第一篇：大二班語言教案李婭

大班綜合教案——《什么歌》 執(zhí)教人——李婭

一、活動準(zhǔn)備：

1）蝴蝶、知了、螞蟻、螞蚱、黃鸝、鸚鵡、鴕鳥、蜂鳥的教學(xué)視頻。2）天空、樹、小路、草叢的圖片，蝴蝶、知了、螞蟻、螞蚱、黃鸝、鸚鵡、鴕鳥、蜂鳥動物的PPT。

3）快板的伴奏音樂，博士帽，自制大書本。

二、活動目標(biāo)：

1）通過詩歌的學(xué)習(xí)，能掌握與昆蟲、鳥類有關(guān)的基本知識。2）能大概朗誦詩歌，并且在老師的伴奏下能有節(jié)奏地跟讀詩歌。

三、教學(xué)重點：

1）讓幼兒掌握與昆蟲、鳥類有關(guān)的知識。

四、教學(xué)難點：

1）幼兒能較流利地朗誦詩歌。

五、教學(xué)方法和手段

教學(xué)方法：談話法、情景教學(xué)法、演示法

教學(xué)手段：圖片教學(xué)、視頻教學(xué)

六、活動過程：

一）情景引入：

1、（老師頭戴博士帽拿著一本超大的教具書入場。）老師：我叫李博士，博學(xué)又聰明，今天來到幼兒園，找找我的小徒弟。

老師：大家好，我是李博士。今天我到這兒來是要找一位和我一樣聰明的小朋友當(dāng)我的小徒弟，然后我還要把我的博士帽送給他/她。不知道誰會是你們中最聰明的呢？好了，我這有個好主意?？?！我?guī)砹艘槐緯凶觥妒f個為什么》，看誰能答出里面的問題。

二）引入主題教學(xué)內(nèi)容

1、（老師打開大書本，并打開PPT，展示天空的圖片。）

老師：小朋友請看，這是一幅什么圖片？

幼兒：天上、天空...老師：是的，我的第一個問題就藏在天空中

（幼兒回答老師的問題）

老師：好了，我們來看看正確答案吧。（老師播放蝴蝶視頻）

老師小結(jié)：原來小朋友答對了，蝴蝶可以在空中飛?？磥磉@個問題難不倒你們。別得意，我還有呢。（老師依次展示出大樹、知了的圖片。小路、螞蟻、草叢、螞蚱的圖片）并且用同樣的方法引出主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、老師小結(jié)：哇！你們可真是聰明，不過比我還是差一點。你們能夠連起來把這些問題和答案完整地念一遍才算你們厲害呢？

3、（幼兒念完以后）哎喲！還真念出來了。沒關(guān)系，我還有絕招呢。（老師依次展示唱歌、說話的圖片）你們誰能告訴我什么鳥兒會唱歌，什么鳥兒會說話嗎？ 4幼兒回答老師問題

5、老師：剛才很多小朋友都說各種答案，我們還是來看看視頻吧。

6、老師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友能夠準(zhǔn)確地說出來了吧，我們一起來說吧：百靈鳥兒會唱歌，鸚鵡會說話。

7、老師用肢體語言引出問題：什么鳥兒跑得快？什么鳥兒倒著飛？并請幼兒觀看視頻找出答案。

三、練習(xí)詩歌

1、雖然你們都為這么多的問題找出了答案。但是，你們可以完整地把歌曲念出來嗎？（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖示念一遍）

2、老師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)沒有這首兒歌還沒有名字呢？我們來給它取個名字吧？（提示：詩歌中什么字出現(xiàn)得最多呀？）

3、老師：剛才小朋友總結(jié)了“什么”兩個字出現(xiàn)得最多，那么我們就叫這首兒歌“什么歌”吧。

4、（老師展示快板）老師：看！我還帶來了一個法寶，可以讓我念兒歌更好聽，你們想不想看看我的法寶有多厲害吧。

5、老師用快板伴奏念兒歌。

6、老師：好了，李博士的最后一道考試題——請你們用快板節(jié)奏來念這首兒歌。

7、老師先慢慢地打節(jié)奏，幼兒嘗試念兒歌。

8、老師請幾個掌握地較好的幼兒上來表演。

四、老師總結(jié)

我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友原來都很聰明，看來我的一頂博士帽還不夠用呢。這樣好了，我呀請小朋友到我的實驗室去做客，讓你們都來和我學(xué)本領(lǐng)好嗎？

請小朋友排好隊我們走吧。

附：快板詞（1）

今天我來到大二班，這小朋友們可不簡單 回答問題快又好，保持安靜還身坐端 接下來的這一關(guān)，考考你們的節(jié)奏感 若是你們都能完成，那才真的不一般。（2）

誒 誒 瞧一瞧來 看一看

看看咱們的大二班，什么問題都難不倒 踴躍發(fā)言個個棒，個個棒。

第二篇：大二班語言教學(xué)計劃

大二班語言教學(xué)計劃

一、班況分析：

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué)，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有52個幼兒，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，本學(xué)期根據(jù)教材大綱指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受把語言領(lǐng)域培養(yǎng)定為本學(xué)期重點培養(yǎng)方向培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確掌握量詞、形容詞、反義詞并在日常生活中完整對事物、情感進(jìn)行表述為了更加系統(tǒng)促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

三、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施：

1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

五、為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

九月份：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

第三篇：大二班法制教育教案

大二班法制教育教案

何靜

為了加強(qiáng)對大班幼兒的法制宣傳教育，增強(qiáng)幼兒的法制觀念，進(jìn)—步鞏固幼兒自我保護(hù)意識。我們大二班、針對孩子的實際情況，開展了一節(jié)法制教育的課程。

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準(zhǔn)備：動物頭飾 情景表演

活動過程：

一、引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?

二、基本部分:(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問:

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

2、誰撿到了帽子?(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

4、集體練習(xí):請問，這是你丟的帽子嗎? 教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣? 提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論

(1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(表揚(yáng)自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(四)結(jié)束：

教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西?；顒友由欤?/p>

在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚(yáng)。

第四篇：大二班禁毒教案

大二班禁毒教案

(2016-2017學(xué)第二學(xué)期)活動目標(biāo)：1．了解毒品的危害，預(yù)防毒品犯罪。

2．讓幼兒懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高幼兒拒絕毒品心理防御能力及自覺性。

活動準(zhǔn)備: 1.有關(guān)毒品的相關(guān)宣傳圖片及視頻、香煙盒

1只；

2.繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

1.提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）

2.提問：為什么要設(shè)立這樣一個節(jié)日？

（毒品蔓延的社會現(xiàn)象和“讓我們遠(yuǎn)離毒品”的警示）

3.提問：那么，你能說說毒品的種類和它們的危害嗎？

（讓幼兒完成相關(guān)知識的討論）4.認(rèn)識毒品

嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮(zhèn)靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類藥物。

二、認(rèn)識毒品的危害

1．吸毒嚴(yán)重摧殘人的身體。吸毒破壞人體的正常生理機(jī)能和新陳代謝并導(dǎo)致多種疾病，機(jī)體免疫力下降，如果吸毒者吸毒過量還會造成突然死亡。

2．吸毒扭曲人格，自毀前程。吸毒者毒癮發(fā)作時，大都會不顧廉恥，喪失自尊，無法進(jìn)行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，往往以自我為中心，不關(guān)心他人，貪圖享受，好逸惡勞，愛撒謊，喪失責(zé)任感，不知羞恥，六親不認(rèn)，只認(rèn)毒品和金錢。并且常常是每吸過一次都悔恨萬分，極度壓抑郁悶，悲觀絕望，恐懼多疑，甚至自殺、殺人。

3．吸毒引發(fā)自傷、自殘、自殺等行為。毒癮發(fā)作時會使人感到非常痛苦，失去理智和自控能力，甚至自傷、自殘和自殺。

4．吸毒容易感染艾滋病等傳染性疾病。吸毒會導(dǎo)致人體的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮膚病等傳染性疾病，特別是共用注射器、靜脈注射毒品的危險行為，極易導(dǎo)致艾滋病的交叉感染。

三、我們應(yīng)該怎么做

1.直截了當(dāng)——堅定直接地拒絕引誘。

2.金蟬脫殼——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。3.主動出擊——立刻提出反建議。

4.秘密報案——尋找機(jī)會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

5.及時告知師長——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品。禁毒、防毒是我們每個人的責(zé)任。讓我們時刻記?。骸罢鋹凵?，遠(yuǎn)離毒品”。

2017年5月19日

第五篇：大二班消防安全教案

大二班安全《火災(zāi)逃生》

活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？