第一篇：三班讀書會(huì)計(jì)劃10.10

三（1）班2010學(xué)年第一學(xué)期

班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本班共有學(xué)生41人，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本班中大部分學(xué)生都有濃厚的課外閱讀興趣，初步學(xué)會(huì)了閱讀、摘錄的方法。但班里還有四、五個(gè)學(xué)生不愛看書，不能自主讀課外書，做讀書摘錄也做不好，需要著重指導(dǎo)。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1．在班里營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“好書伴我快樂成長(zhǎng)！”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3．通過引導(dǎo)學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級(jí)的建設(shè)。

三．活動(dòng)措施 1．加強(qiáng)組織

班級(jí)要有閱讀組織，班主任要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生管理圖書角，組織班級(jí)午間讀書課。

2．確定閱讀主題 “親近自然 感受生命” 3.營(yíng)造氛圍

加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),以“親近自然 感受生命”的主題美化閱讀園地,健全各類表冊(cè)制度等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給師生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

4．落實(shí)活動(dòng)（1）充實(shí)圖書角

充分利用學(xué)校和學(xué)生個(gè)人的圖書資源，圍繞閱讀主題充實(shí)書架。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更新自己班的圖書角，填寫班級(jí)圖書統(tǒng)計(jì)、出借登記表，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間

周一、周三午間40分鐘以及周五下午第三節(jié)課為固定的閱讀時(shí)間,其余時(shí)間按情況隨機(jī)定。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求

閱讀時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)的字自覺查字典，學(xué)會(huì)不發(fā)出聲音的默讀。學(xué)查資料，解決自己的閱讀疑

問。做好閱讀摘錄。

（4）開展閱讀活動(dòng)

①組織好晨誦活動(dòng)。每天早上第一節(jié)課的課前五分鐘，組織學(xué)生集體誦讀經(jīng)典詩文。要求學(xué)生人手一冊(cè)誦讀讀本——《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》。

②午間的讀書時(shí)間以學(xué)生自帶圖書、學(xué)校圖書、《小學(xué)生時(shí)代》為主要閱讀書目，學(xué)生自主閱讀。

③開好“班級(jí)讀書會(huì)”。每周五下午的閱讀課上開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，或組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲，或進(jìn)行閱讀競(jìng)賽。

④開展其它各類讀書活動(dòng)。根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展講故事比賽、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)比賽、展覽等各類讀書活動(dòng)。5．落實(shí)評(píng)價(jià)

（1）建立本班的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。設(shè)計(jì)以下欄目：班級(jí)小檔案、閱讀制度、優(yōu)秀讀書實(shí)踐作業(yè)、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。

（2）每月評(píng)出“閱讀先鋒”，期末結(jié)合學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出本班的“閱讀之星”。

四．活動(dòng)安排 10月份：

1．確定本班閱讀主題；學(xué)習(xí)本班讀書會(huì)計(jì)劃和閱讀制度；健全班級(jí)閱讀管理制度。選購(gòu)圖書，布置更新班級(jí)圖書角，填寫班級(jí)圖書統(tǒng)計(jì)表和班級(jí)圖書出借記錄表。

2.根據(jù)本班的主題收集有關(guān)資料、格言和讀書心得體會(huì)等，在本班的讀書園地中展示。3.班級(jí)讀書園地展評(píng)。11月份：

1.讀書體會(huì)交流； 2.參加現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。12月份：

班級(jí)閱讀競(jìng)賽 1月份：

1.收集學(xué)生的讀書成果，上交班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)小結(jié)； 2．評(píng)選“讀書之星”

2010年10月

第二篇：讀書會(huì)計(jì)劃

我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)！

——經(jīng)開區(qū)朝鳳路小學(xué)二

（二）班讀書會(huì)計(jì)劃

一、目的：

1．在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。

2．通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、讀書口號(hào)：

我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)！

三、活動(dòng)措施：

（一）、營(yíng)造書香環(huán)境

營(yíng)造一個(gè)書香濃濃的讀書環(huán)境，對(duì)激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。讓學(xué)生每天都浸潤(rùn)在書香之中，就能使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求。

1、貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句（按學(xué)號(hào)輪流），讓同學(xué)們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、建書架。在教室的里造一個(gè)小書架，每個(gè)同學(xué)至少帶來兩本書，使小書架擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。

3、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”漂書行動(dòng)。

4、建立“閱讀個(gè)人檔案”，用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

5、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。

6、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比。

每月評(píng)出“讀書之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

7、用網(wǎng)絡(luò)。鼓勵(lì)學(xué)生能及時(shí)向?qū)W生讀書網(wǎng)發(fā)表各類作品。

（二）、合理安排閱讀時(shí)間

1、認(rèn)真落實(shí)每天的讀書會(huì)進(jìn)行課外閱讀。教師精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對(duì)老師推薦的讀物不看不快，對(duì)老師推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。

2、每周五讀書會(huì)時(shí)間，成為美文誦讀的時(shí)間。誦讀古詩、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語言倉(cāng)庫。

3、每周一至周五的14：15-14:30作為學(xué)生自由讀書時(shí)間。

4、每天晚上完成家庭作業(yè)以后，使學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于20分鐘。

5、開展“天天誦讀”活動(dòng)，由學(xué)生推薦，在黑板上設(shè)立一角，提供經(jīng)典美文和古詩等，并組織每節(jié)課前3分鐘的推薦背誦。

（三）、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

1、勤查字典。鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。

2、快樂積累。我提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本《采珍集》，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周日這三個(gè)晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。

3、教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的 2 文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時(shí)，可以美美地朗讀。

（四）、加強(qiáng)閱讀評(píng)比

1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表——我的一周閱讀回顧，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，然后于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，對(duì)達(dá)到三顆星的學(xué)生給予表揚(yáng)。

2、定期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽。

3、評(píng)比“讀書之星”。結(jié)合《我的一周閱讀回顧》、閱讀課上的表現(xiàn)、誦讀情況，每個(gè)月評(píng)比出五名“讀書之星”，為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（五）、推進(jìn)親子閱讀

1、加強(qiáng)宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改變過去“亂讀書”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

附：二年級(jí)學(xué)生課外閱讀推薦書目：

《歲月留香》、《草葉上的歌》、《雨兒在歌唱》

《皮皮魯傳》、《魯西西傳》鄭淵潔著

《怪老頭兒》

孫幼軍著

《大林和小林》張?zhí)旒街?/p>

《調(diào)皮的日子》秦文君著

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》[美]喬治〃塞爾登著

《了不起的狐貍爸爸》

《愛的教育》

《鼴鼠的月亮河》

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》

經(jīng)典詩文誦讀篇目：

1、古詩：《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《 贈(zèng)劉景文》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《絕句——兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》。

2、《論語》

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”

曾子曰：“吾日三省吾身：—為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，凡愛眾，而親仁；行有馀力，則以學(xué)文?！?/p>

司慧君 2010-11-30 4

第三篇：三班讀書計(jì)劃

我讀書，我幸福

——三（1）班讀書計(jì)劃

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！打開知識(shí)之門，推開智慧之窗，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話！為了拓寬孩子們的知識(shí)面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，為了讓每一個(gè)孩子都“好讀書、會(huì)讀書”，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營(yíng)造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。結(jié)合本班實(shí)際制訂班級(jí)讀書計(jì)劃如下：

一、具體措施

（一）構(gòu)建閱讀體系

1．制訂閱讀序列。遵循“循序漸進(jìn)”的基本原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本學(xué)期規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文20篇（首），課外閱讀總量人均不少于50萬字。

2．編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。由于四年級(jí)學(xué)生的思想還不是十分成熟，閱讀速度不快，識(shí)字量也不多，因此，本學(xué)期選擇中篇文章進(jìn)行閱讀。

（二）改革課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

利用課前的三分鐘，學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行演講，4月份圍繞“閱讀心得”，5月份圍繞“好書介紹”，6月份圍繞“讀書方法”等展開。

（三）開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果

1．建立《讀書摘抄本》

2．出讀書小報(bào)

3．其他活動(dòng)

制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地進(jìn)行如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、書簽制作、讀書征文比賽、剪報(bào)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

（四）時(shí)間保證

要求學(xué)生每天早上到校就要閱讀書，中午休息時(shí)可默讀，晚上回家建議和爸爸媽媽一起讀。

二、書目推薦：

1．必讀書：

《小學(xué)語文課文同步閱讀》（三上）、《智慧背囊》

2．選讀書：

《愛麗絲漫游奇遇記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《鄭淵潔童話》、《陳伯吹童話》、《我要做好孩子》、《中國(guó)最著名的神話故事》、《西游記》、《成語故事》、《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》、《木偶奇遇記》

第四篇：三班輔導(dǎo)員計(jì)劃

三（3）班2010學(xué)第一學(xué)期

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

一、推薦指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)學(xué)校及校大隊(duì)部工作計(jì)劃結(jié)合本中隊(duì)的實(shí)際情況，積極深化素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高自身素質(zhì)，依法執(zhí)教，以德治班，全面育人，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

二、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真落實(shí)我校的德育計(jì)劃，把以“學(xué)生發(fā)展為本”的觀念落到實(shí)處，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持“永遠(yuǎn)把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間和每周的隊(duì)會(huì)課及空余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，將學(xué)校及校大隊(duì)部的活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生常規(guī)管理》教育讀本等，并指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，注重言行身教，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立榜樣。充分利用班黑板報(bào)和“日積月累”等天地強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《告訴世界我能行》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》等課外書，力爭(zhēng)在班上形成“人人愛學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)第一”的局面，創(chuàng)建“書香班級(jí)”。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使家長(zhǎng)能與學(xué)校密切配合，提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和思想素質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)。以“快樂收獲每一天”為目標(biāo)，關(guān)心時(shí)事，繼續(xù)開展學(xué)生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時(shí)要認(rèn)真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預(yù)見性和針對(duì)性。關(guān)心學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個(gè)孩子都能形成良好的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在日常工作中，深入細(xì)致地做同學(xué)們的思想工作，積極營(yíng)造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自強(qiáng)、自律”的良好心理素質(zhì)，注重從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)好中隊(duì)干部，堅(jiān)持每月對(duì)中隊(duì)干部的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，采取干部輪換制，讓更多的同學(xué)能有參與中隊(duì)管理的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的工作熱情。將班上的優(yōu)等生與后進(jìn)生結(jié)成“一幫一”互助對(duì)子，定期進(jìn)行評(píng)比，表揚(yáng)先進(jìn)對(duì)子，及時(shí)通過“教育一線通”通知其家長(zhǎng)，增強(qiáng)其信心，促進(jìn)共同進(jìn)步，增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力。力爭(zhēng)使班上那幾位學(xué)習(xí)有困難同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上和學(xué)習(xí)成績(jī)上都能有不同程度的提高。充

分利用黑板的一角進(jìn)行“日積月累”訓(xùn)練，每天出一道智力題讓同學(xué)們思考、討論，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，也調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。按照大隊(duì)部及學(xué)校的計(jì)劃，積極發(fā)動(dòng)同學(xué)們開展豐富多彩的假日活動(dòng)，增長(zhǎng)同學(xué)們的見識(shí)，也增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力，力爭(zhēng)使“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”、“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”能成為本中隊(duì)的?？?，在學(xué)校舉行的體育比賽中都能均取得好成績(jī)。

為培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)，組織少先隊(duì)員開展錐鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭(zhēng)得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

愛心章（手拉手）目標(biāo)：手拉手 獻(xiàn)愛心

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．積極參加“手拉手互助活動(dòng)”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情況，為小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和外?；蛲獾氐囊晃恍』锇榻慌笥眩瑘?jiān)持每月通一封信，交流生活、學(xué)習(xí)心得。

爭(zhēng)章活動(dòng)指導(dǎo)：

1．通過聯(lián)誼，讓每位隊(duì)員都有一個(gè)“手拉手”的小伙伴。

2．運(yùn)用書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行交友。

3．幫“手拉手”好朋友解決一個(gè)困難，學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。消防章目標(biāo)：懂消防 防意外

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．知道日常生活中容易引起火災(zāi)的原因。

2．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，懂得如何報(bào)警，會(huì)使用滅火器等一些基本滅火方法進(jìn)行自救。

3．知道防火的重要性及基本方法，認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志。

爭(zhēng)章活動(dòng)指導(dǎo)：

1．學(xué)習(xí)消防知識(shí)，探訪消防戰(zhàn)士或單位防火負(fù)責(zé)人。

2．召開防火安全隊(duì)會(huì)，開展防火宣傳活動(dòng)。

3．檢查家庭、學(xué)校及社區(qū)周圍的火災(zāi)隱患，并報(bào)告家長(zhǎng)、老師和社區(qū)部門，以便及時(shí)消除。

閱讀章目標(biāo)：讀書報(bào) 美心靈

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．能較快地閱讀完一篇短文，一本簡(jiǎn)易讀物。

2．會(huì)選擇適合自己閱讀的有益書報(bào)雜志。

3．能列舉出對(duì)自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語句，做成語句卡

片。

爭(zhēng)章活動(dòng)指導(dǎo)：

1．堅(jiān)持每月至少閱讀一本簡(jiǎn)易兒童讀物。

2．能與本中隊(duì)的其他隊(duì)員交流讀書心得。

3．學(xué)習(xí)包裝新書、粘補(bǔ)舊書和制作書簽，舉行一次“書海拾貝”小展覽。家務(wù)章目標(biāo)：小家務(wù) 我能行

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．會(huì)整理房間，美化自己的小天地。

2．能認(rèn)識(shí)煤氣表、電表、水表，會(huì)清潔房間，會(huì)洗衣服。

3．在家能積極幫父母做一些力所能及的小家務(wù)。

爭(zhēng)章活動(dòng)指導(dǎo)：

1．在家能做一些力所能及的小家務(wù)，如：洗碗、掃地、整理廚房等。

2．每個(gè)星期洗一次自己的衣物。

3．能參與家庭大掃除，整理美化家庭的每個(gè)房間。

自護(hù)章 目標(biāo)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1、遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。

2、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

3、知道110、119、120等常用報(bào)警電話和求救方式。

4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。

2010年9月

第五篇：三班家訪計(jì)劃

三（2）班家訪計(jì)劃

熊巧麗

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功。

通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長(zhǎng)與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時(shí)要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點(diǎn)：

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

3、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長(zhǎng)的配合與支持，爭(zhēng)取贏得更多