第一篇：大二班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)——《我們的好鄰居》

（二）（11/4

周五）活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索、發(fā)現(xiàn)在自然數(shù)中一個(gè)數(shù)與其前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用語言表述“X比X多1，X比X少1”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

（一）中的數(shù)卡，教學(xué)掛圖

（二）中1~10的豎長條點(diǎn)卡。新房圖（見附圖一），實(shí)物卡，點(diǎn)子印章，鉛筆。

1、幼兒用書第24頁《空缺處填什么》的材料；按標(biāo)記排列數(shù)卡或點(diǎn)卡的操作底板（見附圖二），幼兒用書第1、3頁的點(diǎn)卡和數(shù)卡若干；“小動(dòng)物的家”的操作底版（見附圖三），記錄單（見附圖四）?；顒?dòng)過程：

1、感知小動(dòng)物的新鄰居。

教師出示附圖一，引導(dǎo)幼兒觀察新房圖。

教師：這是哪些小動(dòng)物的新家？它們分別住在幾號(hào)房？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)2的相鄰數(shù)。

教師：小狗住在幾號(hào)房？它的鄰居是誰？它們各住在幾號(hào)房？

教師：2號(hào)房的前面是幾號(hào)房？2號(hào)房的后面是幾號(hào)房？

師幼討論：為什么1排在2的前面？3排在2的后面？

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表述cxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx：2的前面是幾？2的后面是幾？2比1怎樣？2比三又怎樣？

2、體驗(yàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。

教師出示1~10的數(shù)點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配相應(yīng)的數(shù)字。教師：許多點(diǎn)卡也來和我們做游戲了，看看都是哪些數(shù)目的點(diǎn)卡？ 教師：我們一起來說一說每張點(diǎn)卡的數(shù)目。

教師：你們能給這些點(diǎn)卡找到數(shù)字朋友嗎？誰來試一試。引導(dǎo)幼兒觀察難得點(diǎn)卡，體驗(yàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。教師：圖上有幾個(gè)點(diǎn)？

教師：5有鄰居嗎？它的；鄰居是誰？

教師：和5靠得最近的幾和幾？5比4怎樣？5比6怎樣？ 組織幼兒討論。

教師：數(shù)也有鄰居，數(shù)的鄰居我們稱它們是相鄰數(shù)。師幼討論：一個(gè)數(shù)有幾個(gè)相鄰的數(shù)？是兩個(gè)什么樣的數(shù)？ 教師：與7相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾和幾？ 教師：你是從哪里知道它們與7相鄰的數(shù)？

師幼共同總結(jié)：與一個(gè)相鄰的兩個(gè)數(shù)，后一個(gè)數(shù)比它大1，前一個(gè)數(shù)比它小1。

3、了解2~9的相鄰數(shù)。游戲“舉卡片”。

教師交代游戲規(guī)則：老師報(bào)一個(gè)數(shù)，請(qǐng)小朋友在自己的卡片中尋找并舉起這個(gè)相鄰的兩個(gè)數(shù)的卡片（多1的數(shù)與少1的數(shù)）。

4、幼兒操作活動(dòng)。完成“找朋友”。（2組）

教師：數(shù)數(shù)中間是幾？在它前后的空缺中印出比它少1和多1的實(shí)物，并說說“幾比X多1，幾比X少1”。完成“填空缺”。（2組）

教師：請(qǐng)?jiān)诳杖钡牡胤接〕鱿鄳?yīng)的點(diǎn)數(shù)，說說它比前面的數(shù)怎樣，比后面的數(shù)又怎樣？它的朋友是幾和幾？

完成“按標(biāo)記排列數(shù)卡或點(diǎn)卡在紅旗后面排好，排好后讀一讀，說說卡片是按順序數(shù)還是倒數(shù)的順序排列的。完成“小動(dòng)物的家”。

教師：看看每幢房子有幾層樓，每個(gè)小動(dòng)物住在第幾層的第幾間房，在記錄單上用數(shù)字表示，最后說一說每個(gè)小動(dòng)物住在樓房中的第幾層第幾間。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹“找朋友”或“填空缺”的活動(dòng)結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒和同伴之間相互交流“X比X多1，X比X少1?！?/p>

第二篇：安全教案 大二班

大二班安全活動(dòng)教案

我會(huì)保護(hù)自己

一、活動(dòng)由來：由于幼兒對(duì)于社會(huì)安全意識(shí)還比較淡薄，還需加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒知道外出時(shí)不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號(hào)碼。孩子們的天性都是天真可愛的，沒有一點(diǎn)防人之心，很容易上當(dāng)受騙。為了提高幼兒對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些自我保護(hù)的方法。

2.能大概的理解畫面的內(nèi)容。

3.能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解一些自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖、糖果。

五、活動(dòng)過程：

（一）（開始部分）

律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

（二）（基本部分）

1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說一說：你們看到了什么？

讓幼兒觀察圖片中其他畫面，讓幼兒說說看到了什么？ 2.教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情，讓幼兒思考,如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)3.請(qǐng)幼兒說出自己的辦法。

（三）（結(jié)束部分）

情景表演:(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么

做?

（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒丿思考該怎么辦?

教師小結(jié):在沒有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電 話,如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110，所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。

七、活動(dòng)反思

在讓孩子們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候,孩子能連貫的講述出來。能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要,不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法,把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中,這樣也加深了還子的記憶。以后在上這種活動(dòng)時(shí)我一定會(huì)注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。

大二班安全活動(dòng)教案

怎樣防雷電

一、活動(dòng)由來：

春天到了，孩子們喜歡在外面玩耍，春天是個(gè)多雨的季節(jié)，開展這次活動(dòng)，教育幼兒如何防雷電，知道保護(hù)自己。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道雷雨天氣很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。

2.教育幼兒如何防雷電。

3.樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握雷雨天的安全知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們見過雷電。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《怎樣防雷電》。

五、活動(dòng)過程：

（一）（開始部分）

情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客，我們出發(fā)吧!剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。

（二）（基本部分）

圍繞情景，進(jìn)行提問：

1.剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2.你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3.今天我們的朋友--小靈狐也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

觀看視頻《怎樣防雷電》。

1.觀看視頻。

2.圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

（三）（結(jié)束部分）

教師小結(jié)，預(yù)防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時(shí)候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得保護(hù)自己。

六、活動(dòng)延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒明白如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

大二班安全活動(dòng)教案

地震中逃生

一、活動(dòng)由來：《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而近期的地震震驚了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識(shí)、教會(huì)他們做人的同時(shí)，我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)害及了解地震中安全自救的基本方法，我設(shè)計(jì)了本次大班安全活動(dòng)《地震中逃生》。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2.學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等；有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

五、活動(dòng)過程：

（一）（開始部分）

組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫?chǎng)景，這是怎么回事？自己有何感想？

教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

（二）（基本部分）地震中如何逃生？

1.請(qǐng)幼兒討論并說說如何在地震中逃生？

2.組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

3.教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

① 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

（三）（結(jié)束部分）

（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

六、活動(dòng)延伸

讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開設(shè)“地震知識(shí)展覽”角。

七、活動(dòng)反思

通過活動(dòng)可以看出，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的參與，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因此，我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過提問，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言；讓幼兒在掌握新知識(shí)的情況下，通過實(shí)際演練加深幼兒對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識(shí)。

大二班安全活動(dòng)教案 正確穿越“十字路口”

一、活動(dòng)由來：大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2.幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法。3.體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解各種不同的交通標(biāo)志圖。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）、“十字路口”場(chǎng)景布置。

五、活動(dòng)過程：

（一）（開始部分）

1.“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的

語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！?2.幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

（二）（基本部分）

3.教師引導(dǎo)孩子設(shè)想·段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

（1）這個(gè)馬路旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施？

（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何？

（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要持續(xù)安靜。

4.“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？”

5.教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

6.具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行；）7.請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8.“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號(hào)燈，也叫紅綠燈）

（三）（結(jié)束部分）

9.游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類主角，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)

燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，應(yīng)對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：大二班法制教育教案

大二班法制教育教案

何靜

為了加強(qiáng)對(duì)大班幼兒的法制宣傳教育，增強(qiáng)幼兒的法制觀念，進(jìn)—步鞏固幼兒自我保護(hù)意識(shí)。我們大二班、針對(duì)孩子的實(shí)際情況，開展了一節(jié)法制教育的課程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾 情景表演

活動(dòng)過程：

一、引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

二、基本部分:(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問:

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

2、誰撿到了帽子?(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

4、集體練習(xí):請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎? 教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

(二)討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。

師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣? 提問:小動(dòng)物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問，剛才你們?cè)谀睦锿娴?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請(qǐng)問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論

(1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會(huì)難過，會(huì)著急。(b)不是自己的東西不能拿。(表揚(yáng)自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(四)結(jié)束：

教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動(dòng)延伸：

在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。

第四篇：大二班禁毒教案

大二班禁毒教案

(2016-2017學(xué)第二學(xué)期)活動(dòng)目標(biāo)：1．了解毒品的危害，預(yù)防毒品犯罪。

2．讓幼兒懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高幼兒拒絕毒品心理防御能力及自覺性。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.有關(guān)毒品的相關(guān)宣傳圖片及視頻、香煙盒

1只；

2.繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）

2.提問：為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日？

（毒品蔓延的社會(huì)現(xiàn)象和“讓我們遠(yuǎn)離毒品”的警示）

3.提問：那么，你能說說毒品的種類和它們的危害嗎？

（讓幼兒完成相關(guān)知識(shí)的討論）4.認(rèn)識(shí)毒品

嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險(xiǎn)的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人工合成興奮劑；安眠鎮(zhèn)靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮)；精神藥物，即安定類藥物。

二、認(rèn)識(shí)毒品的危害

1．吸毒嚴(yán)重摧殘人的身體。吸毒破壞人體的正常生理機(jī)能和新陳代謝并導(dǎo)致多種疾病，機(jī)體免疫力下降，如果吸毒者吸毒過量還會(huì)造成突然死亡。

2．吸毒扭曲人格，自毀前程。吸毒者毒癮發(fā)作時(shí)，大都會(huì)不顧廉恥，喪失自尊，無法進(jìn)行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，往往以自我為中心，不關(guān)心他人，貪圖享受，好逸惡勞，愛撒謊，喪失責(zé)任感，不知羞恥，六親不認(rèn)，只認(rèn)毒品和金錢。并且常常是每吸過一次都悔恨萬分，極度壓抑郁悶，悲觀絕望，恐懼多疑，甚至自殺、殺人。

3．吸毒引發(fā)自傷、自殘、自殺等行為。毒癮發(fā)作時(shí)會(huì)使人感到非常痛苦，失去理智和自控能力，甚至自傷、自殘和自殺。

4．吸毒容易感染艾滋病等傳染性疾病。吸毒會(huì)導(dǎo)致人體的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮膚病等傳染性疾病，特別是共用注射器、靜脈注射毒品的危險(xiǎn)行為，極易導(dǎo)致艾滋病的交叉感染。

三、我們應(yīng)該怎么做

1.直截了當(dāng)——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

2.金蟬脫殼——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。3.主動(dòng)出擊——立刻提出反建議。

4.秘密報(bào)案——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

5.及時(shí)告知師長——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長。

毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品。禁毒、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們時(shí)刻記?。骸罢鋹凵?，遠(yuǎn)離毒品”。

2017年5月19日

第五篇：大二班消防安全教案

大二班安全《火災(zāi)逃生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？