第一篇：保護(hù)環(huán)境教案 [推薦]

《保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

第一課時

口語交際

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥选▲B、老虎、熊貓……可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木?、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長時間內(nèi)無法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。

二．情感激發(fā)，各抒己見

1.提問：同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什么傷害？如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將如何去做？（讓學(xué)生各抒己見）

2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來保護(hù)自然環(huán)境。

第二課時

寫作練習(xí)

【引路】同學(xué)們你們家鄉(xiāng)小河里的水還清澈嗎？家鄉(xiāng)的天空有沒有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫一篇環(huán)保作文。

一、明確主題，弄清寫作范圍。

本次習(xí)作要求是圍繞著“保護(hù)環(huán)境”這個主題來寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護(hù)鳥類（動物）、植樹造林、節(jié)約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生 動物、使用環(huán)保產(chǎn)品等等都是自覺保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。你可以從這些例子中，選擇一個你感觸最 深、最有話可說的，就是你要寫的中心和材料。

二、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

1、把一項環(huán)境調(diào)查了解的情況寫成一篇短文；

2、展開想象，寫一些家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；

3、圍繞“保護(hù)環(huán)境”這個主題寫一個童話；

4、也可以寫生活中的一件事等。

總之，只要圍繞“保護(hù)環(huán)境”這個主題寫就可以。

第三、四課時 評講與賞析

寫作思路引導(dǎo)

（一）：調(diào)查小報告

開頭：可簡要說明這次環(huán)境調(diào)查的對象、目的、時間等。

例1：星期六我和幾個同學(xué)一起前往信江河調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

例2:最近，我們對校園的綠化情況進(jìn)行了一次調(diào)查。

中間：具體介紹你調(diào)查到了那些情況，可按一定順序讓敘述更具調(diào)理。另外試想：環(huán)境調(diào) 查到的情況表明了什麼？融入自己的感受寫下來。也可以針對這樣的情況，對于環(huán)境保護(hù)，你 有什么好的建議嗎？也可以寫下來。

結(jié)尾：可以總結(jié)全文，點明中心?？梢允惆l(fā)自己的真情實感，呼吁大家為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。最后調(diào)查報告，別忘了署名和日期。

范文1： 環(huán)保調(diào)查小報告

星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調(diào)查環(huán)保衛(wèi)生。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾 呀！有廢衛(wèi)生紙、廢報紙、廢煙盒等……

我們又繼續(xù)沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷 子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀？

于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀 找，終于看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來，并走上前去對他說： “叔叔，請不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)”。

我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙 雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水 等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在 果皮屑里，不要亂扔在地上。

看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴 以生存的環(huán)境”。

寫作思路引導(dǎo)

（二）： 未來的家鄉(xiāng)

提示：也許目前我們周圍的環(huán)境不太好，那你就在腦海中暢想一下未來的家鄉(xiāng)吧！也許幾 年后，經(jīng)過大家共同的努力，家鄉(xiāng)的環(huán)境會變得格外美好！

開頭：概括介紹幾年后的環(huán)境給人的總體印象如何。注意扣題。

中間：具體地對某個地方的環(huán)境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現(xiàn)出來。在中間的寫 作過程中，可以將人們的行為變化寫進(jìn)去。比如： 過去人們亂扔垃圾，未來的人們是怎么做的？ 展開想象大膽地寫出來。

結(jié)尾：總結(jié)一下自己的感受，發(fā)表對環(huán)境保護(hù)的一點感慨。語言要簡潔。

范文1 幾年后的家鄉(xiāng)

我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時光老人變的。

我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了 森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干 凈，又純凈。

我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。

來到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說：“大海好美??！大海變得比以前美 麗多了！”

來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當(dāng)然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個個不污染器．汽車也不 會在冒煙了，飛機(jī)也不會污染天空了，大自然也寧靜了。

江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞 的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾百年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們?nèi)祟愐欢〞_心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么 的讓人類自豪。

精彩范文：保護(hù)鳥類 愛我家園

一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺上，我急忙跑過去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上 的神情憔悴不堪，翅膀有氣無力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血。看上去十分可憐。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過了幾天，它漸漸 恢復(fù)了健康。

一天，它對我說：“親愛的小姑娘，謝謝你救了我?，F(xiàn)在我告訴 你三個故事，你就會明白我為什么來到這兒?！庇谑撬钋榈刂v起了 那三個故事： 第一個故事——我的姐妹 “我的姐妹原本長得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了?？墒且驗槿祟惔罅康嘏欧艔U氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑 糊糊的，像燒焦了一樣，原來水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因 為吞食了一只吃了除草藥的小青蟲，現(xiàn)在……嗚……嗚……都死 了！”小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。過了一會兒，它停止了嗚咽，紅著眼圈講起了第二個故事。第二個故事——我的兒女 “我的兒女原來住在一大片茂密的森林里，過著安樂的生活。但 是，有一天，來了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來，我 們一家無家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了……” 說著，小鳥又哭了起來。我聽了也十分傷心。它繼續(xù)往下講它自己： 第三個故事——我 “我的家園原來是一個山清水秀的地方，那里小河清澈見底，綠 樹成陰，鶯歌燕舞，美麗極了。后來，小河渾濁發(fā)黑，樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽臺上?！?/p>

小鳥的三個故事講完了，我也被深深地震動了，我真想大喊一聲： “人們呀！快快保護(hù)鳥類吧！”

第二篇：保護(hù)環(huán)境教案

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”主題班會教案

班會背景：美麗環(huán)境令人怡情，惡劣環(huán)境令人擔(dān)憂 活動目的 ：

１．通過這次主題班會，使學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境的重要性，與社會、家庭、每個人都是息息相關(guān)。２．使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。會前準(zhǔn)備

1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選一名班會主持人。實施過程 1.導(dǎo)入主題

主持人：藍(lán)色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》主題班會現(xiàn)在開始。2.美麗環(huán)境的觀賞

主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學(xué)們觀賞。

展示視頻：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵。

教師：同學(xué)們，哪些風(fēng)景最美麗？ 學(xué)生 1 ：在美麗的山林。

學(xué)生 2 ：在蔚藍(lán)的大海里有成群的魚兒?? 學(xué)生 3 ：?? 教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學(xué)們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點？感覺怎么樣？這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學(xué)們，你們知道嗎？環(huán)境污染日益嚴(yán)重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護(hù)環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責(zé)任。3.惡劣的環(huán)境擔(dān)憂

教師：現(xiàn)在，令人擔(dān)憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學(xué)們觀看動畫片《小魚的命運》。

（播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質(zhì)變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了）

教師：同學(xué)們，看了這個動畫片，你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請同學(xué)們討論后回答。

（學(xué)生自由發(fā)言）為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請同學(xué)們討論后回答。

（學(xué)生自由發(fā)言）亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。教師：同學(xué)們說得都很對，近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。

（多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴(yán)重的沙塵暴??）看到這一切，你有 什么樣 的感覺？

學(xué)生交流：對環(huán)境的破壞表示擔(dān)憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。4.保護(hù)環(huán)境意義和責(zé)任

主持人：同學(xué)們，我們只有一個地球，每個人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏，我們要好好愛護(hù)她才對呀！

教師：動腦想一想，我們?nèi)绾斡脤嶋H行動來保護(hù)自己的家園？學(xué)生自主發(fā)言，尋找保護(hù)環(huán)境的做法。

小組帶著問題合作學(xué)習(xí)，開展討論，各抒己見，然后全班交流。

愛護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛護(hù)動物、節(jié)約用水、對破壞環(huán)境的行為和個人堅決舉報等等。主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然。這次班會到此結(jié)束。

最后教師總結(jié)，號召學(xué)生爭做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。5.總結(jié)評析：

本班會主題鮮明，目標(biāo)也比較明確。抓住了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的關(guān)鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護(hù)環(huán)境，是新世紀(jì)地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。

本班會關(guān)注了班會中通過現(xiàn)場回答問題和大家討論的形式，充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。值得肯定的是，設(shè)計者從主題確立上，即將“環(huán)?！边@一大主題，與人人關(guān)聯(lián)；進(jìn)而從班會組織過程中，讓學(xué)生自主搜集資料并主持班會，使每位學(xué)生從美好河山的審美到環(huán)境污染的嘆息，激發(fā)出對環(huán)境保護(hù)、對人類生命關(guān)愛的責(zé)任意識，并明確環(huán)境保護(hù)可以從我身邊做起、從愛護(hù)校園一草一木做起。讓學(xué)生得出“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的結(jié)論

第三篇：保護(hù)環(huán)境教案

“保護(hù)環(huán)境”主題班會教案

一、活動主題：

綠色——我們永恒的追求

二、活動目的

1、通過活動使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、方法：

把主動權(quán)交給學(xué)生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

四、活動步驟

1、活動準(zhǔn)備

（1）搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。（2）保護(hù)環(huán)境措施的材料。（3）投影片、錄音機(jī)、關(guān)飾。（4）主持人：康許昌

2、活動實施（1）引入主題

古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是?，F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。[救救地球"已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性。無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個賴以生存的家園。做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城??，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。

（2）主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

1、每分鐘損失耕地40公頃；

2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；

3、每分鐘有4700噸泥沙入海口；

4、每分鐘有8500噸廢污水排出；

5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，6、每分鐘有28人死亡。

（3）討論。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從幾方面著手？

（一）社會環(huán)境的保護(hù)

首先，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。第七，離開房間時，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計算機(jī)等的電器插頭。

第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。

第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。

第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，節(jié)約用水，在刷牙時，請關(guān)閉水龍頭。第十四，園丁應(yīng)施用有機(jī) 肥料，如混合肥和糞肥，避免

使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。第十六，盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

（4）請同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

1、廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手，大力開展“保護(hù)母親河——天天環(huán)保”行動和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)?！?、創(chuàng)建活動，公眾的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)。

3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，一周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

5、美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴(yán)重，但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人

患病。

6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難？

答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

7、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么？答：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。

9、日常生活中怎樣節(jié)約用水？答：隨時關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護(hù)水源等。

10、什么是綠色消費？答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

11、“地球日”是哪個國家提出的？答：美國（6）學(xué)生談感受

（二）學(xué)校環(huán)境的保護(hù)

1、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義

綠色學(xué)校指學(xué)校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校?！碍h(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單！

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來越美！

然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。（1）學(xué)生代表上臺發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

（1）廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶

（2）要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

（3）各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。

（4）提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。（5）在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識（6）組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。（7）可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。

5、學(xué)生談感受

五、結(jié)束語

最后，班主任總結(jié)。

我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點：倡議親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！

第四篇：保護(hù)環(huán)境 節(jié)約用水教案

《保護(hù)環(huán)境 節(jié)約用水》主題班會教案

初一(1)鐘亮亮

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程：

一、利用謎語揭示課題。

1、主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。

4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？ 討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

《節(jié)約用水》主題班會教案

高一(7)馬海艦

教學(xué)要求：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水的意識。

2、通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識。準(zhǔn)備過程：

1.圍繞“節(jié)約用水”這個課題，分組確定討論研究的內(nèi)容。如有的想調(diào)查家庭用水，有的小組想調(diào)查家鄉(xiāng)水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關(guān)水資源的資料等.2.收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用?；顒舆^程：

一、主持人開場白

甲：“萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎？ 乙：對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

甲：我們身邊哪些地方要用到水？（同學(xué)暢所欲言）

乙：除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？（農(nóng)業(yè)、工業(yè)等）

三、水資源現(xiàn)狀——匯報交流

甲：同學(xué)們，水與我們的生命息息相關(guān), 它是我們的生命之源。那大家知道現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？

乙：前一階段，我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了三個主題：家庭用水情況調(diào)查、家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查和水資源現(xiàn)狀。大家也根據(jù)各自的興趣組成了三個研究小隊，并進(jìn)行了細(xì)致的小組分工?，F(xiàn)在看哪個小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢？ 第一小組：家庭用水情況調(diào)查

1、組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點調(diào)查家庭用水情況，并確定了三個采訪對象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。

2、前期調(diào)查回顧。

3、結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。

4、指導(dǎo)其它小組同學(xué)進(jìn)行評價。

5、出示調(diào)查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費。

6、提出家庭節(jié)水計劃：

⑴應(yīng)該合理運用水資源。⑵不浪費水資源。⑶不污染水資源。第二小組：家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查

1、組長：我們是第二小組，專門為大家介紹我們家鄉(xiāng)水資源利用情況。

2、調(diào)查過程回顧（學(xué)生解說）

3、圖表展示家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查 當(dāng)?shù)赜盟捶帜膸最悾?/p>

用途有：煮飯、洗衣服、洗廁所、洗臉、刷牙等

污染情況調(diào)查：有過量使用化肥、農(nóng)藥？鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有些沒有污水處理設(shè)備？當(dāng)?shù)厮|(zhì)有過遭到污染？

4、提出節(jié)水措施：

工業(yè)節(jié)水：⑴工業(yè)用水重復(fù)使用，循環(huán)使用。⑵降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率。⑶污水處理，達(dá)標(biāo)排放。家庭節(jié)水：

⑴生活用水，一水多用。⑵推廣節(jié)水器具。

⑶少使用洗滌劑和清潔劑。第三小組：水資源現(xiàn)狀調(diào)查

1、組長：我們是第三小組，在這次活動中，我們小組選擇研究的主題是“水資源現(xiàn)狀”。

2、出示多媒體演示并進(jìn)行解說。甲：下面看一段視頻和一些圖片，我們身邊。乙：聽了三個小組的介紹，我們知道了世界、中國水資源缺乏的情況。面對地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到節(jié)約用水。

四、算一算——“從小事做起”

甲：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面請拿出計算器計算。

1、平日刷牙時的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象。

乙：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國家做出貢獻(xiàn)。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護(hù)水資源。在節(jié)約用水方面，大家還有哪些好的金點子想和大家分享？ 討論分享

（學(xué)生A：我們洗衣時用一種無磷洗衣粉最好。因為含磷洗衣粉排入水中之后，可使水體富營養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。請記?。合匆路r用無磷洗衣粉；購買時，請買無磷洗衣粉。

學(xué)生B：電池對水的污染很大，一個紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當(dāng)于一個人一生的用水量?，F(xiàn)在市場上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護(hù)水資源。

學(xué)生C：讓水重復(fù)使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水沖洗廁昕所。學(xué)生D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。

學(xué)生E：在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。）

五、全民行動

甲：一個個金點子代表了同學(xué)們對水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。

乙：那如何讓全社會都行動起來，加入到節(jié)水大軍中來呢？請大家以小組為單位制定行動目標(biāo)。

增加的一個好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水。喊出的節(jié)水口號：節(jié)約用水，從點滴做起！寫好節(jié)約用水倡議書。

通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，讓節(jié)水倡議傳遍校園。六：師寄語：

同學(xué)們，經(jīng)歷這樣一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我們的生活息息相關(guān)，希望大家能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護(hù)水資源。

《節(jié)約用水》主題班會教案 高一(8)李岳

? 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水方法。

4、通過制定節(jié)水計劃和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，使學(xué)生將節(jié)水的方法付諸于實踐，真正做到節(jié)約用水。

5、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節(jié)水的重要性。教學(xué)特色：

A.活性。實踐性 C。活動性 D。探究性 E。小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

1、學(xué)生課前搜集生活中浪費水和節(jié)約用水的實例。

2、帶一份自己家上月的水費單。

3、請一位家庭用水最少的學(xué)生介紹經(jīng)驗。

[學(xué)生甲：我奶奶洗衣服從來不用洗衣機(jī)脫水，怕浪費電，她還把衣服晾起來，用盆子接水，……

學(xué)生乙：我媽媽也不用洗衣機(jī)洗衣服，說浪費水，她總用手洗。（如有對比數(shù)據(jù)更好。）] 師：剛才，同學(xué)們介紹的事例是真實的?？稍谏钪校腥苏J(rèn)為：世界上什么都怕沒有，水還怕沒有嗎？那是取之不竭，用之不盡的。我們來聽聽“水博士”是怎么說的？（播放錄像）

“水博士”：同學(xué)們，水資源是人類的生命之源，它本來是可以不斷再生的，但是，因為人們不注意對水資源的保護(hù)，如，向江河里排放各種廢水廢物，傾倒有毒的化學(xué)品；對森林資源的亂砍亂伐等，使得清潔的水資源再生越來越困難。我國每年可用水時為7000億立方米，受污染水量為3000億立方米，剩下的清潔可用的淡水就只有4000億立方米，水資源日趨枯竭。面對這種情況，我們在廣播電視、報紙雜志上都聽過或見過珍惜水資源的呼吁，請看（播放關(guān)于節(jié)水的公益廣告片），你還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水、保護(hù)水資源的廣告語嗎？

4、了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀

師：關(guān)于我國和世界水資源的現(xiàn)狀，請同學(xué)們來給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。

張華：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更不會有人，如果人類無止境的浪費水，那么人類自身將會受到大自然無情的懲罰。李明：雖然，地球的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米，占全球總量的97%，而陸地的水加上被污染的水只為海洋的1%350。打個比方，地球上的總水量為一桶水，而能為我們?nèi)祟惱玫闹挥衅渲心敲匆恍∩?。（出示圖）

趙維：我們中國總江河數(shù)量只占大陸總江河量的5.5%，人均占有量只有美國的1/5，印尼的1/7，加拿大的1/50，處于世界第88位。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，不注重對水資源的保護(hù)和利用，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。

李娜：黃河被人類稱為母親河，它是中華民族的搖籃，幾千年來，它一直澆灌著萬頃土地，源源不斷地為人們提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了！（出示圖片）這條母親河正面臨著枯竭。林蓉：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使和國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心呀?。ǔ鍪緲?biāo)語）

“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”

“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”

5、學(xué)生講述生活中見過的一些節(jié)水的典型例子。

師補(bǔ)充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時修理……你可能沒有意識到，這些不良習(xí)慣會浪費許多水。

生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測定，“滴水”在１個小時里可以集到３.６公斤水，１個月可以集到２.６噸水，這些水足夠一個人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。

用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水；睡覺、出門前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認(rèn)識到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開始節(jié)約用水?？墒怯行┤巳匀挥X得水很平凡，浪費一些沒什么了不起師：同學(xué)們，能為那些用水大戶家庭想出節(jié)水的好辦法嗎？

7、以小組為單位討論節(jié)水方法。

8、匯報節(jié)水方法。

9、根據(jù)自己家的實際情況，為自己家制定一份切實有效的節(jié)水計劃。

10、學(xué)生代表宣讀節(jié)水倡議書。師總結(jié)：

同學(xué)們，你們今天的活動開展得非常成功。是啊，在我們大家看來很平凡的水，它又是非常珍貴的。我們作為青少年，應(yīng)該做到節(jié)約用水、科學(xué)用水和文明用水，要牢固樹立珍惜水、節(jié)約水的意識，使科學(xué)用水、文明用水成為全社會的基本規(guī)范，推動各項節(jié)水活動深入持久地開展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供有力的水源保障

《節(jié)約用水》主題班會教案

初二(9)班 姜芳芳

一、活動目標(biāo)：

1、通過這項活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中節(jié)約用水的重要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺節(jié)約用水的意識和行為。

2、能根據(jù)自己研究的內(nèi)容，制定具有可操作性的活動計劃。

二、活動重點：

確定調(diào)查內(nèi)容，制定活動計劃。

三、活動過程

（一）談話導(dǎo)入，引出主題。

1、（1）師：常言道：“水是生命之源”，同學(xué)們，如果沒有了水，植物、動物乃至我們?nèi)祟惸苌钕氯?是的，沒有水，我們都無法生存，我們也不會擁有現(xiàn)在如此繁榮的大家園。地球還有一個名字叫做水球，但我們都知道：看似源源不斷的水流中，真正能被人類利用的淡水卻少得可憐。（課件：淡水分布情況）況且我國是一個缺水嚴(yán)重的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的1/

4、在世界上名列110位，水資源的一再短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展。可能同學(xué)們對缺水的感受不深，我們平時只要擰開水龍頭，就可以有水用了，嘩啦嘩啦的，好痛快呀，可是大家知道嗎？生活在我國云南地區(qū)的人們，每天飲用水都很難保證。下面我們一起來看看云南地區(qū)的人們平時是怎樣用水的？（師播放視頻）

（2）師：看到了這些畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么，你想說什么呢？（同學(xué)們說說）水資源嚴(yán)重缺乏、水污染很嚴(yán)重?? 師：是呀，如今水資源如此缺乏，但是生活中還有許多這樣的現(xiàn)象存在（課件：浪費水資源的圖片）看了這些圖片你發(fā)現(xiàn)在了什么，你想說什么？生活中類似這樣的現(xiàn)象還有嗎？請你說一說。（生說）

師：水資源已經(jīng)越來越少了，那么為了云南地區(qū)的同齡人，減少浪費現(xiàn)象，我們應(yīng)該做什么呢？（出示課題：節(jié)約用水），那今天我們來開展“節(jié)約用水”的實踐活動，要開展一項活動，我們必須制定計劃。那這節(jié)課，老師和你們制定好“節(jié)約用水”的計劃，有信心做好嗎？那我們開始啦！

（二）、研究討論，確立子課題。

1、師：關(guān)于“節(jié)約用水”你喜歡從哪些方面進(jìn)行研究呢？（水的來源，水有哪些用途、可利用的淡水資源有多少呢、家庭生活用水的情況、學(xué)校用水情況、周圍浪費水的現(xiàn)象、應(yīng)怎樣合理用水，如何宣傳節(jié)約用水、暢想美好未來等等，）并說說你想研究的理由。（先小組內(nèi)說說，再跟全班同學(xué)一起分享）

2、師小結(jié)：同學(xué)們想了解的問題可真不少，這么多的問題如果我們一個一個去研究，那工作量就太大了。這樣吧，喜歡同一課題的同學(xué)組成一個小組，這樣人多力量大，分工合作，就省時多了，老師歸納一下，你們大概分這樣幾個小組

3、（師分發(fā)組牌，全班讀組名）現(xiàn)在你們喜歡的課題已經(jīng)在每個小組里面，那同學(xué)們趕緊到自己喜歡的課題小組里去吧！那下面開始分組！

4、現(xiàn)在大家都在自己喜歡研究的課題小組里面了，那在制做計劃前，老師想給大家一點小建議。（請同學(xué)們讀）

（三）、小建議

1、各小組討論設(shè)立組長（1人）、聘請指導(dǎo)老師。

2、研究方法：（實地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、利用課外書或到圖書館查 資料、拍攝照片、錄制音像資料等）

3、展示成果的形式：寫觀察日記 ；體會文章；制作手抄報 ； 制作課件（PPT）；制作錄像；舉辦圖片展 ；制作宣傳板報 ；小品表演；創(chuàng)作廣告漫畫；舉辦節(jié)約用水的主題班會。

上面的這些做法是其他學(xué)校做課題時使用的方法，那我們做課題時也可以 參考。

師：很多同學(xué)都想快點行動了吧，那趕緊拿起自己筆來把自己心目中的計劃制作出來吧？

（四）、制定活動計劃。

各組學(xué)生相互交流，制定小組活動計劃。教師巡視并給予指導(dǎo)。

（五）、各小組展示研究計劃。

剛才，同學(xué)都在討論過程中確定了自己的計劃哪個小組先上來說說你們是怎么制定的。其他組的同學(xué)一定要認(rèn)真聽，有哪些優(yōu)點是你沒有想到的？可以吸收借鑒,取長補(bǔ)短。如果還有哪些好的建議可以補(bǔ)充？（各小組上臺匯報各自的計劃）

（六）、修改計劃，并匯報（展示完，到黑板上）

那現(xiàn)在請其它小組也把自己組的計劃貼到黑板上來，那下課后同學(xué)們可上來欣賞。

（七）、教師總結(jié)、延伸。

今天同學(xué)們在這節(jié)“節(jié)約用水”開題課上，成功地完成了小課題活動計劃，那我們這個計劃行不行得通呢？我們還要付之于實施，正所謂：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！”在這里老師先祝愿大家都能成功地完成任務(wù)。相信在接下來的活動中大家會表現(xiàn)的更精彩。

《節(jié)約用水珍惜水資源》主題班會教案 初二(14)班 耿燕

（一）主題活動背景

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。

（二）主題活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性。

（2）整理收集相關(guān)節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。

2、能力目標(biāo)

（1）通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運用信息、資料統(tǒng)計等能力。

（2）通過的活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。

3、情感目標(biāo)

（1）培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。

（2）教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。

（三）活動方案設(shè)計過程 第一階段：開題活動

一、開題課：

（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

1、猜謎語：教師出謎語“你們知道什么東西越洗越臟嗎?”

2、談水的用途：

(二)了解資源 教師搜索有關(guān)本課題的文章。

1、學(xué)生觀看文章

2、學(xué)生談感受(三)展開討論引出課題(四)教師小結(jié)宣布活動開始

缺水干枯的土地 死魚與垃圾 排入河流的工業(yè)污水 水資源的浪費

二、方案設(shè)計課：

師：請同學(xué)們起立，我們共同來宣誓：

我宣誓，從現(xiàn)在起，節(jié)約用水，不浪費一點一滴！

中國水日 3月22日 每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。

我們應(yīng) 知水、愛水、節(jié)水、護(hù)水。公益廣告 “珍惜水資源，就是珍惜您的生命” “別讓孩子知道魚類只有泥鰍” “水是生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命” 倡儀：讓我們節(jié)約每一滴水吧！從身邊做起，節(jié)約每一滴水

下面讓我們每個同學(xué)都寫一下“節(jié)約用水，宣傳標(biāo)語”吧。（每人至少寫2條）

第三階段：交流評價活動

1、回顧前期活動，引入交流評價活動。對本小組自開展本課題以來 的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對整個活動的過程進(jìn)行評價。

2、展開交流活動。（1）引入交流，明確要求。（2）自主交流，談?wù)勈斋@。

（3）集體匯報，一起評價 學(xué)生們紛紛呈現(xiàn)自己的勞動成果，其中有代表性的片斷如下：

▲我家附近有一條河流，爸爸媽媽說他們小時侯這條河很清，河里有許多魚蝦。如今，這條河在漸漸發(fā)黑發(fā)臭，河里漂浮著許多塑料袋和泡沫，河里長滿水葫蘆，幾乎沒有魚類生存?? ▲附近有家工廠把污水直接排入河中，周圍居民的生活垃圾直接傾倒入河中，一到夏天，這條小河成了一條臭河。

▲媽媽把淘米后的水用來洗碗，洗菜后的水沖廁所，洗衣服后的水沖廁所，洗衣服后的水用來拖地，洗鞋子等，這樣會節(jié)約很多水。學(xué)生在活動的過程中，學(xué)會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何改善日常用水習(xí)慣，激起了珍惜每一滴水的社會意識。

3、指導(dǎo)下一階段活動。小結(jié)“交流評價”活動，評選出優(yōu)勝小組。收獲與體會 生活節(jié)水小方法：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；

四、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

五、家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭

第五篇：保護(hù)環(huán)境教案

《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》

主題班會教案

一、活動主題：

提高環(huán)保意識，愛護(hù)生活的家園。

二、活動目標(biāo)：

１.通過這次主題班會，使學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關(guān)的。

２.使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任。

三、活動形式：

以班會活動為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、學(xué)生準(zhǔn)備：

查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

五、班會過程

激情導(dǎo)入

藍(lán)色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

第一個環(huán)節(jié)：欣賞美麗的風(fēng)景

我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學(xué)們觀賞。

（多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵）1.同學(xué)們，欣賞了圖片之后，你感覺我們的祖國哪些風(fēng)景最美？（同學(xué)們自由發(fā)言。）

2.我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學(xué)們，你們到過我們家鄉(xiāng)的哪些景點？感覺怎么樣？

第二個環(huán)節(jié)： 令人擔(dān)憂的環(huán)境 1.請聽故事：《森林與風(fēng)沙》

在古巴比倫時期，有一個強(qiáng)大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

2.下面讓我們一起來看一組畫面。

（多媒體展示：土地被沙化,水源被污染，亂砍濫伐的樹木、草原，南北極冰川融化，堆積如山的垃圾，工廠滾滾的濃煙，日漸嚴(yán)重的沙塵暴......）3.請聽詩朗誦——《地球媽媽的哭訴》。

我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進(jìn)行破壞。我一直青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類以后，特別是人類進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)時代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護(hù)傘――大氣層......使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動范圍的擴(kuò)大，人類改造我外表的能力越來越大，對環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴(yán)重威脅著人類自身的生存。

人們大量的開采礦產(chǎn)資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦？人類嚴(yán)重地污染了我的血液——水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴(yán)重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個血液匯集地——湖泊、河流，而水的嚴(yán)重污染，也導(dǎo)致了一些人的死亡。

人類還對我的好朋友動物進(jìn)行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現(xiàn)在也所剩無幾，棕色大熊貓已經(jīng)全部滅絕......人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化！

第三個環(huán)節(jié)：保護(hù)環(huán)境 1.環(huán)保在身邊

環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，作為一名普通學(xué)生我們可以做些什么來保護(hù)校園環(huán)境呢？請先欣賞小品表演：《一張餐巾紙》（由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。）

（1）由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？

（2）要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。

①學(xué)生代表上臺發(fā)言。

②出示“我們能為環(huán)保做什么？”

2.出示：本班環(huán)保宣言 節(jié)約用電，自然光充足時關(guān)閉室內(nèi)燈。離開教室時關(guān)閉教室燈和走廊燈。節(jié)約用水，用水時盡量使用小水流，用完及時關(guān)閉水龍頭。節(jié)約糧食，不剩飯菜，培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)。節(jié)約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。

愛護(hù)公物，門窗輕關(guān)輕開，桌椅輕搬輕放，不亂寫亂畫。愛護(hù)動植物，不折花，不攀樹，不踐踏綠地。盡量少用塑料袋，廢物入箱。做好衛(wèi)生值日，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。3.編創(chuàng)環(huán)保公益廣告詞。

4.看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！

（2）發(fā)起倡議。校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義

務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。

班主任老師總結(jié)：

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。