第一篇：教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的考核方案

教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)考核方案

為了使遠(yuǎn)程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于課堂，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，學(xué)校成立了考核小組，并將從以下幾方面對(duì)全體教師利用遠(yuǎn)程教育資源情況進(jìn)行考核，并納入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。具體考核辦法如下：

一、考核組成員與分工 組長(zhǎng)：向利

負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的監(jiān)督和總體安排。成員：全體教師

負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的組織與實(shí)施工作。負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)的考核評(píng)定工作。

二、考核辦法

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的研討活動(dòng)，并有筆記，有體會(huì)。每缺席一次或缺一項(xiàng)扣1分。

2、每位老師必須對(duì)照遠(yuǎn)程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用不主動(dòng)者酌情扣分。

3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實(shí)時(shí)課堂”節(jié)目10課時(shí)，有筆記。每少一課時(shí)扣1分

4、每學(xué)期必須下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。

5、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件l課時(shí)。沒有扣5分。

6、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源寫優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。沒有扣5分。

7、每周必須利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)2課時(shí)。每少一課時(shí)扣1分。

8、每學(xué)期利用遠(yuǎn)程教育資源上示范課一次。沒上示范課扣5分。

9、考核采取查看資料、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、學(xué)生問卷調(diào)查等方式。

10、考核實(shí)行百分制，每缺一項(xiàng)，從自己總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每超一項(xiàng)，相應(yīng)加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優(yōu)秀。本項(xiàng)考核將記入教師業(yè)務(wù)成績(jī)，作為教師晉升晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)模的參考資料。對(duì)考核不合格教師要上報(bào)學(xué)區(qū)延緩職務(wù)評(píng)聘、晉職、晉級(jí)，不得評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干教師。

健康小學(xué) 2012年8月28日

第二篇：應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)總結(jié)

應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)總結(jié)

葦河中心學(xué)校

賈任卿

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的配備為我校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)于教育教學(xué)，提供了物質(zhì)保障和信息來源，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過遠(yuǎn)程教育資源一年來的應(yīng)用和實(shí)踐，取得了初步成效，現(xiàn)將我們教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、遠(yuǎn)程教育管理

學(xué)校立即成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)規(guī)劃和管理遠(yuǎn)程教育的日常工作，同時(shí)成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作小組，由專人對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行下載、分類整理、建立學(xué)校資源庫，配合教科研室引導(dǎo)教師整合應(yīng)用資源、組織教師進(jìn)行教學(xué)研究等。為加強(qiáng)管理，學(xué)校先后制訂了遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度、遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育考核細(xì)則等，張貼上墻。另外，學(xué)校在確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)的同時(shí)還對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行傾斜（如裝備多媒體教室、購買刻錄光盤、計(jì)算機(jī)升級(jí)、建設(shè)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站等）。以確保遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的運(yùn)用與整合研究，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了一個(gè)廣闊的空間。

二、加強(qiáng)設(shè)備的管理和維護(hù)，做好日常工作

定期維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行，是資源使用的硬件保障。

1、規(guī)范安裝：嚴(yán)格按照上級(jí)管理部門和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行規(guī)范安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。

2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件。

3、精心維護(hù)：在正確操作的同時(shí)，管理人員精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬軟件，自己學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的硬軟件維修維護(hù)知識(shí)和方法

三、及時(shí)下載與整理資源，確保遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目提供了豐富的資源，為確保資源的及時(shí)運(yùn)用，我們按照遠(yuǎn)程教育傳輸?shù)臅r(shí)間安排，以多種形式，供學(xué)校、教師、學(xué)生使用，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了有力的資源保障。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化師生運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，服務(wù)教育教學(xué)

優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源已走入我校，其豐富的教育內(nèi)涵，洞開了我校教育教學(xué)的新天地，也使優(yōu)質(zhì)教育資源的充分利用和共享成為現(xiàn)實(shí)

通過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)在我校得到了師生的認(rèn)可，起到了積極的推動(dòng)作用，促使了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在工作中，我們將使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的應(yīng)用達(dá)到最優(yōu)化，使“信息大，速度快，投入少的遠(yuǎn)程教育資源”。

第三篇：遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用制度

萬林鄉(xiāng)中心小學(xué)校

遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用制度 為了使遠(yuǎn)程教育資源在我校的教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用,特制定如下教學(xué)應(yīng)用制度:

1、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育研究。學(xué)校成立遠(yuǎn)程教育教研組，定期召開研究遠(yuǎn)程教育工作，結(jié)合學(xué)校的各科性培訓(xùn)、課改教學(xué)和教研工作，促進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，提高教師的學(xué)科整合能力和校本資源開發(fā)積累能力。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，使教師能使用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，并能在教學(xué)中運(yùn)用。

3、加強(qiáng)交流，并積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期開展專題教研會(huì)，教師之間通過交流和學(xué)習(xí)，共同提高。在教學(xué)中充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、對(duì)教師在教學(xué)中利用遠(yuǎn)程教育資源、設(shè)備上課，效果好的老師，學(xué)校在期末考核中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、能按時(shí)參加學(xué)校遠(yuǎn)程教育部門培訓(xùn)，遲到或缺席一次，在當(dāng)月六認(rèn)真考核中酌情扣分。

6、能制作簡(jiǎn)單的幻燈課件，能對(duì)接收到的資源加工整理，進(jìn)行二次開發(fā)，視其使用情況納入學(xué)月考核。

7、每期開展專題總結(jié)會(huì)，考察教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，納入學(xué)月考核和終結(jié)考核。

第四篇：教師個(gè)人遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃1

教師個(gè)人遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育進(jìn)入小學(xué)各科教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)農(nóng)村小學(xué)而言，遠(yuǎn)程教育資源中的“小學(xué)頻道”，是具有針對(duì)性的欄目，它包括：時(shí)事動(dòng)態(tài)、課程資源，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專題教育、教師發(fā)展、少年文化、為農(nóng)服務(wù)等。課程資源中每一課都有教案示例、媒體展示、探究活動(dòng)、習(xí)題精選、擴(kuò)展資料等內(nèi)容。這些資源有著豐富、高質(zhì)以及適用的特征，這對(duì)于缺乏教學(xué)資源的教師來說，無異于雪中送炭。它改善教學(xué)的效果，提高教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面，有效地減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)等方面均有顯著的作用。為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓我班學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

二、工作目標(biāo):

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

四、方法措施

1、合理運(yùn)用遠(yuǎn)教課程資源，查閱資料備課，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是熟悉教材、鉆研教材、考慮教法、學(xué)法，提高教學(xué)實(shí)效的基礎(chǔ)。由于農(nóng)村小學(xué)條件比較差，與教材有關(guān)的資料比較少，再加上農(nóng)村孩子見得少。就要求教師課前必須做好充分的準(zhǔn)備，多準(zhǔn)備與課文有關(guān)的資料，遠(yuǎn)程教育的課程資源中的教案示例提供了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們充分利用他們的設(shè)計(jì)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，加上自己的見解，選擇適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法。

2、遠(yuǎn)程教育資源調(diào)整數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，豐富數(shù)學(xué)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。遠(yuǎn)程教育資源可創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的直觀情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中激發(fā)孩子的興趣尤為重要。適時(shí)地將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫及文字等信息進(jìn)行處理，展現(xiàn)出絢麗的色彩、清晰的畫面、美妙的音樂，將枯燥的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體的，靜止的變成活動(dòng)的，既可以為孩子創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，又能將孩子引入想象的世界，使教材活起來，使課堂也活起來。教學(xué)時(shí)，可根據(jù)各個(gè)教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，利用遠(yuǎn)教媒體資源視頻和豐富的圖片資源，形象直觀地學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情必將大大提高，使學(xué)生主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去, 從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

3、遠(yuǎn)程教育資源打破時(shí)空限制，突破了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，按傳統(tǒng)模式，對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，即使花很多的時(shí)間、精力，也往往難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。媒體資源展示的課件能充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)和學(xué)生的主體作用。聲音、圖片和影像都可以渲染氣氛，打破課堂教學(xué)的時(shí)空限制，抓住重難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，給課堂注入活力。

第五篇：永豐小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源應(yīng)用情況考核方案

永豐小學(xué)

教師遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源應(yīng)用情況考核方案

為了使遠(yuǎn)程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于課堂，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量目的，今后學(xué)校將從以下幾方面對(duì)全體教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源應(yīng)用情況進(jìn)行考核，并納入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。根據(jù)我校實(shí)際，具體考核方案如下：

一、考核組成員與分工：

組長(zhǎng)：薛彥博

負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的監(jiān)督和總體安排。

成員：張

博

郁小站

張秋燕

負(fù)責(zé)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的組織與實(shí)施、評(píng)定工作。

二、考核打分量化細(xì)則：

1、每學(xué)期初教師要將遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用根據(jù)自己的工作實(shí)際，納入學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃中，做到目標(biāo)明確，思路清晰，措施得當(dāng)，富有操作性和指導(dǎo)性。學(xué)期末要在教學(xué)總結(jié)中總結(jié)自己的遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的應(yīng)用情況。（10分）

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的研討活動(dòng)，并有筆記，有體會(huì)。每缺席一次或缺一項(xiàng)扣1分。（10分）

3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實(shí)時(shí)課堂”節(jié)目各5課時(shí)，有筆記。每少一課時(shí)扣1分。（5分）

4、每學(xué)期下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。（5 分）

5、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上觀摩課、公開課等，積極參加各項(xiàng)技能比賽，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的典型經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。（10分）

6、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源寫優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。沒有扣5分。（5分）

7、每位老師必須對(duì)照遠(yuǎn)程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用不主動(dòng)者酌情扣分。每周必須利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)1課時(shí)。每少一課時(shí)扣1分。（10分）

8、能使用WORD進(jìn)行日常教學(xué)所需的文字錄入、處理及編排。（5分）

9、能使用EXCEL對(duì)表格進(jìn)行常規(guī)的匯總、排序等操作。（5分）

10、能熟練播放POWERPOINTT幻燈片，配合日常教學(xué)。（5分）

11、能在互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上瀏覽和搜索日常教學(xué)所需的文字、照片等資料。（5分）

12、會(huì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的基本操作，能正確開關(guān)和使用各種遠(yuǎn)程教育設(shè)備：播放光盤、操作投影儀、大屏幕等。（5分）

13、在遠(yuǎn)程教育方面取得的成果，如：教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、課題研究、應(yīng)用心得、經(jīng)驗(yàn)論文或者做出的顯著貢獻(xiàn)等。（20分）

三、考核辦法：

為了督促教師更好的利用遠(yuǎn)程教育資源，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，使用多媒體等新的教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師更好的參與到遠(yuǎn) 程教育的學(xué)習(xí)中來，特制定考核辦法如下：

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排，按時(shí)參加遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和微機(jī)基本操作，掌握演示文稿與多媒體課件制作的基本要領(lǐng)，并將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

2、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排，按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，并做好記錄。

3、鼓勵(lì)教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，在教育網(wǎng)站上查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，以提高教學(xué)水平。

4、要求教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，借鑒遠(yuǎn)程教育資源，利用教學(xué)軟件，制作教學(xué)課件，并利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

5、對(duì)以上各項(xiàng)要求由校長(zhǎng)進(jìn)行考勤考評(píng)，并將本項(xiàng)考核成績(jī)記入教師考核成績(jī)，作為教師晉升晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)模的參考資料。對(duì)考核不合格的教師要延緩職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)，不得評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干教師。

6、考核采取查看資料、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、學(xué)生問卷調(diào)查等方式。

7、考核實(shí)行百分制，實(shí)行A、B、C、D四等級(jí)考核，每缺一項(xiàng)，從自己總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，60分以下為D；60—75分為C；75—85分為B，85分以上為A。

8、對(duì)量化結(jié)果為C、D級(jí)的老師，學(xué)校將組織教師在假期進(jìn)行集中培訓(xùn)。

四、考核對(duì)象： 在職全體教師都必須參加本方案所擬定的考核。