第一篇：備考2014年中高考——初三復(fù)習(xí) 分式方程

初三復(fù)習(xí)教案()課 題：分式方程

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握解分式方程的基本思想、方法、步驟，并能熟練運(yùn)用各種技巧解方程。

教學(xué)重點：分式方程的解法。教案設(shè)計:沈兵 教學(xué)過程： 一.知識要點

分式方程的概念，解分式方程的基本思想、方法、步驟是什么？解分式方程為什么要驗根？ 二.例題分析： 例1.已知x是實數(shù)，且

322，那么x+3x的值為（）?(x?3x)?22x?3xA.1 B.–3或1 C.3 D.-1或3 注：此題由解分式方程衍生而來，大大增加了錯誤的機(jī)會，解題時，若忽視“實數(shù)”這個條件，將求得的值不加檢驗直接寫出，則前功盡棄。

例2.解分式方程：例3.解分式方程：4x12???1 x2?4x?22?x2x2?4?x?4x2?2x?1x2?2x

例4.解分式方程：(x?1)2?9(x?1)?5?0

x2x練習(xí)：解下列方程：（1）2(x2?（2）21)?3(x?)?1 2xx?3(x2?1)x?2x218(x2?2x)x?1?11

例5.若關(guān)于x的分式方程

2m6?x??2x?2x?2x?4x有增根，求m的值。

ax2?2x?2有增根？ x?2練習(xí)：a為何值時，關(guān)于x的分式方程1?

例6.當(dāng)k的值是（填出一個值即可）時，方程xk?2x 只有一個實數(shù)根。?2x?1x?x三.小 結(jié)：

解分式方程的基本思想：分式方程?去分母或換元?????整式方程 解分式方程時可能產(chǎn)生增根，因此，求得的結(jié)果必須檢驗。作業(yè): 一．填空

1.一件工作甲單獨做要m小時完成，乙單獨做要n小時完成，如果兩人合做，完成這件工作的時間是______小時；

2.某食堂有米m公斤，原計劃每天用糧a公斤，現(xiàn)在每天節(jié)約用糧b公斤，則可以比原計劃多用天數(shù)是______;3.把a(bǔ)千克的鹽溶在b千克的水中，那么在m千克這種鹽水中的含鹽量為______千克 4.若2x?5x?28?5?0，則2x2-5x-1的值為。22x?5x?12x3x2?3x??1，若設(shè)25.用換元法解方程2?y，則原方程可化為關(guān)于y的一元二xx?1x?1次方程為

二．選擇 6.把分式方程11?x，約去分母，得（）??1的兩邊同時乘以（x-2）x?22?xA、1-（1-x）=1 B、1+（1-x）=1 C、1-（1-x）= x-2 D、1+（1-x）= x-2 7.一列列車自2004年全國鐵路第5次大提速后，速度提高了26千米/時，現(xiàn)在該列車從甲站到乙站所用的時間比原來減少了1小時，已知甲、乙兩站的路程是312千米，若設(shè)列車提速前的速度是x千米，則根據(jù)題意所列方程正確的是（）

312312312312??1 B、??1 xx?26x?26x312312312312C、??1 D、??1

xx?26x?26xA、x2?2x?38.分式的值為0,則x的取值為().x?1A、x=-3 B、x=3 C、x=-3或x=1 D、x=3或x=-1

三．解下列分式方程：(9)1?3x3x?112112（10）??(x?)?5(x?)?8?0

1?3x3x?11?9x2xx211125)??6?0(12)x2?2?10?x?

xx?1x?1x2x2?3x?k?1x2?9?4會產(chǎn)生增根？ x?3(11)(1?13.k為何值時，關(guān)于x的分式方程

A15.生活中，有人喜歡把請人傳送的便條折成形狀，折疊過程是這樣的：

M圖1B

P圖2圖3圖4

如果由信紙折成的長方形紙條（圖1）長為27cm，寬為xcm，分別回答下列問題： ⑴為了保證能夠折成圖4的形狀（即紙條兩端均超出點P），試求x的取值范圍？ ．．⑵如果不但要折成圖4的形狀，而且為了美觀，希望紙條兩端超出點P的長度相等，即最終圖形（圖4）是軸對稱圖形，那么在圖1中開始折疊時，點M應(yīng)該取在什么位置？

四.課后感：

第二篇：初三復(fù)習(xí)備考計劃

初三復(fù)習(xí)備考方案

一、基本情況

1、學(xué)生方面：今年我校有6個畢業(yè)班，畢業(yè)生293人。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與前兩屆相比略好一些。但是，本屆畢業(yè)生初一初二年段時任課教師代課較多、更換教師頻繁，個別學(xué)科成績偏低，優(yōu)生成績不突出，差生面較大，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。

2、教師方面：本屆初三任課教師較為年青，教學(xué)經(jīng)驗不足，溫課備考壓力大。但工作熱情高。

二、2012年中考目標(biāo)

根據(jù)近幾年我校中考情況和本屆初三畢業(yè)生實際，2012年我校中考目標(biāo)為：

1、升學(xué)人數(shù)：奈曼一中招生計劃與2011年相同的情況下，統(tǒng)招上線60人（音體美特長生5人）；分招上線40人，升入奈曼一中總?cè)藬?shù)達(dá)到100人。

2、高分段人數(shù)：中考總分前十名1人，前五十名8人，高分段人數(shù)（各科平均分達(dá)到80分，不含體育、理化生加試成績））14人。

3、平均分、及格率：中考平均分、及格率達(dá)到全旗中上水平。

4、到奈曼職專就讀人數(shù)30人。

三、復(fù)習(xí)備考措施

一、學(xué)校方面

1、成立由校長為組長、業(yè)務(wù)副校長為副組長的畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組，狠抓畢業(yè)班的課堂教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組成員必須深入課堂第一線，推門聽課，及時掌握畢業(yè)班課堂教學(xué)的真實情況，定期召開年級教學(xué)情況分析會，進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)工作調(diào)研，對初三教學(xué)情況進(jìn)行分析、總結(jié)，研究對策，并制定下一步教學(xué)計劃。提高畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)水平。要求同科目的教師必須經(jīng)常在一起進(jìn)

行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標(biāo)上、內(nèi)容上、進(jìn)度上、測試上的統(tǒng)一。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班、包科、包人制度，將中考的任務(wù)落實到實處、小處。包班：協(xié)助班主任分析班級動態(tài)和紀(jì)律管理。

包科：經(jīng)常深入所包科的任課教師的課堂進(jìn)行聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時診斷、研究。包人：包人主要是將學(xué)校的偏科生、邊緣生落實到人頭上。

3、畢業(yè)班的工作力爭 “早”字。初三畢業(yè)班工作不能等，必須及早分析研究，“三會”促早。一會：管理會。一是校長主持召開分管副校長、教導(dǎo)主任、年級主任，備課組長會議，專門研究如何狠抓畢業(yè)班工作。二是專門召開了初三畢業(yè)班教師工作會。三是召開學(xué)生中考“百日沖刺”動員大會。

4、加強(qiáng)音體美特長生的培養(yǎng)力度，力爭有新的突破。

5、爭取今年往奈曼職專多送學(xué)生，既達(dá)到分流的目的，又能提高考生平均成績。這是最理想的效果。

二、教師方面

1、要求教師認(rèn)真研究制訂復(fù)習(xí)計劃，提出可行的應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，在抓基礎(chǔ)、抓重點、抓薄弱點的基礎(chǔ)上，突出“緊張、務(wù)實、準(zhǔn)確、靈活”的要求。要精心制定教學(xué)計劃，科學(xué)安排教學(xué)階段和時間，克服隨意性和盲目性；倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng)，要認(rèn)真?zhèn)湔n優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到“講到、練準(zhǔn)、評透、補(bǔ)實”；以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以教材為根本，以近幾年來通遼市中招試題情況為參考，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和方法。有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用好知識，做到舉一反三。后期要抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點，教會學(xué)生合理分配考試時間，學(xué)會揣摩出題者意圖，學(xué)會規(guī)范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

2、很抓基礎(chǔ)知識的落實，“課本中的基礎(chǔ)知識，永遠(yuǎn)是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開教材一切都會成為無源之水、無本之木。“得基礎(chǔ)者得天下”。因此,要科學(xué)地制定課堂教學(xué)策略，精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)的針對性。重視對基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運(yùn)用；重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化吸收的時間；重視規(guī)范訓(xùn)練，要在學(xué)生審題、做題、書寫上下功夫；重視針對性訓(xùn)練，反對大搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。努力尋求課堂復(fù)習(xí)的興奮點，選點要準(zhǔn)，落的要實，復(fù)習(xí)要透，拓展知識要寬，加強(qiáng)變式教學(xué)，加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)。

3、教師再備考中要處理好苦干和巧干的關(guān)系，苦干精神可嘉，勤能補(bǔ)拙；同時也要提倡巧干，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)、高效，力求達(dá)到事半功倍的效果。注意學(xué)科滲透，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不做重復(fù)無準(zhǔn)備的機(jī)械訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，要求復(fù)習(xí)中概念、定理習(xí)題化，基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化，習(xí)題、例題典型化，教法、學(xué)法科學(xué)化，訓(xùn)練規(guī)范化，析題、解題標(biāo)準(zhǔn)化，綜合訓(xùn)練梯度化，新舊知識兼顧常規(guī)化，能力培養(yǎng)經(jīng)?；由焱卣箚栴}化。抓好講、練、評的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)是知識的盤點，訓(xùn)練是知識的運(yùn)用，通過練加深理解、強(qiáng)化記憶，通過練促使知識向能力的轉(zhuǎn)化，通過批閱反饋教學(xué)的信息，了解學(xué)生對知識的理解、運(yùn)用的實際能力，更好地查缺補(bǔ)漏，因此，講評是關(guān)鍵，通過“評”促使學(xué)生認(rèn)真的練；“更正”是目的，通過更

正，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握知識。學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范地學(xué)習(xí)是主線，教師精彩、畫龍點睛的講評是關(guān)鍵。

4、對學(xué)生成績分段、動態(tài)管理。以2011---2012學(xué)上學(xué)期期末全旗抽考成績?yōu)橐罁?jù)，對學(xué)生進(jìn)行摸底排隊，以學(xué)校中考目標(biāo)任務(wù)為參照，確定學(xué)生的中考目標(biāo)，做到心中有數(shù)。狠抓優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科成績平衡，采取有力措施，對優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)“放”并且多鼓勵，在細(xì)節(jié)上多關(guān)注，促使優(yōu)秀學(xué)生各科平衡發(fā)展。特別對于總體成績較好，個別學(xué)科較弱的“偏科生”和 邊緣生，任課教師要與學(xué)生“結(jié)對子”，實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，將責(zé)任落實到任課教師，給學(xué)生具體指導(dǎo)，把“木桶短板”接高。從本學(xué)期開學(xué)就要把注意力集中在“邊緣生”和“偏科生”上，把它當(dāng)作一件大事來抓。這直接關(guān)系到我校中考目標(biāo)任務(wù)的完成。

5、堅持打團(tuán)體戰(zhàn)，充分發(fā)揮備課組的作用，按照“自主、合作、務(wù)實、規(guī)范”的原則，認(rèn)真執(zhí)行“東明中學(xué)備課組活動要求”，使同一學(xué)科均衡發(fā)展。學(xué)科的團(tuán)隊建設(shè)，是質(zhì)量提升的根本保障。復(fù)習(xí)中需要我們必須牢牢樹立工作中你中有我、我中有你的思想，增強(qiáng)協(xié)作意識、同舟共濟(jì)意識、追求卓越意識、雙贏意識。

6、選好用好復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)資料質(zhì)量高低，直接影響復(fù)習(xí)效果。任課教師要精選高質(zhì)量的復(fù)習(xí)材料推薦給學(xué)生。要注意采集中招信息，積極參加各級教研部門組織的復(fù)習(xí)研討會，對于以前使用效果較好的資料，可考慮繼續(xù)使用。

7、融入 “愛”字。學(xué)校建立年級主任，班主任、課任教師和學(xué)生承包制。把培優(yōu)的學(xué)生承包給老師，要求老師每周必須與學(xué)生談一次話，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，鼓勵他們努力沖刺，考出好成績。把學(xué)困生承包給老師，每周必須與學(xué)生談一次話，了解他們的心理動向，引導(dǎo)他們抓住最后時間，實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價值。

三、班級管理

1、加強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)化理想前途教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。內(nèi)因是變化的根本因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師要利用各種機(jī)會運(yùn)用各種形式經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，教育畢業(yè)生樹立崇高的理想，立志成才，發(fā)奮讀書，積極向上，形成良好的學(xué)風(fēng)。從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使之全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中來，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、細(xì)化各班的中考目標(biāo)，明確班主任的工作職責(zé)和任課教師的努力方向。抓好班級前20名，確保優(yōu)秀出線率；抓好班級前40名，力爭中考平均分、及格率達(dá)到全旗中上水平。

3、注重師生情感溝通。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，學(xué)生肯不肯學(xué)，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學(xué)的效果。學(xué)校繼續(xù)要求班主任、各任課教師在每次模擬考試后與學(xué)生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進(jìn)他們的提高。學(xué)校也將定期召開不同層次學(xué)生座談會，聽取學(xué)生意見。努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

4、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加強(qiáng)班級管理。班主任要引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考，激發(fā)班集體的斗志，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力；各學(xué)科教師也要積極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣。保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量。

5、爭取家長配合，形成教育合力。

學(xué)校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

四、強(qiáng)化校本教研，做好三項研究。

1、近三年“通遼市初中畢業(yè)升學(xué)考試試題”研究，把握命題重點、思路、規(guī)律。

2、近三年“通遼市初中畢業(yè)升學(xué)考試樣題”研究，把握樣題與試題的關(guān)聯(lián)度。

3、研究復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，教學(xué)流程和教學(xué)檢測的層級、密度及評價方式。并把問題形成專題，落實到教研組、具體教師。

五、其它方面

1、時間要抓緊。每天的時間要抓緊：早晚自習(xí)必須認(rèn)真組織；飯后課前的時間要安排輔導(dǎo)。節(jié)假日的時間要抓緊：合理安排過星期天；必須抓緊時間，如果時間抓不緊，一切都會松懈下來。加強(qiáng)補(bǔ)差工作，尤其是偏科學(xué)生，要利用課余時間幫助學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，努力提高學(xué)生的學(xué)科成績。

2、積極參加旗、市教研室組織的中考分析會，了解和熟悉中考動向，探討2012年中考命題意向，并有針對性進(jìn)行平時練習(xí)的設(shè)題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學(xué)生能舉一反三，提高復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對性、高效性。

3、為學(xué)生積極創(chuàng)造良好的中考條件，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，做好后勤服務(wù)。教師要熱愛每一位學(xué)生，多鼓勵，少批評，多溝通，少浮躁，多疏導(dǎo)，少埋怨，營造寬松、和諧的復(fù)習(xí)氛圍；

4、建立學(xué)生日常激勵機(jī)制：對于畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，采用每月一次的通報表彰方式；對學(xué)習(xí)成績進(jìn)步幅度大的學(xué)生采用向家長發(fā)喜報的方式加以激勵。

5．堅持模擬考試制度，以便及時了解情況、分析、摸底、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，調(diào)整教師的教學(xué)計劃，有針對性的開展畢業(yè)班工作。

6、加強(qiáng)學(xué)生交流與指導(dǎo)，開展好心理咨詢服務(wù)。學(xué)校成立由工會主席為組長的心理咨詢組，幫助學(xué)困生，心理問題生等，幫他們樹立信心，力爭把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。

7、在打好基礎(chǔ)的前提下，注意學(xué)法指導(dǎo)，鄭重培養(yǎng)挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

8、做好理化生試驗加試和體育加試工作。理化生試驗加試和體育加試成績計入總分，對于我們完成100人的目標(biāo)任務(wù)作用很大，務(wù)必下大力氣做好這兩項工作。考前要認(rèn)真組織操作培訓(xùn)和項目訓(xùn)練，考試時盡力提高成績。

2012年2月24日

第三篇：初三英語復(fù)習(xí)備考計劃

2014年英語中考考前增分提質(zhì)的對策

一．畢業(yè)班英語現(xiàn)狀分析：

從第一次模擬考試來看，我校的英語成績情況很不理想。經(jīng)過分析，主要存在以下方面的原因：

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，單詞，短語和基本句型沒有很好掌握。

2.學(xué)生在閱讀理解方面的得分較低，閱讀能力較差。

3.學(xué)生在第二卷的得分也很低,完成句子和寫單詞得分不理想。而作文題，由于平時缺乏訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平不高，成績好的同學(xué)也拿不到好的成績。

4.討厭學(xué)英語的同學(xué)很多。

針對以上存在的問題，確立以后的重點是：1.狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)上去了，學(xué)生的閱讀能力才能得到提高。2.平時加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，以提高和保證成績好的同學(xué)到中考時，有穩(wěn)定的發(fā)揮，和減少語法錯誤。3.加強(qiáng)聽力的平時訓(xùn)練。

二．目標(biāo)：

我們的工作目標(biāo)是：力爭不拖學(xué)校其他學(xué)科后腿。

三．復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度與安排

只有抓好了復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，我們才有可能出好的成績。具體安排如下：

（一）復(fù)習(xí)方案：

從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)。主要任務(wù)是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點句型和語法（主要是七、八年級和九年級課本），并結(jié)合新目標(biāo)的總復(fù)習(xí)整合方案和過關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行講練結(jié)合。五月份圍繞中考題型進(jìn)行題型的專項訓(xùn)練以及模擬考試。六月份進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范及應(yīng)試心理指導(dǎo)，迎接中考。

（二）復(fù)習(xí)原則

教學(xué)目標(biāo)既是教材編寫的依據(jù)和教學(xué)要求的依據(jù)，也是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)時，教師和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握“目標(biāo)”中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。另外，對“中考考試說明和要求”也給予足夠的重視，從中領(lǐng)會命題思路，掌握復(fù)習(xí)重點。

（三）復(fù)習(xí)策略

1．系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。在總復(fù)習(xí)時，要突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對初中三年的英語學(xué)習(xí)有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學(xué)生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。采用課內(nèi)課外結(jié)合，講解和提問結(jié)合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動；復(fù)習(xí)目標(biāo)使所學(xué)知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)措施熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進(jìn)行寫作練習(xí)，每周進(jìn)行

一、兩次聽力練習(xí)、檢測，復(fù)習(xí)完九年級教材，進(jìn)行一次檢測，復(fù)習(xí)完八年級教材后，再進(jìn)行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.樹立“學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體”的意識。復(fù)習(xí)中以學(xué)生為主體，做復(fù)習(xí)的主人。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本和筆，每個句子的重復(fù)不會少于2遍。也可以讓每個小組整理一個單元或一個話題詞組、句型，可以課前先讓老師看并訂正，也可以自己小組自編自改，然后在復(fù)習(xí)課上拿出來與不同小組進(jìn)行交流。教師把這些學(xué)生的努力都進(jìn)行量化加分，以便鼓勵大面積學(xué)生參與到復(fù)

習(xí)流程中來。就英語的學(xué)科特點，在這最后階段，感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對話，給他的層層遞進(jìn)的要求與鼓勵，對他的關(guān)注與及時表揚(yáng)，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。

3.針對性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)各種等題型進(jìn)行訓(xùn)練。對于聽力，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。關(guān)于單項選擇，注重基礎(chǔ)，突出語境，巧設(shè)陷阱。

近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識,同時將多個知識點置于特定的語境中進(jìn)行綜合考查。

完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活 中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強(qiáng)烈時代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解，主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學(xué)會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞性、詞義。個別難題可采用逆推方法消單。策略：補(bǔ)全對話題型：書面表達(dá)，貼近生活，關(guān)注社會熱點指導(dǎo)學(xué)生如何寫好“書面表達(dá)”指導(dǎo)他們運(yùn)用“審，編，寫和查”四字方針訓(xùn)練“書面表達(dá)”。;書面表達(dá)是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達(dá)要分?jǐn)?shù)。特別要注重對學(xué)生的書寫進(jìn)行規(guī)范性指導(dǎo)。要教學(xué)生在試卷（非答題卡）上做簡單的草稿，確保一下筆就不再涂改，避免被降分?jǐn)?shù)檔次無論我們的計劃定的多好，步驟多完整，沒有學(xué)生的積極配合，那將是一紙空文?？傊?，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學(xué)生的積極配合。

3．保基礎(chǔ)，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在保基礎(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。

4． 加強(qiáng)語感。向來我認(rèn)為，學(xué)生英語中考應(yīng)試能力無非來自兩個方面：語感和語法。非語感，即語法；反之亦然。學(xué)生在解題時，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。兩者之間，我更傾向于語感解題。也許有失偏頗，但也切合當(dāng)前英語口語日顯重要之勢。為此，即使在當(dāng)前師生共同忙于解題、疲于辯析之際，我依然反復(fù)強(qiáng)調(diào)每日早讀之重要，要求學(xué)生每天早自修，在教室里大聲齊讀，做到“曲不離口、拳不離手”。事實上，在學(xué)生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是七八年級中的重點詞匯與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的絕佳素材。

不同的英語老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。而對于新目標(biāo)英語的中考復(fù)習(xí)，我想只要我們每個英語老師從學(xué)生英語學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的實際出發(fā)，踏踏實實地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個學(xué)生也必將能在明年的英語中考中考出理想的成績，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四篇：高考物理復(fù)習(xí)備考計劃

文 章來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com高考物理復(fù)習(xí)備考計劃2010年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考3+理科綜合，而理科綜合中物理學(xué)科相應(yīng)的高考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內(nèi)容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化，高考物理復(fù)習(xí)備考計劃。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗。為了能在2010年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復(fù)習(xí)備考計劃： 1、2009年9月1日——2010年3月中下旬，進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí)。2、2010年3月下旬——5月底，專題復(fù)習(xí)，綜合考練，查漏補(bǔ)缺，工作計劃范文《高考物理復(fù)習(xí)備考計劃》。004km.cn xiexiebang.com

第五篇：2014年高考深度復(fù)習(xí)備考

2014年高考深度復(fù)習(xí)備考

一、注意保持平和的心態(tài)

溫馨提示：整個高三階段保持平和的心態(tài)。一次考試是對之前的學(xué)習(xí)效果的檢驗，不要做范進(jìn)也不要輕易沉淪。不要笑的太早，要做笑到最后的人。注意每個細(xì)節(jié)，對知識的梳理、對知識盲點的搜尋至關(guān)重要。

二、注意各科平衡復(fù)習(xí)

在線客服系統(tǒng)

經(jīng)歷了新起點、第一次六校聯(lián)考，已經(jīng)更清晰地了解高考題型的特點。要獲得高分，每一門都不能偏廢。分?jǐn)?shù)密度最大的文綜、理綜萬萬不可大意。了解各科的特點才能對癥下藥。特別提一下：語文、英語比較弱的同學(xué)應(yīng)當(dāng)多練多做，掌握答題技巧，找到答題感覺。

《高頻考點透析》匯聚數(shù)十位全國重點中學(xué)一線特高級教師、命題研究專家及多位中、高考評卷、閱卷老師，在總結(jié)多年中、高考命題規(guī)律和趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來國家中考、高考考試大綱及命題思的變化，針對2013年中、高考總復(fù)習(xí)而出版的一套高效、精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)備考資料，非常適合大家。

三、重要知識點的整理

有幾個積累本。語文：字詞、作文素材;英語：常用多義詞、詞組、各種錯題;數(shù)學(xué)/物理：錯題、難題、典型例題;化學(xué)/生物：書本上細(xì)小的知識點。

四、擅用題海戰(zhàn)術(shù)

高考要求的應(yīng)試技巧，需要通過題海得到。沒有一定量的訓(xùn)練，無法達(dá)到熟練程度，也無法真正掌握高考的答題技巧。但另一方面仍然有缺陷.....總結(jié)比做題更重要。