第一篇：三班碘缺乏病計劃

三（1）班下學期碘缺乏病防治教育

工 作 計 劃

教師：王云香

碘缺乏病是一種嚴重危害人民身體健康,影響社會經濟發(fā)展的地方病。為切實做好碘缺乏病防治工作，我班要認真按照有關文件精神，積極配合相關職能部門和專業(yè)機構，扎實開展碘缺乏病防治教育工作。

一、深化認識，加強宣傳。

我班雖然經過一學期綜合防治教育，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，還需要進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們要從深化認識，加強宣傳。

二、突出重點，講求實效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任務就是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；為此，我班重點抓好以下四個方面工作。

1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入班級工作計劃，對碘缺乏病防治宣傳教育工作提出明確要求。

2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，上好“碘缺乏病防治教育課”，使學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。

3、運用多種形式開展“碘缺乏病防治” 教育宣傳。除了課堂教學之外，還要以黑板報、集體晨會、宣傳資料等形式開展宣傳教育。

4、結合每年5月15日全國“防治碘缺乏病日”活動，采取《家長通知書》、午會等形式告知家長及學生，宣傳碘缺乏病防治知識，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格典鹽，拒絕偽劣典鹽，增強自我保護意識。

2010年3月3日

第二篇：三班碘缺乏病計劃

三（1）班下學期碘缺乏病防治教育

工作計劃

教師：王云香

碘缺乏病是一種嚴重危害人民身體健康,影響社會經濟發(fā)展的地方病。為切實做好碘缺乏病防治工作，我班要認真按照有關文件精神，積極配合相關職能部門和專業(yè)機構，扎實開展碘缺乏病防治教育工作。

一、深化認識，加強宣傳。

我班雖然經過一學期綜合防治教育，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，還需要進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們要從深化認識，加強宣傳。

二、突出重點，講求實效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任務就是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；為此，我班重點抓好以下四個方面工作。

1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入班級工作計劃，對碘缺乏病防治宣傳教育工作提出明確要求。

2、充分利用課堂教學的主要渠道作用，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，上好“碘缺乏病防治教育課”，使學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。

3、運用多種形式開展“碘缺乏病防治” 教育宣傳。除了課堂教學之外，還要以黑板報、集體晨會、宣傳資料等形式開展宣傳教育。

4、結合每年5月15日全國“防治碘缺乏病日”活動，采取《家長通知書》、午會等形式告知家長及學生，宣傳碘缺乏病防治知識，動員學生及家長購買碘鹽，正確識別合格典鹽，拒絕偽劣典鹽，增強自我保護意識。

2010年3月3日

第三篇：碘缺乏病防治計劃總結

烏市第85中學防治碘缺乏病

工作計劃

今年是第16個“防治碘缺乏病日”，主題是“科學補碘，持續(xù)消除碘缺乏病”，碘缺乏病是一種嚴重危害人民身體健康,影響社會經濟發(fā)展的地方病。為切實做好碘缺乏病防治工作，我校要認真按照有關文件精神，扎實開展碘缺乏病防治教育工作。

一、深化認識，加強領導。

人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認識還不是很充分，還需要從學校抓起，從小學生抓起，進一步強化防治認識，最終消除碘缺乏病。因此，我們要從深化認識，加強領導入手，落實專人負責學?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ?。

成立烏市第85中小學春季開展碘缺乏病防治教育工作領導小組：

組長：解瑞亭 校長

全面負責開展碘缺乏病防治教育的領導工作

副組長：楊中華書記

秦秀珍工會主席

具體負責開展碘缺乏病防治教育的領導工作

成員：盧玉哲保健老師

具體負責開展碘缺乏病防治教育的指導、管理工作。

二、突出重點，講求實效。

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項重要任務，第一項工作任務就是對師生進行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強防治意識；另一方面是通過對學生的教育，讓學生對家長、身邊人進行知識教育。為此，我們要重點抓好四個方面工作。

1、堅持把碘缺乏病防治教育工作納入學校衛(wèi)生工作計劃，要對碘缺乏病防治宣傳教育工作提出明確要求。

2、要充分利用課堂教學的主要渠道作用，堅持把碘缺乏病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，要做到四個“專門”即：各學校有專門的教師、有專門的教學內容、有專門的教學時間、有專門的教學方案（即教案），“碘缺乏病防治教育課”開課面達100%，學生對碘缺乏病防治知曉率達到95%以上。

3、運用多種形式開展“碘缺乏病防治” 教育宣傳。除了課堂教學之外，還以保健老師專題講座、紅領巾廣播站廣播宣傳、宣傳欄碘缺乏病知識圖解、對四、五、六年級開展知識問卷等形式開展宣傳教育。

4、重點教育學生除了自己了解相關知識外，對家人，身邊人都進行知識教育。

我校將以今年5月15日契機，持續(xù)做好預防碘缺乏病知識的宣傳教育活動。

烏市第85中學 2009年5月14日

烏市第85中學防治碘缺乏病

工作總結

今年 5月15日是全國第16個“防治碘缺乏病日”,學校今年宣傳的主題是“科學補碘，持續(xù)消除碘缺乏病””.我校開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動,向學生宣傳、普及碘缺乏病防治知識.現將活動情況總結如下:

一、領導重視,分工明確

學校收到教育局文件后,反應迅速,在第一時間由校長組織相關人員成立了活動領導小組,召開了防治碘缺乏病日活動工作會議, 安排除了課堂教學之外，還以保健老師專題講座、紅領巾廣播站廣播宣傳、宣傳欄碘缺乏病知識圖解、對四、五、六年級開展知識問卷等形式開展宣傳教育。

二、形式多樣,豐富多彩

學校要求每班上一堂碘缺乏病防治知識課,少先隊進行廣播宣傳,學校展示宣傳板,張掛宣傳橫幅標語,向學生和家長進行科學補碘,消除碘缺乏病健康教育宣傳,強化小學生食用碘鹽,會用碘鹽的意識,廣泛動員社會共同防治碘缺乏病的防治工作,讓更多的人認識碘缺乏病的危害,掌握碘缺乏病的防治知識.三、提高認識,成效顯著

碘缺乏病是一種地球物理化學性疾病,防治工作具有長期性、艱巨性、必須常抓不懈.我校緊緊圍繞今年“防治碘缺乏病日”宣傳活動主題,認真組織和開展“防治碘缺乏病日”活動,宣傳預防

碘缺乏病知識,宣傳食用合格碘鹽的意義,讓更多的學生掌握科學、適量補碘的方法,大大增強學生自我防護的意識和能力.我校將以今年 5月15日全國第17個“防治碘缺乏病日”活動為契機,持續(xù)做好預防碘缺乏病知識的宣傳教育活動.烏市第85中學 2009年5月19日

第四篇：2015年碘缺乏病活動計劃

2015年“全國防治碘缺乏病日”活動計劃

2015年5月15日是第22個“全國防治碘缺乏病日”，今年的宣傳主題是“科學補碘，重在生命最初1000天”。為了更好的宣傳碘缺乏病知識，是廣大群眾更好的懂得碘缺乏病防治知識，我院將于宣傳日聯(lián)合上級多個部門，做好相關宣傳工作，現就有關碘缺乏病宣傳做如下計劃安排：

一、活動目的和意義

通過開展碘缺乏病日宣傳教育活動，普及學校師生預防碘缺乏病知識，倡導科學補碘的健康生活方式，進一步提高全社會對碘缺乏病防治工作的認識，為健康合理補碘營造良好的社會環(huán)境，確保我轄區(qū)居民的身體健康和社會經濟的持續(xù)發(fā)展。宣傳時要圍繞宣傳主題，制定宣傳計劃，認真組織開展宣傳活動，要以“科學合理補碘”為重點，向社會廣泛宣傳科學補碘的作用和必要性。以“全國防治碘缺乏病日”為契機，向廣大師生介紹碘鹽相關知識，營造全社會參與科學補碘的良好氛圍。

二、活動時間安排

2015年5月14日上午

三、活動地點

耿車中心小學

四、具體措施

采取多種形式，注重宣傳實效

積極利用多種形式，開展碘缺乏病防治宣傳，拓展宣傳的深度和廣度。

耿車衛(wèi)生院

2015.05.13

第五篇：三班家訪計劃

三（2）班家訪計劃

熊巧麗

家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名成功的教師，應該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。

通過家訪我將會拉近學生與我的距離，家長與我的距離，使學生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結。

家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準備工作。具體為以下幾點：

1、了解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

5、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現，獲得對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多