和路西什么時(shí)候去學(xué)校坐公交車(chē)？

b)Are Robert and Lucy going to school by bus today?

羅伯特和路西今天準(zhǔn)備坐公交車(chē)去學(xué)校么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.by bus----表示交通方式通常用介詞by 如by bus/car/train/air.但是一個(gè)例外 on foot(步行)日常用語(yǔ)：無(wú)

Unit 7

句型：

1.How many times a week does he go to the cinema? 他一周會(huì)去幾次電影院？

2.How often do they go to the cinema? 他們多久會(huì)去一次電影院? 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.at her desk----表示“在”某一個(gè)具體的地點(diǎn)用介詞at.2.頻度副詞（once , twice , three times）3.How often…?/How many times…? 句型 日常用語(yǔ): 1.Goodness!2.That?s all right!

Unit 8

句型：

1.Are you hungry? 你餓了么？

2.What are you going to do? 你打算去干什么？ 3.Are you going to…?

你打算去…么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.be going to---用來(lái)表達(dá)將來(lái)和打算要做的事情。（歸納將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)）

2.a nice quiet afternoon----當(dāng)兩個(gè)形容詞并列時(shí)通常將比較具體的形容詞放在比較籠統(tǒng)的形容詞后。3.將來(lái)時(shí)及特殊疑問(wèn)句，一般疑問(wèn)句，肯否定回答。日常用語(yǔ)：

1.Are you hungry? 你餓么？ Yes, I am.是的，我餓了。2.Very nice.非常好。

Unit 9

俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.一般將來(lái)時(shí)

2.hundreds of----表達(dá)不確定的很多數(shù)量，后面跟復(fù)數(shù)可數(shù)名詞 3.at about 5:30----表示“在”某一時(shí)間點(diǎn)用“at” 4.復(fù)習(xí)賓格 日常用語(yǔ)：

1.I?m not sure.我不確定。

句型：

現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句

Does he usually get up early? 他常常早晨起很早么？ 進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句

Is he staying in bed this morning? 他今天早上賴床了么？ 將來(lái)時(shí)的一般疑問(wèn)句

Is he going to get up late tomorrow morning? 他明天準(zhǔn)備晚些起床么？ 俚語(yǔ)：

Tomorrow ?s another day!明天再說(shuō)吧！語(yǔ)法：

1.復(fù)習(xí)，現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行時(shí)，將來(lái)時(shí) 2.加入現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞單三的變化 日常用語(yǔ)：無(wú)

四會(huì)： 句型：

過(guò)去式的一般疑問(wèn)句

Was Robert at school yesterday? 羅伯特昨天在學(xué)校么？ 俚語(yǔ)：

We all have our troubles!家家有本難念的經(jīng)！語(yǔ)法：

1.過(guò)去時(shí)（be動(dòng)詞的過(guò)去式）2.一般疑問(wèn)句，肯否定回答 3.at in 的用法

4.過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)歸納 日常用語(yǔ)：無(wú)

句型：

過(guò)去式的一般疑問(wèn)句

Unit 10

Unit 11

Unit 12

Were Robert and Lucy at school an hour ago? 羅伯特和路西一個(gè)小時(shí)前在學(xué)校么 Where were they? 他們剛才在哪？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.介詞for+段時(shí)間

2.年份表達(dá)法，介詞in+年份 3.介詞on的用法 4.復(fù)習(xí)be動(dòng)詞過(guò)去式 日常用語(yǔ)：無(wú)

Unit 13

句型：

Was there any snow on the hills last month? 上個(gè)月這里的山上有雪么？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.There be的過(guò)去時(shí)句型 2.a few后接復(fù)數(shù)可數(shù)名詞

3.hundred,thousand,million等數(shù)詞在形式上是單數(shù) 4.between和among的區(qū)別 日常用語(yǔ)：無(wú)

Unit 14

句型：

Did the grocer have any rice? 食品雜貨店的商人還有米么？ Yes，he did./No, he didn?t.是的，他有。不，他沒(méi)有。

How much rice did the grocer have? 雜貨店供應(yīng)商那有多少米？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法: much 和many的區(qū)別 some 和 any 的區(qū)別 日常用語(yǔ)： I?m back.Unit 15

句型：

Did William have a bath this morning? 威廉今天早上洗澡了么？

When did William have a bath? 威廉什么時(shí)候洗的澡？ 俚語(yǔ)：無(wú) 語(yǔ)法：

1.一段時(shí)間+ off+ work, school, collage 指正常的活動(dòng)終止一段時(shí)間。

2.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí) 日常用語(yǔ)：

It?s a mystery to me!這對(duì)我來(lái)數(shù)真是個(gè)謎！Welcome home!歡迎回家！It happens.它發(fā)生了。That?s life.這就是生活。

第五篇：青少版新概念1AU13U14教案

Unit13

Late or early

晚了還是早了

課文注釋：

1：Come on — 固定短語(yǔ)。What time is it? — 固定用法。

It’s eight o’clock.—習(xí)慣用語(yǔ)。這里使用It是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)句子中必須有一個(gè)主語(yǔ)。我們把it的這種用法叫做“虛主語(yǔ)”，因?yàn)樗鼭M足了語(yǔ)法要求，但并不指某個(gè)具體的名詞。

2：kids — 規(guī)則變化的名詞復(fù)數(shù)，在/d/后讀作/z/。

for school — 固定短語(yǔ)。如果表示school的一般目的（即“去上學(xué)”），那么前面不加冠詞。也就是說(shuō)，如果指學(xué)校這所建筑物，就用the school；如果指眾多學(xué)校中的一所學(xué)校，就用a school；但指school的“總體的常見(jiàn)”目的時(shí)不用冠詞：for school。

3：Call me Daisy, please — me，賓格代詞，放在call的后面。4：Let’s go — Let’s+不定式表示第一人稱復(fù)數(shù)的祈使句。

What a speed/car!— What a/an+單數(shù)名詞，表示驚奇、羨慕、贊同/不贊同等感嘆。

5：The school gates — the，表示特指的定冠詞；school gates，復(fù)合名詞；第一個(gè)名詞school說(shuō)明第二個(gè)名詞gates的所屬對(duì)象。

gates — 規(guī)則變化的復(fù)數(shù)，－s在/t/音后讀作/s/。

6：We’re both early now — both，分配詞，修飾we；放在動(dòng)詞be的后面；now，時(shí)間副詞；通常放在句子或從句的末尾。其它：

一、詢問(wèn)時(shí)間

詢問(wèn)時(shí)間通常有以下兩種表示方法： What time is it?

What’s the time?

【注】對(duì)整點(diǎn)的回答，我們只要將整數(shù) + o’clock，o’clock是“of the clock”的縮寫(xiě)形式。

Unit14

One，two，three，catch!一、二、三、接住！

課文注釋：

1：Give me —（比較give me the ruler）

Please — 表示禮貌請(qǐng)求的標(biāo)識(shí)語(yǔ)；通常放在主語(yǔ)前面，或者句子末尾。當(dāng)它放在句尾的時(shí)候，前面要加一個(gè)逗號(hào)。

Which jar —（比較Which boy / which man?我們用which來(lái)表示從一個(gè)以上的人或事物中識(shí)別出一個(gè)。）

2：This one? — No, not that one.The one on the table.The empty one — this，that和the都是“限定詞”；也就是說(shuō)，它們說(shuō)明了是“哪一個(gè)”。不定代詞one代替名詞jar。

3：Here you are — 當(dāng)主語(yǔ)是代詞時(shí)，here后面無(wú)需主謂倒裝。圖4：Stop — 祈使句。

5：I can’t catch it!— can’t catch的意思是“am physically unable to catch”（從體力上講沒(méi)有能力抓?。?。

Bring it here!— 祈使動(dòng)詞+代詞賓語(yǔ)；it，單數(shù)中性賓格代詞，回指jar。其它:

一、用give提出請(qǐng)求

1.以動(dòng)詞原形give開(kāi)頭的祈使句表示“給某人某物”。Give me a book, please.請(qǐng)給我一本書(shū)。Give him a knife, please.請(qǐng)給他一把刀子。

【注】please是表示禮貌請(qǐng)求的標(biāo)識(shí)語(yǔ)；通常放在主語(yǔ)前面，或者句子末尾。當(dāng)它放在句尾的時(shí)候，前面要加一個(gè)逗號(hào)。2.提出請(qǐng)求也可以用情態(tài)動(dòng)詞can。

Can you give me a glass, please? = Give me a glass, please.請(qǐng)給我一個(gè)杯子?！咀ⅰ壳閼B(tài)動(dòng)詞can提出請(qǐng)求比用普通的祈使句聽(tīng)起來(lái)更加禮貌。這里有三支鉛筆，哪一只是你的？這支？那支？還是在鉛筆盒里的那支？ I have two old bikes，but he has two new ones.我有兩輛舊自行車(chē)型，他有兩輛新的。