第一篇：六班安全主題班會(huì)教案（本站推薦）

預(yù)防踩踏事故

——六（1）班主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

案例1：2006年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來了”引起學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。

案例2：2009年12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生了一起傷亡慘重的校園踩踏事件，一名學(xué)生下樓梯時(shí)跌倒，驟然引發(fā)擁擠。造成8人死亡、26人受傷。

案例3：2014年9月26日下午2點(diǎn)多，昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，至少造成6名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷。

案例4：2014年12月31日晚23點(diǎn)35分左右，上海外灘發(fā)生群眾擁擠踩踏事件，目前已造成35人死亡，48人受傷，傷者多數(shù)是學(xué)生。其中男性遇難者10名，女性25名，年齡最大的36歲，最小的16歲。

二、通過案例大家談對(duì)策。

1、平時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況：（1）上下樓梯時(shí)，不按順序行走。

（2）下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。（3）玩上下樓梯游戲。

（4）許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

2、如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。（1）舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

（3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。（5）假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。

（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

（7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。（8）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

三、教師小結(jié)：

同學(xué)們?cè)谳p松活躍的活動(dòng)中掌握了防踩踏安全知識(shí)，知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識(shí)．在以后的生活當(dāng)中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識(shí)防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護(hù)能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一！四．班會(huì)反思：

通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識(shí)，并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去，真正體會(huì)到安全必須從自我做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)和互救互助的能力。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。

第二篇：六班主題班會(huì)教案

環(huán)保教育主題班會(huì)

一、時(shí)間：2012年10月29日

二、班級(jí)：六(1)班

三、方法：講解、討論

四、目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

五、過程：

（一）教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染

讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化

由今年北京等地多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國(guó)界，是全球性問題，各國(guó)的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約用電

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

拒絕使用含汞的干電池

在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。

保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（四）教師總結(jié)：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

第三篇：交通安全主題班會(huì)教案六班

《交通安全伴我行》教育主題班會(huì)

六（3）班 雷麗麗

一、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、了解交通安全常識(shí)，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。樹立交通安全意識(shí)，珍愛生命，關(guān)愛健康。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以問答競(jìng)賽游戲?yàn)橹?，討論為輔的形式，分男女兩組討論《交通安全伴我行》。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1．讓學(xué)生查閱交通安全方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2．選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺(tái)布置。3．多媒體投影“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。4.收集交通安全事故的有關(guān)新聞報(bào)道視頻內(nèi)容。5.讓學(xué)生在網(wǎng)上搜集交通安全標(biāo)志。6準(zhǔn)備一些交通事故的視頻。主持人：吳秀月

四、活動(dòng)過程:

（一）主持人宣布《交通安全伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)開始。請(qǐng)班主任講話。

班主任：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

（二）播放視頻：《高速上發(fā)生的車禍》

主持人：同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）

主持人：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）

（三）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。比一比，誰最棒？

主持人：我們注意交通安全首先要知道什么？（搶答：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志）

1、哪些是機(jī)動(dòng)車？哪些是非機(jī)動(dòng)車？

男：像公共汽車、摩托車、小汽車......是機(jī)動(dòng)車。

像自行車、三輪車、板車.....是非機(jī)動(dòng)車。（預(yù)設(shè)：男不知道，女搶答）

教師小結(jié)：因?yàn)橛辛藱C(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人所以根據(jù)道路條件和通行的需要，道路劃分了機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道還有人行道。機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和人是分道通行的。我們小朋友出去玩的時(shí)候，一定要記得走人行道。沒有人行道的時(shí)候靠右手邊行走，還要左右看看，注意來往車輛。

2、出示這是什么標(biāo)志？

女：人行橫道。

主持人：對(duì)，你們真棒。在我們走過車行道時(shí)，必須走人行道，就是我們常說的斑馬線。那、我們?cè)鯓油ㄟ^人行橫道呢？這時(shí)候我們要注意路邊的紅綠燈了。它會(huì)幫助小朋友們安全的過馬路。

3、出示標(biāo)志。搶答：紅、綠、黃燈各代表什么？

女：當(dāng)紅燈亮?xí)r，代表禁止通行，我們應(yīng)站在安全線內(nèi)讓車輛通過；當(dāng)綠燈亮的時(shí)候就代表允許行人通行了。

4、那么沒有人行橫道的時(shí)候，小朋友們?cè)撛鯓幼瞿兀?主持人：有請(qǐng)班主任解說！班主任解說：出示當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，說明你的附近有地下通道入口。小朋友們?nèi)绻^馬路，就一定要走地下通道。出示當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志時(shí)，我們又該怎樣橫過馬路呢？這個(gè)標(biāo)志是表示我們過馬路要走“過街天橋”。從橋上通過，千萬別翻人行橫道和車行道護(hù)欄。那樣是非常危險(xiǎn)的。小朋友老爺爺、老奶奶或小弟弟、小妹妹和你一起過人行橫道的時(shí)候。就幫助他們過人行橫道，幫助別人是一種快樂的事情哦。

5、出示 標(biāo)志。說明什么？

男：黃色交通標(biāo)志說明前面有危險(xiǎn)或特殊情況。主持人：大家說對(duì)不對(duì)？（對(duì)——）給他掌聲。

班主任：當(dāng)你準(zhǔn)備騎自行車時(shí)，不但要掌握好安全騎車要領(lǐng)，還應(yīng)該掌握安全騎車規(guī)則。我們?cè)谝?guī)定的車道內(nèi)行駛，可不能到機(jī)動(dòng)車道上去，更不能逆行，那可是非常危險(xiǎn)的。當(dāng)騎車到路口時(shí)，應(yīng)該減速，主動(dòng)讓機(jī)動(dòng)車先行，當(dāng)遇到（紅燈）停止信號(hào)時(shí)，應(yīng)當(dāng)停在停止線以外，不得超越停止線。當(dāng)你要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，要減速慢行并且向后瞭望，伸手示意，要選擇前

后沒有車輛來往時(shí)轉(zhuǎn)彎。千萬不要在前后有來往車輛時(shí)猛拐。和小伙伴一起騎車時(shí)不要相互追逐打鬧，帶人和扶肩并行。

6、出示標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志是什么意思？（搶答）

女：表示前面有陡坡或特殊路段。

主持人：你真棒!(掌聲）這時(shí)候我們要下車推行了。同學(xué)們我們停車也有講究哦。誰知道？ 女：自行車在道路上停放時(shí)，我們要到交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)范圍有序地停放；在沒有交通標(biāo)志路上停放也不要影響車輛和行人正常通行，自行車經(jīng)常要檢查和修理。主持人：說得太好了！我們要好好的向你學(xué)習(xí)。

7、我們當(dāng)中有好多同學(xué)要乘公共汽車上學(xué)和放學(xué)回家，你們是否了解一些社會(huì)公德和掌握了應(yīng)有的乘車常識(shí)呢？（搶答）

男：乘車要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)有序候車，等車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動(dòng)給老人、病人、殘疾人、孕婦或抱小孩的乘客讓座。在車上要坐穩(wěn)扶好，不要在車廂里追逐打鬧，不要將頭、手伸出窗外，以免被來往的車輛擦傷；下車后應(yīng)立即走上人行道，不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞到。

主持人：你是一個(gè)懂禮貌，遵守交通規(guī)則的好同學(xué)。向你學(xué)習(xí)，你是我們的好榜樣。

8、那搭乘的士要注意什么？（誰最棒？）女；不搭乘無牌無證車、不搭乘超員客車。

主持人：說得很好，你是一個(gè)安全意識(shí)很強(qiáng)的同學(xué)！(掌聲）

（四）播放視頻：看視頻后想一想那些是交通錯(cuò)誤行為？請(qǐng)告訴大家。（搶答）

1、女：那個(gè)小朋友突然猛跑從車前、車后橫穿馬路。

2、男:有一個(gè)小朋友在道路上踢足球。

3、女：還有一個(gè)小朋友騎自行車帶人。

4、女:我看見有一個(gè)小朋友橫跨人行道的護(hù)欄。

5、男：我看見有一個(gè)小朋友在道路上聊天，聊得可高興啦。

6、男：我看見有一個(gè)男孩在亮紅燈時(shí)橫穿馬路。

7、女:我看見有一個(gè)女孩車行道上上一邊走路一邊看書。

8、女:我看見有一個(gè)小朋友下車時(shí)，從車的左門出來的。

9、男：我看見有一個(gè)男孩在人行道上滑旱冰。......主持人：你們觀察很仔細(xì)，知道好多不良行為，在今后的生活中你們肯定是遵守“交通規(guī)則”的楷模?，F(xiàn)在請(qǐng)班主任總結(jié)。（啪啪......)班主任總結(jié)：現(xiàn)代化的交通工具給我們?nèi)粘Ｉ顜砗芏啾憷铀倭松鐣?huì)文明的進(jìn)步，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)文明進(jìn)一步提高，如果我們不共同遵守交通規(guī)則就會(huì)給我們家庭及社會(huì)帶來不可估量的災(zāi)難。希望孩子們?cè)诮窈蟮纳钪校欢ㄗ袷亟煌ㄒ?guī)則，珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

在《交通安全兒歌》中結(jié)束。

第四篇：高一六班主題班會(huì)教案

不拋棄生命，不放棄未來

—— 高一（6）班主題班會(huì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過此次主題班會(huì)使學(xué)生懂得生命的寶貴和短暫，不但不要輕易放棄，而且要迎難而上，知難而進(jìn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必要的生存技能

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，樹立尊重生命、感恩父母、愛惜生活的態(tài)度，欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而關(guān)懷他人的生命。4.樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，提升生命的價(jià)值。

【活動(dòng)方法】

情境體驗(yàn)法、合作探究法。設(shè)計(jì)了“擂臺(tái)賽”、“創(chuàng)作生命格言”、“生命宣誓”等

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.《士兵突擊》片頭曲，圖片

2.詩歌：桑蘭的心聲—《我的夢(mèng)》 3.互動(dòng)：擂臺(tái)賽

4.小故事，音樂《天亮了》 5.舞蹈《感恩的心》

6.周大觀的詩歌《我還有一只腳》 7.課件、多媒體設(shè)備

【活動(dòng)過程】

一、引入主題 音樂導(dǎo)入：《士兵突擊》片頭曲 主持人：

合：各位老師，各位同學(xué)大家好，歡迎大家觀看高一（6）班主題班會(huì)。

男：莊嚴(yán)肅穆而雄壯的音樂就像滔滔長(zhǎng)江之水氣勢(shì)如虹，奔向大海，萬物復(fù)蘇，生命不息，充滿活力，給人以震撼。女：同學(xué)們，這是哪部電視劇的主題曲？

你喜歡看這部電視劇嗎？ 鋼七連的口號(hào)是什么？ 那我們今天的主題是

全班齊聲“不拋棄生命，不放棄未來” 注：（多媒體顯示）不拋棄生命，不放棄未來

男：不同的人生，有不同的色彩。有的絢麗，有的平凡，絢麗的讓我們感受綻放的熱烈，平凡的讓我們品味朝陽與落日的從容。

女：不管是絢麗還是平凡，生命只有一次，我們要珍愛生命，不拋棄，不放棄，對(duì)待生命我們不能拋棄，對(duì)待未來我們更不應(yīng)該放棄。

二、深入主題

下面讓我們來聆聽桑蘭的心聲—《我的夢(mèng)》

注：（多媒體顯示）桑蘭的心聲—《我的夢(mèng)》 表演者：馬曉萍 蘇東亮

我是桑蘭。我又回來了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時(shí)摔了下來；亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑——我的夢(mèng)，破碎了。

無數(shù)的獎(jiǎng)牌，雪花般的從天而降，卻惟獨(dú)沒有落在我的脖頸上——我覺得好冷好冷。

我看見一只受傷的小鳥，跌了下來；它掙扎著，掙扎著，又飛向天空，越飛越遠(yuǎn)——它好美?。?/p>

朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關(guān)切著我的黑眼睛、藍(lán)眼睛，告訴我：桑蘭，你站起來！

無數(shù)雙手，伸向我，扶持我，告訴我：桑蘭，你站起來!今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我，已經(jīng)站起來了！”

男：桑蘭，被譽(yù)為中國(guó)的“跳馬王“，讓人難忘的是1998年7月21日，在美國(guó)紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，17歲的桑蘭跳馬比賽時(shí)，因失誤不幸摔傷，傷勢(shì)異常嚴(yán)重，雙手和胸以下完全失去知覺，她的冠軍夢(mèng)從此破碎了。

女：然而，蘇醒過來的她從沒流過一滴眼淚，她用燦爛的微笑迎接這新的挑戰(zhàn)，并成為上海星空衛(wèi)視第一位坐著輪椅的特殊主持人。威脅我們生命的因素還有很多，在危機(jī)時(shí)刻該怎樣求生呢？

三、引申主題

今天我們就來個(gè)擂臺(tái)賽，好嗎？

1、擂臺(tái)賽的內(nèi)容：如果在下列危險(xiǎn)情境中，你會(huì)采取何種求生的方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)

1、你所在的教室突然著火了

2、你遇到了歹徒

3、你家里突然煤氣泄露

4、你正在上課時(shí)發(fā)生地震（多媒體顯示）擂臺(tái)賽的要求：

1、兩分鐘的討論時(shí)間

2、說出一種求生方法的學(xué)生每人加一分，小組合作表演的一次加3分

3、得分最高組有獎(jiǎng)勵(lì) 注：（多媒體展示）生命之星組：相信當(dāng)你們自己的生命受到威脅時(shí)，不會(huì)輕言放棄生的希望，會(huì)珍愛自己的生命。

四、感悟生命，感恩父母，珍惜未來

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福。

讓我們靜下心來聽下面這個(gè)故事。表演者：陳燕（多媒體展示故事內(nèi)容）

有一天半夜，一場(chǎng)特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙添滿，唯獨(dú)房梁下還有小小的一點(diǎn)空間，一個(gè)赤裸裸的小女孩，一動(dòng)不動(dòng)的蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽—”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙中，隱隱約約露出一雙泥手，十個(gè)手指。有人驚叫：“下面有人！”頓時(shí)，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼的往外刨。不一會(huì)兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動(dòng)魄的畫面：一個(gè)

半身赤裸的女人，個(gè)子很矮，全身成站立姿勢(shì)，雙邊高高舉過頭頂，象一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑，這個(gè)女人竟是一個(gè)盲人！她正是這個(gè)孩子的母親，他被挖出來時(shí)已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹——”天哪，難道下面還有人？大伙立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個(gè)半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起，這恰是一個(gè)父親的偉大形象??！這個(gè)男人也是一個(gè)盲人！原來，母親正是站在父親的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……

女：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。假如我們的生命受到威脅時(shí)，我們的父母會(huì)毫不猶豫的犧牲他們的生命換來我們的第二次重生。男：父母把愛、整個(gè)世界都給了我們，每次遇到挫折的時(shí)候，這份濃情厚愛會(huì)支撐著我們堅(jiān)強(qiáng)走過，如果說我們應(yīng)該感恩父母，回報(bào)父母，“好好活”就是最好、最重要的回報(bào)。注：（多媒體顯示）請(qǐng)欣賞歌舞《感恩的心》 表演者：馬應(yīng)童、周春波，邵晶晶，丁亭亭等

女：有了生命才有希望，沒有了生命一切的未來都將化為泡影 讓我們來看看下面這個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。注：（多媒體顯示）周大觀的《我還有一只腳》

貝多芬雙耳失聰，海倫〃凱勒雙眼失明

鄭龍水雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形

我還有一只腳，我還有一只腳

我要站在地球上，我要走遍美麗的世界

女：周大觀是一位臺(tái)灣女孩，患軟組織惡性腫瘤，寫這首詩時(shí)九歲，她在截取一條腿的情況下直到去世共創(chuàng)作了40多首內(nèi)容靈巧聰慧真誠(chéng)感人的詩。

四、升華主題

男：現(xiàn)在讓我們感悟生命，即興創(chuàng)作真愛生命的格言。女：思考過后，讓我們來聽一聽水手的心聲 注：（多媒體顯示）欣賞歌曲《水手》 表演者：哈力 馬龍 王利民 王志剛

五、深化主題

男：請(qǐng)同學(xué)們一起舉起自己的右手，站立宣誓，讓我們的老師帶領(lǐng)我們做生命誓言。注：（多媒體顯示）

當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄

當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，我們要勇敢面對(duì)

當(dāng)他人的生命遭遇威脅時(shí)，盡可能伸出援助之手

當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定，悅納生命

珍愛自己生命的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)不傷害他人的生命

珍愛我們的生命

珍愛我們的生命

六、班主任總結(jié)

七、主題班會(huì)結(jié)束

女：高一（6）班主題班會(huì)到此結(jié)束

霍城二中高一（6）班主題班會(huì)

2009年12月25日

第五篇：六班文明餐桌主題班會(huì)教案

雨樟小學(xué)六一班“文明餐桌”主題班會(huì)

班主任：匡秀

一、活動(dòng)主題：文明餐桌

二、活動(dòng)時(shí)間2018年9月6日

三、活動(dòng)目的：

1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些文明用語使用的必要性，展現(xiàn)小學(xué)生文明素養(yǎng)。

2、小學(xué)生用餐中常有浪費(fèi)的現(xiàn)象，通過這次班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)們體會(huì)到節(jié)約的重要性。

3、教育學(xué)生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么？

2、回憶自己感到印象深刻的一個(gè)文明舉動(dòng)。

五、活動(dòng)過程：

（1）讓同學(xué)列舉一些文明用語。(在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時(shí)用：“您好”；

——請(qǐng)人幫忙時(shí)用：“請(qǐng)、、、、、、”；

——接受他人幫助時(shí)用：“謝謝”；

——有過失向人表達(dá)歉意時(shí)用：“對(duì)不起！”；

——與人告別時(shí)用：“再見”。

（2）教師引導(dǎo)：

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個(gè)角度著手，上一節(jié)以《文明餐桌》的班會(huì)課。

（3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓學(xué)生討論從圖中看到了什么？ 討論文明待人與傲慢無理在生活中產(chǎn)生的不同效果。

（4）師：同學(xué)們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么作為小學(xué)生，班級(jí)的一員，應(yīng)該在以后就餐的時(shí)間怎樣做呢？

（生發(fā)言，各抒已見）

（5）同學(xué)朗誦一首詩歌

(學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。)

六、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，相信本節(jié)班會(huì)上完之后，同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握基本的餐桌禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)如何文明用餐了，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！