第一篇：第七課_黃色和藍(lán)色的畫教案[本站推薦]

第七課 《黃色和藍(lán)色的畫》教案

一：教材分析

認(rèn)識(shí)三原色中的黃色和藍(lán)色，以圖片為主，從而體驗(yàn)色彩生活中的重要作用，提高學(xué)生對(duì)生活中色彩的感知能力。通過(guò)欣賞，感受黃色帶給人們的明亮溫馨的感覺(jué)，感受藍(lán)色帶給人們的涼爽、清靜的感覺(jué)。書中選用的都是繪畫作品，教師還可以給學(xué)生補(bǔ)充欣賞一些攝影作品，使學(xué)生有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去體會(huì)色彩的魅力。二：學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

1.通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，以及以黃色、藍(lán)色為主的圖片、美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)這兩種顏色，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果。

2．試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。三：學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。

2、難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。四：教學(xué)準(zhǔn)備

課件，圖片，各種顏色的水彩筆、油畫棒。五：教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的周圍都有什么顏色。生：國(guó)旗是紅色，窗簾是綠色……

師：這些色彩起了很重要的作用，我們的周圍有這么多漂亮的色彩，正是有了這些顏色我們的生活才變得豐富多彩。

師：我們上一節(jié)課一起學(xué)習(xí)了紅色的畫，了解了紅色的畫帶給我們的感受，還學(xué)習(xí)了一些色彩知識(shí)，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下：什么是三原色？生：紅色，藍(lán)色，黃色。對(duì)比色有哪些？生：紅對(duì)綠，藍(lán)對(duì)橙，黃對(duì)紫。（找兩名學(xué)生上臺(tái)從各種顏色的中挑出三原色與對(duì)比色貼在黑板上）

我們這節(jié)課再來(lái)學(xué)另兩種顏色的畫：黃色和藍(lán)色的畫。(板書課題)2：討論生活中的黃色和藍(lán)色。

師：咱們的生活中，有什么事物是黃色和藍(lán)色的，（出示物品或圖片）

向日葵是黃色的，菊花是黃色的，秋天的樹葉是黃色的，玉米是黃色的……天空是藍(lán)色的，海水是藍(lán)色的，晚上是藍(lán)色的…… 一幅畫面中，有各種深淺不同的黃色或藍(lán)色。比如,黃色有桔黃，深黃，淺黃，檸檬黃，熒光黃，土黃。藍(lán)色有淺藍(lán)，深藍(lán)，鈷藍(lán)色等。

3：分別討論黃色和藍(lán)色帶給我們的感覺(jué)。（四人小組與同桌討論兩種方式）

黃色：溫暖、光明、明亮等；藍(lán)色：冷，廣博，開闊，清爽等。

4：聽故事，加深學(xué)生對(duì)黃色、藍(lán)色給人的感受。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽老師描述：“在一個(gè)寒冷的冬天的夜里,一個(gè)可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常單薄,寒風(fēng)吹得她瑟瑟發(fā)抖, 但她不敢回家,因?yàn)樗龥](méi)有賣掉一根火柴.她想象著對(duì)面窗里溫暖的火爐,豐盛的晚餐…… 小朋友們?nèi)绻屇阌卯嬅鎭?lái)表現(xiàn)上面的情節(jié),你用什么顏色來(lái)表現(xiàn)寒冷的冬夜?又用哪些顏色來(lái)表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢? 生：（討論）

5、欣賞學(xué)生作品

畫畫時(shí)注意構(gòu)圖，以及顏色的對(duì)比，應(yīng)運(yùn)用各種黃色和藍(lán)色來(lái)創(chuàng)作作品，畫畫時(shí)應(yīng)注意主體物和背景的深淺對(duì)比。

6、創(chuàng)作實(shí)踐

作業(yè)要求：以黃色或者藍(lán)色為主，體驗(yàn)黃色和藍(lán)色的不同感覺(jué)。選擇一種你喜歡的顏色創(chuàng)作一幅畫。

教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、畫面主體和背景深淺的對(duì)比關(guān)系。

2、同類色之間的深淺對(duì)比。

3、構(gòu)圖要飽滿。

六、作品展評(píng)

1、把自己的作品介紹給大家。

2、有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，改進(jìn)意見。

3、這節(jié)課你有什么收獲。

五、課后拓展

搜集其他顏色為主的圖片，試著創(chuàng)作一幅以這種顏色為主的畫，看看這種顏色帶給你什么樣的感覺(jué)。

第二篇：《黃色和藍(lán)色的畫》教案

《黃色和藍(lán)色的畫》教案

教材分析：

認(rèn)識(shí)三原色中的黃色和藍(lán)色，以圖片為主，從而體驗(yàn)色彩生活中的重要作用，提高學(xué)生對(duì)生活中色彩的感知能力。通過(guò)欣賞，感受黃色帶給人們的明亮溫馨的感覺(jué)，感受藍(lán)色帶給人們的涼爽、清靜的感覺(jué)。書中選用的都是繪畫作品，教師還可以給學(xué)生補(bǔ)充欣賞一些攝影作品，使學(xué)生有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去體會(huì)色彩的魅力。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，以及以黃色、藍(lán)色為主的圖片、美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)這兩種顏色，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果。

2．試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）水彩筆、油畫棒等常規(guī)作畫工具。（教師）課件、彩筆、白紙。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。

2、難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。

教學(xué)過(guò)程：

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)一下：什么是三原色？ 生：紅色，藍(lán)色，黃色。

我們這節(jié)課再來(lái)學(xué)另兩種顏色的畫：黃色和藍(lán)色的畫。(板書課題)2討論生活中的黃色和藍(lán)色。

師：咱們的生活中，有什么事物是黃色和藍(lán)色的，（出示物品或圖片）

向日葵是黃色的，菊花是黃色的，秋天的樹葉是黃色的，玉米是黃色的……天空是藍(lán)色的，海水是藍(lán)色的，晚上是藍(lán)色的……

一幅畫面中，有各種深淺不同的黃色或藍(lán)色。比如,黃色有桔黃，深黃，淺黃，檸檬黃，熒光黃，土黃。藍(lán)色有淺藍(lán)，深藍(lán)，鈷藍(lán)色等。

（二）、欣賞教學(xué)，感受黃色和藍(lán)色

1、播放課件，分別討論黃色和藍(lán)色帶給我們的感覺(jué)。（四人小組與同桌討論兩種方式）黃色：溫暖、光明、明亮等；藍(lán)色：冷，廣博，開闊，清爽等。生：（討論）

2、欣賞黃色的畫（凡高《向日葵》）

師：在畫家凡高的筆下黃色就是絢麗的《向日葵》。同學(xué)仔細(xì)看看，畫面上哪些地方運(yùn)用了黃色？這么多的黃顏色，卻并不顯得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是為什么嗎？（深淺不同，色調(diào)豐富，從深橙色，一直到熒光黃都有，尤其是主體和背景之間的深淺對(duì)比，顯得非常有層次。）（點(diǎn)綴深紫圓環(huán)和綠色花梗，更醒目）。

師：正是這些使原本普通的向日葵變得生機(jī)勃勃。也正是這些黃色歌頌著向日葵不怕烈日當(dāng)空不畏狂風(fēng)驟雨，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)向著美好的明天！

3、欣賞藍(lán)色的畫

師：在畫家東山魁夷的筆下藍(lán)色是什么？

生：（師引導(dǎo)：藍(lán)色是一灣清澈幽藍(lán)的湖水，藍(lán)色是一片靜靜的樹林，藍(lán)色是畫家對(duì)至真、至善、至美生活的向往。）

4、欣賞學(xué)生作品。

（三）、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

1、作業(yè)要求：以黃色和藍(lán)色為主，體驗(yàn)黃色和藍(lán)色帶給你的不同感覺(jué)。選擇一種你喜歡的顏色創(chuàng)作一幅畫。

2、教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）畫面主體和背景深淺的對(duì)比關(guān)系。（2）同類色之間的深淺對(duì)比。（3）構(gòu)圖要飽滿。

（四）、作品展評(píng)

1、把自己的作品介紹給大家。

2、有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，改進(jìn)意見。

3、這節(jié)課你有什么收獲。

（五）、課后延伸

1、搜集其他顏色為主的圖片，試著創(chuàng)作一幅以這種顏色為主的畫，看看這種顏色帶給你什么樣的感覺(jué)。

第三篇：黃色和藍(lán)色的畫教案

6、紅色的畫

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)三原色

2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。

3、能以紅色為主畫一副畫。

4、培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

學(xué)習(xí)材料：鉛筆、水彩筆、蠟筆、色彩紙 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)三原色（出示課件，展示色卡）

師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無(wú)法調(diào)配出來(lái)的？ 生：紅、黃、藍(lán)

師：同學(xué)們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由？ 導(dǎo)出課題：今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅色，學(xué)習(xí)用紅色作畫。（課件出示課題）

三、新授

1．體驗(yàn)紅色的美感及紅色的特點(diǎn)。

同學(xué)們你們知道節(jié)日里或喜慶的場(chǎng)面上哪種顏色用的最多嗎？ 生：紅色

平時(shí)你還見到哪些紅色的物體？ 生：。。

2．欣賞書上的作品。

生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？

（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩。）

師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？ 生：（自由說(shuō)）

師：這些圖有什么共同的特點(diǎn)？ 生：都以紅色為主。

總結(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場(chǎng)面。（2）欣賞紅色調(diào)圖片（課件或書上）（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

師：這幅畫都是用同一種紅色嗎？ 生：不同紅色

師：用不同紅色是不是更有層次？）

（3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學(xué)生思維）

剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認(rèn)識(shí)了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？

四、學(xué)生實(shí)踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來(lái)？）

1.啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。

如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？

2、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。第二課時(shí)

1、組織教學(xué)

檢查工具，集中上課

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 紅色給人什么感覺(jué)？

總結(jié)上一堂課學(xué)生造型和構(gòu)圖方面的一些不足和好的方面。

3、學(xué)生作畫

學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)不夠大膽的同學(xué)，鼓勵(lì)孩子大膽作畫。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖和用色的要求

巡回指導(dǎo)。

4、作業(yè)評(píng)價(jià)。

挑選相對(duì)較好的?？偨Y(jié)。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？

5、收集作業(yè)本子

第四篇：黃色和藍(lán)色的畫教案

黃色和藍(lán)色的畫

一、導(dǎo)入新課

我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，在許許多多漂亮的顏色中，你喜歡哪一種？為什么呢？在美麗的色彩世界里，還發(fā)生著有趣的故事。想聽嗎？（講故事《小藍(lán)和小黃》）。你喜歡小藍(lán)和小黃嗎？喜歡這個(gè)美麗而又奇妙的色彩世界嗎？那就和我一起開始今天的探索體驗(yàn)之旅：黃色和藍(lán)色的畫。（板題)

二、感受色彩

活動(dòng)一：生活中的黃色和藍(lán)色。

1.聯(lián)系生活找黃色藍(lán)色

師：孩子們，一年四季，天南地北，黃色、藍(lán)色家族無(wú)處不在，課前，你們尋找到了黃藍(lán)這兩大家族的成員了嗎？舉起來(lái)大家看一下，哇真多呀！有個(gè)同學(xué)告訴我，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的藍(lán)色家族成員，卻沒(méi)法拿來(lái)跟大家分享，你猜猜的是什么？

師：孩子們，這些黃色，藍(lán)色家族的成員顏色是一模一樣的嗎？你發(fā)現(xiàn)什么？ 2.認(rèn)黃色、藍(lán)色

師：你能從你的彩筆里挑出黃色家族和藍(lán)色家族的成員嗎？你能叫出那哪些黃色或藍(lán)色家族成員的名字？

活動(dòng)二：感受黃色

（1）師：孩子們真了不起！能叫出那么多黃色、藍(lán)色家族成員的名字。孩子們，今天啊老師也為大家?guī)?lái)許多由這兩大家族組成的畫面，想看嗎？好，請(qǐng)坐端正，我們一起來(lái)欣賞這美麗的畫面！

（2）認(rèn)識(shí)不同深淺的黃色帶給我們的情感體驗(yàn)。生邊看邊談感受。清晨，太陽(yáng)娃娃在海水里洗了個(gè)澡，把金色的光芒灑滿大地，灑在我們的身上，讓我們感覺(jué)到——（明亮，溫暖）

秋天來(lái)了，山林披上了美麗的衣裳，變得色彩斑斕，讓人一望上去就覺(jué)得——（心情明朗起來(lái)）

你瞧，這一大片金燦燦的玉米，讓你感受到了——（成熟的色彩，豐收的喜悅）還有這一叢美麗的郁金香，它奪目的色彩會(huì)讓你感覺(jué)——（熱情，生機(jī)勃勃）

師：是??！正如剛才你們說(shuō)的那樣，黃色家族讓我們感受著明亮，成熟、溫暖、熱情。（板書：暖）一年四季中，哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來(lái)代表？對(duì)，黃色，預(yù)示著秋天的到來(lái)，也象征著豐收的喜悅。

活動(dòng)三：品味藍(lán)色

（1）師：孩子們，藍(lán)色也是一種很美麗的顏色，它帶給我們的又是什么樣的感覺(jué)？我們一起去品味一下。孩子們，坐正安靜，眼看大屏幕。（音樂(lè)器，藍(lán)色圖片起---最后定格在一張畫面上）

（2）小組交流

師：孩子們，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪幅畫，你都感受到了什么？（3）全班交流

師：孩子們，請(qǐng)匯報(bào)一下你的收獲。(安靜、清爽、寒冷、優(yōu)雅)（因?yàn)樗{(lán)色首先給人涼爽的感覺(jué)，所以又稱為冷色。教師并板書：冷）

討論：這些畫為什么被稱為黃色的畫或者藍(lán)色的畫？你是怎么理解的？

（二）欣賞色彩

師：在畫家的筆下黃色和藍(lán)色描繪的是什么？（1）欣賞凡高《向日葵》

師：在畫家凡高的筆下黃色就是絢麗的《向日葵》。同學(xué)仔細(xì)看看，畫面上哪些地方運(yùn)用了黃色？這么多的黃顏色，卻并不顯得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是為什么嗎？

（深淺不同，色調(diào)豐富，從深橙色，一直到熒光黃都有，尤其是主體和背景之間的深淺對(duì)比，顯得非常有層次。）（點(diǎn)綴深紫圓環(huán)和綠色花梗，更醒目）。

師：正是這些使原本普通的向日葵變得生機(jī)勃勃。也正是這些黃色歌頌著向日葵不怕烈日當(dāng)空不畏狂風(fēng)驟雨，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)向著美好的明天！孩子們你們?cè)敢庾鲆欢洳幌蚶щy折服的向日葵嗎？為我們的這份堅(jiān)強(qiáng)，這份勇氣鼓掌?。?）欣賞東山魁夷的畫

師：在畫家東山魁夷的筆下藍(lán)色是什么？

生：（師引導(dǎo)：藍(lán)色是一灣清澈幽藍(lán)的湖水，藍(lán)色是一片靜靜的樹林，藍(lán)色是畫家對(duì)至真、至善、至美生活的向往。）（3）欣賞學(xué)生作品

師：畫家用黃色和藍(lán)色譜寫著生命的贊歌。在小畫家的筆下黃色和藍(lán)色又譜寫著什么？我們一起來(lái)欣賞小畫家的畫。

三、運(yùn)用色彩

（1）師：看了同齡小伙伴的畫，你想說(shuō)什么？想不想用你手中的筆來(lái)創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品呢？生：想

師：那，心動(dòng)不如行動(dòng)！不過(guò)，在行動(dòng)之前，我想給大家一點(diǎn)溫馨提示哦！（出示畫面，教師簡(jiǎn)要講解）

師：孩子們，明白了嗎？好了，行動(dòng)吧！（學(xué)生自由畫，教師巡回指導(dǎo)）（2）作業(yè)評(píng)價(jià)

1、小組互評(píng)： 孩子們真能干！老師觀察到，大家既認(rèn)真又用心，所以許多畫面非常漂亮。下面請(qǐng)每個(gè)小組里的幾位同學(xué)先各自說(shuō)說(shuō)自己是怎么構(gòu)思的，再互相評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的畫色彩豐富有層次，誰(shuí)的畫構(gòu)思巧妙有創(chuàng)意。

2、全班欣賞較好作品，并讓他說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，鼓勵(lì)學(xué)生。教師收藏優(yōu)秀作業(yè)。（畫面清爽，色彩鮮艷，線條流暢，想象豐富，涂色均勻，想象豐富，形象生動(dòng)，造型活潑可愛(ài)，富有表現(xiàn)力）

四、拓展色彩

師：我們?cè)賮?lái)觀賞藝術(shù)家們是如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色美化人們生活的。課件播放建筑、居室布置、園林、商品包裝等。（邊播放邊講解）結(jié)束語(yǔ)：藝術(shù)家們創(chuàng)造性地運(yùn)用了黃色和藍(lán)色，美化了我們的生活，陶冶了人們的情操，凈化了我們的心靈，提高了人們的生活質(zhì)量。同學(xué)們，如果你熱愛(ài)生活，就請(qǐng)嘗試著用美麗的色彩去裝扮自己身邊的環(huán)境吧，讓我們共享精彩，快樂(lè)生活！

這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

第五篇：黃色和藍(lán)色的畫教案 新

《黃色和藍(lán)色的畫》教案

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三原色，讓學(xué)生感受自己周圍生活中的黃色和藍(lán)色，從而更加關(guān)注生活、熱愛(ài)生活，在情感體驗(yàn)中提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

2、初步了解黃色和藍(lán)色的同類色、鄰近色、對(duì)比色。感受以黃色和藍(lán)色為主的美術(shù)作品，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣。

3、初步學(xué)會(huì)在繪畫中運(yùn)用黃色和藍(lán)色，把握畫面中的色調(diào)關(guān)系，體驗(yàn)黃色和藍(lán)色為主的畫帶給人們的不同感受

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人們的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：同類色、鄰近色的運(yùn)用和色調(diào)的把握。

學(xué)習(xí)材料：課件、彩色卡紙、彩色水筆、水粉、油畫棒、實(shí)物教具等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、感受色彩

1、認(rèn)識(shí)三原色中的黃色和藍(lán)色

復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——什么是三原色？學(xué)生先回答教師再總結(jié)：三原色是用任何顏色都調(diào)不出來(lái)的顏色，它們是紅、黃、藍(lán)。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)三原色中的黃色和藍(lán)色，并且畫出以黃色和藍(lán)色為主的畫。出示課題《黃色和藍(lán)色的畫》

讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的各種顏色的卡紙，從中找出所有的黃色和所有的藍(lán)色。

師：黃色有好幾種，色相和明度各不同，但在三原色中黃色卻只有一種那就是淡黃；藍(lán)色也只有一種那就是湖藍(lán)。這節(jié)課我們一起來(lái)研究如何畫出以黃色和藍(lán)色為主的畫，也就是黃色調(diào)和藍(lán)色調(diào)的畫。

★剛才你是用什么辦法辨別顏色的？生先說(shuō)，師總結(jié)：用眼睛觀察和感受的，所以我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要多觀察，多訓(xùn)練我們眼睛的敏感度。

2、感受大自然中的黃色和藍(lán)色 師：在大自然中有很多黃色和藍(lán)色的物體，甚至形成壯美的景觀。下面我們一起來(lái)觀賞一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊用心感受?！?課件欣賞梵高的名畫（點(diǎn)擊黃色圖片）。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你看到黃色的畫面時(shí)有什么感受？聯(lián)想到了什么？

師總結(jié)：黃色給人明亮、歡快、溫暖、成熟、高貴的感覺(jué)。因?yàn)辄S色給人溫暖的感覺(jué)，所以被稱為暖色，暖色是前進(jìn)色。我們?cè)倏此{(lán)色的圖片：

◆點(diǎn)擊藍(lán)色名畫圖片

藍(lán)色又給你怎樣的感覺(jué)？讓你聯(lián)想到什么？

師：藍(lán)色給人的感覺(jué)是冷靜、穩(wěn)重、深沉、優(yōu)雅、誠(chéng)實(shí)、憂郁、甚至恐懼和消沉。因?yàn)樗{(lán)色首先給人涼爽的感覺(jué)，所以又稱為冷色，冷色是后退色。

3、色彩的表情及色彩引起的心理變化

由于色相的不同，顏色呈現(xiàn)了不同的面貌,給人們?cè)斐闪瞬煌母杏X(jué)，因而也引起人們不同的心理反應(yīng)。

4、感受美術(shù)作品中的黃色和藍(lán)色（以色彩感覺(jué)和簡(jiǎn)單的構(gòu)成為主）荷蘭畫家凡·高大量地運(yùn)用黃色進(jìn)

行繪畫創(chuàng)作，并且成功地表現(xiàn)了自己的思想情感。下面我們一起來(lái)欣賞凡·高的代表作《向日葵》：

◆ 課件出示凡·高的《向日葵》（黃底色的）。

師：在這幅畫中，凡·高用了哪些不同層次的黃色？（指生說(shuō)）有深色的黃，還有淺色的黃，有偏暖的黃，還有偏冷的黃……（黃房子）畫中的房屋是什么顏色的？生答：黃色。師：所以叫黃房子，是凡·高生前的畫室。那么凡·高為什么如此熱愛(ài)黃色？從他的黃色的畫中你能體會(huì)出凡·高怎樣的感情？師：雖然凡·高短暫的一生充滿出挫折，可他仍然熱愛(ài)生活、熱愛(ài)陽(yáng)光、追逐太陽(yáng)、充滿激情。

◆ 課件出示下列文字。（邊讀邊點(diǎn)擊出現(xiàn)色塊）

師：黃色的種類很多，最常用的是以下幾種，大家一起讀一讀： 師：下面我們一起來(lái)看一看，小朋友們是如何運(yùn)用黃色的?！?課件出示小朋友的畫。（黃色為主的）

師：這幅畫中用了哪些不同的黃？你想發(fā)表什么意見？（欣賞下一幅）請(qǐng)看教材第七課第16頁(yè)最下面中間的一幅畫，這幅畫與眾不同的地方在哪里？（答：表現(xiàn)了豐收的場(chǎng)面。黃色的背景，黑色的人物，明暗對(duì)比強(qiáng)烈，主體非常突出）。你最想提出什么問(wèn)題？（指生提問(wèn)）其余學(xué)生回答分析畫面。

◆ 課件出示凡·高的《自畫像》（藍(lán)色為主的）……

師：很多人都知道凡·高是運(yùn)用黃色的高手，但事實(shí)上凡·高也很善于運(yùn)用藍(lán)色。我們?cè)賮?lái)欣賞他的另一部分作品——藍(lán)色的畫。《星空》：表現(xiàn)了畫家怎樣的心理和情感？生答后師總結(jié)：表現(xiàn)了畫家憂郁、不安，甚至恐懼的心理，但是畫家仍然充滿激情。

師：請(qǐng)看課本第17頁(yè)中間那幅海底世界，用了哪些不同的藍(lán)？幾種藍(lán)色的表現(xiàn)手法有何不同？（有涂塊的，有畫線的）。（欣賞另一幅）師問(wèn)：這幅畫表達(dá)了小畫家怎樣的心理和情感？

二、運(yùn)用色彩（構(gòu)建美術(shù)作品表現(xiàn)自我）

1、教師示范（邊畫邊用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生向前推進(jìn)思路）

師：現(xiàn)在我的心情很愉快，我想表現(xiàn)一下。我這兒有一張黃色的紙，我想用藍(lán)色描繪海底世界的魚兒，同學(xué)們猜我用桔黃色想表現(xiàn)什么呢？太陽(yáng)。我用赭石要畫什么呢？樹。樹上有什么？鳥巢和小鳥。覓食歸來(lái)的鳥媽媽代表了親情和博愛(ài)，桔黃的太陽(yáng)表示鳥巢的溫暖，這幅畫是以什么顏色為主的？（生答：黃色。）我想通過(guò)這幅黃色的畫來(lái)表現(xiàn)大自然的和諧。

2、體驗(yàn)創(chuàng)新

作業(yè)設(shè)計(jì)：現(xiàn)在你的心情怎么樣？請(qǐng)選擇黃色、藍(lán)色或者白色的卡紙，創(chuàng)作一幅黃色為主或者藍(lán)色為主的畫，來(lái)表達(dá)你此刻的情感。（課件播放薩克斯《望春風(fēng)》）?！?教師在黑板上分別貼出黃色和藍(lán)色的卡紙，讓4個(gè)學(xué)生在黑板上畫。

◇ 教師輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)比較普遍的問(wèn)題，就停下來(lái)總體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題就個(gè)別輔導(dǎo)。

三、作品交流與評(píng)價(jià)

①（先評(píng)黃底色和藍(lán)底色的畫）這兩組同學(xué)合作得很愉快，…… ②師：你認(rèn)為把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)了嗎？你是怎么想的？說(shuō)給大家聽。

四、拓展色彩

師：我們?cè)賮?lái)觀賞藝術(shù)家們是如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色美化人們生活的?！粽n件播放建筑、居室布置、園林、商品包裝等。（邊播放邊講解）

結(jié)束語(yǔ)：藝術(shù)家們創(chuàng)造性地運(yùn)用了黃色和藍(lán)色，美化了我們的生活，陶冶了人們的情操，凈化了我們的心靈，提高了人們的生活質(zhì)量。.同學(xué)們，如果你熱愛(ài)生活，就請(qǐng)用美麗的色彩去裝扮它們吧！