第一篇：七上道德與法治教學(xué)質(zhì)量分析(馬忠仁)

2017－2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)道德與法治試卷分析

馬忠仁

2017－2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和試卷的批閱工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本次道德與法治考試的試卷及答題情況做簡單分析。

一、總體印象

本次檢測(cè)道德與法治試卷全卷共100分，分單項(xiàng)選擇、分析題、應(yīng)用與探究題三部分。試卷命題體現(xiàn)了新課標(biāo)課改理念，從道德與法治學(xué)科的基本特點(diǎn)出發(fā)，從情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識(shí)；從初中學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)生成長規(guī)律；注重考查學(xué)生的理解問題、分析問題和解決問題的能力，命題緊密聯(lián)系課本，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

1、試卷考察面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多。

2、聯(lián)系基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、注重能力。本套試題非常注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和理解問題、分析材料的能力。以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯與知識(shí)邏輯相結(jié)合的原則，圍繞初中學(xué)生在不斷擴(kuò)展的生活中需要處理的我與自我、我與他人和集體、我與國家和社會(huì)的關(guān)系，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，提煉生活主題，關(guān)注初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活及其時(shí)代特征，考察學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握情況和理論聯(lián)系實(shí)際的能力等等。

3、難度略有加大。不同于以往，本次試卷在分析材料，理論聯(lián)系實(shí)際方面對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說難度偏大；特別是分析題，應(yīng)用與探究題，問題設(shè)計(jì)過于隱晦，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，難度偏大，尤其是對(duì)于材料的分析，學(xué)生得出的啟示很多，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)也很多??

二、學(xué)生答題情況分析(抽樣32份)本次我校參加考試的學(xué)生四個(gè)班共191人。平均分為64.93分，合格率為71.72%，優(yōu)秀率為6.8%。各大題、小題的答題情況如下：

（一）單項(xiàng)選擇題。共36分，學(xué)生人均得分28.96分，得分率為80.46%。

考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的積累和運(yùn)用能力。答題情況很理想，因?yàn)檫@些在平時(shí)的教學(xué)和期末復(fù)習(xí)中已經(jīng)反復(fù)練習(xí)過多次，但學(xué)生仍未能完全掌握，其中典型錯(cuò)誤有：1、4、5小題。這里既有因粗心而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，也有些是因?yàn)閷?duì)題目中的文言詩詞不理解造成的，說明老師和學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)中重視不夠，老師應(yīng)多加強(qiáng)這方面的講解。

（二）分析題。共34分，分13、14題兩部分。此題的學(xué)生人均得分26.78分，得分率為78.76%。13、14題重點(diǎn)考察閱讀材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)回答問題。重點(diǎn)考察學(xué)生的答題思路、技巧、對(duì)材料的理解力。此兩題中各有一小題答案不唯一，可以說很靈活，但對(duì)于不能靈活變通的七年級(jí)學(xué)生來說，卻是不知該如何表達(dá)，尤其是對(duì)語言表達(dá)欠缺，抓不住材料重點(diǎn)的學(xué)生來說，答案千奇百怪，但是都不太完整，更有甚者，根本不聯(lián)系材料，隔靴搔癢的學(xué)生大有人在。還有三位學(xué)生答非所問。

我覺得，出現(xiàn)這種情況，一是要要求學(xué)生平時(shí)對(duì)課本中的材料學(xué)會(huì)分析：分析其重心，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)聯(lián)系材料，分析、理解問題 的能力。二是教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料題進(jìn)行系統(tǒng)整理歸納，尤其是答非所問的問題，練習(xí)還是不夠。主要是學(xué)生審題不準(zhǔn)，未能準(zhǔn)確地理解問題到底在問什么，答題時(shí)應(yīng)怎樣用最簡煉的語言來回答要點(diǎn)(即得分點(diǎn)在哪里)。教師應(yīng)以這次考試為教訓(xùn)，在今后的教學(xué)，尤其是復(fù)習(xí)中更加重視對(duì)答題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（三）、應(yīng)用與探究題。共30分，此題抽樣試卷學(xué)生平均得分為14.75分，得分率為49.1%。15、16題，從老師的角度來看，此次考試的應(yīng)用與探究應(yīng)該說難度并不大，但得分率不高，部分學(xué)生一分未得，出乎教師意料。我認(rèn)為一是在升入初中的這批學(xué)生中有些學(xué)生基礎(chǔ)和能力著實(shí)太差，這是不爭的事實(shí)。分析材料，運(yùn)用材料中的觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)中的培養(yǎng)絕非一朝一夕之功，小學(xué)、中學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視。其次，農(nóng)村學(xué)生課外閱讀量少，語感差。第三，課外閱讀訓(xùn)練也是教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，這道題的答題情況提醒我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中確實(shí)要下大功夫，花大精力去著力培養(yǎng)，尤其是在閱讀方法和技巧上的指導(dǎo)、理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)，更應(yīng)該多一些典型例題，多一些問題設(shè)計(jì)，多一些答題技巧，尤其是抓關(guān)鍵詞，中心句方面，更應(yīng)該多一雙慧眼。

（四）卷面情況。本次考試雖然沒有設(shè)計(jì)卷面分，但部分學(xué)生書寫潦草，涂改較多，卷面較臟，提醒教師在今后的教學(xué)中應(yīng)時(shí)時(shí)提醒和督促學(xué)生在書寫上下功夫，一筆好字也是語言運(yùn)用能力的重要體現(xiàn)。

三、教學(xué)反思：

1、更新教學(xué)理念，探求科學(xué)的教學(xué)方法。政治教師一定要成為學(xué)法的指導(dǎo)者、促進(jìn)者，一定要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于探究，要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程而非僅僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果，一定要改變程式化的教學(xué)方法，積極探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于提高課堂效率的教學(xué)方法和教學(xué)策略。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的分析問題，解決問題的習(xí)慣習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長有著重要意義。政治學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)包括兩個(gè)方面：一方面是政治學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣：如認(rèn)真書寫的習(xí)慣、誦讀的習(xí)慣、做讀書筆記的習(xí)慣等。另一方面，是政治學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，如獨(dú)立思考的習(xí)慣、推敲感悟問題的習(xí)慣、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣等，這些習(xí)慣重在引導(dǎo)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣的過程也是培育學(xué)生良好思維品質(zhì)的過程。只有養(yǎng)成了這兩種習(xí)慣，才能變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)，政治教學(xué)才會(huì)達(dá)到“不待教師教，學(xué)生自能學(xué)”的境界。在今后的教學(xué)中，我要更多地在培育學(xué)生良好的閱讀政治材料的習(xí)慣上下功夫。

3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。

4、重視知識(shí)點(diǎn)、理論與材料的結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題思維的訓(xùn)練。

第二篇：道德與法治七上期中

2016-2017學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)《道德與法治》期中試卷

（卷面分100分

時(shí)間60分鐘）

姓名

班級(jí)

得分

一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共計(jì)54分）

1、下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是（）

①學(xué)習(xí)科目增多了 ②課程學(xué)習(xí)難度增大 ③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與 ④對(duì)自主管理的要求高 ⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了

A③④⑤

B①②③④

C①②③⑤

D②③④

2、下列屬于能積極主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)新生活的做法有（）

①見到同學(xué)時(shí)，等對(duì)方開口，才與他打招呼

②根據(jù)中學(xué)的特點(diǎn)和自身的特點(diǎn)，制定計(jì)劃

③遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 ④中學(xué)活動(dòng)太多了，會(huì)影響學(xué)習(xí)，能不參加的就不參加 A．②④

B.①③

C.②③

D.③④

3、面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)我們不僅要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，還要在行動(dòng)上不斷調(diào)整。下列屬于主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏的有（）

①制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

②學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)生活

③做好心理調(diào)適

④學(xué)會(huì)安排作息時(shí)間 A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

4、下列不屬于青春期生理變化的是（）

A身體外形急劇變化

B身體內(nèi)部器官逐步完善

C性意識(shí)的萌發(fā)

D性機(jī)能發(fā)育日益成熟

5、青春期的少年產(chǎn)生了與同齡人、父母平等交往的需要，但由于每個(gè)人性格、想法不一，他們的這種渴求有時(shí)找不到釋放的對(duì)象，只好把秘密寫在日記里。這反映青春期的少年遇到了（）A.封閉性與開放性的矛盾

B.自制性與沖動(dòng)性的矛盾

C.獨(dú)立性與依賴性的矛盾

D.自覺性與自控性的矛盾

6、關(guān)于青春期，說法錯(cuò)誤的是（）

A.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期

B.青春期所帶來的生理和心理的變化都是不正常的 C.每個(gè)人的青春期都有自己的節(jié)拍

D.青春期是青少年逐步走向成熟的過渡階段

7、青春期的心理充滿矛盾，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.這是我們成長過程中不正常的心理現(xiàn)象，必須重視 B.這是青少年成長過程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控 C.這些矛盾必然會(huì)成為我們成長的障礙和阻力

D.我們必須勇于正視、認(rèn)真分析、積極解決這些矛盾，保持青春期的生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展

8、青少年要順利度過青春期,總體上要做到（）

①正確地認(rèn)識(shí)自身的變化 ②不斷進(jìn)行心理的調(diào)適

③注意青春期生理衛(wèi)生 ④保持營養(yǎng)的均衡和適度的運(yùn)動(dòng)

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D①②③④.9、正處于青春期的七年級(jí)學(xué)生往往渴望獨(dú)立而又仍然依賴，具有一定的自制性而又容易沖動(dòng)，富有豐富的理想而又容易脫離現(xiàn)實(shí)。這說明（）

A.青春期的學(xué)生根本無自理自立的意識(shí)和能力

B.青春期的煩惱是無法排解的C.青春期充滿著矛盾，是快樂與煩惱交織相伴的 D.成長的矛盾與煩惱嚴(yán)重阻礙了我們的成長

10、對(duì)于崇拜明星現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A這是一種正常的心理現(xiàn)象

B追星完全沒有意義和價(jià)值

C崇拜明星主要應(yīng)該從明星身上汲取正能量。

D我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星的閃光點(diǎn)，鼓舞自己前進(jìn)。

11、古人說：“人貴有自知之明?！边@句話告訴我們（）

A 每個(gè)人都能夠正確認(rèn)識(shí)自己

B 個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是準(zhǔn)確無誤的C 人的自信心最寶貴

D 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己是一種難能可貴的品質(zhì)

12、“寸有所長，尺有所短?！睆恼J(rèn)識(shí)自我的角度看，這句俗語形象說明了（）

A.認(rèn)識(shí)自我很困難，沒有必要認(rèn)識(shí)自我 B.人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，后天不用努力

C.人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面客觀評(píng)價(jià)自己

D.人是變化的，要用變化的觀點(diǎn)看自己

13、有一位哲學(xué)家說過：“沒有人能兩次踏進(jìn)同一條河流?！蔽覀兊墓湃艘灿小笆縿e三日，當(dāng)刮目相看”的說法。因此，我們應(yīng)該（）

①用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己

②不斷改正缺點(diǎn)來完善自己

③對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不能停留在昨天和今天 ④對(duì)自己的將來充滿信心和希望

A.①②

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

14、某校開展“我的情緒我做主”的主題活動(dòng)。同學(xué)們積極回答情景題：“在你心情不好時(shí)，可以選擇自己感興趣的事情做”。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）

A．換位法

B．傾訴法

C．轉(zhuǎn)移法

D．自我安慰法

15、巴爾扎克說：“只有那些曉得控制他們?nèi)秉c(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。”這句話的意思（）A.強(qiáng)者是沒有缺點(diǎn)的B.普通人無法控制自己的缺點(diǎn)

C.當(dāng)你有缺點(diǎn)時(shí)就不能成為強(qiáng)者

D.我們要學(xué)會(huì)悅納自己，努力克服缺點(diǎn)

16、學(xué)生小華星期天在沒有人催促和監(jiān)督的情況下，能認(rèn)真完成作業(yè)，科學(xué)地安排好自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間。這反映了良好意志品質(zhì)的（）

A．堅(jiān)韌性

B．自覺性

C．果斷性

D．寡斷性

17、溫斯頓?丘吉爾說：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是決不放棄，第二是決不、決不放棄；第三是決不、決不、絕不能放棄！”對(duì)此，下列理解正確的是（）

A.失敗是成功之母

B.堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 C.只要不放棄就能成功

D.困難是成功的奠基石

18、有的人可以克服挫折而功成名就，有的人卻在挫折面前倒下。這告訴我們（）

A.挫折可以使人變得堅(jiān)強(qiáng)

B.挫折普遍存在，是難以克服的 C.挫折可以使人變得懦弱

D.對(duì)待挫折的態(tài)度不同，導(dǎo)致的結(jié)果也就不同

二、簡答題（18分）

19、七年級(jí)（3）班的小紅同學(xué)覺得自己不是小孩子了，很多事情都不愿讓爸媽知道，可是碰上“大麻煩”又渴望爸媽的幫助；喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，又怕別人說三道四；總覺得長大了，可還是經(jīng)常做傻事??

（1）小紅同學(xué)遇到的問題是什么的表現(xiàn)？（2分）

（2）你遇到過其中哪些矛盾？（請(qǐng)寫出兩個(gè)以上）（4分）

（3）請(qǐng)你和小紅同學(xué)溝通一下，談?wù)勀銓?duì)這些矛盾的正確認(rèn)識(shí)。（4分）

20、材料一：進(jìn)入初中后，很多同學(xué)總覺得沒有小學(xué)時(shí)好，學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不好學(xué)了，娛樂的時(shí)間越來越少了，考試的分?jǐn)?shù)也沒有小學(xué)時(shí)理想了，而且同學(xué)之間的關(guān)系比小學(xué)時(shí)復(fù)雜了，班級(jí)的很多事情老師都安排我們自己解決?? 材料二：每一個(gè)新的起點(diǎn)，都會(huì)給我們帶來新的挑戰(zhàn)。面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)，小明出現(xiàn)了一些不適應(yīng)。作息時(shí)間變了，總感到生活上調(diào)整不過來；班級(jí)來自不同地方的同學(xué)多了，總感覺他們不是很好相處；老師對(duì)自己的重視度變化了??小明努力嘗試著自我調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)。

（1）你認(rèn)為出現(xiàn)材料中感受的原因有哪些？（4分）

（2）請(qǐng)你為解決材料中同學(xué)的困惑出謀劃策。（4分）

三、實(shí)踐探究題（28分）

21、材料：2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新療法——青蒿素而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。多年來，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)一直積極努力，從未放棄要從傳統(tǒng)中草藥里找到戰(zhàn)勝瘧疾的新療法。憑借頑強(qiáng)的意志和百折不饒的精神，他們改進(jìn)了中醫(yī)常用煎熬和高溫提取的方法，采用乙醚冷浸法低溫提取，試驗(yàn)191次終于提取了青蒿素。為了科學(xué)事業(yè)，屠呦呦親自試驗(yàn)致肝中毒，但這一發(fā)現(xiàn)造福了數(shù)億人，被稱為“20世紀(jì)下半葉最偉大的醫(yī)學(xué)創(chuàng)舉”。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說屠呦呦有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)？（4分）

（2）屠呦呦憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志最終獲得了成功，你能說說堅(jiān)強(qiáng)的意志有哪些作用嗎？（4分）

（3）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，堅(jiān)強(qiáng)的意志都是磨礪出來的。請(qǐng)你說說我們?cè)撊绾文サZ意志呢？（6分）

22、2016年1月18日下午，第六屆新華社“中國網(wǎng)事 感動(dòng)中國”2015網(wǎng)絡(luò)人物頒獎(jiǎng)典禮在清華大學(xué)清華學(xué)堂舉行。被譽(yù)為“輪椅上的創(chuàng)業(yè)玫瑰”省自強(qiáng)勞動(dòng)模范謝麗芳被評(píng)為十位感動(dòng)中國人物之一，也是江蘇省唯一上榜人選。

【正確認(rèn)識(shí)自己】正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是既不高估自己，也不低估自己，謝麗芳在花樣年華里遭遇嚴(yán)重車禍，四肢僅剩右臂，在經(jīng)過彷徨和苦思后，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，抑制悲痛，重拾生活勇氣，用一只手撐起人生一片天。

（1）我們要如何正確認(rèn)識(shí)自己？（6分）

【勇于放飛夢(mèng)想】今天，謝麗芳是連云港知名商標(biāo)“芳麗水晶”實(shí)體店和淘寶店主，收入豐厚，家庭幸福美滿，她用鋼鐵般的意志展示自我，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)不平凡的人生夢(mèng)想。（2）謝麗芳的事跡對(duì)于你實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想有何啟示？（6分）

（3）你可以通過哪些形式宣傳她的事跡？（不少于兩個(gè)形式）（2分）

參考答案

1-5 BCACA

6-10 BDDCB 11-15 DCDCD 16-18 BBD

19、（1）青春期心理矛盾

（2）獨(dú)立性和依賴性的矛盾；開放性和封閉性的矛盾；自制性和沖動(dòng)性的矛盾；成人感和幼稚感的矛盾；渴求感和壓抑感的矛盾。（任意兩個(gè)以上）

（3）青春期心理矛盾是難以避免的，它是我們從幼稚走向成熟的“磨刀石”，處理好這些心理矛盾有利于我們的生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。20、（1）①進(jìn)入初中后新環(huán)境的改變帶來的影響。

②初中學(xué)習(xí)與生活有新的要求。

③面對(duì)新的初中生活，未能在思想上和行動(dòng)上作出及時(shí)相應(yīng)的調(diào)整。（2）①我們應(yīng)該以積極心態(tài)融入新集體

②需要我們主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏；做好心理調(diào)適；學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通。

③面對(duì)初中生活新挑戰(zhàn)，我們不僅僅需要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要在思想上和行動(dòng)上作出相應(yīng)的調(diào)整。

21、（1）永不言棄、百折不撓、積極樂觀、兢兢業(yè)業(yè)。

（2）①意志能激發(fā)人的潛能，是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，是克服困難、獲得成功的必要條件。

②堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（3）①樹立遠(yuǎn)大的理想和志向；

②形成分階段的目標(biāo)； ③持之以恒、不懈努力。

22、（1）①正確認(rèn)識(shí)自己，需要我們從多方面了解自己，這樣才能明確自己的真實(shí)需求和自身特點(diǎn)，從而完善自己、發(fā)展自己、使自己快樂地成長。

②需要我們認(rèn)真地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)與不足，我們既要看到自己的優(yōu)勢(shì)，又要看到自己的不足。只看到自己優(yōu)勢(shì)的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮喪。

③需要我們正確地看待他人的評(píng)價(jià)。通過自我觀察和聽取他人的評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，才能更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己。

④需要我們看到自己的發(fā)展。

（2）①需要我們有堅(jiān)持夢(mèng)想的執(zhí)著精神。

②需要我們有不懈奮斗的刻苦精神。③需要我們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短。

④要敢于有夢(mèng)，勤于追夢(mèng)，善于圓夢(mèng)，需要我們好好地規(guī)劃當(dāng)下，從現(xiàn)在做起。（3）黑板報(bào)，手抄報(bào)，網(wǎng)上發(fā)帖，作文征文活動(dòng)等

第三篇：七上道德與法治教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析及目標(biāo)要求

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元：第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

第一單元：成長的節(jié)拍。本單元包括“中學(xué)時(shí)代”“學(xué)習(xí)新天地” “發(fā)現(xiàn)自己”三課。本單元目標(biāo)要求。1.了解中學(xué)的新特點(diǎn)，積極調(diào)試自己的心態(tài)，盡快融入新的環(huán)境。2.正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。3.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。4.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。5.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。第二單元：友誼的天空。本單元包括“友誼與成長同行””“交友的智慧”。本單元目標(biāo)要求。1.懂得友誼在人生旅途中的重要性。2.積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。3.養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。4.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。第三單元：師長情誼

本單元包括“師生之間”和“親情之愛”。

本單元目標(biāo)要求。1.理解師生情和親情的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。2.正確處理和老師、父母之間的關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。3.關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。第四單元：生命的思考 本單元包括“探問生命”“珍視生命”和“綻放生命之花”三課。本單元目標(biāo)要求。1.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。2.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。二．教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

2、認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。

4、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

5、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

三、學(xué)情班情學(xué)生動(dòng)態(tài)分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)151、152班的道德與法治教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 內(nèi)容

第一周 第一課第一框 第二周 第一課第二框

第三周 第二課第一、二框 第四周 第三課第一框 第五周 第二框 第六周 第三框

第七周 第四課第一框 第八周 第二框 第九周 第三框 第十周 復(fù)習(xí)迎考 第十一周 期中考試 第十二周 第五課 第十三周 第六課 第十四周 第七課 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第八課 第九課 第十課 復(fù)習(xí)迎考 期末考試

第四篇：七上道德與法治講學(xué)稿7.1-7.3

No.13 師生共用講學(xué)稿

第三單元師長情誼 第七課 第一節(jié) 家的意味

年級(jí)：七年級(jí) 學(xué)科：政治 主備：集備組

課型：新課 審核：集備組 時(shí)間：2018.11 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解“孝”在中國的家庭文化中的內(nèi)涵。

2.孝敬父母要從當(dāng)下開始，時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)踐行以孝為先的美德。

3.孝親敬長作為中華民族的傳統(tǒng)美德，要在我們心中生根發(fā)芽，要繼承和發(fā)揚(yáng)。

重點(diǎn)：知道孝親敬長的重要性

難點(diǎn)：用實(shí)際行動(dòng)踐行以孝為先的美德。

一、自主學(xué)習(xí)主干梳理

1.什么是家庭？（含義）（p71）(選擇)

答：家庭是由（）關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家對(duì)我們有什么重要意義？（作用）（p72-73）答：①家是我們身心的（）之所。

②家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有（）。

3.在中國人的心目中，家是什么？（p74）(理解)

答：在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

4.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？孝親敬長應(yīng)該怎樣做？（p74）

答：原因：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（）是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。

做法：盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。如尊敬、傾聽、感恩。

二、提升空間

1.“蘭州好人”蘇曉勇13歲時(shí)母親病逝，22歲時(shí)父親癱瘓?jiān)诖?。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動(dòng)詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們（）

①孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù) ④孝敬父母是子女應(yīng)盡的法定義務(wù) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.聊城大學(xué)學(xué)生王亞男將自己的形象化身為漫畫主角，利用火柴棒、牙刷、耳機(jī)、車票、香水等生活中常見的物品，以簡筆畫的形式述說著《春運(yùn)回家圖》，引來無數(shù)春運(yùn)回家族的共鳴。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①家是一個(gè)充滿親情的地方 ②家是我們溫馨的港灣 ③家中有父母和親人的牽掛 ④春運(yùn)回家太難了

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

3.一曲《時(shí)間都去哪兒了》撥動(dòng)了成千上萬聽眾的心弦。歌詞“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”啟發(fā)我們（）

A.與父母有效溝通的前提是求同存異

B.要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德 C.贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù) D.要聽父母的話，絕不能違背父母的意愿

4.家庭是綠洲，我們受了委屈，常?；丶以V說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的（）A.娛樂天地 B.情感棲息地 C.發(fā)展大本營 D.物質(zhì)生活的后盾 No.14 師生共用講學(xué)稿

第三單元友誼的天空 第七課 第二節(jié) 愛在家人間

年級(jí)：七年級(jí) 學(xué)科：政治 主備：集備組

課型：新課 審核：集備組 時(shí)間：2018.11 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體味家庭中的親 情之愛，理解父母對(duì)我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。

3.知識(shí)目標(biāo)：知道每個(gè)家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖突。

重點(diǎn)：溝通傳遞愛。

難點(diǎn)：能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。

一、自主學(xué)習(xí)主干梳理

1.親子沖突產(chǎn)生的原因及危害？（p79-81）(理解)

答：原因：①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。即產(chǎn)生獨(dú)立性和依賴性共存的矛盾心理。

②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、（）等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

2.解決親子沖突的途徑有哪些？（處理親子沖突的方法）（p82）

答：①親子沖突需要雙方通過良好的（）來解決。（用溝通呵護(hù)愛）

②如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

③我們可以試著去（）父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（接納和理解父母）④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

二、提升空間

1．進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應(yīng)該()A．認(rèn)真傾聽，服從父母的一切安排 B．換位思考，體諒父母的良苦用心 C．保持沉默，不發(fā)表自己任何意見 D．積極交流，讓父母事事遷就自己

2．俗話說：“家和萬事興?！眲?chuàng)建一個(gè)和諧家庭()A．我無可奈何，我父母太固執(zhí) B．需要父母、子女的相互溝通與理解

C．不是我單個(gè)人的事，我努力也無用 D．是父母的責(zé)任，與我們無關(guān)

3．王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對(duì)她提出了一些她感到

苛刻的要求。你認(rèn)為王麗應(yīng)該()A．回避父母，不理不睬 B．一切聽從父母的意見 C．刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里 D．換位思考，主動(dòng)溝通 No.15 師生共用講學(xué)稿

第三單元 第七課 第三節(jié) 讓家更美好

年級(jí)：七年級(jí) 學(xué)科：政治 主備：集備組

課型：新課 審核：集備組 時(shí)間：2018.11 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.初步了解家庭結(jié)構(gòu)隨著時(shí)代的變化而變化。

2.知道家庭氛圍越來越民主、平等，了解現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。3.了解建立和諧家庭的必要性，努力為建設(shè)和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)：知道家庭成員出現(xiàn)矛盾的原因

難點(diǎn)：正確看待自己在和諧家庭中所具有的重要作用

一、自主學(xué)習(xí)主干梳理

1.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)）（p84）（了解）

答：關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的（）。

2.怎樣建立和諧家庭？（創(chuàng)建和諧家庭怎樣做）（p85-86）

答：①家和萬事興。家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

二、提升訓(xùn)練

1.兩年來，90后的大學(xué)生劉普林寒假里既沒有睡懶覺，更沒有玩游戲，凌晨5點(diǎn)多，當(dāng)大多數(shù)市民還在酣睡之時(shí)，他就拿著掃帚、鏟子和鐵簸箕出現(xiàn)在武漢一個(gè)叫涵三宮的街道上，代替母親開始一天的清掃工作。其孝心感動(dòng)了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。劉普林的孝心體現(xiàn)在（）

A.努力為父母排憂解難 B.努力為家庭添光增彩 C.積極履行法定義務(wù) D.放棄學(xué)業(yè)，不計(jì)代價(jià)

2.2016年春節(jié)期間，有一件事“火”了——搶紅包。從央視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、商家給消費(fèi)者發(fā)紅包，發(fā)展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂乎。有關(guān)“搶紅包”的議論也隨之產(chǎn)生，以下觀點(diǎn)你最認(rèn)同哪一個(gè)（）

A.遠(yuǎn)方親友來串門，就說我在搶紅包 B.紅包禮錢誰不搶？留取小錢奔小 康

C.紅包禮金萬人搶，稍微遲疑輪不上 D.紅包雖小情也真，不及父母養(yǎng)我恩

3.媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說明了（）

A.現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主

B.關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容

C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容

D.父母是孩子最好的老師和朋友

第五篇：七年級(jí)道德與法治(上)期末試卷分析

七年級(jí)道德與法治（上）期末試卷分析

七年級(jí)道法期末考試注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查，注重人文精神和新課改理念的滲透，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。充分符合思想品德學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及開卷考試這一要求?，F(xiàn)將具體情況分析如下：

一、試題解析

本試卷由選擇題、非選擇題兩部分構(gòu)成，滿分為100分。本試題基礎(chǔ)知識(shí)題分值約占50%，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解運(yùn)用題占40%，主觀能力探究題占10%。涉及七年級(jí)上冊(cè)全部教材，重點(diǎn)突出考察全面，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察，特別考察學(xué)生對(duì)識(shí)記理解能力，從材料中獲取信息分析及解決問題的能力。

二、試卷分析

本次考試最高分：100分，最低分29分。及格率百分之九九。

選擇題，丟分最多的試題是8題。經(jīng)分析認(rèn)為這些題是因?yàn)閷W(xué)生沒有理解題意和備選答案的意思，本題也有極大的迷惑而造成的。

問答題25題大題，多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解記憶不夠，不能用知識(shí)點(diǎn)作答，找不到關(guān)鍵點(diǎn)所以有很多學(xué)生都失分。

問答題21--23題考察書本教材的內(nèi)容，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，90%學(xué)生不丟分，情況較好。24題主要考查學(xué)生解決問題的綜合能力，具有一定的難度，學(xué)生丟分較多，主要丟分的是第二小題的問題上。學(xué)生對(duì)此理解不夠全面。綜合性答題能力不強(qiáng)。

三、存在的問題：

1．學(xué)生對(duì)教材的把握還不是特別熟悉，導(dǎo)致答題時(shí)不能迅速找到答案。2．七年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)還不是特別強(qiáng) 3．對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)有待加強(qiáng)。4．自身也需要加強(qiáng)教法的研究。

四、教學(xué)和復(fù)習(xí)的建議

1、突出框架知識(shí)、形成整體的知識(shí)體系，系統(tǒng)性要強(qiáng)。

在教學(xué)中，要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，重視重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，不要局限于記住零散的知識(shí)點(diǎn)，如意義不明，機(jī)械記憶，效果不好。形成記憶殘缺不能深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生急功近利，心態(tài)浮躁，在學(xué)習(xí)上就會(huì)吃夾生飯。

2、注重課程理念改革

加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，重視用課改新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，另外，要加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的補(bǔ)差工作，加強(qiáng)教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)有利于后進(jìn)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，多給他們一些課堂表現(xiàn)機(jī)會(huì)，樹立自信心，爭取進(jìn)步。

3、注重學(xué)生綜合能力與整體素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)科間知識(shí)的滲透在教學(xué)中已形成了一種趨勢(shì)，因此政治課不能脫離其他學(xué)科獨(dú)立存在，在平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地將其他學(xué)科知識(shí)引入到政治課堂教學(xué)中來。對(duì)于初一學(xué)生來說，主要是與語文知識(shí)和歷史課的滲透，通過這些促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高，避免考試中表達(dá)不清、理解不透的毛病。同時(shí)，要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位同學(xué)成長，滿足好、中、差不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養(yǎng)。

思品組 丁月云 2017年1月8日星期日