第一篇：運(yùn)用先抑后揚(yáng)寫(xiě)法的

第三篇

（總第 6 課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作方法

2、運(yùn)用這種方法寫(xiě)一種動(dòng)物或人

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作方法運(yùn)用

2、難點(diǎn)：欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作方法運(yùn)用的分寸的把握

三、課時(shí)安排：2

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：雖說(shuō)文無(wú)定法，但是畢竟是有法可循的。我們常常讀到那些大家們的名作，會(huì)感到身臨其境，自己很快就能融入其中，那是因?yàn)樗麄兎浅故斓倪\(yùn)用了很多寫(xiě)作的方法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種寫(xiě)作方法——欲揚(yáng)先抑

二、課時(shí)內(nèi)容：

1、欲揚(yáng)先抑的概念：

1）要發(fā)揚(yáng)、放開(kāi)，先控制、壓抑。寫(xiě)文章經(jīng)常采用欲揚(yáng)先抑的手法

欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫(xiě)技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。

2）“揚(yáng)”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強(qiáng)調(diào)手段。古人做文章強(qiáng)調(diào)“蓄勢(shì)”，講的也是欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)的道理?！稇?zhàn)國(guó)策》中有一段“馮暖客孟嘗君”的故事，文章的開(kāi)頭寫(xiě)馮暖既無(wú)愛(ài)好，又無(wú)能耐，還愛(ài)鬧待遇、發(fā)牢騷，簡(jiǎn)直是成事不足，敗事有余，作者把他貶抑到最低處。然后卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)他如何為孟嘗君經(jīng)營(yíng)“三窟”，寫(xiě)出了他非凡的才能。開(kāi)頭的“抑”是為了襯托后面的“揚(yáng)”。如果你留神一下，這類例子在古今中外優(yōu)秀作品中并不少見(jiàn)。3）運(yùn)用這種方法，作者在構(gòu)思與寫(xiě)作過(guò)程中，要注意抑揚(yáng)前后應(yīng)具有對(duì)照性，而且大多是采用相反對(duì)立的形式構(gòu)成對(duì)照。另外，對(duì)于抑揚(yáng)兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚(yáng)。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過(guò)自己不斷的寫(xiě)作實(shí)踐，去細(xì)細(xì)地體會(huì)、揣摩。

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：

王大績(jī)講高考詩(shī)歌鑒賞 王大績(jī)講高考作文

王大績(jī)講文言文閱讀

林斌講英語(yǔ)完形填空 林斌講英語(yǔ)閱讀理解

李俊和講高中英語(yǔ)寫(xiě)作

2、同學(xué)們討論我們學(xué)過(guò)的《蟬》一文寫(xiě)作方法。

3、運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的方法寫(xiě)作：

1）寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人

2）寫(xiě)一種動(dòng)物

4、大家開(kāi)動(dòng)腦筋擬題

三、課堂作文大討論

1、寫(xiě)人的：題材的討論

2、寫(xiě)動(dòng)物的：題材的討論

3、口頭作文。

四、例文介紹：

1、[例文]《一次不尋常的考試》天津 郭韓

冬日傍晚五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。

“今天的晚自習(xí)，我們考試。”

話還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿天飛了。調(diào)皮的F君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時(shí)而樂(lè)耶？起筆曰：考試中自得其樂(lè)矣?！闭Z(yǔ)音剛落，教室里便哄堂大笑。

語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑，然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛！沒(méi)有白背古文。我剛才沒(méi)解釋清楚，我們今天的考試不記成績(jī)，只是想盡量的發(fā)揮出你們潛在的能力?，F(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么？”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深沉，默默無(wú)聞，像在思索。”

“還有別的嗎？”老師問(wèn)。

“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)。”F君不假思索地說(shuō)。

“非常好！”語(yǔ)文老師贊揚(yáng)道。同學(xué)們對(duì)F君的精彩回答報(bào)以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束，老師又提出了第二個(gè)問(wèn)題：“朝陽(yáng)應(yīng)該是什么樣的？”

“有朝氣，朝氣蓬勃?！?/p>

“充滿自信，有旺盛的生命力?！?/p>

這一回，大家一個(gè)個(gè)站起來(lái)就說(shuō)，氣氛馬上熱烈起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三道問(wèn)題：

“你們?cè)缸鍪裁礃拥某?yáng)，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般？”

“我希望做一個(gè)永遠(yuǎn)充滿朝氣的朝陽(yáng)，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是??我沒(méi)有時(shí)間?！盬君顯得很無(wú)奈的揮了揮手。

“我希望做一個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩，‘好孩子’也許離我太遠(yuǎn)了?！盕君的語(yǔ)氣略帶惋惜。

語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話，高興地說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要?jiǎng)e太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你們的創(chuàng)造不會(huì)只是夢(mèng)。你們想想你們今天說(shuō)過(guò)的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯(cuò)嘛！??”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負(fù)”后的考試，和我們這次考試一樣快樂(lè)。

2、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)：

本文的成功。得益于作者巧妙的構(gòu)思——運(yùn)用“欲揚(yáng)先抑法”抒情達(dá)意，將一次別開(kāi)生面的“不同尋常的考試”，寫(xiě)的情趣盎然，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味。

晚自習(xí)語(yǔ)文老師宣布考試，“教室里嘆氣聲已滿天飛”，“F君”調(diào)侃的話，教室里一陣哄堂大笑，老師因勢(shì)利導(dǎo)，以“看著窗外的夕陽(yáng)，你會(huì)想到什么”為話題，開(kāi)始了晚自習(xí)的考試，形式新穎，方法獨(dú)特。結(jié)尾寫(xiě)“痛苦的考試”“竟變得如此輕松，我喜歡”，這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法,前后句意不通。

2、《我的叔叔》

我有一個(gè)頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他是個(gè)稅務(wù)員，平時(shí)戴著大蓋帽，威風(fēng)極了。有時(shí)，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑?？墒亲罱l(fā)生了一件事，使我對(duì)叔叔有了新看法。

那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)一位陌生人在跟叔叔談著什么。見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，那陌生人一把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。只聽(tīng)叔叔說(shuō)：“行，這事我一定能辦好！”邊說(shuō)，邊送那人出門。

趁叔叔去送客，我好奇地掀開(kāi)大蓋帽一看，呀！我一下子驚呆了，厚厚一沓“大團(tuán)結(jié)”！哼，叔叔也會(huì)做這見(jiàn)不得人的事兒，真沒(méi)想到！我氣呼呼地想。不一會(huì)兒，叔叔走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話，我故意裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是不理睬他。

第二天，叔叔到我家，問(wèn)我昨天怎么啦，有沒(méi)有不舒服。我白了他一眼，一聲不吭，心里橫豎覺(jué)得叔叔挺不順眼。為逗我開(kāi)心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。

晚上，媽媽要我去給奶奶送魚(yú)。奶奶就住在叔叔家里，我雖然不樂(lè)意見(jiàn)叔叔，但也不好說(shuō)不去，只好去了。

來(lái)到叔叔家，幸好沒(méi)碰見(jiàn)叔叔，謝天謝地。我把魚(yú)遞給奶奶，轉(zhuǎn)身就往外走。經(jīng)過(guò)叔叔房間時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，我就躡手躡腳地把門推開(kāi)一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個(gè)陌生人又在叔叔屋里。他又來(lái)干什么？我側(cè)著耳朵，想聽(tīng)個(gè)究竟。

“我那罰款的事??”這是陌生人的聲音。

屋里沉默了一會(huì)兒，叔叔開(kāi)了口：“上次那件事，按規(guī)定應(yīng)罰5000元至10000元，但考慮到你是初次偷稅，決定罰款5000元。昨天你那2000元，我已經(jīng)替你上交了，明天你到所里再補(bǔ)交3000元吧！以后記著，要自覺(jué)繳稅，別來(lái)那套??”叔叔正對(duì)他進(jìn)行稅法教育。聽(tīng)到這里，我感到內(nèi)疚和不安起來(lái)，是我錯(cuò)怪了您，我的好叔叔，對(duì)不起！

3、“欲揚(yáng)先抑”與“欲抑先揚(yáng)”是相反相類的兩種布局方法。

楊朔寫(xiě)過(guò)一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中說(shuō)小時(shí)候因?yàn)楸幻鄯潴н^(guò)，因此對(duì)它總有疙疙瘩瘩的厭惡之感，但后來(lái)在廣東從化參觀了養(yǎng)蜂場(chǎng)，嘗到了荔枝蜜，又聽(tīng)了養(yǎng)蜂老人的一番介紹，對(duì)小生靈蜜蜂頓生敬仰之情，它那勤懇、無(wú)私的品質(zhì)正體現(xiàn)了中國(guó)勞動(dòng)人民的美德。這是典型的欲揚(yáng)先抑寫(xiě)作手法。所謂欲揚(yáng)先抑，是指本要大力頌揚(yáng)的對(duì)象，而落筆開(kāi)始卻貶抑它，批評(píng)它。

魯迅的《范愛(ài)農(nóng)》也采用了這種手法。1907年作者與范愛(ài)農(nóng)同在日本。革命黨人徐錫麟刺殺安徽巡撫而被捕處于極刑后，消息傳到日本，留學(xué)生大為義憤。當(dāng)時(shí)他們集會(huì)罵清朝政府，有人主張打電報(bào)到北京抗議，然而范愛(ài)農(nóng)卻說(shuō)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！毙戾a麟是范愛(ài)農(nóng)的老師，他竟說(shuō)這樣無(wú)情無(wú)義的話，因此作者說(shuō)：“我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，??從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛(ài)農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去?！痹谖恼麻_(kāi)頭，范愛(ài)農(nóng)給讀者留下極可憎可惡的印象，這是極力的“抑”，然而接下去在敘述他倆以后的交往中，范愛(ài)農(nóng)原是一個(gè)嫉惡如仇、正直有志氣的人。前文的“抑”，反襯了后文的“揚(yáng)”。

采用這種寫(xiě)作手法，要自然合理，切不可牽強(qiáng)生硬。

4、伯父從臺(tái)灣歸來(lái)

前幾天，爸爸收到遠(yuǎn)在臺(tái)灣謀生的伯父寄來(lái)的信，說(shuō)他要回鄉(xiāng)探親了。

我別提多高興了，整天猜想著伯父回來(lái)時(shí)會(huì)給我?guī)裁炊Y品。

記得前年，遠(yuǎn)房的叔叔從新加坡回來(lái)一趟，臨走時(shí)送我一件高級(jí)的風(fēng)雪衣。我穿著它，人人注目，好幾個(gè)同學(xué)向我打聽(tīng)，什么地方買來(lái)的？多少錢？我總是詭秘地一笑：大陸上買不到的。我想，這次伯父回來(lái)，肯定會(huì)帶給我更好的禮物。哎，不知怎的，我眼前總浮現(xiàn)出想象中的伯父的模樣。高高的個(gè)兒，油光的頭發(fā)，一身筆挺的西裝，烏亮的皮鞋，也許還拎著大皮箱??

一天，我放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)家門口圍著很多人。我估計(jì)準(zhǔn)是伯父回來(lái)了，便一口氣奔到家門口，分開(kāi)人群，擠進(jìn)屋里。只見(jiàn)奶奶旁邊坐著一個(gè)老人，約摸六十來(lái)歲，黑瘦的臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白，穿一身樸素的中山裝。看那樣子，比我爺爺還要老。我愣住了，這哪是我想象中有風(fēng)度的伯父呀！

奶奶先開(kāi)口：“這是我孫兒瓊瓊?！辈干斐龃植跍嘏拇笫职盐依^(guò)去，撫摩著我的腦袋說(shuō)：“比相片中見(jiàn)到的大多了。”我任他怎么說(shuō)，也不回答。伯父沉默了片刻，好像想到什么似的，站起來(lái)，抓過(guò)身邊的旅行袋，從里面掏出糖果，對(duì)圍著的親友說(shuō)：“謝謝大家來(lái)看我，請(qǐng)坐，請(qǐng)坐?！闭f(shuō)著，把糖果分發(fā)給大家。不一會(huì)兒，鄉(xiāng)親們陸續(xù)走了，屋里只剩下我們一家人。我趁這空隙，掃視了周圍，并不見(jiàn)大箱小箱，只有那旅行袋靜靜地躺著。我開(kāi)始失望了。

以后幾天，伯父總是出門，有時(shí)由我父親陪著，晚上也常很晚到家。有時(shí)見(jiàn)他與爺爺、我父親談笑風(fēng)生，可我毫無(wú)興趣去聽(tīng)，我關(guān)心的是禮物，而伯父從未提起過(guò)這類事，我不免又增加了抱怨。我心想，伯父真是與眾不同的“番客”。四鄰們從海外歸來(lái)的親人，總帶著讓人羨慕的禮物，而他竟這么吝嗇！同學(xué)們有時(shí)問(wèn)起伯父帶給我什么，我啞口無(wú)言，臉熱到耳根。親戚們按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗送來(lái)豬腿、紅蛋，為伯父“脫草鞋”（洗塵的意思），可他讓奶奶一一退回，也沒(méi)像其他番客一樣回敬親友，惹得親友們背后數(shù)落。

十多天過(guò)去了；伯父要走了，我徹底失望了。我勉強(qiáng)地隨著爸爸到車站去送行。在車站上，伯父再三叮囑爸爸：“我走后，你趕緊把設(shè)備添置起來(lái)，有什么情況及時(shí)寫(xiě)信告訴我。至于那小學(xué)校，應(yīng)該多添點(diǎn)電化教具和運(yùn)動(dòng)器材。”聽(tīng)到這些，我一下子呆住了，伯父的形象頓時(shí)在我眼前高大起來(lái)，回家的路上，爸爸告訴我，伯父這次帶回一筆錢，想在村里辦兩個(gè)加工廠，還想資助一所小學(xué)。他覺(jué)得別的番客為故鄉(xiāng)做了不少事，而自己常常感到內(nèi)疚。

啊，伯父，你給我，給鄉(xiāng)親們帶來(lái)了最好的禮物。

我轉(zhuǎn)身想再望一下伯父，可汽車已消失在大路盡頭。伯父，我等著你再回故鄉(xiāng)。

【借鑒】

欲揚(yáng)先抑。本文贊揚(yáng)“伯父”熱愛(ài)故鄉(xiāng)、渴望故鄉(xiāng)親人及后代過(guò)上幸福生活的高尚品質(zhì)。而文章的前半部分處處在貶低“伯父”：他是那么“吝嗇”，一點(diǎn)兒禮品也不給“我”帶來(lái)，連遠(yuǎn)房的叔叔還不如；他是那么沒(méi)風(fēng)度，臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白，穿一身樸素的中山裝；完全不是“我”想象中的人；他是那么不近義情，鄉(xiāng)親們送的豬腿、紅蛋，一一被退回，也不回敬別人??一樁樁、一件件事，都在抑低“伯父”，可是文章最后，從“伯父”與“爸爸”的交談中，了解到他是一個(gè)慷慨、重情的人，他的內(nèi)在“風(fēng)度”使人敬仰，令人欽佩。作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，收到了出人意料的感人效果

5、阿麻的故事

阿麻并不是什么驚天動(dòng)地的大人物，他只是我小時(shí)候鎮(zhèn)上的一個(gè)鄰居。

我們這個(gè)鎮(zhèn)子并不大，叫真如鎮(zhèn)，鎮(zhèn)里大都是我們劉家宅的人。我家對(duì)門便是阿麻家了。

阿麻長(zhǎng)得并不俊，甚至有點(diǎn)丑，臉上滿是麻子，腳一跛一跛的，我們小孩子很不喜歡他。

記得那時(shí)，滿園的柿子熟了，我和幾個(gè)小伙伴偷偷地溜進(jìn)柿子林偷摘柿子吃，被阿麻抓往了?！昂醚?，小丫頭，又來(lái)偷柿子了，走，見(jiàn)你父親去！”不由分說(shuō)拉著我就走。我犟著脾氣不走，小伙伴們有的抱他的腰，有的用柿子砸他的頭，我掙扎了出來(lái)，撒腿就跑。跑著跑著，不見(jiàn)了阿麻，我們別提有多高興了。不消說(shuō)，后來(lái)便被父親狠狠地揍了一頓，于是對(duì)阿麻便恨之人骨。

我們鎮(zhèn)旁邊有條小河，說(shuō)小不小，每次上學(xué)、進(jìn)城都要繞很大一個(gè)圈子。阿麻不知從哪兒搞來(lái)了條小木船，撐著小船為我們擺渡，而且分文不收，免費(fèi)送大家過(guò)河，大人們都說(shuō)阿麻積德了?？墒菦](méi)多久，阿麻收費(fèi)了，大人孩子渡一次船要收費(fèi)三角；再過(guò)一個(gè)月，竟?jié)q到了一元錢。大人們很生氣，紛紛說(shuō)阿麻實(shí)在太缺德，敲自己人的“竹杠”。阿麻什么也沒(méi)說(shuō)，只是來(lái)來(lái)往往地?cái)[渡，收錢，臉上常常露出興奮的神色。漸漸的，人們發(fā)現(xiàn)阿麻消瘦了，撐船的力氣也不像以前那么大了，于是人們又抱怨阿麻為了賺錢連命也不要了。終于有一大，阿麻病倒了。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，是癌癥，活不長(zhǎng)了。而這時(shí)，小河上開(kāi)始架起一座石橋。阿麻的病情一天天地惡化，小石橋一天天地快要完工了。

阿麻終于死了，死在小石橋落成的那一天。一陣爆竹聲后，鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)話了。他沒(méi)說(shuō)多少話，后來(lái)他說(shuō)：“這座小石橋是阿麻把擺渡的分分角角積攢起來(lái)造的。阿麻很早就知道他得了癌，但他一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。臨死時(shí)，阿麻還念念不忘鎮(zhèn)上的人，他希望鎮(zhèn)上的人們能原諒他，阿麻擺渡收費(fèi)這么貴，都是為了我們這個(gè)鎮(zhèn)哪！”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著，哭了，鎮(zhèn)里的許多大人也開(kāi)始抽泣，就連我們這些小孩子也覺(jué)得眼眶濕濕的。唉，阿麻，我們竟誤解了他！

后來(lái)，不知哪位能工巧匠在小石橋上雕了阿麻的半身像，這樣，阿麻便可每天目送著鎮(zhèn)上的孩子高高興興去上學(xué)，大人喜氣洋洋去城里辦事了。

【借鑒】

①欲揚(yáng)先抑。文章的主人公是阿麻；這個(gè)阿麻是怎樣的一個(gè)人呢？文章先寫(xiě)阿麻的外形：“臉上滿是麻子，腳一跛一跛的”，難怪小孩們“不喜歡他、阿麻對(duì)小孩們很兇，不是“抓”便是“拉”，小孩們對(duì)他“恨之入骨”。至于大人們，對(duì)阿麻也有評(píng)價(jià)，因?yàn)樗諗[渡費(fèi)，而且不到一個(gè)月，竟從三角漲到一元，人們說(shuō)他“缺德”，敲“竹杠”，連阿麻消瘦了，也挖苦他“為了賺錢連命也不要了”?？梢钥闯?，文章先是對(duì)阿麻這個(gè)人一抑再抑。直到小河上架起了石橋，阿麻死了，鎮(zhèn)長(zhǎng)才道出了石橋就是阿麻把收來(lái)的擺渡費(fèi)分分角角積起來(lái)造的。這樣，在這篇文章中，一個(gè)看似令人厭惡、確具有高尚品質(zhì)的人，便樹(shù)立起來(lái)了。這里用的是先抑后揚(yáng)的謀篇手法。

②曲徑通幽。作者寫(xiě)這篇文章的用意是贊揚(yáng)勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)。但是，文章并沒(méi)有直說(shuō)，卻是敘述了一些看來(lái)阿麻的品質(zhì)并不高尚的事，特別是寫(xiě)阿麻從擺渡到造橋，先是買船，免費(fèi)擺渡，不久卻收了費(fèi)，而且擺渡費(fèi)猛漲。直到最后，才寫(xiě)出阿麻收擺渡費(fèi)正是為了造石橋，為人民做好事。文章就是這樣曲折地表現(xiàn)了一位品質(zhì)高尚、值得尊敬的平凡的普通人。

6、聽(tīng)報(bào)告

布告欄上貼著一張藍(lán)色的廣告紙，用醒目的字體寫(xiě)著：留英博士，研究生黃衍報(bào)告會(huì)。地點(diǎn)：大飯廳；時(shí)間：9月20日下午三時(shí)半。

“又是什么長(zhǎng)篇大論，立志成才啦，要當(dāng)個(gè)好學(xué)生啦，還不是老一套！”我心里嘀咕著，順手帶了本《心有千千結(jié)》，走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。

“與其聽(tīng)他吹牛、抖威風(fēng)，不如瞧瞧瓊瑤的書(shū)?！蔽蚁?。

報(bào)告開(kāi)講了，黃衍西裝革履，筆直地站在講臺(tái)上。

“同學(xué)們，我并不是偉人??”不必要的謙虛。

“我是中國(guó)第一個(gè)得到英國(guó)劍橋大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的博士研究生??”——口氣不小。

“我只想說(shuō)些你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的?！薄蝗胨滋?。

“請(qǐng)給我40分鐘?！薄惯€爽快。

“要想有所作為，知識(shí)面必須盡可能廣??”——鄙人同意。

“科學(xué)和藝術(shù)是相通的，數(shù)理化好的同學(xué)決不能輕視語(yǔ)文??”——是的，學(xué)理的最好有文學(xué)才能。

“我很驕做，但驕傲不一定錯(cuò)??”——貌似奇談怪論，但我贊成，人應(yīng)該有一點(diǎn)傲氣。

“我在母校時(shí)，老師就很難一致贊成我是個(gè)好學(xué)生??”——喲，原來(lái)與我“同類項(xiàng)”！

“啪”——我手中的書(shū)滑到了地上，兩眼直直地叮著他，耳朵里生怕漏掉了他講的每一個(gè)字。會(huì)場(chǎng)里靜得出奇。一千幾百名聽(tīng)眾的心仿佛被他的心吸引和融化了。

這是我有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最生動(dòng)的報(bào)告！

【借鑒】

①欲揚(yáng)先抑。學(xué)校組織聽(tīng)報(bào)告，在“我”看來(lái)內(nèi)容是“老一套”，無(wú)非是立志成才啦，當(dāng)個(gè)好學(xué)生啦，而且總是長(zhǎng)篇大論，讓人懨懨欲睡。這次聽(tīng)報(bào)告，“我”斷定也不例外，故帶了小說(shuō)書(shū)進(jìn)會(huì)場(chǎng)。這是對(duì)聽(tīng)報(bào)告的“抑”。然而這次報(bào)告卻例外，越聽(tīng)越有勁，全神貫注到手中的書(shū)掉落在地上，明知也不去拾，“兩眼直直地盯著他，耳朵里生怕漏掉了他講的每一個(gè)字”，這是“揚(yáng)”，極力贊美報(bào)告的內(nèi)容好，報(bào)告的時(shí)間短。全文先抑后揚(yáng)，抑是為了揚(yáng)。

②亦莊亦諧。這是一個(gè)生動(dòng)的引人入勝的報(bào)告（可惜作者對(duì)報(bào)告的內(nèi)容寫(xiě)得大少），寫(xiě)法也很詼諧別致，在記錄報(bào)告人某些話后，插入作者的評(píng)議，如“不必要的謙虛”、“鄙人同意”、“原來(lái)與我‘同類項(xiàng)’”等，文白夾雜、數(shù)學(xué)名詞的借用，都顯得幽默有趣味。

7、買 雞

國(guó)慶節(jié)前一天，家里正忙著大掃除。爸爸突然想起晚上舅舅要來(lái)我家吃飯，便對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你去買只光雞?！闭f(shuō)著他摸出十五元錢。

我興匆匆地來(lái)到自由市場(chǎng)的雞攤上。買雞的人真不少，好不容易輪到我，攤主見(jiàn)我太小，替我揀了一只草雞，渾身黃燦燦的。我樂(lè)滋滋地回家，心想爸媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。

一到家，果然爸爸說(shuō)那雞不錯(cuò)，稱稱分量，一絲不差。媽問(wèn)花多少錢，我說(shuō)十二元。我想把找出的三元錢還給爸，可是摸穿口袋也找不到?！皝G了？”媽說(shuō)。我說(shuō)肯定忘記在雞攤上了，我轉(zhuǎn)身要去自由市場(chǎng)。爸一把拉住我：“干什么？”“去要錢！”爸說(shuō)：“賣雞的多大年紀(jì)？”我說(shuō)：“二十多歲?！卑终f(shuō)：“算了！這種做個(gè)體生意的人見(jiàn)錢眼開(kāi)，怎么肯承認(rèn)?！彼€說(shuō)上星期在國(guó)營(yíng)店買煙，明明給了營(yíng)業(yè)員二元錢，但對(duì)方心不在焉地跟別的顧客閑聊，最后說(shuō)只給了他一元，怎么解釋也沒(méi)用，還誣蔑爸爸要賴錢。媽也說(shuō)：“你吵不過(guò)他們的，別為三元錢被人揍了?！卑?，自認(rèn)倒霉，一件好事被弄成了壞事，可我心里怎么安定得下來(lái)呢？

過(guò)了半小時(shí)，我推托要到同學(xué)家去，便直奔雞攤。那賣雞的一見(jiàn)我，沒(méi)等我開(kāi)口，便說(shuō)：“你這小鬼，真沒(méi)頭腦，多余的三元錢怎么不拿去?！蔽曳置骺匆?jiàn)在他的錢箱旁壓著我的找頭。他一邊給我錢，一邊說(shuō)：“給家里人罵了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，真是哭笑不得。我謝了他一聲，他說(shuō)：“別謝了，我們都有不對(duì)。”他隨手揀起一個(gè)雞肫，說(shuō)：“給你，這算你吃批評(píng)的補(bǔ)償?！蔽以趺匆膊灰?，他硬是塞給了我。

我急急地回到家，把事情的經(jīng)過(guò)對(duì)爸媽說(shuō)了。媽說(shuō)：“這人不錯(cuò)。”爸爸先是不吭聲，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“恐怕我是用老眼光看問(wèn)題?！?/p>

【借鑒】

①欲揚(yáng)先抑。有一段時(shí)問(wèn)，攤販給人的印象不佳，似乎他們都是剋扣斤兩、以次充好的利欲熏心者。本文“我”的爸爸、媽媽也有這種思想，因此當(dāng)“我”沒(méi)拿三元錢找頭后，便一致認(rèn)為無(wú)必要再跟小販去計(jì)較，而且爸爸還以親身經(jīng)歷說(shuō)明計(jì)較是毫無(wú)用處的，還可能會(huì)招惹是非。這把小販的形象一貶再貶，然而事實(shí)證明，那賣雞的為人正直，且有自我批評(píng)的精神，不僅還了錢，還象征性地賠償了一只雞肫，這就一揚(yáng)再揚(yáng)。欲揚(yáng)先抑的手法在本文中運(yùn)用得很好。所以說(shuō)，即使一件普通的小事只要通過(guò)巧妙的謀篇，也能成為一篇好文章。

②鋪墊蓄勢(shì)。本文主要的篇幅在議論那賣雞的：父親認(rèn)為他年輕，買賣油滑，一定是個(gè)不擇手段地賺昧心錢的人；母親也認(rèn)為去計(jì)較說(shuō)不定反會(huì)挨揍，因?yàn)樵谒磥?lái)，做小商販的形同流氓，惹不得的。這些敘述與描寫(xiě)都是作鋪墊蓄勢(shì)用，目的是為突出那賣雞者的形象。這鋪墊蓄勢(shì)，還與下文起對(duì)比作用。

第二篇：先抑后揚(yáng)作文600字2020年

先抑后揚(yáng)作文600字12篇

先抑后揚(yáng)作文60字（一）：

偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。

僅有仙人掌活下來(lái)了。

不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光、空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好埃對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。

許久后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……我真不明白，它會(huì)怎瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西!

我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。

久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎是雨水折射的太陽(yáng)嗎我定睛一看，什么，是花

是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

這是我看過(guò)的最美的花!

此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的可是是一捧泥土。要開(kāi)出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。

我應(yīng)對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自我的淺薄庸俗而感到慚愧。

能夠想像，這仙人掌，它以往有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，有沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。

它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量

先抑后揚(yáng)作文600字（二）：

一種東西叫信念

一個(gè)悶得叫人喘可是氣的午時(shí)，不知是天氣的原因，還是因?yàn)檫@次考試考砸了。我匆匆地吃過(guò)晚飯，便跑到外婆家的后花園散心。

花園的花，美得像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的花仙子，不由得叫人暗暗贊嘆。要是在平時(shí)，我可能會(huì)摘下幾朵下來(lái)把玩，欣賞，可是今日，哎！想到這些日子的努力竟然換來(lái)這樣一個(gè)成績(jī)，比那些平時(shí)沒(méi)大用功的同學(xué)還差。一想到如此，我不覺(jué)感到失意，甚至還有一種想要放棄的念頭。正心里暗暗想著，忽然一只小小的蝸牛進(jìn)入了我的視線。

這只蝸牛看起來(lái)很小，身上背著沒(méi)有一絲漂亮花紋的殼，笨重的爬行著。這只蝸牛顯然與花園里那美麗的景象格格不入，我突然有一種想要把這只蝸牛揮出去的沖動(dòng)，但我還是耐下了性子，目光慢慢的隨著蝸牛那弱小的軀體移動(dòng)。我看著蝸牛笨拙地爬著，心里不由得揣測(cè)道：這蝸牛到底在干嘛？目光追隨了一段時(shí)間后，我才明白原先蝸牛是把順著花朵的跟莖爬到花瓣上去，但還是不成功。一次，兩次，三次······還是沒(méi)有成功。我不由得1嘲諷道：你這蝸牛真是笨哪，爬不上去就放棄吧！省得又碰的一鼻子灰。正嘀咕著，不料蝸牛又來(lái)到花莖下，想要再嘗試爬上去，他最終成功了！

這時(shí)候，不知為什么此時(shí)心里那種對(duì)蝸牛的輕視忽然被心中油然而生的敬佩代替了。

我不由得陷入了沉思：這不就是人生嗎？每個(gè)人都在人生的道路上為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗著，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折后，有些人因?yàn)樾拍疃鴪?jiān)持著，最終獲得了成功，而有些人卻因?yàn)闊o(wú)數(shù)次的打擊將他們擊垮了。人們?nèi)松牡缆飞?，打拼的道路上，不正需要著像蝸牛這樣堅(jiān)持不懈的信念嗎？

我很感激這只蝸牛，因?yàn)樗屛曳恍盐颍虺隽巳松芾?。日后，每?dāng)我遇到挫折時(shí)，我總會(huì)不禁想到那時(shí)的情景，心中都不由得泛起一陣漣漪······

先抑后揚(yáng)作文600字（三）：

連綿不斷的秋雨，淅淅瀝瀝的一連下了好幾天，我家年久失修的房子漏了。雨水透過(guò)房頂?shù)牧芽p，接連不斷地滴落到百在屋里的大鍋小盆里，發(fā)出單調(diào)的“嘀嗒、嘀噠”聲。嗨，可真煩死人了。

好不容易盼到雨過(guò)天晴，我一連聲地催爸爸找人來(lái)修房。爸爸出去了很久，才領(lǐng)回了一個(gè)修房的泥瓦匠，他五短身材，又黑又胖。人們常說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，可這么冷的天，他只穿著一件襯衫——一件又肥又長(zhǎng)的襯衫，像穿著一條超短裙，走起路來(lái)呼扇呼扇的。我一邊捂著嘴偷偷的樂(lè)，一邊想：“爸爸怎樣會(huì)找這么一個(gè)滑稽的人這個(gè)人真的能修好房嗎”

我不放心地站在院子里，要親眼看看他是怎樣修房的。只見(jiàn)他細(xì)心地脫下身上的那件“超短裙”，用報(bào)紙包上，放到書(shū)包里。啊，這么冷當(dāng)?shù)奶?，他只穿一件背心怎樣行我雖然穿秋衣和厚外套，可還是覺(jué)得后背直起雞皮疙瘩。小工匠先進(jìn)屋看了看漏雨的地方，然后把梯子搭到房檐上，“噌噌噌”猴子般幾下就鏟下了一大片。小工匠把土鏟到一個(gè)小竹筐里，用一根繩子吊到房下。然后從梯子上下來(lái)，拌了一些水泥，并熟練地裝到一個(gè)黑色軟橡膠桶里。他抬手擦了擦額頭上的汗珠，“嘿”地一聲拎起了水泥桶，顫顫悠悠地又登著梯子往房上爬，嚇得我趕快幫他扶住了梯子。

水泥桶一桶一桶地被拎上了房，蓋上了裂縫和周圍的屋頂。小工匠又用抹子一遍一遍地把水泥抹平、壓實(shí)，這才下了房。不知是因?yàn)槔溥€是太累了，他踩梯子的腿都有些發(fā)抖。

小工匠走進(jìn)屋，瞇著眼看了看被修好的屋頂，滿意地笑了。我見(jiàn)了開(kāi)玩笑地說(shuō)：“別高興的太早了，沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)屋頂又裂開(kāi)了呢!”沒(méi)想到小工匠卻認(rèn)真了，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“在下一場(chǎng)雨，房子要是不漏，您再給工錢，房要是漏了，我給您重修，工錢也不要了。”說(shuō)完收拾起了東西，蹬蹬蹬地不見(jiàn)了人影。

幾天后，又下了一場(chǎng)大雨，房子果然沒(méi)有再漏，我懸著的一顆心放下了。幾天后，小工匠來(lái)了，爸爸給了他工錢，還一個(gè)勁兒地夸他手藝好。

我真后悔那天不該說(shuō)那些傷害小工匠的話，俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量?！毙」そ趁膊惑@人，衣著肋脦，但卻有一副熱心腸，一身好手藝，這樣的人值得信任。

先抑后揚(yáng)作文600字（四）：

滴水觀音

從前，在我家有一盆十分美麗的植物。它有一個(gè)美麗的名字，叫“滴水觀音”。它的樣貌也跟它的名字一樣美麗：挺拔的根部；兩片主葉猶如南海觀音的那雙玉手；還有那些剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子，嫩嫩的，綠綠的，小小的，真是可愛(ài)極了。

不知什么時(shí)候，我家的這位“大美人”竟然病了。它那美麗的葉子正在變黃，變枯，萎縮，有幾片小葉子都掉落在地上。“大美人”一天不如一天，“臉色”十分憔悴。我細(xì)心翼翼地捏了捏一根莖，竟然沒(méi)有綠色的汁流出來(lái)，并且是軟的。我用剪刀一剪，哪尼！那莖里有許多小蟲(chóng)在爬來(lái)爬去，我頓時(shí)感到雞皮疙瘩。我告訴了老媽，老媽大驚，怕搞到了小弟弟，命令老爸后天將它“收拾”掉——扔了。

第三天，老爸穿好手套，跟我去扔掉滴水觀音。老爸正要連根拔起，我突然大喊一聲：“慢！”老爸不覺(jué)呀然一聲，嚇了一跳，神定，問(wèn)其故，我說(shuō)：“我看到了小嫩芽了。”老爸說(shuō)那是雜草。我低頭沒(méi)說(shuō)話，我們回家了，但滴水觀音沒(méi)扔，老爸和我都期望奇跡出現(xiàn)。

過(guò)了幾天，我去看望滴水觀音，那綠綠的東西高了一些，果然是小芽，我喜出望外，在老爸的幫忙下，弄掉了原先壞死了的莖，澆水，澆營(yíng)養(yǎng)液，放在陽(yáng)光下吸收陽(yáng)光。

小芽開(kāi)始成長(zhǎng)，有了這次考驗(yàn)，它的根要比以前扎得更深；莖要比以前更壯；葉子要比以前更多，更茂盛······它那種不放棄生的期望的精神令我敬佩。并且是在沒(méi)有陽(yáng)光，害蟲(chóng)的侵蝕下，和主人的冷漠下，更是可貴。

此刻，家里的滴水觀音跟以前一模一樣，不對(duì)，比以前更漂亮了。它讓我對(duì)生命引起了無(wú)限的遐想和思考。

啊，滴水觀音，你是漂亮的，我愛(ài)你！

先抑后揚(yáng)作文600字（五）：

幾年前，辦公室前有一棵木棉樹(shù)，足有四層樓那么高，想必已經(jīng)在那里生長(zhǎng)很久了?？墒牵覅s不大喜歡它，因?yàn)樗屛业霓k公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠(yuǎn)景的視線。木棉樹(shù)的外形也不好看，粗糙而簡(jiǎn)單，比起旁邊那棵榕樹(shù)的風(fēng)姿，差得遠(yuǎn)了。站在窗前，必須透過(guò)它身體上的夾縫，才能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為此，我懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間，曾提議將它砍掉，但這愿望最終都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

搬進(jìn)辦公樓的第一年春天，學(xué)校里其他的樹(shù)都呈現(xiàn)出濃厚的綠意，唯獨(dú)眼前這棵木棉樹(shù)仍是光禿禿、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝頑固地向上翹著，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它必須是枯死了!

一天早晨，我照例打開(kāi)窗戶透氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝的異常：樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的，微微泛著綠光。我仔細(xì)察看，原先，這棵幾乎被我遺忘的樹(shù)，不知什么時(shí)候開(kāi)出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈此刻它的枝頭上。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自我.一天比一天精妙，一天比一天深?yuàn)W……從此，樹(shù)的形象在我的眼里和心里都變得光輝起來(lái)。

我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風(fēng)玲似地?fù)u曳在晨風(fēng)中，仿佛在演奏著一首美妙的名曲。

那個(gè)夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽(yáng)烈日，辦公室全然沒(méi)有了先前那種陰暗和郁悶之感。微風(fēng)吹拂下，那些滿身潔白，散著暗香的木棉花，飄進(jìn)室內(nèi)，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾著，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。

以后，我每到一個(gè)地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因?yàn)槲颐靼?，美不是能夠輕易發(fā)現(xiàn)的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發(fā)現(xiàn).就會(huì)擁有意外的驚喜。

先抑后揚(yáng)作文600字（六）：

腳下的螞蟻

仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)腳底下一串串黑溜溜的東西，臟東西？不，它會(huì)動(dòng)。蹲下身子一看，原先是討人厭的螞蟻。

看到一些小蟲(chóng)子什么的，我就會(huì)不覺(jué)身體起疙瘩。應(yīng)對(duì)此刻的情形，我一腳踩了下去，它的命就在我的腳下結(jié)束了。

黃昏，天好像要下雨，我只好把放在陽(yáng)臺(tái)的植物收進(jìn)來(lái)。又有一串串黑黑的東西竄入我的眼簾。這可惡的螞蟻，自我找上門來(lái)，等下就讓你們傷命于我的腳下。我趕緊把植物放到客廳。回來(lái)蹲下身子，發(fā)現(xiàn)好多螞蟻在搬運(yùn)食物。正當(dāng)我想一腳踩下去時(shí)，好奇心讓我停止了這行為。搬來(lái)小姨子，坐在一旁看。發(fā)現(xiàn)，螞蟻們都好團(tuán)結(jié)。有七、八只螞蟻背著一塊小面包，而前面正面臨對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就像巨石的東西——石頭。無(wú)意義這塊濕透成了它們的絆腳石。我才不會(huì)幫這可惡的小東西。它們連續(xù)試了好幾次都沒(méi)有成功。有一只螞蟻爬走了，其他幾只螞蟻也放下了背上的食物。哼，就這么點(diǎn)大，還想搬動(dòng)石頭，簡(jiǎn)直是妄想！干脆放棄算了。

結(jié)果卻不如我所愿。它們叫來(lái)更多的伙伴，一齊齊心協(xié)力鏟除絆腳石?！耙欢欢背晒α?。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們的歡呼聲。他們又一齊背著食物走進(jìn)他們的避風(fēng)港——一個(gè)小洞。

我不覺(jué)驚嘆，這可憐的小東西竟有如此大的能耐。心里開(kāi)始敬佩他們。想起大火焚燒它們時(shí)，是最外面一排的勇士捍衛(wèi)了它們的親人，而不至于整個(gè)家族都滅亡。連小小的螞蟻都懂得堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。何況我們?nèi)四兀?/p>

在今后的人生道路上，我們遇到困難要更加堅(jiān)持不懈的克服它們，在生活里，應(yīng)更加和朋友、同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。向我們的好榜樣學(xué)習(xí)?！浵?。

先抑后揚(yáng)作文600字（七）：

螢火蟲(chóng)

早晨，我和媽媽來(lái)到公園中散步。

呼吸著新鮮的空氣，不由得心曠神怡。我在那里跑跑，那兒鬧鬧，忽然發(fā)此刻一株小草上，停落著一只細(xì)細(xì)黑黑的小蟲(chóng)子，在上頭蠕動(dòng)著。媽媽告訴我——那是螢火蟲(chóng)。

見(jiàn)到它的第一眼，我便不是很喜歡它，甚至有些反感。那么卑微的一只小蟲(chóng)子，何必留在這世界呢？還不是會(huì)被那些強(qiáng)大的蟲(chóng)類、動(dòng)物所傷害？又何必自找苦吃？再說(shuō)，既不像蜜蜂會(huì)采蜜，也不像青蛙抓害蟲(chóng)，留在這世間，又有什么意義，不還是到頭來(lái)一場(chǎng)空——被吃掉了嗎？還不如不要出現(xiàn)來(lái)的好。

可是，在那天晚上，我對(duì)這微小的螢火蟲(chóng)有了不一樣的想法。那天傍晚時(shí)分，我吃完晚飯，正為成績(jī)考得不夢(mèng)想而心煩。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你怎樣考得那么差？要不是我搜查你的書(shū)包，我還不明白呢！”我委屈極了，一氣之下跑了出來(lái)。

天色漸漸暗了，我還沒(méi)有回家，就坐在路邊的石椅上。天幕中沒(méi)有一絲亮光，周圍也沒(méi)有路燈。難道大家都跟我過(guò)不去嗎？我越想越惱，這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一點(diǎn)淡淡的光芒。那是如星星一般的亮光，很小卻很美。我走近一看，這不是那只細(xì)微的螢火蟲(chóng)么？哦，原先它是如此的美麗?。≈灰?jiàn)它振動(dòng)著薄薄的翅翼，將那亮光盡情地發(fā)揮出來(lái)，照亮了這夏夜?？粗@點(diǎn)亮光，覺(jué)得心里舒服多了，想想媽媽搜我的書(shū)包也是關(guān)心我呀，只是方法用錯(cuò)了而已。想通以后，才想起回家，卻見(jiàn)周圍昏暗，我頓時(shí)不知路在哪里。

這時(shí)，我的身旁出現(xiàn)了許多螢火蟲(chóng)，就像滿天繁星閃爍著。它們提著綠瑩瑩的小燈籠，游走在我的面前。光很美很亮，照亮了前方的路。有了螢火蟲(chóng)的光，我順利回到了家?；氐郊?，媽媽一把抱住了我，熱淚盈眶，我最終明白，媽媽有多么的愛(ài)我、在乎我！

從那以后，我開(kāi)始覺(jué)得身邊每一樣事物的存在都是有意義的。因?yàn)槲颐靼?，它們都有各自的美。就像這螢火蟲(chóng)一樣，雖然是那么的微不足道，卻能在茫茫黑夜里用自我的力量照亮別人前行的路。

正如羅丹所說(shuō)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

先抑后揚(yáng)作文600字（八）：

我的好媽媽

冬天的一個(gè)晚上，窗外刮著凜冽的寒風(fēng)，飄著鵝毛大雪。

吃過(guò)飯，媽媽收拾完碗筷，便坐在炕上，穿針引線縫制一件棉衣。我坐在燈下做家庭作業(yè)。屋子里靜極了，僅有墻上的掛鐘滴滴答答地響著。

也不知過(guò)了多久，我做完了作業(yè)，便鉆進(jìn)暖乎乎的被窩，很有興趣地看著媽媽做活。只見(jiàn)她埋著頭，一針一針地縫著，那針腳又密又勻。不一會(huì)兒，線用完了，她低下頭，用牙齒將線咬斷，重新穿好線，把針尖在頭發(fā)上蹭蹭，又埋下頭繼續(xù)縫起來(lái)。這件棉衣比較大，我猜想，那必須是給姐姐縫的。其實(shí)呀，媽媽也該給自我縫一件了，她那件棉衣也穿了兩三年了……可是這棉衣的面料看上去老氣了點(diǎn)……我想著想著，不知不覺(jué)睡著了。

睡著睡著，我被一陣咳嗽聲驚醒。我揉揉惺忪的眼睛，定眼一看，都十二點(diǎn)多了，可媽媽仍然在燈下縫著。夜深了，窗外的風(fēng)越刮越猛，雪花變成了雪粒，打在窗上啪啪直響。屋子里已經(jīng)很泠，媽媽縫一會(huì)，就用嘴呵呵手。我心疼地說(shuō)：“媽！您該睡覺(jué)了！”媽媽抬起頭，吃驚地問(wèn)：“吵醒你了？你快睡吧，我一會(huì)就好。”哦，我想起來(lái)了，明天姐姐要到縣里開(kāi)會(huì)，難怪媽媽要連夜趕制呢。

第二天一早，媽媽把我叫醒。我起床一看，炕上放著一件新棉襖，桌子上擺著熱騰騰的飯菜。媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“快洗洗臉吧，上學(xué)前，把這件棉衣給東頭的五保戶王奶奶送去?！蔽衣?tīng)了先是一愣，之后，一股暖流便涌上心頭，我一下子摟住媽媽，激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好媽媽！”

先抑后揚(yáng)作文600字（九）：

在這個(gè)世界上，愛(ài)我的人是很多的，可是，在前幾年，我卻有一個(gè)很固執(zhí)的想法：我的媽媽，她不愛(ài)我！

記得還是在我三歲那年，不知為什么，我被送到姥姥家住，雖然兩家距離并不遠(yuǎn)，可媽媽卻常常幾個(gè)月也不能見(jiàn)上一次面。所以，我斷定媽媽還是不愛(ài)我的！姥姥的性格十分古怪，她仿佛十分恨我，一天嘮叨個(gè)沒(méi)完，從來(lái)也不給我講故事。如果媽媽愛(ài)我，她怎樣會(huì)把我交給這樣一個(gè)古怪的老太婆？

當(dāng)我九歲的時(shí)候，媽媽把我接了回來(lái)。我想媽媽還是心里惦著我的。這又給了我期望，我?guī)е粋€(gè)彩色的夢(mèng)回到媽媽身…可沒(méi)想到媽媽確實(shí)不愛(ài)我，媽整天陰沉著臉，對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，這也不是，那也不是，動(dòng)不動(dòng)還當(dāng)著人罵我！我的夢(mèng)被粉碎了。于是，我開(kāi)始恨媽媽，將一個(gè)女兒純真的心扉完全向她關(guān)…。

可是，有一件事，卻使我改變了看法：那是我回到媽媽身邊半年后的一天，中午放學(xué)后，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在床上不想動(dòng)了?！霸鯓永?？此刻才回來(lái)，還不快去吃飯！”這是媽媽在一天中和我常說(shuō)的一句話，聲調(diào)仍然是那么毫無(wú)生氣。我想：我怎樣了你也不會(huì)關(guān)心。于是，我咬牙忍著疼痛賭氣去吃了幾口飯。午后，媽媽上班了，我仍趴在床上，肚子的疼痛使我無(wú)法入睡。突然，我覺(jué)得胃里像在翻江倒海，最終，剛下肚的幾口飯又吐了出來(lái)。之后，我又回到床上，腦海里突然出現(xiàn)了媽媽的身影。這是為什么？我有些奇怪。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：人在最痛苦時(shí)第一個(gè)想到的總是最愛(ài)她的人，而我想起了媽媽，但她并不愛(ài)我！我疑惑…晚上，媽媽回來(lái)，看到我的樣貌，立即幫我穿好衣服，叫了輛出租車，送我到醫(yī)院。那晚，她帶我跑了五家醫(yī)院，最終診斷為“膽道蛔蟲(chóng)”。醫(yī)生告訴她：“沒(méi)有藥物能夠治療，只能忍，五天之后會(huì)好，但一點(diǎn)兒東西也不能吃?！碑?dāng)媽媽聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)完后，我看到她的眼圈紅了。

在這以后的幾天里，我僅靠每一天幾毫升的葡萄糖水維持，而那蟲(chóng)子又偏不饒我。我咬著嘴唇忍著，血順著嘴角流下來(lái)，媽媽就在我床邊守著，陪著我熬過(guò)了五天五夜。每當(dāng)這時(shí)，媽媽拿著手絹兒，輕輕地為我擦去眼淚，溫柔地說(shuō)：“很疼嗎？你要堅(jiān)…”可她也哽咽了，又說(shuō)不下去。她明白這勸告是剩余的，可她又怎樣會(huì)明白，我的眼淚不是為病而流呢？在這五天五夜中，她緊握著我的手，不說(shuō)什么，可她又怎樣會(huì)明白，這雙手將溫暖傳遍我全身，給了我我多大的勇氣和力量??！

五天五夜最終過(guò)去了，當(dāng)我告訴媽媽：“我的肚子不疼了！”我看到她緊鎖的眉頭舒展開(kāi)，那布滿血絲的眼睛那樣溫柔而慈愛(ài)，她憔悴的臉上放出了光彩，于是，我們母女相視而笑……此事距今仿佛很遙遠(yuǎn)，可那五天五夜卻仍然歷歷在目。

隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始理解當(dāng)年媽媽為了工作，為了她所追求的事業(yè)，熬著苦痛，才把我送到姥姥家；如今又為了教育我，培養(yǎng)我，把我從姥姥家接回身邊，毅然擔(dān)負(fù)起家務(wù)、事業(yè)兩副重?fù)?dān)……我此刻真正體會(huì)到最偉大的是母愛(ài)，最愛(ài)我的人是媽媽。不知怎的，我突然想起一首歌：“媽媽呀，媽媽，親愛(ài)的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，唱著歌兒伴我入眠，心中永遠(yuǎn)把我牽掛…”

先抑后揚(yáng)作文600字（十）：

荷花

外婆家的附近新修了一個(gè)荷花池，得知這個(gè)消息后，從未見(jiàn)過(guò)荷花的我興沖沖地跑到母親面前，央求她帶我去看，母親允許了。

午時(shí)，我同母親乘車來(lái)到外婆家，激動(dòng)的我一下車便直奔荷花池。當(dāng)我氣喘吁吁地來(lái)到荷花池前，竟發(fā)現(xiàn)池里僅有幾片嫩綠的荷葉，而沒(méi)有那我所夢(mèng)寐以求的荷花。我的心境落到了低谷，一往了解我心思的母親走到我身邊，拍了拍我的肩，說(shuō)：“別悲痛，看，荷花的種子正在池底發(fā)芽?！蔽也唤虺氐卓慈?，見(jiàn)到的卻是那令我厭惡的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)的，開(kāi)出來(lái)的花肯定是黑乎乎的，況且，這池底的東西這么惡心，恐怕什么也長(zhǎng)不出來(lái)吧！我開(kāi)始對(duì)荷花厭惡起來(lái)，這樣的花朵根本就是“破壞環(huán)境”。我皺了皺眉頭，連忙從荷花池旁跑開(kāi)了，朝外婆家走去。

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。我又來(lái)到外婆家，走過(guò)荷花池，看見(jiàn)池里依舊沒(méi)有荷花。我走了過(guò)去，伸出手指了指池底，說(shuō)：“淤泥里是長(zhǎng)不出美麗的花的，荷花啊荷花，像你這種一開(kāi)花就無(wú)芬芳的，真是令人厭惡?！蔽覔u搖頭，走開(kāi)了。

初夏，我在外婆家打算度過(guò)假期。這天，外出散步的我不經(jīng)意間看到了荷花里冒出了幾個(gè)白白的小東西。我小跑到池邊，大吃一驚，池里竟長(zhǎng)出了潔白的花苞，雖然還沒(méi)開(kāi)花，但我能聞到那股淡淡的清香。我對(duì)荷花產(chǎn)生了好感，每一天都去荷花池，那花苞似乎明白我的渴望，一天一天地長(zhǎng)大起來(lái)......一日清晨，我起床后，洗漱完畢，便沖了出去.來(lái)到荷花池邊，我大叫一聲“哇!”池里的荷花已經(jīng)開(kāi)放了，有白的，也有粉的，還有蜻蜓在飛舞。我站在池邊，吸了一口氣，滿是荷花的清香?？粗菨嵃着c淡粉色的荷花，我不覺(jué)想起了一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

是啊，那本來(lái)埋在淤泥中的種子，卻開(kāi)出了如此純凈潔白的花朵。更值得思考的，是荷花那美麗的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要開(kāi)出美麗的花兒，我想，這就是它的心聲吧！一陣輕風(fēng)襲來(lái)，帶著荷花的清香，我陶醉在了這片潔白美麗的荷花中。

先抑后揚(yáng)作文600字（十一）：

父親的手，觸動(dòng)了我的心靈

夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開(kāi)，我迷糊中見(jiàn)到父親來(lái)了，他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時(shí)溫暖了。

小時(shí)候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的手，都感覺(jué)有點(diǎn)痛，可是我不介意，我喜歡父親的手。

上學(xué)后，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負(fù)了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著我毛茸茸的小腦袋，說(shuō)著安慰我的話，我頓時(shí)笑逐顏開(kāi)了，那不正是因?yàn)槲蚁矏?ài)父親的手嗎？

最終，時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，成熟起來(lái)。能夠不再依靠父親的手來(lái)安慰我，而學(xué)習(xí)的繁重，已漸漸地使我開(kāi)始忘記了父親的手，忘了那手中所蘊(yùn)含的豐富感情以及其中的無(wú)限回憶。

可當(dāng)我時(shí)常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時(shí)，我又禁不住十分心痛起來(lái)。我又想，我當(dāng)真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手??！

快要大考了，夜里，挑燈夜戰(zhàn)的我，好累，又好煩躁，父親為什么偏偏又要在我身邊踱來(lái)踱去呢？我越加急躁。

父親又習(xí)慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉(zhuǎn)頭，沖著父親嚷了一句：“你好煩呀！沒(méi)見(jiàn)著我忙呀？”父親先一愣，然后笑著說(shuō)：“好，好，我走，我走就是了?！?/p>

我忘不了父親的那一笑，父親為什么笑呢？笑得我好內(nèi)疚，好自責(zé)，因?yàn)楦赣H的笑意中，分明是無(wú)可奈何與悲痛。我的心不再平靜。

其實(shí)累了的我，又何嘗不想讓父親的手來(lái)?yè)崦参磕?！此時(shí)，我的心被撼動(dòng)了，是的，我確確實(shí)實(shí)忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著……

先抑后揚(yáng)作文600字（十二）：

木棉花

幾年前，辦公室前有一棵木棉樹(shù)，足有四層樓那么高，想必已經(jīng)在那里生長(zhǎng)很久了?？墒?，我卻不大喜歡它，因?yàn)樗屛业霓k公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠(yuǎn)景的視線。木棉樹(shù)的外形也不好看，粗糙而簡(jiǎn)單，比起旁邊那棵榕樹(shù)的風(fēng)姿，差得遠(yuǎn)了。站在窗前，必須透過(guò)它身體上的夾縫，才能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為此，我懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間，曾提議將它砍掉，但這愿望最終都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

搬進(jìn)辦公樓的第一年春天，學(xué)校里其他的樹(shù)都呈現(xiàn)出濃厚的綠意，唯獨(dú)眼前這棵木棉樹(shù)仍是光禿禿、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝頑固地向上翹著，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它必須是枯死了！

一天早晨，我照例打開(kāi)窗戶透氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝的異常：樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的，微微泛著綠光。我仔細(xì)察看，原先，這棵幾乎被我遺忘的樹(shù)，不知什么時(shí)候開(kāi)出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈此刻它的枝頭上。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自我。一天比一天精妙，一天比一天深?yuàn)W……從此，樹(shù)的形象在我的眼里和心里都變得光輝起來(lái)。

我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風(fēng)玲似地?fù)u曳在晨風(fēng)中，仿佛在演奏著一首美妙的名曲。

那個(gè)夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽(yáng)烈日，辦公室全然沒(méi)有了先前那種陰暗和郁悶之感。微風(fēng)吹拂下，那些滿身潔白，散著暗香的木棉花，飄進(jìn)室內(nèi)，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾著，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。

以后，我每到一個(gè)地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因?yàn)槲颐靼?，美不是能夠輕易發(fā)現(xiàn)的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發(fā)現(xiàn)。就會(huì)擁有意外的驚喜。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

第三篇：先抑后揚(yáng)的作文2020年

先抑后揚(yáng)的作文20篇

先抑后揚(yáng)的作文（一）：　　偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。

僅有仙人掌活下來(lái)了。

不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光、空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好埃對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。

許久后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……我真不明白，它會(huì)怎瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西!

我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。

久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎是雨水折射的太陽(yáng)嗎我定睛一看，什么，是花

是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

這是我看過(guò)的最美的花!

此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的可是是一捧泥土。要開(kāi)出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。

我應(yīng)對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自我的淺薄庸俗而感到慚愧。

能夠想像，這仙人掌，它以往有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，有沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。

它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。

先抑后揚(yáng)的作文（二）：

腳下的螞蟻

仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)腳底下一串串黑溜溜的東西，臟東西？不，它會(huì)動(dòng)。蹲下身子一看，原先是討人厭的螞蟻。

看到一些小蟲(chóng)子什么的，我就會(huì)不覺(jué)身體起疙瘩。應(yīng)對(duì)此刻的情形，我一腳踩了下去，它的命就在我的腳下結(jié)束了。

黃昏，天好像要下雨，我只好把放在陽(yáng)臺(tái)的植物收進(jìn)來(lái)。又有一串串黑黑的東西竄入我的眼簾。這可惡的螞蟻，自我找上門來(lái)，等下就讓你們傷命于我的腳下。我趕緊把植物放到客廳?；貋?lái)蹲下身子，發(fā)現(xiàn)好多螞蟻在搬運(yùn)食物。正當(dāng)我想一腳踩下去時(shí)，好奇心讓我停止了這行為。搬來(lái)小姨子，坐在一旁看。發(fā)現(xiàn)，螞蟻們都好團(tuán)結(jié)。有七、八只螞蟻背著一塊小面包，而前面正面臨對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就像巨石的東西——石頭。無(wú)意義這塊濕透成了它們的絆腳石。我才不會(huì)幫這可惡的小東西。它們連續(xù)試了好幾次都沒(méi)有成功。有一只螞蟻爬走了，其他幾只螞蟻也放下了背上的食物。哼，就這么點(diǎn)大，還想搬動(dòng)石頭，簡(jiǎn)直是妄想！干脆放棄算了。

結(jié)果卻不如我所愿。它們叫來(lái)更多的伙伴，一齊齊心協(xié)力鏟除絆腳石?！耙欢欢背晒α?。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們的歡呼聲。他們又一齊背著食物走進(jìn)他們的避風(fēng)港——一個(gè)小洞。

我不覺(jué)驚嘆，這可憐的小東西竟有如此大的能耐。心里開(kāi)始敬佩他們。想起大火焚燒它們時(shí)，是最外面一排的勇士捍衛(wèi)了它們的親人，而不至于整個(gè)家族都滅亡。連小小的螞蟻都懂得堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。何況我們?nèi)四兀?/p>

在今后的人生道路上，我們遇到困難要更加堅(jiān)持不懈的克服它們，在生活里，應(yīng)更加和朋友、同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。向我們的好榜樣學(xué)習(xí)。——螞蟻。

先抑后揚(yáng)的作文（三）：

一種東西叫信念

一個(gè)悶得叫人喘可是氣的午時(shí)，不知是天氣的原因，還是因?yàn)檫@次考試考砸了。我匆匆地吃過(guò)晚飯，便跑到外婆家的后花園散心。

花園的花，美得像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的花仙子，不由得叫人暗暗贊嘆。要是在平時(shí)，我可能會(huì)摘下幾朵下來(lái)把玩，欣賞，可是今日，哎！想到這些日子的努力竟然換來(lái)這樣一個(gè)成績(jī)，比那些平時(shí)沒(méi)大用功的同學(xué)還差。一想到如此，我不覺(jué)感到失意，甚至還有一種想要放棄的念頭。正心里暗暗想著，忽然一只小小的蝸牛進(jìn)入了我的視線。

這只蝸?？雌饋?lái)很小，身上背著沒(méi)有一絲漂亮花紋的殼，笨重的爬行著。這只蝸牛顯然與花園里那美麗的景象格格不入，我突然有一種想要把這只蝸牛揮出去的沖動(dòng)，但我還是耐下了性子，目光慢慢的隨著蝸牛那弱小的軀體移動(dòng)。我看著蝸牛笨拙地爬著，心里不由得揣測(cè)道：這蝸牛到底在干嘛？目光追隨了一段時(shí)間后，我才明白原先蝸牛是把順著花朵的跟莖爬到花瓣上去，但還是不成功。一次，兩次，三次······還是沒(méi)有成功。我不由得1嘲諷道：你這蝸牛真是笨哪，爬不上去就放棄吧！省得又碰的一鼻子灰。正嘀咕著，不料蝸牛又來(lái)到花莖下，想要再嘗試爬上去，他最終成功了！

這時(shí)候，不知為什么此時(shí)心里那種對(duì)蝸牛的輕視忽然被心中油然而生的敬佩代替了。

我不由得陷入了沉思：這不就是人生嗎？每個(gè)人都在人生的道路上為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗著，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折后，有些人因?yàn)樾拍疃鴪?jiān)持著，最終獲得了成功，而有些人卻因?yàn)闊o(wú)數(shù)次的打擊將他們擊垮了。人們?nèi)松牡缆飞希蚱吹牡缆飞?，不正需要著像蝸牛這樣堅(jiān)持不懈的信念嗎？

我很感激這只蝸牛，因?yàn)樗屛曳恍盐?，悟出了人生哲理。日后，每?dāng)我遇到挫折時(shí)，我總會(huì)不禁想到那時(shí)的情景，心中都不由得泛起一陣漣漪······

先抑后揚(yáng)的作文（四）：

滴水觀音

從前，在我家有一盆十分美麗的植物。它有一個(gè)美麗的名字，叫“滴水觀音”。它的樣貌也跟它的名字一樣美麗：挺拔的根部；兩片主葉猶如南海觀音的那雙玉手；還有那些剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子，嫩嫩的，綠綠的，小小的，真是可愛(ài)極了。

不知什么時(shí)候，我家的這位“大美人”竟然病了。它那美麗的葉子正在變黃，變枯，萎縮，有幾片小葉子都掉落在地上?！按竺廊恕币惶觳蝗缫惶?，“臉色”十分憔悴。我細(xì)心翼翼地捏了捏一根莖，竟然沒(méi)有綠色的汁流出來(lái)，并且是軟的。我用剪刀一剪，哪尼！那莖里有許多小蟲(chóng)在爬來(lái)爬去，我頓時(shí)感到雞皮疙瘩。我告訴了老媽，老媽大驚，怕搞到了小弟弟，命令老爸后天將它“收拾”掉——扔了。

第三天，老爸穿好手套，跟我去扔掉滴水觀音。老爸正要連根拔起，我突然大喊一聲：“慢！”老爸不覺(jué)呀然一聲，嚇了一跳，神定，問(wèn)其故，我說(shuō)：“我看到了小嫩芽了?！崩习终f(shuō)那是雜草。我低頭沒(méi)說(shuō)話，我們回家了，但滴水觀音沒(méi)扔，老爸和我都期望奇跡出現(xiàn)。

過(guò)了幾天，我去看望滴水觀音，那綠綠的東西高了一些，果然是小芽，我喜出望外，在老爸的幫忙下，弄掉了原先壞死了的莖，澆水，澆營(yíng)養(yǎng)液，放在陽(yáng)光下吸收陽(yáng)光。

小芽開(kāi)始成長(zhǎng)，有了這次考驗(yàn)，它的根要比以前扎得更深；莖要比以前更壯；葉子要比以前更多，更茂盛······它那種不放棄生的期望的精神令我敬佩。并且是在沒(méi)有陽(yáng)光，害蟲(chóng)的侵蝕下，和主人的冷漠下，更是可貴。

此刻，家里的滴水觀音跟以前一模一樣，不對(duì)，比以前更漂亮了。它讓我對(duì)生命引起了無(wú)限的遐想和思考。

啊，滴水觀音，你是漂亮的，我愛(ài)你！

先抑后揚(yáng)的作文（五）：

窗前的市棉樹(shù)

幾年前，辦公室前有一棵木棉樹(shù)，足有四層樓那么高，想必已經(jīng)在那里生長(zhǎng)很久了?？墒牵覅s不大喜歡它，因?yàn)樗屛业霓k公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠(yuǎn)景的視線。木棉樹(shù)的外形也不好看，粗糙而簡(jiǎn)單，比起旁邊那棵榕樹(shù)的風(fēng)姿，差得遠(yuǎn)了。站在窗前，必須透過(guò)它身體上的夾縫，才能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為此，我懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間，曾提議將它砍掉，但這愿望最終都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

搬進(jìn)辦公樓的第一年春天，學(xué)校里其他的樹(shù)都呈現(xiàn)出濃厚的綠意，唯獨(dú)眼前這棵木棉樹(shù)仍是光禿禿、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝頑固地向上翹著，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它必須是枯死了!

一天早晨，我照例打開(kāi)窗戶透氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝的異常：樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的，微微泛著綠光。我仔細(xì)察看，原先，這棵幾乎被我遺忘的樹(shù)，不知什么時(shí)候開(kāi)出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈此刻它的枝頭上。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自我.一天比一天精妙，一天比一天深?yuàn)W……從此，樹(shù)的形象在我的眼里和心里都變得光輝起來(lái)。

我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風(fēng)玲似地?fù)u曳在晨風(fēng)中，仿佛在演奏著一首美妙的名曲。

那個(gè)夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽(yáng)烈日，辦公室全然沒(méi)有了先前那種陰暗和郁悶之感。微風(fēng)吹拂下，那些滿身潔白，散著暗香的木棉花，飄進(jìn)室內(nèi)，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾著，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。

以后，我每到一個(gè)地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因?yàn)槲颐靼祝啦皇悄軌蜉p易發(fā)現(xiàn)的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發(fā)現(xiàn).就會(huì)擁有意外的驚喜。

先抑后揚(yáng)的作文（六）：

螢火蟲(chóng)

早晨，我和媽媽來(lái)到公園中散步。

呼吸著新鮮的空氣，不由得心曠神怡。我在那里跑跑，那兒鬧鬧，忽然發(fā)此刻一株小草上，停落著一只細(xì)細(xì)黑黑的小蟲(chóng)子，在上頭蠕動(dòng)著。媽媽告訴我——那是螢火蟲(chóng)。

見(jiàn)到它的第一眼，我便不是很喜歡它，甚至有些反感。那么卑微的一只小蟲(chóng)子，何必留在這世界呢？還不是會(huì)被那些強(qiáng)大的蟲(chóng)類、動(dòng)物所傷害？又何必自找苦吃？再說(shuō)，既不像蜜蜂會(huì)采蜜，也不像青蛙抓害蟲(chóng)，留在這世間，又有什么意義，不還是到頭來(lái)一場(chǎng)空——被吃掉了嗎？還不如不要出現(xiàn)來(lái)的好。

可是，在那天晚上，我對(duì)這微小的螢火蟲(chóng)有了不一樣的想法。那天傍晚時(shí)分，我吃完晚飯，正為成績(jī)考得不夢(mèng)想而心煩。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你怎樣考得那么差？要不是我搜查你的書(shū)包，我還不明白呢！”我委屈極了，一氣之下跑了出來(lái)。

天色漸漸暗了，我還沒(méi)有回家，就坐在路邊的石椅上。天幕中沒(méi)有一絲亮光，周圍也沒(méi)有路燈。難道大家都跟我過(guò)不去嗎？我越想越惱，這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一點(diǎn)淡淡的光芒。那是如星星一般的亮光，很小卻很美。我走近一看，這不是那只細(xì)微的螢火蟲(chóng)么？哦，原先它是如此的美麗?。≈灰?jiàn)它振動(dòng)著薄薄的翅翼，將那亮光盡情地發(fā)揮出來(lái)，照亮了這夏夜?？粗@點(diǎn)亮光，覺(jué)得心里舒服多了，想想媽媽搜我的書(shū)包也是關(guān)心我呀，只是方法用錯(cuò)了而已。想通以后，才想起回家，卻見(jiàn)周圍昏暗，我頓時(shí)不知路在哪里。

這時(shí)，我的身旁出現(xiàn)了許多螢火蟲(chóng)，就像滿天繁星閃爍著。它們提著綠瑩瑩的小燈籠，游走在我的面前。光很美很亮，照亮了前方的路。有了螢火蟲(chóng)的光，我順利回到了家。回到家，媽媽一把抱住了我，熱淚盈眶，我最終明白，媽媽有多么的愛(ài)我、在乎我！

從那以后，我開(kāi)始覺(jué)得身邊每一樣事物的存在都是有意義的。因?yàn)槲颐靼?，它們都有各自的美。就像這螢火蟲(chóng)一樣，雖然是那么的微不足道，卻能在茫茫黑夜里用自我的力量照亮別人前行的路。

正如羅丹所說(shuō)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

先抑后揚(yáng)的作文（七）：

連綿不斷的秋雨，淅淅瀝瀝的一連下了好幾天，我家年久失修的房子漏了。雨水透過(guò)房頂?shù)牧芽p，接連不斷地滴落到百在屋里的大鍋小盆里，發(fā)出單調(diào)的“嘀嗒、嘀噠”聲。嗨，可真煩死人了。

好不容易盼到雨過(guò)天晴，我一連聲地催爸爸找人來(lái)修房。爸爸出去了很久，才領(lǐng)回了一個(gè)修房的泥瓦匠，他五短身材，又黑又胖。人們常說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，可這么冷的天，他只穿著一件襯衫——一件又肥又長(zhǎng)的襯衫，像穿著一條超短裙，走起路來(lái)呼扇呼扇的。我一邊捂著嘴偷偷的樂(lè)，一邊想：“爸爸怎樣會(huì)找這么一個(gè)滑稽的人這個(gè)人真的能修好房嗎”

我不放心地站在院子里，要親眼看看他是怎樣修房的。只見(jiàn)他細(xì)心地脫下身上的那件“超短裙”，用報(bào)紙包上，放到書(shū)包里。啊，這么冷當(dāng)?shù)奶?，他只穿一件背心怎樣行我雖然穿秋衣和厚外套，可還是覺(jué)得后背直起雞皮疙瘩。小工匠先進(jìn)屋看了看漏雨的地方，然后把梯子搭到房檐上，“噌噌噌”猴子般幾下就鏟下了一大片。小工匠把土鏟到一個(gè)小竹筐里，用一根繩子吊到房下。然后從梯子上下來(lái)，拌了一些水泥，并熟練地裝到一個(gè)黑色軟橡膠桶里。他抬手擦了擦額頭上的汗珠，“嘿”地一聲拎起了水泥桶，顫顫悠悠地又登著梯子往房上爬，嚇得我趕快幫他扶住了梯子。

水泥桶一桶一桶地被拎上了房，蓋上了裂縫和周圍的屋頂。小工匠又用抹子一遍一遍地把水泥抹平、壓實(shí)，這才下了房。不知是因?yàn)槔溥€是太累了，他踩梯子的腿都有些發(fā)抖。

小工匠走進(jìn)屋，瞇著眼看了看被修好的屋頂，滿意地笑了。我見(jiàn)了開(kāi)玩笑地說(shuō)：“別高興的太早了，沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)屋頂又裂開(kāi)了呢!”沒(méi)想到小工匠卻認(rèn)真了，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“在下一場(chǎng)雨，房子要是不漏，您再給工錢，房要是漏了，我給您重修，工錢也不要了。”說(shuō)完收拾起了東西，蹬蹬蹬地不見(jiàn)了人影。

幾天后，又下了一場(chǎng)大雨，房子果然沒(méi)有再漏，我懸著的一顆心放下了。幾天后，小工匠來(lái)了，爸爸給了他工錢，還一個(gè)勁兒地夸他手藝好。

我真后悔那天不該說(shuō)那些傷害小工匠的話，俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量?！毙」そ趁膊惑@人，衣著肋脦，但卻有一副熱心腸，一身好手藝，這樣的人值得信任。

先抑后揚(yáng)的作文（八）：

在這個(gè)世界上，愛(ài)我的人是很多的，可是，在前幾年，我卻有一個(gè)很固執(zhí)的想法：我的媽媽，她不愛(ài)我！

記得還是在我三歲那年，不知為什么，我被送到姥姥家住，雖然兩家距離并不遠(yuǎn)，可媽媽卻常常幾個(gè)月也不能見(jiàn)上一次面。所以，我斷定媽媽還是不愛(ài)我的！姥姥的性格十分古怪，她仿佛十分恨我，一天嘮叨個(gè)沒(méi)完，從來(lái)也不給我講故事。如果媽媽愛(ài)我，她怎樣會(huì)把我交給這樣一個(gè)古怪的老太婆？

當(dāng)我九歲的時(shí)候，媽媽把我接了回來(lái)。我想媽媽還是心里惦著我的。這又給了我期望，我?guī)е粋€(gè)彩色的夢(mèng)回到媽媽身…可沒(méi)想到媽媽確實(shí)不愛(ài)我，媽整天陰沉著臉，對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，這也不是，那也不是，動(dòng)不動(dòng)還當(dāng)著人罵我！我的夢(mèng)被粉碎了。于是，我開(kāi)始恨媽媽，將一個(gè)女兒純真的心扉完全向她關(guān)…。

可是，有一件事，卻使我改變了看法：那是我回到媽媽身邊半年后的一天，中午放學(xué)后，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在床上不想動(dòng)了?！霸鯓永玻看丝滩呕貋?lái)，還不快去吃飯！”這是媽媽在一天中和我常說(shuō)的一句話，聲調(diào)仍然是那么毫無(wú)生氣。我想：我怎樣了你也不會(huì)關(guān)心。于是，我咬牙忍著疼痛賭氣去吃了幾口飯。午后，媽媽上班了，我仍趴在床上，肚子的疼痛使我無(wú)法入睡。突然，我覺(jué)得胃里像在翻江倒海，最終，剛下肚的幾口飯又吐了出來(lái)。之后，我又回到床上，腦海里突然出現(xiàn)了媽媽的身影。這是為什么？我有些奇怪。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：人在最痛苦時(shí)第一個(gè)想到的總是最愛(ài)她的人，而我想起了媽媽，但她并不愛(ài)我！我疑惑…晚上，媽媽回來(lái)，看到我的樣貌，立即幫我穿好衣服，叫了輛出租車，送我到醫(yī)院。那晚，她帶我跑了五家醫(yī)院，最終診斷為“膽道蛔蟲(chóng)”。醫(yī)生告訴她：“沒(méi)有藥物能夠治療，只能忍，五天之后會(huì)好，但一點(diǎn)兒東西也不能吃?！碑?dāng)媽媽聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)完后，我看到她的眼圈紅了。

在這以后的幾天里，我僅靠每一天幾毫升的葡萄糖水維持，而那蟲(chóng)子又偏不饒我。我咬著嘴唇忍著，血順著嘴角流下來(lái)，媽媽就在我床邊守著，陪著我熬過(guò)了五天五夜。每當(dāng)這時(shí)，媽媽拿著手絹兒，輕輕地為我擦去眼淚，溫柔地說(shuō)：“很疼嗎？你要堅(jiān)…”可她也哽咽了，又說(shuō)不下去。她明白這勸告是剩余的，可她又怎樣會(huì)明白，我的眼淚不是為病而流呢？在這五天五夜中，她緊握著我的手，不說(shuō)什么，可她又怎樣會(huì)明白，這雙手將溫暖傳遍我全身，給了我我多大的勇氣和力量??！

五天五夜最終過(guò)去了，當(dāng)我告訴媽媽：“我的肚子不疼了！”我看到她緊鎖的眉頭舒展開(kāi)，那布滿血絲的眼睛那樣溫柔而慈愛(ài)，她憔悴的臉上放出了光彩，于是，我們母女相視而笑……此事距今仿佛很遙遠(yuǎn)，可那五天五夜卻仍然歷歷在目。

隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始理解當(dāng)年媽媽為了工作，為了她所追求的事業(yè)，熬著苦痛，才把我送到姥姥家；如今又為了教育我，培養(yǎng)我，把我從姥姥家接回身邊，毅然擔(dān)負(fù)起家務(wù)、事業(yè)兩副重?fù)?dān)……我此刻真正體會(huì)到最偉大的是母愛(ài)，最愛(ài)我的人是媽媽。不知怎的，我突然想起一首歌：“媽媽呀，媽媽，親愛(ài)的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，唱著歌兒伴我入眠，心中永遠(yuǎn)把我牽掛…”

先抑后揚(yáng)的作文（九）：

幾年前，辦公室前有一棵木棉樹(shù)，足有四層樓那么高，想必已經(jīng)在那里生長(zhǎng)很久了?？墒牵覅s不大喜歡它，因?yàn)樗屛业霓k公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠(yuǎn)景的視線。木棉樹(shù)的外形也不好看，粗糙而簡(jiǎn)單，比起旁邊那棵榕樹(shù)的風(fēng)姿，差得遠(yuǎn)了。站在窗前，必須透過(guò)它身體上的夾縫，才能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為此，我懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間，曾提議將它砍掉，但這愿望最終都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

搬進(jìn)辦公樓的第一年春天，學(xué)校里其他的樹(shù)都呈現(xiàn)出濃厚的綠意，唯獨(dú)眼前這棵木棉樹(shù)仍是光禿禿、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝頑固地向上翹著，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它必須是枯死了!

一天早晨，我照例打開(kāi)窗戶透氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝的異常：樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的，微微泛著綠光。我仔細(xì)察看，原先，這棵幾乎被我遺忘的樹(shù)，不知什么時(shí)候開(kāi)出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈此刻它的枝頭上。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自我.一天比一天精妙，一天比一天深?yuàn)W……從此，樹(shù)的形象在我的眼里和心里都變得光輝起來(lái)。

我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風(fēng)玲似地?fù)u曳在晨風(fēng)中，仿佛在演奏著一首美妙的名曲。

那個(gè)夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽(yáng)烈日，辦公室全然沒(méi)有了先前那種陰暗和郁悶之感。微風(fēng)吹拂下，那些滿身潔白，散著暗香的木棉花，飄進(jìn)室內(nèi)，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾著，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。

以后，我每到一個(gè)地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因?yàn)槲颐靼?，美不是能夠輕易發(fā)現(xiàn)的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發(fā)現(xiàn).就會(huì)擁有意外的驚喜。

先抑后揚(yáng)的作文（十）：

荷花

外婆家的附近新修了一個(gè)荷花池，得知這個(gè)消息后，從未見(jiàn)過(guò)荷花的我興沖沖地跑到母親面前，央求她帶我去看，母親允許了。

午時(shí)，我同母親乘車來(lái)到外婆家，激動(dòng)的我一下車便直奔荷花池。當(dāng)我氣喘吁吁地來(lái)到荷花池前，竟發(fā)現(xiàn)池里僅有幾片嫩綠的荷葉，而沒(méi)有那我所夢(mèng)寐以求的荷花。我的心境落到了低谷，一往了解我心思的母親走到我身邊，拍了拍我的肩，說(shuō)：“別悲痛，看，荷花的種子正在池底發(fā)芽。”我不禁向池底看去，見(jiàn)到的卻是那令我厭惡的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)的，開(kāi)出來(lái)的花肯定是黑乎乎的，況且，這池底的東西這么惡心，恐怕什么也長(zhǎng)不出來(lái)吧！我開(kāi)始對(duì)荷花厭惡起來(lái)，這樣的花朵根本就是“破壞環(huán)境”。我皺了皺眉頭，連忙從荷花池旁跑開(kāi)了，朝外婆家走去。

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。我又來(lái)到外婆家，走過(guò)荷花池，看見(jiàn)池里依舊沒(méi)有荷花。我走了過(guò)去，伸出手指了指池底，說(shuō)：“淤泥里是長(zhǎng)不出美麗的花的，荷花啊荷花，像你這種一開(kāi)花就無(wú)芬芳的，真是令人厭惡?！蔽覔u搖頭，走開(kāi)了。

初夏，我在外婆家打算度過(guò)假期。這天，外出散步的我不經(jīng)意間看到了荷花里冒出了幾個(gè)白白的小東西。我小跑到池邊，大吃一驚，池里竟長(zhǎng)出了潔白的花苞，雖然還沒(méi)開(kāi)花，但我能聞到那股淡淡的清香。我對(duì)荷花產(chǎn)生了好感，每一天都去荷花池，那花苞似乎明白我的渴望，一天一天地長(zhǎng)大起來(lái)......一日清晨，我起床后，洗漱完畢，便沖了出去.來(lái)到荷花池邊，我大叫一聲“哇!”池里的荷花已經(jīng)開(kāi)放了，有白的，也有粉的，還有蜻蜓在飛舞。我站在池邊，吸了一口氣，滿是荷花的清香?？粗菨嵃着c淡粉色的荷花，我不覺(jué)想起了一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

是啊，那本來(lái)埋在淤泥中的種子，卻開(kāi)出了如此純凈潔白的花朵。更值得思考的，是荷花那美麗的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要開(kāi)出美麗的花兒，我想，這就是它的心聲吧！一陣輕風(fēng)襲來(lái)，帶著荷花的清香，我陶醉在了這片潔白美麗的荷花中。

先抑后揚(yáng)的作文（十一）：

在不知不覺(jué)中黑夜慢慢的降臨，我的心又開(kāi)始驚悚起來(lái)。

說(shuō)實(shí)在的我懼怕黑夜。因?yàn)樵谛r(shí)候我的奶奶對(duì)我講起壞人的故事，于是我一躺下床便浮想聯(lián)翩，腦子里充滿了驚悚的事件。異常是獨(dú)自在家的時(shí)候，我更不敢獨(dú)自入眠，總是開(kāi)著燈看著無(wú)聊的電視，等著父母回來(lái)。

一天，奶奶生病了，爸爸媽媽在吃過(guò)晚飯后就帶奶奶去看病了。我苦苦地乞求父母：“讓我一齊去，我不要一個(gè)人在家，我會(huì)急到瘋掉的!”?！安?，你必須留在家里，你已經(jīng)是個(gè)小男子漢了。”父親堅(jiān)定的說(shuō)。我只好聽(tīng)從擺布。等他們一走，我立馬打開(kāi)電視。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我抬頭看看時(shí)間已經(jīng)10點(diǎn)了。我實(shí)在是頂不住身子的疲憊和滾滾的寒風(fēng)，只好鉆進(jìn)被子里。那種思想再一次傾入我的腦中，我立刻坐了起來(lái)。最終，門外傳來(lái)了熟悉的腳步聲。我欣慰地去開(kāi)門，我這才松了一口氣。

這種習(xí)慣陪我一向來(lái)到的中學(xué)。

當(dāng)我踏進(jìn)初中的大門時(shí)，我自信地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了!”。但一到黑夜我便和原有的怪癖一樣，我還是怕黑。我厭惡黑，我期望它能永遠(yuǎn)消失。隨著年紀(jì)的推移，作業(yè)量也越來(lái)越多。每一天是早出晚歸的，作業(yè)如山一樣擠壓在我的身上。每一天是被這沉重的書(shū)包去，又背著書(shū)包回。

這一天，媽媽又要加班，爸爸也沒(méi)有回來(lái)。我一個(gè)人就被拋棄在家里，我卻沒(méi)有感到害怕，而是匆匆地做完作業(yè)，拿著一杯溫開(kāi)水坐在黑壓壓一片的房間窗臺(tái)上。此時(shí)，我感到無(wú)比的放松和愜意，什么亂七八糟的思想都去死吧。

當(dāng)我感覺(jué)足夠累時(shí)，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)里。第二天一早，媽媽便問(wèn)我：“孩子，你怎樣不怕黑了呢”我笑嘻嘻地說(shuō)：“不怕，我還要感激黑夜能給我一個(gè)放松壓力和美夢(mèng)的機(jī)會(huì)呢!”以后啊，我就天天讓自我獨(dú)自在家做作業(yè)，感受黑夜。

先抑后揚(yáng)的作文（十二）：

父親的肩膀

那肩膀似山，而我是山上的一棵小樹(shù)，正依靠著山成長(zhǎng)；那肩膀似海，而我是海中的一只小魚(yú)，正依靠著水成長(zhǎng)。

記憶中，總有父親那副堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨；回憶里，總有父親那副寬大的肩膀讓我揮灑無(wú)數(shù)的淚；十幾年的春秋，那熟悉的肩膀一向伴著我。

昏暗的街道今日顯得格外的長(zhǎng)，昏昏沉沉的我拖著疲憊的身體，行尸走肉般在街上緩緩前行。忽然聽(tīng)到一聲輕喚，我抬起沉沉的頭，看到父親正向我跑來(lái)，我最終堅(jiān)持不住了，轟然倒塌在父親的懷中，靠著那副堅(jiān)實(shí)的肩膀，竟如孩子般睡著了。

疲倦時(shí)，父親的肩膀任我依靠。

悶熱的天似乎就要下雨了，心境亦如這天空般，烏云密布。強(qiáng)忍著眼中的淚水，回到家，父親看出了我的異樣，剛走到我面前，我就靠在那熟悉的肩膀上，眼淚涌了出來(lái)，一邊哭一邊向父親傾倒?jié)M腹的委屈。

委屈時(shí)，父親的肩膀?yàn)槲沂萌パ壑械臏I。

一個(gè)深夜，心里如天空般悶，為了這階段的學(xué)習(xí)。思緒飛轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，父親坐到了我的身邊，摟過(guò)我的肩膀，我望望他，便靠向那熟悉的肩膀，多么想一輩子躲在那里啊。父親似乎明白我學(xué)習(xí)上遇到了困難。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，遇到困難不要退縮，努力就必須會(huì)成功的。他說(shuō)的這些似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都懂，可是這次，卻給了我力量，以這句話為動(dòng)力，我?jiàn)^起直追。

遇難時(shí)，父親的肩膀會(huì)為我解決困難。父親的肩膀伴我走過(guò)一年又一載，如今，那副肩膀似乎有些許的彎曲了。

先抑后揚(yáng)的作文（十三）：

我的教師

她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞教師。

陳教師不僅僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳教師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上夢(mèng)想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們進(jìn)取回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳教師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

陳教師平時(shí)十分關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷提高，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

陳教師和千千萬(wàn)萬(wàn)的教師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下夢(mèng)想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

先抑后揚(yáng)的作文（十四）：

父親的手

夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開(kāi)，我迷糊中見(jiàn)到父親來(lái)了，他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時(shí)溫暖了。

小時(shí)候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的手，都感覺(jué)有點(diǎn)痛，可是我不介意，我喜歡父親的手。

上學(xué)后，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負(fù)了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著我毛茸茸的小腦袋，說(shuō)著安慰我的話，我頓時(shí)笑逐顏開(kāi)了，那不正是因?yàn)槲蚁矏?ài)父親的手嗎？

最終，時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，成熟起來(lái)。能夠不再依靠父親的手來(lái)安慰我，而學(xué)習(xí)的繁重，已漸漸地使我開(kāi)始忘記了父親的手，忘了那手中所蘊(yùn)含的豐富感情以及其中的無(wú)限回憶。

可當(dāng)我時(shí)常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時(shí)，我又禁不住十分心痛起來(lái)。我又想，我當(dāng)真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手??！

快要大考了，夜里，挑燈夜戰(zhàn)的我，好累，又好煩躁，父親為什么偏偏又要在我身邊踱來(lái)踱去呢？我越加急躁。

父親又習(xí)慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉(zhuǎn)頭，沖著父親嚷了一句：“你好煩呀！沒(méi)見(jiàn)著我忙呀？”父親先一愣，然后笑著說(shuō)：“好，好，我走，我走就是了。”

我忘不了父親的那一笑，父親為什么笑呢？笑得我好內(nèi)疚，好自責(zé)，因?yàn)楦赣H的笑意中，分明是無(wú)可奈何與悲痛。我的心不再平靜。其實(shí)累了的我，又何嘗不想讓父親的手來(lái)?yè)崦?，安慰呢！此時(shí)，我的心被撼動(dòng)了，是的，我確確實(shí)實(shí)忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著…

先抑后揚(yáng)的作文（十五）：

我的弟弟

我的弟弟是一個(gè)機(jī)靈，聰明的一個(gè)好孩子。我的弟弟每一次吃飯都是有要求的，他要紅筷子，紅椅子。坐在椅子上吃一點(diǎn)飯，又跑了，他還爬上沙發(fā)上去玩，他站在沙發(fā)的頂上，然后在跳下來(lái)。我問(wèn)他：“你在干什么??？”他說(shuō)：“我在跳水?！彼巫由纤ち艘货?，他沒(méi)有哭，而是哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)他摔疼沒(méi)有？他說(shuō)：“沒(méi)有！我堅(jiān)強(qiáng)?！彼袝r(shí)候還騎著自我的車來(lái)了。他說(shuō)：“我是警察?！?/p>

他每一次在我的房間里玩。我可是不好了，他不是那里翻就是那里翻，我給了他一樣?xùn)|西，叫他別弄爛了，結(jié)果給我拿回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)東西已經(jīng)破爛不堪了，他還在我的書(shū)柜里翻出一個(gè)大鐵盒子來(lái)，那是我放雜物的一個(gè)地方。他放在桌子上，打開(kāi)鐵盒子，在里面翻來(lái)翻去，嘴里還說(shuō)著：“這個(gè)我要。”選好了東西以后，我里面就是亂七八糟了。

他在我那里拿了一些油畫(huà)棒，我說(shuō)：“別弄到手上了?！彼f(shuō)：“我明白了。”他就在桌子上畫(huà)了起來(lái)，他畫(huà)畫(huà)不是正規(guī)的畫(huà)畫(huà)，而是在一張好好的紙上亂畫(huà)，他每一個(gè)顏色都去畫(huà)一下，畫(huà)好之后，一向看他的畫(huà)，什么都不像，還把我的油畫(huà)棒畫(huà)了不少出去，畫(huà)完后，他的臉上，手上，衣服上桌子上全都有顏色。

他把家里的繩子拿出來(lái)亂栓，東栓一下，西栓一下，那繩子中橫交叉，我們都解不開(kāi)他的繩子，只能用一個(gè)方法了，就是用剪刀剪，他這樣栓我剪都不好剪，只能慢慢的去剪了，剪完后，一看，繩子就是一大堆。你們說(shuō)看看我的弟弟調(diào)不調(diào)皮呢？

先抑后揚(yáng)的作文（十六）：

我的爸爸

說(shuō)起我的爸爸，我的心境很復(fù)雜。我很愛(ài)他，同時(shí)也很恨他。

我就像是溫室的花朵中的花心，爸爸是花瓣。他就在我的身邊，卻離我很遙遠(yuǎn)。他很疼我，我需要什么，他總是有辦法滿足我。他那嘻嘻哈哈的笑臉是對(duì)我最好的呵護(hù)。他很閑，卻總說(shuō)很忙。這常常使我疑惑不解。有時(shí)候，我期望自我笨一點(diǎn)，這樣，我就會(huì)有借口向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題了，這時(shí)他至少不會(huì)說(shuō)一句，我很忙。

有的時(shí)候，短暫的分離，常常使我臉上失去了笑容，即使我苦苦哀求，扯衣服挽留，但他還是冷漠地說(shuō)公司很忙。這時(shí)我就對(duì)他充滿了恨，我恨他愛(ài)公司遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了愛(ài)我。我恨他爭(zhēng)分奪秒地回來(lái)批閱那些什么破文件，也不愿留下來(lái)吃完飯?jiān)僮?。本?lái)我們相處的時(shí)間就不多，他卻一點(diǎn)都不珍惜。我不懂，為什么那棟死死的破樓，總能牽動(dòng)我爸爸的靈魂呢。我呢，一個(gè)活生生的生物卻無(wú)法使爸爸留在身邊。他常常說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自立離開(kāi)父母。離開(kāi)這個(gè)詞怎樣就這么牽強(qiáng)啊，我的意識(shí)力告訴我，我從來(lái)就沒(méi)有在你的身邊，離開(kāi)，這個(gè)詞用不上吧。

在學(xué)校，我聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)爸爸煮的早餐，看著同學(xué)們被爸爸接送上下學(xué)。還有爸爸來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)……但，我還要心不甘，情不愿地說(shuō)：“幼稚，這么大了還要爸爸煮早餐，還要爸爸接送，真是不知羞。其實(shí)，心里羨慕得不得了。我還常?？浯笃湓~地說(shuō)，我是世界上最幸福的人。此刻想想還真是好笑。前幾天聽(tīng)郭志光說(shuō)他爸爸跟他一齊走路去買手套，再想想自我的爸爸正遠(yuǎn)在天邊，相隔千里。經(jīng)過(guò)這件小事，為什么他就能得到這么轟轟烈烈的父愛(ài)呢？我明白父親的腰不好，不能陪走遙遠(yuǎn)的路程。在這方面我真的很想體諒爸爸。但，我就是恨嘛，為什么我的爸爸不能給我像他一樣能夠滿足我的轟轟烈烈的父愛(ài)呢也許是我想太多了，可是連最基本的你都不肯留給我。那就是愛(ài)護(hù)你的健康。我常常懇求您不要吸煙。你偏偏就不聽(tīng)。我還常常想，如果你不吸煙，我愿意放棄你給予我的所有的父愛(ài)。我只想擁有一個(gè)健康的爸爸。

今日，我坐在你的身旁，輕輕地抱著你，聽(tīng)著你心跳的聲音。就決心寫(xiě)下這篇文章，就是想告訴世上所以的父親。你的孩子很愛(ài)你，同時(shí)也很恨你。但，不管怎樣我不是沒(méi)資格恨，我是無(wú)法恨。因?yàn)檫@一切的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)我，只是我太貪心了，覺(jué)得這愛(ài)無(wú)法滿足我。

先抑后揚(yáng)的作文（十七）：

我家院子里有許許多多的植物；紅艷艷的月季，青翠欲滴的吊蘭，嫵媚動(dòng)人的海棠……可是我最喜歡的是那四季常青的仙人球。

仙人球是仙人掌的一種。它的身體是橢圓形，顏色呈深綠色，遠(yuǎn)看像一只可愛(ài)的小刺猬，近看像一個(gè)綠色的球。圓形球狀的莖上，從頂部到根部均勻地分布著十幾條棱角，它既像桔瓤一樣分成一瓣一瓣的，又像十幾個(gè)兄弟擁抱在一齊相親相愛(ài)不分離。仙人球全身上下長(zhǎng)滿了鋒利無(wú)比的小刺，像給自我穿上了一件保護(hù)衣。我細(xì)心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一小蔟一小蔟地長(zhǎng)在表皮上，周圍還有許許多多小的仙人球，以這個(gè)‘大球’為中心，層層疊疊，長(zhǎng)了一圈又一圈。在我的記憶中，我家的仙人球僅有在夏天的時(shí)候才會(huì)偶爾開(kāi)花，黃色的小花像一把美麗的‘小傘’，好象為它遮擋陽(yáng)光。

我上網(wǎng)查了資料，仙人球不但能夠吸收我們吐出的二氧化碳，釋放新的氧氣，還能吸收家具地板中的甲醛，還能夠吸收家里電器釋放的輻射。仙人球的藥用價(jià)值也很高，能夠起到清涼消腫的功效，它能夠治療腮腺炎……

仙人球雖然沒(méi)有華麗的外表，可是我更喜歡它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的生命力。

先抑后揚(yáng)的作文（十八）：

構(gòu)建心靈空間

讀書(shū)像喝水，有的書(shū)是白開(kāi)水，雖然淡而無(wú)味，確是生命的必需品；有的書(shū)像茶，平淡中有迷人的芬芳；有的書(shū)像酒，讀后讓人熱血沸騰，力量倍增；有的書(shū)像咖啡，讓人回味無(wú)窮，品味不盡……

小時(shí)候看到哥哥、姐姐有自我的書(shū)房，書(shū)房里有各式各樣的書(shū)，有的很樸素，有的很華麗，有的很高雅，有的……那時(shí)十分羨慕，不知是羨慕哥哥、姐姐，還是羨慕那些書(shū)。常常想，等長(zhǎng)大了，我也要有一個(gè)書(shū)房，書(shū)房里要有好多好多的書(shū)。

之后，我漸漸長(zhǎng)大了，喜歡上了讀書(shū)，每次只要一讀書(shū)，我就能坐一午時(shí)。可是我仍然沒(méi)有書(shū)房，也沒(méi)有那么多的書(shū)。

此刻，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，就像抽煙一樣上了癮，也讀了許多書(shū)。之后才漸漸懂得，讀書(shū)不在于讀的多，而在于讀的深，讀書(shū)不應(yīng)當(dāng)只看表面的資料，應(yīng)當(dāng)去思考，去感受文章透射到我們心靈的那一束束陽(yáng)光。

正如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，讀書(shū)不在于書(shū)的包裝多么精美，不在于書(shū)的多少，也不在于是否擁有自我的書(shū)房，而在于對(duì)書(shū)的感悟與理解。也許有一個(gè)溫馨的書(shū)房，窗外有連綿不斷的山巒，有清澈見(jiàn)底的小溪，會(huì)使自我心境格外幽靜，但這種幽靜能帶給我們什么？其實(shí)，什么都沒(méi)有，僅有專注于讀書(shū)，用自我的靈魂與書(shū)交流，才能使我們有所收獲。

羅曼.羅蘭曾說(shuō)過(guò)“每一個(gè)人都需要為自我筑造一個(gè)心靈的單間”。顯然，羅曼.羅蘭這個(gè)“心靈的空間”指的便是由書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)美化出來(lái)的精神領(lǐng)地。這句話在我心中久久索繞，余韻繞梁，香氣裊裊，使我不能忘卻。因?yàn)樵谖铱磥?lái)“心靈的空間”有著深深的涵義，那就是心靈之書(shū)。我想，僅有將書(shū)放在心中，才能做到書(shū)中有我，我中有書(shū)，書(shū)我合一，讓書(shū)給人一種心靈的廣袤與宏大，使原先渺小的我多一份從容和深厚，讓書(shū)擦亮我心靈的窗口，由此透射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，心靈空間不再潮濕、隱晦、晦澀。這才是讀書(shū)的真正意義所在。

用讀書(shū)筑造一個(gè)“心靈的空間”，這也許已經(jīng)成了我的夙愿。

先抑后揚(yáng)的作文（十九）：

我家有一盆其貌不揚(yáng)的仙人掌似乎每家都有一盆，但我很喜歡它。

它的外形像一座山，它的兄弟還有仙人球和仙人棍。它渾身碧綠，長(zhǎng)著星羅棋布的刺是怕別人傷害它，防身用的。最惹人愛(ài)的是頭頂上含苞欲放的花苞，過(guò)了幾天，花苞開(kāi)放了，沒(méi)有牡丹那么的嬌艷，沒(méi)有茉莉花那么的清香，還有點(diǎn)硬，周圍有一簇簇比下身略硬的刺，就像戴著一頂小紅帽。

有一次，為了復(fù)習(xí)期末考試，很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有給它澆水了。我以為它枯萎了，就去看看它，沒(méi)想到它依然生機(jī)勃勃，聳立挺拔地站在花盆里。

我喜歡它的原因不只是外形，而是它耐旱的特點(diǎn)。應(yīng)為它為了適應(yīng)沙漠缺水的氣候，葉子演化成短短的小刺，以減少水分蒸發(fā)。莖可演化成肥厚含水的形狀，同時(shí)它長(zhǎng)出覆蓋范圍十分大的根，用作下大雨時(shí)吸收最多的雨水，所以它不怕旱。

我正是被它堅(jiān)強(qiáng)不屈，耐旱的精神所吸引，所以十分喜歡它。

先抑后揚(yáng)的作文（二十）：

我家有一盆仙人掌。剛買來(lái)時(shí)僅有兩三瓣葉子，不出幾個(gè)月就長(zhǎng)了滿滿一盆，翠綠翠綠的，多可愛(ài)呀！我經(jīng)常去觀賞它，給它澆澆水，松松上。仙人掌的“手掌”上，長(zhǎng)著很細(xì)的刺，一不細(xì)心就被它刺著，真疼?。∥覞u漸地對(duì)它產(chǎn)生了厭惡之心，覺(jué)得它太小氣，為了不讓別人動(dòng)自我一下，就長(zhǎng)出令人厭惡的小刺而保護(hù)自我。

一生氣，我就把它扔到陽(yáng)合上的角落里去了。一連幾個(gè)月再也不給它澆水、松土了。漸漸地把它忘了。一天，我正在做作業(yè)，忽然聞到絲絲花香，我到陽(yáng)臺(tái)上去看，哪兒有花呀？這時(shí)，我的目光落到了角落里那盆仙人掌上。

只見(jiàn)那綠色的“手掌”上已沾滿灰塵。就在這沽滿灰塵的“手掌”卜，開(kāi)出了一朵朵淡淡的小白花。??！它能在幾個(gè)月不喝水的情景下開(kāi)出小花，為人們送來(lái)花香，真使我十分驚訝！于越，我抓起噴壺，走向水龍頭，我要讓美麗可愛(ài)的仙人掌喝個(gè)夠。經(jīng)過(guò)水的沖洗，我又看到了仙人掌那翠綠翠綠的顏色。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

第四篇：先抑后揚(yáng)的寫(xiě)人作文

先抑后揚(yáng)的寫(xiě)人作文1

母愛(ài)難道只是給我們好吃的、好玩的愛(ài)嗎？不，起碼對(duì)我來(lái)說(shuō)不是這樣。母親的愛(ài)是多種多樣的，在一件事之前，我還沒(méi)理解這句話的含義。

那時(shí)在我很小的時(shí)候，在幼兒園不慎跌傷了，流了很多血，回家向媽媽哭訴，本以為媽媽會(huì)說(shuō)：“哎喲，這是怎么回事??！快來(lái)，媽媽給你看看，給你上藥。”可是沒(méi)想到，媽媽說(shuō)出了幾句令我至今難忘的話：“怎么了，哦，沒(méi)事，就一點(diǎn)小傷，怕什么，擦點(diǎn)藥就好了。”我聽(tīng)了之后很吃驚，又很傷心，媽媽肯定不喜歡我了，我當(dāng)時(shí)就是這樣想的。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我一個(gè)人偷偷地哭泣，突然聽(tīng)到媽媽的臥室傳來(lái)說(shuō)話的聲音，我趕緊屏住呼吸，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“孩子受傷了，你也不安慰一下?！蔽倚南?，爸爸說(shuō)的對(duì)！又聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你知道什么，孩子馬上就長(zhǎng)大了她不能再依賴我們了，她有一天遲早會(huì)獨(dú)自生活，到時(shí)候她受傷了，怎么辦……”我突然間明白了，媽媽是愛(ài)我的，她這樣做，是為了我好！我又哭了，不過(guò)這次的淚水不是委屈的，而是感謝的！

因?yàn)閶寢尩膸拙湓挘以诶щy面前從未低過(guò)頭：數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，抓緊在家復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)……我也知道了，人的一生注定要獨(dú)立生活，不能依靠父母。所以，現(xiàn)在有一點(diǎn)小事，我都會(huì)自己解決，并把這件事解決到最好！

媽媽的愛(ài)難道只是給我們好吃的、好玩的愛(ài)嗎？不，起碼對(duì)我來(lái)說(shuō)不會(huì)是這樣，媽媽的愛(ài)是多種多樣的，是無(wú)私的，是偉大的！

先抑后揚(yáng)的寫(xiě)人作文2

我有一個(gè)非常要好的朋友，叫韓哲超，她有一雙水靈靈的大眼睛，個(gè)子高高的、瘦瘦的，她非常文靜、幽默，還很善解人意呢！

一天早上，又要進(jìn)行文體委員投票選舉了，老師把九個(gè)班干部的名字都寫(xiě)在了黑板上，準(zhǔn)備選舉。我忐忑不安，真希望能當(dāng)選文體委員。

開(kāi)始投票了，我的心情隨之緊張起來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們都把票交齊了。開(kāi)始唱票了。我的心怦怦直跳，隨著他們一張張宣讀，票越來(lái)越少，我的心情更加緊張了，豆大的汗珠從我額頭上流下來(lái)。終于讀完了，我抬頭一看，啊？怎么才15票？過(guò)了17票才可以當(dāng)選??！霎時(shí)，我的`心里像潑了一盆涼水，涼了大半截，臉上一陣熱，一陣涼。

真想把煩惱劃掉，可是落選的一剎那，總是浮現(xiàn)在我的眼前。眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，終于忍不住了，淚水奪眶而出，但又怕被人看見(jiàn)，擦干眼淚強(qiáng)忍著。韓哲超見(jiàn)我這么失落，便明白我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而氣餒，你要冷靜地分析自己落選的原因，找出自己的不足，才能轉(zhuǎn)敗為勝。每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，但你要記住，失敗對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯?！甭?tīng)了韓哲超的指導(dǎo)，我的心里舒服多了。

有了這么善解人意的朋友我才明白；友誼很可貴。當(dāng)我失落的時(shí)候，她會(huì)安慰我；當(dāng)我失敗的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我。

第五篇：以《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》為例,探究先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法

以《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》為例，探究先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法

—

【教學(xué)目的】

了解“先抑后揚(yáng)”法在寫(xiě)作內(nèi)容、人物情感變化、結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)作。

【教學(xué)方法】

選取范文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀獲得感性認(rèn)識(shí)，概括出此種技法的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，教師予以寫(xiě)作指導(dǎo)。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)。

二、讓學(xué)生暢所欲言，：

1、先故意貶低人或物，后對(duì)其贊美、歌頌。

2、以人物感情（態(tài)度）為線索。

三、教師談對(duì)這種技法的理解。

“欲揚(yáng)先抑”是一種以退為進(jìn)的寫(xiě)作技巧。“為了更好地一躍而后退”（列寧語(yǔ)），退是為了進(jìn)。毛澤東同志在論述“戰(zhàn)略退卻”時(shí)曾舉出“兩個(gè)拳師放對(duì)，聰明的拳師往往退讓一步”為例，說(shuō)明“將欲取之必先與之”的原則。作品為了更好地頌揚(yáng)人物和事件，有時(shí)也可以對(duì)其進(jìn)行某種貶抑，構(gòu)成一種由貶到褒的寫(xiě)作過(guò)程。這樣寫(xiě)，不僅較一味地褒揚(yáng)顯得波瀾曲折，而且更能顯出揚(yáng)者越揚(yáng)的強(qiáng)烈效果。

抑是手段，揚(yáng)是目的?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》......抑是現(xiàn)象，揚(yáng)是實(shí)質(zhì)。欲揚(yáng)先抑，實(shí)際上是由表及里，由淺入深，去其現(xiàn)象，取其本質(zhì)的過(guò)程。因此，這種寫(xiě)法，就有利于提高人們的認(rèn)識(shí)，給人以思想的啟迪，感情的激蕩。例文《瘦馬銅聲》

在運(yùn)用此種技法的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：

1、“抑”“揚(yáng)”有度

也就是要注意抑揚(yáng)轉(zhuǎn)化的“火候”。抑未盡意，就開(kāi)始“揚(yáng)”，抑起不到反襯的作用，“揚(yáng)”不飽滿，也不得力。下面一段話就“抑”得不充分：

小磊天性頑皮，時(shí)常惹禍，老師為此傷透了腦筋，同學(xué)對(duì)他也很不滿。

但“抑”過(guò)分了，就很難“轉(zhuǎn)”，更談不上“揚(yáng)”。下面一段話就“抑”得過(guò)分：

他矮個(gè)子，兩只眼睛溜溜轉(zhuǎn)，一個(gè)壞主意就想出來(lái)了。他經(jīng)常想怎樣捉弄?jiǎng)e人。他經(jīng)常把瓜皮果殼塞到別人抽屜里。有時(shí)將一口痰吐在地上，然后裝著很小心的樣子，故意把同學(xué)的凳子推倒，壓在痰上，他再裝出好心的樣子，把凳子翻過(guò)來(lái)，很禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)坐?！?/p>

2、轉(zhuǎn)變自然

開(kāi)車急轉(zhuǎn)彎容易發(fā)生車禍。寫(xiě)文章“急轉(zhuǎn)彎”，容易失去真實(shí)性。人的情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)彎總有一個(gè)過(guò)程，不可能剛才兩人謾罵、拳腳相加，視同仇敵，一會(huì)兒就親如手足。

3、多角度刻畫(huà)

比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文，為了表現(xiàn)阿長(zhǎng)的“切切察察”，有時(shí)直接描寫(xiě)她的語(yǔ)言；有時(shí)又寫(xiě)作者對(duì)她的嫌棄、厭惡，從側(cè)面表現(xiàn)它的丑；有時(shí)又將她與遠(yuǎn)房祖叔對(duì)比，反襯她的無(wú)知，給讀者留下了深刻的印象。例文《丑石》

4、適度抒情、議論

適度的抒情、議論可以使作者的感情表現(xiàn)得更強(qiáng)烈，也可以使作品主題更深刻。

總之，“文無(wú)定法”，寫(xiě)文章如行云流水，固然不錯(cuò)，但行所當(dāng)行，止所當(dāng)止。但文章如寫(xiě)得波瀾起伏，也會(huì)引人入勝。使用 “抑揚(yáng)生變法”，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

【一 文】

瘦馬銅聲

馬霜天馬老師夾著課本，微笑著走進(jìn)教室時(shí)，頑劣的初二（2）班的小男生小女生差點(diǎn)笑出聲來(lái)：一米八的瘦削身架，鼻梁上架著副很夸張的眼鏡，以至于半個(gè)面孔都閃爍在厚重的玻璃鏡片的后面，給人一種頭重腳輕的感覺(jué)。

雖然早有“探馬”來(lái)報(bào)，這個(gè)從外地新調(diào)來(lái)的班主任，是專帶差班的高手，乎有能耐。但他是我們的對(duì)手嗎？要知道，這個(gè)班一年中已經(jīng)氣走三個(gè)班主任。第一節(jié)課，水波不興，40分鐘在馬老師的微笑和同學(xué)們的游離目光中平靜度過(guò)。馬老師走出教室。走出教室的馬老師身后被一雙雙明亮的眼睛盯著。他們?cè)谧C實(shí)一則聽(tīng)到的消息：馬老師的右腿有點(diǎn)兒跛。是的，上大學(xué)時(shí)馬老師在一次籃球賽中，爭(zhēng)搶籃板球，摔折了腿。醫(yī)生的輕率治療，使他的右腿短了那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。然而，就那么致命的一點(diǎn)點(diǎn)兒，在走慢的時(shí)候不顯，可走快的時(shí)候，便有跌宕起伏的效果。此時(shí)的馬老師并不知道他行走的姿勢(shì)已經(jīng)令他的學(xué)生產(chǎn)生小小的興奮——二十多年來(lái)，馬老師就這么走著的，有什么可大驚小怪的呢？

下午自習(xí)課。馬老師走進(jìn)教室時(shí)，便見(jiàn)黑板前圍著一群學(xué)生，見(jiàn)他來(lái)，便轟地四下散開(kāi)。黑板上畫(huà)著一幅畫(huà)：一匹嶙峋的瘦馬直立著后腿，馬臉上很滑稽地罩著副大大的眼鏡。旁邊有詩(shī)兩句： 遠(yuǎn)看金雞獨(dú)立，近看瘦馬懸蹄。

馬老師看看畫(huà)，又看看全班同學(xué)。此刻，全班每個(gè)人都努力呈現(xiàn)出“與己無(wú)關(guān)”的坦然神情，但又不時(shí)地瞄著老師的面部表情。馬老師笑笑，在詩(shī)的后面揮筆續(xù)上：

行走風(fēng)吹落葉，躺下長(zhǎng)短不齊。然后問(wèn)：如何？

全班一下子如江河決堤，大笑不已。馬老師不笑，作嚴(yán)肅狀：“今后這位同學(xué)任語(yǔ)文課代表，兼出黑板報(bào)。”全班又大笑，可笑著笑，笑不動(dòng)了。詩(shī)畫(huà)作者吳曉陽(yáng)慢慢地站了起來(lái)，紅著臉，訥訥地想說(shuō)什么。馬老師微笑著拍拍他，示意他坐下，轉(zhuǎn)身，在黑板上重重地寫(xiě)下四個(gè)字：尊師重教。

于是，每日踏著晨光，上學(xué)路上、校園里，處處響徹初二（2）班響亮的聲音。馬老師的自豪溢于言表——到處都是我們的人。有的同學(xué)低頭走路，馬老師會(huì)很認(rèn)真地走到面前，喊一聲：同學(xué)好！在你小吃一驚之后，你會(huì)看到一個(gè)高出你一頭多的瘦高個(gè)子和他從眼鏡后蕩漾出來(lái)的微笑。半月后，師生互相問(wèn)候蔚然成風(fēng)。馬老師教數(shù)學(xué)。熱門的主課教師大抵都做家教，可馬老師不做家教。不做家教的馬老師便成了“另類”。馬老師的老婆原來(lái)是商店的售貨員，如今下了崗。老婆勸他掙一份家教錢，補(bǔ)貼家用。馬老師說(shuō)，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的學(xué)生。后來(lái)，拗不過(guò)幾個(gè)差生家長(zhǎng)的苦苦懇求，開(kāi)了小灶，可又不收人家的錢。他不抽煙不喝酒，連個(gè)禮也不好送。有人便說(shuō)，孔乙已還曉得沒(méi)錢先賒碗黃酒，馬老師怎么這么迂呢？

馬霜天帶的這個(gè)班的成績(jī)扶搖直上，從全年級(jí)最后一名，一口氣超過(guò)5個(gè)班，直逼第一名。

初三畢業(yè)前的最后一次班會(huì)，馬老師照例微笑著走進(jìn)教室，見(jiàn)那個(gè)畫(huà)瘦馬的吳曉陽(yáng)已在黑板左右各畫(huà)了一大束花，五彩繽紛，煞是鮮艷。見(jiàn)了老師進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，用紅粉筆寫(xiě)下了一橫。馬老師驚詫，怎么不寫(xiě)了？

只見(jiàn)全班45位同學(xué)按照學(xué)號(hào)，一個(gè)接一個(gè)上來(lái)，每人也只寫(xiě)一筆。黑板上出現(xiàn)了醒目而鮮紅的六個(gè)大字：“老師，我們愛(ài)您！” 掌聲響起來(lái)，持久而熱烈。馬霜天老師的眼睛濕潤(rùn)了，有亮晶晶的東西要涌出來(lái)。（選自《楊子晚報(bào)》 作者：張守?。?/p>

【一 評(píng)】

學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人、培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任。教育工作者是陽(yáng)光下了偉大的職業(yè)。你看這位趙老師丹心一片，在愛(ài)情與事業(yè)上，他選擇了教育事業(yè)，確實(shí)令人為之感動(dòng)。孩子就像幼嫩的花蕾，需要精心呵護(hù)、幫助、培育、管理，這里面少不了鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、批評(píng)、教育；就像花兒艷麗的開(kāi)放是由于園丁精心地培土、澆水、施肥、除草、治蟲(chóng)??的結(jié)果一樣，老師必須精心地培養(yǎng)、幫助、教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用的人才。

這篇小小說(shuō)有趣、有味、有意思、耐咀嚼，其“先抑后揚(yáng)”寫(xiě)人物的手法，運(yùn)用得出神入化。

馬老師為轉(zhuǎn)化差生良苦用心，這里飽含了老師的一片丹心。這篇反映校園生活的小小說(shuō)，情文并茂，寫(xiě)得意趣橫生，讀了令人為之震撼。

這篇小小說(shuō)有趣、有味、有意思、耐咀嚼，其“出彩”之處如下： 人物——細(xì)節(jié)逼真，栩栩如生，躍然紙上。

人物描寫(xiě)相當(dāng)出色。小說(shuō)中的人物，尤其是主人公——馬老師極具個(gè)性，性格鮮明，其形象生動(dòng)的肖像，一言一行，舉手投足??的描寫(xiě)，讓你仿佛看到一位“一米八的瘦削身架，鼻梁上架著副很夸張的眼鏡，以至于半個(gè)面孔都閃爍在厚重的玻璃鏡片的后面”的和藹可親的馬老師就站在你的面前，他的音容笑貌歷歷在目地呈現(xiàn)在大家的眼前。從而使得像紅燭那樣燃燒，用生命照亮后一代，人民教師中的“這一個(gè)”——馬老師的形象栩栩如生地躍然紙上，呼之欲出。一個(gè)平凡而偉大的人物形象，活脫脫地呈現(xiàn)的讀者面前，讓人油然而生敬意！寫(xiě)法——先抑后揚(yáng)，前后“對(duì)比”，引人入勝。

小說(shuō)采用“先抑后揚(yáng)”的手法，把馬老師寫(xiě)“活”了，開(kāi)篇描述了調(diào)皮搗蛋的孩子們眼中的馬老師，又高又瘦，“頭重腳輕”，腿還有點(diǎn)“長(zhǎng)短不齊”，走快時(shí)就“起伏跌宕”，等等，是“抑”；而后寫(xiě)馬老師對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài)心，一舉一動(dòng)的耐心引導(dǎo)，高超的教學(xué)水平，以及他從不做家教，在家長(zhǎng)再三請(qǐng)求的情況正，給差生補(bǔ)課又不收費(fèi)，等等，是“揚(yáng)”。作者描繪馬老師“欲揚(yáng)先抑”；并對(duì)馬老師與初二（2）班的狀況前后“對(duì)比”——先是“課堂”像“劇場(chǎng)”，學(xué)生畫(huà)畫(huà)寫(xiě)詩(shī)嘲諷老師，而后馬老師引導(dǎo)鼓勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)，使班級(jí)的“師生互致問(wèn)候蔚然成風(fēng)”班級(jí)“成績(jī)扶搖直上”“直逼第一名”，前后對(duì)照，反差鮮明，讀來(lái)引人入勝，給人留下難以忘懷的印象！

底蘊(yùn)——豐實(shí)深厚，啟人心智。馬霜天馬老師，姓“馬”，他上第一節(jié)課時(shí)，孩子們就在黑板上畫(huà)一匹瘦馬，還題了兩句詩(shī)，馬老師看了還續(xù)上兩句。因此看馬老師心甘情愿地給孩子們當(dāng)“馬”，他要引導(dǎo)孩子們一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰，馬到成功?。　笆蓠R”，馬老師，身材又高又瘦，形象鮮活；“銅聲”，馬老師愛(ài)生如子，一心一意為了教好孩子，而且教育有方，可謂其聲如“銅玲”，振聾發(fā)聵，為孩子們敲響前進(jìn)的“鐘聲”！文以“瘦馬銅聲”為題，蘊(yùn)涵著頌揚(yáng)熱愛(ài)教育事業(yè)、甘為孺子“馬”的人民教師的深情，內(nèi)涵豐富，韻味深遠(yuǎn)，讓人很有嚼頭！。

丑石

賈平凹

我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。

于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒(méi)棱角兒，也沒(méi)平面兒；用鏨破開(kāi)吧，又懶得花那么大氣力，因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn)，隨便去掮一塊回來(lái)，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來(lái)，壓鋪臺(tái)階，伯父也沒(méi)有看上它。有一年，來(lái)了一個(gè)石匠，為我家洗一臺(tái)石蘑，奶奶又說(shuō)：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。

它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?；牟荼惴毖艹鰜?lái)，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過(guò)三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來(lái)，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來(lái)。果然那一次就摔了下來(lái)，磕破了我的膝蓋呢。

人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。

這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？

奶奶說(shuō)：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺(tái)階也壘不成呢？”

“它是太丑了”。天文學(xué)家說(shuō)。

“真的，是太丑了”。

“可這正是它的美”天文學(xué)家說(shuō)，“它是以丑為美的?！?/p>

“以丑為美？”

“是的，丑到極處，便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石，當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些頑意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?/p>

奶奶臉紅了，我也臉紅了。

我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。